变废为宝手工制作比赛活动方案8篇

变废为宝手工制作比赛活动方案8篇变废为宝手工制作比赛活动方案　“变废为宝”环保手工制作大赛实施方案　为全面贯彻党的十六届五中全会精神和《国务院关于落实科学发展观加强环境保护下面是小编为大家整理的变废为宝手工制作比赛活动方案8篇,供大家参考。

篇一：变废为宝手工制作比赛活动方案

ldquo;变废为宝”环保手工制作大赛实施方案

　为全面贯彻党的十六届五中全会精神和《国务院关于落实科学发展观加强环境保护的决定》结合今年“六〃五”世界环境日主题中国区的主题是“生态安全与环境友好型社会” 进一步提高青少年的环境保护意识和可持续发展意识 我校大队部决定组织部分青少年开展环保手工制作大赛。具体实施方案如下 一、参赛对象四六年级全体学生 二、活动时间月0 日—5 月 15 日 作品简介 作品名称

　指导老师

　作者姓名

　制作时间

　简要

　三、参赛作品主题要求

　一作品主题

　 以“变废为宝”为主题体现环保、赋有美感、健康向上的内涵富有时代气息和本地特色。

　二作品要求

　 参赛作品应该富有时代气息、 具有一定的观赏性和艺术性制作形式不限取材应以无毒无害的废旧物品为主充分利用废旧物品的特性制作作品长、宽、高应不超过 80cm参赛作品应便于搬运不易损毁每件作品要有 100 字以内的作品简介参照表格如右

　 三参赛要求各班积极组织学生设计制作可以多名学生合作选三件作品交大队部参赛。

　四、奖励办法

　 一 本次比赛评选分年级评选出一、 二、 三等奖 颁发证书予以表彰。

　二与班队工作评先评优挂钩。

　嘉泽中心小学大队部 2008 年 4 月 30 日 文字 介绍

篇二：变废为宝手工制作比赛活动方案

中心小学科技小发明和手工制作比赛活动方案

　 各班主任 、

　老师 、

　同学们:

　 为培养学生热爱科学的精神， 在我校营造“学科学、 爱科学、 用科学”良好的氛围， 提高全体学生动脑、 动手能力、 锻炼他们的创新、创造思维， 学校特举办“奇思妙想”科技小发明和手工制作比赛活动。现将活动安排如下：

　一、 活动内容：

　科技小发明

　手工小制作 二、 活动时间：

　1 、 作品上交时间：

　3 月 1 3 日

　 2、 评审时间：

　3 月 1 4－1 5 日 三、 参赛对象：

　波罗中心小学全体同学 四、 比赛要求：

　1 、 各班级充分宣传发动， 要充分调动学生参与地积极性。

　班主任要发动学生家长和任课老师参与到活动中来， 互相协作， 共同指导学生参赛；

　 2、 学生在制作前要阅读有关书籍， 查阅关于科技小制作方面的资料， 力争做出高质量的作品；

　3、 班内先组织作品评比， 选出一些优秀作品参加学校评比， 每班不少于 3 件（越多越好）

　。

　4、 作品要求：

　①作品设计新颖， 具有创造性；

　②作品可利用现有材料经过设计、 加工、 制作成的具有一定科学原理或科技含量的作品； 也可结合环保教育， 引导学生利用一些废旧物品作材料， 变废为宝， 进行设计、 加工、 制作。

　（不可使用钱币、 有污染材料、 不清洁材料和法律规定不可用的材料）

　③作品是学生本人独立制作、 小组合作制作和成人指导下制作， 但不得由成人代替完成；

　④作品形式为小模型、 小玩具、 小工具、 小工艺品、 学习或生活用品、 科学实验器材、 木工、 小电子产品等；

　⑤凡参赛的作品都要贴上标签， 写明作品名称、 作者姓名、 班级。

　五、 奖励办法：

　1 、 组织有关领导、 老师对各班选送作品进行评比， 分年级评选出一、 二、 三等奖若干名（视作品件数确定奖励名额）

　， 对获奖学生颁发奖状；

　2、 对获奖作品较多和奖次较高的班级颁发优秀组织奖， 同时评出优秀指导老师。

　波罗中心小学少队部

　 201 1 -03-09

篇三：变废为宝手工制作比赛活动方案

适时的手工操作教学，培养幼儿的良好学习习惯，调动幼儿的手脑灵活性，拓展幼儿的思维，下面是给大家整理的幼儿园环保手工制作活动方案，欢迎大家借鉴与参考，肯定对大家有所帮助。

　幼儿园环保手工制作活动方案 1

　一、指导思想：

　《幼儿园教育指导纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。因此为了进一步增强亲子间的互动性与合作性;培养幼儿的动手能力、创造力及想象力;并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。幼儿园决定与 2021 年 9 月 27 号上午 8 点钟，全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动。(具体活动方案如下：

　二、活动时间：2021 年 9 月 27 日上午

　三、活动地点：幼儿园操场

　四、活动对象：全园孩子和家长

　五、活动主题：“月饼宝盒， 变变变”

　六、活动目的：

　为了进一步加大保护地球的力度，我们积极倡导“低碳理念”。鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的作品。发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。通过本次活动体现出环保、创新等多方面，要注重参加活动的过程，从而提高幼儿的环保意识，增强每一个人都“珍惜可利用资源，保护环境，创造和谐社会”。

　七、活动准备：

　2021 年 9 月 27 日向每位幼儿发放《幼儿园“月饼宝盒，变变变”亲子环保制作大赛活动通知》，动员全体幼儿、家长参与到这项有意义的活动中来。

　八、作品要求：

　1. 制作材料：废旧的月饼盒子

　2.形式不拘，自由创作，平面的、半立体或立体的，采取幼儿与家长共同参与的制作方式。

　3、体现环保、赋有美感、健康向上的内涵，富有时代气息和本地特色;具有一定的观赏性和艺术性;另外作品色彩搭配协调，大小适中，不易损坏。

　“月饼宝盒，变变变”亲子手工制作邀请函

　每当中秋之时，你是否总感觉家中的月饼盒扔掉可惜呢!幼儿园在中秋节时开展了亲子手工制作活动——月饼宝盒变变变。请家长和宝宝动动手，利用月饼盒制作一个小作品，充分发挥家长、幼儿的想象力，提高家长、幼儿的动手操作能力。

　幼儿园环保手工制作活动方案 2

　活动目标

　1、认识到丢弃纸盒破坏环境，增强环保意识。

　2、 激发动手制作手工带来的乐趣。

　3、 感受纸盒的用途。

　重点难点

　认识到丢弃纸盒破坏环境，增强环保意识，丰富词汇“大、小、长、短”。

　活动准备

　香皂盒、牙膏盒，饼干盒、巧克力盒、牛奶盒等，每组一份用塑料袋装好。

　活动过程

　一、自由玩纸盒，交流感受。

　请幼儿自由拿取塑料袋里的各种纸盒，摸一摸，看一看，说一说。

　讨论：你刚才你摸到、看到的纸盒是怎样的?

　二、比一比。

　拿出全部纸盒出来，让幼儿再来摸一摸，比一比有什么不一样，丰富词汇“大、小、长、短”。

　1、每次拿出两个不同的纸盒进行比较大小、长短。

　2、各小组成员轮流说一说。

　三、观察纸盒，了解纸盒的用途。

　1、出示纸机器人、纸笔筒、纸房子、纸火车等手工艺品，告诉幼儿纸盒可以做成许许多多的物品。

　2、我们的生活离不开纸盒，启发幼儿说一说生活中哪些物品是由纸盒做成的?纸盒可以做什么?教育幼儿不要乱丢弃纸盒，充分利用，变废为宝，增强环保意识。

　幼儿园环保手工制作活动方案 3

　活动目标：

　1、增强幼儿垃圾分类意识。

　2、了解垃圾分类法，将其运用生活中。

　3、体验合作学习的乐趣。

　活动准备：

　1、班级里的三个垃圾桶、四种垃圾桶的图片、黑色笔、“可回收的垃圾”“厨余垃圾”与“其他垃圾”的字条以及白纸若干、实物垃圾(易拉罐、牛奶袋、树叶、铅笔头等)。

　2、有初步垃圾分类知识，了解“可回收”“不可回收”的意义。

　3、感受垃圾分类的重要性。

　活动重点：

　把垃圾分类与幼儿生活联系在一起。

　活动难点：

　垃圾桶标志的设计。

　活动过程：

　1、结合生活经验，导人活动。

　出示垃圾桶标志的图片(可回收、厨余垃圾、其他垃圾、电池垃圾桶)。

　我们为什么要进行垃圾分类?

　把教室中的垃圾进行分类，应该用几个垃圾桶?

　2、设计垃圾桶标志。

　(1)如何区分不同类型的垃圾桶?

　厨余垃圾(水果皮、骨头、鱼刺等);可回收的(废纸张等);其他垃圾(厕纸、擦鼻涕纸等)。

　三个垃圾桶容易混淆，怎样来区分它们?

　(2)幼儿设计垃圾桶标志。

　①介绍材料、合理分工。

　②动手设计垃圾桶标志。

　根据生活中经常出现的垃圾进行有目的的设计，进一步巩固垃圾分类的知识。

　3、做好垃圾桶标志后，玩“垃圾分类”游戏。

　游戏中遇到的问题：易拉罐是否要扔?铅笔头属于什么垃圾?

　教师：易拉罐是可回收垃圾，那我们把它扔到可回收垃圾桶吧!

　教师：铅笔头是什么垃圾?

　教师：铅笔外面一层是木头做的没有毒，但是把铅笔芯和外面的木头粘在一起的黏合剂是有毒的，而且在最外面刷得油漆里有大量的铅。

　4、延伸活动。

　将活动中学到的知识带回家，运用到生活中。

　幼儿园环保手工制作活动方案 4

　活动目标

　1、初步了解废弃的塑料袋、泡沫用口等属于白色污染，知道白色污染对环境造成的危害。

　2、了解解决白色污染问题的基本方法。

　3、培养幼儿对活动的兴趣,发展想象力、创造力。

　4、增强幼儿的环保意识。

　教学重点、难点

　1、教学重点：让幼儿明白什么叫“白色污染”。造成白色污染的原因?

　2、教学难点：认识“白色污染”对人类的危害性。引起学生对白色污染现状的关注，养成自觉的环保行为。

　活动准备

　1、塑料袋、泡沫饭盒和纸盒、纸袋、布袋若干。

　2、无处不在的白色垃圾图片

　3、教学挂图

　 4、幼儿用书

　活动过程

　1、生活经验谈话，引发活动。

　(1)出示塑料袋、泡沫饭盒，教师问小朋友：“你们认识这些东西吗?人们在什么时候会使用它们呢?

　(2)教师：“人们为什么都喜欢用这些物品?”

　2、认识塑料袋，泡沫用品难以分解、处理的特性。

　(1)引导幼儿思考将布袋、纸袋、塑料袋丢弃到自然环境中，对环境的影响。教师：它们给人们生活带来方便的同时，对环境有什么影响?

　(2)小结“纸袋和布袋埋在土壤中会被分解掉，不会产生对环境有害的物质，而现实生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品却不容易分解，又很难处理，随意丢弃会污染环境。

　3、观看教学挂图，认识白色污染的危害。

　(1)幼儿观看教学挂图，了解塑料袋和泡沫用品到底会产生哪些危害?

　(2)幼儿结合生活经验，交流自己的阅读发现。(这些东西，如果埋在地下，会破坏土壤，影响植物生长，如果被动物不小心吃掉的话，可能会因消化不好而导致死亡，人们如果长期使用一次性发泡餐具，会影响人体健康，如果焚烧这些垃圾，会污染空气，

　(3)小结：废旧塑料包装会产生很大的危害，由于这些塑料袋、泡沫用品大部分是白色的，因些人们把它们造成的污染称为“白色污染”。

　4、寻找减少白色污染的方法。

　(1)幼儿讨论在日常生活中怎么样减少白色污染，鼓励幼儿开动脑筋，交流自己想出的解决方法，如购物时自带纸袋，制造出能分解的塑料袋等。

　(2)小结：为了减少“白色污染”，科学家们开发了对环境污染少的可降解塑料制品，商家也开始减少这些物品的使用量。小朋友们也应该从现在做起，不乱扔塑料袋、泡沫用品，减少白色污染，人人都做一个保护环境的小卫士。

　(3)一起制作纸袋。

　幼儿园环保手工制作活动方案 5

　教学目标：

　1、了解纸杯娃娃的基本构造;

　 2、 初步掌握分割、组合等基本制作方法;

　3、 能设计自己喜欢的娃娃，并能按照设想制作。

　过程与方法：能在设计、制作过程中相互评价、反思发现自己的不足，进行适当的改进。

　情感、态度与价值观：

　1、通过设计制作，享受制作的乐趣，感受合作的力量和乐趣，体验创造魅力;

　2、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力;

　3、通过对作品的评价交流，培养学生的审美情趣和创新意识。

　教学重点：掌握纸杯娃娃的制作方法。

　教学难点：分割、组合等基本的制作技巧并有所创新。

　教学准备：调查表、几个一次性纸杯、课件

　教学过程：

　一、交流信息，引入课题

　1、师：上周老师布置大家去收集废弃的纸杯并调查了家里一周使用一次性杯及处理方法的情况，现在请大家交流一下。

　2、学生交流，师随机评价，补充资料(课件出示)

　3、创设情境，揭示课题

　(1)

　师：我也带来了一个大纸杯，(出示实物)它哭了，哭得可伤心了，为什么呢?原来它的主人用它喝茶后，说它没用处就把它扔了。同学们，难道它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗?赶快想个办法帮帮它吧!

　(2) 学生出主意，开阔思路，教师随机评价。

　(3) 揭示课题：

　师：原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊!这节课我们就学习用纸杯做个娃娃。老师从书上、网上找了几个纸杯娃娃，你瞧：(出示课件)

　二、表达交流，自主设计

　1、师示范：老师看了这些图片，也想用这些纸杯来个超级变变变，看清楚了，我要变了。

　2、自主设计娃娃的样子。

　3、表达交流

　三、讨论制作，合作加工

　师：(过渡)接下来请同学们发挥你的聪敏才智，发挥你的想象力，利用这些废旧纸杯创造出更多漂亮精致的娃娃。不过，动手之前看看友情提示。

　1、友情提示

　(1)先设计后制作;

　(2)组内进行合理的分工;

　(3)完成之后，给作品起一个名称，写在评价表上;

　(4)要特别提醒大家的是：操作时一定要注意安全，当心别把手弄破;

　(5)老师这里有一个废品回收站，你不用的材料可以分类放到回收站，如果有需要也可以到回收站进行资源共享。

　2、分组活动：

　(1)教师一同参与，要注意到后面几组的同学，适当指导，提醒学生要注意多交流，积极尝试，及时鼓励敢于创新的学生，发现问题及时纠正。

　(2)老师看到大多同学都已经完成，就组织参观作品。

　四、反思评价，延伸拓展

　师：同学们的手真灵巧，都已经做好了。

　1、组织学生评价

　师：接下来，我们请每组选派代表上来介绍作品，介绍时要把作品名称和作品特色说清楚。其他同学当评委评一评：设计上，制作上等。

　相机鼓励：不错!你们的作品很有创意!你们合作得很好!相信下一次你们会有更好的作品。你们的作品真精致啊!你说得多好呀!今后继续努力!

　2、整理课桌，回收废品

　出示眉开眼笑的大纸杯：你们看，这个纸杯有什么变化?为什么?(能被再次利用)

　3、组织学生评估

　师：(过渡)刚才大家在制作过程中表现都很好，下面请你们完成评估表。

　4、拓展延伸

　1、做好后，这些娃娃还可以怎样进行美化，改进?

　2、小结：今天这堂课，同学们利用一些废旧纸杯加上自己的聪明才智，制作出了精美的小制作。其实，我们身边有许多的废弃物都潜藏着被再塑造的条件，只要通过大家的慧思巧手，它们都可以化腐朽为神气。(出示废品制作的作品的图片)，课后去试试看，用你的作品来装饰自己的家。

　五、组织大家下课后相互参观作品。

　五、教学反思

　本节课我设计了“交流信息、引入课题——表达设想、自主设计——讨论制作、合作加工——反思评价、延伸拓展”等教学环节，并力求突出以下几点：

　1、培养学生多渠道收集信息能力。

　2、充分利用交流评议，实现互动学习，促进技术思维。

　具体包括：

　(1) 设计图的交流评议

　(2) 作品的交流评议

　(3)问题和体会、发现的交流评议

　3、多途径培养学生创新思维

　(3) 通过课前调查、作品展示拓展学生思路

　(4) 设计过程中鼓励创新

　(5) 作品交流注重特色介绍

　(4)课尾的拓展延伸

篇四：变废为宝手工制作比赛活动方案

幼儿园手工制作评比方案和评分标准

　 为培养老师的创新精神、 实践能力， 提高老师的动手操作技能， 特设手工制作比赛， 引 导老师积极投身到幼儿园的环境布置之中去。

　活动主题：

　节能环保

　 老师以“节能环保” 为主题， 利用废旧物品进行手工制作。

　活动要求：

　构思新颖、 有创意

　 1． 作品要构思新颖， 有创意， 作品外观美观精致；

　2.

　作品源于生活， 充分利用废旧物品， 最好原创；

　3.

　作品附说明， 填写作品说明表。

　作品名称

　 材

　料

　 作

　者

　评比细则：

　1. 各位老师于 6 月 22 日 前上交作品 1 件；

　2. 邀请小学美术组进行评审；

　制作要求：

　1、 每位老师要求自 己完成， 不可他人作品顶替；

　2、 每位老师可多交作品， 但是只有一件作品参评， 逾期不交期末评优打折。

　评比名 次：

　第一名 ：

　1 个

　 第二名 :

　 2 个 第三名 ：

　3 个 颁发荣誉证书。

　评分标准：

　见附件

　 惠华幼儿园手工制作大赛评分标准 题内容丰富，创意新颖，变废为宝，

　 评比标

　 准

　作者 主鲜明 （1）

　颜色得当

　（2）

　形 式 活 泼 （2）

　体 现 环 保

　（1）

　原 创 设计 难 易度（2）精细度（1）

　整 体 布局 得 体（1）

　 总分

　 钟冬花

　 朱

　艺

　 孙翠媚

　 叶佩金

　 陆丽美

　 余安艳

　 梁丽媚

　 刘芳妮

　 魏惜弟

　 瞿翠玲

　 杨玉婷

　 古柳霞

　 温家伟

　 陈思兰

　 李晓芬

　 李军益

　 潘玉勤

　 肖院姣

　 黄青青

　 叶玉珍

　 古美凤

　 陈雅丽

　 叶周婵

　 罗丽红

　宋冬梅

　 伍梦晴

篇五：变废为宝手工制作比赛活动方案

dquo;变废为宝” 手工小制作比赛班级特色活动执教、 课件制作：执教、 课件制作：淄博市特殊教育中心淄博市特殊教育中心 张琦张琦

　一、 活动背景：为了配合学校德育处举办的“厉行节约， 以俭养德” 主题活动的顺利开展同时为了丰富同学们的课余开展， 同时为了丰富同学们的课余文化生活， 特举办这次以“变废为宝” 为主题的手工小制作比赛。

　二、 活动目的：1、 “变废为宝” 手工小制作比赛活动通过自制作品的方式， 利用不同的废旧物品， 想象、 组合、 尝试、 体验创新设计的乐趣。2、 活动内容来源于生活， 可以激发同学们留意、 关注并观察周围的事物， 收集废旧物品， 体现环保注并观察周围的事物， 收集废旧物品， 体现环保意识。

　在“垃圾” 到“作品” 变废为宝的过程中，同学们不断创新、 大胆尝试， 使同学们感受到废旧物品的用途和组合创新， 培养同学们的观察能力、 推理能力和组合创新能力， 并在潜移默化中提高同学们的审美情趣， 学会发现美， 懂得欣赏美， 勇于创造美。

　三、 活动对象：聋部六年级全体同学

　四、 活动时间：1、 活动宣传发动阶段：

　2014年10月31日2、 作品创作比赛阶段：

　2014年11月1日-11月16日3、 作品上交评比阶段：

　2014年11月17日召开现场评比会。

　五、 活动评比地点：聋部六年级教室聋部六年级教室

　六、 活动评比要求：要求同学们要用无毒无害的废旧物品作为原料， 制作出展现环保、 健康向上的作品， 比赛材料请各选手提前做好准备。1材料来源于生活中的废旧物品1、 材料来源于生活中的废旧物品， 体现环保价值。30%2、 设计合理， 美观大方结实， 具有可观赏性。

　30%3、 作品富有创意， 并具有一定的实用价值。

　40%体现环保价值

　七、 活动评比过程：1、 课件出示活动方案。2、 同学们各自展示自己的作品， 并做简要说明，同学们现场打分最高十分同学们现场打分。

　最高十分。3、 收集打分情况评比出一等奖1名， 二等奖2名， 三等奖4名， 颁发奖品。4、 教师总结：5、 活动效果：6、 经验总结：

　活动总结• 这次活动很大程度的推进了我们班第二课堂的发展与建设， 丰富了同学们的课余文化生活，提高了同学们的创造和动手能力， 今后我们应多开展这类有益于同学们自身素质提高的第二课堂活动。

　尽管此次活动是一次成功的活动，但也暴露出一些问题：

　如作品内容和形式都比较单一， 缺乏创造性。

　因此， 在今后的活动中，同学们应该开阔思维， 敢于创新， 善于观察生活中的事物， 争取做出更多更好的作品。

篇六：变废为宝手工制作比赛活动方案

dquo;变废为宝” 环保手工作品制作大赛策划方案 一、 活动宗旨 加强环保教育， 在学生中树立“节约资源， 物尽其用” 的环保观念， 增强学生的环保、 节约意识； 体现当代职校学生的风采， 引导参与手工制作学习，让学生去发现生活中可利用的废旧物品， 在制作过程中培养学生热爱生活、关注生活的好习惯。

　二、 作品要求 1、 参赛作品须用废旧物品为主要材料进行制作， 如：

　饮料瓶、 易拉罐、 泡沫、 旧布料、 旧报纸、 挂历纸、 小纸箱、 蛋壳、 果壳、 毛线、 树叶、 吸管、 冰糕棒、 纸筒、 各色纽扣、 纸杯、 火柴棒、 树根、 各类豆子、 旧光盘、 酸奶瓶等。

　材料不限， 外型美观、 简洁， 创作符合生活而又大胆新奇。

　2、 作品形式不限， 内容可根据自己的亲身经历， 查阅资料和丰富想象， 发现生活中可再利用的废旧物品， 巧妙利用各种废旧材料进行手工创作。平面粘贴、 立体模型都可。

　手工艺制品、 纸制品、 织制品、 布制品、 塑料制品、 竹制品、 玻璃制品、 木制品等（不包括书法、 绘画）

　均可。

　平面作品不超过 40*60 厘米（纸张 4K 大小）。

　3、 学生作品可通过老师、 家长的协助共同完成。

　4、 参赛作品需注明作品名称、 作品简介以及制作人所在班级、 指导老师姓名。（见附件）

　三、 比赛要求 1、 参赛对象：

　汽车工程部全体学生 2、 各参赛作品务必于 3 月 15 日以前以班级为单位上交到部团委学生科杨毅老师处。

　四、 评选办法 1、 3 月 15 日——3 月 17 日在四楼会议室由作品制作人介绍作品， 评委团进行优秀作品的评选。

　2、 评分标准：

　总分 100 分

　环保性（材料是否属于废品回收利用）

　30 分

　美观性（作品整体美观协调， 符合参赛要求）

　10 分

　实用性（作品突出变废为宝的主题、 有实用性）

　20 分

　解说（制作人简单介绍设计主题和说明）

　10 分 五、 奖项设置 根据独特的创作思路和符合年龄特点的表现形式为基本原则进行评选， 鼓励表达自己真实感受的作品和表现形式具有创意的作品。

　1、 本次比赛将设一等奖 5 名， 二等奖 10 名， 三等奖 15 名。

　同时设优秀组织奖（以支部为单位）

　2 个。

　2、 对优秀组织奖和个人通报表扬， 颁发荣誉证书， 并量化加分。

　个人一、二、 三等奖分别给所在班级本月支部考核中量化加 5、 3、 2 分， 获得优秀组织奖的班级在年度支部考核中量化加 10 分。

　六、 宣传方案 通过校园网络、 武进共青团网、 环保手抄报等多种方式进行宣传。

　手工作品成果制成展览， 核辐射宣传知识制作展板， 与环保手抄报一同展出。

　七、 总结方式 举办环保手工制作大赛颁奖典礼， 颁发奖品及奖状。

　 武进职教中心汽车工程部团委

　 【环境教育主题活动实施——手抄报内容】

　水的哭诉 我国人均占有量仅居世界第 84 位， 是世界上 13 个贫水国之一。

　我国有 300 个城市缺水， 近50 个城市严重缺水， 18 个沿海城市中 14 个缺水。

　中国也正面临着一场严重的水危机， 并且有不少地方出现过水荒

　如果每人节约一滴水可以节约多少水资源， 不知会有多少人从中受益， 现在， 我要教大家一些节水小窍门：

　洗脸用过的水可用来洗脚； 淘米水可用来擦家具； 洗菜的最后一道水， 可用来洗抹布； 衣物多时， 用洗衣机洗， 衣物少时用手洗， 洗衣后的水可用来洗拖把； 用收集的家庭废水冲厕所， 可以节约清水； 垃圾不论大小， 都应集中起来， 从垃圾通道清除， 而不要从厕所用水来冲； 洗手时不开很大的水； 不用水时应关紧水龙头； 设备漏水时， 应及时修好。

　在公共场所看到有人在浪费水， 我们要大胆站出来制止， 在河边发现有人往河中丢垃圾，我们要上前劝告， 让他(她)改掉这个乱丢垃圾的坏毛病 低碳小常识 “低碳” 是一种生活习惯， 是一种自然而然的去节约身边各种资源的习惯， 只要你愿意主动去约束自己， 改善自己的生活习惯， 你就可以加入进来。

　低碳生活其实做起来很简单， 如：使用传统的发条闹钟， 取代电子闹钟； .一旦不用电灯、 空调， 随手关掉； .用在公园中的慢跑取代在跑步机上的锻炼； .用节能灯替换灯泡； 不开汽车改骑自行车等。

　1 .冰箱内存放食物的量以占容积的 60%为宜， 放得过多或过少， 都费电。

　用数个塑料盒盛水， 在冷冻室制成冰后放入冷藏室， 这样能延长停机时间、 减少开机时间。

　 2.空调启动瞬间电流较大， 频繁开关相当费电， 且易损坏压缩机。

　将风扇放在空调内机下方， 利用风扇风力提高制冷效果。

　空调开启后马上开电风扇。

　晚上可以不用整夜开空调， 省电近 90%。

　3.洗衣机在同样长的洗涤时间里， 弱档工作时， 电动机启动次数较多， 也就是说，使用强档其实比弱档省电， 且可延长洗衣机的寿命。

　 4.微波炉每次加热或烹调的食品以不超过 0.5 千克为宜， 最好切成小块， 量多时应分时段加热， 中间加以搅拌。

　尽可能使用“高火”。

　5.计算机短时间不用电脑时， 启用电脑的“睡眠”模式， 能耗可下降到 50%以下；关掉不用的程序和音箱、 打印机等外围设备； 少让硬盘、 软盘、 光盘同时工作；适当降低显示器的亮度。

　6.煮鸡蛋等用水去给食物加热的饭时， 水沸腾后， 要将火适当调小， 只要不让水的温度下降就行

　7. 不要让家电处于待机状态。

　我们的蓝天白云还会回来吗？

　据调查分析表明， 我国的空气污染严重。

　污染源主要是工厂烟囱排放的黑烟， 机动车辆排出的尾汽。

　大气中的主要污染物有一氧化碳、 二氧化碳、 二氧化硫、 氮氧化物以及颗粒物。

　它们在空气中的含量若是超过一定的标准， 就会危害人们的

　健康。

　防治大气污染， 控制污染排放是改善空气质量的根本措施， 其主要途径有：

　工业合理布局， 搞好环境规划； 改变能源结构、 推广清洁燃料、 使用清洁生产工艺，减少污染物排放； 强化节能， 提高能源利用率、 区域集中供暖供热； 强化环境监督管理和老污染源的治理， 实施总量控制和达标排放； 严格控制机动车尾气排放等。

　日常生活中我们可以从以下几个方面来保护大气：

　1.减少使用汽机车。

　多搭乘公共交通工具或走路或骑脚踏车。

　2.减少使用冷气， 因为他有冷媒， 也会排出热气， 只有有使用就会耗损能源。

　增加暖气与化学液体散出。

　3.不要吸烟 4.不要随便浪费资源， 增加工业的污染 5.不要随便制造垃圾并乱丢， 容易产生土壤恶化或水源恶化， 经由自然循环， 液态蒸发， 散发到大自然， 譬如； 酸雨...等等。

　6.不要随意焚烧， 例如金纸、 烤肉、 焚烧（农）

　草木、 焚烧垃圾。

　７ .请做好可焚烧跟不可焚烧的资源回收， 垃圾分类。

　使焚化炉的燃烧的释放出来的空气管理， 将可能危害减轻。

　８ .定期检查您的爱车， 或者换一台较能排出乾净空气的车款。

　９ .增加绿色植物， 并试着用小小个人跟民众团结起来的力量， 保护生活周遭的绿地。

　１ ０ .在家烹煮食材， 最好有个通风良好的地方， 或者增设一个排油烟机。（一定耗能的东西， 为了家庭健康着想）， 食材避免烧焦。

　１ １ .减少使用氟氯的化学产品， 例如护发霜或牙膏或染发剂..等。

　１ ２ .室内保持乾爽通风， 家里有些物品会释放有毒粉尘。

　灰尘本身也不能常吸。

　美妙的森林 我国是一个森林资源贫乏的国家， 人均森林面积的蓄积量在世界各国中排名第一百二十位以后。

　严重的问题是， 我国的森林资源在数量和质量方面却处于不断下降的趋势中。

　一九八一年与一九七六年相比， 全国森林面积减少了三百零九万公顷。

　而森林给我们带来的好处却有许多许多：

　一、 森林是空气的净化物。

　随着工矿企业的迅猛发展和人类生活用矿物燃料的剧增， 受污染的空气中混杂着一定含量的有害气体， 威胁着人类， 其中二氧化硫就是分布广、 危害大的有害气体。

　凡生物都有吸收二氧化硫的本领， 但吸收速度和能力是不同的。

　二、 森林有自然防疫作用。

　 三、 森林是天然制氧厂。

　四、 森林是天然的消声器。

　 五、 森林对气候有调节作用。

　六、 森林改变低空气流， 有防止风沙和减轻洪灾、 涵养水源、 保持水土的作用。出于森林树干、 枝叶的阻挡和摩擦消耗， 进入林区风速会明显减弱。

　七、 森林有除尘和对污水的过滤作用。

　八、 森林是多种动物的栖息地， 也是多类植物的生长地， 是地球生物繁衍最为活跃的区域。

　看到这些你还想去破坏它们吗？ 让我们一起用我们的行动来保护森林， 保护

　我的环境， 我们的家园！

　【环境教育主题活动实施——活动掠影】

　 【环境教育主题活动实施——颁奖现场】

　 【环境教育主题活动实施——通讯报道】

　保护环境， 变废为宝 --汽车部环保手工大赛， 点亮学生低碳环保创新主题 为增强汽车工程部学生的环保意识， 引导学生树立自愿循环利用和节能环保的理念， 变废为宝， 从我做起， 经汽车部专业部领导、 团委研究决定， 将三月份定为环保月， 以“绿色” 为主题， 举办了 “变废为宝” 环保手工作品制作大赛。

　 本届环保手工制作大赛， 得到了各团支部的积极响应， 每个班级都制作了精美的环保手抄报， 同学们积极参与， 纷纷把自己的创意作品展示出来， 有用废弃的圆珠笔芯做原材料， 有用废纸作原料， 每件作品都反映出学生的智慧和灵巧， 充分体现低碳环保理念。

　近一个月

　的时间里， 汽车部团委共收到环保手工作品 50 余件， 环保手抄报 22份。

　经汽车部评审组认真审核， 选出 12 名获奖同学和 2 个优秀组织奖， 并隆重举办了颁奖典礼。

　3 月 29 日上午， 汽车部团委将获奖作品、 环保手抄报展出， 向全校师生展示了汽车部的风采。

　 本次活动， 契合国家十二五规划提倡的“绿色、 环保” 主题， 在丰富了学生课余生活的同时， 提高了学生的动手能力和环保意识， 让学生在亲身参与实践中， 体会到了保护环境的意义。

　充分展现了新一代学生关注生活、 关注未来的创新思维和科技意识。

　保护环境， 变废为宝 --汽车部环保手工大赛活动总结 一、 手工制作

　乐在其中

　 为加强环保教育， 在学生中树立“节约资源， 物尽其用” 的环保观念， 增强学生的环保、 节约意识； 体现当代职校学生的风采， 引导参与手工制作学习， 让学生去发现生活中可利用的废旧物品， 在制作过程中培养学生热爱生活、关注生活的好习惯。汽车部团委举办了 “保护环境， 变废为宝” 的手工制作大赛。

　此次活动， 共评出优秀个人奖和优秀组织奖若干名， 每件作品上都标明作品的创作意图和所有材料、 制作过程。

　比赛得到了学校领导及教师的好评， 同时提高了大家的环保意识。

　自己动手， 乐在其中！

　二、 活动传递环保精神 此次活动要求参赛作品用废旧物品为主要材料进行制作， 如：

　饮料瓶、 易拉罐、 泡沫、 旧布料、 旧报纸、 挂历纸、 小纸箱、 蛋壳、 果壳、 毛线、 树叶、 吸管、 冰糕棒、 纸筒、 各色纽扣、 纸杯、 火柴棒、树根、 各类豆子、 旧光盘、 酸奶瓶等。

　契合十二五规划中提倡的“低碳、 环保” 的精神， 在活动中将环保口号传递给每一位同学。

　三、 锻炼了学生的创造精神 本次活动， 鼓励学生表达自己的真实感受和真实想法， 通过手工制作， 将自己的想法得以展示， 培养了学生的创造精神。

篇七：变废为宝手工制作比赛活动方案

河初中手工制作大赛活动方案

　为了进一步提高我校学生动手、动脑能力和创新意识，展现我校学生风采，反映丰富多彩的校园文化生活，学校决定在美术室举行“心灵手巧杯”手工制作大赛活动。

　一、指导思想

　手工制作是艺术的发展，而“创新”和“创意”又是艺术的灵魂和本质，本次手工制作大赛以提高广大学生的综合素质、创新能力为核心，以丰富同学们的课余文化生活、提高学校学生学习气氛为目的。这次大赛将成为同学们展示自我、学习交流的平台。

　二、活动主题：我思、我做、我快乐 三、主办单位：桥河初中 四、活动时间：2016 年 11 月 15 日 五、活动地点：美术室 六、活动对象：全校学生 七、作品具体要求

　1.作品主题鲜明，内容健康向上,构思巧妙,富有创造性。

　2.作品须是个人动手制作完成的,不得从市场上购得成品参赛。

　3.参赛形式不限,可个人制作参赛,也可集体制作参赛。

　4.参赛作品需注明名称、制作者班级、姓名和指导者姓名。

　5.作品形式多样，剪纸、手工艺制品、纸制品、布制品、塑料制品、竹制品、陶瓷制品、木制品等均可。

　 6.作品要求美观、经济、使用。

　八、活动流程

　1.进行方案可行性分析确定正确的执行方案。

　2.对活动进行积极的宣传。

　3.班主任进行选拔，挑选较好作品的进入比赛竞争。

　4.评审时，参赛者讲解、示范作品的制作过程，展现自己的创意及作品特色。

　5.评委赋分评级。

　九、奖项设置 一等奖 1 名 二等奖 2 名 三等奖 3 名 十、评分标准

　主题鲜明美观大方

　25 分

　 创意新颖形式多样

　25 分

　节约环保变废为宝 25 分 原创设计体现实用

　25 分 十、活动总结

篇八：变废为宝手工制作比赛活动方案

是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。下面是给大家整理的手工 diy 制作活动方案，欢迎大家借鉴与参考，肯定对大家有所帮助。

　手工 diy 制作活动方案 1

　一、指导思想

　为了丰富校园文化生活，积极推进素质教育，营造浓厚的文化艺术氛围，提高学生的艺术修养和审美情趣，开发学生多方面潜能，为校园活动增添生气。培养同学们认识美、发现美、创造美的能力，促进学生之间的交流，为热爱艺术的学生提供展现自我价值的平台。

　二、活动时间及地点

　2021 年 6 月 5 日周一下午第一～第三节课(一、二年级)

　2021 年 6 月 12 日周一下午第一～第三节课(三、四、五年级)

　南二楼美术室

　三、参赛对象：一～五年级学生

　四、比赛内容

　(1)“拼拼贴贴”彩色木棒画现场制作比赛

　比赛主题：充分发挥少年儿童想象力和创造力。要求主题鲜明，内容健康向上。鼓励艺术创新，展望美好生活。

　参赛对象：一、二年级学生(每班选出 2 名学生)

　比赛要求：1.教师引入彩色小木棒的利用，通过欣赏大量图片，请学生自己尝试拼贴一幅有主题的作品。

　2.运用彩色木棒或火柴棒进行拼贴创作。

　3.白胶、剪刀、卡纸由教师提供。

　比赛时间：6 月 5 日周一下午第一～第三节课

　比赛地点：南二楼美术室

　评价标准：构图的完整性、画面创意性、表现技法

　①构图的完整性(5 分)：构图饱满、主体突出。

　②画面创意性(3 分)：能添加自己的想象，运用点线面来设计形象。

　③表现技法(2 分)：注意点和线的疏密对比。

　(2)“我来变变变”纸盘创意手工比赛

　比赛主题：利用身边常见的一次性纸盘，运用绘画、剪贴等方式，合理利用材料，发挥想象对纸盘创意设计。

　参赛对象：三、四、五年级(每班选出 2 名学生)

　比赛要求：1.记号笔、彩色笔、固体胶或双面胶学生自带。

　2.一次性纸盘、白胶、剪刀由教师提供。

　比赛时间：6 月 12 日周一下午第一～第三节课

　比赛地点：南二楼美术室

　评价标准：造型夸张有趣、材料的适当选择、部件粘贴牢固

　①造型夸张有趣(5 分)：造型夸张大胆、外形有趣。

　②材料的适当选择(3 分)：根据纸盘的特性，选择合适的零部件设计。

　③部件粘贴牢固(2 分)：各部件粘贴牢固。

　五、评奖标准

　手工 diy 制作活动方案 2

　一、活动内容：

　1.全校师生书法大赛

　2.庆六一主题黑板报、手抄报评比

　3.学生绘画作品比赛

　4.科技节活动

　5.学生征文比赛(4—6)

　6.舞蹈、器乐、声乐比赛

　7.广播操、回操路队比赛

　8.各班庆六一活动

　9.师生摄影比赛(校园生活)

　10.一年级学生入少先队仪式

　二、具体活动时间及安排：

　1、少先队入队仪式 5 月 14 日(周四)。

　负责人：

　2、广播操、回操路队比赛 5 月 21 日(周四)下午。

　负责人：

　3、全校师生硬笔书法大赛于 5 月 15 日(周五)。

　负责人：

　4、舞蹈、器乐、声乐比赛 5 月 19、20、21 日

　负责人：

　5、庆六一黑板报、手抄报(每班 3 份)评比 5 月 21(周四)。

　负责人：大队部

　6、学生绘画比赛 5 月 25、26、27 日。

　负责人：

　7、征文(快乐童年)评比 5 月 26 日。

　负责人：

　8、科技节活动

　负责人：

　9、师生摄影比赛评比 5 月 20 日

　负责人：

　10、庆六一文艺演出 5 月 29 日举行。

　负责人：班主任

　活动组长工作：

　 1、负责比赛方案、报名表、比赛评比表、汇总表、照相等。

　2、资料整理要求：比赛方案、所有表、打印活动图片 2 张、作品等。

　三、活动要求：

　1.各班级、各位老师要积极做好活动前的准备工作，比赛类活动，任何班级及个人不得弃权。

　2.参赛学生全部有奖，一、二年级：一等奖 4 名、二等奖 8 名、三等奖 12 名三-六年级：一等奖 2 名、二等奖 4 名、三等奖 6 名，并按一等奖 5 分、二等奖 2 分、三等奖 1 分、统计班级总分，每年级评出一名优秀组织奖。

　3.希望每一位评委都能认真负责、公平、公正参加活动。

　4.希望各位老师密切配合，积极参与，使各项活动得以顺利有序的开展。

　5.充分发挥集体的力量，鼓励多提宝贵意见。

　6.六一节后大队部进行优秀作品展览。

　7.如有疑问请与米老师、项目组长联系。

　手工 diy 制作活动方案 3

　设计思路：

　中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，一次，我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名——"太阳花"。它不但美观漂亮而且简单易学，非常适合中班孩子学习。因此，开展了这次别开生面的美工活动。

　活动目标：

　1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。

　2、按规律给纸杯剪"花瓣"，锻炼幼儿的动手操作能力。

　3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。

　4、培养幼儿废物利用的意识。

　活动准备：纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，"太阳花"作品一幅，背景图画一幅。

　活动过程：

　一、活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。

　画面内容：花园里开满了五颜六色的"太阳花"，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。提问：花朵好看吗?你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗?

　小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。

　二、幼儿操作，教师讲解示范。

　1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。

　2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等。

　3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的"太阳花"了。

　4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的"太阳花娃娃"了。

　小结：注意不要剪斜、剪断，要按照一定的规律剪。剪下的材料要及时收拾清理。

　三、展示背景图画，请幼儿把做好的"太阳花"粘到上面。

　1、幼儿共同欣赏，相互评价。

　2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

　小结：请小朋友们思考，生活中还有哪些可以利用的废物。如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。

　手工 diy 制作活动方案 4

　一、活动目的：

　为了进一步加大保护地球的力度，我们积极倡导“低碳理念”。鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的作品。发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。

　三、活动地点：__幼儿园

　四、活动对象：全园孩子和家长

　五、活动主题：纸盒变变变，创意无极限

　六、活动内容

　《幼儿园教育指导纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。因此为了进一步增强亲子间的互动性与合作性;培养幼儿的动手能力、创造力及想象力;并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。

　幼儿园决定与 2015 年 3 月份，全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动。

　七、活动安排和要求：

　1、通过发短信、面对面交流等形式和家长联系，鼓励家长积极参与活动。

　2、制作的纸盒作品，有创新，有个性。

　3、教师和家长多沟通，给家长出谋划策。

　4、开展交流评比活动，评选出创意奖、制作奖、观赏奖、人气奖、意趣奖。

　5、小班组制作：交通工具(汽车)中班组制作：动物(羊)

　大班组制作：机器人

　观赏奖：在制作方面有独到之处，组合精美，具有艺术性。

　制作奖：外观美观、做工精致。

　意趣奖：设计生动有趣，富有童趣。

　创意奖：参赛作品具有天马行空的想象力，有一定的时尚感、创新性。

　人气奖：欢迎，最有人气的作品。

　手工 diy 制作活动方案 5

　一、指导思想：

　《幼儿园教育指导纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。因此为了进一步增强亲子间的互动性与合作性;培养幼儿的动手能力、创造力及想象力;并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。幼儿园决定与 2016 年 9 月 16 号上午 8 点钟，全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动。(具体活动方案如下：

　二、活动时间：

　三、活动地点：幼儿园操场

　四、活动对象：全园孩子和家长

　五、活动主题：“月饼宝盒，变变变”

　六、活动目的：

　 为了进一步加大保护地球的力度，我们积极倡导“低碳理念”。鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的作品。发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。通过本次活动体现出环保、创新等多方面，要注重参加活动的过程，从而提高幼儿的环保意识，增强每一个人都“珍惜可利用资源，保护环境，创造和谐社会”。

　七、活动准备：

　2021 年 9 月 15 日向每位幼儿发放《__幼儿园“月饼宝盒，变变变”亲子环保制作大赛活动通知》，动员全体幼儿、家长参与到这项有意义的活动中来。

　八、作品要求：

　1.制作材料：废旧的月饼盒子

　2.形式不拘，自由创作，平面的、半立体或立体的，采取幼儿与家长共同参与的制作方式。

　3、体现环保、赋有美感、健康向上的内涵，富有时代气息和本地特色;具有一定的观赏性和艺术性;另外作品色彩搭配协调，大小适中，不易损坏。

　“月饼宝盒，变变变”亲子手工制作邀请函

　每当中秋之时，你是否总感觉家中的月饼盒扔掉可惜呢!__幼儿园在中秋节时开展了亲子手工制作活动——月饼宝盒变变变。请家长和宝宝动动手，利用月饼盒制作一个小作品，充分发挥家长、幼儿的想象力，提高家长、幼儿的动手操作能力。

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