摘要：党的组织生活是党员教育管理的重要载体。分析、认识当前党的组织生活存在的问题，积极寻求解决的思路与方法，对于提高组织生活质量，增强党员教育管理的有效性具有重要意义。
关键词：组织生活设计;党员教育管理;有效性
党的组织生活是党的生活的重要内容，是党组织对党员进行教育、管理、监督的重要形式，是促进党员发挥先锋模范作用的重要措施，是保持党的先进性和战斗力的重要手段。《中国共产党党章》规定：每个党员，不论职务高低，都必须编入党的一个支部、小组或其他特定组织，参加党的组织生活。近年来，作为传统形式的党的组织生活出现了吸引力下降、流于形式、实效性差等问题，已引起企业广大党务工作者的高度重视。分析、认识存在这一问题的原因，积极寻求解决的思路与方法，对于提高组织生活质量，增强党员教育管理的有效性具有重要意义。
一、党的组织生活吸引力下降等问题产生的原因
党的组织生活是一项基本制度。长期以来，这项制度发挥了阵地和载体的作用。但近年来，这项制度正受到社会外界、党组织内部一些因素的影响，出现党的组织生活吸引力下降、流于形式、实效性差等问题。这些影响因素主要有：
1、信息多元化的冲击
当今社会信息多元化如互联网、电视、手机、报刊等，特别是互联网的发展带来网络文化的广泛传播。网络文化的强大冲击力、影响力和渗透力，以难以想象的速率影响、改变着人们对大千世界的认识，改变着人们的思维模式、行为方式乃至现实世界。网络打破了空间的限制，四通八达的网络可以把最新的理论、知识传播到现实世界的每一个角落，让人们可以“足不出户便知天下”;网络打破了时间的限制，信息内容可及时更新，可以为人们随时了解政治、经济、文化等方面的最新动态，给人们提供了方便和快捷。而且，网络还能使信息的传播者与接受者之间建立起及时沟通的渠道，实现“实时互动”。而传统模式的组织生活，如文件精神传达的内容可能已在网络上发布一段时间了，故对党员来说则变成了“炒冷饭”，因而吸引力下降。
2、传统组织生活形式单一、缺乏活力
传统模式的组织生活曾经起到非常重要的作用，能够迅速明确会议的观点和立场，指导党员明确目标和方向。但传统模式的组织生活在党员教育的形式上多偏重于理论学习，多以党课、文件学习、座谈为主，形式较为单调。尤其是在当今开放型的社会中，传统的党员教育即单向的灌输模式，党员只能被动地听、被动地接受，脱离党员的实际，不能满足党员的实际需要。长期以往不仅降低了组织生活吸引力，使组织生活流于形式，实效性差，而且容易导致党员对组织生活的偏见，失去了参加的兴趣和热情，降低党员教育的有效性。
3、党务工作者思想认识误区
没有市场，就没有企业的发展。随着市场竞争的不断加剧，开拓市场、转型发展，成为了企业所有工作的重中之重。作为工人阶级中的先进分子的党员，理所当然地成为了企业改革发展中的栋梁、先驱者。他们往往冲锋在企业生产、经营一线，思想觉悟高，对本职工作尽心尽力，常常被企业里作为“最佳实践者”典范广为宣传。一些党务工作者认为党员们工作任务重、压力大，有些党员还利用业余时间自学进修以提高业绩，党员们的思想觉悟都很高，因而放松了对党员的教育管理。尤其是基层党务工作者（本身多是兼职的），日常本职工作繁忙，对如何以组织生活为载体开展党员教育管理投入精力较少，甚至有出现以业务学习代替政治学习的现象，致使组织生活质量下降。
二、优化组织生活设计，创新内容和形式
当前，我国已步入一个构建和谐社会的崭新发展阶段，如何使党的组织生活从传统形式逐步向多样化、现代化发展，如何在继承和发扬优良传统的同时，不断开拓组织生活的新形式，使形式更富有时代气息、更好地为内容服务，适应广大党员的需求，赋予党组织新的生命力，突出党员教育管理的有效性。为此，宝钢一些基层党支部进行了积极有益的尝试，使组织生活形式好、内容好、影响大，真正起到了教育党员的作用。
1、尊重党员主体地位，激活党员内动力
随着社会的进步，广大党员文化素质不断提高，获知社会信息渠道不断丰富，思想更加活跃，主体意识随之增强。而以往开展组织生活，党支部书记是“主角”、“唱主戏”，党员是“听众”的传统模式，已无法满足党员主动参与的需求和愿望。党组织应及时抓住现代社会广大党员主体意识增强这一特点，鼓励、发动他们参与党组织建设、发挥其聪明才智。如宝钢某基层党支部坚持以人为本，尊重党员主体地位，在策划党的组织生活时，全年12个月每位党员主持一次组织生活会，从会议主题、内容、形式、时间地点等均由该位党员负责。党员们从“听众”变成了“主角”，肩上的责任加重了，参与党内生活的积极性被调动了起来，党支部各项工作进展顺利，凝聚力、影响力得以极大提高。
2、结合工作业务特点，创新和优化组织生活设计
宝钢集团公司党委组织部曾在《关于进一步开展“党组织生活设计活动”的通知》中提出，党组织生活设计，要“周密组织、精心设计，创新组织生活的内容和形式，提高组织生活的质量和效果”，“以党员为中心的设计思路不应是一般的设计方法问题，而应是组织生活设计有效性的一贯原则。”为此，宝钢某基层党支部把自身工作即工程建设管理程序的概念运用到“组织生活设计”中：⑴立项：党员、入党积极分子共同讨论确立全年12个月组织生活内容主线及其基本原则;⑵初步设计：支部书记总体策划，完成基本设计;⑶招、投标：围绕主线12个月分成不同内容（基本设计），党员、积极分子自由组合，自选1个主题主持组织生活，最后由支部平衡确定;⑷详细设计：每个党员、入党积极分子对自己主持的组织生活内容、形式进行精心设计;⑸项目实施：按全年度计划，由具体的组织生活主持人完成组织生活的实施;⑹评估：当年年底12月份对12个月的组织生活进行排列评估，列出最佳主题、最佳主持人、最受欢迎的组织生活。该组织生活设计的设计理念独树一帜，思路新颖，过程强调人人参与，对提高党组织生活质量和效果起到了保证作用。
3、注重党组织生活的针对性和实效性
进行组织生活设计，最终的目标是提高组织生活质量。而解决这一问题的关键是创新组织生活形式，即在继承发扬传统形式的同时，不断开拓组织生活的新形式，使形式更富有时代气息，更好地为内容服务。如某基层党支部利用公司内网开展“找准位置，立志成才”大讨论，开展读书会网上交流活动等，实现了信息资源共享、互动交流与沟通;有的党支部将组织生活的空间转移到社会上，开展社会公益活动，如慰问敬老院、学雷锋义务劳动、献爱心活动等等，增强了党员们的社会责任感，富有教育意义和感染力。
开展组织生活设计，组织生活的内容相当重要，同样地决定着组织生活的质量。在设计内容上与时俱进，既要继承发扬党的优良传统、成功经验以及好的方法，又要不断创新，充实和完善组织生活内容。如某党支部在组织党员“新年学习计划”的同时，要求入党积极分子也拟订学习计划、进行交流，使党员和入党积极分子教育同步进行，达到对入党积极分子的系统培养、教育的目的，促进入党积极分子政治素质的提升;有的党支部设立“党员责任课题组”、“管理上台阶课题组”等，将党内教育活动与行政管理工作有机结合，同时将“课题组”内容细化，使每一位党员不仅明确全年组织生活的主题内容，更对全年的本职工作有了统盘设计与考虑，促进党员的业绩提升。
三、运用好现代化多媒体手段，丰富和优化组织生活形式，创新党员教育管理的新载体
在信息化瞬息万变的今天，党的组织生活作为联系了解党员的载体、传递信息的载体、解决问题的载体，需要我们以科学发展观为指导，坚持“以人为本”，不断探索党的组织生活的新形式、新载体、新途径，增强党组织生活的有效性，使形式更富有时代气息，是摆在我们面前的新课题。
以互联网为载体的党员在线教育，由于其覆盖面广、方便快捷、生动直观等明显优势，已成为许多单位党组织生活学习的一种新颖形式。近来，以智能手机、智能移动终端为载体的微博、微信、新闻浏览等新兴媒体的快速发展，一些单位尤其是单位员工工作地点分散、工作节奏快、集中学习相对困难的党组织部门、基层党务工作者，在手机微博、微信、手机网站等方面作了一些有益的尝试与实践，使党员们在不同空间、不同地域接受信息，随时、随地、随身学习，创新了党员教育管理新载体。可以说，党员在线教育、手机微博微信等，其实质就是党建工作适应信息化时代的一种创新形式，是适应时代发展，提高党的组织生活质量，增强基层党组织的凝聚力和战斗力的需要。但网上、手机上的学习不能全部取代于传统的、更具亲和感的、面对面的党组织生活会。因此，党组织在进行组织生活设计时，应将其作为传统组织生活的补充和发展，丰富组织生活内容，富有生气，有效有益。同时必须注意，开设在线教育、手机微博微信等，应充分做好前期设计、过程跟踪等工作：一是要设计好栏目，即要充分了解本单位党员的素质、需求、所思所想，有针对性地设置相关栏目;二是要认真准备内容，内容要求时事性强、有教育意义，信息资料需准确、无误;三是及时更新信息，使党员们及时掌握与了解，紧跟时代步伐，切忌内容陈旧、文件过时，更新不及时。
总之，优化组织生活设计，增强党员教育有效性是一个系统和长期的工作，需要在实践中不断摸索和总结。各级党务工作者更应树立坚定的信念，不断优化与创新党组织生活的内容及形式，特别是要不断提高运用新兴媒体的能力，借助于新兴媒体的翅膀，使之真正成为党员教育管理的有效载体。
[参考文献]
[1]《中国共产党党章》（十八大）
[2]基层党务实用手册《党务通》，上海交通大学出版社，2002年1月版。
[3]《党员教育百法百例》，中共中央党校出版社，2005年7月版。
[4]《党内生活启示录：新时期党员教育管理案例分析》，上海交通大学出版社，2011年7月版。
（作者单位：上海宝钢工程咨询有限公司，上海 201900）
