摘 要：21世纪的高中生大多数为独生子女，父母能够给他们提供更丰富、优越的物质，却忽视了他们对待金钱、物质的消费观教育。一些不正确的消费观正影响着高中生世界观、人生观、价值观的形成。本文以现阶段中国高中生消费现状为切入点，分析总结其中存在的问题，并给出相应的解决对策，旨在加强对高中生进行正确的世界观、人生观、价值观教育，帮助他们树立节俭消费和适度消费的观念，克服消费中的虚荣心、攀比心，自觉抵制拜金主义、享乐主义等消费观。
关键词：高中生；消费习惯；解决对
引言
中国经济的腾飞在提高我国人民生活水平的同时，也影响着中学生的消费行为。高中生作为社会中最有活力的群体，虽然没有收入来源，但面对五花八门、琳琅满目的商品，却有很强的消费欲望。但由于其还未形成成熟的消费观和价值观，在消费过程中容易出现消费结构不合理、消费过于随便等问题。这些问题如不加以重视，势必会影响中学生未來的生活。
因此，探讨高中生消费观念的现状，并发现其中出现的问题，提出合理的建议是具有深远意义的。
1高中生消费现状研究
1.1攀比、从众心理严重
由于高中生正处于人生观、价值观形成时期，身体及心理都还不成熟，由于缺乏社会阅历，往往对事物没有准确的判断和辨别能力。所以在面对五花八门的商品消费中，往往会选择大家都有的，选择从众消费。另外一方面，家长的溺爱与顺从也是造成高中生消费攀比、从众的另外一个因素。
1.2重物质消费
高中生中普遍存在注重物质消费，忽视精神消费的不合理的消费结构。高中生的零用钱大多用于买零食、买服装等活动，虽然有的高中生的零用钱用来买学习用品，但只是局限于买学习参考资料以及文具，学生对文学类书籍等精神投资相对较少[3]。这表明高中生的消费呈现重物质消费轻精神文化消费的倾向，精神文化的缺失，易造成高中生用物质的消费来填补内心的空虚，让其陷于“物欲”之中，使其在消费中迷失自我，忘却人生的真正意义。
2原因分析
2.1外在的环境因素：家庭、学校和社会
进入21世纪，旧时的家庭人口结构已经变更，很多高中生都是独生子女，父母及长辈的溺爱表现在无条件的满足他们的物质要求上，同时家长某些不合理的消费方式、不健康的消费理念潜移 默化的就影响到孩子的消费[2]。
学校部分，在应试教育的大环境影响下，很多学校更多的重视的是升学率，而很少或是没有对学生进行消费观、价值观教育。同时同学之间相互攀比及人情消费等都是不利于高中生正确消费观形成的重要因素。
随着经济的迅速发展，享乐主义、拜金主义思想充斥，成人世界的攀比消费、奢侈消费等消极的消费行为正严重影响着高中生的消费观和价值观的形成。
2.2内在因素：青春期的特殊性
高中学生处于一个未成年人向成年人过渡的时期，这个阶段他们对新事物接受能力较强，但对新鲜事物的消费抵抗能力较弱，缺乏自我控制能力，极易受外在环境和他人的价值选择的影响而改变自己的价值选择。这个时期青少年的世界观、价值观还未完全形成，社会上一些不良的思想以观念和生活方式很容易影响到自控力还很差的学生们，使他们在复杂的社会现象面前很容易受到引诱，从而引导起各种不良的消费现象[4]。
3培养高中生正确消费观的途径
3.1加强学校、家庭及社会的引导
在课堂教学中培养高中生的正确消费观，学校创立良好的校园环境培养高中生正确的消费观，同时加强消费道德教育，以此在学校教育中培养高中生的正确消费观[1]。
在家庭教育中培养高中生的正确费观。家庭教育中引导孩子树立正确的消费观，同时在日常生活中锻炼孩子的理财能力。
在社会中培养高中生正确的消费观。政府和教育主管部门要重视高中生正确消费观的教育，社会舆论导向和新闻媒体要有责任感，对高中生消费观进行正确的引导。
3.2引导学生自我教育
学生中的不良消费以及校园的攀比之风，会影响学生的健康成长。在日常生活中，中学生作为独立的人，应当树立正确的人生观、价值观，拒绝成为“啃老族”，独立自主、自力更生，加强科学文化修养，培养高中生的自主、自强精神[5]。
同时参加积极向上的文化活动，培养高中生的自省意识、提高其自控能力。在生活和学习中保持一颗平常心，要能够清醒地认识自己、控制自己，一切从实际出发，要有务实的精神，不要盲目跟着感觉走或者随大流。
4总结
我国学生的消费观教育问题已经成为一个社会性问题而越来越受到重视。中学阶段是中学生从未成年步入成年的关键时期，这一时期形成的价值观念和消费观念对他们的一生都产生着重要的影响。对于高中生的正确的消费观要给予肯定及鼓励，错误的消费观要及时制止并找到原因解决。高中生消费价值观的引导是复杂、系统的工程，因此需要社会、家庭、学校和高中生本人共同的努力以培养高中生树立正确的消费观，为促进社会经济的发展贡献力量。
参考文献
[1]郑益乐. 普通高中消费教育的对策分析[J]. 教育与教学研究，2011，09：42-44+101.
[2]张晓华，纪秋发，肖非，谢立中，刘娟，沈杰，王文宝，朱强. 青少年消费方式与青少年教育[J]. 北京青年政治学院学报，2005，04：45-49.
[3]张晓华，纪秋发. 首都青少年消费情况研究[J]. 当代青年研究，2006，09：23-29.
[4]谢万华. 中国教育消费研究[J]. 辽宁高等教育研究，1999，06：16-18.
[5]储亚娟，宋丽娟. 对城市中学生体育消费现状及其影响因素的研究[J]. 山西师大体育学院学报，2007，02：37-38+99.
作者简介：关心仪，女、1999年4月30日，汉，湖北武汉，学历：高中学生。
