小青蛙跳跳跳游戏玩法8篇

小青蛙跳跳跳游戏玩法8篇小青蛙跳跳跳游戏玩法　1北辰区小学生纸青蛙趣味跳远比赛规则　一、青蛙的折纸规格1、青蛙必须由纸质材料折成不可以使用或添加任何非纸质材料。　2、青蛙折纸不下面是小编为大家整理的小青蛙跳跳跳游戏玩法8篇,供大家参考。

篇一：小青蛙跳跳跳游戏玩法

北辰区小学生纸青蛙趣味跳远比赛规则

　一、青蛙的折纸规格 1、青蛙必须由纸质材料折成不可以使用或添加任何非纸质材料。

　2、青蛙折纸不限大小不限纸质。

　二、青蛙的折法 青蛙的折法不限但外形要酷似青蛙且要有四条腿否则不在比赛范围之内。

　三、比赛设施 比赛设施为 KT 板喷绘制成的模拟沙坑。沙坑长 2 米宽 0.8 米。沙坑自起跳线的远端起依次划有 1 厘米宽的梯形刻度线 用来裁判青蛙跳跃的确切距离。

　四、竞赛规则 一 、纸青蛙跳远 1、纸青蛙 纸青蛙赛前自备并进行图画装饰不可以用颜料以外的任何非纸质材料进行装饰。

　2、比赛方法 ①按小组试跳每个参赛组别按照参赛号码的先后顺序每 10 人为一小组。

　每位选手的青蛙均可试跳两次 试跳顺序按参赛号码的先后顺序

　 2 进行。

　参赛号码按照各校报名的先后顺序依次排列报名后由组织单位统一用电子邮件发送 比赛时须将参赛号码置于胸前明显位置。

　 ②起跳方法青蛙放于起跳线之后选手只能用一根手指按压青蛙尾部操纵青蛙跳跃。

　③计分方法青蛙跳入沙坑后以青蛙最终落地时身体距起跳线最近的部位到起跳线之间的垂直距离为青蛙本次跳远的有效成绩。

　④注意事项裁判员点名后选手须向裁判员举手示意并在示意后 20 秒内操纵青蛙完成本次跳跃。

　⑤除犯规外青蛙每次试跳的成绩均为有效成绩。

　⑥以毫米为单位取两次试跳中的最好成绩为最终比赛成绩。如果长度值非整毫米则长度向前取整毫米。例如53.1 毫米—53.9 毫米均等于 54 毫米。

　3、奖项安排 ①每个参赛组别按最终比赛成绩的大排名前 2 名为一等奖前3-7 名为二等奖前 8-15 名为三等奖其余为优秀奖。

　②在同一奖级之间如出现并列不影响排名 在相邻的两个奖级之间出现并列需进行加赛 根据加赛成绩的排名确定出较高奖级的获得者。

　二最酷青蛙评选 1、各校现场推荐 2 名选手参加最酷青蛙评选活动。

　 3 2、由大赛组委会进行现场评选每个组别评出最酷青蛙奖 5 名。

　五、犯规与判罚

　以下行为视为犯规判罚本次试跳无成绩。

　①选手只能用一根手指按压青蛙尾部操纵青蛙起跳 除此之外身体的任何部分不可以触碰青蛙。

　②选手不可以用任何形式向跳跃中的青蛙进行助力。

　③青蛙身体任何部位跨越起跳线起跳均视为过线。

　④青蛙横向跳出沙坑以外。

　⑤选手操纵青蛙在裁判员点名前起跳。

　⑥无故错过该次试跳顺序。

　⑦无故延误每次试跳的 20 秒时限。

　⑧违反青蛙装饰规定。

篇二：小青蛙跳跳跳游戏玩法

园小班体育活动《青蛙跳跳跳》说课稿 幼儿园小班体育活动《青蛙跳跳跳》说课稿

　幼儿园小班体育活动《青蛙跳跳跳》说课稿

　 什玲中心幼儿园

　黄春娇

　 今天我说课的内容是小班体育活动《青蛙跳跳跳》。我说课的内容主要围绕说活动内容、说活动目标、说活动准备、说教学方法和说教学流程五个方面来展开。

　一、说活动内容：

　 小班幼儿活泼好动，各种动作的发展日趋完善，跳跃能力增强了很多，跳跃的远度和连续跳的持久性有了明显的提高。但是小班幼儿身体的协调性和平衡能力还比 露 较差，在纵跳起跳时会出现 疙 蹬地腿蹬不直，蹬地不充分 郁 ，落地时屈膝缓冲过大容易 卿 坐到地上的现象。蛙跳是一 讯 种能够有效地锻炼幼儿协调 煮 能力和平衡能力的运动项目 非 ，可以有效的改善这些现象 绷 ，使起跳、落地动作更流畅 辰 ，跳跃的距离更远，从而提 今 高幼儿的跳跃能力。

　二、说 越 活动目标：

　 1、目标：

　订 活动的目标是教育活动的起 犹 点和归宿。根据小班幼儿的 攒 年龄阶段特点和基本动作的 咒 发展情况我将本次活动的目 隐 标：

　 通过探索模仿青蛙 援 跳的动作，学会蹲跳、原地 载 纵跳，

　掌握正确的起跳和落 借 地姿势；

　 乐于参加体育 酣 活动，体验参与体育活动的 餐 乐趣，增强自信心。

　2、重 亥 点：探索模仿青蛙的动作， 窃

　难点在于：能有意识地 详 控制脚丫活动，保持身体动 萄 作的协调灵活。

　三、说活动 寨 准备：

　 1、准备物质：

　俘 绿色卡纸做成的荷叶若干， 智 小青蛙头饰每人一个。绿色 朋 卡纸做成的荷叶是体育游戏 羚 活动的材料，它便于“跳荷 纯 叶”环节的进行，小青蛙头 够 饰可以增加活动的趣味性。

　蓑

　2、环境布置：用绿色 液 卡纸布置一个场地要求平整 札 。是本次体育活动情景创设 畸 小青蛙在池塘上玩跳荷叶的 僻 场地要求。由于活动的训练 杏 内容是蹲跳、纵跳，地面平 府 整才能保证幼儿的安全。

　扳

　3、知识经验准备：幼儿 院 认识青蛙，对青蛙的外形特 豪 征和生活习惯有大概的了解 脊 。幼儿已有一些跳跃动作的 腥 经验和对青蛙的了解，有助 法 于教师迁移新的动作经验， 伶 也有利于幼儿更快地学习。

　蒙 教师熟悉如何模仿青蛙蹲跳 慎 。教师便可更有目的地引导 粪 活动进行，及时纠正幼儿的 履 错误动作。

　四、说教学方法 挽 ：

　 考虑到体育活动本身 臻 的特点及小班幼儿的年龄阶 奢 段特

　点，本次活动主要采用 茬 了以下几种教学方法：

　 靖 1、提问法：在体育活动中 毛 采用提问法可以鼓励幼儿自 侈己去探索思考，从而启发他 救 们积极大胆地想象模仿青蛙 魂 跳。另一方面，还有助于了 熬 解大体上幼儿基本动作的发 嵌 展状况。活动开始时通过提 衣 问青蛙是如何跳的巩固幼儿 狰 对青蛙蹲跳的认识，帮助解 裤 决练习蹲跳的过程中可能出 俺 现的部分能力弱的幼儿不容 撼 易学会的问题。

　 2、情 圭 景创设法：活动的主体环节 录 创设了一个情境：“小青蛙 线 跳荷叶”这使整个体育活动 份 变得更加有趣味，从而激发 弯 幼儿的兴趣，使其积极热情 溉 地参与到体育活动中。

　五、 埃 说教学流程：

　 在整个活 盖 动中我主要设计了五个环节 粟 ，包括热身进场——自由探 朋 索——巩固练习——集体游 志 戏——放松活动。

　第一个环 晌 节：进场

　 热身运动，教 擒 师引导幼儿模仿一些动物的 堡 动作。爱模仿是幼儿的一个 斋 很重要的心理特点，在这一 詹 环节的设置中，我主要抓住 恭 了幼儿的这一个特点，来提 愧 高他们参与活动的兴趣。同 偏 时还可达到活动前的热身效 熬 果。

　第二个环节：引导幼儿 苞 自由探索

　 在这一个环节 港 中通过提问，启发幼儿有意 讹 识地探索模仿青蛙跳的方法 忘 。

　1、提出问题：“小青蛙 区 是怎么跳的呀？”

　此时 羹 ，教师应尽量启发鼓励自主 兼 探索模仿青蛙跳的方法，我 已 重点观察提取幼儿说出的青 渡 蛙跳的比较关键方法。同时 炸 关注幼儿的动作情况，根据 饺 幼儿的个体差异，因人施教 您 。

　2、请几个幼儿进行示范 酶 ，试一试。

　 请个别幼儿 语 上来给大家演示模仿青蛙跳 膝 ，重点关注幼儿的动作是否 羽 协调灵活，着重提示幼儿模 济 仿青蛙蹲跳时要注意哪些动 对 作要领，让幼儿把动作做得 凶 更到位。该环节我主要采用 咒 了提问法。

　第三个环节：巩 窥 固动作经验

　 1、教师示 脸 范蹲跳，引导幼儿注意动作 蹄 要领：双腿要用力蹬，落地 逮 的时候要往下蹲。蹲跳是本 灵 次体育活动的重点和难点， 阳 教师示范可以巩固幼儿的动 霜 作经验，还能起到一定的强 金 调作用。

　 2、引导幼儿 圆 练习蹲跳。师：“那现在我 薄 们来当回小青蛙，把蹲跳的 退 本领学好,每个幼儿戴上头 序 饰，开始自由练习，教师观 宿 看幼儿动作是否到位，提醒 尚 幼儿注意起跳和落地的姿势 刹 ，及时纠正做错动作的幼儿 拐 ，再次给予示范。

　 创设 犹 情景“小青蛙跳荷叶”，巩 芯 固蹲跳的动作。

　 师：“ 怎 现在我们把本领学好了，我 汹 们到池塘上玩跳荷叶吧。记 醒 住了，要从一片荷叶跳到另 蛀 一片荷叶上，不要掉进水里 骆 了。

　情境的创设可以激 馏 发幼儿兴趣，让幼儿在有趣 辊 的情境中把蹲跳的动作进行 妹 巩固练习。

　第四环节：游戏 捞

　这一环节是活动的难点 高 ，再次创设情景，主要训练 扎 幼儿的纵向跳跃能力。在开 翌 始游戏前教师虽有提出明确 背 的要求，但是幼儿往往会记 涧 不住，所以就需要教师在活 隅 动过程中注意指导。小班幼 耶 儿身体的协调性和平衡能力 姻 还比较差，在纵跳起跳时会 绣 出现蹬地腿蹬不直，蹬地不 曹 充分，落地时屈膝缓冲过大 恐 容易坐到地上的现象。教师 窑 参与其中，和小朋友一起学 庐 青蛙原地纵跳，可以及时提 经 醒幼儿纠正错误动作，强调 盅 安全注意事项，防止碰撞。

　攫 同时关注孩子们的体力状态 呻 ，适当调节孩子的活动量。

　办

　第五环节：放松活动

　 教 拼 师带领幼儿做一些放松舒缓 渤 的动作，拍拍腿，甩甩手脚 捎 ，使原来兴奋的神经逐渐恢 征 复到相对安静的状态，在轻 瑶 松愉快的气氛中结束活动。

　必

篇三：小青蛙跳跳跳游戏玩法

动目标

　1、体验体育游戏中跳跃的乐趣。

　 2、学习双脚并拢行进跳的基本动作。

　 3、在活动中能按老师的要求向前行进跳。

　活动准备

　1、知识经验准备已经掌握钻、爬、平衡、投掷等技能。

　 2、物质准备虫子若干青蛙胸饰若干塑料筐录音机垫子若干。

　活动过程

　一、开始部分

　幼儿每人佩戴青蛙胸饰蹲在青蛙的家场地一角教师扮演青蛙妈妈。带小青蛙们跳《小青蛙》做准备活动。

　 教师青蛙宝宝们天亮了快起床了。今天天气真好快起床锻炼身体了。

　

　 二、中间部分

　1、电话响了教师假装接电话。

　教师孩子们农民伯伯打电话来说他们的田里有好多害虫想请你们去帮忙捉害虫你们愿意吗幼儿愿意那先跟妈妈去练好本领吧。

　看 那边有个池塘 走到池塘练本领去 

　2、带幼儿到事先布置好的池塘边练习双脚并拢跳反复练习发现跳的好的幼儿马上示范给大家看。

　 3、游戏练习跳“荷叶” 教师看那边有荷叶咱们去跳到荷叶上在跳下去好吗

　4、第一次捉害虫。

　教师好了孩子们本领练好了咱们去帮着农民伯伯捉害虫吧。

　

　要求幼儿双脚并拢行进跳着去捉害虫捉到后回到青蛙妈妈边上数数自己捉的虫子有几条数完后请幼儿把虫子放到塑料筐里。

　看哪一组的幼儿合作意识强表扬按要求跳着捉害虫的孩子。

　5、再次捉害虫。

　教师青蛙宝宝们又有一个农民伯伯打电话来了他听说咱们小青蛙本领大也想请你们去帮忙捉害虫好不好啊

　 幼儿好这次妈妈要看谁是跳着捉害虫的。

　 鼓励幼儿相反之间互相帮助看看哪一组的幼儿的动作最标准。

　三、结束部分放松活动天黑了带小青蛙回家。

　引导孩子们做放松动作

　 四、活动延伸让幼儿回家后和爸爸、

　妈妈比一比。

篇四：小青蛙跳跳跳游戏玩法

幼儿活泼好动，各种动作的发展日趋完善，跳跃能力增强了很多，跳跃的远度、高度和连续跳的持久性有了明显的提高。但是中班幼儿身体的协调性和平衡能力还比较差，在纵跳起跳时会出现蹬地腿蹬不直，蹬地不充分，落地时屈膝缓冲过大容易坐到地上的现象。蛙跳是一种能够有效地锻炼幼儿协调能力和平衡能力的运动项目，可以有效的改善这些现象，使起跳、落地动作更流畅，跳跃的距离更远，跳起的高度更高，从而提高幼儿的跳跃能力。

　《幼儿园教育指导纲要》在健康领域明确强调培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。怎样让中班幼儿有兴趣地练习跳，并使其能够在增加动作难度的基础上巩固跳的技能，是当前中班跳跃类体育活动所需要解决的问题为此，本次活动创设“小青蛙跳荷叶”“小青蛙吃虫子”的情境，以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热情参与活动，以锻炼幼儿的跳跃能力。活动的动作训练内容主要是蹲跳、原地纵跳，能锻炼幼儿的肌肉力量、四肢配合的协调性和关节的灵活性，具有极大的价值。

　 1、提问法：在体育活动中采用提问法可以鼓励幼儿自己去探索思考，从而启发他们积极大胆地想象模仿青蛙跳。另一方面，还有助于了解大体上幼儿基本动作的发展状况。活动开始时通过提问青蛙是如何跳的巩固幼儿对青蛙蹲跳的认识，帮助解决练习蹲跳的过程中可能出现的部分能力弱的幼儿不容易学会的问题。 2、情景创设法：活动的主体环节创设了两个情境：“小青蛙跳荷叶”、“小青蛙捉虫吃”。这使整个体育活动变得更加有趣味，从而激发幼儿的兴趣，使其积极热情地参与到体育活动中。 此外我还采用了自主探索法、示范法、重复练习法等对活动加以整合，使幼儿在尝试练习的过程中获得愉悦的经验。

　包括热身进场自由探索巩固练习集体游戏放松活动。

篇五：小青蛙跳跳跳游戏玩法

青蛙跳跳跳》体育活动教学案例

　 [摘要]该体育活动让学生有兴趣地练习跳，并使其能够在增加动作难度的基础上巩固跳的技能，不仅有利于训练其跳跃动作，而且有助于激发其对体育活动的兴趣，促进学生以体能为主的身心和谐发展。

　 [关键词]体育活动 训练跳跃 激发兴趣 促进发展

　怎样让低年级学生有兴趣地练习跳，并使其能够在增加动作难度的基础上巩固跳的技能，是当前低年级跳跃类体育教学活动的主要内容之一。对于学生来说，模仿小动物是他们很喜欢的事情。青蛙的外形特征、生活习惯是他们理解和喜欢的，赋予学生“小青蛙”角色来练习跳的动作，不仅有利于训练其跳跃动作，而且有助于激发其对体育活动的兴趣，促进学生以体能为主的身心和谐发展。

　1 活动目标

　1.1 练习双脚并拢向指定位置跳跃，尝试学习单脚跳和单双脚交替跳，发展学生双脚向前跳和连续跳的能力，锻炼腿部肌肉力量，锻炼身体的协调能力，提高学生的跳跃能力。

　1.2 能遵守游戏规则，能按照老师的指令进行游戏。

　1.3 体验同伴间一起游戏的快乐，增强参与体育活动的兴趣。

　2 活动准备

　2.1 知识：课前了解青蛙的基本外形特征和生活习惯。

　2.2 场地：废旧纸箱、蓝色绿色编织袋或废旧轮胎若干，围成池塘；

　或用跳绳、皮筋等装饰成小河沟。（在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈也可。）

　2.3 物品：青蛙妈妈胸饰一个，小青蛙头饰每人一个；小虫子（图片或模型）、小蝌蚪（图片或模型）、呼啦圈（绿色）若干；录音机、磁带。

　3 活动步骤

　3.1 激趣、导入、热身。

　情景导入：师生分别扮演青蛙妈妈和小青蛙。“蝌蚪宝宝，来跟着妈妈一起游泳吧！游呀游，游呀游，长出了两条后腿，（蹬蹬后腿，踢踢后腿，屈腿压压）；游呀游，两条前腿出来了，（抖抖前腿，甩甩前腿，晃晃前腿）；游呀游，游呀游，小蝌蚪扭扭屁股，转个圈，摸摸你的尾巴还有吗？小蝌蚪变成什么了？――青蛙！（在轻快的音乐中，青蛙妈妈带着小蝌蚪做准备动作，通过小蝌蚪变青蛙的过程，不仅使学生的身体各关节慢慢活动开来，而且激发了学生参与活动的兴趣，也为以下的活动做好了准备。）

　3.2 练习双脚并拢跳。

　（情境创设：今天妈妈要带你们到河对面去捉害虫。你们看，河面上有一些荷叶，我们要跳到荷叶上，踩着荷叶过河。）

　3.2.1 教师示范跳（两腿并在一起，准备起跳的时候，手向后摆，落地时，手向前摆。）眼睛看着前面的荷叶，两脚并拢站好，屈膝、向前轻轻跳过去，轻轻落地、微蹲，然后站好后再找一片荷叶，看好了再跳过去，这样一片一片跳过去，直到对岸。

　3.2.2 学生练习，教师个别指导。请能力强的学生示范，其他学生仔

　细观察。

　3.2.3 尝试从不同高度的岸边往下跳。在学生掌握动作要领后，鼓励学生自由尝试从不同高度的岸边往下跳。教师提出跳得高、远、轻的要求，在练习中重点强调起跳和落地的动作方法，注意保持身体的协调性。使每次练习各有侧重点。

　3.2.4 尝试学习单脚跳和单双脚交替跳。在学生掌握双脚跳动作要领后，鼓励学生自由尝试单脚跳和单双脚交替跳的练习。

　（1）单脚跳：一条腿站直，一腿弯曲，紧贴在一腿的旁边。

　（2）单双脚交替跳：跳法同上，只是在交替的时候要注意保持身体平衡。学生由双脚的自由跳跃到单双脚交替跳，难度增加，注意跳的时候保持身体的平衡。

　（学生初步掌握“从高处往下跳”的动作要领后，需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣，从而巩固跳的动作，避免枯燥的纯动作练习）

　3.3 开展《小青蛙跳、跳、跳》的游戏，巩固跳的技能。

　3.3.1 分组游戏。情境创设：把学生分成若干组。“今天我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。”学生从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说儿歌：“小青蛙，呱呱呱，见害虫，抓一抓；小青蛙，跳跳跳，害虫见我跑不掉。”引导学生学习小青蛙的跳跃动作，注意双脚跳的动作要领。看看哪只小青蛙跳得远，他是怎样跳的？请学生说说并个别示范，注意体会手臂和腿的动作要配合才能跳得远。

　3.3.2 在进行《小青蛙跳、跳、跳》的体育活动中，根据学生掌握的情况，改变圈的摆放路线（直线型、环形、蛇形）、圈和圈之间的距离；

　指导学生巩固双脚跳的动作，尝试练习单脚跳和单双脚交替跳。

　3.4 放松整理动作――放音乐。

　3.4.1 师：今天你们这些勇敢的小青蛙，捉了那么多的害虫，高兴不高兴？下面让我们一起来庆祝一下吧！（跟着音乐做放松动作）

　3.4.2 现在，让我们和朋友去分享美食吧！（学生自由结合小组交流活动体会）

　4 活动建议

　4.1 学生“从高处往下跳”时有一个向前的冲力，因此，“跳台”不宜过轻，要注重稳定性、安全性、多用性。低年级“从高处往下跳”的高度基本定为 20～30 厘米。

　4.2 各个圈之间的距离约 30 厘米左右，圈的直径约为 30 厘米左右，并要根据孩子的弹跳能力适当改变圈的大小，改变圈的摆放路线（直线型、环形、蛇形），改变圈和圈之间的距离。

　5 活动自我评价

　整个教学环节的设计遵循了动静交替、循序渐进、活动适量、面向全体、关注个体的原则。本活动的开展立足于发展学生的基本动作，把基本动作技能的锻炼寓于趣味性极强的游戏活动中。教师赋予学生“小青蛙”的角色，依据大自然中青蛙的成长和习性，自然生成了本活动中“小青蛙学本领”、“捉害虫”、“跳荷叶”等环节，来让学生练习和巩固跳的动作，充分满足了低年级学生好奇、好动、好模仿、好表现等心理需要，让学生在乐中学，趣中练，大大激发了他们参与体育活动的兴趣，也从不同层面使学生动作技能得到发展，取得了良好的教学效果。

篇六：小青蛙跳跳跳游戏玩法

蛙跳 》教学设计

　 教师：刘建 一、 、 教材设计 本节课的主题是青蛙跳，目的增强学生体质，发展学生的身体素质、跳跃能力、反应能力。课的开始，通过游戏的方式使学生在老师的带领下进入体育课的状态，以达到注意力集中、认真学习的效果，使学生在轻松愉快的气氛下迅速地进入角色，从而能更好地投入到课堂的学习中来。通过本节课的学习，使学生熟练掌握青蛙跳动作技术。最后，通过游戏培养学生的腿部力量、弹跳力量、体育兴趣、团结协作的能力，勇敢面对困难和战胜困难的精神，从而增强学生的意志力和不畏艰难的精神和竞争意识。

　 二 、 教学目标 1、 认知目标：通过本节课让学生认识青蛙跳，并体验青蛙跳。

　2、 技能目标：通过本节课的内容发展学生的协调性，灵敏性。

　3、 情感目标：通过本节课的内容，培养学生团结合作下，不畏艰难的精神并增强其竞争意识。

　三 、 学情分析：

　教学对象是一年级学生，其基本理解动作要领，具有一定的基本知识和技术，其身体状态良好，但仍需要教师的协助才能完成学习。

　四 四 、 教法指导：

　本课以《体育与健康》课程标准为依据，从学生的身心特点及发展需要出发，为增强学生体质。促进健康为目的，以创新情境、游戏的形式来激发学生参加体育锻炼的兴趣，促进学生的身体素质的发展。

　 五 、 教学器材与场地：

　篮球场、垫子十块、沙包三十个

　六、 、 教学过程：

　开始部分：

　（1）、集合、整队

　 （2）、检查人物及服装

　 （3）、宣布本节课内容并提出要求

　（4）、安排见习生

　组织形式：成三路纵队集合

　要求：学生“快，静，齐”。听指挥，精神饱满。注意力集中。

　准备部分：

　 一、 热身运动：慢跑 组织形式：教师跟着跑，学生成一路纵队按顺序跑。

　要求：学生积极参与，动作到位。同学间距离恰当，注意安全，身体进入准备状态，情绪状态佳，注意力集中。

　 二、准备活动 ：

　 队列队形练习 （1）、向左转 （2）、向右转 （3）、向后转

　基本部分：

　一、

　游戏（高人、矮人、胖人、瘦人）

　1、 规则：教师教授学生高人、矮人、胖人、瘦人所对应的动作，让学生模仿，待学生熟练掌握对应动作之后，由教师发出口令，学生们快速完成相对应的动作。

　2、 进一步加深游戏的难度，高人变成老师，矮人变成学生，胖人变成猪八戒，瘦人变成孙悟空，由教师发出口令，学生们快速完成相对应动作。

　二 、 青蛙跳 （一）教师示范教学 1、教师进行完整示范，学生列队练习 2、下肢动作教学，教师边讲解边示范，教师动作语言形象，以启发学生模仿并练习 3、上下肢动作协调配合练习， 教师巡视 4、教师纠正错误动作 要求：

　1、教师讲解示范 2、学生模仿教师动作，初步掌握动作要领。

　3、重点动作讲解 4、师生共同练习，学生基本掌握动作。

　（二）练习 1 、分组练习：分成五组进行练习，由教师喊口令指导学生练习，教师巡视并纠正错误动作。

　2 、自练：学生分组按顺序练习，教师巡回指导，并反馈信息给教师，鼓励学生。

　3 、集体练习：教师进行集中指导，并提出注意事项。

　要求：

　1、注意观察老师动作，进行模仿和体会。

　2、重点动作反复练习。

　3、能自主掌握动作要领。

　4、情绪饱满，展示自我。

　三 、游戏：

　小青蛙打害虫 规则：学生按照练习的分组进行游戏，每个学生利用所学的青蛙跳的动作跳上垫子（荷叶），拿起沙包（炮弹）向前方的害虫投掷，最后观察打中害虫人数最多，最快打败害虫的组获得胜利。

　要求：学生按规则进行。

　结束部分：

　1、放松活动

　2、小结本次课的情况，鼓励学生 3、师生再见 4、回收器材

　七 、 教学反思：

　通过本节课的教学，首先，让我认识到作为一名教师要不断学习，努力提高自己的业务水平和专业素质。在这与时俱进的时代，要革新理念，选择适合学生身心特点的教学方法。充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，才能更好的完成教学任务，同时培养学生的体育锻炼的意识和习惯，为终身体育打下基础。

　工作单位：凉水河总校小马坪小学

篇七：小青蛙跳跳跳游戏玩法

体育游戏 《小青蛙跳荷叶》

　目标

　1、学习弹跳的方法练习跳的动作。

　2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃

　3、喜欢参与活动能遵守游戏的规则。

　准备 1、 在室外选择较平整的场地 用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。

　2、运用呼啦圈作为荷叶可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。

　过程

　1、准备活动教师编儿歌《小青蛙》 “我是一只小青蛙捉虫本领大手儿伸一伸腿儿蹬一蹬蹲下——找一找小虫跳起来——吃掉它 ” 活动四肢巩固向上跳的动作。

　

　2、进行游戏请幼儿分成男孩和女孩。

　“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫看谁能从荷叶上跳到对岸。

　”

　①请孩子从起始线开始从一个圈跳到其他圈里一边跳一边说 “小青蛙要回家跳——跳呱——呱跳——跳呱——呱跳跳跳呱呱呱小青蛙回到家 ”

　②引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作 说说那一只小青蛙跳的远 他是怎样跳得 请幼儿个别示范幼儿集体学习弹跳的动作了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。

　③指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作 进行游戏 《小青蛙跳荷叶》 

　④可以根据孩子的活动情况改变增长圈和圈之间的距离

　3、放松活动 《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动 抖腿、捶腿 。

篇八：小青蛙跳跳跳游戏玩法

活动计划表 班级：

　中班 时间:下学期（4 月）

　教师：

　XXX

　本日主题活动：

　《蹦蹦跳跳的小青蛙》 本日主题活动：

　《蹦蹦跳跳的小青蛙》 目标来源( 《纲要+指南》 ):

　1.在多种运动游戏中，引导幼儿体验走、跑、跳、推、拉、钻、投掷、攀爬、侧滚、旋转等不同的运动方式，能较灵活地控制身体运动的方向。

　2.安排丰富多彩的一日活动，使幼儿感到心情愉快，喜欢幼儿园的集体生活。

　具体内容 活动名称 活动目标 教学素材 备注 具体内容 活动名称 活动目标 教学素材 备注 一、区域活动 （表演区）

　区域活动 （表演区）

　《》

　二、主题活动 （健康领域）

　主题活动 （健康领域）

　《蹦蹦跳跳的小青蛙》 1.模仿青蛙跳跃的特点，进行蛙跳游戏，能较灵活地控制身体运动的方向。2.在游戏中，使幼儿感到心情愉快，喜欢幼儿园的集体生活。

　无 1.请依据“目标来源”根据课程的实际情况调整“活动目标” 要求活动目标要符合幼儿的发展能力、领域特点，从情感、知识、技能、情商【有则写，没有则不写】四方面编写。

　2.课程信息：游戏的情节可以设置为小青蛙们参加小池塘里举办的跳高运动会，比一比哪个小青蛙跳得高，跳得远 ，获胜的小朋友可以获得照顾植物角小动物的机会。

　三、 户外活动 《》

　四、延伸活动 （延伸活动 （X XX 领域）

　（领域不限）

　《》

　 提示：请以“花儿变变变”为出发点编写延伸活动，区分哪些花是先开花后长叶，哪些花是先长叶后开花。

　五、 过渡环节

　 （一）

　（二）

　一日活动具体方案 一、区域活动（表演区）

　（一）活动名称：《》 （二）活动目标：

　1. 2. 3. （三）活动准备：

　1.场地准备：

　2.教具准备：

　3.材料准备：

　（四）指导策略：

　1. 2. 3. 4. 5.

　二、主题活动（健康领域）

　（一）活动名称：《蹦蹦跳跳的小青蛙》 （二）活动目标：

　1.

　2. 3. （三）活动准备：

　1.场地准备：

　2.教具准备：

　3.材料准备：

　（四）活动过程：

　1.活动导入：

　（1）

　（2）

　2.活动展开：

　（1）

　① ② ③ （2）

　（3）

　（4）

　3.活动结束：

　（1）

　（2）

　附：

　三、户外活动 （一）游戏名称：《》 （二）游戏目标：

　1. 2. 3. （三）活动准备：

　1.场地准备：

　2.教具准备：

　3.材料准备：

　（四）游戏玩法：

　1. 2. 3. 4.

　四、延伸活动（X XX 领域）

　（一）活动名称：《》 （二）活动目标：

　1. 2. 3. （三）活动准备：

　1.场地准备：

　2.教具准备：

　3.材料准备：

　（四）活动过程：

　1.活动导入：

　（1）

　（2）

　2.活动展开：

　（1）

　① ② ③ （2）

　（3）

　（4）

　3.活动结束：

　（1）

　（2）

　附：

　五、过渡环节

　（一）

　（二）

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