日记小第1篇《小松鼠找花生》第二次教学设计教学理念《语文课程标准》指出：低年级阅读教学的重点是培养学生对阅读的兴趣，初步具有感受、理解的能力，因而，在面对低年级学生注意力缺乏、理解能力不强等特点，要努下面是小编为大家整理的日记小汇编24篇,供大家参考。
日记小 第1篇
《小松鼠找花生》第二次教学设计
教学理念
《语文课程标准》指出：低年级阅读教学的重点是培养学生对阅读的兴趣，初步具有感受、理解的能力，因而，在面对低年级学生注意力缺乏、理解能力不强等特点，要努力创设生有趣的教学环节，采用多种多样的形式让学生有充分的时间去读，在读得连贯、顺畅上下功夫，让学生在诵读实践中增加积累，发展语感，加强体验与领悟。学习目标：
1、有主动识字的愿望，在具体的语言环境中自主认识12个生字，能按笔顺规则正确、美观地书写生字“生”，能自我审视间架结构，感知汉字的形体美。
2、读准字音，不加字、不改字、不漏字、不回读。在读文中交流自己的感受，在合作讨论中解决疑问：花生真的被摘走了吗？以此明白花生的果实是埋在地里的。
3根据自己的体验正确、流利、入情入境地朗读课文，感受祖国语言的美感。大胆想象，续编故事，乐于与同学、老师分享续编的故事，培养专注他人发言的好习惯。
学习重点、难点：
1、认识本课中的12个生字，练习朗读，激发学生观察的兴趣。
2、知道花生在地里结果的这一特点。教具准备：课件
学生：小松鼠和小鼹鼠的头饰
学时安排：
一课时
教学过程：
一、创设情景，激趣导入
1、小朋友，老师一看就知道你们非常聪明，老师说的对吗？好，智力小过关，看我们能否顺利通过。小谜语———（多媒体课件出示：2 谜语）这是谁？大声地喊喊它的名字吧，或许他会来跟我们一起上课。［你好，小松鼠！］瞧它来了，多可爱的小松鼠！再跟它打声招呼吧！
2、小松鼠是住在森林里的，它遇到了一个难题，想约我们一起到森里里去帮它看看。愿意吗？真是一群热心的好孩子！
3、那就让我们走进今天的课文，陪小松鼠一起去大森林找花生吧。（板书：找 强调“找”是翘舌音，同学们要读准确，跟老师读“找”）齐读课题。
二、自读课文，学习生字
1、先听播音员老师给我们把这个故事讲一遍好吗？聪明的孩子在 听故事时会认真地看，仔细地听，动脑筋去想。咱们能做到吗？
２、渗透学习方法
师：小松鼠找花生，多有趣的故事呀，你想不想自己来读这个故事？来，轻轻地打开语文书９８页。最聪明的孩子在学习时都有好方法，我们班同学读课文时都有什么好方法？如果当你遇到不认识的字怎么办？
生：读拼音，问老师，问同学
师：读一个词或一句话不明白什么意思时怎么办？
生：问别人
师：老师还有一个方法，在这个字或这句话旁边画个记号，然后把这句话多读几遍，联系前后的句子想一想，你就会慢慢明白的。好，孩子们，用你喜欢的方法，来读读这个有趣的故事。３、学生自读课文。
师：这个故事多有意思呀，我看见同学们读完了一遍又读一遍，脸上都读出笑容了。你自己读这个故事，你从故事中知道了什么？
生：我知道了小松鼠去找花生，没有找到。他很奇怪，花生哪儿去了。
生：我知道花生是长在地里的。
师：哦，你怎么知道的？
生：我看见花生长在地里。
师：你是个仔细观察的好孩子。
生：我还知道花生的花是金黄色的，非常鲜艳。
师：你读书真仔细。
三、趣味认字 １、解读生字
师：小松鼠住在大森林里，森林的小路两旁长满了生字小花朵。每朵小花都有一个名字，小花告诉我，只要咱们班小朋友仔细观察，就能发现他的名字，如果再能读对，小花就会露出笑脸。你们想让小花露出笑脸吗？
多媒体课件出示花骨朵，花骨朵上有带拼音生字。点击一个个生字，孩子认读。再识字过程中，适时引入本课的重点句子，识记并理解重点生词。
⑴ “种”
生：种（三声）
生：种（四声）
师：这个字是多音字，“种”（三声）和“种”（四声）都对。谁能给“种”（三声）说一个词？
生：种子
师：谁能给“种”（四声）说一个词？
生：种花，种树。
⑵ “呀”
生：呀（有学生读成二声）
师：这个字怎么读呢？仔细看，它的拼音上面是几声？哦，没有 声调就是轻声，那我们就轻轻地来读。教师领读两遍。
“这是什么字呀？”听老师用“呀”说了一句话，你能不能也用 “呀”来说一句话？
生：这是什么花呀？
生：你是谁呀？
⑶ “艳”
师：现在我们来玩个拆字游戏。你看，（手指一次盖住“鲜”字 的一半）这是什么字？（鱼，羊）对了，鱼羊怎么样？鲜，而“艳” 旁边有一个字是（手指“色”）这一半是丰收的“丰”，颜色都丰收 了，色浓不浓啊？颜色多了就是艳呀。
师：你能不能给“艳”说一个词？
生：鲜艳，艳丽
教师出示一盆鲜艳的花：这盆花怎么样？ 4 生：很鲜艳
教师把花放在电脑的灯光下。
师：看，老师把这盆花放在灯光下，看看花变得怎么样了？ 生：更鲜艳。
生：格外鲜艳。
⑶ “语”
师：这个字在哪儿见过？
生：语文书上。
有几个孩子忍不住把语文书拿起来。
师：来，拿起我们的语文书，翻到封面，我们一起指着来读读这个词。
２、小老师领读
师：谁愿意当小老师领大家读？
一名小老师领读。
师：你能不能告诉大家，你怎么这么快就认识了这些字？
生：我以前就认识这些字，妈妈都教我了。
师：有一句话叫笨鸟先飞，这样就可以当大家的小老师了，可我 们这位小老师并不笨，却已经先飞了，我们对大家要努力赶上他呀。
３、去掉拼音你还认识吗？一起读；
大家男女生比赛读。
４、现在生字跑到了词语里，还认识吗？一起读。读得真好!现在生字又跑到了课文里，依然还是逃不过我们小朋友的火眼金睛，是吧？好，那么，我们就和小松鼠一起来学习课文。让小松鼠来见识我们班小朋友的聪明。
5、谁能说说课文一共有几个自然段？（5个）
师：同学们找的真对，每行开头空两格的就是一个自然段。
四、进入情境，深入感知，学习课文
(一)学习第一自然段
1、谁来读第一自然段？其他同学当一当“聪明的小耳朵”，听听他读课文的时候有没有把课文读准确，做到不加字，不漏字，不改字。
2、看图 师：你们看，花生已经开花了，你喜欢这些花儿吗？为什么？
生：我喜欢这些花儿，因为它们很美丽。
师：你从哪儿看出花儿很美丽？ 5 生：因为这些花儿都是金黄色的。
生：因为这些花儿在阳光的照耀下显得格外鲜艳。
师：“格外”还可以换什么词？
生：“特别”。
生：“非常”。
师：“格外鲜艳”也就是特别鲜艳，特别好看的意思 生：“特别鲜艳”、“非常鲜艳”。
（运用看图、换词等方式帮助学生理解词语，使词语教学真正落到实处）
3、金黄色的（）
4、指导学生朗读这一自然段。
师：这一自然段写了花生多，花儿美，应该怎样读才能突出花生多，花生美呢？
生：要把说明花生多和花儿美的词重读。
师：也就是把什么词重读？ 生：把“许多”、“金黄色”、“格外鲜艳”重读。
8、教师范读，学生练读，指名读，齐读。（在学生理解课文内容的基础之上，进行朗读指导，并且细致到位，学生自然能有感情地读好。）
（二）学习第二自然段
1、进入角色朗读
师：是啊，多美的花呀，一朵朵金黄色的小花，在阳光下，鲜艳地开放。把小松鼠也吸引来了！可他从没见过，脑子里打了个大大的问号（板书？）
（指导学生用问的语气来读）
师：小鼹鼠来了，他是怎样告诉小松鼠的呢？
师：来，自己读读他们的对话。读故事时，如果把你自己当成小松鼠小鼹鼠，你一定会读得最棒。大家可以加上表情和动作表演着读。
学生自读。
师：老师想当小松鼠，谁愿意来当小鼹鼠？
师：是啊，香喷喷的花生，多馋人哪。可你刚才读得我没听出花生好吃，我还以为你不爱吃花生呢。来，你现在就是那只爱吃花生的
小鼹鼠，再读读。我们来听听他喜不喜欢吃花生。
日记小 第2篇
外婆家有一条小狗，叫小黑。为什么叫它“小黑”呢?因为它有一身摸起来软绵绵的、暖暖的的黑毛。
我很喜欢和小黑玩，喂东西给它吃。它是外婆家的忠实守护者，每当有陌生人和陌生车辆进入厂房，它就“汪汪”大叫，仿佛在提醒外公：有陌生人来了，有陌生人来了!第一次见到我们的时候，它也冲我们“汪汪”大叫。外公就对它大声说：“我们是一家人，友好点!”我们喊着它的名字，告诉它我们是一家人，我们很喜欢你哦!它像真的听懂了似的，乖巧地摇着尾巴走开了。
小黑有一身乌黑发亮的毛发，像刚刚擦过油似的。它的尾巴时而高高翘起，时而左摇右摆。一双圆溜溜的大眼睛像两颗黑珍珠似的发出亮闪闪的光芒。两只耷拉下来的耳朵像黑乎乎的三角形巧克力，不过那是不能吃的，哈哈!它的鼻子特别灵敏，能闻到三里以外东西的气息，每当饭点的时候，它总能寻着饭菜香气赶过来，在我们的身边晃来晃去，好像在对我们说：“我也要吃饭。”外婆会把剩下的骨头、饭菜一起倒到小黑的碗里面，看着它吃得津津有味的样子，我们觉得是件很幸福的事情。尤其是它狼吞虎咽的吃相，会给我们带来满满的成就感。
一天中午，小黑在不停地狂吠。我们赶忙跑过去，原来小黑和邻居家的两条狗打起来了。外公快速地拿起扫帚赶跑邻居家的狗，并对我们说：“邻居家的一条狗很喜欢跟在小黑身边玩，另外一条就不高兴，因为这个，它们经常会打架。这不，今天又打起来了!”外公说起小黑来，就像说我们小孩子一样。这次小黑又被欺负了，左前小腿被咬伤了，不过小黑也不甘示弱，把欺负它的狗脸上抓花了。
我跑过去摸了摸小黑，对它说：“小黑，你真是好样的，一定要学会保护自己哦!这样，你才能替外公好好看厂房嘞!”
日记小 第3篇
太阳快下山的时候，我从家里走出来散步，边走边唱"我是公猫，是一只有形有色的的公猫……"刚到楼下，我就看到地面上有一块金黄色的纱布，一摸才知道那不是金黄色的.纱布，而是一缕金黄色的阳光。我坐在椅子上，看那太阳，好象是我最爱吃的煎鸡蛋啊!
正当我慢慢地欣赏太阳时，听见一阵熟悉的脚步声，啊!是那位尽职尽责的张sir!我最喜欢他了!你可能会问张sir怎么会在这里and张sir又是谁?我回答你的第一个问题：我家前面的那栋楼就是张sir单位的办公楼，他的办公室就在一楼。第二个问题：张sir就是张sir嘛!嘿嘿嘿嘿……突然，张sir走到我身边，把我抱上车，车里暖和极了，慢慢地我就什么也不知道了。
不知过了多久我睡醒了，迷迷糊糊地睁开眼睛，伸了个懒腰，感觉车在动。"咦，这是什么地方呢?我好象没来过啊。"我心想，"他这要带我去哪啊?大家都说张sir人很善良啊，难道是我记错啦?他要卖掉我?还是要吃了我?"一串串的问题不停地蹦出来。这时车停了，我被带到一个陌生的小区，我害怕地抖个不停。忽然，我看见一个穿着蓝白条纹衣服的小女孩，她后面跟着一位穿红色衣服的阿姨。这位小女孩欢天喜地地向车跑来，只听张sir说："墨墨，快上来，我给你带来一位好朋友。"哦，我明白了，张sir是想让她的家人看我啊，看来他也是喜欢我的，我就说他是好人嘛!想想刚才可吓死我了!不过我也有点不好意思，差点把张sir当成坏蛋，呵呵。那位红阿姨(为了方便叫，穿红衣服就叫她红阿姨了)和墨墨上了车，她们一上来就用手摸我的头，还叽哩呱拉地说了一大堆话，虽然俺一句也没听懂，但是感觉她们很喜欢我，我想可能是在夸我吧。我一直看着那位小美女，她的手也一直没离开我的头，一直在摸我。
后来，张sir接了个电话，她们就下车了。车飞快地跑着，现在我不再害怕了，而且还很自豪，我欣赏着路边的风景，一会我们回到了张sir的单位。他把我抱下车，就往办公楼跑去，我也跟着他跑到他的办公室，跳到他的椅子上。
日记小 第4篇
树是它们的王国，它们可以在树上任意的游玩，荡秋千，抓杠等，它是谁呢?当然是猴子了。描写猴子的小作文
当你在动物园时，可以看到一群又一群的猴子，在树上玩耍，它们争着吃同一样的东西，明明还有，却要一起抢着一样东西不肯放，真是顽皮，有时候还会在一起打架呢，那姿势真是很滑稽，这时会有一只猴子像和事老一样劝架呢。
这些顽皮的猴子在一起时，会像朋友一般意义，像兄弟一样和睦，虽然有时会发生不愉快，但小猴子性情胆很温和的，让人觉得又可爱，又活泼。
日记小 第5篇
在一个寒冷的严冬，菲娜和笑猫一直在为小白找一个好的人家。菲娜一直想要小白住在樱花巷。
樱花巷里什么人都有，一对男女寄生虫，表面阳光的阿贝哥……小白的经历如同一场又一场的恶梦， 直到在梅园里遇到了一个谜一样的女人。这个谜一样的女人身上有一股强大的魅力。她天天都去梅园看梅花有没有开，可是唯独这一天，梅花开放的这一天她没去，小白的心里有一股强大的力量认为她出事了。小白以前跟着她去过她家，于是小白怀着着急的心情，一路奔跑这去了她家。果然，这个谜一样的女人晕倒在她家的院子里，小白飞奔的跑出了房子，把正在巡逻的保安叫进了房子里，不一会儿，一辆急救车来到了她家的门前。在这个谜一样的女人住院的期间，小白一直守护着她的房子，这个女人出院了，看到了小白并收养了小白。自从小白被收养了以后生活也变的充实了起来，因为小白天天帮女主人送信，买鲜花饼……
表面阳光的阿贝哥让我懂得了什么叫“知人知面不知心”，一对男女寄生虫让我懂得了做人不能依靠别人……总之这是一本非常不错的书!
日记小 第6篇
我家有一只小白兔，全身都是白的，它聪明、可爱、活泼、善良，我很喜欢它。
早晨，小白兔还在睡觉，我拿了一根胡萝卜，切成片，放到笼子里。小白兔闻到香味，就醒来了，一醒来，就大吃起来。吃完一片又一片，胡萝卜吃完了，它就在笼子里玩。
中午，我正在吃饭，小白兔叫了，似乎在说：“我饿了，给我吃的吧。”我拿了两根胡萝卜，小白兔想也没想就吃起来。吃完了，就睡觉了。
下午，我把它放出来，到草坪上去玩，小白兔一蹦一跳跑得很快。忽然兔子停住了，我去看个究竟。原来，它在逗蚂蚁。蚂蚁走东，它就用爪子挡住东，蚂蚁走西，它就用爪子挡住西，真有趣。
一天过去了，到了晚上，该睡觉了，我走进卧室，小白兔也跑进卧室，钻进了笼子里，我用大树叶把小白兔盖住。我关好笼子，关了灯，就睡觉了。小白兔也睡觉了。
多可爱的小白兔啊!你有心爱的宠物吗?有就给我介绍一下。让我也听听。
日记小 第7篇
一天早上，天空十分的晴朗，老师带着我们去动物园玩。
我们看见了许多的动物，我最喜欢的是可爱的是小猴子，只见有一只小猴在假山上面，好像是“大王”一样，它吃着又大又红的苹果;有一只小猴把尾巴掉在树枝上，来回摆动;有一只小猴很调皮，它把吃完的香蕉皮扔在下面的那只小猴头上;还有两只小猴躲在假山的后面不敢出来，它可能是“害羞”呢!猴子们看到这么多人，感到很兴奋!
时间过得真快，我们要回去了，真舍不得离开这里，我想对小猴们说：“以后我还会来这里看你们的。”
日记小 第8篇
我家有一只调皮可爱的小猫，它是我的小伙伴。
小猫咪长着一个圆圆的脑袋，头上长着一个灵活的耳朵，一双变化多端的眼睛，它的瞳孔有时眯成一条线，有时是椭圆形的，还有时是圆形的。它嘴巴两旁长着长长的胡须，披着一身雪白的皮毛，可爱极了。
小猫咪既调皮又可爱。小猫咪刚来我家的时候，放在地上的鞋都是它的好玩具。有一次，我把一个玩具球放在桌上，过了一会儿，我一看桌上，“咦，球呢?”我低头一看，看见小猫咪正抱着球玩呢!它一会儿用左脚扒扒，一会儿用右脚扒扒，有时把球放在一边，自己蜷起前爪，趴在地上，以百米冲刺的速度猛冲过去，那样子滑稽极了，逗得我哈哈大笑。
现在小猫咪长大了，不像以前那样顽皮了，它白天睡大觉，晚上就出去溜达溜达，饿了再回来吃饭。有时它回来时嘴里叼着一只老鼠，它把老鼠放在地上玩起来，一会儿用爪子扒扒，一会儿向上抛，直到老鼠躺在地上一动不动为止，它才放心走开。它竟把老鼠放在一边不吃。真是令人又可气又好笑。
猫的叫声粗细各异，长短不同。有时饿了叫——声音拉得很长，一声接一声;有时生气叫——声音大，叫声快;还有时不情愿叫——叫声短，叫了一两声就不叫了。它的叫声给我们家增添了许多生机。
猫是我忠实的朋友，猫是我可爱的朋友，猫是我调皮的朋友，它永远是我的朋友!
日记小 第9篇
小兔和小猫在白龙山庄动物学校读书，这里景色优美，树木茂盛，鸟语花香，空气新鲜。高级动物学校有个大操场，共长五百米，有十条跑道、十个班级，如果要跑步比赛，就每个班级挑一个最快的动物参加。
小猫的考试成绩全是95分以上，小兔都是85分以下，小猫就骄傲了，它看见一个动物就对它们说：“我考试比小兔好。”之后，小兔就下定决心，期未考试要比小猫好，从此，小兔一放学就做好作业，吃好晚饭就从6点复习到10点才睡觉。双休日就抓紧复习了，几十天过去了，小兔的成绩慢慢地好起来了，像80-85、85-88、88-95，老师也表扬了小免。期末考试了，老师发下来试卷，规定50分时间。小猫很快的做好了试卷，虽然它没作弊，可是大家都知道它是粗心大意。那一边呢?小兔正在仔仔细细检查了一遍又一遍。“咚咚”考试时间到了，小猫对小兔说：“小兔你这次考试考不过我的，”小兔生气地说：“期末考试试卷还没有发下来，你就怎么知道你考的比我好呢”小猫说：“考试卷就算没发下来，也就知道我考的比你好了。”小兔当作没听到的样子就走了。
分数出来了，小兔考了100分，小猫才考试了80分，虽然小兔这次考试考得很好，但是它没有像小猫骄傲，而是走到小猫面前对小猫说：“这次你虽然考不好，下次也可以考呀!你别灰心，加油!。”
从此以后它们俩成了好朋友，好邻居，它们一起去上学，一起回家，一起做作业，一起玩耍。它们在一起做作业时，不会做的题目互相交流。最后，它们就像是亲兄弟一样一起考上了高级中学。
日记小 第10篇
今天，我读了杨红樱的系列丛书《笑猫日记》当中的《笑猫日记·小白的选择》，这本书讲了一只贵妇犬——小白也就是这本书的主人公在逃离了绿狗山庄以后，贵妇犬菲娜和笑猫帮助小白在樱花巷和翠湖公园寻找主人，终于找到一个叫蜜儿的女主人把它收留的事。
这本书的看点就在于寻找主人的过程当中，小白经历了种种磨难，特别是表面阳光、实则内心非常阴暗的阿贝哥对它的欺辱，有一次差点被掐死，读来让人非常心酸，恨不得要立马走进故事为它打抱不平。幸运的是，小白经受住了重重磨难，最后终于找到了女主人——善良的、喜欢腊梅花的蜜儿，她们幸福地生活在一起，小白帮腿脚不便的蜜儿送信、买报、买鲜花饼，蜜儿给它泡色、香、味俱全的腊梅花茶，真是一副温馨和美的画面。读到最后，也让人越来越舒心，越来越快乐，真心为小白高兴，希望小白永远生活的这么无忧无虑。这大概就是大人们爱说的“苦尽甘来”吧！
读完这本书，我想还是要像小白一样遇到困难不放弃，坚持下去，像菲娜和笑猫一样热心帮助别人，像蜜儿一样善良、爱护小动物，可千万不要像阿贝哥一样表里不一，专门欺负弱小。（本资料来自。PuxueWang。）
日常生活当中，我常常会见到各种各样的小狗和小猫，说不定它们就是菲娜、小白和笑猫呢！
日记小 第11篇
我的好朋友“露露”和“乖乖”
“露露”和“乖乖”是我的好朋友，它们是来自西伯利亚的著名雪橇犬种--哈士奇犬的后代。它们虽然不会说话，但是却能听懂我说的话，执行我的命令，更能带给我欢乐。我真的很喜欢它们！
“露露”是妈妈送给我的，现在还记得它来到我们家的情景。
现它的脚掌长得肉肉的很柔软，每次走过，都会在地上留下一串梅花形的脚印，我笑着称它为梅花脚。它有一身没有杂色的白毛，摸起来很有弹性，微微有点扎人。抱着它，就像抱着一个大大的毛绒玩具，但是明显更温暖，高兴了还会舔我的脸呢！
“露露”是只母狗，它一窝生了6只小宝宝。只有一只被妈妈允许留下来，其它的都被妈妈送人了。那一只留下的小母狗被我取名为“乖乖”。它长得和“露露”真像，就是身上的毛不是全白的，有一些黑色的斑点。别看它外表也是很萌很文静，其实内心狂野。还乖乖呢，它跟喜欢安静的“露露”不一样，喜欢跑来跑去上窜下跳的，老是要我陪它玩，感觉一会儿都停不下来！× 20 = 400
“露露”有了“乖乖”后，感觉心理也有点儿受伤。因为凡是好吃的东西“乖乖”一定会来和它妈妈抢。它们都喜欢吃饼干，如果我一次放在它们面前2块饼干，“乖乖”一定
“呜呜”哼唧几声，就像道歉一样，然后就夹着尾巴跑开了。然后，呵呵，“露露”就会继续优雅地进餐。
怎么样？它们很可爱吧？它们给我带来欢乐，陪着我慢慢长大，它们是我无言的伙伴，更是我亲密无间的好朋友。× 20 = 400
日记小 第12篇
我小时候曾幻想有一条忠心耿耿的小狗，来陪伴我快乐地成长，现在，我终于如愿以偿。假如没有这只顽皮、可爱、淘气的小狗，家里可能仍像往日一样寂静、无趣。
当我从邻居家将它带来的时候，它已经一个多月大了，一双水汪汪的大眼睛好奇地打量着另一个“世界”，它偶尔也来回爬动，十分可爱。
它穿着一身雪白的连衣裙，一身狗毛厚厚的，它性格温和，是只萨摩耶。它当时很小，能轻易地进出狗窝。不像阿富汗猎犬一样高贵华丽;不像茶杯犬那样小巧玲珑;也不像藏獒一样高大威猛，可它独具自己的风采。
我就叫它小萨，每当我叫一声“小萨”，它就小跑着，屁颠屁颠地围着我绕圈子，用头蹭蹭我的腿，尾巴左右摇动，仿佛在和我打招呼呢!玩累了，它就趴在我的脚边，眼睛忽闪忽闪，并发出“汪呜”的叫声，小耳朵轻轻地扇着，像雷达一样，时刻捕捉着周边的动静。
只要有它在，我们家的棉拖鞋就被它霸占了，毕竟天冷，它把头偎在棉鞋里，非常暖和。晚上起床的时候，你总要拎一拎拖鞋，看看这顽皮的小家伙在不在里面，如果忘了，一脚踩进去，可谓是心惊胆战，毛骨悚然。
随着时光的流逝，小家伙越来越大，饭量也就增加了，它似乎天天都吃不饱，哼哼唧唧责备我们供养不周。有一次还闹了大笑话，我家的狗粮只剩一点点了，倒光后准备下楼去买，小萨趁我开门的时候，像离弦的箭一般冲下楼，在一个吃鸡排的孩子面前打转，眼眶里泪水汪汪。我一个劲地叫它，它也不听，直到人家给了一块鸡排，带回了战利品后，它才乖乖受罚。据说狗的嗅觉非常灵敏，是人类的四十五倍，在一百米开外就能闻到香味呢!
可狗有多少个品种呢?后来才知道狗有一千四百余种，其中定类的有五百多种，现存的有四百五十多种，不看不知道，我家的小萨在世界名犬排行榜排名第三十三位，真让我吃惊不已，没想到家里看似普通的一条狗，却能让我懂得很多知识。希望小萨能幸福安康，成为我忠实的.伴侣!
日记小 第13篇
姥姥家养了一只可爱的小猫，名叫小小，我每次去姥姥家都要去看一看它。
它浑身雪白，像穿了一件十分漂亮的白色衣衫，看起来十分高贵。这身白绒毛摸起来十分舒服。两只又大又黑的眼睛好像国宝熊猫一样，更给它增添了几分妩媚，肥嘟嘟的身体更是把人都萌化了。
虽然外表蠢萌蠢萌，可是江山易改，本性难移，那爱玩的天性就是改不掉。玩儿起来没轻没重，家里的毛线球可得藏好啦，要是被它发现一个，还不得给你造出个四通八达的“网络”来。
一次，姥姥放在厨房碗柜上的毛线球掉了下来，小小猛地扑过去，伸出爪子轻拨毛线球，毛线球就滚了起来。小小越玩越带劲，一路追逐着毛线球。渐渐地，毛线球越变越小，屋子里也变得一团糟，卧室里、厨房里、客厅里都可以发现它作案的痕迹。我不得不满屋子地去找它。每次找到它，它都会迅速地丢下毛线球，前脚一趴，后脚一蹬，毛线球就乖乖地被它踹得远远的了，接着就屁颠屁颠地过来找我，蹭蹭我的脚，就好像刚才什么事也没发生一样，还不时地用那双圆溜溜的眼睛看着我，一眨一眨，像是撒娇，又像是在求饶。
在院子里，它一个果冻壳也能玩半天。瞧，小猫一见院中的果冻壳，就猛地拍了一下，飞快后退一步，警惕地注视着果冻壳。见果冻壳被拍得滚来滚去，它更来劲了，更用劲猛地一蹿，在那里疯拍果冻壳，果冻壳被拍得满身创伤啊!小小喵喵地叫着，好像在神气十足地说：“怎么样，我的功夫厉害吧!果冻壳都被我征服了。”我见了哭笑不得。
小小既调皮又贪吃，既活泼又可爱，我们都很爱它。
日记小 第14篇
哈哈!我今天终于看到斑点狗啦!从远处看，它周身就像明暗花上滴上几滴墨汁，差不多有三四个点，鼻子油黑油黑的，小小的，只有我大拇指肚那么小，它的鼻子老是在地上闻来闻去，好像要发现什么新大陆似的。两只眼睛水汪汪的，黑黝黝的，发着亮光，看看天，看看人，看看这儿，看看那儿。它的四肢白白的，如果脏了，就非常明显，而且就成了黑炭了，就得勤洗衣着点儿，脚的爪子特别锋利，腿也有劲儿，跑起来一阵风。它的尾巴雪白雪白的，闲着没事的时候就使劲儿摇自己的尾巴，我看了笑得合不拢嘴。
斑点狗最爱吃肉了。一到中午就必须做些肉，中要它一闻到肉味就会像剑一样跑过来。一次，我假装把肉拿走，它瞪眼看着我，汪汪地叫个不停，还摇着尾巴，好像在说：“快给我吧!快给我吧!”看它这可爱的样子，我只好把肉拿出来，放在桌上，它先看一看，纵身一跳，上了桌子，低下头，狼吞虎咽地吃起来，吃饱了，用爪子擦擦嘴，像是困了，就跳下去，爬到沙发上呼呼大睡。有时候它不困，就叫两声，好像在说：“我吃饱了，我要下去了!”接着就去阳台上散心。一直到我吃完饭，它好似听到我的脚下步声，一下子就跑到门口中，，我看出了它的心思，就带着它，拿上球到小操场，我把球扔到的乒乓球台上，斑点狗像子弹一样快把坏弄了回来，这回我想我也抢，它好似又看出了我的心思，做出了跑的准备，当我把球扔了出支的时候，它“嗖!”地一下跑过去，我没拿到求，斑点狗高闪地摇着尾巴。我们又玩儿了几场，它总是比我抢先一步。到了最后一轮，我想我一要超过它，所以我把球扔得高高的，球还没落地我就跑了过去，但是这个家伙竟然比我反应还快，它又赢了。
斑点狗就是这么聪明又可爱，我太喜欢它啦!
日记小 第15篇
红红的眼睛白白的毛，短短的尾巴长耳朵，身披一件白皮袄，走起路来轻轻跳。哈哈，大家猜了一定知道，没错，这就是小白兔。
我小时侯曾经养过一只小白兔，它全身长着长长的白色绒毛。一摸，感觉又光滑又柔软。它有着一双红宝石般的眼睛特别漂亮，尖尖的鼻子下露出两只白色的大门牙。两只长长的耳朵可以听见远处的`动静。别看它平时看不到它的腿，可跑起来它的腿特别有力。我给它起了一个叫“小白”的名字，小白刚进我家感到很陌生，总是缩成一团，像个大绒球似的，过了一段时间，小白渐渐认识我了。白白最爱吃青草，我经常抱它到楼下去吃青草，一下去它就到处乱跑，好像想认识一下周围的世界。时间长了，小白便和我有了感情。每当一回家它就朝我看，好像在说：“我饿了，给我点吃的吧!”我看了，便给它拿了几片白菜叶子，它就津津有味地吃起来了。小白一天要吃很多菜叶子和胡萝卜。可称得上是一个“小馋猫”了。吃饱之后，小白就舔舔我的脚，好像表示感谢：小主人，谢谢你!看着它的样子，我开心地笑了。
不知过了多少天，小白越来越大，我的学习也越来越紧张了。我便在小区里给兔子盖了一个房子，可几天后却被野狗吃了。虽然小白走了，但它仍然不时浮现在我的脑海里，至今也忘不掉它带给我的快乐。
日记小 第16篇
x月xx日星期二天气：有点阴心情：惊心动魄
今天中午，我和叶沐芊、黄家蕙去看了我们的“小鸡”（就是嫩了点）。徐老师看到我们似乎很高兴，说：“今天鸡蛋还没有翻身呢，你们来帮个忙吧！”我们三个人满口答应。我的妈呀，完了！万一小鸡突然冒了出来……我的天！吓死人不偿命啊！我吓得六神无主。就连徐老师用钥匙转锁孔的声音也能导致我轻微休克。徐老师在指导我们转鸡蛋的时候，我也紧张的只敢站在后面。不好了！轮到我了，我想起了跆拳道老师跟我说过的“集力量与一处”，便把我的力量全部都集中到手上，鼓起勇气，默念：不能出丑！不能出丑！幸好我翻的那排只有2个蛋，可我还是战战兢兢地拿起一个蛋，还惊恐万分地拼命说：“哎呀，万一它破壳了，我会吓死的！”他们都说：“怎么可能！”我尽量使手不发抖，小心翼翼地把蛋转了个身，到第2个的时候，我简直就是心都要跳出来了，我想了又想，还是不敢去翻，1呢，是因为我怕我做事大手大脚，怕把中间的蛋搞破，2呢，是因为我还是怕它跳出来，把我吓得晕过去。（其实，我一点也不怕把中间的`蛋搞破。呵呵）最后，还是黄家蕙帮我解了围。哎呀妈妈，真可把我给吓死了。（幸好我这人演技高强，没露馅，嘻嘻）不过我想，做科学实验是要有奉献精神，就是被啄了一下，也算是一种体验吗！不过，我可不敢保证，我能说到做到。以后呢，其他人就专门动手吧，我呢，就请你们代劳了，我就专门写观察日记吧！
日记小 第17篇
我家有一只小狗，叫“咚咚”，它有一双黑钻石般的眼睛，披着一件雪白的绒毛大衣，有一只黑葡萄似的灵敏的鼻子，一口锋利的牙齿，走起路来大摇大摆的，样子十分可爱。
咚咚很有礼貌。我早晨上学时，它总是跟在我的身后，一直送到大门口才恋恋不舍的离开，每当我放学回来时，它总是第一个来接我，先是汪汪的叫着，然后使劲的摇尾巴，在我身边蹦来蹦去，好像吃了兴奋*一样。
咚咚很顽皮，一天，我正在写作业，突然听到一声哗哗的声音；
我没在意，一会儿，我又听到了哗哗的声音，还带有一股尿骚味，我刚出书房，觉得脚下湿叽叽的，我低头一看原来咚咚在沙发上和房门口萨克一泡尿，我气愤的拿起小木棒想打他，他只是一声不吭，低着头，我看它可怜的样子，好像在说：“小主人，原谅我吧，我下次再也不敢了，求你了”我的愤怒一下子抛到九霄云外。轻声说：“下次别这样了”他高兴的蹦来蹦去。
咚咚还很勇敢，一次，我玩够了回来时，看见小狗咚咚在和一只疯狗“大战”，搞得杀气腾腾；
我禁看入了迷，并大喊：咚咚，加油，加油……“对方对他扑了过来，咚咚转过头就跑，对方穷追不舍，咚咚突然转过身来对着对方就是一口，对方落荒而逃，杀气一下散开。回到家，我大声喊到”咚咚胜利了“咚咚蹦来蹦去，高兴极了。
我家咚咚真可爱。
日记小 第18篇
草，平凡、渺小，但却有坚韧不拔的生命力；
草，经历狂风骤雨，仍然顽强站立，因为它有一种信念。
一天晚上，我闲得没事，就出去走走、看看。
那时是初秋，小草看起来也一点儿没精神。
我呢？走累了，一股屁坐在草坪上，随后便压倒一大片草。
我这么个“庞然大物”压在小草身上，它肯定会受不了。当时，我哪会有闲情顾着小草是生还是死。
休息好了，我站起来，才发现草更加萎靡不振，心中也生起一丝歉意。
第二年初春，小草们一早就睁开朦胧的双眼，争先恐后地破土而出，与人们一同分享春姑娘所带来的喜悦与温暖，真可谓“野火烧不尽，春风吹又生”。
被我无情压过的小草，又焕发了勃勃生机。
小草为了等待彩虹的出现，坚强地挺立。
电闪雷鸣，一道刺眼的闪电划过天际，暴风雨随之降临。这对花对树都是一种莫大的灾难，花枝折的折、花瓣飘的飘，树丫断的断。惟有小草，任你东西南北风，任你无情的敲打，它始终不屈服，顽强地挺立在大地母亲的怀抱之中。
风雨之后，天更蓝、水更绿。我来到小草旁，它们不仅没有倒下，反而更青翠欲滴、神彩奕奕。小草，居然有这么顽强的生命力。
不经历风雨，何以见彩虹？在漫长的人生旅途中，是不可能风平浪静、毫无波折，随时都可能有风起云涌。只要咱们具备小草坚韧不拔，绝望之云终会驱散，希望之花将会常开，等待咱们的是雨后最灿烂的那束阳光。
日记小 第19篇
奶奶家有只大花猫，它已经八岁了，相当于人到了五十岁的年龄，显然已经算“老爷爷”了。但手脚还是很灵活，上房、上树都不成问题。
这只猫长的非常胖，大概是奶奶总喂它好吃的吧!它的身子大部分是黄褐色，之间布满了灰色和黑色的条纹，一对棕色的耳朵警惕的竖立着，两只眼睛像灯泡一样亮，时圆、时细。
大花猫非常懒，我习惯叫它“懒虫”。每天它吃完了就睡，睡完了又吃，到了晚上它也不去捉老鼠。有一天中午，我实在看不惯它那懒洋洋的样子，按捺不住自己的心情，拿着柳枝，冲进屋子训了它一顿，它好象听懂了，灰溜溜的出去了，我跟着它到了外面，满以为它已经痛改前非去“辛勤工作”了，谁知，它溜到草垛，晒着暖暖的太阳又呼呼大睡起来。
“懒虫”也非常调皮，一天我写作文的时候，要抄用一下门口的对联，就出去看了看，回来后，看见“懒虫”坐在我的位置上正在专心致志的啃我的笔，我火冒三丈，使劲把它往下推，“嘿!”它就是不下去!我给你来点厉害的，我把我大伯叫了过来，大伯一下子把懒虫赶到了地下，这一下子“懒虫”好象摔的不轻，它坐在地上半天才“明白过来”，我心理暗自高兴：“哼!小样儿，跟我玩，你还嫩点!”正当我洋洋得意的时候，忽然懒虫一个鲤鱼打挺“嗖”的一下钻入的柜下，还没有等我反映过来，柜下传来吱吱的惨叫，仔细一看，大花猫的嘴里多了一只肥大的老鼠。这时懒虫翻着眼睛看了我一眼，迈着平稳的步伐四平八稳的走了出去，示威似的。
这就是奶奶家的花猫，懒惰，调皮但关键时刻还不失“英雄本色”!
日记小 第20篇
“汪汪”你听我家的小狗又在唱歌了，看到眼前这只可爱的"小狗，几天前的一幕又浮现在眼前。
今天晚上放学以后，我发现屋里有个东西再叫，声音怪怪的，仔细一听，原来是只可爱的小狗，我仔细观察着小狗，发现这只小狗好像刚满月，它的毛是白色的，像雪白的雪花。又发现它的尾巴短短的，和小白兔的尾巴相似，可能还没长长。
于是，我便问妈妈：“妈，这是谁家的小狗呀？”妈妈说“不知道，这是一只被丢在马路边没人要的，我看着可怜就抱回来了。”我想：“这么可爱的小狗，是谁会那么狠心呢？”吃饭的时候，小狗汪汪的叫，好像在说：“我饿了，我也要吃饭。”我便喂了它点骨头；
晚上睡觉的时候，这只小狗又开始唱歌了，我想着想着就睡着了……
第二天放学，我看见那只小狗坐在门口，心想：“可能是那只小狗想家了，想***妈了。”于是，我拿着球给它玩。又把我喜欢的饼干给它吃。它笑着看看我好像在说：“谢谢你”就这样，我们俩成了好朋友。
经过这一件事，我明白了一个道理：人听不懂动物的话，但能在心中沟通。
日记小 第21篇
最近我读了《小猫出生在秘密山洞》这本书，里面主要讲了四个小猫的出生经历，虎皮猫给它们取了四个可爱的名字，第一个出生的`叫胖头，第二个出生的叫二丫，第三个出生的叫三宝，第四个出生的叫小可怜，三宝活泼可爱，胖头懒惰，二丫像虎皮猫一样漂亮好看，小可怜从出生之后就一直待在虎皮猫的身边，因为她身体虚弱，过了很长很长时间才睁开她那和父母一样的蓝眼睛。从它们出生之后虎皮猫和笑猫是怎么照顾和教育它们的，虎皮猫教育三个小宝说你们不要乱跑，外面有很多坏人会给你们带走的，你们如果想出去就让你们的爸爸带你们出去吧……
虎皮猫一家住在老老鼠的山洞里，大年初一时，老老鼠送个虎皮猫一家礼物，送个虎皮猫的有一支桃花，送个三宝的是银项圈，因为它最喜欢三宝，送个二丫是彩带，因为它希望二丫像虎皮猫一样美丽动人，送给胖头的是呼啦圈，它想让他减肥，最后送给小可怜的是曾经救过它们爸爸的那个滑板，希望笑猫，虎皮猫和它的哥哥姐姐带它出去晒太阳，可是小可怜还是在这个寒冷的冬天里死去了，真是让人难过啊!
我读了这本书之后的"感想是小可怜虽然得到了父母的爱护但是最终还是被寒冷的风冻死了，因为小可怜的身体太虚弱。我还想说人要爱护自己的生命，并好好对待父母，因为他们的教育之恩永远报答不了。
日记小 第22篇
今天，爸爸从市场上买来了三条小金鱼，可爱极了！我给它们取了名字，分别是“大樱桃”、“黑牡丹”、“红烈焰”。
这三条小金鱼各有各的形态。“大樱桃”全身穿着粉红色的外衣，裹着白白的肚兜，头上顶着一个大红球，就像一个樱桃一样。“黑牡丹”身披一件黑色斗篷，鼓着一对大眼睛，摆着尾巴在水里快活地游来游去。最漂亮的要数“红烈焰”了，它穿着一条红得发亮的裙子，尾巴上还镶着一条黑色裙边，远远望去，就像一团燃烧的火焰。
金鱼们不仅形态不同，性格也大不一样。最机灵的是“红烈焰”，它的尾巴就像诸葛亮手中的羽扇，在水中摇摇摆摆的，游得可快了！刚刚还在鱼缸的这边，突然间就蹿到了那边。“黑牡丹”总喜欢摆着它的黑尾巴跟在红烈焰后面。“大樱桃”的尾巴则像一朵绽放的百合，它就像一位优雅的女士，总爱静静地呆在一旁，嘴巴一张一合地，默默地注视着它的伙伴们。
我想，金鱼们一定饿了吧？于是，我取了一些鱼食撒进鱼缸，本以为它们会抢着来吃呢！想不到，它们竟然无动于衷，闻都不闻一下，继续在水里自由自在地游动着。看来，是刚刚吃饱了吧？
哈，这三条金鱼真有意思！
教师点评：学了《翠鸟》之后，孩子们也模仿着写起了自己喜欢的小动物。本文的小作者通过认真观察，大胆想像，能抓住小金鱼的不同特点写出它们不同的外形，又根据不同的外形给小金鱼取了很有意思的名字，很是逼真，又富有童趣。小作者还描写了小金鱼有的好动、有的喜静的不同性格。并且善于发挥想像，多处运用了比喻和拟人的手法，比如把小金鱼的尾巴分别比作诸葛亮手中的羽扇和绽放的百合花，真是描写得栩栩如生。
日记小 第23篇
201X年X月X日 星期X 晴
我家有一只非常可爱的小猫，我非常喜欢它。每天放学回家我都会和它玩一会儿，它最喜欢玩乒乓球了，每次我一拿出乒乓球它就会跑过来喵喵。好像在说：“快陪我玩啊!”，我答应了它。它高兴地欢蹦乱跳。
它有一身黑白想间的毛，嘴边还有两把大胡子。上面有一双圆溜溜的小眼睛，还有一条又粗又长的尾巴。它很聪明，再狡猾的老鼠它都能抓到。
他还会丰富多腔的叫声，长短不齐、声音各异、变化多端。它不但会这些，还会给自己解闷呢!解闷时声音是咕噜咕噜的，我们觉得不好听，但他自己觉得比歌星唱得还好听!
它走路的时候是不急不慢的，若是有其它的动物跟踪他，它也不会跑，总是回头看它是不是跟上来了。真的很有趣!
小猫是不是真的很可爱啊!我爱我家的小猫。
日记小 第24篇
跑进家来的松鼠
教材解读：
课文的题目很吸引人，让人产生一种迫不及待想读下去的愿望。读着课文，一只聪明可爱、动作灵活的小松鼠跃然纸上。
文章写的是一只松鼠跑进我们家后，在我们家接二连三发生的一些趣事：松鼠千方百计地“贮存冬粮”，把糖、面包皮什么的叼到大柜顶上；
我们采来的一篮子鲜蘑菇，松鼠忙活了一个早晨把它们全晾上了；
天冷了，松鼠把手套、头巾等东西叼到烟囱里，给自己垫窝。作者以儿童的视角观察这只跑进家来的松鼠，用充满童趣的笔触描写松鼠的习性。文章语言清新自然，生动有趣。松鼠虽然一而再、再而三地做着荒唐事，可在作者一家人的眼里，这只跑进家来的松鼠是那么可爱，因此，这些错误都是可以原谅的，就如孩子的调皮。细细读来，课文处处充溢着对松鼠的喜爱。
选编这篇课文，目的是让学生在读懂课文内容的同时，感悟松鼠的可爱，体会作者对松鼠的喜爱之情，领悟作者通过具体事例来表达喜爱之情的方法。
课题 跑进家来的松鼠 课时 一课时
教学目标：
１、理解课文内容，体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。２、学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的。３、有感情地朗读课文。教学重点：
理解课文内容，体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。教学难点：
学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的。教学准备：
课前阅读描写人与动物之间的关系的资料，有条件的可观察家中的小动物。
板书设计：
跑进家来的松鼠
储存冬粮
千方百计
活泼可爱
喜爱有加
教学过程：
一、从题入手，了解大意 １、板书课题，齐读课题。
２、提问：读了课题，你知道了什么？
（预设：我家有只松鼠；
松鼠是自己跑来的；
松鼠活泼可爱„„）
３、预习后你一定有了更多收获，现在分组交流，组长记录要点，各组选一名同学汇报预习情况。要求：不重复前面同学的发言，可以提出疑问。（汇报过程中，扫除字词障碍，了解课文内容，理清脉络。）
二、根据提示，拟订提纲
１、读自读提示，想想这节课的学习任务是什么？ 松鼠在“我”家做了哪些事？你从中体会到了什么？ ２、指导学生拟订自学提纲。（原则：尽量考虑听说读写多方面的训练。）
三、指导阅读，体会情感
１、快速浏览课文，根据提纲自学课文。２、分组交流学习情况。３、集体交流：
（1）松鼠在“我”家做了哪些事？你从中体会到了什么？
学生可按课文叙述的顺序汇报，也可先汇报自己最感兴趣的内容；
可先交流事件再谈感受，也可夹叙夹议。
（预设：松鼠千方百计储存冬粮，把糖、面包皮什么的叼到大柜顶上；
松鼠把我们采来的鲜蘑菇晾上了；
天冷了，松鼠用我们的手套头巾垫窝„„从中体会到松鼠的可爱以及家人对松鼠的喜爱„„）（2）松鼠的可爱：
它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。松鼠常常跳到上面去蹲着，就像蹲在树枝上似的。
松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。忽然看见松鼠跳上餐桌，叼起一块面包皮，跳上了大柜顶。墙上那副鹿角上挂满了蘑菇„„（3）松鼠储藏冬粮：
地方：大柜顶上妈妈的帽子下面。
内容：方糖、纸包糖、面包皮、各种各样的小骨头、蘑菇等。方法：把蘑菇晾干了再储存。（根据学生回答相机指导朗读。）
四、朗读深化，学习表达方法
１、快速阅读，找出你认为最能表达我们一家与松鼠感情的部分，有感情朗读，想象作者怎样把这种感情写得真实具体的。具体语言：
它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。
有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许它跑到花园或森林里去了吧？我们心里空落落的。
唉，它是从森林里来的，住在我们家里，还保留着***惯。它天性这样，跟它说住在我们的房子里不会冷，是没有用的。
2、朗读指导：
①它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。
这句话介绍的是松鼠的习性。写松鼠在我们家“整天满屋乱跑”“跳来跳去”，可从“惊人”“从来没有”中，我们看到的是作者对小松鼠的这些行为并没有丝毫的埋怨，我们读到的只有称赞。
②有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？
松鼠“跳”到小作者的肩上，“蹭”他的脸，还“轻轻咬”他的耳朵，俨然，松鼠已成为小作者亲密的伙伴。对于松鼠的喜好，小作者已了然于心。描写松鼠的几个动词，不仅写出了松鼠的可爱灵活，更流露出了作者对松鼠的喜爱之情。
③爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！”
读着爸爸的这句话，爸爸对松鼠因喜爱而产生的宽容溢于言表。知道是松鼠偷吃了糖，发现自己一直错怪了自己的孩子，爸爸不仅没有责怪松鼠，反而“哈哈大笑”，认为这是松鼠的天性，还夸奖它“不甘落后”。
④有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许它跑到花园或森林里去了吧？我们心里空落落的。
松鼠不见了，作者一家人到处去找，却又哪儿也找不到。虽然猜想它也许跑回了森林，可作者一家人的心里是“空落落”的，他们多么舍不得这只可爱的松鼠啊。
3、交流作者表达方法：
（要点：通过松鼠在“我”家的几件趣事反映松鼠的可爱，表达作者对松鼠的喜爱之情，这种喜爱之情是隐藏其中的；
文中爸爸的话和作者的议论从侧面反映了作者一家对松鼠的喜爱。）
4、根据课前收集的资料及自己观察的情况，进行口语交际训练：ＸＸ与ＸＸ的故事（可以是我与小动物也可以是别人与动物之间发生的真情故事）。课后反思：
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