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全国楷模教师事迹10篇(完整文档)

时间:2022-11-28 11:20:06 事迹材料 来源:网友投稿

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全国楷模教师事迹10篇(完整文档)

先进模范教师事迹 篇一

198X年毕业于X大学,大学本科,理学学士学位,化学专业,中级职称,自参加工作以来,我始终战斗在教学一线,担任班主任工作,在自我平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业,始终以为了孩子的一切,一切为了孩子的心态全身心的投入到教育教学当中,取得了优异的教育教学效果,也获得了荣誉,取得了较好的成绩。但我深明白成绩只代表过去,成绩与荣誉的光环只是照亮下一齐点的火炬,使我更信心百倍的投入到自我所深爱的教育事业。

当一名教师不简单,当一名班主任更是不容易。因为班主任工作是琐碎、繁忙的,是具有挑战性的,每个学生都是一个世界,需要无限的爱心、耐心,更需要有如针般的细心,才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。所以对待工作我不敢有丝毫的怠慢。一个好班主任,就是一个好班。可见,班主任自身师德的修养,言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大。教师,为人师表,班主任,更应当既做教师,更做人师,并且把做人师放在第一位。在多年的班主任工作中,我深深体会到班主任担负着比任课教师更重要的育人的任务。班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯,都对学生的成长和发展产生影响作用,有的甚至影响学生的一生。所以,有的人把班主任看成是班团体的灵魂。我觉得,班主任首先应有高尚的精神境界。在个人道德修养上,行为习惯上,有着比从事其他职业的人更高的要求,打铁还得自身硬。罗曼罗兰以往说过:要播撒阳光到别人心里,总得自我心中先有。

一、工作兢兢业业

备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生!作为自我每一天工作的信条。平日里我不肯错过每一次听课学习的机会,不管是哪个级别的课,我都会用心听,用心琢磨,取之精华,摒弃糟粕,消化、应用在自我的课堂上。我还进取争取每一次做课机会,因为,每做一节研究课,评优课,观摩课,对自我都是一次挑战,一次提高。作为一名教师,我在教学上认真备课、认真上课,并动脑筋钻研业务,虚心学习新课标及现代新的教学方法,及时批改作业,耐心辅导学生,对学生严而有度,与学生真诚相处,用爱与学生沟通。同学们都认为自我是值得信赖的教师,又是亲密的好朋友,值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢,同学们总喜欢上自我的课,任课班级教学成绩越来越好,受到了学生及学生家长的好评,学生的主要任务是学习,但如何能让学生更好的学,是摆在教师面前的一个重要任务。为此,在工作中我认真钻研教材,虚心向有经验的教师求教,注重翻阅各种教学刊物,将好的经验与构思用于自我的教学中。我还进取参加教学改革,努力尝试分层教学,为使每个层次的学生都能吃饱吃好,尖子生注重讲解知识的联系,运用变式教学开发逆向思维,迎合学生求新、求变的心理,使尖子更尖。学困生注重双基的落实,同时对不

一样的学生采取作业面批、个别辅导、情感鼓励等等,使他们体会到分层不等于被放弃,而是有针对性的提高,增强了各层学生的学习兴趣,成绩明显提高。在教学改革的同时,我持之以恒的主动学习教改理论,掌握《新课标》的基本精神,努力探询适合各年级学生的课堂教学模式,进取采用启发式、讨论式,并且学中有变。本学年我担任高三化学教学工作,同时担任班主任工作,研究考钢,分析考题,激励学生,上好每一节课是我每一天必做的工作,我的课也得到了学生和教师们的认可,学生成绩在全市模考及高考中得以体现,基本完成高考任务。

二、教学勇于探索

从事教育科研工作,在某些人的印象中,以为就是翻翻书报、查查资料、写写论文。其实,教科研是一项系统的、复杂的创新工作,它首先需要的就是一种对学生的真诚关爱、对事业的满腔热忱,它更需要一种夜以继日的勤奋,一种锲而不舍的耐力,一种不断探索的执着。自从任班主任以来,我更深知肩上的职责。如果把学校比作一座大花园,那怎样让这座大花园一年四季春色满园呢其源头活水自然是教育科研。几年来,在繁重的教育教学工作、家务劳作之余,我勤于收集各种与教科研有关的资料,进取开展各种形式的教科研实践。一叠叠资料,浸透着我执着追求、孜孜不倦的汗水。随着一篇篇论文的完成、发表,一堂堂好课的开设、展示,我也向研究型教师迈进一大步。

三、累累硕果激励我不断前行

近几年获得成绩:

1、20_年,论文__发表在__教育一书中

2、20_年,被__一中评为优秀教师

3、20_年,论文__在全国课改成果评比中获三等奖

4、20_年,辅导学生在全国化学竞赛X赛区获三等奖

5、从20_年至20_年多次被评为教学能手

四、提高素质探索班级新模式

在工作中,我时刻没有忘记自我要做一个学习型、研究型的教师,所以,我阅读了很多的教育教学理论及相关的书籍,并自费购买了很多与自身专业有关的书籍,并如饥似渴地从中汲取营养,转化为自我的教学实践,且在认真学习的同时做到勤专研、善思考、细研究,不断的提升自我,丰富自我,使自我的专业知识与业务本事有了较大的提高与提高。作为教师也是在不断学习中提高,在不断提高中成长,只可是教师的专业成长必须要快,因为学生等不起,所以学习型、研究型的教师是我们今后从事教育教学,搞好教育教学,提高教育教学肩上不可推卸的职责和义务。我勇于探索新的班级管理模式,经过制定《班级章程》《学生在校行为规范》等,在学生中树立起客观、公正、公平、进取的形象;充分发挥班干作用,建立完全自主式的班级管理模式。关爱每一位学生,进取帮忙,激励学生去改正错误,努力学习。经过一系列的创新管理,所教班级在纪律、学习、卫生等方面成绩斐然。

从二十余年的教学生涯中,我领悟了超前的教育理念,先进的教学思想,灵活的教学方法,独特的教学思路,鲜明的教学风格。回顾走过的路,我只想说:唯一欣慰的是我问心无愧,因为我一向在奋斗,一向在努力。

全国楷模教师的事迹 篇二

最“美”杨xx老师

亦弱亦坚梅香傲雪

她是理所应当的弱者,但也是不动声色的强者!弱肩如山,撑起家校半边天;柔怀若谷,揽尽云云许多事。

勤奋努力、积极奋进是杨xx的青春底色。“揽一片春色,行走在阳光下”。大学时,她是学生会主席、团支书、信阳市优秀毕业生。十五年风雨,她先后荣获省、市优质课一等奖、市班主任基本功大赛一等奖、市级师德先进个人、市优秀共产党员、教学标兵等荣誉称号。努力不止、奋斗不已,自强不息、匠心逐梦,她的“美”若苔花般精彩绽放。

杨xx老师是独生子女,她爱母亲、爱孩子、爱家庭,她也爱学校、爱岗位、爱教育。外表纤弱而内心强大的她毅然决然把青春和汗水献给了岗位和学校、学生和课堂。在多少个万家团圆的日子,她撇下年迈的母亲、幼小的孩子,顽强的承载着团委、教科处、班主任、两个班级的英语课,她的工作量即使是强壮的男子汉也难以承担,但她却柔肩担大任,越难志越强。

“当我走向你的时候,我原想收获一缕春风,你却给了我整个春天。”这是汪国真的诗句,也是南阳市第二十二中优秀党员杨xx从教多年的真切感受。光阴荏苒,杨老师站在三尺讲台已近十五年,她始终秉持立德树人教育理念,坚持用信仰、忠诚和责任书写逐梦华章。她是一棵树,摇动着另一簇树;她是一朵云,推动着另一片云。她耕耘着自己的梦想,和学生一起成长,在成就绿色作文网学生的同时也成就了自己。

用情滋润、用爱浇灌是杨xx的教育底色。杨xx老师深知,教师的言谈举止时时刻刻都会被学生效仿。她言传身教,和学生一起读书、交流、成长;打扫卫生,她全程与学生一起参与;遵守校纪班规,她动之以情,晓之以理。为了培养班级学生的责任心和榜样作用,杨xx老师实行值日班长轮流管理班级,学生人人是班级的主人,既监督别人也接受别人的监督,这样的班集体富有凝聚力。

她关注个体,助推孩子精彩绽放。因为体型胖而自卑的学生;内心压抑脆弱的单亲家庭女孩等等,毕业时对着“蕾姐”依依不舍……她面向整体,打造优秀班级,实现了“班风和成绩双第一”的目标。心中有爱、眼中有光,点亮自己、照亮他人,她的“美”是灯光般温柔温暖。

默默付出、示范引领是杨xx的人生底色。怀孕9个多月时,她仍然坚持带两班的英语课,兼任班主任;每天从早读到晚上放学坚守学生,没请过一节课的假;上小学的孩子生病、老母亲意外骨折住院,作为独生子女的她,没有耽误学生丝毫;疫情期间,她负责学科“线上教学”教法研判,经常通宵备课,让全年级共享优质资源;她发挥示范引领作用,助推青年教师成长;数年来所带班级成绩一直名列前茅。

15年的教育生涯,她收获了一缕春风,也获得了整个春天!神采奕奕,笑容灿烂,梅花般坚韧暗香的杨xx不愧为最“美”教师。

先进模范教师事迹 篇三

孟玲秀,外国语学院东语系副主任。从12年春季开始至今承担了日语专业的主干课程基础日语课程,同时还先后担任过三年级的日文商务函电课程、日本商务礼仪、日本旅游服务礼仪、四年级的实务日语及其应用课程,同时还担任研究生的第一外语日语。截止到15年春季学期为止,本科生的授课课时共1612学时,研究生的授课课时共144学时。孟玲秀同志授课认真,治学态度严谨,受到师生的一致好评。

在这三年期间,系里的本科教学做到了能按照计划有条不紊地进行,教师都能做到认真备课上课,没有出现任何的教学事故。系里的教研室活动每周一进行,每周都能做到有主题。除了上课教师外,能做到全员参加,并且都能积极讨论,提出不同见解,对提高年轻教师的教学水平和科研水平都有很大的帮助。同时还定期邀请外教参加,对教师遇到的教学上的疑难问题进行解答。

在教学工作上,好能积极钻研教学理论和方法,努力提高自身的业务素质、改进教学方法。在上高年级的课时,都是用日语进行授课,不仅增加了学生的基础知识,也提高了学生们的听说能力。并且,在课上除传授专业知识以外,还注意培养他们多方面的能力,做到教书育人,使所教学生不仅成为在专业上过硬,还能成为对社会对国家有用的人才,使他们能充分发挥自己的潜能,取长补短。同时还在课堂上讲述一些优秀毕业生的就职体验,为学生将来的就业提供有效的帮助。灵活多变的教学方法,不仅受到了学生的欢迎,在系里教学检查以及专家组听课中,都得到了较高的评价。由于她平时不断的努力,在学生当中树立了对工作兢兢业业,对学生负责任的良好形象。

她作为东语系的副主任之一,主要是辅助系主任完成本科教学的各项工作、本科生及二学位的毕业论文相关工作以及往日本的高知大学、樱美林大学、富山大学、九州外国语学院选派留学生的相关工作等。她认真努力协助系主任很好地完成了上述各项工作。

除了完成系里的工作和教学任务外,还积极撰写论文、专著,编写教材,主持教研及参与科研立项。自20_年至今,撰写了1部专著,作为第一副主编参与编写了1部十一五规划教材,这部教材获得了20_-20_年度辽宁省优秀教材一等奖。她还在国内刊物上先后发表了5篇论文,主持并结题了1项校级教研立项,参与了1项校级科研立项,并成功申请了2项国家级专利。

优秀模范教师先进事迹材料 篇四

江寅(岳阳市南湖新区金鹗小学)援教于平江县梅仙镇万谷学校。典型事例:

组织了金鹗——万谷手拉手——捐书活动。这次活动捐书1000多册及各种学习用品和体育用品若干。亲自整理归类书籍给万谷全校6各班级都建起了图书角。这次捐赠活动让城里和山里双方的孩子都感受着爱的力量,爱的快乐。手拉手活动带动了两地的孩子从小窗口看大世界,从对比中找到自己的责任,从互助中品味助人的快乐。

在这一年了江寅老师精心教学,利用所有的下课时间,放学时间,以及双休日的时间辅导学困生近4000人次。利用空余对所教的69名学生(六年级30名,四年级39)进行全面家访,对每个学生进行因材施教,把一个六年的语文成绩片区排名二十几名,优秀率不足10%,全班学生作文字数不足150个字的班级提升到了片区第2名,优秀率上升到80%以上,并且送上了多篇优秀参赛作文;把四年级的英语片区排名十几名的班级,通过半年努力,荣获了"2017年下半学期期末统考四年级英语课一等奖"的荣誉。全面激发了所教两个班学生的学习积极性!

支教时间,除了给大山的孩子们,还分享给了大山里的特岗老师们。江老师手把手教三年级语文的新特岗老师如何快速的让学生把握习作的技巧。细心的提点四年级的数学特岗老师上数学课用语要精确,不要用模糊概念说话,作图方法要准确,不要随性,不要误导学生。在处理学生问题上,不要简单粗暴,要有技巧,晓之以理动之以情。教二年级的特岗老师如何生动形象的教学生字,激发学生的学习兴趣。指导一年的的特岗老师如何辅导学困生。为了让这些新的特岗老师快速成长,邀请她们随时来听我的随堂课,也不断的走进她们的课题。只要我有时间,就去听听她们的课,并及时点评,促进新老师快速成长。课间成了为大家解疑排惑的档期。指导杨小旭(2017年特岗教师)参加片区的数学竞赛课,获得二等奖;指导张紫薇(2017年特岗教师)参加片区的英语竞赛课,获得三等奖。

收到支教最感人的语言:四年级的孩子说,我爱英语老师——江老师!我喜欢英语!六年级的孩子说,谢谢江老师来教我们,有您真好!

在支教期间,江老师参加了平江县萤火虫志愿者协会,为有困难的学生捐款捐物,带着自己的爱心,种下一颗善的种子,爱的温暖洒满人间!2018年7月30日参加了平江县萤火虫志愿者协会一对一的助学,支助平江县木金乡一位父亲身患癌症,家徒四壁但2018年考上平江县一中的余欣同学高中三年的学费。用自己绵薄之力帮助这位优秀的孩子走出困境。

在2017年的平江支(援)教年度考核中被评为优秀;在2017年下学期期末考试中荣获四年级英语科一等奖;在2017—2018学年度"三区"受援工作中,被评为优秀教师。

先进模范教师事迹 篇五

__,人文学院中文系教师,副教授职称。自1993年大学本科毕业后,在教育岗位辛勤耕耘至今。曾担任中文系汉语言教研室主任,现任人文学院中文系副主任、中文系书记。具有强烈的事业心和职责感,在平凡的工作岗位上始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中。

一、服务意识强,倾心教学管理

高晓梅思想政治素质好,梦想信念坚定,作为系书记能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策,在大是大非面前立场坚定,始终同党中央坚持一致。自参加工作以来,她一向从事教学一线工作,工作主动性和超前性强,教学工作热情饱满,表现出较强的组织观念和大局意识。在任中文系汉语言教研室主任期间,教研室评估中获得优秀教研室称号,在任人文学院中文系副主任、中文系书记期间,服务意识强,管理工作细致周到,不计较个人得失,得到了院系领导的肯定,获得模范党务工作者、优秀党支部、先进团体等称号。

二、勤恳敬业,圆满完成教学任务

“师者,所以传道授业解惑也”。高晓梅一向承担本科、研究生的专业基础课程的教学任务,年年超额完成学院规定教学工作量。具体承担人文学院本科专业必修课程--语言学概论、现代汉语等,选修课程--汉语语法研究、普通话训练,实践课程--汉语规范化推广;承担教育科学学院小学教育专业必修课—现代汉语;承担外国语学院研究生课程—现代汉语;全大学素质教育课程--大学语文与传统文化1等课程的教学任务。近三年来,课程学时总计1276学时,教学中能够做到把好教学环节中的每一关,注意与学生的沟通与交流,培养学生严谨的治学作风,教学评价优秀。并于20_年,获得教学优质奖。

三、进取探索课程改革,努力进行科学研究

工作中,重视教学改革和科学研究,不断探索和尝试新方法,总结经验,近三年,撰写论著1部,教改、科研论文4篇:

20_年11月黑龙江大学出版社出版《汉语发展史研究》(合著2);20_年12月佳木斯大学社会科学学报出版《濒危语言赫哲语的语言变迁研究》(独著);20_年4月佳木斯大学社会科学学报出版《基于语料库的现代汉语课程改革探析》(作者1);20_年10月佳木斯大学社会科学学报出版《东北方言词汇的特点及其成因》(作者2);20_年3月科协论坛出版《北方少数民族民俗文化在现代产品语意设计中的应用研究》(作者3)。

同时进取主持、参与教学改革、科学研究立项,其中,教学研究项目2项:

20_年9月—20_年12月黑龙江省新世纪教改项目《对外汉语教学的瓶颈----汉字教学》(参与2);20_年—20_年佳木斯大学教学研究课题《基于语料库的现代汉语教学改革与实践》(主持)。

科学研究项目7项、获奖3项:

20_年9月—20_年黑龙江省文化厅基金项目《濒危语言赫哲语的语言变迁现象研究》(主持);20_年-2015年国家级哲社课题《东北方言词汇系统研究》(参与5);20_年8月-20_年8月教育部课题《日本“北满”移民研究》(参与2);20_年8月-20_年8月教育部课题《基于符号学理论的明清家具及其现代传承研究》(参与6);20_年—2016年省哲社课题《基于构式语法的汉语主观高量变表达研究》(参与2);20_年6月-20_年省哲社课题《清末民初东北方言词汇研究》(参与4);20_年6月-20_年黑龙江省教育厅课题《清末民初东北方言词汇研究》(参与5)。20_年获得佳木斯大学教学优质奖;《基于语科库的现代汉语课程改革与实践研究》获佳木斯大学20_-20_年度优秀教学成果奖二等奖;指导的大学生创新创业项目《东北方言的调查研究》20_年在佳木斯大学第六届大学生科技创新大赛中获校级三等奖。

四、勇于奉献,指导学位论文,辅导学生考研

除了课堂教学,每年还承担部分毕业生的论文指导工作。每次从选题、材料的收集、初稿的写作直到定稿的完成,她都做到仔细过问,悉心指导,让学生能很快认识到自我的问题所在,使论文写作得以顺利完成。

在课下与学生交流,理解学生的意见和心声,征求学生对自我教学方面的提议或要求,同时鼓励学生珍惜时光,进取考研,悉心研究指导研究生试卷、习题指导,研究生报考院校选择等,近年来,多位同学先后考取北京语言大学、吉林大学、华中科技大学、辽宁大学等高校的研究生。

同时,带领学生进取参与大学生创新创业训练,指导的大学生创新创业项目《东北方言的调查研究》20_年获批大学校长创新创业基金项目,20_年在佳木斯大学第六届大学生科技创新大赛中,获校级三等奖。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索……”是一名教育工作者追求的境界。她深知后面的路还很长,丝毫不敢懈怠。在今后的教育教学工作中,将立足实际,认真搞好教学,创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作,奉献无悔的青春。坚信“痴心一片终不悔,只为桃李竞相开”。

全国楷模教师的事迹 篇六

魏xx老师

德才俱佳、孝亲敬长的

“主持人”型党员班主任!

魏xx,校团委书记,xx大学思政、播音主持硕士研究生,负责学校思政工作,xx省孝星党员、xx市优秀班主任、市思政优质课一等奖、校级学科带头人、市第四届班主任基本功展示活动第一名,省赛又夺取二等奖第一名的优异成绩,所带班级被评为“书香班级”、“文明班级”,“xx市优秀少先队集体”,魏xx也荣获“市级优秀少先队辅导员”!魏老师不仅善于主持各种大型活动,而且科学管理、治班有方,是全能型、智慧型、“主持人”型的优秀青年班主任!

平凡坚守诠释伟大

魏xx老师担任班主任工作以来,一直严格要求自己,工作精益求精,吃苦耐劳,任劳任怨,所带的德才班在各项评比都排在年级榜首。魏老师很享受每天竭尽全力,奋力拼搏的感觉。由于出色的表现,她还担任八年级党小组组长,分管年级管理的重任。学校还委以重任让她带一名影子班主任徒弟,平时言传身教,手把手传帮带。每年毕业季,魏老师还担任为xx师范学院教育科学院毕业生实习培训的任务,培养这些准老师的实践能力。

亦师亦友点石成金

作为一名优秀青年班主任,魏老师深知每一名学生都是独立的情感个体,老师不能总以一个长者的身份高姿态的教育他们,更不能高高在上的讲一些“假、大、空”的大道理。平日班级管理中,她总能以朋友的身份平等的与学生交流,换位思考,所说的每一句话不仅情理交融,情真意切。同时,她善于用学生能乐于接受的语言方式表达、沟通、交流,总能说到学生心坎里。

在魏老师所带的德才班里,每一位学生都勤奋好学,德才兼备,拼搏争先!魏老师说:“优秀的教师一定要善于运用艺术的语言和心理学知识,才能走入学生的内心,从而去改变他们时而不成熟的幼稚心理和缺乏责任心的举动,以便达到德育教育的目的。因此,作为一名人民教师要懂得慎言,学会智言,时而不言。为人师者,口中说出的每一句话都像一颗种子一样播种在学生的心间,随着时间的推移,这些种子将在学生心中生根发芽,它们能否长成参天大树的关键,在于老师播下种子的质量。”

魏老师总能恰到好处地运用语言艺术,点石成金。她坚信用心良苦和言传身教,终有一天会让学生们的成长道路变成林荫大道!

用心立德用爱树人

作为一名90后党员教师,魏老师刚休完产假便义无反顾地再次踏上班主任岗位。晚上下班后她先去菜市场买菜,到家择菜炒菜做饭;给外婆送餐,并给长期卧床的外公喂饭,跟他们唠唠家常;快速吃完饭后,给孩子洗漱、做游戏、讲故事,哄她入睡;紧接着打扫家庭卫生,一切安排妥当后,开始总结一天的工作和生活。

时光匆匆流走,但却无比充实。每一个节日,魏老师都会精心为家人准备礼物,繁忙的生活总需要仪式感来调节:周末的时光,她会推着轮椅带外公外婆在院子里晒太阳,也会带他们去白河边散心,给他们削个苹果,剪个指甲,听听他们的人生经验和谆谆嘱托:“人民教师为人民,从人民中来到人民中去,始终要做到用心立德,用爱树人……”

无论在工作还是生活中,魏老师始终秉承着二十二中的“和善”文化,不仅具有高超的业务素质,更是一名德才兼备的榜样型教师。

作为一名人民教师,孝亲敬长是魏xx的习惯,教书育人是魏xx的天职,前者是小孝,后者乃为大孝。学校是小家,国家是大家。魏xx是一名孝亲敬长的党员教师,她将用青春献礼二十大,为教育事业新发展再做贡献!

全国楷模教师的事迹 篇七

任xx老师

智慧与实干兼具的“男神”老师!

任xx,七年级党支部书记、教科处主任,先后荣获xx市优秀教师、市优秀班主任、市文明教师、省模范教师、省教学标兵。

“全能”型班主任

任xx老师把陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的名言作为自己教书育人的座右铭,凭着对事业执着的追求、顽强的毅力、强烈的事业心、高度的责任感和无私奉献的精神,执着耕耘三尺讲台18载。作为语文教师,他始终坚持认真备课,细心讲课,做好反思小结、阶段总结,经常与同教研组的老师探讨教法学法、交流体会、研讨经验,认真备好教案,力求上好每一节课。课余时间经常电话与家长沟通交流,及时地向学生家长反映学生在校的表现情况,了解学生的家庭情况等,得到家长的一致好评;作为班主任,他始终牢记立德树人的根本任务,用高度的责任心去管理学生,用爱心去关心鼓励学生,用十足的耐心转化学生;作为学校教科处主任、年级主任,他始终坚持把工作放在第一位,率先垂范,身先士卒,合理安排部署工作,凝聚力量,各项工作开展井然有序。

“拼搏”型班主任

2021年,作为毕业班班主任、任课教师,任xx老师与全体毕业班师生一起,开拓创新工作方法,拼搏进取夺取佳绩。毕业班学习任务繁重,学生思想引领、心理疏导必须靠前。任老师坚持每天与学生谈心交流,或一对一疏导问题,或三五人加油鼓劲,或组织集体微班会,这是这种坚持,确保了学生在最后阶段思想不滑坡,学习动力足;任老师坚持与学生共成长,体育考试前,每天的体育训练与学生同跑步,示范引领,学生们受其感染,个个坚持努力。最终,班级体育考试成绩优异;任老师的家距离学校较远,但是他从来没有迟到现象,每天早上6点准时从家出发,确保自己6点30分准时到校,到校后先给学生书写每日寄语,再布置早读任务,然后走出教室迎接学生到校,每天中午,不能回家休息,就把行军床支在办公室里,稍微休息一下,下午继续奋战;任老师坚持晚上放学后,主动看管学生作业,解决家长后顾之忧,在任老师的带领下,班级学生你追我赶,拼搏争先,在中招考试中取得优异成绩。

“男神”级班主任

任xx老师智慧管理、幽默风趣,善于营造宽松和谐的班级环境。在班级工作中,无论是制订班级规章制度,还是工作实践,都充分地发扬民主,提高班干部管理的积极性。每到新学期开始,就要求每个学生就本学期班级管理的各个方面发表自已的看法,敢于献计、献策,并要求每位班干部根据同学的意见和自己工作需求,拟定班级规章制度,这种做法既充分征求全体同学意见,让每个学生都增强了班级主人翁意识,又能充分调动班干部积极性,让他们意识到他们的工作过程是实施自己“政见”的过程。多年来,所在的班级各项工作都能顺利完成,班级师生关系和谐,是孩子和家长心目中“男神”级的老班!

先进模范教师事迹 篇八

__,培智小学教师,中共党员,从事特教工作24年来,一向担任数学教学及班主任工作,是开封市顺河回族区培智学校的一名普通教师,当初带着对教育事业的一腔炽爱,走上了教书育人的工作岗位。自从踏上三尺讲台的那一刻起,我就把自我的一生与党的教育事业连在了一齐,她也把自我的一生和她的学生们融合在了一齐。

1992年由于工作的需要,我由一名普校教师转为特教教师,二十多年来一向坚守在特殊教育工作岗位上,深深体会到了特教工作的酸甜苦辣。特教工作面临的教育对象都是些智力有缺陷的孩子,这些孩子有的时而哭闹、有的身体残疾像个不倒翁,对他们讲道理,他们不理解,教他们学知识又很困难,特教教师为此付出了很多很多,而得到的回报却极少。刚开始从事特教工作时,一些不理解的人对我投来种种嘲讽的目光,甚至好友在一齐聚会时也会把特教工作也会当成笑料来议论,说什么整天和一群傻子在一齐,有什么意思?别干了。.。.。.怎样办?是进还是退?我心怀着疑虑和不安,开始了特殊教育工作生涯。

从事特殊教育工作以后,我经过亲身实践认识到了这项工作的重要性。经过和学生们的接触,我深深地爱上了这项特殊教育事业,深深眷恋着这块特殊园地,我要把自我的一腔热血奉献给这些残疾孩子,传授给他们知识,培养他们良好行为习惯,把这当成了我人生最大的乐趣。

教师的爱是智障儿童身心发展的必要环境因素,当他们受到教师无微不至的关心时,心也会被温暖。平时,同学们的扣子掉了,我给缝上;学生病了,我就亲自去探望。在一次特奥会前夕,我班有几位学生被选到省里参加比赛,临行前学生付伟(父母离异)连替换的衣服都没有,我就利用午休时间,中饭都没吃,去给他买了一身儿内衣、一身儿外衣和一件毛衣。出发的时候,付伟的父亲来到学校,眼含热泪给我深深地鞠了一躬,付伟也激动地扑到了我的怀里,情不自禁地说:“教师,你要是我的妈妈该多好啊!”在特奥会上,付伟不负众望,取得了两金一银的优异成绩。孩子们把这些事情看在眼里记在心上,教师对他们的爱,不仅仅诱发了他们进取向上的热情,对他们智力的发展和身心健康也取得进取的作用。

我以往教过一个患了严重“秽语症”的学生,这个孩子整天喋喋不休,骂骂咧咧,我对他关爱有加。有一天,我走进教室,发现学生们用异样的眼光看着她,原先黑板上写满了谩骂教师的语言,我立即明白发生了什么。开始她有些生气,可是转念一想,孩子有病,他这么做也不是故意的,是控制不住自我,于是压住了心中的火气,用冷处理的方法解决了问题。我走到黑板前面,指着黑板上的字说:“翟同学的字体工整,比以前大有提高啊,只是资料有些不适,下次给我写点好的东西吧”,然后把黑板擦掉,若无其事的开始正常教学。第二天,我单独和翟同学谈话,鼓励他多练字,多说多写有用的话,有什么想不通的事情多和教师交流,教师帮忙他解决。从此,翟同学更加乐意接近我,有什么事情都会第一时间告诉她,我也会想尽办法帮他解决。翟同学的表现一天比一天好,“秽语症”也有所改变,家长发现孩子的变化后,得知一切,十分感动,专门给我写了感多谢,并拨打电台热线,感激我的付出。20_年,翟同学工作了,他用第一个月的工资给我现任的班级买了许多玩具和礼物,回报我和学校。

智障孩子的自控本事比较差,经常发生把大小便拉在裤子里的现象,我就从家里拿来一些女儿小时的衣服放在办公室,以备孩子换洗之用。上学期的一天,上课时她看到杜玥瑶周围的同学反应异常,都捂住了自我的鼻子,就赶紧走到瑶瑶身边,发现她把大便拉在了裤子里,于是赶快安排好其他学生,领着瑶瑶来到厕所,为瑶瑶清理身上的粪便,换上干净的衣物,并把瑶瑶拉脏的裤子洗干净。瑶瑶的家长放学接孩子时明白此事后,感激的拉着她的手说:“教师,辛苦你了!”这样的事情经常发生,每次我都是及时为孩子处理好一切。我不怕脏不怕累不嫌弃学生的这种行为,让学生们感受到了教师对他们无微不至的关爱,同学们之间也构成了互相关心、互助友爱的良好风气。

我今年已经54岁,虽然面临退休,可是工作勤勤恳恳,无私奉献,依然战斗在教学第一线,我总是认为自我是一名共产党员,要有强烈的职责感,学生的事是大事,自我的事是小事。前年我父亲生病住院,我为了既不耽误工作,又不影响自我尽孝心,就白天上班晚上看护父亲,由于过度劳累她得了腰椎间盘突出,疼痛难忍,领导和同事们劝我休息几天,我摇了摇头说:“我能坚持。”那天上午,我正在上班,突然传来父亲病逝的噩耗,我双手颤抖、欲哭无泪、嘴里不断的嘟囔着:“父亲我对不起你,我是个不孝之子。”就这样我没能见父亲最终一面,留下了终身遗憾。榜样的力量是无穷的,经过我的努力,我班的工作井然有序,构成了良好的班风,增强了班团体的凝聚力和战斗力,我所带的班级多次获得了优秀中队的光荣的称号。

从教三十四年来,我任劳任怨,勇挑重担,由于经验丰富,我承担了学校帮带青年教师的任务。我和青年教师一齐备课、听课,研究课堂每一个教学环节,提出自我的真实看法。我经常牺牲中午休息时间辅导青年教师,我所辅导的青年教师在省市优质课比赛中曾多次获得最高奖项。我自我也曾获省市优质课奖,多次被评为区优秀辅导员和先进教育工作者,撰写的论文曾刊登在南京特师学报上。

优秀模范教师先进事迹材料 篇九

"路漫漫其修远兮,吾将上下而求索"。范老师知道教师职业吃得是一碗良心饭,教育任重而道远。勤教学、苦钻研,不图名利,脚踏实地、默默无闻地为祖国的教育教学事业奉献自己的"光"和"热"。

自2009年8月工作至今,范淑清老师一直担任数学教学工作和班主任工作。在教育教学业务上她严格要求自己,虚心地向富有经验的老教师学习,同时自己也认真钻研,精益求精,因而在工作中迅速成长起来。具体表现如下:

一、努力学习政治知识,加强思想道德修养。

在工作中,她忠诚党的教育事业,有强烈的敬业精神和奉献精神。她严格遵守学校的各项规章制度,做到语言文明,举止端庄,以身作则,并用自己的品德言行来教育影响学生。她本着学校的利益高于个人利益,坚定个人利益服从学校的利益信念,是一名优秀的党员教师。

二、认真钻研业务、爱岗敬业。

范淑清老师在教学中不断向教学经验丰富的老教师学习,与年轻教师反复探究钻研。2011年12月,她在长炼学校初中教师教学技能三项(讲课、说课、教学反思)竞赛中荣获一等奖;在2012年岳阳市"金鹗奖"教师教学竞赛市直复赛中,荣获说课一等奖;在2015—2016学年度第一学期,参加的南湖新区教师教学比武活动中荣获一等奖;在南湖新区中小学首届"求索杯"教师教学竞赛活动中荣获二等奖。同时她也不断在各个方面努力,积极参加学校微型课竞赛和教师读书比赛,荣获学校二等奖;2016年积极参加南湖新区教育系统首届"求索杯"文化艺术节活动,在文艺节目展演中表现突出,被评为优秀指导教师。2017年被南湖新区教育文体科技局评为优秀教师。

范淑清老师深知"学习是永无止境的",她积极撰写论文,其中《教法与学法双向作用的探讨》、《勾股定理》的教学反思、《以数学学学习原则为基础的数学教学评价》荣获市优秀教育教学论文评比二等奖,《新课改理念下数学课堂教学》、《如何从学校角度解决农村留守儿童家庭教育问题》荣获湖南省教育学会论文评比三等奖。此外,范老师参与申报并立项省级教育科学规划课题《农村小学"留守儿童之家"建设的方法与途径研究》。

她对工作的热情,深深地影响了学生。利用课外时间,她和学生一起开展数学学习小组,鼓励学生积极参加数学知识竞赛,她的学生王子心在2010年举行的第六届"飞扬杯"全国中学生数学知识竞赛中荣获一等奖,胡哲伦同学荣获三等奖的好成绩,范淑清老师荣获优秀辅导奖。

三、热爱学生,关心学生成长。

热爱学生是做好教育教学工作的前提,也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生,首先要关心学生、热爱学生,做学生的知心人。范淑清老师对学生思想上积极诱导,学习上耐心帮助,生活上关怀体贴。她经常利用课余时间与学生亲切交谈,多方面了解每一位同学的生活和学习状况。她还特别关心家庭困难的学生,从多方面给予他们以温暖的关怀。

四、加强与课任教师和协作,搞好班级管理。

参加工作以来,她担任班主任和大队辅导员。她注重加强与任课老师的联系,协同任课老师做好学生工作。保持与家长的联系与沟通也是做好班级管理工作不可缺少的保障,让家长为学生的健康成长提供良好的家庭环境。在2010—2011学年度被长炼学校评为优秀少先队辅导员,在2011—2012、2012—2013学年度连续评为"优秀班主任"。范老师在2015年度获得"岳阳市十佳少先队志愿辅导员"的荣誉称号,在2015年被评为校级优秀班主任,年度考核被评为优秀,2016年被评为校级师德标兵。

优秀模范教师先进事迹材料 篇十

该教师于xx年从湛江师范学院毕业后,一直扎根于农村教学。该教师平日里诚实守信,是学生的好榜样。13年来,忠诚党的教育事业,始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,爱岗敬业,勤奋努力,对本职工作精益求精,勇于开拓创新,在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业,始终以“为了学生的一切,一切为了学生”的心态全身心地投入到教育教学中。在同事眼中,她是一位言语不多的实干家。在学生心中,她是位可敬的母亲,真诚地爱着自己的事业,把自己所有的情结都深深倾注在那三尺讲台上,在三尺讲台上编织自己的梦想,编织学生的未来。

一、以校为家,无怨无悔。

她十几年如一日地把青春、生命奉献给教育事业,在岗位上执著追求,以校为家,无怨无悔。一上班,从星期一到星期五,从清晨到深夜,她坚持比学生要起的早,比学生睡的晚,每天工作一般是十一个小时。近年来,农村“留守孩”现象越来越普遍,由于远离父母、远离亲情,对孩子的健康成长造成了一定的影响。导致了孩子对父母的陌生,亲情关系出现了障碍。还有的留守孩子为了渲泄烦恼,走上极端。对这些孩子她少了苛求,多了宽容,少了埋怨,多了理解,少了指责,多了尊重,并努力创设着宽松和谐,积极向上的氛围,使他们一步步走向成功。她所教的学生都知道,饿了,可以到她家里吃;病了,她带学生看病。让学生从关爱中寻求前进的力量,从关爱中汲取精神的营养,从关爱中得到满足和教育。该教师由于工作出色,多次被我校评为“优秀教师”和“优秀班主任”,而20xx年更被江城区评为“优秀班主任”。

二、投身教改,狠抓质量。

她认识到“教学质量是学校的生命线”,认真学习新课标,钻研新教材,探索新教法,不断尝试,做到实干巧干,注意运用多种教学方法和手段去调动学生的积极性。在教学上,准确领会教学大纲的要求,处理好教材的重点和难点,结合各类型学生的实际情况,因材施教,有的放矢,充分调动学生对语文的兴趣,发挥了学生的主体作用和教师的主导作用,教学效果好,深得学生的信任和喜爱。在她的努力下,其所任教的班级学生阅读能力提高很快。作文教学一直是老师觉得头痛的事情,学生无东西可写,不愿意写是通病,为了解决这一难题,平时她常指导学生从课外书籍中积累写作素材,指导学生正确的写作方法,使学生的写作水平不断提高。她所授的语文课深受学生的喜爱。教学质量高,所教的班语文成绩合格率高,优秀率高,得到同事的肯定,家长的肯定。20xx年、20xx年、20xx年专业人员考核被评为优秀。参加我校教学、教研、教改工作,努力探索,大胆尝试,坚持带头教改实验,教学水平和教研水平不断提高,带动年青的其他教师。

三、点滴成绩,再接再厉。

连续几年,她所任教的班级参加中考,取得了喜人的`成绩,其中每年都有不少的学生考上阳江一中和两阳中学,为我校培养了不少人才。辅导学生参加每年江城区举行的中学生现场作文比赛和“新世纪”杯全国中学生作文大赛,都有学生获得二、三等奖,她本人经常被评为“优秀辅导老师”。而她本人在教研教改方面也取得了斐然的成绩

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