学校党建一校一品牌方案10篇学校党建一校一品牌方案 目录 市妇幼保健院委员会创建“党建品牌”活动方案................2国企分公司党支部党建品牌活动下面是小编为大家整理的学校党建一校一品牌方案10篇,供大家参考。
篇一：学校党建一校一品牌方案
市妇幼保健院委员会创建“党建品牌”活动方案 ................ 2 国企分公司党支部党建品牌活动实施方案 ............................ 6 镇关于开展创建“六个先锋”党建品牌的实施意见 .......... 12 党建品牌项目打造规划书 ..................................................... 21 企业党建品牌提升计划 ......................................................... 27 党支部党建品牌创建方案 ..................................................... 31 局机关党建品牌创建活动实施方案 ...................................... 35 企事业单位特色党建品牌创建实施方案 .............................. 43
市妇幼保健院委员会创建“党建品牌”活动方案 为巩固扩大学习教育成果，加强党支部和党员队伍建设，充分发挥党建品牌的辐射和示范引领作用，树立党组织和党员的良好形象，全面提升医院党建工作水平。结合医院工作实际，特制定本活动方案。
一、品牌名称
健康宣教先锋
二、创建“党建品牌”的意义
通过“党建品牌”创建活动，进一步改进工作作风、推动中心工作、重点工作的落实，使党建品牌创建活动成为医院持续健康发展的“动力工程”和服务群众的“民心工程”。继续推进 x 学习教育活动扎实开展，促进党建工作创新发展，把各支部建设成为凝聚人心、推动发展、促进和谐的坚强战斗堡垒。
三、成立领导小组
组长：XXX 副组长：XXX
成员：XXX
领导小组下设办公室，办公室设在党办，具体负责品牌创建工作的组织实施、综合协调、督促检查等；保健部负责健康教育宣讲团的管理和健康宣教的工作。
四、主要工作
（一）院内的健康宣教工作
1.发挥医务人员的健康宣教作用。一是在病患及家属到医院就诊时，接诊护士进行健康教育，介绍医院相关情况和就诊流程，使病人在享受优质护理服务的同时增长相应的健康知识；接诊医生针对病情指导患者检查、用药治疗注意事项以及复诊等健康指导。二是充分发挥孕妇学校、育儿学校的健康宣教作用，免费传授孕产期保健、孕期营养、分娩指导、母乳喂养、婴儿护理等知识，定期开展准妈妈准爸爸“沙龙”活动。三是关注产后康复，定期开展“漂亮妈咪”活动，进行产后康复指导。四是开展优生遗传知识讲座，让更多的人了解胎儿发育缺陷，着力做好预防出生缺陷的工作，进一步提高出生人口素质。
2.开展“流产后关爱服务”活动。开展人工流产健康宣教及流产后的避孕指导，使患者知晓人工流产前后需要注意的事项及如何采取避孕措施，关注女性健康，关注生殖健康。
3.开设宣传专栏。在院内公开场所开设宣传专栏，专栏主要围绕健康的生活理念宣传，预防保健知识普及，拓宽健康宣教的覆盖面，使人民群众能够更深入的了解健康知识。
4.印发健康处方和宣传资料。在门诊和住院科室设置资料架，放置健康教育资料和健康处方供就诊患者及家属免费取阅，让病人及家属的忧虑问题基本上可以在健康教育资料或健康处方上找到满意的答案。
5.跟踪随访服务。外联部对出院患者跟踪回访，及时了解患者出院后的康复情况，并给予相应的指导，对高危人群进行跟踪随访，指导就诊。同时，收集病患和家属对医院服务的意见和建议。
（二）院外的健康宣教工作
1.开展健康教育宣讲团“五进”服务活动和党员志愿者活动。一是健康教育宣讲团进机关、进企业、进学校、进社区、进乡村开展健康咨询活动和举办健康教育讲座，倡导健康生活，提高广大群众保健知识水平。二是组织党员志愿者开展义诊活动，发放健康教育宣传资料，普及卫生保健知识。
2.开展“关爱农村儿童健康大行动”。组织党员志愿者和医务人员上门为农村小学生进行免费体格检查，关注学校卫生，关注农村小学生的生长发育情况和用眼卫生及口腔卫生，让更多的关爱向农村学校延伸。
3.媒体宣传。一是加强与 x 日报、晚报和 x 电视台的联系与合作，广泛的推广和普及卫生保健知识。二是在医院门户网站开设的健康教育专栏，重点宣传“妇幼健康服务项目”、孕产妇保健知识、婴幼儿保健知识和优生遗传及生殖健康等
知识。三是利用微信公众服务号发布健康知识文章，扩大宣传面，使更多的群众了解卫生保健知。四是出版《x 市妇幼健康服务工作简报》，加大宣传力度。
4.短信平台。手机使用人群广泛普遍，手机短信具有方便快捷、言简意赅、覆盖范围广的特点。与中国移动公司合作搭建信息平台，根据季节性特点及各类卫生日等不同健康卫生主题给移动手机用户发布短信，根据不同内容选择相应人群开展健康教育。
5.培训学习。举办免费的妇幼健康服务培训班，针对各县（市、区）医疗保健机构、乡镇卫生院、社区服务卫生机构中心的业务骨干举办产前筛查、新生儿疾病筛查、地中海贫血防控等妇幼健康服务项目相关技术培训班，以点带面，不断加强宣教工作。
五、工作要求
（一）在开展健康宣教活动时，要守纪律，讲规矩，严格执行“八项规定”。
（二）保健部负责落实健康宣教活动的对接联系，党办、各党支部、院办和宣传科大力协助。
（三）落实资金保障，确保党建品牌创建活动顺利推进。
国企分公司党支部党建品牌活动实施方案 一、指导思想 为增强党员先锋意识、提升员工队伍素质，持续开展“我为群众办实事”实践活动，促进分公司中心工作，现通过党员“一带一”结对帮带，密切党群关系，有效发挥国企分公司党支部在推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的重要作用，带动部门员工立足岗位、履职尽责，助推分公司发展。
二、活动形式与原则 （一）活动形式 此次活动主要围绕“我为群众办实事”及“两学一做”这两条精神主线，以增强党员先锋意识、强化员工队伍素质、提升培训质量为目标，将“一带一”活动融入到党员先锋岗等活动中，为确保活动的质效，支部要求党员根据实际工作积极拓展灵活多样、行之有效的帮带形式。
（二）活动原则 1.互帮互助的原则。
2.对口帮带与就近帮带相结合的原则。
3.自愿组合与党支部调配相结合的原则。
三、活动内容 党员“一带一”活动以带思想、带技能、带作风、带效益为主要内容，具体要求如下：
（一）带思想，共同进步 1.持续强化思想理论武装。坚持学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，制定理论学习中心组学习计划，举办 1 期专题读书班，把跟进学习习近平总书记重要讲话作为第一议题，增强学习的系统性、针对性、时效性。每季度不少于一次谈心谈话记录，党员与员群众共同培育积极主动、健康乐观、开放包容的阳光心态。
2.做好迎接宣传贯彻党的二十大工作。突出把迎接学习宣传贯彻党的二十大作为重大政治任务、全年工作主线，进一步创新形式、丰富载体，推出一批有影响、有实效的宣传活动，营造喜迎党的二十大的浓厚氛围。
3.巩固拓展党史学习教育成果。坚持目标不变、标准不降、力度不减，时常“温习”“回炉”，推进党史学习教育常态化、长效化，把党史学习教育融入日常、抓在经常，引导党员干部深化“四史”学习，不断从百年党史中汲取政治营养、砥砺初心使命、筑牢信仰之基。
（二）带技能，共强素质
1.要以塑造“工匠”精神为抓手，健全凝智聚力全员创业的保障机制。党员要带头把“大国工匠”追求卓越的创造精神、精益求精的品质精神、用户至上的服务精神体现到每名职工身上，深入做好“工匠”选树工作，分类打造一大批管理型“工匠”、技能型“工匠”、操作型“工匠”。
2.党员要不断深化技术保障。加快组织实施技改项目建设，尽快形成现实生产力。加快重大专项研究工作，以重大专项研究为指引，推进科研项目再上新台阶。党员与结对员工根据各自的技能与特长，建立相互帮带关系，明确帮带重点内容和主要方式，增强技能帮带的针对性，确保双方取长补短，共强技能，在本专业领域较上年取得明显进步。
3.党员要不断深化创新保障。深入推动创新课题制、精益项目制等科技创新平台建设。通过深入一线、立足现场寻求改善机会，持续开展创新活动。
4.党员要带头加强学习，争当技能过硬、业务精湛的规范，做到在业务技能上强于群众、在综合素质上高于群众，成为各个专业（岗位）的带头人和骨干。党员要督导结对员工每年至少研读一本专业书籍，并做好学习笔记。
（三）带作风，共树形象 1.紧抓中央八项规定精神的贯彻落实不放松，保证各项具体措施的规范化、制度化运行。坚决把纪律和规矩挺在前
面，认真学习两个《准则》《条例》和《问责条例》，严明党的六项纪律，加强党员干部执纪情况的监督检查。不断加强反腐倡廉教育，着力抓好岗位廉政和警示教育。
2.带头发挥党内政治生活锤炼党性、淬化思想的“熔炉”作用，创新形式方法，丰富内容载体，坚持重温入党誓词、党员过政治生日等政治仪式，增强党员荣誉感责任感。提高党内政治生活质量，开展 1 次基层党组织党内政治生活制度落实情况督查，杜绝随意化、平庸化、庸俗化等问题，切实增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。
3.党员要带领结对员工自觉遵守“八项规定”，清白做人、干净干事，作风正派、严于律己，自觉抵制“四风”，弘扬正气。带领结对员工弘扬求真务实精神，真抓实干，坚决克服形式主义、被动应付、急功近利等不良倾向，尽职尽责完成各项工作任务。
（四）带效益，共促发展 1.提升个人效益。党员要带领结对员工优质、高效地做好本职工作，出色完成上级交办的各项任务工作，不断总结经验，确保个人全年绩效较上年取得较大提升。
2.提升部门效益。党员带领结对员工顾全大局，善于沟通和协调，积极主动的处理好各种关系，坚决执行分公司各
项工作要求，提质增效。完善管理人员考核评价制度，科学运用考核结果，为加强管理人员队伍建设提供支撑。
3.创先增效。党员要带领结对员工牢固树立创先理念，立足岗位创新创效，抓住降本增效工作中的薄弱环节和关键问题，围绕目标引领、源头管控、过程控制、课题带动和责任落实，扎实推进精益管理工作深入开展。
四、实施步骤 1 1 、深入研究，精细创建。（2 2022 年 年 x x 月- -2 2022 年 年 x x ）
月）
各支部要对照任务深入调查研究，及时召开党员大会，研究制定本支部的实施方案。听取党员对本支部实施方案的意见，进一步完善实施方案。开展调查摸底，了解党员与员工的思想状况、业务技能、帮带能力，拟定初步帮带意向。
2 2 、严格标准，加强督查。（2 2022 年 年 x x 月- -2 2022 年 年 x x ）
月）
建立活动全程纪实制，构建“全程记录一过程控制一日常督查一责任追究”的管理链条，签订帮带协议书。根据恳谈结果，经结对员工同意后，组织党员和结对员工签订党员“一带一”协议书。协议书一式三份，党员与结对员工各一份，支部保留一份。原则上，“一带一”关系实行一年一调整、协议书一年一签订。采取定期检查、随机抽查、现场调度、研讨交流等方式，党支部依据党员与结对员工签订的“一
带一”协议书，每季度进行一次检查考评，并作为年度民主评议党员和党员先锋岗评选的重要参考。
3 3 、验收评比，示范表彰（2 2022 年 年 7 7 月）
2022 年七一期间，对已经取得良好成效的进行评比表彰，总结经验、树立榜样、激励先进，充分发挥共产党员的先锋模范作用和基层党组织的战斗堡垒作用， 4 4 、注重宣传，营造氛围。（2 2022 年 年 x x 月- -2 2022 年 年 x x ）
月）
各级党组织要立足实际，积极主动宣传宣传党员“一带一”活动的意义，动员每一名党员积极参与到党员“一带一”活动中来，营造良好的创建氛围。宣传部门要突出典型抓宣传，积极宣传、充分展示活动的做法、经验，发挥典型效应，以典型带动全面促进。
五、活动要求 一是高度重视，精心组织。要将党员“一带一”活动作为加强基层党组织建设的重要载体，与施工生产工作结合起来，立足党员，员工岗位职责和工作实际，明确具体的任务和目标。
二是建立机制，闭环管理。党支部要将党员“一带一”活动纳入日常管理，督促党员当好结对员工第一知情人、第
一报告人、第一帮助人，建立常态化、规范化的长效工作机制，进行督促检查，确保活动取得实效。
三是树立典型，营造氛围。党支部要加强对党员“一带一”活动的宣传，动员每一名党员都参与到“一带一”活动中来，使“一带一”活动成为发挥先锋模范作用的平台，定期组织开展活动经验交谈，树立先进典型，形成“党员带动员工、员工推动党员、党员与员工相互促进”的良好局面。
镇关于开展创建“六个先锋”党建品牌的实施意见 为进一步深化先锋引领行动，推动党支部标准化建设，改变党建品牌不亮，党建特色不明显等问题，着力助推各党组织和广大党员在“五镇”建设中更好的发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用，经研究，现就在全镇开展创建“六个先锋”党建品牌的实施意见，制定如下安排意见。
一、总体要求 坚持以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实省委十三届五次全会、市委四届六次全会和区委十五届八次全会精神，以党支部标准化建设为抓手，着力加强基层组织建设、党风廉政建设、干部队
伍建设、民主法制建设、精神文明建设，紧紧围绕决战脱贫攻坚、决胜全面小康这个大局，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的示范带头作用，在市委“八个走前列”的具体实践中扛起重任，挑起大梁，以“六个强化”为保障，争做“六个先锋”，为实现富民和强镇，推动“五镇”建设奠定坚实的基础。
二、主要内容 （一）强化理论武装
，争做学思践悟的先锋。一是深入学。把深入学习贯彻党的十九大精神作为当前和今后一个时期的首要政治任...
篇二：学校党建一校一品牌方案
“一校一品”党建品牌创建方案 3 篇小学“ 一校一品” 党建品牌创建方案 1
为了充分发挥学校党组织在教育改革中的政治核心作用，推动学校创新型党组织建设工作，为进一步加强我校党建工作，推进党建带校建、党建带家建工作，促进党风、校风、家风明显转变，根据市教育局李明昌书记调研息烽教育系统党建工作要求，结合学校实际，以“培养永小师生永远听党话、永远跟党走、永远感党恩、永远干好党的教育，家校共育红心一代”为主题，特制定本方案。
一、指导思想
以中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，以《关于加强中小学校党的建设工作的意见》为标尺，充分发挥党组织在学校工作中的核心作用，将党建工作融入学校各项工作，助推学校发展，努力打造“党建+”党建模式。
二、工作目标
(“三个一”目标)
1.树一面旗帜：树好党员先锋模范这面旗帜。
2.建一座桥梁：搭建好家庭——学校这座桥梁。3.育一代新人：家校共育中国特色社会主义接班人。
三、工作措施及责任单位
(一)以抓党建带校建、抓党建带家建，从而促进党风、校风、家风转变。1. (一)以抓党建带校建、抓党建带家建，从而促进党风、校风、家风转变。1.党建带校党建带校建。学校一切工作都是在党支部的领导下组织开展;学校党支部要为学校一切工作做好服务保障。(1)抓党建促管理。学校党支部坚持学校管理民主化、科学化、规范化、制度化、人性化、责任化。(责任单位：党支部、校长室、办公室)(2)抓党建促教育教学。加强教职工政治、业务学习培训，提高教职工政治思想觉悟、师德修养、职业道德水平和教育教学业务能力，发挥党员教师的先锋模范作用，引领广大教职工树立“四个意识”，坚定“四个自信”，争做“四有好老师”，提升对中国共产党、对社会主义的“认同”感，潜心教书育人，提高教育教学质量。(责任单位：党支部、教导处)(3)抓党建促德育，以“立德树人”为根本，以“容德”教育为核心，加强学生爱党爱国爱社会主义教育，强化《中小学生守则》、《中小学生行为规范》、《永靖小学学生一日常规》和“社会主义核心价值观”践行，培育“红心一代”。(责任单位：党支部、思教处)(4)抓党建带群团。增强教职工主人翁意识，通过教代会、座谈会等形式，让教职工主动参与学校民主管理，自觉融入学校集体，主动投身学校发展，积极为学校发展建言献策，努力为学校发展贡献力量。增强学生小主人意识行为，发挥少先队组织的建设、管理、教育、引领、监督作用，培养学生文明礼仪、行为规范。(党支部、工会、大队部)
(二)以抓党建带家建，促进家风家教明显好转，推进家校共育一代新人目标达成。
1.依托新华社区党委政府，办好家长学校。分门别类组织家长学习、培训，提升家长知识素质，提高家长思想认识，促进家风家教。(责任单位：党支部、思教处)
2.学校党建引领家庭教育，共同服务学生健康成长。学校统筹规划，做好家长参与的开学典礼、散学典礼、开学家长会、期中家长会、专题家长培训会、“六.一”儿童节、少代会等活动，让家长了解学校办学宗旨，明确教育方向，教育学生健康成长。(责任单位：思教处、办公室)3.挖掘家庭教育资源，搭建家校教育资源共享平台。各班摸排统计具有教育特长的家长，将热心奉献教育事业的特长家长请进来，了解学校教育教学管理，安排特长家长定期进入班级或社团，为学生开展一些特别的教育。(责任单位：思教处、工会、大队部)4.成立家长委员会，传递教育正能量和教育好声音。学校、班级分别成立家长委员会，让家长委员了解学校办学情况，收集家长、社会对学校意见建议，监督学校教育教学行为，参与学校涉及学生利益的事项研讨和决策，宣传教育正能量，传递教育好声音。(责任单位：校长室、思教处)
(三)以“5+5”教育提升工程为抓手，培育“红心一代”。
1.以“两认一同”(一二年级学生“认识”;三四五六年级学生“认知”;教职工“认同”)为平台开展意识形态工作，开展党的知识宣传教育活动。(责任单位：党支部、校长室)
2.以百年“永靖”文化“静”“净”“进”“竟”“敬”为切入点，培育学生文明素养。(责任单位：大队部)
3.以“5+5”(五项基本技能、五个核心素养)教育提升工程为抓手，训练学生核心素养。
(1)5 项过关。学生在永小六年学习，必须具备五项基本技能，即：拼音过关、计算过关、书写过关、阅读过关、体育过关。(责任单位：教导处)
(2)5 个核心素养。永小教师着力培养学生在永小六年学习生活时间，必须具备五个方面的核心素养，即一流的品格、一个好的兴趣、一生好的习惯、一项好的技能和一种好的思维。(责任单位：校长室、教导处)
4.开展“红文化”宣传教育活动，培育“红心一代”。学生在一、二、三年级，要学会：唱十首红歌，讲十个红色故事，读十本红色书籍。四、五、六年级学生，要学会：看十部爱党爱国的影片或小说，写十篇颂党颂国的文章或诗歌，参加一次爱党爱国演讲或宣誓。(责任单位：党支部、教导处、思教处)
四、组织保障及成员分工
成立永靖小学加强党建工作推进家校共育工作领导小组。
1.组长：曾忠武(支书、校长)，全面负责加强党建工作推进家校共育工作。
2.副组长：唐乐音(副支书、副校长)、陈才毅(副校长)，协助组长负责加强党建工作推进家校共育工作的统筹安排、组织实施。
3.成员：钟志军(思教主任)、杨生萍(教导主任)、彭祖武(总务主任)、倪帮勇(工会主席)、马丽娜(大队辅导员)，分块负责加强党建工作推进家校共育工作的实施并督促。
领导小组下设办公室在党建德育处，由唐乐音同志具体负责方案的起草、工作安排、检查督导、资料的收集整理等工作。
五、实施步骤与时间
1.2018 年 11 月，启动、研讨并制定实施方案。
2.2018 年 12 月，落实责任分工，各部门拟定各块具体详细的实施计划。
3.2019 年 3 月起，按计划实施。
4.2019 年 5 月，召开汇报研讨会。
5.2019 年 7 月，召开半年小结会。
6.2019 年 12 月，进行实施总结。
7.2020 年 3 月，继续实施。
小学“ 一校一品” 党建品牌创建方案 2
20xx 年是环翠教育党建工作品牌创建年，作为一所奋进在“弘扬传统文化，实现以文化人”人文教育之路上的百年老校，我们更加充满强烈的责任感和使命感。如何立足学校人文教育特色，将党建和教育教学中心工作紧密结合，培育一个内化深刻、载体丰富、有形象力的党建品牌，我们的切入点是建设一支精诚合作的先锋团队以“精勤紧实快”的研究作风引领带动学校各项工作走向卓越，从而更好地提升党建文化的引擎效能。
一、指导思想
以深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，持续开展好“不忘初心、牢记使命”以及“敢担当、提效能、勇作为”主题实践教育活动为精神引领，紧紧围绕学校党建工作中心任务和教育教学中心工作，攻坚克难亮品牌，创造性开拓党建工作新局面，促进党建文化与党员教育、师德师风教育、学生德育、教师队伍建设、校园文化的共融携通，服务于教师专业成长，惠及学生终身发展，使校园内处处彰显着人文化成的教育生态。
二、品牌名号
精诚团队 出彩鲸园人
三、创建目标
充分发挥学校党组织的政治核心作用，引导动员全校教职工扬正气、提效能，提升党群关系，凝心聚力办人民满意教育，在坚决将学校党支部建设成过硬党支部的基础上，擦亮党建品牌特色，努力将我校党支部的打造成区域党建工作示范点。
四、组织保障
学校成立“一校一品”党建文化建设领导小组。
组长：
副组长：
成员：
五、工作策略
1.优化组织建设。完善党小组结构，学校现有在职党员 31 名，党支部设立了三个党小组，原来党小组成员划分随意性大，存在管理上的弊端，不利于工作在第一时间得到有效落实。现在我们将根据年度年级教师安排情况，推行“小组设立考核在级部、成员组成老中青、领导引领在小组”的建设思路。并且在管理上，各小组由一名校级干部领头，既抓教育教学，又抓党建，从而确保党建与政工业务工作的协通共进。
2.落实党员一岗“双责”制度。每一个党员，不论是领导党员还是教师党员，都要在自己的岗位上履行“党政同责”“一岗双责”，让党建工作自然引领渗透在常态的教育教学工作中，对党的领导弱化、党的建设缺失、从严治党责任落实不到位的严肃追究责任到人。
3.加强“传帮带”手拉手共成长机制。一是：成立“年长党员-骨干党员-入党积极分子”三位一体的成长组合，从政治思想、业务能力、学生管理等多方面切磋交流携手共进。二是：每位领导党员亲自挂帅，全方位培养一名分管领域内的年轻教师，使之尽早成为党员发展对象。如此机制，不仅使学校骨干分子积极向党靠拢，而且使党的先锋引领高强度辐射到教育教学的每一个点位上。
4.继续健全完善各种党建制度。重点一：进一步完善《威海市鲸园小学党建工作制度手册》，使每个党员心目中的工作更加有据可依有规可循。重点二：为调动和促进党员同志工作的自觉性、能动性、先进性，增设党员、党小组、党支部的考核制度细则，将其纳入学校教职工考评或团队考评中。考核每个党员履行党员责任义务情况，考核每个党小组的党建工作完成情况，考查党支部在区域中各项工作的达成情况。只有如此，才能让大家真切地感受到抓党建工作不再是口号而是要落在实处。
六、具体实施
(一)做强做实党建基石工程，点燃教师团队的初心与梦想。
带着“师者的职责和风范是什么?”的深度思考，我们坚持以党风师德教育为主线，以“守正立德”为根本目标，遵守“知性合一”工作作风，着力提升全体教职工思想政治素质。
1.支部委员顶层设计。围绕学校工作实际，支部委员会学期初做好党建工作顶层设计，制定年度工作规划，严格每月一次的支部委员会，就党建是否起到深入教育教学的堡垒作用进行案例研究，形成有价值的成果，把握党建行进效果，助力党建品牌工作步步深入推进。
2.领导干部争先创优。
(1)严肃工作纪律。重点解决“庸懒散浮拖”问题。每位干部从工作计划开始，制定好每项工作的落实措施;每人以工作台账方式，每周一小结，每月一反馈，全面提升干部工作作风。
(2)抓好领导班子学习。每周五上午第三、四节，由党支部书记组织领导班子进行政工、业务学习会，传达上级会议精神和文件精神，学习党的文件精神，交流分享工作策略或经验体会，培养班子成员严于律己、爱岗敬业的精神，不断提升教育教学领导力。
(3)结合“敢担当、勇作为、提效能”主题实践活动，落实“中层领导包级部”工作，级部领导直接抓级部班级管理、教学工作，一岗双责。
3.党员同志先锋带动。
(1)精心制定《威海市鲸园小学 20xx 年党员学习与活动配档表》，严格按上级要求执行党内组织生活，并将学习情况认真记录在党员学习笔记中，每月从“版面布局、认真书写、学习内容”三个方面对学习笔记进行督查考评，将党员学习笔记做成一道养心慧能的风景是每个党员的共同心愿。
(2)积极组织党员参与“灯塔-党建”在线答题活动，当成一项政治任务虔诚投入。无论是在职还是离退休党员，必须 100%参与，每次答题向满分看齐。答题期间严加督导，依据参与率和平均分，天天进行个人及党小组成绩排序公示，发现问题及时谈话整改，努力争取答题成绩区域排名在前。
(3)党支部书记带头轮流上党课，并阶段性邀请市党校教授入校上党课，邀请市区劳动模范现身说法上党课，6 月份走进爱国主义教育基地接受党性教育，7 月份组织全体党员和骨干老师参观郭永怀事迹陈列馆，学习他敬业奉献、对党和国家无限忠诚的赤子之心。
(4)在党员教师中开展以“一名党员，一面旗帜”为主题的“六个一”(即联系好一名非党积极分子、上好一节研究课、写好一篇教学论文、带好一名青年教师、转化好一名学困生、帮扶一名贫困生)活动;在“六查六看”的基础上，开展以“三爱、三为、四杜绝”的主题活动(即关爱贫困生，为贫困生送温暖;关爱学困生，为学困生送信心;关爱特殊生，为特殊生送方便;杜绝体罚学生，杜绝歧视学生，杜绝伤害学生心理，杜绝有偿家教);开展“三热爱、三提倡、三增强”活动(即开展热爱教育，提倡忠于人民的教育事业，增强教书育人的责任感;热爱学校，提倡爱校如家，增强集体合作意识;热爱岗位，提倡岗位奉献，增强为教育事业建功立业的事业心)，通过征文、演讲比赛等形式，激发党员内驱力，发挥党员榜样示范引领作用。
4.全体教师立德立范。
(1)学国史，培育家国情怀。借助教师读书行动，引导教师阅读《中国人的历史》《中国人的家教智慧》，以及《王海上将》等系列名人传记，让教师在明晰中国文化，感悟名人“自强不息，奋勇向前”的精神中，增强家国情怀，提升责任担当意识。
(2)多项并举，高筑师德阵地。一是，对照环翠区“四有教师”标准，开展“立德树人，做好学生引路人”大讨论。每位教师结合自身在教育教学中的问题，开展批评与自我批评，针对师德教育写出感言;二是，学校推行师德考核负面清单制度，严格师德惩处，建立师德失范定期通报制度;三是，要求每位教师帮扶一至二名贫困学生、学困学生或特殊学生，从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面关爱帮扶对象。四是，定期开展师德师风问卷调查。通过设立网上师德建设信箱、定期组织“家长委员会”会议、定期走访社
区、家长满意度问卷调查、随机电话访问等方式共促师德水准。多项举措，修炼师德，确保每一个孩子身心健康成长。
(二)打造...
篇三：学校党建一校一品牌方案
学校开展“一校一品”活动实施方案 1 1 一、指导思想 以党的十九大精神为指导，认真贯彻党的教育方针政策，坚持以党建引路，着力抓好队伍建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，积极落实书记项目---把党员教师培养成名师，把优秀教师发展成党员，中心校党支部引领师生努力奋斗，共创“四美”学校，推进学校发展。二、整体思路 花园乡中心学校规模小，经费少，条件不强。为了使学校进一步提升和发展，经过研讨,广泛征集建议，反复论证，结合花园的地理、人文环境和办学理念，中心校党支部以“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”为工作思路，以创建“红色校园”为契机，增加投入，加强治理，打造“以美怡人”的校园环境;以“两学一做”、“主题党日+”、“三会一课”、“党员教师示范课”等活动为阵地，塑造师德，造就“以美育人”的教师团队;以党员团员教师为主力军，创新思路，开展美育活动，培养“以美立人”的学生群体;以书记项目“双向培养”为导向，注重研究，提高自主，构建了“以美动人”的理想课堂。
为了促进党建和教学紧密结合，使他们有着力点，展示台，支部决定“以党建引路，创建四美学校”。“四美”，即生态美、自主美、运动美、阅读美。是以生态、自主、运动、阅读教学为切入点，通过“四美”学校的创建，活动的开展，彰显办学特色，展现党建成果。
三、组织领导
为了加强对“以党建引路，创建四美学校”活动的组织领导，围绕“促规范、成特色、立品牌”工作思路，推动活动分期扎实有效开展，特成立创建领导小组和工作小组。
(一)、领导小组：
组 长：魏耀忠(副书记) 副组长：程劲松(组织委员) 成 员 : 章光耀(宣传委员)、章慧忠(财经委员)、王美玲(纪检委员) 及各小学校长、幼儿园园长 下设创建办公室，程劲松兼任主任，毕俊任副主任。
(二)工作小组: 1、“生态美”创建 组 长: 副组长: 成 员：各小学校长、幼儿园园长 2、“自主美”创建 组 长: 副组长: 各小学校长、幼儿园园长 成 员: 各小学、幼儿园教导主任及“名师” 3、“运动美”创建 组 长: 副组长: 成 员: 各小学、幼儿园骨干体育教师
4、“阅读美”创建 组 长: 副组长: 成 员: 各学校少先队辅导员、优秀志愿辅导员及骨干语文教师 (二)、人员分工：
副书记为总负责人，协调、统筹“四美”创建工作，负责“生态美”，即落实红色校园与校园文化创建有机结合;委员负责指导“自主美”“运动美”“阅读美”创建，即落实双向培养与师生科学发展有机结合;委员负责创建工作的安全、教学常规等管理;委员负责“四美”创建保障;委员负责创建纪检工作。工作组副组长及成员实行动态管理，由组长围绕方案予以具体分工，分项制定项目三年规划、学年计划、学期活动安排表，组织每学期活动的开展、督查、报道、总结等工作。成员在组长、副组长的领导下开展系列创建活动。
四、创办原则 创建中坚持党建引路，党员带头的原则;坚持统一领导，分块齐进的原则;坚持实事求是，传承发展的原则;坚持点面结合，分步推进的原则。以党组织为主阵地，以党员、团员教师为主力军，引领全体师生积极参与创建。中心学校四个单位同时开展，分年分学期扎实、高效开展，按时达成目标。
五、创办目标 (一)整体目标 2018 年为“规范创建”年，方案制定要符合实际，可操作，有前瞻性，有高度，活动要完善制度、规范开展。
2019 年为“特色形成”年，让师生在怡人环境中工作学习，“四美”活动规范有序开展，全体师生追求“尚美”，学校“和美”，树立教学是“成人之美”，学习为“尽善尽美”的思想，造就“以美育人”的教师团队、培养“以美立人”的学生群体、构建“以美动人”的课堂。
2020 年为“品牌树立”年，总结提升形成办学特色，拓展创办空间，丰富活动内容，成就名师，形成特色，树立品牌，成为池州市乡村教育界的亮丽风景。
(二)项目目标 1、结合落实“红色校园”书记项目大力创建校园文化，围绕“生态环境、文化、道德、礼仪”等方面制定规划、计划，如期开展活动、总结反思、拓展提升等工作，实施“生态美”创建。2018 年完成环境改造、文化成型、制度齐全、活动规范，积极参加上级活动，争取在县内有一定知名度。2019 年巩固成果，形成特色，让生态环境怡人、生态文化彰显、生态道德成常规、让师生态礼仪内化于心，外化于行，组织成效汇报展示，积极参加上级活动，争取在市内有一定知名度。2020 年拓展提升，成为品牌，全体师生追求“尚美”，学校“和美”，积极参加上级活动，争取在市内有很高知名度。
2、结合落实“双向培养”书记项目，合理联系群团、德育、师资培训提升等工作，实施“自主美”“运动美”“阅读美”创建。“运动美”：2018 年围绕“阳光运动、健康生活、塑造品格”等方面制定规划、计划，如期开展师生文体活动，完善制度，规范开展，举行校级活动，积极参加上级活动，争取在县内有一定知名度。2019 年
巩固成果，形成特色，加强理论学习，掌握多种运动技能，让师生好运动、会运动，身体健康、充满活力，力争有三个项目是县级强项。2020 年拓展提升，成为品牌，全体师生阳光、健康，校园充满活力，力争成就两名县级名师。“自主美”：借助名师工程的推进、教师业务能力的提升、课堂教学的改革、学生学习方式的改进，通过校内展示课、校际交流、国培、学生活动、教师活动、师生参赛活动等时段节点，围绕“自主、高效、完美”等方面制定规划、计划，如期开展活动、总结反思、拓展提升等工作。2018 年创建完美教室、打造至美办公室，完善制度，规范开展活动，开展党员示范课，举行教学研讨周，积极参加上级活动，争取在县内有一定知名度。2019 年巩固成果，形成特色，加强理论学习，使教师带着“成人之美”的心态组织教学，让学生本着“尽善尽美”的态度来学习，构建“以美动人”的课堂，形成名师梯队，力争成就五名县级名师。2020 年拓展提升，成为品牌，力争成就五名市级名师，使全体教师在教学中享受快乐，收获成就，幸福工作，让学生乐学、会学、自主、至美。“阅读美”：借助语文课、阅读课、晨会、国旗下讲话、课外、假期等时段节点，围绕“读国学、诵经典、提气质、撰美文”等方面制定规划、计划，如期开展活动、总结反思、拓展提升等工作。2018 年改善场所环境，添置图书和设备，完善制度，规范开展活动，举行诵读、作文等比赛，组织读书笔记、读书达人评比，积极参加上级活动，争取在县内有一定知名度。2019 年巩固成果，形成特色，加强理论学习，开展系列比赛，使师生讲、写能力进一步提高，积极参加上级活动，成效显著。
2020 年拓展提升，成为品牌，形成班班有特色，人人有精品，整体气质大提升，师生作品获奖面广层次高。
六、创办步骤 (一)启动阶段 (2018 年 6 月-8 月) 1、以党建，塑造师德。在党建活动中塑造美好师德，增强凝聚力，树立了美好的整体形象。
2、中心校制定“以党建引路，创办“四美”学校”工作方案。
3、调研各校的基础设施设备情况。
4、因地制宜改造完善基础设施设备。
5、各校做好人员分工，分项制定三年规划、学年计划、学期活动安排表。
(二)实现“保开展、促规范”目标 (2018 年 9-12 月) 1、召开动员会。
2、“四美”按计划和安排表规范开展活动。
3、完善活动的计划、开展、宣传等工作。
4、“四美”各项活动总结反思。
(三)实现“强提升、形特色”目标 (2019 年 1-12 月) 1、“四美”按计划和安排表规范开展活动。
2、“四美”展示汇报。
3、“四美”各项活动总结反思。
4、拓展丰富活动内容和方法。
(四)实现“求拓展、立品牌”目标 (2020 年 1-12 月) 1、“四美”按计划和安排表规范开展活动。
2、拓展丰富“四美”内容和方法。
3、展示“四美”教育成果。
4、“四美”各项活动总结反思。
七、创建保障 1、加强学习，解放思想，崇尚奉献。学校党员干部要加强学习，引导全体教师开展政治和业务学习，强化全局意识、责任意识、质量意识、反思意识、发展意识，以身作则，崇尚奉献，开拓进取，主动作为。
2、加强团结合作，扎实稳步推进。党支部要充分发挥作用，营造氛围，引领同志们相互尊重，理解、沟通、支持，行政管理人员、各组之间、各校之间要有大局意识、看齐意识，相互配合，力求思想同心，目标同向，工作同步。
3、激励机制。以创建“四美”学校为载体，极力发展、锻炼教师和学生，着力把非党员优秀教师发展成党员，把党员教师培养成名师;优先安排参与教师参加上级相关培训学习，优先推荐优秀学生参与上级活动;每学期按比例分项目表彰优秀师生。
4、加强宣传，“四美”活动开展情况及时通过创建专栏、网络媒体、办公平台等渠道进行宣传报道。
5、经费保障。(1)结合实际，优先保障创建经费;(2)向上级和社会争取支援。
中小学校开展“一校一品”活动实施方案 2 2
为了加强“一校一品”工作的实施,保障学校“一校一品”工作的顺利开展,按照市教育局推进学校特色品牌化建设,加快我市教育现代化的建设步伐的文件精神,努力提升学校品位,促进学校特色发展,结合我校实际,特制定我校“一校一品”工作实施方案. 一、实施我校“一校一品”工程的指导思想 学校以“平等、关爱、融合、发展”为办学理念,以“让智障人生活的更有质量”为服务宗旨,以“建立人性、融入社会“为教学目标,以社会、家长广泛认可为追求,深入开展培养智障学生生活自理能力,社会适应能力教育研究,不断提升学校办学品质,努力把学校办成精神文明建设和福利事业发展的示范窗口. 二、实施我校“一校一品”的背景分析 据世界卫生组织统计,目前,在全球人口中,有严重智力残疾的比例为 4‰,而轻中度智力残疾的也占 30‰,因此,如何根据智力残疾儿童的生理、心理特点,进行早期智力干预,培养他们初步具有基本的生活自理能力、认知能力、交往能力及社会适应能力,尽最大可能挖掘其智力潜能,补偿身心缺陷,是摆在特殊教育工作者面前的重要任务. 培养智障儿童的生活自理能力是培智教育的重要组成部分,培养智障儿童的生活自理能力,不但能减轻家庭的负担,还能减轻社会的负担,通过一定的强化训练,使智障儿童掌握饮食、衣着、大小便、睡眠、个人卫生、安全、思想品德和劳动等方面的基本知识,从而提高智障儿童的生活质量,是培智学校教育的重大任务.开办以来,我们致力于建设良好的工作流程,有品位的文化氛围,用伟大的爱、科学的方法为智障学生提供优质服务,努力实现党和政府交付的“变社会负担
为社会有用之人”的历史使命.目前学校有一个市级课题,成立了青年特教专业教师工作室和为智障学生服务义工队伍,智障学生通过几年来的教育、培训、康复训练,生活自理能力、社会交往能力和社会适应能力正在不断提高. 三、实施我校“一校一品”工程的具体措施 (一)准备阶段 1、成立以校长为组长的工作领导小组. 2、广泛调研,确定学校的品牌建设项目. 3、听取意见与建议,邀请专家论证. 4、制定实施方案. (二)实施阶段 1、组织学习,依托学校“特教青年专业教师工作室”定期开展教师的理论学习,通过系列校本培训、选陪、送陪,不断提升教师的人文素质和业务能力. 2、继续深入开展学校的“培养智障儿童的生活自理能力”课题研究,作为学校特色项目建设的教科研基础. 3、建立学校生活课程体系,编写“让智障学生学会生活 ”的校本教材,建立以生活为核心贴切学生实际、学校实际情况的校本课程. 4、校本课程实践基地建设,利用学校地处长荡湖、钱资湖的地理位置,做好学校的“种植和养殖”基地建设,把临近的超市、农贸市场、车站、工厂、农田、观赏鱼养殖场等场所,开发为提高学生生活能力的社会实践基地.
5、建立对学生生活自理能力发展的评价体系,充分利用南京特殊教育学院谢明教授提供的《智障儿童发展评价表》对在校学生开展定期、不定期评价.建立智障学生成长记录袋,全过程记录每个智障学生的成长. (三)总结提高阶段 1、总结经验,收集好各项资料与成果,做好档案工作. 2、自我评估. 3、迎接上级评估. 四、保障措施 1、保证计划的落实,培养智障学生生活自理能力和生活适应能力是学生自身的要求,是家庭的热切期盼,是学校教育的目标,是全社会的要求.学校工作小组分工明确责任到人,对学校“一校一品”的正常开展与开展进度进行监督调控,保证工作的目标完成。
2、对开展“一校一品”工作的费用,学校有相应预算,确保此项工作的顺利开展。
3、建立相应的考核机制,把“一校一品”工作纳入教师的绩效考核中。
4、把“一校一品”工作纳入学校新三年主动发展规划。
“一校一品”特色建设是一个循序渐进、不断发展的过程,学校只有牢固树立“品牌立校、品牌强校、品牌兴校”理念,明确学校发展目标,以学生发展为根本,根据学生生活实际,在传承中不断地提炼和发展,使我们的教育教学让学生受益、家长满意、社会称赞.学校必须以“一校一品”特色建设为契机抓住机遇,开拓创新、踏实工作,
在未来几年中让学校不断提升办学品位,形成自我的办学特色,成为一所品牌特殊教育学校。
篇四：学校党建一校一品牌方案
篇 篇 2021 年 年 创建学校党建品牌 活动 实施方案 案篇一 市委要求，全市各级教育系统要进一步加强和改进未成年人思想道德建设，要进一步完善思想道德教育的内容体系，积极创新思想道德建设的方法和途径，要在学校思想道德建设工作方面取得新突破。为深入贯彻落实市委的指示精神，努力提升学校思想道德建设工作水平，成功推出我市学校思想道德建设工作品牌，现结合工作实际，制定如下实施方案。
一、指导思想 打造全市学校思想道德建设工作品牌实施方案的制定，是全市教育系统深入贯彻落实市委《关于进一步加强和改进学校思想政治工作的意见》精神的高度体现，是总结提炼全市思想道德建设工作经验、全力提升新余学校思想道德建设工作品牌的重要载体。全市各级教育行政部门、各级各类学校要紧紧抓住打造思想道德建设工作品牌这个核心，认真总结提炼前一阶段开展全市学校思想道德建设“工作大调研、理念大创新、经验大推广”活动的特色经验和成功做法，进一步发掘我市学校思想道德建设工作的潜能，深入联系新余教育实际，摸索出一条有亮点、有特色、有活力的思想道德建设工作品牌创建之路，成功推出具有新余特色的学校思想道德建设工作品牌。
二、工作内容 （一）深化德育品牌宣传，提升品牌铸造能力 1.举办德育高端讲坛。市教育局德育讲坛原则上每半年一期，每期拟邀请一名全国知名专家学者做主题讲座。各学校也要把学习摆上重要位置，结合自身思想道德建设工作实际，邀请有关专家学者作辅导讲座，深入开展各项学习活动，促进学校思想道德建设工作发展与创新。
2.开展德育科研课题研究立项。以强化德育实效对策研究为主题，以破解德育难题为突破口，以实验研究为途径，深入开展市级德育科研课题立项研究。积极组织申报省级、国家级课题研究立项，充分调动广大教师的科研积极性，发挥课题研究的基础性、先导性和引领性作用，不断促进我市学校思想道德建设工作科学发展、创新发展。
3.召开全市学校思想道德建设工作研讨会。以推进学校思想道德建设创新为主题，定期邀请全国知名教育专家作主题讲座，从实践和理论层面进行智慧与智慧的碰撞、理念与理念的交锋，努力将研讨会办成规格高、规模大，有亮点、有看点、有推广点的成功研讨会。通过研讨会，全面总结提炼我市学校思想道德建设的成功经验和特色做法，提升我市学校思想道德建设的品牌，积极推进德育工作理论和实践的创新，力争形成具有地域特色的学校思想道德建设理论和实践体系。
4. 加大宣传指导力度。为确保我市学校思想道德建设工作
品牌的成功推出，由市委宣传部负责组织媒体开展集中报道活动，以扩大我市学校思想道德建设品牌影响力。
一是开展创建品牌宣传活动。在全市中小学开展为期半年的“我为创建学校思想道德建设工作品牌做贡献”大讨论活动，撰写经验总结和心得体会在学校电台、电视台，校报校刊、班级墙报等校园媒体上播出或刊登，择优向市级媒体推介，形成全市教育创品牌的风潮。
二是开辟媒体专栏报道。今年的 3-6 月在市级媒体上开设专栏，刊登全市打造学校思想道德建设工作品牌综合性优秀理论文章不少于 20 篇。
三是进一步扩大宣传辐射面。在市级媒体专栏报道的同时，积极向省级和国家级媒体和刊物推介我市打造学校思想道德建设工作品牌综合性优秀理论文章，省级媒体发表不少于 8 篇，国家级媒体发表不少于 2 篇。
5.开展现代道德观教育。研究编印《xx 市中小学生思想道德规范》，形式可参考《弟子规》等传统经典书籍，既朗朗上口，又规范清晰，便于在全市中小学生中推行落实。
（二）拓宽德育工作领域，创新德育工作载体 1.全面启动国际文化交流。积极引导 xx、xx、xx 学校、xx等国际文化交流试点学校，与国外学校缔结友好学校，通过友好学校这个平台，积极开展以下几项活动：
一是学生交流。与友好学校互派学生，开展国际文化交流或
修学活动。
二是教师交换。与友好学校互换教师和管理人员，到对方学校进行考察交流、挂职培训、教学实践和教学科研。
三是课程合作。与友好学校围绕课程和课堂教学进行深入合作，引进境外优秀教材，联合开发课程，联合进行课堂教学策略、跨文化研究。
2.建设生态文明教育基地。按照市委、市政府建设国家生态文明城的工作要求，将生态文明教育纳入学生思想道德建设重要内容，启动生态文明教育基地建设。充分利用新余丰富的自然景观，依托仙女湖风景区、湿地公园、抱石公园、毓秀山森林公园、北湖公园、分宜大岗山树木园、天工开物博物馆等风景优美、生态良好、特色突出的旅游休闲文化场所，建设一批具有文化休闲、生态示范、中小学课外实践为一体的生态文明教育基地。积极申报国家级生态文明教育基地，在资金、政策等方面争取获得国家支持。
3.推行国际合作办学。积极和国外教育行政部门取得联系，签署“师生互换、资源共享”等方式的教育合作协议，共建交流合作平台。
一是开办国际课程班。鼓励我市有条件的重点高中开办国际课程班，引进国外优质课程资源和教师，在高一年级就开始将国内普通高中与外国高中基础课程相结合，同时进行英语强化教学。
二是开办孔子课堂。通过友好学校等平台开办孔子课堂，选
派优秀的教师到国外任教，推广汉语和民族文化。积极申报国家“汉推”项目，争取资金政策支持。
三是开办海外教育机构。积极鼓励有条件的学校在国外开办教育机构，努力尝试输出教育和文化。如果条件成熟，由行政部门主管，在海外开办国际文化交流中心。
4.建立青少年学生社区服务工作站。由市委宣传部牵头，整合社区内教育、司法、公安、民政和企业等有关方面的力量，建立青少年学生社区服务工作站，安装热线电话，安排专人工作，专门对青少年学生开展宣传、服务、咨询、救助等服务，为社区青少年学生的健康成长构建学校、家庭、社会的保护平台。
（三）推动校园文化建设，提升学校文化品位 1.打造“一校一景、一校一品、一校一特色”的特色文化德育。加强校旗、校徽、校歌、校训建设，充分发挥每所学校的教育特色，加以提炼总结，形成独特的校园文化品位。
2.加强校报校刊，校园电台、电视台的建设。定期组织全市学校进行校报校刊评比、校园电台播音大赛和校园电视台节目展演、优秀校园网站评选。开设新余教育电视台，面向全市中小学校挑选优秀主持人，播报校园新闻和地区教育动态，既是让广大师生及时掌握我市教育发展情况的一个平台，又可以成为外界了解新余教育的一面窗口。
3.推广少儿艺术教育。总结提炼我市少儿艺术的成功经验，形成一套可供借鉴、可具操作、可以推广的少儿艺术培养模式，
在全市学校进行推广，努力使我市少儿艺术的整体水平再上新台阶，开创新余少儿艺术百花争艳、春色满园的新局面。
（四）表彰德育工作先进，丰富德育工作内涵 1.举办德育教学优秀论文评选活动。面向全市中小学教师，定期开展优秀德育论文征集和评选活动，以在课堂教学中如何进行德育渗透为主题，把各学科知识和培养学生良好道德结合起来，把道德教育有机地渗透到学科教学中，促进教师树立全面育人的意识，使德育融入教育的各个环节。
2.开展全市第一届德育示范校评选活动。德育示范校实行届期制，届期三年。由市委授予荣誉称号。三年期满后，由学校申请复验，未通过的，予与摘牌。
3.开展德育优秀个人表彰评选。完善市委、市政府每两年一次的中小学德育先进工作者评价表彰制度，在全市范围内开展十佳班主任和十佳班主任新秀评选活动。以“寻找身边的道德楷模”为重点，积极开展“感动校园十大道德标兵”评选。
4.持续开展每年一届的全市学校思想道德建设“创新奖”评选活动。大力发掘全市各级各类学校思想道德建设的闪光点，加以提炼总结，力争每所学校都形成特有的德育模式，为新余打造思想道德建设工作品牌注入新的丰富内涵。
三、工作要求 为确保方案的顺利实施，由市委宣传部和市教育局联合成立打造学校思想道德建设工作品牌领导小组。市委常委、宣传部长
xx 任组长，xx、xx 任常务副组长，xx、xx、xx、xx 任副组长，xx、xx、xx、xx、市直学校党政一把手为成员，领导小组下设办公室，办公室设在局文明办，负责协调具体工作。全市各中小学校也要相应成立由学校党政主要领导、政教（德育）主任和团队负责人、班主任、心里健康辅导员等组成的学校思想道德建设工作领导小组，结合学校实际，制定出有亮点、有特色、有活力的学校思想道德建设工作品牌创建活动实施方案，明确工作职责，确保方案的顺利实施。
篇二 为切实增强和扩大党建工作的影响力，进一步推动学校党建工作的不断深入。通过学校党建品牌创建开展，努力实现党建引领群建，全面促进学校各项工作发展。不断激发广大党员教师在学校建设和发展的内在动力，进一步提高学校党建工作科学化水平，增强学校党组织的凝聚力、战斗力和创造力，引导全体党员教师静心教书、潜心育人。不断提升学校内涵发展，按照县教育体育局党工委的指示精神，结合学校实际，决定开展“重德尚和，崇俭贵真”为主题的党建品牌创建活动，为保证创建工作顺利开展、有效达标，特制定本方案。
一、指导思想 全面贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义教育思想为指导。按照“五位一体”总体布局和“四个全
面”战略布局要求，以落实全面从严治党要求为主线。以“立德树人”为根本，围绕学习型服务型创新型党组织建设。充分发挥学校党组织和党员在惠及学生终身发展、服务教师专业成长、促进教育教学质量提高方面的战斗堡垒作用和先锋模范作用。把学校党建文化建设成为激励和引领爱岗敬业、奋勇前进的强大精神力量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚强有力的政治、思想和组织保障。
二、基本要求 1.遵循党章与依法创建。严格按照党章的规定,在总结学校党建工作成功经验,继承和发扬党的优良传统的基础上,积极推进学校党建品牌的创建工作。
2.围绕中心与服务大局。紧紧围绕学校党建工作的中心任务和教育教学中心工作，用品牌建设的理念、方法和机制，提升学校党建工作的效能，不断增强党建品牌的影响力和生命力。
3.与时俱进与突出特色。解放思想,更新观念,正确处理群体与个体之间、普遍性与特殊性之间的关系，切实把创新贯穿于党建品牌创建的始终,努力使党建品牌富有鲜明的实践特色、时代特色和行业特色，形成独具本校特点的党建品牌，保证活动成效。
4.因地制宜与务求实效。紧密结合学校党建工作的实际,求真务实,遵循规律,讲究方法，扎实推进，不断增强党建工作的实效性和针对性,使创建党建品牌与学校各项工作相互促进、协调发展。
三、品牌解读 品牌名称：重德尚和，崇俭贵真（品牌解读：“重德尚和，崇俭贵真”，来源于对茶文化的解读，者竜茶叶发展历史悠久，者竜人与茶叶素有渊源，种茶、制茶、喝茶、品茶，每个环节中都蕴含着生活之道和生命之道。每个少年都在茶的熏陶下长大,身处者竜的每一个人都在与茶的交往中，品味生活，感悟人生，今天教育是为明天生活而准备，教育的本质是实现人性的自我完善，教育的过程是修德、修身、人性提炼的过程。教学相长，通过品牌创建实现师生共同发展和进步）。
品牌目标：以立德树人，以办好人民满意的教育为学校办学宗旨，以立正气，树先锋，强管理，提质量为创建目标。努力培养好师生“重德尚和，崇俭贵真”的品质。
品牌内涵：重德：教师注重师德养成，学生注重品德形成，围绕社会主义核心价值观开展好师德教育和学生品德教育工作。尚和：建立和谐的师生关系、健康的家校关系、良好的社区关系。崇俭：党员和教师要严以修身，努力做勤俭、朴实、清廉的楷模，同时要发挥好教育育人的功能，培养好学生知本务实，诚朴无华的品质。贵真：教师真教，学生真学，解决教师爱岗敬业，真正教书育人，安身立教。学生潜心学习、扎实学习的问题。
四、创建背景分析 学校的中心工作是教育教学工作，抓党建工作必须杜绝“两张皮”现象发生，党建工作必须与教学工作相融合，党建工作必
须服务于学校教学工作。开展党建品牌创建工作不是要提出多高大尚的口号，而是要立足学校发展实际，通过扎实有效的党建品牌创建工作，促进全体党员进一步认清自己肩负的责任和使命，强化组织意识、纪律观念，把党员的先进性体现到具体行动上，最终达到“提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作”的目标要求。目前我校党支部共有党员 45 名，占了全校教职工三分之一以上的比例，抓好党员的先锋模范作用关系着学校的整体发展。但是，从党员素质来看，部分党员政治意识不高、思想懈怠、工作责任感不强，业务水平较低，不注重学习和自我提高，教学成绩和管理效果拖后腿，有的党员表现出的负能量大于正能量，有的党员甚至出现师得失范的情况。学校党支部提出“重德尚和，崇俭贵真”的党建品牌创建工作，正是立足学校实际，解决最重要、最现实的问题。通过活动开展，达到形成道德、建立关系、规范作风、促进行动的目标。“重德”主要解决的是生活道德和职业道德的问题，通过开展系列学习实践活动，达到以德修身、立德树人和以德化人。“尚和”既是培养建立一种良好的师生关系、家校关系和社会关系，更是营造一种利于师生学习工作的良好氛围。“崇俭”主要强调的是作风建设，教师要从勤俭、朴实、清廉的作风延伸到其它工作作风中。“贵真”既是目的和目标，也是方法和手段，重点要在落实上下功夫，通过真教真学，促进学校教学质量提升，通过真教、真学，实现教师和学生的价值提升。
五...
篇五：学校党建一校一品牌方案
1 -2022 年“一总支一品牌、一支部一特色”党建文化建设工作实施方案
各党总支、直属党支部、附属医院党委：
党建文化是党在长期发展建设中创造的宝贵精神财富，是体现党的性质宗旨、奋斗目标、历史传统的文化形态，是党的建设的重要内容，是提高基层党组织执政能力、充分发挥战斗堡垒和政治核心作用的重要保证。为充分发挥党建文化的教育引导和凝聚作用，激发学校基层党组织和党员奋发向上、开拓创新，进一步提高党建工作科学化水平，根据上级文件要求，经学校党委研究决定，在全校开展“一总支一品牌、一支部一特色”党建文化建设工作，具体实施意见如下。
一、总体目标
全面贯彻党的教育方针，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以全面落实从严治党要求为主线，以立德树人为根本任务，以“党建工作促进教育质量提升、教育质量提升巩固党建成效”为工作目标，围绕学习型、服务型、创新型党组织建设，着力构建全校立体化的党建文化阵地、特色化的党建文化品牌、系统化的党建文化体系、科学化的党建文化平台，充分发挥学校基层党组织和党员在惠及学生终身发展、服务教师专业成长、促进教育科学发展方面发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用，有效拓展学校党建文化建设新领域，全面提升学校党组织建设的科学化
- 2 -
水平。按照“重点培树、示范引领、整体推进”的工作思路，建树一批体现时代性、典型性、创新性的“一总支一品牌 一支部一特色”党建文化特色示范党组织，增强学校党建文化的影响力、凝聚力、渗透力，为推进学校“一个目标 两个中心”的战略提供坚强有力的政治、思想和组织保障。
二、基本原则
1. 坚持与时俱进。按照新形势、新任务的要求，积极探索基层党建文化建设的新内容、新形势和新方法，创造新经验，总结新成果，体现新要求，使学校基层党建文化充满生机与活力。
2.。
坚持以人为本。坚持以人为本，着力营造关心人、尊重人、理解人、培养人的文化氛围，让全体党员和师生员工的智慧和能量能够得到最大限度的发挥，使每个党员成为党建文化建设的实践者和受益者。
3. 坚持价值引领。把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于党建文化建设全过程、体现到各方面，通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障等，使全体党员和师生员工将社会主义核心价值观内化为精神追求，外化为自觉行动。
4. 坚持贴近实际。贴近各部门实际，彰显党建的教育性，促进党建文化与党员教育、教职员工思想政治教育、师德师风教育、学生思想品德教育、校园文化建设共融相通。结合各总支特点，将党建文化建设与教育教学管理各项工作有机结合，防止党建与业务工作“两张皮”，提升党建文化建设效能。
- 3 -
三、建设要求
1. 理念先进、主题突出。结合部门自身特点，认真总结基层党建工作好经验、好做法，用品牌理念和标准进行理论概括，集思广益，多方论证，科学确定党建文化品牌的名称、标识、内涵和理念，力求党建文化品牌主题突出、特色鲜明、内涵丰富、社会认可。党建文化品牌要体现传承与创新，凸显学校办学特色和党建特点。
2. 文化育人、环境育人。精心打造培育校园物质文化、精神文化、制度文化和行为文化，注重发挥文化春风化雨、潜移默化的教育功能，提高党建文化的渗透力和感染力。
3. 载体健全、制度完备。充分借助校园各类媒体开设党建文化专栏，依托校园网、微博、微信等媒介，探索“互联网+党建”新模式，打造智慧党建平台和网络化、数字化、个性化、终身化的立体式党建文化载体。党建工作制度健全完善，组织生活、党员活动、党建宣传、党务校务公开四个阵地固定规范，战斗堡垒建设到位。党建工作有计划、有记录、有总结，“三会一课”、民主生活会和组织生活会、党员党性分析和民主评议、党员活动日等制度落实到位，党费收缴、发展党员、教育培训等教育管理制度执行到位，党建工作制度化、规范化、科学化。
4. 内容丰富、形式多样。各级党组织要善于运用党建思维思考问题、解决学校实际问题，把党建文化建设项目与推动教育事业发展、推动学校改革创新通盘考虑，与师生、家长的需求密切
- 4 -
结合，与党员干部队伍自身建设同步推进。结合本部门实际，开展内容丰富、形式多样的党建文化主题实践活动，创新活动主题、内容和方式。利用征文、演讲比赛、读书会、座谈会、专题会、演唱会、知识竞赛等多种活动形式，寓教于乐，引导广大党员干部教师强化党员意识、提升党性修养。
5. 效果显著、师生满意。领导班子健全、结构合理、分工明确、团结合作，领导干部有较高的政治素养、思想觉悟、群众威信和业务素质。党员教职工爱岗敬业、依法从教、师德高尚，主动亮出身份、做出表率、创先争优，时时处处发挥好一名党员应有的模范带头作用。党建文化品牌应具有明显的示范导向和辐射带动作用，能在区域产生较好影响并形成经验，对营造良好校风教风学风产生积极影响。党建文化建设成果得到学校、市级以上部门的肯定和表彰，工作经验和做法在一定范围内交流和推广，被有关媒体宣传报道，知名度、美誉度高。学校师生员工对党建文化建设工作满意度高。
四、方法步骤
首批“一总支一品牌 一支部一特色”党建文化特色示范学校创建工作分四个阶段实施。
第一阶段：制定方案，明确目标。各党组织要对近年来在党员发展、教育管理、党内民主、党建制度建设等方面进行综合分析、客观评价，重点挖掘党建工作中的亮点和存在的薄弱环节，找准开展“一总支一品牌 一支部一特色”党建文化建设的切入点，
- 5 -
制定“一总支一品牌 一支部一特色”党建文化特色示范党组织创建方案，明确党建文化特色示范项目创建计划及年度工作目标，要有具体的工作内容和有效的工作措施。采取适当方式向师生公布，做出承诺，接受监督。
第二阶段：组织实施，有序推进。结合党组织实际，探索“一总支一品牌 一支部一特色”党建文化建设的路径和机制，充分发挥党建文化和校园文化的传承、导向、教育、滋养作用。各党组织按照创建方案，对照建设要求和评估标准，着力推进党建文化特色示范党组织创建工作有序进行，在实践中找盲点、查不足、补短板，细化目标任务，促进工作落实。收集活动素材，建立台账资料，注重总结积累和深化提高，使“一总支一品牌
一支部一特色”党建文化的内涵不断充实、品质不断提升、影响力不断扩大。党委组宣部通过召开现场会、组织交流研讨等方式，促进相互学习借鉴。不定期开展督查，督促问效，加强指导。
第三阶段：自查自评，集中申报。各基层党组织要对照《“一总支一品牌、一支部一特色”党建文化特色示范党组织评估标准》（附件 1）进行自评打分，并形成创建报告，填写《“一总支一品牌、一支部一特色”党建文化特色示范总支创建申报书》（附件2）。上报申报材料（正反面打印，一式 3 份）：《“一总支一品牌 一支部一特色”党建文化特色示范党组织创建报告》《申报书》以及反映党组织党建文化特色的宣传报道、影像资料。
第四阶段：考核验收，评选授牌。对推荐申报的特色示范党
- 6 -
组织进行考核验收。党委组宣部将组织力量，通过查阅资料、现场展示、实地走访、访谈座谈、群众测评等方式，对申报党组织以实地考核方式进行验收，重点考评“一总支一品牌
一支部一特色”党建文化特色示范党组织创建方案制订情况、创建活动开展情况、预定目标任务落实情况以及党建品牌项目是否具有鲜明的时代性、针对性、典型性、实效性、推广性，注重工作实绩和社会公认度。考核组根据检查验收情况，确定“一总支一品牌
一支部一特色”党建文化特色示范党组织名单并给予授牌奖励，同时择优报市教育工委评选，入选市党建文化特色品牌的，学校从留存党费中给予每个品牌 5000 元的资金奖励。
获得“一总支一品牌
一支部一特色”党建文化特色示范党组织荣誉称号的要持续推进党建文化建设。党委组宣部对“一总支一品牌
一支部一特色”党建文化特色示范党组织实行动态管理，荣誉称号有效期两年，满两年应重新创建。
附属医院党总支要依照此实施意见，根据自身实际，参照《“一总支一品牌、一支部一特色”党建文化特色示范党组织评估标准》，制定符合本单位特点的党建文化特色品牌评估标准》，扎实开展“一院一品
一支部一特色”党建文化特色品牌创建工作。
五、组织保障
1. 加强领导，明确职责。各基层党组织要高度重视“一总支一品牌 一支部一特色”党建文化建设工作，加强领导，精心组织，周密部署，有序推进，把党建文化建设工作纳入重要议事日程，
- 7 -
列为党建工作考核重要内容。
2. 勇于创新，提升水平。各基层党组织要从学校实际出发，把“一总支一品牌、一支部一特色”党建文化建设与学习型、服务型、创新型党组织建设相结合，与教育教学中心工作相结合，做到党建工作与教育教学工作相互促进、共同提高。通过创新工作途径、载体和手段，不断完善体制机制，形成较为完整的党建文化建设工作思路、目标模式和运行体系。
3. 典型引路，营造氛围。各级党组织要坚持问题导向，精准发力，推陈出新，形成落实全面从严治党主体责任、依靠党建促进学校教育教学各项工作健康发展的长效机制。要通过各种渠道和方式，大力宣传和推广“一总支一品牌、一支部一特色”党建文化特色示范总支的做法和经验，切实加大对先进典型的宣传力度，发挥典型的引领示范作用，以点带面，努力营造学习先进、崇尚先进、争当先进的良好氛围，推动全校党建工作再上新水平。
附件：
1.“一总支一品牌、一支部一特色”党建文化特色示范党组织评估标准 2.“一总支一品牌、一支部一特色”党建文化特色示范党组织创建申报书
- 8 -
附件 1：
“一总支一品牌
一支部一特色”党建文化特色示范党组织评估标准
评估项目
评估标准
分值
计分办法
得分
创 建 思 想 1.有明确的创建目标、具体可行的创建方案，采取适当方式向群众公布，做出承诺，接受监督。
5 ①无创建目标扣 1 分；②无创建方案扣 2 分；③未公开承诺扣 2 分。
2.党组织负责人注重学习，具有正确的党建思想。没有违纪违法现象，没有年度考核不合格人员，民主测评优秀。
5 ①党组织负责人对“一总支一品牌 一支部一特色”缺乏了解和思考扣2 分；②缺少主动发展意识扣 1 分。③测评不合格扣 2 分
3.以“一总支一品牌 一支部一特色”党建文化建设为指向，对党员队伍建设有明确要求和具体举措。
5 ①无明确要求的，扣 2 分；②无具体举措的，扣 3 分。
项 目 要 求 4.选定的“一总支一品牌
一支部一特色”党建文化建设项目从自身办学特点或传统优势出发，体现传承与创新，特色鲜明。
8 ①未体现学校办学特点或传统优势扣 2 分；缺少创新扣 2 分；②特色不鲜明扣 4 分。
5.党建文化特色品牌建设项目能促进学校改革和发展，具有较强的时代性、针对性和典型性。
4 ①针对性不强扣 2 分；②促进学校发展作用不明显扣 2 分。
6.党建文化特色品牌建设项目适宜于绝大多数党员教师参与，具有较强的普遍性和可操作性。
5 ①不适合大多数党员教师参与扣 2 分；②缺乏可操作性扣 3 分。
实 7.切实加强对“一总支一品牌
一支部一特色”党建文化建设工作的组织领导，将党建文化建设工作列入重要议事日程。有完整的党员教育管理监督机制，有科学的议事决策机6 ①组织领导不到位扣 2 分；②党建文化建设没有作为本部门年度主要任务之一扣 2 分；③未纳入党组织议事日程以及无会议记录扣 2 分。
- 9 -
评估项目
评估标准
分值
计分办法
得分
施 过 程 制，能按制度办事，按机制落实，工作运行顺畅有序。
8.结合党组织实际，建立并落实推进“一总支一品牌 一支部一特色”党建文化建设的制度和保障措施。
4 ①制度不健全扣 2 分；②没有保障措施扣 2 分。
9.按照“一总支一品牌
一支部一特色”党建文化建设目标和规划，全面系统、扎实持久地开展品牌建设工作。
6 ①创建活动不正常、创建台账不齐全，扣 2 分；②目标规划与学校发展结合得不紧扣 4 分。
10.加强党建阵地建设，完善党建工作制度上墙，有固定规范的党员活动室，“三会一课”制度坚持经常。
6 ①无党员活动室、制度未上墙扣 6 分；②无单独的党员活动室、“三会一课”不经常扣 4 分；③党员活动室建设不规范扣 2 分。
11.围绕“一总支一品牌
一支部一特色”党建文化建设目标，开展内容丰富、形式多样的品牌建设活动。
14 ①经费保障不到位扣 3 分；②活动开展不及时一次扣 6 分；③内容简单5 分。
创 建 成 效 12.“一总支一品牌 一支部一特色”党建文化建设能密切结合教育教学和本部门工作实际，党员特色发展积极性高，党员素质得到提升。
8 ①党建文化建设脱离教育教学和本部门工作实际的，扣 5 分；联系不密切的，酌情扣分；②党员没有特色发展意识、参与率不高，发现一人次扣0.5 分。
13.在部门网络或宣传橱窗中建有“一总支一品牌 一支部一特色”党建文化建设专题栏目，建设成效被全校师生、社会普遍认可。
10 ①部门网络没有或未建有宣传专栏扣 4 分；②未及时更新部门网络或宣传专栏的扣 3 分；③师生、社会认可度低于 80%的，扣 1 分，低于 70%的，扣 2 分。
14.“一总支一品牌 一支部一特色”党建文化建设成果定期展示，每年展示不少于 1 次以上。
2 ①一年没有一次展示扣 2 分。
15.“一总支一品牌
一...
篇六：学校党建一校一品牌方案
中小学校 全省中小学校“ 一校一品”党建文化品牌项 党建文化品牌项目表 （精选 精选 10 篇 篇））
【篇 【篇 1 】全省中小学校“ 一校一品”党建文化品牌 党建文化品牌项目表 项目表 一、指导思想 为深入贯彻《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》（国办发[2016]27 号）和《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》（国办发[2015]71 号）、《孝感市中小学体育艺术“一校一品”工作实施方案》等文件精神，按照因地因校制宜，特色发展，形成“一校一品”、“一校多品”的工作思路，推进素质教育，提高学生身体素质和艺术素养，促进学生德智体美全面发展，经校委会研究，决定从 2018 年 3 月起，在全校（南、北两校区）分步实施体育艺术“一校一品”工作。
坚持党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推动中小学体育艺术活动开展，提高学生身体素质和艺术素养，促进学生健康快乐成长，让我校两校区具有特色和品牌的同时，又各有独特之处。
二、工作目标
与国家新课程改革相结合，深化学校体育美育教学改革，推进体育艺术活动开展，实施体育艺术“一校一品”创建工作，力争用三年左右的时间，南校区组建 2 个体育(乒乓球、足球、武术等）社团；艺术兴趣（民乐、管乐、键盘、声乐、戏曲、皮影、舞蹈、书画、手工、语言及棋艺等）社团，两校区至少形成一项体育或艺术特色项目，争创市级体育艺术“一校一品”示范学校，努力让每个学生形成一项体育或艺术特长，实现“人人有项目、班班有特色”的目标。
三、实施对象 全校（南、北两区）师生，人人参与。
四、实施原则 （一）健康性原则。
我校以树立健康第一的指导思想，以促进学生的全面发展为原则，确定的体育、艺术项目，要积极向上，符合学生身心发展特点，尽可能满足学生个性发展、健康发展的需求。
（二）普及性原则。
为进一步规范办学行为，我校以深化素质教育为前提，构建体育、艺术特色教育要面向全体师生，全员参与，立足每个学生都有适合的活动项目。
（三）科学性原则。
我们根据本地、本校工作实际，通过科学设计，将体育艺术融入校园文化建设，反映当前时代和社会要求，在传承中不断提炼和发展。
（四）安全性原则。
我校组织开展体育艺术活动始终将安全放在首位，合理设置活动量、难度，场地设施、活动器材等要符合安全要求，坚决杜绝安全责任事故发生。
五、活动项目 （一）体育类项目：乒乓球、足球、武术、健美操等； （二）艺术类项目：民乐、管乐、键盘、声乐、戏曲、皮影、书画、手工、语言及棋艺等。
六、活动形式 以社团活动、体育竞赛、俱乐部、才艺展示、作品展览、演出评比等形式开展，有效融入体育艺术课堂教学、大课间体育艺术活动、课外体育艺术活动之中。
七、实施步骤 我校体育艺术“一校一品”工作分期进行，项目逐渐扩展提高，有条件的项目首先立项，先行申报，力争通过一年努力，逐步覆盖到两校区所有班级。
总体发展思路：
第一阶段：启动，建立特长师资库； 第二阶段：确立年级特色发展项目； 第三阶段：建立班级特色项目； 第四阶段：筛选个性特长培优生，组建特色社团。
具体工作进度安排：
（一）宣传发动阶段（2018 年 2 月－3 月）
1.广泛宣传发动。南北两校区要认真宣传体育艺术“一校一品”工作，将其作为落实党的教育方针，立德树人，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要工作来抓，召开专题会议，统一思想认识，搞好安排部署。（3 月中旬) 2.认真制定“一校一品”工作方案。（南区 3 月 15 日前完成、北区 3 月 20 日前完成），南校区成立“一校一品”建设督导办公室，督促指导南北两区开展创建工作；两校区根据本校区师资、体音美器材、场地等情况，制定具体可行的工作方案，报县教育行政部门备案。督导办公室由蔡俊负责日常管理工作。
3.切实加强“一校一品”工作组织领导。我校成立以校长陈格华任组长；分管校长王剑虹、袁军锋任副组长的工作领导小组（名单附后），切实加强对此项工作的领导。
学校校长陈格华是实施“一校一品”工作的第一责任人，校办主任为南校区第二责任人，北校区执行校长袁军锋为第二责任人，学校各部门和全体师生要共同参与，形成合力，推动“一校一品”工作的深入开展。
4.确定“一校一品”具体项目。乒乓球、足球、武术、健美操；民乐、管乐、键盘、声乐、戏曲、皮影、书画、手工、语言及棋艺等。
（二）组织实施阶段（2018 年 4 月－2020 年 6 月）
1.开展好“一校一品”进课堂活动。开齐开好体育、音乐、美术等课程，提高教育教学质量。将“一校一品”特色项目融入课堂教学中。（负责人课程开发中心主任：陈春凤）
2.组织好大课间活动。结合确立的特色项目，充分利用大课间活动时间，将活动项目普及到每一名学生。（负责人学生发展中心主任：杨晶）
3.大力开展课后托管兴趣队活动。组织开展丰富多彩的学生体育艺术兴趣队，积极开展小型、灵活、多样的课外体育艺术活动，形成家委会与学校共同促进的第二课堂，（结合各年级中队晚托活动开设第二课堂进行普及特长活动，形成年级和班级特色，活动时间安排在每个月最后一周周四下午，（负责人课程开发中心副主任：杨丽；校级兴趣队每周二、四晨会时间或午托、晚托时间，保留以前的兴趣队，负责人校办副主任：
周立）在此基础上，全校性选拔人才，成立高段体育艺术培优社团，加强对活动的指导，提高学生的参与度和活动质量，以社团为主，组织各类竞赛和演出活动，把活动推向纵深发展。（活动负责人校办主任：蔡俊）
4.积极组织校外教育实践活动。积极挖掘和运用社会教育资源，以校园文化节及教育部门组织的各类演出和比赛为契机，以校内艺术特长社团为核心，依托孝感中师、湖北省工程学院艺术院校、武汉音乐学院等艺术院校师资为助力，以学校现有的特长教师为主导，积极引进专业师资及辅导员，指导学生参加教育主管部门组织的校外体育艺术实践活动，给学生更多的体验。（活动负责人校办主任：蔡俊、学生发展中心主任：杨晶）
5.定期开展展示评比。两校区每年至少组织一次学生艺术节活动，通过活动展示、比赛评比，激发学生兴趣，选拔培优深造对象。（活动负责人：一校一品督导办公室成员）
6.体育艺术“一校一品”学校命名和授牌申报、迎检。做好体育艺术“一校一品”特色学校创建命名工作，10 月前将特色学校名单报县教育局，争创市级艺术“一校一品”示范学校，迎接市教育局每年 11 月份市级体育艺术“一校一品”示范学校检查评估工作。（活动负责人校办主任：蔡俊、分管业务校长：王剑虹）
（三）总结推广阶段（2020 年 9-12 月）
1.组织开展优秀案例评比。认真总结我校体育艺术“一校一品”工作，不断优化，形成优秀案例，参加全市体育艺术“一校一品”优秀案例评比。
2.参加现场推进会。参加拟于 2020 年 10 月，在“一校一品”工作开展较好的县（市、区）召开全市中小学体育艺术“一校一品”工作推进会，准备经验交流和特色活动展示资料。
3.邀请艺术专家指导。拟于 2020 年下半年邀请各级专家团队，对我校体育艺术“一校一品”工作进行现场指导，进一步推动我校体育艺术“一校一品”工作的深入开展。
八、保障措施 （一）加强师资建设。将两校区体育、音乐、美术等具有特长的教师登记造册，了解全校教师具备的体育艺术特长，在校内外大力开展专业培训,满足“一校一品”项目师资需求。（负责人：蔡俊）
（二）保障活动经费。我校将“一校一品”工作经费纳入年度经费预算，保障师资培训、场地建设、器材配备、活动组织等工作开展（五号楼为体育艺术楼），教学楼六楼以上为艺术活动辅助活动点，四号楼多功能室为艺术展示点。（负责人：陈建军）
（三）强化督导评估。我校将体育艺术“一校一品”工作纳入素质教育、养成教育、校园文化建设和年度教育工作目标考核重要内容，每年开展督导检查与评估，对形成“一班一品”或“一级一品”及“一校一品”工作有特殊贡献的年级、班级及老师予以通报表扬。（负责人：一校一品督导办公室相关成员）
（四）强化安全管理。在“一校一品”活动实施过程中，要科学安排，周密部署，重视学生的安全教育和管理，排查活动场地、器材安全隐患，防止意外事件发生。（负责人：蔡俊、杨晶）
【篇 【篇 2 】全省中小学校“一 一校一品 校一品”党建文化品牌 党建文化品牌项目表 项目表 为了加强学校“一校一品”工作的实施，保障“ 一校一品”创建工作的顺利进行，按照分宜县教体局打造特色学校、注重一品一校的发展思路，走“特色立校、文化立校、特色强校”的特色发展之路，努力提升学校品位，促进学校特色发展，结合我校独有的自然环境和人文环境特色，特拟定我校“一校一品”创建实施工作方案。
一 一. 指导思想 指导思想 在推进教育现代化的进程中，建设学校自身的教育特色，是繁荣校园文化、实施素质教育的重要途径，也是学校教育树
立办学品牌的重要方面。一所学校教育特色的形成，离不开学校长期发展过程中积累的校园文化底蕴、区域文化的熏陶和学校自身的人才优势，只有充分挖掘，使三者有机结合，才能出特色、出成效、出品牌。
鉴于此，洋江中心学校决定以“龙舟文化”为载体，着力打造学校的一校一品，创立我校富有地域特色的办学品牌，确立“协心、协力、协和、协美”的龙舟文化精神。让学生成为“文明”的小主人，“文明”的传承者，让“古色文明”在洋江的教育“苗圃”里开花结果！
二 二. 选择“ 龙舟文化”的原因 的原因 1.开展弘扬龙舟文化活动的意义。
洋江龙舟文化源远流长，洋江人民自古对龙舟情有独衷，龙舟成了洋江人民茶余饭后津津乐道乐此不疲的永恒主旋律，龙舟，浓缩了洋江人民的美丽乡愁，寄托了洋江人民的桑梓情怀！2007 年，洋江龙舟文化被江西省列为“第三批非物质文化保护名录”，因此，洋江中心学校以“龙舟文化”作为“一校一品”建校特色，真可谓“天时、地利、人和”！作为培养祖国人才的学校，更应为传承这一璀璨文明，做出义不容辞的贡献！
2.我校开展的条件。
洋江中心学校地处袁河和杨溪河交汇的冲积沙洲之上，全体师生大都来自本乡本土，深受洋江龙舟文化的耳濡目染，龙舟文化，深入人心！将龙舟文化精神的“协心、协力、协和、协美”作为学校的办学理念，更能丰富师生的校园文化生活；更能激发师生“上下一心，力争上游”的拼搏精神；更能让“素质教育”在我校开花结果！
三 三. 开展该项活动的预期设想 开展该项活动的预期设想 以“协心、协力、协和、协美”的龙舟文化精神，渗透到学校日常工作方方面面，营造全新的校园文化生活氛围，确立全新的办学理念，打造富有地域特色的办学品牌！真正让学生“快乐学习，快乐成长”，让学生的综合素质得到“质”的提高，让洋江中心学校独有的办学品牌远近闻名，让“古色文明”在洋江的“苗圃”里开花结果！
四 四.保障措施 保障措施 1.领导机构 组长：
副组长：
成员：
2.教练组成员 3.时间保证
体育课，主题班会，阳光体育活动时间。
五 五.具体安排 具体安排 1.活动时间：15：30——17：30 阳光体育和所有体育课 2.活动地点：操场、教室及各功能活动室。
【篇 【篇 3 】全省中小学校“ 一校一品”党建文化品牌 党建文化品牌项目表 项目表 为全面提升学校党建工作水平，创建特色鲜明的党建品牌，推进立德树人根本任务落实，根据《中共 xx 市委教育工作委员会关于开展中小学校“一校一品”党建品牌创建工作的通知》(x 教工委字〔2020〕x 号)，结合学校党建工作实际，特制定学校开展“一校一品”党建品牌创建工作实施方案。
一、指导思想 深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，全面贯彻党的教育方针，按照新时代党的建设总要求，坚持以政治建设为统领，以提升组织力为重点，以推动事业发展为落脚点，打造党建品牌，提升工作内涵，提高党建工作质量，确保党对学校的全面领导，为推进学校健康发展提质增效和办好人民满意的教育提供坚强的组织保障。
二、品牌确立
以创建党员领航“四个一”行动党建品牌为抓手，引导广大党员立足岗位，亮明身份，充分发挥先锋模范作用，带动全校教职员工在立德树人、教学科研、质量提升、管理服务、安全保卫、文明创建等方面再上新水平，从而促进学校健康快速高品质发展。
党员领航“四个一”行动，根据党员身份岗位不同，分为教书育人先锋岗“四个一”行动和服务育人先锋岗“四个一”行动。
教师党员要围绕“立德树人”和“四有好老师”，开展党员领航教书育人先锋岗“四个一”行动：每天开展一次自查行动，看自己在课余时间是否帮助了一名学生解决问题;每周开展一次自查行动，看自己是否开展了一次全员育人导师制谈心谈话活动;每月开展一次自查行动，看自己是否开展了一次家访活动;每学期开展一次自查行动，看自己是否上了一节党员示范课。
管理服务部门党员要围绕改进作风、提高效能、服务师生、廉洁自律等方面，开展党员领航服务育人先锋岗“四个一”行动：每天开展一次自查行动，看自己履岗尽责是否比群众先进;每周开展一次自查行动，看自己是否为师生解决了一个实际困难;每月开展一次自查行动，看自己是否开展了一次志愿服务
行动;每学期开展一次自查行动，看自己是否抓好了一项管理服务攻坚项目。
三、创建步骤 (一)制定方案，动员部署(2020 年 x 月)。学校立足工作实际，结合现有党建工作做法，对工作基础、成果做法、特色经验进行梳理总结凝炼，确立要创建的党建品牌，制定具体创建工作方案，并召开全体党员大会，动员广大党员积极参与创建工作，浓厚创建氛围。
(二)完善制度，形成机制(2020 年 x 月)。认真学习《xx市中小学校党建工作基本...
篇七：学校党建一校一品牌方案
dquo;树立师表形象，提高教育质量，彰显学校特色”—— 喀拉也木勒镇牧业寄宿制学校党建品牌创建 实施 方案
一、指导思想
党建品牌以加强党的先进性建设为核心，以学习宣传贯彻党的十九大精神为统领，以服务大局、服务基层、服务群众、服务发展为宗旨，以提升党建工作水平和效能为目标，以树立党组织和党员的良好形象为出发点和落脚点，紧紧围绕教育教学这个中心，全面推进党建品牌建设，力争通过“树立师表形象，提高教育质量，彰显学校特色”党建品牌的创建，统一思想、凝心聚力，实现“办人民满意教育”的总目标。
二、品牌名称、主题及内涵
（一）品牌名称
树立师表形象，提高教育质量，彰显学校特色。
（二）品牌主题
提高教育质量，让群众满意；树立良好师表形象，让社会满意；彰显学校特色，创办精品教育。
（三）品牌内涵
以学习宣传贯彻党的十九大精神为统领，以教育教学为中心，创新发展，贴近民生、改善民生、普惠民生，深入推进教育全面现代化建设、加强学校内部管理、提升教师专业素质、彰显学校特色、促进学校主动发展等重点工
作，力争学校各项工作在市内争先创优，努力办好让人民满意的教育。
三、基本原则
1．遵循党章、依法创建的原则。严格按照党章的规定，在总结过去成功经验，继承和发扬党的优良传统的基础上，积极推进党建品牌创建工作。
2．围绕中心、服务大局的原则。紧紧围绕党建工作的中心任务和教育教学中心工作，用品牌建设的理念、方法和机制，提升支部党建工作效能，不断增强党建品牌的影响力和生命力。
3．与时俱进、突出特色的原则。解放思想，更新观念，切实把创新贯穿于党建品牌创建的始终，努力使党建品牌富有鲜明的实践特色、时代特色和行业特色。
4．因地制宜、务求实效的原则。紧密结合学校工作实际，求真务实，遵循规律，讲究方法，扎实推进，不断增强党建工作的实效性和针对性，使创建党建品牌与教育局各项工作相互促进、协调发展。
四、创建目标 通过进一步学习《中小学教师职业道德规范》等文件，师德教育系列活动树立师表形象；通过加大师资队伍的业务培训，组织青年教师“一师一优课”晒课活动，民汉教师结对子互帮互助，举办少数民族教师国语强化班，成立家长委员会加强家校联动等途径提升教学质量，使每一个学生和家长适应国语教育；继续开展校园足球特色活
动，培养一支高水平守纪律的校园足球队伍，彰显学校特色教育。
五、方法步骤
（一）宣传发动阶段（ 208 18 年 年 4 4 月）
采取多种形式，认真组织宣传工作，营造良好氛围，发动广大党员教师积极投入到党建品牌创建活动中来。组织党员和教师开展创建党建品牌大讨论，集思广益，确定支部党建品牌的名称和定位。把党建品牌的定位过程变成宣传发动和增强党员教师服务意识的过程。
（二）品牌申报阶段（8 2018 年 年 5 5 月）
在集思广益的基础上，研究制订出《喀拉也木勒镇牧业寄宿制学校“树立师表形象，提高教育质量，彰显学校特色”党建品牌创建活动实施方案》，明确目标，分解责任，落实创建措施，建立一套创建党建品牌的管理制度和保障措施，形成规范、科学的工作运行机制。
（三）具体实施阶段（8 2018 年 年 5 5 月 —1 11 月）
1.树立师表形象
（1）进一步学习《中小学教师职业道德规范》等文件。明白作为一个教师应该具有的职业道德、社会道德、家庭伦理道德等；明确作为一个教师教书育人，为人师表的基本专业素养和教育的理念。
（2）
师德教育系列活动
①以“我和我的学生、我的教育理想”为主题，组织师德反思活动，并形成书面反思材料，参与交流和评比。
②校风、教风、学风的整肃与提升
③开展廉教自律，杜绝有偿家教教育活动。
（3）加强宣传与激励
宣传我校在师表形象塑造和教育业绩突出的人和事。
2．提升教育质量
（1）加大师资队伍的业务培训、组织青年教师参加“一师一优课”晒课活动。
（2）民汉教师结对，有效提升我校少数民族教师，以便于更好的适应国语教学。
（3）利用每天早上课前半小时对学生进行国语强化教育。
（4）利用每天晚上和周六的时间组织少数民族老师进行国语强化培训。
（5）充分利用家长会，网络，“三进两联一交友”暨“民族团结一家亲”活动、家访等载体，关注教师、学生、家长的和谐度，不断改进我们教育的方式。
3．彰显特色教育
继续开展开展“校园足球特色创建活动”。
（四）品牌认定阶段（ 2018 8 年 年 2 12 月）
对创建工作开展自查，及时查漏补缺，并向地区教育工委提出品牌认定申请，积极做好准备。
（五）建立长效机制阶段
围绕创建活动要求，针对检查中发现的不足，进行整改，并建立一整套规范性、程序性和操作性强的规章制
度，不同阶段突出不同的主题，对党建品牌创建活动实施长效管理，做到持之以恒、长抓不懈，不断提高教育系统党建品牌的知名度和公众信任度。
六、预期成效 1、教师队伍整体素质提高：“树立师表形象，提高教育质量，彰显学校特色”的品牌建设，使教师进一步掌握了教育的法律法规知识;进一步树立了服务学生、服务家长、服务社会的服务意识，初步解决教师队伍中存在的一些问题，树立了教师良好的形象。
2、教学质量有所提升：通过品牌建设活动提升我校教师的教学水平，同时建立起“家校联动”体系，使学生的成绩稳步提升。
3、学校事业发展的推进：党建品牌的建设将起到很好地带动作用，在带动教职工的同时也影响家长配合学校的工作从而有效的带动学校整体事业进一步发展。
七、组织领导
为了将党建品牌创建活动抓紧抓好，落实到位，学校成立创建领导小组，负责创建工作的组织实施、综合协调、督促检查。具体成员如下：
组
长：叶尔波拉提·沙都
党支部书记 副组长：阿依登·塔塔阿别克
校长
巴合提汗
副校长
哈德尔
副校长 组
员：叶尔兰
哈村小学校长
巴合努尔 ·托
吉兰特教学点校长
古丽巴合提
教务主任
诺扎
德育主任
巴合努尔
工会主席
胡尔麦提
办公室主任
吾了捆
安全主任
全体党员
八、有关要求
1．深入动员，提高思想认识。要做好创建党建品牌的教育动员工作，通过召开动员会、学习会等形式，通过宣传专栏、校园网站网站等媒体，积极营造党建品牌创建氛围，让每一名党员、教职工明确创建党建品牌是党的先进性建设的需要，是学校科学发展的需要，是构建和谐教育的需要。
2．合理安排，搞好工作结合，把党建品牌创建与当前各项工作结合起来，妥善处理好开展活动与做好日常工作的关系，把活动开展的效果落实到提高工作效率和服务水平上。同时，要结合当前在全市党员领导干部中开展的创先争优活动，扎实推进品牌建设各项工作。
3．培育品牌，加强宣传推介。围绕党建品牌创建，创新工作思路、提升服务水平，在实践中强化思维创新，增强品牌意识，实施品牌战略，打造品牌优势，初步探索和把握党建工作的创新规律。同时，要利用好党务公开栏、
信息网络等媒介进行宣传和推介，确保党员教职工熟悉、社会各界了解，增强党建品牌的社会影响力。
喀拉也木勒镇牧业寄宿制学校党支部 2018 年 5 月 18 日
篇八：学校党建一校一品牌方案
中学党支部：实施三项“红色工程” 助推学校高质量发展（1）以校园文化融合为抓手，推进实施“红色堡垒”工程，不断加强党的阵地建设。学校把党建文化与办学文化有机结合，相互渗透、互相融通，以“书记项目”为抓手，做强“党员实境课堂”，开展“一校一品”党建文化建设活动，形成立体化的党建文化阵地，推动学校党建工作上台阶、提水平、见成效。
以活动阵地融合为抓手，推进实施“红烛先锋”工程，不断加强教师队伍建设。推进实施党员教师“红烛先锋”工程，落实党员教师“双培养”机制，以“四好”标准为基本要求，实施以“把党员教师培养成为教学骨干，把骨干教师培养成合格党员”的“双培养”工程着力打造能力素质过硬教师队伍。
以教育内涵融合为抓手，推进实施“红心向党”工程，不断加强学生品格建设。着力打造具有校本特色的德育工程，推进实施面向全体学生的“红心向党”工程，着力以“少先队员——红心少年——共青团员——红星团员”为抓手的梯队培养，努力把全体学生培养成为听党话，跟党走的优秀青少年。
xx 实验中学党支部：史·书·联魅（2）
学校特色是学校生存之本，发展之基，更是学生素质培养的重要保障。xx 实验中学“一校一品”党建文化品牌项目——“史• 书• 联魅”，以学校“五好”育人理念、教师队伍培育、办学特色品牌的建设
“三融合”为目标，有力促进学校党建活动化虚为实、深入高效。
在“史• 书• 联魅”项目中，xx 实验中学携手 xx 市楹联学会共同推广中华优秀传统楹联文化、打造学校楹联教育特色课程；党员共同参与编写《跟着楹联学党史》校本课程，促成学校成为 xx 市第一所中学楹联教育基地；坚持将党建与学校主题月特色活动深度融合，党员教师的集体参与赋予校园“五四”诗歌会更亮丽的色彩、加深了校运会不一样的意义，搭载“不忘初心、牢记使命”主题教育动车的校园书画节在校园内外产生更广阔的影响。
丰富多彩的党建特色活动对于打造特色鲜明的校园文化，培养学生对学校文化的归属感和认同感产生了深远影响。
xx 市 xx 区 xx 实验小学党支部：党建三原色（3）
xx 实验小学党支部以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，秉承“诚智”校训，遵循“实验性、示范性、高质量、有特色”的教育宗旨，以教育一体化、优质化、品牌化、国际化为发展方向。支部以色彩中三种基本颜色红色、黄色、蓝色对应党建工作三个重要方面，即：党性引领显本色、人品修养增亮色、专业发展创特色。
红色，党性引领显本色。红色是最灿烂的中国红，象征前行中鲜红的旗帜。支部要求每一位党员有灿烂的党性修养，坚定执行党的政治路线，严格遵守政治纪律和政治规矩。切实在学习中树立“四个自信”，在实践中增强“四个意识”，把对党忠诚、为党分忧、为党尽职、为民造福作为根本政治担当，始终做与党同心同德的合格党员，充分
体现共产党员的鲜红本质。
黄色，人品修养增亮色。黄色是最明亮的色彩，象征前行中亮丽的风景。支部要求每一位党员有闪亮的人品修养，加强新时代师德师风建设。引导教师树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，带头践行社会主义核心价值观，以榜样的精神感染人，鼓舞人，引导人，加强典型宣传引领，将榜样力量转化为广大教师的生动实践。充分体现共产党员的亮丽品质。
蓝色，专业发展创特色。蓝色是最广阔的色彩，象征前行中永恒的风景。支部重视特色创新，优质发展，给师生成长搭建最广阔的舞台。要求每一位党员有广博的业务素养，打造一支业务精湛、专业素质高的党员教师队伍，激励党员教师立足岗位，争先创优，发挥先锋模范作用。
支部先后被评为 xx 省“先进基层党组织”、xx 市“凝心聚力先进党组织”、xx 市“标准化规范化建设优秀党支部”、区“创先争优先进集体”、“先进基层党组织”。
xx 小学党支部：正诚先锋三带工程（4）
“正诚”取自学校校训。“正”为正气、正直，是一种价值取向，一种精神追求；“诚”为忠诚、诚信，是一种高尚品格，一种道德情操。“先锋”意味着党员既是先行军，也是领航员，更是驱动者。xx 小学党支部以“不忘初心、牢记使命”为指针，以 “正诚”文化为引领，以正诚先锋“三带”工程为中心，以“正诚先锋号”为党建文化品牌，
充分发挥党员旗帜作用，以优良党风带动师德师风、带动业务成长、带动质量提升。
一是支部发展走 在前，带动师德师风。学校始终坚持全面从严治党管党，鞭策党员接受监督，时刻自省。在各项志愿服务中，党员亮身份、践承诺、做表率。在党员的示范与辐射下，广大团员、教师勇挑重担，体现出高尚的师德师风。
。
二是队伍建设走在前，带动业务成长。学校以党员、骨干为核心，确立四级帮扶培养机制，划分教师培养三级梯队，量身定制“春苗”“群星”“火种”各项发展方案，成立以全国优秀班主任老师命名的“班主任工作坊”，带动一大批青年教师快速成长。
三是学生培育走在前，带动质量提升。学校持续深化书法品牌建设，形成了以“书法人生”为核心的文化育人课程体系。学校将实践活动与思政教育有机整合，开展系列寻访活动，其中“让寻访实践成为行走的思政课”刊登在《中国教育报》，入选“xx 市十佳校园新闻”，“亲子姓氏寻根活动”经验做法被多家媒体报道。
xx 实验小学党支部：扬红色文化，育时代新人（5）
xx 实小是一所有着丰厚文化底蕴的百年老校，学校党支部担负起传播红色文化的历史使命，从加强理论学习，夯实思想根基；丰富教学内涵，传承红色基因；筑牢阵地建设，打造红色校园三个方面挖掘和弘扬丰厚的红色文化。
学校党支部深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，依
托红色微党课、红色宣讲团等努力践行习近平新时代中国特色社会主义思想。以“红色教育课程化”为目标，汇编红色故事集和红色校本教材，充分依托各学科教学，将红色资源转变为教学资源，让红色精神促思想生长；深入挖掘 xx 特色文化，让学生在实践中传承红色基因，助力学生成长。党支部以党建带队建，结合国家时政、社会热点和节日文化，开展红色教育活动，打造红色校园，让学生了解和感受民族精神的丰富内涵，培养学生历史使命感、责任感。
学校党支部以红色文化教育活动为抓手，结合党支部标准化建设和书记项目建设，让全体党员在有意义的红色文化活动中锤炼党性，发挥先锋模范作用；让红色文化扎根学生心中，坚定学生报效祖国的理想信念。
xx 实验小学党支部着力打造“扬红色文化，育时代新人”党建特色品牌，引领全校师生在新时代中国特色社会主义道路上不忘初心、勇往直前,在建设美丽坊小的征途上洒下一路芬芳！
xx 实验幼儿园党支部：尚德·芳华—文化致美（6）
“尚德·芳华——文化致美”党建项目基于悠久的吴文化传承研究，“尚德”：崇尚美德，“致美”：务实求美，与幼儿园的园风“尚德、创新、求美”一脉相承。
以“尚德” 文化党建项目创建搭建红色平台。构建“和团队”，让爱岗敬业、扎根教育的优良品质得到最大限度的发挥，成为“尚德”党建文化建设的积极示范者和实践者；制定“阶梯式”学习模式，让
爱岗敬业、关爱幼儿、为人师表的“尚德”品质在泰幼教师身上烙下印记；促进党团和融，联动师生、家长及社区积极开展党建文化活动，弘扬积极向上的“正能量”。
以“尚德”文化党建项目活动传承至德精神。开展“尚德”经历活动，鼓励每位党员在活动中亮身份、树形象，积极发挥模范带头作用；实施“尚德”修身表率工程，出台并审议“尚德”行为规范；以“芳华党员志愿服务队”为主要媒介，开展大手拉小手、特色送教等活动，切实发挥党员在活动中的凝聚力，成为“尚德致美”文化的继承者、传播者。
以“尚德”文化党建项目成果丰韵党建内涵。充分利用幼儿园微信公众号，开设党建动态栏目，优秀的故事、精彩的活动，及时进行公开、宣传，将尚德、务实、开拓、创新等至德精神对外辐射，传承和弘扬“尚德文化”。
xx 中心幼儿园党支部：“同心”梅幼（7）
xx 中心幼儿园党支部将以“习近平新时代中国特色社会主义思想”为引领，扎根基层全面落实“党的十九大”会议精神，以“同心梅幼”——一心向党、三心为师、众心闪亮为建设平台，不断提升党员政治素质，提高支部凝聚力和战斗力，促进幼儿园各项工作有效开展。
“同心”乃“童心”的谐音，于幼儿园支部来讲再合适不过。但此“同心”，包含三层含义：
一心向党：加强队伍建设，提升党性修养
坚定不移地跟党走，和隶属的 xx 街道党委（“德心”梅里）“同心同德”，不断进行自我教育、自我改造、自我完善，从而增强党性、加强党员队伍教育管理，全面提升党员队伍的思想政治素质。
三心为师：加强专业修炼，凸显为师之道
作为一名党员老师，必须要在自己的专业上加强修炼，成为全园教师的标杆。如何为师，我们在《幼儿园教师专业标准》的基础上，对党员老师提出了“三心为师”的要求，具体包括有爱心、有慧心、有童心。我们通过学习优秀事迹、评选“上善教师”等，在幼儿园营造积极向上、友善相处的良好风尚。还通过开展“亮身份、亮承诺、亮形象”等活动，用自己的方式向社会、向家长、向孩子表达内心的坚守。
众心闪亮：实现引领，带动整体发展
一个党员就是一面旗帜。我们充分发挥党员带头示范作用，积极推进“一带一组”、“亮出这样的我”、“四时小屋”三个特色项目，让梅幼党员的示范辐射作用惠及遇见的每个人和群体。引领教师在师德、专业等方面不断修炼，促使幼儿园教师队伍不断整体、和谐发展。
篇九：学校党建一校一品牌方案
开展“一校一品〞党建品牌创立工作的实施方案范文 为全面提升学校党建工作水平，创立特色鲜明的党建品牌，推进立德树人根本任务落实，根据中共 xx 市委教育工作委员会关于开展中小学校“一校一品〞党建品牌创立工作的通知（x 教工委字（2022）x号），结合学校党建工作实际，特制定学校开展“一校一品〞党建品牌创立工作实施方案。一、指导思想 深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，全面贯彻党的教育方针，按照新时代党的建设总要求，坚持以政治建设为统领，以提升组织力为重点，以推动事业开展为落脚点，打造党建品牌，提升工作内涵，提高党建工作质量，确保党对学校的全面领导，为推进学校健康开展提质增效和办好人民满意的教育提供坚强的组织保障。
二、品牌确立 以创立党员领航“四个一〞行动党建品牌为抓手，引导广阔党员立足岗位，亮明身份，充分发挥先锋模范作用，带动全校教职员工在立德树人、教学科研、质量提升、管理效劳、平安保卫、文明创立等方面再上新水平，从而促进学校健康快速高品质开展。
党员领航“四个一〞行动，根据党员身份岗位不同，分为教书育人先锋岗“四个一〞行动和效劳育人先锋岗“四个一〞行动。
教师党员要围绕“立德树人〞和“四有好老师〞，开展党员领航
教书育人先锋岗“四个一〞行动：每天开展一次自查行动，看自己在课余时间是否帮助了一名学生解决问题；每周开展一次自查行动，看自己是否开展了一次全员育人导师制谈心谈话活动；每月开展一次自查行动，看自己是否开展了一次家访活动；每学期开展一次自查行动，看自己是否上了一节党员示范课。
管理效劳部门党员要围绕改进作风、提高效能、效劳师生、廉洁自律等方面，开展党员领航效劳育人先锋岗“四个一〞行动：每天开展一次自查行动，看自己履岗尽责是否比群众先进；每周开展一次自查行动，看自己是否为师生解决了一个实际困难；每月开展一次自查行动，看自己是否开展了一次志愿效劳行动；每学期开展一次自查行动，看自己是否抓好了一项管理效劳攻坚工程。
三、创立步骤 （一）制定方案，发动部署（2 2022 年 年 x x 月）。学校立足工作实际，结合现有党建工作做法，对工作根底、成果做法、特色经验进行梳理总结凝炼，确立要创立的党建品牌，制定具体创立工作方案，并召开全体党员大会，发动广阔党员积极参与创立工作，浓厚创立气氛。
（二）完善制度，形成机制（2 2022 年 年 x x 月）。认真学习 xx 市中小学校党建工作根本标准，按照标准要求进一步建立完善各项党建工作制度，形成长效工作机制，按照时间节点开展三会一课、学习教育、主题党日活动、党员开展、党费收缴等工作，确保各项党建工作标准化、标准化，为党建品牌创立打好制度机制根底。
（三）全员行动，如实记录（2 2022 年 年 x x 月 —2 2022 年 年 x x 月）。全体党员以党小组为单位，立足岗位实际，亮明党员身份，扎实开展教书
育人先锋岗“四个一〞行动或效劳育人先锋岗“四个一〞行动，按照规定时间节点和行动事项，每天、每周、每月、每学期开展自查，看自己是否真正落实了承诺事项，是否发挥了党员的先锋模范作用，并在 xx 实验中学“一校一品〞党建品牌创立——党员领航“四个一〞行动纪实簿中如实记录，同时注意留存反映真实工作状态的图文和视频。
（四）培树典型，注重宣传（2 2022 年 年 x x 月 —2 2022 年 年 x x 月）。在党员领航“四个一〞行动开展过程中，各党小组要注重发现典型的党员和事迹，对涌现出的先进个人和事迹要及时总结提炼，形成经验做法，通过微信公众号、校园网、新闻媒体等有影响力的宣传平台和网络阵地，进行大力宣传报道，彰显我校党建成效，树立学校良好形象。
（五）总结经验，形成成果（2 2022 年 年 x x 月）。学校在品牌创立过程中要注意形成党建工作成果，成果形式主要包括：（1）成熟有效的党建工作制度体系、机制方法；（2）优秀基层党建工作做法、典型案例；（3）师生思想政治工作品牌、育人载体；（4）有影响力的宣传平台、网络阵地；（5）辐射带动育人、事业开展成效等。
（六）组织申报，迎接考评（2 2022 年 年 x x 月）。按照中共 xx 市委教育工作委员会关于开展中小学校“一校一品〞党建品牌创立工作的通知要求，认真填写中小学校“一校一品〞党建品牌示范校创立申报书，积极申报党建品牌市级示范校，并准备支撑材料（包括建设成果汇编、微视频等），同时做好上级部门考核评价的各项准备。
四、工作要求 。
（一）加强组织领导。“一校一品〞是全市教育系统提高党建工作质量的一项重要工程，是我校党建工作标准化、形成党建品牌的重要
机遇，为此，学校高度重视，成立如下领导小组：
组长：xx 副组长：xx 成员：
领导小组下设办公室，xx 兼任办公室主任，xx 任副主任，具体负责活动的组织实施和调度检查。
（二）健全保障机制。结合创立实际，学校将提供必要的经费、资源等条件支持，建立鼓励保障机制，对做出突出业绩的党小组、党员骨干予以表彰奖励。
（三）及时做好总结。要及时开掘、凝炼、宣传创立工作中的经验、成果和成效，充分发挥示范引领、辐射带动作用，以点带面，引领、推动学校党建工作质量整体提升，办好学生喜欢、家长满意的学校，培养德智体美劳全面开展的社会主义建设者和接班人。
篇十：学校党建一校一品牌方案
关于开展“一支部一品牌”创建活动实施方案范文 创新党建品牌、凸显党建特色，是推进基层党建工作创新发展的有效途径，也是活跃基层党建工作的有效载体，为挖掘学院党建工作亮点，培养党建工作精品，扩大党建工作影响，经党委研究决定，在各基层党组织和广大党员干部中全面开展“一支部一品牌”创建活动。现制定实施方案如下：一、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届六中全会精神为统领，按照“发挥特色优势、培育党建品牌、服务学院发展”工作思路，以创新党建载体为手段，以激发党建活力为目标，将党建工作中的亮点工作、典型做法和成功经验通过品牌运作的模式加以提炼、宣传和推广，为党员干部施展才华、发挥作用搭建广阔舞台。
二、目标任务 通过开展支部品牌创建活动，积极探索富有时代性、规律性及创造性的党建工作方法，结合实施基层党组织强基工程，以提升组织力为重点，以“标杆党支部”创建为引领，以点带面、示范引领，有针对性地指导党支部标准化、规范化建设。聚焦党建品牌创建，结合工作优势特点，围绕立德树人中心工作，实施“一支部一品牌”工程，开展“样板党支部”评选活动，着力打造党建品牌矩阵，真正实现党支部建设全面进步、全面过硬，不断增强基层党组织政治功能。
三、方法步骤
1. 品牌酝酿（x 20xx 年 年 x x 月 月 x x 日至 x x 月 月 x x 日）。各党支部要立足工作实际，对本支部、本部门党建工作的好做法、好经验，进行认真梳理总结凝炼，避免雷同，把党建工作成效明显、师生满意度高、可塑性强、具有品牌发展潜质的党建典型确定为品牌培育项目，使创建党建品牌工作成为推动学院党建工作创新发展的重要载体。品牌创建过程中要注意形成党建工作成果，成果形式主要包括：（1）成熟有效的党建工作制度体系、机制办法；（2）优秀基层党建工作法、典型案例；（3）师生思想政治工作品牌、育人载体；（4）有影响力的宣传平台、网络阵地；（5）辐射带动育人、事业发展成效等。
2. 品牌申报（x 20xx 年 年 x x 月 月 x x 日至 x x 月 月 x x 日）。各党支部于 x 月 x日前将品牌创建实施方案和“一支部一品牌”创建申报表报学院组织部 801 室。对创建方案思路不清晰、主题不突出、责任不明确、措施不健全、内容无特色、操作无载体的要求重新申报。
3. 品牌认定（x 20xx 年 年 x x 月 月 x x 日至 x x 月 月 x x 日）。学院党委将研究制定符合学院实际的党建品牌评价标准、认定程序和管理措施，构建以社会反响良好、促进学院发展、党员群众满意为主要考评内容的党建品牌评价体系。按照“标准引领、专家评议、组织统筹”的原则，学院党委对推荐材料进行初审，组建专家组进行评议，对党建品牌择优确定 3-5 个“样板党支部”，并通报表扬，同时择优推荐部分党建品牌参加上级评选。
四、相关要求 （一）加强组织领导，健全工作机制。各党支部要高度认识，加强组织领导，认真统筹谋划，落实工作责任，切实抓好组织策划、方
案制定、总结提炼、优化培育、推广深化等工作，支部党建特色品牌创建工作将列入年度学院党建工作考核的重要内容。
（二）坚持分类指导，注重活动实效。在创建活动中要紧紧围绕学校中心工作，紧密结合党支部自身工作实际，提出具体的创建措施，设计具体的可操作性的创建方案。方案应求真务实，创新工作思路和方式方法，促进党建工作科学规范。
（三）坚持突出特色，注重树立品牌。名称要简短有力、形象贴切；内涵要丰富深刻，能够充分反映党建工作的服务宗旨、工作精神、核心价值观，以及在推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐等方面的重要作用；理念要先进精辟，品牌创建工作与新时期、新形势下党的总体要求、目标任务相一致，与社会主义核心价值观相契合；内容要突出特色，围绕本支部、本部门业务工作，确定活动内容，突出支部特色、党建特色、时代特色；培育要突出精品，以党的建设某一领域为主创建党建工作品牌，找准突破口和着力点，求精求实。
（四）坚持正面宣传，注重提升成效。各党支部要把支部党建品牌创建活动同学院实施基层党组织强基工程有机结合起来，支部党建品牌的创建过程是加强党员教育，提高党员素质，增强党组织凝聚力、战斗力、创造力的重要措施，要充分利用媒体，大力宣传支部党建品牌创建活动的重要意义、经验做法和主要成效，对“样板党支部”进行重点宣传，充分发挥先进典型的示范引领作用。
推荐访问:学校党建一校一品牌方案 党建 一校 方案
