2022年教研室对照检查材料（11篇）2022年教研室对照检查材料 2022年师德师风剖析材料 2022年师德师风剖析材料篇1在2022年师德教育活动中，我按照教研室制订的实施方案，积极参 加集体下面是小编为大家整理的2022年教研室对照检查材料（11篇）,供大家参考。
篇一：2022年教研室对照检查材料
2022年师德师风剖析材料
2022年师德师风剖析材料篇1在2022年师德教育活动中，我按照教研室制订的实施方案，积极参
加集体学习，并利用其他时间自我学习，我学习的主要文件和材料有：学习贺国强同志在十七届中央纪委第七次全会上所做的工作报告，党的十八大报告等材料，根据自己的认识，结合个人实际，在学习中我记下了三千多字的学习笔记，写了一篇个人剖析材料。通过学习，我进一步提高了对加强教师师德师风建设重要意义的认识，增强了教书育人、为人师表的责任感，更加明确了今后工作的方向。
在活动进入第二阶段后，我对照文件精神，重点围绕九个方面进行自查，总体感觉是个人的政治素质、职业理想、职业道德水平较之过去有较大程度的提高，基本上能做到“爱岗敬业、爱师乐业、爱研创业”，在引领和服务教师等方面做出了自己的努力，也取得了一些成绩。但距离“师品高尚、师风纯正、师能精良”的标准还相差很远，在工作的一些方面还存在着不少问题，现具体检查并分析如下：
问题一、理论和实践水平仍需进一步提高。
随着课改的不断深入，面对出现的新问题，我常常感到知识和能力的缺乏，有时候单凭经验解决问题，有时候还临时抱佛脚，急用才学。比如，教研活动中，对教法研究的较多，对学法研究的相对较少。有的老师想让自己给他们上公开课，但害怕不成功，也只是设计了几份教案给大家参考。
整改措施：今后要继续加强学习，制定个人学习计划，对一些理论文章要反复学，把读原著与读优秀文章结合起来，把学习与解决实际问题结
合起来。除了继续搞好教材研究、教学研究外，还要主动地研究学生，研究学法。
问题二：工作上仍需创新。
本期去三个学校评估，给老师和学生提供了一点点帮助，但从全县的高度看，一是面还太小，二是操作价值还不高。通过学习，我认识到出现这些问题的根本原因是自己的决心还不大，工作的力度还不大。
问题三：对已经发现的问题解决得不够迅速。
合我给老师做了提醒并谈了对策，也想结合教学实际和老师大面积、高质量地进行研讨，但总认为时间紧、任务多，就还停留在口头上或者文字上。
整改措施：首先是提高自己的理论水平，根据问题寻找适合的对策。下学期，我计划邀请部分骨干教师分册对课文重点部分先行研究，写出简要的教学提示，然后和更多的老师做深入有效的交流。关于学生的学习问题，我打算利用人教版教材专题会议的机会，好好学习外地的经验，再结合我们的实际，组织专题研讨活动，切实提高学生自主学习的质量。
总之，在师德主题教育中，我要以“三个代表”重要思想、科学发展观和社会主义荣辱观为指导，以“学为人师、行为师范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高自己思想政治素质和职业道德水平为重点，解决工作中出现的突出问题，做一名优秀的教研员，为不断提高我县的教学质量作出自己应有的贡献。
2022年师德师风剖析材料篇2一、存在的主要问题。
1.在热爱教师的职业表现应该更加突出。我平时好好工作，爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但在教育工作中比有经验的教师自己做的还不够。
2.在教育教育理论方面学习不足。我经常学习教育教育理论，每天学习新的课程理念，注意参加实验活动，经常和本组教师讨论相关问题。同时，为了不断提高自己的教育业务水平，写出相关的实践论文、案例、讲稿和教育设计。这些都不是定期和自觉的，这是为了完成任务。现在深入分析，为了适应教育形势的发展，成为合格的新时代教师，必须加强教育教育理论的学习，尽快提高自己的业务水平。
3、关心学生，爱学生，耐心民主。平等民主对待学生是做好教育工作的关键，教师和学生平等，大家都同意。但是，我自己上课的时候，学生不听话，没有耐心的民主，所以经常训练学生，现在仔细想，对学生(个性是淘气的学生)确实要耐心。
4.在教育工作方面不敢创新。本人可以利用新的理念指导教育实践，探索科学的教育方法，提高自己的教育潜力。但是，现在自己的教育思想和方法还有点落后，为了在课堂上完成教育进度，突然训练和培养学生各方面的发展，不能真正让学生放手，让学生真正成为课堂的主人。同时，自我思想认识还不能释放，总是担心太多。此外，对学生更爱、细心、耐心。例如，有时处理学生的错误，根据更好的教育来纠正错误。
二、上述问题的思想根源。
1、思想认识不太高，对学习教育教育理论不深入，坚持不懈，对理论指导实践的好处认识不太充分。理论学习不能与实践紧密结合，理论与实际精神认识不足，学习中不能很好地结合自己的实际情况进行有效的反省。
2、爱岗敬业精神不足，缺乏刻苦专研精神和态度，工作中不善于总结经验和反思，服务意识不高缺乏耐心和职责心，思想懒惰，缺乏时代使命感和高度职责感。
3.没有爱。
好的培养和树立，因而缺乏爱心的激发、永保爱心不够而出现敷衍塞责现象。
三、今后的努力方向
1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。
第一是要加强对教育经典著作的学习，不断充实自身的教育理论意识；
第二是要加强对新课程理论的学习，切实转变教育观念，不断适应时代教育形势发展的需要；
第三是要在学习中做到结合实际深入思考，并能利用理论来指导实践工作。
2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。持续平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面，要做到平等、公正的态度。个性是对待困难学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，能够采用一些比较随和的办法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好。因此，要时刻为人师表。
3、在工作过程中，虚心听取学生们的意见和推荐，提高自身的教育意识，增强自我敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。
2022年师德师风剖析材料篇3
经过认真学习，我更清楚地认识了什么是师德师风？师德，就是指教师的职业道德，是作为教书育人为人师表的教师才有的区别于一般民众的特有的道德情操和精神品质，师风是指教师为人处世待人接物的风格及在教育教学活动过程中所体现出来的精神风貌，也就是说作为教师除要具有一般民众应具有的最起码的道德品质和精神风貌外，并且还应当具有履行教师职业所必需的优良品质和作风，是对教师精神层面上的、内在的、思想品德上的更高更深层次的要求，换句话说，鉴于教师身份的特殊性，对教师的道德规范的要求要比对一般普通民众的要求要高得多，教师要成为道德的楷模，行为的高标，要“言为士则，行为世范”，要从教师的身上体现和折射出时代高尚道德的风采和光芒，教师是一切完美的化身和能够仿效的榜样，教师被称为“人类灵魂的工程师”，教师这一职业被称为“太阳底下最光辉的职业”。鉴于对以上的了解和认识，现自我剖析如下：
篇二：2022年教研室对照检查材料
2022年教师个人对照检查材料（五篇）
2022年教师个人对照检查材料篇一为进一步推进教师职业道德和个人品德建设，切实解决目前师德方面存在
的问题，我校深入开展“修身正德笃学育人”大讨论活动。通过学习有关文件规定，我对“修身正德·笃学育人”的深远意义，有了深刻的理解。同时，我也发现自己身上尚有许多缺点、不足之外，距一个优秀的教师，特别是共产党员教师还有很大的差距，结合自身作为一个教师的经历，做以下自查：
一、政治思想方面本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》和《仙桃市中小学教师行为规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。二、教育教学方面在平时的教学工作中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。树立正确的人生观、人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现每一个学生的闪光点和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。三、为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。四、团结协作方面在工作中，我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学方式方法，改革课程教学，推进素质教育。经自查自纠认为还存在不足之处，主要表现在：
1.教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。
2.业务水平有待提高，本人虽愿意学习，但总觉得年纪比较大了，身体也不是太好，学习不够扎实，有时候干脆不学，这样导致知识体系老化，不能与时俱进。其根源于思想僵化。
3.教研力度不够，只注重平时的课堂教学，完成教学任务就可以了，只在本校听听课、评评课，没有把教学经验总结下来，只做井底之蛙，没有走出去学习，究其原因，认为教学任务重，时间少，精力跟不上，懒于动笔写作，积累得相当少。
针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：1.按照学校的要求，积极参加师德师风的培训活动，认真学习教育教学理论，认真学习《中小学教师职业道德规范》《中小学教师行为规范》以及身边的先进的人和事，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。2.加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法，提高教育教学质量。3.加强本职工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。总之，为了教育事业的发展，为了孩子们的健康成长，我将努力地使自己形成良好的。教师形象，提升自己的师德素养，提升自己的教学水平，为人民的教育事业再作贡献。教师个人反省自查报告
分析并为此提出了一些整改的措施，如下：一、我在教书育人中存在的问题：1、创新意识淡薄，教学中对学生独立思考以及动手操作能力的培养不够。虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己
的教学能力。但是，目前自己的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而忽略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。同时，自己思想认识还放不开，总是顾虑太多。
2、教学理论研究和教学实践的结合不够。对学习教育教学理论不够深入、坚持，对理论指导实践的意义认识不太足。还有理论学习不能够与实践紧密结合，对理论联系实际的精神实质认识不足，在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校情况进行有效的反思。3、专业理论知识还不够丰富。在教育教学理论方面学习不够坚持。我经常学习教育教学理论，天天学习新课程理念，积极各位教师探讨
篇三：2022年教研室对照检查材料
2022年科学组教研工作总结5篇
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，它能使我们准时找出错误并改正，不如马上行动起来写一份总结吧。我们该怎么写总结呢?以下我在这给大家整理了一些2022年科学组教研工作总结，盼望对大家有关心！
2022年科学组教研工作总结1时间很快，一个学期又将结束，我们科学教研组的教育教学工作也告一段落。站在期末的终点站，回顾一个学期来的科学教研工作，我们觉得在学校领导的高度重视下，在全体科学老师的共同努力团结协作下，教育教学工作有了肯定起色，基本完成了学期初预定的目标。现将这一学期来的工作总结如下：一、教研组成员专业而稳定。我校科学教研组的主要成员有罗明明、罗琴、王春花、李良。组长罗明明是专职科学老师，20__年通过__区老师聘请进入百花洲学校，从事科学教学工作已有六年之久。在这六年之中，她努力学习新课程理念，仔细钻研教材，参与各级各类竞赛，都获得过一等奖的好成果。罗琴、王春花、李良都是我组的固定成员，她们都是主教数学，兼教科学，都是理科出身。从检验组成员的结构来看，有专兼职老师，保证了教研组的专业性和稳定性。二、加强业务学习，重视提高自身素养。新课程已经实施多年了，但对于新课程背景下的科学课很多老
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师还是了解甚少，更何况我们教研组的老师专职就一人，其余都是兼职任教，大家都没有那么多时间去讨论钻研科学教材，如今的科学科又完全不同于以前的自然教材，内容上、学习方法上有了很大的转变，面对教材很多老师都不知该怎么去教，其中有很多的内容就连老师也知道不多，六班级的教材内容完全是以前的学校物理、化学方面的学问，所以有必要组织每位任教科学的老师进行课程的培训，坐下来学习一下科学课的课程标准，盼望老师们能对科学教材有个整体的把握。全体科学老师都特别珍惜每两周一次的教研活动，主动准时参与备课组活动。在活动中大家畅所欲言，把教学中遇到的问题提出来大家共同商量，有很多的老师还利用课余时间互相研讨科学课的教材教法，沟通心得体会。通过各种形式活动大家都认为收获许多，启发很大。不管是自己的教育理论水平和教育教学力量都有了很大的提高。
三、加强教学常规管理，提高课堂教学效率。科学课现已经成为学校阶段一门重要的学科，我们百花洲学校的领导更是重视我们学科的教育教学工作，给了我们工作上的极大的支持和关心，大家也更有干劲教好这门学科。为了提高我们科学学科的教育教学质量，我们在学期初就仔细制定了本学科的教研组工作打算和各班级的学期打算，并组织老师仔细检查了教学“五仔细”的落实状况，我们将教学“五仔细”的检查和集体备课活动紧密结合起来。根据“老师个人钻研教材——形成独特教案——共同商量集体讨论——形成共性教案——实施课堂教学——反思记录教学得失”的过程进行集体备课。
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平常我们也时时提示每一位老师做好同学学习爱好、学习看法和学习习惯的培育，信任他们通过自己的刻苦努力也能取得满足的成果。在期中我们也组织了老师对五六班级科学学科进行了开放式测评，不仅检测了同学所学的科学学问，而且熬炼了同学的动手力量，还得到了广阔家长的好评。
四、加强校内和校际间的沟通研讨，提高教学水平我们也组织老师主动参加网络教研活动，在网上发相关的帖子，大家共同商量教学中遇到的问题，查找解决方法。同时我们主动组织老师外出听课，参与区里的教研活动或专家讲座。参与听课活动的老师，在回校后的都能准时地在教研活动时进行汇报，实现资源共享，发挥好最大效益。另外，我组罗明明老师还在江西老师网建了一个工作室，正在完善之中，完善以后将会实现更多的资源共享。五、教研组自制教具力量强。我组成员历年来都主动参与教具制作竞赛，并且获得了优异的成果。20__年，罗明明老师制作的教具《热风车》荣获江西省第八届自制教具竞赛二等奖，而李婧老师制作的教具《能量转换器》荣获一等奖的好成果，并被推举参与全国自制教具竞赛，荣获三等奖。20__年3月，罗明明老师制作的教具《光的直射与斜射》，罗琴老师制作的教具《振动演示器》均获江西省第九届自制教具竞赛一等奖，并被推举参与暑期将在杭州举办的全国自制教具竞赛。六、仔细辅导好科技爱好活动，丰富同学课余生活。青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必需
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同学科的整体工作有机地结合起来，我们科学老师有这方面的优势，辅导同学科技活动是我们科学老师义不容辞的责任。它是科学课教学的拓展和延长。在本学期的科技活动中我们主要是指导我们的同学开展头脑奥林匹克活动，指导同学撰写剧本，辅导同学进行科技小制作和小创造的实践，丰富同学的课余生活，提高同学的科技创新意识。在上去年的区头脑奥赛中，我校预备的“哥德堡装置”获得第一名的好成果，当然科学教研组所取得的成果还得归功于上级教研部门领导的正确领导和鼎力支持，全校老师们的共同努力和主动协作。但也有很多缺乏之处，还将面临很多新的挑战，在新课程新理念中老师要做好转轨工作，同样教研组工作也应转变，适应新时期新课程的需要，只有这样才能跟上时代的步伐。
2022年科学组教研工作总结220__学年第一学期，我们科学教研组仔细完成学校主管部门布置的各项任务，仔细开展本学期的校本主题教研活动，现总结如下:一、工作目标1、主动响应学校开展职业体验教育，鼓舞科学组老师开设具有科学学科特色的校本课程和职业体验课程。2、关注年青老师的培育和成长。制造条件在组内开展年轻老师教学比武，营造主动向上的教研气氛。3、开展“小科学家”活动，促进提高同学的创新精神与实践力量。过结合温州市教研院调整后的“三小”相关活动要求，有打算、有侧重地开展活动。
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4、加强各班级备课组教研活动的管理。5、加强校本教研活动，提高教学质量。二、详细措施1、为了做好职业体验教育，本学期我们科学组结合自己学科特点设立山绣科学讨论所，下设山绣气象站、山绣农场和山绣航协。同时将科学社团和校本课程相结合。七班级开设的校本课程有《大自然的笔记》、《科学与制作》、《科学与生活》。八班级开设的校本课程有《山绣气象站》、《山绣农场》、《户外拓展和急救常识》、《科学试验》。从同学参与校本课程学习后的反馈来看，我们开设的校本课程得到了同学的认可和宠爱。如其中的《大自然的笔记》、《山绣农场》、《户外拓展和急救常识》同学的评价特别高。2、培育新老师始终是我们组的重要工作。本学期我们科学组来了四位新老师，我们不但支配了组内四位有阅历的老师和他们进行师徒结对，让其在师父的细心指导下尽快把握教学的各个环节，站稳三尺讲台，同时还开展听随堂课，在教学上准时给年轻人加以指教。本学期还组织两次新老师开课周活动。其次次开课周的活动中，吴煜梁上《火山和地震》，程洁上《泥石流》，项玲静上《地球外表的版块》，刘祯婵上了《密度的复习课》，与第一次活动相比，每个新老师在教材处理和课堂驾驭力量都有了长足的进步。他们的勤奋和创新得到组内老老师的表扬和欣赏。3、做好“小科学家”培育活动。科学课程的目标就是提高每位同学的科学素养，而提高科学素
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养不仅要关注课堂教学，而且还要关注同学的课外活动。本学期我们成立了山绣农场、山绣航协等社团，通过参与这些社团活动不但丰富了同学课余生活，提高学习科学的爱好，同时也为“小科学家”活动培育了大批的后备力气和人才，上学期参与温州市学校同学小课题竞赛，我校同学小课题2项获奖，分别荣获一等奖和二等奖。王涵和王逸昊同学分别荣获温州市“小科学家”称号。本学期参与市中同学科学素养竞赛我校同学荣获一等奖1人，二等奖2人，三等奖1人的好成果。校航模队两次参与市航模锦标赛均喜获佳绩，荣获一等奖的有8人，荣获二等奖的有10人，荣获三等奖的有12人。
4、落实备课组教研活动。每个学期开学之初，我们就召开备课组长会议，商讨本学期的备课组活动，备课组长都制定本学期的活动打算。⑴每周一次的备课组活动，活动都定时，定点，定人，定主题。七班级备课组以同学学法指导为主，八班级备课组以学为中心课堂同学活动任务单的设计为主，九班级备课组以提高后20%同学的成果为主题。(2)做好备课组命题工作。单元检测:主抓单元学问达标检测，严格考核，准时做好检测分析、查漏补缺工作;单元学问梳理、试卷命题都做好分工。严把教学质量关，仔细地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的预备。(3)每个备课组本学期都做一次大型的主题教研活动，本组的三个校区的老师都参与。主题由备课组自定。
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5、做好主题教研活动，注意实效。每学期至少3次的主题教研活动都是经过细心策划，注意实效。力求做到“教研工作课题化，教研活动主题化”，努力践行“学为中心”的教学方式，努力促进组内老师转变观念。本学期第一次校本教研活动主题是“课堂教学效果的观看与分析”，由组内两位老师z、z在第一会议室分别作授课展现，会后，z老师就如何高效又科学地对科学课堂活动进行设计与评价进行了沟通评析。两位老师均以“小组合作”为学习形式，以同学自主、互助，老师引导、诱发为学习手段，生动形象地展现了以“学为中心”的教学理念，z的《大气层》从同学角度动身由浅入深。讲到空气对流时，利用水的对流管演示试验，关注学习试验设计的科学方法，如掌握变量的方法、运用简洁器材构思奇妙试验方法等。通过类比水的对流，引导同学思索空气的对流，通过实例把问题详细化，在探求解决问题的思索中引发思维冲突，使之转化为同学自己的问题。最终z老师就两位老师的课堂表现，精准地指出了科学课堂活动设计与评价的亮点，并从学习目标的制定到学习活动的设计，再到学习活动的评价，均赐予了有效的教学建议。其次次校本教研活动的主题是“学校科学试验教学的优化”。z老师为大家呈现了研讨课七上的《质量的测量》，之后，全组老师分成三个小组分别进行评课活动，最终集中第一会议室汇报各组研讨成果。z老师的这节课教学目标明确，重点突出，注意对同学试验操作力量的培育，充分调动同学学习的爱好，全身心投入到课堂中来，
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并且在课堂中运用评价单的形式对该课的重点学问进行准时检测与稳固。会议嘉宾市科学教研员黄老师在点评中指出，我们科学课堂中，尤其是试验课中常存在一个问题，那就是同学活动混乱，学问与技能没有踏实落实，缺乏对同学试验的评价。我们老师有必要在重新对试验进行规划，以合理的任务导向引领同学向教学目标靠近。黄老师对z老师的这节课赐予了高度评价，表扬朱老师在同学操作的评价上做了很好的示范。
2022年科学组教研工作总结3一、弘扬帮带精神，促进科组年轻老师快速成长本组老师年龄普遍偏低，都是青年老师。这种年龄结构的科组存在一个明显的特征：老师阅历缺乏，但活动力量较强，可塑性和创新力量强。依据这种状况，我们有打算地大胆利用青年老师，对新老师热忱传帮带。每学期进行新老师汇报课，并进行全组评议;通过个别听课评课指导、问题研讨指导和备课组中心发言指导相结合，关心青年老师快速提高课堂教学力量。我们还采入“给机会、压担子”的方法，促使新老师快速成长。二、开展校本教研，提高教学质量1.定期学习，周密打算，健全制度依据学校的工作支配，我们将每周五上午其次节课定为统一的业务学习时间。为确保学习的顺当进行，每学期我们都制定具体而周密的打算，做到主题明确，人人参加，主动发言商量，并仔细做好记录供教育处检查验收，从不间断，从而保证了业务学习的常规化和制
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度化。2.集体备课，取长补短，协同攻关我们始终坚持发挥集体力气的优势，开展集体备课，不断加强
学科备课组的活动，做到“三有三保证三坚持三统一”，即有目的、有打算、有重点;保证时间、保证全学科组老师参与、保证解决教学中的实际问题;坚持听课、说课、评课制度;统一内容、统一进度、统一形式。通过备课组活动，实现资源互补，优化组合。一改正去单打独战、各自为阵的局面，取长补短，开拓了教学的新气象，从而有效地营造了课内课外的教研气氛。通过集体备课，使我们的一些新老师，如姚小光老师就是在这样的气氛中成长快速，进步很快。更新了观念，使教学方式更科学了，课堂气氛更活跃了，课堂的欢迎率大大地提高了。在上学年度教学调查中，体育科组老师受同学欢迎率较以前有了大幅度的提高。有的成为了学校最受欢迎的老师。
3.主动开展听、评课活动。听评课是教学的一个重要的沟通、对比的过程，听别人的课，可以学到别人的优点，可对比同一个问题别人是怎样讲的，而自己又是怎样讲的，对别人的优点可以借鉴和学习，对别人消失的问题，可以引起自己的留意，看自己在讲这节课时是不是会犯同样的错误，评课是教研活动的一个重要部分，光听课，不讲课事实上等于白搭，通过评课，其他的老师可以提出自己这节课的优缺点，并提出自己的建议，这可以使本人能发觉自己教学的缺点，并在今后的教学中在这些方面多加
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努力、提高，讲课对教学水平的提高有着很大的关心。教研活动是教育教学的一个不行缺少的环节，没有教研活动的
开展一个老师的教学水平是不会很高的。集体备课可以使几个老师在一起商量这节课的重难点，对有争议的学问点进行商量，最终到达共识，通过集体备课结合其他老师的看法，更能透彻的理解教材，把握重难点，这样上课效果会比自己单独备课要好。
今后，还要进一步组织开展教研活动，落到实处，让教研活动真正发挥作用，提高老师的各方面的力量。
2022年科学组教研工作总结4回顾一个学期来的科学教研工作，在学校领导的高度重视下，在全体科学老师的共同努力、团结协作下，教育教学工作有所进步，获得了一些成果，基本完成了学期初预定的目标。现将这一学期来的工作总结如下：一、扎实课堂教学每位老师都仔细做好七仔细工作，仔细研读教材、讨论我校同学的学情和教学资源的状况。开学初我们分组仔细探讨，制定教学打算、课时打算、教学组织管理方法、设备合理使用方法，充分发掘我校现有教学设备资源，主动使用现代教学手段，仔细进行备课，使课程教学得以顺当进行，并为今后的教学积累了肯定的阅历。针对科学课堂纪律管理困难的详细状况，平常研讨时讨论课堂管理方法，加强课堂管理，提高教学质量。老师之间借助一人一课、新老师展现课、汇报课的契机，相互听课，从而增添老师之间相互学习、相互促进，
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不断改良和完善教学方法，提高教学质量。二、推动教研工作每周三上午一二两节课是我们的教研活动时间，形式多样有课
堂展现研讨，有微课题讲座，有老师间手把手的技艺指导。结合“一人一课”、“新老师展现课、汇报课、赛课”等活动，组内集体备课、研讨，全体科学老师都特别珍惜每一次的教研活动，主动、准时参与备课组活动。在活动中大家畅所欲言，把教学中遇到的问题提出来大家共同商量，通过各种形式活动大家都认为收获许多，启发很大。不管是自己的教育理论水平和教育教学力量都有了很大的提高。
三、辅导各类竞赛青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必需同学科的整体工作有机地结合起来，我们科学老师有这方面的优势，辅导同学科技活动是我们科学老师义不容辞的责任。它是科学课教学的拓展和延长。本学期我们参与了省、市、区的多项科技竞赛，并取得了肯定的成果。2022年科学组教研工作总结5时间飞逝，又到了学期末，我们科学教研组的教育教学工作也告一段落。一个学期来的科学教研工作，我们觉得在学校领导的高度重视下，在全体科学老师的共同努力团结协作下，教育教学工作有了肯定收获，基本完成了学期初预定的目标。现将这一学期来的工作总结如下：一、加强业务学习，重视提高自身素养。
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新课程实施至今虽说已经有好几个年头，但对于新课程背景下的科学课很多老师还是了解甚少，更何况我们教研组的老师都是兼职任教，大家都没有那么多时间去讨论钻研科学教材，如今的科学科又完全不同于以前的常识教材，内容上、学习方法上有了很大的转变，全体科学老师都特别珍惜每次的教研活动，主动准时参与集体备课活动和观摩课活动。在听课过程中大家仔细倾听做好笔记，备课活动中畅所欲言，把教学中遇到的问题提出来大家共同商量，有很多的老师还利用课余时间互相研讨科学课的教材教法，沟通心得体会。通过各种形式活动大家都认为收获许多，启发很大。不管是自己的教育理论水平和教育教学力量都有了很大的提高。
二、加强教学常规管理，提高课堂教学效率为了提高我们科学学科的教育教学质量，我们在学期初就仔细制定了本学科的教研组工作打算，平常我们也时时提示每一位老师做好提优补差工作，加强后进生学习爱好、学习看法和学习习惯的培育，信任他们通过自己的刻苦努力也能取得满足的成果。在期中我们也组织了老师对我们的科学学科的教学质量进行了检测和教学质量的分析，对存在的问题进行了讨论，商议对策，争取在期末考试中取得令人满足的成果。但也有很多缺乏之处，还将面临很多新的挑战，在新课程新理念中老师要做好转轨工作，同样教研组工作也应转变，适应新时期新课程的需要，只有这样才能跟上时代的步伐。
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篇四：2022年教研室对照检查材料
2022年上半年学校工作总结与2022年上半年学校教研室个人总结
2022年上半年学校工作总结__年上半年，学校在市教育局和上级教育行政部门的领导和支持下，深入贯彻落实党的___大精神，紧紧围绕市教育局__年工作要点，以“建美丽校园，办幸福教育”为目标，深化“课内比教学、课外访万家”，不断优化办学条件，深入推进素质教育，全面提高教育教学质量。学校坚持“平安校园”的创建活动，在__年__月被国家教育部、公安部联合授予“全国消防安全教育示范学校”的基础上，再接再厉，__年__月，学校承办了全市安全工作推进会观摩现场，展示安全工作档案资料，并在大会上作经验介绍。学校扎实开展“效能风暴”行动，___全体教师把“学理论与转观念、学法规与强自律、学业务与强素质、学先进与树师表”紧密联合起来，不断提高广大教师的思想认识水平。在学习阶段，每名教师记写学习笔记___字，撰写心得体会文章___—___篇。同时，学校运用广播、展牌、橱窗等平台，加强宣传，举办学习体会专栏等形式，营造良好的舆论氛围，切实推进“效能风暴”活动深入开展。1、开展自查，正确对待存的在问题全体教师认真对照《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《领导干部廉洁从政若干准则》、“十要十不要”、“十不准”等规定，结合工作实际，认真查找存在问题，深入开展批评与自我批评活动。学校班子成员重点围绕有无全局观念、是否求真务实等四个方面
开展自查，全体教师围绕是否爱校爱生、爱岗敬业、有无乱补课等四个方面进行自查，坚持“有则改之、无则加勉”的原则，在对照检查的基础上，深入剖析存在问题的根源，并形成书面自查材料，分组召开自查汇报会。
2、严肃纪律，落实整改取得实效班子成员及全体教师根据自查中发现的问题，逐条梳理，制定出切实可行的整改方案，并逐条加以整改落实。同时，结合整改情况分层进行公开承诺，教师向主管领导承诺，班子成员通过教师会、公示栏向广大师生和家长公开承诺。通过实施“效能风暴”，全体教职工的敬业精神得到了提高，每位教师都能做到认真上课、积极科研，做好每一项工作。学校在安全工作中注重对学生进行安全主题教育与实践演练活动，取得了良好的教育效果。1、加强学生校内安全管理。学校重点加强对单亲家庭子女、特困家庭子女、留守子女等特殊学生群体的特别关怀，为他们提供生活上的资助和学习上的帮助，消除不安全因素。同时成立了安全工作应急专班，制定了安全应急预案，对学生放学等重点时间段进行重点监控，安排校值日教师负责维持学生出入校门秩序、食堂就餐秩序等，确保每位学生的日常学习生活安全。2、开展安全法纪进校园活动。为了增强学生的交通、铁路和食品安全常识，引导学生珍爱生命，学校先后把郢中交警二中队胡道庆副队长、铁路派出所副所长齐彦凯、市卫生监督局食品安全宣讲员请到学校，用身边违反交通、铁路规范的沉痛___、伤亡事件警醒学生，用因不会识别饮食质量而食物中毒的事例来教育学生，教给学生如何辨别假冒伪劣食品的方法，有效增强了学生的安全防范意识和防范常
识。3、开展安全疏散演练活动。学校每个学期都要举行消防疏散演
练、地震疏散演练等实践活动。通过每学期的演练活动，提高了学生应急求生的能力，提升了学生的安全意识。为了让学生感受现代消防安全设备，学校把荆门消防中队请进校园，消防战士为学生讲解急救逃生演练的知识，现场模拟表演消防云梯车救火现场，手把手教学生穿消防服。
__年__月，省消防总队的领导同志实地检查了我校消防设施，查看了有关消防安全资料，对学校消防安全工作予以了充分肯定。__年__月学校被___省教育厅、公安厅授予“消防安全教育示范学校”称号。__年__月，学校再次被国家教育部、公安部授予“全国消防安全教育示范学校”称号。__年__月__日，学校承办了全市安全创建工作推进会现场，获得了社会各界的一致好评。
学校通过优化德育实践活动，来激发学生爱___、爱家乡的朴素情感，提升学生德育素质。
1、学校以“文明___美丽中国”为主题，开展读书、实践、征文、演讲、绘画、书法比赛系列活动，其中有___余名学生获校级奖，三（3）班武泰安、四（2）班吕靖、五（4）班张思扬等___名学生分获征文、手抄报、绘画一等奖，五（一）班范译雯同学代表学校参加了钟祥市举办的演讲比赛并荣获一等奖。
2、开展“庆六一”文艺汇演活动。学校将庆“六一”文艺汇演与经典诵读相结合，通过丰富多彩的艺术节目，提高学生的艺术素质。其中二（1）班选送的《中国功夫》、二（3）与二（5）班选送的《三字经》、三（4）班选送的《唐诗新唱》、四（3）与四（5）班选送的《满江红》喜获一等奖。
3、积极开展“小手牵大手共建美丽钟祥”活动。学校发放倡议书、制作宣传卡近___份，每周五上午最后一节___部分班级到指定路段开展社会实践活动，起到了以小手牵动大手，共建美丽钟祥的作用。
1、落实教学常规检查，注重过程管理学校___了四次教学常规检查，对学生的作业批改、教师备课情况，进行了检查，王金娥、薛杨波等教师的教案内容详实，书写认真；王文华、杜汉玲等教师的教案要素齐全，课时作业设计精巧，题型丰富多样；余荣平等教师的教学后记切合实际，反思深刻。艾莉、刘菊芳等教师的教学过程条理清楚。常规检查加强了教师日常教学常规的规范化，条理化，为教学质量的稳定提供了保证。2、开展教学达标月活动，提高教师教学能力__月份，学校开展了教师课堂教学达标课比武月活动。活动历时一个月，每位教师在活动中精心准备，踊跃参加，活动中各位教师充分展示自我，彰显个性，相互学习，共同提高，取得了良好效果。活动分语文、数学、综合三个组同时进行，共评出王文华、马艳、杨雄英、张志慧、刘薇一等奖___名，___红、刘菊芳等二三等奖___名。活动促进了教师教育教学观念的转变，极大丰富了教师的教学方法，提高了教师的课堂教学水平。同时，学校积极___教师参加上级各部门举办的各类教学竞赛活动。陈晓俊老师参加荆门市小学语文优质课竞赛活动荣获一等奖，高娟、陈玉萍两位老师为全市的数学老师讲授研讨课，获得了全市数学教师的好评。3、开展各类竞赛，提高学生素质__月份，学校___——___年级全体学生参加了学校现场作文竞赛，共有___名同学获奖。__月份，学校举行了一至五年级的数学口算竞赛，刘思燕、徐亚冬等___名同学获得年级一、二、三等奖的好
篇五：2022年教研室对照检查材料
2022年上学期教研处工作总结
2022年上学期在校长室的领导下，教研处工作脚踏实地、求真务实。以提高教师的教学教研水平为宗旨，深化有效教学，以加强高考试题讨论促进教师专业进展为校本研训主题，提倡并践行“自分教学”的理念，加强师资队伍建立、落实公开课开设为抓手，笃实勤勉，扎实开展校本教研工作，现将本学年工作总结如下：
一、强化校本切实落实1、本学期初教研处召开教研组长、备课组长会议，学习《永嘉县2022年上半年教师专业进展培训会议》文件，传达文件要求、强调活动流程标准。落实上学期制定的校本研训工程《永临中学提升试题讨论力量校本研训工程方案》任务要求。同时教研处对各组的打算进展整理，以公开课开设为突破口，注意过程治理，提前一周在教研群里确认开课打算，并准时公告，备课组长负责落实，教研处负责检查备案。2、切实落实集体备课活动。根据《永临中学备课组建立治理指导意见》，固定时间固定地点，要求全组成员参与，特殊是双周一下午3、4两节，进展六次统一的全校性集体备课活动，重新安排场地，点名领导严格考勤。同时为了公开课的有效开展，教研处要求各教研组利用好统一性
的全校集体备课活动，备好公开课教案，为公开课活动做好铺垫，并力求“备课上课听课评课”各环节落实有效。
3、承办了“2022年永嘉县教师进展中心对永临中学高三政治地理技术化学教学视导调研活动”、“2022年关于进行永嘉县基于核心素养下的高中数学课堂教学力量提升专题研讨活动”、“2022年关于进行永嘉县基于核心素养下的高中数学课堂教学力量提升专题研讨活动”、“2022年关于进行永嘉县一般高中美术课堂常规教学研讨会暨刘仁奇名师工作室活动”。
4、关注教科研信息，并准时通过教师会议、短信通知、教师微信群、教研组会议等途径公布信息。努力发动到组、落实到人，提倡全体教师乐观参与市、县组织的各项竞赛并取得优秀成绩。
5、组织学校学科骨干团队赴富阳二中学习，通过参观富阳二中校园文化建立、课堂教学观摩、与学校教师、学生进展沟通，感受富阳二中高效的学生治理模式和课堂教学模式，学习名校的高二学考选考备考策略、班主任及学校后勤治理新理念，进一步提高教师训练教学水平及班主任工作治理力量。
6、组织学校高三团队赴杭州参与浙江省2022年核心素养下高考语文、数学、英语高考命题趋势分析与选考考前冲刺备考策略研讨会。准时了解2022年高考、选考的最新动态，精确把握2022年高考、选考命题趋势，和备考信息。使高三教师们更好的理解把握2022年高考《考试大纲》《考
试说明》及高考浙江卷命题趋势和方向，促进我校高三2022年高考备考进程，提高2022年高考备考的针对性和有效性。
7、协作教务处进展期中、期末教学常规检查，收集“师徒结对”总结，让徒弟们在师傅的指导和催促下，在训练教学工作中、生活中更快地成长。整理校本培训博客，提示教研组长、备课组长准时上传各项校本教研活动资料，以备学校及上级部门检查。
二、效劳教学行政挂钩为了促进教学常规治理，强化课堂质量意识，提高课堂教学效率和教学质量。3月5日开学第一天，教研处组织行政人员和教研组长共同走进”开学第一课”。课后，听课人员准时与授课教师教师进展沟通反应，确定授课教师课堂闪光点的同时指出了课堂教学中存在的问题及改良意见，努力实现教师共同进步。而后每两个月安排一次行政推门听课活动促进高效课堂的形成。连续实行学校行政领导挂钩的高三班级的每星期听课指导活动，定期对高三挂钩班级的课堂教学进展有打算、有目的、有组织地调研和分析，以便更有效地指导选考与高考。特殊是赴富阳二中、杭州2022年高考复习会学习后，高三段充分利用“导学案教学”复习备考取得效果良好。三、乐观开展竞赛辅导学科竞赛的辅导工作是我校一大亮点。本学期初教研处在第一次教研组长、备课组长会议中，教研处强调各学科组肯定要重视竞赛集训工作，
要求各备课组开学就利用第一次集体备课教研活动时间选出一名主教练全面负责该学科的竞赛辅导集训工作。制定了具体的辅导打算。教研处要求竞赛辅导教师在培训前，肯定要仔细讨论竞赛辅导材料，预备好辅导课教案，明确每节辅导课要讲的内容，努力提高辅导效率。竞赛辅导后将辅导打算、辅导教案及辅导签名表上交教研处留档备存。经过各竞赛教练辛苦努力，我校学科竞赛取得优秀成绩，远远领先兄弟学校。
四、2022年上学期取得各项成绩本学期我校师生参与教科研等各方面竞赛达240余人次，已知获奖达179余人次，多项竞赛成绩远超同类学校，详细如下：(一)教师获奖状况市一等奖5人;市二等奖2人;市三等奖3人;县一等奖12人;县二等奖14人;县三等奖8人;省级论文发表12篇。详细如下：(1)温州市第三批教师专业进展校本培训精品工程(课程)评比结果市一等奖，成员：李利平、戚显德、邹爱友、戚友达、张王华(2)2022年永嘉县中小学(幼儿园)“微调研”评比《基于“自分”教学模式的高中数学课堂的模式探究》县一等奖，成员：李利平、戚显德、邹爱友、戚友达、张王华(3)县高中地理课堂教学评比：二等奖季新飞(4)县21届多媒体课件评比：二等奖邹苗苗(5)2022年温州市、永嘉县教师优秀训练教学论文、案例、课例：市
二等2人：吴玉珍、李艳丹市三等3人：陈敏、林丽、陈玺县一等奖陈敏等7人次;县二等奖吴玉珍等10人次;县三等奖徐桃红
等6人次。(6)班主任论文评比：县二等奖潘碧凡;县三等奖章朝朝。班主任根本功竞赛：县二等奖潘碧凡;县三等奖章朝朝。(7)论文发表：省级12篇(二)学生获奖状况市一等奖7人;市二等奖13人;市三等奖33人;县一等奖13人;县二
等奖14人;县三等奖55人。详细如下：(1)2022年温州市“摇篮杯”高一数学竞赛：市二等奖2人;市三等
奖8人;县一等奖1人;县二等奖2人;县三等奖5人。(2)2022年温州市高一学生化学竞赛：市一等奖1人;市三等奖8人;
篇六：2022年教研室对照检查材料
2022学校教研教改工作总结(5篇)
学校教研教改工作总结1时间飞逝，短短的一年已经匆忙过去，本年在学校各级领导的精确领导下，高校英语教研室的各项工作绽开有序，更深化地绽开了英语教研教改工作，从培育同学的创新精神和实践水平入手，提升了同学的学问〔文化〕素养与实际使用水平，改革并优化了课堂教学过程，提升了课堂教学效率，较好的完成了全年的教学工作，下面就将本教研室的工作总结如下。一、抓好常规教学检查工作，组织好常规教学活动良好的教学秩序是保证教学质量的先决条件。为了协作全院教改活动的绽开，为了维护良好的教学秩序，确保教学工作的有序运行，高校英语教研室在本学年绽开了多次活动，详细状况如下：1.召开同学座谈会。依据系领导的指示，在期中教学检查期间本教研室召开了非英语专业同学座谈会，仔细听取了同学对老师的评价和看法，并仔细做好了座谈会记录。高校英语老师大都深受同学宠爱，例如：周燕燕老师同学反映教学水平高，口语好;陈小苹老师学问面广，并能理论联系实际。依据每班的座谈会记录，将同学看法反馈给各任课老师，更好的促动了老师教学的改良，仔细做好课堂教学各项工作，持续提升课堂教学水平，提升教学质量。2.定期实行教学状况检查。高校英语教研室在每学期初制定统一的教学打算，集体备课。在这个年的不定期检查中，本教研室的老师均严格执行授课打算实行教学，教学进度与教学打算相符合。老师
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调(停)课、代课都严格根据学院的规定执行，没有私自调课现象。马勇老师负责对本教研室老师考勤，无迟到、早退、提前下课的状况。
在集体备课的基础上，本教研室每位老师都对上课的内容做了许多增加，更加丰富和完善了该课程的教学，使同学获得了许多书本上没有的具有实际操作性的学问。在教学任务繁重的境况下，本教研室老师仍都能根据教学的详细要求实行布置和批改作业，平均次数为5次。
二、主动绽开各项同学竞赛活动针对非英语专业同学英语实际应用机会少，水平无法提升的现象，高校英语教研室主动组织同学参与各类竞赛活动，包括“全国高校生英语竞赛”，“绍兴市高校生口语竞赛(非专业组)”等。教研室成员也主动投入到指导同学的工作中，并取得了良好的成果。这个年来本教研室教学教研工作取得了肯定的成果，但也存有着缺乏。全体老师在教学过程中应创立更适合同学年龄特点的教与学的英语实践方式，构建符合素养〔教育〕要求，表达创新水平培育的英语教学模式，多与同学沟通，使同学的各方面水平有更好的提升，也使自己在英语教学中能上一个更高的台阶。学校教研教改工作总结2本学期，在县局教研室的直接指导下，紧紧围绕校长学期初提出的学校办学思路，进一步增添服务意识，推动课程改革，规范老师的教学行为，提高教学质量，取得了肯定成果，为了更好地坚持搞好学校教研工作现总结如下：
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一、落实常规工作1、加强教学常规检查。本学期九班级每次月考前普遍检查各学科老师教案、听课笔录，同学作业笔记、以及各学科上报的特色作业，七〔八班级〕期中期末各一次检查，另外每月由由教务处抽查一个教研组的以上工作并计入相应档案。2、做好考试后的分析协调。根据教务处班级组的支配做好各科考试工作，狠抓考风考纪，对于同学违纪严厉处理起到警示作用，考试后做好各科分析，组织好各班级的学科分析并进入备研组指导。3、加强体音美的教学管理体音美作为特色学科，也要参与老师考评，检查对应教案和特色作业，主动开展丰富多彩的爱好活动，推动同学课外活动的正常进行，从时间、场地、器材等多方面赐予保证，确保教学的正常进行。二、抓教研促质量为贯彻我县教育质量提升精神，为提高教研的求真务实的精神和精准性，依据我校教研实际状况，本年度我校开展“打造打造高效才智课堂、建设优秀备课团队，促进学校内涵进展，提高教学质量”为主题的教研活动。经过一个月的调查讨论，从三个班级实际状况动身,经过领导小组多次商量讨论。(1)开展精准集体备课、研讨活动等。七班级主题“小组合作”，
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八班级主题“分层教学”，九班级主题“当堂达标”。(2)领导小组成员深化备课组指导集体备课，精选教案。领导
小组和备研组一起制定研讨课人员，考察研磨课落实状况。(3)通过教研会议，总结集体备课〔阅历〕和精选试题〔方法〕，
进行推广。实施过程中通过“集体备课展现”、“备研组展现课”、“同
课异构”、“评课沟通”“自我〔反思〕”，一系列程序形成模式，引领学校教研。本学期共指导集体备课25节，研讨课50多节，评课30多节，指导比武课到达26节以上。
通过一系列的活动，经过全体师生的努力拼搏，学校的校风、教风、学风都有根本性好转，上课纪律良好，教学质量稳步上升。本学期我校参与数学、语文市级比武均获得一等奖的好成果，县级比武，历史、数学、英语均获得第一名，并且荣获团体总分第一名的好成果。
由于时间关系“过关课”检查没来得及听，预备放到下一学年完成。
三、存在的问题：1、个别老师缺少敬业精神，有上课迟到和早退现象。2、备课组活动的效率还需进一步提高，个别老师的合作意识，教研气氛不够浓郁，教学行为还需要进一步加以引导和规范。今后，还要进一步抓好常规教学，树立质量意识，抓学品教育，走教改之路，各个学科都要仔细商量，探究如何上好每一节课，依据明年中考新形势进展的要求，重点放在九班级，目标要转移到抓学习，
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抓尖子生、抓好中层生上，力求化收益，全面开花结果。学校教研教改工作总结3时间如飞轮，转瞬就是一学期，我们音乐组每一位老师对待工
作都勤勤恳恳、仔细负责，努力完成学校交给的各项教育教学任务。以创新的、敏捷多变的课堂教学艺术为手段，通过各种生动的音乐实践活动，培育同学〔爱好〕音乐的爱好，进展他们对音乐的感受与鉴赏力量、表现力量和制造力量，从而提高他们的音乐文化素养，陶冶高尚情操。本学期教研组活动的指导思想是：努力培育同学学习的主动性，从发挥同学主体作用入手，以共同提高课堂教学质量为目标，以培育老师的创新精神为目的，仔细贯彻和学习新课标，并结合新课标，大胆的进行改革创新，以此提高音乐老师的整体素养，开创我校中心音乐教学的新局面。
一、仔细制定教学打算，定时开展教研活动依据学校的〔工作打算〕和各自的教材内容要求，制订出个人的教学打算、科研课题打算，及本教研组的工作打算，并在日常教学中严格执行。本学期，定期开展教研组活动，每位老师都能按时参与，活动中仔细钻研教材、分析教材，人人都能主动发表看法，提出自己的教学方案，相互商量讨论，共同进步。除此之外，还学习有关课改教学方面的新理念，及一些优秀教案、论文等，并仔细做好笔记注意多媒体在教学教学中的运用。音乐教研组共支配10次活动，一次学习新课标，一次集体备课，7次听课，一次专业技能提升培训，每人听课
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10节。通过教学活动，老师对教学工作的重视程度有了明显的提高，
也就是说，从思想上重视了起来，通过听课发觉，同学的各种音乐技能有了明显的提高，从而也说明，老师们注意了平常的教学，也由于如此，才逐步提高了同学的各种力量。也让同学们从视觉、声音上得到了享受，很好的激发了同学的学习爱好。
今年12月南通市港闸区学校音乐评优课评比暨教学观摩活动在唐闸学校微格教室顺当进行，来自全区的三十多位学校音乐老师汇聚这里，共同观摩共享沟通音乐教学的累累硕果。
竞赛中，选手们都能细心预备，专心设计，教学手段多样、教学风格鲜亮，充分表达了“以音乐审美为核心”的音乐新课程理念和“以同学为本”的特色。题材上从低班级活泼可爱的儿歌教学、欢快强烈的律动到高班级不同国家地区的民歌演唱乃至国粹京剧的展现，表达了参赛老师们从不同角度对“基于标准的教学”的详细的诠释：目标、评价、教学的和谐统一。
刚刚走上工作岗位的费颖蓓老师执教一班级音乐课《彝家娃娃真美好》获二等奖。
二.仔细对待学校各种活动，社团建设有声有色为了培育同学艺术审美情趣和爱国爱校的思想意识，丰富校内文化生活，活跃校内文化气氛，提倡同学们健康向上的文化活动，丰富同学的业余生活，促进同学全面进展，展现我校艺术教育成果，推动我校艺术教育改革和进展，同时也为同学供应一个展现自我的平台，
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音乐学科致力全面提高同学的音乐素养，加强学校的歌舞、合唱的训练，辅导特长生，为以后的进展奠定坚实的基础。加强合唱社团、电声乐团、铜管乐队、春风剧社的社团建设。
唐闸学校器乐社团同学在唐闸工人文化宫群乐汇舞台精彩呈现〔架子鼓〕、萨克斯、铜管合奏、〔尤克里里〕等各类乐器激情演奏，整个夜晚，文化宫仿佛沉醉于音乐的海洋。
中国少年先锋队南通市第六次代表大会在南通市新区学校召开。来自全市的少先队员代表、少先队辅导员代表以及少先队工齐聚一堂，喜迎这属于少先队员自己的盛会。南通市唐闸学校鼓号队受邀参与此次盛会，接受全市少先队员的检阅。
11月30日，由南通市教育科学院主办，港闸区老师进展中心协办，唐闸学校承办的南通市教科研协作共同体推动会(学校)暨“老师阅读素养提升”专题研讨活动顺当进行。
三、组建老师艺术社团，培育更多艺术师资为提升老师的专业素养和综合素养，培育老师艺术表现力量，丰富老师生活，由朱峰老师负责培训，组建了尤克里里和吉他以及非洲鼓社团，学校为学员免费供应教材，每周定期活动。社团成立后，社员们刻苦训练，社团的开办不仅为学校培育杰出的艺术老师，更重要的是老师能将所学运用到日常教育教学中，让更多的孩子受益，为孩子供应更为丰富的教育资源!四、再接再厉，不断前行在实际教学中，老师总是不能抛开传统的〔教学方法〕，虽有
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创新，但力度不够，另一方面，老师的音乐教学的基本功有待提高，其中包括我。
再有，教学设备的陈旧，限制了老师的进展。老师们都能按教材上好课，但总是不能把教材的前后贯穿，对全部教材的线路不清楚，教材有什么就讲什么，不注意前后的连接，使学问零散，同学不易把握。在授课中重点不突出，随便性较强等等。
连续加大听课的力度，仍旧以结合新课标进行创新教学方法为目的。做好与新教材的连接。加大集体说课、总结的力度。对于每一节课，都要做出恰当的评议，避开总念“颂经”的常规。
用音乐点亮孩子的幻想，通过艺术教育的途径，让同学学会做人，学会生活，打造精品特色社团，丰富校内文化气氛。正如前苏联教育家马卡连柯所说，培育人，就是培育他获得将来，欢乐的前景的道路。信任唐闸学校音乐学科的老师团队将带着孩子们在艺术的芳香中获得最欢乐雅的生命!
学校教研教改工作总结4回顾过去的一学期，本组根据我校教研打算与本组教研工作打算，在教务处的指导以及我组全体老师的共同努力下，我组较好地完成了本学期的各项工作，现总结如下：一、教学工作1、仔细抓好教学常规工作，组织开展好每一次教研组活动，检查催促六仔细工作，发觉缺乏之处马上订正。2、仔细上好每节研讨课，针对所上的几节课，我们进行了“课
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堂观看”活动，观看课堂详情，坚持自我反思，同伴互助，找出教学胜利点、失败点、创新点，找出提高课堂教学有效的胜利方法，使每位老师在教学中都形成自己的教学特色。
3、主动协作教务处，结合我组学科特点，开展了歌咏、舞蹈、器乐等项目的爱好小组活动，本学期参与吴江市中学校“三独”竞赛，能仔细组织同学参与训练，其中,独舞《雨竹林》在竞赛中获得了市级二等奖。
二、教研工作1、主动参加我组课题工作。2、注意老师基本功训练，本学期，我们组开展了“歌曲配伴奏”的基本功训练。每一位老师都能仔细预备，仔细练习，写好伴奏谱，在活动时逐个弹奏，效果不错。3、组织我组老师主动参与校本课题的申报和讨论工作，结合我组学科特点，申报讨论性学习课题与学科整合课题。三、其他工作主动协作学校、德育处，参加校内文化建设，在本学期的学校第九届校内文化艺术节上，我组老师仔细参加了课外辅导，组织演出。在今后的工作中，我们音乐组老师在创新方面，特殊是课堂教学方法方面，还将进一步努力，争取在下学期中有一个飞跃!学校教研教改工作总结5本学期已接近尾声，透视过去的一学期的音乐教学工作，劳碌而充实，学校学年度其次学期音乐教研组工作总结。细细回顾，留
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下了很多深刻的回忆和感叹，有付出总会有收获!我们音乐教研组紧紧围绕校领导提出的新要求和新课程标准，以激发同学的艺术爱好，提高同学的审美情趣为目标，在各级领导的关怀、支持、关心下，全体音乐老师立足岗位，团结帮助，尽心尽职，顺当而圆满完成了教育教学任务，现将本学期的工作总结如下：
一、组织学习，制订教学打算开学初，教研组依据经开区的音乐教研打算和学校的工作打算，制定了切实可行的教研组打算。每位老师依据各自的教材内容和年段要求，努力钻研教材、分析教材，制订了个人的教学打算、科研课题打算，并在日常教学中仔细执行。二、钻研新体系，优化音乐课堂“音乐教育新体系”如同雨后春笋，生气勃勃，我们紧随新体系的浪潮，参与各种新体系的培训，钻研新体系、运用新体系，使音乐课堂更加丰富、生动，从而使同学能够更加喜爱音乐，切实提高同学的音乐素养，工作总结〔范文〕《学校学年度其次学期音乐教研组工作总结》。本学期，音乐教研组也开展了新体系教学公开课的活动。三、开展活动，提高教学力量1、定期组织主题研训活动利用集体备课时间开展主题研训活动，针对“音乐教育新体系”进行研训。大部分老师都能按时参与，主动发表看法，提出自己的教学方案，相互商量讨论，共同进步，做到了有主题、有内容、有实效。2、主动攥写论文、课题
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本学期，有我主动攥写课题、论文，并上交市、区评比，其中老师小课题《新体系理念下的学校音乐课堂律动教学》在温州市立项。
3、参与各级音乐学科听评课活动音乐组老师在仔细备课、上课，做到教学五仔细的同时，还多次外出参与省、市、区听课活动，在听课、评课与研讨活动中能主动参加，不断思索与提升课堂教学水平。如参与新老师的音乐课堂教学观摩，和备课组的教学展现活动，以及音乐新体系的教学观摩。本学期，我作为学校音乐教研组长，组织海城片区的学校音乐老师一起参与备课组展现活动，并在区里胜利开展一节由李新宇老师的展现课《海德维格主题曲》，和陈会老师参与课堂的评课活动。在校内，有姜超燃老师公开课《火车开啦》和我本人的公开课《乡间的小路》。4、主动开展音乐社团活动和艺术节竞赛本学期，音乐组每位老师发挥个人专长，主动承当各类音乐社团的培训任务，共开设竖笛、合唱、话剧等3个社团课程，并依据学校要求，有打算、有目标的开展社团活动，努力提高同学的艺术修养，提升我校的艺术教育品质!另外在主动开展校艺术节活动，在我的指导下，校合唱队获得区一等奖的好成果!在今后的工作中，全组老师仍应连续努力，在仔细作好音乐教学本职工作的同时深化地开展学校各项艺术教育及同学的爱好培育工作，提高全体同学的艺术修养，为我校的艺术教育进展做出奉献!
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篇七：2022年教研室对照检查材料
2022教研组工作总结范文【5篇】
教研组工作总结内容我们一年级语文教研组的成员，虽然在教龄上差别大、性格上各不相同，但都有着共同的特点，那就是热情好学，工作认真。本学期，我们立足岗位，团结协作，以兢兢业业，踏踏实实的工作态度较为出色的完成了本学期的教研任务。现将情况作一小结。一、具体的教研组工作：(一)教师方面：开学初，为了保证教研组计划实施的可行性，我们教研组老师都认真学习了教导处的教学计划，对教研组计划的制定提出了自己的见解，在充分的讨论之下制定了教研组计划，并努力按照制定的计划去做。1、潜心钻研教材教法，认真开展集体备课制度。我们每周都有一次集体教研，本学期共教研了9次，每次的主题都不同，但教研时候的气氛浓，每一位老师都把自己在教学中的问题提出来，都能介绍自己处理每个问题的不同方法。特别是秦玲老师每次教研总会把她在工作中的好的.方法传授给我们，给我们组的年轻人今后的教学提供了宝贵的经验。还有刘春丽老师多年来一直从事的是低年级的教学，在低年级的教学工作中更是形成了自己的教学风格，好多教学方法都能编成顺口溜，教学时非常的实用，特别的符合低年级儿童的特点。凡苗苗老师虽然参加工作还不到3年的时间，但是工作的热情很高，谦虚好学，有什么不明白的问题总会问个所以然。3月份的中旬，她讲了一节教研课，课前我们利用集体备课时间研究所授课《胖乎乎的小手》，讲课是全组成员参与听课，并且请教学校长和教研员张艳霞老师听课，课后校长和张老师参与了听课交流并为凡老师提出了宝贵的建议和希望。面对讲课时的不足，凡老师仔细听取了每个老师的意见，并谈了自己的困惑和今后努力的方向。我们组除了每周的集体教研之外，还经常组织听评课活动，就当天课堂上生成的问题展开讨论，久而久之这样的研究已经成为我们每天工作的必须。这样一学期下来我们每人听课17节左右。2、课堂教学中，创设活泼生动的教学课堂。一年级孩子好动爱玩，无意注意占主导。因此，我们在教研组活动中特别强调直观形象的教学手段的运用，要求老师们多动脑，勤动手，以生动鲜明的方式方法吸引学生，激发学生的学习兴
趣。我们的教室都配有电脑和背投这样先进的教学设备，我们组有四位老师通过配套光盘，网上课件，制作电子幻灯片等途径，进行资源共享，大大提高了课堂教学效率。
3、批改作业方面做到人人面批。一年级的学生就像1岁多的孩子，许多事情需要手把手的教。所以，我们组人一致都能做到课堂作业和家庭作业面批，这样做虽然我们辛苦一些，但是学生能当面了解到自己那儿做得好，那儿的错误应该怎样改，今后遇到这样的问题应该怎样思考。经过一年的学习和锻炼，学生的成长很快。可见我们的作业面批工作效果明显。
4、客观真实的进行单元评价。本学期我们组织了六次单元测试，这六次测试我们统一命题，统一时间，统一阅卷，统一使用电子表格登分。测试后写出了试卷分析，就教学中存在的问题作了分析，为今后的教学提供了方向。
5、勇于创新尝试，走进“亲子阅读”。国家教育部颁布的《面向21世纪教育振兴行动计划》要求学生从小学到初中期间要达到20××万字的阅读量，即平均每学期的阅读量要达到100多万字，每周阅读量要有5万多字，平均每天7000字以上。为此，我校率先提出“创建书香校园”的办学目标，我组尝试通过亲子共读和师生共读两个层面来完成儿童阅读的启蒙和普及，我组在全年级开展了“亲子阅读”的实践，并取得了阶段性的成效。为了将这项活动做好，教师首先向家长提出倡议，给家长讲解孩子课外阅读的重要性，让家长明白阅读记录是为了让喜欢读书的学生的课外阅读更有计划到进行，让不喜欢阅读的学生喜欢上阅读，同时记录整理阅读之后的成长足迹，家长发现优点及时鼓励，看到不足及时纠正。老师可以通过阅读记录了解学生的阅读状况，适时给予合理的阅读建议，更可以通过阅读记录的撰写，训练孩子的持之以恒品质，养成习惯。既不能让阅读记录成为负担，又不能让学生觉得是无关紧要的琐事。为了提高家长和学生参加的积极性，组内教师出谋划策，定期对孩子的“亲子阅读”进行检查，评出每期的阅读小博士。
培养学生课外阅读的能力，丰富他们的知识，拓宽他们的视野，让他们在畅游书海中拥有智慧，让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手；让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激，通过激趣、导读、导思，进而达到导行、导写，让同学们在与好书对话中感知学习的快乐，体验成长的乐趣，
不断提升自我阅读品味，为精神打下文化底蕴，为人生奠定幸福基石。教育孩子，需要智慧。让我们多一份细心和耐心，用智慧点燃孩子成长的希
望！我们将义无返顾，勇往直前地将“亲子阅读”进行到底。(二)学生方面1、注重培养学生良好的写字习惯。本学期我们组的工作重点之一放在了，
注重学生良好写字习惯的培养上。每周五下午第三节是指导写字时间，我们每一位老师都能做到黑板上范写，行间具体指导，学生不仅能把字写漂亮了，写字时还能注意到“三个一”，逐渐养成了良好的写字习惯。
2、开展课外阅读，拓宽学生的知识面。这个学期的4月份我校开展了“知荣辱，树新风”的读书活动，活动中我们制定了具体的计划，并用黑板报的形式宣传了读书活动的细则。利用每天的早读和周五下午双周第三节的读书时间，指导每位学生背诵《小学生守则》和《三字经》《小学生日常行为规范》。带动全体学生主动读书，激发学生的读书兴趣。还可以发动学生平时把课外书籍带到学校来让同学一起阅读。教师每天抽时间让学生说说读后感或文章的大致内容，培养他们的口头表达能力。
二、取得的成绩本学期我校组织的新课程考核中，我组有徐雪丽、龚莹莹、李婵婵、马向丽4人参加。秦岭、徐雪莉老师的论文在作文个性化平台上发表、李婵婵和龚莹莹老师辅导的班级在数学竞赛中荣获一等奖。凡苗苗老师在校优质课比赛中荣获一等奖。卢海英老师辅导的中队会荣获了校二等奖。在这次的期末考试中徐雪丽、王红娟分别是一、二名。孙秀丽、王红娟、张玉林、刘平几位老师父母亲有病无一人耽误学生的课程。这种精神值得大家学习。在学生活动中：一(6)班、一(1)班学生获得了写字之星、一(4)班、一(3)班获得了小歌星、一(4)班获得了英语演讲之星。一(6)班、一(1)班获得了数学之星。这些成绩的取得，都是教师们积极参与、共同努力、共同进步的结果。三、存在的问题：1、平时教研气氛活跃，却没有撰写教学方面的论文。今后的工作中要注意积累经验，为撰写论文，案例留下宝贵的经验。2、工作虽然踏踏实实，却缺少创新。今后工作中要努力完成计划的任务外，
篇八：2022年教研室对照检查材料
2022整顿教师纪律作风查摆问题自查报告
【篇一】教师纪律作风整顿自查报告为了把我校纪律作风整治强化师德师风建设工作落到实处，全面贯彻落实教育局指示精神，推进师德师风建设，营造良好、健康的育人环境，办人民满意的教育，根据上级主管部门要求，依照上级文件精神对照10个方面、73个问题要求，通过自查自纠、召开座谈会、民主生活会、走访问卷、征求学生和家长的意见和建议，查找问题的以及形成的原因，分析梳理，归纳研究。特做如下自查报告：一存在的问题一是责任意识不浓，大局意识不强。个别教师想问题、办事情，不是从大局出发，不是本着为教育负责、为学校负责的态度，而是站在个人的部门利益的角度。对上级和学校的有关政策、规定不理解，甚至有抵触，在师生面前乱发议论、传播小道消息等不讲正直、不讲原则的现象。二是学习意识淡化，进取心不强。学习的氛围不浓，求知欲望不强，满足于一般的工作需要。年轻的同志不虚心向老教师和经验丰富的教师学习;老教师以自己的经验丰富为由，满于现状不求进取;有的个别人以工作忙、事情多为借口，不参加会议和学习，不愿学习;某些人对学校提供政治学习和业务学习机会不珍惜，迟到、旷会、敷衍走过场。由于学习不够，导致对新政策、规定吃不准，对教育教学工作出现的新形势、新要求不清楚，对学校的各种活动情况摸不透，工作不务实，不善于积累和总结经验，有的干了多年教育工作，仍然知识面不宽、专业知识不精、专业经验不多、特色经验没有。三是工作主动性差，创新意识不强。事业心不强，没有想大事、干大事、争一流的气魄;工作只定位于学校、教研组的简单分工，而对一些临时性工作或领导交办的其他工作，总是以没时间、工作忙、有困难为由推诿搪塞;解决新形势下的新问题的办法不多，思路不宽;安于现状，不求进取，怕吃苦受累，没有迎难而上、抢抓机遇、负重奋进的信心和决心，常常是畏难发愁，等待观望，坐失良机，被动应付;创新意识不
浓，创新能力不足，思路不宽，办法不多，不能创造性地开展工作。四是思想消极，工作效率不高。工作不扎实，不务实，搞形式主义;有的教师，对领导交办的事情，很长时间也拿不出意见和结果，这里面有工作能力的问题，但主要还是工作态度问题，得过且过，工作消极，办事拖拉，推诿扯皮，敷衍应付。五是缺少自我牺牲精神，服务观念不强。工作不热情，服务意识弱。对待学生不能循循善诱，没有爱心，对学生态度冷淡、语气蛮横、粗鲁，影响学生的身心健康发展。有的教师不善于和家长沟通、接待家长态度不热情，不能心平气和地和家长建立教育学生的统一战线;有个别教师对工作不热情、不积极、不认真、缺少自我牺牲的精神，甚至互相推脱工作任务、推卸工作责任。只会领导面前请功自我虚伪表现，不求主动工作真抓实干，不能把本职工作中把要出现的问题想在前、预防在前、做在前，工作经常处于被动状态。六是纪律意识淡薄，工作不负责任。迟到早退，脱岗误事，窜岗闲聊，网上玩乐等现象时有发生;一些老师不懂工作纪律、不守纪律，不明白怎样叫做尊重自己人格，找不到也找不准自己的位置，不作为，乱作为，不办事，乱办事。精神不振作，精力不集中，工作没激情，吃喝拉扯有热情，观念不会创新，不求创新。二整改措施1、潜心学习，学习教师法、教育法、师德规范等教育法律法规。学习先进的教学教学理论;主动走出去，寻找先进学校与我校教育教学的契合点，挖掘和传承本校优质资源和传统，倾听群众的呼声，深入实际调查研究，切实了解和掌握问题的成因，走群众路线，确定得力措施，制定可行制度，严肃执行制度，使得师德师风产生更加良好的改观2、注重队伍和制度建设，强化岗位职责和主人翁意识。对教师加强思想纪律教育、工作作风教育，拒绝反对“四风”教育，艰苦创业教育，努力提高教师业务水平。通过学习法律条文、上级文件、学校规则，加强制度建设。强
调目标管理与过程管理相结合，强调教学成绩与教师工作态度、教学过程的结合。3、广泛听取各界意见与建议，完善学校管理思路和管理方法。搞好针对学校出现问题的详细调研材料，参透问题实质，拿出处理这些问题根本想法。使解决问题的方法确实具有针对性和实效性，确实能够彻底解决问题。4、细化管理过程，贴近教育教学实际。把教研教改工作
抓到实处，避免形式主义，讲求实效，切合实际，真抓实干，团结协作。针对所有学生始终不逾地抓学法研究，采用激励的教育方式，消除体罚和变相体罚的现象，尊重学生的人格。建立良好的师生关系。5、加大学生管理力度。以德育教育为前提，注重爱国教育、感恩教育、亲情教育、尊师教育、友情教育、珍爱生命教育及心理教育，让学生的心智得到全面发展，为学习成绩的提高提供思想保障。在做好思想疏导的同时，加强纪律教育，尤其加强课堂纪律与宿舍纪律教育，坚决杜绝因为纪律与生活管理工作的遗漏给学生上成绩制造障碍和人身伤害。通过这次纪律作风整顿、师德师风建设暨校园软环境的治理活动的开展，自查看到的问题，高度重视，坚持讲党性、讲政治、讲大局，从实际出发，端正态度，“照镜子，正衣冠”树形象，努力办好人民满意的学校。【篇二】教师纪律作风整顿自查报告我严格按照这次纪律作风整顿的要求，认真学习，深刻反思，对照要求深入剖析自己存在的问题，积极整改，努力提高，现将结果汇报于下：一、存在的问题及表现1、学习的要求和动力不够对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。动力不足，缺乏学习的主动性。主要表现在：一是学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。自己较注重单位安排的各种思想政治及业务学习，而对其他学习的主动性不够;二是学习的钻劲不够。学习过程中，我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，应用实践;三是学习重点不清。
自己没有认真把握学习重点，但求面面俱到，忽视了与教学直接相关的重点学习。2、责任意识不够强大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问。有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无不去做;有时本该今天干完的事，也随便拖到明天干。3、教学工作创新不够在教学工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。在处理问题时用一贯的老套路、老办法。对于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行。4、对工作的热情度不够教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作，刚接触时，还觉得新鲜。但日复一日地重复，工作热情有所减退，对工作的积极性也大不如初，滋生了不求有功，但求无过的工作态度。
二、产生问题的原因分析1、平时疏于学习在知识结构日新月异的今天，不学习，就要落伍。以往我总认为，只要能把自己的本质工作干好就行，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。在我自己的教学工作岗位上专研，而放松了对其他课的知识学习。2、为学生服务的观念弱化我们的一切出发点应着眼于学生，想学生之所想，急学生之所急，真正做到一切为了学生。由于自己性情较急缺乏耐心，对他们管教不够严格，与同学们的交流不够，没有与经常与他们打成一片结下浓厚的情谊。3、思维局限，认识落后思维局限，认识落后，进取意识不够强，认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱。按部就班，认为只要规规矩矩地按教学条款和规章制度的要求办事，工作上不出错，不给学校添乱子，也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。
三、努力方向及改进措施1、加强学习，提高自身的素质和能力认真学习书本知识，做到全面学习和重点学习相结合，不断给自己“加油”和
“充电”，努力提高自己的教学水平和能力;认真学习各种规章制度，树立爱岗敬业和安全教学的责任意识;积极
参加学校的思想政治学习，努力提高自己的思想素质。2、严于律已，增强为学生服务的意识我们工作的最终目标要体现在为学生服务上。所以在教学工作中，自己始终要围绕为学生服务这先决条件，严于律已，一丝不苟地干好自己的本质工作。多抽时间与学生进行沟通和交流，增强为学生服务的责任意识。3、开拓创新，树立大局意识在教学工作中，要开拓创新，敢于突破常规思维，想别人之所没想、所不想，树立敢闯、敢冒的精神，只要所思、所识、所想、所为符合教学工作的要求和学生的实际，就大胆地干。要勇于剖析自己。经常对照检查自己的思想和言行，做到有则改之，无则加勉;要积极地开展批评与自我批评。
虚心向其他同志请教，请别人帮助查找问题，对于别人的批评和指正，自己决不敷衍，坚决摒弃面子思想。努力树立大局意识和集体意识，一切以学校大局为重，服从学校和领导的安排，认真做好教学工作。篇二：2022年教师纪律作风整顿自我剖析材料
2022年教师纪律作风整顿自我剖析材料
教师纪律作风整顿自我剖析材料(范文一)
通过干部纪律作风集中教育整顿的学习，使我深刻地认识到干部作风整顿的重要性和必要性，为了使自己在以后的工作中切实改进思想、工作、生活等方面存在的作风问题，现就自己过去存在的问题进行剖析如下：
一、存在的问题
⒈记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以凑满学校要求的字数为原则，应付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。
⒉对教研工作不热心，态度消极。
⒊教学方法老化，课堂教学语言欠精炼。
⒋忽视学生的思想品德教育，只注重知识的教学。
6.不科学的布置作业，加重学生课业负担，中午布置作业，有损于学生身心健康。
7.没能经常对学生进行法制、安全教育，开展普法活动，制定落实有效的安全措施。
二、原因分析
一是思想觉悟不高，认识不够。一直以来，总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，工资不会被扣就万事大吉了。国家大事与我无关，作风问题是“上梁不正下梁歪”，与我一个普通老百姓无关，天踏下来有领导顶着，事情布置下来了，有同事一起扛着，国家大事是领导们关心的事，少我一个人关心，地球照样转，由于有这种思想作崇，从心底里从来没有想过向党组织靠拢，从来未向组织递交过入党申请书，甚至还消极地认为某些党员同志还不如我们老百姓思想好，有交党费的钱，不如到外面走一走、看一看、玩一玩??因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。
二是认为搞教研不是我们一线教师的事，而是教研部门专门从事教学研究人员的事，我们老师没有那个水平，不会搞，也没有时间，更没有必要，况且其它有些战线的同志还是“上班没事干，拿份报纸看，不要一小
时，全天事做完”，为什么要给我们老师捆得那么紧。因此对教研工作热情不高，态度消极。
四是认为知识的教学见效快，明显，而学生的思想品德是要在长期的耐心教育和黔移默化的影响下逐步形成的，还需要家庭、社会的配合，甚至有的学生还可能是顽固不化的“刁民”，要让思想品德变好，难度大，工作又要细心，还要耐心。我没有那么大的耐心。
三、整改措施
⒈加强政治理论学习，争取坚持每天看半个小时的党报、党刊、或电视新闻，适当记录要点，以提高自己的政治素质。把完成任务式的写学习笔记，变成自觉的行为。并积极创造条件向党组织靠拢。
⒉加强业务学习，自觉坚持每期学两本业务书籍，并作好要点笔录。吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识。
⒊自觉、积极、主动参予教学研究，根据本班实际，选定一个教研课题，制定教研方案，认真进行研究，求真务实，力争一期解决一个教学中的实际问题。
⒌坚持每天放学十分钟的总结，及时对学生当天的学习、生活及在校表现进行总结，以表扬鼓励为主，及时对学生进行思想品德教育。
⒍随时注意自己的言、语、仪表、行为，给学生一种潜移默化的影响。
教师纪律作风整顿自我剖析材料(范文二)
为深入贯彻落实科学发展观，进一步加强我乡教师队伍建设，全面提高教师队伍素质，强化教师责任意识，改变不良习惯，着力建设一支品德
优良、技术精湛、精于教书、善于育人的教师队伍，根据文件精神，结合我乡实际，用3个月时间，在我校深入扎实的开展一次教师职业道德教育和纪律作风整顿活动。现就将本次活动第三阶段具体工作小结如下：
一、精心组织、周密安排
为了使本阶段的活动能顺利进行，教育办专门组织校长会议进行了周密的安排。决定每周一、二、四下午召开问题剖析会，要求老师要深刻反省、认真对待，力求找出问题的根源。对于剖析不深刻的，要及时给他们做思想工作，使其端正态度，重新查找问题，直到剖析准确、全面、深刻为止。
二、深刻反省、全面交流
三、经过整理，大家剖析的问题主要有以下几个方面
第一，不能认真履行教师职业道德规范，不注意教师形象，事业心和责任心不强;不能公正、平等的对待学生，教育方法简单粗暴，偶尔挖苦和变相体罚学生;不注意仪表形象，不讲普通话，工作时间办私事。
第二，不注意学习，不了解教育发展的新理念、新动向;墨守成规，因循守旧，不能迅速适应新课程改革的要求;不注意学习先进的教育理念和先进教学手段，不能及时对自身教学理念和经验进行反思等
第三，不注意钻研业务;对待教育教学工作敷衍了事，得过且过，教学成绩落后;教育教学方法单一，忽视学生的主体地位，不能激发学生的学习兴趣;不注意向优秀教师学习，团结协作意识不够;不注意加强对学生的思想道德教育，德育工作的针对性和实效性不强。
第四，教学生活中有懒散、拖沓现象。
四、广开言路，集思广益
教师自身有什么问题不能光靠自己说了算，还虚心接受大家的意见。教育办用一周时间广泛征求社会各界意见，召开会议，不拘形式，制定并发放了问卷表、调查表、自查表，向家长、社会各界发放“征求意见表”，确保人人过关，逐人反馈。并且及时把大家的意见进行整理，再反馈给个人，让老师对自己有一个更全面的认识，以便在整改阶段进行整改。
总之，通过本阶段查摆我乡教师思想作风等方面存在的突出问题，让全体教师对自己有了一个更加全面、更加准确的认识，让下一步整改有更加明确的目标。相信通过这
一个阶段的活动，教师的整体素质一定会有一个较大的提高，爱岗敬业、教书育人、为人师表的自觉性一定会明显增强;思想作风、工作作风、生活作风一定会明显改善;工作能力、工作水平、工作效率也一定会明显提高。篇三：2022年机关纪律作风整顿自查自纠报告
2022年机关纪律作风整顿自查自纠报告
2022机关纪律作风整顿自查自纠报告(范文一)
为认真贯彻落实上级关于在全县事业机关单位中开展个人作风纪律整顿自查报告文件的要求，本人积极参加本单位的反思检查整改活动，确实从思想上、学习上、纪律上和作风上查找和分析自己身上存在的问题，并提出整顿措施，现将情况汇报如下。
一、存在问题
1、思想作风方面：总的说来，本人还是能够时刻把党的利益放在第一位，把工作放在第一位，把服务群众放在第一位，时时处处想着自己代表着党和政府的形象，决不能破坏党和政府的光辉形象。但对照上级提出
的各项要求，用高标准来要求自己的话，仍然存在一些不尽如人意的地方，主要表现在思想的紧迫度还不够高，创新意识还不够强，科学发展手段还不够多，有时候工作思路不清晰、方法少，精力不够充沛，有时甚至影响了工作的迅速推进。
2、学习作风方面：反省自查，本人在学习党的方针政策理论方面确实做到了积极学习，努力践行，力争提升，确实做到了听党指挥，跟党前进，步调一致。但在和同志们做了横向比较之后，才又有了新的感悟和收获，主要表现在学习内容失于单一，综合学习还有不够的现象;学习关于党的方针性和政策性的知识比较多，关于相关的理论性、业务性和法律性的知识比较少，存在相关知识学习欠平衡的现象。
3、工作作风方面：回顾自己多年的工作，虽然在“慢、散、浮”等方面没有什么问题，在严守纪律，严谨工作，热忱服务等方面也做得比较好，但是对照上级领导提出的要求和制定的标准反省思考，自己仍然有改进的空间，比如有时候工作的主动性还有点不足，在贯彻执行上级部门和领导安排的工作时偶有粗心大意不够细致入微的情况，对自身工作纪律要求不够严格，对本单位及本系统各单位及领导干部监管不够到位等，这些都是自己在今后的工作中需要加以注意并且需要格外注意的情况。
4、领导作风方面：作为副局长，作为领导班子的成员，作为一把手的助手和大力支持者，作为具体业务的承办者，自己确实做到了兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，默默奉献。领导分配下的工作从未推三阻四，从未敷衍了事，从未不负责任，自己拥有的就是踏实工作，就是严格要求。这一点做好了，但在另一方面却又显现了困难：自己的领导力还不够强，还有待进一步加强;领导的思路和方法都比较单一，还有待进一步拓展思路;具体的领导方法上缺乏主管能动性和高超艺术性，还有待于进一步提升;
激发全体职工工作的自觉性的能力上还不是很强，还有待进一步提高;自身模范带头作用的表率力还不是太强，还有待进一步增强;团结领导班子成员、促进彼此工作配合协调、加强领导班子的凝聚力还不是很够，还没有把所有同志潜藏在心灵深处的强劲工作能力挖掘出来使之发挥更大效果等等，这些都是自己在以后的工作中需要下大力气去整顿提高的地方。
5、纪律作风方面：深刻反省，自觉反思，自己确实能够自觉遵守党组织“五严守、
五禁止”的纪律要求，确实能够做到严于律己，严于自责，严守纪律，确实能做到不散漫，不拖沓，不敷衍。但对照党中央纪律作风的要求，自己又清醒的看到，自己的模范春风还没有吹到单位的所有细节地方，自己的模范之光还没有照亮工作的方方面面，自己的模范纪律作风的带动作用力还不够强。这些在以后的工作中还要进一步加强。
二、存在问题原因分析
通过认真反思，仔细梳理目前自身存在的各种问题和不足，深刻分析其中原因，本人总结了以下几方面主要原因：
1、接受思想政治素质教育和自我学习认识提高不够，思想缺乏更深层的磨练，是我思想
得不到启发，创新意识不强的原因。
2、自我要求力不强，没有处理好工作和学习的矛盾，是造成自己学习时间少、学习内容单一，接受知识不平衡的原因;
3、对自身工作纪律要求还不是很严格，工作缺乏积极主动的超前性，认真严格的细致性，是工作中粗心大意不够细致入微、对本单位及本系统各单位及领导干部监管不够到位等情况的原因。
三、下一步努力方向
结合自身存在的问题，今后我将朝以下方面努力：
1、加强思想政治知识学习，积极参加各类思想政治培训，珍惜每次外出学习考察机会，做到接触新知识和新理念，能动发挥创新思维，理清工作思路，促进各项工作顺利开展。进一步加强政治理论学习。认真学习深刻领会相关法律法规，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。进一步增强纪律观念、纪律意识，树立正确世界观、人生观、价值观，做到自重、自省、自警、自励。以高度的责任感、事业心，勤勤恳恳、扎扎实实地做好各项工作。
2、做到学有计划，内容安排合理，综合学习，不偏科。结合自身工作实际，把握缓急，学有先后，以“缺什么，就先补什么”的原则，广纳知识，虚心向身边人学习，使自身综合素质能力不断提高。认真钻研业务，加强工作锻炼，夯实工作基础，努力提高自己工作的能力;加强学习，虚心请教，深入钻研，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教;开拓创新，积极进取，科学运用工作方法，妥善处理各种问题，努力提高自己的工作能力和水平。对待各项工作，不推诿、不拖延，高效率、快节奏、高质量地完成。
3、工作上严于律己，加强自我约束，积极主动，及时高效地完成上级部门及本级领导交办的各项工作任务。进一步加强自身建设，提升服务意识。始终牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，积极适应新形势、新任务的需要，进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识，时刻遵守各项规章制度。
4、通过不断加强领导能力方面知识的学习，提高自身领导能力素质，让时间磨练自己，使自己经得住考验，不断加强领导能力的综合水平。
5、进一步遵纪守法，严于律己，起好模范带头作用，辐射并影响本单位本系统的职工，促使他们自觉遵纪守法，做行业模范，不出现不正之风，不损害群众利益，全心全意为党和人民群众服务。为我县打造“十大品牌”经济战略提供良好的机关事业单位形象。
2022机关纪律作风整顿自查自纠报告(范文二)
按照组织的安排，近期我参加了机关干部作风整顿建设活动。认真学习了中央、省、市关于开展作风整顿的重要精神，使我深刻地认识到，加强领导干部作风建设是新时期党对领导干部的必然要求，也是全面贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的客观需要，更是“坚持科学发展、构建和谐社会”，树立我市教育形象的需要。对照“五查五看”，检查自己在思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风等方面的情况，现自查总结如下：
一、参加机关思想作风教纪律整顿活动情况。
自我镇开展机关思想作风纪律整顿活动以来，我镇党委严格按照市委的统一安排部署，积极组织全体机关干部参加学习，做好调查研究，做好学习笔记。除了集体学习外，还要求
干部个人自学。学习之后，及时撰写心得体会。在坚持学习的同时，及时组织机关干部会议要求机关干部对照要求，通过召开座谈会、谈心交流、发放调查问卷等方式，查找实际工作中和个人思想中的问题和不足，努力纠正干部队伍中存在的作风懒散、纪律松弛、工作效率低下等问题。同时，严明机关干部工作纪律，并且努力从自身做起、做点滴做起。积极配合领导班子做好本单位的思想作风建设，努力把我镇机关变成合格的服务部门，努力使本单位成为高效、廉洁、勤政、开拓型的部门。
二、自查自纠中存在的问题
2、创新意识不强，工作方法简单。只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，存在船到桥头自然直的想法，缺少创新意识，工作作风还不够扎实，没有很好地深入基层、深入实际，处理事情方法比较简单、表面，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。
三、问题产生的原因
经过剖析，自己感到存在这些问题的原因是多方面的：
二是认识上存在偏差。到单位工作以来，对工作的基本内容已比较熟悉，认为工作做好了就行了，多做了也成也不会有人表扬。工作上不求有功，但求无过，不求过得硬，但求过得去，缺乏积极进取的精神，满足于完成领导交办的工作任务，对如何开拓性地开展工作研究不够，有时甚至流露出马马虎虎，得过且过的思想，工作缺乏主动性和积极性。对自己所从事工作的重要性认识不够，体会不深，总感到基层工作太辛苦，从而导致有推、拖、等的思想，降低了自己的工作标准和要求。
四、整改措施和努力方向
针对在工作中存在种种问题，我们将在以后的工作中，认真反思，加以改进，时时开展自我批评，严格要求自己，坚持不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所动;行动上要增强奉献意识，不计得失，尽力尽心干好每一项工作，做到不抱怨、不计较、不拈轻怕重，待人宽，对己严，勇于奉献，正确对待领导交付的任务，保持昂扬向上的精神状态，对工作要在“精、细、严、实”上下功夫，细心认真，有条不紊地处理每一项工作，提高自己综合素质。
具体做到以下几点：
1、加强理论学习，提高政治素质。纪律教育学习是终身的事情，任何时候都不能放松。
今后我要及时学习领会党的文件精神，用邓小平理论武装自己的头脑，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。进一步增强纪律观念，增强纪律意识，树立正确世界观、人生观、价值观，自觉地加强党性煅炼，遵纪守法，廉洁奉公，做到自重、自省、自警、自励。以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，以百折
不饶、知难而进的勇气完成党和人民交给的各项任务。
2、积极开拓进取，提高工作水平。要不断提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，加强锻炼，夯实基础，努力提高自己工作的能力;要热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，深入钻研，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教;要开拓创新，积极进取，灵活运用合理的方法和措施，开展工作，处理问题，努力把工作能力提高到一个新的水平。
3、加强自身建设，提高服务能力。通过学习，牢固树立共产主义的理想信念，紧跟不断发展变化的新形势，进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识，在强化服务意识上下功夫，为领导决策出谋划策，献智献力;加强与同志间的思想交流，做到相互帮助、相互尊重、相互信任、以诚相待。把个人的追求融入到党的事业的需要中，正确对待权力、金钱、名利，时刻遵守各项规章制度，从思想上筑起抵御腐朽思想侵蚀的坚固防线，增强拒腐防变的责任感和紧迫感。堂堂正正做人，真正做到自重、自省、自警、自励，时刻以树立党员干部良好形象为自己行动、处世的准则，在生活上严格要求自己，敢于抵制各种不正之风和腐败行为，努力做到勤政廉洁。
篇九：2022年教研室对照检查材料
【自查报告】
2022年教师教学的自查报告
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教师教学自查报告[1]为了进一步加强教育教学常规管理，全面推进素质教育，切实提高学校课堂教学质量。我校在接到县教育局关于开展中小学教学工作视导检查的通知后，对照标准，就学校的各项教学常规管理工作进行了认真的自查，现将检查情况汇报如下：一、教学管理1、严格按课程方案开设课程，每学期有新排课程总表。学校每学期均根据山东省颁发的学校课程开设标准，严格落实，既不多开课程，也决不少开课程，严把课程关、课时关，并能科学规划，重新设计课程总表，并将班级课程表、作息时间表上墙，及时向教师、家长公布。2、学校有教学常规管理实施细那么和分学年(期)的教学活动方案，同年级统一教学进度，教师有所有任教学科的分学期(年)教学方案。3、学校建立了教学管理实施细那么，从教学方案的制定、设计到备课，上课、学生的作业、教研活动等均制定了相应的管理制度来标准教师的教学行为，提高学校教师的整体教学质量。4、实行行政领导包教研组、备课组制度。包组领导采取循环听课的方法，争取一个月在蹲点的年级听课一个轮回，积极与教师交流，促进教师提高课堂教学水平。为了使教学常规管理能持之以恒地坚持下去，学校中层以上的领导首先做持之以恒的表率，身体力行。要求教师坚持每学期听课不少于30节，校长听30节，中层干部听40节，关注教师课堂表现，工作总结向40分钟要质量。二、教学工作1、重视集体备课
本学期，我校对教师提出教学常规“六认真〞的要求，强调认真备课是每位教师的职业底线，备课除了课前学习课标，课中做到备教材、备学生、备教法等常规之外，积极倡导发挥教研组集体的智慧，重视集体备课。各教研组坚持每周在同年级同学科中开展一次集体备课。备课做到有三定：定时间、定内容、定中心发言人，运用集体智慧，帮助个人设计教案。
备课提前一周，精心备好每一课，没有出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，有教详细的教学过程，合理的教学方法，字迹工整、清晰。有教学反思，反思，内容多是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反响情况及学生作业反响等。教导处进行定期或不定期检查，检查之后资料作为个人业务档案。
2、课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要表达“新课程标准〞的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学气氛，在师生平等的根底上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动;善于用鼓励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度;要重视根底知识、根本技能的教学，心得体会并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养;把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标;积极帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同开展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯;充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得更多的知识。
3、教师精心布置作业，加强针对性，表达灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。各年级扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。作业批改认真、及时、正确，还进一步加强面批的次数。
三、教学教研1、校本教研
坚持以开展为主题，以关注学校开展为根本，以促进师生的开展为宗旨，以新课程实验过程中所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，开展形式多样的校本教研活动，学校教研气氛浓厚，有力推动了学校教育教学工作的可持续开展。
2、区域教研积极参加县市教研室组织的教研活动，且承当了好几学科的集体备课。我校以本次视导为契机，通过教学工作自查自究，使我们发现了存在的问题和缺乏，找到了今后努力的方向。我们将针对这些问题和缺乏，范文写作下大力气进行整改，使垛石镇索庙小学的教育教学常规工作再上一个新的台阶。教师教学自查报告[2]为了更好推动我校各项工作的开展，按照“抓平安、上质量、求和谐、谋开展〞的目标，根据《__市___年度中小学教育教学考核标准》对我校的教育教学工作进行了认真自查，现把自查情况报告如下：一、教育教学与管理1、严格执行国家公布的新课程方案，教材齐全，开全课程，开足课时，按课程标准进行教学，较好地完成了各项教学任务。2、学校根据《出岸中学章程》制订了一系列规章制度，教学管理、教师管理、学生管理、后勤管理等工作纳入制度化轨道，推动了学校各项工作的开展。3、学校注重环境管理，校内净化、绿化、美化，楼道有文化长廊、墙壁整洁;各种布置表达标准性、教育性和示范性，在环境布置中表达文化品位。学校重视校本文化建设，建有《感恩》和《中国的世界之最》为主题的文化长廊。学校重视第二课堂活动，开展了主题诗歌朗诵会、拔河比赛、班级乒乓球比赛、班级之星评比等丰富多彩的活动。4、范文内容地图我校严格执行学籍管理和招生工作的有关规定，学籍管理程序和手续标准，实行电子学籍管理，学生人人有学籍档案，内容按规定填写，学生评语表达个性。5、学校把德育工作放在首位，加强学生养成教育，从培养学生良好的学习习惯、行为习惯入手，通过家长学校、主题校会、主题班会等形式开展了丰富多彩
的主题教育活动。坚持德、智、体、美等全面开展，重视德育、体育与健康教育和美育工作，有方案、检查、总结和汇报制度;有主题教育全校活动记录、班会活动记录和团队活动记录;学校重视礼仪教育、诚信教育，张贴中学生守那么和行为标准，并有具体措施贯彻落实;学生养成了使用文明礼貌用语的习惯，校风、校纪良好;学校重视法制教育，设有法制副校长，有法制教育活动记录，在校生无违法犯罪现象;学校重视心理健康教育，能够通过多种途径对学生进行心理咨询，收到了良好效果。
篇十：2022年教研室对照检查材料
2022年师德师风自查自纠材料
经过一段时间的师德师风读书学习，使我深深地认识到师德师风的读书学习十分必要，这对于本人的师德师风的修养得益匪浅，这好像使我进入了一个较高的师德师风的更高境界，这对今后的教学教育工作无疑是有指导意义的。通过这次师德师风教育，我对师德师风教育的重要意义有了较明确的认识，对中小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己教育教学工作实际，自我剖析如下：
一、学习上不能持之以恒，学习不够认真
本人学习伊始，每天坚持阅读，做笔记收获匪浅。过了一段时间，就不坚持了，理由是要抓教学工作，即批改作业、写教案、备课、上课，借口工作忙。因此，曾一度停了下来，把书掉在一边，但有时也拿来翻翻，看一下，温习一下。这是学习态度的问题。虽然看一下书，但是既不做笔记，又不做写心得体会，这样的学习纯属是马虎应付，收获甚微。综上所述可知这是学习态度上存在的问题。要纠正必须从根本上认识，认清其危害，才能深刻反省自己存在的问题。痛下决心持之以恒地、认真地学习。
二、缺乏开动脑筋思考问题
三、缺乏刻苦用功学习，勇于实践的精神
要学习掌握一套理论，非下苦功夫去学习是不可能获得成功的，而要缺乏勇于实践的精神也是难以获得成功的。师德师风的理论是一套全新的'较为深奥的理论和知识。如果采用随便应付的态度，学习上不用功，缺乏钻研的精神，要深刻理解掌握这一套理论是不可能的。由于本人认为教育教学工作较为繁忙，难以抽出较多的时间去学习，更不用说是去钻研了，
思想上又存在着只要随便看一下书，做做笔记，写一点心得体会，何必花那么多的精力去用功学习呢?自己的教育教学工作中存在诸多的问题时，才认识到这种想法是极其错误的。应多抽出时间，用功地钻研理论，才能得心应手地把理论运用到教育教学工作中去，把自己的教育教学工作做得更好。才不辜负党和人民对我们的希望。
学无止境，终身学习是我们教师职业的需要，是时代对我们的要求。能否持之以恒的学习师德师风理论，关系到我国教育事业兴旺发达之大事。为此，我们应高度重视，落实到自己的行动中去，做到持之以恒地用功学习师德师风理论，把教育教学工作做得更好。
作为教师，被称作人类灵魂工程师的我们，必须具有高尚的道德品质。为了培育自己高尚的师德，我经常对自己的各个方面反思回顾，找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好一些。现将本学期师德师风方面的表现自查一下。
一、主要存在的问题:
1、对自己要求不够严格，对工作有得过且过情绪。不能做到全身心扑在事业上。主要表现为课余时间，自学不够，工作年头的增加，使自己放松了对自己的要求，备课也不像以前那样深入钻研了。
当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法等诸多方面还很欠缺，缺乏学习的自觉性与主动性。
2、处理问题简单化，对学生的爱心有所下降。
在班级管理中，有时候在事情发生后，对学生进行教育时态度过于简单粗暴，不能像以前那样跟在学生的身后处理事情。有时会被动的处理问题。
3、与学生家长和任课老师之间的沟通不够。
二、分析产生这些问题的原因:
简单说，主要是对事业上要求松懈，对工作态度上粗枝大叶，有差不多就行的观念。不能从爱岗敬业的高度严格要求自己，放松了对自己的要求。思想上有等、懒、靠的情绪。是对自己师德方面要求上放松了尺度。
三、下一步整改措施:
通过深刻查找剖析，我觉得自己对工作的松懈其实就是在师德上有所放松造成的。针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点:
1、加强自身建设，提高素质。
一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。加强学习师德先进典型的事迹，严格要求自己，以他人为榜样，努力做好本职工作。
2、强化责任，提高效率。
树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。
3、开拓创新，提高教育教学水平。
在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。
师德无小事，今后的工作中，我要严格约束自己，力争做一名合格的人民教师。
我作为一名教师，一名政治教师，深感教师的责任重大。最近全国多起校长、教师违法事件让全社会对教师师德师风产生质疑。大家都深切地感受到，师德的好坏，不仅影响着学生，影响国家，甚至影响整个社会，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。按学校要求，我通过自主学习《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》，明确认识到：师德不但是教师职业道德的灵魂，而且是教育艺术的基础和前提，作为教师要时时做好表率，在学生、家长面前树立良好形象，在社会上树立文明、坦诚向上的精神风貌。那么，我们加强自我学习和经常自查自己的师德行为规范就显得尤为重要。
现在，我就对自己参加工作以来的个人师德师风做个自查：
自20__年任教以来，我思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作。工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。
教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。通过聊天的形式，对学生的兴趣爱好、思想动向、学习方式、思维方式以及现有知识经验等方面进行了解，从而使教师对学情的把握更加准确，教学设计更具有有效性。通过教研组或片组集体备课，研讨教学内容、课程标准和学科特点以及单元整体目标设计。通
过集体备课，教师就可以对所教内容的重难点、教学目标、学生的基本学情、教学方法上的创新之处等等，都会有一个比较充分的了解，这样就可以根据自己所教班级的实际情况在教学设计中作出更为科学合理的预设，从而提高课堂教学的有效性。
能够精心安排教学时间。一节成功、有效的政治课，教师对其教学过程中的时间、流程安排应该是十分科学合理的，它的合理性体现在教师既能在规定的时间内完成教学计划、达成教学目标，又能随时照顾到学生的课堂反映和心理特点。所以教师只有精心的安排好教学时间，优化政治课堂的纵向结构，才能提高政治课堂教学的有效性。在政治课堂教学中，教师要考虑到学生注意集中规律等因素的影响，了解到学生子啊教学不同环节的学习实效是不同的。课堂前15分钟和后15分钟时学生脑力活动的状态奇，是教师传授知识、技能的时间。第15――25分钟时学生课堂疲劳的波谷期，以处理一般性问题、练习或学生自学为宜。可将课堂设计为“情境导入――问题展示――合作学习――成果展示――学练结合――教师点拨――再巩固”等环节，并明确各个环节所需的时间。
增强师生之间的互动。宽松、民主、和谐的课堂教学氛围是实现师生间有效互动的基本前提，这一点已经在“重建和谐师生关系，优化思政课教学人文环境“中做过阐述，课堂教学中主要从加强师生间的情感互动、设置有效的问题情境和加强个体参与来调动学生的积极性。因此，要真正实现师生关系的和谐，我认为应该做到以下几点：
1、教师应尊重学生
尊重是一种美德，对中学生而言，教师尊重了学生的权利、价值观、权益和人格，在教学生活中营造一个宽松、温暖的氛围，这样学生才会对老师有好感，才愿意认真听老师讲课，促进师生之间关系融洽，从而提高
教学质量。教师要尊重学生真实的内心体验和情感。教师要设身处地的从学生角度思考问题，重视学生的存在和需要，在教学中教师把学生看作同教师有平等地位的公民，可以化解师生之间森严的壁垒。只有“亲其师”，才能“信其道”“、听其教”。教师要尊重学生人格，就是不因为学生犯错而讽刺学生，不因为学生成绩不好而看不起学生，与学生的接触要多爱心、多亲和性，换位思考的为学生发展考虑。
教师在整个教学过程中要通过自己的言行举止去传达对学生的关爱。同时，当学生遇到问题，教师应该尊重学生在学习中的思考见解，对于正确的加以表扬，使其树立自信心;对于错误的给予纠正，激发学生的上进心。在快速发展的时代中，学会尊重是至关重要的，特别是中学生，他们正处于青春发育期，独立意识增强，有较强的自尊心。教师在他们犯错误时，切不能一顾的批评教训，必须尊重他们，同时讲究批评的艺术，学会批评，才有利于融洽师生关系，不至于导致师生之间情感上的对立，以此来影响学生的内心世界。
2、教师应服务于学生
新形势下学校的办学理念要求“一切为了学生，为了学生的一切”，这就要求教师应树立为学生服务的意识，对待学生不能“俯视”，也不能“仰视”，更应该“平视”，把自己放在服务员的位置上。课堂教学必须以学生为中心，但这并不是放纵学生，而教师应该是一位善于弹拨琴弦的琴师，让它们发出美妙和谐的旋律，这便是教学的组织者，学习的促进者。因此教师应该义务观念多一些，权利观念少一些。
“学生是我们生命的延续”，所以现代教师应该摒弃旧的教学观念，树立以学生为主的新观念，自觉主动地帮助学生，为学生服务。教师要善于因材施教，学会“屈尊”、“倾听”学生的心声，为学生健康全面的成
长发展创造条件、提供方便。另外，现在是信息发展较快的时代，教师如果不加强自身知识的更新，将无法胜任教师工作。在面对众多90后的学生，教师很多方面的知识和能力有可能逊于他们。这就要求教师放下身架，与学生成为互相学习的伙伴、成为朋友。教师指导学生学习的过程中，也应该向学生学习，从而达到教学相长，共同进步。秉持服务学生理念指导教育教学工作，定能使每一位中学生的心理世界和人生发展之路充满和煦温暖的阳光。
3、教师应该主动与学生沟通
主动沟通是一切交往的前提，传统的教育观念认为要有融洽的师生关系，学生应该主动与老师沟通，但是新型的师生关系要求老师平等对待学生，老师也应该主动沟通。这个时代的学生独生子女居多，基本上是“受宠”的一代，在家长辈宠，大都被看作“小皇帝”，上学又遇上“以学生为本”教育理念的“宠”，被学校视为“小上帝”。他们的心态素养直接影响到构建和谐师生关系的实效性，因此，教师多跟学生沟通才会产生理解，理解才能产生信任。在思想政治的教育过程中，我们就应该主动与学生沟通，把你的想法、观点讲给学生听，认真的听取学生的想法或解释，这样教师才能与学生心相印、情相容，化解师生之间的误解、矛盾，融洽师生之间的关系。
当然我也深知，师德师风一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，要长抓不懈，坚持可持续发展的思路，大胆创新，才能不断提高我的师德水平。今后我还要努力学习新的教学理论、与时俱进，提高自己的业务水平，让自己做到政治思想和教学业务双丰收。
在师德师风活动中，我按照学校的统一安排部署，积极参加了学习培训活动，认真开展了“两查四反思”活动，切实查找反思了自身在师德师风上存在的问题，现结合自身工作和岗位实际，自评如下:
一、个人师德师风基本情况
1、不断学习依法执教
进入信息时代，知识在不断地更新。不学习，就跟不上时代的要求。就无法满足学生与日俱增的求知欲。所以我每天都要坚持上网学习教育教学的理论知识10分钟，以此提高自己的教育教学水平。
在工作中，我时刻牢记要“依法执教”。做到不侮辱学生、体罚学生。处处以教师“五条禁令、八不准”严格要求自己。勤勤恳恳工作，踏踏实实做人。
2、以爱育人为人师表
我热爱孩子，热爱自己所从事的教育工作，更爱我们如家般的学校。常常把学校的事当做自己的事去做。每当有任务下达的时候，我就会仔细琢磨如何能把任务圆满完成?如何能在活动中尽自己的微薄之力，使活动搞得有色有色?平日里更是精心备课，认真批阅每一本作业。
3、热爱学生促进发展
面对学生，我更是耐心细致，视如己出，希望能尽自己的全力使每个孩子得到更好地发展。积极开展各项活动，促进学生能力的提高。比如“雷锋就在我们身边”的综合实践活动，“佩戴笑脸胸章”的我能行活动，“美丽的春天”诗歌朗诵活动，“校园安全不放松”的自查活动……在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点。不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚孩子，使孩子们愉快茁壮地成长。
4、修身养性为人师表
教师的一言一行，是孩子们效仿的对象。所以教育无小事，教师更应该关注自己言行。否则一个不禁意的动作或者一句话，就会给学生带来槽糕的影响。所以，我时刻铭记---要为人师表，修炼人格。不说一句脏话，遇到学生出现问题，不乱发脾气，能及时调整心情。以自身良好的师德形象带动每一个孩子，为孩子的发展负责。
5、理解家长提高服务
二、存在的问题及原因剖析
1、政治学习不够深入，思想认识不是很到位。
虽然我对于政治理论学习一直很积极，但是学习还不够深入。对于一些精神领悟得还不是很到位。总认为国家大事与自己一个普通老百姓关系部是很密切。我们生活的环境是比较安全的，所以有时警觉性不是很强。
2、班级管理还没有达到自主管理的程度。对于班干部的培训力度还不够，所以总觉得他们还不能达到的理想状态。班级中已经出现了两极分化现象，这点虽然已经采取了一些措施却收效甚微。
3、语文课堂如何做到高效，突破自己的教学瓶颈，还需继续努力。如何让学生学得轻松，掌握得扎实?一直是我追求的目标，但在操作的过程中总是觉的这个关系还很复杂。它们之间的结合点还需要我进一步探索。
4、工作时有时太谨小慎微，创新意识还不够大胆。在教学实践中有时顾虑太多，所以着力不够突出。对学生的思想动态了解得还不够及时，因此还需要和学生经常谈心。
三、今后的努力方向及主要措施
1、要不断地深入政治学习，忠诚于国家的教育事业，维护民族团结，做到立场坚定。进一步处理好事业需要与个人利益的关系。积极贯彻执行党的方针政策。处处以“党员教师”的标准严以律己，起到带头做用。
2、不断提高自身的德育素养。
教师是塑造人类灵魂的工作，她是学生航海时的指明灯。所以自身的德育素养也是关键。今后我要不断阅读有关学生心理的书籍。加强自身业务学习与培训,不断提高自己的师德水平，包括基本教学素质和思想道德素质，真正起到潜移默化的重要作用。
3、改进课堂教学方法，活用多媒体讲台。
要不断改进自己的教学方法，活用多媒体讲台。“宁可用坏，不能放坏。”针对学生实际情况备课,上课,吸引每一个学生认真倾听,踊跃发言。设计作业有层次,减轻学生作业负担。
古人云:”其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。“所以师德建设要从一点一滴的小事做起，从自身做起。只有不断学习，努力探索，才能形成过硬的思想素质，才能无愧于”教师“这个称号。通过自查,我将会在以后的工作中扬长避短，使自己成为令学生、家长、社会满意的教师,令学校放心的教师!
为进一步推进我校师德师风建设，提高我校精细化管理水平，促进学校健康持续发展，我校在“四讲一树”第二阶段的工作中，按照街道教办的统一安排，向社会各界人士、广大教职工发放了征求意见信，向家长和学生发放了调查问卷，认真组织教师对照反思，查摆问题，开展了批评与自我批评，做到有则改之、无则加勉，现对自查情况总结如下：
一、查摆问题，看到自身的不足
(一)对学校的意见和建议
1、学校要严格落实课程方案，开设要全面，要注重学生全面发展;要定期开展安全教育，提高教育的实效性，增强学生的自我保护意识。
2、学校在课程改革方面步子迈的不够大，只注重刊物等方面的理论性学习，教师的专业成长重视不够，要让更多的教师有机会走出去学习;到外地实地听课少。
3、校园设施急需进一步完善，学校教室门窗急需改造。
4、学校组织的大型活动，领导要积极参与，率先垂范，做好师生的楷模。
5、学校领导要深入一线，了解教师思想动态，适当减轻教师负担，发挥教师工作的积极性和主动性，使教师能深入钻研教材，备好每一节课，提高工作效率。
6、学校领导要关心教职工生活，提高饭菜质量。
7、学校要关心教师的身体健康，在校园内增设一些体育器材或开展阳光体育运动;要公平对待每一位教师，特别是要多关心老教师和女教师。
(二)对教师的意见和建议
1、教师同事之间要加强团结、相互理解，思想上多沟通，工作中多配合，不要互相拆台。
2、教师言行必须为人师表，身教重于言教。教学能手和骨干教师要在工作中发挥引领示范作用。
3、针对个别教师作业布置过多的现象，要用孩子的心理看待学生，合理布置作业，减轻学生过重课业负担，不要把学生当作完成作业的机器。
4、个别教师责任心不强，对学生关爱不够，不能平等对待每一位学生，存在体罚或变相体罚学生的行为;与家长交换意见时态度一般，工作中无法获得家长的支持。个别班主任在对班级管理中的卫生工作也出现只注重室内卫生，不注重室外卫生的保持，室内卫生清洁，在室外有随意乱扔纸屑和食品包装袋现象。
5、个别教师不能按时下课，有的教师上课接打手机和抽烟的现象，影响正常的教育教学活动开展。个别教师在教育学生时缺乏耐心出现了罚站、训斥等变相体罚现象。
6、教师要多与学生家长进行交流，共同管理好孩子;要了解学生心理，做孩子的知心朋友;对学生的教育要动之以情、循循善诱;要定期为学生调换座位。
二、剖析原因，查找问题的根源
针对上述存在问题，我们深刻剖析原因，寻找问题的根源，主要原因有以下几方面：
1、放松了学习，思想认识不到位。尽管学校领导和教师也坚持学习党的`方针政策、课改理念，但由于平时事务有时不按课程表上课等现象发生，影响了学生的全面发展。
2、领导班子进取精神不强，满足于维持现状，缺乏创新意识。在工作中，学校班子对课改的认识深度不足，面对新形势、新挑战，安于现状，不敢大刀阔斧搞课改。平时工作中有布置无落实，检查和监督力度不大，
使有的教师思想上产生了惰性，工作缺乏进取心。正因为如此，才导致教职工思想出现了一些偏差，安于现状，不思进取的状态慢慢滋生出来。
3、缺乏师德考核长效机制，放松了对教师的严格要求。对教职工中存在的一些问题，学校教育力度不大。如有的教室课堂上使用通讯工具、坐着上课等问题上，学校领导虽然经常在教师会上讲，但没有建立强有效的约束机制。
三、深入调研，落实整改的措施
为改进工作，提高办学水平，对梳理出来的意见和建议，学校领导班子要深入一线调研，研究和制定整改的措施，责任到人，限期整改。
1、领导班子要加强学习，更新理念，转变工作方式，提高服务水平。学校领导要通过学习，提高对课改的认识，增强服务教学、服务师生的意识，深入到一线去调研，了解教职工心声，工作中多指导，生活上多关心，逐步完善考核办法，建立师德师风建设长效机制，进一步提升教师师德素养，增强教师工作责任心。
2、着力解决影响学校发展的问题，切实提高社会对学校的满意度。学校要围绕群众最关心的热点问题，认真研究和制定整改方案，能立即整改的要立即整改;不能在短期内完成整改的要责任到人，限期整改;学校没有能力整改的要向上级有关部门报告。教职工要结合自身剖析材料，认真整改存在问题，树立良好师风。
3、建立师德师风长效机制，切实提高教师队伍素质。学校要依据市局有关文件制定师德师风考核办法，逐步修订和完善制度，建立师德师风长效管理机制，有效促进教师队伍整体素质的提高，努力打造一支师德高尚、作风过硬、业务精湛、充满活力的教师队伍。
篇十一：2022年教研室对照检查材料
P> 个人检视剖析材料2022年三篇围绕民主生活会主题要求,加强学习,开展谈心谈话,认真盘点开展主题教育以来的收获,重点查找自身存在的突出问题,深刻剖析产生这些问题的原因,并制定整改措施和今后努力方向。现就个人有关情况检视剖析如下：
一、开展主题教育以来的收获这次主题教育，是自己入党以来参加党的集中教育学习最系统、对照最深入、思想淬炼最深刻的一次。三个月来，紧紧围绕___总要求，牢牢把握目标任务，坚持做到思想、学习、工作、作风全方位检视整改提升，取得了比较扎实的成效。一是坚定了忠诚笃行的信念。坚持把理论学习贯穿始终，紧紧围绕学习贯彻___新时代__特色社会主义思想这条主线，读原著、学原文、悟原理，学习党的十九届四中全会精神，通过系统学习，思想上更加清醒，政治上更加坚定，对___新时代__特色社会主义思想有了更加深刻的认识，更坚定了拥护、忠诚和捍卫党中央领导核心的信念。二是树立了担当尽责的信心。把尽职尽责，实事求是作为学习贯彻党的创新理论和推动工作的有效举措，聚焦教育教学工作领域短板不足，深入教学一线，听取教师、学员、班主任意见;对标先进省市学校经验，进一步清晰了提升教学工作科学化水平的有效路径，增强了扩容转型、做大做强的信心。三是坚定了以人为本的诚心。强化了全心全意为人民服务的宗旨意识，聚焦教学中心任务，谋划和推进工作。紧紧抓住教师队伍建设、教学规范
化管理这两个软核心，以全面谋划做好____年招生工作为抓手，解决真正关心关注的问题。
四是锤炼了自律守法的决心。学习领悟___关于全面从严治党的重要论述，更加坚定了保持清正廉洁党员形象、自觉同腐朽、特权思想做斗争的信念，强化了把新时代党的作风建设要求落到实处的政治、思想和行动自觉。
二、个人存在的主要问题通过深刻检视剖析，自己在思想、政治、作风、能力等方面仍存在较大差距。一是理论学习武装头脑有差距，学用结合不紧密。对___新时代__特色社会主义思想和党章的学习缺乏主动性，满足于参加集中学习，个人学习体会不深入，不专注，不系统。政治理论学习的自觉性不强，思想锤炼上有所放松;对个人要求时松时紧，行为标准时高时低。作为分管教学工作的副校长，还存在对党的基本理论学习不经常、不深入;对新时代新发展理念、新时期新形势下老年教育工作规律把握不准;学用结合、学以致用上不能融会贯通等问题。二是争先创优勇于创新意识不强，思想站位不高由于有时日常工作事务琐碎，存在遇到难点重点工作推进力度不够的问题;在工作力量摆布上，着眼于当下、点上出彩的工作会有，打基础抓长远的工作抓得相对少(如教研教改提升、教师队伍建设管理、班级管理规范等方面)。在工作中有时会出现畏难心理，担当担责方面有待加强;需要在思想上进
一步筑牢四个意识、四个自信，并切实落实到行动上。信念、情怀、修养还有待提升。
三是坚持原则、实事求是的工作作风不扎实，担当意识不够自己觉得从事教育教学工作多年，有时会出现凭经验办事、靠主观判断的问题，到教学一线听课调研不够，座谈听取教师学员意见建议不够，导致对工作创新挖掘的不多、研究的不透。在学校集体决策过程中，面对多数人的意见，有时候不愿直抒己见，尤其对自己分管范围之外的工作，不愿过多参与。主观原因是老好人思想作祟，没有从讲政治的高度去认识把握工作;对自己放松了要求，缺乏坚持原则、实事求是的工作态度。四存在问题恐慌和能力不足问题，与新时代要求有差距对教育前沿消息、专业知识学得不多，对新发展形势研究不够，对整合资源服务创新发展缺乏有效思路和实践。比如，对课程体系建设、对课程创新管理、对教师引进机制探究、对树立特色品牌课程、对教学管理队伍建构开发等方面都有待改进和提升。攻坚克难的狠劲韧劲不够足。对安排的工作抓得不狠、盯得不死、督导不力，以致短板时有出现。五是批评和自我批评不深刻，慎独慎微有差距。没有认识到批评和自我批评是党员干部加强党性修养、发扬党的优良传统、营造风清气正政治生态的重要内容，是践行党的宗旨、密切联系群众的重要手段，从而缺乏了开展批评和自我批评的思想自觉和行动自觉。在讲纪律、守规矩方面，就事论事多，由事讲法讲规、不到位。在大是大非上能做到公私分明、克己奉公，但在小事小节上会有所松懈。
双重组织生活没有落实到位，有时会因为工作安排不开，不能参加党委组织的参观、看警示片等学习活动;日常听取分管处室人员意见做的还不够，有时只满足于听取工作汇报，对大家的思想情况了解得还不够经常和深入，工作谋划、分工、调度能力有待加强。
三、产生问题的原因剖析以上问题的存在，有着深刻的思想根源。主要是没有深入学习、体会、贯彻总书记思想，没有用新思想及时改造和武装自己，确立正确的世界观、人生观、价值观。主要原因有以下几点：一是理论学习不够深入。作为受党培养多年的党员，对党怀有深厚的感情，能够带着感情、带着责任、带着使命认真学习领会___新时代__特色社会主义思想。但是表现在理论学习上的懒、浅、散，从根本上讲，还是没有真正认识到理论学习的重要性，缺乏深学细悟、身体力行的坚持精神，很大程度上影响了学习质量，缺乏往深里走、往心里走、往实里走的劲头和决心。二是政治能力不够过硬。政治站位不够高、政治敏感性不够强，对错误言行进行抵制和斗争做得不够。政治能力不足，对一些问题没能从讲政治的高度来分析和辨别，三是宗旨意识不够牢固。以人为本，为人民服务的宗旨意识树得不牢，问需、问计于服务主体做得不好，听课制度、教研督导制度没有严格执行。究其根源，主要是主动服务的意识有所弱化，没能踏下心躬下身，真正离倾听师生心声，对教学情况掌握不全面、不准确，解决问题不及时、不彻底。
四是担当作为不够主动。对教学工作服务大局的使命认识不到位，担当精神和担当本领上有所欠缺。存有杂念，怕说多了越位、管多了越权。再加上平时限于琐务，对教育新形势新知识学得不多，也影响了担当作为的魄力和智慧。
五是作风建设不够扎实。克服形式主义、官僚主义态度不够坚决，纪律意识和底线思维不够强，在一定程度上缺乏对组织、对人民、对法纪的敬畏之心。
四、下步整改措施一是深学理论，厚植思想根基。坚持读原著学原文悟原理，认真学习贯彻___新时代__特色社会主义思想，认真参加党支部组织的学习活动，认真坚持自学，以学思想筑根基、强信念。把深入学习与推动工作相结合，结合工作实际、工作需要，做到学用融通、知行合一。二是锤炼党性，提高政治能力。自觉经受思想淬炼、政治历练、实践锻炼，提高政治鉴别力，旗帜鲜明反对和抵制一切错误言行。强化纪律意识，经常征求领导、同事和师生代表的意见，进行批评和自我批评。三是牢记宗旨，提升业务水平。牢固树立以人为本的教育理念，想他们所想，急他们所急，用真心真情，用科学的方法，过硬的业务能力去抓工作，以教育教学的实际成效取信于师生，取信于社会。四是提升站位，认真履职尽责。把主题教育整改作为勇于担当的动力，对标先进，提高站位，促进教学科学化水平，促进教师队伍建设，促进教学规范化管理，促进教研教改开展，提升大学的优质示范引领作用。五是树立形象，改进工作作风。认真贯彻落实《党章》《准则》和《条例》，
从内心深处树牢纪律规矩意识，自觉净化社交圈、生活圈、朋友圈。坚定维护团结大局，构建清清爽爽的同志关系。
在今后的工作中，我将进一步整改落实，不断提高素质，提升能力。真诚欢迎领导和同志们提出批评意见，帮助我更好的找准问题，改进提高。
同志们:这次组织生活会，既是专题生活会，也是一次我们彼此沟通了解、共同促进工作的契机，希望大家能敞开心扉、畅所欲言，既查摆自身的问题，也对县委工作提出好的意见建议。同时，也希望同志们对我多提宝贵意见，我一定虚心接受，认真整改。下面，按照会议要求，我首先进行一下自我剖析。一、存在的不严不实问题通过专题学习研讨，以及到一线走访调研，主要查摆出一下四方面问题。一是理论学习不够系统深入。平时忙于工作，挤出的学习时间比较少。我经常随手翻阅十九大精神，以及____总书记系列重要讲话，但拿出整块时间系统学习得较少，对一些最新的理论掌握得不深不透，理论素养、政策水平还需进一步提高。二是调查研究相对弱化。总感觉自己在基层工作时间长，情况比较熟悉，自觉主动地联系群众少了，对群众的所思所盼、新的诉求了解不全面、不及时。陪同上级领导调研较多，自己到基层调研的次数和时间都比较少，有时候半天的时间调研三、四个地方，看起来效率很高，实际上很少面对面倾听群众意见，调研的针对性、指导性不够强。另外，联系群众的渠道和方法比较单一，除了接访以外很少能和老百姓打交道，我戏称这叫被动联系群众。有时候也是身不由己，一进办公室，各
部门的同志们就把门堵住了。接地气少了，对新形势下的群众工作认识就不到位，做决策就会出现偏差，这也是我下一步的整改重点。三是工作抓得不够扎实。来到武城以后，我始终鞠躬尽瘁、尽心尽力，唯恐辜负上级重托，辜负武城群众期望。两年多来，自认为办成了一些大事、难事，但有些问题依然抓得不够紧、不够实，比如企业群山少峰、产业层次较低、县城基础设施薄弱、年年内涝等问题，工作成效与上级要求、与群众期望还有一定差距。根据新形势、新任务改进工作方法的意识还不够强，改革创新、锐意进取的劲头还不够大。四是抓厉行节约还不够到位。厉行勤俭节约、反对铺张浪费在制度落实上存在差距，特别在接待活动中，有时为了体现武城热情好客的形象，存在不够节俭的问题。
二、产生问题的原因分析我认为，出现不严不实问题主要有三方面原因。一是自我改造不够积极。之所以出现不严不实的问题，归根结底是主观世界改造出了问题。由于经验主义作怪，学习新理论、新知识的愿望不强烈，常把工作当成硬任务，学习变成软任务，自我学习、自我改造的力度不大，理论武装还不到位。二是干事创业不够主动。思想意识中，总想尽快出些成绩，处理群众关心关注的现实问题还不够多，速度、质量、效益之间关系处理得不够好。反映到工作中，在统筹把握上没有做到一碗水端平，在一些工业项目、城建项目和重点工作上下的功夫就大一些、盯得紧一些，对于一般性工作关注较少。三是攻坚克难不够深入。工作作风不实，关键是对党性修养的锤炼不足，为民的标准、律己的要求有所降低。对群众来信、接访下访、基层调研中反映和发现的一些问题还没有彻底解决到位，对工作薄弱的基层单
位具体研究支持帮扶力度不大。三、今后的努力方向和改进措施我认为，贯彻不忘初心牢记使命要求，做好各项工作任务，关键就是要
站稳党和人民立场，全心全意为人民服务，让群众满意。具体来说，需要从四个方面去践行、去努力。
一是坚定理想信念。对党绝对忠诚是最重要的政治纪律。之所以开展不忘初心牢记使命专题教育，目的就是引导党员干部坚守精神家园，永葆纯洁本色，发爱党之声、履护党之责、尽兴党之力。无论在任何岗位，都要做到在党言党、在党忧党、在党为党，始终将党的事业放在第一位，恪尽职守，尽己所能，确保任务圆满完成、工作稳步提升、经济快速发展、人民幸福安康，促进党的事业蒸蒸日上、兴旺发达。
二要切实履行责任。____总书记强调有多大担当才能干多大事业。必须把责任扛在肩上，努力做到想干、实干、会干。脑子始终围着工作转，身子始终围着落实干，站高望远谋发展，脚踏实地求突破，努力在更高层面上推动工作。我认为，重担在肩，就会有不竭的动力，只要肯开动脑筋，就没有解决不了的难题，没有克服不了的困难。
三要做到廉洁自律。领导同志做到戒心常在、不妄作为，就自然干部清正、党风清廉、政治清明。我一定加强自我教育、自我改造，守住底线、不撞红线，认真做事，踏实做人，清白做官，上无愧于党、下无愧于民、内无愧于心，真正让上级组织放心、让武城群众满意。
谢谢大家根据市委要求，结合个人工作实际，现将个人检视剖析情况汇报如下：
一、主题教育收获1、进一步学习了____新时代__特色社会主义思想精神实质和党的十九大及十九届四中全会等重要会议精神实质，学习了我们党从无到有、由弱到强的光辉历程。2、学习了如何以党的理论来武装头脑，从而更好更快的以理论指导实践，践行立警为公，执法为民精神实质，全面践行全心全意为人民服务。3、能够进一步以新时代新思想开展本职工作，切实做到与党中央同步，与时代同步，与时俱进。二、梳理检视问题按照《关于在第二批不忘初心，牢记使命主题教育中认真学习贯彻党的十九届四中全会精神的通知》要求，对照《党章》及相关规章制度，自身查摆检视开展主题教育、自身党性教育管理、联系服务群众、改进工作作风等方面的具体问题，剖析主观上、思想上的根源。共梳理检视问题3个。其中，已经解决的2个，正在解决的1个。1、已经解决的问题2个(1)、理想信念不够坚定，宗旨意识不牢的问题，没有认真履行党员的八项义务，没有很好起到党员的先锋模范作用。(解决措施：加强政治理论的学习，特别是对____新时代__特色社会主义思想，要学深学透，并确保学习效果)。(2)、在开展批评和自我批评方面做的不到位的问题。(解决措施：在思想上要提高认识，开展批评和自我批评是党的优良传统，是对工作的促进，在今后并要经常性地开展批评和自我批评)。
2、正在解决的问题1个工作上责任心不强，不想担责问题。(解决措施：在今后工作中扎实苦干，努力干好本职工作，发挥好余热)。三、问题根源剖析1、思想方面。共产主义理想信念不够坚定,世界观、人生观、价值观有偏差。2、政治方面。政治站位不高，责任担当意识不强，政治修养有待加强。3、作风方面。为民服务意识不强，沉不到基层去，奉献精神有待提高。4、能力方面。综合能力不高，对一些新出台的法律、法规学习掌握的不够。5、廉政方面。思想认识不高，对《准则》、《条例》学的不深、不透，掌握的不全面。四、下步努力方向和改进措施1、深化学习，提高自己。学习是人生永恒的主题，只有不断学习，才能不断获得新知识，新理论。要发扬工匠精神，努力学习政治和业务，不断用新知识、新理论，武装自己的头脑，增长自己的才干。2、大胆创新，锐意进取。在今后的工作中，要善于总结存在的问题与不足，不断改进工作方法，创新思路。发扬认真负责，扎实苦干，干就干好的优良作风，把自己的工作做好。3、严于律己，拼搏奉献。始终让自己对《准则》、《条例》、法律有一种敬畏之心，把遵守视为一种责任。时时刻刻严格要求自己，从一点一滴做起，做遵守法律的表率。把为人民服务视为自己的天职，把工作看成是一
种奉献。
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