园长六个对照检查材料（11篇）园长六个对照检查材料 [幼儿园教师师德师风剖析材料]幼儿园师德师风对照 检查材料 “师德建设决定我国教师队伍建设的成败，也就决定我国整个教育事业发展和下面是小编为大家整理的园长六个对照检查材料（11篇）,供大家参考。
篇一：园长六个对照检查材料
[幼儿园教师师德师风剖析材料]幼儿园师德师风对照
检查材料
“师德建设决定我国教师队伍建设的成败，也就决定我国整个教育事业发展和改革的成败。今天，面对全面建设小康社会的新形势新任务，面对对外开放进一步扩大，社会主义市场经济深入发展的新情况，新问题，面对树立全面协调持续发展的科学发展观，促进人的全面发展的新目标新要求，我们更应该大力加强师德建设，不断提高教师的师德水平，为教育改革发展提供坚实有力的师资保障。”这是教育部部长周济同志在全国师德论坛开幕式上的一段讲话，从这段话中可见在当前新的历史情况下，加强和改进师德建设是一项刻不容缓的任务。
今年，我省全面开展了师德师风学习活动，在以邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导下，我公司、各校园也相继开展了师德师风的教育活动。2021年9月6日，我处委书记XX和处长XXX在第四中学做了师德师风学习教育活动的指示和动员讲话，布署了我处师德师风教育活动。之后，我园也开始了师德师风的一系列学习教育活动。
历经将近一个学期的师德师风教育活动，我认真阅读了《ＡＡ师德风范》和《师德师风教育学习资料》，学习巩固了有关的教育方针政策，学习有关领导的讲话和各地一些优秀教师的感人事迹。明确了我们教师应遵守什么条令法规，怎样做才是合法的行为，教师应具有怎样的师德师风，自身素质应在哪些方面提高等几方面的问题，使今后的也有了努力的方向。通过学习对照《教师行为规范》及各地优秀教师的高尚师德，我认真反思了自己在工作和学习等各方面的情况，对照之下自己确实离优秀师德师风的标准还相差甚远。通过剖析，我认为自己存在的不足之处有：
1、学习不够深入，对自己的要求放松，没有主动学习，只停留
在“要我学”的形而上的学习态度上。未能完全按照学习要求，有拖沓，不按时完成学习任务的现象。对政策法规只求半解。学习过程没有认真记录，学习体会的写得不够深刻。只是按幼儿园制定的教育活动计划学习，没有真正站在领导干部的高度多学习多自觉阅读其他有关的书籍。有认为自身的师德师风比上不足比下有余的思想苗头。
2、对于工作任务的完成情况要求过于严历，对某些教师不完成工作任务时，没有认真调查不及时完成的原因，有言行过激的现象。
3、作为后勤的副园长，深入班级不够，对教师生活方面的关心帮助不够，配合协调幼儿教育方面做得不够好。
二、存在问题的根源对于这些存在的问题，经过认真的剖析，究其存在的根源主要是：1、学习不深入的根源是思想有惰性，缺少深入钻研，吃苦好学，在专业上精益求精的精神。虽然平时有读书报的习惯，但也常走马观看，不思所以然，认为有些问题只知皮毛便可，今后一定要改掉这种习惯。2、岗位责任意识不强和过激要求完成任务的根源是工作方法不会变通，对于方法的学习少。没有真正做到以人为本的管理，对待工作抱着一成不变的态度，不愿深入，存在求稳怕乱的思想，这是思想意识老化，对新形势新问题没能好好分析研究的结果。3、对幼儿教育教学方面的协调不够是源于对幼儿教育改革发展的新形势没能很好地学习把握，没有很好把以幼儿教育为管理工作重点来开展后勤工作。三、今后努力的方向1、在今后的工作中我要努力改变自己的思想观念，加强学习，切实提高思想和工作水平。首先，要多读些马列著作，毛泽东文选，邓小平文选，学习“三个代表”重要思想，树立正确的世界观，人生观和价值观。自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的影响。认真学习宪法和有关法律法规。用法律法规维护幼儿的合法权力，不做有悖国家法律，伤害幼儿身心的事情。其二、要多学习教育理论，掌握幼儿
的生理和心理发展规律。根据幼儿的学习规律，正确引导教育幼儿，用正确的教育理论武装自己，自觉端正不良的教育行为。其三、要多学习现代教育的管理方法，努力实施人文管理，改变以往那种勤务兵事必躬亲，吃苦受累却没有什么效率的管理方式和与职工有隔阂感的居高临下的管理方式。
2、树立正确的教师职业理想，以培育优秀人才，发展先进文化和推进社会进步为己任，站在时代的前列，努力成为人民服务的践履笃行的曲范。忠于职守，乐于奉献，自觉地履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引导幼儿全面发展，把本职工作，个人理想与祖国的繁荣富强紧密地联系在一起。
3、树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新。牢固树立育人为本，德育为先的思想，全面关心幼儿成长，热爱尊重幼儿，公平、公正对待每一个幼儿，促进幼儿全面发展。
4、求真务实，勇于创新，严谨自律。发扬甘为“人梯”精神，指导，带动幼儿园教职工，认真做好幼儿后勤工作。
周济部长说过，爱和责任是教育之魂。历经了将的近一个学期的师德师风教育学习活动，我认为这两点应是我们提高师德师风的原动力，无论师德师风教育活动是否继续，我们应自觉地内化提高自身素质，就象周济部长还曾说过的一句话，“做为人民服务的教师，做让人民满意的教师”。
篇二：园长六个对照检查材料
幼儿园园长工作汇报材料
光阴荏苒，岁月如梭，回顾一下这个时期的作品，有默默的耕耘，有着默默的奉献，有些人更是背负着那个重任。作为一名幼教工作者，我时刻关注着幼儿教育事业的发展与进步，不断地思考和探索如何做好新时期幼儿教师的安全管理工作。在幼儿园教育中，安全是一个亘古不变的主题，幼儿园是许多孩子集体生活的地方，过去几天里，我一直用“安全至上，以防为主”这个理念来指导工作，认真研究上级转来的各类安全教育工作、安全检查和其他文件通过研究，明确指出，安全工作人命关天，事关全局，安全工作，人人有责，思想上重视安全工作。在具体的工作中，不断提高安全意识和自我保护能力，加强了各项规章制度的落实与执行，使我园整体管理水平得到明显提高。现将期间工作情况综述于下：
一、加强内部管理、提升办园档次园长，是幼儿园之魂。我强调对自己的思考和研究，更加重视教师队伍建设和早来早往，潜移默化地带领幼儿园树立良好师德。我着重给老师们创造一个富有弹性的空间。在工作中要时刻不忘向老师请教思路，使用对话式的，不是命令式的；在思想上鼓励多多沟通不要追求大一统；我在教学中注重培养学生自主学习能力和创新能力，促进了他们全面发展，为学校赢得荣誉。工作方法灵活多样。以良好的教学氛围感染学生，让每一个孩子都能在和谐、融洽的气氛中学习和成长。我努力创造一个健康，温暖的文化氛围。我以饱满的热情服务学生。以求真务实的精神投入到工作中去，带领的年轻教师努力进取；以高尚的人格魅力感染学生。满腔热忱，凝心聚力。在平凡而又琐碎的教育教学岗位上，我做了一名普通的班主任，用真诚和爱心赢得了学生的尊重、信任。我不会摆架子，不会说空话，也不会唱高调，经常看到缝插针，和老师们交流想法，促膝谈心，指导教师珍惜自我，热爱生命，愉快地劳动。我常以一颗真诚之心去倾听每一位教师的心声，用一种宽容、理解和尊重去关注每一位学生的成长。一件件事无巨细，充分显示出笔者对老师们的关怀。我的情感化和弹性化管理，凝聚着全园老师的诚意，调动了全体教师的工作积极性和主动性、创造性强。二、在安全问题上我始终谨记：眼里是孩子，心里是平安，教育无处不在，平安至上。
本人不定时到园内房屋，设施，大型玩具、路线等安全检查。发现安全隐患时，及时通知园长和老师们处理，使问题得到解决。我园也采用了安全教育碟片辅助教学的方法，强化幼儿安全意识，随时警惕各种不安全因素。在幼儿园中，有一个非常重要的工作是防止幼儿走失。我园注重早接晚送门前管理工作，避免儿童因为事故而迷路。在晨检时注意观察小朋友的反应和行为，发现问题及时处理，防止安全事故的再次发生。再到课间，玩耍，上厕所洗手，室内活动等、户外活动及其他一些重点时段预防，及时发现存在的问题并予以纠正。
责任书：幼儿园与教师签定了安全责任书，明确责任，落实“谁主管，谁负责”原则，做到权责分明。学校成立专门的领导小组，制定详细的工作计划，落实各项安全措施。园里还与家长们签订安全责任书，保障幼儿平安健康成长。
安全课：增强安全意识，自我防范，自护自救的能力，做好安全教育工作，是幼儿园安全工作之根本。在平时的教学活动中，我注意结合幼儿的实际情况，采取灵活多样的形式来加强对他们的安全教育。我园坚持周一必讲安全课，备课记录齐全。
应急演练：我园积极响应上级领导批示，开展防震演练活动，强化师幼安全意识，提高自保能力。
三、环境创设方面我园结合本园实际，充分发挥本土优势，进行室内外装修，墙面设计、吊饰等经改造。在此基础上，又结合环境创设和教育活动来进一步完善室内布置，使之更具特色，更符合幼儿生活需要。以及幼儿年龄特点，努力实现生活化，情趣化，儿童化，特别是我们的每间教室，所设样式各不相同，我倾尽自己的力量，帮助教师进行规划，分析，特别是帮助小班设计了两个主题墙。在此基础上又为每个班级制作了一面温馨可爱的小花猫造型挂图和一个小鱼缸，以满足孩子们的心理需求。教师也是从自己开始的，遇事互相帮助、鼓励、沟通，使幼儿在幼儿园大家庭中真正体会到温馨与融洽，逐渐形成了活泼好动的好个性，由此向健全人生迈出了一步。四、在保教中我园对幼儿一日活动进行了合理地安排与安排，做到动静结合，室内与室外相结合，一天维持两个小时户外活动和游戏，以促进幼儿整体素质的提高。
在幼儿进入园区之前，要求各班教师每天首先搞好教室内，教室外通风工作、卫生消毒，强化晨间、午休检查时，要一摸二看三核对四提问，禁止儿童携带危险品进入园区，每日坚持强化晨检、午检强度消除传染病侵袭，并且做了详细的记录，及时发现问题，并告知父母。
五、父母一方我园做得积极主动、和蔼可亲地和父母交流，用早送晚放与父母沟通，平时要多多观察幼儿入园时的种种状况，孩子点滴的进步，成长，特长、长处均及时回馈父母，时刻争取父母对教师的信任，支持幼儿园的一切工作，我园为了加强家园共育的力度，举办“家园亲子游戏等”，受到父母称赞。一、注意沟通，相互理解家长要有耐心细致地做好家访，倾听孩子的心声，并根据孩子表现出的不同特点，给予适当指导。遇有特殊情况，避免口角，父母的意见要用心倾听，借此加深对家园的理解，推动家园关系的共同发展。上述点点滴滴，与教师之间的真诚团结与合作默契密不可分。正是这些老师的无私奉献，使我园得以快速的发展壮大。在此衷心感谢老师们兢兢业业，任劳任怨，默默付出。正是大家的共同努力，才使得现在的我们幼儿园呈现出一片生机勃勃的景象。正是由于你的努力，才会有我们幼儿园现在的成长。我想这就是大家对我园领导和教师的期望吧！实实在在地希望今后能有所建树，大家一起来弥补过去做得不到位的地方，大家又一起好好学习，又一起认真奋斗，力争为幼儿园再创新辉煌而努力。
篇三：园长六个对照检查材料
幼儿园园长管理经验交流材料
谈园长的管理艺术在竞争日趋激烈的幼教市场，作为一名幼儿园园长，要想使自己
经营的幼儿园在同行业中独树一帜、创出品牌，在竞争中获得发展，不仅要有严谨务实的工作作风,同时还要具备开拓创新的精神。一、勤观察、勤思考、勤实践、勤积累
作为一名园长，在幼儿园这个琐碎事务多、突发事件相对较多的工作环境中，任何时候都不能有丝毫懈怠。俗话说,“业精于勤，荒于嬉”.园长应做到勤观察、勤思考、勤实践、勤积累.勤观察就是对身边的人和事善于捕捉和体察，不管是大事还是小事都要看在眼里，记在心里。园长要善于在观察中把握管理的契机，梳理管理的思路。勤思考就是对已完成的工作善于做“好与坏”、“对与错”、“利与弊”的比较和自省,对准备进行的工作善于做周密的计划、组织和安排，做每件事情都要有条不紊，扬长避短.勤实践就是要求园长不要纸上谈兵，犯官僚主义，要深入一线、深入实际,多体验、多了解，用事实说话，用结论管理工作、管理人。勤积累就是经常把内部的、外部的、实际的、理论的一些好的工作经验,以及有价值的材料、案例进行收集、累积，分类保存，做到勤学多思，博采众长,学以致用。二、抓好各岗位人员的培训工作，使每位员工都成为行家里手
幼儿园的发展与管理，关键是人。如果教职员工人心涣散，能力平庸，纵使园长有三头六臂，使出浑身解数也难以把幼儿园管理好。因此，园长要运用科学、有效的管理方法带出一批专业、敬业、团结
向上的优秀员工，调动教职员工的主观能动性，依靠集体的力量、大家的努力共同推动幼儿园的发展.
学期初，园长要对各岗位人员进行岗位培训。一是对中层干部的培训。俗话说:火车跑得快,全靠车头带。管理人员分管幼儿园的各项工作。如果每位管理人员能够做到各司其职、各尽其责,把各自的本职工作做好了,那么全园的工作也就做好了.因此，园长要明确每位管理人员的岗位职责及任期目标，并不断增强管理人员的管理能力。
学期中，园长要对全园教职工进行延续培训。一是对教职工进行专业知识和技能培训，比如，培训教师书法、弹琴、儿童节目创编、手工教具制作等方面的技能;对炊事班的师傅进行食品卫生安全知识的培训及厨艺大练兵等。二是对教职工进行师德、师行等方面的培训。如，在园内开展“为人师表、如何做人、如何做事”等方面的专题讨论会；组织教师进行经验交流；请专家来园为教师上礼仪课等。
学期末，园长要针对全园教职工的工作情况提出改进意见，对全园教职工进行再一次的提升培训。
园长要注意管理的艺术性注重各种工作计划的目的性园长在制定学期计划、月计划时要围绕幼儿园的办园宗旨，比如，幼儿园的特色是艺术幼儿园,那么在各项工作计划中都要侧重于艺术特色。制定各项活动计划时应克服随机盲目性，比如，制定幼儿春游计划时，要先听天气预报；幼儿开运动会时要考虑定在什么时间合适；家长会定在什么时间开宣传效果最好等等.
注重管理工作的弹性原则常言道：计划赶不上变化。园长在处理个案事务时，正常情况下要坚持原则,遵守制度.遇到特殊情况时,要注意在不留下后遗症的前提下，有效地实现动态管理。
注意管理中的控制原则控制是保证管理有效进行的重要手段。各项工作在开展过程中，园长不能等活动结果出来了再去评价，要经常对各项正在进行的工作进行监督、检查，发现偏差后及时纠正，使各项工作圆满完成。比如，排练“六一”节目要提早验收，不足之处及时纠正，不能等到演出时才发现问题，再改已经来不及了当今我们正处于“新世纪"、“新阶段”、“新局面”.“新世纪”是为了与时俱进,开拓创新；“新阶段”是因为机不可失,时不我待;“新局面”是由于责无旁贷,催人奋进。因此，我们一定要坚定地站在时代潮流的前头，从新世纪、新阶段、这样的历史高度认清自己所肩负的时代责任，努力开创奉浦幼的新局面，以上是我的个人不成熟的几点看法，希望大家多多指导！
篇四：园长六个对照检查材料
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幼儿园领导班子对照检查汇报材料
自开展党的群众路线教育实践活动以来，我园按照南开区教育局党委部署，在充分听取群众建议意见的基础上，幼儿园领导班子对自身进行认真分析检查。现将有关情况报告如下：
一、遵守和执行党的政治纪律和贯彻落实中央八项规定情况在遵守党的政治纪律方面,存在的问题是1、政治敏锐性和政治鉴别力不够。在学习型党组织建设和政治理论学习上，只是按照上级的要求走形式地完成任务，不能很好地学以致用,停留在“要我学”的被动局面，没有上升到“我要学”的思想境界。2、工作上闯劲不够，抓工作不够扎实。实际工作中小心谨慎，有求稳怕乱、等待观望的思想，抓工作有时会重安排、部署，轻跟进、检查，有时候只传达精神，深入基层搞调研、抓落实不够。3、贯彻落实群众路线仍不够。比如班子成员在工作中存在重管理、轻服务的思想，以管理层自居，与老师仍有一定距离，虽然有领导干部也下基层调研，但主动性不强、不够深入，没有做到关心教师、家长真正想什么、盼什么、急什么、要什么，需进一步增强全心全意为师生服务的宗旨意识。没有认识到服务群众的实际意义和内涵，服务工作重于形式，追求表面效果。比如对单位困难党员的帮扶，只是在逢年过节时进行慰问，平日少了对这些曾经为幼儿园发展和建设做出贡献的老人给予关爱，只想到我为困难党员做了什么，而没有站到
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对方的角度去想这些困难党员需要什么，日常生活中少了对她们的关注。
贯彻落实中央八项规定方面,存在的问题是1、在贯彻落实中央八项规定过程中，各方面也均存在或多或少的不足。比如，在征求意见和调研工作时，有时会走马观花，深入调查力度不够，情况掌握不充分，给予教师的帮助较少。2、深入基层时，缺乏群众实际困难的力度，流于形式，不能急群众之所急。比如在教师有急事需指导和帮助时，仍存在部门之间相互推诿，不敢做决定，什么事都要请示园长，经园长拍板决定后才付诸实施，不能给教师及时答复的情况。3、在业务接待方面，仍有关键时刻要花钱才能办大事的观点，不上档次就无法证明对此项工作的重视。比如：在园内大型项目和人员的接待上，偶有超标现象。“铺张浪费、讲究排场”的现象时有发生。突出表现是园内搞大型活动是讲究排场，不注意节约，而是追求上档次造影响。比如：一年一度的六一联欢活动，喜欢大操大办，邀请老园长、老同事参加活动，总想把排场搞得大一些，搞超标准接待，觉得这样才有面子，才显本事，违反了有关办公标准。二、“四风”方面存在问题及具体表现（一）形式主义方面1、班子理论功底不高，运用理论指导实践不够。政治理论和业务学习不深入、不系统、不透彻，注重形式、看表面，政治理论和业
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务知识欠缺造成工作粗糙，缺乏深度。在当前形势下对幼儿园发展策略上、发展步骤上的思考不够，致使近年来幼儿园的发展步伐不大。
2、缺乏创新意识、进取精神不够强。班子成员缺乏创新，注重幼儿园发展的现有模式，内涵建设不足，存在思想观念不适应当前跨越式发展的要求，对学前教育的形势、幼儿园发展建设定位认识不够准确，思路不宽。比如在幼儿园的教育、教学工作上缺乏进取精神，会习惯于常规思维，习惯于凭老观念想新问题，靠老经验办新事情，在思考、决策和处理问题时缺乏科学性和前瞻性，只局限于做好本职工作不出问题就行了，甚至有时抱着得过且过的思想，工作上习惯于依葫芦画瓢，机械地贯彻上级工作部署，工作只求过得去、不求过得硬，存在怕乱求稳、安于现状的思想，缺乏进取精神，不主动思考，想办法、出点子较少，工作成效不高。
3、工作作风不实，求真务实的精神不够。班子在幼儿园工作上还不够雷厉风行注重实效，有的停留在工作的布置上层面，没有注重工作开展的实际成效，班子有时出现精神懈怠，工作激情明显下降，工作思路不宽不新，工作举措不实不力，工作亮点不多没特色，在幼儿园教育教学的实际工作思路上唯条件论，有时从客观条件或生源状况上找原因多，从自身工作思路、工作作风、精神状态等方面努力程度不够，积极性不高。在幼儿园专业建设和专业思想教育方面开展的还不够，虽有开展活动，但往往以幼儿园硬件条件不够，家长参与意识差等各种缘由，活动开展只管举行，却对开展过程实效性监管不足，家长工作的成效有待提高。
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4、班子工作执行力不强。班子成员工作忙闲不均，相互配合不够，有时相互推诿，安排任务讲条件，干工作消极畏难，效率不高。在分管工作的上存在工作部署多，督促检查少，致使不少工作有布置无动作，有要求无效果。个别班子成员执行制度的意识不够强，没能带头模范执行，自身都没有做到令行禁止，使得各种制度执行流于形式。对幼儿园班子的廉政、文化建设、专业建设、教学改革抓得不够，只局限于出台几份文件和方案，开几个动员会，开展几次活动，活动载体与创建结合不紧密，缺少系统的、经常性的指导规划，缺乏实质，在专业改革上进度缓慢流于形式，停留在园内的闭门研讨、开会，却没有实际深入钻研，与工作上缺乏真抓实干、求真务实的作风。
5、缺乏具有时效性的沟通，服务家长、服务社会只是停留在口号和宣传上，没能坐下来听听家长真正的需求是什么，没能站在家长角度换位思考，凭自己的推测判断做家长工作。安排活动时少了对家长的人文关怀，比如安排家长会时间和家长工作时间撞车，给家长带来不便。
（二）官僚主义方面1、群众意识不强，为民服务的宗旨不够。个别干部有官本位的思想，总是习惯于在办公室想事做事，习惯于常规式、本本式地工作，没有发扬密切联系群众优良作风，缺乏到教育教学一线基层去倾听职工呼声，不了解职工疾苦，有时深入基层，出于目的性、针对性的多，真正与群众沟通思想的少，对教职工反映的困难和问题不够重视，甚
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至回避不理，视而不见，觉得事不关己，不闻不问容易造成干群关系脱节。
2、有时工作上容易急躁、主观武断。有时在处理紧急情况时容易急躁、主观武断。在工作中遇到突发事件或紧急情况时，为了快速应对，有时容易急躁，对待下属职工缺乏耐心细致的指导，取而代之的是训斥，工作方式粗暴，对有些同志提出的好意见好建议听不进，比较主观武断。
3、队伍的管理建设不足。部分成员团体意识、大局意识不强，个人主义和自我意识时有表现。在加强班子团结方面，存在说的多、做的少，知行不一的问题。工作上停留在会议布置上，层层布置，一层一层往下推，以领导自居，没有做实际的事情，没有真抓实干把工作落实，仅停留在布置上，在等下级完成来汇报，典型的官僚主义。在教师队伍的师德建设不力，没有完善的干部培训计划和实施方案，督查和绩效考核工作力度不大，教学整体工作能力和水平不足，干部队伍缺乏活力。
4、幼儿园开展面向家长和社会意识陈旧，缺乏创新。家园工作中教师家长的地位不对等，需要家长配合幼儿园的工作，很少考虑家长的需要和想法，使家长处于服从的位置上，容易使家长产生厌烦、抵触情绪，容易拉开家长和老师的距离。
（三）享乐主义方面1、存在自我满足的现象，领导班子的部分成员认为几年来都为幼儿园的发展付出了艰辛的努力，为幼儿园建设与发展的做了重要工
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作，虽不能说有显赫的业绩，但是也挥洒过汗水、倾注了心血，有时会认为已经为幼儿园快速发展中已经做过贡献了，虽无立功、但有苦劳，可以歇下喘口气了，继续艰苦奋斗的意识有所淡薄。
2、创新动力不足，缺乏埋头苦干的实质性精神。比如在办园方向上没有拿出新思路、新举措、新办法来扭转这一被动局面。在教学管理方面，制度执行不严，管理上有所松懈，出现了个别班子成员安于现状，对“公仆”的理解认识不够，要求过低，平时疏于管理，缺乏管理，是某种享乐主义思想作怪的必然结果。
3、有时安于现状，缺乏开拓精神和深化改革的勇气，工作的责任感、危机感、担当精神有待进一步加强。甚至有时会将个人利益放在幼儿园利益以上，事情多做一点觉得吃亏，待遇稍差一点满腹牢骚。畏难厌战情绪有时在班子成员中或多或少的存在。
（四）奢靡之风方面1、存在对八项规定的重要性认识不足、廉政风险防范意识不强等问题，自律观念不强，在一定程度上存在风格不够朴素，作风不够勤俭的问题。比如对来幼儿园开展业务交流的人员存在有馈赠礼品的现象。虽然礼品的规格不高，但是暴露了廉政意识蜕化，艰苦朴素作风淡漠的弊病。2、存在讲面子、讲排场的现象，在安排公务接待，认为不让客人吃好的、喝好的就是怠慢了客人，便有超过餐标接待的情况，有时也会有浪费现象。比如在接待上级来园检查时，不能完全从展示幼儿
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园实际工作成效的角度进行精心准备，在接待规格上下功夫，认为接待规格代表幼儿园办园水平和质量，和同行攀比，茶要好茶，水要纯净水，会议中途要有茶歇，准备茶点，有铺张现象。
3、节约机制不够健全。在日常工作中，执行廉政规定不够严格，对于其他单位或个人赠送的小礼物、纪念品等，很少去断然拒绝。厉行节约、反对浪费的长效机制不健全，尤其在行政办公支出办公用品纸、笔等消耗品方面，监管工作不到位。
三、产生问题的原因分析
1、班子成员在学习上自觉性不够，学习氛围不浓厚。运用理论指导实践的能力要加强。主要是班子学习的整体意识还不够强。在实践中，存在以干代学、以会代学的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高，而且学习的系统性不强，学习效果不佳。在理论体系把握上和“融汇贯通”地运用理论学习成果去指导实际工作上不适应，忽视了理论对实际工作的指导作用，从而影响了决策和执行能力的提高，导致工作方法不多，工作成效与学校领导的要求还有差距。
2、工作作风不实，求真务实的精神不够。接到工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。具体表现在，工作不够深入
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细致，作风浮漂，思想懒惰，工作说的多、干得少、布置多、落实少、不深入、不扎实，得过且过，敷衍塞责，拈轻怕重，缺乏强烈的事业心和责任感。有时候工作任务繁重，人手又紧张，工作压力大，带着情绪工作，因此会出现应付的情况，只求完成不求最好。同时工作缺乏创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。
3、群众意识不强，为民服务的宗旨不够。虽然班子也经常下基层调研，但主动性不强、不够深入，只注重了解自己想要了解的问题，未能做到“从群众中来，到群众中去”，没有关心群众想什么、盼什么、急什么、要什么，没有真正和教师家长打成一片，缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识。同时与教职员工谈心交流少，直接听取基层群众意见不及时不全面，对干部思想状况和基层干部生活情况了解不全面，帮助干部职工解决实际困难不多。这些都是宗旨观念淡薄，群众意识差的表现。
四、整改落实和建章立制的思路举措1、改进学风、转变作风，力避形式主义。要进一步加强理论学习，转变工作作风，切实增强履职能力。要按照创建学习型党组织的要求，班子成员发挥示范表率作用，增强学习的自觉性和长效性，坚持政治理论和业务知识学习两手抓：首先领导班子成员要坚持理论学习，不断提高思想政治素质，保持政治敏锐性，加强世界观的改造，端正人生观、价值观、政绩观与权力观；其
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次要坚持学以致用、务求实效，集中学习要从解决实际问题的需要出发，通过学习理顺幼儿园发展的思路与目标，切实利用好现有平台，推动工作上新高；三要继续加强学习制度建设，坚持落实每月一次专题理论学习制度，不断营造开放、民主的会议氛围，达成思想共识。在班子管理方面为明确岗位职责，规范决策程序，推动幼儿园科学发展，结合幼儿园实际，修订了三八幼儿园各部门工作职责和制度规范，进一步明确班子成员的岗位职责和工作程序，提高工作效率，杜绝形式主义和官僚主义，不断提高幼儿园决策的科学性和民主性。要进一步转变工作作风，克服形式主义，少摆样子，多做实事，少喊口号，多出举措，克服传达精神多、深入落实少的浮躁之风，以实际行动为幼儿园发展贡献力量。
2、深入群众，踏实服务，力改官僚主义。继续实行领导班子成员联系点工作制度。班子成员要时刻意识到肩上的责任，各部门要多深入一线进行调研，深入到幼儿园一日活动各环节及时了解教师家长的诉求，全方位收集意见，认真总结幼儿园汇报收集的信息，有针对性地开展工作。坚持问政于师幼、问需于师幼、问计于师幼，加强师生的参与权与知情权，建立健全家长和教师与幼儿园管理的常态机制与渠道。在服务群众方面，深化幼儿园体制机制改革，完善教职工考核机制，进一步明确基层单位和管理人员的工作职责，切实解决事效率低下、办事推诿等问题，踏踏实实为师生服务深入群众方面：为深入基层聆听师生心声，及时帮助解决涉及师生切身利益的困难和难题，进一步密切党群干群关系，制订形成幼儿
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园惠民服务机制，每位班子成员每周为下基层为群众服务一次，每月为家长做一件好事并做好惠民服务记录工作，幼儿园领导班子切实从基层反映、家长和教师的诉求中查找问题、解决问题。
3、群策群力，攻坚克难，力除享乐主义。要牢记艰苦奋斗是党的光荣传统和政治本色，作为一种精神，始终是我党前进的强大动力。面对国情、党情的深刻变化，面对各种社会思潮的冲击，尤其是在幼儿园面临发展瓶颈的特殊时期，班子成员要牢记“两个务必”，增强忧患意识和竞争意识，坚决克服贪图享乐、得过且过的思想，始终保持奋发有为的状态，群策群力，集中精力解决一些制约幼儿园发展的瓶颈问题。要加强班子整体合力，开拓思路，坚决克服畏难情绪，全力以赴推项目、抓发展。要坚持深谋远虑做教育，坚决摒弃得过且过、吃老本的思想，要沉下心研究教育事业发展走向，及时调整发展思路，平衡短期考核目标与长远发展战略目标，给予教师更多实质性的指导与帮助，为加强幼儿园内涵建设，推动幼儿园教学水平不断提高，为青年教师提供更好的发展平台，制定了《青年教师培训计划》，不断提高学科发展经费和仪器设备的使用效益，推动学科建设经费使用规范化、制度化、科学化，推动大型仪器设备开放共享，切实使广大师生受益。引领幼儿园持续健康发展。4、以身作则，厉行节约，力扫奢靡之风。要严格按幼儿园、幼儿园各项制度办事，绝不违反幼儿园的各种财务规定，不搞特殊化。要树立过紧日子、勤俭办事的思想，班子成员要严控各种接待开支，认真执行幼儿园关于专家接待的标准，杜绝
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铺张浪费现象发生，坚决按照中央要求规范个人职务消费行为，力求把有限的资金和资源用在幼儿园事业发展的刀刃上。在厉行节约方面为节约开支，提高幼儿园业务经费使用效益，结合幼儿园实际，使用幼儿园经费必须先申请，不该花的钱坚决不花，不该吃的饭坚决不吃，杜绝超规格接待，杜绝享乐主义和奢靡之风。幼儿园每学期向全体教师作一次财务报告，进一步增强幼儿园经费使用透明度。要深入落实群众监督机制，不断完善和规范财务公开制度，对幼儿园每学期的经费使用情况须向全体教师大会报告，自觉接受群众监督。
篇五：园长六个对照检查材料
幼儿园园长考察材料xx年
幼儿园园长考察材料
Xxx，女，1978年1月出生，1994年7月毕业于cz师范幼师专业，并于同年8月分配到sgz中心幼儿园工作，xx年至xx年在sgz中心小学任教，xx年至今在sgz中心幼儿园工作，小学一级教师。
该同志热爱人民的教育事业，热爱教师职业。拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，全心全意为人们服务，与时俱进，尊重以“幼儿为主体”教育规律，对自己的工作尽心尽责。在教学工作中，刻苦钻研，大胆探索幼儿教育的新方法，将教学新理念渗透到日常教学中，学以致用。始终以“幼儿为本”的发展教育理念来指导各个实践活动的组织，面向全体幼儿，重视在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。通过不断努力，取得了一定的成绩，赢得了家长和社会的好评。
幼儿园园长考察报告
在xx幼儿师范高等专科学校
黄老师组织和带领下，我们62期的全体学员于xx年6月21日至24日分别参观了~~~，我们对这5所幼儿园的环境、教育信息化建设、
现代教育技术研究、教育教学管理和幼儿园的管理等工作进行了全面考察，受益菲浅。
现将考察情况汇报如下：
首先要感谢这次培训部老师的精心安排，5所幼儿园5个风景，各有特色、各有亮点，让我们能从各方面汲取它们的精萃。_幼儿园园长考察材料xx年。
1、每到一个幼儿园，她们的园长都会将自己幼儿园的一些情况进行简单的介绍，虽然介绍很简短，但每个幼儿园的园长的思路都非常地清晰，她们很清楚自己幼儿园的发展方向、管理模式，而且也都朝着自己的目标方向不断努力着、前进着，由于不断地坚持，她们都取得了一定的成绩。的确，园长作为一个幼儿园的领头羊，她们的理念、思路和能力都会直接影响着幼儿园的整体发展，所以一个幼儿园是否能够很好地发展，园长的整体素质和管理能力非常重要，这就提醒我们一定要不断加强学习，不断提高自己的管理水平和最大限度的拓展视野，并秉承求实务真的态度，去管理幼儿园，因为只有这样才可能站在高点步步迈进，最终实现有挑战意义的发展目标。
在园长们介绍的内容中，都会提到她们敬业、和谐的团队，这也是所有的园长们很引以为豪的一件事情。是呀，如果没有一支团结、
努力的团队，幼儿园不可能会有好的发展，园长起导航作用，真正付诸实施却是教职工，所以她们工作的实效直接影响幼儿园的整体运作。所以这又给了我一个启示，我们必须要加强教职工队伍的建设，当然在这个过程中，除了规范的管理，园长自身的人格魅力、先进人文的管理模式等等都会影响到整个团体，我们要努力使自己的管理成为一种艺术。
2、通过参观每个幼儿园的室内、外环境，走廊的展板，幼儿作品琳琅他们幼儿园室内、室外都充分利用得很好。满目，它们的区域非常丰富，特别是废旧材料的无限开发和材料层次性的体现，走进任何一个班级，我们都可以看见丰富、实用而美观。
3、观看到每个幼儿园老师的观摩课特色展示，孩子们的精神面貌，知识的理解，体现着幼儿园教育的成功，同时看到了该幼儿园的整合教育观，孩子们养成良好习惯，这所幼儿园中教室动手区、探索区、阅读区、益智区等，看到他们的教育是寓教于乐，丰富多彩，显现出幼儿园的教育的开放性、自主性、形象性、愉悦性。也看到了他们的养成性教育良好，各种行为习惯的培养，真正体现了素质教育从娃娃抓起的。
4、在这里我要重点说一说关于陈泽铭教授的《开启儿童智能的另一把金钥匙》报告：
一、影响幼儿音乐活动的因素：观察力，注意力，手眼协调能力。儿童音乐教育目标体系：技能目标和非技能目标。二、构建儿童能力的手段：（一）听觉能力训练手段1、听觉记忆——记住。2、听觉辨别——准确。3、听觉信息转换——把接收到的听觉信息来转换成符号，形象的能力。4、听觉筛选——能够在诸多声响中迅速有效捕捉有用信息能力。5、听觉广度——同时吸收多种听觉信息的能力。（二）情绪控制能力训练手段
（三）反应能力训练手段
（四）注意力训练手段
（五）形象思维能力训练手段
（六）逻辑思维能力训练手段
（七）语言能力训练手段
在培训中，陈教授的授课方式较为活泼并向老师们呈现了他的原创音乐，音乐都是以主题或故事为主。在活动中，陈教授与大家进行互动着。在一次次的音乐互动中，老师们领悟到了如何用音乐活动来培养孩子各方面的能力：如听辨一段音乐中出现了几种乐器来培养孩子的听觉辨别能力；听音乐并借助肢体动作想象《毛毛虫的故事》来培养孩子的听觉转换能力；在一段音乐中找鼓点节奏来培养孩子的听觉筛选能力；听一段乐器合奏的旋律，找出分别出现了几种乐器来培养孩子的听觉广度能力，引导孩子学会立体地听音乐
在培训中，懂得了如何组织好一节音乐欣赏活动，如何上好一个律动，并知道了音乐原来可以如此美妙与神奇，因为在音乐的世界里形成了有力有效的训练手段，如情绪控制能力的训练手段、注意力训
练手段、形象思维能力训练手段、逻辑思维能力训练手段、语言能力手段等。
美妙的各种音乐旋律、丰富形象的肢体语言、妙趣横生的各种音乐互动游戏，在参与聆听中，我终于领悟到了：原来开启儿童智能之门还有这么一把金钥匙，今后要好好学会利用它，让孩子们的学习之旅更轻松快乐，与孩子们在音乐人生中尽情漫步！让我们对音乐欣赏活动有了进一步的理解和借鉴。在以后的音乐活动中，我将借鉴各种适合活动的训练方法，为培养
幼儿的音乐素养达到更好的效果。
幼儿园园长考察报告-阅读
三、给我的启示和思考。
伟大的实践需要伟大的理论作补助。我们通过外出参观学习，学习新的教育思想，新的教育理念，新的教育方法，新的教育经验，就是让我们的保育保教工作更上一层楼，使我园的教育教学与时俱进。通过这次参观，我想对我园今后的工作改进有如下的思考：
1、加强学习，强化师德建设。教师的教育思想与教育行为息息相关，并直接对孩子和家长会产生莫大的影响，因此，我们在提高教育教学质量中，首先要提高教师的教育思想。
2、教师确凿实施教育目标，选择正确教学方法。在幼儿教育过程中，我们不应该单单注重教学内容进度的成果，而是要用内容拓展孩子各种能力，因此使幼儿得到健全人格的成长。
篇六：园长六个对照检查材料
幼儿园园长优秀管理经历分享幼儿园园长管理经历交流材料
我园自____年建园以来，在全面贯彻《幼儿园教育指导纲要》和园本课程的背景下，以快乐教育为载体，积极开展园本教研，促进了幼儿园和谐快乐的开展。下面向大家汇报我们的一些做法。
一、创设快乐和谐、丰富多彩的物质环境1.园舍设施科学合理。我园园舍整体设计具有科学化、儿童化特点，宽阔平整的塑胶场地，即科学又平安，展示出了幼儿园宽广的胸怀和博大的理念。多功能的大型户外玩具、体育器材、家长、老师自制的户外玩具等丰富的设施，为幼儿的安康开展提供了条件。幼儿园自然环境活力盎然，让幼儿感受大自然的美妙。幼儿阅览室、图书室资料室，让师幼感受到了“最是书香能致远”的读书环境；丰富多彩的科学探究室，激发着每一个幼儿科学探究的愿望。幼儿园的标志性设施——领航舵，它充分表达了幼儿园“为幼儿的快乐人生导航”的办园理念，时时提醒着我们每一位老师就是为幼儿快乐人生导航的
舵手。门厅外鲜艳的彩绘，在向所有教职员工和家长传递着幼儿园从事的是阳光的事业。孩子就像美丽的向日葵花，需要阳光的照耀和雨露的滋润。
2.走廊文化富有特色。为了打造“快乐教育”“礼仪教育”“品格教育”等特色主题，幼儿园在走廊上张贴了“十个好习惯”“十个好品格”的内容，通过图形并茂的画面，引导幼儿养成良好的习惯和品格。我们通过“京剧脸谱”、“剪纸”、“中国结”等民间艺术，进一步弘扬中国传统文化，感受中国传统文化的精巧等。走廊上处处悬挂着名言警句及快乐老师格言，时时提醒着老师快乐工作。
3.班级环境寓教于乐。幼儿园每个班级都会根据课程施行的主题、班级的文化及特色，进展班级环境创设。小班礼仪特色环境，倡导礼仪教育的核心是爱的教育。中班的爱心教育特色，确立了培养幼儿爱心和同情心，促进幼儿良好情感的建立的内涵等等。班级里各区角设置合理、材料丰富，为幼儿提供了游戏、学习的天地，促使了幼儿身心安康开展。
二、营造快乐工作、和谐开展的精神气氛1.制定开展规划，形成共同愿景。制定三年规划是自上而下，自下而上统一认识的过程，为了更好地形成共同的愿景和目的，我们利用每三年开展规划的制定时机和全体教职工家长共同商讨幼儿园的理念、园风、园训、开展目的及个人成长目
的等，通过召开座谈会、征集意见、问卷调查等多种形式，来征集对幼儿园开展的意见，在我们全体教职员工及家长的认同下，我们确立了“塑造快乐品质，创造快乐人生，为幼儿一生的可持续开展奠定根底”的办园理念，确立了“为快乐人生导航”的园训；确立了“爱岗敬业、博学乐教、开拓创新、无私奉献”的教风，以及安康、聪明、快乐、自信的培养目的。
2.打造快乐老师队伍，倡导敬业乐业观。老师是教育工作的主人，打造一支快乐的老师队伍，才能有效施行我们的快乐教育课程。为此我们每学期都会组织老师学习快乐教育理论，让老师们理解为什么要保持快乐，那是教育的需要，是孩子的需要，是自身的需要。同时让老师知道如何保持快乐积极向上的心态，知道和谐是快乐的根底，与单位和谐，与同事和谐，与家长和谐，与幼儿和谐。为了让老师们在工作中能时常保持快乐的状态，园长和老师们共同总结出了快乐老师的十个标准：如，每天经常保持微笑；批评带着幽默；讲课生动有趣；喜欢体育运动；愿意读书学习；凡事积极进取；有一点闲情雅致；有一大帮朋友；拥有一颗童心；理解孩子熟悉流行的事情。在园长的带着带动下，老师们积极调整心态，工作虽然很忙很苦，但也会开怀地去工作，欣然地去生活。
3.践行爱的承诺，成就幼儿快乐人生。幼儿园为了更好地理论快乐教育，确立了打造“爱心成就快乐”教育承诺理论活
动。该理论活动的指导思想是“快乐教育”，内涵是爱的教育。为了在社会上确立和展示幼儿园的形象，幼儿园制定了《老师礼仪标准》《爱心成就快乐老师承诺书》等标准细那么，通过这些标准的制定，让老师对爱心承诺方面有了更加详细的认识。我们特别从入离园接待、教育教学、保育卫生等方面提出了“爱心老师的十个好细节”如“入园时笑迎家长，蹲下身来迎接幼儿”“为幼儿洗净晾干尿湿衣裤被褥”“幼儿生病老师要或短信问候”等等，努力表达“细微之处见真情”。每个学期，幼儿园都会评选出园级“无私奉献奖”“最具爱心奖”等多个奖项，来弘扬良好地教学风气。
4.开展专题活动，培养充满爱心，懂得感恩的快乐团队。幼儿园每年都会安排富有意义的传统活动，如老师节师德建立活动、新年爱的教育活动、教职工快乐运动会、快乐团队培训等。每次活动我们都会赋予既定的价值。如近几年幼儿园的老师节主题分别为“爱与责任”、“感恩·责任·奉献”、“责任·使命·将来”等，这些主题确实定，很好地赋予了老师节的深化意义，每个主题也成为幼儿园每年师德建立的主题。再如新年联欢会，近年来我们的主题如“相亲相爱的一家人”“爱让我们在一起”“爱心成就快乐”等等，这些主题便表达了幼儿园快乐一家人的理念。在组织形式上，我们充分发挥老师的自主性，活动由她们自主设计、主持人由她们自主推
荐，游戏由她们自己设计，场景由老师们自己布置，每次活动中，所有的教职员工都能参与游戏，展示才艺，气氛那么热烈，场面那么感人，每一个人都会感受到集体的温暖，一家人的融洽。暑假期间，幼儿园都会组织团队培训，如带老师们外出考察，增加凝聚力，带老师到海尔培训中心开展团队拓展训练等等。老师们在一次次活动中，在一个个游戏情境中，实在的体验到了作为团队中每一个成员的作用，体验到了团队凝聚对团队开展的力量。
三、施行快乐开展、科学有效的园本教研1.提供学习时机，进步老师的专业素养。为调动老师参与教研学习的积极性和主动性，我们注重采取多种学习方式，如园本培训、园外采风、菜单式自主学习、骨干老师讲座互动等形式，不管何种形式的学习，老师都会制成学习反应单，并以小组商讨共同汇报的形式在园内进展交流。近些年幼儿园的培训主题也非常广泛，如“主题课程的施行”“环境创设和变废为宝”、“做有智慧的老师”等等，多角度地对老师进展培训与进步。今年三月份山东省早期阅读现场会在青岛举行，我们一行去了8位老师，带回了早期阅读的珍贵经历，二次培训，请专家到园指导，请家长参与，引发了幼儿园早期阅读的热潮。今年，幼儿园投资了5000元建起了开心绘本阅览室，并为每位孩子赠送了2本绘本，每个孩子的书都是我们精挑细选
篇七：园长六个对照检查材料
2022年最新园长工作总结（精选6篇）
园长工作总结1
时光匆匆，转眼间，又一年结束了，回顾一年来的工作，我带领老师们立足本园，了解自身，摆准位置，依靠自身优势，创造出适合自身发展的空间。有成绩也有不足。下面我把本学期的工作向各位领导和老师们回报一下：
一、努力学习，提高个人修养
我坚持深入教学第一线，坚持看课、评课、议课，积极参加教学研讨活动。在日常工作中，关心全体教师，、我坚持读书学习，我认为园长不是一个职务，而是一个职业，如果是一个职业，我必须具备这个职业所需要的一切素质，我必须有更多的知识和能力，必须把握各方面的信息，使自己保持对新事物的敏锐感觉，必须使自己的思想观念始终在时代前列。我坚持不懈地吸取幼教管理、文学艺术等方面的新知识、新思想、新观念，坚持不懈地用自己的笔表达自己的思想，使读书、思考、写教育管理反思成为我生命中不可缺少的习惯。做好榜样示范作用
二、强化安全工作，落实安全措施安全工作是幼儿园最重要的工作之一。本期咱们坚持把安全工作放在重中之重来抓，重点落实了以下工作。
1、定期检查全园安全设施，排除安全隐患，每月对全园的水电设施、户外玩具器械消防设施、班级设备、周边环境等进行安全检查并记录，提出整改措施。
2、抓好幼儿接送安全。健全凭卡接送幼儿制度：强调要严格执行接送卡制度，发挥接送卡的信息记录功能。为保证安全，防止不法分子和精神病人入内及接错、接丢孩子，家长持“幼儿接送卡”到园接孩子。
3、注重班级安全工作。学期初与各各班教师签订班级安全责任书，明确安全责任。让她们积极主动地做好安全工作。通过定期学习提高员工的思想认识，每周五各班级对幼儿进行安全教育，增强幼儿的安全意识与自我保护能力，通过定期检查及时发现不安全隐患，努力做到防患于未然。在教育教学中对安全知识和安全教育的渗透仍然需要咱们进一步改进。
4、学区各级领导为了幼儿及老师的安全，为我园翻新了房顶，对室内进行了装修，给幼儿们安装了暖气。一边对幼儿进行改造，一边确保幼儿们正常入园，这样一来改造就只能利用星期六，星期日。为了使幼儿园的东西不受损失，我每个周六周日都不能放假。就这样一直到幼儿园的各项修建完成。
三、狠抓常规教学工作，努力提升办园质量。
1、咱们首先从教师职业道德入手，狠抓师德教育。帮助教师不断改造自己的主观世界，做到敬业、爱业、精业、创业，教书育人，为人师表。其次，咱们从优化教师个体素质入手，采用多种形式鼓励教师苦练基本功，从基础教育知识的熟悉到灵活运用教育实践，不断提高了教师教育教学能力。咱们还要求教师不断更新教育观念，调整知识结构，加强教育技能改革，积极参加各级各类进修。
2、本学期计划完成较好，为提高教学质量，组织教师们开展了教研活动，每周进行业务学习，每次学习后的做反思交流，老师们苦心专研，还主动制作自制玩、教具，进一步提升了幼儿学习的兴趣。12月14日县第二幼儿园的老师来咱们学区讲课，咱们老师们很好的利用这个机会，从中学到很多，对咱们是个很大的提高。
3、家园联系
当前，家园共育作为扩展教育发挥各种教育资源的一种手段，越来越受到幼教工作者的关注。为此我园认真致力家长工作，努力探索新时期家长工作的特点。咱们倡导教师要建立家园关系，即互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持。同时切时做好家长工作，充分发挥家委会的作用，通过多种形式的活动，如
家长会、家长开放日等，帮助家长建立全新的育儿观。赢得家长称赞。
总之，在新的一年里，咱们面临的形势严峻、任务繁重同时，也是大有希望的。困难与希望同在，挑战与机遇并存。让咱们振奋起来，携手共进、顽强拼搏、埋头苦干、抓住机遇、迎接挑战，为开创幼儿园更加美好的明天而努力奋斗！
园长工作总结2
本学期我园教师在课程理念的指导下，在深入实践新教材的基础上，以《需要为导向的幼儿艺术教育活动的实践研究》为切入口，重点探讨了区角活动中教师指导策略的运用，通过一系列有针对性的学习、实践与研究，教师观察、支持、提升孩子经验能力有了一定程度的提高。现小结如下：
一、学习培训常态化
本学期我园继续以多元的方式开展青年教师、成熟教师的园本培训，以多元开放的活动形式为教师营造学习氛围，搭建培训平台，提高教师专业成长。
1、理论学习不懈怠：本学期我园本着“抓问题、抓基础”的培训宗旨，结合本学期重点工作及幼儿园保教工作中存在的问题，如新教参的有效运用、游戏的推进，进一步组织全体教师精读“上海市幼儿园教学工作会议五大文件”精神。同时结合重点
课题“多元环境促进满足幼儿多种需求”的研究，开展了培训和研讨。帮助教师们梳理思想，提升理念。
2、他山之石来借力：在立足自培的基础上，我们也通过正式与非正式的结对互助，拓宽培训渠道。
教研组长课程培训，新教参虽然进行了第二次的调整，但是对于5年内教龄的年轻教师来说，要通过经验点或者知识点设计一个目标适恰、流程清晰、幼儿喜欢的活动并不简单。我们常常感叹于应彩云、吴佳英等市特技教师为何有如此的智慧设计出一个个精彩的活动能够，于是我们组织教研组长层面外出学习，观摩特级教师的活动和报告，并即时将报告内容与全体教师进行反馈，为教师的开展教学活动中提供借鉴。
全体教师环境创设的培训，组织观摩刚通过市一级一类园验收的实验幼儿园，以其游戏材料的创设为重点学习内容，通过学习和讨论，总结出他们在材料创设中满足不同幼儿游戏水平的策略与方法，内化为自己的经验，使各层面教师在不同程度均获得提高。
我们抓住以教研室为领衔的优秀团队的指导，针对不同年龄段环境创设的方法的策略，吸收其优秀的的意见和建议，在这样与专家深层次的互动中，我们的老师犹如凤凰涅磐般经历着磨练与考验，在自我不断的否定中观念得以更新，理念得以升华。
3、鼓励COPY共成长：在以往的工作中，我们常常鼓励教师要创新，不求同只求异，但是在青年教师占全园教师比较大得比例的时候，这样的要求显然过高了，学习的初期是模仿，在模仿中总结经验，让我们的青年教师站在巨人的肩膀上看的更远。因此，我们以本园名师张准老师为引领，组织教师观摩他们班级在环境创设中的精细化，如何真正体现以幼儿为本，关注每一个小标签、小提示，并鼓励COPY，老师们在与名师的学习和互动中获得了提高。
二、课程管理精细化
借助区“学前教育精细化管理”全面铺开的东风，我园也以课程方案的有效实施为抓手，细化课程管理的具体措施，重视了对课程执行质量的监控与反馈，增强了全园教师工作的自觉性和主动性。
1、加强环境创设，支持课程运行
实践证明，适宜而充足的教育教学资源提供，是保障课程实施的必要条件。在迎接市一级一类幼儿园复验的过程中，我们通过积极创设与提供有利于幼儿发展的环境、材料与条件，增大幼儿游戏空间，优化环境使用的价值。
其一，调整活动空间。我们重新调整了部分专用活动的功能，如开设了建构室，投放多种类型的建构材料，其间对于建构室的
环境与布局进行多次调整、如建构操作台的投放，便于幼儿操作，材料区的统筹，便于幼儿取用材料地点明确，使游戏时间能够充分运用。角色游戏区域的拓宽，走廊和专用活动室是已有的角色游戏场地，将游戏从室内拓宽至户外是本学期游戏开展的一大推进，我们扩大了专用活动室的材料区，并将游戏材料分类有序摆放，运用纸盒、纸箱、鞋架等物品作为桌椅、货架，幼儿自由结伴、自定主题、自主选材，在教学楼前空地开展游戏，幼儿在宽松、宽畅的游戏环境中发挥最大的游戏潜能。
其二，节约美观性价比，实现“减负增效”。在环境创设中，我们鼓励教师节约美观性价比，例如墙贴的使用，既美观又省力，体现了“减负增效”的工作原则。大环境内容贴近幼儿需要，表现形式丰富，为我园课程实施提供支持，为幼儿全面发展提供可能。
2、优化课程管理，尝试分层监控。
为了进一步提高教师对课程管理的参与度与执行度，帮助不同监控层面的教师站在各自不同的角度评价课程实施的效果，在区教研室对教师案头工作指导的引领下，对原有的案头资料进行了整合删减，使文本记录更有针对性。同时我们也通过幼儿园课程落实监控组，关注了教师文本记录、课程执行、活动设计的监控。做到分工明确，监控到位。及时发现问题，及时调整和改进，
确保常态下教学活动能够高质量开展。从而进一步提升了教师的课程实施自我监控意识，有效的助推了课程园本化实施的进程。
3、推进社团活动，创新课程转型。
面临艺术特色收费叫停，我园如何利用有限的经费彰显艺术特色教学是本学期面临的关键问题，以往的艺术特色活动中，器乐类活动成为我园艺术活动的龙头，也是家长及孩子所青睐的活动内容，我们也形成了园本化的教参。在器乐类活动被全盘否定之后，我们在上学期班级文化活动开展的经验上推出了幼儿园社团活动，即幼儿以一种相同或相似的兴趣与爱好，聚集在一起，共同感受与分享，并发挥各自艺术所长，自主地交流与表达。在自主选择、开放的活动形式中，以兴趣为幼儿艺术活动能力的基础和前提，把握幼儿兴趣具有偶然性、不稳定性等特点，有效促使幼儿将偶发的兴趣转变为稳固的求知欲望。
促进情感体验。游戏能够让幼儿获得积极的情感体验，小社团正是以游戏为主的活动，通过开展小社团艺术活动的实践与研究，让幼儿游戏活动中感受和体验艺术，并进行艺术的表达与表现，并带着愉快的情绪积极参与活动，在自由感、安全感、成功感的体验中，获得愉悦、乐观和自信。促进社会交往。“小社团艺术活动”以混龄组织模式开展，使幼儿通过大带小、小跟大，发展其分享、商量、合作、沟通能力，使之能较快地适应集体生活，感受共同生活的乐趣。张扬幼儿个性。“小社团艺术活动”
为幼儿创造了一种新型的组织形式，试图突破以教师为主导的艺术活动模式，通过社团自主选择、活动自主设计、章程自主设定、成果自主评价等手段，让幼儿成为艺术活动的主人。在提高幼儿艺术素养的同时，张扬幼儿个性，使幼儿综合素养得到提高。
目前我园共设老游戏（民间游戏）、阿拉上海人（上海方言）、金话筒（小主持）、娃娃群英会（中国功夫）、达人秀、快乐童话（童话表演）、梦想乐园（儿童画）、故事王、快乐泥巴、艺术创想、金剪刀（剪纸）、折折乐（折纸）、巧手DIY（废旧制作）、我型我塑（建构）、敲敲乐（打击乐）、金孔雀（舞蹈）、小天使舞蹈、金嗓子（歌唱）等18个社团。旨在通过开展社团活动，丰富幼儿情感体验，促进幼儿社会交往，张扬幼儿个性，致力于培养“健康活泼、好学探究、文明乐群、勇敢自信、大胆交往、快乐表现，具有初步责任感”的“艺术见长，
和谐发展”幼儿。
三、研究实践有效化
1、多途径交流，促操作包形成
围绕园总课题对于如何创设丰富的个别化学习材料来满足幼儿的探究需求的问题，本学期采取分组讨论、经验交流、实地观摩等方式，教师互相介绍自己设计的区角材料，除了介绍材料的内容、玩法和层次设置之外，最重要的是介绍材料背后的设计
意图。这样的分享交流活动，有利于教师之间互相的学习和借鉴，尤其是几名教龄较短的新教师，她们在老教师那里学到了很多宝贵的经验，包括如何选择原材料，如何兼顾幼儿之间的能力差异，设计不同层次满足不同幼儿的需求等等。
通过一系列的研究和实践，最后形成了主题操作材料包，包涵盖的内容有环境设计、区角设计和活动设计三个方面。环境设计文件夹中将放入主题墙面的照片并加以文字说明。区角设计中将教研组在各个主题开展过程中制作的个别化学习材料进行整理和整合。包含活动方案、相关课件、音乐等。通过整理制作主题操作材料包这一形式，将本学期课题研究的经验和研究成果记录下来。
2、教学评比，提升专业水平。
用胡适先生在《少年中国说》中的一句话：“少年强则中国强”。青年教师对幼儿园未来发展的意义也是如此。为加快我园青年教师的成长，为青年教师的发展提供更多的机会与舞台，促进青年教师新教参运用能力不断提升。本学期，在园长的主要领导下，我园举行了青年教师教育教学比武活动。比武的内容分活动方案评比、教学实践与现场说课三个环节。
活动促使青年教师仔细研读教参，积极寻找素材，设计符合幼儿年龄特点与兴趣需要的活动。如大班刘四琴老师的音乐活动《小河之歌》，让幼儿在自主分组合作，为歌曲编舞，在活动中
幼儿的表达表现水平得以提高，个性得以张扬，最有价值的是幼儿的合作能力得到了很大的提高；平佳琳老师的《小海螺》，受卡农节奏的启发，运用其方法开展轮唱活动，给予幼儿体验和尝试多种演唱方式的经验；又如陆燕老师的美术活动《小花伞》，以游戏的形式贯穿始终，并投放多元的材料，激发小班幼儿的绘画愿望，
整个比武活动中，青年教师积极思考，活动都能够建立在幼儿广泛收集资料、有一定生活经验的基础上进行，并注重为幼儿创设能引发各种互动的环境材料。活动过程自然、活泼，孩子学得主动而积极，所表现出来的创造思维、动手能力都可以感受到青年教师在设计过程中的心血。活动后，她们对各自的活动进行了全面的自我评析、反思，在与评课组对话的过程中，她们也看到了自己的不足，这也成为了她们进一步学习的方向和动力。
总之，这次比武活动，比出了青年教师的才能和朝气，也提高了对新教材的理解与实施能力，取得较为圆满的效果。
四、后阶段工作重点：
1、优化社团活动项目内容，继续落实游戏化的活动组织形式，深入研究满足幼儿创新需求。
2、借个别化学习的实践与研究，重新教材的实施与实践。
3、调整幼儿发展评价，使其更具有可测性及可操作性。
园长工作总结3
新中国的发展史上很不寻常。我们胜利抗击历史罕见的雨雪冰冻、汶川特大地震灾害；神舟七号载人航天飞行圆满成功，实现了我国空间技术发展具有里程碑意义的重大跨越；北京奥运会和残奥会的成功举办，实现了中华民族的百年梦想。在这不寻常的一年里，有多少悲壮，有多少感动，有多少梦想，有多少光荣，铭记在中国人民的心里，写进了共和国的历史画卷。前进的道路，总是越过一岭又一峰，闯过一关又一坎。而回首这一年的工作，我也倍感欣慰。虽然说不上创造了一流业绩，但我立足于本职岗位锐意进取，推动幼儿园发展又上了一个新的台阶，推动教师们的教育教学水平又提升到了一个新的层次。我努力探索以人为本、科学管理的办园策略与方法，在不断的实践与探索中，无论是办园条件、管理水平、师资建设，还是保教质量、幼儿发展都取得了显著成效。下面我以点滴工作体会求正于同仁。
一、坚持自我锤炼，做一个大家热爱的老师。
以“做一个大家热爱的老师”为信念，一方面想总部申请不断改善园所的硬件设施，暑假期间封闭了前学区的外阳台，重新设计并装修了门头及外墙，为幼儿创设一个更加优美舒适的生活学习环境。另一方面讲奉献，作表率，潜移默化引领着幼儿园良好的师德师风。我积极组织老师进行各种政治学习，自费订阅《学前教育》、《幼教博览》、《亲子》等杂志，常利用茶余饭后时
间看书、看报、看时事新闻和法制报道，以“严以律己”的态度带动全园教职员工向着更高的目标奋进。岗位职责明确，处处以工作为重，以集体利益为重，以满腔的工作热忱凝聚人心，鼓励全体教师“人人有潜力，个个能成功”，鼓励团队合作，提升教育智慧。本学年我园有1位老师参加了惠山区青年教师评优课获得二等奖；二位老师获得区民办教师教学新秀称号；5位教师分别取得小学一级、小学高级职称。
二、坚持“以人为本”，做一个家长放心、幼儿喜欢的老师。
用爱心迎接每一个孩子，对待孩子一视同仁。每个孩子都是唯一的，微笑相应、平视对话是我和孩子们交流的一贯方式。优质服务的首要条件是保证幼儿的安全。安全健康是幼儿园一切工作顺利开展的保证，我高度重视，常抓不懈。上半年手足口病疫情在无锡地区突发，为迅速控制手足口病疫情、切实保障全园幼儿的生命安全与身体健康，本园立即成立了领导小组，由我任副组长，各级部选老师代表以及保健老师、后勤组长共同参与，定期进行预防控制工作的研讨，在此基础上制定了防空手足口病流行的应急预案。督促保健老师则与带班老师一起做好晨间检查，细致观察每个孩子的情绪与身体状况。加强日常消毒工作的检查，作好记录备案，杜绝一切传染源。当四川汶川地震发生后，我组织老师们通过读报、引领孩子们听广播以及收看新闻等方式了解灾区的情况，在15日，倡议全园师生共同为灾区人民献上
自己的爱心，组织了“用诚心接待每一位家长，对待家长和蔼可亲。有了广大家长的满意，才有可能形成良好的社会声誉；有了良好的'社会声誉，幼儿园才能不断发展壮大。基于以上思想，我不断强化教师服务意识的培养，引导教师事事、处处设身处地为家长着想，为家长解决后顾之忧，通过办好一件件小事去赢得家长的满意。同时，通过组织家长会，分别做好个别家长工作，重点家长区别对待。我充分发挥家委会的作用，让家长民主参与幼儿园的管理。充分利用“家校通”为桥梁，及时做好广大家长的宣传、沟通、引导工作。多形式的家长工作，充分赢得了家长对我工作的肯定。
用恒心做好每一件琐事，对待工作绝不马虎。为了进一步推动0—6岁学前教育一体化发展的进程，本学年我带领李静、张姬、马黎等青年教师深入学习、研究亲子教学的沟通技巧，坚持把亲子班活动开展得丰富且有成效，得到家长们的认可。4月份，无锡市第五届亲子园教师上岗培训在洛社实验幼儿园举行，我向与会老师及专家、领导们公开了亲子活动《切切看》，并交流了培训感想。为了增进了亲子间的感情，也将健康、运动的理念带给大家，在09年元旦即将来临的日子，我策划并组织了“快乐宝贝亲子同乐”冬季运动会。08年12月30日上午，将近200位家长和全园的师生一起欢聚在充满温情的校园里，从运动会开始到结束现场始终洋溢着欢乐的气氛，笑声此起彼伏，家长们似
乎又回到了童年时光，而孩子们则非常高兴自己能和爸爸妈妈一起度过这难忘、快乐的时光……
三、坚持积极进取，做一个学者型、创新型的教师。
“授人于鱼不如授人于渔”，做一名学者型、创新型的教师不仅要能自己出彩还要善于营造、拥有一个优秀的团队。在老师们集体的智慧下，本学年我园有多位幼儿在08国际少儿书画大赛、星星杯、素质杯、无锡市小主持人大赛等各级各类比赛中屡获殊荣，本人也获得国际少儿我所结对指导的“徒弟”——马黎、张姬、周志美有多篇__在省、市级评比中获奖或发表，本人也有《您的耐心有多少》一文在无锡市陶研论文评比中获得二等奖；论文《给孩子一个增值股》在“爱满天下杯”全国教师教育论文大赛中获得全国三等奖。“快乐总是与宽厚的人相伴……”一年的忙忙碌碌使我成熟了不少，也懂得了很多，我想身处于现今竞争激烈的社会，当一名老师已经不是铁饭碗了，要想做踏实、做好，只有让自己更快地适应、更好地应变外界的变化，以更好的精神状态投入到自己真爱着的事业中去。
园长工作总结4
时光匆匆，转眼间，又一年结束了，回顾一年来的工作，我带领老师们立足本园，了解自身，摆准位置，依靠自身优势，创造出适合自身发展的空间。有成绩也有不足。下面我把本学期的工作向各位领导和老师们回报一下：
一、努力学习，提高个人修养
我坚持深入教学第一线，坚持看课、评课、议课，积极参加教学研讨活动。在日常工作中，关心全体教师，、我坚持读书学习，我认为执行园长不是一个职务，而是一个职业，如果是一个职业，我必须具备这个职业所需要的一切素质，我必须有更多的知识和能力，必须把握各方面的信息，使自己保持对新事物的敏锐感觉，必须使自己的思路观念跟上现在的需要。我坚持不懈地吸取幼教管理、新知识、新思想、新观念，坚持不懈地努力学习。
二、强化安全工作，落实安全措施安全工作是幼儿园最重要的工作之一。本期我们坚持把安全工作放在重中之重来抓，重点落实了以下工作。
1、定期检查全园安全设施，排除安全隐患，每天对全园的水电设施、户外玩具器械消防设施、班级设备、周边环境等进行安全检查并记录，提出整改措施。
2、抓好幼儿接送安全。健全凭卡接送幼儿制度：强调要严格执行接送卡制度，发挥接送卡的信息记录功能。为保证安全，防止不法分子和精神病人入内及接错、接丢孩子，家长持“幼儿接送卡”到园接孩子。
3、注重班级安全工作。学期初与各各班教师签订班级安全责任书，明确安全责任。让她们积极主动地做好安全工作。通过定期学习提高员工的思想认识，每月对幼儿进行安全教育，增强幼儿的安全意识与自我保护能力，通过定期检查及时发现不安全隐患，努力做到防患于未然。在教育教学中对安全知识和安全教育的渗透仍然需要我们进一步改进。
三、狠抓常规教学工作，努力提升办园质量。
1、我们首先从教师职业道德入手，狠抓师德教育。帮助教师不断改造自己的主观世界，做到敬业、爱业、精业、创业，教书育人，为人师表。其次，我们从优化教师素质和礼仪入手，采用多种形式鼓励教师苦练基本功，从基础教育知识的熟悉到灵活运用教育实践，不断提高了教师教育教学能力。我们还要求教师不断更新教育观念，调整知识结构，加强教育技能改革，积极参加各级各类进修。
2、本学期计划完成较好，为提高教学质量，组织教师们开展了教研活动，每周一、二进行业务学习，每次学习后的做反思交流，老师们苦心专研，还主动制作自制教具，进一步提升了幼儿学习的兴趣。课堂的活跃性
3、家园联系
家园共育作为扩展教育发挥各种教育资源的一种手段，越来越受到幼教工作者的关注。为此我园认真做好家长工作，努力探索家长工作的特点。我们要求教师要建立家园关系互相尊重、互相支持。同时切时做好家长工作，充分发挥家委会的作用，通过多种形式的活动，如家长会、亲子运动会等，帮助家长建立全新的育儿观。赢得家长称赞。
总之，在新的一年里，我们面临的形势严峻、任务繁重同时，也是大有希望的。困难与希望同在，挑战与机遇并存。让我们振奋起来，携手共进、顽强拼搏、埋头苦干、抓住机遇、迎接挑战，为幼儿园更加美好的明天而努力奋斗!
园长工作总结5
家长工作方面：
1、20__年3月28日，由各班主教老师主持召开了新学年新生家长会。
2、20__年6月底，各班老师对幼儿进行了家访，与家长进行了沟通交流。
3、20__年9月初，针对全园新生，各班老师再一次组织了家访活动。
4、我园每周都及时发放了家园联系册，让家长对孩子一周在园表现，进一步了解。
5、各班老师每月都与每名幼儿家长进行一次沟通（电话或家访）。
6、对于生病的幼儿，我们老师进行电话慰问，上门看望。取得效果：因为我们的细心、爱心、耐心，使家长放心、舒心，并对我们的工作非常满意，对幼儿园的工作非常支持与配合，我们与家长成为了很好的朋友。教师培训方面：1、20__年4月9日我园开展了如何更好的开展英语童话剧的教研活动。2、20__年4月16日，我园开展了如何更好的开展趣味数学的教研活动。3、20__年4月18日——19日，王红兵总裁在我园与全体教职员工进行两天团队打造。4、20__年我园全体教学老师在岳阳民院进行了清华幼儿英语培训，在此之前我园也邀请了培训老师在我园进行指导。5、20__年8月年我园两位老师参加了“湖南省新农村美育课程”的培训。6、20__年8月园邀请刘鹏老师来我园进行亲子课程的培训。
7、20__年9月19日，我园开展了美术教学活动的教研活动。
10、20__年10月我园兰园长带领两位老师在长沙进行“幼儿园艺术教育”的培训。
取得效果：世界上每个孩子都是独一无二的，通过分析孩子的智能特点加强优势，以优带劣，使孩子的智能得到平衡的发展，更突出自己的个性化优点，我们在日常教学当中，要逐步了解孩子的强项、弱项，在以后的教学当中，更应把多元智能理论应用在教育教学活动中，抓住孩子的关键期，挖掘每一个孩子的闪光点。
总的来说，这些培训我们是受益非浅，意义非凡的。不但让我们对自身的幼教工作又有了一个新的认识，而且在专业技能上也有所提高了。我们喜欢这样的培训，也渴望有更多的学习机会，让我们能不断充实和完善自我。
教师培训：王总为我园做团队打造
教师培训：李久余老师为我们做团队打造
教师培训：赵静老师进行特色课程培训
教师培训：英语教学培训
教师培训：刘鹏老师指导全园教师进行亲子课程培训
教师培训：教师技能技巧竞赛
课程实施方面：
1、20__年3月底，在开园初，我园通过红缨的4K快速成功方案，在短时间内举办了以《特色展示》为主题的家长半日开放活动。
2、20__年6月底我园以《亲子游戏、互动》为主题，举办了家长半日开放活动.
3、20__年9月，我园以《关爱孩子》为主题，开展了家长半日开放活动。
4、我园采用了《红缨新数学》、《帮我学科学》、《帮我早读书》、《家长作业》及红缨3S课程，选取了《清华幼儿英语》作为我园的英语课程，选取了许卓娅教授的《我和音乐做游戏》作为我园的音乐辅助课程。
取得效果：《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”后现代主义课程专家多尔指出：“适应复杂多变的21世纪的需要，应构建一种具有开放性、变革性的新课程体系。课程不再只是特定知识体系的载体，而成为一种师生共同探索新知的发展过程……”《纲要》为幼儿园课程改革指明了方向，而多尔的观点则为我们对幼儿园课程的开发和实施提供了重要的理
论支持，使我们对幼儿园课程有了新的理解——幼儿园课程需要生活化，应贴近幼儿的经验与生活，要时刻追随孩子的兴趣。我们真切的努力，让课程回归生活。
课程实施：帮我早读书课程实施：打击乐课程实施：游泳特色课课程实施：亲子游戏课程实施：关爱孩子半日活动课程实施：亲子游戏互动招生宣传方面：我们通过了电视宣传、户外广告牌宣传，市内各小区的摆点宣传、发放宣传资料，让在园家长对我们进行口碑宣传等虽然我们的收费在本地区是较高的，但我们得到了家长的认同，生源突飞猛进。七十二变幼儿园全貌大型活动方面：1、20__年4月18日，我园举办了七十二变幼儿园开园庆典活动。
2、20__年4月22日，岳阳经济开发区各幼儿园教学观摩活动。
3、20__年5月中下旬，我园组织了《献给地震孤儿一份爱》的大型捐款活动。
4、20__年5月30日，我园组织庆“六一“快乐伴我成长大型文艺汇演。
取得效果：各类大型活动的安排均由我园老师策划组织实施的，使我们老师的各人能力得到了提升。通过成功的举办了各种大型活动，受到了家长的一致好评也拉近了我们与家长之间的距离，得到了教育局领导的赞许，增加了幼儿园的知名度。
园长工作总结6
9月，还在适应期和磨合期的我们，在忙忙碌碌已然走过，虽然有千般的不顺和万般的忙碌，但是我们却快乐而充实。
一、行政事务方面
1、期初，我园召开了全体教职工会议，认识了本学期新加入的成员，并真挚的希望时思幼儿园逐渐壮大的队伍中的每个人、每个班都能团结一致，配合默契，为时思幼儿园的建设再创佳绩。紧接着，介绍了本学期的工作重点，并对新学期开学工作进行了详细的布置。随后请各教师填写了岗位意向书，并根据教职工的岗位意向及园发展需要进行了合理的调配，并对全园各岗
位工作人员作了具体安排，使全体教职工明确了新学期的工作重点与要求。
2、9月1日下午一点，时思幼儿园在多功能室召开新生家长会，有近百名托班、小班、混合班的新生家长参加。整个家长会分两个议程：首先由王园长介绍了时思幼儿园的各个分管领导及人员配备；接着就家长怎样做好幼儿入园前的准备和入园后如何配合幼儿园工作等方面与家长进行了直面沟通与探讨，以便家长密切配合幼儿园工作，帮孩子们顺利渡过入园适应期。最后，家长分别到各个班级，由各班班主任分别向家长介绍孩子们在幼儿园的一日活动、作息时间，并与家长面对面交流了一些家教经验等，介绍近期要如何训练孩子，培养孩子良好的作息习惯，最后教师与个别家长进行交流，以便进一步提高保教工作质量。通过这次家长会，使幼儿园老师和家长之间搭建起一个交流、沟通的平台，使老师了解到了幼儿的一些具体情况，也促进了家长对幼儿园工作的支持和配合。
3、本月，我园开展了召开了“走进家庭走进学生集中家访月”动员大会，并以走访家庭、班级座谈、园门口访问以及电话、QQ聊天形式开展了走访活动；共深入走访家庭70余家，受到了家长的热烈欢迎和一致好评。
4、各教研组以小组形式对《太仓市中小学教学事故认定办法》做了政治学习。
二、教育教学方面
1、各条线在9月15日前完成了各类计划制定，在上级的指导下对业务计划、教研组计划进行梳理和完善，体现我园学期教科研工作的计划性。业务园长主持召开期初业务工作会议，向教职工提出新学期业务发展目标及实施措施，组织召开期初教研组长会议，对本学期如何配合园部开展好教科研工作做了新的部署，针对我园区域、游戏开展情况提出进一步的发展方向，与教研组长商议实施措施。
2、我园有六位教师的论文申报了江苏省师陶杯论文比赛，在参赛人数上教以前有较大提升。
3、小中大各年级组分组开展晨间韵律操、早操的学习，第二周正常出操。结合礼仪课题活动，中大班下午的午间操学做礼仪操，由于操节的编排、练习及音乐的录制需要时间，将在十月份正常出午间操。
4、对晨锻活动区及器材进行了新的划分，继续开展晨间混龄式体育游戏，各活动区合理安排指导教师看护及指导幼儿游戏，幼儿自由选择游戏器材，大大提高了游戏器材的使用率，幼儿在体育游戏中身心得到发展。九月份的晨锻中发现小中大体育器械数量和品种还是有点少，幼儿选择的余地不够大，此问题与几位组长进行了商讨，计划在十月初发动家长一起制作自制体育
器械，希望园部能添置一些，在草坪区增加一些乡土特色的体育器材，丰富孩子们的晨锻活动内容。
5、开展“迎中秋、国庆”节日教育活动，大班组动手为全园小朋友制作花色馒头；小、中班组开展节日联欢活动，同庆祖国妈妈的节日。
6、开展第二届“阅读节”活动，鼓励教师、幼儿多读书，注重日常时段中得读书、学习，培养良好的读书习惯。
7、召开了期初课题会议，课题负责人介绍了本学期礼仪课题研究的重点及需达到的阶段目标，与组员商议本学期将开展的几个主题性课题活动的计划与实施方案，达成研究共识。课题组几位负责人在开学前对礼仪操进行的认真的筛选和编排、学习，开学后，中大班教师组织各班幼儿学做礼仪操，十月份能正常出操，并将在十一月处的健康节亲子运动会上进行会操。
8、以教研组的形式开展角色游戏审议活动，针对如何修改和调整角色游戏审议表和游戏观察记录表进行了商议，出台了新的角色游戏审议表和游戏观察记录表。
9、结合优质课评比活动，我园开展“小荷杯”评优课活动，发挥师资队伍中得新生力量，帮助年轻教师在教学设计与组织能力上得到成长。我园的四位年轻教师在此次评优课活动中斩落头角，向观摩的教师们展现了她们年轻的活力和智慧。在观摩后的
研讨交流中，教师们交流着各自的想法和改进意见，对四位年轻教师的专业成长有很到促进。
10、组织全园教师开展每月一项基本功比赛，九月份是教师弹唱比赛，以抽签的方式，每人即兴弹唱抽到的一首歌曲，邀请园内的几位老教师当评委当场打分，评出一二三等奖，作为考核的一个加分项，通过营造紧张、向上的比赛氛围，促进教师们的基本功水平提高。
11、本月中要求各班老师加强对新生的礼貌教育，延用上学班级礼仪之星评比方法开展日常礼仪教育，教师在教育过程中首先做好表率，主动与新入园幼儿使用礼貌用语交流。一个月下来，新生中大部分孩子能主动与老师、阿姨打招呼，学会使用礼貌用语“老师早上好！谢谢你，不用谢……”。本月晨间和离园接送情况良好，大部分家长能鼓励孩子晨间自己走进班级，针对少部分家长的不放心，我们采用了教师值班、大门口接孩子的方法，取得了家长的一致认可。离园情况较好，家长能在班级老师的指挥下按孩子学号排队有序接孩子。
三、后勤保育方面
1、服药登记和观察工作：随着幼儿园规模的逐渐扩建，我园的幼儿也在不断的增加，从原来的7个班级增加到了现在的8个班级，随着人数的增加，幼儿服药的人数也不断增长。这时，就要求保健老师要把好三关：（1）把好晨检关。早晨在园门口
对孩子进行晨检，关注幼儿的外在表现、精神状态等。（2）把好登记关。根据苏州市妇幼保健所的指示，对晨检表格进行了改进，与此同时，对于服药登记与以往相比也有了很多不同的地方。如：抗生素药要求有病历卡；连续服药3天以上要求有病历卡等等。我园在认真贯彻上级要求的同时，还积极做好服药幼儿家长的沟通工作，旨在让家长满意、理解。（3）把好喂药关。根据服药登记逐个按照药品说明、用量进行科学合理喂药，并进行观察。对每个服药的幼儿都进行测量体温，脚踏实地的服务于每一个幼儿，真正做到让家长满意，让家长放心。
2、新生接种登记工作：保健老师做好新生预防接种卡的登记工作，并告诉需要补种的幼儿到当地的卫生院进行补种；对没有上交预防接种卡的幼儿，利用家校通的方式提醒家长及时上交。保健老师能按时完成登记工作，并将登记表格上交当地卫生院。
3、紧急撤离：为切实加强幼儿园消防安全教育，提高师幼应对火灾危险的应急处理能力，增强幼儿的安全意识，提高幼儿的紧急疏散能力，严防拥挤踩踏等事故的发生。我园于20__年9月26日下午3点，开展了一场火灾应急疏散演练活动。演练活动前，时思幼儿园商讨并制定了详细和周密的火灾逃生方案，对每个楼层、教室的分布，以及火灾发生时应该注意的事项进行了说明。通过此次安全演习，让小班孩子懂得了一些自救常识和安
全逃生的方法。同时也锻炼了孩子处事不慌、积极应对、自我保护的能力。
4、保健培训：9月28日上午，全体保育员聚集二楼会议室，保健老师结合PPT分别就“呼吸道传染病为什么易在秋冬季流行？”、“呼吸道传染病是怎样传播的？”、“流行性感冒、麻疹、水痘”的特征和预防措施进行了详细讲解。通过此次培训活动，使保育员对幼儿常见病有了更为具体的了解，为保育员提供了专业理论知识，同时也很好地指导了保育员的实际保育护理工作。
5、9月7日上午，市卫生监督所组织执法人员深入我园开展卫生专项监督检查。此次专项检查的重点包括食用油、大米、醋的采购和索证、从业人员的健康持证情况、食品添加剂的使用、餐用具消毒、食品原料贮存以及食堂环境卫生等情况进行了仔细地检查。我园将以本次检查为动力，更好的做好幼儿园的各项管理工作。切实紧抓安全问题，从而推动食品的质量安全。
6、我园注重日常检查工作，能做到经常检查，经常反思，并且把每月检查结果放入，对教职工的日常工作起来了一个督促和推动作用。
篇八：园长六个对照检查材料
园长学习发展观自我剖析材料（精选多篇)
第一篇：园长学习发展观自我剖析材料自学前教育中心开展学习科学发展观实践活动以来,我积极参加了各集体学习活动，自己也认真系统地学习了科学发展观的一系列论述，科学发展观的丰富内涵和精神实质有了比较深刻领会。通过学习，我深刻地感到：科学发展观的提出,是理论创新的一个突出成果，体现了中央新一届领导集体对发展内涵的深刻理解和科学把握，对发展思路、发展模式的不断探索和创新，对我们把握大局、做好各项工作，具有非常重要的意义。坚持科学发展观已成为我们的重大国策，作为一名幼儿教育工作者，通过学习科学发展观心灵受到了震撼,幼教工作者肩上担负着对幼儿进行全面发展教育的重要责任，以下谈谈自己的几点体会：一、科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想一脉相承、与时俱进的科学理论科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。党中央坚持以邓小平理论和“三个代表"思想为指导,根据新的发展要求，集中全党智慧，提出了“以人为本、全面协调”可持续发展的科学发展观。十七大一致同意将科学发展观纳入党章，体现了全党的意志，更体现了民心、民意.二、“以人为本”是科学发展观的本质与核心,科学发展观把“以人为本”作为自己的本质和核心，将人的全面发展与
社会的全面进步作为自己的出发点和落脚点，幼儿园是幼儿启蒙学习的场所，是培养祖国栋梁的摇篮，构建和谐幼儿园，促进每个幼儿健康和谐的发展有着重大意义。在“以人为本”管理理念的指引下，我园尝试使用先进的管理机制,变管理为服务，园领导注重自身角色的调整，努力从各种日常事务中摆脱出来，亲自实践观察，去发现老师的需求，成为老师的合作者、帮助者、服务者,给教师以有力的支持。运用情感艺术,渗透人文关怀,做到以情动人,以爱换心,让教师从内心深处真切地感受到园领导的关心，从而唤起每位教师的内驱力。同时，把妥善处理领导与教师间的关系当作“人心工程"来经营：注意用光明的前景激发人心，用良好的待遇留住人心，用人文关怀温暖人心,用诚相待交换人心，用教管结合感化人心。积极创设团结关爱、分享合作的工作环境与氛围，给予教师自主的空间和表现的舞台，激发她们的专业热情和工作乐趣，从而更好的促进幼儿园工作质量的提高。三、在科学发展观的指引下，构建和谐幼儿园和谐作为一种思想，是中华民族传统文化精神的精髓。中华文化的和谐精神可以归纳为“和而不同、求同存异"。延伸到幼儿园，主要是指幼儿园协调、均衡、有序发展的态势.幼儿园是由幼儿、教师、家长组成的，按照一定规范相互联系的一种特殊社会组织.幼儿园和谐主要是指幼儿园内部各种要素处于一种相互依存、相互协调、相互促进的状态。构建和谐幼儿园要努力实现教学与教研的和谐统一。教学研究促进教
学质量的提升,教学质量的提升也推动着教学研究的开展。随着教育信息的不断进步,教师的观念已开始更新,作为新型教师，不能总是强调“红烛精神”—-燃烧自己，照亮别人，应该将“红烛精神"升华为“火箭精神”——通过不断添加燃料，不但自己能遨游太空,还能将“目标"送入预定的“轨道”.这就要求我们在用爱心浇灌幼苗的同时，加强自身的学习，和幼儿一起，共同成长。构建和谐幼儿园要努力优化园领导和教师之间的关系。幼儿园里领导和教师之间是领导和被领导，管理与被管理的关系,同时又有一定的特殊性，在幼儿面前都是教育者,都需要以自己的高尚形象来做孩子的楷模。园领导要以身作则,起到表率作用，确立平等、尊重、团结的意识，要尊重教师业务上的专长，做到人尽其才，充分发挥骨干教师的业务才干，鼓励年青教师不断提高教学水平;加强教师的思想政治工作，组织好政治学习,引导她们树立正确的政治方向，执行好师德规范，贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，注意经常性地了解教师的想法，听取广大教师的意见，改进工作方法，尽可能解决工作、生活上的实际困难.有了和谐的工作氛围，大家才能更加充分的享受工作的快乐。构建和谐幼儿园要努力优化教师与幼儿之间的关系。教师与幼儿的关系在幼儿园关系中具有特殊的地位，是教育、启发、引导幼儿的重要渠道。在教师与幼儿之间应建立起以尊重、平等、和谐为基本特征的新型师幼关系.教师扮演着朋友、妈妈、老师等多种角色,在生活中给予幼儿无微不至的呵护与关爱.教师要以《教师职业道德规范》和《教
师日常行为规范》为依据，优化自己的情感,以健康的情感去感染、教育、启发、引导幼儿,创建安全稳定、健康和谐的成长环境,全身心的爱每一个孩子，牢固树立一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子的思想。在细心照顾好幼儿生活同时，通过各种有趣的活动，使孩子思想道德素质、劳动技能素质、心理素质、身体素质等方面都能和谐共进，使幼儿在活动中互相学习，互相帮助，团结友爱，形成和谐的伙伴关系。时代的日新月异就是我们面临的第一挑战，教育观念、教学方法、专业知识、业务能力都必须紧随时代的车轮，不断地更新、拓展、充实、提高。要勇敢地摒弃旧事物，积极地接受新事物。要敏锐地了解新思想,认真地研究新理论,迫切地学习新技术，不断地提升自身素质.但是,无论时代如何发展,有一点是不变的，那就是我们只有将个人的发展与国家、社会、党的发展紧密联系在一起，树立民族意识、社会意识、责任意识,这样个人才不会迷失方向.学习科学发展观，给了我新的动力,使我更加明确了社会要进步，幼儿园要发展，都离不开科学的发展观。这就要求我们要紧密结合新时期下工作的新特点，新要求,加强自身建设，转变观念,拓宽思路,不断创新,在社区学前教育中心领导下，在幼儿园各部门和老师的支持和配合下,牢固树立和落实科学发展观，自觉地用科学发展观指导各项工作,踏踏实实干好本职工作,认认真真完成工作任务，坚守岗位,脚踏实地，尽职尽责，不图名利，一切为了幼儿.时时刻刻牢记肩上的重责大任.
第二篇：发展观学习自我剖析材料3月25日,市粮食局党委召开深入学习实践科学发展观活动动员大会，局机关全体干部职工和局属各支部全体党员干部参加了会议，至此,市粮食局党委深入学习实践科学发展观活动全面启动。5月22日上午,市粮食局又按照市委要求，召开学习实践活动推进会，传达徐州市委、新沂市委学习实践活动转段工作推进会精神,将学习实践活动活动转入分析检查阶段。学习实践活动开展以来，本人对照上级要求，反思个人思想和工作的实际，深感自己无论在工作上还是思想上都还存在许多差距.主要表现在一是思想认识还不够到位。对科学发展观深层次的理解不够,深感自己的思想认识还停留在一般化的层次上，未能触及灵魂，未能引起震动，振聋发聩、时不我待、争先恐后的效果还未在自己身上体现出来。二是工作中有时存在低标准现象，只求过得去，不求过得硬，讲客观条件的多，讲主观努力的少,有时出手的文章质量不高、影响不大。这和全市思想大解放与我局机关效能建设的要求是格格不入的，有碍粮食事业发展，感觉到愧对组织和领导的关心厚爱，深思细想顿感不安。下一步我决心挤出时间学习，赶上队伍,提高认识，轻装上阵，奋发有为，彻底解放思想，抛却自己头脑中不合时宜的思维方式、陈规陋习，时刻以市委提出的“五年任务四年完成,进军苏北领先行列”、“年年进位、项项争先、着着落实”的要求和局党委提出的“全国争先、全省领先、苏北率先”“三先”奋斗目标，对照检查自己，以全新的理念、全新的思路、全新的举措、全新的的目标，把精力和时间用在工作上，
说老实话、办老实事、做老实人，想工作之所想,急工作之所急，服务好领导、服务好机关、服务好基层,时刻维护粮食机关的良好形象,为粮食经济事业的跨越发展和科学崛起做出自己应有的贡献.结合自己份内的工作，多调查、多思考、多动手、多动腿，每天的的工作，每一项工作都要恪尽职守，以昂扬向上，朝气蓬勃的精神状态投入到每一项工作中去，，勇往直前、永争第一,永不言败，卓有成效。我要积极配合科室领导,一如既往，继续高标准、高质量地做好党委领导交给的各项任务。重点在以下几个方面加以改进和提高：一是加强学习。认真学习科学发展观的精神实质,从中中汲取营养，启迪思维,武装头脑，指导工作.同时加强宣传信息业务学习，不断提高宣传信息工作的质量,做到质量数量双丰收。二是深入调研。要从大处着眼,小处着手，进一步从粮食工作的点滴处学起、做起，善于向领导学习、向同事学习，而不能眼高手低，固步自封,小进即满.要加大宣传调研力度,把学习的触角延伸到全局各个方面,要做到立体式、全方位了解掌握粮食工作动态,分析粮食经济工作的特点规律,掌握做好粮食经济工作中宣传教育工作的新路子，并注意在工作过程中总结、完善、提高自己。三是创新工作。既要总结过去的有益经验，更要开启新的工作思路，树立创新精神,开创工作新局面.深挖细研，不断研究新情况、解决新问题，积极探索宣传信息工作的新路子，为领导提出富有建设性的一进建议。争取在宣传信息工作中能有更大的突破，更好地服务于新沂粮食经济工作。争做粮食事业的拼搏人、机关工作的
排头兵、领导信任的好帮手。第三篇：教师发展观自我剖析材料文章来源莲山课件www.5ykj。com来源通过深入学习科学发展观教育活动，根据文件精神的要求，根据剖析检查阶段的任务要求。下面，我结合自己的思想状况、工作实际进行剖析。一对科学发展观的认识科学发展观,第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。发展，对于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化，具有决定性意义。作为一名老师，要为我校“师生成功，学校发展，社会满意"做出自己应有的贡献，就必须学习.学习政治理论，学习先进的教育教学理念，学习课堂教学策略。在学习中发展,在学习中成长.对于教师来说，终生学习，就是最好的发展形式之一。以人为本，全心全意为人民服务是党的根本宗旨，党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。对于教育工作者来说，要树立以人为本观念，就是要树立正确的人生观，学生观。明确教师是课堂的组织者，策划者，合作者，帮助者。坚持全面协调可持续发展，使人民在良好生态环境中生产生活，实现经济社会永续发展.作为教育工作者,要积极探索有利于教育教学持续健康发展，就要推行课堂改革，培养自主学习能力，这是最大限度加强教育教学协调发展的最佳途径.坚持统筹兼顾是深入学习科学发展观的根本方法.目前，要把学习实践科学发展
观和加强课堂改革，培养自主学习习惯统筹兼顾，最大限度做到两不误,两促进.二自身存在的问题首先,自己觉悟到的进取精神欠缺。表现在:1、政治理论学习方面,虽然认真参加党支部组织的学习，每天看报，收看电视新闻，了解国际国内的时事。但学习不够主动，缺少系统的理论知识.托词总是说平时没时间，关键是认为对自己的工作关系不大.只要自己不做违规违法的事就行了。混同于一般的群众。有时只注重与教育业务有关的内容,跟业务无关的涉猎较少，2、全局意识不够强。有时做事情、干工作只从自身班级工作和教学出发，尽管也按领导要求完成了要做的任务，但有时只看着自己这一块，忽视了“整体的”这一全局第一要务的认识,没有从全局观念出发考虑问题。3、现代教育技术设备使用率不高。在计算机使用上，虽然平时也不耻下问，但面对日新月异的现代教育技术，总是力不从心。如课件制作等方面存有不少的疑惑。其次，在教育教学方面，1、要与家长多联系.(特别是孩子在校表现不够时)2、要多与学生交流，多听听孩子在想什么。3、不要太性急。三问题产生的根源1对政治水平的提高缺乏足够的认识，政治鉴别力不强。处理不好政
治理论学习与实际工作需要的关系，错误地认为政治理论学习与实际工作互相矛盾,要搞好教育教学，理论学习就得放松，要抓紧学习,教学工作就受影响，错误地认为政治理论学习对业务工作没有什么用处，不能正确运用政治理论指导工作。2处理不好实事求是与必要形式的关系；处理不好主动工作与完成学校交给的工作的关系。认为自己把领导交办的任务完成是本职，争着干其他同事会反感。3对带动全备课组老师强力推进课堂改革缺乏足够的认识.只是探索自己的课堂教学改革,对其他备课组老师的课堂调研的少，学习的不力。4过于注重亲善，民主的师生关系，过于信赖班干部，效果不太理想.四今后努力的方向1加强学习，不断提高自身素质.首先要学好理论，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装自己的头脑，使自己树立正确的积极的人生观、价值观，学会用辩证的、历史的方法看问题，学会用矛盾论的观点分析问题解决问题。其次，要学业务，不断熟悉业务工作,争取达到精通业务的程度。2分清主次，树立大局意识，统筹安排工作。在遇到问题的时候，首先要看其重要程度，紧迫程度，难易程度，与手头的具体工作相比较,然后统一安排时间，做到学习科学发展观和提高教育教学质量两促进，两不误。3树立创新精神，放开手脚大胆尝试课堂教学改革.积极主动的探索自
主学习,合作学习，主体参与型课堂模式,最大限度提高学生学习的主观能动性4大胆改革课堂形式，树立“让学生动起来，让课堂活起来，让效果好起来”的课堂理念,激活课堂，激发学生主体参与的深度和广度.总之,本人要在全国上下深入学习实践科学发展观之际，在学校强力推行课堂教学改革和班风整顿之际,结合学生评教,家长问卷，领导指示,全面查找自己存在的问题，对存在的问题根源进行分析，不断提高自己学习实践科学发展观的成效,为学校课堂改革和班风整顿做出自己最大的贡献.文章来源莲山课件www.5ykj。com来源第四篇：教师发展观自我剖析材料通过深入学习科学发展观教育活动，根据文件精神的要求,根据剖析检查阶段的任务要求.下面，我结合自己的思想状况、工作实际进行剖析。一对科学发展观的认识科学发展观，第一要义是发展,核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。发展，对于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化，具有决定性意义。作为一名老师，要为我校“师生成功，学校发展,社会满意"做出自己应有的贡献,就必须学习。学习政治理论，学习先进的教育教学理念,学习课堂教学策略.在学习中发展，在学习中成长。对于教
师来说，终生学习，就是最好的发展形式之一.以人为本，全心全意为人民服务是党的根本宗旨，党的一切奋斗和工作都是（在好范文网搜索更多的文章：）为了造福人民。对于教育工作者来说，要树立以人为本观念，就是要树立正确的人生观，学生观。明确教师是课堂的组织者，策划者，合作者，帮助者。坚持全面协调可持续发展，使人民在良好生态环境中生产生活,实现经济社会永续发展。作为教育工作者，要积极探索有利于教育教学持续健康发展，就要推行课堂改革，培养自主学习能力,这是最大限度加强教育教学协调发展的最佳途径。坚持统筹兼顾是深入学习科学发展观的根本方法。目前,要把学习实践科学发展观和加强课堂改革,培养自主学习习惯统筹兼顾，最大限度做到两不误，两促进。二自身存在的问题1政策理论水平不够高。虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统。对政治理论钻研的不深、不透.有时只注重与教育业务有关的内容，跟业务无关的涉猎较少，对更多新事物、新知识学习掌握的不够好，运用理论指导实践促进工作上还有差距。2全局意识不够强.有时做事情、干工作只从自身班级工作和教学出发，尽管也按领导要求完成了要做的任务，但有时只看着自己这一块，忽视了“整体的”这一全局第一要务的认识，没有从全局观念出发考虑问题。3课堂改革步伐大，有些学生跟不上步伐。虽然学生，家长评议时
认为本人课堂新颖，重点突出，有较强的组织教学能力，课堂气氛好,教学效果显著，上课理念新，学生学习兴趣浓，能注重学生能力的发展，但有时讲的太粗略，教学方式改变太大，让人跟不上步伐。三问题产生的根源1对政治水平的提高缺乏足够的认识，政治鉴别力不强。处理不好政治理论学习与实际工作需要的关系，错误地认为政治理论学习与实际工作互相矛盾,要搞好教育教学,理论学习就得放松，要抓紧学习，教学工作就受影响，错误地认为政治理论学习对业务工作没有什么用处,不能正确运用政治理论指导工作.2处理不好实事求是与必要形式的关系;处理不好主动工作与完成学校交给的工作的关系。认为自己把领导交办的任务完成是本职,争着干其他同事会反感。3对带动全备课组老师强力推进课堂改革缺乏足够的认识。只是探索自己的课堂教学改革，对其他备课组老师的课堂调研的少，学习的不力。4过于注重亲善，民主的师生关系,过于信赖班干部，效果不太理想.四今后努力的方向1加强学习,不断提高自身素质。首先要学好理论,用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装自己的头脑，使自己树立正确的积极的人生观、价值观，学会用辩证的、历史的方法看问题，学会用矛盾论的观点分析问题解决问题。其次，要学业务，不断熟悉业务工作，争取达到精通业务的程度。
2分清主次,树立大局意识，统筹安排工作.在遇到问题的时候,首先要看其重要程度，紧迫程度，难易程度，与手头的具体工作相比较，然后统一安排时间，做到学习科学发展观和提高教育教学质量两促进,两不误。3树立创新精神，放开手脚大胆尝试课堂教学改革。打破传统的“填鸭式”,“满堂灌”的教育方法，积极主动的探索自主学习,合作学习,主体参与型课堂模式，接受理解，支持，因为无论是现代教育理论还是目前各名校的实践经验都说明，要提高教育教学效率，健康持续推进教育教学改革，探索实施自主学习，最大限度提高学生学习的主观能动性是最有效的途径。4大胆改革课堂形式，树立“让学生动起来，让课堂活起来,让效果好起来”的课堂理念,激活课堂，激发学生主体参与的深度和广度。总之，本人要在全国上下深入学习实践科学发展观之际，在学校强力推行课堂教学改革和班风整顿之际,结合学生评教，家长问卷,领导指示,全面查找自己存在的问题，对存在的问题根源进行分析,不断提高自己学习实践科学发展观的成效,为学校课堂改革和班风整顿做出自己最大的贡献。
第五篇：学习发展观个人剖析材料遵循上级指示精神，认真落实xx市委科学发展示范区的具体要求，进行“三查一看"活动.一查落实科学发展观的主动性和自觉性；二查为实现科学发展观所作的努力和贡献；三查为人民办实事、办好事的情况，看是否符合科学发展观的要
求。通过自查，深入剖析存在的问题及原因和改进方向具体如下：一、存在的问题1、通过自查发现，首先在落实xx市委科学发展观教育方面欠缺主动性和自觉性，对科学发展观的认识不够深刻，没能真正理解其内在的深刻内涵，有模糊不清的认识，落实上不够积极，思想上不够坚决，存在一定的惰性思想。2、为实现科学发展观所做的努力和贡献方面.目前，结合本人的工作水平距有关要求还相差甚远，在平凡的岗位上还没能做出不平凡的业绩，所做的努力和共献还不够高，对自己要求不高。希望通过认真深入学习和理解科学发展观的真正内涵，找到前进的指引方向，以此为契机以便在今后的工作中得以更好的运用和发挥。3、为人民办实事,办好事方面。因工作具有一定的特殊性和专业性，时常与水事相关，平时与当地群众的交往机会较少，尽可能利用自身的优势条件为当地群众提供无偿的服务。例如:相邻各地农村修路、建房施工等等，经常会请我们去为他们搞测量、考证,为今后顺利开展工作奠定了基础,同时还增加了与当地群众的关系，为社会架起了友谊的桥梁。但距符合科学发展观的总体要求还相差很远，为实践xx市委科学发展示范区的具体要求,还需付出更大的努力。二、问题存在的原因思想老化僵硬，跟不上新时代的步伐,对新生事物的认识不够超前,看待问题死板，发现不了新的亮点。对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的深刻内涵理解不够深刻。
三、针对存在问题改进方向通过自查，认真查找问题根源，并结合实际，对自己在今后的工作中制定一系列的要求，来严格要求自己。首先要要用政治理论来武装头脑,用清醒的头脑来转变思想观念,只要思想上进步了,才能用正确的思想来支配人的行为准则。所以，在政治理论思想上得以净化灵魂，以此为引导,来明确前进的方向，这才是一条通向光明的阳光大道.
我们向你
篇九：园长六个对照检查材料
教师党员十个有没有对照检查材料老师党员十个有没有对比检查材料篇一依据南屿学区党支部的部署我仔细学习了中央和省委关于深化开展党的群众路途训练实践活动的文件精神学习了论群众路途重要论述摘编厉行节约反对铺张重要论述摘编党的群众路途训练实践活动学习文件选编等文献受益匪浅
管理人履行的职责幼儿园消防安全管理人职责与教师党员十个有没有对照检查材料3篇
幼儿园消防安全管理人职责与教师党员十个有没有对照检查材料3篇
幼儿园消防安全管理人职责幼儿园副园长为幼儿园的消防安全管理人，负责对本园的消防安全工作管理，应当履行下列消防安全管理责任：1.拟订年度消防工作计划，组织实施日常消防安全管理工作;2.组织制定消防安全制度和保障消防安全的操作规程并检查督促其落实;3.拟订消防安全工作的资金投入和组织保障方案;4.组织实施防火检查和火灾隐患整改工作;5.组织实施对本单位消防设施、灭火器材和消防安全标志的维护保养，确保其完好有效，确保疏散通道和安全出口畅通;6.组织管理专职、志愿消防队;7.在员工中组织开展消防知识、技能的宣传教育和培训，组织灭火和应急疏散预案的实施和演练;8.定期向消防安全责任人报告消防安全情况，及时报告涉及消防安全的重大问题;9.单位消防安全责任人委托的其他消防安全管理工作。
两篇教师党员十个有没有对照检查材料根据XX学区党支部的部署，我认真学习了中央和省委关于深入开展党的群众路线教育实践活动的文精神，学习了《论群众路线--重要论述摘编》、《厉行节约、反对浪费--重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文选编》等文献，受益匪浅。根据“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，对照自己教育教学工作中言行举止，查找自己存在的不足，进行了认真分析与深刻剖析。达到了自我教育、自我提高、自我完善的目的。
一、遵守党的政治纪律方面和贯彻中央八项规定方面我始终严格遵守党的政治纪律，坚持党的基本理论和基本路线不动摇。在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上同党中央保持高度一致。拥护《十八届中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》和十八届XX全会精神，提高了思想道德水准。始终坚持以科学发展观的重要思想为指导，以中国梦为依据，坚持政治理论学习，时刻用党员标准严格要求和约束自己，积极履行党员服务先锋作用，做到刻苦钻研业务，以饱满的热情、明晰的思路，全身心地投入到教学工作中去。自觉遵守国家法律法规，不说糊涂话，不做出格事，坚持诚实做人，踏实做事，以饱满旺盛的热情投入工作，注重上下级之间、师与师之间、师与生之间的沟通协调，充分调动教师的积极性，在处理工作关系上，比较注意把握自己的角色定位，自觉地维护大局，维护团结。正视自己所在岗位应尽的义务，在日常工作生
活中，坚持把轻名利、远是非、正心态作为自己的行为准则，并努力践行。
二、关于“四风”方面存在的问题1、形式主义方面。政治理论和教育理论的学习不系统不深入，学习的自觉性不高，缺乏持之以恒自觉学习政治理论。对待政治理论学习抱着无所谓的态度，理论学习时，没有静下心来，心里想的如何提高学生的素质，而且学得也不深不透。工作上有时存在急于求成的情绪，对待突击性的工作，千方百计想到的是怎样尽快完成，而不是怎样去把它做到。只求把自己的任务完成就好，没有把它做得更全面，缺乏更完善的进一步的探索精神。2、官僚主义方面。在平时的教学中，尽管自己是认真在上好每一节课，但对于自己在学生中的定位有所失偏，认为自己在辛苦的上好每一节课，理应受到所有学生的尊重。重视与教师间的交流，忽视了与学生的沟通，教好主科外，很少参加学生
党出台的各项规定与政策还不够了解，平时对党、政治的知识都只局限于政治学习中，自己不能主动、系统的学习。
2、宗旨意识方面。全心全意为人民服务是党的宗旨，对教师而言，更具体的体现应是全心全意为学生服务。自己过于注重对学生知识的传授，缺少与学生的沟通，针对学生的特性进行个性化的教学更是无从谈起，所以为了自己教学水平的提高，心中一定要牢牢树立为学生服务的宗旨，想学生之所想，送学生之所需。
3、党性修养方面。长期的教育教学工作，使我逐渐淡化了理想信念的追求，忽略了全心全意为人民服务的宗旨意识，认为只要把手头的工作做好，就完成了一名共产党员的历史使命。实用主义的耳濡目染逐渐侵蚀了对正确的世界观、人生观、价值观的追求。虽然要求自己各个方面进步，但相比其它一些优秀党员，自己的进步还太慢，党性修养方面还要提升，力争使自己成为一名优秀的党员。
4、安于现状、进取心不够。面对日新月异的教育信息化带来的教育的现代化，自己还受传统教学观念的束缚。勇于追求的力度还不够好，教学改革力度还不够大，创新意识还不够强。认为已将近退休年龄，工作*和艰苦奋斗的精神不如以前，在工作上偶有懈怠思想。但能尽到自己应尽的责任，对得起组织和师生对自己的信任，对得起自己的良心就行了，图个安于现状。
四、努力方向和改进措施
一是加强理论学习，增强理*底。从政治高度认识理论学习的重要性和必要性，坚持系统学习，通过持之以恒的广泛学习、系统学习、深入学习，准确把握基本观点、精神内涵。树立科学的世界观、人生观和价值观，深刻认识形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风的本质以及“四风”问题对党的事业危害性，坚持学以致用，注重理论联系实际，积极探索理论指导实践的方法途径，提高政治素养。
二是要转变思想观念，遵纪守法，廉洁自律，深刻认识“浪费也是*，节约也是政绩”。要始终保持思想道德的纯洁性，正确对待权力、金钱、名利，在各种*和考验面前把握住自己，在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受。
三是大力增强为学生服务的意识。牢固树立以人为本的理念，树立“为了学生的一切为了一切学生”的理念，扎实做好学生工作。要牢固树立党的群众路线思想，要多走访教师，多关心教师，为教师办实事、解难题。要深入实际，联系师生，倾听师生意见，想师生之所想，急师生之所急，忙师生之所需，同师生建立起水乳交融的关系，克服官僚主义和享乐主义方面的问题。
以群众为镜，可以正衣冠，以四风为警，可以修德行。要贯彻《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》为重点，自觉遵守党纪国法，恪守党风廉政建设有关规定，自觉抵制社会上的各种不正之风，在做群众工作之时，先问问他们有什么需要，再问问自己的能力在什么水平，以实际能力来帮助他们，不浮夸，
不推却;通过不断的学习来充实自己、完善自己，在什么岗位就做什么事，让自己的形象有所提升，以便更好地做好群众工作、基层工作，更好地完成自己的工作任务;在认识到自己的缺点之后，要有针对性地进行纠正，在思想、作风和行为上不放过任何一点“污垢”，深刻解剖自己、净化自己，让自己端正起来;发现病就及时医治，俗话说“千里之堤，溃于蚁*”，用自己的言行来帮助、督促同志们，以形成良好的“治病”氛围，彼此促进，严于律己、宽于待人，洁身自好、清正做人。
党员十个有没有对照检查材料一、遵守党的政治纪律和贯彻中央“八项”规定精神情况我参加工作XX年，入党XX年，从XX年XX月分配到XX市XX任初中数学教师，19XX到7调入XX市民族中学，在组织的教育培养及充分信任下，19XX年1月入党。根据上级党委及深入开展党的群众路线教育实践活动要求，按照上级实施方案的部署，作为一名教师党员，我认真参加开展党的群众路线教育实践活动，以贯彻中央“八项规定”和省委实施办法为切入点，通过“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”来查找自己的思想之陋、行为之垢，以整风精神开展批评和自我批评，重点查找自己存在的问题和不足，并对个人存在问题的原因进行更深层次的剖析。围绕为民务实清廉内容，践行教育实践活动的全过程，我认真参加支部组织的学习讨论，听取意见，查找存在问题。认真对照标准，查找自身存在的问题和不足，坚持在工作中学习，在学习中提高，不断
改进工作方式、方法，提高自身能力素质，现将自我对照检查情况汇报如下：
(一)遵守和执行党的政治纪律情况。本人认真遵守党的政治纪律，坚持四项基本原则，拥护党的一个中心，两个基本点，在原则问题和大是大非面前立场坚定，对党的理论和路线方针政策等重大政治问题坚决拥护，在思想上和行动上始终与党中央保持高度一致。能坚持民主集中制，遵守党的组织纪律。严格遵守组工干部纪律，在工作中坚持原则，没有违规行为。
(二)贯彻中央“八项”规定、省委实施办法及州市有关规定情况。本人遵守中央八项规定和省委省政府十项规定，没有违规违纪行为。需要明示的是:我没有“公车私用”、“人情消费”和职务消费，更没有配备秘书、超标占用办公用房，没有家属子女经商等问题。
(三)需要向组织说明的情况:本人没有公务用车，20XX年5月向亲友借款购臵家用轿车。现有住房两套，两套住房均为按揭贷款购臵。办公用房为学校集体公用办公室，没有人情消费和职务消费。本人从没有进入过私人会所和持会员卡，并保证今后不出入私人会所、不接受和持有私人会所会员卡作出公开承诺。爱人是技术工人，本人及家属从没有收受现金、购物卡、*等;社交面窄朋友基本上是教师和一些技术工人，无不法商人之列的朋友。从没有干预和插手建设工程项目承发包、土地使用权出让、政府采购、房地产开发经营、矿产资源开发利用、中介机构服务等市
场经济活动。也没有利用在校任何权利和行为为家属、亲友等在校工作或照顾某事等损害学校行为。。
二、“四风”方面存在的主要问题形式主义方面。思想上的放松是产生学习走形式的根本原因之一，自己总认为学习就是走形式主义，为了应付上级检查，所以对政治业务学习的学风不够端正。另外，本质工作上认为自己工作任务重，不积极主动去履行自己的职责，有推诿思想。好人主义作祟，主动担当精神不够。工作上努力做到实事求是、认真责任、坚持原则、照章办事，但面对一些扯皮难事不愿多管，存在回避矛盾、和稀泥、当老好人的情形，导致出现了一些工作安排部署周密，要求明确，但落实不到位，执行不力的现象。
官僚主义方面。深入各办公室与教师沟通谈心不够，不主动到教师中了解情况和征求意见，所以集体凝聚力不够，协作能力需要进一步提高，服务不主动，服务动作慢。对待学生存在教师高高在上的思想，对于有时候学生的错误凭主观处理。比如:教育学生时候态度生硬，不耐心。
享乐主义方面。一是存在精神懈怠、进取意识减退的情况。工作中，一直要求自己认真负责的对待每事，积极主动地把事情做好，但受各种因素影响，也不自觉地滋生惰性思想。如:面对近来长期不分节假日、周末和晚上辅导和补课状况，有想感到累、“缓口气”的思想，甚至还出现向领导发牢骚的情况，没有把党的革命事业放在
没有特别的追求，但实际上心底仍然存在着攀比的想法，想获得一些似乎是自己应该得到的荣誉和功利。比如:面对当前不也许收补课费用，而收入较低时，有一种不平衡的思想。三是苦干实干精神减退。虽然能尽心投入工作，但工作过程中不怕苦，不畏难的精神依然不够强。习惯于按照原有工作惯例和方式推进工作，对于难点问题的深入思考、深入调查研究不足。对待一些复杂棘手的工作，有畏难情绪，有求稳心理，攻坚克难的勇气不足，有时存在得过且过，拖拉等待的现象。比如:面对处理一些重大事，不一定要考虑那么多、那么深。思想上存在“求稳多、求进少”倾向，缺乏极为强烈的事业心、责任感。
三、产生问题的原因剖析在形式主义方面形成的主要原因。思想上的放松是产生学习走形式的根本原因之一，自己总认为学习就是走形式主义，为了应付上级检查，所以对政治业务学习的学风不够端正。另外，本质工作上认为自己工作任务重，不积极主动去履行自己的职责，有推诿思想。认为自己是学校老教师、老资格，放松自己的一个党员干部的觉悟，认为教师有事情会主动来回报和反应。对待学生上的官僚产生原因主要还是认为自己是教师，对学生来说高高在上，缺乏先进的教育理念和思想，缺乏与学生平等交流的心态。在享乐主义方面形成的主要原因。安于现状，缺乏上进思想，自己总在思想上存在“求稳多、求进少”的倾向，缺乏较强的事业心和责任感。
四、今后的努力方向和整改措施1、加强理论学习，不断提高业务素质提高政治理论学习的积极性与主动性，不断的用政治理论知识指导自己的工作。“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，我要积极学习，不断提升自己的业务能力。有机会一定积极技能培训、外出听课、等不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。2、积极参加学校组织的教学、教研工作作为一名青年骨干教师，不能满足现有的教研成果，除了自己要多写论文，还要指导年轻教师进行教学研究。教育教学是我们教师工作的首要任务。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合本班的实际，灵活上好每一堂课。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思。同时，我还积极和领导同事沟通交流学习。3、勇于探索，提升科研能力科研来源于教学，服务于教学。今后，我会积极参与省校级科研立项课题，勇于思考，善于向兄弟院校学习，向同行专家学者学习，学习他们成功的经验，学习他们刻苦钻研的精神，自己认真研读专业期刊杂志，注重点滴积累，不断提升自己的科研能力，为开创有特色的教学模式作出贡献。4、深入学生中去，切实发挥思政的实效性我会借助学院党支部与学生结对子的有利时机，积极开拓新渠道新方法与学生沟
通交流，深入了解学生，走进学生，深入班级、宿舍，与辅导员老师、专业教师、学生长效的联系机制。
总之，作为教师已明确了自己肩负的责任。在以后的工作中，我会时时事事处处用高标准、严要求对照自己，使自己在各方面的综合素质，在原有的基础上得到进一步的提高，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
前行的路还很漫长，还有可能风雨交加，我将一如既往的忠诚于教育事业。
篇十：园长六个对照检查材料
篇一:户县明轩幼儿园园长汇报材料icrosoftword文档园长汇报材料
一、幼儿园基本情况我园位于户县草堂镇黄堆村（原明轩小学），是经户县教育局批准改建的正规公办幼儿园。园内总面积18072平方米，其中操场为6016平方米。按上级安排我们将在小学还存在的情况下，投资318万余元，将户县明轩小学改造成明轩幼儿园,本园于2012年9月正式开园,现开设班级六个，教师18名，幼儿138名,均有丰富的教育教学经验。我园拥有教学楼、幼儿专用室外活动场所并配备室外玩具，园内有一流的配套设施,用于现代化教学，集聚童趣的装饰风格展现给孩子和家长们。园内硬件设施齐全,我们设置有多功能室、科学发现室、美工室、图书室、幼儿活动室、厨房等各种硬件设施。为了让幼儿每天有两小时以上的户外活动,我们还为幼儿提供了沙坑、种植区、饲养区、植物角等,让幼儿在园的生活丰富多彩。环境创设、部室建设、设备添置等共计投入318万余元,按照国家规定落实幼儿园的运转经费、保障幼儿园的正常运转和健康发展.
二、加强家园联系，促进幼儿发展站在教育的立场上，家长的愿望与幼儿园的教育目标是
期召开家长会,建立家园联系制度,定期家访，利用家园共
立诚信意识，强化诚信观念，我园对家长的承诺一向做到言
本园于2012年9月份开展了幼儿画展，绘画是孩子们展示发现、想象、创造的独特方式，举办画展是尊重并肯定
10月份家长开放日，本次活动展现了新的教育观，寓教于乐，还充分体现了幼儿的主体参与性，同时又调动了家
12月份全家总动员运动会，为了筹备这次运动会，老师
展示，所以每天都努力练习，只为把孩子们和自已最好的一
三、丰富教育内容、提高幼儿素质
我园认真贯彻《规程》和《纲要》，树立正确的儿童观和教育观,制定科学的幼儿一日生活常规，将各种教育贯穿于一日活动中，做到以游戏为基本活动内容和教育手段，面向全体幼儿，注重个别教育，努力实现教育目标.活动中采用“主题教学”、“综合教育”，多种方法灵活运用，充分体现以孩子为主体，注重师幼互动，情感交流，调动每个孩子的学习积极性，注重运用大量的教具、学具为幼儿创设多种活动条件，提供多种可变性、操作性和实用性强的材料，让幼儿动手动脑,丰富孩子感情经验，发展他们的感知觉、观察力和动手能力，为孩子创设各种活动区域，让孩子自由选择，自己动手，教师引导，针对孩子个性发展有效的实施教育，促进幼儿能力和个性的发展。
五、加强教育科研,提高执教能力一直以来，我园坚持将教科研工作作为一个重点来抓，建立严密的科研计划和制度,从强化教师科研意识入手,使教师自觉养成科学研究的习惯,根据幼儿年龄特点制定课
践，根据未来社会人才发展的需求，我园对原有课程模式培养目标,教育方法等进行全面思考，认为必须尽快建立具有
借鉴国内外先进的课程体系理念之后,我们结合地方特点，开设一些具有本园特色的活动课程，如：“宝宝乐园”、“快乐数学"教育活动,将其教育方法及教育理念纳入我园五个领域教学中，渗透到一日生活,游戏中，使幼儿在潜移默化
六、安全制度今年以来，流行病的趋势日益严重，我园一直把卫生消毒放在首位，每天晨检，给孩子量体温，做好记录，对桌椅，玩具等公共设施坚持每天消毒,并有园长检查,做到专人专职重视安全管理，建立健全各类安全预案，定期演练;确保幼儿安全幼儿园安全工作事关社会大局稳定，是教育战线压倒一切的政治任务。为确保安全管理各项工作真正落到实处，杜绝各种安全事故的发生,我园不定期组织召开安全工作专题会议,传达会议精神,安排部署安全工作，狠抓日常安全监督检查和整改落实，安全教育管理工作取得了明显成效。七、今后管理我园的目标和重点我们认真做好对幼儿的保教工作，不存在超业务范围经
我们清楚知道还有很多不足之处，如：环境场所进行进一步绿化、班级班额配备问题，某些老师专业水平不足等等、但
我们有信心，通过我们的努力获得社会的认可,在有限的条
势，教育教学设备不足，我们可以动脑筋想办法来补充，经
足我们也可以巧妙利用各种角落来作文章?？总之只要我们用心，就一定会获得认可，对我们工作中存在的不完善的地方，我们一定不断的努力，在今后的工作中不断自找问题
明轩幼儿园2013年3月19日明轩幼儿园园长汇报材料明轩幼儿园2013.3。19篇二：园长汇报材料权台园汇报材料
前一段工作汇报：
四是通过以会代训、园本教研，组织教师学习幼教理论，提高业务能力
以常规管理为主线，把“十二项育人制度”贯穿其中。我园要求保教人员做到“十认真”“一微笑”，即认真备课，认真做好每日幼儿接送，认真开展幼儿晨检午检，认真上课，认真开展卫生保健,认真创设教育环境，认真管理公物，认真组织幼儿早餐午餐，认真办好“家园联系栏”，认真组织家长会和“家长开放日”活动；微笑服务家长、幼儿。4。建设平安校园,确保责任目标。
（1）我园充分利用幼儿园围墙外版面开辟了“家园直通车”板块，班班有区域,教师每天可以直接向家长汇报各班的具体情况,还定期召开幼儿家长会，通过“家长开放日"“每周半小时亲子活动”、“家长游园会”、“师生画展”，邀请家长来园了解孩子在园的一日生活。每季度不定期地开展家长评教师活动，大大提高了幼儿园管理水平及教师的工作质量。
目前幼儿园的办园规模日益扩大，保教质量不断提高,办园效益越来越好。
我园坚决执行教育中心校的各项指示,从园舍设备的使用与维修到日常生活的各个环节,消除不安全隐患，落实安全措施.通过安全工作会议、安全知识培训、签定安全协议、健全安全常规检查制度,教职工人人都牢固树立了“安全第一”的思想意识，掌握了一定的安全自救知识；及时修缮设施设备.尤其重点抓好幼儿食品安全，幼儿伙食所需用品也一直在定点超市购买，做好台帐记录，保证了幼儿伙食安全。
我园本期特别明确班主任负责制,强化班级管理责任制，对班主任进行了培训，提高了班主任的管理水平、决策水平及协调水平，使各班在开展家长工作中能因地制宜与家长交流互动，并收到良好效果。积极开展《幼儿园教育指导纲要》和师德学习，更新教师教育观念。强化责任感和服务意识，倡导微笑服务，热情接待每一个幼儿和家长,使幼儿喜欢上幼儿园，家长乐意与老师交流。积极组织教职工参加学前教育中心校工会组织的各项文体活动，增强队伍凝聚力。鼓励教职工参加各类业务学习，本期组织教职工外出参加学习达11人次，一人本科在读，6人在读学前教育专科。下一步重点工作:
2。派骨干教师参加培训、开展教研交流活动等,达到资源共享。骨干教师每月开示范课一次，对年轻教师进行面对面的指导。同时，创造条件让幼儿教师到中心园学习一周.
3。走门串户，打造社区幼儿教育新局面.
5．努力营造“快乐工作"、“工作快乐”的氛围.近期的工作思路:
2.加大科研力度，强调幼儿园活动以游戏为主要方式，让幼儿在快乐的活动中学习。
篇三：幼儿园园长工作汇报发言桃李不言，下自成蹊
—-在沙坪镇教师集训会上的发言沙坪镇幼儿园园长戴芳尊敬的各位领导、各位同事:大家上午好！
我叫戴芳，2001年师范毕业参加工作,2007年担任沙坪镇幼儿园园长。一、基本情况：沙坪镇幼儿园始建于2007年1月，是具有独立法人资格的一所乡镇公办幼儿园,是崇阳县教育局认定的16所重点公办幼儿园之一.2009年暑期搬迁至原沙坪小学办学，新园占地面积4000余平方米，有三层独立教学楼一栋，教职工宿舍楼一栋，单独的师生食堂和面积达2000余平方米的硬化操场。幼儿园目前有教职员工24人，在园幼儿380人.
二、工作中的一些好的做法和经验：1、推行标准化管理，建构考核评价体系作为幼儿园园长我深知：办好幼儿园，管理是关键。因此，必须树立现代管理思想，实行标准化管理，以强化管理、建立制度为保障，使全体员工有法可依、有章可循。一是实行目标管理.按照示范园的要求制订总体目标,在此基础上，形成学年目标、学期计划、月份重点、
每周安排的分解体系,逐项予以落实。二是制订各项制度。制订了工作制度、学习制度、会议制度、岗位责任制度、奖惩制度、幼儿接送制度、安全保卫制度等规章制度,对各项工作分层管理，落实责任,并上墙公开，要求全体员工认真学习掌握，严格遵照执行。三是建立考核评价体系。
2、加强学习锻炼,培育高素质教职工队伍我致力于建立稳定的、优化的教职工队伍，实现最佳群体组合。一是选择外聘素质较高的教师上岗。坚持用人原则,要求所有上岗有人员均具有爱岗敬业、热爱孩子甘于奉献的精神，积极投身于幼教事业。二是树立教职工队伍的形象。孩子耳濡目染，发挥为人师表的作用，带动孩子的健康成长。三是通过培训提高教师素质。定期组织教师进行政治理论和业务知识的学习。3、带领全园走科研兴园之路，加大教育教学改革创新力度为适应幼教新形势的要求，我要求教师努力学习新知识、新经验、新科学，改变传统的幼儿教育教学方式,把教研活动作为推动教师积极探索、主动发展、提高素质的有效途径，作为落实幼儿主体地位、推进幼儿素质教育的保证,一是加强新教材的学习、探索和研究。要求教师不单纯依赖教材，而是善于从各种教材中选择适合本班幼儿兴趣和特点的课程内容，每星期对教材中的重点、难点进行探讨，做深入细致的分析，以便更好的把握教材。鼓励教师根据孩子的兴趣和需要，灵活处理教学内容和指导方式，组织各种活动。以墙饰为窗口，把每间教室墙面布臵成展示幼儿作品和活动过程的园地，教师按主题活动开展的顺序、时间，帮助幼儿把作品展示起来,展示孩子们的学习、生活。一方面激发孩子们学习的兴趣，培养自信心；一方面让家长了解孩子在园的发展情况、幼儿园的活动内容，注重区角主题活动的延伸，让幼儿有更多自主时间进行学习、探索。二是改变观摩活动的形式，提高反省、评价能力，有效提高教研活动质量.“绘画班”、“舞蹈班”等，尊重儿童的个性，尽可能满足幼儿有兴趣和个性发展的需要收到较好的效果。4、加强保育工作,为幼儿创造良好成长条件我按照幼儿园评估定级标准的要求，逐项分解，对照检查,寻找差距，有针对性地开展各项保育工作,努力实现自我评价、自我监督、自我提高,规范办园行为，提高办园质量。一是培养幼儿自理自立能力.帮助幼儿养成良好的生活习惯，培养从小爱劳动的良好品德，开展有益身心的体育运动，培养幼儿的文明礼貌习惯。二是养成和完善保育常规。认真研究幼儿一日活动的特点,建立科学合理的生活常规和生活作息常规。使幼儿的一日活动有计划、有安排、有组织，使幼儿生活愉快、有序。三是改善幼儿活动环境。根据幼儿特点假设环境，定期更换环境布臵，保持环境的科学性、教育性和艺术性,注重维护日常环境卫生,保持环境的安全、卫生、整洁。四是高度重视安全工作。制订了《幼儿园安全保卫工作方案》,我与每位教师签订安全责任状，确保幼儿接送安全，加强班级管理和幼儿卫生保健工作.健全卫生保健制度，消除安全隐患。五是加强幼儿卫生保健工作。
采用营养食谱和治疗食谱，规定食物的种类、配料、数量，就伙食的制作、加工、卫生方面，认真征求、听取老师和幼儿建议，提高幼儿膳食质量。
5、多渠道筹措资金，切实改善办园条件从办园之初开始，就积极创造条件，多方筹措资金，先后根据幼儿的年龄特点,对园内环境进行了改造.完善建设了幼儿活动室、幼儿舞蹈室等专用教室；在走廊和教室墙面上描绘出七彩的童话世界，显得格外活泼有趣；在教室里增设了许多幼儿活动区域,开设了自然角；购臵了许多大、中、小型玩具，钢琴、电子琴等教学用品及幼儿用床、床单被褥、餐具等生活必需品；特别是老师们用业余时间开动脑筋,群策群力。三、存在的不足和问题:
1、师资水平虽然有较大提升，但整体上仍与幼儿园发展形势不相适应。
2、家长思想认识滞后,影响了幼儿园发展.幼儿园的发展离不开社会各界同仁与家长的大力支持，相较于我们办园思想的改革创新，家长的认识相对落后，对幼儿的身心发育特点缺乏科学的认识，并因此对幼儿园一些新颖，符合时代发展特点的教育教学理念不理解，质疑校方教育教学理念与方法,一定程度上也影响了我们工作的深入开展。例如很多家长来到幼儿园了解的不是孩子都有哪些进步,养成了哪些好的习惯,而是打听孩子都认识哪些字，会不会做十以内、百以内的加减法。如果听说孩子认的字不够多，算术题不会做，就责怪幼儿园工作失职，这都是家长思想观念陈旧使然。尽管我们对这些指责与质疑可以臵之不理，但不可否认的是在舆论上仍然给我们造成了一定的压力,给我们的工作也带来了阻力。
3、园长自身还需要进一步加强对先进办园理念的学习,强化自身素质与能力。要想火车跑得快，全靠车头带。
谢谢大家!篇四:幼儿园汇报材料(园长）幼儿园汇报材料(一）指导思想
（二）具体要求和措施
一是以吸引幼儿的主动参与为着力点，优化各领域教学,强调以游使幼儿学得生动、主动、活泼、轻松,从而形成实幼幼儿的强势特色。
三是以开展专项活动为手段,促进幼儿全面发展。
保育人员要把好食品关,严格物品供用手续,报帐员要严格执行财会制度，做到帐面清楚,手续齐全，对不合理开支，严防把关，为以最小投入换取最大的收益。
3、教研工作具体安排（1)教师了优质课听评；（2）产染病预防教育;(3）安全大排查；（4）消防安全演练总之，本学期，在园长的带领下，我们全园教职工将继续齐心协力将实幼建设得更加美好城关乡中心幼儿园2010.11.30篇五：幼儿园汇报材料百思特剑桥幼儿园汇报材料一、幼儿园基本情况我园位于富县兰宜路，是经富县教育局批准改建的正规民办幼儿园。园内总面积4500平方米,其中操场为560平方米。本园于2006年1月正式开园，现开设班级8个,教师24名，幼儿273名，均有丰富的教育教学经验。我园拥有教学楼、幼儿专用室外活动场所并配备室外玩具,园内有一流的配套设施,用于现代化教学，集聚童趣的装饰风格展现给孩子和家长们。环境创设、部室建设、设备添置等共计投入318万余元,按照国家规定落实幼儿园的运转经费、保障幼儿园的正常运转和健康发展。教职工工资、国家规定的津贴以及政策性补贴按时足额发放。二、加强家园联系，促进幼儿发展站在教育的立场上,家长的愿望与幼儿园的教育目标是
期召开家长会,建立家园联系制度，定期家访，利用家园共
立诚信意识，强化诚信观念，我园对家长的承诺一向做到言
三、丰富教育内容、提高幼儿素质我园认真贯彻《规程》和《纲要》，树立正确的儿童观和教育观，制定科学的幼儿一日生活常规,将各种教育贯穿于一日活动中，做到以游戏为基本活动内容和教育手段，面向全体幼儿，注重个别教育,努力实现教育目标。活动中采用“主题教学”、“综合教育”,多种方法灵活运用，充分体现以孩子为主体，注重师幼互动，情感交流，调动每个孩子的学习积极性，注重运用大量的教具、学具为幼儿创设多种活动条件，提供多种可变性、操作性和实用性强的材
料，让幼儿动手动脑，丰富孩子感情经验，发展他们的感知觉、观察力和动手能力，为孩子创设各种活动区域,让孩子自由选择，自己动手，教师引导，针对孩子个性发展有效的实施教育，促进幼儿能力和个性的发展。
五、加强教育科研,提高执教能力一直以来，我园坚持将教科研工作作为一个重点来抓，建立严密的科研计划和制度,从强化教师科研意识入手，使教师自觉养成科学研究的习惯，根据幼儿年龄特点制定课
践,根据未来社会人才发展的需求,我园对原有课程模式培养目标，教育方法等进行全面思考，认为必须尽快建立具有
借鉴国内外先进的课程体系理念之后,我们结合地方特点,开设一些具有本园特色的活动课程，如：“宝宝乐园”、“快乐数学”教育活动，将其教育方法及教育理念纳入我园五个领域教学中,渗透到一日生活,游戏中,使幼儿在潜移默化
六、安全制度近几年,流行病的趋势日益严重，我园一直把卫生消毒放在首位，每天晨检，给孩子量体温，做好记录，对桌椅，玩具等公共设施坚持每天消毒,并有园长检查,做到专人专职重视安全管理，建立健全各类安全预案,定期演练；确保幼儿安全幼儿园安全工作事关社会大局稳定，是教育战线压倒一切的政治任务。为确保安全管理各项工作真正落到实处，杜绝各种安全事故的发生，我园不定期组织召开安全工作专题会议，传达会议精神，安排部署安全工作,狠抓日常安全监督检查和整改落实，安全教育管理工作取得了明显成效.七、今后管理我园的目标和重点我们认真做好对幼儿的保教工作，不存在超业务范围经
我们清楚知道还有很多不足之处,如：环境场所进行进一步绿化、班级班额配备问题，某些老师专业水平不足等等、但我们有信心，通过我们的努力获得社会的认可，在有限的条
势，教育教学设备不足，我们可以动脑筋想办法来补充，经
足我们也可以巧妙利用各种角落来作文章？？总之只要我们用心，就一定会获得认可，对我们工作中存在的不完善的地方，我们一定不断的努力,在今后的工作中不断自找问题
剑桥幼儿园2014年10月13日
明轩幼儿园园长汇报材料明轩幼儿园2013.3。19篇六:幼儿园园长履职工作汇报
幼儿园园长履职工作汇报尊敬的各位领导;大家好！欢迎大家光临我园，对我们的工作进行督导检查.我叫王理刚,大专毕业，从xx年9月
起任xx县xx幼儿园园长，至今己有五年的时间了，在任园长这五年时间，我坚持理论学习，不断提高自身素质。
担任园长这五年里,我时刻以“争做优秀园长”的工作思想脚踏实地的边工作边学习，xx年1月加入陕西省青少年素质研究会“学前教育专业委员会"委员兼理事,xx年12月参加蓝田县幼儿园园长岗位培训并顺利毕业获结业证书,xx年12月参加西安市民办幼儿园园长培训班顺利完成学习获结业证书。
一、幼儿园概况介绍xx幼儿园占地总面积720平方米,建筑面积420平方米,户外活动场地300方米，建筑场地独立完整.设幼儿教室9个；配备教职工15人，其中教师9人，保育员6人，大专学历8人，专科毕业1人，高中毕业6人.几年来，我在幼儿园的园容园貌，环境布置，硬件，软件设施上先后投入21。5万元。教室内配有电子琴、dvd、电视机，多媒体等、设会议室、档案室、教师备课室、幼儿图书室、美工室、活动室、科学观察室、保健室、舞蹈室等。户外活动场地平坦、宽敞，铺设草坪260平方米。大型玩具2组，小型玩具20余件，教师利用各种废弃等材料制作的户外体育器械9套70多件，深受幼儿喜欢.二、确立明确的办园方向和完善的管理机制1、办园方向；2、设立机构;幼儿园管理工作的核心工作,设立机构、制度合理、责任到人是幼儿园基础工作的基础.因此我园设立了园长、保教主任、园务主任、教研组长、后勤组长。三、安全工作
四、教师队伍建设1、师德师风建设：教育质量的好坏关键在于教师，特别是在于教师素质的高低.2、投入资金，加强教师培训工作:
我制定了适合我园实际情况的量化考核制度。以德、能、勤、绩、安全、卫生六个方面对教师进行考核。
五、保教工作为了切实提高幼儿园保教工作质量,我园投入了3.5万元幼儿园专用玩、教具改善办园条件，提高保教质量。我们坚持立足一日活动，以培养幼儿创新精神和实践动手能力为核心，进一步增强幼儿动手操作的兴趣,给每个幼儿提供了充分动手动脑的机会，孩子们在参与的过程中,主动的去思考、去实践,切实提高了多种能力。六、制定了严格的管理制度七、家园工作幼儿的学习与发展，仅靠幼儿园单方面的努力是不够的,必须得到家庭、社会的支持、理解与配合。我园利家园联系、家长会、亲子游戏等活动，来指导家如何更的配合幼儿园教育。为了帮助家长建立新的教育观念，使家长的教育思想与幼儿园保持一致。八、百尺竿头，再创佳绩我园于xx年经过上级领导和专家的指引帮助，在全体教职的努力顺利通过了“二级幼儿园”的验收，虽然我们己经获得一点成绩，但在今后的工作我将
九、今后我管理工作的目标和重点1、继续加强和完善管理体系;
最后再次感各位领莅临我园督导工作，同时我们真挚的希望各领在今天的督导工作过程中提宝贵的意见，使我园今后的工作更和谐、更科学的发展
篇七：幼儿园长汇报材料打造精品幼教创建特色校园
丰南区王兰庄中心幼儿园始建于20xx年x月(于2012年10月迁园至王一村）.
王兰庄中心园的领导班子年富力强，精诚团结，锐意进取.是一支团结、奋进、充满阳光活力的管理团队.在工作中以务实、高效、创优为目标，努力强化责任意识和服务意识，以此统一和提升管理队伍的思想认识，我们将积极尝试自主开放民主管理机制，提高教职工工作的积极性.
幼儿园要发展，教师的专业化水平是关键.
2、让教师亲近科研，增强科研意识。邀请专家来园作辅导讲座,鼓励教师从实际出发积极申报课题，引领教师逐步走进科研的门槛.
积极创设良好的育人环境。回首过去，王兰中心园迈出了坚实步伐，展望未来，王兰中心园正向着更高目标扬帆起航。
篇八：幼儿园园长考察报告幼儿园园长考察报告
现将考察情况汇报如下：
1、每到一个幼儿园，她们的园长都会将自己幼儿园的一些情况进行简单的介绍,虽然介绍很简短，但每个幼儿园的园长的思路都非常地清晰，她们很清楚自己幼儿园的发展方向、管理模式，而且也都朝着自己的目标方向不断努力着、前进着，由于不断地坚持，她们都取得了一定的成绩。
在园长们介绍的内容中，都会提到她们敬业、和谐的团队，这也是所有的园长们很引以为豪的一件事情。是呀,如果没有一支团结、努力的团队，幼儿园不可能会有好的发展,园长起导航作用，真正付诸实施却是教职工，所以她们工作的实效直接影响幼儿园的整体运作。
2、通过参观每个幼儿园的室内、外环境,走廊的展板，幼儿作品琳琅他们幼儿园室内、室外都充分利用得很好。
3、观看到每个幼儿园老师的观摩课特色展示，孩子们的精神面貌，知识的理解，体现着幼儿园教育的成功，同时看到了该幼儿园的整合教育观，孩子们养成良好习惯，这所幼儿园中教室动手区、探索区、阅读区、益智区等，看到他们的教育是寓教于乐，丰富多彩,显现出幼儿园的教育的开放性、自主性、形象性、愉悦性.
4、在这里我要重点说一说关于陈泽铭教授的《开启儿童智能的另一把金钥匙》报告:
二、构建儿童能力的手段：（一）听觉能力训练手段
(二）情绪控制能力训练手段（三）反应能力训练手段（四）注意力训练手段（五）形象思维能力训练手段（六）逻辑思维能力训练手段
(七)语言能力训练手段在培训中，陈教授的授课方式较为活泼并向老师们呈现了他的原创音乐,音乐都是以主题或故事为主。
美妙的各种音乐旋律、丰富形象的肢体语言、妙趣横生的各种音乐互动游戏，在参与聆听中，我终于领悟到了：原来开启儿童智能之门还有这么一把“金钥匙"，今后要好好学会利用它,让孩子们的学习之旅更轻松快乐，与孩子们在音乐人生中尽情漫步！让我们对音乐欣赏活动有了进一步的理解和借鉴。
“伟大的实践需要伟大的理论作补助”。1、加强学习，强化师德建设。2、教师确凿实施教育目标，选择正确教学方法.
篇十一：园长六个对照检查材料
P> 幼儿园园长管理经验交流材料篇一:幼儿园园长管理经验交流材料幼儿教育在整个教育系统中的重要作用,越来越受到社会的广泛认可,幼儿
园的发展也有了更加广阔的空间,幼儿园发展的好坏与否,幼儿园园长起着关键作用.作为幼儿园园长,不仅是一个幼儿园的最高管理者和决策者,更是一个幼儿园的构造者和发展者;作为幼儿园园长,他的影响力是巨大的,他可以影响全园,影响教师,尤其是幼儿.
在幼儿教育组织与实施中,有这么一条理论:〝幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的,要为每一个儿童,包括有特殊需要的儿童提供积极的支持和帮助.〞那么作为一名管理者就要把好方向,在管理中就要做好导向,使幼儿园工作围绕这方面进行.下面就幼儿园园长管理的粗浅经验做一下汇报:
一.立足全园,加强师资队伍建设.对于幼儿园的管理应该是严格的,而且严中有法.严格体现在制度上,更体现在制度的实施过程中,严格的规章制度.岗位职责和工作流程,把幼儿园管理纳人有章可循.有法可依的轨道.制定的所有制度都必须立足全园,从实际情况出发这样便于制度的有效实施.幼儿园园长在作出重大决策前,要先在全园调查研究,掌握全园教职工的心态和想法,并及时和他们沟通,把上级指导思想传达给全园的工作人员.并定期召开教职工大会(包括家长委员会),结合当前的社会发展形势,分析本园的优势和劣势,听取全园职工和部分家长的意见,然后提出总体改革目标和操作思路.园长要重视教师素质的提高和专业的成长.这也是实现学前教育发展目标的关键.推行素质教育,教师的素质是关键.一所幼儿园的发展水平最终是通过教师的水平体现的,园长必须把队伍建设放在核心地位.二.科学管理,坚持以人为本,体现人文关怀.人是管理的主体,推进幼儿园科学发展的关键在师资.我们坚持以人为本的原则,加快教师专业成长的步伐,提升师资队伍的整体素质,就能为我园幼儿教育科学发展提供强有力的保障.为此我们就要特别注重人的态度.行为.素质对教育工作质量的直接影响,在管理者和被管理者之间营造与建立新型的开放与互动,合作与分享,关爱与支持的人际关系.推进幼儿园科学发展的关键在师资,我们坚
持以人为本的原则,加快教师专业成长的步伐,提升师资队伍的整体素质,就能为我园幼儿教育科学发展提供强有力的保障.
办好一所幼儿园,不仅仅是几个管理者的事情,而应该是包括教师在内的全员参与.因此,我们要树立以人为本,人性化的管理创新观念,充分调动教师的积极性,鼓励老师加入管理队伍中,共同促进幼儿园健康发展.
三.加强自我管理,保证办园质量.着名的管理决策理论奠基人赫伯特·西蒙曾说:〝领导工作的关键在于领导者,领导艺术的核心在于激励下属积极主动地工作.〞这实际上道出了领导的实质,即充分调动所属工作人员的积极性形成合力,真正达到人司其职.人尽其力.人负其责.物尽其用,最大限度地发挥好人力.物力.财力的效用,提高效率.增强效益.完成组织目标,已收到1+12的效果.1.园长要以身作则,以理论为指导.在实践中创新;世界在变革,教育也在变革,要抢占竞争的制高点,人才.信息.创新是关键.2.园长要博览.勤思,以敏锐的眼光捕捉和教育相关的各种信息,宏观上要关注国内外社会发展的形势,把握中外幼儿教育改革的动态和新思路,思考我国新时期对人才的需求以及人才自身发展的需求,寻找改革的切人口.3.园长是先行者,要带动大家一起来干.如在管理中还可以采用招标的方法,以双向目标聘任,来激发中层干部和教职工的主观能动性.教师的积极性调动起来了,幼儿园就有了活力,教育活动才能生动活泼.4.园长要学习更新观念,做一个理性的思考者和勇于开拓创新的实践者.园长管理的巧妙所在:不但要能干,还在巧干.园长要正确理解〝强将手下无弱兵〞的含义.园长如果把重点放在幼儿园的发展方向和增强教职工的执行力方面等宏观问题上,园长的管理就能事半功倍.四.注重教育科学发展,提高办园水平.1.幼儿园教育科学发展,说到底就是按照幼儿身心发展规律,促进每个孩子在原有基础上健康.和谐.快乐的成长.为实现这一目标,我们要以进一步深化幼儿园课程改革为抓手,强化细节管理,在幼儿一日活动各个环节加大教育.引导力度,让每一个幼儿实现科学发展.如在生活课程中,让幼儿园自主参与,成为生活
的主人,培养他们自理生活能力.2.注重以点带面,追求集体成长.>全新的教育思想,赋予了教师更多的工作
空间,同时,也对幼儿园管理者提出了新的要求.园长应把握好骨干教师培养和全体教师共同成长之间的关系,更多关注教师队伍整体素质的提高,使每位教师的工作主动性和创造性及聪明才智得到最大程度的发挥.
因此,办好一所幼儿园的关键在园长,当好园长的关键在管理.这样幼儿园就一定会朝着预期的方向发展.
篇二:幼儿园园长管理经验交流材料我园自_年建园以来,在全面贯彻>和园本课程的背景下,以快乐教育为载体,
积极开展园本教研,促进了幼儿园和谐快乐的发展.下面向大家汇报我们的一些做法.
一.创设快乐和谐.丰富多彩的物质环境1.园舍设施科学合理.我园园舍整体设计具有科学化.儿童化特点,宽阔平整的塑胶场地,即科学又安全,展示出了幼儿园宽广的胸怀和博大的理念.多功能的大型户外玩具.体育器材.家长.教师自制的户外玩具等丰富的设施,为幼儿的健康发展提供了条件.幼儿园自然环境生机盎然,让幼儿感受大自然的美好.幼儿阅览室.图书室资料室,让师幼感受到了〝最是书香能致远〞的读书环境;丰富多彩的科学探索室,激发着每一个幼儿科学探索的愿望.幼儿园的标志性设施——领航舵,它充分体现了幼儿园〝为幼儿的快乐人生导航〞的办园理念,时时提醒着我们每一位教师就是为幼儿快乐人生导航的舵手.门厅外鲜艳的彩绘,在向所有教职员工和家长传递着幼儿园从事的是阳光的事业.孩子就像美丽的向日葵花,需要阳光的照耀和雨露的滋润.2.走廊文化富有特色.为了打造〝快乐教育〞〝礼仪教育〞〝品格教育〞等特色主题,莲山_课件幼儿园在走廊上张贴了〝十个好习惯〞〝十个好品格〞的内容,通过图形并茂的画面,引导幼儿养成良好的习惯和品格.我们通过〝京剧脸谱〞.〝剪纸〞.〝中国结〞等民间艺术,进一步弘扬中国传统文化,感受中国传统文化的精美等.走廊上处处悬挂着名言警句及快乐教师格言,时时提醒着教师快乐工作.3.班级环境寓教于乐.幼儿园每个班级都会根据课程实施的主题.班级的文
化及特色,进行班级环境创设.小班礼仪特色环境,倡导礼仪教育的核心是爱的教育.中班的爱心教育特色,确立了培养幼儿爱心和同情心,促进幼儿良好情感的建立的内涵等等.班级里各区角设置合理.材料丰富,为幼儿提供了游戏.学习的天地,促使了幼儿身心健康发展.
二.营造快乐工作.和谐发展的精神氛围1.制定发展规划,形成共同愿景.制定三年规划是自上而下,自下而上统一认识的过程,为了更好地形成共同的愿景和目标,我们利用每三年发展规划的制定时机和全体教职工家长共同商讨幼儿园的理念.园风.园训.发展目标及个人成长目标等,通过召开座谈会.征集意见.问卷调查等多种形式,来征集对幼儿园发展的意见,在我们全体教职员工及家长的认同下,我们确立了〝塑造快乐品质,创造快乐人生,为幼儿一生的可持续发展奠定基础〞的办园理念,确立了〝为快乐人生导航〞的园训;确立了〝爱岗敬业.博学乐教.开拓创新.无私奉献〞的教风,以及健康.聪慧.快乐.自信的培养目标.2.打造快乐教师队伍,倡导敬业乐业观.教师是教育工作的主人,打造一支快乐的教师队伍,才能有效实施我们的快乐教育课程.为此我们每学期都会组织教师学习快乐教育理论,让老师们了解为什么要保持快乐,那是教育的需要,是孩子的需要,是自身的需要.同时让老师知道如何保持快乐积极向上的心态,知道和谐是快乐的基础,与单位和谐,与同事和谐,与家长和谐,与幼儿和谐.为了让老师们在工作中能时常保持快乐的状态,园长和老师们共同总结出了快乐教师的十个标准:如,每天经常保持微笑;批评带着幽默;讲课生动有趣;喜欢体育运动;愿意读书学习;凡事积极进取;有一点闲情雅致;有一大帮朋友;拥有一颗童心;了解孩子熟悉流行的事情.在园长的带领带动下,老师们积极调整心态,工作虽然很忙很苦,但也会开怀地去工作,欣然地去生活.3.践行爱的承诺,成就幼儿快乐人生.幼儿园为了更好地实践快乐教育,确立了打造〝爱心成就快乐〞教育承诺实践活动.该实践活动的指导思想是〝快乐教育〞,内涵是爱的教育.为了在社会上确立和展示幼儿园的形象,幼儿园制定了>>等规范细则,通过这些规范的制定,让老师对爱心承诺方面有了更加具体的认识.我们特别从入离园接待.教育教学.保育卫生等方面提出了〝爱心教师的十个好细节〞如〝入园时笑迎家长,蹲下身来迎接幼儿〞〝为幼儿洗净晾干尿湿衣裤被
褥〞〝幼儿生病教师要电话或短信问候〞等等,努力体现〝细微之处见真情〞.每个学期,幼儿园都会评选出园级〝无私奉献奖〞〝最具爱心奖〞等多个奖项,来弘扬良好地教学风气.
4.开展专题活动,培养充满爱心,懂得感恩的快乐团队.幼儿园每年都会安排富有意义的传统活动,如教师节师德建设活动.新年爱的教育活动.教职工快乐运动会.快乐团队培训等.每次活动我们都会赋予既定的价值.如近几年幼儿园的教师节主题分别为〝爱与责任〞.〝感恩·责任·奉献〞.〝责任·使命·未来〞等,这些主题的确定,很好地赋予了教师节的深刻意义,每个主题也成为幼儿园每年师德建设的主题.再如新年联欢会,近年来我们的主题如〝相亲相爱的一家人〞〝爱让我们在一起〞〝爱心成就快乐〞等等,这些主题便体现了幼儿园快乐一家人的理念.在组织形式上,我们充分发挥教师的自主性,活动由她们自主设计.主持人由她们自主推荐,游戏由她们自己设计,场景由老师们自己布置,每次活动中,所有的教职员工都能参与游戏,展示才艺,气氛那么热烈,场面那么感人,每一个人都会感受到集体的温暖,一家人的融洽.暑假期间,幼儿园都会组织团队培训,如带教师们外出考察,增加凝聚力,带教师到海尔培训中心开展团队拓展训练等等.老师们在一次次活动中,在一个个游戏情境中,切实的体验到了作为团队中每一个成员的作用,体验到了团队凝聚对团队发展的力量.
三.实施快乐发展.科学有效的园本教研1.提供学习机会,提高教师的专业素养.为调动教师参与教研学习的积极性和主动性,[莲山课件]我们注重采取多种学习方式,如园本培训.园外采风.菜单式自主学习.骨干教师讲座互动等形式,不管何种形式的学习,教师都会制成学习反馈单,并以小组商讨共同汇报的形式在园内进行交流.近些年幼儿园的培训主题也非常广泛,如〝主题课程的实施〞〝环境创设和变废为宝〞.〝做有智慧的教师〞等等,多角度地对教师进行培训与提高.今年三月份山东省早期阅读现场会在青岛举行,我们一行去了8位老师,带回了早期阅读的宝贵经验,二次培训,请专家到园指导,请家长参与,引发了幼儿园早期阅读的热潮.今年,幼儿园投资了5_0元建起了开心绘本阅览室,并为每位孩子赠送了2本绘本,每个孩子的书都是我们精挑细选的,而且都不重样,这样我们在班里便建起了流动书屋,孩子们的绘本书籍先在班里流动,再
在级部流动,最后全园都来流动.每个孩子2本书,全园流动起来,每个孩子就可以看到近8_本书.我们不仅为孩子们精心选书,也为老师们挑选了大量的幼教前沿书籍,如>>>等等,我们为教师提供了诸如>>>等书籍,引领教师广泛地读书学习.
2.提供展示平台,提高教师实践能力.为了让不同教龄不同水平的教师有不同的展示和提高,我园通过开展〝幼教新秀选拔课〞〝骨干教师示范课〞〝一课多研〞〝同课异构〞等多种形式的教研探讨,使得我园涌现出了一大批教学骨干及幼教新秀.每学年幼儿园都会举行基本功比赛,很好地提升了教师的专业水平.近年来我园多次参加过市区级各类文艺演出,其中我园师幼表演的〝母子健身操〞在青岛电视台举行的帆船之都〝魅力民星〞总动员中获得了优秀奖.为了不断激励展示教师的教学成果,每到学期末,幼儿园便组织老师们将自己一个学期实施
篇三:幼儿园园长经验交流会发言材料幼儿园园长经验交流会发言材料幼儿园的一切管理,说到底是人的管理,教职工的管理,尤其是对教师的管理.教师是主力军,提高保教质量要靠她们全身心地投入.因此我们管理的重点是教师.农村乡镇中心幼儿园一般是孩子多教师少,老师的任务非常繁重,责任非常巨大.怎样才能用有限的老师来管理好这些孩子并能完成保教任务呢?这里谈谈管理工作中体会最深的几点:一．为教师创设良好的工作环境.首先是为教师营造和谐向上的良好精神环境.作为我们幼儿园来说,一向是教师少,工作量繁重,只有让教师们达到最佳的组织状态和精神状态,才能发挥出每一个人的潜在能力.为此,园长首先要摆正自己的位置,那就是我们不是家长,不能高高在上.园里的事不能一个人说了算.大事要和老师们商量,小事要让老师们知道,使每个老师都有主人翁意识,把我们的幼儿园当作是一个和谐的大家庭,将大家比小家,互相之间要以诚相待.园长还要把老师们视为自己的姐妹.平时要和老师们多交流,对老师们在工作上或者生活中遇到的困难要及时关心和解决.工作上要有原则,谁有错就批评,谁有成绩就表扬鼓励.做到公平公正.只有这样让老师们和园长没有距离感,让老师们心情愉快,她们才能全力以赴地投入到工作中去,他们不用担心领导怎么看待我,老师们怎
么想我.虽然工作一天来体力上不轻松,但是教师们普遍感到心理轻松愉悦.其次是创造良好的物质条件.俗话说青石板上难创高产.光想让老师们出成绩,而不去为她们准备必要的保教设施也不行.譬如我们要使课件进课堂,就要有电脑.屏幕,就要去培训教师;老师们排出节目来,我们就得提供服装.道具;有培训班,就得组织和鼓励教师去参加,学校提供经费;老师们每出去学习一次,收获都很大,都认为闭门造车只能如同蜗牛,永远进步不了,永远落后于时代.再其次,在严格的规章制度下,要老师们人尽其才,各尽所能.我园的教师,除了完成保教任务,还都兼部分园务分工任务,同时还有许多临时性的工作要做.幼儿园尽管为她们创设了一定的外部条件-----宽松和谐的人际关系,展示才华的均等机会,但是这毕竟是外部条件,是外因,外因要通过内因起作用.我们引导大家把握机会,严格要求自己,给自己定下高标准.我常常用机会只垂青于那些有准备的人来鼓励老师们不可否认,一个人的能力有大小,但是只要你合理利用,就能发挥她们的最大潜能.譬如我们园有一位有25年教龄的老民办幼儿教师,她和年轻教师比,显然在专业上的能力要差.弹琴.跳舞.唱歌都比不上年轻的,她有自卑的情绪.但是我们知道她有一套丰富的管理班级的经验,且考虑事情细致周到.我们就让她给年轻教师及全镇的教师作专题经验介绍,并承担全园的安全工作的有关任务,她平时也愿意和老师们交流,她有了一种实现自我价值的满足感和被重视感,从而在工作上事事为老师们做榜样.她所教的班,年年是红旗班级卫生免检班安全先进班.年轻教师们也按照自
己的意愿和特长,承担不同的任务,如舞蹈队.绘画兴趣小组.体育小组.手工小组.英语小组等.园里每学期都提供一次让她们展示成绩的机会,让每个人都有价值体现感.以此来激励她们更有信心地主动地去干好自己的工作.
二．要重视情感沟通,劳逸结合.这是以人本的管理关键.在幼儿园方方面面的管理工作中除了常规的管理,我认为情感的投入必不可少,从某一方面来说,它也是生产力.试想:教师们如果在情感上排斥你,你说你的,我做我的,工作效率会是怎样呢?相反,老师们都愿意跟着你工作,都愿意和你交流,你怎么说他们怎么应,这样的工作效率又会是怎样呢?显然后者的工作效率远远大于前者.这其中的秘诀就是领导要善于和老师们进行情感的沟通,情感的交流,情感的投入.我们既然树立了以教师为中心的管理思想,就要相信教师,依靠教师.依靠教师就是在保
教工作中依靠她们,有了困难依靠她们,有了成绩表扬她们鼓励她们.相信教师,就是信奉疑人不用,用人不疑的原则.英国石化公司总经理约翰.布劳菲说过不需要做每一件事,90%你要做的事别人会比你做得更好.我的理解是,作为我们园长,不要事无巨细,要放手让你的教职工去做,既然是根据所长分配给她们任务,就要相信她们一定能做好,当然少不了我们的指导和调控,更少不了情感的及时交流.及时的沟通能够及时地发现老师们在工作中的困难和情绪,能够了解到老师们的进展情况,能够了解老师们的工作热情和欲望.比如我们在实验迪士尼英语教学过程中,通过和负责搞实验的教师的随时交流和沟通,感觉到她这段时间来对搞实验课好像信心不大,因为我们是农村幼儿园,家长的文化素质比较低,对英语实验有热情,但是在家园沟通上有困难,并且刚刚开始,自己的教育活动老觉着心里没数,孩子接受起来慢,并且透露出想参加一个英语培训班的想法.当时我们没有表态,只是鼓励她最近的工作是有成绩的,不要急于求成,慢慢来,适应了就好了.过后,我们分析了具体情况,核实了她所说的英语培训班的权威性,本着取众家之长和开阔眼界的学习思想,决定让她去参加培训学习.当这一决定告诉这位教师以后,她显得异常高兴,没想到领导这么快就让她去学习.事实证明,她学习回来后,搞英语实验的信心倍增,全园教师也都认真看了她带回来的录像,都说,我们可以将不同版本的英语及它们的教法学法,相互柔和,取长补短.同时,我们还利用不同的节假日组织丰富的活动,以达到和教师们情感沟通的目的.譬如,利用三.八妇女节,我们把年轻教师的家长或家属请到幼儿园里召开座谈会,汇报教师们在幼儿园的工作成绩,家长们也提出了宝贵的意见和建议.这一天,尤其是年轻教师在等待家长来园的时候,她们都显得非常激动,都说此时的心情和上学时盼着父母参加家长会一样.在这个活动中,教师们受到了自我教育,都认识到,只有好好工作,出成绩,才不至于在家长或家属参加这样的座谈会时很尴尬.教师们的工作积极性无形中就提高了.再譬如,我们利用国庆节,组织教师去参观纪念碑,去登山游玩;利用〝五四青年节〞举行演讲比赛或评选好媳妇比赛,提高教师们的道德素质.系列活动的开展过程中,教师们畅所欲言,交流思想,交流生活.她们既
感受到集体的温暖,自然而然增进了相互之间的感情,又增强了幼儿园的凝聚力.
三．人人要有敬业.奉献和合作精神.谈起这点,我深有感触.我园大部分是民办幼儿教师,她们工资待遇低,有的拖家带口,家里有责任田,然而为了不耽误上班,她们宁愿在周六周日或者雇人做农活,也不请假１小时.要知道请一个人干农活一天的工钱是２０元,顶上她们上班的２_3天的工资啊.常挂在老师们嘴边的一句话就是我不在１小时,老师们的工作量就多１个小时,就累１个小时,责任就大１个小时,我在家也担心１个小时,因为我园的孩子太多了,谁也无法预料不出现什么问题.因此,即使给老年人做生日,也利用中午放学时间（因为我园教师的家都在附近）.可以说,除了特殊情况,我们园的教职工没有请假的习惯.如果没有敬业精神一般人是做不到的.还有兴趣小组的活动,一般是在下午孩子离园前１０分钟结束辅导.她们没有一点额外报酬,凭的就是一颗热心,一种责任,一种奉献.在节假日和双休日（其实我们只休息一天半,周六上午是教研日）,她们时常是自愿地精心辅导孩子.有付出就有收获,她们的兴趣小组都取得了不同的成绩,分别获得了不同级别的奖励和表彰.为了美化活动室内外,白天没时间,老师们只能利用晚上.老师们将搜集来的废旧物品,剪剪贴贴画画涂涂粘粘,时不时有的教师还说个笑话,每天晚上忙到不早,老师们不但不觉得累,反而觉得有趣.可以说我园的成绩取得,没有这些老师们的奉献精神和敬业精神,是很难取得的.成绩的取得不是靠某一个人,而靠的是全体教职工的无私奉献和进取,靠的是凝聚力,靠的是合作精神.
四．园长本身要以身作则,要有敢于承担责任的胸怀.当九年园长来,我觉得作为一名园长,是〝一家之主〞,是教师们的主心骨.全体教职工都看着你,要求教师们做到的你做不到不行,那样你就会失去说服力,就会出现政令不通.当教师们出现工作失误或者问题后,作为园长首先要冷静地一分为二分析处理,同时也要敢于承担责任.幼儿园里无论出现什么问题,园长是第一责任人,都要承担相应的责任,不能看到教师们出了失误或者问题,园长把责任都推给教师,生怕自己承担责任.那样的话,你就会很快失去威信,你的管理工作就可想而知了.
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