党员常态化制度化对照检查材料（5篇）党员常态化制度化对照检查材料 “两学一做”学习教育常态化制度化问题研究专题调研报告 开展“两学一做”学习教育，是以习近平同志为核心的党中央加强党的思想政治建设的下面是小编为大家整理的党员常态化制度化对照检查材料（5篇）,供大家参考。
篇一：党员常态化制度化对照检查材料
“两学一做”学习教育常态化制度化问题研究专题调研报告
开展“两学一做”学习教育，是以习近平同志为核心的党中央加强党的思想政治建设的一项重大部署，是协调推进“四个全面”战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手。实践证明，“两学一做”学习教育是党内教育的好形式，是新形势下加强思想政治建设、基层党组织建设、党员队伍建设的成功实践。为进一步抓好我市“两学一做”学习教育常态化制度化推进落实，加强党内先进性、经常性教育，我们通过数据分析和实地走访等方式对我市开展“两学一做”学习教育常态化制度化现状进行了调研，就如何进一步抓好学习教育常态化制度化进行了探索和思考。一、全市开展“两学一做”学习教育常态化制度化主要做法推进“两学一做”学习教育常态化制度化是全面从严治党的战略性、基础性工程，全市上下深刻认识到，这样的地位作用要求我们必须坚持常抓不懈、久久为功，努力推进好落实好学习教育常态化制度化。(一)组织高度重视。中共中央办公厅印发《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》以来，全市各地区各部门高度重视，分别成立了推进“两学一做”学习教育常态化制度化领导小组，制定了符合本地本部门实际的《推进“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案》，召开专题会议，专门研究部署学习教育常态化制度
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化工作，明确任务、提出要求、落实责任，为抓好学习教育常态化制度化打牢基础。(二)实施“五项工程”。全市各级党组织注重结合实际，统筹谋划部署，在广大党员中全面实施“五项工程”，深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化。在实施“素养提升工程”中打牢理论基础。针对不同行业、不同岗位有所侧重地安排学习内容，组织研讨培训，同时活化学习形式，增强党员学习主动性。在实施“旗帜引领工程”中抓住“关键少数”。坚持党员干部以上率下，带头讲党课、参加组织生活，带头改进不担当不作为等不良作风，窗口服务单位党员干部带头开展“四零”承诺服务创建活动，引领提升服务水平。在实施“战斗堡垒工程”中抓实基层支部。进一步规范基层党组织生活，严格执行“三会一课”制度，重点解决乡镇党委职能弱化、基层党组织软弱涣散等突出问题，同时实施基层党建“521”示范工程，发挥示范引领作用。在实施“先锋模范工程”中丰富实践载体。分领域将“四讲四有”合格党员(稿子铺整理)标准具体化，设计多样活动载体，丰富服务形式。在实施“承诺践诺工程”中实现成果转化。实行查摆问题、整改措施、整改成效“三公布”，紧密结合扶贫工作，要求扶贫驻村工作队明确任务清单、问题清单、业绩清单，动态调整、逐条销号，并将承诺践诺纳入“两强四双”考评体系，作为重点内容加强督导。(三)加强典型选树。全市各级党组织掀起向高庆国、廖俊波等同志学习的高潮，开展“两优一先”座谈会、“寻找身边最美党员”等系列活动，充分利用电视台、先锋网和党建微信公众平台等媒介，
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广泛宣传“全省百名好支书”、“全市优秀村支部书记”先进事迹，在党员队伍中评选优秀榜样，树立先锋模范形象，引导广大党员以榜样为镜、向先进看齐。通过典型选树，加强党员队伍整体创先争优意识，促进党员比着学、拼着做，有效提高了党员队伍整体战斗力和凝聚力。二、开展“两学一做”学习教育常态化制度化中存在的问题学习教育常态化制度化开展以来，全市党员干部学习劲头显著提高，服务意识快速增强，党员队伍整体面貌得到了明显改善。但通过调研发现，在推进学习教育常态化制度化和党的思想和政治建设中仍存在一些急需解决的问题，主要表现在以下几个方面：(一)思想认识还需进一步提高。一些单位和个人还存在认识不深、重视不够的问题，表面上大张旗鼓，实际上内心抵触，抱着完成任务的思想，被动学做，形式性大于实效性。个别单位“三会一课”制度执行不到位，落实不力、要求不严;制定学习计划敷衍了事、没有针对本地本部门自身特点和存在问题量身定制，导致学习效果大打折扣;为了应付检查，搞突击学习，有的甚至只是组织人员拍拍集中学习照片，再找专人补写学习记录。个别党员思想懈怠、虚以应对，制定个人学习计划千篇一律、执行起来不严不实;学习临时性、碎片化，想起来学一会、忙起来丢一边，机械性地抄写学习笔记，甚至找人代写;参加组织生活不认真、不严肃，集中学习不走心、党课听讲开小差，查摆问题时，总结工作多、挖掘问题少，问题空泛、不痛不痒。(二)基层推动学习教育常态化制度化力量薄弱。在目前推进学
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习教育常态化制度化过程中，县一级力量比较强，力度较大、过程较细、形式较多，但有一些在基层没有得到充分落实。上级选择不同领域示范点制定了学习教育计划的模板，但有些基层党委、党支部还是老套路，没有认真借鉴，(稿子铺整理)没有具体细化，没有自身特色;市、县两级集中学习质量较高，安排专题学习，过程严肃认真，但有些基层党委、党支部的学习环节往往安排在班子研究工作部署会后，召集党员利用短暂时间集中学习;上级精心设计了载体活动，基层推进起来匆匆忙忙、流于形式，活动质量不高，党员干部体会不深、感悟不多、作风转变不明显，未能实现丰富载体活动的根本目的。(三)“学做”结合不紧密，存在学多做少现象。“两学一做”学习教育，基础在学、关键在做，学习理论是用来指导实践的，做是学习教育的着眼点和落脚点，是学习教育的实践要求。有的地方和部门强调学多，没有做到学思践悟、知行合一。还有的浅显地认为学习教育就是参加几次单位集中学习，平时自己抄抄学习笔记，没有用实际行动真正地去检验学的效果，更没有通过所学理论知识去指导实际担当、作为、奉献，偏离了学习教育的实际意义，违背了学习教育的根本目的。(四)典型培育上还不够，示范作用不明显。具有鲜明特色的集体、个人典型群体，还没有充分培育树立起来。有的地方坐在办公室里搞选树，没有真正到基层挖掘典型，一些真正值得选树的人物事例被埋没;有的典型培育不突出，示范点联系点“看点”平平，个人典型成绩平平;有些典型选树起来后，各地各部门只在短期内组织向典
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型学习，没有做到“长学长新”，示范带动作用和效果不明显;一些单位工作做了许多，总结宣传意识不强，对好经验、好做法的总结提炼不到位，精髓挖掘不深入，加之宣传力度不够，导致带动范围较小，推广效果较差。三、关于如何抓好“两学一做”学习教育常态化制度化的几点思考要推进学习教育常态化制度化落实落细，充分发挥有效作用，就要正视问题、解决问题，现就调研中发现的问题谈谈如下几点思考。(一)以计划为基础，突出问题，明确方向。抓好学习教育常态化制度化过程中，学习计划是基础性工具，科学合理、指导性强的学习计划是扩大学习教育成果的有力保障。基层党组织每月月初向上一级党组织上报当月学习计划，由上级党组织负责审核，必要时，示范点、联系点等具有典型带动作用的基层党组织，计划可上报至上两级党组织审核把关。计划要坚持问题导向，内容充实、形式多样，对实际工作具有一定指导性。每月月末，上级党组织要派专人对基层支部学习计划完成情况严格检查，重点看基层是否按照计划完成学习任务，负责同志重视程度到不到位、研究问题实不实在、解决问题彻不彻底，确保党员干部带着问题学，学做互促、以学促改，保证学习达到一定的预期效果。(二)以党员为核心，提高认识，主动学做。开展学习教育常态化制度化，党员是学做主体，更是核心。各级党委(党组)要对党支部书记进行重点培训，再由党支部书记对本支部党员进行集中培训，确
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保培训全覆盖、无死角。培训内容要突出履职尽责、强化担当意识，要把学习教育与社会稳定、改革发展、民生改善、民族团结、生态保护、从严治党、干部作风等各项重点工作紧密结合起来，重点引导党员干部提高思想认识和政治觉悟，主动开展并坚持学习教育常态化制度化。进一步丰富载体活动，着重带领党员坚持学做平衡，用理论知识指导实践，按照“四讲四有”标准，做到“四个合格”。(三)以督导为手段，跟踪问效，确保战果。督导检查是有效推动学习教育常态化制度化的重要手段，要组建专门力量，紧扣问题导向，用好督查调研手段，经常性地开展“回头看”。要加强对督导组组内人员的培训工作，让督导检查人员都成为学习教育工作的行家里手，能够查出问题，并针对督导单位自身特点提出合理性建议。(稿子铺整理)为保证督导结果真实有效，避免督导工作人情化、主观化，可采取市(地)间、县(市)区间、市直各党委(党组)间交*互检的形式开展督导工作，对落实不力的，要坚决惩罚，以强有力的举措推动落实。在以往督导细则中明确软件材料标准的基础上，进一步在政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格四个方面增添对“做”的具体要求，为大家做合格党员树起实践标准，指明实践方向，明确实践途径。(四)以典型为引领，树立榜样，广泛带动。要充分发挥优秀典型的引领带动作用，提高典型选树质量，组织党员积极学习，扩大示范覆盖面和效果。选树典型一定要经得起推敲，一旦典型事迹不过硬，而真正好的典型被埋没，将在一定范围内的党员群众中造成恶劣影
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响。因此，基层上报典型单位或个人后，上级组织部门要到基层进行详细地调查了解，确保典型有代表性、有说服力，能够起到一定的先锋模范作用。评选出好的典型后，组织部门要加大宣传力度，组织党员深刻学、长久学，注重典型引领的广泛性、持续性、常态化，坚持“好典型反复学”，杜绝“一次性典型”现象的发生。可以组织开展典型个人或单位代表巡回演讲、走进基层、机关座谈等不同形式的交流活动，分开批次、固定周期，保证每个典型都能到不同行业、不同领域宣传经验做法、弘扬党性信念。
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篇二：党员常态化制度化对照检查材料
“两学一做”学习教育常态化制度化工
作开展自查报告
“两学一做”学习教育常态化制度化工作开展自查报告开展“两学一做”学习教育和责任心教育，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改，把解决问题贯穿于学习教育的全过程。为切实找准和解决基层党支部和党员队伍中存在的突出问题，强化党支部政治功能和服务功能，把党员合格的标尺立起来，把党员的先锋形象树起来，根据白城市委组织部印发了《关于对全市“两学一做”学习教育常态化制度工作开展自查的通知》，对照《大安市2017年“两学一做”学习教育常态化制度现阶段查看内容》，现就我支部在“两学一做”学习教育和责任心教育中集中开展基层党支部和党员突出问题自查情况报告如下。我支部“两学一做”学习教育常态化制度化工作开展以来，我支部支委会和党员认真履行主体责任，突出思想教育特点，积极搭建学做载体，取得了明显成效。近期，大安市委组织部为推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作进行了督查。我支部从以下几个方面做了全面自查。(一)在党组织重视程度方面。我支部通过“两学一做”常态化工作学习，推进“两学一做”学
习教育常态化制度化逐渐重视起来，“挂空挡”现象没有了。具体包括五个方面：
1.中央文件、指示能够传达到位，省委和市委部署要求，能够开专题会议动员部署，有序组织实施和解决问题。
2.制定的学习教育常态化制度化工作方案是否存在照搬现象。部分党员只顾专心工作，轻政治学习，解决问题针对性不强问题还存在。
3.存在对推进“两学一做”学习教育常态化制度化重视不够，党支部没有及时主动组织党员参加学习教育问题。对“两学一做”学习教育常态化制度化的部署是存在“盲点”和“空档”问题;
4.因为教学紧张，存在工学矛盾突出，以工代学、以训带学问题。(二)在抓好经常性学习方面。
我支部党组织学习，基本按党总支要求去做、浮在面上现象基本消失，引导党员干部在真学真信、真懂真用上下的功夫不够问题。具体包括四个方面：
1.我支部9名党员都制定个人学习计划，学习笔记还存在量少问题。
2.学习笔记存在内容简单，摘录纲目，照抄词句，缺少思考内容和个人理解等问题，问题都得到进一整改。
3.不存在把日常会议作为学做载体，学习教育主体不明确、
缺乏系统性问题，党支部学习都是专题学习。4.我支部9名党员对“两学一做”学习教育具体内容清楚。按
照学校党总支要求，学习内容明确。对自己要求严格。(三)在推动问题解决方面。
我支部能够经常性查找和解决问题。根据学校党总支要求，及时觖在学习“两学一做“过程中出现问题，具体包括四个方面：
1.党员制定问题清单，及时在党会上提出每人问题清单。2.不具体的清单问题，要求党员重新列举。3.制定的整改措施有时缺乏针对性，表面化、一般化，对问题党员刺激不深。4.党支部制定党性锻炼计划，制定的党性锻炼计划内容具体、具有可操作性、能够结合学校工作教学实际。(四)在开展主题党日方面。我支部在学校党总支领导下，支部主题党日规范、主题鲜明、坚持经常性，根据工作时按排。具体包括三个方面：1.我支部党组织在推行主题党日的谋划安排上能够具有针对性，党员参与度不是很高，也有个别党员不能全部参与2.主题党日开展主题明确，不存在“党味”不浓，娱乐化倾向，参加党日活动党员态度认真，学习内容完整。3.根据党总支按排制定主题党日制度，做到每月至少组织1次主题党日活动。
(五)在严肃党内生活方面。重点看各级党组织是否严肃认真地开展党的组织生活。具体
包括五个方面：1.支部书记组织上党课，每次有讲稿，不存在应付了事问题。
有时内容过于筒单。2.党员领导干部讲党课不存在照本宣科读原文问题。3.我支部按照党总支要求进行换届，执行党的组织生活制度、
规范党员组织行为。4.认真组织开展“三会一课”，记录存在不规范、简单化问题。
在今后的“三会一课“中，认真记录。5.党员领导干部以普通党员身份参加基层党组织生活。6..党费收缴及时、足额。党员按规定标准足额交纳党费;党员
不按时交纳党费，没有无理由连续6个月以上不交纳党费的。（六）实践落实方面。
(1)加入一个党小组，跟着党小组定期进行党员集中学习，如果党小组有懈怠现象，可进行协调督促。在专题学习讨论中，不断的深化各个成员的党员思想观念，明确努力方向。
(2)党支部召开专题组织生活会时，积极参与，以公正的态度对别人一年的工作生活实况进行评价和自我评价。比较自己和别人的差距，进而继续扬己之长，补己之短。对党员突出的问题进行详细的研究提出自己的解决方案。
(3)立足岗位做出贡献，目前本支部是教师岗位，自己既然是一名教师党员，就要将全心全意为学生服务的宗旨牢记心中，所以教育教学岗位上，教育教学中，要认真备课上课，做好学生的德育思想工作，提高教育教学质量，为把大安一中办成全市人民满意学校做出自己应有贡献。
结合开展自查报告，我支部要全市工作和相关文件要求，对学习教育常态化制度化痕迹材料进行1次集中梳理，查缺补漏，补齐短板。尤其是在上述5个方面21项具体内容上做得不到位的，整改后要立即补充完善相关材料，不能存在任何麻痹大意和侥幸心理。要树立党的一切工作到支部的鲜明导向，对我支部工作态度端正认真、问题排查准确、解决办法不实不细的，要加强综合引导和有效指导，帮助指出问题，在我支部进行改正，直至符合要求为止。
篇三：党员常态化制度化对照检查材料
街道“两学一做学习教育常态化制度化工作情况汇报
xx镇“两学一做”学习教育常态化制度化工作情况汇报今年xx月，镇召开“两学一做”学习教育常态化制度化工作会议，正式启动常态化制度化工作。两个多月来，推进过程中，我认为，体现了“三个注重”，一是注重抓好党内政治生活这个关键点建设。两个多月来，镇党建办、党建服务中心定期发出工作提示，着重对组织生活、主题党日等做好组织和推进，我们的目标是要将党内政治生活作为党员的“空气和水”，可能目前尚未做到这一点，但风已经吹起来水已经流起来；二是注重围绕中心工作这个根本点活动。今年上半年，在轨交xx号线征收和施工、创城登高等行动中，基层党组织主动落实“两学一做”工作要求，普遍通过联动共建、主题党日、组织生活等方式，加强任务落实和意识提升，我们的目标是要将这些当前重点任务作为党组织的“总检验”，围绕这些重点任务考察党组织的作为和党员的作用；三是注重推进基层党建社会治理抓手这个凝聚点建设。坚持抓好抓实基层党组织党建特色品牌、共治自治等工作载体建设，我们的目标是要将工作载体作为党组织工作的“基本桩脚”，进而为城市基层党建、宜居家园建设做好充分的工作储备。
具体来说，有以下几个方面的工作推进。
二、抓格局促亮点，在党组织工作载体建设中，强化常态化制度化的功能提升在镇党委的总体部署和具体指导下，坚持推进“N区N会”区域化党建工作体系建设，不断推进党组织常态化制度化整体功能的拓展延伸。
一是党组织引领体系建设。主要是以“N站N家”建设为主要着力点，形成社区党组织调动议事服务能力的常态化抓手和区域党组织参与社区治理和社会建设的经常性纽带。就常态化制度化来说，区域党组织的党员要在参与“N站N家”议事服务中体现合格党员的要求，目前，在三个社区试点的基础上，各社区将在xx月底前完成建设。
二是党建工作品牌建设。我们将党建特色品牌作为基层党组织体现“N区N会”工作内容的重要抓手，也是常态化制度化工作推进中党组织建设体系的主要载体。目前，xx家基层党组织基本都提出并实施了各自的党建特色品牌，并把党组织建设的主要内涵在党建特色品牌的推进中予以实现。
三、抓作用促自觉，在合格党员作用体系建设中，强化常态化制度化行动落实一是强调“xx”基本要求，构筑“目标+内涵”党员责任体系。在贯彻党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育工作成果基础上，根据“两学一做”学习教育目标任务，在常态化制度化推进中实施“五导五自觉”党员队伍建设目标，通过学习导入，推进思想自觉；纪律导航，推进政治自觉；问题导向，推进整改自觉；制度导引，推进服务自觉；实干导热，推进行动自觉，在全体党员中牢固树立作用发挥的目标责任。今年以来，镇党委以“五导五自觉”具体举措严格落实党员干部队伍建设要求，在全体党员中进一步明确“立足全局看大势、围绕重点求突破、从严治党再加力”工作内涵，着力解决党员中存在的遵守“四个意识”不自觉等不严不实问题，把思想和行动全面统一到全区发展大局和镇事业布局中。各基层党组织根据全面从严治党向基层延伸工作要求，认真深化党员作用体系建设，如新丰社区党总支构建在职党员“五步”工作法，结合社区居民诉求，实施“询访谈评展”工作步骤，激发在职党员社区议事和服务作用；景域集团党支部以党建“三带动”（党员之家带动员工之家、先锋之队带动工作团队、支部课堂带动企业文化）为抓手，不断调动“两新”组织党员发挥作用的积极性和主动性。目前，镇各基层党组织围绕党建特色品牌建设，普遍注入了党员作用建设内涵。
二是坚持“五条作用线”对照检查，营造“定期+经常”党性锻炼氛围。各基层党组织全面围绕严肃党内政治生活工作要求，认真做好专题组织生活会和民主评议党员工作。根据区委“5+7”组织生活模式和“五查五看”步骤，镇进一步明确“5+4+3+N”组织生活内容体系，着重在党内政治生活中强化党员队伍“五条作用线”建设，将突出党员思想主线、扎牢党员纪律防线、强化党员群众路线、明确党员岗位准线、拉紧党员作风生命线，作为党内政治生活和党性锻炼的重要内容。在此基础上，将紧紧围绕“定期+经常”的“三会一课”模式，加强党性锻炼内容和载体建设，切实推进党建工作强基础、党员作用见行动的工作格局得到具体落实。
在具体推进中，我们也看到，和“全面从严治党向基层延伸”的要求对照，党支部的建设还存在一些不足，主要有：
一是党支部的责任性还未转化为党支部建设的主动性。今年七月，我们结合年中党建责任制督查，对各个党组织的党务和党建工作进行了检查，发现还存在一些问题，1、部分党支部还没有充分做好“三会一课”等基本党内生活，表现在支部工作记录未严格按照工作提示开展，记录不够全面，存在应付检查的痕迹；2、党建特色品牌的建设还参差不齐，有的党组织在常态化制度化推进中坚持党建特色品牌建设的标杆作用，在大多数的社区，都建立并持续推进了党建特色品牌工作，如这次检查中我们并未有意识的挑选“盆景”，区党代表督查组前往的两个社区分别是金汤社区和新郁社区，但都坚持了“金汤四和”和“新郁心愿”的工作体系建设。与此同时，也有部分基层党组织对党建特色品牌的认识和要求还不够深入，我们觉得，纲举目张，党建特色品牌的纲建设的扎实，对党组织的整体功能发挥具有非常良好的促进作用，这从一些党组织近年来的坚持中也可以看出；3、对下级党支部的建设抓手还不够。主要表现在部分党总支如何抓好党支部建设，层层压力如何传达。从社区党总支的情况来看，抓下属党支部建设情况也各有不同，拿组织生活来说，社区党员的参与率还不高，社区党总支层面的活动基本能正常开展，但下属党支部的活动一般依附于党总支组织发动，自主性不是很强。
下一阶段，我们着重从以下几个方面推进常态化制度化工作。
二、推出“素质档案”，强化基层党组织负责人落实常态化制度化工作要求计划在创城结束，推出基层党组织负责人“素质档案”，分履职篇、故事篇、心得篇等章节，引发基层党组织负责人对“第一责任”等工作内容及工作对象、推进方法的认识和思考，努力实现从“就事论事”到“知行合一常态长效”的转变。
篇四：党员常态化制度化对照检查材料
2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1公司两学一做学习教育常态化制度化情况汇报公司两学一做学习教育常态化制度化情况汇报近期xx市局紧扣学的内容做的标准改的要求做到五力齐发常态化开展两学一做学习教育
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公司两学一做学习教育常态化制度化情况汇报公司两学一做学习教育常态化制度化情况汇报近期，xx市局（公司）紧扣“学”的内容、“做”的标准、“改”的要求，做到“五力齐发”，常态化开展“两学一做”学习教育。一是坚持日常学习，筑牢思想根基。以“三会一课”、党委理论中心组学习等活动为载体，在主题党日和集中学习日组织开展党的理论知识学习活动，强化党员意识，提高党性修养。通过内部网站、微信公众号等平台，为广大党员提供学习教育资料，促进“两学一做”融入党员日常工作。二是激活党员队伍，争当工作先锋。开展“党员示范岗”、“党员责任区”和“重效率、勇担当、作表率”等主题活动，引导党员强化责任担当、严守党的纪律、提升工作效率。健全党员日常评价激励机制，对党员参加组织生活、服务群众、发挥作用等方面情况进行量化考核，结合民主评议党员工作，全面评议党员的责任履行情况，促进党员发挥模范带头作用。三是建设过硬支部，落实主体责任。以“精益党建”为突破口，加强党支部制度建设，完善干部联系点、党员谈心谈话等制度，优化工作程序，强化基层党组织的政治引领和服务群众作用。开展党员干部联系普通党员、机关党员联系基层党员和群众、党员挂靠服务零售户等活动，促进党建与业务工作深度融合、一体提升。四是持续查找问题，提升党建实效。将查找和整改问题作为“两学一做”常态化的重要标准，通过党员谈心谈话、集中研讨、民主生活会等活动，经常性开展“党性体检”，及时梳理问题，列出整改清单，明确重点任务，确保问题改到位、改彻底，提升党建工作实效。五是强化督导考核，确保责任落实。开展季度党建考核工作，与工作职责有效结合，与单位薪酬总额挂钩，推动“一岗双责”落实到位。定期通报党建工作情况，推广先进经验，提高全市系统党建工作水平。优品课件，意犹未尽，知识共享，共创未来！！！
篇五：党员常态化制度化对照检查材料
党风廉政建设工作常态化学习材料与党风廉政建设工作总结(多篇范文)汇编
党风廉政建设工作常态化学习材料
二是完善制度，强化内控管理。以制度为抓手强化内部管理，规范行政行为，完善党委议事规则、重点岗位廉政提醒谈话，“三公开”、首问责任、信访接待等14项制度。完善权力公开、透明运行机制，深化风险岗位廉能管理，切实开展风险点排查，健全防控机制，从源头上做深做细党风廉政建设工作。三是改进作风，提高效能。乡纪委按月对各办公室，各村工作安排情况进行通报，不定期对工作作风和纪律进行督查。对发现的工作开展不力，村组违规收取费用等问题，进行约谈，及时提出整改意见，规范工作行为，工作程序，促进工作有效落实。切实增强干部敬业意识、服务意识和形象意识，以责任观念、纪律观念和大局观念，优化好政务服务环境，做好群众服务工作。四是加强执纪问责力度。大力查处乡、村、组党员干部违反政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、工作纪律、群众纪律、生活纪律“六类”纪律案件；加强党员干部教育和监督管理，大力开展正风肃纪活动，着力整治“懒庸散浮拖”和不作为、慢作为、乱作为以及违反单位规章制度的行为，严肃问责。定期召开专题研究党风廉政建设工作会议，经常性专题剖析典型案例，对领导班子成员分管领域的工作定期或不定期进行党风廉政建设履职情况检查，发现苗头性问题及早提醒、及时纠正，落实执纪问责“四种形态”。
党风廉政建设工作总结
目录
虑上来；统一到进一步端正工作作风执政为民上来；为加强廉政建设奠定好思想基础。二、多方面开展党纪国法教育，党员干部勤政廉洁自觉性显著增强。清筛三车间党支部按照段党委、纪委的要求，从正反两方面入手，在党员中开展党风党纪教育。一方面，组织党员干部认真学习中纪委六次、七次全会精神，利用中心组学习等有效时机深入学习《党性党风党纪教育读本》、《中国共产党纪律处分条例（试行）》、《行政监察法》等党纪政纪和法律法规。通过教育来增强了党员干部的法纪观念，提高了广大党员干部的反腐倡廉意识和抵制不正之风的自觉性，增强了拒腐防变的能力。另一方面，车间党支部按照段纪委的要求，多方搜集素材，开展典型事迹及案例教育，并加以分析，使车间党员干部认清利害关系，获取警示。三、抓制度建设，党风廉政建设责任制不断完善。一是提高针对性，改进工作制度。车间党支部根据段纪委文件要求，及时制订了《清筛三车间党支部廉政建设措施》，并依此修订了《清筛三车间党支部廉洁端正党风责任制》、《清筛三车间党支部纪检工作制度》等各项党风廉政建设制度，使制度更加贴近现实，增强了可行性。同时定期召开党风联络员会，总结党风廉政建设工作中的问题。并及时将向上级反映党风廉政建设工作的情况，定期向段纪委汇报工作。把党风廉政建设工作同党建和生产工作相结合，实现相互促进、共同发展。
二是落实工作检查，完善监督机制。一方面，车间党支部加大廉政检查、考核力度，强化对干部的测评考核。通过征求职工群众对车间党风廉政建设的意见和建议，检验工作得失，正确履行各项职能。另一方面，支部围绕民主集中制原则，切实加强党内和车间班子内部的监督。坚持执行“三重一大”问题的监督制约机制，把廉洁自律作为车间班子民主生活会的重要主题和内容，认真检查纠正存在问题，努力提高干部廉洁自律的自觉性。认真落实干部向职代会述职、职工代表评议干部制度，把党内监督、职工监督结合起来，提高了监督的实际效果。回顾一年来的工作实际，清筛三车间严格按照段党委、纪委的要求，通过不间断地深入开展廉政教育，提高了党员干部反腐倡廉意识和廉洁自律的自觉性，党员干部队伍的工作作风得到明显转变，在职工群众中获得了广泛称赞的同时，也为车间各项工作创造了良好的环境氛围。但同时，我们也清醒地看到，我们在工作中还存在联系沟通不够、工作态度有时浮燥、工作方式简单等不足之处。在今后的工作中，我们将以这些问题的解决为重点，按照段党委、纪委的要求，努力做好车间的党风廉政建设。
到实处，树立了社区党风廉政新形象，推动了社区各项工作的顺利开展。一、强化廉政教育，提高思想认识党风廉政建设是党的建设的一项重要工作，也是落实“三个代表”的重要体现。蓝天社区对党风廉政建设工作给予高度重视，领导班子思想统一，分工明确，认真履行一岗双责。支部书记负总责；班子成员分工负责。年初把党风廉政建设列入到社区重要议事日程进行专题研究，并制定了工作计划。加强党风廉政教育学习，提高思想素质，是开展党风廉政建设的前提，社区党支部在工作中注重抓好党风廉政教育与学习。认真学习了党风廉政建设有关规定以及市、街道领导在党风廉政建设教育宣传月活动的动员讲话，坚持党员活动日制度，认真开展“热爱伟大祖国，建设美好家园”活动，结合自治区开展第十一个党风廉政建设教育月活动，开展形式多样的宣传教育活动，教育党员、社区工作人员遵纪守法，忠于职守，尊老爱幼，团结同志，关心他人，在群众中树立清正廉明的形象。二、健立健全党支部生活制度，加强民主集中制原则1．社区支部完善社区党支部民主生活制度。开民主生活会之前，班子成员都做好准备，通过谈心活动征求各方面的意见，会上就问题进行专题讨论达到共识。党风廉政建设专题民主生活会上，班子成员就思想作风、工作作风、廉政建设、领导能力等几个方面来开展批评和自我批评，大家知无不言，言无不尽，通过专题民主生活会，使班子成员能改正不足，改进思想工作，另一方面也促进领导班子自身团结，从而促进各项工作的顺利开展。
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