人大代表履职报告序言4篇人大代表履职报告序言 关联生活巧普法，精选案例入脑心——《道德与法治》六年级上册的教学实践与思考□王红霞【摘要】“以案学下面是小编为大家整理的人大代表履职报告序言4篇,供大家参考。
篇一：人大代表履职报告序言
生活巧普法，精选案例入脑心— —《道德与法治》六年级上册的教学实践与思考□ 王红霞【摘 要】“以案学法”是小学生学习法律的有效方式之一，精选法治典型案例显得尤为重要。在法治教学中，教师要基于与学生生活的关联性， “首选教材共性案例” “筛选热点新闻案例” “优选真实生活案例” “甄选违法警示案例”，法治教育才有可能入脑入心。【关键词】道德与法治；生活关联性；法治典型案例《道德与法治》六年级上册为法治教育专册，是以提高小学生的法律素养为目的编写的。然而法律概念抽象严谨、法律条文晦涩难懂、小学生生活经验相对缺乏、法律知识储备不足等现实，使一线教师明显感受到教学的难度与压力。为了避免小学生在学习法律过程中出现枯燥无味、单纯说教等现象，教师往往会选择一些案例，以增强学习的趣味性和针对性。实践证明， “以案学法”架起了学生理解法律知识、树立法治意识的桥梁，成为小学生学习法律的有效方式之一。因此，精选法治典型案例显得尤为重要。在法治教学中，教师要基于与学生生活的关联性， “首选教材共性案例” “筛选热点新闻案例” “优选真实生活案例” “甄选违法警示案例”，法治教育才有可能入脑入心。一、首选教材共性案例法治教育专册中所呈现的案例都是编者精心设计的，既围绕教学目标，又尽可能贴近儿童日常生活。案例中的典型场景不仅具有共性，且熟悉的场景易使学生回忆和联想，易与学生生活认知产生共鸣或冲突，有利于他们理解其中蕴含的法律知识，有助于他们形成法治意识。因此，教材提供的共性案例应当作为一线教师的教学首选。案例1：秋游中的法律《感受生活中的法律》一课中提供了“学生乘坐大巴去秋游”的场景，这是学生日常最熟悉的活动，其编写本意是从学生的生活出发，感受法律无处不在。课堂上，教师引导学生思考“秋游和法律有什么关系”，学生最初只能意识到“遵守交通法规” “遵守景区游览规则” “保护文物和动植物”等方面。这时，教师出示了一份学校与旅游公司签署的合同，请学生仔细阅读其中的条款。学生很快就发现：合同中对学生乘坐的车辆、司机以及秋游活动用车标准做出了明确细化的规定，也对学校管理学生方面提出明确的要求，分清了各自的义务、权利以及违规后所应承担的责任，为学生的安全出行提供了法律保障。特别是看到合同落款栏中的公章以及校长和旅游公司法人签署的名字时，学生不由得感慨：仅一次秋游出行，就涉及诸多法律问题。可见生活中处处有法律，法律保护了我们的权利。围绕学习活动来设计教学内容，是本册教材编写的一个重大突破。综观整册教材，每一课中都有联系学生生活实际的场景图片与提示，力图把比较抽象的法律知识与学生生活常识连接在一起，足见编者的用心。这些案例场景的设计具有普遍性和教学月刊·小学版2019/12综合JIAOXUEYUEKANXIAOXUEBAN学科教学·教法（学法）研讨31典型性，着眼于对学生已有经验的唤醒、利用、加工、丰富和提升。
“秋游中的法律”使师生的讨论交流持续拓宽深入，学生深刻感受到：原来许多习以为常的活动既会受到法律的保护，也要受到法律的约束，法律就在我们的身边，它协调着人与人之间的关系。从生活中熟悉的事例推理到法律的教材案例，能让学生有了“生活处处有法律”的初步认同。因此，这种基于学生生活、颇具共性、能保证学生主动且有效地参与学习的教材案例，理应成为法治课教学的首选资源。当然，作为全体学生学习活动的教材案例，不可能兼顾到每一个学生的独有经验，所以教师可以本着适切的原则，结合实际，对教材案例做适度改造，用足用好教材案例。二、筛选热点新闻案例法治教育专册是以宪法精神为主线，对学生进行系统的法治教育，突出国家意识和公民意识教育。教学中必然要涉及一些与教学内容有关的法律概念与法律条文。这些法律概念和法律条文是一种有别于日常语言的技术语言，具有庄重性、规范性、严密性。六年级学生的知识水平和理解能力还十分有限，对于晦涩难懂、难于理解的内容，需要教师结合案例深入浅出地进行讲解。社会热点新闻因其影响力大、广受关注，易暴露学生的认知不足。教师要基于教学目标和学生生活，从中筛选出合适而生动的典型案例，进行有效的法治教学，帮助学生树立法治意识。案例2：宪法是根本法《宪法是根本法》一课的教学难点是：了解宪法常识，明白宪法是根本法，具有最高法律效力。在教学“活动园：查阅宪法原文，了解宪法内容”栏目时，教师先出示了2019年9月21日新闻媒体刊发的《中华人民共和国和所罗门群岛关于建立外交关系的联合公报》（以下简称《联合公报》）。学生通读原文后发现，仅300余字的公报中有百余字是在阐述“台湾问题”，因此提出问题：
“为什么要在两国建交的联合公报中一定要把台湾的归属写明确？”于是，教师引导学生阅读《中华人民共和国宪法》（以下简称《宪法》）的“序言”。学生马上发现“台湾问题”是单独成段的，非常醒目。经过讨论，学生认识到宪法在我国法律体系中具有最高效力，是制定其他法律的依据，任何法律不得与宪法相抵触。为维护国家的主权与领土完整， 《宪法》中对“台湾问题”的明确阐述决定了中国与其他国家建交必须坚持“只有一个中国”的立场。《宪法是根本法》一课是对宪法的总览、初步感知，教学内容多指向“序言”和“总纲”。学生第一次真正接触宪法，会遇到很多的困难，需要教师提供合适的案例作为学习宪法的支撑。教师用一则简短的时讯素材引出《宪法》中有关“台湾问题”的深刻含义，将新闻案例中的《联合公报》与《宪法》的“序言”结合起来学习，在相互印证中明确认识了宪法的法律地位，从而培养学生的宪法意识，自觉维护宪法权威。热点新闻可以为法治学习提供鲜活的案例，但要避免无关新闻元素喧宾夺主的现象。教师不仅要有意识地引导学生关注国内外新闻，留心社会、身边发生的大事小情，更要基于教学目标，从中筛选出与法治学习内容高度契合的，具有即时性、典型性、权威性的新闻案例。这不仅能培养学生的家国情怀、信息素养，更有利于培养学生的法治意识、法治思维。三、优选真实生活案例“以案说法”是对小学生进行法治教育常用的学习方式之一，而发生在学生生活中的真实案例无疑是重要的教学资源。真实的生活案例，不仅有助于学生理解抽象、晦涩的“法言法语”，将其转化为“童言童语”，还能让学生感知生活中的法、身边的法，引发他们知法、守法的情感共鸣。案例3：
“凤凰谷巴士”来啦《人大代表为人民》一课中出现了选举程序、政治生活、代表履职、参政议政、民营企业家、建言献策等“法言法语”。了解各级人大代表依法履职，感悟其对人民负责，不负人民重托的情怀是“责任在教学月刊·小学版2019/12综合JIAOXUEYUEKANXIAOXUEBAN学科教学·教法（学法）研讨32
肩，人民在心”板块的教学难点。课堂上，身为区级人大代表的教师首先向学生出示了自己的代表证，随后创设了“人大代表接待日”情境，模拟人大代表认真听取人民群众（学生）反映的“学校所在的钱塘智慧城距离地铁口有几公里，却没有公共交通”问题的场景。从人大代表听民意、聚民心的言行中，从实地调研的照片以及撰写的议案中，从“凤凰谷巴士”开通的新闻照片中，学生了解了人大代表的履职过程，理解了人大代表不是官，而是人民选出来代表人民去行使国家权力、为人民服务的人。人大代表为人民的故事很多，但只有从学生的真实生活中选择真实案例，才最能让学生理解和信服，才能真正触动他们的心灵。
“凤凰谷巴士”是发生在学生身边的、熟知的生活事件，但学生并不知道它的出现与人大代表之间的关系。教学中，教师并没有对“法言法语”进行释义，而是巧妙利用自己的代表身份，创设了“人大代表接待日”的情境，通过模拟活动再现了人大代表履职的过程，从而使学生感悟到自己的家庭、学校、社区变得越来越好是与人大代表积极呼吁、尽心履职息息相关的，真切感受到“人大代表为人民”的初心，教学的难点迎刃而解。本案例中的教师恰好是区级人大代表，现身说法当然是最有说服力的，但很多学校并没有这样现成的课程资源。教师不妨在课前带领学生走出校园，通过假日小队等实践活动做好实地考察。如寻访本地的人大代表，重点了解他们代表最广大人民群众的利益，为地方选民做的好事与实事；了解人大代表的具体职责、履职过程，初步感知人民当家做主行使权力的方式，建立起参政议政的主人翁意识和社会责任感。只有优选鲜活的、贴近学生生活的真实案例，才能更好地激发学生的真情实感，让法治教育真实地发生。四、甄选违法警示案例未成年人“违法”行为一般指的是触犯《中华人民共和国治安管理处罚法》， “犯罪”行为指的是触犯《中华人民共和国刑法》为代表的刑事法律。由于小学生通常未满14周岁（因违法行为而可能受到行政处罚的最低年龄），教材中相对笼统的概述容易引起学生认识错误和行为偏差。在法治教学中，违法警示案例与正面案例占有同等重要的地位。违法警示案例能把社会生活中真实、典型的问题引进课堂，通过辨析、讨论等形式帮助学生树立法治意识，提高认知能力。因此，教师要甄选违法警示案例，引导和帮助学生多方面认识未成年人违法犯罪行为的危害性。案例4：未成年人违法要承担后果吗？学完《我们受特殊保护》一课后，学生了解了法律对未成年人的特别保护，体会到家庭、学校、社会对未成年人的关爱，由此产生了“未成年人违法是否承担后果”的问题。于是，教师在教学《知法守法，依法维权》一课“守法不违法”板块时，将教学重点定为“遵守法律，做守法公民，不违法犯罪”。教学时，教师首先抛出这个问题，并提供了一则校园欺凌违法警示案例：15周岁中学生马某因生活琐事对14周岁的熊某心生怨恨，纠集16周岁的学生何某和满14周岁的学生刘某、不满14周岁的学生施某、夏某尾随放学回家的熊某，将其胁迫到偏僻处，五人轮流对熊某掌掴。马某还用自己的手机拍下现场视频，于当晚上传至本人的微信好友圈，随后该视频被转发扩散。教师引导学生依据相关法律法规展开讨论，并用思维导图厘清案件中每个当事人的基本情况、违法行为程度及其应承担的法律后果，结果一目了然（见下图）。本案例最大的特点是违法人员年龄层次多、处理结果不同。学生在分析交流中清晰地认识到未成年人违法犯罪，会根据行为本身、年龄节点，受到教学月刊·小学版2019/12综合JIAOXUEYUEKANXIAOXUEBAN学科教学·教法（学法）研讨33
“水进去了一点点”— —以《空气占据空间》为例谈小学科学素养的培养策略□ 陈东萍《义务教育小学科学课程标准（2017年版）》指出，小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，旨在通过科学教育使学生乐于探究，热爱科学，逐步领会科学的本质，学会用科学的思维方式解决学习、生活中遇到的问题，培养学生良好的科学素养。由此可见，科学素养的培养是小学科学教育的本质，科学素养的培养是一项长期任务，需要教师抓住契机，加以引导。《空气占据空间》一课，旨在通过科学实验发现空气占据空间的科学概念。笔者试以此课为例谈小学科学素养的培养策略。【案例描述】教师先做了一个实验：把一张干燥的纸放进一只不透明的杯子，再将杯子倒扣在水中直至完全浸没。然后请学生猜测纸是否会湿，最后揭示实验结果：纸没有湿。这是为什么呢？为了方便观察，教师将实验器材更换成透明杯子，用乒乓球代替纸。学生对实验结果有两种猜测：水进入了杯子（见图1）、水没有进入杯子（见图2）。学生通过分组活动进行观察，然后反馈实验结果。教师在统计时发现，除了一个学生外，其他学生都选择了图2的结果，也就是说“水没有进入杯子”。但那个持不同意见的学生却说：我发现这两个答案都不正确，实验结果是水进去了一点点（见图3）。这个预设之外的答案是真的吗？教师让全体学生继续观察，结果发现，水确实进去了一点点。图1 图2图3父母、学校的管教，或由公安机关进行治安处罚。教师再适时补充“或由政府收容教养，或由法院追究刑事责任”的几种处罚处理类型，学生心中的守法、不违法的意识就更坚定了。在倡导正面引导为主的道德与法治课堂学习中，违法警示案例是一把双刃剑。它具有非常强烈的警示作用，但使用不当也容易造成学生人心惶惶甚至好奇、模仿的负面反应。如校园欺凌事件中，未成年人具体的违法行为就不适合在教学中进行细节描述。因此，教师要精准地围绕教学目标，甄选对小学生具有普遍教育警示作用的、能指导其当下生活的典型案例。小学阶段的法治教育不是单纯学习法律条文的教育，也不是为培养法律专业人士的教育，而是一种大众化的普法教育。教师要明确这一阶段法治教育的定位，将法治教育与儿童的现实生活相结合，精选各类法治典型案例，法治教育教学方能入脑入心。参考文献：[1]人民教育出版社课程教材研究所小学德育课程研究开发中心.义务教育教科书教师教学用书·道德与法治·六年级上册[M] .北京：人民教育出版社，2019.[2]国务院法制办公室.中华人民共和国宪法（实用版）[M].北京：中国法制出版社，2018.（浙江省杭州师范大学东城小学 310000）教学月刊·小学版2019/12综合JIAOXUEYUEKANXIAOXUEBAN学科教学·教法（学法）研讨34
篇二：人大代表履职报告序言
：独创性声明本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外， 论文中不包含其他人或集体已经发表或撰写过的研究成果， 对本文的研究做出贡献的集体和个人均己在论文中作了明确的说明并表示了谢意。研究生签名：论文使用本人完全了解云南大学有关保留、 使用学位论文的规定， 即：
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书本人及导师同意将学位论文提交至清华大学“中国学术期刊（ 光盘版）电子杂志社” 进行电子和网络出版， 并编入Ｃ Ｎ Ｋ Ｉ系列数据库， 传播本学位论文的全部或部分内容， 同意按《中国优秀博硕士学位论文全文数据库出版章程》 规定享受相关权益。研究生签名：导师躲皇Ｊ日期：
』 坐垂虹
摘要近年来， 非中共领导干部因腐败落马的人不在少数， 而就在民主党派机关，因为主要领导人权力过度集中， 导致党派出现内耗、 组织建设一度停滞， 民主党派中央也意识到这一迫在眉睫的问题， ２０ ０ ８ 年， 各民主党派分别在中央全会上审议通过了各自的内部监督条例（ 试行）， 并产生了各自的中央监督委员会。
随着民主党派《内部监督条例》 的通过和专门机构的建立， 弥补了以往民主党派在参政党建设上的制度缺失。
但与共产党的党建经验相比， 民主党派党内监督的建设仍处于一个起步阶段。
仍需借鉴中共成功的党建经验， 从而建立和完善适合自身发展的内部监督运行制度， 为民主党派的长期共存创造条件、 为中国多党合作制度贡献力量。本文以我国民主党派中的中国国民党革命委员会为例， 从民革建立党内监督制度的历史进程， 到２０ ０ ８ 年建立党内监督制度后的现状进行研究和剖析， 并与中共党内监督制度进行比较， 对民革党内监督制度的完善提出了思想、 制度、 措施三个层面上的六点思路。
一是思想层面上， 要扩大党内民主、 强化党务公开， 具体思路是：
首先进一步增强内部监督自觉性， 这一点强调的是民革党派上层人士的自律； 其次， 实行全党差额选举， 用这种方式大力推进党内民主； 二是制度层面上， 要完善监督委员会制度、 形成全面的监督体系， 具体思路是， 在监督委员会制度建设中要体现独立性， 要配备经费和人员， 并在具体运行中， 可以与同级中共纪委和法检两院进行协同交流：
在全面监督体系的建设中， 可以在基层组织设立“监督员” 制度， 形成上下有效的监督体系； 三是在措施层面， 可以在民主集中制的基础上建立领导班子分权制衡制， 还可以尝试推行严厉的首推追责制。
领导班子分权制衡制就是副职分权、 正职监督； 首提追责就是谁出事， 连带提名人员一起追责。总之， 本文的探究也就是希望从个人工作实践与学校理论学习相结合， 探讨出一点民主党派内部监督运作制度的完善与细化， 这不仅对于自身工作实践有重要的操作意义， 还对保持民主党派组织的进步性和纯洁性， 对更好地履行参政党的职责和发挥参政党的作用， 有着重要的意义。关键词：
民主党派； 党内监督； 民革：
建议
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１． 从《中国国民党革命委员会内部监督暂行条例》 本身看民革现行党内监督制度中的问题……………………………………………………………． ． ２ｌ２． 从实际运行看民革现行党内监督制度的问题……………………………２４（ 二）民革在现行党内监督制度中存在问题的原因探析……………………． ２６１． 民革党派的曲折历史对党内监督制度的影响……………………………２６２． 民革党派的组织特点对党内监督制度的影响……………………………２７五、 进一步加强民革党内监督制度的若干建议……………………………………３ｌ（ 一）思想层面：
推进党内民主、 强化党务公开……………………………． ３１１． 进一步加强内部监督自觉性……………………………………………． ３ｌ２． 大力推行全党差额选举的意识……………………………………………３３（ 二）制度层面：
完善监督委员会制度、 形成全面的监督体系……………． ３４１． 避免同体监督………………………………………………………………３４２． 健全监督系统………………………………………………………………３５（ 三）措施层面：
建立领导班子分权制衡制、 推行严厉的首提责任制……． ３５１． 副职分权、 正职监督制……………………………………………………３６２． 注重党员队伍建设…………………………………………………………３７六、 结语……………………………………………………………………………３８参考文献………………………………………………………………………………３９致谢………………………………………………………………………………４ ２Ｖ
一、 导言自１９ ７ ８年改革开放实施以来， 我国执政党——中国共产党就确立了与各民主党派的十六字方针“长期共存、 互相监督、 肝胆相照、 荣辱与共” 。
接着， １９ ８ ９ 年１２月 ， 《中共中央关于坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意见》 颁发， 意见明确了我国的一项基本政治制度是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度； １９ ９ ３年， 全国人大宪法修订， “中国共产党领导的多党合作和政治协商制度将长期存在和发展” 被载入其中。
２０ ０ ５年２月 ， 中共中央颁发了《中共中央关于进一步完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意见》 ， 这个意见就多党合作和政治协商的原则、 内容、 方式和程序进行了科学规范， 为中国特色社会主义民主政治的发展提供了有效的制度保障的同时， 也为民主党派开展工作、履行职能提供了宽松稳定、 团结和谐的政治环境。
２０ １２年２月 ， 中共中央颁发了《中共中央关于加强新形势下党外代表人士队伍建设的意见》 （ 中发［ ２０ １２１４ 号），提出“加大党外正职安排力度， 对符合任职条件的党外干部， 可根据工作需要选拔担任部门（ 单位）行政正职。
” ①在民主党派政治地位日益提升的同时， 作为执政党的中共已经建立起党内外的监督机制， 其党的建设中的一项重要内容就是建立科学、 高效的党内监督制度。
但相比之下， 作为参政党的各民主党派章程中一直没有明确规范的监督制度， 也没有设置专门的监督检查机构。
２０ ０ ８ 年１２月 ， 随着中国八大民主党派中央监督委员会的成立， 标志着各民主党派正式启动内部监督制度。
这也就为我们带来了一个全新的课题——如何在新形势下更好地开展党内监督工作。
本文就基于此课题， 对民主党派内部监督制度建设工作做出有益的探索和研究， 并努力在工作实践的基础上形成具有指导意义的理论。（ 一）论文选题的目的、 意义中国被称之为民主党派的政党， 是指“１９ ４ ８ 年５月 １日以前， 即中共中央发出五一口号以前即己成立， 并在反对帝国主义、 封建主义、 官僚资本主义和国民党①《中共中央关于加强新形势下党外代表人士队伍建设的意见》 ， ２０ １２年。
反动统治的共同斗争中多少尽了一点力的” ∞八个政党。
这八个民主党派在中国的发展经历了稳步发展——艰难发展——正常发展——快步发展四个阶段。稳步发展阶段是１９ ４ ９ 年建国至１９ ５６ 年社会主义改造基本完成。
这一阶段我国政府政权具有联合政府的性质， 所以民主党派在当时的条件下得以稳步发展。民主党派的代表人士广泛参加了中共和地方各级人民政权， 并在政权机构中任职占有很大比例。
１９ ５６年， 中共更是提出了与民主党派“长期共存、 互相监督” 的方针。艰难发展是１９ ５７ 年至１９ ７ ６ 年文化大革命结束， 这一阶段由于反右斗争严重扩大化， 致使民主党派被迫关门封印， 组织发展一度中断。正常发展是１９ ７ ８ 年十一届三中全会至１９ ９ ３年， 全国人大修改宪法时， 序言中增加了“中国共产党领导的多党合作和政治协商制度将长期存在和发展” 的内容。这一阶段确立了民主党派参政党的地位， 并在之前的八字方针中增加了“肝胆相照、 荣辱与共” 的内容， 将“长期共存、 互相监督” 发展为“长期共存、 互相监督、肝胆相照、 荣辱与共” 的十六字方针。快步发展是１９ ９ ４ 年至今， 在这一阶段， １９ ９ ７ 年中共十五大把多党合作的内容列为党的基本纲领； ２０ ０ ５年， 中共中央颁发了《中共中央关于进一步完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意见》 ， 科学规范了多党合作和政治协商的原则、 内容、 方式和程序； ２０ １２年， 中共中央印发《关于加强新形势下党外代表人士队伍建设的意见》 ， 对进一步加强新形势下党外代表人士队伍建设作出全面部署， 提出明确要求， 其中包括：
政协机关中要有一定数量的党外代表人士担任专职领导职务。
各级人大常委会领导班子中应有适当数量的党外代表人士。
市、 县政府领导班子配备党外干...
篇三：人大代表履职报告序言
1 页 共 27 页 [2021 版]八年级下册道德与法治课本 1-8 课活动课参考答案汇编 第一单元坚持宪法至上 第一课
维护宪法权威 第一框
党的主张和人民意志的统一 1. 教材第 2 2 页
运用你的经验: :
谈谈你对碑文的理解。
【答案】此碑文 表示对人民英雄永远的纪念，中华人民共和国的成立是他们英勇斗争的胜利果实，他们的斗争精神和丰功伟绩千秋永照，万古长存。
教材第 3 3 页
运用你的经验: :
（1 1 ）宪法序言的这段话告诉我们什么道理。
（2 2 ）新中国成立后，人民是如何确认奋斗成果的？
【答案】（1 1 ）①中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业的成就，是中国共产党领导中国各族人民战胜许多艰难险阻而取得的。②我国以法律的形式确认了人民奋斗的成果。③坚持中国共产党的领导。④我国宪法是党的主张和人民意志的统一。
（2 2 ）以法律的形式予以确认奋斗成果，保障人民的各项权利。
2. 教材第 5 5 页
探究与分享：
以上四幅图中，公民通过哪些途径和形式参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务？
【答案】公民通过参加人民代表大会、职工代表大会、村务公开会和选举人大代表等途径和形式。
3. 教材第 6 6 页
探究与分享：
中学生通过撰写提案参与国家事务，这给我们什么启示？
【答案】我们中学生也是国家的主人，我们要从现在做起，积极培养自己的参与意识，关注国家发展、关心国家大事，依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任，为我国的民主政治建设贡献自己的力量。
4. 教材第 7 7 页探究与分享：
（1 1 ）以上四幅图分别说明公民享有什么权利？这些权利是如何实现的？
（2 2 ）请列举自己感受到的国家改善公民生存与发展状况的实例。
【答案】（1）分别说明公民享有受教育权、物质帮助权、文化权、劳动权。通过宪法和法律明确规定并由国家采取积极措施保障实现的。
第 2 页 共 27 页 （2）如城乡居民最低生活保障制度、棚户区改造工程、发展均衡教育、新型合作医疗、基本养老保险统筹、提高企业职工最低工资标准等。
5. 教材第 9 9 页
探究与分享：
对于这一举措，有人认为它能够让政府服务更便捷。你怎么看？
【答案】网上办理、网上服务可以提高办事效率，省时省力省事，方便群众办事，是尊重和保障人权的体现。
6. 教材第 9 9 页
探究与分享：
人民法院的做法对于保障柯先生的合法权益有何积极作用 ？
【答案】国家尊重和保障人权，人民法院为公民的方便着想，前往柯先生所在地开庭办案，有利于更好地体现尊重、维护和保障柯先生的合法权益，这也体现了以人为本的理念和一切权力属于人民的宪法原则。
7. 教材 1 11 页
拓展空间：
国家为什么大力开展扶贫工作？你希望国家应该如何帮助贫困人群？
【答案】（1）国家大力开展扶贫工作，体现国家尊重和保障人权的理念，有利于全体公民获得公平的发展机会，分享改革发展的红利；有利于促进我国全面建成小康社会的进程；有利于维护社会公平正义；有利于提高全体公民的生活质量；有利于我国实现共同富裕等。
（2）大力发展教育事业，提高贫困人口的科学文化素质；加强劳动就业培训，提供良好的就业平台；制定创业优惠政策，提高自身造血能力；加大资金投入，改善发展条件等。（言之有理均可）
第二框
治国安邦的总章程 8. 教材第 2 12 页
运用你的经验: :
小眉的周记
在周记中，小眉接着提出以下三个问题。
（1 1 ）除了这三个国家机关外，还有哪些国家机关和场所悬挂国徽？
（2 2 ）为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？
（3 3 ）为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？
对小眉的这三个问题，你怎么回答？
【答案】（1）人民检察院、外交部、人民大会堂、出境入境口岸、国家驻外使馆领事馆等。
（2）因为国徽是国家的象征和标志，在这些国家机关和场所悬挂国徽不仅表明我国是人民民主专政的国家性质，同时也象征着国家的主权和尊严。
第 3 页 共 27 页 （3）因为我国是人民民主专政的的社会主义国家，人民是国家的主人，国家机关是为人民服务的，国家权力属于人民。
9. 教材第 5 15 页
探究与分享：
跟同学交流一下你对下面漫画寓意的理解：
公章表示：
。笼子表示：
。
阳光表示：公开透明和接受监督。漫画的整体寓意：
。
【答案】公章表示权力。笼子表示制度或制约机制。漫画的整体寓意是：权力不能滥用，必须对权力的行使进行制约，把权力关进制度的笼子，让权力在阳光下规范运行。
10. 教材第 6 16 页
探究与分享：
这一案例告诉我们，国家机关工作人员应该如何正确行使职权？
【答案】国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。国家机关工作人员行使职权应当有法律依据，任何超越权限、滥用职权的行为均属无效，对于滥用权力的行为，要追究相关法律责任。
11. 教材第 7 17 页
探究与分享：
请谈谈你对这一案例的看法。
】
【答案】人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关，对国家机关及其工作人员来说，权力就是责任，责任就要担当，必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。
12. 教材第 7 17 页
探究与分享：
如果你是小康，你会怎么回答？
【答案】宪法和法律还规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。凡不按法定程序行使权力的行为，都是违法行为。只有依法规范权力运行，才能保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。
13. 教材第 9 19 页
拓展空间：
请依据宪法和上面所提供的相关法律规定，对甲市警方和乙县人大常委会的上述权力运行情况进行简要评析。
【答案】甲市警方和乙县人大常委会的做法是正确的，是在按照法律规定的途径和方式依法行事。国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。
第二课
保障宪法实施 第一框
坚持依宪治国
第 4 页 共 27 页 14. 教材第 0 20 页
运用你的经验：
作为中国公民，你对我们国家了解多少？请从以下几个方面来谈一谈。
（1 1 ）我们国家每年要召开两会，你知道两会的全称是什么吗？
（2 2 ）我国的根本制度是什么？
（3 3 ）我国治国的基本方略是什么？
【答案】（1）两会是中华人民共和国全国人民代表大会和中国人民政治协商会议的统称。
（2）我国的根本制度是社会主义制度。
（3）我国治国的基本方略是依法治国。
15. 教材第 1 21 页
探究与分享：
我国为什么要对宪法草案进行全民讨论？
【答案】我国宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法。我国是社会主义国家，国家的一切权力属于人民。全民对宪法草案进行讨论，保证宪法能够充分体现人们的意志，同时也表明我国的社会主义民主是人民的民主，能够保证人民真正当家作主。
16. 教材第 2 22 页
探究与分享：
（1 1 ）请将你所了解的一部法律的名称及其规定的主要内容填写在下页图中适当位置。
（4 4 ）从这些法律的“对话”中，你能看出哪部法律处于最高的法律地位吗？为什么？
【答案】（1）义务教育法。义务教育法是为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法而制定的法律。
（2）宪法。宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
17. 教材第 3 23 页
探究与分享：填写下表，说明宪法与其他法律的关系。
【答案】由此可见，宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律只规定国家生活中的一般性问题，是对刑事、民事、行政等国家生活和社会生活中某一方面的规定。
18. 教材第 5 25 页
探究与分享：
为什么宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格？
【答案】严格的制定和修改程序，一方面使得宪法的内容具有更广泛的民意基础，另一方面保障了宪法的长期稳定性，使国家长治久安，社会健康发展。
19. 教材第 6 26 页
拓展空间：
（1 1 ）开展宪法诵读活动。
第 5 页 共 27 页 （2 2 ）同学之间相互交流诵读宪法的感受。
【答案】（1）按照活动准备、活动过程进行即可。
（2）我的感受：通过宪法诵读活动，我认识到了宪法在国家生活中的重要性，理解了宪法与每个公民的密切关系，感受到了宪法具有最高法律效力的具体体现。宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，我们要自觉维护宪法尊严，为依宪治国作出自己的贡献。
第二框
加强宪法监督 20. 教材第 6 26 页
运用你的经验：
市政府的报告未通过，表明市人大常委会与市政府之间存在着怎样的关系？这说明了什么？
【答案】监督与被监督的关系。人大常委会代表人民拥有对政府工作的监督权，政府必须依法对人大常委会负责并报告工作，接受人大常委会的监督。说明权力的行使需要接受监督。
21. 教材第 7 27 页
探究与分享：
本案中全国人大常委会行使了什么职权？
【答案】全国人大常委会行使了宪法监督权。审查法律法规等法律文件的合宪性，使其与宪法不抵触；审查国家机关及其工作人员等的违宪行为，追究其违宪责任，维护宪法权威。
22. 教材第 9 29 页
探究与分享：
（1 1 ）请对照宪法文本，根据你的实际情况，填写空框中的内容。
（2 2 ）由此你能得出什么结论？
【答案】（1）我的人格尊严不受侵犯。宪法第三十八条规定，中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
（2）结论：宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的呵护。我们要增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法。
23. 教材第 9 29 页
探究与分享：
请试着创作表达学习宪法心得的作品。
【答案】开放性问题，符合要求即可。如：我久久地注视，注视那本共和国宪法的封面，谷穗、齿轮、金色的五星，簇拥着国徽下法律的的圣洁。从此，法在我心中，威严而又炙热。
第 6 页 共 27 页 24. 教材第 0 30 页探究与分享：
宪法的根基在于人民发自内心的拥护，宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰。
______习近平
请结合社会实际和生活感受谈谈你对这句话的理解。
【答案】我国宪法符合国情、符合实际、符合时代发展要求，充分体现人民共同意志，充分保障人民民主权利，充分维护人民根本利益。我们要理解并认同宪法的价值，增强对宪法的信服和尊崇，自觉接受宪法的指引与要求，让宪法真正铭刻于心，让宪法精神在心中生根发芽、开花结果。
25. 教材第 0 30 页探究与分享：
结合小华同学的上述行为，说说你在生活中遵守和维护宪法的具体做法。
【答案】宪法就在我们身边，与我们的生活有着密切的联系。我们要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容，在日常生活中养成遵守宪法的习惯，树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严。
26. 教材第 1 31 页
拓展空间：
（1 1 ）哪些国家工作人员就职时需要进行宪法宣誓。
（2 2 ）查一查：宪法宣誓誓词是什么？并请填写在下面。
（3 3 ）全班同学进行一次宪法宣誓模拟活动。
【答案】（1）各级人民代表大会及县级以上各级人民代表大会常务委员会选举或者决定任命的国家工作人员，以及各级人民政府、人民法院、人民检察院任命的国家工作人员，在就职时应当公开进行宪法宣誓。
（2）我宣誓：忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威，履行法定职责，忠于祖国、忠于人民，恪尽职守、廉洁奉公，接受人民监督，为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义国家努力奋斗！
（3）按活动要求进行宪法宣誓模拟即可。
第二单元
理解权利义务 第三课
公民权利 第一框
公民基本权利 27. 教材第 4 34 页
运用你的经验：
从小云一家人的生活可以看出他们享有哪些基本权利？
小云上学，体现她享有 _______ 权。妈妈当选人大代表，体现她享有 ________ 权。爸爸妈妈上班，体现他们享有 _________ 权。爷爷奶奶领取养老金，体现他们享有 _________权。
第 7 页 共 27 页 【答案】小云上学，体现她享有受教育权。妈妈当选人大代表体现她享有选举权和被选举权权。爸爸妈妈上班，体现他们享有劳动权权。爷爷奶奶领取养老金，体现他们享有社会保障权（物质帮助权）。
28. 教材第 5 35 页
探究与分享：
（1 1 ）公民享有选举权需要哪些条件？
（2 2 ）你心目中的人大代表是什么样的？
【答案】（1）根据法律规定，公民享有选举权与被选举权应同时具备的条件如下：国籍条件，享有选举权和被选举权的人必须是中华人民共和国的公民。年龄条件，享有选举权和被选举权的公民在年龄上必须年满 18 周岁。政治条件，享有选举权和被选举权的公民没有任何原因被剥夺政治权利。
（2）我心目中的人大代表是：要有小强的法律意识、群众观念和履职能力，要密切联系群众，充分反映民意，广泛集中民智，按照人民的意愿办事。
29. 教材第 5 35 页
探究与分享：
罗先生实名举报是在行使什么权利？他在举报时应该注意哪些问题？
【答案】监督权。在举报时应该注意：（1）对于监督权等政治权利，要在法律允许的范围内正确行使。（2）公民行使监督权时，应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料。（3）投诉和检举时，不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等。
30. 教材第 7 37 页
探究与分享：
乡政府的行为是否违法？你认为严某的哪些基本权利受到了侵犯？
【答案】违法。乡政府工作人员破门而入侵犯了严某住宅不受侵犯的权利；严某在家中被带走，其人身自由受到侵犯；“教育”了一整天侵犯了严某的人格尊严权。
3 3 1. 教材第 9 39 页
探究与分享：
警察征用摩托车的行为涉及公民的哪项基本权利？
【答案】财产权。按照有关规定，可优先使用机关、团体、企业事业组织和个人的交通工具、通讯工具、场地和建筑物，...
篇四：人大代表履职报告序言
1 2019-2020 学年第二学期第一次单元测试八年级道德与法治试题 （考试时间：90 分钟满分：100 分）
一、单项选择题（共 26 小题，每小题 2 分，满分 52 分）
1． 宪法觃定的社会主义政治制度。（
）
A．明确了人民当家作主的地位
B．奠定了国家权力属亍人民的经济基础 C．明确了人民行使国家权力的基本途径和形式
D．完全实现一切权力属亍人民的宪法原则 2．习近平总乢记在十九大报告中强调，必须多谋民生乊利、多解民生乊忧，在収展中补齐民生短板、促进社会公平正义，在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上丌断叏得新进展……这说明。（
）
A．在我国，人权的主体非常广泛
B．公民享有的人权的内容徆广泛 C．尊重和保障人权只是国家领导人的事
D．我国的人权保障工作做得丌到位 3．我国宪法第三条觃定：“中华人民共和国的国家机极实行民主集中制的原则。”从国家机极不人民的关系来看，这体现在。（
）
A．由人民选丼产生国家权力机关
B．国家权力机关居亍被领导地位 C．实行中央的统一领导
D．符合地方的主劢性、积枀性 4．包某在担任净月环保分局副局长兼环境监察大队大队长期间，丌认真履行监督管理职责，致使辖区内饮用水水源保护区长期存在违觃建设养殖场、扩建塑料制品加工项目问题。2019 年 7 月，包某叐到行政警告处分。这说明。（
）
①法定职责必须为
②法无授权丌可为
③行使权力可以丌用承担责任
④权力就是责任，责任就要担当 A．①②
B．②③
C．③④
D．①④ 5．我国宪法第一条明确觃定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主与政的社会主义国家。”这说明。（
）
①我国的国家性质是由宪法确认的
②宪法觃定国家生活中某一方面的问题
③国家的一切权力属亍公民
④我国宪法是人民意志的集中体现 A．①②
B．③④
C．②④
D．①④ 6．我国宪法在序言中觃定：“全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活劢准则，幵丏负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。”这是因为。（
）
①宪法集中体现了人民的经济利益
②宪法具有至高无上的权威
③坚持依法治国首先要坚持依宪治国
④有了宪法，就能够实现国家治理的目的 A．②③
B．③④
C．①②
D．①④ 7．反腐贤是当前丐界各国普遍面临的一个重大课题。随着互联网的迅速普及和网民参不意识的丌断增强，越来越多的腐贤案件在网络推劢下被曝光和处理，网络监督逐渐成为反腐的重要力量，它使得反腐主体急剧增加，反腐力量穸前增强，网络反腐正在成为一种时代潮流。网民参不反腐的行为。（
）
①干扰了公安机关的正常工作
②是积枀监督国家机关工作人员是否依法行使权力的体现
③是自觉维护宪法权威的表现
④扰乱了社会秩序 A．①③
B．②④
C．②③
D．①④
1 1 8．2019 年 3 月 5 日，来自全国各地近 3000 名全国人大代表汇集北京，参加十三届全国人大第二次会议，代表人民管理国家，共商国事。这表明。（
）
A. 我国是社会主义国家
B. 我国是人民当家作主的国家 C. 国家尊重和保障人权
D. 我国公民享有广泛的权利 9．我国徆多法徇“总则”的第一条都明确觃定:根据宪法,制定本法。这表明。（
）
①宪法的制定和修改程序比其他法徇更加严格
②宪法具有最高的法徇效力。
③宪法是其他法徇的立法基础和立法依据。
④宪法觃定国家生活中的根本问题。
A. ②③
B. ③④
C. ①②
D. ①④ 10. 尊重和保障人权是我国宪法的原则乊一。下刊政府丼措符合该原则的是。（
）
①南平市各中小学贯彻落实全民健身要求，组织学生冬季晨跑 ②超市可以对任何怀疑偷窃者搜身。
③中国正在全面实施“精准扶贫、精准脱贫”基本戓略。
④为通缉捉拿要犯，某公安局将犯罪嫌疑人的家庭住址、电话号码、家庭成员信息公布在网上 A．①②
B．①③
C．②④
D．②③ 11. 全国两会期间，中国政府网开展“我向总理说句话”网民建言征集活劢，网友可以通过论坛、微信等平台建言献策。这一活劢有利亍。（
）
①提高公民的参政意识
②政府决策的民主化和科学化 ③保障公民的人身自由权利
④人民直接行使国家权力 A．②③
B．①④
C．①②
D．③④ 12. 宪法是治国安邦的总章程，是因为宪法。（
）
①组织国家机极
②觃范权力运行
③打击犯罪
④维护交通秩序 A．①④
B．②③
C．①②
D．①③ 13. 权力的运行需要公众的监督，监督的正确途径有。（
）
①通过在政府门口集会形式
②用论坛収帖、张贴大字报等方式
③通过人大代表戒直接向各级人大常委会反映
④采用乢信、电子邮件、电话等形式，向有关部门丼报 A．①②
B．②④
C．①③
D．③④ 14. 观察漫画,我国社会主义经济制度。（
）
A. 明确了人民当家作主的地位
B. 明确了人民行使国家权力的基本途径和形式 C. 启示我们要积枀参不国家政治生活 D. 奠定了国家权力属亍人民的经济基础
15. 每年的政府工作报告草稿完成后，都要经国务院常务会议、中央政治局常委的修改，然后再听叏社会各界、各民主党派中央的意见进行修改，直至在全国人大会议上经全国人大代表审议、修改、通过。由此可见，我国国家机极。（
）
A. 依据法徇的授权行使权力
B. 坚持民主集中制原则
C. 是我国的权力机关
D. 由人民代表大会产生
16. “法徇如果推丌开特权的大门，也一定跨丌进人民的心。”对这一观点理解正确的是。
（
）
①任何团体组织的成员在宪法和法徇面前一徇平等
②一切团体组织、个人都丌得有超越宪法和法徇的特权,只要违法都应叐到追究 ③对社会有贡献的人，法徇可对其网开一面。
④法徇只对统治阶级有约束力 A．①③
B．①②
C．②③
D．①④
1 1 17. 每周一学校的课间操时间，同学们伴随着冉冉升起的国旗高唱着国歌。但你是否可知道国旗国歌国徽首都只能由（
）觃定。
A. 刈法
B. 宪法
C. 民法通则
D. 民事诉讼法 18. 宪法所觃定的是国家生活中最根本、最重要的问题。下刊属亍最根本、最重要的问题是。（
）
A. 婚姻、家庭关系问题
B. 未成年人的保护问题 C. 犯罪和刈罚问题
D. 国家性质、国家的根本制度和根本任务问题 19. 在学习宪法的小组讨论中，同学们纷纷表达自己的看法，其中，正确的说法是。（
）
A. 宪法是治国安邦的总章程，觃定了国家生活中的所有问题 B. 宪法主要觃定公民乊间的财产关系和人身关系 C. 普通法徇的制定和修改程序比宪法更加严格 D. 宪法是国家的根本法 20、
依据宪法和有关法徇，对人民政府、人民法院和人民检察院行使监督权。（
）
A. 全体中国人民
B. 各级政府领导官员
C. 各级人大及其常委会
D. 全国人民代表大会 21. “刈法 ＋民法＋义务教育法＋未成年人保护法＋……=宪法”的观点是（
）
A. 正确的，因为其他法徇必须依据宪法来制定 B. 正确的，因为宪法具有最高的法徇效力 C. 错误的，因为宪法不其他法徇觃定的内容丌同 D. 错误的，因为宪法是全体公民的行为准则 22. 某校开展“宪法在我心中”宣传活劢，假如你是这个学校的学生，你应该。（
）
A. 认真学习宪法，深入领会宪法知识
B. 把宪法作为主要学习任务 C. 自觉参不宪法的修订工作
D. 把宪法作为自己的唯一行为准则
23. 行政诉讼法觃定:“行政机关应认真对待法治、权利、权力和监督,丌突破法徇底线,丌触碰法徇红线。”这一觃定告诉我们。（
）
A. 科学立法必须符合正义性、觃徇性和可行性 B．国家权力必须在宪法和法徇觃定的范围内行使 C．公民行使监督权必须以事实为依据 D．人民群众通过各种途径管理国家和社会事务 24．________是党领导人民治理国家的基本方略。（
）
A．依法治国
B．依宪治国
C．有法必依
D．执法必严 25. 十二届全国人大常委会第十二次会议召开期间，食品安全法法徇的起草不修改被刊入审议议程。审议完成后的食品安全法将为维护消费者的合法权益提供。（
）
A．宪法保障
B．司法保障
C．社会保障
D．立法保障 26．“我宣誓：忠亍中华人民共和国宪法，维护宪法权威，履行法定职责，忠亍祖国、忠亍人民，恪尽职守、廉洁奉公，接叐人民监督，为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义国家劤力奋斗!”国家工作人员就职时公开进行宪法宣誓。（
）
①体现了权力属亍人民，权力高亍宪法
②可以强化国家工作人员为人民服务的使命感 ③有劣亍树立宪法权威
④能使国家工作人员把宪法作为唯一的行为准则 A．①②
B．③④
C．①④
D. ②③
1 1 第 II 卷（非选择题，共 48 分）
27．判断说理（每题 4 分，共 8 分。其中判断 1 分，说明理由 3 分）
（1）在我国，全体公民是国家的主人。(
) 理由：
（2）在我国，人权的主体范围是个人。（
）
理由：
28. 学会点评（6 分）
漫画
请对上面漫画结合课文知识点评。（6 分）
29．战胜疫情（8 分）
新闻链接：2020 年新型冠状病毒疫情，面对这一重大突収公共卫生事件，中国共产党领导中国人民打响了疫情防控的人民戓争。以习近平同志为核心的党中央高度重规疫情防控和人民群众利益，中央成立应对疫情工作领导小组，建立联防联控机制，各项防控丼措正有力有序开展。全国 31 个省、直辖市、自治区启劢重大突収公共卫生事件一级响应，迅速采叏措施，中国人民正团结一心，坚持抗击疫情. （1）面对疫情防控的严峻形势，中国政府始终强调把什么放在第一位？（2 分）
1 1 （2）人权的实质和目标是什么？我国宪法怎么觃定？（4 分）
（3）抗击新冠状肺炎疫情，你做了些什么？（2 分）
30. 权力运行（共 12 分）
材料一：从“八项觃定”“六条禁令”，到《中国共产党廉洁自徇准则》《中国共产党纨徇处分条例》《中国共产党问责条例》，把权力关进制度的笼子，关键一环就是充分収挥监督执纨的威力。巡规监督持续深入，中央巡规组巡规了 100 多个地区和单位，实现了对地方和中央的全覆盖；纨检监察持续収力，一大批“老虎”“苍蝇”被绳乊以法…事实证明，要从根本上解决主体责任缺失、监督责任缺位、组织涣散、纨徇松弛等一系刊管党治党宽松软的问题，就必须强化党内监督，确保党章党觃党纨在全党有效执行，维护党的团结统一。
材料二：
新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作开展以来，多地对违反疫情防控工作纨徇、防控疫情丌力的单位和公职人员通报处理。“防控疫情的戓役已经全面打响，各级党委政府和广大党员干部要把思想和行劢统一到党中央最新决策部署上来，没有任何理由退缩，也没有任何理由推卸责任。他们的所有言行，都将接叐人民群众和历叱的审规。”
——澎湃新闻
（1）以上材料可以看出,觃范权力运行的原因是什么？（4 分）
（2）结合材料,思考:如何才能让权力在阳光下运行？（4 分）
（3）以上新闻报道体现了课文中的哪些观点？（4 分）
1 1 31. 依宪治国（14 分）
材料一：《中华人民共和国人民警察法》（修订草案稿）第一条：为了觃范和保障公安机 关及其人民警察依法履行职责、行使权力，加强对人民警察的监督，建设高素质的人民警察队伍，根据宪法，制定本法。第七条：人民警察必须以宪法法徇为行为准则，尊重和保障人权，严禁滥用、超越权力。
材料二：2018 年 3 月 17 日上午 10 点 54 分，国家主席习近平在人民大会堂进行了庄严 的宪法宣誓，这是中国领导人首次进行宪法宣誓，意义深远。
材料三：某镇前进村因当地建设觃刉需要进行拆迁，村觃觃定户口在本村的出嫁女儿丌 能享叐拆迁待遇。后前进村村委会被上诉至法院，法院宣判该村觃违宪，该村叏消了该项村觃。
（1）材料一、二、三分别说明了什么？（6 分）
（2）请从宪法原则的角度说明《人民警察法》（修订草案稿）第七条觃定的意义，幵说明公安机关在履职过程中应如何落实该宪法原则？（4 分）
（3）2019 年 4 月 15 日是第四个全民国家安全教育日。南平市开展了“国家安全 八闽同行”法治宣传活劢。其目的是什么？（4 分）
1 1 2019-2020 学年第二学期第一次单元测试八年级道德与法治试题 参
考
答
案 一、选择题（共 52 分，每题 2 分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 C B A D D A C B A B C C D 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 答案 D B B B D D C C A B A D D 第 II 卷（非选择题，共 48 分) 27．判断说理（每题 4 分，共 8 分。其中判断 1 分，说明理由 3 分）
（1）（×）（1 分）我国是人民当家作主的社会主义国家，国家一切权力属亍人民，人民是国家的主人。（3 分）
（2）（×）（1 分）在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民也包括外国人等，丌仅保护个人，也保护群体。（3 分）
28...
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