下面是小编为大家整理的县教育体育局工作总结和2024年工作安排,供大家参考。
县教育体育局2023年工作总结和2024年工作安排
2023年，在县委、县政府的正确领导下，在市教体局的精心指导下，县教体局认真贯彻落实党的20D精神和***总书记重要讲话精神，紧紧围绕全国、省、市、县教育体育工作会议要求和年初确定的工作思路，攻坚克难，真抓实干，加快推进教育现代化，着力办好人民满意教育，各项工作取得明显成效。
一、2023年工作开展情况
开年以来，我局牵头负责的教育发展、体育事业发展2项指标在2022年度市级目标管理绩效考核中分别居全市三县一区第1位、第2位。教育体育各项工作成效明显，2022年度抓基层D建综合评价获评“好”等次；
先后获全国第七届中小学生艺术展演活动“地（市）、县（市）级优秀组织奖”、池州市2022年度体育强县（区）工作考核“体育产业优秀单位”。县青少年校外活动中心被认定为“2022年度安徽省科普示范单位”；
县教学研究室被认定为“池州市首届中小学、幼儿园教研先进单位”。县实验小学再次获评“全国中小学国防教育示范学校”，池州生态经济学校等5所学校获“池州市卫生先进单位”称号，1人获“最美石台人·最美教师”称号。全县150位教师获市、县级荣誉，县内中小学在省、市体育赛事中获省三等奖1次，市冠军2次，亚军、季军各1次。
（一）抓基层D建，引领教育发展。
一是加强思想建设。扎实开展学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想主题教育，指导教体系统各基层党组织充分用好主题教育读本，组织党员集中学习，督促党员开展自学，同时，将安徽先锋微讯推出的“安徽先锋有声书”系列及时转发到党员学习群，线上线下结合学。工委班子成员先后深入教体系统基层党组织，了解主题教育开展情况，帮助基层党组织解决学习过程中遇到的问题，推动主题教育走深走实，确保取得实实在在的成效。深入学习宣传贯彻党的20D精神和***总书记重要讲话精神，用***新时代中国特色社会主义思想武装党员、教育师生、指导工作。深入基层学校开展宣讲活动26场，覆盖教体系统25个基层党组织，参加人数600余人。举办学习贯彻党的20D精神集中轮训班2期，82人参加培训。举办“学习党的20D精神培根铸魂育新人”微党课大赛，择优推荐参加县、市级大赛，获市级三等奖1个，县级一、二、三等奖及优秀奖各1个。二是夯实D建基础。召开领导班子MZ生活H、教体系统基层党组织书记抓D建工作述职评议会议，对基层党组织书记履职情况进行现场评议，签订党风廉政建设责任书，并对2023年D建和党风廉政建设重点工作进行部署。开展“两优一先”评选活动，表彰优秀共产党员24名、优秀党务工作者11名、先进基层党组织9个；
安排走访慰问困难党员、老党员19人。推进建立中小学校党组织领导的校长负责制，指导全县21所学校修订章程、党组织议事规则、校长办公会议事规则，目前已完成任务15所。指导金山阳光幼儿园党支部创建D建特色品牌“红心润德，阳光育幼”。
（二）抓五育并举，落实立德树人根本任务。
一是坚持德育为先。落实立德树人根本任务，紧紧围绕《2023年县中小学德育工作要点》，深入推动社会主义核心价值观进校园、进课堂。坚持以“国旗下讲话”为抓手，组织少先队员、青少年以形式多样的方式学习宣传和贯彻党的20D精神。二是常态整治校外培训。召开全县校外培训专项治理工作会议，印发专项整治文件11份，开展校外培训机构联合治理4次，暑期巡察20次，专项治理各类校外培训活动；
完成数据稽核工作，严格审核教材、人员和合同，强力推动平台的应用，巩固校外培训治理成果，规范校外培训行为。三是强化心理健康教育。建立学生心理健康问题源头预防、排查发现、干预处置机制；
落实责任，抓好心理健康教育课主阵地；
建立家校联动机制，积极寻求学生家庭成员的有效配合和支持。每班每学期开展10节以上心理健康教育课，开展心理健康到校送教、家庭教育指导讲座各20场次，家访活动2次，四是促进学生全面发展。依托青少年活动中心和少年宫广泛开展各类教育实践活动，全年累计开展兴趣班、培训活动52班次，参加学生891人。组织学生开展国防教育拓展活动1次、探秘生物乐园活动1次，参加学生242人。
（三）抓教师队伍，提升教学力量。
一是把师德师风建设摆在师资力量建设的首要位置，先后开展全县师德师风建设专项排查治理工作和“学习党的20D，争做‘四有’好老师”师德主题活动，工委包片领导深入联系学校开展主题宣讲22次，举办大讨论、主题演讲和征文大赛等活动，200余名教师参加，向市推荐比赛选手2名，征文30余篇。二是制定中小学教师专业技术职务聘期管理意见，彻底解决教师聘用到相关岗位后，不愿再从事一线教学的难题。进一步完善中、高级教师职务聘任制度，调动中、高级教师工作积极性，充分发挥教师职务评聘工作在促进教师专业成长、提高教育教学质量中的作用。2023年，向市级推荐中级职称申报人员27名，高级职称申报人员17名。三是优化教师资源配备。开展中小学师资调研工作，制定县域乡村中小学教师配备标准，选调12名教师充实城区学校，选派3名初中小学科教师走教，调动交流教师10名，解决了乡村初中小学科教师结构性缺编问题，实现了乡村到城区、城区到乡村、乡村之间、城区之间全方位、多形式教师工作交流。四是规范学校领导岗位设置。出台学校中层及以上领导干部岗位设置及任免程序规定，进一步规范各类学校校级干部、中层干部岗位设置和管理，优化学校管理队伍结构，提升学校管理效能，加强梯队培养和后备干部培养。新选拔任命校长1名，利用暑期选调4名优秀年轻干部到局机关跟岗学习锻炼，为学校后备力量打好基础。
（四）抓教育投入，改善办学条件。
2023年，预计教育支出25480万元，比上年增长9.41%。一是加强对上争取保障教育投入。开年以来，累计争取学前教育发展、义务教育校舍安全和薄弱学校改善提升、职业教育提升、教育强国、督导评价奖励、全民健身、彩票公益金、体育强省等教育专项资金5948.9万元。争取学前教育提升工程、池州生态经济学校现代农业实训基地项目、全民健身补短板专项债项目3个。其中，学前教育提升工程和池州生态经济学校现代农业实训基地项目已通过国家发改委和财政部评审，全民健身补短板工程已报省发改和财政评审。正在积极开展两山体育公园、秋浦河流域漂流体育项目基础设施建设、智能化骑行赛道及自行车训练基地、石台中学改扩建项目等中央预算内资金对上争取工作。二是序时推进项目建设。2023年实施项目27个（其中续建项目3个、新建项目2个、校舍维修改造项目14个、安心托幼项目7个、学前教育普及普惠提升整改项目1个）。石台中学多功能教学楼项目、实验小学教学楼和风雨操场及附属工程、示范幼儿园维修改造项目、城南小型体育公园及幼儿园家长接送点工程，七井中心校舍电路改造、矶滩等6所乡村中小学14个校舍维修改造项目、7个安心托幼项目、学前教育普及普惠提升整改项目完工。马鞍山公共体育场（石台中学运动场）项目6月开工建设，年内完工；
2022年智慧学校二期建设项目完成县级验收。
（五）抓教研培训，提高教学质量。
一是修订和完善各类教研、培训管理办法，促进教学教研常规工作和教师培训工作有序、高质开展，从政策层面促进教研员、教师上下齐心，保障教研教学相互促进。二是加强教研队伍建设，2023年秋季，调整了三位高中兼职教研员，队伍进一步优化。三是完善全县教学质量评价机制。制定中小学考查学科评分细则，对课程开设、学科教学计划、备课情况、作业情况、教研活动情况及学生学习效果分别量化赋分，以评促教，向管理要质量。四是开展各类教研活动，促进教师专业素质提高。举办教研活动80余场，专家讲座20余场，参与教师3000人次，承办高中生物、历史、英语等市级学科优质课比赛和教研活动5场，市级英语课题组研讨、名师工作室研讨、家风一体化课题开题等活动在我县顺利举行。举办县级义务教育学生书写比赛4场，参与的学生数全覆盖，获奖150人次。推进市名校长、名师工作室活动4次。市级教科研课题立项6个。五是选拔和推荐教师参加各级教学比武、比赛，以赛代训。全县共497人次获得市级奖励，23人次获得省级奖励，涌现市级教坛新星10人；
县教研室、县二中被评选为池州市首届教研先进单位，石台中学数学教研组等5个教研组被评选为市优秀教研组，13名教师被评选为市优秀教研工作者。六是开展中考模拟及初中学业水平考试质量分析反馈会6次；
全县六、七、八、九年级学业质量监测工作全面实施网上阅卷，六年级监测结果做为评价小学教学质量的重要依据。七是加强教师队伍培训，提升教学能力。统筹组织实施“国培计划”，参加“一对一精准帮扶项目”100人次，卓越教师培养项目10人次，中青年骨干教师提升研修1人次。参加省、市级网络培训、研训3932人次。开展班主任培训、中青年骨干教师培训、幼儿园转岗教师培训、幼儿园保育员培训等，参与人数350余人次。八是确定9个研训一体化共同体、19个研训一体化学科及若干个市县级名校长名师引领平台，推进“研训一体化”持续深入，全面提升中小学幼儿园教师专业能力和保教水平，促进全县教师专业持续发展。
2023年，我县中考总分平均分超越青阳，及格率超贵池区、青阳县，一改多年落后局面。高考再创佳绩，583人参考，本科达线326人。其中，理科达线236人，文科达线90人；
一本达线143人，600分以上23人。中职分类招生考试本科达线7人，达线人数、达线率位居全市同类学校第二。
（六）抓学生资助，促进教育公平。
继续实施“1051”资助政策，落实落细各学段学生资助工作，全年共资助各学段各类家庭经济困难学生7248人次，资助资金356.35万元，免除各学段15254人次学费878.81万元。办理生源地助学贷款309人次，贷款金额367.33万元。为9名县内就业大学生办理学费补偿，预计补偿学费近20万元。持续实施“免费午餐”和营养改善计划，全部实行食堂供餐，学校和受益学生覆盖率100%，有效减轻了学生家庭经济负担。全年无学生因贫失学、辍学，资助成效明显。
（七）抓校园安全，保障教学秩序。
认真贯彻落实《安徽省学校安全条例》，完善《关于进一步加强和改进学校安全工作的意见》，及时调整县学校安全领导小组成员，细化校园安全责任清单，强化组织领导，坚持定期调度，推进校园安全责任落实。一是层层压实责任传导压力。县委主要负责同志主持召开2次专题会议、1次县委教育工作领导小组（扩大）会议，县政府分管负责同志多次主持召开有关会议，研究、部署全县学校安全、学生心理健康、预防青少年儿童溺水等重点工作，推进各项措施落实。县教体局坚持树立校园安全红线意识，专题学习《安徽省学校安全条例》并召开全县学校安全工作会议，部署学校安全工作，将学校安全工作纳入学校目标管理督导考核，强化结果运用，实行一票否决。二是宣传教育深入师生。上好开学“安全第一课”，覆盖师生8000余名。组织开展中小学生安全教育宣传周、国家安全日主题教育、防灾减灾宣传周、安全生产月宣传教育活动，突出重点开展好传染病防控、预防溺水、食品安全、交通安全、心理健康和预防欺凌等宣传教育。三是食品安全落实到位。严格落实学校食堂管理校领导每日督查、陪餐制度。积极推进“明厨亮灶”及“明厨亮灶+互联网”，全县学校覆盖率达100%。今年以来，组织食品安全进校园宣传教育和食堂食品安全专项督查2轮，对110名食堂从业人员开展了食品加工和安全管理专题培训。被中国福利基金会“免费午餐”基金评为“优秀合作单位”，农村义务教育学校学生营养改善计划在省级绩效评价中获优秀等次。四是交通安全不断加强。对学生上学、放学接送情况和乘车情况进行全面摸排，“一校一册”动态管理。开展交通安全教育，发放提醒函、承诺书8000余份，覆盖率100%。城区学校每日上学、放学重点时段，交警、行政执法、市场监管部门联合上路执法，守护学生安全。各乡镇也对乡镇学校主要通道交通隐患进行了排查整改。红军少奇小学门前拥堵问题彻底解决。五是防溺水分片包保责任到人。实施责任包保机制，建立水域包保责任清单，15名县领导联系包保8个乡镇，84名党支部书记包保河流，505名水域责任看管人包保具体水域，11个专职责任督学每日督查21所学校、幼儿园预防溺水宣传教育情况。开展预防溺水“十个一”活动和“六不一会”宣传教育及自救和他救知识培训，全面提升防溺水工作水平。六是校园“三防”建设不断巩固。出台《县学校保安人员管理考核办法》，开展校园专职保安培训，进一步规范保安员管理。投入60余万元提升校园视频监控系统，迁移教育系统智慧安防系统总控机房。学生寝室、食堂等场所新增烟感器110个，完成防坠楼装置加装和更换；
学校食堂燃气报警装置全覆盖。严格落实门禁管理和值班护校制度，重点抓好寄宿制学校1463名寄宿生夜晚安全管理、点名查铺和请销假管理，健全学生缺勤追踪制度。完善1343名学生校外租房和家长安全陪护申请流程，完善校外租房学生登记档案和学校督查制度，确保“护校安园”各项举措落到实处。七是做好“车储改”整治工作。摸排城区学校租住小区储藏室（车库）129人，利用暑假时间开展宣传，倡议家长搬离具有消防安全隐患的储藏室和车库。八是传染病防控精准有效。多渠道、多形式宣传新冠肺炎及春、秋季传染病防控知识与技能，增强师生的防范意识和防控能力。流感期间，我县学校无大面积感染停课现象。九是隐患排查整治常抓不懈。建立常态化校园安全督查机制，班子成员常态化清单式督查。协助公安部门对全县学校“反恐”工作进行督查。全年共排查影响校园安全一般问题110余处，全部落实整改，消除了安全隐患。十是重点突出心理健康教育。组织教师通过线上线下形式对全县9869名学生开展了家访，重点学生线下家访全覆盖。完成四年级至高中三年级学生心理健康状况测评，为5562名学生建立了《学生心理档案》，做到“一生一档”。建立了445名心理健康学生预警名单，落实包保和家校对接，及时预警和科学处置。出台进一步加强中小学生心理健康教育工作实施方案，对全县20名心理健康教师开展培训，对200名特殊体质学生进行重点关注。完善防范校园欺凌专项行动工作方案，全面排查校园欺凌隐患苗头，严防情节恶劣、影响巨大的欺凌事件发生。
（八）抓教育督导，落实常态管理。
一是健全管理机制。选聘专、兼职责任督学20人，印发责任督学聘任管理办法、督学责任区及专兼职督学考核办法，强化督学责任，明确工作要求。二是提升督导效能。按序推进全国学前教育普及普惠县创建工作，通过省级实地督评及“回头看”，19项考核指标全部达到考核要求。完成省对县（区）党政领导干部履行教育职责考核工作。继续开展全县第二轮幼儿园办园行为，完成年度4所幼儿园的园内自评和县级实地考核。修订和完善全县中小学、幼儿园目标管理绩效考核办法和指标体系，组织对全县21所中小学、幼儿园开展年度目标管理绩效考核。三是强化要素保障。将教育督导工作经费纳入县财政预算予以保障。组织开展年度责任督学岗前培训，专兼职责任督学全部参加。
（九）抓职成教工作，职业教育稳步发展。
池州生态经济学校完成中职办学条件不达标整改工作，新增护理专业和机电一体化五年一贯制专业，取得招生资质。开放教育取得新发展，2023年国家开放大学春季本专科共招生52人。承办“才聚石台·筑梦未来”就业创业服务专项招聘会，初步达成实习、就业意向20余人。
（十）抓体育管理，各类体育全面发展。
一是群众体育方面。安排17万元用于乡镇开展群众性体育赛事活动，举办足球、篮球、气排球、羽毛球、骑行等赛事活动15次，参与人次1万余人；
开展健身培训活动，培训1500余人次。投入资金24余万元，采购器材80余件对社区和行政村健身设施进行更换。维修、改造健身步道14公里，1所学校体育设施对公众开发。完成百姓健身房和口袋体育公园建设，游泳馆6月初对外运营。二是竞技体育方面。承办2023年中国公路自行车职业联赛（第六站），来自全国近200名国内顶尖自行车职业运动员参加比赛，打破我县承办的全国性职业赛事零记录。承办2023年“皖美山水”骑行赛·石台秋浦河站暨第二届中国·石台公路自行车公开赛及赛事嘉年华活动，逾2000名参赛选手及观众参加。三是学校体育方面。修订绩效目标管理“体育、卫生”考核内容，增加学生运动技能培养、学校心理健康教育等考核项，引导学校强化体育、健康教育。组织开展全县中小学大课间体育和“两操”比赛、“奔跑吧·少年”儿童青少年主题健身活动、全县中小学生足球比赛，参与学生逾8000人次。组织足球、篮球队参加市中学生足球、篮球联赛并获得冠军，组织学校参加省五禽戏展示等活动，并获得省三等奖。承办全市中小学生游泳锦标赛、全市中小学生乒乓球赛，3所学校20名运动员参加比赛。完成2023年初中学业水平体育与健康考试、中小学学生体质健康监测、小学体育学科考核等工作。投入10余万元对全县7所学校的25件体育器材进行了更换，学校体育设备设施进一步改善。
二、2024年工作安排
（一）持之以恒抓D建，筑牢教育发展初心使命。
牢记，强化D建引领作用，擦亮社会主义教育底色。一是扎实开展学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想主题教育，强化全面从严治党。进一步提高政治站位，加强政治理论学习。在思想上增强学习自觉性，抓好干部职工理论学习教育，在方法、载体上创新，增强学习的吸引力和感染力。2024年1月份基本完成学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想主题教育，贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展。坚持问题导向，加强学校D建调研，切实解决学校D建的热点、难点问题。扎实推进建立中小学校党组织领导的校长负责制，完成21所，完成率达到100%。二是抓好D建促发展。抓好学校思想阵地、组织阵地、网络阵地、课堂阵地、文化阵地建设，讲好中国故事和教育体育故事，营造风清气正的良好政治生态环境。通过抓D建工作为统领，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，加快推进教育现代化，办好人民满意的教育。
（二）持之以恒抓队伍，提升教育强县战斗力。
一是进一步强化师德师风建设。按照省市工作部署要求，常态化开展师德师风建设工作。不断探索、创新工作形式、方法，推进师德师风建设水平提升。进一步强化师德师风考核结果运用，不折不扣的抓好师德师风“一票否决”制度落实。二是进一步强化校长教师交流。深化中小学教师专业技术职务聘期管理的意见，开展新一轮中小学教师聘任工作和教师调配工作。深入开展教师交流，促进县域内教师均衡。进一步推进编外用人规范管理，把牢用人关。探索建立校长交流机制，畅通校长交流渠道，积极提高校长待遇。逐步化解教育管理干部工作积极性不高，创新精神缺失、结构性缺编等问题。三是进一步强化职称管理。根据省、市职称评审方案要求，完善县级职称评审细则，适度提高职称评审要求，强化评审质量。完善县级竞评方案和程序，充分发挥职称评审在教师管理中的作用，提高教师工作积极性。
（三）持之以恒抓管理，确保五育并举质量。
一是不断强化德育工作。加强社会主义核心价值观宣传教育，发挥校园主阵地作用，大力弘扬民族精神和时代精神，做好未成年人思想道德教育工作。落实立德树人根本任务，加强理想信念教育，培育和践行社会主义核心价值观。深入开展爱国主义教育、国情教育、法治教育、诚信教育、文明礼仪教育等；
抓好红色基因传承，加强爱国主义教育，结合重要事件节点，适时组织开展“少年传承中华传统美德”、研学旅行等综合实践活动，加强对革命传统和革命精神的感悟，培养对党的深厚感情。二是推进学前教育高质量发展。继续实施安心托幼、提升延时服务质量，切实解决家长“接娃难”问题；
继续推进市一类园创建工作，保障城区公办幼儿园一体化平稳运行。三是提升义务教育学校教育质量。精心组织开学工作督查，确保国家政策和法规得到全面贯彻落实；
开展督导考核，督促指导学校进一步规范办学行为，落实“五大行动”，提高育人质量；
发展素质教育，进一步提升课后服务质量，治理校外培训机构，切实减轻学生课业负担；
开展学校艺体、劳动教育、心理健康教育工作督查，加强心理健康教育和国防教育，规范地方教材审查机制。推进县域义务教育优质均衡发展，通过撤并农村小规模学校、建设城乡学校共同体等途径，提升农村学校办学质量。四是推动高中教育特色多样发展。实施普通高中发展提升行动，石台中学运动场项目竣工投入使用。贯彻落实《新时代推进普通高中育人方式改革实施方案》，加强新高考方案的学习、研究和跟进，针对性开展课程和课堂教学改革，满足学生多元学习需求，努力实现本科上线率、一本达线率有新突破。五是推进民办教育规范健康发展。加强校外培训机构和民办幼儿园管理和业务指导，严格民办幼儿园年检，集中整治“小学化”倾向、办园条件不达标、师资配置不合理等突出问题，着力规范办园行为，提高保育教育质量。
（四）持之以恒抓投入，优化教育布局促发展。
紧盯教育政策机遇，积极对上争取资金。科学编排2024年学前教育专项资金计划，重点实施城区示范幼儿园园内装饰提升工程和农村乡镇幼儿园设备添置，有序建设乡镇安心托幼机构，扩大幼有所育覆盖面。根据义务教育近期规划，认真做好城区二中运动场、学生宿舍、食堂及实验小学运动场改造设计、预算、招投标等前期工作，确保暑期完成改造任务。同时做好乡镇学校的补短板提升工程。实施好石台中学、池州生态经济学校的补短板项目。
（五）持之以恒抓安全，筑牢校园安全底线。
加强学生预防欺凌宣传教育、学生心理健康教育和日常安全知识宣传，进一步提高学生安全防范意识。进一步完善各项管理制度和应急预案，重点关注预防校园欺凌、学生心理健康、预防溺水等工作，不定期开展督查检查。根据《安徽省学校安全条例》，出台有关加强和改进中小学安全工作的意见和责任分工，进一步明确各乡镇、各部门学校安全工作职责要求，加强联防联控，综合治理，确保全县校园安全管理各项工作落到实处。
（六）持之以恒抓研训，夯实教育质量生命线。
一是以常规教学管理与教研为轴线提升教育质量。继续向课堂要质量，向管理要质量。落实推门听课制度，巡课制度、教研活动日制度。依托教研组，指导教师认真做好备课、上课、作业布置与批改、学生辅导、教学评价等教学常规工作等。做好各学科平时的质量检测工作，科学实施日常教学评价，努力提升学生学业水平。二是以研训活动为纬线促进教科研工作多元化发展。在课题预期成效上下功夫，确保立项课题顺利结题。以市级课题研究活动为抓手，与研训活动相结合，开展市级课题主题研究活动。做好各级各类教学教研竞赛评选推优工作，推进中小学优质课、教学论文、精品课评选工作，使各项教学常规及教研活动常态化、制度化、规范化开展。三是推进教科研水平，提升教学质量。强化教研的专业支撑，完善教学考核评价细则。深入学校、课堂、教师和学生之中，了解和把握各方对教研的多样化需求，利用多种技术和手段，丰富教研活动的途径和方式，注重提供个别化指导服务。继续开展义务教育学校综合学科考查工作、中小学教学质量考核工作。四是以课题为抓手，增强教师教科研意识和能力。倡导“教师即研究者”的新理念，促进教师专业化发展，使更多的教师具有参与教育教学研究的机会，增强教师教科研意识和能力，解决教育教学工作中的实际问题，为提高教育教学质量提供专业服务。五是以研训一体化为平台，提升教师信息化教学能力。继续以研训一体化为平台，围绕新课标提出的大单元教学、跨学科等，开展主题化、项目式学习等探索综合性主题式研讨活动。
（七）持之以恒抓体育，发展水平不断提升。
一是加强全民健身设施建设，提升县域体育场馆服务水平。开展全县体育健身设施器材摸底工作，统计健身路径场地器材情况，摸清底数。继续实施体育场馆免费或低收费对居民开放，让体育健身设施惠及广大市民。积极引导社会力量投入体育场地和体育设施建设，推动县域体育产业发展。二是建立安全生产责任体系，落实安全有序办赛基本要求。持续开展体育系统安全生产大检查工作，对辖区内体育场馆、高危体育项目、培训机构等人员密集场所进行全面排查。强化赛事管理，对县域内承办、举办的各项赛事活动，高标准要求做好安全工作预案，确保赛事安全。三是认真筹备重大赛事，不断提高办赛水平。继续争取省、市乃至国家级体育赛事落户石台。认真谋划年度各项赛事活动安排，落实全民健身纲要工作任务。加强备赛训练，积极组织人员参加省、市级各项赛事，取得新的突破。四是做实作细日常管理。做好国民体质监测工作，开展国民体质监测“五进”活动。对标对表体育强县目标任务及考核要求，落实有关举措。加强社会体育组织的管理，指导协会开展丰富多彩的全民健身活动和系列主题日全民健身展演活动。五是抓好校园体卫艺工作，落实“五育并举”育人要求。统筹谋划全年校园体育、卫生、艺术工作，做好体育、艺术类活动总体安排，分学段、分领域做好学校体卫艺工作的指导督促，以日常工作质量提升学生体质健康整体水平和艺术素养提升，落实全面育人目标。抓好青少年体育运动学校工作和体育训练基地运动员训练，激励体校培养、输送更多优秀体育后备人才。
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