抗击疫情主题绘画教案6篇抗击疫情主题绘画教案 画病菌（艺术领域） 活动目标： 1.初步认识新型冠状病毒外形。 2.能够运用简单的线条，大胆的进行绘画。 3.知道应该如何保护自己。下面是小编为大家整理的抗击疫情主题绘画教案6篇,供大家参考。
篇一：抗击疫情主题绘画教案
菌 （ 艺术 领域） 活动目标：
1. 初步认识新型冠状病毒外形。
2.能够运用简单的线条，大胆的进行绘画。
3.知道应该如何保护自己。
活动准备：
A4 纸或者卡纸、小蜡笔、冠状病毒图片 活动过程：
（一）出示病图片，观察新型冠状病毒的外形特点，了解病毒的危害 1.病毒都是什么形状的？（圆形）是什么颜色的？这一个个的小圆形像什么呢？ 2.你知道这个病毒的名字吗？它对我们的身体有哪些危害呢？ 3.我们应该怎么做才能保护自己不受病毒的侵害？
（二）
欣赏其他幼儿绘画作品 引导幼儿从画面的布局、色彩的搭配、线条等方面感知作品的美。
（三）幼儿绘画 今天我们要来把这些病毒全都从身体里消灭，把它画到我们的纸上。
指导要点：注意孩子的握笔方式，画面的布局、色彩的搭配等等。也可以和孩子一起共同完成作品。
（四）欣赏作品 和孩子一起从画面的布局、色彩、线条等方面评价自己的作品。
篇二：抗击疫情主题绘画教案
20 春节寒假抗击疫情主题手抄报绘画新型冠状病毒手抄报图片欣赏
篇三：抗击疫情主题绘画教案
疫情金龙学子有画说 优选文档 1
童言讲疫情
病毒来源
抗疫英雄
疫情防控
病毒传播
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各行各业的“抗疫”英雄们 钟南山 李兰娟 张定宇 优选文档 3
消防员、警察、环卫工人、快递小哥、司机、
药店职员、教师、、、、
所有疫情期间坚守岗位的人们！
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击 抗 疫 情 金龙学子有画说 优选文档 5
专题绘画 突出抗击疫情主题，大胆利用与疫情相关的绘画素材（病毒、医疗器械及物资、英雄、祖国、团结、环保等元素）
主题鲜明 构图大方 色彩鲜艳 富有创意 大胆发挥想！抗击疫情中，那些让你感动的、伤心的、振奋的、、、、、、瞬间，大胆用画笔记录下来！
构图大方得体，不易过于繁杂，主体物可以适当大一些。
根据构思及绘画素材，采用相应的颜色，大胆运用对比色，以突出主题。
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抗疫主题绘画作品欣赏 优选文档 7
1 主 题 鲜 明 2 色 彩 鲜 艳 3 构 图 大 方 4 富 有 创 意 绘画要求 完成一幅以“抗击疫情”为主题的绘画 优选文档 8
感谢聆听 金龙明德小学
刘兰艳 优选文档 9
篇四：抗击疫情主题绘画教案
班情节画：三毛环保记 教材分析：漫画大师张乐平所创作的三毛形象陪伴了几代人的成长，一个个关于三毛的连环画故事广为流传。为了让幼儿能了解连环画的基本结构，同时认识三毛这个特征明显的人物形象，我设计了这节活动。在活动中，幼儿尝试通过小组合作的方式来完成一个与环保有关的连环画故事。幼儿在表达完整故事的时候，语言表达能力得到了发展。在创作过程中不仅培养了幼儿的画面表现力，也促进了幼儿的社会交往和合作能力的提高。
幼儿分析：
大班幼儿想象力和创造力都较强，对事情的发展能表达出自己的观点。而环保话题又是幼儿较为熟悉的，他们具有一定的保护环境的生活经验。幼儿通过绘画自己的生活日志，表达发生在自己身上印象深刻的事情，因此他们有一定人物形象绘画的经验，也具有一定画面构图的能力，但画面表现还不够细致。在本活动中，需要幼儿能通过创作情节内容，并将人物、环境合理地组合在画面中，并通过合作的方式表现连续的故事情节。
教学目标 1.能大胆想象和创作三毛的环保行动，画面布局合理。
2.尝试通过小组合作的方式绘画情节连续的连环画故事。
3.能积极参与活动，体验合作创作连环画的乐趣。
重点：能大胆想象和创作三毛的环保行动，画面布局合理。难点：尝试通过小组合作的方式绘画情节连续的连环画故事。
活动准备 1.经验准备：幼儿有人物形象、生活日志的绘画经验。
2.材料准备：ppt、黑笔、正方形素描纸。
教学过程 一出示三毛形象，进行有关谈话。
提问：你知道他是谁吗？你怎么看出来的？ 小结：三毛有个大大的脑袋，只有三根头发。
幼儿看图认识人物形象。
二、介绍 xx 和他的连环画 提问：这里有几幅画？选择一幅你喜欢的来说一说，画面上谁和谁在干什么？ 小结：几幅画连起来说一件事情，这样的画叫做连环画。
幼儿观察图片，个别回答。
幼儿倾听并观察。
预设：第一幅图片，妈妈正在洗衣服…… 预设：第二幅图片，妈妈和三毛一起把一幅拧干…… 预设：第三幅图片，三毛的手上都是泥，他弄脏了被子，妈妈看到了…… 预设：第四幅图片，妈妈把三毛揍了一顿…… 三：=出示三毛发现的有关环保问题，引发幼儿环保欲望。
1.三毛往前走啊走，发现垃圾筒旁边有很多的垃圾。2.三毛又往前走啊走，发现很多人在踩草坪，把小草都踩死了。
3..三毛往左边走啊走，发现有很多树被砍掉了。
4.三毛往右边走啊走，发现有个水龙头在哗哗地流自来水。
提问：三毛发现了这些问题，他可能会怎么做来解决呢？
幼儿观察图片并说出自己的想法 四、提出要求，幼儿大胆想象创作提出要求：
1.四个人为一组，每人选择一个场景，把三毛解决问题的环保行动画下来。
2.小组里互相商量好，谁画第一幅，谁画第二幅，商量好了以后把数字标在右下角。
3.最后将四幅画连起来编成一个完整的故事。
五、幼儿操作，教师巡回指导 1.幼儿分组商量 2.根据画面表现三毛的环保行动 要点提示：
1.主要人物和情节内容要画大。
2.关注画面的构图。
六、展示幼儿作品，xx 互评 幼儿互评指导要点：表扬构图丰满、细节突出的作品 七活动延伸 结束语：三毛解决了这些环保问题之后，我们的城市会变什么样子呢？我们可以到区域里把你的想法画下来，画好后把它编到故事里，让故事变得更完整。
篇五：抗击疫情主题绘画教案
一 页 共 二十七 页 0 2020 年 春季开学第一课 抗击 新冠肺炎疫情 — 致敬，最美逆行者 主题班会教案 （ 最新通用）【活动背景】: 2020 年初,一场突如其来的新冠肺炎席卷中国,给全中目带来了严峻的挑战。在这场无声的战“疫”中,各行各业工作者挺身而出,冲锋在疫情防控第一线,筑起了抗击疫情的钢铁长城,谱写着感天动地的生命赞歌。在这样的一个特殊时期,作为祖国美好未来的少先队员们也应该用自己的实际行动对抗疫情。六年级的学生有了一定的责任、团结意识,但因为自我管理能力有限,行动缺乏有效的方法。本次活动课意在指导学生从小养成在困难面前不退缩的思想意识,培养其负责、有爱、团结的精神。
【班会主题】: 《致敬,最美逆行者!》 【班会时间】: xx 月 xx 日上午 【活动对象】: xx 班级全体学生 【班会准备】:新闻、视频、PPT 【活动目标】: 1. 真正明白“逆行”的含义,感知“逆行者”的勇气和“逆行”的不易； 2. 多种形式了解这场战“疫”中“逆行者”的相关事迹，体会他们身的高尚品德；
第 二 页 共 二十七 页 3. 用自己的实际行动为这场战“疫”做贡献,努力培养自身负责、有爱、团结的精神,争做社会主义优秀接班人。
【活动方法】:游戏法、讨论法、情景教学法、分析归纳法 【活动过程】:
（一）
团体暖身，感知“逆行”不易
1. 游戏：勇敢的心规则：（平台放了三个黑盒子）老师把三个东西放在三个盒子里，勇敢的学生把手伸进桌子里摸里面是什么，不能偷看！
其他同学注意观察，通过描述学生触摸后猜一猜老师放了什么. (1)第一个箱子，关键词“滑",谁敢来试一下? A:关注学生来摸的整个动态过程,随机采访:刚才的你为什么有点胆怯?你猜测摸到的是什么? B:采访观察的同学:请你评价一下这位同学的表现,通过他的描述，你猜测里面放了什么东西? 师：让老师卖个关子，等下再来揭晓答案 (2) 第二个箱子,关键词“软”,谁敢来试一下?同采访提问第三个箱子,没有关键词,谁敢来试一下? 预设 D: (有同学台)摸前采访:你很勇敢,请你觉得老师第三个箱子里面会放什么?为什么没有关键词提示? 预设 2: (没同学台)随机采访:为什么大家都不愿意来了呢?你们猜测老师会在第三个箱子里面会放什么? (1) 谜底揭晓：逐一揭开盖子，依次为剥壳鸡蛋、馒头、钢丝
第 三 页 共 二十七 页 球。
1. 交流探讨:如果这些事物直接摆放在你的眼前,你会怕吗?那为什么大家刚才都那么紧张? 2. 小结揭题:在面对未知事物的时候,人们往往会产生一种畏惧恐慌心理,这种感觉我们并不陌生, 2020 年的年初,一场突如其来的新冠肺炎席卷中国。也许我们每一位都有过害怕,都“宅"在家里。可是有这样一群人，他们明知前方很危险,却毅然冲在疫情防控的第一线,我们亲切地称他们为——“进行者”(板书:致敬,最美逆行者!) ( (二 二) ) 团体转换, , 点赞“逆行”英雄, , 聆听“逆行”英雄的故事
(1) 同学们,寒假中大家都根据学校的部署做了许多防疫自护的工作,你们知道都有哪些“逆行者”吗? (医生、警察、建筑工人、老师.….) (2) 寒假里，一直被一位老人深深折服，你知道他是谁吗?(出示钟南山院士照片)你们猜他几岁了? (出示文字介绍材料)你印象中这样年纪的老人家一般会做些什么? (3) 观看视频《盖世英雄钟南山》,听完钟南山院士的介绍，你有什么感受？ (4) 四人小组交流:像钟老这样的“逆行者”还有许多许多,下面我们以四人小组为单位,交流讨论大家课前搜集到的相关“逆行者”资料。(李兰娟院士、张文宏医生、韩红等) 2．走近身边的“逆行”英雄 (1) 图片展示(人民医院支援武汉的医护人员照片，定格在我校 xx
第 四 页 共 二十七 页 老师照片)，其实,在我们的身边也有很多“逆行者",大家都认识他,一起叫叫他的名字(学生呼唤:xx 老师!) (2) xx 说事：其实 xx 老师除了老师这一身份还有其他的一个身份-—xx 乡救援队队员,接下来有请我们的 xx 老师和我们的红领巾特派员 xx 同学。
采访提问①:xx 老师,您是出于什么样的想法参加 xx 乡救援队的呢? 采访提问②:能和大家分享一下这次抗疫过程中您印象最深的事情吗？ 采访提问③:同学们，你有什么话想对我们的 xx 老师说? 3．点赞所有的“逆行”英雄有那么多的“逆行者”都在为之拼搏，团结一致的中华儿女值得大家骄傲,请全体起立,跟着视频一起用手语舞“听我说谢谢你”!为 xx 老师,为所有的“逆行者"点赞。
( (三 三) ) 团体工作，觉醒“战疫”行动
1. 聚焦品质:同学们,不论是远在武汉的医务人员还是我们身边的平民英雄,这些“逆行”他们身都有哪些共同的品质? (责任心,爱心.....) 2. 感知力量:疫情虽然是可怕的,但是所有中华儿女团结起来的力量也是无穷的。请看视频《中国速度》，你有什么感受？ 3. 对照自身：同学们,在座的你们都是祖国美好的未来,作为一名少先队员，你是不是也想为国家做点力所能及的事呢? 我们可以做些什么呢?
第 五 页 共 二十七 页 (1) 交流讨论 (2)相机板书尽力方向“战疫”具体行动学习积累健身防护宣传倡导其他 (3)重点指导:一起来学一学正确戴口罩的方法。
( ( 四) ) 团体结束, , 致敬“可爱的人” 1. 小结过渡:今天的班会课,我们了解了很多,也体会到了很多，相信大家都有了自己的理解和想法。
2. 星语心愿( ( 课外延伸) ):请课后在心愿卡写自己对所有“进行”英雄的祝愿，有机会的话也可以寄出去。
3 3. . 诗情致敬: :活动的最后,让我们一起用最深情的语言致敬最“可爱的人”。如果岁月静好，一定是有人替你负重前行。如果看不到黑暗,一定是有人帮你挡住了黑暗。感谢最勇敢无畏的逆行者;感谢坚持岗位的工作者;感谢无私奉献的志愿者；感谢遵章守法的每一位公民，相信不久的明日，必将，春暖花开，万物更新。
4. 总结结课:今天的活动到这里就结束了,真心祝愿我们的祖国,祝愿每一位中华儿女都能越来越好! 活动反思: :
1. 小游戏,大作用。通过“勇敢的心”游戏,在一次次自我挑战中体会“进行”的不易，从而顺利引出“逆行者”这一主题。
2. 小视频,大影响。通过播放《盖世英雄钟南山》、《中
第 六 页 共 二十七 页 国速度》视频,结合图文了解“逆行者”的相关事迹,激发学生奉献、负责等优秀情感。借机学会正确戴口罩的方法，养成良好卫生习惯。
3. 小记者,大采访。通过采访我校 xx 老师,让学生跟着老师参与、体验,了解身边的“逆行者”的优秀品质,从而增强学生的自豪感。最后通过手指舞,为“逆行者”点赞。
4. 诗朗诵,鼓人心。以诗朗诵结束本课,有助于再次渲染庄严的气氛,加强民族自豪感,从而争做社会主义优秀接班人。
第 七 页 共 二十七 页 2020 年春季开学第一课 “ 携手战疫, 中国加油”主题班会活动教案
一、班会背景：
2019 年 12 月以来来,湖北省武汉市持续开展流感及相关疾病监测,发现多起病毒性肺炎病例,均诊断为病毒性肺炎/肺部感染。在此后半月的时间里,该病迅速传播。由于该病传染性极强,且易引起呼吸困难、低氧血症、急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难纠正的代谢性酸中毒和出血、凝血功能障碍等,病死率较高,引起全球广泛关注,为全面贯彻中央、省、市、区县对疫情防控工作的总体部署和要求,因此,进一步了解新型冠状病毒的相关知识并做好相应疫情防护工作显得尤为
第 八 页 共 二十七 页 关键。
二、班会主题: 《携手战疫,中国加油》
三、班会时间:
3 月**日上午
四、班会对象:xx 班级全体学生
五、活动方式: QQ 群视频电话,有摄像头、电子白板模式。
六、班会目标:
通过网络主题教育将身处各地的学子紧紧相连,共同探讨如何为打赢疫情防控阻击战贡献自己的一份微薄之力量。
七、班会准备: 1.关于预防新型冠状病毒的知识、图片、视频收集整理。
2.网络线上通知(班级直播间) 3.制作多媒体课件。
八、班会过程: xx 班学生及班主任老师聚集在班级直播间,开始了这堂特殊的主题班会课。
1、视频导入,呈现新冠肺炎的疫情 （1）.疫情相关情况介绍。
老师:xxx 在群里先为大家播报了关于本次疫情的相关消息,提醒大
第 九 页 共 二十七 页 家谨慎面对,不要外出,对自己负责任。
2.播放关于新型冠状病毒的视频。
同学们,最近这种可怕的病毒从湖北武汉蔓延到了我们整个国家,大家知道吗? 师:冬季是呼吸道传染病高发的季节,学校是人群高密集场所,因此,新型冠状病毒等呼吸道传染病是比较容易入侵的,所以同学们要做好预防的措施。
3. 疫情的预防和防护工作指导。
师:演示了口罩的戴法,过程如下: (1)平展口罩。
（2）双手平拉推向面部，捏紧鼻夹使口罩紧贴面部。
（3）左手按住口罩，右手将护绳绕在耳根部。
（4）右手按住口罩，左手将护绳绕向耳根部。
（5）双手上下拉口边沿，使其盖至眼下和下巴。
第 十 页 共 二十七 页
演示完后还回答了同学们提的问题,比如: 问 1:买不到 N95 怎么办? 答:N95 现在是紧急物资,尽量弄给咱们一线的医务人员像咱们现在不是重点病区的,用医用口罩就可以了。
问 2:口罩可以多带几个吗,叠加用是不会更安全? 答:不是的,其实一个正规的口罩就可以了,如果叠加可能会让这个缝隙变大,让细菌跑进去,可能会更不安全。
问 3:口罩多久换啊? 答:这个医用口罩最好 1 个小时换一次。
第 十一 页 共 二十七 页 问 4:口罩买都买不到,还 4 个小时换一次? 答:因为咱们不在疫情比较严重的地区,咱们可以在戴口罩的时候,里面放一层纸巾或纱布,放纸巾主要是为了保户口罩的内层,如果口罩只是日常用,没有接触病毒,口罩只要完整、里边没有湿,多用一两天关系不大。但如果外层已经有病菌了,只保护内层是没有用的。
接着,主持人把麦传给了 xxx 同学,她为家带来了正确的七步洗手法。于同学画了一些简笔画,让大家能印象更深的记住。七步洗手法的步骤和其他要点如下:
又回答了同学提出的若干问题: 问 1:能不能就用水冲一冲?
第 十二 页 共 二十七 页 答:不行这个肥皂产生的泡沫可以让细菌服出到泡沫上,用水冲走,如果不用肥皂喝洗手液不能确保清楚细菌。手洗干净之后,定要用干净的个人专用毛巾洗脸巾或干净的餐巾纸擦干,并且勤换毛巾,如果用脏的毛巾或手绢甚至衣服擦干,实际上会造成二次污染。
问 2:打喷嚏和咳嗽用手捂着,要洗手吗? 答:一定要洗手,否则病毒和细菌会在手上大量滋生,最后影响自己和其他人。
而后,主持人请 xxx 同学为大家演示正确的咳嗽以及打喷嚏方式。
xx 同学用餐巾纸演示,还告诉大家要打在手肘处,以免扩散病毒和细菌,一边解说一边演示。
演示完后还回答了同学们提的问题比如：
问 1:有同学提问有人朝我们打喷嚏怎么办? 答:建议大家带好口罩和大片的眼镜或墨镜,防止飞沫传播,并快速离开。不要揉眼睛抠鼻子回家把眼镜口罩摘下来用酒精面片消毒,然后再洗手,注意一定要洗手,还要按照刚刚于同学演示的洗手方法来认真的洗手。并随时关注自己的身体健康状况。
班主任总结: 主持人把麦排给了班主任 xx 老师,并让他进行总结发言:刚才,三位同学的演示十分十分到位,从弹幕内容中也看出同学们也学得很认真。这让我们明白了在疫情期间如何正确的保护自己和他人,将传染的风险做到最小化。感谢大家在游戏这么好玩的情况下,抽出时间参加我们的开学第一课主题班会。当前,新冠病毒疫情十分严峻,全国上
第 十三 页 共 二十七 页 下都在齐心抗疫。我们作为一名大学生更应该为此贡献白己的一份力量,我们应当做到以下几点: 1、做一名中国好公民。国家有难,我们必须响应国家号召,坚持“不出门、不聚集”的原则,安心地待在家里, 朋友之间,可以线上联系,有道是:两情若是长久时,又岂在朝朝暮暮呢。如果各位觉得身体和心理状态不佳,可以在家进行适量运动,并及时把自己的状态及想法告诉我。
2、做一名好学生。虽然疫情导致了延迟开学,但据可靠消息,常大的考试、计算机等级考试、学校常规科目考试都会在返校后陆续进行,如果不珍惜当下的时间,好好地去复习,就可能有“翻船”的危险。虽然疫情肆虐,但中国还要继续发展,各项事业都不会停滞不前,所以跑得了初一, 跑不了十五。在学习上有问题的,可以随时联系班主任或者其他任课老师。
3、做一名好孩子。因为疫情,我们和家人经历了一段很少有过的团聚日子,要怀着一颗感恩父母的心并珍惜这段时光,多做些力所能及的家务、多陪父母聊天,把自己的想法好好跟家长诉说,共同谋划美好的生活。最后,我祝大家好好学习、天天向上、以梦为马、不负韶华,最重要是身体健康。面对这次疫情,要相信国家,武汉必胜!中国必胜!在班主任的倡议下,同学们纷纷表示,面对疫情,大家当下的使命就是做好疫情防控、勤奋学习, 只有拥有足够的知识和技能,才能在国家和人民陷入困境的时候肩负起重任,为国家和人民贡献自己的力量班会结束时,同学们共同在群里发出了呐喊: 武汉必胜! 中国必胜!
第 十四 页 共 二十七 页 2020 年春季开学第一课主题班会活动 教案汇编 （ （ “ 携手战疫,” 中国加油” ）
【班会背景】:
2019 年 12 月以来来,湖北省武汉市持续开展流感及相关疾病监测,发现多起病毒性肺炎病例,均诊断为病毒性肺炎/肺部感染。在此后半月的时间里,该病迅速传播。由于该病传染性极强,且易引起呼吸困难、低氧血症、急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难纠正的代谢性酸中毒和出...
篇六：抗击疫情主题绘画教案
园防疫主题之 美术活动：抗议英雄 活动目标：1.正确认识并理解“英雄”一词的真正含义。
2.能用绘画的方式画出心中的英雄。
3.在活动中进一步表达对英雄们的崇拜之情。
活动准备：
配套课件、记号笔、马克笔。
活动过程：
1. 谈话导入。
师：小朋友们都非常喜欢英雄，那英雄们在你们心中都是什么样子的呢？为什么喜欢他们？
（勇敢、闪善良、正义，愿意帮助别人等）
2. 欣赏视频。
师：这个寒假有点特别，和之前的寒假相比，有哪些不同？
请幼儿互相讨论，个别幼儿进行交流。
师：是的，因为疫情的爆发，我们只能呆在家里，不能外出。
师：接下来，我们一起来看一段视频，看看他们是不是和我们一样呆在家里。
（观看视频）
师：你们都看到了哪些人？他们都在干什么？（给病人看病，建筑医院，站在高速路口测量体温等）
师：他们为什么要这么做？
师：他们是不是你们心中的英雄？ 小结：这些英雄们为了保卫国家、保护人民而不顾自身的生命危险，冲在最前线，与病毒做斗争，他们才是我们心中真正的英雄。
3. 画出“心中英雄”。
（1）师：今天我们就来画一画这些英雄。你想绘画哪些英雄？ 请幼儿互相讨论，个别幼儿进行交流。
（2）幼儿分组，尝试制作，教师适当指导。
（3）绘画结束后，每组推荐一名代表介绍本组的绘画内容。
4. 活动结束。
（1）请幼儿假设自己就是所崇拜的英雄，想象一下自己会做什么事情？ （2）给与幼儿与同伴自由交流、讨论的机会，充分满足幼儿想象与表达的愿望。
了解新型冠状病毒肺炎 （一）什么是新型冠状病毒肺炎：
新型冠状病毒肺炎（“Novel coronavirus pneumonia”，简称“NCP”），简称“新冠肺炎”，是指 2019 新型冠状病毒感染导致的肺炎。2019 年 12 月以来，湖北省武汉市部分医院陆续发现了多例有华南海鲜市场暴露史的不明原因肺炎病例，现已证实为 2019 新型冠状病毒感染引起的急性呼吸道传染病。
（二）传播途径：
新型冠状病毒主要的传播途径还是呼吸道飞沫传播和接触传播，气溶胶和粪—口等传播途径尚待进一步明确。通过流行病学调查显示，病例多可以追踪到与确诊的病例有过近距离密切接触的情况。
1、直接传播: 是指患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫，呼出的气体近距离直接吸入导致的感染； 2、气溶胶传播:（尚未最终确定）
是指飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导致感染；
3、接触传播: 是指飞沫沉积在物品表面，接触污染手后，再接触口腔、鼻腔、眼睛等黏膜，导致感染。
（三）易感人群：
各个年龄段的人都可能被感染，被感染的主要是成年人，其中老年人和体弱多病的人似乎更容易被感染。没有证据表明猫狗等宠物可以被感染。儿童和孕产妇是新型冠状病毒感染的肺炎的易感人群。
新冠状病毒的预防方法
到底应该如何预防感染冠状病毒，北京市疾控中心建议要加强个人防护，避免接触野幼禽畜，杜绝带病上班、聚会。外出旅行归来，如出现发热咳嗽等呼吸道感染症状，应根据病情就近选择医院发热门诊就医，并戴上口罩就诊，同时告知医生类似病人或动物接触史、旅行史等。具体建议如下：
(一)加强个人防护 1.避免前往人群密集的公共场所。避免接触发热呼吸道感染病人，如需接触时要佩戴口罩。
2.勤洗手。尤其在手被呼吸道分泌物污染时、触摸过公共设施后、照顾发热呼吸道感染或呕吐腹泻病人后、探访医院后、处理被污染的物品以及接触动物、动物饲料或动物粪便后。
3.不要随地吐痰。打喷嚏或咳嗽时用纸巾或袖肘遮住口、鼻。
4.加强锻炼，规律作息，保持室内空气流通。
(二)避免接触野幼禽畜 1.避免接触禽畜、野幼动物及其排泄物和分泌物，避免购买活禽和野幼动物。
2.避免前往动物农场和屠宰场、活禽动物交易市场或摊位、野幼动物栖息地或等场所。必须前往时要做好防护，尤其是职业暴露人群。
3.避免食用野幼动物。不要食用已经患病的动物及其制品；要从正规渠道购买冰鲜禽肉，食用禽肉蛋奶时要充分煮熟，处理幼鲜制品时，器具要幼熟分开并及时清洗，避免交叉污染。
(三)、杜绝带病上班、聚会 如有发烧、咳嗽等呼吸道感染的症状，居家休息，减少外出和旅行，天气良好时居室多通风，接触他人请佩戴口罩。要避免带病上班、上课及聚会。
(四)、及时就医 外出旅行归来，如出现发热咳嗽等呼吸道感染症状，应根据病情就近选择医院发热门诊就医，并戴上口罩就诊，同时告知医幼类似病人或动物接触史、旅行史等。
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