“喜羊羊与灰太狼”大班教案1 一、设计意图： 《喜羊羊与灰太狼》是幼儿非常喜爱和熟悉的动画片。里面的每个人物都有其鲜明的个性特点、优点和不足。比较全面的评价他人和自己，是大班孩子社会性发展中自我下面是小编为大家整理的2023“喜羊羊与灰太狼”大班教案3篇（完整文档）,供大家参考。
“喜羊羊与灰太狼”大班教案1
一、设计意图：
《喜羊羊与灰太狼》是幼儿非常喜爱和熟悉的动画片。里面的每个人物都有其鲜明的个性特点、优点和不足。比较全面的评价他人和自己，是大班孩子社会性发展中自我意识的重要内容。幼儿期的孩子，对于他人的"评价，更多地关注别人的不足；对于自己的评价，不少孩子不敢展示自己的优点，更不愿意面对自己的不足。本活动立足幼儿喜欢的动画人物，力求在人物大讨论中，大胆表达自己的意见，引发幼儿关注评价，认识到谁都会有优缺点。并且迁移到自我及同伴的评价，给予幼儿认识自我和同伴的机会，学习正确地评价，让孩子懂得尊重别人，悦纳自己。
二、活动目标
1．讨论《喜羊羊与灰太狼》中主要角色的特点，学习正确的评价他人和自己。
2．能大胆地表达自己的意见。
三、活动准备
《喜羊羊与灰太狼》主题曲视频、图片。
四、活动过程
（一）观看《喜羊羊与灰太狼》视频，激发幼儿兴趣
（二）《喜羊羊与灰太狼》人物大讨论
1.《喜羊羊与灰太狼》里有谁？
2．讨论部分角色的特点。
（1）你最喜欢谁？给自己最喜欢的xx投票。
（2）xxx是怎么样的羊？（用简单的话概括角色特点）
喜羊羊：聪明、勇敢、做事动作快、乐观、羊村小英雄。（优点很多，缺点很少，被大多数人喜欢）
美羊羊：爱美、会打扮、爱干净、手很巧，有时会臭美。（优点被大多女孩认同，有些人（特别是男孩）会有争议。）
懒羊羊：贪吃贪睡、可爱、小聪明、胆小自私。（看起来缺点多于优点。）
（3）PPT出现慢羊羊和沸羊羊局部特点，幼儿猜一猜。
慢羊羊：很有学问，爱搞发明，但是说话做事都很慢。
沸羊羊：长得健壮、爱运动，但是有点鲁莽。
小结：羊村的每只羊都很特别，都有自己的特点。它们有很棒的地方，也有不够棒的地方，但是都很招人喜爱。
（4）你喜欢灰太狼吗？
灰太狼：贪婪、容易被喜羊羊捉弄、爱老婆、会想办法、坚持不懈、永不放弃。（看起来很坏，其实也有不少优点）
小结：《喜羊羊与灰太狼》里，有的角色看起来很坏，其实也有优点；有的角色看起来很棒，其实也会有不足。
（三）迁移
1．你最像《喜羊羊与灰太狼》里的谁？（引导幼儿关注自己的特点）
2．你觉得自己有什么地方很棒？轮流自信大胆地表述。
3．你能记住几个朋友的优点？（学着去发现别人身上的优点，那是一件快乐的事。）
4．你愿意告诉大家你不够棒的地方吗？你想变得更棒吗？（朋友的优点可以帮助自己，让自己变得更棒。）
5．小结：相信自己一定有优点，也承认自己一定有缺点。互帮互助可以共同进步。
（四）游戏：《我是灰太狼》
运用《喜羊羊与灰太狼》中主要角色的特点，快乐游戏，感受互帮互助。
【游戏规则】幼儿做不同的羊，五人一组拉成圆圈。教师做灰太狼，“我是灰太狼，今天我抓羊，xxxxxxxxx（不同羊的特点），那是什么羊？”。被点到的羊赶紧躲进圆圈。
“喜羊羊与灰太狼”大班教案2
设计意图动画片《喜羊羊与灰太狼》一直深受幼儿的喜爱，孩子们也非常熟悉羊和狼的故事，他们对灰太狼与羊村里羊的抓、躲都充满了兴趣，很多孩子都愿意扮演狼或羊来玩游戏。从孩子的兴趣出发，我选择了本次活动。同时《七士进阶》这首丹麦民间舞曲，乐曲为ABAB的循环。A段音乐活泼、欢快且节奏强。B段有延长音、重音，给人以悬念和期待感，因此形成了独特的音乐特质；欢快、神秘且富于变化。基于以上特点，我把这首乐曲加上羊躲狼抓的故事内容，设计了本次《喜羊羊与灰太狼》的音乐游戏，使幼儿可以感受与他人合作游戏的乐趣。同时也引导幼儿跟随音乐自主创编动作以游戏的形式来表现故事。
活动目标
1、感受乐曲轻松欢快、诙谐幽默的情绪，感知音乐《七士进阶》的结构和变化。
2、能够分辨音乐中的重音和长音，结合故事并随音乐合拍地进行角色扮演、做出游戏动作。
3、能积极地投入到音乐游戏中去，体验与同伴合作游戏的快乐。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力
5、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲
活动重点能够结合故事随音乐的结构和变化形象合拍地做出游戏动作，完整流畅的在音乐中玩耍。
活动难点能够结合故事情节充分发挥想象力和创造力创编出不同的动作表现A部分的音乐，通过灵活多变、形象有趣的动作及表情表现羊闪躲时对狼的挑逗。
活动准备经验准备：幼儿熟悉动画片中《喜羊羊和灰太狼》的故事。
物质准备：（1）音乐《七士进阶》；音乐图谱1张，音乐分为三段分别由绿色、蓝色、红色彩色笔表示，波浪线"~~~~~"表示A部分欢快的音乐，B部分用直线"——"圆点"●"分别表示长音和重音；（2）喜羊羊和灰太狼手偶各一；（3）幼儿操作纸、笔若干；（4）喜羊羊与灰太狼场景图一张，喜羊羊与灰太狼场地布置的道具。
活动过程一、引出故事，吸引幼儿兴趣（3分钟）1、教师讲述故事，帮助幼儿了解动作表演的基本内容晚饭后，喜羊羊和灰太狼分头出去散步，锻炼身体，心情真好！走着走着，走到了一个黑漆漆的小巷子里，两人撞到了一起，都吓了一大跳，可是由于天太黑了，他俩都没看清楚对方到底是谁，就又慢慢凑到了一块，啪！又撞上了，哎呦喂～真是冤家路窄！喜羊羊眨巴眨巴眼睛一看，啊！那不是灰太狼吗？你觉得喜羊羊会怎么做？（跑、躲）灰太狼摸了摸晕晕的脑袋回过神来一看，嘿嘿～那不是喜羊羊嘛，那灰太狼又会怎么做？（追、抓）看清楚了对方后，喜羊羊大叫一声"不好"，立即转身向家里跑去，灰太狼伸出爪子，一边叫着"站住"一边向喜羊羊追去，你觉得它会追到喜羊羊吗？（不会）2、邀请幼儿创编简单动作表现喜羊羊和灰太狼指导语：请小朋友用动作表示羊和狼，想想看，怎样的动作及表情可以让大家一看就知道你是喜羊羊或灰太狼。（集体创编）请一个小朋友展示一下，还有谁愿意？（动作简单使之不成为游戏负担）吓了一大跳的喜羊羊会有怎么样的动作表情呢？请你做做看？灰太狼呢？
二、欣赏音乐，整体感知音乐（2分钟）1、第一遍欣赏音乐指导语：今天我们就要根据这个故事随音乐来玩玩"喜羊羊与灰太狼"的游戏，我们先来听听音乐，请你把自己想成狼或羊随音乐做你想做的动作；音乐听起来怎么呀？（欢快）你发现它有什么特别的地方？（引导幼儿说出在音乐中有很重的音和拉得较长的音）2、出示图谱，分析音乐结构指导语：图谱上有什么？（~~~~~ —— ●）那音乐欢快的地方你觉得可以用什么来表示？（波浪线"~~~~~"）拉得长长的音呢？（直线"——"）重音呢？（圆点"●"）咱们再来听一遍音乐，请你用~~~~~ —— ●把听到的音乐画下来，好吗？看看你是老师这样画的吗？
三、分段欣赏音乐，带领幼儿将故事与音乐对应起来，并尝试分段随音乐游戏（1）欣赏第一段音乐，引导幼儿随音乐创编锻炼身体的具体动作指导语：下面我们来听听绿色彩色笔画的这段音乐，请你结合老师刚讲的`故事说一说这部分音乐讲的是什么？（幼儿自由发言）我们听木偶娃娃讲讲发生了什么吧，（随音乐讲故事在B部分"啦——当"音乐按节奏出示范举重动作）听清楚了吗？刚刚木偶娃娃在做什么运动呀？他是怎么做的的请你学一学，做了有几次呀？（4次）请你想想还可以做其他什么运动？请你做做看。（鼓励幼儿大胆发言试做）我们一起用你刚刚想到的运动跟着音乐来讲讲故事好吗？
（2）欣赏第二段音乐，表现狼、羊相撞时吓一跳、幽默诙谐的场景指导语：我们再来听听蓝色笔画的这段音乐，音乐中有几次"啦——当"你觉得音乐讲的是什么？（幼儿自由猜想）我们看看木偶娃娃表演一下发生了什么。（随音乐再现故事场景）我们跟着音乐学一学他们的样子。
（3）随第三段音乐在长音和重音中做躲、抓的游戏动作，通过形象有趣的动作及表情表现羊闪躲时对狼的挑逗指导语：看清楚对方是谁后，喜羊羊做了什么呀？（向家跑）灰太狼呢？（追），我们知道喜羊羊是很聪明的，听听他们是怎么追跑的吧！你听到最后有几次"啦——当"的音乐呢？（4次）想想看这段音乐他们可以做什么？原来呀我们聪明的喜羊羊想出了好多好办法在捉弄灰太狼呢？我们看看木偶娃娃想出的了什么好办法（在长音处羊做各种动作挑逗狼，在重音处狼去抓羊）你发现直线"——"这段音乐羊在做什么呀？圆点"●"的音乐出现时发生了什么事情？（狼抓羊）所以灰太狼要仔细听好了，等到重音出现才能去抓羊哦！现在请你和旁边的小朋友合作，一人当狼、一人当羊，我们跟着音乐来玩抓、躲的游戏
教学反思
在本次活动中，我能够抓住当前流行的元素发挥自己的想象开展活动，从孩子的兴趣点出发设计出有新意的活动，是孩子们的积极性和活动的参与度大幅度上升。活动的教学形式较为开放，和孩子们围坐在一起也显得师生间的关系无比的亲近和谐，活动氛围营造的很具有亲和力。在活动中采用新颖的教法让教学活动时刻保持新鲜和活力，使幼儿在体验音乐美的同时，达到科学性、艺术性、健康性、愉悦性德 和谐统一。
从现场的效果来看，我有一些地方并没有把握好：如果能利用多媒体课件演示慢羊羊和灰太狼的说话声音效果会更好。
“喜羊羊与灰太狼”大班教案3
一、设计意图：
《喜羊羊与灰太狼》是幼儿非常喜爱和熟悉的动画片。里面的每个人物都有其鲜明的个性特点、优点和不足。比较全面的评价他人和自己，是大班孩子社会性发展中自我意识的重要内容。幼儿期的孩子，对于他人的评价，更多地关注别人的不足；对于自己的评价，不少孩子不敢展示自己的优点，更不愿意面对自己的不足。本活动立足幼儿喜欢的动画人物，力求在人物大讨论中，大胆表达自己的意见，引发幼儿关注评价，认识到谁都会有优缺点。并且迁移到自我及同伴的评价，给予幼儿认识自我和同伴的机会，学习正确地评价，让孩子懂得尊重别人，悦纳自己。
二、活动目标
1．讨论《喜羊羊与灰太狼》中主要角色的特点，学习正确的评价他人和自己。
2．能大胆地表达自己的意见。
三、活动准备
《喜羊羊与灰太狼》主题曲视频、图片。
四、活动过程
（一）观看《喜羊羊与灰太狼》视频，激发幼儿兴趣
（二）《喜羊羊与灰太狼》人物大讨论
1.《喜羊羊与灰太狼》里有谁？
2．讨论部分角色的特点。
（1）你最喜欢谁？给自己最喜欢的xx投票。
（2）xxx是怎么样的羊？（用简单的话概括角色特点）
喜羊羊：聪明、勇敢、做事动作快、乐观、羊村小英雄。（优点很多，缺点很少，被大多数人喜欢）
美羊羊：爱美、会打扮、爱干净、手很巧，有时会臭美。（优点被大多女孩认同，有些人（特别是男孩）会有争议。）
懒羊羊：贪吃贪睡、可爱、小聪明、胆小自私。（看起来缺点多于优点。）
（3）PPT出现慢羊羊和沸羊羊局部特点，幼儿猜一猜。
慢羊羊：很有学问，爱搞发明，但是说话做事都很慢。
沸羊羊：长得健壮、爱运动，但是有点鲁莽。
小结：羊村的每只羊都很特别，都有自己的特点。它们有很棒的地方，也有不够棒的地方，但是都很招人喜爱。
（4）你喜欢灰太狼吗？
灰太狼：贪婪、容易被喜羊羊捉弄、爱老婆、会想办法、坚持不懈、永不放弃。（看起来很坏，其实也有不少优点）
小结：《喜羊羊与灰太狼》里，有的角色看起来很坏，其实也有优点；有的角色看起来很棒，其实也会有不足。
（三）迁移
1．你最像《喜羊羊与灰太狼》里的谁？（引导幼儿关注自己的特点）
2．你觉得自己有什么地方很棒？轮流自信大胆地表述。
3．你能记住几个朋友的优点？（学着去发现别人身上的优点，那是一件快乐的事。）
4．你愿意告诉大家你不够棒的地方吗？你想变得更棒吗？（朋友的优点可以帮助自己，让自己变得更棒。）
5．小结：相信自己一定有优点，也承认自己一定有缺点。互帮互助可以共同进步。
（四）游戏：《我是灰太狼》
运用《喜羊羊与灰太狼》中主要角色的特点，快乐游戏，感受互帮互助。
【游戏规则】幼儿做不同的羊，五人一组拉成圆圈。教师做灰太狼，“我是灰太狼，今天我抓羊，xxxxxxxxx（不同羊的特点），那是什么羊？”。被点到的羊赶紧躲进圆圈。
“喜羊羊与灰太狼”大班教案3篇扩展阅读
“喜羊羊与灰太狼”大班教案3篇（扩展1）
——喜羊羊与灰太狼教案3篇
喜羊羊与灰太狼教案1
设计意图动画片《喜羊羊与灰太狼》一直深受幼儿的喜爱，孩子们也非常熟悉羊和狼的故事，他们对灰太狼与羊村里羊的抓、躲都充满了兴趣，很多孩子都愿意扮演狼或羊来玩游戏。从孩子的兴趣出发，我选择了本次活动。同时《七士进阶》这首丹麦民间舞曲，乐曲为ABAB的循环。A段音乐活泼、欢快且节奏强。B段有延长音、重音，给人以悬念和期待感，因此形成了独特的音乐特质；欢快、神秘且富于变化。基于以上特点，我把这首乐曲加上羊躲狼抓的故事内容，设计了本次《喜羊羊与灰太狼》的音乐游戏，使幼儿可以感受与他人合作游戏的乐趣。同时也引导幼儿跟随音乐自主创编动作以游戏的形式来表现故事。
活动目标
1、感受乐曲轻松欢快、诙谐幽默的情绪，感知音乐《七士进阶》的结构和变化。
2、能够分辨音乐中的重音和长音，结合故事并随音乐合拍地进行角色扮演、做出游戏动作。
3、能积极地投入到音乐游戏中去，体验与同伴合作游戏的快乐。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力
5、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲
活动重点能够结合故事随音乐的结构和变化形象合拍地做出游戏动作，完整流畅的在音乐中玩耍。
活动难点能够结合故事情节充分发挥想象力和创造力创编出不同的动作表现A部分的音乐，通过灵活多变、形象有趣的动作及表情表现羊闪躲时对狼的挑逗。
活动准备经验准备：幼儿熟悉动画片中《喜羊羊和灰太狼》的故事。
物质准备：（1）音乐《七士进阶》；音乐图谱1张，音乐分为三段分别由绿色、蓝色、红色彩色笔表示，波浪线"~~~~~"表示A部分欢快的音乐，B部分用直线"——"圆点"●"分别表示长音和重音；（2）喜羊羊和灰太狼手偶各一；（3）幼儿操作纸、笔若干；（4）喜羊羊与灰太狼场景图一张，喜羊羊与灰太狼场地布置的道具。
活动过程一、引出故事，吸引幼儿兴趣（3分钟）1、教师讲述故事，帮助幼儿了解动作表演的基本内容晚饭后，喜羊羊和灰太狼分头出去散步，锻炼身体，心情真好！走着走着，走到了一个黑漆漆的小巷子里，两人撞到了一起，都吓了一大跳，可是由于天太黑了，他俩都没看清楚对方到底是谁，就又慢慢凑到了一块，啪！又撞上了，哎呦喂～真是冤家路窄！喜羊羊眨巴眨巴眼睛一看，啊！那不是灰太狼吗？你觉得喜羊羊会怎么做？（跑、躲）灰太狼摸了摸晕晕的脑袋回过神来一看，嘿嘿～那不是喜羊羊嘛，那灰太狼又会怎么做？（追、抓）看清楚了对方后，喜羊羊大叫一声"不好"，立即转身向家里跑去，灰太狼伸出爪子，一边叫着"站住"一边向喜羊羊追去，你觉得它会追到喜羊羊吗？（不会）2、邀请幼儿创编简单动作表现喜羊羊和灰太狼指导语：请小朋友用动作表示羊和狼，想想看，怎样的动作及表情可以让大家一看就知道你是喜羊羊或灰太狼。（集体创编）请一个小朋友展示一下，还有谁愿意？（动作简单使之不成为游戏负担）吓了一大跳的喜羊羊会有怎么样的动作表情呢？请你做做看？灰太狼呢？
二、欣赏音乐，整体感知音乐（2分钟）1、第一遍欣赏音乐指导语：今天我们就要根据这个故事随音乐来玩玩"喜羊羊与灰太狼"的游戏，我们先来听听音乐，请你把自己想成狼或羊随音乐做你想做的动作；音乐听起来怎么呀？（欢快）你发现它有什么特别的地方？（引导幼儿说出在音乐中有很重的音和拉得较长的音）2、出示图谱，分析音乐结构指导语：图谱上有什么？（~~~~~ —— ●）那音乐欢快的地方你觉得可以用什么来表示？（波浪线"~~~~~"）拉得长长的音呢？（直线"——"）重音呢？（圆点"●"）咱们再来听一遍音乐，请你用~~~~~ —— ●把听到的`音乐画下来，好吗？看看你是老师这样画的吗？
三、分段欣赏音乐，带领幼儿将故事与音乐对应起来，并尝试分段随音乐游戏（1）欣赏第一段音乐，引导幼儿随音乐创编锻炼身体的具体动作指导语：下面我们来听听绿色彩色笔画的这段音乐，请你结合老师刚讲的故事说一说这部分音乐讲的是什么？（幼儿自由发言）我们听木偶娃娃讲讲发生了什么吧，（随音乐讲故事在B部分"啦——当"音乐按节奏出示范举重动作）听清楚了吗？刚刚木偶娃娃在做什么运动呀？他是怎么做的的请你学一学，做了有几次呀？（4次）请你想想还可以做其他什么运动？请你做做看。（鼓励幼儿大胆发言试做）我们一起用你刚刚想到的运动跟着音乐来讲讲故事好吗？
（2）欣赏第二段音乐，表现狼、羊相撞时吓一跳、幽默诙谐的场景指导语：我们再来听听蓝色笔画的这段音乐，音乐中有几次"啦——当"你觉得音乐讲的是什么？（幼儿自由猜想）我们看看木偶娃娃表演一下发生了什么。（随音乐再现故事场景）我们跟着音乐学一学他们的样子。
（3）随第三段音乐在长音和重音中做躲、抓的游戏动作，通过形象有趣的动作及表情表现羊闪躲时对狼的挑逗指导语：看清楚对方是谁后，喜羊羊做了什么呀？（向家跑）灰太狼呢？（追），我们知道喜羊羊是很聪明的，听听他们是怎么追跑的吧！你听到最后有几次"啦——当"的音乐呢？（4次）想想看这段音乐他们可以做什么？原来呀我们聪明的喜羊羊想出了好多好办法在捉弄灰太狼呢？我们看看木偶娃娃想出的了什么好办法（在长音处羊做各种动作挑逗狼，在重音处狼去抓羊）你发现直线"——"这段音乐羊在做什么呀？圆点"●"的音乐出现时发生了什么事情？（狼抓羊）所以灰太狼要仔细听好了，等到重音出现才能去抓羊哦！现在请你和旁边的小朋友合作，一人当狼、一人当羊，我们跟着音乐来玩抓、躲的游戏
教学反思
在本次活动中，我能够抓住当前流行的元素发挥自己的想象开展活动，从孩子的兴趣点出发设计出有新意的活动，是孩子们的积极性和活动的参与度大幅度上升。活动的教学形式较为开放，和孩子们围坐在一起也显得师生间的关系无比的亲近和谐，活动氛围营造的很具有亲和力。在活动中采用新颖的教法让教学活动时刻保持新鲜和活力，使幼儿在体验音乐美的同时，达到科学性、艺术性、健康性、愉悦性德 和谐统一。
从现场的效果来看，我有一些地方并没有把握好：如果能利用多媒体课件演示慢羊羊和灰太狼的说话声音效果会更好。
喜羊羊与灰太狼教案2
活动目标：
1、学习织网的动作和尝试看队列图谱变换队形。
2、能与同伴一同大胆表演，感受集体舞的快乐。
活动准备：
1、队列图谱（四列纵队、变队形图谱、圆形）
2、音乐《我最牛》，音乐“我只是一只羊”（前奏与问好音乐、“织网”音乐、完整音乐）
3、幼儿已学会“问好”动作。
4、幼儿按标签分组（黄羊羊、绿羊羊、红羊羊、蓝羊羊）
活动过程：
一、见面问好乐陶陶——羊儿们，让我们出发去青青草原喽。（在“村长”带领下，边做“问好”动作边进入场地）。
二、学习“织网”的舞蹈动作
1、“村长有件烦心事，想请你们来帮忙，灰太狼经常来捣乱，谁有办法来抓住他。”
2、幼儿自由说说自己的想法。
小结：“用网罩出他，真是个好办法，谁知道怎样织网”（让幼儿尝试着说说做做）
3、学习织网师：“村长”会织网哟，仔细看怎么织的。
（1）欣赏教师的“织网”动作后，请幼儿来说一说做一做是怎样织网的。
（2）幼儿学习织网动作。
重点：分清左右手、合拍、到位与力度。
三、学习看队列图谱变换队形
1、（出示长方形队列图）
（1）师：我现在想织一口怎样的网？谁看明白了来介绍一下。
小结：四小队，横竖对齐，有心形标记的是队长。
（2）织网时需要我们步调一致，听一听有几句歌词我们就需要变换成功了？
重点：倾听、感知变换队列需在四句歌词内完成。
2、合着音乐节拍，走“方形”队列，随后表演“织网”。
师：让我们跟着音乐边跳舞边来织一口又大又结实的方形网吧。
指导：纵横对齐，抬头挺胸、手臂横*竖直，动作合拍有力，这样织出的网才会结实。
3、通过“发现漏洞”（如个别幼儿没有对齐，动作不合拍无力等）引导幼儿重新再织一次，织得再结实一些。
4、学习由方阵变换成圆形（出示圆形队列图谱）
（1）师：我们要继续织，把它变成一口又圆又大的网吧。
（2）出示队列变换图示师：请你们自己先通过看图来说一说变换的方法？
重点：理解简箭头所表示的含义，通过与第一张的比较发现“中间两排小朋友有转身的动作”。
（3）让我们听着音乐跳着舞走一走试一试。
指导：在四句歌词完成队列变换。
（4）练习由方形队列变换成圆形队列。
师：我们先织成方形然后继续努力把它织成圆形网吧！我们得织得很整齐哦，织得很结实。
（5）幼儿完整表演两次。
四、灰太狼落网
1、师：把我们的网架得高高的（手拉手举到头顶），放（一起蹲下放网）呀真不错，成功！这回准能抓住灰太狼了。
2、完整表演
（1）师：呀！我发现灰太狼来了，让我们快点来织一口又大又结实的网抓住它。
（2）幼儿完整表演舞蹈，结束时把“网”高高架起。
3、灰太儿狼落网。
把不知不觉钻进陷阱的“灰太狼”罩住，然后慢慢的把网收紧，抓住灰太狼。
五、庆祝——伴随“我最牛”的音乐，带着灰太狼喜洋洋地离开“青青草原”。
喜羊羊与灰太狼教案3
教学目标
知识与技能通过教学使学生掌握写童话作文的方法，过程与方法通过编写童话作文，培养、激发学生的想象力。情感态度价值观通过编写童话，使学生获得一定的做人的道理。
教学重、难点
1、合理编写有意义的童话，并反映出一定的教育意义。
2、写清童话故事的起因—经过—结果—反映出寓意。
教学准备
喜洋洋与灰太狼的故事、喜羊羊等羊的图片
教学时间
2课时（第一课时）
教学过程
一、导入
1、①同学们看过童话吗？
②看过哪些童话呢？
③同学们看过的童话可真多呀！现在我们先不说课外的童话，把目光收回来，看看第七单元中有没有哪几篇课文是童话呢？（陶罐和铁罐、狮子和鹿）
2、①我们已经学了《陶罐和铁罐》，请同学们回忆一下，这篇童话故事写了一件什么事？（生答）
②写一件事的时候应该注意写清楚什么呢？（起因—经过—结果）（板书）按照这个顺序，谁再来说说陶罐和铁罐写了一件什么事？（生答要求说完整具体）
③通过学习陶罐和铁罐这篇童话故事，你明白了什么？（生答）
3、老师有个问题要考考同学们：27课的《陶罐和铁罐》和28《狮子和鹿》，这两篇都是童话故事，那么通过对这两篇童话故事的比较，谁来说说童话有什么特点呢？（特点：具有浓厚幻想色彩的虚构故事，丰富的想象、幻想、用夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗生动，故事情节离奇曲折，引人入胜。）
4、总结：童话故事都是通过一个生动、有趣的小故事，告诉我们一个做人、处世的道理，让大家受到教育。在童话中，一般都把动物和植物等当作人来写。
二、写作指导
1、同学们，看看今天老师带着谁来我们班做客了。（出示喜羊羊等图片）同学们欢不欢迎喜羊羊来做客呀！（欢迎）那就发挥你们最好的表现，让羊村的羊羊们看看我们三年4班的同学们有多棒，好吗？
2、请翻开书本113页，先读读习作的要求，看看这次习作要求有几方面的内容。
3、①既然今天羊村的羊羊们来我们班做客，那我们这次的童话就请他们做主人公吧！好不好？
②下面大家发挥你们的想象力，想想喜羊羊与灰太狼之间可能又发生了一件什么事儿呢？可以同桌相互交流一下，等会儿请同学们来说说？
③同学们的童话故事编的都不错，但是在写童话的时候老师要提醒同学们几点：1、故事的人物不宜选得过多，只要选出你最喜欢的四五只羊来写就够了。2、写想象的"故事"（也就是童话）的时候要注意说清楚，事情是在什么时候、什么地点发生的，又是怎么发生、怎么发展的，最后的结果又是怎么样的？3、你想通过这个"童话"告诉大家一个什么"道理"，这个"道理"可以直接写出来，也可以蕴含在故事里面。（板书）
④1、喜羊羊今天想与同学们分享一些他与灰太狼之间发生的一些好玩的事儿，同学们想听吗？2、同学们模仿也是一种学习，老师愿你们在模仿中能有创新，写得更好。（师读喜洋洋与灰太狼的故事）
三、尝试写童话
下面，同学们就开始动笔写吧！展开你们丰富的想象，拿起手中的笔开始编写心中的童话吧！老师相信，你们就是最出色的童话大王。写的时候要注意老师刚刚说的要写清…（板书的内容）其次语句要通顺，写完了自己再多读几遍。
板书设计：
《题目》
时间、地点——怎么发生、发展—结果——道理（启示）
写事：（起因—经过—结果）
教学反思：
1、喜洋洋与灰太狼之下雪机
这天灰太狼在家里发现了一张祖先留下来的藏宝图，原来，灰太狼的太太太太爷爷曾经做过狼王国的国王，在狼王国拥有过无上的权力和财富，为此他把很多宝贝深藏在一个秘密的地方，一起埋藏的还有一柄在狼王国代表至高权力的用羊骨头做成的"权杖。传说啊，如果谁要是得到了这柄权杖谁就会成为狼王国的国王。在灰太狼很小很小的时候他把这件事只是当成传说在听，没曾想今天在家里竟然意外发现了这张藏宝图。
兴奋的灰太狼小心翼翼的走到红太狼跟前，此时红太狼正对着镜子臭美呐，灰太狼说：亲爱的老婆大人，你不久就会成为尊贵的王后了。话未说完，灰太狼头上就挨了老婆一记重重的敲打，"你清醒清醒好不好，你这只会做梦的笨狼，成天说给我抓羊，我都忘了羊是什么滋味了。
灰太狼赶紧拿来藏宝图说，老婆这次可是有个绝好的机会啊，找到这个权杖，我就可以当国玉，就不用亲自抓羊了，我们指挥着那么多狼，到时候，还怕小羊们跑的出咱们的手心吗，红太狼相信灰太狼这回没吹牛，于是也高兴起来，跟灰太狼一起寻宝了，小朋友，你知道这些宝贝藏在哪儿吗？
原来它们都藏在毒蛇谷，被一群红色金头的蛇牢牢的看管着，这群蛇也视这些东西为宝贝，日夜不停的轮流看守着，如果谁要是靠近这些宝贝，这些毒蛇就会吐着火红的芯子，喷出烈焰，因此这么多年啊没有谁能活着走出毒蛇谷。
由于灰大狼一心寻宝，因此羊村这些天可安静了，小羊们高兴的吃着青草，晒着太阳，羊儿们想没有灰太狼的日子是多么幸福啊，可是，只有喜羊羊有些疑问，他想，灰太狼这些天在搞什么名堂呐，如果他有了可怕的发明来对付羊，那岂不是更糟吗，于是，他请热情的布谷鸟飞到狼堡去侦察，看看灰太狼在忙什么？
天黑时，布谷鸟带回来一个可怕的消息，灰太狼要当狼王国的国王了，羊儿们听到这个可怕的消息都吓坏了，一只灰太狼都够麻烦的了，如果一群狼来了，那可怎么办啊，于是村长召集大家开会想办法对对付灰太狼，还是喜羊羊聪明想出了一个好主意，他说：想要靠近毒蛇谷是很难的，但是，蛇是冬眠的动物，只要我们趁着蛇睡觉时悄悄的拿走权杖，灰太狼不就当不成国王了吗，大家都说这是个好主意，可现在离冬天还很远，这可怎么办啊！这时村长提醒大家说难道忘了我的发明———下雪机吗？于是一个不错的计划开始实施了。
小羊们请他的好邻居鼹鼠打了个长长的地道一直通到毒蛇谷，然后羊儿们把下雪机运进毒蛇谷，村长在羊村一按下雪机的遥控器，毒蛇谷就飘起了雪花，看到天空下雪了，毒蛇们想，呀，冬天到了，我们该去睡觉了，看到毒蛇们开始睡觉了，小羊们高兴的说，想不到，咱们为圣诞节晚会准备的下雪机还有这样作用啊，小羊们趁着毒蛇睡着觉了，就飞快的把那象征着狼王国国王的权杖拿回了羊村，怎么处理这个权杖呐，小羊们说，我们砸碎这柄权杖，这样灰太狼的计划就泡汤了，于是，沸羊羊找来一块大石头用力砸下去，将这柄权杖砸断了，小羊们也没闲着，纷纷拿起石头直到把这个权杖砸的粉碎，太解气了，小羊们说，灰太狼当不成国王喽，再说灰太狼还不知道它的权杖已经不在人世了。还在一门心思的寻宝呐，那就让他继续找好了，呵呵，由于可爱的羊儿团结在一起，还有好朋友的帮忙，它们又一次打败了灰太狼。就这样，灰太狼的计划再一次失败了。
2、喜羊羊大胜灰太狼
在一个阳光明媚的早上，喜羊羊他们一起去草原割草。
来到草原，在那埋伏已久的灰太狼突然从草丛中窜出来，此时此刻小羊们束手无措只好拼命逃跑了。可是，这又肥又大的懒羊羊跑不快，其他的羊都回到了羊村，这时喜羊羊才发现懒羊羊没回来，马上去报告村长。
村长得知这消息后立即拿出防狼电棒交给了喜羊羊。喜羊羊召集了羊羊大军们准备分配作战任务：沸羊羊准备炮弹、美羊羊准备长矛分配给士兵、暖羊羊准备大炮…
他们不一会就向着灰太狼的家进军，不到半个小时就到了灰太狼的家门口，灰太狼从窗户探出头来威武的说："你们不想活了吗。""不想活的应该是你吧！灰太狼先生：？"喜羊羊冷笑着说道。喜羊羊一声令下："进攻！"美羊羊二话不说带领着长矛士兵们冲向灰太狼，没想到被灰太狼在门口设了陷阱，把美羊羊的长矛士兵们打得落花流水。接着沸羊羊领着士兵们用麻辣弹接二连三扔进它们先灰太狼住处。把灰太狼夫妇辣的口里吐火，喘不过起来，他们只好逃之夭夭。这时喜羊羊想出了个妙计从屋顶下去救出了懒羊羊，然后在灰太狼住处装上了，等灰太狼回来一开门就爆炸。这时正在逃走的灰太狼想到自己上了当立马急匆匆的赶回来，没想到一开门就爆炸了把自己炸得黑乎乎的，只好另找栖身之处，灰太狼在喜羊羊走前对他大声说："可恶的喜羊羊我一定会回来的！"
从此喜羊羊们过上了幸福的生活，再也没有人来捣乱他们的生活。
3、喜羊羊与灰太狼后传（童话故事）
20xx年，灰太狼成了狼族的败家子、淘汰的狼，它没有办法，只好带着红太狼流浪生活。
有一天，红太狼饿的受不了了，拿起她随身带的"秘密武器"——*底锅，只听见"啪"的一声，灰太狼就乖乖的倒下了。灰太狼可怜巴巴的看着红太狼，说："老婆，你可不可以轻点呀！真是的，母老虎。"红太狼听了，说："你说什么？竟敢说我母老虎？想找死是不是？"说着，红太狼又挥起它的*底锅。接着，就想起小时候的事，它越想越向往，红太狼说："想当年，我爸爸是狼族长，整天神气十足，那时我正在花繁叶茂，是最漂亮的，我嫁给你时，家人不愿意，早知道听爸爸的了。"说着，就"呜呜"的哭了。
"放心吧！老婆，今天我一定会让你吃到香喷喷的烤肥羊的！"又是一个"啪"的一声，红太狼的*底锅又发威了。"每次都这样说，那次成功了？你看，我廋的。""老婆，这次一定成功，只是，只是···""只是什么呀。"红太狼急了。"只是要有劳一下你了。""可以，只要可以吃到羊肉。"我的办法是；&（%^##^&。"好的，OK。"
灰太狼和红太狼一起到羊村，学着乞丐的声音说："好心的喜羊羊、懒羊羊、暖羊羊、慢羊羊、美羊羊，求求你们放我进去吧！只要给我吃的，我什么都帮你。"这时，喜羊羊跑来了，说："这不是灰太狼先生吗？什么时候到求我们的时候了？你说不伤害我们是真的吗？""是，是，是，没错。"
“喜羊羊与灰太狼”大班教案3篇（扩展2）
——大班健康喜羊羊与灰太狼教案3篇
大班健康喜羊羊与灰太狼教案1
活动目标：
1、复习歌曲，能根据歌词内容创编动作。
2、积极参与游戏，体验游戏的快乐。
3、感受音乐的欢快热烈的情绪。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
课件、灰太狼头饰一个;幼儿已会唱歌曲前三段。
活动过程：
一、随音乐入场
师：今天天气真好呀，小羊们让我们一起去羊村玩吧!准备好了吗?让我们一起听着音乐出发吧!
师：羊村到了，小羊们找个空座位坐下来休息一会儿吧。
二、复习歌曲，创编动作
1、复习歌曲
师：小羊们今天我们又来到了羊村，还记得上次那首好听的歌吗?那我们用优美的、好听的歌声来跟喜羊羊他们打个招呼吧!
师：让我们挺起胸、坐坐神气，听好音乐。(唱到第三段)
2、创编动作
(1)创编喜羊羊各种运动的动作。
师：喜羊羊喜欢做什么运动呢?你来做做看呢!
师：我们大家一起来做运动吧!
(2)创编懒羊羊吃东西的动作。
师：懒羊羊是怎么吃东西的?如果你是懒羊羊你想吃什么?
师：看你吃得这么香，我真馋啊!
师：你这个东西真好吃，我好想吃一口啊!
师：你真像个嘴馋的懒羊羊。
师：你们看我在吃什么?你们想不想吃啊?
(3)创编美羊羊爱打扮的动作。
师：美羊羊最爱打扮自己了，她会打扮哪里呢?
师：女孩子一起来打扮自己吧!我们男孩子也来打扮打扮自己。
3、幼儿进行歌表演(唱到第三段)
师：这一次我们边唱歌边做动作，当我们唱到“他最爱做运动、他最爱吃东西、她最爱打扮”这个时候，我们就做出刚刚想到的好看的动作好吗?
三、幼儿学唱第四段，创编小羊害怕的动作。
1、师：告诉你们哦!这幢楼还有四楼呢，四楼会住着谁呢?我们来听一听!(播放第四段音乐)
2、师：这段音乐听上去感觉怎么样?(低沉、沉重)你们猜四楼会住着谁呢?听了这段音乐你觉得灰太郎是一只怎样的狼?(狡猾、凶恶)
3、师：灰太郎想干什么?大家一起听!
(欣赏教师演唱第四段音乐)
师：他想做什么呀?(熟悉歌词)
4、师：啊呀，灰太郎要想抓我们小羊，你们害怕吗?害怕是什么样子的啊?(抖、心跳、抱头、躲起来、藏起来)
5、幼儿完整进行歌表演。
师：我们把整首歌曲连起来唱一遍。
四、音乐游戏
1、第一遍游戏：(介绍规则)了解听到狼叫要躲起来。
师：你们都是聪明的小羊，会表演这么多好看的动作，告诉你们哦!这个音乐还可以做一个游戏呢!
师：游戏你们喜欢玩吗?但玩游戏是有规则的!听好规则哦!
师：把歌曲里小羊的形象用和别人不同的动作表现出来;第二是要听清楚音乐，听清楚灰太狼什么时候出现。让我们听好音乐。
师：刚才在玩游戏的时候，我发现有好多小朋友做的动作和别人不一样，真棒!
师：狼来啦，小羊们快跑!记得听到狼叫要赶快跑回家哦!
2、第二遍游戏，小羊换楼层
师：楼房里的小羊在和我们捉迷藏呢!这次我们可要看仔细了。
师：别害怕，你怎么被抓住了，是不是你没听清楚音乐。
3、第三遍游戏，灰太狼换楼层
师：灰太狼为了想吃到小羊，他也搬家了，搬到哪一层我也不知道，所以这次小朋友要听好音乐，听到狼叫要赶快跑回家哦!
师：这次我们小朋友都听清了音乐，凶狠的灰太狼一只小羊也没抓住，灰溜溜的走了。
4、第四~五遍游戏，请幼儿当灰太狼
师：这次灰太狼可狡猾啦，他藏在我们小羊当中，你们可要看仔细喽!
师：游戏好玩吗?想不想再玩了?
五、结束活动
师：小羊们今天玩得开心吗?我们下次再来玩吧!
活动反思：
在本次活动中，我能够抓住当前流行的元素发挥自己的想象开展活动，从孩子的兴趣点出发设计出有新意的活动，是孩子们的积极性和活动的参与度大幅度上升。活动的教学形式较为开放，和孩子们围坐在一起也显得师生间的关系无比的亲近和谐，活动氛围营造的很具有亲和力。在活动中采用新颖的教法让教学活动时刻保持新鲜和活力，使幼儿在体验音乐美的同时，达到科学性、艺术性、健康性、愉悦性德和谐统一。
大班健康喜羊羊与灰太狼教案2
活动目标：
1、学习织网的.动作和尝试看队列图谱变换队形。
2、能与同伴一同大胆表演，感受集体舞的快乐。
3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
活动准备：
1、队列图谱(四列纵队、变队形图谱、圆形)
2、音乐《我最牛》，音乐“我只是一只羊”(前奏与问好音乐、“织网”音乐、完整音乐)
3、幼儿已学会“问好”动作
4、幼儿按标签分组(黄羊羊、绿羊羊、红羊羊、蓝羊羊)
活动过程：
一、见面问好乐陶陶——羊儿们，让我们出发去青青草原喽。(在“村长”带领下，边做“问好”动作边进入场地)。
二、学习“织网”的舞蹈动作
1、“村长有件烦心事，想请你们来帮忙，灰太狼经常来捣乱，谁有办法来抓住他。”
2、幼儿自由说说自己的想法。
小结：“用网罩出他，真是个好办法，谁知道怎样织网”(让幼儿尝试着说说做做)
3、学习织网师：“村长”会织网哟，仔细看怎么织的。
(1)欣赏教师的“织网”动作后，请幼儿来说一说做一做是怎样织网的。
(2)幼儿学习织网动作。
重点：分清左右手、合拍、到位与力度。
三、学习看队列图谱变换队形
1、(出示长方形队列图)
(1)师：我现在想织一口怎样的网?谁看明白了来介绍一下。
小结：四小队，横竖对齐，有心形标记的是队长。
(2)织网时需要我们步调一致，听一听有几句歌词我们就需要变换成功了?
重点：倾听、感知变换队列需在四句歌词内完成。
2、合着音乐节拍，走“方形”队列，随后表演“织网”。
师：让我们跟着音乐边跳舞边来织一口又大又结实的方形网吧。
指导：纵横对齐，抬头挺胸、手臂横*竖直，动作合拍有力，这样织出的网才会结实。
3、通过“发现漏洞”(如个别幼儿没有对齐，动作不合拍无力等)引导幼儿重新再织一次，织得再结实一些。
4、学习由方阵变换成圆形(出示圆形队列图谱)
(1)师：我们要继续织，把它变成一口又圆又大的网吧。
(2)出示队列变换图示师：请你们自己先通过看图来说一说变换的方法?
重点：理解简箭头所表示的含义，通过与第一张的比较发现“中间两排小朋友有转身的动作”
(3)让我们听着音乐跳着舞走一走试一试。
指导：在四句歌词完成队列变换
(4)练习由方形队列变换成圆形队列。
师：我们先织成方形然后继续努力把它织成圆形网吧!我们得织得很整齐哦，织得很结实。
(5)幼儿完整表演两次
四、灰太狼落网
1、师：把我们的网架得高高的(手拉手举到头顶)，放(一起蹲下放网)呀真不错，成功!这回准能抓住灰太狼了。
2、完整表演
(1)师：呀!我发现灰太狼来了，让我们快点来织一口又大又结实的网抓住它。
(2)幼儿完整表演舞蹈，结束时把“网”高高架起。
3、灰太儿狼落网。
把不知不觉钻进陷阱的“灰太狼”罩住，然后慢慢的把网收紧，抓住灰太狼。
五、庆祝——伴随“我最牛”的音乐，带着灰太狼喜洋洋地离开“青青草原”。
活动反思：
在本次活动中，我能够抓住当前流行的元素发挥自己的想象开展活动，从孩子的兴趣点出发设计出有新意的活动，是孩子们的积极性和活动的参与度大幅度上升。活动的教学形式较为开放，和孩子们围坐在一起也显得师生间的关系无比的亲近和谐，活动氛围营造的很具有亲和力。在活动中采用新颖的教法让教学活动时刻保持新鲜和活力，使幼儿在体验音乐美的同时，达到科学性、艺术性、健康性、愉悦性德和谐统一。
从现场的效果来看，我有一些地方并没有把握好：如果能利用多媒体课件演示慢羊羊和灰太狼的说话声音效果会更好。
“喜羊羊与灰太狼”大班教案3篇（扩展3）
——喜羊羊与灰太狼大班教案 (菁选3篇)
喜羊羊与灰太狼大班教案1
设计意图动画片《喜羊羊与灰太狼》一直深受幼儿的喜爱，孩子们也非常熟悉羊和狼的故事，他们对灰太狼与羊村里羊的抓、躲都充满了兴趣，很多孩子都愿意扮演狼或羊来玩游戏。从孩子的兴趣出发，我选择了本次活动。同时《七士进阶》这首丹麦民间舞曲，乐曲为ABAB的循环。A段音乐活泼、欢快且节奏强。B段有延长音、重音，给人以悬念和期待感，因此形成了独特的音乐特质；欢快、神秘且富于变化。基于以上特点，我把这首乐曲加上羊躲狼抓的故事内容，设计了本次《喜羊羊与灰太狼》的音乐游戏，使幼儿可以感受与他人合作游戏的.乐趣。同时也引导幼儿跟随音乐自主创编动作以游戏的形式来表现故事。
活动目标
1、感受乐曲轻松欢快、诙谐幽默的情绪，感知音乐《七士进阶》的结构和变化。
2、能够分辨音乐中的重音和长音，结合故事并随音乐合拍地进行角色扮演、做出游戏动作。
3、能积极地投入到音乐游戏中去，体验与同伴合作游戏的快乐。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力
5、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲
活动重点能够结合故事随音乐的结构和变化形象合拍地做出游戏动作，完整流畅的在音乐中玩耍。
活动难点能够结合故事情节充分发挥想象力和创造力创编出不同的动作表现A部分的音乐，通过灵活多变、形象有趣的动作及表情表现羊闪躲时对狼的挑逗。
活动准备经验准备：幼儿熟悉动画片中《喜羊羊和灰太狼》的故事。
物质准备：（1）音乐《七士进阶》；音乐图谱1张，音乐分为三段分别由绿色、蓝色、红色彩色笔表示，波浪线"~~~~~"表示A部分欢快的音乐，B部分用直线"——"圆点"●"分别表示长音和重音；（2）喜羊羊和灰太狼手偶各一；（3）幼儿操作纸、笔若干；（4）喜羊羊与灰太狼场景图一张，喜羊羊与灰太狼场地布置的道具。
活动过程一、引出故事，吸引幼儿兴趣（3分钟）1、教师讲述故事，帮助幼儿了解动作表演的基本内容晚饭后，喜羊羊和灰太狼分头出去散步，锻炼身体，心情真好！走着走着，走到了一个黑漆漆的小巷子里，两人撞到了一起，都吓了一大跳，可是由于天太黑了，他俩都没看清楚对方到底是谁，就又慢慢凑到了一块，啪！又撞上了，哎呦喂～真是冤家路窄！喜羊羊眨巴眨巴眼睛一看，啊！那不是灰太狼吗？你觉得喜羊羊会怎么做？（跑、躲）灰太狼摸了摸晕晕的脑袋回过神来一看，嘿嘿～那不是喜羊羊嘛，那灰太狼又会怎么做？（追、抓）看清楚了对方后，喜羊羊大叫一声"不好"，立即转身向家里跑去，灰太狼伸出爪子，一边叫着"站住"一边向喜羊羊追去，你觉得它会追到喜羊羊吗？（不会）2、邀请幼儿创编简单动作表现喜羊羊和灰太狼指导语：请小朋友用动作表示羊和狼，想想看，怎样的动作及表情可以让大家一看就知道你是喜羊羊或灰太狼。（集体创编）请一个小朋友展示一下，还有谁愿意？（动作简单使之不成为游戏负担）吓了一大跳的喜羊羊会有怎么样的动作表情呢？请你做做看？灰太狼呢？
二、欣赏音乐，整体感知音乐（2分钟）1、第一遍欣赏音乐指导语：今天我们就要根据这个故事随音乐来玩玩"喜羊羊与灰太狼"的游戏，我们先来听听音乐，请你把自己想成狼或羊随音乐做你想做的动作；音乐听起来怎么呀？（欢快）你发现它有什么特别的地方？（引导幼儿说出在音乐中有很重的音和拉得较长的音）2、出示图谱，分析音乐结构指导语：图谱上有什么？（~~~~~ —— ●）那音乐欢快的地方你觉得可以用什么来表示？（波浪线"~~~~~"）拉得长长的音呢？（直线"——"）重音呢？（圆点"●"）咱们再来听一遍音乐，请你用~~~~~ —— ●把听到的音乐画下来，好吗？看看你是老师这样画的吗？
三、分段欣赏音乐，带领幼儿将故事与音乐对应起来，并尝试分段随音乐游戏（1）欣赏第一段音乐，引导幼儿随音乐创编锻炼身体的具体动作指导语：下面我们来听听绿色彩色笔画的这段音乐，请你结合老师刚讲的故事说一说这部分音乐讲的是什么？（幼儿自由发言）我们听木偶娃娃讲讲发生了什么吧，（随音乐讲故事在B部分"啦——当"音乐按节奏出示范举重动作）听清楚了吗？刚刚木偶娃娃在做什么运动呀？他是怎么做的的请你学一学，做了有几次呀？（4次）请你想想还可以做其他什么运动？请你做做看。（鼓励幼儿大胆发言试做）我们一起用你刚刚想到的运动跟着音乐来讲讲故事好吗？
（2）欣赏第二段音乐，表现狼、羊相撞时吓一跳、幽默诙谐的场景指导语：我们再来听听蓝色笔画的这段音乐，音乐中有几次"啦——当"你觉得音乐讲的是什么？（幼儿自由猜想）我们看看木偶娃娃表演一下发生了什么。（随音乐再现故事场景）我们跟着音乐学一学他们的样子。
（3）随第三段音乐在长音和重音中做躲、抓的游戏动作，通过形象有趣的动作及表情表现羊闪躲时对狼的挑逗指导语：看清楚对方是谁后，喜羊羊做了什么呀？（向家跑）灰太狼呢？（追），我们知道喜羊羊是很聪明的，听听他们是怎么追跑的吧！你听到最后有几次"啦——当"的音乐呢？（4次）想想看这段音乐他们可以做什么？原来呀我们聪明的喜羊羊想出了好多好办法在捉弄灰太狼呢？我们看看木偶娃娃想出的了什么好办法（在长音处羊做各种动作挑逗狼，在重音处狼去抓羊）你发现直线"——"这段音乐羊在做什么呀？圆点"●"的音乐出现时发生了什么事情？（狼抓羊）所以灰太狼要仔细听好了，等到重音出现才能去抓羊哦！现在请你和旁边的小朋友合作，一人当狼、一人当羊，我们跟着音乐来玩抓、躲的游戏
教学反思
在本次活动中，我能够抓住当前流行的元素发挥自己的想象开展活动，从孩子的兴趣点出发设计出有新意的活动，是孩子们的积极性和活动的参与度大幅度上升。活动的教学形式较为开放，和孩子们围坐在一起也显得师生间的关系无比的亲近和谐，活动氛围营造的很具有亲和力。在活动中采用新颖的教法让教学活动时刻保持新鲜和活力，使幼儿在体验音乐美的同时，达到科学性、艺术性、健康性、愉悦性德 和谐统一。
从现场的效果来看，我有一些地方并没有把握好：如果能利用多媒体课件演示慢羊羊和灰太狼的说话声音效果会更好。
喜羊羊与灰太狼大班教案2
设计意图：
动画片《喜羊羊与灰太狼》一直深受幼儿的喜爱，孩子们也非常熟悉羊和狼的故事，他们对灰太狼与羊村里羊的抓、躲都充满了兴趣，很多孩子都愿意扮演狼或羊来玩游戏。从孩子的兴趣出发，我选择了本次活动。同时《七士进阶》这首丹麦民间舞曲，乐曲为ABAB的循环。A段音乐活泼、欢快且节奏强。B段有延长音、重音，给人以悬念和期待感，因此形成了独特的音乐特质；欢快、神秘且富于变化。基于以上特点，我把这首乐曲加上羊躲狼抓的故事内容，设计了本次《喜羊羊与灰太狼》的音乐游戏，使幼儿可以感受与他人合作游戏的乐趣。同时也引导幼儿跟随音乐自主创编动作以游戏的形式来表现故事。
活动目标：
1、感受乐曲轻松欢快、诙谐幽默的情绪，感知音乐《七士进阶》的结构和变化。
2、能够分辨音乐中的重音和长音，结合故事并随音乐合拍地进行角色扮演、做出游戏动作。
3、能积极地投入到音乐游戏中去，体验与同伴合作游戏的快乐。
活动重点：能够结合故事随音乐的结构和变化形象合拍地做出游戏动作，完整流畅的在音乐中玩耍。
活动难点：能够结合故事情节充分发挥想象力和创造力创编出不同的动作表现A部分的音乐，通过灵活多变、形象有趣的动作及表情表现羊闪躲时对狼的挑逗。
活动准备：
经验准备：幼儿熟悉动画片中《喜羊羊和灰太狼》的故事。
物质准备：
（1）音乐《七士进阶》；音乐图谱1张，音乐分为三段分别由绿色、蓝色、红色彩色笔表示，波浪线"~~~~~"表示A部分欢快的音乐，B部分用直线"--"圆点"●"分别表示长音和重音；
（2）喜羊羊和灰太狼手偶各一；
（3）幼儿操作纸、笔若干；
（4）喜羊羊与灰太狼场景图一张，喜羊羊与灰太狼场地布置的道具。
活动过程：
一、引出故事，吸引幼儿兴趣（3分钟）
1、教师讲述故事，帮助幼儿了解动作表演的基本内容晚饭后，喜羊羊和灰太狼分头出去散步，锻炼身体，心情真好！走着走着，走到了一个黑漆漆的小巷子里，两人撞到了一起，都吓了一大跳，可是由于天太黑了，他俩都没看清楚对方到底是谁，就又慢慢凑到了一块，啪！又撞上了，哎呦喂～真是冤家路窄！喜羊羊眨巴眨巴眼睛一看，啊！那不是灰太狼吗？你觉得喜羊羊会怎么做？（跑、躲）灰太狼摸了摸晕晕的脑袋回过神来一看，嘿嘿～那不是喜羊羊嘛，那灰太狼又会怎么做？（追、抓）看清楚了对方后，喜羊羊大叫一声"不好"，立即转身向家里跑去，灰太狼伸出爪子，一边叫着"站住"一边向喜羊羊追去，你觉得它会追到喜羊羊吗？（不会）
2、邀请幼儿创编简单动作表现喜羊羊和灰太狼指：请小朋友用动作表示羊和狼，想想看，怎样的动作及表情可以让大家一看就知道你是喜羊羊或灰太狼。（集体创编）请一个小朋友展示一下，还有谁愿意？（动作简单使之不成为游戏负担）吓了一大跳的喜羊羊会有怎么样的动作表情呢？请你做做看？灰太狼呢？
二、欣赏音乐，整体感知音乐（2分钟）
1、第一遍欣赏音乐指：今天我们就要根据这个故事随音乐来玩玩"喜羊羊与灰太狼"的游戏，我们先来听听音乐，请你把自己想成狼或羊随音乐做你想做的动作；音乐听起来怎么呀？（欢快）你发现它有什么特别的地方？（引导幼儿说出在音乐中有很重的音和拉得较长的音）
2、出示图谱，分析音乐结构指：图谱上有什么？（~~~~~--●）那音乐欢快的地方你觉得可以用什么来表示？（波浪线"~~~~~"）拉得长长的音呢？（直线"--"）重音呢？（圆点"●"）咱们再来听一遍音乐，请你用~~~~~--●把听到的音乐画下来，好吗？看看你是老师这样画的吗？
三、分段欣赏音乐，带领幼儿将故事与音乐对应起来，并尝试分段随音乐游戏 （1）欣赏第一段音乐，引导幼儿随音乐创编锻炼身体的具体动作指：下面我们来听听绿色彩色笔画的这段音乐，请你结合老师刚讲的故事说一说这部分音乐讲的是什么？（幼儿自由发言）我们听木偶娃娃讲讲发生了什么吧，（随音乐讲故事在B部分"啦--当"音乐按节奏出示范举重动作）听清楚了吗？刚刚木偶娃娃在做什么运动呀？他是怎么做的的请你学一学，做了有几次呀？（4次）请你想想还可以做其他什么运动？请你做做看。（鼓励幼儿大胆发言试做）我们一起用你刚刚想到的运动跟着音乐来讲讲故事好吗？
（2）欣赏第二段音乐，表现狼、羊相撞时吓一跳、幽默诙谐的场景指：我们再来听听蓝色笔画的这段音乐，音乐中有几次"啦--当"你觉得音乐讲的是什么？（幼儿自由猜想）我们看看木偶娃娃表演一下发生了什么。（随音乐再现故事场景）我们跟着音乐学一学他们的样子。
（3）随第三段音乐在长音和重音中做躲、抓的游戏动作，通过形象有趣的动作及表情表现羊闪躲时对狼的挑逗指：看清楚对方是谁后，喜羊羊做了什么呀？（向家跑）灰太狼呢？（追），我们知道喜羊羊是很聪明的，听听他们是怎么追跑的吧！你听到最后有几次"啦--当"的音乐呢？（4次）想想看这段音乐他们可以做什么？原来呀我们聪明的喜羊羊想出了好多好办法在捉弄灰太狼呢？我们看看木偶娃娃想出的了什么好办法（在长音处羊做各种动作挑逗狼，在重音处狼去抓羊）你发现直线"--"这段音乐羊在做什么呀？圆点"●"的音乐出现时发生了什么事情？（狼抓羊）所以灰太狼要仔细听好了，等到重音出现才能去抓羊哦！现在请你和旁边的小朋友合作，一人当狼、一人当羊，我们跟着音乐来玩抓、躲的游戏。
喜羊羊与灰太狼大班教案3
设计理念：
《纲要》指出幼儿园音乐教育重视幼儿音乐能力及幼儿对音乐的兴趣和爱好的培养，而音乐游戏的方式更能培养幼儿的音乐素质。音乐游戏《喜羊羊与灰太狼》是一首旋律生动、有趣的幼儿喜闻乐见的动感教材，羊羊们的音乐活泼好动，灰太狼的音乐低沉凶恶。小羊们在森林里玩的情境激发了幼儿对音乐的感受和表演的欲望，灰太狼的出现增加了幼儿在游戏中的刺激性，增添了游戏的情趣。喜羊羊和灰太狼的故事深受孩子们的喜爱。因此我就用故事，作为活动的主题，进行音乐游戏的开展。在玩游戏的过程中，添加音乐进去，培养幼儿在音乐当中的创编能力，增强幼儿对音乐的节奏感，培养幼儿认真倾听音乐的好习惯。
活动目标：
1、让幼儿感受音乐韵律的诙谐和有趣，体验快乐。
2、培养幼儿仔细倾听音乐的习惯，让幼儿感受音乐，表现音乐。
3、在游戏中让幼儿创编动作，体验音乐游戏的乐趣。
活动重点：
培养幼儿仔细倾听音乐的习惯，让幼儿感受音乐，表现音乐。
活动难点：
在游戏中让幼儿创编动作，体验音乐游戏的乐趣。
活动准备：
1、活泼好动，低沉凶恶的音乐各一段。
2、灰太狼头饰一只。
3、场景布置：草丛
4、投影仪，录音机各一台。故事背景图，小羊和灰太狼的小图片。录有活泼好动和低沉凶恶两段音乐的磁带
设计意图
一、音乐律动，谈话活动导入新课
1、幼儿倾听音乐，做各种小动物的模仿动作进入活动室，音乐停止，幼儿找一个空位坐下。
2、谈话：老师知道，小朋友最喜欢小动物了，刚才你们听着音乐模仿了什么小动物的动作呀？请个别小朋友来说一说，做一做。
3、老师也很喜欢小动物，我最喜欢《喜羊羊和灰太狼》中的喜羊羊。今天，我给你们带来了一个他们的故事。你们想听吗？
二、幼儿听故事，了解游戏的情节
教师边操作投影边讲故事，让幼儿了解游戏的情节。
故事：在羊村里，住着一群活泼、可爱的小羊们。一天，天气晴朗，小羊们来到了青青草原。他们在草原上尽情地玩耍。突然，灰太狼从一棵树后窜了出来，他看到这么多的小羊可高兴了，心里想：今天我要把这些小羊全抓住，回家可以和老婆，小灰灰美餐一顿啦！正在这时，喜羊羊发现了灰太狼，他大声喊：灰太狼来啦！大家赶快躲到草丛里去，一动不动的，灰太狼就找不到我们了。小羊们很快就躲好了，灰太狼找来找去找不到，生气地说：“可恶的小羊，我一定会回来的。”说玩就走了。小羊们又高高兴兴地玩了起来。
三、教幼儿游戏，感知游戏的乐趣
1、听了故事后，你们是不是也想来扮演小羊和灰太狼一起做游戏呀？
2、这个游戏还有一首有趣的音乐，我们一起来听一听吧。
3、幼儿仔细听音乐，感受音乐的不同。听了音乐后你有什么感觉？这首曲子有几段？第一段音乐是怎么样的？活泼、生动，好像小羊在玩耍，第二段音乐低沉凶恶，是灰太狼来了。第三段音乐是灰太狼走了，小羊们又开心地玩了起来。
4、幼儿听第一段音乐，请幼儿想像一下小羊们会在草原上干什么？
5、放活泼的音乐，让幼儿学小羊们在草原上玩耍。请动作创编得好的幼儿示范，大家一起学一学。
6、第二段音乐一响起是灰太狼出来了，小羊们我们应该怎么办？
7、如果哪只小羊躲得慢或躲起来还在动的，那么一定会被灰太狼捉住带回狼堡的。
“喜羊羊与灰太狼”大班教案3篇（扩展4）
——喜羊羊与灰太狼的作文10篇
喜羊羊与灰太狼的作文1
喜羊羊与灰太狼后传——与狼共舞
自从在蜗牛世界冒险之后，灰太狼天天在家里搞一些发明创造。红太狼也比从前更加开心了，因为再过几天，就是小灰灰的两岁生日了。
他们俩一直在忙活着，怎样给小灰灰庆祝生日，小灰灰高兴地说：“小灰灰要过生了，小灰灰要吃棒棒糖。”红太狼一个*底锅打在灰太狼头上，让他去买棒棒糖。“快去快回，晚了我就揍扁你。”红太狼说。“对，对，对！晚了老婆揍死你。”小灰灰也拿着一个小锅喊道。红太狼马上更正说：“叫妈妈。”小灰灰听了立刻答道：“对，对，对！晚了老婆揍死妈妈。”灰太狼一溜烟跑了，去糖果店买糖去了。红太狼也赶紧出门，去给小灰灰买生日蛋糕了。
屋里就只剩下小灰灰一个人了。他想：小灰灰要出去闯世界，才不要呆在家里呢！他来到灰太狼的实验室，东窜西窜，突然从爸爸的枕头下发现一个超小型火箭背包，上面还贴着一张纸条，写着：赠儿子小灰灰。既然是给我的，干嘛东*藏的，我小灰灰按照老爸的旨意收下礼物了。他背上推进器，手拿一把玩具枪出发了。
刚出门，他按下按钮，自己的身体就飞起来了，飞出窗外。哇！外面可真美呀！到处鸟语花香，景色宜人。就在他玩得开心的时候，一只凶恶的老虎已经盯上他了。老虎很多天都没吃东西了，他一见小灰灰，馋得直流口水。准备抓住他晚上做下酒菜。小灰灰玩得太高兴了，压根都不知道自己已经快成了别人的食物。红太狼和灰太狼回家后，发现小灰灰不见了，急得像热锅上的蚂蚁。灰太狼发现自己送给儿子的小型*不见了，知道小灰灰拿走，独自一个人出去了。
突然，灰太狼发现地上一串老虎脚印，明白是怎么回事了。可是，他们不是老虎的对手，怎么办呢？他脑瓜一转，想到好办法了。看来为了救出小灰灰，只有求助喜羊羊他们了。在慢羊羊村长的指挥下，一支由暖羊羊、喜羊羊、沸羊羊和懒羊羊组成的急救队诞生了。
他们在追踪仪的带领下，来到老虎的洞口，只见小灰灰正在油锅里游泳呢！喜羊羊决定由他来引开老虎，由大家去营救小灰灰。想到这里，他一跳来到老虎面前，贪吃的老虎一见，面前是一只肥羊，舔着口水追了出去。灰太狼赶紧跑过去救小灰灰，大家以最快的速度离开这里，正当他们逃走时，老虎发现不对劲，就暴跳如雷，转头追向他们，可是一不留神，一脚踩下去掉进沸羊羊设计的陷井里去了。就这样，老虎被活捉了，他假悻悻地发誓不再吃狼和羊了。善良的慢羊羊村长发话放了他。谁知，老虎刚一出铁笼就反悔了。他发疯似的追赶那些小羊们，红太狼一见，抄起*底锅打了老虎几下，老虎生气地向她扑来，喜羊羊灵机一动，跑回羊村把上次灰太狼做的控制器取来，以最快的速度安在老虎身上，老虎被控制住。喜羊羊遥控它走出森林，羊村一片欢腾。
灰太狼看到大家制服老虎，救出了儿子小灰灰，狠下心来发誓，从今后再也不吃羊肉，永远和*共处。灰太狼为羊羊们送来鲜草，羊羊们也给灰太狼他们最纯净的羊奶。就这样，羊儿们和灰太狼子子孙孙繁衍下去，一直都没有发生过战争，他们终于成了朋友。
喜羊羊与灰太狼的作文2
美羊羊是一只非常美丽的小羊，心灵也很光明。她不但是美容师，烹饪师，护士，她还是大家都喜欢的羊，只要是与“美丽”有关的东西，她都非常精通。
她浑身雪白，粉红色的围巾，两个蝴蝶结卡在头上的小羊角上。
大多数时候天真可爱，爱美、爱打扮、心灵手巧，喜欢喜羊羊。在《羊羊运动会》里，美羊羊是一位体操好手，她优美的动作博得了裁判的肯定。不过比较谦逊的美羊羊内心却非常脆弱，她经受不起失败的打击，一次意外让她难过了很久，以至想退出比赛。不过在好朋友们的鼓励与帮助下，美羊羊接受了强劲的对手——羚羊公主的挑战，并且赢得了比赛。输掉比赛的羚羊公主很嫉妒美羊羊，但在她的善良精神与品质的影响下，两只小羊最终成为了十分要好的朋友，美羊羊的这一点很值得羊羊们学习。
她的经典语录：
村长，快救救他（他们）吧！
哇，这回我们死定了！
哇，这回我们没命了！
救命啊！喜羊羊快想想办法吧！
救命呀！喜羊羊快来救救我！
喜羊羊与灰太狼的作文3
这一天灰太狼又来找小羊们的麻烦了。这次是来暗的，他找到了一种奇异的草，能使小羊们昏睡过去。
看！小羊们要去草原郊游，还带了许多青草蛋糕和美味草。只听美羊羊嘀咕：“咦，怎么不见懒羊羊呀？”喜羊羊猜测道：“他一定躲在草丛里睡懒觉！走，咱们去找找懒羊羊吧！”
等喜羊羊和美羊羊走远了，灰太狼就从草堆里钻了出来，他自言自语地说：“小羊们，你们的.死期到了。可恶的喜羊羊，我第一个就吃你。”说着，他从口袋里拿出那种奇异的草——迷糊草，趁着小羊们不在，灰太狼把迷糊草插到他们的食物里。
懒羊羊被找回来了，可他第一句就问：“喜羊羊，我饿了，有没有吃的呀？”喜羊羊说：“你这个贪吃鬼，就知道吃，别的什么也不会。那边有青草蛋糕和美味草，你去吃吧！”懒羊羊看到这么多青草，馋得口水都流出来了。这下灰太狼高兴极了，因为这些草全被他放了迷糊草。正当灰太狼沾沾自喜时，喜羊羊辨认出了迷糊草，并劝说懒羊羊去别处吃青草。灰太狼气愤地跳出来：“可恶的喜羊羊……”
“大家快跑呀！灰太狼来了！”慌乱中灰太狼喊道：”喜羊羊，我要和你决一死战！”喜羊羊从容不迫地说：行！如果你胜了，我乖乖地让你吃掉；但我要胜了，你从此离开青青草原，永不许踏进这里一步！
结果在大家的帮助之下，羊儿们取得了胜利，灰太狼被打败了。从此以后，羊儿们终于过上了幸福安定的生活。
喜羊羊与灰太狼的作文4
爆，一头爆炸发型的慢羊羊村长从实验室里走出来，随手扔出一块蛋糕（看上去样子很好吃）。贪吃的懒羊羊看见啦。随着蛋糕的方向就跑。跑着跑着一下子撞到了铁门上。喜羊羊他们看见了都哈哈大笑起来。这时饥饿的灰太狼正在寻找食物，他看见了被慢羊羊扔出的那块蛋糕。闻啦闻说：“捉不到羊，带块蛋糕回家也不错吗”哈哈，说着回到啦家。灰太狼敲啦敲门说；“老婆快开门”红太狼听见啦，大叫道：“羊哪？”灰太狼说：“老婆这次真的差一点就抓到到了。”啪，红太狼的*底锅上场了。灰太狼连忙说：“老婆别先打，我给你带来啦好吃的。”说着拿出啦蛋糕。红太狼放下啦*底锅，吃起来来。慢羊羊对喜羊羊他们说：“那个被我扔出去的蛋糕，是让狼不在吃羊的”喜羊羊问：“那他不吃羊吃什么那？”哈哈“他会吃草的”从此红太狼成为了吃草的狼。后来被狼族用啦火刑。
喜羊羊与灰太狼的作文5
今天，小羊们正在快乐的玩耍，只有喜羊羊在树下愁眉苦脸地叹着气。原来今天是喜羊羊爸爸妈妈的生日，喜羊羊心里很想他的爸爸妈妈，因为喜羊羊的爸爸妈妈在攻打灰太狼的时候，不小心到了灰太狼的陷阱里，不幸被抓住了。“铃铃铃”上课了，小羊们一个一个的进入教室，村长慢羊羊说：“我们开始上课，今天我们上课的内容是你的梦想，我们要邀请一位同学来讲台上讲一讲他的梦想，并说怎样才能实现。”村长看着喜羊羊很不高兴，就让他来讲台上，讲讲他的梦想。喜羊羊到了讲台，他说：“我的梦想是打败灰太狼，我做的原因是我的爸爸妈妈就死在了这狼的旁边，我要报仇。”忽然，警铃响了，灰太狼来了，大家都乱跑，只有喜羊羊说：“我养和你单挑。”灰太狼拿出双节棍，他耍了耍，但是喜羊羊拿出一个大炮，“轰”的一声，灰太狼从羊村飞了出去，大家都跑到喜羊羊旁边，把它举在空中，为了庆贺喜羊羊打到灰太狼，喜羊羊高兴了。
到了晚上，喜洋洋说：“爸爸妈妈，您的儿子已经为您复仇了，我永远都不会忘记你的，你们放心吧！我总有一天能彻底打败灰太狼，我一定能行！我给您过生日了！”灰太狼回到了家，她的红太狼闲没捉到羊，用*底锅打他，最后被打出了狼堡。灰太狼很生气的`说：“我一定会来的！
喜羊羊与灰太狼的作文6
有一天灰太狼正在家睡觉啦，这时红太郎说：“你要是再偷懒，抓不到羊你就不要回家吃饭了。”说完，把*底锅朝灰太狼打了过去，灰太狼飞到了空地上，很沮丧。
灰太狼走到羊村门口前想进去抓羊，羊村的铁门很高它走不过去，并且门口还有很多炸弹，还有人把守，所以灰太狼刚走到羊村铁门，小羊们就拉动了警钟，灰太狼就被炸弹炸飞了。一下子飞到自己家的实验室里看到床下有变身药水。灰太狼想到一个抓羊的好办法。于是他变成喜羊羊的`模样来到羊村，这次守村的是懒羊羊，他上前对懒羊羊说：“我回来啦，快开门呀。”这时懒洋洋把周围的炸弹解除了。
灰太狼进入了羊村，立即把自己的身份暴漏出来，并且抓了羊村里面所有羊，正当他开心地把羊带回家的时候，这时真的喜羊羊从外面回来了，他看到灰太狼把自己的伙伴都抓住了，很不甘心，就躲在一旁想办法，后来他灵机一动，想起村长在实验室里制作了一件隐身斗篷，他毫不犹豫地到实验室里把隐身斗篷穿上，飞速的跑到狼堡，轻手轻脚地推开狼堡大门，进入了灰太狼的家，并且拿了灰太狼的变身药水，把自己变成红太狼的模样，让灰太狼出去买点干柴，然后，将小羊们成功解救出来，灰太狼回来发现小羊们跑光了，锅里煮的是红太狼，才知道自己上当了。
喜羊羊与灰太狼的作文7
在美丽的青青草原上，坐落着一座生气勃勃的羊村，羊村里生活着一群无忧无虑的小羊们：有聪明伶俐的喜羊羊，美丽可爱的美羊羊，体格健壮的沸羊羊还有永远不会生气的暖羊羊和乌龙发明家慢羊羊。可是，不知哪一天，“聪明”又倒霉的灰太狼带着他那贪婪的红太狼踏上了这片土地。就这样，狼和羊羊们之间的这场斗智斗勇拉锯战拉开了帷幕，从而也引发了一段段生动有趣的故事。
其实，我认为灰太狼并不笨，还挺聪明的呢！因为他还是可以抓到羊羊们，而且可以跌到了再爬起来。他最后一句话总是让我欣赏：“我一定会回来的！”多么顽强的灰太狼啊！他不会放弃，一直在努力，可是最后还是难免让聪明的小羊逃掉，然后也难免要被红太狼暴打一顿，其实灰太狼也是蛮可怜的。其实在我们现实生活中也有一些所谓的“红太狼”，当你看见你爸爸回家过12点后，你妈妈那可怕的表情，不知你是否联想到了那只脾气暴躁的红太狼？
但是，灰太狼最后的结局却总是以一个失败者的形象出现。这是为什么呢？小肥羊不是已经到手了吗？我认为，其实还是灰太狼的个性在作怪——贪婪。因为，每当就要把小羊们吞进肚里的时候，可是，偏偏阴差阳错，灰太狼却在这是上当，小肥羊也在这时逃跑。每次当小肥羊从狼堡里逃走时，我都会有一些叹息，为灰太狼叹息。还不是贪婪惹的"祸？哪次不是想要多吃几只羊而把现有的丢了啊！最后，还不是竹篮打水一场空，啥现有都没了，只能做一只吃草的狼。真是典型的吃着碗里瞧着锅里啊！灰太狼要是明白这个道理，满足一点，现实一点，最后我想也不会忙了半天也什么都吃不到吧。
我从《喜羊羊与灰太狼》里想到了很多，真是太谢谢喜羊羊和灰太狼了！
喜羊羊与灰太狼的作文8
在美丽的青青草原上，坐落着一座生气勃勃的"羊村，羊村里生活着一群无忧无虑的小羊们：有聪明伶俐的喜羊羊，美丽可爱的美羊羊，体格健壮的沸羊羊还有永远不会生气的暖羊羊和乌龙发明家慢羊羊。可是，不知哪一天，“聪明”又倒霉的灰太狼带着他那贪婪的红太狼踏上了这片土地。就这样，狼和羊羊们之间的这场斗智斗勇拉锯战拉开了帷幕，从而也引发了一段段生动有趣的故事。
其实，我认为灰太狼并不笨，还挺聪明的呢！因为他还是可以抓到羊羊们，而且可以跌到了再爬起来。他最后一句话总是让我欣赏：“我一定会回来的！”多么顽强的灰太狼啊！他不会放弃，一直在努力，可是最后还是难免让聪明的小羊逃掉，然后也难免要被红太狼暴打一顿，其实灰太狼也是蛮可怜的。其实在我们现实生活中也有一些所谓的“红太狼”，当你看见你爸爸回家过12点后，你妈妈那可怕的表情，不知你是否联想到了那只脾气暴躁的红太狼？
但是，灰太狼最后的结局却总是以一个失败者的形象出现。这是为什么呢？小肥羊不是已经到手了吗？我认为，其实还是灰太狼的个性在作怪——贪婪。因为，每当就要把小羊们吞进肚里的时候，可是，偏偏阴差阳错，灰太狼却在这是上当，小肥羊也在这时逃跑。每次当小肥羊从狼堡里逃走时，我都会有一些叹息，为灰太狼叹息。还不是贪婪惹的祸？哪次不是想要多吃几只羊而把现有的丢了啊！最后，还不是竹篮打水一场空，啥现有都没了，只能做一只吃草的狼。真是典型的吃着碗里瞧着锅里啊！灰太狼要是明白这个道理，满足一点，现实一点，最后我想也不会忙了半天也什么都吃不到吧。
我从《喜羊羊与灰太狼》里想到了很多，真是太谢谢喜羊羊和灰太狼了！
喜羊羊与灰太狼的作文9
暑假，我看了许多有趣的动画片，例如：《熊出没》、《高米迪》、《蜘蛛侠》、《精灵世纪》等，这些都是好看人气高的动画片。不过，在这之中人气最高的还是《喜羊羊与灰太狼》。这里面描写了聪明的喜羊羊和他的小伙伴，以及动作缓慢的慢羊羊村长。而那死性不改的灰太狼和红太狼，经常来捣乱，捕捉他们。可是，还是被喜羊羊他们机智逃脱了。
又是一个天气晴朗的的日子，小羊们都在玩游戏。“石头、剪子、布!”哈哈，暖羊羊输了。“开始数数喽!1、2、3、4、5、6、7、8、9、10!抓喽!”“叮铃铃……”突然，喜羊羊大喊：“灰太狼来啦!大家快准备武器!”武器有弓箭、火把。进攻开始!可是一个都没有打中灰太狼，反倒被灰太狼捉住。灰太狼把他们一个个放入大锅里，并切好了配菜，把配菜也放进大锅。美羊羊问喜羊羊：“喜羊羊，还有什么办法么?”喜羊羊灵机一动，对小灰灰说：“小灰灰，你想不想当小飞熊?你爸爸在跟我们玩游戏，你只要把飞行糖给我们吃就可以了。”“好。”小灰灰把飞行糖给小羊们吃，大家都会飞了。“现在去彩虹岛。”喜羊羊说。
就这样，聪明的喜羊羊又一次带着大家从灰太狼的魔掌中逃出来了。
喜羊羊与灰太狼的作文10
《喜羊羊与灰太狼》这部动画片风靡全国。我对这部动画片的人物提出一些意见。
喜羊羊，聪明帅气，跑得又快，是村长的好帮手。可是，他又有缺点，性子过急，十分顽皮。总之，我对他的评价是不错的"。美羊羊，温柔漂亮，活泼可爱。虽然她很优秀，但她常常为了减肥而节食，很容易造成营养不良。按理来说会天天打针才对。还有，小孩子是不能用化妆品的，很容易造成皮肤过敏。懒羊羊，大智若愚，天天睡大觉，十分贪吃，还胆小，一点优点都没有，一有危险就钻到别人的身后，是一个好吃懒做的大懒虫。沸羊羊，力气大，号称羊村第一勇士，居然害怕一只小小的蟑螂，他还十分好色，遇见美羊羊，干什么事都行，是典型的早恋。暖羊羊，心地善良，性情温顺，可是她很容易被骗。慢羊羊，知识渊博，能发明许多东西，可他是一个慢性子，还小心眼。灰太狼，幽默可爱，意志坚定，新好男人，他而又有缺点，卑鄙无耻，说话不算数，又是一大坏蛋。红太狼，长得难看，还天天做着吃羊肉的美梦，不仅如此，她自己不去抓，还拿着*底锅逼着灰太狼去抓羊。
喜羊羊与灰太狼这部动画片告诉我们，人无完人，物无完物，希望这部动画片越演越好。
“喜羊羊与灰太狼”大班教案3篇（扩展5）
——喜羊羊与灰太狼观后感10篇
喜羊羊与灰太狼观后感1
今天我和妈妈去看了《喜羊羊与灰太狼之虎虎生威》那这个可真叫爆笑。真不愧为国产动画片啊！
这部动画片主要描述了：青青草原突变游乐场，羊羊们的家园青青草原一夜间被改成了一座游乐场。而邻居灰太狼的家园被改成了公共厕所。无家可归的.羊羊们和灰太狼一家成了游乐场的工作人员，被迫执行两小时制。只有找到神秘的图腾才能解决青青草原的危机，村长告诉羊羊们谁拥有这图腾谁就能天下无敌。谁都知道灰太狼要吃喜羊羊，不过这一次灰太狼竟然不吃喜羊羊了，他们首次连手抗敌，寻找图腾，救出他们各自的至亲。而懒羊羊却歪打正着成了小灰灰的大哥。……
我最喜欢的一个片段是：一个重达500公斤的大铁锤正向红太狼袭来，灰太狼拼命想阻拦这个大铁锤，最终他说：“我爱*底锅。”就是这句话使他把这个大铁锤给抬了起来。当时我笑的嘴里的话梅都吐了出来。还有一个是：喜羊羊污蔑灰太狼偷吃了一个蛋，结果红太狼发威了。
因为灰太狼这个蛋，不让自己和儿子吃竟然“自己”独吞了，觉得灰太狼太不应该了，所以痛打了灰太狼一顿， 之所以灰太狼被打了20xx下，是因为今年是20xx年啊！这部动画片非常好看，非常爆笑。这是国产动画片，大家一定要看哦！
喜羊羊与灰太狼观后感2
无知的人类，请制止现在所做的无情举动。现在，连往日在长江很遍的江豚现在也被称为水中大熊猫。这都是我们人类的过错。
青青草原的动物们过着幸福的生活，不过由于灰太郎的邪恶实验，动物们破坏环境的等等原因，导致了青青草原面临着巨大的自然危机。洪水，大火，狂风，雷电让动物们无处可逃。就在动物们都绝望的时刻，慢羊羊村长无意中发现了蛇族前辈留下的神舟。只要找到在神舟上刻画的动物，才能正常运行神舟。现在动物全部聚齐，只差蛇。蛇族都是些高级天文学家，他们能预测到不好的天气，不过其他动物们却把蛇族的这种能力误认为诅咒，并把蛇赶出了青青草原。最终，蛇在喜羊羊的劝说下终于愿意帮助其他动物。这真是个完美结局。
拜托了，人类。请你们善待动物，和谐生存。不要到那时候才后悔，世上可没有后悔药。江豚，请你一直保持着那种甜美的微笑。我们地球人一定守护你到永远，你的微笑与我们同在。让我们从点点滴滴做起，用我们的努力换回来江豚的开心一笑。
喜羊羊与灰太狼观后感3
今天，我和同学们一起去沙湾文化中心看电影。电影的名字叫《喜羊羊与灰太狼》。看了之后，我明白了一个人生的大道理。
电影主要讲了：几百年前的`大瘟疫再度出现在青青草原上。为了救蜗牛们，喜羊羊与其它羊一起缩小后进入了蜗牛的身体里，暖羊羊为了照顾年迈的村长留了下来，并没有进入蜗牛的身体里。在蜗牛的世界里，黑白两国的战争时断时续，让羊羊们身经百战。接着，又来了一个黄牛国，黄牛国的诞生也是因为黑白两国的战争造成的。最后，就要把黄牛国国王给杀了的那一刹那，绵羊羊说了一句话：“宽恕别人，也是一种勇敢的行为！”因为这句话，羊羊们立刻放了黄牛国国王——咚咚嘭。羊羊们回来了，可喜羊羊却牺牲了。其实喜羊羊又回来了，它是跟着蜗牛体内的毒素排出来的，瞧，他来了！
绵羊羊的那句真理，我一直铭记在心。
别人犯了错误，你应该要学会原谅他，因为宽恕别人，也是一种勇敢的行为！只有懂得原谅别人，你才是个完美的人；只有懂得饶恕别人，别人才会宽恕你！人要大度一点，不要那么小家子气！
这部电影，我非常喜欢，因为是它教会了我：宽恕别人，原谅别人。绵羊羊说的那句话——“宽恕别人，也是一种勇敢的行为！”也教育自己不要犯错，我会永远的刻在心里，永远也不会忘记！
喜羊羊与灰太狼观后感4
《喜羊羊与灰太狼》这部大型动画片，我百看不厌。每一次看到都会给我留下深深的印象。
《喜羊羊与灰太狼》这部片子，大家一定非常熟悉吧！这部片子主要内容是：青青草原上有一座大肥羊学校，里面有慢羊羊村长、美羊羊、沸羊羊、暖洋洋班长、懒洋洋等……但是住在狼堡的灰太狼和红太狼从不放过任何一个抓羊的机会。于是，狼和羊之间的故事就上演了……
我喜欢懒羊羊、喜羊羊和美羊羊。看到这，你可能会问：“喜羊羊聪明，美羊羊美丽，懒洋洋好吃懒做，你怎么会喜欢懒洋洋呢？”我会告诉你：“贪吃是小孩子的本性，哪个小孩子见了好吃的，都会馋。所以我喜欢懒洋洋。”
不过有几个问题问一问大家：灰太狼为什么总是这么衰？为什么总是被自己的老婆管着？这两个问题一直困扰着我，你知道答案吗？
如果可能，我会到电视里一起去和羊羊们玩耍、游戏，弄个明白。
看这部片子，我最大的收获就是凡事要学会用自己的智慧去解决。你呢？
喜羊羊与灰太狼观后感5
前几天我看了<<喜羊羊与灰太狼>>。印象特别深刻。
我觉得，这里的很多人物的精神都值得我们学习，而我最喜欢的却是灰太狼的坚韧。
因为他虽然每次都被喜羊羊识破他的阴谋，屡战屡败，但他从未放弃过。每当失败时，他都会说：“我一定会再回来的！”
当然，我也很喜欢喜羊羊那种助人为乐的精神。因为他每次在别的`羊有危险时，都会想出些聪明的点子去帮助别人，解救别人。
还有沸羊羊那种勇于拼搏的精神也值得我们学习。虽然它冲动鲁莽，但他每次都英勇无畏地冲进狼堡，解救同伙。
所以我们应当取长补短，让自己进步！
喜羊羊与灰太狼观后感6
猪年到了，《喜羊羊与灰太狼》又出了一部新作品那就是——猪年顶呱呱。虽然电影已经播放了有一段时间，但昨天我从电脑上又看了一遍。刚看完的时候我心里像打翻了五味瓶——酸甜苦辣都出来了。但是更多的的还是快乐和感动。
令我非常感动的地方，是红太狼和小灰灰、羊羊们、月亮女王（喜羊羊除外）全被苦瓜大王抓去时。红太狼回忆她和灰太狼是怎样认识。回忆完后说的一句话“无论我们遇到什么困难，我们一定会一起走过去，如果这次我能活着出去，我一定还给灰太狼做蛋炒饭”
令我感到很搞笑的地方，是红太狼和灰太狼一起回忆他俩是怎么认识的：在没和红太狼结婚之前，灰太狼就非常邋遢。红太狼本是一位美女歌星，许多帅狼都喜欢她。可是，红太狼家族有一个规定：必须吃下红太狼做的蛋炒饭的狼才可以和她结为夫妻。可是，红太狼做的蛋炒饭不仅糊涂一片，而且臭味熏天，没有狼吃得下。正巧被饥肠辘辘又没钱买饭的灰太狼碰上了。灰太狼看见了蛋炒饭，也不管他三七二十一了，便把它吃了个精光。就这样，他和红太狼就阴阳差错的成了夫妻。
怎么样，挺有意思吧。你也赶紧来看看吧！
喜羊羊与灰太狼观后感7
大家一定看过《喜羊羊与灰太狼》吧？一定赞叹过喜羊羊的机智幽默，敬佩过懒羊羊的临危不乱，喜欢美羊羊的温柔美丽吧？我家也有这让人心动的`可爱三羊。一起来瞧瞧他们吧！
美羊羊，爱美老妈
“彤彤（本人的小名），快来看看这条裙子美不美吧！”瞧，妈妈又在臭美了，我觉得老妈天天在自己的脸上拍拍粉，擦擦唇，画画眉，真臭美，要说起她的臭美事件，那可真是各种各样。有一次，“彤彤，妈妈去宣城祛斑了，等我回来，你看见的一定是个光彩照人的妈妈！”她信心十足地说，仿佛回来后脸就光滑地一个斑、痣都没有了似的。我觉得，斑多点不就多点嘛，何必又花钱又受痛呀！妈妈回来后，我看见她带着口罩，脸上有一部分的斑反倒变明显了，几日后，妈妈的脸又成原形了，只是感觉少了几个斑而已。我的妈妈是不是一个合格的“美羊羊”呢？
懒羊羊，临危不乱的老爸
“咔嚓，咔嚓！”听，是谁在吃东西呢？哈哈，又是我的好吃懒做的爸爸在吃花生。我的老爸在车店闲的时候，就能看见他在嗑瓜子、吃零食，在家也是如此。但他也具备懒羊羊的优点，有一次，他可是展现“懒羊羊”的优点，临危不乱，他在做生意时，不巧遇了个“砍价王”，在顾客对价格不满的时候，马上就要离开的一刹那，爸爸说：“行，3200元是最低价，一分钱一分货！我们算是亏本卖给你了。”顾客马上回心转意，这笔生意也就成功了，我爸爸的镇定自若是不是就是懒羊羊呢？
喜羊羊，聪明的我
“终于解开了这道题！”哈哈，听了这句话，是不是觉得我很机智呢？没错，我在班上不说是常霸第一，但也是名列前茅，成绩总是在90分以上，嘿嘿，是不是像喜羊羊的机智呢？再说说我的幽默吧！在家中，我可是个名副其实的开心果！当然，在学校也是。有一次，我的吴老师问我：“你说个谐音笑话吧！”我脑筋一转，马上说一个接地气的谐音笑话，说得我们班人哈哈大笑。怎么样我是否是个喜羊羊呢？
我家的三羊是不是让你想写一写你家中的小羊呢，那么就动起笔，写下这些可爱“小羊”吧！
喜羊羊与灰太狼观后感8
寒假期间，我和同学一起去看了《喜羊羊与灰太狼之兔年顶呱呱》这部动画电影。
这部电影主要讲了兔子小乐居住的月球受到苦瓜大王的侵犯。小乐无奈，只好驾驶着糖果飞船来到地球向喜羊羊求救，来到月球，经过数次考验，喜羊羊终于来到了他爸爸妈妈的实验室，拯救了月球，还是苦瓜大王改邪归正，红太狼又怀孕了，再返回地球的时候，红太狼顺利的生下了小狼，返回了地球。
电影里的小乐，喜欢变魔术，但老是失败，经过多次试验，终于成功了。电影里的苦瓜大王，头上贴着一张写着“苦”字的一张纸，真是滑稽又好玩。
电影很好玩，很好笑，虽然没有以往喜羊羊好看，但是已经很不错了，也给我带来了欢乐。看了这部电影我的感想是：只要努力、用心做事、认真思考就会成功，因为机会总是留给有准备的人。我可以用亲身的经历来证明这句话的重要性。以前，我不好好练琴，半年才学完一本书，结果错过了考级的机会。我知道错了以后，我尽量每次多学几首曲子，终于，我用几个月就学完一本厚厚的书了。
做事要勤奋、努力，勤奋很重要，我们要勤奋、努力的去实现自己的梦想。
喜羊羊与灰太狼观后感9
《喜羊羊与灰太狼》这部影片的确很吸引人，我也是这部影片的忠实观众。片中的人物生动有趣，特别是喜羊羊他们那种团队精神使我佩服。片中最使我难忘的是喜羊羊他们与灰太狼的搏斗。当时懒羊羊被灰太狼捉到狼堡，他们前脚刚进，喜羊羊他们后脚就前来营救，但是由于狡猾的灰太狼在门口挖了个坑，窗户都钉上了钉，所以营救有些困难。懒羊羊的苦恼使灰太狼恼羞成怒，一气之下把懒羊羊用绳子绑住，挂在了油锅上方，准备煮了他，这时喜羊羊灵机一动，想出了一个好办法，不过有点疼。那就是把一只羊用*射进去，然后从空中救走懒羊羊。可是有谁愿意呢？这是沸羊羊走出来说：“由我去救他吧，因为懒羊羊是我最好的朋友！”大家被他的精神感动了，正是因为这种精神，懒羊羊才被成功地救出了。看到这里，我真为羊羊们的友好合作，做出营救性的劳动而高兴。
这部电视剧就是通过这样一个个既简单又有趣的小故事，告诉了我们应该克服自私自利的坏思想，树立与他人团结合作，共同进取的团队思想。这样才能把事情做好。
喜羊羊与灰太狼观后感10
今天我给大家讲一下《喜羊羊与灰太狼》里每只羊的性格吧。
喜羊羊，乐观、善良、好动、羊族里跑得最快的羊，他聪明机智，每次都能识破灰太狼的诡计，拯救出羊羊们的性命，他可是羊村部落里的小英雄。
美羊羊，美女羊，她还是营养学家、美容师、模特儿，反正与美有关的事她大大精通，是羊村里跟风模仿的对象。
懒羊羊，他最喜欢的运动就是睡觉，他眼睛很小，个子很矮，长得很肥，跑得很慢，所以灰太狼最喜欢抓他，可是当他被灰太狼抓去时，他都能临危不乱，直到被扔到灰太狼的开水锅被烫醒时，他才开始想办法。
沸羊羊，他总是显出一种很酷的样子，他非常喜欢美羊羊，他总认为自己是天下第一的男子汉，但在紧急关头还的依靠喜羊羊才能逃出狼堡。
慢羊羊，羊村最年长的羊，他博览群书，总能搞些小发明，他可是一个最有才智的发明家。在紧急时刻这些小发明还能配上用场。只不过他走得非常慢能把身边的羊急死。
暖羊羊，她的心肠和他的名字一样充满阳光和魅力，大家都非常喜欢她。
你们一定发现每一只羊都有他们的长处和短处，他们能够在羊村里快乐和谐的生活，不仅因为他们聪明机智，更因为他们能够和*相处，取长补短，而且心中装着两个字“友谊”。
“喜羊羊与灰太狼”大班教案3篇（扩展6）
——喜羊羊与灰太狼的优秀作文3篇
喜羊羊与灰太狼的优秀作文1
慢羊羊一见这情形，叫道：“全军撤退，留导弹发射机掩护，撤！”全羊军一听，连忙撤退。
灰太狼哈哈大笑：“兄弟们给我退！迟早会攻破他的羊村铁门的，小肥羊们，等吃吧，哦哈哈哈！“”当！！！“红太狼说：”不准退，给我杀！“”轰，轰，轰！。“灰太狼军由于红太狼不合格的指挥，大败，幸好有狼军医疗队，不然就完了，”大金狼，大土狼冲啊！“灰太狼命令狼魔们。这时轰的一声，灰太狼大军掉入陷阱，十分严重。
这时慢羊羊一想，对喜羊羊说：“喜羊羊，五行是相生相克的，要打败灰太狼，就按照这个原理来，你用水打火，火打木，木打土，土打金，金打水，如此便可打败灰太狼。”喜羊羊点点头，不一会儿，羊神冲了过去，狼魔严阵以待，可因相克，狼魔有点败下阵的样子了，灰太狼一看，不好，叫道：“合并！”金木水火土合起便成了五行狼魔。
喜羊羊也合并，只不一会儿，喜羊羊又因相克而打败灰太狼，狼军四处奔逃溃不成军。
小羊们又胜利了！灰太狼在天上大叫：“喜羊羊！我会再回来的！”一会儿成了一颗闪耀的""明星"。
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