拒绝手机从我做起主题班会8篇拒绝手机从我做起主题班会 拒绝手机进校园主题班会教案一、教学目的让学生通过学习，了解带手机的弊端。遵守中学生守则，从小养成良好习惯，加强自我修养，自我调节、自我下面是小编为大家整理的拒绝手机从我做起主题班会8篇,供大家参考。
篇一：拒绝手机从我做起主题班会
手机进校园主题班会教案 一 、教学目的 让学生通过学习，了解带手机的弊端。遵守中学生守则，从小养成良好习惯，加强自我修养，自我调节、自我完善。二、教学重点 对带手机弊端问题的认识。严禁手机进入校园。
三、教学难点 中学生究竟应不应该自己带手机，也成为我们青少年应深入思考的问题和良好习惯的养成。
四、班会内容和步骤 在一个科技领导世界的时代，手机已不是有权有势人的“私有财产”。90 年代初，见到的是“大哥大”，跟大砖头一样，能用上它的人身份肯定不一般。十多年后，手机已是“旧时富人手中机，飞入寻常学生中”。走进今天的中学校园，我们会发现拥有手机的中学生人数也日渐增多，手机的档次也大有水涨船高之势。从最便宜的到价格不菲的能拍照的，各种品牌、各种款式的手机很多能在校园里找到它们的拥趸。学生携带手机上学，这种风气归结为现代青少年爱慕虚荣的心理。在学校，同学们常常会拿出自己新买的手机，加以炫耀。拥有一台手机，特别是一台当前最新款式的手机，必将引起周围同学及朋友羡慕的目光，成为众人关注的焦点。出于这样的心理，学生往往趋向于追潮流，携带手机上学。另一个原因是不少学生有怕输的心理，怕跟不上朋友的脚步，被朋友鄙视。心气正高的中学生，是容不得自
己在任何方面输给别人的。他们更不能忍受自己因此而受到别人的鄙视。
手机的普及，确实带来了不少好处。但唯物辩证法告诉我们，事物都有两面性。我们在分析问题时要分清主流和支流。如目前许多教育界的学者和专家就十分关注中学生流行自己带手机的问题。中学生究竟应不应该自己带手机，也成为我们青少年应深入思考的问题。
（一）学生讨论身边的手机现状：
1、让学生说说学生自己班里还有多少学生带了手机？ 2、学生带手机有哪些用途？多少次是用于学习的？ 3、你知道学生带手机有哪些坏处吗？ （二）认识中学生带手机的危害-----班主任读或让学生读出带手机的以下弊端。
教育专家们经过长期的研究，查阅各种资料和进行深入调查和思考，得出以下结论：
中学生没有任何带手机的必要，可以说：中学生带手机百害而无一利。
它的危害主要有以下几个方面：
1．短信聊天，影响休息，贻误学业。多数家长反映，孩子用手机谈论学习的内容少，用于同学之间联系或发短信的多。使用手机必会给学业造成大的影响。我们实验中学大成校区 2009 级的一名学生的手机内，一天内竟然发了 112 条短信，最晚的一条短信是在夜里凌晨01：43。严复影响休息，贻误学业。
有的学生以与家长联系为理由，实际上，几乎我们大成校区老师的所有办公室都能与家长联系，但学生真正与家长联系的聊聊无几，相当多的学生使用手机不是为了和父母加强联系，向父母报告学习成绩，而是为了学习以外的事情，有的是看看低俗的小说、有的看影像视频、有的骚扰女同学，甚至谈恋爱。一天 24 小时男女同学之间短信发个不停，情话聊个不尽，学习成绩一落千丈，他们除了变着法儿向父母要钱之外，其实是很少给父母打电话的。每当就寝熄灯后，有的学生就借着迷人的夜色和淡淡的月光用手机和心爱的人肆无忌惮地说悄悄话，或用手机 qq 发肉麻短信和裸体彩信，外校有的寝室甚至用手机集体看黄色电影，搞到深夜十一二点钟，引起整个寝室的学生都无法入睡。一些想读书的学生对此深恶痛绝，苦不堪言。
2．网吧进了教室，毒害青少年，手机短信传播黄毒、玷污学生心灵、危害学生心理健康。
以前，学生需要翻越学校围墙才能到网吧上网。而现在，随着手机 gprs 的强大功能的开通，学生可以直接在教室里随时通过手机进行 qq 聊天、网页浏览、阅读黄色信息和拨打不良声讯台。据调查，持有手机的学生 90%以上都收发过很露骨的黄色短信。如果用手机进行空中下载，20 元人民币就可以大约下载 50 本（每本 500 页）流量的小说；如果进行 qq 聊天的话，20 元人民币按现在的标准可以包 70m的流量，说的简单一点，每天从早到晚上再到深夜无时无刻都进行qq 聊天也用不完。如此一来，学生们看小说、聊天都要加班加点，哪里还有精力和时间顾及课本上那些枯燥无味的说教呢？
目前，手机已成为学生精神污染的主要来源，在给通讯部门带来丰厚利润的同时，也给学生的心理健康带来了极大的副作用，其后果是非常严重的，难怪美国的中小学是禁止学生佩带手机的。
手机短信是通讯领域的科技创新，为人们相互交流信息、传递情感提供了快捷而简便的现代手段。然而，这又是一个缺乏行为规范且隐秘性很高的“灰色地带”，人们在享受自由交流的同时，私欲放纵和道德失范等人性的弱点也由此显露， 其中危害最大的是黄色信息满天飞，以往多在成年人中流传的“色情笑话”和“荤段子”，通过手机短信蔓延到了未成年人中间。.眼看着众多稚嫩的心灵受此污染，已有媒体惊呼“谁来杀短信黄毒”，却又都苦于缺乏有力的对策。
3、案例分析：与学生一起活动：这个新闻折射出了部分中学生存在的问题：喜欢刺激，爱玩厌学，痴迷于网络游戏。这种现象在学习成绩好的学生中也存在着，成绩差、家庭条件好的学生表现得更为突出。
4、查看其他学校拒绝手机的相片 5、总结：
手机渐入校园和课堂,严重影响学生学习生活和身心健康的现象,已经引起社会和学校的高度重视。学生佩带手机究其根本原因无外乎有以下几种：一是某种程度上为了方便家长和学生之间的联系；二是部分学生追求时尚，攀比成风；三是个别学生对学习没有兴趣，把兴趣转移到利用手机来玩游戏、发短信等。
口号是：别让手机影响我们的生活和学习！拒绝不良信息,做文明公民！
篇二：拒绝手机从我做起主题班会
沉迷手机，远离“垃圾快乐”主题班会
案例分析 01 沉迷手机的危害 02 讨论：如何合理使用手机 03 班主任寄语 04 C O N T E N T S 目 录
1.案例分析
1.案例分析 唐山一少年沉迷手机游戏，荒废学业，因丌朋父亲管教，当即写下乳断绝父子兲系的“保证书”； 1 江宁一孩童喜欢玩游戏，被爷爷没收手机后离家出走，想借此“吓唬”老人，结果自己迷路找丌到家； 2 杭州11岁男孩，丌肯写作业，父母砸乳手机，他从12楼一跃耄下，自杀身亜...... 3
最近，类似的事件一丧接一丧，被手机呾游戏荼毒的孩子越来越多。电子时代，每丧孩子都面临着“垃圾快乐”的诱惑。
有的孩子，早上睡大觉，晚上熬夜通宵看视频；有的孩子，为乳游戏，私自偷拿父母的钱去充值，最后甚至用生命去抵。
试问这样沉迷于垃圾快乐的孩子，哪还有未来可言？ 虽然获得乳短暂的满足，但却在这种快乐丨，並失乳自制力呾学习能力。
他们懒得思耂，懒得迚步，让自己的未来，被这种快乐一点点偷走。难怩有人说，毁掉一丧孩子，让他纵欲享乐。
2.沉迷手机的危害
1.通过调查，多数老师反映，学生利用手机谈论学习的少，用于同学之间联系戒互収短信，上网聊天的多，丌仅影响休息，耽误学习，还造成很大的负面影响。
2.手机丨丌良的短信，玷污心灵。通过调查，在学生収送戒接叐的短信丨70%是不学习呾生活无兲，这对于处理信息能力弱的学生来说，丌健康的信息势必影响他们的身心成长。
3.劣长乳学生之间的攀比风气，对那些没有手机的学生造成心理上的丌平衡。有些学生盲目追逐，丌断更换手机，从外形呾功能都日新月异，形成一种炫耀心理。
2.沉迷手机的危害
4.严重扰乱乳正常的学习计划，在丌知丌觉丨掠夺乳很多宝贵时间。
回家后就习惯性地叏出手机，丌是听歌就是看小说、玩游戏等，到很晚才睡觉，像患乳手机强迫症，不网瘾一样，丌仅伡害眼睛视力，还严重降低记忆能力。
5.手机为耂试作弊提供乳条件，由于手机収短信简单、隐蔽，使监耂老师防丌甚防，严重地破坏乳学校的耂风呾耂纪。
6.手机是贵重物品，常収生偷盗现象，影响乳学校治安。此外，手机所带来的恶劣影响也更为突出，已经引収乳丧别学生远法犯罪，有的也成为一些犯罪分子欺骗呾抢劫的对象。
2.沉迷手机的危害
7.上课时使用手机影响老师的教学秩序。有的学生手机未兲，突然来电话的铃声，影响全班同学的听课，给整丧课埻带来丌愉快的情绪。
8.通过调查，収现学生购买手机的资金全部来自于父母，给家长增添乳很大的经济负担。
9.同学之间収生矛盾纠纷，双斱谁也丌找老师解决，耄是掏出手机，通知社会上的一些朊友，为结帮拉派提供斱便，引収群体性打架事件。在一定程度上导致乳学生之间的兲系丌呾谐，严重影响乳校园周边治安环境。
2.沉迷手机的危害
远离垃圾快乐
知乎上，有一丧话题：“如何看待毁掉孩子最好的方法，就是给他一部手机？”有网友回答到：“玩手机丌可怕，可怕的是垃圾快乐。千万丌要让孩子沉迷玩手机的垃圾快乐当丨。”
心理学家亚当·阿尔特说：“游戏、八卦、直播等娱乐产品，就像毒品，一丌留神就能让人上瘾。”孩子一旦尝到乳垃圾快乐的甜头，就会上瘾，忇丌住地想要更多，甚至会让意忈迷失，忽略乳本来应该做的事情。
就拿玩手机丼例，美国曾収起一项调查：科学家花乳10年时间，跟踪调查乳100丧孩子，其丨有50名经常玩手机，另外50名接触丌到手机。10年之后，结局让人震惊。在那些经常玩手机的孩子当丨，只有2人耂上乳大学。在那些接触丌到手机的孩子当丨，所有人都耂上乳大学。其丨，有16丧孩子获得乳全额奖学金。手机满足乳孩子一时的欢愉，但是手机制造出的垃圾快乐，杀死乳孩子的自制力，杀死乳孩子的学习能力，更杀死乳孩子的上迚心。垃圾快乐，丌仅拉开乳孩子不同龄人之间的距离，也在一步步毁掉孩子。
3.分组讨论：
如何吅理使用手机
我国一部分地区的做法 ：
杭州一丨：丌准带手机迚校 龙岩一丨：带手机迚耂场，无论是否用于作弊，该科成绩一律以0分论处。
浙江台州一丨：学生用手机需先不学校签吅同 宁波：禁止学生带手机远考扣德育分幵开除
国外的做法：
芬兰：禁止向青少年推销手机 芬兰市场法院近日决定，禁止芬兰无线通讯公司直接向青少年推销手机入网等移劢通信朋务。如果远反这一禁令，将被处以10万欧元的罚款。
美国：为校园手机立法 大约在10年前，美国各州的学区纷纷制定规则(有些是州议会戒地斱政府立法)，完全叏缔在校学生使用传呼机呾手机。
德国：禁止手机在学校使用
合理使用手机 1.到校丌带手机
2.到校把手机亝给老师 3.拒绝网络游戏，培养其他关趣爱好 4.卸载无兲APP，控制看手机时间
著名的苹果之父乔布斯，从来丌在家里摆弄电子产品。
曾经有记考采访他问：“您在家玩手机吗？”
乔布斯回答：“我们家限制出现电子产品。”
于是，每天晚饭后，乔布斯家里都会出现这样的场景：孩子们会一起看书，一起谈论各种各样的话题，没有一丧人愿意抱着手机呾iPad看。
4.班主任寄语：
同学们：
想想劳碌的父母，为乳自己的未来，让我们共同携起手来，拒绝沉迷手机，进离“垃圾快乐”，做一丧高尚的人，做一丧自律的学生，共创一丧健康呾谐的校园！
感恩教育主题班会
感恩是一种生活态度，是一种美德。感恩应该是社会上每丧人应该有的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。目前社会上一些腐朽落后的思潮呾丌良信息的传播，正逐步腐蚀着人们的心灵，一味的索叏丌知回报使得一些年轻人发得自私冷漠，道德水准滑坡。对广大青少年来说，感恩意识绝丌是简单回报父母的养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识呾健全人格的体现。
前 言 / Preface
目 录 感恩家长 感恩同学 感恩老师
伟大的母爱 在唐山大地震丨 一对母子被埋在废墟之下 八天，整整八天 当救援人员収现他们时，七八丧月大的孩子安然无恙 耄母亲，却永进的离开乳人间 在那阴冷、没有水、没有食物的环境丨 是母亲用乲汁延续着孩子的生命 乲汁吸干乳，她用力咬破手指 让孩子吸吮自己的鲜血 直到最后一滴生命流逝 直到人们収现乳那用慈母之心创造的奇迹
为乳孩子，再累点也没兲系 为乳孩子，再苦点也无所谓
议一议 我伟大的 父（母）亲
算一算 成长过程丨，父母对我们倾注乳许许多多，接下来就让我们来算算我们的成长账。
每日三餐需要的钱X元？ 一丧月一般有30天*12丧月*19年=？ 每月零花钱X元*12丧月*19年=？ 看病等X元 外出游玩X元 吅计=？元
物质斱面的金钱也许有一天会还清的，但是父母为我们倾注的心血，我们即使用尽一生又怎么回报得完呢？
爱的天平
让我们把父母为你做的事呾你为父母做的事列丼出来，作为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否倾斜得太厉害？ 如果是，请 你加重砝码
讨论 我在家里最经常对父母说的话是什么？ 父母经常对我说的话是什么？
议一议 父母为我们付出乳那么多，我们又对父母怎么样呢？又为父母做过些什么呢？
你父母的生日分别是？ 你父母的年龄分别是？ 你父母的体重分别是？ 你父母的身高分别是？ 你父母分别穿什么码的鞋？ 你父母最喜欢的颜色是？ 你父母最爱吃的菜是？ 你父母什么时候有乳白収、有乳皱纹？ 你父母什么时候最开心？什么时候最难过？ 你父母最大的愿望是什么？ 你知道父亲节呾母亲节是哪一天吗？ 你给父母做过早餐吗？ 你经常帮父母盛饭、捶背吗？ 你给父母送过礼物吗？ 你对父母说过谢谢吗？ 你呾同学比吃比穿吗？ 你斥骂、埋怨、讥讽过你的父母吗？
篇三：拒绝手机从我做起主题班会
手机进校园主题班会：随着时代的发展，方便、快捷的通讯工具—— 手机进了千家万户，在大街上可以看到人手一机的情景，当中，也不乏有些中学生，随着手机的日益普及，手机也进入了与我们息息相关的校园，在每个班级中，拥有手机的学生不占少数，据我们的问卷调查结果显示，有57% 的中学生拥有手机，一些生产商把中学生视为他们未来庞大的销售市场。中学生使用手机更应该值得关注。
中学生手机的三大用途：
收发短信、玩游戏、上网 。有超过70% 的中学生已经不把手机当成与人通讯的工具，而是一台与电脑一样，能收发讯息、玩游戏、能上网、还能听音乐、发图片的 “ 迷你“ 电脑，跟桌上的电脑式手提电脑比较，手机的好处当然很多。有的学生认为，它能方便联络，方便使用，可以通简讯，非常轻便，无论拥有或使用手机的中学生，利用手机通简讯可以说已经成为手机的主要用途，就算用手机来打电话的学生也以闲聊为主，用来问功课，与家长联系的很少。
但，你是否想过，作为学生，手机对我们的作用有多大, ,手机对我们又有多少危害？以上现象你熟悉吗？手机，我们生活中似乎已经离不开了！
中学生带手机之弊及案例分析马风曾是一重点班里品学兼优的学生，上学期还被评为了三好学生。新学期开始后，读初二的马风像变了个人似的，听课不认真，有时还低下头。作业凑合、应付，甚至不按时完成作业。有一次老师上课时，发现马风低着头没听课。老师悄悄地来到他的身旁，发现他正拿着手机玩游戏，马风全神贯注地玩着，老师到了他身旁他竟没有发现。老师拿过他的手机，等下课后一问，得知他这段时间迷上了手机里的游戏，上课不注意听讲，趁老师不注意时，便偷着玩。
实例分析：马风的行为其实折射出了部分中学生存在的问题：喜欢刺激，爱玩厌学，痴迷于网络游戏。这种现象在学习成绩好的学生中也存在着，成绩差、家庭条件好的学生表现得更为突出。
难拒新兴技术诱惑亚洲用户患上网瘾综合症 根据新加坡媒体报道，在亚洲有一名女婴儿活活被饿死的时候，她的父母却专注于“抚养”在线虚拟儿童;一个男孩不满大人指责其过度沉迷游戏而弑母并自杀。这些报道反映了一个现状，即亚洲人正因过度沉迷于互联网技术而付出代价。 目前智能手机在亚太地区每年的销量都超过了1亿部，在近五年的时间内更是翻了2倍，这个数据使该地区成为了现今全球最大的“先进移动设备”市场。 在社交网站、手机游戏与电信服务急剧发展的时代，许多亚洲年轻人发现自己几乎寸步难离手机或者掌上电脑等移动设备。新闻点击
一位 22 岁的新加坡大学生汉娜 · 罗珊娜(Hanna Ruslana) 表示，“你可能会认为我上瘾了，但是我无所谓。”汉娜在 Twitter 结识的好友甚至比她在学校的朋友还多。她至少每隔 15 分钟就会看一下 iPhone ，并且一直保持登录 Facebook 、 Twitter 、 Foursquare 以及Linkedln 。如果哪一天自己的 Twitter 帐号被冻结了，那么她和朋友就会陷入抓狂的焦虑中。
但比起发生在韩国的一例惨剧，汉娜的症状其实微乎其微。去年 12 月，一位韩国母亲因为长时间沉溺于网络游戏而厌世，亲手杀死了自己三岁大的儿子。在此之前，韩国还有一个 15 岁大的男孩因无法忍受母亲斥责自己过度沉迷于网络，所以杀死母亲并最终自杀。2010 年5 5 月，一名 41 岁的韩国男子与他的妻子因为在网上“抚养”了一个虚拟孩童，疏于照顾自己的亲生女儿导致她活活饿死，因此被判处了有期徒刑2 2 年。据首尔政府估计，在这个拥有 5000 万人口的国家里，至少有 200 万用户沉迷于网络。
， 根据新加坡年初的调查表明， 在600 所大学和技术学院的学生，有 88% 的学生而更喜欢通过线上交流，而不是面对面地与人交谈。超过 40% 的调查对象表示他们一天内的手机上网时间至少有四个小时。调查称，平均每个新加坡人就有 1.4 部手机，而这些手机大部分都带有上网功能。
日本内务部也表示，年轻人过度沉迷于游戏或者移动网络有可能使他们的人格变得极端麻木，而且还会严重影响他们的正常社交以及身心健康。日本全国消费者事务中心 (National Consumer Affairs Center in Japan)表示 2010 年在网上咨询相关游戏信息的用户人数，已从 2009 年的 1437 人上升至了 1692 人，并且其中绝大部分还是年轻人。
学生带手机到底干什么呢？ 调查统计: : 与家长联系占 38.55% ，发短信占 52.17% ，玩游戏 19.13% ，上网（ QQ ）
8.99% ，闲聊 44.1% 。从这些数据可以看出，手机的使用一方面给学生与家人、老师、同学的联系提供了方便，但手机短信、玩游戏和闲聊等给学生带来的危害却是巨大的，已经引起全社会的关注。
那么带手机原因是什么？ 学生佩带手机究其根本原因无外乎有以下几种:一是某种程度上为了方便家长和学生之间的联系;二是部分学生追求时尚,攀比成风;三是个别学生对学习没有兴趣,把兴趣转移到利用手机来玩游戏,发短信等.
1. 影响学生良好品质的形成使用手机对学生的危害从 2004 年开始在学校考试发现学生用手机作弊；2004 年高考在湖北潜江、石首、南漳都发生了利用手机舞弊的事，再如电白高考舞弊案等。随着手机的普及与功能的增强，利用手机作弊现象日益增多。而且做得越来越巧妙，如将耳机绑在袖子里，考试时将手靠近耳机佯装思考，实质在听通过手机传来的答案。女生则更方便了，有的干脆将耳机戴在耳朵上再用长发遮住，监考老师很难发现。此外，学生打手机说谎也是司空见惯的事。特别是部分厌学的学生，明明在网吧玩游戏，他却谎称在学校复习功课。有的学生还以短信方式捉弄老师同学等。无论是作弊、说谎还是发虚假短信都是不诚信的表现，如不及时制止和加以正确引导，会对学生良好品质的形成带来严重危害。
2. 手机短信的不良信息危害学生心理健康手机短信，为人们相互交流信息、传递情感提供了快捷而简便的现代手段。然而，人们在享受自由交流的同时，私欲放纵和道德失范等人性的弱点也由此显露，其中危害最大的是黄色信息满天飞，以往多在成年人中流传的 “ 色情笑话 ” 和 “ 荤段子 ” ，通过手机短信蔓延到了未成年人中间。据调查约有79% 的学生说他们用来进行 “ 文字调情 ” 。有74% 的学生每周发送10 多条信息，44% 的学生发送20 多条信息。短信过多，会使人心理紊乱，如果手机交流取代了直接交流，会使他们不能接受人与人之间的差异，不懂得尊重别人。英国伦敦大学皇家学院的心理学家格伦. 威尔森称，在80 例临床实验中，在工作中经常发短信的人IQ( 智商) 会降低10% ，相当于一整天没有睡觉，而抽大麻后也只会下降4% 左右。此外，青少年使用手机还容易产生攀比心理，影响了青少年心理健康。
3. 扰乱课堂纪律课堂上有手机铃声响起，学生发短信，交头接耳地交流各自收到的有趣信息，打乱了课堂秩序。据有关调查，50% 的学生使用手机最主要的用途就是用来发短信。当他们在上课时，如果有短信过来，发出“嘀嘀”地声音，就会影响到上课的纪律，同时学生收到短信后，又在想要不要回，怎么回的问题，这样就特别容易分散注意力。另外手机具有游戏、拍照、聊天等功能，许多学生无论是上课还是下课都在迷恋于手机上。长时间使用手机会不仅占用学习时间还会影响到同学。
4 、手机辐射影响学生身体健康手机长期的辐射对学生的身体发育也不利。实验证明，让正常的白鼠连续接受4 4 小时频率范围与手机辐射近似的无线电波辐射后，白鼠的脑细胞DNA 结构均有被破坏的迹象。有研究表明，孩子在使用手机时，大脑中吸收的辐射比成年人要高出50% 。现在有很多青少年都在使用手机，以为这对身体没多大影响。其实，青少年的免疫系统比成人要脆弱，所以更容易受辐射影响。事实证明，手机辐射会对青少年脑部神经造成损害，引起头痛，记忆力减退和睡眠失调。而频繁玩手机游戏也有可能使孩子耳聋，达到 85 分贝就有可能损害听力。
5 5 、在心理上的影响。助长学生攀比成风，每到课余，一些学生就会围在一起相互“ 切磋 ” 手机的款式和功能，校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的同学，很容易造成心理的不平衡，在攀比之风的影响下，有些同学开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速。外形、功能、都日新月异。拿名牌手机的同学就会炫耀自己的家境，父母地位，这样会让学生把父母当作靠山，不思进取。手机对学生来说就是一种奢侈品，拥有手机总会给学生一种满足感，多少显示了一个人的身份地位。于是一部分学生为了赶时髦，产生攀比心理，想方设法去拥有手机。对于家庭经济条件好的学生来说倒也罢了；对于经济困难的家庭就是一笔沉重的负担，无疑是雪上加霜。许多学生拥有手机后，又没有专门的手机费，只好节衣缩食，以减少学习、生活费去交手机费。有的学生东借西讨，想尽各种方法去交手机费，甚至去偷窃，从而走上犯罪道路。
学生有没有必要带手机？中学生的交际范围有限，根本达不到需要手机进行实时沟通的地步。且手机介入中学生生活很容易分散注意力，影响学习。虽然手机价格很低，但很多学生依然因为攀比或爱慕虚荣选择昂贵的手机使用。初中生年龄小，自控能力差，对合理使用手机的认识不够，因此，无法摆脱手机的诱惑，从而影响了正常的学习和生活，最终导致了成绩下降。
。
其实从利与弊的方面应该是 “ 学生带手机 ” 弊大于利. 我们学校严格控制手机，看一下其他学校如何做的呢？
其他学校没收的手机。
我们学校本学期暂时收缴的手机等
XXX 关于禁止学生在校期间携带手机的规定各年级部、各班级：随着家庭经济条件的改善和通讯技术的发展，手机的普及率不断提高，我校不少学生也购置手机，方便了与家长、与同学的联系。但在近来的学生管理过程中发现，学生配带和使用手机给学校和班级管理增加了很大的难度，出现了一些不良现象：一是增加了个人的经济负担（实际是家庭负担），耗费了同学们的很多精力（个别学生玩手机到深夜，也影响了其他人休息，在极大程度上影响了同学们的学习）；二是在学生中容易引发盲目攀比的心态，不利于同学们的团结，助长了个别学生的虚荣心，不利于学生的正常身心发展; ; 三是出现极个别的学生利用手机传递不良信息，格调低下，直接危害同学们的身心健康；四是个别学生将手机带入教室，直接影响了教学秩序，干扰了其他同学的学习。
鉴于以上情况的出现，借鉴外地先进学校的管理办法，结合学校深入开展规范月活动的要求，为严肃校纪，树立良好校风，营造浓郁的学习气氛。我们学校特做如下规定:
规定：全体学生不得带手机进入校园。自今天起，凡是带手机进入校园，丢失的后果自负；被老师发现拒不上交的，请家长带回家教育一周；被缴获的，统一由学校保管，至学期结束时归还，如果学生急需要领回，先请家长到学校向校长赔礼道歉，然后请家长带领当事人到政教处背诵 《 我的荣辱观 》 。并按违反纪律论处，给该班级日常管理扣分，纳入对班主任的量化评估。学校政教处、团委、各年级、班级都要采取多种形式进行检查，发现学生在教室和宿舍携带手机的，通知家长，并作好记录，学校将对存在问题较多的班级进行通报批评。
希望全体同学, , 为了身体健康, , 为了努力学习, , 遵守学校规定, , 让手机远离校园! !
篇四：拒绝手机从我做起主题班会
青春 远离手机主题班会 珍爱青春远离手机
珍爱青春 远离手机主题班会
90年代初，只有非同一般人才能用上的大砖头 “大哥大”，谁又能想到，二十多年后，功能越来越强大的手机早已是“旧时富人手中机，飞入寻常学生中”。
珍爱青春 远离手机主题班会 讨论：你认为学生带手机到底干什么呢？
•调查统计:与家长联系占20.55%，发短信占52.17%，玩游戏19.13%，上网85%，闲聊44.1%。从这些数据可以看出，手机的使用一方面给学生与家人、老师、同学的联系提供了方便，但手机短信、玩游戏和闲聊等给学生带来的危害却是巨大的，已经引起全社会的观注。
珍爱青春 远离手机主题班会
珍爱青春 远离手机主题班会
珍爱青春 远离手机主题班会
珍爱青春 远离手机主题班会
珍爱青春 远离手机主题班会
珍爱青春 远离手机主题班会
珍爱青春 远离手机主题班会 以上现象你熟悉吗？手机，我们生活中已经离不开了？ 说一说：
你是否想过，作为学生，手机对我们的作用有多大, , 手机对我们又有多少危害？
珍爱青春 远离手机主题班会 使用手机对学生的危害
一、影响学习、影响他人和集体
高中生自控能力仍不强，当他们对课堂内容感觉枯燥乏味时，就会用手机玩游戏、发短信，上网，甚至通话，课堂纪律及听课质量受到影响。有的学生上课不关机而是把手机调为震动，一旦有电话打进，往往是想接又不敢接，并猜测是谁打来的电话，从而无法集中精神。高中学生频繁使用手机不仅影响自己，还会影响和干扰他人的学习、生活。
珍爱青春 远离手机主题班会 使用手机对学生的危害
一、影响学习、影响他人和集体
这样的镜头并不少见：课堂内，老师正讲得投入，少数同学在下面低头发短信，玩的不亦乐乎；寝室内，别的同学要休息，少数同学手机屏幕闪亮，喋喋不休，害得室友不能入睡。诸如此类，老师和同学抱怨纷纷。
珍爱青春 远离手机主题班会 看看学生都在什么时候用手机上网？
珍爱青春 远离手机主题班会
珍爱青春 远离手机主题班会 使用手机对学生的危害
二、谈情说爱的帮凶
中学生“早恋”对学习的危害应是大家公认的，手机已经实实在在地成为了中学生“早恋”的“帮凶”。
⑴、手机是他们谈情求爱的最佳工具和最好媒介。通过手机传情、谈情，打破了时间、空间的限制。
珍爱青春 远离手机主题班会 使用手机对学生的危害
二、谈情说爱的帮凶
⑵、手机是他们受到骚扰的“罪魁祸首”。一些学生本来的学习生活很安宁，也很充实。但只要手机在手上（特别是女生），那么示爱短信铺天盖地，骚扰电话接二连三。一旦如此，她就别想安心学习了，最终的结果是陷入“早恋”的泥潭。
珍爱青春 远离手机主题班会
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珍爱青春 远离手机主题班会 使用手机对学生的危害
三、考试作弊
不少学生利用手机在考试中发短信答案，甚至有的同学在网上直接搜索答案和作文范文，这样不仅严重违反了考试规则，扰乱了正常考试竞争的公平性，还在师生中引起极恶劣的影响。利用手机考试作弊让部分学生厌恶学习，养成依赖思想 。
珍爱青春 远离手机主题班会
珍爱青春 远离手机主题班会
珍爱青春 远离手机主题班会 使用手机对学生的危害
四、攀比成风铺张浪费
学生买手机，很多人都是因为看见其他同学有手机，想自己也有一部手机好在同学面前炫耀。手机的更新换代越来越快，功能也越来越全面，手机功能的攀比现象越来越严重，你有小屏手机，我就要大屏的；你的手机是双核的，我的就是四核的。你有苹果4，我就有苹果5。一时间，校园内手机成为流行趋势的风向标。有的同学每月花在手机上的费用少则几十元，多则两三百元，高中生都没有收入，所有在手机上铺张浪费，都靠父母来买单。
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五、手机管理引发新矛盾
学校是公共场所，手机存放非常不便，导致部分同学手机经常被偷。由于学校明令禁止带手机进校园，手机得不到学校保护，导致同学间相互猜疑甚至报警，影响同学关系，影响正常学习、生活秩序，诱发新矛盾。
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六、手机辐射影响身体健康
一些资料研究表明低强度电磁辐射长期照射会影响身体健康，诸如头痛、头昏、乏力、失眠、脱发等症状。长期使用手机可引起神经衰弱症状发生率增加。
过度使用手机不但会影响我们的身体健康，更不利于我们的心理健康。不少青少年由于过度使用手机，使手机成为他们生活的中心，一刻也离不开。一旦离开，他们的情绪就会出现极端变化，变得烦躁不安，情绪低落，抑郁寡欢。
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六、手机辐射影响身体健康
甚至很正常的手机没电、信号减弱等情况，也会造成他们的紧张和焦虑，这些都是“手机中毒综合症”的表现。“手机中毒综合症”会对人体机能造成一定的伤害，如手臂麻木，视力下降等，更严重的还可能引发人体植物神经紊乱紧张性头痛、焦虑、忧郁等。
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七、侵犯他人隐私
现在手机功能越来越多，不少中学生喜欢拿着“摄像头”手机偷拍，作为谈资笑料；甚至故意将恶搞的情景拍下来发到网上，宣扬不文明行为，在不知不觉中侵犯了他人的隐私权。甚至对他人造成伤害，这些行为都引起了学生、家长和老师的忧虑与反感。
珍爱青春 远离手机主题班会 不知道什么时候，窘态被同学挂到洪中贴吧了。
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八、手机陷阱
如今，利用中奖、谎称家人出事行骗的短信比比皆是，成人笑话和不良短信令人防不胜防，占卜、整蛊和无聊短信更是铺天盖地。学生们心智尚未成熟，而且没有社会经验，很容易上当受骗或是陷入不良短信的泥沼无法自拔。
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九、惹是生非
一些学生闲来无聊，用手机到处招惹是非，侮辱他人，引发了一些不必要的矛盾和争执，甚至引发恶性的打斗事件。还有的学生与同学发生口角，本来事件并不大，可手机在手，就非要打电话找一下“能人”来平息，进而显示一下自己的“本事”，从而把事态闹大。若没有这个手机，事情可能会好办得多。
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十、移动上网，防不胜防
青少年沉溺于网络一直是老师家长头疼的问题，虽然反复教育，但网络游戏、网上聊天仍然像磁石一样吸引着青少年。如今国家明令禁止未成年人进入网吧，但用手机移动上网防不胜防。如今手机功能越发完善，移动QQ、微信，是许多手机必备功能之一，于是部分中学生即使不用进网吧仍可随时随地上网聊天，甚至引发网恋。一些自控能力差的同学甚至通宵达旦在被子里上网，严重影响身体和学习。
珍爱青春 远离手机主题班会 事实证明：
中学生拥有手机是没有必要的，因为一个人在中学时代哪有那么多需要联系和沟通的人。
至于那些所谓的多媒体功能，在中学这样一个以学习为主要任务的阶段，有这样一部可玩性超高的手机在，究竟能否起到调剂作用都是要大大画上一个问号的。而且中学生的自制力较差，手机这些扩展功能很可能被用到不好的地方。
珍爱青春 远离手机主题班会 事实证明：
中学生一旦手机在手，往往把与朋友接打电话、收发短信当成了自己的“事业”。浪费金钱且不说，这白白浪费的时间是无法找回，直至学习下降，走向堕落。我们提醒学生深刻认识高中生使用手机的危害性，让我们一起努力创造更好的学习环境，让我们的同学都考上理想的大学，成为优秀的人才。
珍爱青春 远离手机主题班会 结束语：
同学们：
想想劳碌的父母，为了自己的未来，让我们共同携起手来，在校园里倡导禁止使用手机，共创一个健康和谐的校园！
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珍爱青春 远离手机主题班会 •（1）你上过网吗？ •（2）你玩过网络游戏吗？ •（3）有网友吗？ 说一说：
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网络给我们生活带来什么样的便利？ 谈一谈：
珍爱青春 远离手机主题班会 • 你想了解李清照这个人，用什么方法可以快捷地找到关于她的信息？
珍爱青春 远离手机主题班会 可以更方便的和同学、亲属、朋友联络
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昨天因为参加同学生日宴会而没看到电视剧《雪豹》第8集，你如何弥补这个遗憾？
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网络是先进的，也是危险的。它改变了我们的生活，也充满着陷阱和诱惑。
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学生日记摘抄—— 迷恋网络
•
“ 我的身影时常出现在网络的虚幻世界里，我依恋上网络，有时能在网上游荡十几个小时而屁股一动都不动，甚至通宵达旦。有时夜晚起床解手，都会情不自禁地打开电脑到网上 “ 溜达溜达 ” 。白天学习无精打采，然而一摸键盘立刻神采奕奕。就像是人在吸毒一样，上瘾后没完没了，看来上网和吸毒可以画等号。
•
我感觉我已经深深的中毒了，我成了网络中无数网虫的一员了，说到网虫我对它的理解是：一个人在网上吸食了 “ 网络毒品 ” ，以后逐渐上瘾，再以后死在了网络上。网络这把双刃剑把我 “ 杀 ”死了，只是它 “ 杀人 ” 不见血。
看一看：
珍爱青春 远离手机主题班会 ★ ★2004 年12 月24 日， 13 岁的天津少年张潇艺在网吧连续上网36 个小时后，他模仿网络游戏“魔兽争霸”上的虚拟场景，从24 楼上跳下 下
跳下身亡。
★ 据中国之声 《 新闻和报纸摘要》 》2009 年6时 时43 分报道，湖北某大学二年级学生小梁痴迷网络游戏，在网吧熬了四个通宵后猝死。
★ ★2011 年02 月22 日 ，一家网吧内发生一幕惨剧：一名33 岁的男性在网吧连续上网、玩游戏，27 天后，暴死在电脑桌前。
珍爱青春 远离手机主题班会 • 2011 年2 2 月 11 日，新学期开学前一天，天津一名 15 岁少年因为几乎一整天都在电脑边玩游戏被母亲抱怨后，用铁棍猛击母亲头部，致母亲死亡；
• 甘肃省青年许福斌因不满父母对其上网的责骂，将父母杀害，而后从父亲身上搜得现金 27 元，继续回网吧上网。
“上网比什么都重要”
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三思而行、保护自己
★2012年高一女生夏某在网上认识了一名网友,两个人聊了三次天,并且通过一次电话后，夏某觉得对方非常好,并与网友约定见一次面。4月6日，夏某觉得自己和网友见面不安全，就拉上另外一名女同学一块去见面。可是就是这样的一次见面，让她和同学踏上了噩梦之旅，两人被强行灌醉后被拉到长春遭受性侵害。
珍爱青春 远离手机主题班会 •网络诈骗是一种新的诈骗与犯罪手段，有新的特点。对于社会阅历不深的青少年来说尤其容易上当受骗。
•防人之心不可无，不会见网友，不轻率点击下载陌生的文件。
珍爱青春 远离手机主题班会 帅哥你好，偶是漂亮MM，欢迎点击www.jqwx.com, 内容刺激，精彩无限。
珍爱青春 远离手机主题班会 •2010年12月27日下午，受害人代某在上淘宝网时，发现一条“以1元钱充50元话费”的广告，他点击后，网页跳转进工商银行的网页，他输入自己的账户和密码想进行充值，后来却发现自己的银行卡内2000元钱被盗。
珍爱青春 远离手机主题班会 •2011年10月23日晚，韦某某等五名网络诈骗犯利用QQ聊天软件，通过嫁接贺某儿子的视频与受害人贺某进行视频聊天，在获得受害人信任后，又以补办护照、购买钻戒为由，陆续从受害人贺某处骗得人民币33万元。
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从上述案例中，你觉得上网特别是去网吧上网会导致什么后果？
珍爱青春 远离手机主题班会 １、摧残身体
由于网迷对游戏的痴迷，达到了可以不吃饭、不睡觉的癫疯地步，人的体力、精力消耗很大，甚至走向犯罪。加之网吧卫生，环境条件极差，严重影响着身体健康。对身体的危害不会亚于大麻，白粉。
网 吧 的 危 害
珍爱青春 远离手机主题班会 上网到这种程度，也够让人“佩服”
珍爱青春 远离手机主题班会 2、伤害心理
由于青少年对上网有着很强的心理依赖，轻者影响学习、身体，重者导致心理变态、心态扭曲。许多未成年人一旦上网，便无法把握，将太多的时间精力花在网吧里，老师批评、家长生气，从而加重心理负担，致使学业受影响。
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珍爱青春 远离手机主题班会 3、滋生是非
进出网吧的人大多数是中小学生和无业青年。小的几岁，大的十七八岁。他们大多没有收入，为了能弄到进网吧的钱，有的结伙敲诈，有的偷盗抢劫。经常有打架斗殴的事在网吧发生，成为滋惹是非的一大聚集地。
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珍爱青春 远离手机主题班会 4、影响学业
有一位网迷写道：该死的网吧呀，你夺走了我的学业、夺走了我的大学，我咬牙切齿，切肤心痛！但我就是不能自控！由此可以想象到他们游离的眼神、胀红的眼睛、疲惫的心理到底有多少精力去搞学习。
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珍爱青春 远离手机主题班会 5、存在隐患
大多数网吧都未请专业人员安装设备，也未经消防、安全、文化、卫生等部门允许，其营业场所的电脑安放的密度、电脑走线、安全出口等，都存在着很大的安全隐患。
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篇五：拒绝手机从我做起主题班会
沉迷手机远离“垃圾快乐”青 少 年 拒 绝 沉 迷 手 机 主 题 班 会班主任：李老师 班会时间：2021.X.X案件分析01Please enter your content here, or after copying your text, select Paste here and choose to keep only the text.如何合理使用手机03Please enter your content here, or after copying your text, select Paste here and choose to keep only the text.沉迷手机的危害02Please enter your content here, or after copying your text, select Paste here and choose to keep only the text.班主任寄语04Please enter your content here, or after copying your text, select Paste here and choose to keep only the text.
案 件 分 析中学生拥有手机已经是一种趋势，处于青少年时期的我们辨别事物的能力还不是很强，要用辨证的观点去对待新事物；中学生应该有清醒的认识，手机只能作为联系家人和维系朋友之间友谊的一种方式，但并不是唯一的方式，尤其是在校园里，手机应禁止进课室；或者只能放学后才能开机，中学生应该学会在适当的时间和地点使用手机，不能沉迷在信息和玩手机游戏当中，只有真正用好了手机，才能把学习搞好；
唐山一少年沉迷手机游戏，荒废学业，因不服父亲管教，当即写下了断绝父子关系的“保证书”；江宁一孩童喜欢玩游戏，被爷爷没收手机后离家出走，想借此“吓唬”老人，结果自己迷路找不到家；杭州11岁男孩，不肯写作业，父母砸了手机，他从12楼一跃而下，自杀身亡......案 例 分 析案例一案例二案例三
最近，类似的事件一个接一个，被手机和游戏荼毒的孩子越来越多。电子时代，每个孩子都面临着“垃圾快乐”的诱惑。有的孩子，早上睡大觉，晚上熬夜通宵看视频；有的孩子，为了游戏，私自偷拿父母的钱去充值，最后甚至用生命去抵。案 例 分 析
试问这样沉迷于垃圾快乐的孩子，哪还有未来可言？ 虽然获得了短暂的满足，但却在这种快乐中，丧失了自制力和学习能力。他们懒得思考，懒得进步，让自己的未来，被这种快乐一点点偷走。难怪有人说，毁掉一个孩子，让他纵欲享乐。案 例 分 析
学生佩带手机究其根本原因无外乎有以下几种:一是某种程度上为了方便家长和学生之间的联系;二是部分学生追求时尚,攀比成风;三是个别学生对学习没有兴趣,把兴趣转移到利用手机来玩游戏,发短信等。那么带手机原因是什么?案 例 分 析
沉迷手机的危害中学生拥有手机已经是一种趋势，处于青少年时期的我们辨别事物的能力还不是很强，要用辨证的观点去对待新事物；中学生应该有清醒的认识，手机只能作为联系家人和维系朋友之间友谊的一种方式，但并不是唯一的方式，尤其是在校园里，手机应禁止进课室；或者只能放学后才能开机，中学生应该学会在适当的时间和地点使用手机，不能沉迷在信息和玩手机游戏当中，只有真正用好了手机，才能把学习搞好；
影响休息1.通过调查，多数老师反映，学生利用手机谈论学习的少，用于同学之间联系或互发短信，上网聊天的多，不仅影响休息，耽误学习，还造成很大的负面影响。玷污心灵2.手机中不良的短信，玷污心灵。通过调查，在学生发送或接受的短信中70%是与学习和生活无关，这对于处理信息能力弱的学生来说，不健康的信息势必影响他们的身心成长。炫耀心理3.助长了学生之间的攀比风气，对那些没有手机的学生造成心理上的不平衡。有些学生盲目追逐，不断更换手机，从外形和功能都日新月异，形成一种炫耀心理。沉迷手机的危害
4.严重扰乱了正常的学习计划，在不知不觉中掠夺了很多宝贵时间。
回家后就习惯性地取出手机，不是听歌就是看小说、玩游戏等，到很晚才睡觉，像患了手机强迫症，与网瘾一样，不仅伤害眼睛视力，还严重降低记忆能力。5.手机为考试作弊提供了条件，由于手机发短信简单、隐蔽，使监考老师防不甚防，严重地破坏了学校的考风和考纪。6.手机是贵重物品，常发生偷盗现象，影响了学校治安。此外，手机所带来的恶劣影响也更为突出，已经引发了个别学生违法犯罪，有的也成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的对象。沉迷手机的危害降低记忆力 考试作弊 偷盗现象
沉迷手机的危害影响上课 经济负担 破坏治安7.上课时使用手机影响老师的教学秩序。有的学生手机未关，突然来电话的铃声，影响全班同学的听课，给整个课堂带来不愉快的情绪。8.通过调查，发现学生购买手机的资金全部来自于父母，给家长增添了很大的经济负担。9.同学之间发生矛盾纠纷，双方谁也不找老师解决，而是掏出手机，通知社会上的一些朋友，为结帮拉派提供方便，引发群体性打架事件。在一定程度上导致了学生之间的关系不和谐，严重影响了校园周边治安环境。
远离垃圾快乐知乎上，有一个话题：“如何看待毁掉孩子最好的方法，就是给他一部手机？”有网友回答到：“玩手机不可怕，可怕的是垃圾快乐。千万不要让孩子沉迷玩手机的垃圾快乐当中。”心理学家亚当·阿尔特说：“游戏、八卦、直播等娱乐产品，就像毒品，一不留神就能让人上瘾。”孩子一旦尝到了垃圾快乐的甜头，就会上瘾，忍不住地想要更多，甚至会让意志迷失，忽略了本来应该做的事情。沉迷手机的危害
垃圾快乐到底有多可怕？就拿玩手机举例，美国曾发起一项调查：科学家花了10年时间，跟踪调查了100个孩子，其中有50名经常玩手机，另外50名接触不到手机。10年之后，结局让人震惊。在那些经常玩手机的孩子当中，只有2人考上了大学。在那些接触不到手机的孩子当中，所有人都考上了大学。其中，有16个孩子获得了全额奖学金。手机满足了孩子一时的欢愉，但是手机制造出的垃圾快乐，杀死了孩子的自制力，杀死了孩子的学习能力，更杀死了孩子的上进心。垃圾快乐，不仅拉开了孩子与同龄人之间的距离，也在一步步毁掉孩子。沉迷手机的危害
如何合理使用手机中学生拥有手机已经是一种趋势，处于青少年时期的我们辨别事物的能力还不是很强，要用辨证的观点去对待新事物；中学生应该有清醒的认识，手机只能作为联系家人和维系朋友之间友谊的一种方式，但并不是唯一的方式，尤其是在校园里，手机应禁止进课室；或者只能放学后才能开机，中学生应该学会在适当的时间和地点使用手机，不能沉迷在信息和玩手机游戏当中，只有真正用好了手机，才能把学习搞好；
杭州一中：不准带手机进校龙岩一中：带手机进考场，无论是否用于作弊，该科成绩一律以0分论处。浙江台州一中：学生用手机需先与学校签合同宁波：禁止学生带手机违者扣德育分并开除如何合理使用手机我国一部分地区的做法 ：
芬兰：禁止向青少年推销手机芬兰市场法院近日决定，禁止芬兰无线通讯公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务。如果违反这一禁令，将被处以10万欧元的罚款。美国：为校园手机立法大约在10年前，美国各州的学区纷纷制定规则(有些是州议会或地方政府立法)，完全取缔在校学生使用传呼机和手机。德国：禁止手机在学校使用如何合理使用手机国外的做法：
合 理 使 用 手 机1.到校不带手机2.到校把手机交给老师3.拒绝网络游戏，培养其他兴趣爱好4.卸载无关APP，控制看手机时间如何合理使用手机
著名的苹果之父乔布斯，从来不在家里摆弄电子产品。曾经有记者采访他问：“您在家玩手机吗？”乔布斯回答：“我们家限制出现电子产品。”于是，每天晚饭后，乔布斯家里都会出现这样的场景：孩子们会一起看书，一起谈论各种各样的话题，没有一个人愿意抱着手机和iPad看。如何合理使用手机
班 主 任 寄 语中学生拥有手机已经是一种趋势，处于青少年时期的我们辨别事物的能力还不是很强，要用辨证的观点去对待新事物；中学生应该有清醒的认识，手机只能作为联系家人和维系朋友之间友谊的一种方式，但并不是唯一的方式，尤其是在校园里，手机应禁止进课室；或者只能放学后才能开机，中学生应该学会在适当的时间和地点使用手机，不能沉迷在信息和玩手机游戏当中，只有真正用好了手机，才能把学习搞好；
同学们：想想劳碌的父母，为了自己的未来，让我们共同携手来，拒绝沉迷手机，远离“垃圾快乐”，做一个高尚的人，做一个自律的学生，共创一个健康和谐的校园！班 主 任 寄 语
拒绝沉迷手机远离“垃圾快乐”演 讲 完 毕 感 谢 您 的 观 看班主任：李老师 班会时间：2021.X.X
篇六：拒绝手机从我做起主题班会
手机主题班会教案 龙川县田家炳中学高三（1 ）班
何学俊
殷杰
一、 教学目的
让学生通过学习， 了解带手机的弊端。
遵守中学生守则， 从小养成良好习惯，加强自我修养， 自我调节、 自我完善。
二、 教学重点 对带手机弊端问题的认识。
严禁手机进入校园。
三、 教学难点 中学生究竟应不应该自己带手机， 也成为我们青少年应深入思考的问题和良好习惯的养成。
四、 班会内容和步骤 在一个科技领导世界的时代， 手机已不是有权有势人的“私有财产” 。
90年代初， 见到的是“大哥大” ， 跟大砖头一样， 能用上它的人身份肯定不一般。十多年后， 手机已是“旧时富人手中机， 飞入寻常学生中” 。
走进今天的中学校园， 我们会发现拥有手机的中学生人数也日渐增多， 手机的档次也大有水涨船高之势。
从最便宜的到价格不菲的能拍照的， 各种品牌、 各种款式的手机很多能在校园里找到它们的拥趸。
学生携带手机上学， 这种风气归结为现代青少年爱慕虚荣的心理。
在学校， 同学们常常会拿出自己新买的手机， 加以炫耀。
拥有一台手机， 特别是一台当前最新款式的手机， 必将引起周围同学及朋友羡慕的目光， 成为众人关注的焦点。
出于这样的心理， 学生往往趋向于追潮流， 携带手机上学。另一个原因是不少学生有怕输的心理， 怕跟不上朋友的脚步， 被朋友鄙视。
心气正高的中学生， 是容不得自己在任何方面输给别人的。
他们更不能忍受自己因此而受到别人的鄙视。
手机的普及， 确实带来了不少好处。
但唯物辩证法告诉我们， 事物都有两面性。
我们在分析问题时要分清主流和支流。
如目前许多教育界的学者和专家就十分关注中学生流行自己带手机的问题。
中学生究竟应不应该自己带手机， 也成为我们青少年应深入思考的问题。
（一）
学生讨论身边的手机现状：
1、 让学生说说学生自己班里还有多少学生带了手机？
2、 学生带手机有哪些用途？ 多少次是用于学习的？
3、 你知道学生带手机有哪些坏处吗？
（二）
认识中学生带手机的危害-----班主任读或让学生读出带手机的以下弊端。
教育专家们经过长期的研究， 查阅各种资料和进行深入调查和思考， 得出以下结论：
． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ．中学生没有任何带手机的必要， 可以说：
中学生带手机百害而无一利。． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ．：
．． 短信聊天， 影响休息， 贻误学业。的内容少， 用于同学之间联系或发短信的多。
使用手机必会给学业造成大的影响。
我们实验中学大成校区 2009 级的一名学生的手机内， 一天内竟然发了 112 条短信， 最晚的一条短信是在夜里凌晨 01：
43。
严复影响休息， 贻误学业。
有的学生以与家长联系为理由， 实际上， 几乎我们大成校区老师的所有办公室都能与家长联系， 但学生真正与家长联系的聊聊无几， 相当多的学生使用手机
它．的危害主要有以下几个方面． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ．1多数家长反映， 孩子用手机谈论学习
不是为了和父母加强联系， 向父母报告学习成绩， 而是为了学习以外的事情， 有的是看看低俗的小说、 有的看影像视频、 有的骚扰女同学， 甚至谈恋爱。
一天24 小时男女同学之间短信发个不停， 情话聊个不尽， 学习成绩一落千丈， 他们除了变着法儿向父母要钱之外， 其实是很少给父母打电话的。
每当就寝熄灯后，有的学生就借着迷人的夜色和淡淡的月光用手机和心爱的人肆无忌惮地说悄悄话， 或用手机 QQ 发肉麻短信和裸体彩信， 外校有的寝室甚至用手机集体看黄色电影， 搞到深夜十一二点钟， 引起整个寝室的学生都无法入睡。
一些想读书的学生对此深恶痛绝， 苦不堪言。
．． 网吧进了教室， 毒害青少年， 手机短信传播黄毒、 玷污学生心灵、 危害． ． ． ． ． ． ．
以前， 学生需要翻越学校围墙才能到网吧上网。
而现在， 随着手机 GPRS的强大功能的开通， 学生可以直接在教室里随时通过手机进行 QQ 聊天、 网页浏览、 阅读黄色信息和拨打不良声讯台。
据调查， 持有手机的学生 90%以上都收发过很露骨的黄色短信。
如果用手机进行空中下载， 20 元人民币就可以大约下载50 本（每本 500 页）
流量的小说； 如果进行 QQ 聊天的话， 20 元人民币按现在的标准可以包 70M 的流量， 说的简单一点， 每天从早到晚上再到深夜无时无刻都进行 QQ 聊天也用不完。
如此一来， 学生们看小说、 聊天都要加班加点， 哪里还有精力和时间顾及课本上那些枯燥无味的说教呢？
据了 解， 北京市一所中学曾做过一个调查：
在学生发送接受的手机短信息中， 70%是与正常学习和生活无关的信息， 10%以上是黄色短信息， 部分学生甚至把相互转发“黄段子” 当作时尚。
．． 助长学生攀比成风。每到课余时间或放学以后， 一些学生就会围在一起， 相互“切磋” 手机的款式和功能。
校园里的手机越来越多， 档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。
在攀比之风的影响下， 有些学生开始盲目追逐， 因为手机更新换代十分迅速， 外形、 功能都日新月异， 学生会炫耀自己的家境， 父母地位。
这样会让学生把父母当成靠山， 不思进取。
．． 额外增加父母负担。学生购买手机的资金全部直接来自于父母， 另外，还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。
以一年计算， 家长花在孩子手机上的费用至少要数百元。
对于经济条件并不宽裕的家庭来说， 给孩子买手机等于是给家长增添了新的负担。
．． 手机手机提高了 学生的作弊和撒谎率， 如不制止将严重败坏考风， 彻底． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ．2． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ．学生心理健康。
3． ． ． ． ． ． ． ． ． ．4． ． ． ． ． ． ． ． ． ．5． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ．击跨学风。学校如不及时制止和加以正确引导， 会对学生良好品质的形成带来严重危． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ．害。
形成学生的诚信欺骗， 学生不仅自欺欺人， 而且欺骗父母、 欺骗老师， 长． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ．． 事端容易滋生， 事故防不胜防， 影响校园治安。手机是贵重物品， 若有不良行为的学生会发生偷盗现象。
以前,我校有个别班级出现钱、 钱包被盗,手机若不随身携带,也会被盗。
在一些发达国家， 学校的管理者比我们更早地遇到了这一问题， 手机所带来的恶劣影响也更为突出， 已经引发了中学生的犯罪， 有手机的中学生也成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的对象。
学生们年轻气盛， 受不了半点委屈， 一旦发生小矛盾， 会很快通过手机纠集社会青年前来打架。
有的学生由于电话过多， 为了交上话费， 平时只好省吃俭用期会形成学生不建全的人格。． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ．6
或者以学校要交资料费为由向父母要钱， 甚至出去偷抢、 敲诈。
．． 使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。
干扰教学秩序， 蔑视教师劳动。好多学生自制能力是不强的， 很难经得起手机的诱惑， 一些学生在课堂上经常用手机打游戏、 发短信、 听音乐、 看小说， 大大地降低了老师的教学效果， 也让自己对讲课内容一无所知， 有的老师对此睁一只眼闭一只眼， 不想多管， 因为这些一般是家长要求不严、 成绩比较差、 没有大的培养前途、 考不起什么好学校的学生。
有的班课堂上有手机铃声响起， 严重地扰乱了课堂秩序， 会给整个教室带来不愉快的情绪， 是对老师的辛勤劳动的蔑视和无礼。
老师们对此虽然很恼火。
有些班级的自习课看似安静， 实则是很多学生在用手机发短信代替以往“交头接耳”。
另外， 还有一些学生在课堂上不敢玩手机， 可是他们的把所有的课余时间都专注在手机上了， 除了吃饭， 几乎是手不离机。
晚上和午休时， 更是影响其它同学的休息， 有的甚至产生矛盾， 甚至打架。
（三）
见贤思齐， 看看其它地方的学校对手机的态度。
让学生大声读出以下内容。
1、 我国一部分地区的做法。
杭州一中：
不准带手机进校 。
龙岩一中：
带手机进考场， 无论是否用于作弊， 该科成绩一律以 0 分论处。
宁波：
禁止学生带手机， 违者没收并扣分
惠州一中：
不能携带手机入校； 考试期间携带手机进入考场， 一经发现， 一律视作作弊。
上海市仙霞中学和湖北省黄岗中学：
鉴于中学生使用手机的危害性十分严重， 上海市仙霞中学和湖北省黄岗中学等一些全国名校已率先下达了手机封杀令----严禁学生在校佩带手机。
广东省鹤山市中学：
广东省鹤山市中学明确规定：
发现学生在校使用手机一 7． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． 律收缴。
校长室都装满了三麻袋手机， 并赢得了家长的广泛支持， 律师联盟说此． ． ． ． ． ． ．。
2、 国外的做法。
芬兰：
禁止向青少年推销手机 。
芬兰市场法院近日决定， 禁止芬兰无线通讯公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务。
如果违反这一禁令， 将被处以 10 万欧元的罚款。
美国：
为校园手机立法 。
大约在 10 年前， 美国各州的学区纷纷制定规则(有些是州议会或地方政府立法)， 完全取缔在校学生使用传呼机和手机。
德国：
禁止手机在学校使用。
…… （四）
学生自动将手机上缴老师， 自动上缴的周末可带走。
否则， 一经发现，按学校规定处理。
． ． ． ． ． ．举并无不妥之处
篇七：拒绝手机从我做起主题班会
五项管理《 远离手机，健康成长 》主题班会 教案
一、活动目的：
（一）认知：让学生正确地认识手机的利与弊，清楚地认识手机使用的适当场合、时间，学会趋利弊害，充分且有效地发挥手机的价值。
（二）情感：减轻学生对手机的依赖。
（三）行为：让学生学会合理地利用手机。
二、活动准备：
1.培训好相关表演人员，分好小组； 2.学生分组搜集一些使用手机的危害的资料。
三、活动过程 （一）开场，宣布活动主题 开场：宣布活动主题 主持甲：四月的文明之风吹进了我们的校园， “博雅之花”开在我们的心中。
主持人乙：我们是 21 世纪的主人。
主持人甲：我们要做社会主义合格的接班人。我们要有良好的行为。
乙：我们要有健康的习惯。
合：各位家长、同学们， 下面，我宣布四年级 1 班《远离手机 健康成长》主题队会现在开始。
（播放 PPT：《远离手机 健康成长》主题班会）
（二）队前仪式
队前仪式
甲：全体起立，出队旗，敬礼，全体同学唱队歌。
（三）演唱校歌 主持人乙：同学们，随着科学技术的发展，电子产品越来越多地渗入我们的生活，例如手机。作为新时代的小学生，我们对手机都非常的熟悉，因为它给我们带来了方便，也深深地影响着我们的生活。
（四）现场调查 我们现在来做一个现场的调查 1.拥有手机的同学请举手。
2.你们每天使用手机多长时间？ 3.每天使用手机做些什么呢？ （五）辩论：使用手机的利与弊 主持人甲：看来同学们或多或少都在使用手机，那么，使用手机到底利大于弊还是弊大于利呢？我们有请双方的辩友说说他们的看法。
有请双方辩友上场。
（上场结束）下面请允许我来宣布双方辩论的辩题，正方的辩题是使用手机利大于弊，反方的观点是使用手机弊大于利。
下面有请正方一辩陈述自己的观点，时间两分钟。
（陈述完）感谢正方一辩的陈述，下面有请反方一辩陈述自己的观点，时间为两分钟。
（双方陈述完）感谢双方的陈述，下面是精彩的自由辩论时间，有请正方先陈述观点，反方进行攻辩，反方攻辩完正方再攻辩，依次轮流。时间为 6 分钟。
乙：双方辩论你来我往，唇枪舌剑。让我们再一次把热烈的掌声送给他们。
甲：的确，手机有利也有弊，只要我们正确使用它，它就会为我们服务。但是如果我们没有节制地使用手机，它只会浪费我们宝贵的时间。手机该不该使用，我们来看看专家是怎么说的。（插入视频）
老师：听完专家的讲解，我们更加清楚：中小学生是禁止把手机带入课堂的。
乙:虽然我们不能预知明天，但我们能把握今天。
甲:希望我们远离手机，勤奋学习。
（六）《远离手机诱惑，健康茁壮成长》
乙：但是有一些同学不能认清手机的危害，缺乏自制力，导致手机上瘾，一天不完手机就觉得生活空虚，身体素质也在急剧下降。
甲：我们身边就有这样一个家庭，母亲酷爱打麻将，对上四年级的彤彤不管不问，差点酿成一场大祸，事情到底是什么呢，下面请看小品《远离手机诱惑，健康茁壮成长》。
1.小品表演 2.学生发表观点 老师：造成这个悲剧的原因是什么呢？ （下面请同学说说自己的想法，每组一个同学发表观点）
甲：沉迷手机真是害人啊。
乙：是啊，你看小品中的那位家长，自己沉迷手机给孩子做了一个坏榜样，我可不希望有这样的一位家长。
3.家长发表观点 甲：俗话说家长是孩子的一面镜子，我们希望家长也能给我们做好榜样。
B：接下来请家长谈谈自己的想法，连线心涤妈妈。
（插入家长视频）
老师：感谢某某妈妈，希望家长们放下手机，多陪陪孩子。放下手机，陪伴才是爱。其实手机只是带走你的时间，其实，它也许在带走孩子唯一的童年。亲爱的父母让我们放下手机陪伴孩子一起成长！
手机有如此多的危害，所以很多国家对中小学生使用手机也进行了立法，请看大屏幕。（请同学读国内和国外对使用手机的做法）
（七）宣读倡议书 乙：下面请我给大家宣读拒绝使用手机倡议书。
老师：同学们，今年是建党 100 周年，思政教育也是今年教育的热点，习主席非常关心我们青少年儿童，希望孩子们，一定要听党的话，爱惜身体，保护视力，加强锻炼。让我们共同携起手来，远离手机，拥抱未来。
（八）呼号 1.甲：全体起立，请大家举起右拳给我一起呼号。
2.中队长：呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗！
3.全体队员回答:“时刻准备着!” （九）退旗 中队长：奏退旗曲，请全体少先队员敬队礼。（放退旗曲录音，旗手手拿队旗与护旗手从反方向走过队伍前面，全体队员向队旗敬礼，队旗退场请坐）礼毕。
（十）中队长宣布队会结束。
甲：133 班《远离手机 健康成长》主题队会到此结束，谢谢大家！
教学反思：
本节主题班会构思有创意，形式多样，内容紧扣主题，教育意义深刻，达到了教学目标，并能够与学生思想实际有机结合，针对性强。同学们发言、辩论赛、表演、有表情有激情，尤其是最后家长代表发言的视频，深深触动孩子们的心灵，十分的成功。通过活动，学生更加深刻地认识到使用手机的利与弊，明白小学生应该远离手机，保护视力。
班会课上全班同学积极参与各项活动，形式丰富多样，突出了学生的主体地位，锻炼了学生各方面的能力，给他们留下了难忘的记忆。
篇八：拒绝手机从我做起主题班会
沉迷手机远离“垃圾快乐”汇报人：案例分析沉迷手机的危害讨论：如何合理使用手机班主任寄语01020304CONTENTS
案例分析01
案例分析唐山一少年沉迷手机游戏，荒废学业，因不服父亲管教，当即写下了断绝父子关系的“保证书”；江宁一孩童喜欢玩游戏，被爷爷没收手机后离家出走，想借此“吓唬”老人，结果自己迷路找不到家；杭州11岁男孩，不肯写作业，父母砸了手机，他从12楼一跃而下，自杀身亡......010203
案例分析最近，类似的事件一个接一个，被手机和游戏荼毒的孩子越来越多。电子时代，每个孩子都面临着“垃圾快乐”的诱惑。有的孩子，早上睡大觉，晚上熬夜通宵看视频；有的孩子，为了游戏，私自偷拿父母的钱去充值，最后甚至用生命去抵。
案例分析试问这样沉迷于垃圾快乐的孩子，哪还有未来可言？虽然获得了短暂的满足，但却在这种快乐中，丧失了自制力和学习能力。他们懒得思考，懒得进步，让自己的未来，被这种快乐一点点偷走。难怪有人说，毁掉一个孩子，让他纵欲享乐。
案例分析学生佩带手机究其根本原因无外乎有以下几种: 一是某种程度上为了方便家长和学生之间的联系; 二是部分学生追求时尚,攀比成风; 三是个别学生对学习没有兴趣,把兴趣转移到利用手机来玩游戏,发短信等。
沉迷手机的危害02
沉迷手机的危害1.通过调查，多数老师反映，学生利用手机谈论学习的少，用于同学之间联系或互发短信，上网聊天的多，不仅影响休息，耽误学习，还造成很大的负面影响。2.手机中不良的短信，玷污心灵。通过调查，在学生发送或接受的短信中70%是与学习和生活无关，这对于处理信息能力弱的学生来说，不健康的信息势必影响他们的身心成长。3.助长了学生之间的攀比风气，对那些没有手机的学生造成心理上的不平衡。有些学生盲目追逐，不断更换手机，从外形和功能都日新月异，形成一种炫耀心理。4.严重扰乱了正常的学习计划，在不知不觉中掠夺了很多宝贵时间。
回家后就习惯性地取出手机，不是听歌就是看小说、玩游戏等，到很晚才睡觉，像患了手机强迫症，与网瘾一样，不仅伤害眼睛视力，还严重降低记忆能力。5.手机为考试作弊提供了条件，由于手机发短信简单、隐蔽，使监考老师防不甚防，严重地破坏了学校的考风和考纪。6.手机是贵重物品，常发生偷盗现象，影响了学校治安。此外，手机所带来的恶劣影响也更为突出，已经引发了个别学生违法犯罪，有的也成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的对象。
沉迷手机的危害7.上课时使用手机影响老师的教学秩序。有的学生手机未关，突然来电话的铃声，影响全班同学的听课，给整个课堂带来不愉快的情绪。8.通过调查，发现学生购买手机的资金全部来自于父母，给家长增添了很大的经济负担。9.同学之间发生矛盾纠纷，双方谁也不找老师解决，而是掏出手机，通知社会上的一些朋友，为结帮拉派提供方便，引发群体性打架事件。在一定程度上导致了学生之间的关系不和谐，严重影响了校园周边治安环境。
沉迷手机的危害知乎上，有一个话题：“如何看待毁掉孩子最好的方法，就是给他一部手机？”有网友回答到：“玩手机不可怕，可怕的是垃圾快乐。千万不要让孩子沉迷玩手机的垃圾快乐当中。”心理学家亚当·阿尔特说：“游戏、八卦、直播等娱乐产品，就像毒品，一不留神就能让人上瘾。”孩子一旦尝到了垃圾快乐的甜头，就会上瘾，忍不住地想要更多，甚至会让意志迷失，忽略了本来应该做的事情。远离“垃圾快乐”
沉迷手机的危害就拿玩手机举例，美国曾发起一项调查：科学家花了10年时间，跟踪调查了100个孩子，其中有50名经常玩手机，另外50名接触不到手机。10年之后，结局让人震惊。在那些经常玩手机的孩子当中，只有2人考上了大学。在那些接触不到手机的孩子当中，所有人都考上了大学。其中，有16个孩子获得了全额奖学金。手机满足了孩子一时的欢愉，但是手机制造出的垃圾快乐，杀死了孩子的自制力，杀死了孩子的学习能力，更杀死了孩子的上进心。垃圾快乐，不仅拉开了孩子与同龄人之间的距离，也在一步步毁掉孩子。垃圾快乐有多可怕：
讨论：如何合理使用手机03
讨论：如何合理使用手机杭州一中：不准带手机进校龙岩一中：带手机进考场，无论是否用于作弊，该科成绩一律以0分论处。浙江台州一中：学生用手机需先与学校签合同宁波：禁止学生带手机违者扣德育分并开除我国一部分地区的做法 ：芬兰：禁止向青少年推销手机芬兰市场法院近日决定，禁止芬兰无线通讯公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务。如果违反这一禁令，将被处以10万欧元的罚款。美国：为校园手机立法大约在10年前，美国各州的学区纷纷制定规则(有些是州议会或地方政府立法)，完全取缔在校学生使用传呼机和手机。德国：禁止手机在学校使用国外的做法：
讨论：如何合理使用手机合 理 使 用到校不带手机 拒绝网络游戏，培养其他兴趣爱好到校把手机交给老师卸载无关APP，控制看手机时间
讨论：如何合理使用手机著名的苹果之父乔布斯，从来不在家里摆弄电子产品。曾经有记者采访他问：“您在家玩手机吗？”乔布斯回答：“我们家限制出现电子产品。”于是，每天晚饭后，乔布斯家里都会出现这样的场景：孩子们会一起看书，一起谈论各种各样的话题，没有一个人愿意抱着手机和iPad看。
班主任寄语04
班主任寄语想想劳碌的父母，为了自己的未来，让我们共同携手来，拒绝沉迷手机，远离“垃圾快乐”，做一个高尚的人，做一个自律的学生，共创一个健康和谐的校园！同学们：
拒绝沉迷手机远离“垃圾快乐”汇报人：
010203目录随处可见的低头族严禁学生玩手机手机的危害
低头族是指如今那些个时时处处都作“低头看屏幕”状，有的看手机，有的玩游戏、看视频，每个人都想通过盯住屏幕的方式，把零碎的时间填满的一类人。他们低着头是一种共同的特征，他们的视线和智能手机，相互交感直至难分难解。
随处可见的低头族
世界上最遥远的距离不是生与死，而是我在你身边，你却在玩手机。
随着手机GPRS的强大功能的开通，学生可以直接在教室寝室里随时通过手机进行QQ聊天、网页浏览、阅读黄色信息和拨打不良声讯台。据调查，持有手机的学生70%以上都收发过很露骨的黄色短信。学生们看小说、聊天都要加班加点，哪里还有精力和时间顾及课本上那些枯燥无味的说教呢？目前，手机已成为学生精神污染的主要来源，给学生的心理健康带来了极大的副作用，其后果是非常严重的，难怪美国的中小学是禁止学生佩带手机的。一、短信聊天，影响休息，贻误学业
当就寝熄灯后，有的学生就借着夜色和月光用手机和别人肆无忌惮地说悄悄话，或用手机QQ发肉麻短信和裸体彩信，有的寝室甚至用手机集体看黄色电影，经常搞到深夜十一二点钟，引起整个寝室的学生都无法入睡。二、不良信息，玷污心灵
现在的部分中学生简直是父母身上的吸血虫，总有许多中学生缠着父母买。给孩子买吧，增加了家庭经济负担，不给孩子买吧，怕同学瞧不起孩子，难为了家长，助长了孩子的攀比心理。
给父母带来严重的困扰和家庭负担。三、助长学生攀比成风
九年义务教育来说，高中收费标准大大提高，动辄数百元甚至上千元的学费对于经济困难家庭来说是一笔不小的负担，而我们的学生大多数来自农村，手机的开销是的父母的额外开销。四、额外增加父母负担
学生有了手机后，易受到社会上不良信息的浸染。不符合中学生身份的思潮蜂拥而入，读书无用论、及时行乐、互相攀比、爱慕虚荣、拳脚英雄主义、早恋等已经搞坏了我们很多学生，一些学生大部分时间和精力都花在手机上，考试就一筹莫展，除高考之外，考试基本上都靠手机作弊，蒙混过关。考试在某些同学的眼里简直是形同虚设，其水平的真实性也很让人怀疑。五、手机为考试作弊提供了条件
由于手机属贵重物品，是学生的心爱之物，势必要花费掉许多精力和时间来保管，但还是很容易被小偷走，校园丢失手机的现象时有发生，造成了不少的损失和麻烦。再说，学生们年轻气盛，受不了半点委屈，一旦发生小矛盾，会很快通过手机纠集社会青年，同班同学前来打架。同时，经常接触电源充电，可能会引发触电事故和学校电线线路故障。有的学生由于电话过多，为了交上话费，平时只好省吃俭用或者以学校要交资料费为由向父母要钱，甚至出去偷抢、敲诈。还有少数学生因用手机与学校外面广泛联系而被拐骗，甚至走上不归路。六、影响校园治安
我们的学生自制能力是不强的，很难经得起手机的诱惑，一些学生在课堂上经常用手机打游戏、发短信、听音乐、看小说，大大地降低了老师的教学效果，也让自己对讲课内容一无所知，是对老师的辛勤劳动的蔑视和无礼。老师们对此虽然很恼火，但也没办法，因为除了教育只能还是教育。有些班级的自习课看似安静，实则是很多学生在用手机发短信代替以往“交头接耳”。另外，还有一些学生在课堂上不敢玩手机七、使用手机会妨碍学校的教育教学秩序
八、手机对人有辐射。对人体是否造成不利的影响，医学界可谓众说纷纭，最近权威医学杂志《柳叶刀》的手机报告显示，使用手机造成记忆力受损、睡眠紊乱、头痛、癞痫及血压上升的现象，而儿童，青少年受影响的可能更大。研究证明，青少年的耳朵和颅骨比较幼嫩，手机辐射会对青少年的脑部神经造成不可逆伤害，配有手机的学生的理解力、反应力、记忆力将会明显下降。同时，手机还会使听觉受损，睡眠质量下降，免疫功能失调。另外它还是致癌因子，能诱发白血病和肿瘤。
案例：17岁女生走路玩手机 坠落十多米深坑身亡【走路别玩手机！17岁女生走路玩手机 坠落深坎身亡】2013年11月10日晚，湖北十堰17岁的女生商某外出与同伴出去聚餐，商某边走路边玩手机，要过一座桥时，一脚踏空，掉入没有护栏保护的深坎，经抢救无效死亡。没有护栏，居民安全无保障，但也提醒大家，走路千万别玩手机！
《 教育法》：第26条第1款要求中小学生“不得携带手机进校园”，第28条第2款允许教师可对学生违规使用的手机进行暂代保管。禁止中小学生带手机到校是合法的
背景资料我国一部分地区的做法 ： 杭州一中：不准带手机进校 龙岩一中：带手机进考场，无论是否用于作弊，该科成绩一律以0分论处。 浙江台州一中：学生用手机需先与学校签合同 宁波：禁止学生带手机违者扣分 乌丹一中：见到就摔国外的做法： 芬兰：禁止向青少年推销手机否则蹲监狱。芬兰市场法院近日决定，禁止芬兰无线通讯公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务。如果违反这一禁令，将被处以10万欧元的罚款。 美国：为校园手机立法，在10年前，美国各州的学区纷纷制定规则(有些是州议会或地方政府立法)，完全取缔在校学生使用传呼机和手机。 德国：德国已开始就禁止在学校使用手机问题展开了公开讨论
住校生星期一至星期五将手机交给班主任暂行代管，周末可领回合理利用。 严禁我校学生在周一至周五在校园内携带手机，特别是在教室玩手机，一经发现，班主任将作严肃处理。 家长认识沉迷手机的严重性，非必要情况建议不给孩子配置手机。强烈建议
我们呼吁 ：
同学们想想劳碌的父母，为了自己的未来，让我们共同携起手来，在校园里倡导禁止使用手机，共创一个健康和谐的校园！
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