中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议读书笔记7篇中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议读书笔记 22022学校党建工作述职报告两篇 第一篇 一年来，xx小学党支部认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届五中、六中全下面是小编为大家整理的中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议读书笔记7篇,供大家参考。
篇一：中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议读书笔记
2022 学校党建工作述职报告 两篇第一篇
一年来，xx 小学党支部认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届五中、六中全会精神，深刻领会习近平总书记关于党的建设的重要论述及建党 100 周年庆祝大会上的讲话，持续推进“两学一做”学习教育和“三会一课”常态化制度化，不断提升 xx 小学党建工作科学化水平，充分发挥政治核心作用，切实落实党建第一责任，完成了党支部各项工作。现将本学期工作汇报如下：
一、 领导班子团结敬业
团结是最大的生产力，合力产生无穷的力量。我们始终把班子建设做为各项工作的重中之重。首先是党政主要领导，我们能经常交流思想，达成统一的想法，进一步和班子全体成员形成合力。只要目标一致，全力以赴，工作起来，没有内耗，学校各项工作就得心应手，一呼百应，高标准、高效率完成。支部不断强化责任意识和大局意识，要敢于担当，不徇私情；要海纳百川，工作讲原则、讲方法；要始终往前看，调动一切可以调动的力量，汇聚全校的智慧和力量，做好学校的管理和教育教学工作。
二、党员榜样率先垂范
永争一流，绝不言败，是 xx 小学多年来形成的风气，其中党员发挥了重要作用。一是党支部积极宣传和弘扬党员的
先锋模范作用，每年都参观党史馆，重温入党誓词，不忘入党初心，牢记教育使命，选树典型，弘扬正气，把握主流，引领方向。二是学校在学年组人事安排、在各项活动的落实上，都有意把党员分配其中，发挥中间力量。三是鼓励党员保持争先，不断努力，创新实干。有党员的地方，工作就有活力、有成效。
三、党史学习扎实推进 年初按着组织部的要求，购买了四书：《论中国共产党历史》、《毛泽东邓小平江泽民胡锦涛关于中国共产历史论述摘编》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》、《中国共产党简史》。三部简史：《中华人民共和国简史》《改革开放简史》《社会主义发展简史》。支部和个人都制定了学习计划，通过党课、集中学习和自学，已全部通读完毕。分别进行了党史知识和十九届六中全会精神知识答题。通过党小组交流，写读书笔记，撰写学习心得，对党史有了进一步的了解，激发了全体党员干事创业的于劲。
四、系列活动精彩分呈
校领导班子参观县“三馆”，全体党员先后参观了林业局党史馆，东柳村红色基地和林业局党员广场，收看了建党一百年习近平总书记讲话，观看了系列片《榜样》。七一前在党员广场重温入党誓词，组织学习了党的十九届六中全会精神和《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的
决议》。7 月 1 日当天，全校举行了特殊党日升旗活动，隆重庆祝建党一百周年。全校师生高唱《没有共产党就没有新中国》、《唱支山歌给党听》，师生群情激昂，决心以实际行动感党恩、听党话、跟党走。
五、帮扶特困真情奉献
根据学校调查了解，统计了学校现有的留守儿童和特困学生，每名党员都认领了一名特困学生，做为帮扶对象。各位党员都能积极投入帮扶活动中，找学生座谈交流或深入学生家中，了解学生的困难原因，确定帮扶内容。他们给学生购买学习用品，或衣物，有的给学生义务辅导学习，每逢传统节日和运动会，都能给学生送去水果和美食。在各位党员的关心下，不仅给他们送去了党组织的温暖，更激励他们自信、自立，热爱生活，增强了克服困难的勇气。树立远大理想，努力学习，不断进步。
特困党员刘玉军、周文英，在学校的积极努力下，也为他们争取到特困扶助金两万元。两位教师特别感动，有组织的关心，他们感受到党的温暖，更加热爱党热爱教育工作，努力教书育人。
六、红色传承植入童心
值此建党百年，抓住这良好的教育契机。按着教育党委的要求，学校支部工作、教育教学和少先队工作融合，党史教育融入课程，融入各个学科和教学环节，深挖教材中的党
史内容。通过观看红色影片，讲红色故事，唱红色歌曲，拜访慰问解放前老党员，制作手抄报，参观七星峰抗联纪念馆等多种形式，让学生从小懂得并牢记：没有共产党就没有新中国。
七、支部工作中的不足
一是创新性开展党建工作不够。按常规部署安排工作多，结合基层实际主动创新较少，特色不鲜明； 二是党建工作与日常执教育教学工作联系不够紧密，党建工作内容不够丰富，开展形式有所局限。
八、下一步工作计划
一是加强学习培训，抓思想教育不放松，提高“三会一课”活动质量，提升基层党支部的凝聚力和战斗力。
二是挖掘党建活动的各种形式，让党建活动从平面到立体，提高党员干部对党建工作的内驱力。
三是组织开展丰富多彩的活动，把党员教育融入其中，增加党员教育的参与性和效果性。
第二篇
一、履行职责情况
1、坚持理论学习工作，充分发挥政治统领作用。一是坚持政治建设为首。以学习贯彻《中共中央关于加强党的政治建设的意见》为重点，严明政治纪律，把准政治方向，坚
定政治信仰，推动党员干部进一步树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不折不扣的贯彻落实习近平总书记重要指示批示和中央及省、市、县委决策部署，营造良好的教书育人环境。二是全面加强理论武装。将习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九次历届全会精神作为学校思想政治教育的重要内容，以专题辅导、交流研讨等形式，在全校范围内开展党员干部教育培训。发挥“微信平台、公众号等新媒体作用，强化宣传教育。推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。全面加强中学生思想政治课建设，推进理想信念教育，把爱国主义精神贯穿于学校教育教学工作的全过程。
2、不断加强组织建设，有效提高凝聚力战斗力。一是落实党建工作责任制。严格贯彻落实“四单五制”管理运行机制，认真落实《关于加强中小学校党的建设工作的意见》和中小学党建工作标准，发挥示范引领作用。落实“三会一课”、民主生活会等基本制度，推动党建工作与业务工作深度融合、相互促进。二是加强支部规范化建设。深入学习贯彻《中国共产党党支部工作条例（试行）》，规范党组织生活，推进规范化、标准化建设，创建“五化”党支部。三是加强党员发展管理。全面加强发展党员工作，按照《发展党员全程审查办法》，从严从优审核入党积极分子。加强党员分类管理，制定《党员分类管理办法》，稳妥处置不合格党员，
通报和及时处理涉嫌违纪违法党员。
3、着力开展组织生活，打造品牌党建文化校园。继续推进党建品牌建设工作，打造主题突出、内涵丰富的校园党建文化品牌。深化“星级党组织”创建工作，进一步加强党建活动室建设。
4、持续强化队伍建设，切实发挥先锋模范作用。一是加强班子和干部队伍建设。坚持“好干部”标准，突出干事创业的鲜明导向，选优配强领导班子，努力打造高素质、专业化、可持续的干部队伍。加强思想建设和能力建设，不断增强党员干部干事创业的动力和能力。二是充分发挥党员先锋模范作用。与社区开展好“党员进社区”志愿者服务活动，在职党员持证上岗，到社区报到率不低于 90％。落实党员教师“先锋岗”“示范岗”“责任区”，组织开展优秀党课、优秀党日、优秀党支部的创建评比活动。
5、落实党风廉政责任，营造良好教书育人环境。加强党风廉政建设，抓好对干部提醒、函询和诫勉，抓早抓小、防微杜渐，深挖教育微腐败问题，把“四零”承诺落到实处。认真落实中央“八项规定”精神，严防“四风”问题反弹。严格规范办学行为，强化收费、考试、职称评审等方面的监督，对“三重一大”事项跟踪监督，对廉政风险点定期监督，对关键节点及时监督。深入开展中小学教师违规有偿补课和收受礼品礼金等教育“微腐败”问题专项治理行动。
6、加强精神文明建设，抓实落靠意识形态工作。一是加强对意识形态工作的领导。加强党员理想信念教育，认真落实意识形态工作责任制，坚持把意识形态工作纳入党建工作责任制，纳入党课学习内容，确保掌握话语权、主动权。依法治理校园欺凌，加强学校未成年人保护工作，深入开展国防和国家安全教育。二是加强宣传工作。贯彻落实《新时代公民道德建设实施纲要》《新时代爱国主义教育实施纲要》，引领广大干部群众践行新使命、做出新贡献。三是推进精神文明建设。扎实推进文明校园创建工作，全面加强典型选树活动，大力宣传道德模范先进事迹。加强新时代文明实践站所建设，全面开展“六种形式”实践活动，充分调动全校师生的积极性。
7、有效团结各方力量，不断改革创新群团工作。一是团结广大教职工创新创业。加强师德师风建设，深入开展师德“四项教育”，认真落实“教师十不准”和师德“一票否决”等规定，探索完善切实可行的师德师风考评办法。召开校教代会，全面落实了教代会各项职权，做好校务公开工作。扎实做好帮扶、救助和送温暖慰问等工作。积极开展文体活动，丰富教职工生活，激发教职工活力。二是激发团、队组织活力。认真贯彻落实省市县委《关于加强新时代少先队工作的实施意见》精神，全面加强少先队工作。坚持从严治团，围绕推优入团等工作，增强共青团员的先进性和光荣感。开
展入团、祭奠革命英烈等仪式教育活动，大力选树宣传青少年身边典型。
二、存在的主要问题及原因
一是党的组织活动形式显得单一，缺乏吸引力，在党建工作中创新意识不强。二是党员队伍建议缺乏考核机制，党员学习意识不强，参加学习活动不积极。三是党建工作没有明确的目标和长期规划党建工作没有科学工作机制。四是党建工作与具体工作结合得不好，党支部的政治核心作用和党员的先锋模范带头作用发挥的不好。原因分析：一是组织生活不到位。因为学校业务工作多、检查压力等多方面因素影响，组织生活往往是要压缩时间进行，很多时候不能学全学够；二是思想认识不到位。很多党员还坚持自己不违反党纪党规，认真工作就可以了，只忙乎自己那一摊，对于带动群众认识不深刻；三是个人学习不到位。党员都是学校的业务骨干、中坚力量，都有着较为重要的行政或业务工作，就是因为自身负责工作较多，往往忽视了自身的学习提高，往往是看看就行、读读就好，没有空出时间好好的去研读相关的文件和讲话，使自身认识无法提高。
三、下步工作思路和主要措施 我们将不断创新拓宽工作面，充分发挥党建工作主导的作用。一是继续坚持“围绕学校中心工作抓党建，抓好党建工作促进学校内涵发展”这个指导思想，推进学校党建工作
五年发展规划。二是创新学校党建工作机制，充分发挥教代会的作用，推进学校民主管理，完善党组织的目标管理考核机制，落实党务公开、民主评议等制度，凸显党员的先进性、纯洁性和向心力。三是继续做发展党员工作，引领推荐爱岗敬业、乐于奉献的优秀教师加入党组织，不断壮大党员教师队伍。
篇二：中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议读书笔记
关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》重点内容学习笔记
党的十九届六中全会最重要的成果是审议通过了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》（以下简称《决议》）。
《决议》通篇融汇了百年来中国共产党践行为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命所进行的奋斗、牺牲和创造，深刻揭示了“过去我们为什么能够成功、未来我们怎样才能继续成功”，是一篇马克思主义的纲领性文献，是新时代中国共产党人牢记初心使命、坚持和发展中国特色社会主义的政治宣言，是以史为鉴、开创未来，实现中华民族伟大复兴的行动指南。
一、主要内容概述 《决议》除序言和结束语之外，共有 7 个部分。各部分主要内容梳理如下：
第一部分
“夺取新民主主义革命伟大胜利” 阐明这一时期党面临的主要任务是，反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义，争取民族独立、人民解放，为实现中华民族伟大复兴创造根本社会条件。
分析党产生的历史背景，总结党领导人民在建党之初和大革命时期、土地革命战争时期、抗日战争时期、解放战争时期进行革命
斗争的历史进程和创造的伟大成就，以及创立毛泽东思想、实施和推进党的建设伟大工程的重大成就。强调成立中华人民共和国，实现民族独立、人民解放，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃；中国共产党和中国人民以英勇顽强的奋斗向世界庄严宣告，中国人民从此站起来了，中华民族任人宰割、饱受欺凌的时代一去不复返了，中国发展从此开启了新纪元。
第二部分
“完成社会主义革命和推进社会主义建设” 阐明这一时期党面临的主要任务是，实现从新民主主义到社会主义的转变，进行社会主义革命，推进社会主义建设，为实现中华民族伟大复兴奠定根本政治前提和制度基础。
总结新中国成立后党领导人民战胜一系列严峻挑战、巩固新生政权，成功完成社会主义改造、建立社会主义制度，开展全面的大规模的社会主义建设，打开对外工作新局面的历史进程和创造的伟大成就。
总结党加强执政党建设所作的努力和积累的初步经验，在阐述这一时期党取得的独创性理论成果的基础上，对毛泽东思想进行科学评价。
强调这一时期党领导人民创造的伟大成就，实现了一穷二白、人口众多的东方大国大步迈进社会主义社会的伟大飞跃；中国共产党和中国人民以英勇顽强的奋斗向世界庄严宣告，中国人民不但善于破坏一个旧世界、也善于建设一个新世界，只有社会主义才能救
中国，只有社会主义才能发展中国。
第三部分
“进行改革开放和社会主义现代化建设” 阐明这一时期党面临的主要任务是，继续探索中国建设社会主义的正确道路，解放和发展社会生产力，使人民摆脱贫困、尽快富裕起来，为实现中华民族伟大复兴提供充满新的活力的体制保证和快速发展的物质条件。
强调党的十一届三中全会的历史意义，总结以邓小平同志为主要代表的中国共产党人、以江泽民同志为主要代表的中国共产党人、以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人作出的历史贡献，从党领导全面开展拨乱反正、形成中国特色社会主义理论体系、推进改革开放和社会主义现代化建设、从容应对关系我国改革发展稳定全局的一系列风险考验、推进祖国统一大业、维护世界和平与促进共同发展、开创和推进党的建设新的伟大工程等方面，展现新时期波澜壮阔的历史画卷和举世瞩目的伟大成就。
强调这一时期党领导人民创造的伟大成就，推进了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃；中国共产党和中国人民以英勇顽强的奋斗向世界庄严宣告，改革开放是决定当代中国前途命运的关键一招，中国特色社会主义道路是指引中国发展繁荣的正确道路，中国大踏步赶上了时代。
第四部分
“开创中国特色社会主义新时代” 阐明这一时期党面临的主要任务是，实现全面建成小康社会的第一个百年奋斗目标，开启全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标新征程，朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标继续前进。
阐述中国特色社会主义新时代这一我国发展新的历史方位，概括党的十八大以来党的理论创新成果，深入分析新时代党面临的形势、面对的风险挑战，从坚持党的全面领导、全面从严治党、经济建设、全面深化改革开放、政治建设、全面依法治国、文化建设、社会建设、生态文明建设、国防和军队建设、维护国家安全、坚持“一国两制”和推进祖国统一、外交工作等 13 个方面，分领域总结新时代党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革，重点 总结九年来的原创性思想、变革性实践、突破性进展、标志性成果。强调这一时期党领导人民创造的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴提供了更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量；中国共产党和中国人民以英勇顽强的奋斗向世界庄严宣告，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。
第五部分
“中国共产党百年奋斗的历史意义” 在全面回顾总结党的百年奋斗历程和重大成就基础上，以更宏阔的视角，总结党的百年奋斗的历史意义，即党的百年奋斗从根本上改变了中国人民的前途命运、开辟了实现中华民族伟大复兴的正
确道路、展示了马克思主义的强大生命力、深刻影响了世界历史进程、锻造了走在时代前列的中国共产党，阐述党对中国人民、对中华民族、对马克思主义、对人类进步事业、对马克思主义政党建设所作的历史性贡献。
这五条概括，既立足中华大地，又放眼人类未来，体现了中国共产党和中国人民、中华民族的关系，体现了中国共产党和马克思主义、世界社会主义、人类社会发展的关系，贯通了中国共产党百年奋斗的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑。
第六部分
“中国共产党百年奋斗的历史经验” 概括了具有根本性和长远指导意义的十条历史经验，即坚持党的领导、坚持人民至上、坚持理论创新、坚持独立自主、坚持中国道路、坚持胸怀天下、坚持开拓创新、坚持敢于斗争、坚持统一战线、坚持自我革命。
这十条历史经验是系统完整、相互贯通的有机整体，揭示了党和人民事业不断成功的根本保证，揭示了党始终立于不败之地的力量源泉，揭示了党始终掌握历史主动的根本原因，揭示了党永葆先进性和纯洁性、始终走在时代前列的根本途径。强调这十条历史经验是经过长期实践积累的宝贵经验，是党和人民共同创造的精神财富，必须倍加珍惜、长期坚持，并在新时代实践中不断丰富和发展。
第七部分
“新时代的中国共产党” 围绕实现第二个百年奋斗目标，强调全党要以咬定青山不放松的执着奋力实现既定目标，以行百里者半九十的清醒不懈推进中华民族伟大复兴；强调必须坚持党的基本理论、基本路线、基本方略，立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展，协同推进人民富裕、国家强盛、中国美丽；强调必须永远保持同人民群众的血肉联系，不断实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益；强调必须铭记生于忧患、死于安乐，常怀远虑、居安思危，继续推进新时代党的建设新的伟大工程；强调必须抓好后继有人这个根本大计。号召全党全军全国各族人民勿忘昨天的苦难辉煌，无愧今天的使命担当，不负明天的伟大梦想，以史为鉴、开创未来，埋头苦干、勇毅前行，为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。
二、主要特点及亮点 （一）两大特点 《决议》共七个部分，在内容设置上有两个特点：
第一个特点是，与前两个历史决议主要总结党的历史教训、分清历史是非不同，这次主要总结党的百年奋斗重大成就和历史经验。从建党到改革开放之初，党的历史上的重大是非问题，前两个历史决议基本都解决了，其基本论述和结论至今仍然是适用的。改革开
放以来，尽管党的工作中也出现过一些问题，但总体上党和国家事业发展是顺利的，前进方向是正确的，取得的成就是举世瞩目的。《决议》把着力点放在总结党的百年奋斗重大成就和历史经验上，符合实际，有利于推动全党增长智慧、增进团结、增加信心、增强斗志。二是重点总结新时代党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革和积累的新鲜经验。
第二个特点是，党的十一届三中全会召开二十周年、三十周年、四十周年也都作过了系统总结。基于此，这次《决议》突出中国特色社会主义新时代这个重点，用较大篇幅总结党的十八大以来的原创性思想、变革性实践、突破性进展和标志性成果。这有利于引导全党全国各族人民进一步坚定信心、聚焦我们正在做的事情，以更加昂扬的姿态迈进新征程、建功新时代。
（二）一个突出亮点 对习近平新时代中国特色社会主义思想的概括和阐述，是全会《决议》的一个突出亮点，也是一个重大贡献。
《决议》指出，习近平同志对关系新时代党和国家事业发展的一系列重大理论和实践问题进行了深邃思考和科学判断，就新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义，建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国，建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党等重大时代课题，提出一系列原创性的
治国理政新理念新思想新战略，是习近平新时代中国特色社会主义思想的主要创立者。
三、重点内容梳理 （一）一个重大政治论断 《决议》强调，党确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，反映了全党全军全国各族人民共同心愿，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。
（二）四个历史时期
《决议》的前四部分，将大党百年历史划分为四个历史时期，深刻阐明每个历史时期党的任务、取得的重大成就及其历史意义：
1.新民主主义革命时期：
党面临的主要任务是，反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义，争取民族独立、人民解放，为实现中华民族伟大复兴创造根本社会条件。
成立中华人民共和国，实现民族独立、人民解放，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃；中国共产党和中国人民以英勇顽强的奋斗向世界庄严宣告，中国人民从此站起来了，中华民族任人宰割、饱受欺凌的时代一去不复返了，中国发展从此开启了新纪元。
2.社会主义革命和建设时期：
党面临的主要任务是，实现从新民主主义到社会主义的转变，进行社会主义革命，推进社会主义建设，为实现中华民族伟大复兴奠定根本政治前提和制度基础。
党领导人民创造的伟大成就，实现了一穷二白、人口众多的东方大国大步迈进社会主义社会的伟大飞跃；中国共产党和中国人民以英勇顽强的奋斗向世界庄严宣告，中国人民不但善于破坏一个旧世界、也善于建设一个新世界，只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。
3.改革开放和社会主义现代化建设新时期：
党面临的主要任务是，继续探索中国建设社会主义的正确道路，解放和发展社会生产力，使人民摆脱贫困、尽快富裕起来，为实现中华民族伟大复兴提供充满新的活力的体制保证和快速发展的物质条件。
党领导人民创造的伟大成就，推进了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃；中国共产党和中国人民以英勇顽强的奋斗向世界庄严宣告，改革开放是决定当代中国前途命运的关键一招，中国特色社会主义道路是指引中国发展繁荣的正确道路，中国大踏步赶上了时代。
4.中国特色社会主义新时代：
党面临的主要任务是，实现全面建成小康社会的第一个百年奋
斗目标，开启全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标新征程，朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标继续前进。
党领导人民创造的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴提供了更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量；中国共产党和中国人民以英勇顽强的奋斗向世界庄严宣告，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。
（三）马克思主义中国化新的飞跃 毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的创造性运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃。
中国特色社会主义理论体系，实现了马克思主义中国化新的飞跃。
习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。
（四）习近平新时代中国特色社会主义思想“十个明确”
《决议》第四部分，在党的十九大报告“八个明确”的基础上，用“十个明确”对习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容作了进一步概括：
1.明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中
国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，中国共产党是最高政治领导力量，全党必须增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”； 2.明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，以中国式现代化推进中华民族伟大复兴； 3.明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，必须坚持以人民为中心的发展思想，发展全过程人民民主，推动人的全面发展、全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展； 4.明确中国特色社会主义事业总体布局是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体，战略布局是全面建设社会主义现代化...
篇三：中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议读书笔记
国近现代史纲要》课程实施方案一、课程基本信息
课程名称：中国近现代史纲要 课程代码：011632 学
分：3 学分 学
时：总计 57 学时。
二、任课教师基本情况
（一）任课教师：
办公室：
答疑辅导时间：
电子邮件：
QQ: （二）助
教：
（三）教
室：
（四）上课时间：
（五）纪
律：1、无特殊情况，不允许无故缺课。
2、每次作业须在规定时间内提交。
三、阅读材料：
（一）指定教材：马克思主义理论研究和建设工程重点教材《中国近现代史纲要》高等教育出版社（2018 年修订版）
（二）参考教材
1.《中国近代史》，李侃等主编。中华书局 1994 年第 4 版。
2.《中国现代史》（1919－1949），王桧林主编。北师大出版社 2004 年第 3版。
3.《中国现代史》（上、下）（1919－2000），王桧林、郑大钧主编。高教社2003 年版。
4.《中华人民共和国史》，何沁主编。高等教育出版社 2001 年版。
（三）进一步阅读材料
1.胡绳：《从鸦片战争到五四运动》，人民出版社。
2. .金冲及：《二十世纪中国史纲》，北京：社会科学文献出版社 2009 年出版；3.虞和平编：《中国现代化历程》（三册），南京：江苏人民出版社 2001出版；
4.陈旭麓：《近代中国社会的新陈代谢》，上海社会科学院出版社，2006年出版。
5.费正清等编：《剑桥晚清史》（上、下卷），北京：中国社会科学出版社2007 年版。费正清、费维恺编：《剑桥中华民国史》（上、下卷），北京：中国社会科学出版社 2007 年出版。麦克法夸尔、费正清《剑桥中华人民共和国史》（上、下卷），北京：中国社会科学出版社 2007。
6.李新总主编：《中华民国史》（十六册），中华书局 2011 年 7.柯文：《在中国发现历史：中国中心观在美国的兴起》，北京：中华书局2002。
8.张鸣：《重说中国近代史》，中国致公出版社 2012 年出版。
9.韩毓海：《五百年来谁著史》，九州出版社 2011 年； 10.许纪霖：《中国何以文明》，中信出版社 2014 年； 11.【法】托克维尔著，陈玮译《旧制度与大革命》，中央编译出版社 2013年 （三）影像资料：《百年中国》、《复兴之路》 （四）相关网站：
中国社会科学院近代史研究所 http://jds.cass.cn/ 哈佛燕京学社 http://www.harvard-yenching.net/ 日本国家图书馆 http://www.ndl.go.jp/
四、课程内容概要
（一）课程目标
1、该课主要讲授中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放的历史，帮助学生了解国史、国情，使学生认识近现代中国社会发展和革命发展的历史进程及其内在的规律性，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路，选择了改革开放。通过对中国近现代史学习，帮助学生做到“两个了解”，懂得“四个选择”的必要性和正确性。
2、帮助学生认识近现代中国社会发展和革命发展的历史进程及其内在的规律性；帮助学生坚定走中国特色社会主义道路的信心。
3、帮助学生提高运用科学的历史观和方法论分析和评价历史问题,辨别历史是非的能力。
（二）教学内容
6 中编综述
翻天覆地的三十年 3 3
7 开天辟地的大事变 （一）新文化运动和五四运动 （二）马克思主义的传播和中国共产党的诞生 （三）中国革命的新面貌
3 3
8 8
中国革命的新道路 （一）对革命新道路的艰苦探索 （二）中国革命在探索中曲折前进， 3 3
9 9
中华民族的抗日战争 （一）日本发动灭亡中国的侵略战争
（二）从局部抗战到全国性抗战 （三）国民党与正面战场的抗战 （四）中国共产党成为抗日战争的中流砥柱 （五）抗日战争的胜利及其意义 3 3
1 10 0
为新中国而奋斗 （一）从争取和平民主到进行自卫战争 （二）国民党政府处在全民的包围中 （三）创建人民民主专政的新中国 3 3
11
下编综述 辉煌的历史进程 3 3
1 12 2
社会主义基本制度在中国的确立 （一）从新民主主义向社会主义过渡的开始 （二）社会主义道路：历史和人民的选择 （三）由中国特点的向社会主义过渡的道路 3 3
1 13 3
社会主义建设在探索中曲折发展 （一）良好的开局 （二）探索中的严重曲折 （三）建设的成就
探索的成果 3 3
1 14 4
中国特色社会主义的开创与接续发展 （一）历史性的伟大转折和改革开放的起步 （二）改革开放和现代化建设新局面的展开 （三）中国特色社会主义事业的跨世纪发展 （四）在新的历史起点上推进中国特色社会主义 3 3
1 15 5
中国特色社会主义进入新时代 （一）开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景 （二）党和国家事业的历史性成就和历史性变革 （三）夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利 3 3
1 16 6
复习答疑
3 3
课程总计：7 57 学时
课堂教学 5 45 学时 ，实践教学 6 6 学时 ，考试 6 6 学时
序号
题目
知识点
学时（课堂教学）
1
绪论 （一）学习历史的意义
（二）为什么开设“中国近现代史纲要”
1 1
2 上编综述 风云变幻的八十年 2 2
3
反对外国侵略的斗争 （一）资本—帝国主义的侵略 （二）抵御外来侵略，争取民族独立 （三）反侵略斗争的失败和民族意识的觉醒 3 3
4 对国家出路的早期探索 （一）农民群众斗争风暴的起落 （二）洋务运动的兴衰 （三）维新运动的兴起和夭折 （四）清末新政 3 3
5 辛亥革命和封建帝制的终结 （一）举起近代民族民主革命的旗帜 （二）辛亥革命与建立民国 （三）辛亥革命的失败 3 3
（三）课程要求：
1 1. . 实践教学活动目的
“中国近现代史纲要”课程要融历史知识学习与认识能力培养于一体，发挥学科优势，培养唯物史观。该门课程很重要的一个教学目的就是要紧密结合中国近现代历史的实际，通过对有关历史进程、事件和人物的分析，帮助大学生提高用科学的历史观和方法论分析和评价历史问题、辨别历史是非的能力。
学生通过“阅读体验”活动，以实现现实中的认识者（即学生）与历史中的现实的连接，进而引导学生实现自己的探寻与该门课程教材知识之间的良性互动，拉近学生与“历史”的距离。从而使 “历史”不再让人感觉枯燥乏味，而是充满了新鲜活泼的生活气息，变得亲切有趣。
2 2. . 实践教学活动形式：暂定为阅读体验。
3 3. . 实践教学活动时间：2018—2019 学年第 1 学期，10-11 周。
4 4. . 实践教学活动参与年级及专业：2018 级各专业
5.实践教学成果的写作要求 （1）个人学习成果的选题及内容分析均应与本课程及相关学科相关； （2）成果字数最好控制在 3 千字以内，原则上不超过 4 千字 （3）成果中不出现照片，但可有图表； （4）成果的题目用小三号加粗宋体，其它用五号宋体，每段首行缩进两字符，段前后不空行，行距统一为单倍行距； （5）成果的基本格式 题目：（小三号加粗宋体）
内容摘要：（本部分应该是对本成果内容的简单概述）
成果特色简介：（个人学习成果应站在旁观者的角度，客观地对自己个人的学习成果进行特色简介，即说明您的成果有哪些与众不同或亮点。）
成员姓名、专业、学号 6 6. . 实践教学活动成绩评定：提交读书笔记，实践教学活动的成绩占总成绩的20%。
（四）教学安排：
周次 讲授内容 授课 方式 作业( ( 教材 )/测验
辅助学习材料 1 导
言：总体介绍教材的结构和本课程要学习的主要内容。
上编综述：风云变幻的八十年 主要由教师讲解 学习、理解本部分，预习第一讲的基本知识
习近平：《实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想》（2012 年 11 月 29 日）
2 第一讲
近代中国的基本国情与历史主题 教师讲解基本知识讨论题：如何看 待 西 方 列必读文献：1、毛泽东《把我国建设成为社会主义
一、近代中国的基本国情 二、资本—帝国主义的侵略 三、反侵略斗争的失败的原因和教训 四、近代中国的基本矛盾和面临的历史任务 和理论、学生参与讨论等互动形式 强 的 侵 略 对中 国 社 会 发展的影响?列举 历 史 事 实说 明 近 代 中国 在 对 外 战争 中 失 败 的原因？ 的现代化强国》；2、孙中山《檀香山兴中会章程》（节选）（1894 年 11 月24 日）。
延伸阅读文献：
1、马克思：《英人在华的残暴行动》 （1857 年 3 月）
2、列宁：《对华战争》（1900 年 9——10 月）
3 第二讲
对国家出路的早期探索 一、太平天国农民起义 二、地主阶级“自救”活动——洋务运动 三、资产阶级改良运动——戊戌变法 教师讲解基本知识和理论、学生参与讨论等互动形式 课后思考题：结 合 史 实 全面 的 评 价 洋务 运 动 ？ 资产 阶 级 改 良运 动 失 败 的原因、意义和经验教训。
必读文献：1、《天朝田亩制度》（1853 年）
2、康有为：《上清帝第二书》（1895 年 5 月）。
延伸阅读文献：1、洪仁玕：《资政新篇》（1859年）2、梁启超：《变法通议》（节选）（1896）
3、严复：《原强》（1895年 3 月）
4 第三讲
辛亥革命和封建帝制的终结 一、辛亥革命爆发的原因 二、辛亥革命与建立民国 三、辛亥革命的失败与资产阶级共和国方案的破产
知识点讲解、学生自学问题解答、讨论等多种形式的互动 课前预习题：辛 亥 革 命 的爆 发 及 其 失败的原因？ 讨论题：资产阶 级 共 和 国的 方 案 为 何行不通？ 必读文献：1、孙中山：《<民报>发刊词》（1905 年10 月 20 日）2、毛泽东：《 纪 念 孙 中 山 先 生 》（1957 年 10 月 20 日）。
延伸阅读文献：1、列宁：《中国的民主主义与民粹主义》 （1912 年 7 月）2、《<民报>与（新民丛报）辩驳之纲领》，《民报》1906 年 4 月 28 日；3《中华民国临时约法》（1912年 3 月）；4、胡锦涛：《在纪念辛亥革命100周年大会上的讲话》 5 中编综述 翻天覆地的三十年 知识点讲解适当组织学生课堂讨论 课后思考题：如 何 理 解 近代 中 国 的 三种建国方案、两 个 中 国 之命 运 ？ 为 什么 中 国 共 产党 的 建 国 方案 最 终 成 为中 国 人 民 的共同选择？ 必读文献：1.毛泽东：
《论人民民主专政》（1949 年6 月 30 日）2.毛泽东：
《唯心历史观的破产》（1949年 9 月 16 日）
6 第四讲
开天辟地的大事变 一、新文化运动和五四运动 二、马克思主义的传播和中国共产党的诞生 三、中国革命的新面貌
知识点讲解、学生自学问题解答、讨论等多种形式 课后思考题：中 国 先 进 的知 识 分 子 为何 选 择 马 克思主义。中国共 产 党 诞 生必读文献：1、李大钊：
《我的马克思主义观》（上）（1919 年 9 月）；2、《中国共产党第一次全国代表大会》（1921 年下半年）。延伸阅读文献：1、
有 哪 些 历 史特点，有哪些启示？ 陈独秀《警告青年》 （1915年 9 月）；2、《中国共产党第二次全国代表大会宣言》（1922 年 7 月）；3、《中国国民党第一次全国代表大会宣言》（1924年 1 月）
7 第五讲
中国革命的新道路 一、对革命新道路的艰苦探索 二、中国革命在探索中曲折前进， 三、 马克思主义中国化发展 教师讲解基本知识和理论 课后复习：中国 共 产 党 工农 武 装 割 据道 路 的 形 成原因、过程及主 要 理 论 内容？ 必读文献：1、毛泽东：
《反对本本主义》（1930 年 5月）；2、毛泽东：《中国革命战争的战略问题》（一）
（1936 年 12 月）；3、毛泽东：《论新阶段》（十四）（1938 年 12 月）。延伸阅读书目：1、中国扩大的六届七中全会《关于若干历史问题的决议》（1945 年 4 月 20 日）；2、胡锦涛：《在纪念红军长征胜利七十周年大会上的讲话》（2006 年 10 月22 日）
8 第六讲
中华民族的抗日战争 一、日本发动灭亡中国的侵略战争， 二、从局部抗战到全国性抗战 三、国民党与正面战场的抗战 四、中国共产党成为抗日战争的中流砥柱 五、抗日战争的胜利及其意义 知识点讲解、学生自学问题解答、讨论等多种形式 课前预习：抗日 民 族 统 一战 线 形 成 过程 及 其 重 大意义。
思考题：为什么 中 国 的 抗战 是 持 久战 ？ 抗 日 战争 胜 利 的 原因 和 基 本 经验 必读文献：1、毛泽东：
《论持久战》 （111——118 节）（1938 年 5 月）；2、毛泽东：《论联合政府》（三）（1945 年 4 月 24 日）。
延伸阅读文献：1、《中共中央关于目前形势与党的任务的决定》（1937 年8 月 25 日）；2、胡锦涛：《在中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利六十周年纪念大会上的讲话》（2005 年 9 月 3日）
9 第七讲
为新中国而奋斗：
一、从争取和平民主到进行自卫战争 二、国民党政府处在全民的包围中 三 中国共产党与民主党派的合作 四、人民共和国：中国人民历史性选择 知识点讲解、讨论、放映历史记录片 思考：为什么说 改革开放前 和 改 革 开放 后 两 个 历史 时 期 既 不能割裂开来，更 不 能 对 立起来？ 阅读文献：1.毛泽东：
《论人民民主专政》（1949 年6 月 30 日）
2.《中国人民政治协商会议共同纲领》（1949 年 9月 29 日通过）
10-11 教学实践
12 下编综述 辉煌的历史进程 知识点讲解、放映相关视频、自学、讨论等思考：为什么说 中 华 人 民共 和 国 的 成立 开 创 了 中阅读文献：1.中共中央《关于建国以来党的若干 历 史 问 题 的 决 议 》（1981 年 6 月 27 日）2.
多种形式 国 历 史 的 新纪元？ 习近平：《在庆祝中国共产党成立 95 周年大会上的讲话》（2016 年 7 月 1日）
13 第八讲 社会主义基本制度在中国的确立 知识点讲解、放映相关视频、自学、讨论等多种形式 思考：怎样理解 社 会 主 义制 度 在 中 国的 确 立 是 历史 和 人 民 的选择？ 必读文献：毛泽东：《在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报告》（1949 年 3 月5 日）
14 第九讲 社会主义建设在探索中曲折发展 知识点讲解、自学、讨论等多种形式 课后思考题：如 何 正 确 看待 在 社 会 主义 经 济 建 设中 出 现 的 失误？ 阅读书目：习近平：《在纪念毛泽东诞辰一百二十周年座谈会上的讲话》（2016 年 12 月 24 日）
15 第十讲 中国特色社会主义的开创与接续发展 知识点讲解、自学、讨论等多种形式 课后思考题：中 共 十 一 届三 中 全 会 以来 改 革 开 放和 社 会 主 义现 代 化...
篇四：中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议读书笔记
2022 年党委中心组理论学习方案2022 年是党的二十大召开之年，是落实“十四五”规划的关键之年。为深入推进学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，进一步深化学习型党组织建设，充分发挥党委中心组理论学习示范作用；同时，提升领导干部学习的规范性、针对性和有效性，更好地指导**各项中心工作，引领、推动经济社会各项事业和谐、稳定发展。根据中央、省委的安排部署，结合实际，现对 2022 年党委中心组理论学习作出如下安排。
一、指导思想 坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和十九届五中、六中全会精神，全面落实习近平总书记对**（省）系列重要讲话和重要指示批示精神，把习近平新时代中国特色社会主义思想作为中心组理论学习的重中之重贯穿始终，充分发挥理论对实践的指导作用,切实用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，为**高质量发展提供坚强的思想保证和精神动力。
二、学习重点 （一）专题学习中国特色社会主义理论体系专题。把学习马克主义理论作为做好一切工作的看家本领，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，尤其是习近平新时代中国特色社会主义思想，把握精神实质，掌握精髓要求，做到真学真懂真信真用。
重点篇目：《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》
（二）专题学习党的十九届六中全会精神。深刻把握十九届六中的精髓要义和习近平总书记重要讲话深刻内涵，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，充分认识到“十个坚持”是党和人民共同创造的精神财富，更加自觉地履行新使命、谱写新篇章；要深刻理解全会的重大意义，坚持唯物史观和正确党史观，更加坚定、更加自信地践行初心使命，在新时代更好坚持和发展中国特色社会主义。
重点篇目：《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》及《关于〈中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议＞的说明》 （三）专题学习意识形态工作。充分认识意识形态工作的党的一项极端重要的工作，关乎旗帜、关乎道路、关乎国家政治安全，坚持党管宣传、党管意识形态、党管媒体，严格落实意识形态工作责任制，压紧压实党委主体责任，不断增强意识形态领域主导权和话语权。
重点篇目：习近平总书记在全国宣传思想工作会议上的重要讲话、《中国共产党宣传工作条例》 （四）专题学习党风廉政建设。充分认识党风廉政建设事关党的宗旨和形象，关系人心向背，关系党和国家的生死存亡，是党必须始终抓好的重大政治任务。要把党风廉政和反腐败斗争斗争都放在更加突出的位置来抓，以更大的决心、更坚决的态度、更有力的措施把全面从严治党向纵深推进。
重点篇目：十九届中央纪委第六次全会公报、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》《中国共产党纪律处分条例》 （五）专题学习常态化疫情防控工作。深入学习习近平总书记战“疫”讲话指示精神和中央、省委关于常态化疫情防控的部署要求，坚持人民至上，时刻绷紧疫情防控这根弦，抓实抓细抓好“外防输入、内防反弹”工作，尽全力保障人民群众生命健康。
重点篇目：习近平在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上的重要讲话 （六）专题学习乡村振兴工作。充分认识大力实施乡村振兴战略，是加快农业农村现代化建设、提升亿万农民获得感幸福感、巩固党在农村的执政基础和实现中华文明伟大复兴的必然要求,进一步加深对当前“三农”工作新形势新挑战的认识，加快补齐农业农村短板弱项。
重点篇目：习近平在总书记在中央农村工作会议上的重要讲话、中央农村工作会议精神及《中共中央国务院关于全面推进乡村振兴加快农业农村现代化的意见》 （七）专题学习生态文明建设工作。充分认识环境保护和生态文明建设中的新变革、新理念、新要求、新目标、新部署，深入贯彻习近平生态文明思想，坚持以人民为中心的发展思想，立足新发展阶段，完整、准确、全面贯彻新发展理念、构建新发展格局，以实现减污降碳协同增效为总抓手，以改善生态环境质量为核心，以精准治污、科学治污、依法治污为工作方针，统筹污染治理、生态保护、应对气候变化，保持力度、延伸深度、拓宽广度，以更高标准打好蓝天、碧水、净土保卫战，以高水平保护推动高质量发展、创造高品质生活，努力建设人与自然和谐共生的美丽**。
重点篇目：《关于深入打好污染防治攻坚战的意见》 （八）深入学习贯彻中央以及省的重要会议和文件精神 深入学习贯彻年度内中央以及省的重要会议和文件精神，做到及时跟进学、深入思考学、联系实际学，切实将思想和行动统一到中央和省的重大工作部署上来，以高度的思想自觉和行动自觉，做好各项工作，把工作落到实处。
重点篇目：党的二十大、全国“两会”等。
（以上学习专题课根据需要作适当调整）
三、学习形式 （一）坚持集中学习。每月至少组织一次中心组成员集中学习，全年学习不少于 12 次，学习内容要结合当前工作重点确定。
（二）坚持个人自学。中心组成员在集中学习之余，要开展自学，结合自身实际，学习有关理论知识和业务知识，并做好学习笔记，撰写心得体会，每天坚持自学一小时，每月力争能读一本书。
（三）坚持学研结合。中心组成员要结合所学内容和分管工作，认真开展专题调研，深入总结实践经验，形成改进工作的思路和举措。中心组成员每人每年至少撰写 1 篇有较高质量的调研文章。年终将调研成果汇总，形成调研文集。
四、学习要求 （一）充分发挥表率作用。党委班子成员要制定个人年度自学计划，完成干部教育在线学习，身体力行地做好表率。要进一步增强理论学习的自觉性，遵守中心组理论学习制度，严肃学习纪律，积极参加集中学习，自觉做好个人自学，认真做好读书笔记，努力使学习做到经常化、规范化。
（二）坚持理论联系实际。坚持理论学习与中心工作相结合，坚持问题导向，着眼于解难题、促发展。要把理论学习与解决治理过程中存在的突出问题结合起来；与做好**当前工作结合起来;与研究解决人民群众急难愁盼的现实问题结合起来；增强运用理论指导实践的实际能力。
（三）注重学习制度化。中心组成员要严格执行学习考勤、个人自学、集体研讨、学习交流、学习考核和述学评学等制度，严肃学习纪律，突出中心组学习的政治性思想性，确保学习实效。
2 2022 年党委理论学习中心组学习方案计划
根据《中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则》，结合年度工作安排，制定**市委 2022 年度党委理论学习中心组学习计划。
一、学习目标 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕“迎接二十大、学习二十大、贯彻二十大”这条主线，以学理论、学经济、学管理、学科技为重点，坚持全面系统学、及时跟进学、深入思考学、联系实际学，不断夯实忠诚核心、拥戴核心、维护核心的思想政治根基，真正武装头脑、指导实践、推动工作，切实把学习成果落到对党绝对忠诚、践行初心使命上，落到提升谋事素养、提高工作能力上，落到锐意开拓进取、强化使命担当上，奋力推动**地区高标准打基础、高质量谋发展。
二、主要内容 着眼坚定信仰信念，提升能力素养，解决短板弱项，大兴“学习、研究、落实”之风，以“四学”为重点，持续推进理论武装、实践转化走深走实。
（一）学政治，打牢思想根基。学习内容突出习近平新时代中国特色社会主义思想；十九届六中全会精神和党的二十大精神；习近平总书记关于全面从严治党重要论述；党和国家重大战略部署、重要会议精神，通过系统学习，坚定信仰信念，提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。
（二）学经济，提高发展能力。结合社会经济发展，集中研究经济、研究建设、研究发展，组织学习经济规划预案、中央经济工作会议精神；认真研究社会经济发展规律、经典经济著作、古今中外经济发展
案例、现代经济发展机理、体系构建等，提高经济素养、学术素养和谋划建设水平。
（三）学管理，提升抓建水平。重点学习党规党纪、条令条例和规章制度；及时学习党和国家新出台各项法规政策;紧贴**地区实际加强党员干部队伍管理和经常性管理工作的研究，着力提高党政机关法治素养、法治思维和依法抓管、依法抓建能力水平；学习科学管理理念，深化机关管理思路、方法。
（四）学科技，拓展思维视野。学习现代科技知识、人工智能、大数据运用、纳米技术等前沿科技知识；学习信息化知识、自动化技术、无人操控技术、区块链、云技术、元宇宙等相关知识。
三、形式方法及责任区分 主要釆取专题学、融入学、个人学三种方式，每月坚持学习讲评、常委领学、专题辅导、讨论交流，确保学习质效。
(-)专题式集中学习。
结合形势任务和工作实际，全年党委理论学习中心组学习按照“每季一主题、每月一课题”的模式，每月利用 2 天时间组织。
第一主题：1 至 3 月份，围绕“深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，为社会经济发展开局起步打牢基础”主题进行学习。
1 月份，以学习贯彻习近平总书记在党史学习教育总结会议时作出的重要指示为重点，突出学习理解各级党委(扩大)会议精神，结合年度工作安排，以部为单位，围绕“深刻领悟各级党委扩大会议精神，推动**地区建设实现新的突破"主题组织讨论交流，在深化理解中为机关干部厘清工作思路、帮教工作方法。
2 月份，以学习习近平总书记关于经济发展建设系列指示批示嘱示为重点，突出学习经济理论、经济法规，由***同志组织学习经济发
展规划预案、建设任务、经济知识等内容，引导全体机关干部积极融入贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展的对印边境斗争中，提升随时待战随时能战能力。
3 月份，以学习“两会”精神为重点，突出学习现代经济社会发展机理，由市委副书记、市长***围绕“深刻领悟**意图，把握发展指导，以时不我待的紧迫感使命感，全面落实高质量发展要求”主题为党委机关干部上党课，引导党员干部坚决贯彻落实习近平总书记指示批示，推动**地区高质量发展。
第二主题：4 至 6 月份，围绕“强化法治思维，提升科学管理、精细管理水平”主题进行学习。
4 月份，以学习习近平总书记关于依法治国的重要论述为重点，突出学习法规制度，以部为单位，围绕“学法规、守纪律，做党政机关遵纪守法表率"主题进行讨论交流，人人从思想上、行为上对标对表，自觉遵守各项规章制度。
5 月份，以学习党内法规制度为重点，突出学习各项工作流程，由***组织部**围绕“坚持依规办事、流程办事，提升工作能力素质”主题为党委机关辅导授课，着力提升党政机关干部依规筹划、按规办事能力水平。
6 月份，以学习习近平总书记关于党风廉政建设方面重要论述为重点，突出学习行业领域相关规章制度，由**部长***组织学习财经法规知识和物资釆购流程，提升机关干部经费使用、物资采购水平。
第三主题：7 至 8 月份，围绕“努力提升科技素养，助力社会经济建设迈上更高水平”主题进行学习。
7月份，以学习习近平总书记关于科技强国方面重要论述为重点，组织学习现代科技知识、人工智能、大数据运用、纳米技术等前沿科技知识，开阔视野，提升科技素养。
8 月份，组织学习信息化知识、指挥自动化技术、无人技术、区块链、数字货币和智能化工厂建设等与实现“双碳”目标、紧密相关知识，提升机关干部运用科技治理能力。
4.第四主题：9 至 12 月份，围绕“迎接二十大、学习二十大、贯彻二十大”主题进行学习。
9月份，以学习习近平总书记关于全面从严治党重要论述为重点，突出党纪法规学习，由***同志围绕“严守政治纪律政治规矩，严防发生政治性问题”主题为市党委机关上党风廉政课，为二十大召开营造良好氛围。
10 月份，紧跟党的二十大召开，采取常委领学、个人自学等方式，坚持随到随学，以党的二十大精神为重点，原原本本学原文、悟原理。
11 月份，持续学习宣传贯彻党的二十大精神，由市委书记***围绕“深入学习贯彻党的二十大精神，全面推进**地区高质量发展建设”主题上专题党课。
12 月份，持续学习宣传贯彻党的二十大精神，各部围绕“从党的二十大精神中汲取前行动力，以更加坚定的信念信心阔步备战转型建设新征程”主题进行讨论交流，对“十四五”规划建设推进情况、2022年度工作落实情况进行梳理总结、反思不足，对 2023 年工作进行认真筹划，持续推动**地区建设向更高水平提升。
（二）融合式跟进学习。主要釆取党委会、常委会、干部理论学习等形式组织，重点学习习近平总书记讲话和系列指示批示，党和国家重要会议和文电精神，做到随到随学。对上级明确要求组织讨论的内容，坚持边学边议，结合工作实际研究贯彻落实措施，增强学习的及时性针对性有效性；对重要法规文件，由对口业务科进行解读式传达学习。
（三）计划式自主学习。机关干部根据此计划手写个人年度自学计
划，区分季度建立“学习清单”，确定学习内容和重点解决问题，常委自学计划由党委书记审批，机关干部由部门领导审批，并在宣传部门备案。人人要逐月研读相关内容，提升综合素质。同时，结合主题教育和职业教育，元成相关内容和课程学习。
四、几点要求 一要从思想上重视起来。按照标准更高、走在前列的要求，以严实学风推动学习往深处走、实处落，切实为基层作好表率。切实端正学习态度，坚持把学习作为第一位责任和紧迫任务，作为提高能力素质的根本途径，进一步增强学习的紧迫感责任感。
二要从组织上严密起来。要充分认清今年召开党的二十大，政治要求高、各项任务重，每名机关干部要妥善处理好工学矛...
篇五：中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议读书笔记
人：xxx 时间：2022年9月21日党 支 部 干 部 学 习 教 育 专 题 党 课2022年7月25日，教育部印发《全面推进“大思政课”建设的工作方案》，明确了“大思政课”建设的总体要求、具体做法，为办好社会主义特色的思政课、为思政课教师上好思政课作出整体部署。其中强调，高校要紧扣思政课实践教学目标和要求，组织开展多样化的实践教学，在实践教学中提升学生的综合素质。因此，推动思政课实践教学形式创新、实现思政课的高效化是“大思政课”背景下提升思政课实践教学质量的重要抓手。各高校应紧紧围绕学生主体，从课堂、校园、家庭、社会等四大维度着手，深入挖掘思政课实践教学形式的时代性、创新性，使思政课实践教学驶入行稳致远的“快车道”。
目录 CONTENTS1234
第一部分
立足课堂实践教学，把课堂教学作为思政课实践教学的主要阵地第一课堂是思政课实践教学的主要战场，承担着思政课实践教学的重要任务。把握好课堂实践教学，是推动思政课实践教学落地落实的重要基石。一是明确课堂实践教学目标。立德树人是思政课实践教学的重要目标。传统思政课实践教学属于封闭式教学模式，其特点是“教师是主体、教材是基础、课堂是载体”；“大思政课”背景下的思政课实践教学属于开放式实践教学模式，其特点是“学生是主体、实践是基础、课堂是载体”，努力打造更具灵活性、开放性、创新性的思政实践教学课堂。课堂实践教学通过一系列实践教学内容，培养学生的积极性和主动性，提高思想道德素质，厚植民族精神和爱国情怀。二是丰富课堂实践教学内容。习近平总书记曾指出，要着力打造融通中外的新概念、新范畴、新表达，讲好中国故事，传播好中国声音。因此，思政课堂实践教学要以“故事思政”作为基点，通过学生自主讨论、课堂辩论、案例分析、学生课堂讲课（模拟教学）等实践教学方式，让学生将课堂知识与生活实际、经验相联系，让课堂知识教学得到延伸和发展，使学生在实践课堂中丰富知识，增长才干。三是完善课堂实践教学考评。有效的课堂实践考评方式是落实实践教学内容的重要保障。在课堂评定过程中要明确考核对象、考核方式、考核标准等要素，制定教学效果测量表和考核评定表，对教育教学的各个环节进行评价、督查，并依据相应的激励奖惩机制进行奖赏惩处，不断提高课堂教学效果和人才培养质量，实现思政课堂实践教学的高质量发展。
第二部分
把握校园实践教学，把校园活动作为思政课实践教学的第二课堂各高校要同时把握两大抓手，使思政课实践教学与校园文化建设犹如“鸟之两翼”、“车之两轮”，缺一不可。一是树立校园实践教学理念。校园实践教学作为第二课堂，是更具灵活性、丰富性、实践性的教学形式，在传统课堂之外发挥着重要作用。在新时代思政课程建设中，各高校要建立有效的机制体制，在“协同育人”的育人理念下实现第一课堂与第二课堂的共建共享，在常态化教学中发挥育人优势，凝聚育人合力，在思政课实践教学中利用资源整合的优势，切实提高第二课堂的教学质量。因此，我们必须深刻认识到校园实践教学的教育意义，摒弃只注重传统课堂的教育观念，充分发挥第二课堂的教学作用。二是丰富校园实践教学内容。各高校紧扣思政课实践教学目标和要求，构建思政课“大实践”模式。校园实践可以依托学生社团、学生协会等，开展歌唱比赛、宣讲比赛、主题征文比赛、微电影比赛、读书笔记评比、课本剧表演等。学校将思政课教学蕴含在一系列校园实践活动中，以各式各样的活动为重要载体，让学生在如沐春风的教育中提升综合素质、培养健全人格。三是建设校园实践教学基地。在“大思政课”背景下，校园思政课实践教学基地建设呈现不断发展的趋势，为思政课实践教学改革和提升课程质量提供了全新思路。学校应当充分调动思政资源，打造综合体验式教学、互动式教学、专题式教学等为一身的教学基地。如温州大学马克思主义学院在“一化六制”的制度改革下，创建首个温大马克思主义实践教育基地，集党史宣讲、主题教育、理论讲解等功能于一体，打造“沉浸式”教学环境，让学生在实地参观的过程中提高人文素养，传承红色基因，发扬爱国、爱党、爱民族的精神，切实提升自身理想道德素质。
第三部分
回归家庭实践教学，把家庭教育作为思政课实践教学的坚实保障家庭思想政治教育是思政教育的重要内容，也是思政课实践教学的坚实保障。习近平总书记强调，家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。如何在“大思政课”背景下拓展家庭教育的价值性，如何发挥好家庭实践教学的基石作用，是当下思政课实践教学面临的重要课题。一是建立优质线上平台。实现家庭教育与学校思政课实践教学的联动，需要利用好网络这一重要载体。家长可通过网络平台与教师联系，咨询教育问题，防止走进家庭教育误区。教师可在平台上直播授课、录制微课，为家长提供更多的教育资源。网络平台的建立，能拓宽思政工作新途径，实现家庭与学校教育的联袂，彰显出“家庭思政课”的教育魅力。二是确立家庭教育辅导员。家庭教育辅导员是家庭教育的重要角色，在家庭思政实践教学中发挥着引导作用。教育部门牵头，系统制定专业素养基础课程，聘请专家学者、道德模范、社区工作者对辅导员进行培训。各校家庭辅导员通过开展家访、育人讲堂、亲子关系课堂等“网格划”服务，既向家长传授家庭教育理念和方法，又吸引思政教师加入其工作行列，实现家校教育形成一体化共同体，激发思政实践教育的活力。三是拓展家庭教育外延。家庭教育在空间上不应仅仅局限在家庭里，可以进一步延伸至社区。如绵竹市成立首个社区家庭教育服务站，根据社区群众需求，免费派驻高级家庭教育指导师、心理咨询师及社工等专业团队，开设家教沙龙、家庭教育大讲堂、家教讲师团、亲子教育体验活动等线下活动，为家长提供针对性的教育指导，解决家长“教不来”“管不好”等难题。
第四部分
落实社会实践教学，把社会实践作为思政课实践教学的重要载体社会实践是思政课实践教学的重要载体，实现了社会教育与学校教育的动态联袂。“大思政课”即打破时空的限制，让思政课的内容和形式都呈现“大”的形态，是对传统思政课模式的发展。高校要紧扣思政课实践教学目标和要求，构建思政课“大实践”模式，利用暑期实践活动、“三下乡”志愿服务、基层理论宣讲、家乡社会调查等实践活动，开展多样化的思政实践教学。一是搭建“双实践”教学平台。“双实践”教学平台即专业技能实践教学与思政课实践教学相协同的教学平台。在“社会大课堂”中，既要给专业技能提供教学机会，又要充分发挥思政课教学的实践性，使学生既提升自身的专业技能，又从社会实践中开阔视野、增长才干、提升素质。二是制定“大思政”实践主题。“大思政课”是教育时代背景，也是思政课实践教学的重要主题。学校在此背景下，依据不同专业、不同学科的教学进度和教学目标，以拓展视野、增长知识、涵养美德、提升品质、提高能力等为最终目的，制定符合学生认知和具有现实意义的主题活动。三是建立“高质量”保障体系。“高质量”的保障体系是落实思政课实践教学的关键所在、重要基石。各高校要建立实践教学的管理机制、活动经费管理机制、学生安全保障机制等，在完善的保障体系中实现高质量社会实践教学。
在新时代的大环境中，“大思政课”是学校思想政治教育的新理念、新方法，为思政课实践教学改革指明了新方向。在“大思政课”的背景下，我们要推动思政课教学形式不断创新，在更具价值性、时代性、创造性的教学环境中打造高质量思政课，真正实现思政课实践教学的创造性转化、创新性发展。
二十大党课讲稿：对“国之大者”做到心中有数，讲政治、顾大局、讲担当、为人民同志们：“国之大者”，简而言之就是国家的头等大事。2020年以来，习近平总书记在多个场合反复提及“国之大者”。党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》强调：“党中央要求党的领导干部提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，胸怀"国之大者，对党忠诚、听党指挥、为党尽责”。广大党员干部要对“国之大者”做到心中有数，就是对大是大非、大事要务、大政方针要清醒把握，从而站位高、格局大、视野宽、做实事，用一句话来概括就是要“讲政治、讲大局、讲担当、为人民”。一、对“国之大者”做到心中有数，就是要旗帜鲜明讲政治习近平总书记指出，“要自觉讲政治，对‘国之大者"要心中有数，关注党中央在关心什么、强调什么，深刻领会什么是党和国家最重要的利益、什么是最需要坚定维护的立场”。心怀“国之大者”就是要旗帜鲜明讲政治，这既是马克思主义政党的鲜明特征和根本要求，也是中国共产党的显著政治优势，是被历史和实践证明了的立党立国立身之本。“国之大者”蕴含中国共产党人的初心使命，关乎党和国家前途命运、广大人民幸福期待、中华民族伟大复兴，带有根本性、全局性、稳定性、长期性特点。回望党的百年历史，之所以能够历经艰难困苦不断创造新的辉煌，一个重要原因就在于一以贯之坚持讲政治，从而有效统一全党意志、凝聚全党力量。广大党员干部要从党的百年奋斗历史中，从党开创和不断推进的伟大事业中，从党践行全心全意为人民服务根本宗旨的生动实践中，坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。讲政治不是抽象的，而是具体的，心怀“国之大者”正是讲政治的内在要求。广大党员干部必须站稳政治立场、把准政治方向，才能做到在重大原则和大是大非问题上绝不含糊和毫不动摇,工作起来才能更有预见性和主动性。当前，百年变局与世纪疫情交织，世界进入新的动荡变革期，在实现中华民族伟大复兴的浩荡征程上面临着许多复杂形势与繁重任务，广大党员干部要心怀“国之大者”，切实把增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”落到行动上。二、对“国之大者”做到心中有数，就是要站位高远顾大局“国之大者”关乎全局、关乎根本。心怀“国之大者"，要坚持从大局看问题、从长远看问题、从战略上看问题，从坚持党的全面领导、巩固党的执政地位的高度，从中国特色社会主义事业发展和中华民族伟大复兴的全局，从最广大人民的根本利益、民心是最大的政治出发考虑和处理问题。讲大局就是要从战略高度协调好局部和整体的关系，处理好当前和长远的关系。2021年6月，习近平总书记在青海考察时指出，保护好青海生态环境，是“国之大者”。从中华民族永续发展这个大局出发，习近平总书记嘱托有关方面自觉增强大局意识、战略眼光，切不可寅吃卯粮，为了眼前利益破坏千年大计。要讲大局，必须着眼于国家和民族整体
汇报人：xxx 时间：2022年9月21日党 支 部 干 部 学 习 教 育 专 题 党 课
篇六：中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议读书笔记
《关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》心得体会 2 篇《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》学习心得 回顾党的百年历史，有两个历史决议发挥了至关重要的作用。1945 年党的六届七中全会通过的《关于若干历史问题的决议》，增强了全党在毛泽东思想基础上的团结，促进了人民革命事业的迅猛前进和伟大胜利。1981 年党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，以完成党在指导思想上的拨乱反正而载入史册，至今依然具有重要指导意义。
在今年的 10 月 18 日，中共中央政治局召开会议，研究全面总结党的百年奋斗重大成就和历史经验问题。中共中央政治局听取了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》稿在党内外一定范围征求意见的情况报告，决定根据这次会议讨论的意见进行修改后将决议稿提请十九届六中全会审议。
这个决议，以前两个决议为依据。在党史学习教育动员大会上，习近平指出，要坚持以我们党关于历史问题的两个决议和党中央有关精神为依据，准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物。
这次会议强调，在党的长期奋斗历程中，以毛泽东、邓小平、江泽民、
胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人，团结带领全党全国各族人民推动革命、建设、改革取得了重大成就、积累了宝贵经验。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民取得新的重大成就、积累了新的宝贵经验，彰显了中国特色社会主义的强大生机活力，党心军心民心空前凝聚振奋，我国国际地位日益巩固，为实现中华民族伟大复兴提供了更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量。中国共产党和中国人民以英勇顽强的奋斗向世界庄严宣告，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。
会议指出，全党必须铭记生于忧患、死于安乐，常怀远虑、居安思危，继续推进新时代党的建设新的伟大工程，坚持全面从严治党，永远保持同人民群众的血肉联系，践行以人民为中心的发展思想，不断实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益，团结带领全国各族人民不断为美好生活而奋斗。
这几个决议，有着共同的特点，它们都是在对历史的深刻总结中，统一思想认识、凝聚党心民心，从而为党的事业继续前进提供强大思想和精神力量。我们应当提升自身修养、增强政治敏锐力，同心同德，为实现新的历史任务而不断奋斗。
谈到此处，就不得不提刘少奇 1939 年 7 月在延安发表的《论共产党
员的修养》（以下简称《修养》）演讲。这部名篇丰富了党的建设理论，80 多年来教育了一代又一代共产党人，在马克思主义政党建设史上发挥了重要作用。在这次党史学习会上，我们重温了这部著作，对习近平总书记关于加强党性修养的重要论述有了更进一步的认识。
作为一本培养合格共产党员的教科书，《修养》系统回答了共产党员为什么要修养、在哪些方面进行修养、怎样修养等问题，很有教育意义和针对性。
习近平总书记多次谈到《修养》的思想内涵和理论价值、现实意义。在 2007 年 3 月 25 日发表的《追求“慎独”的高境界》一文中，他指出：“刘少奇同志在《论共产党员的修养》中就将‘慎独’作为党性修养的有效形式和最高境界加以提倡”，党员干部要努力做到“慎独”，坚定理想信念，树立明确的政治方向，遵守鲜明的政治原则，珍惜个人的政治生命，以形成内在“定力”；时刻反躬自省，注重修身养德，增强防腐拒变的“免疫力”；办事公开透明，讲民主、讲程序、讲纪律，减少各种诱惑的“渗透力”。2011 年 3 月 20 日，他在参观刘少奇同志纪念馆时指出，刘少奇同志的《论共产党员的修养》是保持共产党员先进性的教科书，应该好好学习、研究和宣传。
时代变迁，初心不改；风雨兼程，使命引领。我们要自觉在这一思想指引下，不断改造主观世界、加强党性修养、陶冶品格情操，增强“四
个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，在自己的工作岗位上践行初心使命，一心一意跟党走。
学习《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》有感2 总结党的百年奋斗重大成就和历史经验，是在建党百年历史条件下开启全面建设社会主义现代化国家新征程、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的需要，对我国今后的发展至关重要。作为一名普通的政法系统党员干警，应该做到以下几点：
一是坚定理想信念，坚持党的领导。增强“四个意识”，牢固树立“四个自信”，做到坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，始终向中国共产党看齐。
二是守初心担使命，践行党的根本宗旨，坚持人民至上。中国共产党是按照马克思主义基本原理建立起来的政党，人民立场是我们党的根本立场，我们党没有自己特殊的利益，党在任何时候都把群众利益放在第一位，这是我们党作为马克思主义政党区别于其他政党的显著标志。
三是坚持独立自主，坚定不移地走中国道路。过去，在科技领域，党领导人民自立自强，坚持独立自主、自力更。未来，我们这群年轻人，更得依靠咱们中国人自己的力量，为中国走向高水平科技自立自强的
道路上贡献自己的绵薄之力。
四是坚持开拓创新，敢于超越前人。立足岗位、扎实工作，立足实际,讲求科学、讲求方法，把自身的创新潜能充分发挥出来，为推动理论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面创新贡献聪明才智。
篇七：中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议读书笔记
2022 年度关于公司党委理论学习中心组学习计划一、指导思想 深入贯彻落实《中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则》和XX集团党组《关于进一步深化领导干部学习教育的指导意见》，坚持党对 XX 工作的领导，紧紧围绕高质量发展的主线，牢牢把握 XX集团 2022 年工作“改革”“速度”“质量”三大主题，切实用新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，努力做到把学习理论成果运用到谋划工作、解决问题中，运用到加强基层党组织建设中，不断提高领导班子科学谋划、科学实施、科学管理的能力和水平，为完成全年各项目标任务提供坚强思想保证和理论支持。
二、学习内容 1. 学习贯彻党的十九届六中全会精神。分 3〜6 个阶段，全文学习《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，深入理解总书记关于《决议》说明的论证逻辑和丰富内涵，不断树牢唯物史观和正确党史观。交流研讨过去我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功的心得体会，坚决将党的十九届六中全会精神学懂弄通做实。
2. 持续深化党史学习。纵深推进党史学习教育，分专题学习《中华人民共和国简史》《改革开放简史》《社会主义发展简史》，深刻领会中华人民共和国成立 100 多年、改革开放 40 多年的主题和主线，深刻领会社会主义、中国特色社会主义的理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑，深刻领会蕴含在历史中的智慧和经验。学习中国共产党精神谱
系，增强在新时代的伟大实践中传承发展的意识和能力。
3. 开展“中国共产党是什么、要干什么"专题研讨。围绕上半年学习成果，在年中以党委理论学习中心组扩大学习会的方式开展“中国共产党是什么、要干什么”交流研讨，同步举办专题读书班。将研讨范围扩大至全体党员，教育引导全体党员把握历史发展大势，坚定理想信念，牢记初心使命，以昂扬姿态做好迎接党的二十大的准备。
4. 跟进学习领会习近平总书记对 xx 行业的重要指示批示精神。深入学习领会总书记和党中央关于加强党对 xx 工作领导、维护国家经济 XX 安全、促进 XX 业高质量发展、一体推进惩治 XX 腐败和防控XX 风险等重要部署要求，将中央巡视组巡视集团党组的进驻讲话、“十四五"规划中关于XX领域改革发展的重要论述等作为重要内容，提升服务实体经济、防控 XX 风险、深化 XX 改革的思想自觉和行动自觉。
5. 学习全国“两会”精神。认真学习总书记在 2022 年全国“两会”上的重要讲话精神和政府工作报告，了解国家宏观经 济形势、发展规划以及重大战略部署，准确把握“十四五”关键之年的方向和对 xx 行业的具体要求，把贯彻落实“两会”精神与全年各项重点工作紧密结合，提升促进中国特色 xx 业高质量发展的实效。
6. 学习中央人才工作会议精神。全文学习总书记在中央人才工作会议上的讲话，认真领会深入实施新时代人才强国战略、加快建设世界重要人才中心和创新高低的思想内涵和具体要求，在推动理论和实践的结合上精准发力，为公司优化人力资源配置、大力实施人才自主培养政策、用好用活各类人才提供理论指导。
7. 学习中央经济工作会议精神。原原本本学习总书记在中央经济工作会议上的讲话精神，结合国内国际经济形势，分析研判 2022
年我国财政政策、货币政策和宏观调控政策，交流研讨加大对实体经济支持的举措，从学习中凝聚增强发展内生动力的智慧力量。
8. 全面学习中央深化改革各项部署。跟进学习总书记在历次中央全面深化改革委员会会议上的讲话精神，结合构建国内国际双循环相互促进的新发展格局的战略部署，全面领会中央建设统一大市场的核心用意。深刻领会中央关于xx领域防止资本无序扩张的具体要求，着力增强学习成效，进一步筑牢“十四五”时期高质量发展基础。
9. 开展防范化解风险专题学习。正确认识和把握防范习近平总书记和党中央关于防范化解重大风险的重要论述，按照稳定大局、统筹协调、分类施策、精准拆弹的思路，深刻分析上级公司关于化解风险的政策导向和健全 xx 风险处置机制的具体抓手，有针对性谋划落实思路、重点任务和工作举措，推动学习成果更好转化为防控风险的有效措施。
10. 专题学习集团公司重要会议精神。学习领会 xx 集团公司2022 年度工作会议、党建工作会议、纪检工作会议等重大会议精神，贯彻落实“改革”“速度”“质量”三大主题，立足公司实际，分析研判在稳经营、拓市场的同时补短板、强弱项、固优势的具体举措，打牢公司经营业绩保持平稳可持续增长的思想基础和能力基础。
11. 开展党建工作专题学习。围绕新时代党的建设总要求，组织对《党章》进行一次再学习，全面准确掌握其基本精神、主要内容和工作要求。牢牢把握新时代基层党组织建设的基本遵循，认真学习《中国共产党国有企业基层组织工作条例（试行）》，加强党的组织体系建设，着重提升组织力和政治功能，推动各级党组织更好地引领改革、促进发展，不断巩固党长期执政的组织基础。
12. 开展党风廉政建设专题学习。深入学习《中国共产党党内监
督条例》《中国共产党纪律处分条例》和十九届中央纪委六次全会精神，全文学习《中共中央关于加强对“一把手”和领导班子监督的意见》和 xx 集团公司党组落实措施，以党要管党、从严治党为主线，全面筑牢领导班子、领导干部思想防统，不断推动全面从严治党向纵深发展。
13. 第一时间开展党的二十大精神学习。实时跟进中央、xx 集团党组关于学习贯彻落实党的二十大精神学习的决策部署，做到会前预热学习、会后全文学习、干部带头学习、党员全员学习。围绕党的二十大是实现第二个百年奋斗目标新的赶考之路上的第一次全国代表大会的历史定位，准确把握二十大精神的内涵和要点，更好总结和运用党的历史经验，更好认识和把握历史发展规律，凝聚新时代赶考路上的奋进力量。
三、有关要求 1. 严格落实中心组学习机制。坚持改进学风，不断增强中心组学习实效性，进一步推进中心组学习规范化建设，每个月至少集中学习一次，全年集中学习不少于 12 次。党委主要领导要牵头组织中心组学习，中心组成员要把学习作为政治责任和克服“本领恐慌”的具体举措，正确处理学习与工作的矛盾，按要求开展个人自学、集中学习、交流研讨，打造学习型党组织和学习型领导班子。
2. 注重发挥党的理论对实践的指导作用。中心组学习要紧密联系 xx 行业发展实际，把解决认识问题与解决实际问题结合起来，把用活用足政策与企业高质量发展实践结合起来，深入研判中央精神、集团部署和公司形势，做好学以致用、用以促学、学用相长，真正达到用创新理论武装头脑、指导实践、推动工作的目的。
3. 不断创新学习载体。中心组学习要创新学习载体，将领导领
学、重点发言、研讨交流、个人自学和集中研学、领导主讲和专家报告有机结合起来，择机开展调研式、研讨式、互动式学习，探索通过参观、交流、讲座等形式提升学习实效。要深化调查研究，联系工作实际和发展中的重点、难点问题，精选调研课题，深入实际、深入基层、深入群众开展调查研究，既向领导同事学、又向基层和群众学，做到兼收并蓄、融会贯通，不断提高领导能力和治企兴企水平。
2 2022 年党委中心组理论学习计划
一、指导思想 坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，全面落实习近平总书记考察安徽和扎实推进长三角一体化发展座谈会重要讲话精神，把习近平新时代中国特色社会主义思想作为中心组理论学习的重中之重贯穿始终，切实用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，不断提高党委成员的理论水平、科学实践能力，努力推进党委中心组理论学习制度化、规范化、常态化，为医院改革发展提供坚强的思想保证和精神动力。
二、学习重点 （一）专题学习习近平新时代中国特色社会主义思想 坚持读原著、学原文、悟原理，持续学习《习近平谈治国理政》（第三卷），学习习近平总书记重要讲话和指示批示精神，深入把握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、精神实质、丰富内涵和实践要求，深刻领悟贯穿其中的马克思主义立场观点方法，不断增进政治认同、思想认同、情感认同，切实把思想和行动统一到习近平新时代中国特色社会主义思想上来。提高政治站位，增强大局意识，以强烈的责任感和使命感，自觉扛起高质量发展卫生健康事业的重大责任。
（二）专题学习党的十九届五中全会精神 通过开展集中专题研讨、邀请专家解读等方式，原原本本学习党
的十九届五中全会公报和《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二。三五年远景目标的建议》《建议》说明和习近平总书记在全会上的重要讲话精神。充分认识十九届五中全会重大现实意义和深远历史意义,深刻把握十三五时期特别是去年以来党和国家各项事业取得的伟大成就、我国发展面临的形势、新发展阶段和新发展格局的深刻内涵、十四五时期经济社会发展主要目标和 2035 年远景目标、十四五时期经济社会发展指导方针和重大原则以及十四五时期经济社会发展的重点任务等，切实增强全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化新征程的思想自觉、政治自觉和行动自觉。
（三）专题学习习近平总书记关于统筹疫情防控和经济社会发展重要讲话 深入学习习近平总书记关于统筹推进疫情防控和经济社会发展的重要讲话、指示批示精神，学习习近平总书记在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上的重要讲话精神，深入领会这场波澜壮阔的抗疫斗争中积累的重要经验、收获的深刻启示，大力弘扬生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神，以高度的责任感和使命感补短板、强弱项，毫不放松地做好常态化疫情防控工作。
（四）专题学习党史、新中国史 巩固不忘初心、牢记使命主题教育成果，结合中国共产党成立100 周年，学习习近平总书记重要讲话中有关党史、新中国史的重要论述，了解我们党领导人民进行艰苦卓绝的斗争历程，了解中国近代以来 170 多年的斗争史、我们党 100 年的奋斗史、新中国 70 多年的发展史，了解我们党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就，在深入学习和不断领悟中，不断深化对不忘初心、牢记使命的认识和理解，进一步深刻认识我们党先进的政治属性、崇高的政治理想、高尚的政治追
求、纯洁的政治品质，进一步深刻认识中国从站起来、富起来到强起来的艰辛探索和历史必然，进一步深刻认识党的执政使命和根本宗旨，做到知史爱党、知史爱国，做到常怀忧党之心、为党之责、强党之志，做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者和忠实践行者。
（五）专题学习意识形态工作 深入学习贯彻习近平总书记在全国宣传思想工作会议上的重要讲话精神、习近平总书记关于意识形态工作的重要论述和《中国共产党宣传工作条例》，坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，自觉贯彻落实上级和市委关于意识形态工作的部署要求。深刻认识意识形态是党的一项极端重要的工作，严格落实意识形态工作责任制，压紧压实党委主体责任，切实加强对宣传思想文化工作的领导，以强烈责任感和担当精神把党管宣传、党管意识形态的要求落到实处。全面分析和把握当前意识形态领域面临的问题，创新思想政治工作内容和形式，旗帜鲜明地反对和抵制各种错误观点。
（六）专题学习健康中国战略 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实中央、省、市委关于实施健康中国战略和深化医药卫生体制改革的决策部署。结合我院实际，全面建立特色基本医疗卫生制度和优质高效的医疗卫生服务体系。全面加快公立医院综合改革步伐，推动实施医联体建设、家庭医生签约服务等重点领域和关键环节，不断提高医疗服务质量，切实增加人民群众获得感、幸福感、安全感，推进健康蚌埠建设。
（七）专题学习党风廉政建设 认真学习习近平总书记关于党风廉政建设和反腐败斗争的重要论述、十九届中央纪委第五次全会精神、《中国共产党纪律处分条例》《安徽省卫生健康系统党风廉政建设十条要求》《蚌埠市卫生健康系
统党风廉政建设五个严格五项禁止》，进一步增强加强党风廉政建设的紧迫感、压力感和责任感。坚决落实一岗双责，把党风廉政建设责任压力传导到每名干部职工。坚持抓早抓小，做到红脸岀汗常态化。从严正风肃纪，不断把全面从严治党向纵深推进。
（A）深入学习贯彻中央和省、市委各级重要会议精神深入学习贯彻中央和省、市委各级重要会议精神，做到及时跟进学、深入思考学、联系实际学，切实将思想和行动统一到中央和省、市委重大工作部署上来，以高度的思想自觉和行动自觉，做好各项工作，把工作落到实处。
（九）学习各方面知识 深入学习习近平总书记全面依法治国新理念新思想新战略，推动领导干部强化法治意识，带头成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。坚持理论武装与学习各种业务知识结合起来，主动学习医院管理、市场经济、法律法规等知识，不断学习新理论、拓宽知识面、增长新才干。
三、学习要求 1、充分发挥表率作用。院党委班子成员要制定个人年度自学计划，完成干部教育在线学习，身体力行地做好表率。各中心组成员要进一步增强理论学习的自觉性，遵守中心组理论学习制度，严肃学习纪律。积极参加集中学习，自觉做好个人自学，认真做好读书笔记，努力使学习做到经常化、规范化。
2、坚持理论联系实际。坚持理论学习与中心工作相结合,坚持问题导向，着眼于解难题、促发展。要把理论学习与解决管理过程中存在的突岀问题结合起来；与医院十四五规划和新院区建设结合起来；与研究解决职工、患者最关心、最直接、最现实的利益问题结合起来；
与做好医院当前工作结合起来，增强运用理论指导实践的实际能力。
3、创新学习载体。不断创新学习方式方法，根据学习主题，把个人自学思考与集体学习研讨相结合，广泛开展互动式、案例式和现场体验式学习，切实增强理论学习的吸引力感染力。拓宽学习渠道、丰富学习手段，通过微信公众号、学习强国、智慧党建等平台，公开学习内容，发布学习资讯，不断扩大学习的覆盖面和参与度，提升学习效果.
