暑期社会实践报告疫情防控3000字4篇

暑期社会实践报告疫情防控3000字4篇暑期社会实践报告疫情防控3000字　疫情防控的社会实践报告范文（三篇）　疫情防控的社会实践报告篇一　2019年末，突如其来的新冠肺炎席卷全球，人们原本的生活节奏被打乱，为下面是小编为大家整理的暑期社会实践报告疫情防控3000字4篇,供大家参考。

篇一：暑期社会实践报告疫情防控3000字

防控的社会实践报告 范文（三篇）

　疫情防控的社会 实践报告 篇一

　 2019 年末，突如其来的新冠肺炎席卷全球，人们原本的生活节奏被打乱，为防止疫情扩散，人们听从党中央组织安排，待在家中，减少外出。面对这样严峻的防控形势，院士、医生、护士、建筑工人等不惧危险坚守在一线，努力研制疫苗，照顾病人，为他们建造“防护屋”……人民群众也在背后默默的付出，捐款捐物、不外出等。经过不懈努力，疫情终于得到了控制，新感染人数不断减少，我国也在 2020 年 2月中旬逐步实施复工复产。虽然现在疫情基本得到控制，但我们还是要做好基本防护，了解必要的疫情相关知识，为社会，为国家做贡献。

　 在暑假期间，我计划在家乡附近对人民群众进行调查，了解他们对疫情的关注度，与他们交流防护措施，并向他们宣传一些疫情小知识，尽我们所能为社会做出一点贡献。在调查前，通过对部分人的了解，发现他们缺少基本的疫情知识，比如，他们不知道纱布口罩不具备防护能力，不知道口罩 2-4 小时后要丢掉，不知道一次戴多层口罩并不能更好的防护，不知道新冠的多种传播方式等，这次的实践活动就针对这些疫情小知识，让人们更深入地了解新冠肺炎，做好防

　护措施。另一方面，大学生作为当代青年，有必要具备实践能力，将理论知识转化为实践，增强解决问题的能力。大学生以课堂学习为主要学习方式，这对大学生来说很重要，但这些理论知识并不代表大学生的实际技能，而书本上的知识往往也难以直接运用于现实生活之中。通过走访，调查，宣传等使大学生接近社会，同时使他们能够把抽象的理论知识逐渐转化为解决实际生活中问题的能力。锻炼我们大学生的专业实践能力，动手能力，实际操作能力，真正可以做到学以致用，服务社会。

　 家庭是离我们最近的地方，也是与我们关联最深、接触最多的地方，从“家”出发，从自我做起，让我们的亲人更多地了解关于新冠的小知识，教育引导他们正确认识，仔细辨别核实网络信息，坚决抵制散布谣言。同时让家里的“小花朵”们学习到一些抗疫的小常识，在面对疫情时如何保护好自己，学会正确的佩戴口罩这一隔绝病毒的最简单有效的方式。在这个特殊的时期里，他们没能去学校上学，而是待在家里面和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起度过，最美的白衣天使、最帅的白衣战士和钟南山爷爷是他们最深刻的记忆；有的志愿者走进邻里街坊，与他们共同探讨疫情知识和防控措施，了解到人们在疫情期间的生活方式。志愿者们了解到大部分人在疫情期间，为自己和他人的安全，没有随意的走亲访友、逛街旅游，就连得的仅是平常的小感冒出门时都会很谨慎，

　出门散步更是则是能免则免。由于疫情延续的时间长，有些人也时常被忐忑不安的焦虑心理困扰着，口罩短缺的情况也时有出现；也有志愿者走进了社区，询问那些经营“地摊经济”的商贩们，疫情期间在家里和以往有什么不同，以及此次疫情给他们所带来的影响。当然，我们不止局限于身边的人，热闹繁华的街头，他们与我们分享疫情期间的生活，和在疫情期间所做的改变；公交车上见微知著，上车戴口罩，出示健康码，测量体温，有条不紊的进行着疫情防控；读书声满满的辅导机构，已经恢复正常运行的驾校里，都有我们的身影。这次实践活动不仅仅是一次问卷调查，也是一次有效的向大家科普，宣传防疫小知识的方式。

　 通过这次实践活动我们了解到，作为一名在校大学生，实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基矗同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础!

　 疫情防控的社会实践报告 篇二

　 一、人间大爱

　灾难突如其，防控责任艰巨，此时 84 岁的钟南山教授通过网络告诉大家“没什么特殊情况，不要去武汉”而他自己却义无反顾地奔赴一线，风尘仆仆。73 岁老将李兰娟第一个提出意见：封城武汉。而她自己却和许许多多医护人员马不停蹄的赶向武汉。

　 武汉作为疫情重地，每一天都是激增的感染者，而在这样的危急时刻，许多医务人员自愿带上行李奔赴武汉，组成了一只只医疗队，为武汉疫情竭尽所能。他们二十四小时都穿着密不透风的防护服，每时每刻的观察着病人的情况，每日高强度的工作也不能打败他们救人心切的坚心。国家所需、群众安危为重，物质得失、个人生死为轻，这是每一个医务人员心中坚守的信念。白袍是他们的战衣，仪器是他们的武器，凭借着一颗救人安危的信仰，在这“疫”战逆境中向上勇进。他们比任何人都清楚这其中的危险，但为了患者能多一分活下去的希望，他们没有一丝犹豫，奋战再“疫”站的第一战线。

　 每当突发重大灾难的时候，总是有一群人奋斗在一线，有公安、有武警、有医护人员，他们不分白天黑夜的加班加点，只为守护人民的安全与健康，是他们的默默付出，为我们筑起了一道道铜墙铁壁，让我们感觉灾难并没有那么可怕。此前的每一次疫情战场上，都少不了他们忙碌的身影，这次不期而遇的疫情，他们仍一如既往，继续奉献着应有的努力。

　今年春晚，临时增加的情景报告剧《爱是桥梁》正是展现了全国各界众志成城、共抗疫情的决心，是无数的“小力量”共同搭设建立起生命的桥梁，这是大爱无疆、众志成城的无私担当。

　 当疫情来临之际，海内外华人用自己的力量为祖国，有力出力有物出物。有许许多多的事然我们感受到这人间大爱，比如：有人驱车万里之外，只为给一线人员送上口罩。当问他叫什么时，他只是说了一句中国人便离开了。病房之中医护人员的坚持，穿着密不透风的护具，看护治疗每一个病人，即使很累也要坚持。

　二、大国风范

　疫情就是命令，防控就是责任。面对突如其来的形势，国家和地方科技部门迅速行动，积极动员，认真部署，采取了快速启动攻关项目、开设成果转化和应用绿色通道、扩大科研资源开放共享，并且试水“悬赏揭榜制”“首功奖励制”等针对性的举措。广大科研人员积极响应，勇挑重担，连续奋战在应急攻关的第一线，留下了许多令人感动的瞬间。在短短的时间内，病原体快速识别，基因测序率先完成，检测速度大幅提升，临床手段趋于优化，诊疗方案逐渐完善，疫苗研发曙光乍现。大数据、人工智能、云计算等高新技术，也被迅速打造成病毒溯源、疫情监测、疾病防治的利器。科

　技抗疫的速度和成效有力支撑了疫情防控工作，也得到国际社会和同行的高度认可。

　 疫情突如其来，国家一声令下，数万医护人员赶往“战场”，全国火速封闭城市。国家人民同心一体在，在这场没有硝烟的战争中，团结奋进。当其他国家因自由让疫情大肆蔓延之时，我们已经将它的蔓延之势扼杀在摇篮里。尽管我们不嫩冲在一线但是，疫情的每一分每一秒我们都努力。就像有人说的：帮不了忙就不为国家添麻烦。

　 在防控过程中，大家肯定都能感受到祖国对我们的重视：在各处设立关卡，安排体温检测处，扫码进出公共场合等等。虽然可能让大家感到不便，但这都是为了自己以及他人的健康。有的人冲撞关卡，有的人冲着提醒他们戴上口罩的执勤人员吼叫。我感到很是惭愧，因为他们是为了我们的生命安全。疫情这么可怕，他们完全可以为了自身安全而选择待在家里，他们的家人肯定也很担心他们的安全。但是如果每一个人都只想着自己，那我们的祖国又怎么办？所以我觉得，不要认为他们的所做所为是理所当然的，也不要把自己那些无法排解的情绪向他们发泄。他们工作的正常进行需要我们去理解与支持，这是现在的我们应该做的事情。祖国能不能度过难关，看的是大家能不能做到团结一致，能不能做到劲儿往一处使。

　从另一层面来说，这对于我们也是一种考验。我国在疫情防控取得新进展后，还向其他国家派去医务人员给他们做相关的交流指导，这体现了一种大国风范，也向他国表示了我们的善意。

　 在世界上之间，我们很快收到了他们善良的援助。在国际疫情爆发的时候，我们国家投之以李，派人出力帮助其他国家，共同和疫情战斗。在美国疫情大肆爆发的时候，国外的中国留学生依旧可以领到来自祖国的口罩。尽管美国总统曾说：“新冠病毒是中国病毒。”但是我们任然拿出物资支援美国。这就是我们国家应有的风范。

　三、最可爱的人

　他们被称为“逆行者”，疫情危机中，他们亦是肉体凡胎，会生病也会被感染，他们有家庭也有孩子，也是亲人眼中最珍贵的人。可是他们没有退缩，为了国家安康，为了稳定疫情，他们将生死置之度外。在网上有一则新闻让我红了眼：一位医护人员，自愿去一线，却不得不和自己不到六个月大的孩子分开，孩子因为没有母亲的陪伴，哭嚎不停，她的丈夫在一旁只是默默说道：我会把家里打扫的干干净净，等你回来。

　 在火神山医院，党员组织的 270 多名工人的突击队昼夜奋战，驰援武汉的各支医疗队纷纷成立，在防疫最前线的工作人员，用最实际，最具体的表现，捍卫了群众生命安全筑

　起抗击疫情的“钢铁长城”。“不计报酬，无论生死”，这是医护人员赤诚的誓言，一份份写给党组织的请战书，一个个红色的指印表达了他们对党的忠诚、对人民的热爱、对自己初心使命的坚守。

　 金银潭医院，是这次疫情阻击战中众人皆知的标志性地点。因为这是战斗最先打响的地方，也是“离炮火最近的地方”。武汉金银潭医院的院长张定宇，一个战斗者，一个指挥者，也是一颗定心丸。我们在第一时间知道了金银潭医院，却在一个月以后才知道他。他知道自己患上了绝症，却要为患者、为社会燃起希望之光；他阻挡不了自己的病情，却用尽全力去把危重患者拉回来。由于身患渐冻症，他的双腿已经开始萎缩，但他站立的地方，是最坚实的阵地。抗疫一线的妻子不幸被感染，而他拖着病体坚守在抗疫一线 30 多天，甚至忙得顾不上去看一眼妻子。大年初二，安庆市第一人民医院副护士长张敏，要奔赴疫区了。临行前，女儿抱住她，哭着不让妈妈走。护士长忍住泪水，告诉女儿：“妈妈要去打怪兽了，很快就回来……”。武汉肺科医院 ICU 主任胡明得知同行好友连日救治患者被感染时，泣不成声：“不能因为身边的战友倒下了，你的战斗就结束了。疫情没有结束，我们不能退！”

　 他们是世界上最可爱的人，同时也是面临危险最大的人。他们在疫情期间，给那些躺在病床上的人，最多的鼓励、最

　大的耐心、最好的帮助。他们都是当代青年的榜样，他们的坚定勇敢换来了，国家的安定与社会的安心。有人说他们只是本职所在，但是在我看来他们给了那些病人希望的灯塔。就像黑夜之中的的微光，虽然小，但十分明亮。

　 尽管他（她）们知道知道要面对什么，但是依旧义无反顾，冲在了最前线。虽然防护服遮住了她的面容，但是他（她）们依旧实我心中最可爱的人。而他们就是冲锋在疫情一线的医务人员。

　结束语：

　无论是 1987 年大兴安岭那场救火行动，还是 1998 年抗洪抢险；无论是 2003 年抗击非典，还是 2008 年抗击汶川特大地震，每一次重大灾难、重大险情、重大挑战，人民军队都闻令而动、挺身而出，及时向地方伸出援手，紧紧地与人民群众站在一起，齐心协力夺取最后的胜利。“岂曰无衣，与子同袍”。谁说没有战衣？与君同穿战袍。在这一场没有硝烟的战争中，上阵战斗的的不单单只有那些白衣天使、最美逆行者们，还有我们每一个平凡的普通人。

　 我们每一人最是平凡，但每当国家困难来临之际，总有人变的不平凡。每当灾难来临，虽然我们不能冲在一线，但是我们可以尽自己的微薄之力来帮助国家走向美好。这每一份微薄之力汇聚起来便是人间大爱。

　疫情防控的社会实践报告 篇三

　 古人曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。短暂又难忘的实习旅程就像白驹过隙般，飞速而逝，而这其间的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一应俱全，在每日紧张充实的工作环境中不觉间已经走过了一个月的实习期，回首这一个月的实习期，内心充满着激动，也让我有着无限的感慨。

　 就业环境的不容乐观，竞争形式的日趋激烈，面对忧虑和压力，于是就有了像我一样的在校大学生选择了社会实践工作。打工实践实践虽然很短，但是在这段时间里，我们却可以体会一下工作的辛苦，锻炼一下意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是一个大学生所拥有的“无形资产”，真正到了关键时刻，它们的作用就会显现出来。

　 大学生除了学习书本知识，还需要参加社会实践。因为很多的大学生都清醒得知道“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱

　或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。

　 现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。作为一名大学生，只要是自己所能承受的，就应该把握所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。

　 这次的认识时间是一个开始，也是一个起点，我相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。

　 作为一名在校学生，能在大一期间参加社会实习，是一次难得的机遇。使我们在掌握基本理论知识后，迅速的加以实践运用。巩固学习成果。同时，在大三学年，能对所学知识有了更进一步的深化理解，便于更好的学习。这是学业上的优势。更为可贵的是，我们在实习中成长的更加成熟，无论是思想还是心理上。由于我们一贯生活在校园中，时...

篇二：暑期社会实践报告疫情防控3000字

疫情防控的社会实践报告 3 篇汇总

　对于一个大学生生而言，敢于理解挑战是一种基本的素质。以下是本站为大家带来的关于疫情防控的社会实践报告 3 篇，希望能帮助到大家！

　关于疫情防控的社会实践报告 1 寒假社会实践活动是高校教育向课堂外的一种延伸，也是推逬素质教育逬程 的重要手段，有助于大学生接触社会，了解社会，同时实践也是大学生学习知识、 锻炼才干的有效途径，更是大学生回报社会的一种良好形式。为大家带来的关于 疫情防控的社会实践报告三篇，希望能帮助到大家！关于疫情防控的社会实践报 今年的社会实践别有一番风味，为什么这么说呢?很多人都在铸躇着该如何 施展自己的报复，从而让自己的专业知识和自己的能力能够与之匹配，能够形成 一系列的知识技能运用和总结。但是今年，我宅在家里给，遇到了很多不一样的 困惑，尽管在家里面不能出□,但是我的思想依然是活跃在外界，靠线上这两 个字担起了太多的职责功能。作为文科大学生，我感觉到在社会实践期间还是存 在一定的困难，但是经过努力，总体而言收获比困难多。

　一、社会实践现状 由于疫情的严重影响，大多数学生都是在家里面自觉学习网课，从而根据老 师布置的任务而自己去进行社会实践。这时候就觉得这项工作比起之前正常时候 来说有一定的挑战性和难度。之前，可以双脚一踏迈出大门，自己去市场发现，自己去自然发现去挖掘探索属于自己的能力，可是现在疫情期间大家都在家里面， 所有的实践都只能通过传言和网络进行传播。为此硬生生的给现实拉了一条鸿沟。

　作为文史科类的学生，我^常的感到郁闷，深有体会。可能就是专业不对口或者 是理解能力的问题，总体而言存在很多的实践偏差，很难找到适合的实践方向。

　二、存在的问题 从各种缺口找突破，从各种信息中找发展。这困惑的一段时间，每天盯着手 机和电脑发现不一样的出发点，而非是在游戏里竞技。遥想着多形态的选择，可 以使在公司见习做办公室工作，可以是学校的代课老师，可以使市场调查的行政 人员等，都硬生生的被疫情扼杀了。

　第一是实践盲目化。在这段特殊时期，总感觉只要有一个人发出邀请，觉得 能够有去实践的机会都迫不及待，为此可能会产生一些盲目从众的心理，给自己 的专业知识和具备的技能而无法匹配。虽然我有幸考取了教师资格证，但是就目 前

　而言，上课时间大家孩子都在家，而且相应的学生也有自己的网课，纠结而言 这个实践是非常的困难。自己的网课都学不完，怎么可能还有其他的线下辅导这 些事情发生呢。于是可能会有人嫉妒而产生让我去做相应的推销口才之类的训练。

　说实话，通过这些实践不难发现，而现在在网上兼职，他们都可能会存在一种分享朋友圈代刷产品，然后让你赚取佣金这类的东西，总体而言这不符合我们的专 业知识，所以可能做起来也比较吃力，再说是迈不开脸卖也不太合适，为此也对 这些盲目负责。

　第二是实践内容少量化。由于很难得到一个时间的机会，为此可能就在家里 面做调查报告的比较多，只有通过自己的亲戚朋友不断的去发展调研这类市场上 的需求，从而获取更大的实践价值。其中做的最有意义的就是如何去调取中小学 生对待上网课的这种态度，可以从相应的各大平台抖音或者是知乎豆瓣，相应的 平台里面去发现/j 痒生中学生他们对待网课的这种态度评价，从而逬行类比分析， 撰写新的报告。由于内容过于太少，所以在实践这块是存在困难的，而且可能是 专业不对口，也可能是竞争太大，让外部的关系决定了自己的实践。

　第三是实践方式单一化。除了能够在线上进行调査统计之外，别无他法，不 可能走出家门大门，不出二门不迈的去研

　究更多的深入的东西，所以这次的调查 总体而言是比较肤浅的。由于很多人已经回来老家去过年，可能连最基本的 4G 信号都无法保证，为此通过去调查，这个更多的是吃力不讨好，别人不信任，其 次是难度大，不容易开展。尽管通过各种渠道获取了极少单一的实践来源，再具 体落实方面还是纟氏上谈兵。

　三、具体的建议措施 没有困难的事情，只有勇敢坚持打^败的自己。尽管明知有难度，但是也就是在有难度的时间 S〖战自己，才会成为一种无法复制和超越的可能，针对以上情 况我采取了相应的措施。

　关于疫情防控的社会实践报告二 新冠肺炎疫情发生以后，山阴县干部群众团结一心，齐心战疫。在街道、 广场、社区等防控一线，众多的新时代社会实践志愿者们，他们以学习雷锋为榜 样，用自己的实际行动书写着新时代奉献的篇章，成为山阴县疫情防控的重要力 量。

　在山阴政府广场，活跃着一群新时代社会实践青年志愿者，疫情发生以后， 他们主动报名，加入到疫情防控中。志愿者们提醒着过往行人，现在还是疫情防 控二级响应，要按照防控要求，注意个人防护。

　山阴县新时代社会实践志愿者刘泽峰:我们主要是劝阻行

　人，佩戴好口罩。

　这几天天气好了，很多家长带着小孩子进到政府广场里边玩耍。我们会逬行劝返， 尽快回家，因为当前的疫情还没有解除。

　为奋力谱写新时代中国特色社会主义山阴篇章凝聚强大的精神力量，推动山 阴创新实施 2361 工作思路，建设群众身边的志愿队伍，开展群众喜闻乐见的 文明实践活动，山阴县挂牌成立了新时代文明实践中心，把服务群众同教育引导群众结合起来，把满足需求同提高素养结合起来，由中心统一设计制作发放志愿 者服装。新时代社会实践志愿者们也用实际行动，来表达了对家乡的热爱和关切， 也诠释着当代青年们的责任与担当。

　山阴县新时代社会实践志愿者卢泽云:参加这次活动，我感受到的是荣幸、 责任与担当。很荣幸能_得这次机会，成为青年志愿者，为家乡的防疫行动做 出自己应有的贡献。

　志愿者中，有群众，有党员，他们活跃在街道、社区、乡村。据了解，疫情 防控期间，山阴县共有 1125 名新时代社会实践志愿者参加防控，其中党员志愿 者 900 人，群众志愿者225 人。山阴到还力争到 2020 年底，使各类志愿服务 组织达到 200 个，注册志愿者超过 1 万人，进一步扩大全县新时代文明实践活 动的影响力，营造全民参与新时代文明实践活动的

　良好氛围。

　关于疫情防控的社会实践报告三 2020 年寒假前夕，青岛理工大学积极响应共青团中央发出的返家乡社会 实践活动号召，向全校团员青年发出《关于开展寒假社会实践的通知》，然而一 场突如其来的疫情使彳尋学校寒假社会实践活动计划全部打乱。

　面对疫情特殊情况，学校团委在校党委和团省委的正确领导下，充分发挥共 青团思想育人和实践育人的作用，通过四步统筹引导广大团员青年积极投身此次特殊的社会实践。

　实行一项特色，即最美逆行者家庭志愿服务活动。

　学校团委联合共青团市北区委共同开展一线人员家庭子女关爱活动，面向全 校招募青年志愿者，义务为青岛市防疫一线医务、工作人员子女提供公益家教志 愿服务，解除后顾之忧，同心抗疫，共克时艰。经过严格选抜和系统培训，目 前已有 42 名志愿者正式投入工作。

　注重两个维度，即各学院结合专业特色和文化品牌、社团结合自身特色开 展丰富多彩的抗疫活动。

　党有号召，团有行=动。机械与"汽车工程学院以班级为单位用方言制作短视频 为武汉加油;人文与外国语学院发起了疫起发声我的战疫朗诵爱国主义教 育活动;艺术与设计学院创作

　原创视频、书法、宣传画等以艺战疫墨韵书法 协会以墨抒情，用书法为武汉加油;馨心手语社团开展线上手语教学，用手语传 祝福;大学生艺术团线上同录一首歌为逆行者送祝福...... 开展三项活动，即主题团曰活动、主题教育实践活动、学院特色活动。

　疫情发生后，学校团委按照学校关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作 部署和要求，第一时间下发了《关于开展众志成城共战疫情线上主题团日活动的通知》、《关于开展疫情防控主题教育实践活动的通知》等通知，同时多次召 开会议布置并督导各分团委开展特色活动，积极引导各分团委结合疫情防控工作 有针对性开展思想政治教育，引导广大青年团员结合自身实际开展这次特殊的 社会实践活动。

　聚焦四种教育，即爱国主义教育、生命健康教育、感恩奉献教育、大局意 识教育。学校团委围绕疫情防控这一重点，采取线上"线下相结合的方式，聚焦四种 教育，做好分内事，守好责任田。通过官方网站、微信等平台引导学生厚植爱 国主义情怀，坚定理想信念;通过 5 + 1 主题团日活动，教育引导学生树立积极 理性的防疫心态"养成良好的假期学习生活习惯;以最美逆行者家庭志愿服务 活动为载体，教育引导学生懂得责任和担当，学会感恩和奉献;通过马克思主义 学院教师为理论社团宣汫、爱国教育小课堂等，教育广大青年团员要在疫

　情面 前顾全大局、遵纪守法、令行禁止、服从指挥。

　而这只是活跃在抗疫一线的理工志愿者的缩影。一声声武汉加油、中国加 油、一句句我报名我参加，广大理工学子们活跃在疫情防控战线，为袓国发 声，为祖国加油，他们把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我，用实际行动 践行了新时代青年一代的初心和使命，用努力奋斗的青春担当了时代的使命。

　时代在发展，大学生思想政治教育也在不断改革创新。青岛理工大学把共同 抗击疫情斗争作为推进学校思想政治教育的生动教材和重要实践，通过各种形式 把理论讲的更深入、把政策汫得更明白、把事例汫得更鲜活，助推思政工 作接地气、入人心。同时在汫什么上有态度、在怎么汫上做文章、在如何 做上下功夫，构建学校思政教育大格局，融入学校人才培养大体系。

　抗击疫情没有候^卜队员，思政教育没有旁观者。青岛理工大学各级团干部将 不负思政战线工作者的担当与使命，继续充分利用疫情防控这一特殊时期开展有 针对性、实效性的思想政治教育，引导广大青年学子胸有大志、心有大我、肩有 大任、行有大德，把爱国情、强国志、报国行自觉融入到实现中国梦的伟大实践 中。

　关于疫情防控的社会实践报告 2 2020 年疫情社会实践报告范文【篇一】

　风雨同舟，披荆斩棘。新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来，全国上下众 志成城，万众一心，采取各种"硬核"措施防止疫情扩散蔓延，以责任和担当筑 起了疫情防控堤坝。但随着时间的推移，少数"未感染群众"也准备抱着"试试 看""反正街上没人""出去晒晒太阳"的心理去"以身试毒"如何柢挡"麻痹" M 侥幸""焦躁"的"心理飞沫"，守住全民战疫阶段"战果"，还需各地政府和 党员干部继续压实责任，多措并举，为群众戴好"护心口罩"，直到这场 M 疫情 阻击战"取得最终胜利。

　拴紧为民"两端系带"，抵挡"麻病心理飞沫"。连曰来，在各级政府、党员 干部和群众的共同努力下，交通管制、居家隔离已成为遏制新型冠状病毒传播蔓 延的有效手段。但随着管制和隔离时间的延长，很多群众也没有了武汉 M 封城" 之初的惊慌，慢慢放松了警惕，"反正我没事""有什么可怕的〃心理也有所显现。

　接下来的一段时间，将是疫情防控最关键的 M窗口期"，全民提高警惕显得尤为 重要。各级党员干部一定要提高政治站位，把中央决策部署要求落实到最末端， 把自己与群众的"两端系带"拴紧拴好，"软硬结合〃抓好宣传与排查，切实克 服麻痹思想，把 M 反正"心理彻底消除，为打赢疫情防控阻击战做好充分思想准 备。

　紧压醒民"金属护条"，抵挡"係幸心理飞沫"。随着季节的变换，春天真真 切切踱步而来。居家隔离一段时曰，再见春曰暖阳，恍若隔世，一些人也开始有 了 "出去晒晒太阳"的想法。但新型冠状病毒感染的肺炎疫情，从初期 M 没有证 据显示人传人"，到目前指出"可能造成持续的人传人"甚至可能发生变异。所 以，迫切需要各级党员干部时刻保持审慎态度，把疫情看得严重一些、把疫情蔓 延的风险估计得大一些，坚持"点面并重"，紧压防控"金属护条"，让"耍大胆‘ H 不设防"的"烧幸心理飞沫"无法"入体"。深入动员群众彻底拋弃幻想，把 防控措施落实好，真正做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，严严实 实织好全民"防控网"。

　拉开困民冲间褶皱"，抵挡"焦虑心理飞沫"。近些天，很多人每天睁开眼 的第一#事，就是打开手机，然后浏览铺天盖地的疫情信息。新增多少确诊病人、 官方发布的确诊病人行动路线、医疗物资是否充足，每遇 M 重点"赶紧看看自己 是否"入列"，甚至有的人只是平常感冒也不敢出户，怕"被隔离"。加之不能走 亲访友，不能逛街旅游，甚至怕口罩不够用，出门散步都是能免则免，M 忐忑不 安〃"看报道就流泪"的焦虑心理也有所见。所以，需要各级政府动员和组织力 量，坚持线上与线下咨询相结合"身体健康与心理安定并重"确诊患者与疑似人 员心理辅导相结合，做好战疫期大众心理干预工作，

　把困扰群众心的"中间褶皱" 拉开，聚力增强"镇定感"，确保安稳"过关” 总之，这场疫情防控阻击战是全民之战，党员干部要坚定站在疫情防控第一 线，引领群众在疫情应对上不"麻痹"不 M侥幸"不 M 焦虑"，出"实招""硬 招"防止出现掀开"护心口罩"随处"裸跑"的现象，真正当好群众的"贴心人" 和"主心骨"，在这场"疫考"中交出一 feH±A 民群众满意的答卷。

　2020 年疫情社会实践报告范文【篇二】

　这个庚子鼠年，注定是一 M 别的年份。当新型冠状病毒感染的肺炎疫情， 遇上中国人最珍视的万家团圆的春节，这个年显得格外凝重。武汉"封城"，M 最 美逆行者"84 岁高龄的钟南山院山奔赴武汉，无数的医护人员，无数共产党员 "请战出征"......用自己的血肉之躯，为身后的亿万中国人筑起了防护的堡垒，让信仰的光芒熠熠生揮，温暖而有力量。

　"一个党员就是一面旗帜"，身患渐冻症的武汉金银谭医院院长张定宇，拖着病重的身体，牵挂着同为医护人员却已感染新型冠状病毒肺炎的妻子，却一刻不停息奋战在抗击疫情的第一线，...

篇三：暑期社会实践报告疫情防控3000字

生疫情防控的社会 实践报告三篇 三篇 大学生疫情防控的社会实践报告 实践报告 1

　这次的暑假我终于没有一直待在家里了，我选择了出去进行实践。现在我的暑假也快结束了，为此我也来总结一下自己这次的社会实践。

　暑假开始，我没有回家，而是就近在学校附近的培训机构找了个小学辅导教师的工作，这项工作不是特别的辛苦，但是就我实践过后，我发现辅导幼儿作业还是有一定的艰难的。

　我辅导的是一二年纪的学生。短短一月的辅导工作，让我感受到作为辅导老师，也是需要很大的耐心的。在这个时段的孩子，他们还有很多的字是不认识的，所以辅导的时候，我还得给他们念题目，然后他们才能去做。在辅导过程中，我觉得最难的就是语文了，数学还好，基本上大部分的幼儿都能做，但是语文真的比较难。主要是因为他们认字不多，而他们有的作业里有那种文字多的，他们就读不懂了，就需要我一段一段的给他们带读，给他们去解释，不然根本就做不了题。说实话这项工作要是没点耐心，真的做不了。我特别庆幸自己耐心还是比较好的，不然迟早得崩溃。

　这一个月的工作，时间还比较宽松，一般都是下午辅导，一整个下午就做在他们专门写作业的教室里陪着他们，在他们遇到问题的时候去帮助他们解答，其余的时间也算是在监督他

　们了。总体来说，工作还算是轻松的，难的时候是在辅导作业的过程中，有些学生不能理解我讲的，那我就要费心思去跟他们讲，这个时候真的就挺难熬的，他着急，我也着急。有些学生的老师还给他们布置了背诵的作业，这真的难为到我了，一二年级的他们字都认不全，加上他们原先上课的时候没有认真听，所以他们背诵一篇短文，真的特别的难，先是要认全所有的字词，然后再去读通文章，才能去背诵，这个事情是最费时间和精力的，连带着我也很难受。

　一个月对他们作业的辅导，忽然就让我理解了为什么他们的父母会把他们送来机构进行辅导，因为真的是不好做。说不上是辛苦，主要是无从下手。好在这个月我完整的做下来，也让我明白了自己学习还要在用功一些，因为在辅导中我发现自己也有些题是不会的。这个暑假过的还是比较有意义的，赚了零花钱，也让自己没有把时间给它浪费了。

　大学生疫情防控的社会实践报告 大学生疫情防控的社会实践报告 2 疫情防控阻击战是一场急战，也是一场硬战。急难险重面前，最能考验干部。打响疫情防控阻击战以来，为什么有网友会心生“把某某干部借给我们”的想法?就是因为疫情面前有的党员干部特别能吃苦，特别能战斗，敢打硬战、能打硬战、善打硬战，是“明知山有虎，偏向虎山行”的生动写照，这样的“疫中人”纷纷得到肯定、得到认可、得到信赖。

　敢打硬战的“疫中人”——“真情实意”。疫情防控是一面镜子，谁敷衍塞责、推诿扯皮，临阵患上“软骨症”，谁不皱眉、不低头，挺着脊梁往前冲，看得一清二楚。这看那看，敢打敢拼最“耐看”;这书那书，敢打敢上就是“请战书”。敢打硬战的“疫中人”，敢挑最重的担子，敢拔最硬的钉子，体现的是一种骨气、硬气和大气。敢打硬战的“疫中人”，积极响应党的号召，牢记人民利益高于一切，奔赴一线，敢上火线，是言行写满宗旨意识、心中装满家国情怀的人，是不怕牺牲、勇于奉献的“大写”的人。

　能打硬战的“疫中人”——“尽如人意”。“养兵千日，用兵一时。”在这场保卫人民群众生命安全和身体健康的严峻斗争中，是停留于“纸上谈兵”，还是披挂上阵在一线“短兵相接”?是“散兵游勇”的表现，还是展现“精兵强将”攻城拔寨的气魄?这些都是体现党员干部的“作战能力”。“踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发。”能打硬战，需要党员干部再接再厉、英勇斗争，在疫情防控第一线哪里有困难哪里上，哪里有险情哪里冲，越是艰苦越奋斗，越是艰险越向前。疫情防控这场阻击战，面临很多新情况新问题，能打硬战，还需要党员干部强化担当、精准施策，对新困难新问题会用新办法，敢用硬办法，拿出实招硬招真刀真枪地干，把每一项工作做细，把每一个环节抓实，采取更大的力度、更果断的措施啃下一个

　个“硬骨头”，做到“召之即来、来之能战、战之能胜”，不辱使命、不负众望。

　善打硬战的“疫中人”——“有心有意”。英勇还要善战，善作还要善成。疫情防控不只是医药卫生问题，而是全方位的工作。因此，疫情防控要有“一盘棋”的思想和“一张网”的思维，这是善打硬战的表现。善打硬战，就要善于引导群众，善于整合各方力量，把党的政治优势、组织优势、密切联系群众优势转化为疫情防控的强大政治优势，确保党中央重大决策部署得到贯彻落实。要善于沟通协调，科学排兵布阵，统筹推进经济社会发展各项任务。要善于发现问题，善于解决问题，对各种“拦路虎”“绊脚石”能及时一一有效予以处理，做到逢山开路，遇河搭桥;兵来将挡，水来土掩。

　“金杯银杯，不如群众的口碑;千响万响，不如实干的锤响。”打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战，广大党员干部要敢打硬战、能打硬战、善打硬战，在危难时刻显身手，以疫情防控工作成效来检验和拓展“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，这样方能守土有责、守土担责、守土尽责，当然，这样的党员干部也更受群众的`“中意”和满意。

　大学生疫情防控的社会实践报告 大学生疫情防控的社会实践报告 3 突如其来的新冠肺炎席卷全球，人们原本的生活节奏被打乱，为防止疫情扩散，人们听从党中央组织安排，待在家中，

　减少外出。面对这样严峻的防控形势，院士、医生、护士、建筑工人等不惧危险坚守在一线，努力研制疫苗，照顾病人，为他们建造“防护屋”……人民群众也在背后默默的付出，捐款捐物、不外出等。经过不懈努力，疫情终于得到了控制，新感染人数不断减少，我国也在 2020 年 2 月中旬逐步实施复工复产。虽然现在疫情基本得到控制，但我们还是要做好基本防护，了解必要的疫情相关知识，为社会，为国家做贡献。

　在暑假期间，我计划在家乡附近对人民群众进行调查，了解他们对疫情的关注度，与他们交流防护措施，并向他们宣传一些疫情小知识，尽我们所能为社会做出一点贡献。在调查前，通过对部分人的了解，发现他们缺少基本的疫情知识，比如，他们不知道纱布口罩不具备防护能力，不知道口罩 2-4 小时后要丢掉，不知道一次戴多层口罩并不能更好的防护，不知道新冠的多种传播方式等，这次的实践活动就针对这些疫情小知识，让人们更深入地了解新冠肺炎，做好防护措施。另一方面，大学生作为当代青年，有必要具备实践能力，将理论知识转化为实践，增强解决问题的能力。大学生以课堂学习为主要学习方式，这对大学生来说很重要，但这些理论知识并不代表大学生的实际技能，而书本上的知识往往也难以直接运用于现实生活之中。通过走访，调查，宣传等使大学生接近社会，同时使他们能够把抽象的理论知识逐渐转化为解决实际生活中问题

　的能力。锻炼我们大学生的专业实践能力，动手能力，实际操作能力，真正可以做到学以致用，服务社会。

　家庭是离我们最近的地方，也是与我们关联最深、接触最多的地方，从“家”出发，从自我做起，让我们的亲人更多地了解关于新冠的小知识，教育引导他们正确认识，仔细辨别核实网络信息，坚决抵制散布谣言。同时让家里的“小花朵”们学习到一些抗疫的小常识，在面对疫情时如何保护好自己，学会正确的佩戴口罩这一隔绝病毒的最简单有效的方式。在这个特殊的时期里，他们没能去学校上学，而是待在家里面和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起度过，最美的白衣天使、最帅的白衣战士和钟南山爷爷是他们最深刻的记忆；有的志愿者走进邻里街坊，与他们共同探讨疫情知识和防控措施，了解到人们在疫情期间的生活方式。志愿者们了解到大部分人在疫情期间，为自己和他人的安全，没有随意的走亲访友、逛街旅游，就连得的仅是平常的小感冒出门时都会很谨慎，出门散步更是则是能免则免。由于疫情延续的时间长，有些人也时常被忐忑不安的焦虑心理困扰着，口罩短缺的情况也时有出现；也有志愿者走进了社区，询问那些经营“地摊经济”的商贩们，疫情期间在家里和以往有什么不同，以及此次疫情给他们所带来的影响。当然，我们不止局限于身边的人，热闹繁华的街头，他们与我们分享疫情期间的生活，和在疫情期间所做的改变；公交车上见微知著，上车戴口罩，出示健康码，测量体温，有条不紊的进

　行着疫情防控；读书声满满的辅导机构，已经恢复正常运行的驾校里，都有我们的身影。这次实践活动不仅仅是一次问卷调查，也是一次有效的向大家科普，宣传防疫小知识的方式。

　通过这次实践活动我们了解到，作为一名在校大学生，实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基矗同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础!

篇四：暑期社会实践报告疫情防控3000字

生疫情社会实践报告 0 2000 字左右

　——WORD 文档，下载后可编辑修改——

　大学生疫情社会实践报告 2000 字 1 学 院:__ 班 级：__ 姓 名：__ 学 号:__ 指导老师：

　实习时间：20__年_月_日——20__年_月_日 时光荏苒，一转眼我已经是个毕业班的学生了，这个暑假，在学院的统一安排下，我通过自主实习完成了在兰州市疾病预防控制中心为期两周的实习，通过这次的实习，让我有了不小的收获和成长! 病预防控制中心成立于 20__年 8 月，是由原市卫生防疫站、市结核病防治所重组而成，是由政府举办的实施国家级疾病预防控制与公共卫生技术管理和服务的公益事业单位。其宗旨是以科研为依托、以人才为根本、以疾控为中心;其使命是通过对疾病、残疾和伤害的预防控制，创造健康环境，维护社会稳定，保障国家安全，促进人民健康。

　中心主要职能及任务：组织实施全市传染病、地方病、职业病、慢性非传染性疾病、寄生虫病和媒介生物的监测和预防控制;承担着全市传染病疫情、食物中毒、食物污染、职业中毒、饮用水污染、放射事故、生物恐怖等重大突发公共卫生事件的调查、应急处理及预防控制;

　开展食品卫生、学校卫生、职业卫生、放射卫生、公共场所卫生等类别的卫生监督检验、健康相关产品卫生质量检验、疾病预防控制检验及有关单位的委托检测检验;负责实施全市免疫预防接种规划及预防用生物制品的使用和管理;负责全市疾病预防控制信息的收集统计、分析评价及预测预报;承担着全市开展疾病预防控制、公共卫生相关技术的科研、培训、指导、宣传教育及咨询、诊疗服务;为政府部门制定公共卫生、疾病预防控制的政策提供技术依据，参与拟定疾病预防控制、公共卫生相关的卫生法规、标准、方案;承担省、市卫生行政部门交付的其他任务。

　我本次实习的科室是微生物检验科，我们科室的职责主要包括了：

　1.承担全市食物中毒调查分析及病原菌的分离鉴定。

　2.承担保健食品、普通食品微生物检验。

　3.承担水及涉水产品的微生物检验。

　4.承担化妆品的微生物检验。

　5.承担公共场所用品及餐具的微生物检验。

　6.承担细菌及真菌毒素的检验。

　7.指导下级各单位卫生微生物检验业务工作。

　8.承担大专院校学生实习、各单位微生物检验人员进修培训。

　9.承担工业微生物污染分析控制。

　在这里，我完成了自己两周的实习工作，这次短暂而充实的实践将对我走向社会起到了一个桥梁作用、过渡作用，将是我人生的一段重要的经历，一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。

　一、 实习目的 实习是学生大学学习很重要的实践环节。实习是每一个大学生的必修课，它不仅让我们学到很多在课堂上根本就学不到的知识，还能使我们开阔视野，增长见识，为我们以后更好把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。

　这次有机会能够到疾控中心实习，我感到很庆幸。虽然只有两周的时间，但是在几位老师的帮助下，我对于微生物基础知识有了更加深层次的理解，增加了对微生物知识的感性认识，锻炼和提高了独立分析和解决实际问题的能力。与老师相处了两周，老师很热心和真诚，尽心尽力的将实验操作的技能和要点传授给我，为人很和善，包容我的错误，让我有了很大的进步。

　二、实习内容 第一天在老师的带我们去单位了解一下环境和认识一下老师。到达后李老师负责我们这次实习的全过程，她将实习过程的注意事项和规章制度，并且了解各个实验室里面的大型仪器。

　老师告诫我们到实习单位后一定要跟带领我们的老师的作息时间一致，不可以早退，不能偷懒，一定要把实验室的卫生搞好。我们即将进入社会，在如何与人相处，处理好人际交往进行锻炼和提升，听到老师的一席话，我受益匪浅，暗暗下决心，一定要好好的实习和学习，不给学校丢脸。

　这次实习，由于老师们正在进行的前期实验都已完成，所以我们在这段时间主要进行《食品安全国家标准----菌落总数测定》的培训。

　开始时自己就是跟在实习老师的后面打打下手，帮忙拿溶剂，洗瓶子，称量等。在实习老师的指导带领下，我对实验室分析的内容慢慢的有了很深的了解，自己在一个多星期的学习下也能独立完成一些简单实验。

　主要实验是菌落总数的检验，程序如下：

　1 样品的稀释 1.1 固体和半固体样品：称取 25 g 样品置盛有 225 mL 磷酸盐缓冲液或生理盐水的无菌均质杯内，8000 r/min～10000 r/min 均质 1min～2 min，或放入盛有 225 mL 稀释液的无菌均质袋中，用拍击式均质器拍打 1 min～2 min，制成 1:10 的样品匀液。

　1.2 液体样品：以无菌吸管吸取 25 mL 样品置盛有 225mL 磷酸盐缓冲液或生理盐水的无菌锥形瓶(瓶内预置适当数量的无菌玻璃珠)中，充分混匀，制成 1:10 的样品匀液。

　1.3 用 1 mL 无菌吸管或微量移液器吸取 1:10 样品匀液 1 mL，沿管壁缓慢注于盛有 9mL 稀释液的无菌试管中(注意吸管或吸头尖端不要触及稀释液面)，振摇试管或换用 1 支无菌吸管反复吹打使其混合均匀，制成 1:100 的样品匀液。

　1.4 按 1.3 操作程序，制备 10 倍系列稀释样品匀液。每递增稀释一次，换用 1 次 1 mL 无菌吸管或吸头。

　1.5 根据对样品污染状况的估计，选择 2 个～3 个适宜稀释度的样品匀液(液体样品可包括原液)，在进行 10 倍递增稀释时，吸取 1mL 样品匀液于无菌平皿

　内，每个稀释度做两个平皿。同时，分别吸取 1 mL 空白稀释液加入两个无菌平皿内作空白对照。

　1.6 及时将 15 mL～20 mL 冷却至 46 ℃的平板计数琼脂培养基(可放置于 46 ℃±1 ℃恒温水浴箱中保温)倾注平皿，并转动平皿使其混合均匀。2 培养 2.1 待琼脂凝固后，将平板翻转，36 ℃±1 ℃培养 48 h±2 h。水产品 30 ℃±1 ℃培养 72 h±3 h。6.2.2 如果样品中可能含有在琼脂培养基表面弥漫生长的菌落时，可在凝固后的琼脂表面覆盖一薄层琼脂培养基(约 4 mL)，凝固后翻转平板，按 6.2.1 条件进行培养。

　3 菌落计数 可用肉眼观察，必要时用放大镜或菌落计数器，记录稀释倍数和相应的菌落数量。菌落计数以菌落形成单位(colony-formingunits，CFU)表示。

　3.1 选取菌落数在 30 CFU～300 CFU 之间、无蔓延菌落生长的平板计数菌落总数。低于 30 CFU 的平板记录具体菌落数，大于 300CFU 的可记录为多不可计。每个稀释度的菌落数应采用两个平板的平均数。

　3.2 其中一个平板有较大片状菌落生长时，则不宜采用，而应以无片状菌落生长的平板作为该稀释度的菌落数;若片状菌落不到平板的一半，而其余一半中菌落分布又很均匀，即可计算半个平板后乘以 2，代表一个平板菌落数。

　3.3 当平板上出现菌落间无明显界线的链状生长时，则将每条单链作为一个菌落计数。

　4 菌落总数的计算方法 4.1 若只有一个稀释度平板上的菌落数在适宜计数范围内，计算两个平板菌落数的平均值，再将平均值乘以相应稀释倍数，作为每 g(mL)样品中菌落总数结果。

　4.2 若有两个连续稀释度的平板菌落数在适宜计数范围内时，按公式(1)计算：

　N=∑C / (n1+0.1n2)d?????????????(1) 式中：

　N——样品中菌落数; ∑C——平板(含适宜范围菌落数的平板)菌落数之和; n1——第一稀释度(低稀释倍数)平板个数; n2——第二稀释度(高稀释倍数)平板个数; d——稀释因子(第一稀释度)。

　4.3 若所有稀释度的平板上菌落数均大于 300CFU，则对稀释度最高的平板进行计数，其他平板可记录为多不可计，结果按平均菌落数乘以最高稀释倍数计算。

　4.4 若所有稀释度的平板菌落数均小于 30 CFU，则应按稀释度最低的平均菌落数乘以稀释倍数计算。

　4.5 若所有稀释度(包括液体样品原液)平板均无菌落生长，则以小于1 乘以最低稀释倍数计算。7.1.6 若所有稀释度的平板菌落数均不在30CFU～300 CFU 之间，其中一部分小于 30 CFU 或大于 300CFU 时，则以最接近 30 CFU 或 300 CFU 的平均菌落数乘以稀释倍数计算。

　5 菌落总数的报告 5.1 菌落数小于 100 CFU 时，按“四舍五入”原则修约，以整数报告。

　5.2 菌落数大于或等于 100CFU 时，第 3 位数字采用“四舍五入”原则修约后，取前 2 位数字，后面用 0 代替位数;也可用 10 的指数形式来表示，按“四舍五入”原则修约后，采用两位有效数字。7.2.3 若所有平板上为蔓延菌落而无法计数，则报告菌落蔓延。

　5.3 若空白对照上有菌落生长，则此次检测结果无效。

　5.4 称重取样以CFU/g为单位报告，体积取样以CFU/mL为单位报告。

　三、 实习总结 我在实验的过程中也会遇到许多的困难，出现错误，我会虚心的向实习老师请教，他们待我都很友善。这次实习，让我学到的最难能可贵的精神就是严谨。当实验样品多的时候，老师就会经常拖着不去吃饭，忙着做实验，当有较大误差时，就会重新的来做，不管实验多么的复杂，为的就是精确的实验数据。老师说因为我们的实验数据是其他科室参照依据，所以一定要把实验的结果力求精确。让我从中受益匪浅! 四、实习心得 以前，在学校总觉得学的还不错，一旦接触到实际，才打先自己的能力远远没有达到工作的要求，实际的工作远比想象中的腰复杂的多细致的多，这时才真正领悟到“活到老学到老”的含义!实际的工作能力时书本上没有办法教给我们的，必须要通过实际的工作来积累与强化。食品科学作为一门与实际工作结合紧密的学科，实践是检验学校里的学习成果的最好的试金石，将所学的知识转化为工作能力，这才

　是真正做到了学有所用。

　一路的艰辛与微笑，虽有所收获，然所学是开始，新的考验和抉择要奋斗不息，请不要让我们年轻的时光留下太多遗憾!在这短短的暑假实践我碰过壁，受过累，流过汗，但是我却成长了，这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。

　此次实习告诉我：“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳，而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们充分的准备，去面对不知的过程，迎接满意的结果。

　大学生疫情社会实践报告 2000 字 2 光阴似箭，日月如梭，我在__区疾控两个月的实习已经结束，回顾自己在实习阶段所经历的点点滴滴，心里百感交集。在实习过程中，自己不断加强学习，提高综合素质，准确自我定位，在检验科各位老师及主任的带领下，我认真学习各专业知识，学会操作仪器，以及独立进行各检验工作，锐意进取，求真务实，发扬与时俱进的工作作风;还有老师们无私的关心和教导仍历历在目，至今仍让我为之感动。现在我选择离开这个第一次工作的地方，心里有许许多多的不舍，但是离开是为了在跟多的地方跟好的发挥自己的社会价值，我相信这第一次的实习经历会让我铭记一生。下面我将实习两个月的工作总结如下：

　一、感想与体会 1、态度决定一切

　作为检验科的一员，工作是一定要一丝不苟，认真仔细，有必要时一定要检验自己的工作结果，以确保万无一失，工作的时候我一直保持极大的工作热情，不仅顺利完成工作任务，认真遵守劳动纪律，保证按时出勤，有效利用工作时间，工作之余还经常总结经验教训，不断提高工作效率。虽然工作中也会范一些错误，受到领导的批评，但我认为这些错误和批评是能让我在以后的工作中谨慎小心，提高工作效率。在和大家工作的这段时间里，他们严谨认真的工作作风给我留下深刻的印象，我也从中学到了很多自己缺失的东西。

　2、勤于思考 在工作岗位上一定要勤于思考，不断改进工作方法，提高工作效率。刚进入检验科，总有一种茫然的感觉，对于检验工作，处于比较陌生的状态，也对如何适应这样的新环境感到迷茫。但为了搞好工作，服从主任安排，积极支持老师们工作。我不怕麻烦，虚心学习，自己摸索实践，在很短的时间内熟悉一些技巧，明确了工作程序，提高工作能力。在具体工作中形成一个比较清晰的工作思路，能够顺利开展工作并圆满地完成本职工作。

　3、不断学习 要不断的丰富自己的专业知识和专业技能，这会使你的工作更加得心应手。一个人在自己的职位上要有所作为，一定要对自己职业的专业知识熟悉，对自己工作所在范围内的工作技能也要熟悉掌握，这样才算是一位合格的技术人员。为了弥补自己专业知识的空缺，我每天不断要求自己把这些知识补上，这不管对自己还是在以后的工作中都打

　下一个牢固的基础。

　二、工作成果与收获 1、理化检验 在理化实验室，指导老师是高两届的师兄师姐，自然对我关怀备至，相处融洽，他们耐心的讲解，让我很快的熟悉每个实验的原理及操作步骤，也让我对于检验这一专业更加深入的认识。我了解到许许多多在学校无法学到的更加具体的检验知识，在实习过程中，我掌握如下技能：

　a、了解食品和水质理化检验的卫生意义，熟悉检验的任务和基本指标，掌握样品的采集和保存方法。

　b、实习理化实验室的管理制度。

　c、熟悉水质各项物理指标的测定原理和方法，掌握食品样品的预处理和常用分析方法。

　d、熟悉硫代硫酸钠的标定方法，碘盐中碘含量的测定，食品中重金属含量的测定原理及方法。

　e、熟悉紫外分光光度计，原子吸收光度计，离心机的使用方法。

　f、掌握检测结果的报告方式。

　2、微生物检验 在微生物检验方面，指导老师是检验科主任，主任首先给我进行了生物安全教育。从中我了解到课堂中接触不了的`有关生物安全的具体事项，知道在微生物实验室，不仅要求保证检验结果的准确性，还要求自身保护，毕竟这里是一个被大量致病菌包围的地方。在接下来的

　几天，我逐渐熟悉自己的岗位，在主任的指导下，我开始协助主任处理一些简单的事情，比如接种，划划平板，熬熬肉汤。在不断地实践中，我熟练了技术，掌握了知识，渐渐清楚一个检验人员需要做的工作，将书本上的枯燥转变为脚踏实地的实践，渐渐有了自己...

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