大学生活动中心设计案例5篇

大学生活动中心设计案例5篇大学生活动中心设计案例　大学生活动中心室内空间设计　摘要：大学生活动中心是大学生课外学习和生活的主要场所之一，对大学生的成长有着重要的影响。本文通过国内外大学下面是小编为大家整理的大学生活动中心设计案例5篇,供大家参考。

篇一：大学生活动中心设计案例

生活动中心室内空间设计

　摘要：大学生活动中心是大学生课外学习和生活的主要场所之一，对大学生的成长有着重要的影响。本文通过国内外大学生活动中心案例入手，以当代大学生的生活现状分析为出发点，进行了创新型大学生活动中心设计的探讨。兼具趣味性、时尚个性、DIY 自由等特性的大学生活动中心可以吸引更多地大学生参与到团队活动中，并推动课堂教学、培养学生的实践能力和团队合作意识，进一步提高职业能力。

　关键词：大学生；室内空间；活动中心

　大学通常是青年迈向社会的一个重要阶段。不同于学业相对繁重的中小学生，也不同于忙生活与工作的成年职业人，大学生们的课余时间占据了整个大学时光的很大一部分。大学生活动中心作为学生课外活动的重要场所，其室内空间设计的状况对学生们的成长有着重要的影响。大学生活动中心的设计中，如何帮助大学生有效合理地利用课余时间、增进同学之间的交流、学生与外界的交流等成为考虑的主要因素。大学生活动中心是大学设立的组织指导大学生进行文化艺术娱乐活动，丰富大学生课余生活，有助于提高大学生的自主学习、社交及组织能力，以及健康的心理发展等诸多方面的场所。

　1 国内大学生活动中心案例分析

　为了深入地了解当代大学生活动中心室内空间的设计现状，特选定了南京的两所大学进行调研、分析。案例 1：南京大学敬文学生活动中心南京大学敬文学生活动中心位于南京大学仙林校区中心，由哈佛大学建筑系主任普雷斯顿•科恩设计。活动中心在南京大学的仙林

　校区中显得格外地醒目，外形独特新颖，灰色的主色调、主楼的玻璃幕墙及简洁富有个性的几何造型让整个建筑显得更加现代。活动中心主楼的入口处采用交错式坡道，对人流走向有引导、分流的作用，看起来错落有致，富于变化。坡道旁设置休息区，学生可以在旁边休息、等待。整体色调为白色，墙面搭配红色的装饰，顶面的木色增加了空间的亲和力，条状的铝方通也有纵深感。相对于其他空间，多功能厅的室内空间设计让人耳目一新，浅米色的柱子、酒红色的大背景墙及白色的顶面，色彩安排得井井有条，整体看起来非常大气又不失活泼，很适合大学生活动的氛围。活动中心靠外侧的咖啡厅位于楼梯旁，周围是一些学生活动团体的空间，包括各类沙龙室、工作室，体现了该大学生活动中心的设计理念。总体来看，敬文大学生活动中心的空间布局合理，充分考虑了当今大学生课外生活的需求。但室内空间的色彩、造型及导视略显单一，缺少一些乐趣、个性和舒适性。案例 2：南京中医药大学大学生活动中心南京中医药大学大学生活动中心位于南京的仙林大学城，建筑外观与普通的大学校园建筑相似，在校园中并不是十分突出。两侧的大玻璃幕墙保证了活动中心白天的自然光照，幕墙周围为两层挑高的走道空间，布置了一些用于学生休息用的休闲桌椅，也增加了空间的舒适性。室内的整体色调与普通的办公空间相似，浅色的镜面砖、白色的顶面板及不锈钢的栏杆，让整个空间缺少了一些趣味性。学生党团活动室、学生工作室等空间加入了木质材料，增添了空间的亲和力，但在整个环境中略显突兀。活动中心的功能分区比较丰富，包括学生组织、创业指导、就业指导、学生小剧

　场等，但缺少一个富有设计感的视觉导视系统，标识和交通导向都不是很明显。走进南京中医药大学大学生活动中心，会给人一种迈入某个普通的办公大楼的感觉，少了一点学生环境应有的活力和灵动。国外也有很多优秀的大学生活动中心案例，例如美国德克萨斯大学学生活动中心，整栋建筑像一个微型的校园，包括餐厅、剧场、办公室、会议室、休闲放松空间等，涵盖了大学生课外生活的方方面面。相比较，国内大学生活动中心的建筑外形毫不逊色，但室内的整体设计普遍跟不上建筑的设计水平。室内空间的布局和形式往往与普通的教学楼、办公大楼相似，也考虑到了学生的诉求，布置了餐厅、水吧等休闲区域，但整体看起来还是比较严谨，少了一些个性。

　2 当代大学生的校园生活现状分析

　传统的大学生活动中心主要以一些小型办公室和表演空间为主，学生的参与度不强，甚至很大一部分学生不知道大学生活动中心的位置或者不清楚它平时的用途。目前，大学生以 90 后、00 后居多，这个群体的思想与过去的年轻人相比，很有个性。如果大学生活动中心的设计仍然采用传统的方式，则会难以吸引大学生的注意，利用率将会很低。经过调研，我们将当代大学生的校园生活现状归为以下几点：

　2.1 校园低头族

　手机对整个社会的影响是革命性的，特别是对于年轻的大学生们。无论是教室、还是宿舍、食堂，或者是道路上，手机低头族们比比皆是。学生们对手机的依赖会引发生理上的疾病，如颈椎、眼疾等，甚至会因为沉溺于手机而忽视人与人之间的交流，严重的话有可能引发

　语言障碍。

　2.2 大学游戏族

　随着电子产品的更新换代，手机、pad、电脑等都有大量的游戏可供大学们消遣，许多大学生沉迷于虚拟的游戏世界，课余时间都投入到了游戏世界，不出门，不运动，也不和他人交流，连吃饭也是叫外卖。整日游戏对学习影响很大，生物钟颠倒影响生理，沉溺于虚拟的游戏世界则影响心理。

　2.3 动手能力不强

　紧张的高中学习阶段，往往更重视与升学关系更大的学习成绩，而学生的动手能力显得相对比较弱。大学的学习不同于高中，知识不仅仅局限于一般的理论，对创造力有了更高的要求，这就需要大学生们要不断加强创新能力。研究表明，经常进行手工制作的训练，对创造性思维有着促进作用。

　2.4 集体观念不强，团队意识较薄弱

　大多学生是家里面最受关注的人。他们相对自我，集体观念不太强，团队的意识比较薄弱。现代教育研究表明：学生是在相互合作与交往中得到发展的，而交往不当、不足，则是学生个性社会化发展的主要障碍。[1]可见团队意识的重要性，大学生们需要学会团队的相处。

　3 新时代大学生活动中心的功能

　当代大学生的校园生活现状告诉我们，传统的大学生活动中心需要在功能上进行创新，以适应大学生的变化，从而引导学生科学、合理地安排课余时光。新时代大学生活动中心的功能设想如下：

　 3.1 学生社会团体活动场所

　社团活动是专门为大学生开展团体活动而开设的，可以增进不同院系、不同年级的大学生之间的交流，扩展大学生的交际圈，丰富他们的课余生活。

　3.2 院系及班级学生活动场所

　传统的大学生活动中心利用率较低，可以提供一些用于学生活动的空间，增进院系、班级内同学的交流。特别是班级内的交流，对于培养他们的团队意识，是一种重要的方式。

　3.3 面向学生的服务机构空间

　每所大学都有许多面向学生的服务机构，如大学生就业指导中心、大学生心理咨询中心等。在大学生活动中心，学生们可以便捷地寻求到相关服务机构，获得各方面的帮助。

　3.4 学生工作室（项目小组活动空间）

　大学生不同于中小学生，他们结合自己的专业和兴趣爱好，和志趣相投的同学组成项目小组或小型工作室，从事一些实践活动或者自主创业的活动。大学生活动中心提供一些可租用的空间作为学生创业或从事项目实践的活动，对于大学生职业素养的培养起到了促进作用。

　3.5DIY 创作空间

　大学生的创新能力的提高是高校教育研究的重要议题。专业研究显示，创造性思维与学生的动手能力有着紧密的联系。在进行大学生活动中心设计时，加入一些 DIY 创作的一些项目，如小木作制作、陶艺创作、花艺设计等，有助于激发学生的创造力，同时引导学生合理

　地安排课外生活，而不是沉溺于手机、电脑网游之中。

　3.6 娱乐空间、休闲空间、演艺空间

　咖啡厅、水吧、书吧等休闲空间在大学生的生活中也是必不可少的。不同于校外，活动中心可以设计一些学生可以 DIY 的休闲空间，如 DIY 聚会餐吧，提高学生的参与性，有助于同学间的交流。初此，还有演艺厅、小剧场、健身房等场所，也是丰富学生课外生活、满足学生日常需要的场所。

　4 创新性的大学室内活动空间的特点

　大学生的思想跳跃、个性鲜明，热衷于新事物的发现和尝试，这决定了新时代的大学生活动中心的设计要富有朝气、个性和前卫。

　4.1 趣味性

　不同于办公空间，也不同于中小学的活动空间，大学室内空间需要显得更有趣一些。正如大学的课堂，填鸭式教学、教科书式的教学难免会让学生感觉到枯燥，提不起兴趣。空间的趣味性更能吸引学生们参与进课外活动中。

　4.2 时尚、个性

　大学生处于 20 岁左右的年龄，对时尚、个性的事务更感兴趣。高中生活主要以学习为主，没有更多的时间和经历去追求时尚、表现个性。大学则不同，学生们开始了真正独立地生活，大多都希望表现得与众不同，来体现自己的独特。

　4.3 简洁、舒适

　繁杂的学习让大学生更青睐简洁、舒适的空间。据调研，大部分

　年轻人比较喜欢现代、简洁的室内设计风格，色调偏向于黑色、白色、灰色，或者一些淡雅的纯色。

　4.4DIY、自由

　信息技术的发达给人们带来信息革命的同时，也让人们沉迷于虚拟的信息世界。学生的动手活动在减少，需要给他们增加一些激发创新思维的 DIY 空间，激发他们的自由个性。在大学生活动中心的设计中，我们必须关注大学生的课外学习和生活、关注大学生创新能力的培养、关注大学生之间的交流，才能让活动中心真正体现出其存在的价值。正如国内学者在谈到学校建筑的功能时说讲：学校建筑的个别化是对学生主体的尊重，注重它的个别性，培养学生自我负责的素养，使学生成为他自己；学校建筑的社会化代表了学校建筑的功用性，讲求大工业化式的效率和批量化的人才培养；学校建筑的文化强调学校建筑的文化意境对学生的潜移默化的影响，通过学生的反思性思考，既使学生了解过去，也使其为当前及未来生活做好准备。[2]学校的建筑及室内设计要体现教育理念的革新，更好地满足使用者的需要。通过创新的大学生活动中心设计，吸引更多的大学生参与到大学生活动中，丰富了大学生的课余生活，并推动课堂教学、培养学生的实践能力和团队合作意识，进一步提高职业能力。

　参考文献

　[1]蔡宝来，主编.现代教育学：理论与实践.上海：上海教育出版社，2011：89.

　[2]邵兴江，著.学校建筑：教育意蕴与文化价值.北京：教育科学出

　版社，2012：54.

　作者:冯显静 单位:正德职业技术学院艺术设计与建筑工程系

篇二：大学生活动中心设计案例

生活动中心案例分析大学生活动中心案例分析

　目录：案例一：

　深圳大学大学生活动中心案例二：

　清华大学学生文化活动中心（ 蒙明伟楼）案例三：

　加州大学圣迭戈分校学生活动中心

　总建筑面积4117m²用地面积4981m²华南地区， 日照充足，以东北风为主201 4-5-11环境概况

　放点儿什么呢各功能房间布置：汪汪标题一层平面入口楼梯

　各功能房间布置：201 4-5-11二层平面动静分区—两个体块活动厅—柱承重办公区—墙承重

　各功能房间布置：201 4-5-11三层平面露天活动场—眺望、 别具一格

　活动中心照片：201 4-5-11

　体育馆占地2483平方米总建筑面积4071平方米环境概况201 4-5-11

　北次入口201 4-5-11东主入口主要人流主要人流 总平特征：

　简洁、 紧凑总平面分析

　东入口门厅是全楼中心，围绕门厅上下布置了一系列适合群众性的文化活动场所。二楼也是如此此。门厅为中心中心201 4-5-11主入口：

　闹区构造吸声 ,平面位置上其他房间隔离。

　将其放在尽端， 门前加走廊，多设了几道隔音门避免干扰各功能房间布置

　门厅的两层环廊， 大楼梯连接了二层的陈列室、 多功能厅， 休息厅以及琴房及琴房。

　加强空间联系性。加强201 4-5-11 音乐室、 舞蹈室—视线开阔 动静分区各功能房间布置

　蒙民伟楼照片201 4-5-11

　宿舍实验室行政办公教学楼教学楼宿舍环境概况学生活动中心教学楼餐厅、休闲学术交流中心艺术中心

　各功能房间布置201 4-5-11休息座位 7.学习房间 8.校园班车候车区1.入口 2.食品服务 3.休息室 4.零售 5.杂货商店 6.食品、商店区域休息区域

　各功能房间布置201 4-5-11预留功能区1.入口2.食品服务11.球室6.食品、 休息座位12.文化交流中心9.校友中心17.中庭10.上下

　中庭使用频繁，形状灵活多变，使空间更为丰富，空中连廊使得交通流线更方便合通流线更方便合理。

　使建筑透出活泼自由之感。各功能房间布置201 4-5-1117.中庭6.食品、 休息座位9.校友中心13.学生服务处中庭办公区上下

　室内更多使用自然采光，显得更为通透。

　共享空间更大加强学生之间的交流各功能房间布置201 4-5-11动室13.学生服务处 14.会议室 15.共享活16.阳台

　照片欣赏201 4-5-11

　深圳大学大学生活动中心清华大学大学生活动中心比较加州大学圣迭戈分校学生活动中心大学生活动中心比较201 4-5-11与周边环境关系——和谐人流组织——合理前者：

　空间组织更灵活多变后者：

　面积小， 动静分区更明显

　201 4-5-11

　201 4-5-11

　201 4-5-11

　201 4-5-11

　构思：1、 基地形状与建筑位置关系：简化体块穿插几何关系

　谢谢！谢谢！

篇三：大学生活动中心设计案例

GO-大学生活动中心赏析彬 冉彬 盟 韩紫盟 航 邹航 许圣坤

　-什么是大学生活动中心 大学生活动中心是大学设立的组织指导大学生进行文化艺术娱乐活动，丰富大学生课余生活的场所。 属于文化馆类建筑，其建筑特征:综合性、多用型与地域性。设计内容包括:总平设计;流线设计;活动空间组织;造型设计;建筑设计。 概念 大学生活动中心是大学设立的组织指导大学生进行文化艺术娱乐活动的场所。属于文化馆类建筑。 其建筑特征：综合性、多用型与地域性。 设计内容包括：总平设计；流线设计；活动空间组织；造型设计；建筑设计

　-深圳大学活动中心

　-功能分析展览厅储藏室休息室卫生间文娱活动室 办公室接待室值班室报告厅一层平面卫生间

　LOGO-报告厅卫生间展览厅值班室休息室储藏室接待室 接待室文娱活动室办公室办公室办公室办公室卫生间一层功能关系图

　-办公接待厅学生社团办公室资料阅览厅表演厅卫生间二层平面就业指导中心

　-资料阅览室卫生间社团办公室 社团办公室社团办公室社团办公室 社团办公室社团办公室 社团办公室 社团办公室办公接待厅社团办公室表演厅卫生间二层功能关系图

　-办公室接待、文印休息室会议室卫生间露天舞池三层平面

　-办公室 办公室办公室办公室 办公室办公室接待、文印办公室 办公室 办公室 办公室 办公室办公室 办公室 办公室 办公室会议室卫生间露天舞池三层功能关系图

　-空间分析

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　-活动中心设计构思尊重环境、整体布局以动静分区原则将建筑分为东西两翼，两翼之间形成一个有顶盖的全开开厂中庭，其中设主入口楼梯和天桥，将两翼连成一体。在活动厅中采用了隔幕式的设计时空间灵动。北侧前来活动的人流可享受到南面吹来的海风和观赏优美的荔枝丛景观。

　-流线分析

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　-体块分析

　-建筑物主题的两翼分别呈两个面替换为大圆弧的正方体块，和顶面呈突起的L L 型体块。中间由两层连廊相结合。

　-结构分析

　-建筑一层采用梁柱混合结构用来承重，建筑二层的活动厅因功能需要采用了柱承重以保证空间的灵动开阔。三层为露天舞台。建筑的另一部分基本为墙承重，为办公区域，演讲厅为保证空间需求增加了柱减少了墙。

　-色彩分析

　-活动中心建筑以白色为主，部分用红色，红色代表激情、活力，让活动中间显得分外活跃，同时左右不同的颜色将整个活动中心分成了2 2 部分，通过天桥和楼梯相连接，左边一层部分用红色右边部分建筑构建则用白色，这样使两部分建筑不会显得过分的对比、显得格格不入，互相融合。

　-环境分析

　-大学生活动中心建筑周边环境深圳属于中国 华南 地区，日照充足，风向以东北风为主。深圳大学生活动中心由香港胡应湘先生捐资兴建，于 1996 年6 6 月建成并投入使用，总建筑面积 4117m² ，用地面积 4981m²内 。内 设展览、歌舞厅、排练厅、学生就业指导中心、咖啡厅及相关办公用房等，是一座综合性校园文化活动设施。基地位于校内学生宿舍西南角与教学区分界处，其西北向是教学区，东侧是校医院，南侧是已建成的溜冰场、用泳池等活动场地和拟保留的现有荔树林，级低朝南面海，景观优美。

　-细节分析

　-建筑的顶棚改造为张拉膜以后，雨水不容易沿着缝隙溅射而下。这一细节的改进使得大楼两个区域的连结更加紧密不容易外界因素的干扰。

　-美国德克萨斯大学学生活动中心• 项目名称：美国德克萨斯大学学生活动中心•• 建筑设计：Overland Partners + WTW Architects•• 建造地点：美国，奥斯汀•• 建筑面积：156,000平方英尺•• 建成时间：2011年 建筑类型：文体建筑••

　-平面图

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　-德克萨斯大学的学生活动中心从根本上说，是为也是由学生团体修建的。学生活动中心的建筑物挑战了传统校园建筑物的范例，呈现出了一个拥有单一功能的建筑物。学生活动中心是一个学生联盟，拥有一个非常多样化的程序，活动中心的功能就像一个小型的校园，里面有5000平方英尺的舞厅、一个500座的礼堂、一个黑色盒子状的剧院、12个学生会议、学生机构办公室、一个学生会室、餐饮区域、舞蹈和戏剧排练区域和一个灵活的会议空间。

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　-鹿特丹伊拉斯姆斯大学学生活动中心

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　-谢谢观赏

篇四：大学生活动中心设计案例

生活动中心建筑131贾韶韶

　目录• 一、案例分析• 辛辛那提大学学生活动中心• 英国考文垂大学学生活动中心• 二、项目场地分析

　辛辛那提大学学生活动中心辛辛那提大学JosephASteger学生活动中心，由圣塔莫妮卡BuzzYudell,MooreRubleYudell建筑设计公司和Glaserworks公司共同设计完成

　活动中心平面图资料有限，对于其主要功能分区无法详细表述。一层平面图总平面布局方式为混合式，大致可分为三大体块。地理环境限制其空间形态为长条形分布。缺点是交通和流线不利。弥补措施是在三层楼中对三个体块有廊道或平台的连接。既没有破坏体块间的独立性，又不至于隔绝体块间的相互联系。二层平面图三层平面图

　入口分析其入口呈开放性设计，夹在两个体块之间，右侧建筑墙体呈弧状加大了入口的宽度，在观感上迎合了人群的接近心理。而入口直升到二楼的楼梯以及各个廊道设计都增强了入口处的流动性。另外，入口的台阶设计结合坡道、人行台阶和休憩台阶。产生有韵律的变化。顶上的遮雨棚在实用的基础上根据建筑弧度做了相对合宜的造型，没有显得太过突兀。

　造型分析对于如此“修长”的建筑，其立面也是一大难点。活动中西运用了三种材质将立面表现得丰富起来。砖红色的瓷砖贴墙，由相对重色压底，且从入口到尾端形成阶梯状逐步压缩高度。产生有规律的变化。上部用亮灰色大块的面砖贴墙。与下部洪墙产生疏密、亮暗对比。辅以玻璃的光面色泽以及各样形状的搭配变化。立面丰富又不显杂乱。另一措施是墙面的立体凸出。在阳光下更有立体感，增加体块趣味性和美感。

　内部空间虽然从中切分了一下，但建筑的长度还是会产生过深的走廊。处理方式在这里出现三种1.开窗增加光线2.创造弧形走廊减弱深远感3.向外凸出墙体增加活动角落缺点：室内缺少大面积的公共活动空间，大部分活动空间都以墙体分割为各个小的活动功能空间，人群之间缺少公共交流。

　英国考文垂大学学生活动中心内部建筑面积：8,950平方米建筑的主要功能包括：∙容纳超过1000名学生非正式的学习空间∙多功能活动厅∙咖啡馆和酒吧个座位的食堂英国霍金斯布朗建筑师事务所设计的考文垂大学学生中心是教育建筑可持续性的典范，它不仅包含了对环境可持续性的关注，还反映了更广泛的社会性可持续性的考虑。这是座BREEAM评分为“杰出”的建筑∙500个座位的食堂∙健康中心∙多种信仰中心∙学生心理咨询处∙大学信息中心∙就业辅导中心∙艺术展览中心∙小型便利店和理发店∙学生会办公和会议空间∙屋顶花园

　总平面分析整个建筑的总平面在强化现有东西向流线和创造南北向流线的原则上创造良好的公共环境。学生中心的外形来源于L形的平面，这个平面加强了现有校园以及城市的流线逻辑。如红色箭头所示，东北角在内折墙开设了主要出入口。整体建筑形态和周边建筑并没有很大的冲突。

　由于其占地面积和建筑面积较大，因而相对如伊拉斯姆斯大学学生活动中心其功能更加完善。学生的主要活动区域在蓝色框中。包括礼堂以及大面积的公共空间平面图分析一 层 平 面 图 一 层 平 面 图及大面积的公共空间。可供学生互相交流和休息。红色框区域主要功能是商业，包括书店、食品店、普通商店等。黄色区域以办公为主剖面图

　造型设计建筑最显眼的几处特点1.呈大L形2.通身用玻璃做表皮3.有高低错落4.有多处灰空间设计5.与周边建筑融合6.造型没有过于夸张7.用色和谐，玻璃蓝色有深浅之分，入口以亮黄加以区分外立面采用了结合竖向条纹图案的玻璃幕墙，条纹的疏密程度反映了立面所受光照的条件。

　内部空间公共活动区域设置得比较自由，空间划分方式以一个个独立的小空间组成，但这些小空间又是半开放的形式，保证一定程度的私密性同时也保证了与外界的交流。内部设计了多种形式的交流平台，能够最大限度的提供各种学生所需要的环境。由于墙身采用玻璃，简单解决了自然光线的问题，因经费要求苛刻，也为求环保，通风也以自然通风为主。

　图片赏析

　灰空间

　项目场地分析

　出入口设置西北角和挂科桥相邻西南角和水上图书馆门前小广场相邻，相对比较适合做最大的入口东边的小出入口主要是为和体艺馆相接，方便出入

　功能布局

　泡泡图

篇五：大学生活动中心设计案例

一章　 　 总论　１． １　项目名称　大学生文化活动中心项目　１． ２　建设单位及项目法人　建设单位：

　安阳师范学院　项目法人：

　赵卫东　１． ３　拟建项目概况　我们致力于建设一个集文化交流、 娱乐休闲、 强身健体于一身努力促进学生德智体美劳全面发展的环境避风港。

　将该项目未来的经济效益用于改善校园文化建设和帮助需要帮助的师生群众， 在全省树立一个只属于我校的品牌标杆。

　　１．３．１项目选址　该项目选址位于河南省安阳市文峰高新开发区， 学校占地 １９ ０９亩， 属允许建设用地， 符合《土地利用总体规划（２００ ６－ ２０２０ ）》。

　　核准通过， 归档资料。

　未经允许， 请勿外传！

　１． ３．２建设规模、 内容　本项目总用地面积＊ ＊ ＊ ＊ 平方米 （不含道路）， 总建筑面积＊ ＊ ＊ ＊ ㎡，该中心包括学生大礼堂（预计容纳一万人）、 室内游泳池、 健身房、桌球厅、 乒乓球室等一系列运动设施设备。

　　１． ３．３项目建设期　该项目建设期为 １８个月 。

　　１．３． ４主要建设条件　１、 项目建设场址地势平坦， 地处弦歌大道和平原路交叉口， 毗邻南林高速公路和京港澳高速， 位于安阳市郊区， 距离市中心较近交通、 通信条件良好。

　　２、 项目用电、 用水由城镇公网供给。

　实施过程中和建成投入使用后的水、 电供给条件良好， 满足项目建设要求。

　　３、 省、 市级领导及相关部门对该项目十分支持和重视， 有利于项目的顺利实施。

　　１．３．５项目总投资及资金来源　本项目总投资********万元。

　其资金来源为财政支出。

　　１．３． ６主要技术经济指标　项目的主要技术经济指标详见表 １－ １　表 １－ １　 　 　 　 　 　 　 项目主要技术经济指标表　序号　指标名称　单位　指标数据　备注　

　１　 建筑面积　㎡　　　２　 建设规模　层　　框架结构　３　 总占地面积　㎡　　不含道路　４ 　 总投资　万元　　　１． ４　 　 研究依据、 原则和范围　１．４．１　 研究依据　１、 国家计委颁发的《投资项目可行性研究指南》（２０ １２年）； 　２、《建设项目经济评价方法与参数（ 第三版）》； 　３、 建设部 １９ ９ ７年 《建设项目可行性研究报告内容和深度规定》；　４ 、 国家建设部建质［ ２００３］８ ４号文关于颁布《建设工程设计文件编制深度规定》（２００３版）

　的通知； 　５、《安阳师范学院大学生文化活动中心大楼建设项目可行性研究报告》 委托书； 　６、 项目单位提供的其它相关资料。

　　１．４．２　本项目可行性研究范围　本项目可行性研究工作范围包括项目建设的背景分析， 用地分析， 建设条件， 工程建设方案， 项目实施进度， 投资估算及资金筹措方案， 社会评价等内容。

　　１． ５　投资估算及资金筹措　项目总投资＊ ＊ ＊ 万元， 该资金来源为财政支出， 项目的投资资

　金筹措情况详见表 １－２。

　　表 １－ ２　工程项目投资资金筹措情况　序号　工程名称　承担单位　总投资　（万元）

　　财政配套　（万元）

　　１　安阳师范学院大学生文化活动中心大楼建设项目　安阳师范学院　　　１． ６　社会效益　项目的建设将大大改善我校校园文化建设环境， 增加了可持续发展的空间， 可带动周边地区（杜官屯、 后营村、 许吴村）

　的商贸流通、 文化娱乐等行业的发展， 不仅能大大改善高新开发区公共文化活动设施的功能， 提高城镇品位， 扩大对外开放和交流， 而且将促进加快推进城镇建设， 从而进一步推动安阳市经济文化健康、 快速发展。

　有效改善我校大学生生活环境条件， 强力推进小康社会、和谐社会的全面建设。

　本项目充分体现社会、 经济、 环境的综合效益。

　适应了新世纪要求， 反映了新时代地方的经济发展水平。

　　１． ７ 　研究结论及建议　生命在于运动， 运动是强身之本。

　我校的在校师生 ２．３ 万人，而相关的运动设施设备还不够健全， 尚还无法满足广大师生们的要求， 目前安阳市高新开发区尚无文化活动中心， 相关配套设施匮乏，该项目建成后将产生很大的社会效益， 且符合国家有关政策的精神，更符合市场的需要，在附表中可见到此项目的 Ｎ Ｐ Ｖ ＞ ０，　 安全系数的结

　果是＊ ＊ ＜ ０．３的，因此项目建设可行。

　　但该项目工程量较大，且在人口集聚地的学校进行施工，不免会对学生的学习生活造成不便的影响，该项目 的建成也会对当地区的文化建设起到很大作用，因此需要各相关部门之间的大力配合和支持，特此建议，在施工期间建设隔离区，在能力范围之内把对全校师生的影响程度降到最低，确保学习生活和施工两不误． 随着人们生活水平日渐提高对日常休闲娱乐的要求不断高涨而我校设施咱不能满足的情况下该项目已迫在眉睫，在完成项目 的同时建议学校和地方政府出台相关惠民政策促进广大师生群众参与进来以配合该项目资源的充分合理利用，努力做到人人均享物尽其用．

　第二章　 　 项目提出及必要性　２． １　安阳师范和高新开发区发展情况　安阳师范学院座落在以殷墟闻名的国家级历史文化名城河南省安阳市， 是一所有百年办学历史的省属综合性普通高等学校。

　其前身是始建于 １９ ０ ８年的彰德府安阳师范传习所，２００ ０年经国家教育部批准升格为安阳师范学院。

　共有本科专业 ５６个， 涵盖文学、 历史学、理学、 工学、 教育学、 法学、 经济学、 管理学等 ８大学科门类 ２０１１年学校被国务院学位办批准为专业硕士学位研究生培养试点单位。

　　学校为河南省首批非物质文化遗产研究基地、 河南省汉语国际推广基地， 建有河南省重点社科研究基地、 河南省高校重点实验室培育基地、 河南省教育厅人文社科重点研究基地， 设有河南省硅材料· 光伏产业院士专家工作站、 安阳市医药化工工程技术研究中心、 安阳市数字化甲骨文工程研究中心等研究机构。

　公开出版的《殷都学刊》 为中国殷商文化学会会刊， 发行到世界数十个国家和地区。

　　安阳国家高新区位于市区东南， 成立于 １９９２年 ８月 ， １９９５年 ３ 月 被批准为省级高新区。

　２０１０年 ９月 被国务院批准为国家高新区。

　高新区管理范围总面积 ３０平方公里， 现基础设施建设覆盖面积已达到 １２ 平方公里。

　高新区固定资产投资已达 ８０． ６９亿元，修建道路 ３７． １２公里，供水管网 ２４． ５公里，排水管网 ７４． ０５

　公里， 铺设通信电缆 ９． ４１公里， 热力管道 ４． ６１公里， 天然气管道 ６． ５３公里。

　累计建筑面积 ３１９． ３６万平方米， 竣工面积 １９９． ８４万平方米。

　完成绿化面积 １４１． ３万平方米。

　为重工业基地及安钢工业园配套建设的铁路专用线前期工程已经启动， 该线路总长７． ７６ 公里， 自 京广铁路安阳南货场出线， 向南、 向东进入高新区， 沿线分布有安阳装备制造业基地和国家级电子工业基地， 年货运吞吐总量约为 ５００万吨， 具有良好的区位优势和经济效益。安阳高新区在区位、 体制、 机制、 产业集聚等方面具有一定的比较优势， 具备足够的实力来促成该项目 的建成和投入使用。

　＊ 　近年以来， 安阳高新区以科学发展观为统领， 围绕全面建设小康社会的工作任务， 以推进工业经济快速发展， 推进集中居住区建设， 推进园区基础设施建设， 推进基层组织建设和创优环境为工作思路， 抓机遇， 保增长， 促民生， 求发展， 努力推进开发区各项事业持续、 健康发展。

　　２． ２　 　 项目建设的必要性　《河南省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》 和《河南省中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０ － ２０２０年）》 强调指出努力发展基础和总体思路、 健全基本公共教育服务体系、 构建现代职业教育体系、 全面提高高等教育质量、 深化教育体制改革、 建设高素质专业化的教师队伍、 促进学生全面发展、 提高教育现代化水平。为响应我省的号召， ２０１０年， 全校师生在校领导、 校党委的正确领

　导下， 团结一致， 迎难而上， 奋力拼搏， 深入贯彻落实科学发展观，强力推进我校校园文化建设， 千方百计破解难题， 尤其是我校着重培养的几个院系（例如建筑工程学院）

　保持了良好发展态势， 在校生逐年增加， 根据省外和省内其他高校发展经验表明：

　学校综合实力的增强和规模的不断扩大会导致校园公共服务设施的需要的缺口急剧扩大。

　　为了认真落实中央切实加强基础设施建设的决定， 丰富和活跃全体师生文化生活， 安阳师范学院计划建设大学生文化活动中心，该中心是集健身、 娱乐、 文化交流等功能于一体的文化活动中心。中心建成后将对丰富周边群众和全体教职工文化生活， 提高文化品味， 拉动文化产业发展， 推动全区乃至全市经济快速发展起到积极的促进作用。

　　综上所述， 本项目的建设是适时的， 也是十分必要可行的。

　　

　第三章　 　 建设规模与建设内容　３． １　 　 建设规模　高新开发区原来没有文化活动中心， 不能满足该地区社会基础服务事业的发展， 为更好地服务高新开发区的群众和安师教职工及同学， 促进社会经济的发展和繁荣， 促进社会秩序的稳定和文化的繁荣， 该项目拟新建一幢＊ ＊ ＊ 层文化娱乐活动中心大楼及附属设施，总占地面积为＊ ＊ ＊ ＊ ＊ 平方米（不含道路）， 具体建设规模如下：

　　表 ３－１　 项目建设规模　　序号　子项目名称　建设性质　 建筑面积（㎡）

　　备注　１　文化活动中心大楼　新建　　　　２　健身器材、 广场、 停车位、 篮球场等　新建　室外场所　　３． ２　 　 建设内容　本项目总用地面积＊ ＊ ＊ 平方米（不含道路）， 总建筑面积＊ ＊ ＊ ＊ ㎡，该中心包括学生大礼堂、 室内游泳池、 桌球厅、 乒乓球室练舞厅等及配套健身器材、 广场、 停车位、 篮球场等室外场所。

　　　

　第四章　 　 建设条件和项目选址　４． １　 　 建设条件　４．１．１　 项目区概况　安阳位于东经 １１３° ３７′ 至 １１４° ５８′ 、 北纬 ３５° １２′ 至３６° ２２′ 之间， 地处晋、 冀、 豫三省交汇处， 西依太行山脉与山西接壤， 北隔漳河与河北省邯郸市相望， 东与濮阳市毗邻， 南与鹤壁、 新乡连接。

　西部为山区， 东部为平原。

　　４．１．２　 自然条件　　 　 　 　 　 １、 地形地貌　安阳位于河南省最北部， 地势西高东低， 呈阶梯形状分布， 西依太行山余脉， 山丘连绵， 包括林州市全境， 重峦叠嶂， 奇伟壮丽，著名山峰林虑山高 １６３２米。

　安阳县、 汤阴县、 郊区境内京广铁路以西地区为丘陵区， 蜿蜒起伏， 错落有致， 著名的丘陵有南、 北二岭。滑县、 内黄县全境和安阳县、 汤阴县、 郊区境内京广铁路以东地区为平原区，沃野坦荡，一望无垠，为华北大平原的一部分，海拔 ４８ ．４ ～１６３２米。

　地形以平原为主。

　由于拟建区地势较平坦， 周围无临空面存在， 场地稳定， 不会出现滑坡及崩塌情况。

　另据区域资料， 拟建场地及其附近无浅埋的全新活动断裂通过， 也未发现新构造活动痕迹， 该区地质结构稳定， 根据“中国地震烈度区划图（ １９ ９０ ）” 地震烈度为Ⅶ度防震， 设计基本地震加速度值为 ０ ．１０ ｇ ， 因而对建筑物的抗震相对有利， 适宜本项目建设。

　　

　２、 水文水系　安阳市境内河流属洪河水系， 河流布局较分散非网状。

　由于年降水量的限制， 河流的年流量有限。

　主要河流有安阳河 （又称洹河），发源于林州市清泉村，自西向东流经林州、 安阳县、 安阳市区、 内黄县，在内黄县范羊口入卫河， 全长 １６２　 ｋ ｍ ，流域面积 １　 ９ ２０　 ｋ㎡。

　主要支流有粉红江、 金线河等。

　本项目选址在安全范围内无河流分布，因此有较好的安全性。

　　３、 气候特征　安阳地处中纬度， 气候为典型的暖温带半湿润大陆性季风气候， 气候温和， 四季分明， 日 照充足， 雨量适中， 春季温暖， 夏季炎热多雨， 秋季凉爽， 冬季寒冷干燥， 历年平均气温 １２． ７一１３． ７℃ 。

　极端最高气温 ４３． ２℃ ， 极端最低气温－ ２１． ７℃ 。

　全年平均气压 １００１． ５毫巴。

　全年降雨量为 ６０６． １毫米。

　全年气温变化较大， 春季上升剧烈， 秋季下降迅速， 尤以春末夏初为最。

　　４．１．３交通条件　安阳市交通地理位置优越。

　东连聊城， 西接汤阴， 南和鹤壁新乡相邻， 北隔漳河与河北省磁县、 临漳相望。

　距离省会郑州 ２００ ｋ ｍ ，京九铁路贯穿南北， 往北直达首都北京， 往南直达广州沿海， 高速公路 １条， 国道 １条； 省道 ２条。

　２０１１年， 国务院印发《国务院关于支持河南省加快建设中原经济区的指导意见》。

　第 ２４条的内容有“建设洛阳、 安阳、 商丘、 濮阳、 信阳、 南阳等区域物流枢纽”。

　这表明， 在中原经济区建设和河南省交通发展的大格局里， 安阳交通

　已占据了非常重要的位置。

　市委副书记、 市长张笑东在市十二届人大一次会议上所作的《政府工作报告》 中明确指出， 重点抓好交通基础设施建设， 努力打造国家级交通枢纽城市， 努力推进“三纵三横” 高速路网建设。

　重点推进林长高速公路、 范辉高速公路、 石林高速公路安阳段三个项目的实施， 打通东西大通道， 使南北通道更加顺畅， 形成“三纵三横”（京港澳、 大广、 石林三条纵向高速公路，南林、 范辉、 济东三条横向高速公路）

　的高速通道格局， 形成我市高速公路网络。

　近年来， 安阳交通紧紧围绕“建设繁华殷都、 打造大交通” 的发展思路， 以公路建设为中心， 统筹兼顾， 与时俱进，开拓创新， 科学管理， 各项交通事业蓬勃发展。

　特别是道路建设突飞猛进， 在中央的带领下完成了石武高铁安阳段的建设（目前高铁已经开通运行）。

　有效改善了全市的道路网络结构， 为广大群众出行提供了良好的交通环境。

　截至目前， 全市公路通车里程达 １１６５１公里， 公路密度达 １５７ ．２公里／ 百平方公里， 其中， 安林高速、 安南高速、 大广高速等 ６条高速公路相继建成通车， 通车里程达 ２２７公里；二级以上公路达 １３５７ ．４公里。

　年货运量达 ２．０ １亿吨， 年客运量达１．８１亿人次。

　　目前安阳市初步形成了以市区为中心， 以铁路、 国道、 省道为骨架， 城乡相连， 村村相通， 四通八达的公路铁路网络， 有力推动了安阳交通事业的发展。

　　４．１．４经济发展　安阳历史源远流长， 有 ３３０ ０多年的建城史， ５００年建都史， 是

　早期华夏文明的中心之一， 中国八大古都之一、 中国历史文化名城早在公元前 １３００多年， 商王盘庚迁都于安阳殷都区小屯一带，历经八代、 十二王、 共 ２７３年之久， 距今已有 ３３００多年的历史。这里出土问世了中华民族最早使用的文字——甲骨文、 世界上最大的青铜器——后母戊鼎（曾用名：

　司母戊鼎）。

　境内有国家、 省、市级文物保护单位近百处。

　安阳拥有世界级文化遗产《殷墟博物馆》， 有...

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