下面是小编为大家整理的班主任在二模分析会上发言【精选推荐】,供大家参考。

班主任在二模分析会上的发言

尊敬的各位领导，亲爱的各位同志：

大家下午好。非常荣幸能够站在这里跟大家交流最近备考的得失。

本次二模班级优异成绩的取得离不开高三11班各位老师、各位同学这一年多以来的双向奔赴。一年多以来，我们从倒数第一考到了第一，高三11班的各位老师付出很多，非常感谢大家。接下来分四点和同志们分享交流一下最近备考的得失。

一、相信你所相信的

如果我说给学生的话想让学生相信，那我自己首先要相信。比如：当我把罗素的《人为什么而活着》：“对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情心”讲给学生的时候，我首先要相信人活着的意义。当我给学生讲量变到质变犹如爬楼梯，并不是必须从第一台一台不拉的爬到第十台，而是经过在一二台的长期积累，突然蹦到了第十台的时候，我首先要坚定地相信积累的科学意义。当我给学生说11班就是奇迹11班的时候，我自己必须发自内心地相信，无论过程经历怎么的曲折，11班终究是会脱颖而出的。

当然，只有相信是远远不够的，还需要拼尽全力追求你所相信的。

二、拼尽全力追求你所相信的

为了让理想变成现实。我主要坚持了以下几件事情。

1.教会学生列周目标和天计划，且每周进行总结反思，以便查找漏洞进行弥补提升。我现在手里拿的是班里一位同学近一年来的计划本。

2.坚持进行“炉边谈话”。每天按照分好的小组，一般是早操后，搬好小凳子，大家围坐在一起共同查看作业，回顾一周得失。同学们切亲地叫它“炉边谈话”。我现在手里拿的这个本子就是每次每个小组“炉边谈话”的记录。

3.坚持进行“短时多次”个体谈话。为了更好地关注学生的身心健康，集体谈话之外，我还有一个按姓氏排列的花名册，不定时地和同学们个体交流。问题不是一次就能解决的，有时候说的久了难免重复，难免唠叨，所以选择“短时多次”。当然，也要视学生的需要和具体情况而定。

4.分组召开家长会。无论到任何时候，家长肯定都是学生内心柔软所在。因此，家长的力量也是督促学生进步的途径。今天中午我就按这张二模前的目标卡召开了两组家长会。选择在这个时间召开家长会，一来是学生刚经历完二模大考容易松懈，二来是年前这一个月至关重要，年后开学基本就该百日誓师了，这一个学需要学生积蓄力量，抓紧抓牢。

当然，任何一项措施，都不可能起到“立竿见影”的成效。需要的是长期坚持和不断调试。当结果出来往回看，我们往往容易把某一事件定性为标志性事件，其实他应该是多个因素综合共同作用的结果。

三、目前班级的短板

目前来看，班级的短板依然是一本生，也就是前一百名不稳定。我也一直在采取措施，比如刚才讲到的开家长会，“炉边谈话”等。但更重要的是接下来需要集合任课老师的力量分析原因，共同督促。

四、守正出奇

我想，无论是优势，还是短板，是进步还是暂时的落后，只要能够坚守正义，

不懈努力，最后即便不能出奇制胜，也能保证我们的下限。

最后，我觉得，人间浪漫无非是日月星辰、三餐四季，无非是胸怀坦荡、恪尽职守。祝愿我们的高三和我们实验高中在今年的高考中能够守正出奇。

感谢大家一直以来的爱护和指导，不当之处多多批评指正。

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