挂职经验传授7篇挂职经验传授 挂职的收获 文江 在浙江大学医学院附属妇产科医院为期半年的挂职已满。 收获如下： 拓展了思维空间浙江大学医学院附属妇产科医院以国际妇产下面是小编为大家整理的挂职经验传授7篇,供大家参考。
篇一：挂职经验传授
的收获文 江
在浙江大学医学院附属妇产科医院为期半年的挂职已满。
收获如下：
拓展了 思维空间 浙江大学医学院附属妇产科医院以国 际妇产科医学发展为标准， 以创建国内一流三级特等妇幼保健院为目 标， 健全的工作制度及岗位职责， 注重人才的培养， 先进的管理理念， 深厚的文化底蕴， 浓郁的人文氛围， 使我开拓了 视野，放宽了 思路。
特别是见识了 浙江妇保院的领导通过每月 院领导的行政查房常常深入临床一线， 了 解医生的工作程序和治疗方案， 重视医疗流程中的每一个细节， 做好现场执行的表率。
每月 一次的科主任例会， 临床科主任积极参加， 特别是临床科室在医疗工作中存在缺陷， 科室全体医务人员 认真讨论提出 整改方案并进行整改。
同时医院每月 都进行医疗质量月 度考核、 院感质量监测， 病历质量检查情况汇总等等。
从这些工作中， 我认识到浙江妇保院是一个严谨的工作团队。这个团队拥有严明的组织纪律， 严格的管理体系 。
这个团队的每一位工作人员 都具有坚定而强有力的执行力。
增强了 综合素质 在浙江大学医学院附属妇产科医院挂职期间， 通过观察和思考， 我认为医务科长岗 位工作， 完成具体目 标任务很重要， 但最重要的是要明确医院整体医疗技术服务的发展目 标是什么 ， 通过哪些途径可以达到完成此目 标和任务， 在迈向目 标的过程中， 如何制定相关措施和落实实施工作， 并在实施过程中施展、 调动和形成的各种能力， 这些能力不仅包括
独立思考、 协调合作、 运用政策、 调研总结以及表达写作等能力， 更内在的， 还有学习 能力， 自 我控制能力、 思维实践能力， 以及自 我反省能力。
而形成这些能力的根本途径有两个， 一是组织培养， 二是自 我养成。
因此， 我能努力利用这样有利的组织环境， 在思想上做到了 有意培养， 通过认真对待、 积极参与各项工作， 通过主动思考、 虚心学习和勤于实践， 我在提高综合能力、 增强基本素质方面都取得了 很大的收获。
理解了 创新意义 “创新” 是浙江大学医学院附属妇产科医院努力追求的工作目 标， 我在浙江大学医学院附属妇产科医院更深刻地体会了 “创新” 的意义。
浙江大学医学院附属妇产科医院以治病救人为目 的， 但是更注重医疗服务过程。
由于临床科室根据业务量的急剧增长， 为保障医疗安全采取一系 列措施， 针对性的增订和修改相关规章制度， 每月 的科主任例会上都有科室结合科室自 查中 发现阶段存在的医疗缺陷提出 整改措施和流程， 护理部、 医务科根据医院近期发生几起新生儿锁骨骨折病例， 分析了 发生原因积极采取以下措施， 以启动 “百例优质接生活动竞赛” 为契机， 通过助产质控分析、 实施“收板式改良助产” 模式提高助产人员 的技术水平。
浙江大学医学院附属妇产科就是通过这样一个个创 新的工作不断提高医疗服务质量， 保障患者的生命安全。
获得了 深厚情谊 挂职期间， 浙江大学医学院附属妇产科医院的同事们给予了 我细致入微的关怀和帮 助， 医院领导随时过问 我的学习、 工作和生活， 以他们亦师亦友的态度真诚指点， 并为我提供了 很多锻炼机会。
从我自 身讲， 也能以自 家人的身份融入这个集体， 特别是能积极参与医院的集体活动、 业余生活，我同很多同志结下了 深厚友谊。
我想， 真诚的交流必能促成
大家的精诚合作， 谦虚坦荡的胸怀也必能赢得真正的友谊。在这种信念下， 我与大家共事交往， 把工作和生活的话题变成纽带， 与 大家相互关心， 相互理解， 和谐共处， 努力工作，认真扮演了 共建单位的使者角色， 也收获了 难能可贵的真诚友谊。
充实了 工作动力 我深知， 我的成长和进步离不开党和人民的培养， 从挂职前院领导的教诲， 到临行前省的谈话， 再到对接仪式上前批同志的感想。
我既感到压力， 又充满了 动力。
我为拥有这样的锻炼机会感到幸运， 没有理由不认真学习和工作， 没有理由不以实际行动回报组织。
我决心把个人成长同组织的需要紧密结合起来， 努力工作， 报效国家， 为海南人民健康献出自 己的毕生精力。
深厚了 同事情谊 回想半年来的挂职生活， 心中充满了 温暖和感动。
浙江大学医学院附属妇产科医院从院领导班子到院办、 护理部、各临床科室、 保卫科， 都在工作上、 生活上给予我极大的关怀和帮助。
最令我难忘的是我所在的医务科， 给予我的是家庭般的温暖和无微不至的帮助。
丁志明科长把他对医务管理工作的经验及处理医疗纠纷的心得毫无保留的传授给我； 上官雪军副科长对工作精益求精的态度深深地感染了 我； 傅东霞老师和张娴老师在工作和生活中给我的关怀， 每天上班时桌上那一杯热气腾腾的热茶， 叫 我留恋。
这些美好的情谊，将永留在我的记忆， 不会忘记！
衷心地祝愿他们健康、 幸福、快乐！
编审：
彭清安
篇二：挂职经验传授
湖精神， 感动于心 ——杭州 挂职学习心得体会西苑实验小学
魏娉华 鲜花盛开的五月 ， 我有幸前往人间天堂杭州 西湖， 在西湖教育集团文新小学参加为期 5 天的挂职学习。
在学习期间，我特别用心地倾听了 跟校长、 指导教师和特级教师的谈话，抓住每个课堂观摩的机会， 认真发现每一节示范课的闪 光点。
仔细观察了 校园、 班级的文化建设， 积极参加各类教研活动， 并做详实记录， 及时反思并做了 认真总结。
杭州西湖文新小学， 虽然成立只有 8 年的时间， 但学校管理完善精细， 各类社团活动丰富多彩， 教研活动开展得有声有色， 呈现出 浓厚的教研氛围。
学校常态课高质有效， 尤其有幸得以参加由文新小学主办的杭、 沪、 宁、 榕、 珠五城市校际“转变学习方式， 推进高效阅读” 教学研讨会， 获益匪浅。
此次挂职学习经历， 使我增长了 知识， 开阔了 眼界，教学理念和认知水平有了 很大提升， 真是不虚此行。
一、 真正校兴我荣， 凸显校园精神 我们知道， 教师在教学中“态度比能力更重要”、“态度决定一切”。
走进文新小学， 教师们那种敬业爱岗 、 以校为家的“西湖精神” 无不震撼着我们。
他们认真对待每一堂课，课前研究教材、 研究学生、 研究教法、 研究学法； 教学过程
中， 注重自 己的教学行为， 实现高效课堂； 课后及时反思，认真总结。
更感人心者， 是他们对每一个学生的关爱和悉心呵护。
我挂职的班级是 509 班， 指导教师袁淑芬是“市级学科带头人”、 优秀班主任。
无论早操、 课前准备、 课间活动，袁老师和学生如影随形。
印象深的是随班的第一天， 我跟袁老师交流备课、 上课、 班级管理以及作业设置、 批改等情况，她一边跟我交流一边批改作业。
当 她翻阅到一本平时不见影， 但出奇交上来的作业本时， 看着潦草的书写， 兴奋地说：“哎呀， 这宝贝给我交上了 ！
” 然后专注地批阅起来。
此刻，我的内心一震， 不由得随她说出“这宝贝” 三个字。
从袁老师简单的话语、 兴奋的表情以及专注的神态上， 我感受到了一名 教师对学生无私的关爱， 一种神圣的责任和收获的快乐和幸福。
二、 彰显办学特色， 突出环境育人 西湖教育集团以“关注每一个孩子的成长过程” 为办学宗旨， 时时处处体现“以人为本， 以学生发展为本” 的教育理念， 特别注重校园文化建设， 关注学生快乐健康成长。
连卫生间门口 的角落都放置有图书架和钢琴， 营造着良好的育人氛围。
学校每个班级都有团队标志， 在教室门上插有各班富有个性的队旗， 如“蚂蚁中队”、
“蜜蜂中队”、“小龙人中队” 等等。
教室内， 围绕自 己的团队目 标， 有才艺展示、学海拾贝、 师生絮语。
走廊的墙壁上， 有学生作品展示栏，
学校为学生举办的个人画展、 摄影展、 阅读成果展。
在楼梯口 比较明显的地方， 有温馨提示语：
今天你笑了 吗？ 这样的校园文化， 无不关注着孩子的全面发展、 快乐成长。
三、 多彩社团活动， 落实素质教育 多年来， 西湖教育集团各学校对学生社团活动进行了 积极有效的探索， 不断丰富活动的内容和形式， 拓展了 学生的活动平台和思维空间。
为培养学生多方面兴趣， 提高学生各方面素养， 在紧张有序的教学活动之余， 文新小学根据学生成长需要兼顾教师个人素养， 积极开展各类社团活动， 如 “ 音乐社团”、“美术社团”、“体育社团”、“科学社团” 等。
每学期， 各社团开展丰富多彩的活动。
虽然校园场地小， 但分项目 划分活动区域， 教师分工负责组织指导， 使学生在丰富多彩的活动中特长得以发挥， 更好的展现自 我。
学校以学生社团为载体， 发挥自 身条件与 资源优势， 铸造和培育特色项目 ，有效地促进学生健康而快乐成长， 提高了 学生的综合素质，推进了 校本特色建设的发展。
四、 先进理念引领， 感悟教学转变 先进的教学理念是西湖教育集团打造高效课堂的基础，在课堂教学中教师始终能关注学生的学习过程， 学习 方法的引 领， 学生主体性的体现， 也即时刻关注学生的学习 方式。文新小学主办的杭、 沪、 宁、 榕、 珠五城市校际“转变学习方式， 推进高效阅读” 主题教学研讨会， 分两个场地进行，
我观摩了 在阶梯教室上的中高年段的 8 节阅读课， 感触颇深。老师们一种超前的理念， 一种敢于尝试、 敢于实践的科研精神， 给我带来了 深深地思考。
1. 落实主体地位， 主动学习 转变 新课标倡导自 主、 合作、 探究的学习方式， 而改变学习方式是教学改革的热点。
传统的课题教学中， 许多教师在课堂上以教材中心、 以课堂为中心、 以教师为中心， 教师是知识的垄断者、 传授者， 处于主导地位。
学生是知识的接受者，处于被动的、 从属的地位。
此次教研活动中， 示课教师普遍关注在教学过程中培养学生提出 问题、 分析问题、 解决问题的能力。
如南京市葛韶梅老师教学四年级教材《 “番茄” 太阳》 一文， 在板书课题时， 有意识地去了 双引 号， 让孩子发现问题：（ 这里为什么 要加引 号呢？ 称什么是“番茄” 太阳？等 ）
， 进而通过质疑——读文——交流以及教师的点拨引 导，体会出 文中三处“番茄” 太阳的不同含义。
这样唤起学生的主体意识， 激起学习 兴趣， 调动了 学生自 身的学习 潜能。
学生能够自 主学习 ， 成为了 课堂学习的主人。
2.
创设足够空间， 学生自 主研学 安徽省蚌埠市的王耀辉老师在教学四年级教材《花的勇气》 一文时， 首先师生合作交流了 学习 阅读课文的方法， 之后， 共同确定本节课的学习 目 标， 进而让学生读文、 感悟、交流、 评价。
教师把大量时间留给学生， 创设了 足够的空间，
树立强烈的学生意识， 把学习 的权利 和探索的时空交给学生， 让学生自 主选择阅读方式， 安排学习程序。
学生在自 主研学的过程中获取了 知识， 形成了 自 主学习 的能力和刻苦刻苦钻研的精神。
同时， 习得了 读书方法。
3.
渗透学习 方法， 鼓励主动发展 良好的学习 方法， 是学好知识的前提和保证， 并能达到“事半功倍” 的效果。
杭州 西湖文新小学的洪峰老师在教学五年级教材《父亲的菜园》 一文时， 重点点拨引 导学生掌握概况内容的方法， 并引 领学生学习作者的表达方法。
使学生逐步形成具有较强的自 主学习素质， 从而更加主动学习、 主动发展。
4. 课堂教师放手， 亲历探究过程 在传统的课堂教学中， 教师是权威， 是学生获取知识的唯一源泉。
新课程强调自 主、 合作、 探究的学习方式。
福州市的黄新燕老师教学《七律· 长征》 和吴志诚教学的《渔歌子》， 引 导学生质疑、 自 学、 交流， 培养学生的实践能力和创新精神。
教师不再是知识的仲裁者、 课堂的控制者， 而是学生探究学习活动的支持者、 引 导者和合作者， 是和学生平等相处的伙伴。
当探究过程中出 现一系 列问题时， 教师不急于求成， 而是充分信任、 肯定学生， 放手让学生尽情地发挥自 己的聪明才智， 让学生通过探究自 主发现规律， 寻找解决问题的方法、 思路。
在教师的引 导下， 学生逐步积累探究的
经验， 学会探究的方法， 提高探究的能力。
5.
创设学习情景， 小组合作交流 安徽的王耀辉和杭州 的洪峰老师在教学中 想办法创 造机会， 让学生在合作中探究来获得知识。
教师在合作交流中根据学生的反应及时调控教学策略， 让学生在合作交流中学会对自 己学习过程的调节和学习 效果的恰当 的评价。
总之， 此次教研活动， 努力改变课堂教学， 转变学习 方式， 凸显学生个性， 以及多样多元的研究性学习 ， 改变了小学语文教学中以往教师上演毫无趣味的教案剧， 学生扮演一群毫无个性的演员 的教学状态。
教师尊重学生、 信任学生，以学生为主体， 诱发学生的学习 动机， 充分调动学生的积极性、 主动性和创造性， 实现高效阅读。
总的说来， 此次学习， 启迪了 思维， 拓宽了 视野， 我对自 己也有了 一个比较清晰的认识， 进一步更新了 我的教学观念， 增强了 教学研究的信心和决心。
我在感叹文新小学业务水平精湛的同时， 更羞愧于自 己知识的浅陋。
今后， 我将把“西湖精神” 投入到我的教学当中， 并用“西湖精神” 感染我的同伴， 一起工作着、 学习着、 奉献着并快乐着， 找到教师职业的幸福感。
二〇一二年五月 十六日
篇三：挂职经验传授
挂职干部工作经验交流发言材料尊敬的各位领导：
首先，先简要作个自我介绍。12 年我通过省委组织部急需紧缺专业选调生渠道进入公务员队伍，先后在天府新区、省委办公厅、##市委组织部工作。4 月，我到***任第一书记。在座各位领导，都是基层工作行家里手，班门弄斧、还请批评指正。
一、到任以来，最大感受有三 一、 ## 节奏、 ## 速度、 ## 标准，在 X XX 已经落地生根
来到 XX，经历五有五做、“四个大讨论”、亲身参与脱贫攻坚，我切身感受到每经过一次学习、每打下一场硬仗，大家的斗志越来越高昂。XX 干部的讲政治、执行力，哪怕在乡这一级都不打折扣。一是乡党委、政府传达市一级精神不隔日。二是领导干部做表率，各级领导晚上、周末都还在坚持工作。三是干部敬业讲奉献，各级机关干部加班加点干工作是常态，甚至清明、端午几乎都没有休假。我们乡的书记、乡长、工作人员大家一起端着盒饭继续干。这种饱满精神状态、干事创业的劲头，不输我曾经工作过的任何单位。
二、X XX 优势、X XX 道路、X XX 地位，对 ## 而言正日益重 要
“五大战略”，“四地一中心”建设、“十大行动”……XX在##市委领导下做出系列重大决策，每一项都对##未来发展影响巨大。“东进”战略，时已至、势已成，今天的 XX，将要承担起##的明天。能够在“千年一变”的历史机遇期到简挂职，我们这批干部非常幸运。
三、宜居之地、宜业之城、宜商之市，在社会已经形成口碑。
傍晚时分，行走在沱江两岸，你一定会喜欢上这座城市——旧城生活气息浓厚，新城一片欣欣向荣，更令人振奋的是这里未来的机遇、机会。曾经我在天府新区招商战线工作，3 年前，兴隆湖也只是一片荒野。今天的 XX 底子更好，借势大机遇，更好的 XX 不久就将到来。
二、驻村以来，个人工作有三点体会 一、千难万难，带起队伍就不难。
带队伍其实是带思想，我们充分用好“五有五做”这个有力武器，在乡党委政府的支持下，把“四个大讨论”中涌现的优秀同志补充进驻村工作组。依靠这支队伍，我们团结村两委，*个月来全覆盖走访贫困户*轮，形成了“贫困户困难情况一本书、团堡村发展思路一报告、日常工作清单一张表”，各项工作取得了一定成效。截止目前，全村户脱贫任务已完成**%，村脱贫指标在*月底也将达到八成以上。
二、千事万事，解决问题是大事。
我们扭住“思想、产业、生活”的三大症结，一是坚持党建引领，以农民夜校“中心校”凝聚全乡脱贫攻坚的思想共识，截止今天，团堡夜校已举办 5 场专题活动，引进了##市委党校教授、清华大学博士作为讲师并授课。二是结合村情实际推动集体经济发展，实现“五项零突破”，集体收益已达到人均 21 元。三是争取多方支持，以交通水利“老大难”问题的化解凝聚人心。
三、千方万方，常态长效是良方。
老百姓讲，脱贫攻坚最怕就是“一阵风”。为此，我们既思考治标之术、也探索治本之道，着力在常态化、长效化机制构建上持续发力。一是乡党委制度化要求全体干部常访基层、常下基层、常在基层，乡机关干部每周每月都要走访贫困户。二是抓紧制定出台方案，由乡党员到贫困村报到，带头亮身份、做义工、树新风，开展结对帮扶。三是以产业聚人心，引导返乡青年创业、大学生到村实践，吸引人员回流，为村长远发展奠定基础。
三、意见建议方面，主要有三点 一、提前占位，介入人才争夺战。城市的发展，关键是人。近来，全国、全市密集出台系列人才政策，标志着白热化的人才竞争已经拉开序幕。人才队伍建设同样是全方位的，建议可以根据 XX 事业发展需要，分门别类制定计划。特别可以注重村一级人才的吸引和储备。
二、错位竞争，实现跨越式发展。建议进一步深化对标管理，优化工作路径。可以考虑抽调精干人员、成立临时专班，在市委系列决策部署框架内开展各个子课题的调查研究，用以指导实践。
三、重心下沉，提升“最基层”战斗力。在省、市有关培训和会议上，**部长、**部长，多次强调村一级是我们直面群众的第一线，村干部承载着重要的服务职能。村干部队伍思想认识不到位、纪律作风不严实、后备力量不充足也是普遍反映的问题。今年初，村“两委”虽已圆满完成换届，但 3 年时间转瞬即
逝，在下一次村级换届前我们应该抓紧时间全面加强村干部队伍建设。建议一是探索借鉴“四专”干部队伍建设经验，对村“两委”班子结构进行优化，二是研究村干部储备的机制方法，三是进一步深入开展村级党员、两委干部的作风建设活动。
最后，再次感谢 XX 市委、**书记，感谢各位领导关心、支持和帮助。我想，挂职干部有三重身份，一是“小学生”，强调的是学习；二是“建设者”，强调的是实干；三是“桥梁纽带”，强调的是沟通联系作用。接下来，我们将一如既往，紧紧围绕市委中心、服务大局，积极融入、踏实工作，竭尽全力将派出单位优势和自身业务素养转化为助推 XX 经济社会发展的正能量！
篇四：挂职经验传授
学习总结汇报肩负重任为切实加强教育干部队伍建设，提升教育干部教育管理水平，县育局组织镇街小学校长、教导主任（德育主任）到县实验一小等县属学校全脱产跟班挂职学习。我作为首批学员到xx学校挂职学习。我想借这次学习机会学到一些新东西，以新的教学理念来充实自己，以便在学习期满后更好地指导教育教学。
珍惜机会• 在学习期间，得到了校长的热情接待和真诚地指导，学校全方位向我开放，让我有机会真正触及到学校管理的各个层面。所以我十分珍惜这次学习的机会，在端正学习态度的前提下，自我加压。边看边做，边学边思，零距离接触了学校深厚的文化积淀、学校领导独特的智慧和高超的管理艺术。先将学习情况总结如下：
一、挂职学习情况• 学习初期，我就对自己制订了学习计划与工作日程表，全程参与学校教育教学管理的实践活动。在参与管理活动中，结合自己掌握的教育教学管理理念认真听取校长的经验介绍，探讨新课程资源开发、校本教研、教学管理与评价的途径、方法，边学习边反思，在现实的具体教育管理实践过程中发现问题、研究问题，在研究过程中不断预设和生成新的设想，以此提高自己的实践智慧。
沉下身子认真学习（一）2015年3月30日上午，张校长向我们介绍了一小的校园文化建设，带领我们参观了操场上的文化长墙。把中华文化的种子播种于学生幼小的心灵，体现了一小领导的睿智。（二）下午，听了xx老师执教的古诗文诵读，深切感受到了xx学校教师的风采和学生的素质。（三）3月31日上午，听了xx老师展示的生态课堂，让人印象深刻。下午，xx主任又与我们交流了德育方面的成功经验，使人受益匪浅 。（四）4月1日上午参加河西区语文目标导引教学培训会，xx老师的激情、学识令人钦佩不已。下午一小xx主任又给我们上了一堂极具意义的安全教育课。（五）4月2日上午，我们来到xx学校，受到学校领导的热情接待，下午，认真聆听了xx和xx两位老师的精彩纷呈的课堂展示，真切感受到自己和学校的老师们提升的空间有多大。（六）4月3日上午，观看了xx学校录制的第二届“我心目中的好老师”颁奖晚会，深深感慨xx学校学生和老师的高素质。下午，苏校长又向我们介绍了他们学校的xx市教育成果二等奖：家委会建设、家长义工进校园等，让人对xx学校短时间内取得的成绩刮目相看！
二、感悟 xx 学校xx学校以它创新的办学理念、独特的办学模式、办学特色和高质量的教学水平走出了一条自己的办学之路，从而成为全县的品牌学校。
（一）校园以文化立足• 校园文化建设能充分体现学校的育人宗旨。在环境设计上，营造了浓郁的文化氛围，每一块标志牌都以剪纸为背景，充分彰显学校的剪纸特色；东围墙设计了中华经典文学、科技、德育长廊。主要是为了让学生了解儒家思想、伦理道德，从而做到读中华经典，做少年君子。浓厚的人文校园无不对学生进行着潜移默化的教育。
（二）培养了有内涵、高素质的教师xx学校倾力打造传统文化课堂、注重对传统文化的发掘传授。我认真听了xx、xx两位老师的课。感觉听课简直就是一种享受，水平很高。而且，能够达到或接近两位老师水平的大有人在！这不仅让我产生很多感想，反思自己从事的教学管理工作，我们也要求教师努力学习，但却始终达不到一定高度。究其原因就是教师本身文化积累不够，教师本人没有对教学产生兴趣。教师没有真正尝受教书育人带来的快乐。所以，我觉得自己在回来后首要的工作就是这方面的工作，让每个教师都在学习中提高，以尽快促进我校教师的成长。
三、自己的思考• 短短的一周挂职学习时间，我却受益匪浅，学到了真东西，感受了新思想。在此我谈谈挂职学习后的几点思考
1、一所学校必须要有自己的办学理念。• 办学理念是学校总的价值观，是学校发展的精神之源。学校的办学理念要能正确定位，切合社会和学校实际，让教师、学生、家长认可。让全体教职工理解，让每一位学生和家长知晓。并渗透、指导、落实于学校各项工作之中。从而变为全校师生的自觉行为和努力目标。我们与一小虽然存在着城乡差异，“为每个孩子创造美好的未来” “没有教不好的学生”却成为不争的事实，那么如何发挥我们自身的潜能，结合自己的实际，创办自己的特色是一个应该深度思索的问题。我们学校教学质量的逐年提高就是一个见证。
2、要重视校园文化建设。学校现代化，硬件建设和配备现代化固然重要，但这仅是一方面，还有非常重要的一个方面是学校文化建设。而学校文化建设应根基于学校，立足于学校，来自于学校，营造一种氛围，切合实际，能调节师生情绪，陶冶师生情操，让师生愿意而且快乐地在学校工作、学习和生活
3、要立足校本研修，促进教师专业发展。新课改，对每个教师来说将是一个全新的体验，无论是校长，还是老师，无论是有经验的，还是没有经验的，无论是优秀的，还是普通的——人人都在同一起跑线上。我们只有学习与体验、反思与交流，掌握新课程理念，提高教学各种能力，才能不断的适应新课程的需要，适应对未来发展的需求，所以，校本研修工作就成为课程实施的关键。与城市相比，我们的环境、条件、师资都有很大的差距，那么如何根据我们的自身实际，挖掘教师内在潜力，促进教师专业化发展？我想，为教师提供研修时间和空间很重要。
结束语• 通过这次挂职锻炼，让我深刻反思。尽管与xx学校的差距很大，但xx学校在教育教学管理及教学实践中的先进经验和方法，将为我今后的工作起到扬帆引路的作用。非常庆幸自己在职业的生命中有着这样一段挂职学习的经历，这样的经历会让我历久弥新，受益终生！
感谢您的聆听！
篇五：挂职经验传授
分行干部基层挂职锻炼心得体会基层银行分行挂职锻炼的心得体会 建行长沙天心支行 作者：王琦 11 月，按照省行党委和组织部的安排，我作为长沙地区第二批赴地市分行交流挂职的年轻干部被安排到邵阳分行挂职学习锻炼。我所挂职的单位是邵阳分行宝中支行。
一转眼来邵阳分行已经近两年的时间了，其中感触颇多。这段时间的工作和生活，让我更深地体会到省行党委安排年轻干部到地市基层行挂 职 职锻炼的良苦用心。深 入 入基层接受教育、挂职 锻 锻炼是丰富阅历、增长 才 才干、提高素质最切实 有有效的方式。我把近两 年 年来到地市基层行工作 的 的一点体会与大家分享 。
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一、对挂职锻炼的 理 理解 多种多样的磨砺 ， ，可以积累经验，能够 丰 丰富人生。作为挂职干 部 部而言，我们要对挂职 锻 锻炼有一个端正的认识 ， ，树立从零干起，甘于 吃 吃苦、勇于奉献的信念 ， ，踏踏实实、勤勤恳恳 在 在基层学习锻炼做好服 务 务。置身一个全新的环 境 境，深入地市分行工作 的 的一线前沿，这是一种 挑 挑战，更是一种机遇。
我 我们应尽快适应新环境 ， ，克难奋进，解决好挂 职 职期间遇到的学习、工 作 作、生活、社交等各方 面 面的变化和困难，让自 己 己经受住各种挑战和磨 练 练，实现自身工作能力 和 和水平的全方位提高。
挂 挂职锻炼是省行党委为 我 我们提供的一个更为广 阔 阔的天
地，搭建了一个 深 深入学习的平台，我们 应 应全身心投入到挂职的 基 基层行，扎扎实实去学 习 习和工作，以提高综合 素 素质和服务能力，切实 起 起到锻炼的目的，踏踏 实 实实为挂职行做些实事 。
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二、对地市基层行 工 工作的浅显认识 1、 来 来邵阳行之前，虽然在 长 长沙城区支行的点经理 和 和客户经理岗位上工作 过 过近 7 年，但由于地市 与 与长沙地区在地域、经 济 济、文化、人文等方面 的 的差异，使得与在长沙 城 城区支行工作的思维角 度 度和方法模式有所差异 ， ，同时支行的工作内容 和 和经营管理模式也有所 不 不同。这种种差异都要 求 求交流干部能尽快转换 思 思维、转换视角、转换 观 观念、转换角色，做到 情 情感相融、同甘共苦， 让 让自己迅速融入到这个 新 新的集体之中，真正成 为 为其中的一份子。
2 、 、地市分行尤其是县域 支 支行是我行工作的重要 战 战线，直接与企业、当 地 地政府和相关部门打交 道 道的机会较多，涉及到 方 方方面面，相对变数较 大 大，工作较复杂，企业 情 情况各有不同，不是一 眼 眼能够看到底、一个药 方 方治百病的，需要灵活 机 机动、区别对待，具体 问 问题具体分析，根据实 际 际情况开展工作，不能 因 因循守旧，死搬教条， 所 所以对原则性与灵活性 相 相结合的要求比较高。
3、地市支行工作头绪 比 比较多，单个点人员相 对 对少，面对庞杂细琐的 各 各项工作，要注意细刷 梳 梳理，抓住重点，统筹 兼兼顾，所以在工作中， 对 对重点工作与全面推进 的 的统筹协调要
求比较高 。
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三、在地市基层行 应 应如何挂职锻炼 1、 做 做好助手，服从市分行 和 和支行的调遣，真正将 自 自己溶于地市基层行的 集 集体中，以主人翁的姿 态 态全力完成行领导和上 级 级行安排部署的各项工 作 作任务，立足本岗，做 好 好分管的工作，团结班 子 子成员，帮助行领导想 办 办法、出点子，为支行 的的发展提出了合理化建 议 议，尊重每一个同事， 真 真心、细心、尽心地倾 听 听群众的心声，坚持原 则 则、切合实际地帮助群 众 众解决工作生活中遇到 的 的困难，协助行长全力 推 推进支行工作再上一个 新 新台阶。
2、搭建好 桥 桥梁和纽带，及时将支 行 行干部员工的心声和基 层 层行在工作中遇到的困 难 难，向上级行反映。另 外 外发挥在长沙地区行工 作 作掌握的政策和资源， 积 积极主动与上级行有关 部 部门接洽，帮助支行解 决 决工作中的实际困难。
3、深入开展调研工 作 作。主动深入基层与一 线 线人员进行交流，与客 户 户进行面对面沟通，在 此 此基础上对客户群体和 经 经济、产业结构进行对 比 比分析，反思长沙和邵 阳 阳两地的不同的管理模 式 式。并将自己的意见主 动 动与分行和支行的相关 领 领导进行反馈，既开阔 了 了思路，又促进了相互 的 的提高。
4、加强自 律 律，严格要求自己。自 从 从挂职以来我始终提醒 自 自己，做到补位不越位 ， ，做到多支持少说话， 多 多学多看，
不懂就问， 始 始终提醒自己代表的是 天 天心支行的形象，带头 守 守各项规章制度，遵守 挂 挂职锻炼纪律。坚持原 则 则，崇尚实干，既尊重 领 领导，又团结同志，以 务 务实的态度和扎实的作 风 风树立了长沙地区交流 干 干部的良好形象。
总 之 之，通过近两年的挂职 锻 锻炼，我的思想观念得 到 到了更新，同时开阔了 视 视野，丰富了经验，增 长 长了才干，各方面素质 明 明显提高，收益颇深。
在 在下步的工作中，我一 定 定要把挂职期间学到的 好 好经验、好做法用到工 作 作中去，干好本职工作 ; ;为天心支行的发展贡 献 献我的微薄之力。
转 瞬 瞬间来基层快一年了， 虽 虽时间不长，但感触颇 多 多。这段时间的工作和 生 生活，让我更深地体会 到 到区分行党委和组织部 门 门安排年轻干部到基层 挂 挂职锻炼的良苦用心。
深 深入基层接受教育、挂 职 职锻炼是丰富阅历、增 长 长才干、提高素质最切 实 实有效的方式。我愿与 大 大家分享把这一个月来 初 初到基层行工作的一点 体 体会。
虽然曾在县支 行 行的会计和信贷岗位上 工 工作过 6 年，但随着农 发 发行业务领域的拓展， 业 业务种类的充实、经营 发 发展理念的转换，如今 支 支行的工作内容和经营 管 管理模式发生了很大变 化化，与在区分行机关工 作 作的思维角度和方法模 式 式也有所不同，加之县 与 与在地域、经济、文化 、 、人文、民俗方面的差 异 异，这种种差异都要求 我 我尽快转换思维、转换 视 视角、转换观念、转换 角 角色，做到情感相融、 同 同甘共苦，让自己迅速 融 融入到这
个新的集体之 中 中，真正成为县支行的 一 一份子。
一、对挂职 锻 锻炼的理解 多种多样 的 的磨砺，可以积累经验 ， ，能够丰富人生。作为 区区分行首批挂职干部而 言 言，我们要对挂职锻炼 有 有一个端正的认识，树 立 立从零干起，甘于吃苦 、 、勇于奉献的信念，踏 踏 踏实实、勤勤恳恳在基 层 层学习锻炼做好服务。
置 置身一个全新的环境到 县 县级支行，深入农行工 作 作的一线前沿，这是一 种 种挑战，更是一种机遇 。
。我们应尽快适应新环 境 境，克难奋进，解决好 挂挂职期间遇到的学习、 工 工作、生活、社交等各 方 方面的变化和困难，让 自 自己经受住各种挑战和 磨 磨练，实现自身工作能 力 力和水平的全方位提高 。
。挂职锻炼是区分行党 委 委为我们开辟了一个更 为 为广阔的天地，搭建了 一 一个深入学习的平台， 我 我们应全身心的投入到 基 基层，扎扎实实去学习 和 和工作，以提高综合素 质质和服务能力，切实起 到 到锻炼的目的，踏踏实 实 实为基层行做些实事。
二、对基层行工作的 浅 浅显认识 县支行作为 - -线基层单位是政策执 行 行的终端，麻雀虽小， 五五脏俱全。有会计结算 、 、客户营销、计划信贷 、 、信息技术、文书档案 等 等日常业务，还有行政 后 后勤、党群工建等常规 管 管理工作。从我来库车 行 行，就参与了筹办职工 食 食堂、社区净化环境卫 生 生、治安整顿、民族团 结 结、计划生育、精神文 明 明创建、
行务接待等工 作 作，接受了企业文化建 设 设检查、安全保卫、保 密密工作检查等其他非业 务 务工作，这对于一直从 事 事业务工作的我而言， 其 其间的庞杂繁琐是我始 料 料不及的，其中的艰辛 也 也是我从来没有遇到过 的 的。由于领导班子成员 变 变动，需要调整成立名 目 目繁多的领导小组就有 4 40 多种。支行一个部 门 门要面对上级行的多个 部 部门，一个岗位要承担 上 上面几个岗位或部门的 工工作，同时还要很好的 完 完成当地相关部门安排 的 的各种形式多样的工作 任 任务，让我切实感受到 “ “上面千条线，下面一 根 根针，左右逢其源，方 可 可安太平”之难。
通 过 过和县支行员工的接触 ， ，从他们身上我看到了 农 农发行员工在条件有限 的 的情况下默默无闻认真 工 工作、在平凡岗位上无 私 私奉献的宝贵精神，深 切 切体会到县支行的经营 管 管理在新疆分行整个系 统 统建设中的重要性，体 会 会到基层实际工作的艰 辛 辛和复杂。
一是县支 行 行工作的综合性较强， 既 既要求较高的业务水平 和和研究分析能力，又要 求 求有较强的综合协调能 力 力和切实执行能力，才 能 能够准确领会政策文件 精 精神和贯彻上级部署的 各 各项工作任务。
二是 县 县支行是我行工作的前 沿 沿战线，直接与企业、 当 当地政府和相关部门打 交 交道，涉及到方方面面 ， ，相对变数较大，工作 较 较复杂，企业情况各有 不 不同，不是一眼能够看 到 到底、一个药方治百病 的 的，需要灵活机动、区 别 别对待，具体问题具体 分
分析，根据实际情况开 展 展工作，不能因循守旧 ， ，死搬教条，所以对原 则 则性与灵活性相结合的 要 要求比较高。
三是县 支 支行工作比较具体，直 接 接面对政策执行终端的 一 一线员工和企业人员， 要 要把政策文件要求转化 为 为通俗易懂的群众语言 ， ，才能做好服务工作， 所 所以在工作中对理论与 实 实际结合的要求比较高 。
。尤其在南疆，少数民 族 族占比较大，双语服务 的 的必要性显得更加重要 ， ，大多数长期在南疆工 作 作的同志都会双语，对 此 此，我给自己制定了每 周 周学两句维语的计划。
四是支行工作头绪比 较 较多，人员相对少，面 对 对庞杂细琐的各项工作 ， ，要注意细刷梳理，抓 住 住重点，统筹兼顾，所 以 以在工作中，对重点工 作 作与全面推进的统筹协 调 调要求比较高。
三、 在 在基层行应如何挂职锻 炼 炼 首先是当好学生， 挂 挂职锻炼是让我们到基 层 层行去学习提高，应不 拘 拘于原来的工作领域和 业 业务范围全面加强学习 ， ，注意理论联系实际， 在 在实践中学习、分析、 研 研究、总结，学习领导 们 们长期积累的工作方法 、 、经验和高超的领导艺 术 术，汲取群众们丰富实 际 际的民众智慧，不断积 累 累充实自身的工作经验 。
。
其次是做好助手， 服 服从支行和地区行的调 遣 遣，真正将自己溶于县 支 支行的集体中，以支行 主 主人翁的姿态全力完成 行 行领导和上级行安排部 署 署的各项工作任务，立 足 足本岗，做好分管
的工 作 作，团结班子成员，帮 助 助行领导想办法、出点 子 子，多深入群众，尊重 每 每一个同事，真心、细 心 心、尽心地倾听群众的 心心声，坚持原则、切合 实 实际地帮助群众解决工 作 作生活中遇到的困难， 协 协助行长全力推进我行 工 工作再上一个新台阶。
三是搭建好桥梁和纽 带 带，及时将支行干部员 工 工的心声和基层行在工 作 作中遇到的困难，向上 级 级行反映;同时也积极 向 向支行干部员工宣传自 治 治区分行工作的流程和 要 要求，循其规范的流程 和 和要求做好基层工作， 以 以进一步提高贷款申报 、 、审贷的效率;另外发 挥 挥在自治区分行工作掌 握 握的政策和资源，积极 主 主动与当地财政、农业 、 、扶贫办、民委等部门 接 接洽，帮助支行符合各 类 类贴息贷款条件的企业 能 能够享受相关贴息政策 ， ，切实推进银企双赢。
在挂职期间，我们应 更 更加严格要求自己，多 学 学习、多实践、多总结 ， ，立足岗位，脚踏实地 ， ，进一步增强大局意识 、 、服务意识，努力使自 己 己在政治思想素质、组 织 织协调能力、宏观思维 能 能力等方面都有一定的 提 提高，圆满完成挂职任 务 务。
从抓条块的省级 机 机关到工作内容具体而 又 又繁琐的边远县乡，变 换 换的不只是时间和空间 ， ，更是挂职干部的思维 和 和心态。8月16日， 一 一场特殊的报告会在四 川 川省纪委监察厅举行， 3 3名挂职基层的干部给 台 台下的 200 多名机关 干 干部传授“群众工
作经 ” ”：千万不要把自己当 干 干部端着，很多事情要 亲 亲力亲为、调查研究， 才 才有发言权，才能找到 帮 帮助群众解决问题的方 法 法，才能成为群众的“ 知 知心人”。(8 月 18 日 日四川日报) 领导干 部 部挂职锻炼，是党的群 众 众路线的丰硕成果，是 组 组织部门培养领导干部 的 的有效途径。既能磨练 领 领导干部的意志，增长 其 其才干，同时也能帮助 接 接收单位打开工作新局 面 面，更好、更快地发展 当 当地社会经济文化。对 挂 挂职锻炼者和接收单位 来 来说，都是一举两得， 一 一箭双雕的好事，何乐 而 而不为呢? 既然挂职 锻 锻炼意义重大，前景一 片 片看好，作为挂职锻炼 者者来说就应彻底放下身 段 段，主动全身心地投入 到 到挂职锻炼的一线，虚 心 心向人民群众学习，不 耻 耻下问，和人民群众广 交 交朋友，以真诚的态度 和 和良好的作风，赢得群 众 众的真心，取得挂职锻 炼 炼的真经。同时，要充 分 分发挥自己的所长，学 以 以致用，为群众传经送 宝 宝，开拓进取，凝心聚 力 力，带领群众齐心协力 共共筑中华民族伟大复兴 的 的“中国梦”。
“吼 破 破嗓子不如甩开膀子” ， ，这是挂职干部深有体 会 会的肺腑之言。作为挂 职 职锻炼的一员，要抱着 学 学习的心态，亲力亲为 ， ，不当旁观者，不当“ 翘 翘脚老板”，要踏踏实 实 实地深入基层，带领人 民 民群众共同干，而不是 “ “君子动口不动手”， 要 要“甩开膀子”地干， 这 这样，群众才会竞相效 仿 仿。“上梁不正...
篇六：挂职经验传授
学习心得体会20xx 年 2 月 21 日， 在县委组织部的统一部署下， 我和县党政机关、 教育系统、 卫生系统的 30 名同志一起到江苏省南通市进行为期一个半月的挂职锻炼。
我被分到南通市*区残联， 任残联理事长助理， 协助做好*区残联工作。
作为边疆的一名残疾人工作者， 我十分珍惜这次来之不易的机会。
在这一个半月的时间里， 我在*区残联领导的帮助下， 严格要求自己， 虚心学习， 努力工作。
在实践中学习， 锻炼并提高自己， 顺利完成了组织交给我的工作任务。
同时， 在挂职锻炼中， 我与*区民政局、 残联（*区民政局和残联属于一套班子， 两块牌子）
的全体同志结下了深厚的情谊。
在他们的身上， 我看到了民政、 残联干部勤勤恳恳、 一心为民的工作态度， 感受到了他们忘我工作、 无私奉献的工作精神， 也从他们身上学到了好的工作经验和工作方法， 可以说获益很多。
一、 基本情况
（一）
*区基本情况
*区面积 99. 67 平方公里， 人口 54. 89 万， 下辖两镇、 八街道， 包括 119 个城市社区和 24 个村。
20xx 年实现地区生产总值 284 亿元、 财政总收入突破 50 亿元, 蝉联全国中小城市综合实力八强， 是江苏省南通市人口最密集、 生产要素最集中、 城市化水平最高的区域。
（二）
*区残联工作基本情况
1、 *区现有残疾人约 15600 人， 持证 7894 人。
其中肢残 3202 人， 视力残疾 902 人，听力残疾 537 人， 言语残疾 206 人， 智力残疾 1050 人， 精神残疾 1341 人， 多重残疾656 人。
2、 *区现有 0-6 岁残疾儿童 37 名， 其中贫困儿童 25 名。
省下达的康复训练指标名额为 17 名。
3、 *区残疾学生考取大中专院校奖励标准：
本科为 1500 元/人， 大专为 1000 元/人，中专为 500 元/人。
20xx 年， 该区有 5 名残疾学生考上大中专院校， 其中本科 1 人、 大专 3 人、 中专 1人。
另外， 该区处于义务阶段教育的残疾学生有 80 人， 非义务教育残疾学生 8 人。
4、 *区享受重度残疾人生活救助的人数为 1025 人， 每人每月享受的救助标准为 320元， 城乡 标准一致。
5、 精神病防治方面
全区现有精神病人 3161 名（含疑似精神病）， 其中贫困精神病人 174 名。
患有精神病的残疾人享受标准为：
①每月享受免费就诊和免费服药。
同时， 根据病情科享受贵重药品 1 盒（价值 55 元
以上的药品）；
②每年享受免费体检一次， 体检项目为肝功能全套、 血常规、 b 超和心电图； 根据体检效果， 适当增加护肝、 保心药品（全部免费发放）；
③对贫困的重度精神病患者， 需要住院的， 进行补贴。
补贴标准为（3 个月为一疗程）：残联负担 1000 元/疗程， 患者负担 1000 元/疗程。
全年对个人封顶 20xx 元。
20xx 年度，该区共有 17 人住院享受了补贴。
20xx 年残联负担额度又将增加 20xx 元， 为 4000 元封顶。
6、 白内障：
全区实行贫困白内障患者手术免费。
20xx 年， 共有 64 名贫困患者享受了免费手术。
7、 街道、 镇的残疾人专职委员每月补贴 200 元； 社区、 村残疾人专职委员每月补贴60 元。
8、 社会福利企业安置残疾人 648 人， 购置公益性岗位 153 人， 职业技能培训 414 人次， 按比例安置 11 人， 扶持创业 11 人， 自主创业 5 人。
二、 挂职锻炼期间主要工作：
在这一个半月里， 我在*区民政、 残联的领导和同事们帮助下， 主要做了以下几项工作：
（一）
加强学习， 努力提高综合素质
一是认真学习业务知识。
作为一名挂职锻炼干部， 我主要目的就是多学习*区好的工作经验和做法。
因此， 无论工作多忙多累， 我都做到自加压力、 认真学习、 勤于思考，并根据工作需要， 坚持学习相关残联业务知识。
在那里， 民政和残联的领导给了我许多学习锻炼的机会， 除日常工作外， 还安排我出席各种会议， 参加各种活动， 这些接触提高了我的业务水平， 开拓我的视野， 增长了我的知识面。
二是深入学习实践科学发展观。
3 月份， 正值全国上下开展深入学习实践科学发展观活动之际， 我虽然身处外地， 但作为一名党员， 我积极参加了*区民政局党支部的活动，自觉地学习实践科学发展观。
积极参加专家讲座、 领导讲学等集中学习， 同时挤出时间认真自学， 并做好读书笔记， 撰写心得体会。
通过学习， 不仅提高了理论素质， 同时增强了自己的党性修养。
（二）
深入调研， 扎实做好本职工作
我在*区民政局、 残联领导干部的带领下， 深入镇街和村居调研了南通市特殊教育学校; 到狼山镇、 军山村、 虹桥街道、 公元社区参观了社区康复活动室、 家庭康复点、 慈善超市以及区残联扶持的残疾人养殖户。
对这些地区的残联工作有了一个深入全面的了解。
与此同时， 我积极参加了*区残联的几个重大活动：
一是和*区残联的领导共同组织了南通市残联组织的残疾人文艺汇演准备工作。
*区残联选送的《苏大姐的热线电话》 等四个节目被南通市残联选中， 在 4 月 2 日举办的南通市残联文艺汇演上， 得到了广大观众热烈的掌声和一致好评。
二是和残联的领导及工作人员共同准备筹划*区第四届残疾人代表大会的各项准备工作。
三是参与了第二带残疾人证办证工作。
四是参加了*区民政局“人本服务、 文明服务周” 的活动， 从 4 月 1 日到 7 日， 主要参与了以下六项活动：
上门集中办理老年人优待证、 残疾人证； 印发民政政策法规宣传手册； 重点民
政对象的下访活动； 落实一件有影响的为民实事； 贫困大学生的结对帮扶； 建立一套便民利民的服务制度。
（三）
严格要求， 树立自身良好形象
挂职干部的形象不仅代表个人， 更代表的是派出县市整体干部的形象， 所以在这一个半月里， 我严格遵守挂职锻炼单位的工作纪律， 按时上下班， 有事请假， 尊敬领导、团结同志， 严格遵守挂职锻炼干部行为规范， 以自己的实际行动展示了挂职锻炼干部的良好形象。
三、 挂职锻炼的收获和体会
（一）
强化了学习意识。
从昭苏到*， 工作地点、 工作对象、 工作理念都发生了巨大的变化。
我主动向领导同事们请教学习， 大致浏览了该区残联历年的工作报告以及各类文件， 对该区的残联工作有了较为全面的认识， 这些都有助于我尽快进入工作状态。在随后紧张繁忙的工作中， 我也尽可能利用一切机会， 阅读政治理论书籍、 学习业务知识， 结合工作进行深入思考。
我深知， 唯有不断地学习和思考， 才能让自己跟上时代对我们残联干部的要求。
（二）
锤炼了务实的工作作风。
*区残联的工作处处体现出务实的作风。
对于找准看好的工作项目， 他们往往是“先干后说、 多干少说、 甚至干了也不说” ， 注重工作的实际效果， 不讲排场不搞形式主义。
对于工作当中出现的问题， 他们始终坚持“不争论、 不埋怨、 不推诿扯皮， 有什么问题解决什么问题” 的务实态度。
而且工作氛围和谐， 置身其中的每一个人都气顺、 心齐、 有干劲。
务实的工作作风， 成就出色的工作业绩， 这一点， 让我感触颇深。
（三）
开阔了视野。
*区残联具有很强的机遇意识和创新意识， 他们不断解放思想、更新观念、 大胆创新， 敢闯、 敢试、 敢干， 其突出的工作业绩受到省市残联以及国家残联的表彰。
在这里挂职锻炼， 使我更加直观地了解到沿海发达地区残联工作的特色和经验， 使自己开阔了视野、 拓宽了思路。
使自己的思维跳出了原有的小圈子， 学会了从大处着眼、 小处着手的工作方法， 学会了从宏观层面思考工作， 增强了掌控局面的能力。
挂职锻炼期间， *区残联的领导和同事在生活上给予我细致入微的照顾， 在工作中及时帮助、 指导， 充分信任， 提供了极好的锻炼机会。
在思想上更是时时关心过问。
几位领导在繁忙的工作中抽空找我谈话、 拉家常， 传授工作经验， 使我能够投入地工作、认真地学习、 愉快地生活， 最终达到了学习锻炼的目的。
总之， 通过一个半月的挂职锻炼， 我近距离地见识了南方地区改革发展的巨大成就，进一步坚定了走中国特色社会主义道路的信念， 增添了建设西部、 发展西部的信心。在参与各项工作的过程中， 我切身体验到了南方地区务实创新、 团结协作的良好氛围，开阔了眼界， 增长了见识， 更新了观念。
在今后的工作中， 我将充分利用挂职锻炼期间学到的知识和经验， 与本地实际相结合， 不断加强学习， 提升自我， 努力工作， 敢于创新， 在探索中总结经验， 通过对细节的把握来提高工作质量， 取得最佳的工作效果， 在工作中发挥自己的光和热， 在残联这个特殊的工作岗位上全心全意为残疾人服务， 为我县社会事业的发展而努力。
让挂职锻炼的成果在我的家乡 扎根、 成长， 直至枝繁叶茂。
篇七：挂职经验传授
基层挂职锻炼心得体会电力基层挂职锻炼心得体会的范文有哪些?以下是小编收集的关于《电力基层挂职锻炼心得体会》的范文，仅供大家阅读参考!
二个月的挂职锻炼在我来不及仔细梳理的时候就已结束，在这两个月中，我按照中心对挂职锻炼人员提出的各项要求，以新手的姿态，边学边干，边干边学，调动了自己、锻练了自已。回顾这二个月，虽然时间很短暂，但对我个人却产生了前所未有的影响。这种影响，一是来自离开原部门后，接触新的 州 工作环境、新的工作内 种 容和新的同事，另一个 纶 则是来自挂职本身引发 疗 了我对中心整体工作的 服了解，对组织培养和个 洲 人能力发展关系的深入 享 思考。特别是后者，使 歇 我进一步调整了自己， 疑 以更积极的心态投入到 休下一步的工作和生活。
盛
一、挂职期间参与和完 俏 成的主要工作
到干 蚁 培部挂职锻炼第一周：
减 诚惶诚恐、恍恍惚惚; 籍 挂职锻炼一个月：小心 按 翼翼、慎重前行;第二 党 个月：勤勤兢兢，快步 撤 前进;
在各位领导 祈 及同事耐心热情的帮助 幌 下，我逐渐适应了工作 屹 环境和角色的转变。在 掺 贵州电力教育培训中心 絮 干培部挂职期间，主要 描 工作有：
担任《贵 漳 州电网公司劳资业务培 锭 训班》(2 期)、《贵 庭 州
电网公司人力资源管 雨 理信息系统培训班》( 万 5 期)班主任;
参 师 与《南网公司员工辅导 讶 计划督导员和辅导员培 廷 训班》管理工作、《班 毛 组长金点子班》、《电 轻 网建设》的接待工作以 韭及日常办公业务等工作 过 。
二、挂职锻炼的主要 鞍 收获
一是拓展了思 欺 维和视野空间。我挂职 绅 锻炼的干部培训部的工 螺 作范围可以说涵盖了贵 膀 州电网公司所有干部培 务 训的领域及部分南网干 效 部培训业务。从干培部 禹 具体工作内容上，包括 阀 了班前、班中及班后方 闭 方面面，班前的方案沟 娠 通、确定、开班的细节 域 (包括地点、时间、班 岂 标、背景、教学设施、 手 人员报到、食宿)等等 拣 的落实;开班中的学员 虞 管理、服务;办班结束 坝 后网上班级注册、报名 燕 等管理资料的上报。这 屁些丰富的工作和活动内 合 容，使我开拓了视野， 郊 放宽了工作思路。特别 疯 是在具体工作中充分体 闭 会到部门内及相关协作 敌部门讲团结、讲协作， 凰 努力办成事的全局观念 落 ，在办班过程中也领略 鸽 了电网公司、培训中心 袒 相关领导干部锐意进取 硬 、务实高效、想尽办学 益 完成任务的行为理念、 宜 讲原则、重感情，高标 悲 准、严要求，团结和谐 株 、严爱结合带队伍的团 侮 队理念。
二是增强 匀 了综合素质和能力。培 弟 训工作不同于相对独立 实 的教学工作，它要求具 啸 体服务理念以及完善的 齿 沟通、协调、政策掌握 折 、表达、写作、协作等 寒 能力，更内在的，还
有 咋 学习能力，自我控制能 驭 力、思维实践能力，以 垫 及自我反省能力。而形 诛 成这些能力的根本途径 锗 有两个，一是组织培养 挑 ，如这次的挂职锻炼; 霞 二是自我养成。我想， 辟 这些是培训部人员所需 颊 具备的能力，也应当成 黄 为我们每一个干部有意 柱识培养的能力。因此， 奥 我能努力利用这样有利 予 的组织环境，在思想上 票 做到了有意培养，通过 袄 认真对待、积极参与各 硫 项工作，通过主动思考 团 、虚心学习和勤于实践 斋 ，我在提高综合能力、 蓬 增强基本素质方面都取 瘁 得了很大的收获。
三是 梁 进一步理解了服务的意 疡 义。
一直以来认为 阜 培训中心功能的是提供 梁 教育，重点是抓好教育 勤 质量。通过在培训中心 糠 这一段的工作，才发现 面 这个观点不全对，面向 协 成人的、短期的职工培 贴 训，服务是极其重要的 奔 。通过服务，浅移默化 紊 中践行了南方电网公司 淫 的企业文化;通过服务 挣 ，由理论养成变为行业 隐 养成;通过服务，凸现 样 中心的存在价值;而服 登 务同其他有形产品一样 诣 ，也强调产品要能满足 闺 不同的消费者需求，既 应 有特殊性又有标准性的 铸 服务不仅是对培训班， 投 也给予我们的高职教育 粤 以重大启迪。
四是 已 获得了真诚难忘的工作 劈 友谊。挂职期间，中心 原 的领导及干培部的领导 贞 给予了我细致入微的关 靴 怀和帮助，分管领导罗 脏 主任及部门领导周主任 彼 等领导更是随时过问， 能 以他们亦师亦友的态度 穗 真诚指点，并为我们提 趾 供了很多锻炼
机会。从 睦 我自身讲，也能以自家 船 人的身份融入这个集体 拟 ，特别是能积极参与部 永 门的集体活动、业余生 麦 活，深深被大家身上的 榷 那种活力和热情所感染 桑 。我想，真诚的交流必 颜 能促成大家的精诚合作 叙 ，谦虚坦荡的胸怀也必 酷 能赢得真正的友谊。在 玛 这种信念下，我与大家 奸 共事交往，把工作和生 冒 活的话题变成纽带，与 邑 大家相互关心，相互理 理 解，和谐共处，努力工 悯 作，认真扮演了共建单 枉 位的使者角色，也收获 冶 了难能可贵的真诚友谊 翁 。
最后我想说，我 拌 对这次挂职锻炼的态度 霓 是非常认真的，来自组 匈 织和领导的期待和鼓励 润 无不使我既感到压力， 本 又充满了动力。我为拥 揭 有这样的锻炼机会感到 磊 幸运，同时也感到，有 化 组织的培养和支持，自 色 己没有理由不认真学习 邱 和工作，没有理由不以 猩 实际行动回报组织。我 骨 要把组织培养的优势化 言 为个人前进的动力，把 胎 个人成长同组织的需要 倒 紧密结合起来，在今后 障 的工作中更加努力。
郭 轧 总好、大家好：
我 臼 叫 XXX，是 XX 农电 蔑 线损专责，目前挂职在 止 营销部，市场开发及分 蔼 布式电源管理专业，正 舀 好接替 XXX 的岗位， 对我应该算是比较幸运的 普 ，因为我在原单位就是 救 营销岗位，能到营销部 募 挂职，专业比较对口， 寻 很多工作比较容易上手 胳 。在此期间，我主要从 脏 事负荷预测、电能替代 为 管理、分布式电源并网 刑 服务相关工作，通过这 钎 几个月的锻炼和学习， 湖 我
感觉到收获颇多，也 助 有一些心得体会跟大家 看 交流。一是接触的多， 嚎 才能学的多。负荷预测 申 受产品市场价格、气象 嵌 、节假日等诸多因素影 姻 响，既有规律性又存在 枝 偶然性，可以锻炼综合 懦 分析能力。从事电能替 射 代管理，可以更加详细 韦 的了解电价优惠政策， 楷 有机会对各种采暖设备 砚 有所接触，帮助家人和 蒲 亲友推荐恰当的采暖方 疲 式。正因为负责分布式 挣 电源管理工作，也让我 嗓 有幸接触到了 XXX“ 栗 光伏暖民”工程，了解 造 与企业相关的社会热点 汤 ，特别是参与光伏暖民 笛 工程的效益分析时，用 涌 到了电采暖、光伏发电 忌 、线损等多个专业知识 婪 ，是对专业知识的一次 逼 系统性整合。现阶段正 养 在参与发策部成立的“ 欣 光伏发电对线损影响分 熏 析”课题小组，也将会 掖 使自己的业务知识得到 张 很大的提升。
二是 爽 交流的多，才能懂的多 霸 。挂职锻炼是一次难得 憎 的学习机会，也会是一 澈 生难忘的一段经历。因 谎 为正是有这样的挂职经 欲 历，才有机会接触到营 堵 销部许多优秀的年轻人 叶 ，通过与他们共事，我 耳 深切地感受到了机关管 赞 理岗年轻人严谨的工作 株 态度和出色的业务能力 偏 ，也认识到了差距和不 军 足，这让我既增加了压 帛 力又增添了动力。我会 槐 带着问题向他们虚心请 这 教，也会向他们介绍县 拥 级农电单位的一些现状 畴 ，他们会主动传授我一 瑰 些工作经验，大家经常 术 在探讨业务，交流心得 烟 ，建立了深厚的感情， 角 正是挂职锻炼给了年轻 垦 人互动交流的机会。
抒
三是思考的多，才能 舟 会的多。位置的转变带 季 来思想的转变。在县公 琳 司当专责，很多时候只 婉 是埋头苦干。现在对口 悬 15 家县单位，光靠自 炙 己干肯定是不行的，严 以 谨的工作计划和有效沟 逐 通尤为重要，安排部署 痪 工作需要既要充分考虑 霄各单位不同情况，确保 袁 各单位理解工作要求， 权 又要及时听取各单位反 臃 馈，按时汇总调研成果 荐 。这是从管理自己到管 檀理集体的转变。而各项 洛 业绩指标关系重大，如 捕 何开展全年工作才能完 屑 成指标，是需要不断思 柱 考的，这其中有时需要 酬在工作中创新，有时需 挣 要在管理中创新，锻炼 孝 的是专责人员综合业务 僵 能力。
挂职锻炼不 沂 是镀金，不是享受，而 彩 是学习，更是锻炼。六 智 个月的挂职工作使我开 郡 阔了眼界，提高了认识 赖 ，我将继续学好专业知 蛛 识，提高业务能力，为 帚 自己的挂职经历画上圆 册 满的句号。
