珍爱生命远离火灾主题班会教案4篇

珍爱生命远离火灾主题班会教案4篇珍爱生命远离火灾主题班会教案　实验小学三年级组　•2009年6月9日晚，云南省寻甸回族彝族自治县羊街镇三元庄小学发生火灾。•发生灾难的瓦贵河村是下面是小编为大家整理的珍爱生命远离火灾主题班会教案4篇,供大家参考。

篇一：珍爱生命远离火灾主题班会教案

小学三年级组

　• 2009年6月9日晚，云南省寻甸回族彝族自治县羊街镇三元庄小学发生火灾。• 发生灾难的瓦贵河村是一个偏僻的小山村。• 山村共有１８名正在上学的学生，全部在三元庄小学上学。９名男生住一间宿舍，９名女生住一间宿舍。男生中一人逃学幸免一难，其余８名全部活活烧死。• 火灾发生后的第三天，即６月１１日，记者赶到死难学生的瓦贵河村。还未走进村子，记者已听到了撕肝裂肺的哭泣声。这个仅有３２户人家的小村子８个男孩在一夜之间全部遇难。村子里一名老人哀伤地叹道：“小小的瓦贵河从此灭了一代人。”

　• 小朋友们！小小的一团火，它能给我们带来温暖，也能给我们带来灾难，所以我们平时不要玩火，这样我们才能安全幸福的成长。• 下面我们来看一些图片来展示一下火灾发生后的惨状 ：

　一、怎样预防的火灾：• 1、点燃的蜡烛、蚊香应放在专用的架台上，不能靠近窗帘、蚊帐等可燃物品。• 2、到床底、阁楼处找东西时，不要用油灯、蜡烛、打火机等明火照明。• 3、中小学生不要随身携带火柴、打火机等火种。• 4、不能乱拉电线，随意拆卸电器，用完电器要及时拔掉插销。

　• 5、发现燃气泄漏时，要关紧阀门，打开门窗，不可触动电器开关和使用明火。• 6、阳台上、楼道内不能烧纸片，燃放烟花爆竹。• 7、吸烟危害健康，学生不要吸烟，躲藏起来吸烟更危险。• 8、使用电灯时，灯泡不要接触或靠近可燃物。

　二、发生火灾应注意的事项：• 1、发现火灾迅速拨打火警电话119。报警时要讲清详细地址、起火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码，并派人到路口迎候消防车。• 2、家中一旦起火，不要惊慌失措，如果火势不大，应迅速利用家中备有的简易灭火器材，采取有效措施控制和扑救火灾。• 3、油锅着火，不能泼水灭火，应关闭炉灶燃气阀门，直接盖上锅盖或用湿抹布覆盖，令火窒息。还可向锅内放入切好的蔬菜冷却灭火。• 4、燃气管着火，要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火，并迅速关闭阀门。• 5、家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。• 6、救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。

　三、初起火灾扑救12招：• 1、发现火情，沉着镇定。发现起火时，首先要保持沉着冷静，理智分析火情。如果是在火灾的初期阶段，燃烧面积不大，可考虑自行扑灭。如果火情发展较快，要迅速逃离现场，向外界寻求帮助。• 2、扑灭小火，争分夺秒。当刚发生火灾时，应争分夺秒，奋力将小火控制、扑灭；千万不要惊慌失措地乱叫乱窜，置小火于不顾而酿成大灾。• 3、小孩老人，逃生要紧。中小学生身体、心智都没有发育成熟，分析问题和处理问题的能力相对薄弱，自力保护能力不强，在火场上很可能因为对危险情况不能进行正确判断和处理而造成不必要的人身伤亡。所以，我国任何单位和个人都不得组织中小学生参加灭火。对于孕妇、老年人和有较严重身体缺陷的残疾人，一般也不应该组织他们参加灭火。

　• 4、大声呼救，及时报警。“报警早，损失少”，一旦发现火情，既要积极扑救，又要及时报警。拨打火警电话时，接通后要首先确认是否是消防队，得到肯定回答后，即可报警。说清起火单位及其街、路、门牌号。要说清起火单位、着火物品和火势大小，是否有人被围困。要讲清报警人的姓名、所用电话的号码。• 5、生命至上，救人第一。火场上如果有人受到火势的围困时，首要的任务就是把受困的人员从火场中抢救出来。救人与救火可同时进行，以救火保证救人的展开。• 6、家庭火灾巧用工具。家用小型灭火器是扑救家庭火灾的不二之选。此外，也要学会巧用身边的灭火器材。水是家中最简单也是最有效、最方便的灭火剂，但电器、油锅着火，不能用水扑灭。另外，黄沙、用水淋湿的棉被、毛毯、扫帚、拖把、衣服等也可用作打灭小火的工具。

　• 7、灭火器材，分类选择。常用灭火器按内部充装的灭火剂不同可分为清水灭火器、泡沫灭火器、干粉灭火器、二氧化碳灭火器等类型，不同类型的灭火器有其不同的适用场所。清水灭火器用以扑救木、竹、棉、毛、草、纸等一般固体物质初起火灾，不宜用于油品、电器设备等火灾。泡沫灭火器用来喷射泡沫扑救油类及一般固体物质初起火灾。干粉灭火器是目前使用和配置最多的一种灭火器，可扑救易燃液体、可燃气体、带电设备等的初起火灾。二氧化碳灭火器适用于扑救电器火灾、可燃液体火灾、贵重设备、图书资料、仪器仪表等场所的初期火灾。• 8、煤气泄漏，小心谨慎。万一家中发现了燃气泄漏，务必保持镇定，千万不要触动家中任何电器开关，更不能用打火机、火柴、手电筒照明检查，也不能在家中打电话报警。首先应迅速关闭气源，然后打开窗门，让自然风吹散泄漏气体，如需打电话报警，应到远离现场的地方进行。

　• 9、油锅起火，方法多多。油锅起火时千万不要用水往锅里浇，因为冷水遇到高温油会形成“炸锅”，使油火到处飞溅。有多种方法可以有效扑灭油锅火灾：（1）、用锅盖盖住起火的油锅，使燃烧的油火接触不到空气，油锅里的火便会因缺氧而立即熄灭。（2）、用手边的大块湿抹布覆盖住起火的油锅，也能与锅盖起到异曲同工的效果，只是要注意到覆盖时不能留下空隙。（3）、如果厨房里有切好的蔬菜或其他生冷食物，可沿着锅的边缘倒入锅内，利用蔬菜、食物与着火油温度差，使锅里燃烧着的油温度迅速下降。当油达不到自燃点时。火就自动熄灭了。

　10、电气火灾，断电第一。一般电气线路、电器设备的火灾，首先必须要切断电源，然后才考虑扑救措施。只有当确定电路或电器无电时，才可用水扑救，在没有采取断电措施前，千万不能用水、泡沫灭火剂进行灭火，因为水是导电的导体，着火电器上的电流可以通过水、泡沫等导体电击救火的人。对于电视机、微波炉等电器火灾，在断电后，用棉被、毛毯等覆盖住着火的电器，防止电器着火后爆炸伤人，再把水浇在棉被、毛毯上，才能彻底进行灭火。

　• 11、房间着火，门窗慎开。如果封闭的房间里着火，看到浓烟和火焰时，应立即盛水浇灭火焰，不要大开门窗。因为门窗一开，房间里的空气就会与室外的空气形成对流，这就等于给房间里的大火加添助燃剂，会助长火势蔓延。• 12、火势凶猛，撤退求援。如果火势越烧越大，参加灭火的人员应迅速撤离火场，等待公安消防队前来救援。

　四、火场逃生12招：• 1、逃生预演，临危不乱。每个人对自己工作学习或居住所在的建筑物的结构及逃生路径要做到了然于胸，必要时可集中组织应急逃生预演，将会事半功倍。• 2、熟悉环境，暗记出口。当你处在陌生的环境下，务必留心疏散通道、安全出口及楼梯方位等，以便紧急时分能尽快逃离现场• 3、听从指挥，防止混乱。在公共场所一般都有紧急疏散预案。工作人员对现场环境十分熟悉，在紧急情况下负有引导人员疏散的责任。一旦发生火灾，我们要听从工作人员的指挥，有秩序地逃离现场。

　• 7、善用通道，莫入电梯。发生火灾时，要根据情况选择进入相对较为安全的楼梯通道，千万不要乘普通的电梯逃生。• 8、缓降逃生，滑绳自救。你可以迅速利用身边的绳索或床单、窗帘、衣服等自制简易救生绳，并用水打湿，从窗台或阳台沿绳滑到下面楼层或地面，安全逃生。• 9、避难场所，固守待援。• 首先应关紧迎火的门窗，打开背火的门窗，用湿毛巾、湿布塞堵门缝，或用水

　• 浸湿棉被蒙上门窗，然后不停地用水淋透房间，防止烟火渗入，固守在房内，直到救援人员到达。• 10、缓晃轻抛，寻求援助。被烟火围困暂无法逃离的人员，应尽量站在阳台、窗口等较易被人发现和能避免烟火近身的地方。在白天，可以向窗外晃动鲜艳衣物，或外抛轻型耀眼的东西；在晚上，可以用手电筒不停地在窗口闪动或者敲击东西，及时发出有效的求救信号，引起救援者的注意。

　• 11、火已及身，切勿奔跑。火场上的人如果发现身上着了火，千万不要惊跑或用手拍打，因为奔跑或拍打时会形成风势，加速氧气的补充，促旺火势。当身上衣服着火时，应赶紧设法脱掉衣服就地打滚，压灭火苗；及时跳进水中或让人向身上浇水、喷灭火剂。• 12、跳楼有术，虽损求生。只有在消防队员准备好救生气垫并指挥跳楼时，或楼层不高（一般四层以下），非跳楼即烧死的情况下，才采取跳楼的方法。

　• 跳楼也要讲技巧，跳楼时应尽量往救生气垫中部跳，或选择有水池、软雨篷、草地等方向跳。如有可能，要尽量抱些棉被、沙发垫等松软物品或打开大雨伞跳下以减缓冲击力。跳楼虽可求生，但会对身体造成一定的伤害，所以要慎之又慎。

　鲜活的生命，就这样在瞬间消失——• 血的 血的事实，总是在不经意间发生——血的教训，总是在无所谓中淡忘——请珍爱生命——不要漠视生命的珍贵！请珍爱自己不要漠视生命的珍贵！请珍爱自己—— 不要漠视家人的心碎！在无所谓中淡忘在无所谓中淡忘——

篇二：珍爱生命远离火灾主题班会教案

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篇三：珍爱生命远离火灾主题班会教案

火灾

　珍爱生命

　 ——2011 级酒店一班主题班会

　一、引入：

　班主任讲解：火灾、洪水、地震等一些或自然或人为灾害常常带给我们难以弥补的伤害——特别是火灾。在生活中我们时常在电视、报纸上看到一些触目惊心的火灾事件，财物的损失、人员的伤害令我们心有余悸。今天我们开展《远离火灾 珍爱生命》为主题的班会课，目的就是为了帮助学生了解一些有关火灾产生原因、火场自救、逃生等方面的消防知识，懂得消防与人的生命安全息息相关的重要性，使得学生对消防有一个新的认识，懂得生命的宝贵，树立“远离火灾、珍爱生命”的观念。

　二、教学目标：

　1、学习了解火灾发生原因、易发地点以及现场自救、逃生办法等知识，提高消防意识； 2、学会简单的火场逃生方法，激发学生对生命的珍爱之情。

　三、教学重难点：

　通过学习了解火灾发生原因、火灾易发地点以及火灾现场自救、逃生办法等知识，提高消防意识，激发学生对生命的珍爱之情。

　四、教学过程：

　1、学生交流：列举一些他们记得的重大火灾事故，就这些事故发表一些各自的看法，并总结一些经验教训。

　 2、老师进行消防知识讲解：①当发生火灾时要选择逃进浴室、厕所等房间，因为这些房间里既无可燃物，又有水源，只要进入后立即关闭门窗，是可以获得较大的生存机会的。

　②在火灾发生烟雾太浓时可用毛巾或湿布捂住口鼻，屏住呼吸，这样可以防止烟雾毒气呛入体内。同时，应该俯卧爬行，因为烟气及毒气比空气轻，贴近地面的空气，一般比较清洁少烟，而且含氧量较多，这样可避免被毒烟熏倒而窒息。

　③灭火器的使用步骤：提起灭火器——拉开安全针（保险针）——用力握下手压柄——对准火源的根底部喷射——左右移动扫射——保持监控确定熄灭 三、总结：

　消防知识对于我们每个人来说都十分的重要，因为每个人的生命都只有一次，一旦失去将无可挽回。如果我们掌握一些火灾方面的知识，消防方面的知识以及逃生的方法，防患于未然，那么我们都将会多一些生存的机会。生命对于每个人都只有一次，在面对这样或那样的自然灾害时，我们都应该保持冷静的头脑，掌握一定的自救方法，让更多的人远离危险，珍爱生命。

篇四：珍爱生命远离火灾主题班会教案

dquo;珍爱生命，远离火灾”消防安全教育教案

　第二中学

　 赵瑞红 教学目标：1、掌握基本知识与技能 （1）、了解消防安全常识，火灾扑救赏识，重视安全，珍惜生命。

　（2）、学会正确使用天燃气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法。

　（3）、正确识别消防警示标志。

　（4）、学会正确使用灭火器。

　2、提高配合与协作精神：对各种火灾消防及突发事件，能时时树立协作精神和整体意识，有社会责任感，把损失和危害降低到最低限度。

　3、树立正确的情感、态度价值观

　是每一位学生能够深刻体验消防安全的重要性，树立防范胜于救灾的思想，培养良好的生活习惯，能够从我做起，从小事做起。

　教学重点：掌握消防安全常识，学会如何安全逃生。

　教学难点：掌握灭火方法。

　活动准备：消防知识课件，一个灭火器，毛巾，薄被褥。

　教学方法：参与式教学法，范例教学法，头脑风暴式教学法（头脑联想法），角色扮演法，小组讨论法，目标教学法。

　教学时间：30 分钟

　教学设计：

　一、导入新课。

　1、趣味猜谜。

　“红彤彤，一大蓬，见风它逞凶，无嘴能吃物，怕雨不怕风”。（打一自然现象）

　2、课件展示图片，创设情境。

　同学们！小小的一团火，它能给我们带来温暖，也能给 我们带来灾难，所以我们平时不要玩火，这样我们才能安全幸福地成长。学生谈感想。

　这些画面都来自于现实生活，发生在我们身边，看完后你们有何感想？（水火无情，生命如此美丽又是如此的脆弱，为了不让悲剧在我们身边重演，我们一定要“珍爱生命，远离火灾”。）

　3、课件展示课题。

　今天，我们这节课的课题就是“珍爱生命，远离火灾”。

　二、讲授新课。

　1、老师设问：“怎样消除火患，保护好自己？” （我们要努力做好四件事：一是积极预防，二是及时报警，三是科学灭火，四是机智逃生）

　2、分析“积极预防”知识点：

　（1）老师启发提问，学生分组交流并反馈信息，老师确认或补充。

　A、积极预防是为了达到什么目的？（找出导致火灾的隐患，把危险消除在萌芽状态，使火灾不再发生。）

　B、你认为“预防”与“救灾”这两项工作哪一个更为简单有效？（是“预防”。“救灾”是火灾发生后迫不得已而为之的事情，或多或少会给人们带来损失，所以人们常说“防范胜于救灾”。）

　C、老师过渡：所以消除火患的首要工作就是要“积极预防”。现实生活中许多火灾都是因

　为人们不加防范，疏忽大意而造成的。

　D、生活中我们经常去哪些场所，人们的哪些不良行为习惯容易引发火灾呢？ 提示：蜡烛、蚊香、烟头、鞭炮、火机、酒精炉、电插座、电熨斗、电暖器、煤气灶、煤气罐、消防设施与消防通道等。

　（蜡烛→放在书本、木质家具上；在蚊帐、阁楼或床底下使用蜡烛。

　正确做法是应放在专用架台上；不使用明火，可用手电找东西。

　课件展示漫画。

　蚊香→紧靠窗帘、蚊帐等可燃物旁或直接放在纸壳、书本等易燃物上。

　课件展示漫画。

　烟头→随手乱扔或躺在床上吸烟，半梦半醒之间可能“被火葬”。

　正确做法是把烟头掐灭。

　课件展示漫画。鞭炮→在阳台上、楼道内或其它禁放区内燃放。

　课件展示漫画。

　火机等火种→把火机、火柴等火种带进校园等公共场所，随意焚烧枯枝落叶、废纸等可燃物。

　“玩火者自焚” 展示漫画。

　酒精炉→火未完全熄灭就往里面加液体酒精；不小心碰翻酒精炉。

　提倡使用固体酒精作燃料。

　电插座→超负荷使用。

　电线→乱接乱拉电线；使用老化、陈旧的电线。

　正确做法是换上性能良好的电线。

　课件展示漫画。

　电器→用完后不拔插头，无人看管，长期使用；使用劣质或过期的电器。

　课件展示漫画。

　煤气灶、煤气罐→阀门没关紧，导致煤气泄漏；煤气泄漏后不迅速关紧阀门，打开门窗通风，而是打开排气扇、抽油烟机开关；使用火柴等明火检查漏气点；随意倾倒煤气罐残液。

　正确做法是先关紧阀门，再关闭灶台；泄漏后用肥皂水泡沫的方法检测漏气点。

　课件展示图片。

　消防设施与消防通道→不要破坏消防设施如灭火器、消防栓、应急灯等；不要在走廊、楼梯口堆放杂物，占用消防通道。

　展示图片。

　（2）

　学生反思：在我们身边是否也存在容易引起火灾的不良行为？ （3）老师小结。

　火灾来自隐患，归于疏漏。希望同学们能不断增强防火意识，改掉不良的行为习惯，警钟长鸣，这样就会更大限度地远离火灾的侵扰，保护好我们自己。

　3、承前启后：火灾发生前我们要积极地预防，可是万一火灾还是在我们身边发生了，又该怎么办？（对，我们要做好三件事，一是及时报警，二是科学灭火，三是机智逃生）

　4、分析“及时报警”知识点：

　（1）老师启发设问。

　俗话说：“报警越早，损失越小”。所以发现火灾后我们要在第一时间报警。如何报警呢？或者说报警时我们要向消防队说明哪些情况呢？ （2）如果遇到火灾，我们应该及时拔打火警电话。我们都知道火警电话，是多少？（119）对了，有火灾“要要救”，当拔通电话，听到对方报“消防队”时，你应该告诉对方哪些信息？（火灾详细地址，火势大小，自己电话号码，姓名，所在位置）

　（A、拨打火警电话 119； B、说明火灾的详细地址；C、说明起火部位、燃烧物质及火势大小；D、报警人的姓名及电话号码。）

　（3）老师组织学生模拟报警。

　A、背景介绍：小明家因为电线老化发生了火灾，火势很大，窗帘、沙发都被点燃了。如果你是小明，我是消防队值班员，请你现在给我打电话报警，哪个同学愿意试一试？ B、课件显示完整对话。

　5、承前启后：报完警后，是不是就万事大吉，在原地等待消防对来救援呢？

　 师：不是，一般情况下，火灾发生的初期是灭火的最佳时机，所以在保证安全的前提下，我们可以和大人一起共同灭火，

　这样有可能把火势控制下来，把损失降到最低限度。

　6、分析“科学灭火”知识点：

　（1）老师设问，澄清误区。

　如何做到科学灭火呢？同学们一定会想到用水去灭，这种方法是不是在所有情况下都适用呢？ （2）学生分组讨论，反馈信息，老师启发确认。

　如果是电器起火、油锅起火或煤气罐着火，这种方法就行不通。

　（3）老师过渡：所以我们共同探讨一下在这三种情况下该如何正确灭火？ 课件显示→ 情景一 电器起火； 情景二 油锅起火； 情景三 液化气罐着火。

　学生分组商量对策，反馈信息，老师一一确认。

　电器起火：立即关闭电源，然后用浸湿的毛巾去悟盖。

　油锅起火：立即关闭燃气阀门，直接盖上锅盖等等。

　液化气罐起火：用浸湿的被褥捂盖火苗„„）

　7、承前启后：如果火势很大，超过了我们扑救的能力，这个时候我们应该怎么办呢？（一个字“逃”，当机立断，“理智逃生”，只有这样才能保全最大的利益）

　课件链接“机智逃生”

　8、分析“机智逃生”知识点：

　（1）老师设问，澄清误区。

　如何做到理智逃生呢？火场逃生不能寄希望于“急中生智”，只有平时加强对消防常识的学习，掌握逃生自救的方法，危急关头才能应对自如、从容脱险。

　（2）学生小组合作，讨论交流。

　大火蔓延时，我们可以采用那些逃生的方法来化险为夷？ （3）课件提示：A、情绪该怎样控制？贵重财物该如何对待？（保持冷静，临危不惧，处变不惊，理清思路，确定几条逃生路线； 生命第一，不要贪念财物。）

　B、逃离时如何防止被火灼伤？被烟熏倒？（课件显示“棉被护身法”； 烟

　雾是最大的杀手，火灾中死亡的人百分之八十以上属于烟雾窒息而死，所以一定要减少烟雾对人体的影响，捂住口鼻，弯腰低行。课件显示“毛巾捂鼻法”）→学生上台演示：假如老师所在的地方就是火灾现场，火势已经失去了控制，哪个同学能用我提供的道具（毯子、毛巾）上台演示一下该怎样避免烟火的侵害，顺利地从后门这个安全出口逃离？→其他同学评价或补充。

　C、火灾时选择乘电梯还是走楼梯逃生？为什么？（选择楼梯„„要注意观察着火的位置，如果火势是自上而下蔓延，下部楼层的居民就应该怎么办？ 对，沿着楼道向下跑，冲到安全区域；如果火势是自下而上蔓延的，往下的楼梯已被封死，上部楼层的居民怎么办？ 对，沿着楼道往上跑，通过屋顶转移到隔壁单元的楼梯上去疏散。

　D、身上着火了怎么办？（„„就地打滚„„）

　E、火势太猛，已经蔓延到房门外，逃生路线都被封锁，这时还能不能开门强行从楼梯逃生？（不能，自投火海，引火烧身）应该怎么办？（“关门隔火法”，即关上迎火面的门窗，用浸湿的衣物堵塞缝隙„„。

　“结绳自救法”把家里的被套、窗帘等布料撕成条状，连成绳索，一头固定在窗边，顺绳滑下。该方法适用于四楼以下的低层楼房，注意在下滑时一定要用双脚交叉夹紧绳子， 不要因为慌张而坠楼。如果楼房附近有铁质的排水管道，而且它足够牢固，未被火烤，也可戴上手套，顺着排水管滑下，转移到安全地带。

　“大声呼救法”。如果以上条件都不具备，也不要慌张，关上房门，站在阳台、窗台等相对安全的地带向外大声呼救，可用敲打锅盆、挥舞红布、照射手电筒、扔掷小物品等方式发送信号，引起外界关注，等待救援。切不可头脑发热，

　盲目跳楼。）

　（4）学生围绕问题，根据提示开展小组探究，反馈信息，老师确认补充，并适时点击幻灯展示图片。

　（5）课件展示“火灾逃生自救九要诀”，学生齐读，加深印象。

　三、让同学们认识并了解日常生活中常见的消防标识。

　四、给同学们简单教授灭火器的使用方法。

　五、老师总结：今天我们一起分析了火灾的危害，学习了消除火患的四种方法即积极预防、及时报警、科学灭火和机智逃生，相信对同学们一定会有所帮助。

　六、音乐欣赏：下面，我们一起欣赏一首动听的音乐《消防歌》，让我们在美好的旋律中去提升自己的安全意识，培养自己良好的行为习惯。

　七、火龙点睛：最好老师要送给大家一句话“关注消防，珍爱生命，远离火患，拥抱幸福！”谢谢大家！

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