观看心得体会观后感6篇观看心得体会观后感篇1今天上完关于疫情防控思政课，收获良多。虽然2020年开篇迎来突如其来的疫情，但在这种情况下更能体现“患难见真情”、“团结就是力量”的真实力下面是小编为大家整理的观看心得体会观后感6篇,供大家参考。
众所周知心得体会就是我们内心真实感受性的文字，会写心得体会是会让我们的思想得到进一步的提升的，下面是小编为您分享的观看心得体会观后感6篇，感谢您的参阅。
观看心得体会观后感篇1
今天上完关于疫情防控思政课，收获良多。虽然2020年开篇迎来突如其来的疫情，但在这种情况下更能体现“患难见真情”、“团结就是力量”的真实力量。冬天虽然来了，那春天还会远吗?
首先，我看到了无与伦比的凝聚力。如果不是中国人面对困境的凝聚，哪来数天建成的雷神山医院?如果不是这强大的凝聚力，哪来除夕夜飒爽英姿奋战在一线的白衣天使?如果不是这坚不可摧的凝聚力，又哪来众志成城默默奉献的基层员工?凝聚的是人心，驱散的是病毒。
其次，我感受到了沁人心脾的温暖。当武汉出现疫情状况后，虽然不乏有人在网上声称“远离武汉人”、“武汉人走开”。但我们没有忘记你们，纷飞的樱花是你们的忧丝、屹立的黄鹤楼记挂着我们的牵挂、门可罗雀的现在不是控诉那万人空巷的过往，而是心系你们安慰的佐证。正如日本援助物资上所写：“青山一道同风雨，明月何曾是两乡。”我们隔离病毒不隔离爱!
第三，我意识到了保护意识的重要性。这里说的保护不仅仅指对自身安全的保护，在此基础上更是对自然的保护。敬畏自然，顺应自然，保护自然。如果没有善待自然，那后果可想而知。同时我们青年大学生也应该做到自觉抵制野生动物工艺品、力所能及的为野生动物生存做出贡献。我们要明白：焚林而田、竭泽而渔的典故不只是典故。
这次课程，加强了我们的防控安全意识。不仅仅是为了自己，更是为了身处前线的千万万战士。虽未能披甲上阵，但甘为疫情而战!
观看心得体会观后感篇2
2020年春节，一场席卷华夏的疫情来袭，喜庆团圆的佳节瞬间变成生死一线的战场。面对如此大灾大难，我从没有恐惧，不是无知无畏，而是我见证着中国人民的众志成城，我相信中国力量!
给予我勇气和力量的，不仅是与钟南山院士一起抗战在疫情第一线，无私无畏的医护人员，还有我的老爸和他一样坚守岗位的人们。
大年初二，氤氲着热气的厨房里，飘出各种美食的香味，妈，我爸咋还不回来呀?我快要饿死了!我一边嘟囔抱怨，一边围在餐桌旁偷吃。准是又加班，去打个电话问问。老妈忙着手里的活计，下达了最高指令。我速度拨通电话，老爸……我开会呢，一会儿再回。看着挂断的电话，我真心无语，太理解老妈为啥不爱给老爸打电话了，话都不让说就挂断电话!事实证明，在老爸心里工作永远是第一位的。老爸不是医护人员，他只是工作在基层办事处的一名干部，疫情发生，他没有和家人守在一起，而是冲在了抗击疫情的第一线。
喂，儿子，刚才开会忘记跟家里说一声了，告诉你妈，今晚我们有紧急任务，不要等我了，不知道几点才完事呢……老爸的电话打断了我的沉思，听了电话，我更是满心的不高兴：哼，又加班!哪有时间陪我放鞭炮?年三十，老爸带头值班值宿，只大年初一和家人一起庆祝新年，初二一早接到通知就立即赶到工作岗位，带领大家排查和稳控社区居民，每天都是很晚才回家。哎，这个年过得太没意思，连一家团聚都变成奢侈的事了。
接下来的几天，爸爸依旧忙碌，有时很晚回家还在打电话布置防疫工作。望着窗外浓墨的夜色，我仿佛看到凛冽的寒风中，社区干部们还在调查居民出行情况、张贴着宣传单……我再也不会生老爸的气了，通过网络和电视，我对这次疫情有了更深入的了解，踏实地在家学习和休息，就是对这次新冠防疫做出最大的贡献，也是对爸爸工作最大的支持。
当你抱怨在家呆着无聊时，你可知道，有多少人正冒着危险默默坚守在工作岗位!当你期待走出家门散心时，你可知道，有多少人正向往家里餐桌前的团聚时光!我们的岁月静好，是多少和爸爸一样的人们在负重前行!而正是因为有了千千万万像爸爸一样舍小家为大家、坚守岗位、可敬可爱的人们，我始终相信：中国的力量一定会战胜这次新冠疫情，爸爸加油!武汉加油!中国加油!
观看心得体会观后感篇3
?建党伟业》是一部规模宏大的鸿篇巨制，也是一部感人至深的好片。影片描写了自1911年辛亥革命后到1921年中国共产党成立这一阶段的历史风云和人物故事，展示了很多历史事件，以毛泽东主席主席、李大钊、陈独秀、董必武、周总理等第一批中国共产党党员为中心，讲述了他们在危机四伏、风雨飘摇的旧时代赴汤蹈火、努力探索救国救民道路的精彩故事，真实地再现了一大批爱国仁人志士前赴后继、救亡图存的崇高精神。仁人志士勇敢担当山河重任、献身救国救民历史使命的豪情壮志，爱国学生振臂高呼“外争国权，内惩国贼”，咬破手指写着“还我青岛”的英雄壮举，洋溢着指点江山的爱国激情，让人热血沸腾。观后，“感恩、责任、激情”三个词语时刻在浮现在我的脑海，让我对工作、生活有了全新的认识。
一、用感恩对待生活。
在那个四分五裂、动荡不安、血雨腥风的旧时代，面对三座大山的重重压迫，像毛泽东主席、李大钊、周总理等一大批知识分子和社会精英完全可凭自身的学识和能力，或者移居国外，或者不问世事，安心生活。然而为了探索救国救民的道路，很多仁人志士离开了故乡，抛妻别子，冒着杀身成仁的危险，毅然决然投身到寻找真理的'行列，日夜在全国各地奔波忙碌;像朱德、蔡锷等当时的爱国军人断然拒绝封建复辟势力与军阀势力高官厚禄的收买，义无反顾地踏入寻求光明的时代洪流，做到了“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。在寻求光明的道路上，有多少人将生死置之度外?又有多少人抛头颅，洒热血?爱国人士蔡锷为和袁世凯做坚决的斗争，临死前托付朋友：家贫，老母望照顾;最终献身正义，遇刺身亡。正是有了大批献身真理的爱国志士，在几经周折中才找到了马列主义真理，成立了中国共产党，掀开了中国历史崭新的一页，走进了科学发展的新时代。
今天，没有连连不断的炮声，我们的生活、学习、工作都在有条不紊地进行中，这一切都是无数志士和共产党人艰苦奋斗的成果。作为新时代的我们，的确应该珍惜这来之不易的一切，以感恩的心对待生活。我们应当感恩党，她为我们创造了和谐稳定的环境，培养我们成为对社会有用的人;我们应该感恩银行，她为我们提供了遮风避雨、养身立命的场所，搭建了实现人生价值的舞台;我们应当感恩同事，是她们帮助我们排忧解难，与我们风雨同舟;我们应当感恩客户，她们支持我们的事业蓬勃发展;我们应当感恩生。活中的挫折，她教会了我们像影片中的共产党人一样的勇敢面对挑战。
二、用责任对待工作。
影片中大批优秀的中华儿女，在没有外界强制的条件下，自觉以拯救芸芸众生于水火之中为己任，不惜冒着生命危险投身革命，承担起救亡图存的历史重任。这种高度的社会责任感是值得我学习的。不同的时代有不同的历史任务，不同的人也要担负不同的责任，相对于那个鲜血淋漓的时代，我们的身上担子实在太轻了，不外乎遵纪守法，干好工作，尽心尽力为银行和社会做贡献。作为一名银行的员工，我想，我们首要的任务应当是自觉主动承担起岗位责任，出色完成任务，做一名勤勉敬业的农行人。
“细节决定成败”，我想，要干好本职工作，就需要我们从小处入手，从完美做好每一件小事起步，用精心细致、一丝不苟的作风，高效完成每一项具体的任务，积小胜为大胜，逐步创造出色的业绩，回报银行的教育培养。
我们虽然不能做影片中的为民族建功立业的英雄人物，却可以做一名默默无闻的奉献者，为银行发展增光添彩;我们不能像伟人一样拥有海洋一样的宽广胸怀，却可以做一条涓涓细流，为孕育我们的土地捧上甘露;我们可以不考虑个人能力的大小，但必须要有一颗强烈的责任心和执着的奉献心。
三、用激情做事。
影片中所描绘的是一个灾难深重的时代，也是一段激情燃烧的岁月。面临种种艰难险阻，五四运动中大批爱国青年走上街头，火烧赵家楼，惩罚卖国贼，为维护国权高声呐喊。正是靠着一代人满腔的热血激情才孕育了伟大的中国共产党，建立了开天辟地的丰功伟绩。
同样道理，和谐社会的我们也需要用激情点燃理想，一往无前地做事，以阳光心态工作。在金融市场竞争日趋激烈的今天，每个员工遇到挫折在所难免，要承受一定的工作压力也是很正常的现象，相对那个时代的爱国者，我们肩上的担子和心理压力微乎其微。因此，我们应当微笑面对人生的风风雨雨，把困难和磨难看做磨砺意志的机会，想尽千方百计战胜各种考验，勇往直前地开展工作。心态决定性格，性格决定成败，我们应当像那些英雄人物一样，永葆乐观精神，永葆创业干事的激情，用一颗火热之心参与工作。
总之，影片《建党伟业》不仅让我们了解党一段光辉历史，更能引发我们深深地思考。我想，最重要的是，我们应结合当今的时代背景和自身的岗位环境，以感恩之心对待生活，以责任之心对待工作，以火热之心激情做事，尽最大努力为我行的发展贡献一份热血力量。这也许是对党最好的报答。
观看心得体会观后感篇4
春节是中华人民团圆团聚的传统节日，凝聚着华夏人民的生命追求和情感寄托，但20__年的春节，新型冠状病毒感染的肺炎疫情席卷而来。面对突如其来的疫情，共产党员应当主动肩负起确保人民群众生命安全和身体健康重大政治责任，有力有效打赢疫情防控硬仗。
防控新冠病毒，要坚定打赢疫情防控阻击战的信心。尽管目前疫情仍然来势不减，疫情防控形势严峻复杂，新增确诊病例、新增重症病例、新增死亡病例数据与日俱增，但是，在各党政军群机关的共同努力下，在全国各族人民的参与下，我们一定能遏制疫情蔓延势头。就像习近平总书记说的那样：“在中国共产党的坚强领导下，充分发挥中国特色社会主义制度优势，紧紧依靠人民群众，坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策，我们完全有信心、有能力打赢这场疫情防控阻击战。”没有中国人民克服不了的困难、迈不过去的坎，20__年，在医疗条件和技术水平远不如今天的情况下，全国人民能打败了sars病毒，今天，我们也一定能战胜ncp，并且能做得更好。
防控新冠病毒，要把人民群众的生命安全和身体健康摆在最高位置。习近平总书记说，中国共产党人的初心和使命就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。疫情发生后，习近平总书记高度重视，第一时间作出重要指示，多次召开会议、听取汇报，亲自指挥、亲自部署，为全国广大党员作出了很好的榜样。面对这场疫情“大考”，广大党员要勇敢地接受挑战，与时间赛跑，与病魔较量，排除万难，同舟共济，把思想和行动统一到习近平总书记关于疫情防控的重要讲话和重要指示上来，齐心协力在防疫一线冲锋陷阵，全力以赴救治感染人员，以实际行动践行共产党人一切为人民的初心和使命。
防控新冠病毒，要服务群众，发挥先锋模范作用。党员干部是群众的主心骨，面对疫情，党员干部要坚持以人民为中心，始终把群众安危摆在最高位置，急群众所急，想群众所想，做实做细疫情防控各项工作。在社区排查、农村入户排查时问清楚群众有什么困难需要解决，在哪些地方需要帮助，有没有哪里不舒服。在交通卡点排查时时问清楚群众从什么地方来，到什么地方去。对检查中发现的发热人员，及时移送医务人员妥善处置。深入细致做好群众思想工作，及时消除群众思想顾虑，坚持联防联控、群防群控，广泛动员群众、组织群众、凝聚群众，引导广大群众正确理解、积极配合、科学参与疫情防控。带头不聚餐、不聚会，带头管好身边人、身边事，带头不信谣、不传谣。在疫情防控工作中迎难而上、挺身而出、勇于担当、勇于奉献，让党旗在防控疫情斗争第一线高高飘扬，用胸前的党徽装扮成凛冽寒冬中最靓丽的一抹红。
观看心得体会观后感篇5
我一直为自己从事着”太阳底下最光辉的职业”而感到光荣，回顾自己的教育教学生涯，时刻不忘自己的教师身份，做到严以律己，以身作则。党的xx大提出：坚决反对和防止x是全党一项重大的政治任务。《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防x系》颁布之后，廉洁教育进校园成为加强党风廉政建设，巩固扩大反腐倡廉成果的一项重要举措。
廉洁是教师立教之本。廉洁所持，道之所存;道之所存，师之所立。孟子认为“教者必以正”，为师不廉，师道必坏，师道坏则必误学子。教师不仅要用广博的学识，授业解惑，而且还要用高尚的人格魅力立身传道，成为学生求智、做人的楷模。因此，教师要“修身慎行，敦方正直，清廉洁白、恬淡无为”;要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，刻刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。因此，让廉洁教育走进校园，有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操，让学生从小就具有抵抗x免疫力;有利于依法治教，防止x对树立教育(学校)的良好形象，促进教育事业健康和谐发展，也有着十分重要的现实意义。
一、廉洁从教所面临的社会局势：
当今社会，新旧体制转换带来了价值观的碰撞和体制规范的失衡，少数--教师由于受社会上金钱至上，权钱交易等不正之风的影响，经不住物质的x人生观、价值观发生了偏差，丧失了应有的职业道德，出现了以教谋私，见利忘义等不廉洁的现象，严重损害了教师队伍的形象，削弱了学校育人的效果，在社会上造成了不良的影响。学校廉洁教育，是国家廉政建设的一个组成部分。建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防体系，学校廉洁教育正是着眼于未来的考虑。那如何做到廉洁从教呢?
二、教师廉洁从教
现将自己的心得告诉大家。
首先，教师必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。教师的奉献精神就是以为学生服务为目的，以培育青少年成才成人为责任，不计报酬，淡泊名利，乐于献出，不重索取的以教为志、以教为荣、以教报国的精神。
第二，要正确认识教师职业的苦与乐，树立正确的人生观、价值观。教师这个职业，不会带来任何物质上的富有，但是在精神上却是充实的、快乐的。正如几十年如一日扎根青海高原的“孺子牛奖”获得者刘让贤所说：“我的生命在一批又一批孩子的身上延续，我的乐趣在一代又一代孩子身上寻找，我的幸福在年复一年的教育工作中获得。”因此，教师要树立正确的人生观、价值观，安贫乐教，爱岗敬业。
第三，教师要杜绝利用职责之便谋取私利。当前确实还存在着x分配不公、教师待遇偏低等问题，但教师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来认识和对待这些社会问题，以坚定的立场来维护教师自身廉洁从教的形象，不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利。
二、学校廉洁教育
学校的廉洁教育首先是一种素质教育、成才教育。它要求学校要按照素质教育的功能、特点、价值和规律，有针对性地采用课堂教学灌输、社会实践强化、校园文化环境陶冶等，施以外部教育影响，同时，调动和培养道德、情感、意志、兴趣、毅力、动机等非智力因素不断刺激内部强化，使关乎廉洁的素质教育由外部影响渐次向内部提升，将廉洁意识内化为学生素质的一部分。
学校廉洁教育同时是一种关乎公平的教育。它要求学校以学生为中心，以关爱学生、服务学生为重点，让每一位学生都受到合理、平等的待遇，每一位学生的个性都得到应有的尊重，每一位学生都能健康成长。为此，学校应致力于营造出体现自由公平的环境，使每一位学生都享有法定的权利、合理的教益、均等的机会和校纪校规所体现的公平正义，不因地域差异遭受歧视，不因贫富差异受到压抑，不因成绩差异而遭到冷漠。
学校廉洁教育也是一种关乎诚信的教育。诚信为一切道德之基石，廉洁教育的深层基础在于诚信。它要求学校廉洁教育应立足于诚信教育和诚信教育规律的探寻。诚信观念的树立重在教育，诚信美德的形成贵在向善，诚信规范的遵循旨在明德。舍弃了诚信的德性和规范，为人民服务精神的弘扬将流于形式，集体主义原则的信守就会蜕变为假公济私，公平正义原则的贯彻也难落到实处，相应，廉洁教育也将因失去诚信根基而显得游浮无根。
学校廉洁教育还是一种关乎人文的教育。人文教育是旨在对学生进行促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育，其实质是人性教育，其核心是涵养人文精神。这种精神的养成需通过多种途径，包括广博的文化知识滋养、高雅的文化氛围陶冶、优秀的文化传统熏染和深刻的人生实践体验等。因此，学校既要注重发挥品德与生活(社会)课在学校廉洁教育中的主渠道功能，又要善于发掘其他学科课程中所蕴涵的育人资源，包括廉洁教育的思想资源。
总之，学校要把廉洁教育渗透于学校所有教育的全过程，包括教学活动、校园文化、党团队活动和各类兴趣小组的活动。基于学校学生的年龄差异和不同的身心特点，学校廉洁教育应有不同特点的教育形式;基于廉洁品性形成的复杂艰难性，学校廉洁教育必须持之以恒。
时代，要求教师廉洁从教，时代，要求学校抓好廉洁教育。我们应自觉地将师德原则、师德规范内化于心，刻意操守并最终达到“随心所欲不愈矩”的境界，自觉抵制不义之利的x社会“潮流”的冲击，扎根祖国教书育人的伟大事业!让祖国的花朵在阳光的照耀下茁壮、健康地成长!让整个社会走向和谐!
观看心得体会观后感篇6
历史文献纪录片《信仰》，以党的90多年历程为背景，通过讲述各个历史时期优秀共产党员的感人故事，深刻阐述了共产党人的核心价值观。
纪录片中所展现的一个个真实的人物，是我们党的优秀儿女的杰出代表，其中许多人物的姓名我都知道，他们的事迹、故事我也知晓。青少年时期，他们是我心目中崇拜的英雄，是引导我追求进步的动力和榜样。学生时代，我曾写作过歌颂方志敏、丁佑君、、、的诗歌;也创作过歌颂焦裕禄、雷锋、王杰、刘英俊、欧阳海的文艺作品;还阅读、观看过许多描写、反映在大革命时期和社会主义建设时期涌现的各行各业的英雄模范人物事迹的报告文学、记实文学、回忆录、长篇小说作品以及电影、戏剧等。这次观看纪录片《信仰》，再一次感受到他们对党忠诚、坚守信念、为人民的利益甘愿抛头颅、洒热血的大无畏精神，再一次被他们坚定的信仰和高尚的人格魅力所感动。
在社会急剧转型的今天，随着物质高度丰富和生活多元化，人们的思想观念进入了一个思想大活跃、观念大碰撞、文化大交融时期，一些人信仰迷失产生焦虑，面对崇高敬而远之，在一定程度上弱化了主流意识和社会认同。有的人甚至于说自己什么都不信，是没有信仰者。其实，这种说法本身就陷入了一个伪命题悖论的怪圈，是矛盾的，不能自圆其说;正如无政府主义也是一种主义一样， 没有信仰也是一种信仰。作为一名共产党员，我从来不隐瞒自己的观点：我信仰共产主义。
平时，在与人交流时谈到信仰，有个别年青人容易产生偏激的理解，认为信仰是革命时期的时髦词汇，共产主义理想是不切实际的遥远的事物，与当代社会和人生价值无现实意义。还有另一种观点，认为信仰离不开物质，一旦信仰脱离了物质什么作用也产生不了。这种认识是否正确呢?记录片《信仰》里的小岗村党委第一书记沈浩。华西村书记吴仁宝; 中国科学院长春光机所副研究员 蒋筑英;青岛港工人许振超;中科院院士吴孟超;养路工郭明义;水电维修工徐虎;山区邮递员王顺友;还有朱光亚、钱学森、邓稼先、孔繁森、李林森、郑培民、杨善洲等，他们他们在崇高信仰的引领下，为国家为人民做出的巨大贡献，已经很好地回答了这个问题。
当然，离开生活实际空谈远大理想和信仰确实是不可取的。信仰不是虚无的，应该与具体的工作目标、任务结合起来才会有实际的意义。信仰也不是空洞的，它是一种精神，是一种对社会、社会责任感与人生追求的思考和判断，在人的思维、意识上与客观社会的物质因素紧密联系、相互作用，并不断发生变化。一个人树立起了正确的信仰，有了追求的目标，他在生活中才会感觉到实在而有意义，而不会把生命耗在盲目的及时行乐之中虚度年华。正确的信仰会引导人对社会的发展做出积极的贡献，反之，则会使人逐渐变得生活无聊、意志消沉、精神颓废，在历史前进与社会发展的进程中庸碌无为。
历史文献纪录片《信仰》在建党91周年纪念日期间映播，有着其深远的意义，在新的时代背景下，《信仰》以革命的史实为鉴，深入探讨信念、理想和坚守，奏响了信仰之歌。它启迪人们坚定理想信念，指导人们悟出应该怎样去追求、奋斗，并思考个人价值同社会价值怎样去结合。
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