科协工作报告小组讨论5篇科协工作报告小组讨论 2022年党员干部“能力作风建设年”活动心得体会（共五篇） 第一篇 根据区委“能力作风建设年&rd下面是小编为大家整理的科协工作报告小组讨论5篇,供大家参考。
篇一：科协工作报告小组讨论
22 年党员干部“能力作风建设年”活动心得体会（共五篇）第一篇
根据区委“能力作风建设年”整治提升专项行动要求，认真学习了区领导小组下发的各类文件，特别是 XX 书记在 3 月 10 日区“能力作风建设年”整治提升专项行动动员部署会上的讲话。使我对“能力作风建设年”整治提升专项行动的重大意义、精神实质和科学内涵有了更加深刻的理解和把握，深入贯彻落实整治提升专项行动部署的自觉性和坚定性有了新的提高。通过学习和研讨，有了深刻的体会，思想上有了新的启迪。
一、深入学习领会，强化思想教育，改进工作作风
党的十九大指出，“中国特色社会主义进入新时代，我们党一定要有新气象新作为”。习近平总书记强调，“要重整行装再出发，以永远在路上的执着把全面从严治党引向深入”。省委王宁书记在省第十一次党代会上强调“我们要牢固树立‘今天再晚也是早、明天再早也是晚’的效率意识”，市委刘洪建书记在市委十二届二次全会上强调“我们要把全部精力用在想干事、敢干事、干成事上，一步一个脚印推动各项工作快落地、真落地、早见效”，经
区委五届二次全会研究决定将今年确定为“能力作风建设年”，是认真贯彻落实党的十九大及历次全会精神，站在全局的高度，严格贯彻落实党中央和省委、市委关于从严管党治党、加强能力作风建设的一系列决策部署，是着眼东川发展大局，在当前我区经济社会发展适逢机遇与挑战并存的关键时刻开展整治提升专项行动，这既是推进全面从严治党的具体行动，也是区委立足东川实际作出的重要决策。同时符合我区加快经济社会发展和密切党群干群关系迫切需要，是大势所趋、发展所需、群众所盼，我们一定要充分理解整治提升专项行动的重要性和紧迫性，进一步提高思想认识，改进工作作风，密切党群干群关系，深刻领会整治提升专项行动的重大意义，把思想和行动统一到区委部署上来，以钉子精神持续深入推进能力作风建设当中，切实解决自身能力作风问题，切实加强党性修养，坚定理想信念，坚持从实际出发谋划事业和工作，始终脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。
二、对标区委安排，聚集查摆问题，实现超 越自我
这次整治提升专项行动，区委要求以“六破六立”负面问题清单为重点，促进全区干部特别是党员领导干部能力作风建设大转变，并强调要紧紧把握关键环节，务必在
措施上动真碰硬。这不仅是能力作风建设的新要求，也是对科协工作提出了新要求和新任务。因此，科协机关不仅要按照整治提升专项行动的要求加强队伍自身建设，也要发挥好科普助推经济社会发展积极作用，努力从政治上、思想上、作风上和纪律上，为整治提升专项行动的贯彻落实提供有力保证。近年来，科协机关虽然持之以恒加强干部队伍建设，作风情况有了明显改进，但底数不清、能力不足、队伍不优等现象仍然存在。为此，我们要通过抓实整治提升专项行动，认真查找、着力解决作风不实、思想松懈等突出问题，要通过抓好学习教育、抓好自查自纠、抓好民主评议、抓好查处问责、抓好建章立制把整治提升专项行动与思想、学习、工作实际结合起来，找准病症、深挖病根、对症下药，对作风之弊、行为之垢切实来一次大排查大检修大扫除，使整治提升专项行动真正有的放矢、取得实效。同时要严格按照区委统一部署，坚持整治提升专项行动的基本环节不减少、不变通、不走样，把“工作清单”完成好、做到位;又要紧密结合工作实际，积极创新活动载体和形式，使“奋进清单”有特色、出亮点。
三、围绕专项行动，紧扣中心工作，提升工作实效
紧紧围绕区委区政府中心工作，深入学习贯彻《国务院关于印发全民科学素质行动规划纲要（2021—2035 年）》，
立足科协年度工作计划，在做深做细科普工作上下功夫，进一步加强与各中小学的联系和沟通，壮大科普志愿者队伍，整合资源，谋划形式多样的科普活动，组织好社区科普讲座、大篷车五进等活动，进一步做好“科普东川”微信公众号的管理，借助区第五届青少年创新大赛和机器人大赛的余波，开展好 2022 年创新大赛，充分发挥农技协联合会联系群众密切、带动能力强、辐射面广的优势，继续举办第二期农技协代表业务能力提升培训班，研究出台激励农技协干事创业机制，探索农函大培训新模式，丰富培训内容，提高办学质量，着力搭建农技协交流平台，壮大农技协实力。积极发挥科技馆和青少年活动室作用，加大科普力度，丰富科普内容，拓展展教渠道，以喜闻乐见的形式，把科普知识宣传好、讲解好、落实好，切实的发挥好科普助推乡村振兴、美丽县城、社会稳定的作用。
四、严肃政治纪律，强化宗旨意识，提高党性修养
始终把忠诚拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”作为最高政治原则和根本政治规矩，始终坚持在区委区政府的坚强领导下，深入贯彻落实党的理论和路线方针政策，认真贯彻落实“三重一大”制度，认真遵循民主集中制原则，全面贯彻落实党风廉政建设责任制工作，聚力作风能力改进，不断提升科协业务能力水平。紧紧围绕全区改革
发展稳定大局，切实标齐方向、议决大事、保证落实，着眼全局性、根本性、长远性和群众迫切需要解决的问题，深入开展调查研究，把党的领导贯穿于科协工作的全过程、落实到科协工作的全领域。着力加强工作机构和干部队伍建设，坚持问题导向，做好工会、精神文明、综治维稳（平安建设）、法制建设、意识形态、保密、统一战线等各项工作；加强信息化建设，促进科协工作纵深发展、提高透明度、增强影响力。
第二篇
开展“能力作风建设年”活动是 XX 省委立足于践行习近平总书记寄予 XX“奋勇争先、更加出彩”的殷殷嘱托，着眼打造适应现代化 XX 建设需要的党员干部队伍，作出的一项重大决策。冯营街道迅速行动改作风、对标对本抓落实。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。身为基层干部中的一员，作风怎么锤炼，能力如何提升？结合工作实际我谈一下我的体会。
用心谋事，树立一流的工作理念
要以“诚信”彰显人格。诚信关乎形象，反映修养，体现素质。我们对工作应该有一颗赤诚的心，言必行、行必果，说了算、定了干，不能打折扣、掺水分。比如：对领导作出
的决策要坚决维护，提出的批评要虚心接受并立即改正。对同事要以诚待人，做到补台不拆台、分工不分家、彼此之间相互理解和支持。要以“严谨”锻造习惯。严谨细微之处见精神、见境界、见水平。办事严谨不是态度问题，而是由习惯所决定。比如：我们应该从身边小事、一点一滴做起，坚持严厉要求、严格管理、严明纪律，自觉做到标准上求高、措施上求严、工作上求实，确保工作协调高效运转。要以“高效”实现价值。要做到效率高、效果好。在保证质量的前提下，尽量提高效率，做到及时、迅速、准确，实现工作高负荷、快节奏运转。比如：我们应该坚持当日事当日毕，有事立即办、马上办的工作作风，努力做到“案无积卷”“事不过夜”，力争事事效果佳、总体运转优。
团结共事，保持一流的精神状态
要有坚定不移的理想信念。习近平总书记指出：“理想信念就是共产党人精神上的‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’。”作为基层工作人员，我们应该始终保持坚定的理想信念，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，自觉在思想上、行动上同党中央保持高度一致，做党的路线方针政策的忠实拥护者和践行者，带头落实好区委区政府的各项决策部署。要有工作第一的思想境界。选择了基层工作，
就要有无私奉献、爱岗敬业、任劳任怨的思想境界，就应该把事业作为第一追求，在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩。要有踏实苦干的工作作风。把全部精力投入到工作中，始终保持对事业的挚爱，始终充满对工作的激情，我们应该努力开拓进取，脚踏实地，真抓实干，力戒空谈，不做虚功，踏踏实实做好每项工作。
精细做事，落实一流的工作要求
要在“精”字上作文章。提高思想认识主动学，结合工作实际深入学，不断完善自己拓展学，依靠学习练内功、提素养、强本领，克服“差一点、差不多”的观念和“小进即满、感觉良好”的想法，精益求精干好工作。办会精细，办事精准，办文精品。比如：上到领导交办的任务，下至自己承办的事项，都要尽心尽职、严格细致，力争做到尽善尽美。要在“优”字上下功夫。将优质融入各项工作的各个方面，比如：优质服务既是办公室工作的本质要求也是生命所系，办公室工作要不断提高文稿起草的“认可率”、调研成果的“转化率”、上报信息的“采用率”、督查工作的“办结率”。要在“严”字上求实效。严就是从严要求、从严管理、从严落实，坚持高标准、突出精细化、体现高水平，比如：要把工作想在前、谋对路、做到位，把好每一道关口，认真细致完成每一项任务。
第三篇
作风建设事关人心向背，事关党和政府形象，是党的建设的重要内容。与作风建设一样，实施乡村振兴战略，既是一场攻坚战，也是一场持久战。我们要以推进乡村振兴为契机，来一次作风建设的“大扫除”，打一场作风建设的攻坚战、持久战。结合全区正在开展的“能力作风建设年”活动，切实转变工作作风，进一步强化公仆意识、服务意识、群众意识和廉洁意识，以舍我其谁的发展魄力、当仁不让的责任担当，凝神聚力、聚焦用力、持续发力，努力实现美丽宜居乡村建设，推进农业农村现代化目标。
—— 始终做到信念坚定，筑牢立命之基。坚定理想信念，必先知之而后信之，信之而后行之。必须始终牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，以党的旗帜为旗帜、以党的方向为方向、以党的意志为意志，把人生理想融入党和人民事业之中，忠实履行好党和人民赋予的职责使命，把为人民幸福而奋斗作为自己最大的幸福，才能拥有高尚的、充实的人生。
——。
始终坚持人民至上，走好群众路线。始终牢记“江山就是人民、人民就是江山”，坚定践行以人民为中心的发展思想，把为群众谋福祉作为一切工作的出发点和落脚点，持续走好新时代党的群众路线。坚持密切联系群众，
处理好政府主导和农民主体的关系，充分调动农民群众的积极性，为乡村振兴提供强大力量、注入强大活力。坚持乡村振兴为农民而兴，乡村建设为农民而建，统筹兼顾、综合平衡，突出重点、带动全局，结合舍块实际打造好“4个千万”，即：千亩绿树洋芋、千亩中药材、千亩高山经济林果、千亩光伏；万亩花椒种植、万只雪岭羊养殖、万亩草山草山品种改良、万亩生态修复示范。实实际际打一场振兴乡村经济的产业革命，努力把舍块建设成为产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕之地。
—— 始终勤勉担当尽责，强化使命担当。始终知责于心、担责于身、履责于行，在困难面前不推诿、不逃避，在风险面前不畏缩、不躲闪，一件事情一件事情高效落实，一个节点一个节点接续推进。一是要把握首要任务，坚决防止发生规模性返贫。用足用好五年“过渡期”政策，强化易地搬迁后续帮扶，加大搬迁脱贫群众产业、就业后续帮扶，加强安置点基础设施和公共服务建设，促进社会融入，确保搬迁群众“稳得住、能致富、可融入”；二是要开展好巩固脱贫成果后评估工作，严格落实“四个不摘”要求，对脱贫群众“扶上马、送一程”。促进脱贫群众稳定就业，继续开展东西部劳务协作，就业扶贫车间，打造创业就业一条街，统筹用好乡村公益岗位，加强职业技能培训。
—— 始终勇于自我革命，践行初心使命。在新的征程上，我们要走在时代前列、人民衷心拥护、经得起风浪考验，就必须牢记初心和使命，把自我革命推向深入，不断强化“答卷意识”、克服“本领恐慌”。加强系统学习和调查研究，问需于民、问计于民，打造群众满意的民心工程，绝不好高骛远、搞“花拳绣腿”的政绩工程。牢固树立“今天再晚也是早、明天再早也是晚”的效率意识，大力推行项目工作法、一线工作法、典型引路法，把发展目标调整到乡村振兴建设上，用务实的作风攻克道路上的困难，以作风改进的实际成效造福于民。严格遵守党的政治纪律和政治规矩，牢记清廉是福、贪欲是祸，坚决做到“五个必须、五个决不允许”，勤掸“思想尘”、多思“贪欲害”、常破“心中贼”，保持清正廉洁本色，做到为民、务实、清廉。
非严不足以成事，非实不足以求效。作风建设没有“休止符”，只有“进行曲”，作风转变必须从小事入手、从细处开始、从日常抓起。要坚持目标导向、问题导向、效果导向，以真抓的实劲、敢抓的狠劲、常抓的韧劲，驰而不息，久久为功，坚决清除作风积弊，大力弘扬新风正气，用担当和实干把乡村振兴各项工作做得更实、更好、更有成效，以优良的作风，奋力开创全面推进乡村振兴新局面，以优异的成绩，迎接二十大的胜利召开。
第四篇
近期，在总行“能力作风建设年”活动的部署安排下，在古荥支行领导班子的倡导和带领下，古荥支行开展了员工“大学习、大讨论”活动。通过深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九届六中全会精神、全国“两会”精神、省第十一次党代会精神等，使我更加深刻领会了提升能力、转变作风的重要性和必要性。
通过这阶段的学习，我有以下新的感悟和认识：
一、主动学习，以学促行
首先，在日常中要加强各种业务知识的持续学习，同时要加强业务技能水平，要结合实际，将所学运用于现实，将总行会议精神的精髓贯通于工作之中，办事情做事业都始终坚持以先进的思想观念为主旨。同时还必须时刻保持自学的心态，吸收先进的理念，解放思想，转变作风，勇于创新，敢于实践，不断改进服务质量，提高办事效率和服务水平。
二、转变作风，增强意识
工作中我体会到，作风是一种无形的巨大...
篇二：科协工作报告小组讨论
1 页 共 9 页2022 年党组理论学习中心组工作开展情况汇报
（第一篇）
今年以来，***高度重视党组理论学习中心组工作，结合习近平新时代中国特色社会主义思想、十九大精神、“不忘初心、牢记使命”主题教育等工作，准确把握党组理论学习中心组的引领作用，制定详细的学习计划并有序开展，现将学习情况汇报如下：
一、工作开展情况
（一）科学组织，落实责任，打好党组理论学习主动战
注重发挥思想引领、舆论推动、精神激励的重要作用，深入做好党组理论学习中心组工作，牢牢掌握党组理论学习中心组学习的主动权。目前，****形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓工作机制。年初对党组理论学习中心组学习情况认真梳理，制定《学习安排意见》（〔2020〕1 号），对党组理论学习中心组学习内容、学习重点和学习计划等进一步明确，把党组理论学习工作纳入日常学习中，纳入领导班子、领导干部目标管理的重要内容，纳入领导班子成员民主生活会和述职报告的重要内容。
（二）
党建 引领，重点突出，确保党组理论学习正向发展
将“不忘初心、牢记使命”主题教育、“三会一课”等作为党组理论学习的主阵地，确保党组理论学习以有利于****正确的前进方向开展工作。一是落实书记党课制度。领导班子成员带头讲党课，践行
第 2 页 共 9 页 社会主义核心价值观，以身作则，率先垂范，积极开展“书记上党课”活动。二是抓好思想建设。通过参观学习纪念馆、党建示范基地，促进干部职工领悟革命先烈的艰苦奋斗精神；通过宣讲典型事迹、组织开展国庆纪念活动，忆苦思甜，加强思想建设。三是营造人人参与的氛围。通过召开会议、播放宣传标语、到路口交通文明执勤和到挂包社区、路段劳动等形式，广泛动员干部职工积极主动学习。
（三）强化载体，把握导向，坚持正确舆论导向
。
一是努力构建好党组理论学习工作的格局。深刻认识党组理论学习工作的重要性，努力健全完善党组统一领导、齐抓共管、各科室积极配合，共同构建党组理论学习格局，牢牢掌握党组理论工作的重要内涵，切实把学习党组理论这项工作摆上重要日程。
二是努力在创新党组理论学习的工作方法上下功夫。****不断探索新的方法，善于把党的理论、路线、方针和政策的宣传教育与事业实际工作紧密结合起来，充分运用个别谈心、平等交流等方法，注重人文关怀和心理疏导，使党组理论的宣传教育工作做到入情入理、潜移默化。
三是努力建设一支高素质的党组理论学习中心组工作队伍。做好党组理论学习工作，归根到底靠队伍、靠人才。****党组高度重视党组队伍建设，按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求，努力打造了一支思想理论好、综合素质高、具有丰富理论学习和宣传经验的干部队伍。
二、存在的问题
虽然****党组在理论学习领域中呈现出积极向好的态势，但也存在一些不足，主要表现在：
第 3 页 共 9 页 （一）对党组理论学习中心组工作的重要性认识有待进一步加强。
部分人员对党组理论的重要性认识不足，没有将学习党组理论的工作摆上重要议事日程，存在“重业务轻思想”的倾向，往往把党组理论学习作为一项软任务，没有真正摆上应有位置。总认为实际业务工作是主要的，学习理论是次要的，只要有经验、有实干精神就可以把事情干好，而忽视了理论对工作指导的重要性和必要性，看不到理论对业务工作的促进作用，影响了理论工作的健康发展。
（二）学习形式单一，学习效果有待加强。虽然采取了集中学习、自学和参观教育基地等形式，但教育基地参观学习频次远低于其他两种形式，由于业务工作时间紧、任务重，致使理论学习达不到应有的效果。
（三）党组理论学习中心组阵地和人才队伍的建设有待进一步加强。****党组班子配置为 1 名主任、2 名副主任，目前还缺 1 名副主任，党组班子未配齐全，导致理论学习中心组人员理论薄弱。
三、对策建议
（一）强化本单位党组理论学习中心组工作的主体责任。牢固树立抓党的党组理论学习工作是本职、不抓是失职、抓不好是渎职的理念，做到职责明责、守责履责、担责尽责，健全工作机制，严格制度执行，推动党组理论学习中心组工作责任落实到位，牢牢掌握党组理论学习工作的领导权、主动权。
（二）坚持上级党组理论学习中心组工作的领导原则。认真贯彻落实党中央和省、市、区委关于党组理论学习工作的决策部署和指示
第 4 页 共 9 页 精神，牢牢把握正确的政治方向，严守政治纪律、组织纪律和宣传纪律，坚决维护党中央权威，在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。
。
（三）深入开展理论学习，继续打造党支部学习平台。下一步****党组更加注重干部职工的理论学习，并结合日常的实际工作，每月按照计划组织党员干部开展了集中学习和自学。重点学习习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神等内容，做好“三会一课”党务工作，提升“不忘初心、牢记使命”主题教育效果，在严格落实规定任务的前提下，创新开展自创内容，要求每个干部认真记录学习笔记，做到学到心、记到脑、落到行动。
（四）强化党组理论学习中心组工作责任追究。
严格追查问责是落实领导班子理论学习工作责任的关键。必须坚持有错必纠、有责必问，强化问责刚性和硬约束，既查失职、渎职，也查为官不为为官慢为，对导致工作出现不良后果的，要严肃追究相关责任人责任。
***党组 年 月 日
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2022 年党组理论学习中心组工作开展情况汇报
（第二篇）
2022 年度，海西州司法局党组在州委的坚强领导下，深入学习宣传贯彻党的十九大、省州党代会精神，认真践行“两学一做”活动常态化，把中心组学习作为新时期加强思想理论建设和干部队伍建设的重要载体来抓，进一步增强理论学习的规范化、制度化，不断丰富学习内容，创新学习方式，紧密联系司法行政发展实际，做到学以致用，活学活用，取得了明显效果。通过理论学习，党组中心组成员的理论修养和执政水平得到了切实提高，进一步统一了思想、坚定了信念、转变了作风，增强了领导班子的凝聚力、战斗力，为推进司法行政公共法律服务体系建设，公证处事业体制改革，强化执法规范化建设提供了有力的思想保证，现将有关学习情况总结如下：
一、完善制度，重抓落实
局党组在思想上高度重视中心组学习工作，强化组织领导，建立健全了中心组学习机构，成立了由党组书记任组长的中心组学习领导小组，按照州委学习计划安排，结合实际制定学习计划，严格执行学习制度，狠抓理论学习的贯彻落实。
( ( 一) ) 注重学习制度的落实，努力加强学习的规范性。对中心组学习进行了较为全面的规范，在学习计划的实际性与系统性、学习内容
第 6 页 共 9 页 的前瞻性与针对性、学习制度的严肃性与灵活性上进行了深入研讨，并在学习中建立和完善了集体研讨、个人自学、专题调研、汇报通告等学习方法，用制度促学习。
一是严格落实学习例会制度。坚持每月进行学习，中心组成员参学率达到 98%以上;对学习内容进行提前准备，并做好学习记录。此外，在工作之余各成员还根据自身需求制定自学计划和选学课题，切实保证学习质量。
二是力促知识巩固吸收。为了让所学知识真正入脑、入心，将所学转化为能力，为工作所用，我们注重理论与实际结合，使学有所用，不断提高学习积极性。
三是严抓监督工作。制定了《海西州司法局党组中心组学习制度》，从考勤、笔记等几个方面，进行了严格要求，从而保证了中心组理论学习的有效开展，并把学习结果直接与年终述职考评挂钩。
( ( 二) )。
注重学习内容的落实，不断增强学习的针对性。一是按照“学习要精，学有所用”的要求，明确“以解决实际问题”的学习目的，注重学习与解决实际问题想结合;二是围绕司法行政改革任务，干部职工关心的热点、难点、焦点问题，确定学习主题，狠抓了学习内容的落实;三是注重学习与贯彻党的重大方针、政策相结合。近一年来，党组中心组成员深入学习党的路线、方针政策、主要学习了全省政法、司法行政工作会议精神，州委组织部《2017 年工作要点》、州政府州纪委、州委政法委关于党风廉政工作会议精神，订购学习了习近平《关于严明党的纪律和规矩的论述摘编》《知之深爱之初》文章、学习省州党代会精神、治国理政新理念新思想新战略、自治州民族团结教育条例、坚定践行“四个意识”，扎扎实实推进生态环境保护等文
第 7 页 共 9 页 件精神，进一步理清了工作思路，在学习中统一了大家的思想，增强了班子的凝聚力。四是注重学习与走访调研相结合。要求中心组成员在平时对基层联点、帮扶点进行走访，收集干部职工、帮扶牧民群众反映的热点、难点问题，在走访中探问题，在走访中找课题，发放征求意见表、召开了三次民主生活会，撰写学习心得体会。五是在深入学习的基础上，根据学习所得，结合分管工作实际，相继解决了党员活动室、职工读书室及业务工作中的实际问题给予有效举措。
（三）改进方法，努力提高理论学习实效。我们在理论中心组学习坚持集中与分散相结合、专题辅导与集体讨论相结合等形式的基础上，进一步改进理论中心组的学习方法，采取“读、听、看、谈、写”等学习方式，落实中心组成员在职自学制度。为了保证学习的质量和效果，中心组学习主要采取了集中与自学相结合的方式，在“闲时集中学，忙时重自学”的原则上，坚持从学习的度和量上进行把握。闲时充分利用学习时间，做到合理安排，不搞不切实际的贪多求快，适当增加学习内容，重点放在持之以恒，注重实效上;忙时工作再紧张也不放松学习，做到有的放矢，灵活安排，使理论学习与工作目标一致，相互促进，既起到了好的学习效果，同时也避免了理论学习流于形式。今年理论中心组已经学习了六次，成员每人记笔记都近万字，写心得体会 3 篇。
二、拓宽途径，深化内容
在抓常规学习的同时，理论学习中心组主要领导还积极参加州委中心组的学习，在“两个改变”上求创新：一是突出重点，先后邀请
第 8 页 共 9 页 州党校讲师做宣讲，邀请省司法厅和法学院教授做法制辅导报告，提升了学习层次，开阔了领导干部的视野，提高了全局党员干部的修养。二是改变“按部就班学”为“紧跟形势学”。坚持和发扬理论联系实际的优良学风，运用学习成果指导工作实践，促进工作与学习相互交融、相互促进、相得益彰。通过学习，中心组成员进一步解放思想，理清了工作思路，着力转变不适应不符合新时代新发展要求的思想观念，不断提高了发展、深化改革开放、促进司法行政维护社会和谐的职能作用。
三、真抓实学，注重转化
学习的最终归宿在于运用。在学习中，中心组成员充分发挥理论联系实际的优良学风，努力从提高学习质量出发，增强理论中心组学习的吸引力，在“真学、真信、真用”上狠下功夫，取得了明显的学习效果。
1 1 、进一步提高了理论修养。理论学习中心组成员在深刻领会党的方针、政策上狠下功夫，并努力运用所学的理论、思想、方法，分别把中心组成员理论学习的成果和党员干部通过学习撰写的理论文章和心得体会放在学习园地上，进行相互交流，相互学习，结合实际共同探讨和宣传理论学习的认识体会，达成政治理论上的共识。正确地解决工作中遇到的新情况、新问题，稳妥地处理了工作中的矛盾和困难。
2 2 、进一步增强了创新意识。通过学习，使得中心组成员的眼界变得更开阔，思路变得更活跃，锐意进取精神变得更强劲，进一步转
第 9 页 共 9 页 变了工作作风，提高了业务能力。努力营造了认真学习、积极探索、民主讨论，求真务实的良好氛围。
3 3 、进一 步提升了工作能力。党组中心组在学习过程中，引导成员主动地把理论文化知识转化为实际工作的动力，真正把学习的过程转化为破解难题、推动工作的过程，提高了解决实际矛盾和应对当前新形势下新问题的能力，努力成为“肯干事、会干事、敢担当”的干部。
篇三：科协工作报告小组讨论
委老科协开展老科技人员申报高级技术职称评定的做法与体会长江水利委员会老科学技术工作者协会一、 基本情况长江水利委员会（ 以下简称长江委）是水利部的直属流域机构， 职工２８０ ０ ０多人， 其中技术人员近１１０ ０ ０ 人， 技术人员中， 中级职称及以上者约有８ ０ ０ ０人， 其中正高（ 教授级）职称约有４ ０ ０ 人。５０多年来， 承担了长江流域规划和许多大型水利水电工程勘测、 规划、 设计、 科研、 施工和监理工作， 如三峡工程、 ． 葛洲坝工程、 南水北调、 丹江口工程等。
在国外也承担了阿富汗、 尼泊尔、 斯里兰卡及非洲的喀麦隆、 索马里、 中美洲的伯利兹等１０ 多个国家的援外工程的设计和建设。
还承担着长江防洪、 水行政管理， 水资源保护、 水土保持、 采砂管理和长江流域水文观测预报、 流域自然经济、 社会资料收集等工作。几十年来， 在工作中培养锻炼出了一支强大的科技队伍和一批经验丰富、 技术水平高、 思想好、 责任心强、 有奉献精神的技术骨干。
由于自然规律， 有相当数量的专业技术骨干步入老年阶段， 从原工作岗位上退下来。
目前， 我委已离退休的职工约８６００人， 其中：
专业技术人员有３６００多人， 占离退休职工总数的４ ２％， 是全委技术人员的３３％， 有正高（ 教授级）职称的１６０ 多人， 是一笔巨大的技术财富。
这部分人中大多数身体健康， 精力充沛， 经验丰富， 治江事业也需要他们。
但他们需要有组织、 有渠道发挥作用， 有服务平台支持， 长江委老科学技术工作者协会（ 以下简称老科协）自然地承担了这一重任。二、 关心服务离退休职工， 为老科技人员办实事长江委党组历来重视发挥老年专业技术人才作用， 早在１９ ８８年就成立了长江委老科学技术工作者协会， 协会有会员４ ２３人。
２０ 年来长江委老科协始终坚持组织离退休专业技术人员继续为社会主义建设、 为治江事业作贡献， 尤其是近几年来， 在关心老科技人员的切身利益、 积极努力解决他们的技术职称方面， 做了大量工作。技术职称， 是社会评价科技人员工作能力的标记， 科技人员十分关心职称问题。
和其它单位一样， 长江委也有部分老科技人员从学历、 经历及业绩成果方面， 都已具备晋升职称的要求条件， 但由于当时各单位为技术人员评定技术
职称时受名额所限， 一些技术人才集中的专业技术人员， 未能等到晋升， 却因年龄问题就离退休了。
这些老同志离退休后又大都因工作需要仍继续从事技术工作， 为社会主义建设事业发挥作用， 再作贡献。
只因已离退休不能评定相应的专业技术职务， 这是老科技人员的一件憾事， 希望能在有生之年评定相应的技术职称， 使他们的业绩、 学识、 贡献得到社会认可， 了却他们的心愿。
老科技人员的这一心愿， 历来得到老科协各级组织的重视和关心， 湖北省老科协为解决老科技人员的技术职称问题， 根据中国老科学技术工作者协会（ 简称中国老科协）章程第六条的规定， 出台了《关于开展我省老科技工作者高级技术职称任职资格评审试点工作的通知》 （ 鄂老科协发字［ ２００２］０２号）， 长江委老科协认为这是一件大事， 是关心服务老科技人员的一种机遇， 一定要抓住。
于是我会专题研究， 写报告向委领导和有关职能部门汇报， 长江委党组认为这是关系到群众切身利益的大事， 应该努力争取。
由于得到长江委党政领导和职能部门的支持， 长江委老科协承担起了责任， 悉心尽力组织开展为老技人员申报高级技术职称评审的工作。为了高评工作能在长江委老科技工作者中顺利展开， 从２０ ０ ３年上半年开始， 我会用了一年多时间进行了认真准备和协调工作， 于２０ ０ ４ 年５月 １９ 日由长江委老科协和长江委离退休职工管理局联合召开了长江委各大系统离退休职工工作部门负责人会议， 正式布置在长江委老科技人员中开展申报高级技术职称评审工作。
２０ ０ ４ 年至２０ ０ ７ 年， 我会连续４ 年组织开展老科技人员技术职称申报， 委老科协认真组织， 严把质量关， 先后分四批向湖北省老科协推荐８ ９ 人， 参加高级技术职称评定， 其中正高（ 教授级）７ ６人， 副高１３人。
湖北省老科协高评小组聘请专家（ 正高）和院士对各单位推荐的申报人员进行评审，投票表决， 评审通过率在８０％以内， 独我委老科协报送的申报人员的材料全部通过了评审。
长江委老科协组织开展的高评工作， 受到湖北省老科协的表扬，并把长江委老科协的工作经验介绍到其他单位。
长江委老科技人员说：
“没有想到在有生之年还有机会申报高级技术职称， 我们干了一辈子技术工作， 是很看重高级技术职称的。
现在长江委老科协组织开展老科技人员申报高级技术职称， 是为老科技人员做了一件大好事、 办了一件实事。
虽然评上后不与原单位工资、 住房、 福利待遇挂钩， 但是我们得到社会的承认， 此生足矣。
” 他们动情地说． ｉ“感谢各级领导的关心， 感谢老科协的关心、 操心。
你们认真负责，热情为我们办实事， 真正体现了为老科技人员服务的精神。
＂
据我会了解， 一些老科技人员在获准为正高或副高职称后， 他们发挥作用的积极性更高了， 职称证书对他们具有实际意义。
如：
一些老科技人员应邀参加科学技术和工程技术评审会时或发表论文， 理直气壮地签署正教高或副高职称， 在外应聘时一般都能按正高或副高获取劳务报酬……。三、 开展高评工作的做法１． 认真学习中国老科协章程， 研究鄂老科协［ ２００２】
０２号文关于开展老科技工作者高级技术职称任职资格评审试点工作的通知和试行办法（ 草案）的规定和要求及有关文件精神， 结合我委实际情况， 对可能申报的老科技人员人数及有关问题进行调研摸底， 提出方案， 报请长江委和湖北省老科协批复同意在长江委老科技人员中开展高评工作。２． 结合长江委老科技人员具体实际制定了《关于开展长江委离退休科技工作者申报高级技术职称试点工作试行办法（ 草案）》 、 《长江委老科协关于高级技术职称申报须知》 、 《高级专业技术职称任职资格申报评审表》 、 《退离休人员申报专业技术职务任职资格综合表》 等一系列文件、 办法及表格。
《试行办法（ 草案）》 从基本原则、 范围和对象、 申请条件、 申报程序和要求、 申报办理指导和咨询、 长江委老科协初审考评、 审核同意推荐、 工作机构等八个方面作了具体规定。３． 设立工作机构， 有序开展高评工作。
长江委老科协正式成立了以傅秀堂理事长为首的高评推荐工作领导小组， 并在高评推荐工作领导小组下设立了工作组和考评组。
高评推荐工作领导小组负责研究、 决策、 协调、 指导高评推荐工作。
工作组职责是负责申报人员的接待、 咨询、 联络和认真检查申报表、综合表填写是否符合要求， 申报人原所在单位是否审查， 盖章； 业绩材料、 著作、 论文是否符合文件规定要求； 三证（ 学历证、 职称证、 退休证）是否具备；承诺评上高级职称后不与原单位工资、 住房、 福利待遇挂钩的保证书是否附上。凡经检查不符合规定要求的， 工作组同志及时通告申报人， 热情解答有关问题，帮助其按规定要求补齐、 完善相关申报材料。
重要材料不齐者， 不予受理申报，并耐心做解释工作。
考评组由专家教授组成， 负责审查申报人材料， 提出考评意见， 并参加高评推荐工作领导小组讨论。
经讨论表决通过的申报人员， 由高评推荐工作领导小组提出审查和推荐意见， 盖章推荐上报。四、 体会１． 领导重视， 是开展老科技工作者高评工作的重要保证
中办发【２００５］９ 号文指出：
“我国广大离退休专业技术人员长期奋斗在教育、 科研、 文化和工农业生产等各个领域， 积累了丰富的实践经验， 具有较高的专业技术水平， 为国家和科技进步， 经济社会发展作出了重要贡献， 是党和国家的宝贵财富。
在全面建设小康社会和加快推进社会主义现代化的新时期，继续发挥好离退休专业技术人员特别是老专家的作用， 对于实施人才强国战略， 促进人才队伍建设和构建和谐社会具有重要意义。
＂中办发９ 号文件确定了老年专业技术人才的历史地位， 是我国实施人才强国战略不可缺少的群体。如何组织、 发挥做好这个群体的工作， 长江委党组和行政领导历来非常重视，在１９ ８８年就支持组建了长江水利委员会老科学技术工作者协会， 为继续发挥好长江委老年专业技术人才作用， 构建了组织平台； 支持长江委老科协工作，给予工作经费； 为贯彻落实中办发［ ２００５】
９号文件精神， 采取了一系列措施，下发了《长江水利委员会关于进一步发挥离退休专业技术人员作用的意见》 （ 长离退【２０ ０ ６］２９ ６号文）， ２００２年湖北省老科协在老科技工作者中开展高评试点工作， 长江委领导就积极推动争取长江委老科技人员的高评试点工作， 原长江委党组成员、 长江委副主任傅秀堂同志立即批示：
“请老科协准备一下， 结合长江委老科技人员实际， 写一份长江委老科技工作者评审高级技术职称工作的汇报提纲， 送长江委人劳局和有关职能部门。
＂开始， 少数单位有顾虑， 怕老同志评上高级技术职称后要求与原单位的福利待遇挂钩扯皮， 不愿在申报表上签字盖章。
长江委主任蔡其华同志在听取汇报后， 在一次干部会议上专题谈到：“为老科技工作者做一件好事， 有什么不好？力公开表态支持老科协的高评工作。
此后， 长江委的老科技人员的高评工作得以顺利开展。
老科技工作者的高评工作， 没有领导的重视、 关心、 支持， 是做不好的。２． 基层组织（ 职能部门）的支持， 是做好老科技工作者高评工作的重要条件开展老科技工作者高级技术职称资格评审认定工作， 看似简单， 实际做起来不是件容易的事， 涉及到人事劳动部门的有关政策问题， 原单位的责任问题，这项工作没有基层组织的大力支持， 是难以进行的。
我们开展高评工作， 开始并不顺利， 遇到的最大困难是申报高级技术职称人员所在单位不愿在申报表和综合表上签字盖章， 其原因是怕申报人员评上正高或副高后， 要求与原单位同职人员一样与工资、 住房、 福利待遇挂钩。
为了解除疑虑， 长江委老科协做了大量的宣传、 协调、 沟通工作， 取得了基层组织的认可。
有了基层组织的大力支持， 长江委的高评工作才得以顺利进行。
３． 严格按制度办事， 是保证高评推荐工作质量的重要手段开展老科技工作者高级技术职称资格评审认定工作， 是为老科技人员办实事、 办好事， 要把好事办好， 必须按相关规定办事。
我们开展老科技人员高评工作， 首先， 结合我委的实际情况， ． 制定了工作办法； 二是要有承诺书； 三是要求申报者的业绩材料、 证件齐备， 差什么补什么， 严格把好入口关； 四是组成专家组严格评审民主评论。
这样， 才能保质保量做好这项工作。４ ． 老科技工作者的积极参与， 是激励我们认真做好高评工作的动力在老科技人员中开展高评工作， 虽申报被评审获得高级技术职称后不与相关待遇挂钩， 但我委老科技人员申报的积极性不减。
他们普遍认为：
待遇虽重要， 但它只是物质需求的一个方面， 离退休后继续为社会主义祖国的建设发挥作用， 更是一种精神追求和奉献。
在老科技人员中开展高评工作， 这是组织的关怀与认可， 我们看重职称证书， 这是对我们一生工作的肯定和褒奖， 这样的好事怎么不参与呢？因此， 我委老科技人员的高评工作， 一直得到老同志们的热捧与支持。５． 老科协工作人员的热情工作， 是推进高评工作持续有序开展的重要保障长江委老科协对开展老科技人员高评工作非常重视， 从领导到工作人员都把这件事当做责任、 大事来抓。
首先， 抓住机遇， 积极筹备组织工作， 搭建服务工作平台， 各位理事长、 秘书长积极协调、 指导、 推动工作， 工作人员深入基层调研； 其次是组建工作机构， 制定相关办法与制度； 三是当好服务员， 积极开展接待、 咨询、 联络、 指导服务工作， 让老同志高兴而来， 满意而去。
老科协精心组织， 工作人员不计报酬的周到服务， 得到了领导和老科技人员的好评， 他们动情地说：
“感谢长江委老科协组织热情关心老年事业， 老科协工作人员对评职称非常关心、 非常操心。
他们认真负责地、 热情地为老同志们办实事， 体现了老科协为会员服务的精神， 老科协是老年科技工作者温暖的家。
”长江委老科协在老科技人员高评工作中做了一些工作， 但离上级和广大老科技工作者的要求还很不够。
我们将继续努力做好长江委老科技工作人员的高级技术职称评审工作以及其他工作， 为老科技工作者多做好事， 多办实事， 为会员服好务。
篇四：科协工作报告小组讨论
协年轻干部理论学习小组学习制度第一条
为落实习近平总书记对青年提出的“有理想、有本领、有担当”要求，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，培养高素质、专业化科协干部队伍，结合市科协实际，特制定本制度。
第二条
年轻干部理论学习小组要认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，提高理论水平，坚定对实现共产主义的理想信念，带动和激发全科协党员干部的学习热情，为科协事业的发展做出贡献。
第三条
市科协党支部对理论学习负主体责任和领导责任，要把年轻干部理论学习列入重要议事日程，纳入党建工作责任制，纳入意识形态工作责任制。
第四条 理论学习以政治学习为根本，以深入学习中国特色社会主义理论体系为首要任务，以深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神为重点，以掌握和运用马克思主义立场、观点、方法为目的，坚持围绕中心、服务大局，坚持知行合一、学以致用，坚持问题导向、注重实效，坚持依规管理、从严治学。
第五条 学习的组织与职责：
1.理论学习主要由市科协党支部委员会成员组成，可以根据
学习需要适当吸收其它人员参加。
2.市科协党支部分管宣传思想工作的宣传委员担任理论学习组组长，主要职责是做好学习的组织工作。
3.年轻干部要积极参加学习，自觉遵守本制度，按照学习安排承担相应职责。
第六条 学习的主要内容：
1.习近平总书记系列重要讲话和治国理政新理念新思想新战略。
2.党章党规党纪和党的基本知识。
3.党的路线、方针、政策和决议。
4.党的历史、中国历史、世界历史和科学社会主义发展史。
5.推进中国特色社会主义事业所需要的经济、政治、文化、社会、生态、科技、军事、外交、民族、宗教等方面知识。
6.上级党组织要求学习的其他重要内容。
第七条
学习方式：
1.集体学习研讨。理论学习小组应当将集体学习研讨作为学习的主要形式，采取读书会、研讨会等方式，抓好专题习交流。集体学习研讨每年集中一定时间开展，原则上每月不少于 1 次。
2.创新学习方式。把集体研讨和重点发言、系统学习和专题学习、研究理论和指导工作结合起来，以自己学、自己讲为主，
加强面对面互动交流，适当组织专题讲座和辅导。
3.个人自学。理论学习小组成员应当根据形势任务的要求，结合工作需要和本人实际，明确学习重点，研读必要书目，下功夫刻苦学习。
4、深入研讨。应当将学习研讨作为学习的主要形式，把重点发言和集体研讨结合起来，深入开展学习讨论和互动交流，进一步深化学习效果。
第八条
学习要求：
1.理论学习小组要坚持学习的理论性、系统性，把学习马克思主义理论作为做好一切工作的看家本领，把学习党的基本理论与学习党的理论创新成果结合起来，把握精神实质，掌握精髓要义，注重融会贯通，做到真学真懂真信真用，着力增强思想自觉和行动自觉。
2.坚持学以立德、学以修身、学以益智、学以增才，把提高理论素养与增强党性修养、贯彻决策部署、提升工作本领结合起来，坚定理想信念，加强党性锻炼，不断提高年轻干部政治理论素养。
3.坚持理论联系实际的原则。把理论学习与统一思想、驾驭全局，进行科学决策、改造主观世界紧密结合起来，解放思想，实事求是，与时俱进，学以致用，不断年轻干部提高理论素养和
执政能力。
4.理论学习小组成员要发挥带头学习的积极促进者、自觉实践者。要确保完成学习篇目和内容，完成撰写学习体会、调研报告或理论文章。
篇五：科协工作报告小组讨论
区科协自治区教育厅 关于开展第二批自治区科普示范学校评选工作的通知
五市科协、 教育局， 自 治区教育厅直属中小学：
为进一步贯彻落实国务院《全民科学素质行动计划纲要（ 2006—2010—2020 年）
》 、 《国家中 长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年) 》 和《自 治区全民科学素质行动计划纲要实施方案（ 2011—2015 年）
》 以及自 治区教育厅、 自 治区科协等六部门《关于进一步加强全区青少年科技创新工作的意见》 ， 推动中小学校进一步重视科技教育和科普工作， 推进素质教育的深入开展， 不断提高全区未成年人科学素质， 在 2013 年开展第一批自 治区科普示范学校评选表彰取得初步成效的基础上， 自 治区科协与 自 治区教育厅决定， 2014 年开展第二批自 治区科普示范学校的评选表彰工作。
现将有关事项通知如下：
一、 申报对象及推荐名额分配 本批评选 15 所科普示范学校， 申报对象为全区中小学校（ 含中等职业学校）
。
每个市推荐名 额为 3-5 个， 自 治区教育厅直属中小学校推荐名 额为 1 个。
第一批自 治区科普示范学校不再申报。
二、 申报要求及标准 宁夏回 族自 治区科普示范学校必须是全面贯彻党的教育方针， 全面实施素质教育， 科技教育和科普工作成绩突出的学校。五市科协、 教育局在对本市科普示范学校创建单位进行选评审核
的基础上， 依据 《宁夏回族自 治区科普示范学校评选标准（ 试行）
》（ 附件 1）
， 按照名 额分配进行申报。
三、 申报材料
各创建学校在申报宁夏回族自 治区科普示范学校时， 应按照《宁夏回族自 治区科普示范学校评选标准（ 试行）
》 对本单位进行自 查， 填写《宁夏回族自 治区科普示范学校申报表》（ 附件 2）
、《宁夏回族自 治区科普示范学校评价表》 （ 附件 3）
各一式三份，经市科协、 教育局审核评价盖章后， 于 5 月 30 日 前由市科协统一上报自 治区科协， 同时上报与纸质材料完全一致的 word 电子版。上报材料可附带学校开展科普活动相关图片、 光盘等资料。
自 治区教育厅直属中小学校申报材料经教育厅审核后， 将材料报送自治区科协。
四、 相关要求
1、 五市科协、 教育局要高度重视评选工作， 精心组织， 密切配合， 在各县区科协、 教育局的配合下， 统一协调各创建学校的申报工作(可登陆网址为 http: //www. nxdzkj. org. cn 的“公告通知” 栏下载) 。
2、 请五市科协、 教育局项目 负责部门对照《宁夏回族自 治区科普示范学校评选标准（ 试行）
》 ， 认真考察申报学校条件、 运行保障能力等情况， 并确保《申报表》 、 《评价表》 相关信息、数据的真实性和准确性。
如发现填报数据不实、 情况虚假， 将取消学校申报评选资格。
3、 自 治区科协与自 治区教育厅将组织有关专家到申报学校实地查看和初评， 在进行差额评审核查后， 进行联合命名 表彰并颁发奖牌。
4、 已被命名 的自 治区科普示范学校每年年底前， 要及时向所在地市县（ 区）
科协、 教育部门和自 治区科协、 自 治区教育厅专项报送开展青少年科技教育和科普示范工作总结和下一年度工作计划， 自 治区科协与 自 治区教育厅将不定时对已命名 自 治区科普示范学校进行检查， 实行动态管理制度， 5 年后根据新标准将重新进行命名 。
接收申报材料单位：
宁夏青少年科技活动中心 联系人：
赵加兴
电话：
0951-5085155 电子邮箱：
nxxxtt@gmail. com
邮编：
750011 地址：
银川市金凤区广场西街宁夏科协办公楼三楼 301 室
其他联系方式：
自 治区科协科普部：
赵文象
电话：
0951－ 5085099 自 治区教育厅基教处：
尚继军
电话：
0951－ 6018564
附件：
1. 宁夏回族自 治区科普示范学校评选标准（ 试行）
2. 宁夏回族自 治区科普示范学校申报表
3. 宁夏回族自 治区科普示范学校评价表
自 治区科协
自 治区教育厅 2014 年 3 月 17 日
附件 1
宁夏回族自治区科普示范学校评选标准 （试行）
一、 组织管理 1. 领导重视。
学校领导对开展青少年科技教育重要性有明确认识， 成立学校科技教育领导小组， 明
确分管领导， 落实责任部门， 有具体人员 负 责。
校务会议有科技教育和科普内容讨论，学校每学期至少召 开一次专题会议， 总结交流科技教育和科普工作的经验和做法。
2. 管理规范。
能将科技教育纳入学校总体发展目 标， 学校科技教育有持续创新发展的规划和实施计划、 考核评价机制和激励机制等。
学校科技教育和科普工作档案资料齐全， 有科技教育长效管理机制、 计划和总结。
3. 措施到位。
学校建立学校科技教育工作定期研究制度， 科技教育领导小组成员 能各尽其责， 能够深入调研， 从各方面确保学校科技活动稳定有序的正常开展。
二、 基础建设 4. 科技场所。
学校建有匹配的科技活动室（ 馆）、 实验室、 图书室、 计算机室， 配备必要的教学仪器和设备， 科普书籍不少于3000 册， 学校科技教育场地基本能满足开展科技教育的需要， 并得到有效利用。
5. 校园科普阵地。
学校校园文化和环境设计中， 具有科普宣传教育的氛围， 建有科普宣传画廊等宣传阵地， 并能充分利用 学校科普宣传画廊、 广播站、 网站、 校园报刊等定期开展各种形式
的科普宣传活动。
6. 教师队伍建设。
学校及科技教师积极加入宁夏回族自 治区青少年科技辅导员 协会， 参加自 治区青辅协开展的各类青少年科技教育活动。
学校建立有科技教育专长的科技教师队伍， 并有一定数量的教师参与科技教育， 有科技教师培养、 培训计划和安排，为教师开展科技教育工作创造良好条件。
学校教职员 工无参与 邪教组织及活动。
7. 课程设置。
基础性课程中确保科技教育内容的落实； 拓展型课程中有足够学生选择学习 的科技类科目 ； 研究型（ 探究型）课程中科技类的学生课题具有一定数量。
8. 教学模式。
能充分利用丰富的科普教育基地等科普教育资源， 构建新型的科技教育校本课程体系， 探索课堂教学与 科普教育一体化、 开放式的教学模式。
9. 科教研究。
学校积极开展科技教育方面的研究活动， 组织科技教师参加市级以上单位组织的科技教育交流考察、 理论研讨、学习培训和论文征评等活动， 出席率不低于 70%， 学校科技教师有专题科技交流活动， 科技教师能自 主开展校级和校级以上科技类课题研究活动。
10. 宣传表彰。
学校重视科技教育工作的宣传工作， 每年在市级或以上的报刊杂志上报道学校科技教育的事迹。
学校把青少年科技教育工作列入目 标考核体系， 并纳入学年（ 学期）
工作目 标考核、 表彰、 奖励范围， 定期表彰优秀科技教师和品学兼优、 积极参加科技活动的学生。
三、 活动开展 11. 科普活动。
科技教育与课余活动、 校外教育、 班团队活动结合， 经常性地开展有创新思路、 学生喜欢的普及型、 参与 性、
开放式、 社会化的科普活动。
（ 1）
每学年科普讲座不少于 4 次， 校科技竞赛不少于 2 次；
（ 2）
每学年开展有主题的科技周（ 节）、 爱科学月 等活动，师生参与率在 80％ 以上；
12. 科技社团兴趣小组。
充分发挥学生的主体作用， 建立科技社团与 兴趣小组， 科技社团与 兴趣小组活动有计划、 有内容、 有指导、 有时间、 有场地、 有经费。
科技社团和兴趣小组占学校社团和小组总数的 25％ 以上， 参加科技社团和兴趣小组的学生人数不断扩大， 能带动全校科技教育活动的普遍开展。
13. 协办活动。
积极主动争取协办各类县级、 市级、 自 治区级的科技赛事和活动。
14. 成绩成效。
学校能积极组织科技教师、 学生参加各级、 各类科技竞赛、 活动， 以及科技教育科研活动， 并获得优良成绩。
（ 1）
近三年， 学校获得市级（ 含市级）
以上科技教育工作集体奖励；
（ 2）
近三年， 教师个人在科技教育科研成果、 比赛中获得优秀辅导教师（ 教练员 ）
等奖励；
（ 3）
近三年， 学生在参加教育和科协等部门组织认定的各类科技竞赛活动中获得奖励。
15. 项目 示范点。
学校有科技活动项目 示范点， 示范的内容能在一定的区域内发挥示范辐射作用， 积极支持和帮助其他学校开展青少年科技教育工作， 经常与 周边社区、 学校或青少年机构合作举办青少年科普活动。
附件 2
宁夏回族自治区科普示范学校
申
报
表
学校名称：
（盖章）
学校负责人：
（签字）
申报日期：
年
月
日
宁夏回族自 治区科学技术协会
宁夏回族自 治区教育厅
二 ○ 一 四 年 制
填写报送说明
1、 申报表：
申报单位名 称应与盖章单位名 称一致， 申报单位应按照表内要求如实填写。
2、 装订 （ 1）
填写申报表时， 字体规格、 大小和行距要一致， 用 A4纸排版打印， 不得书写填报。
（ 2）
材料统一用 A4 纸清晰打印， 提交的照片不使用原件张贴， 采用电脑彩色打印， 每张 A4 纸排列 2－ 4 张， 并注明照片的简要内容。
（ 3）
材料采用 正反面打印或复印， 横排的表格或证书等材料请注意正反面的排序， 标题均放在里面。
（ 4）
申报材料收集齐全后， 请按申报表、 附件材料目 录表和附件的顺序排列， 装订成册。
3、 报送：
申报材料一式三份， 签章齐全， 由市科协统一报送。
一、 学校基本信息 学校名 称
学校地址
邮
编
联系人姓名
手
机
办公电话
传
真
学校网址
邮
箱
学校简介
（ 限 150 字）
二、 学校科技教育组织机构情况 学校分管领导情况 姓名
性别
行政职务
技术 职务
电话
手机
传真
邮箱
科技教师队伍主要情况（ 限填 6 人）
姓 名
性别 行 政 职 务 技 术 职 务 专业/特长 联系电话
三、 学校科技教育情况（ 每项限填 300 字）
学校科技场所和科普阵地情况
近三年学校科教经费投入情况
近三年学生科技社团和兴趣小组的数量及人数
近三年学校参与竞赛活动情况
近三年学校师生获奖情况
四、 学校科技教育工作概况
（ 近三年学校开展科学教育和科普的主要内容、 特色、 优势和创新点， 3000 字以内。
）
申报单位 意见
（ 盖章）
年
月
日
县级科协、教育局 意见
（ 盖章）
年
月
日
市级科协、教育局 意见
（ 盖章）
年
月
日
自 治 区 科协、 教育厅 意见
（ 盖章）
年
月
日
附件 3 宁夏回族自治区科普示范学校评价表
学校名称 （ 盖章）：
市科协和教育局评价 （ 盖章）：
一、 基本指标（ 100 分）
项目 指标 评价内容 评价标准 分值评分 自 评分评价分 组 织 管 理 （ 15 分）
领导重视学校领导对开展青少年科技教育重要性有明确认识， 成立有学校科技教育领导小组， 明确分管领导， 落实责任部门， 有具体人员 负责。
1. 有学校科技教育领导小组， 明确分管领导， 落实责任部门， 有具体人员 负责；
2. 校务会议有科技教育和科普内容讨论， 一年不少于 4次；
3. 学校每学期至少召开一次专题会议， 总结交流科技教育和科普工作的经验和做法；
2
2
2
管理规范能将科技教育纳入学校总体发展目 标， 学校科技教育有持续创新发展的规划和实施计划、 考核评价机制和激励机制等。
4. 学校科技教育和科普工作档案资料齐全；
1
5. 有科技教育长效管理机制、 计划和总结；
2
措施到位学校科技教育领导小组成员 能各尽其责， 对学校科技教育工作有定期研究的制度， 能够深入调研， 从各方面确保学校科技活动稳定有序的正常开展。
6. 生均公用经费定额中每年安排中学生不少于 3%， 小学生不少于 2%的经费额度用于各类科技活动；
3
7. 有科技教育的专项奖励制度；
1
8. 场地、 设备、 人员 、 时间四保障；
2
基 础 建 设 （ 40 分）
科技场所有匹配的科技场所， 基本能满足开展科技教育的需要， 并得到有效利用。
9. 有匹配的科技活动室（ 馆）、 实验室、 图书室、 计算机室， 配备必要的教学仪器和设备；
2
10. 科普书籍不少于 3000 册；
2
科普阵地有科普宣传画廊等宣传阵地， 并能充分利用学校科普宣传画廊、 广播站、 网站、 校园报刊等定期开展各种形式的科普宣传活动。
11. 有用于科普宣传的广播站、 网站、 校园报刊等宣传阵地；
2
12. 有集中性的专题宣传；
2
教师队伍学校建立有科技教育专长的科技教师队伍， 并有一定数量的教师参与科技教育， 有科技教师培养、 培训计划和安排， 为教师开展科技教育工作创造良好条件。
13. 学校是自 治区青少年科技辅导员 协会会员 单位， 或者至少有 2 名 教师是青辅协会员 ；
14. 学校教职员 工无参与邪教组织及活动， 有 10%的教师参与科技教育；
2
2
15. 有 5%的教师主持或参与科技教育的科研；
2
课程设置基础性课程中确保科技教育内容的落实； 拓展型课程中有一定数量学生选择学习的科技类科目 ； 研究型（ 探究型）课程中科技类的学生课题具有一定数量。
16. 基础型课程中有科技教育内容；
2
17. 拓展型课程中科技类科目 占总课程的 1/3；
2
18. 研究型（ 探究型）
课程中每年科技类的学生课题：小学不少于 2 件、初中不少于 3 件、高中不少于 5 件、 完中不少于 8 件； ...
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