只不过是造句1 1）根除一切罪恶在目前只不过是一种幻想。 2）他本不懂什么艺术，却偏要花大钱买艺术品，只不过是附庸风雅罢了。 3）我在集体中只不过是太仓一粟，实在起不了什么作用。 4）我们这下面是小编为大家整理的2023年只不过是造句3篇【完整版】,供大家参考。
只不过是造句1
1） 根除一切罪恶在目前只不过是一种幻想。
2） 他本不懂什么艺术，却偏要花大钱买艺术品，只不过是附庸风雅罢了。
3） 我在集体中只不过是太仓一粟，实在起不了什么作用。
4） 我们这次释放了一名盗匪，只不过是欲擒故纵，以便诱捕匪首。
5） 敌人狂妄地宣称，要在大渡河边消灭北上抗日的红军，这只不过是痴人呓语罢了。
6） 女儿不喜欢音乐，母亲偏要女儿学弹琴，将来当音乐家，这只不过是一相情愿罢了。
7） 王安石一反世俗之见，认为孟尝君收揽的并不是国家栋梁之才，他只不过是鸡鸣狗盗之徒的首领而已。
8） 二百年时间在*文明史上只不过是一瞬间。
9） 我们个人做出的任何成绩，和伟大的革命事业相比，都只不过是沧海一粟。
10） 在人剥削人的旧社会“，海不扬波”只不过是粉饰太*的谎言。
11） 对于那些把在学校读书作为幌子，没有进取心的青少年，在赵先生眼中，只不过是现代的纨绔子弟而已。
12） 一事无成！只不过是延长你这种群苟延残喘的时间而已。
13） 人在世界上，只不过是沧海一粟罢了！
14） 那些传闻只不过是捕风捉影，不必理会。
15） 用存仓的粮食来*抑猛涨的米价，只不过是扬汤止沸，我以为抑制通货膨胀才是根本的解决办法。
16） 他们声称他无罪，那只不过是遮人耳目而已。
17） 他也只不过是狐假虎威罢了。
18） 这种缺乏动力的学习，只不过是搪塞老板的"走过场"。
19） 这种望梅止渴的办法，只不过是自欺欺人而已。
20） *局这次释放了一名盗匪，只不过是采用欲擒故纵的手法，以便把他们一网打尽。
21） 那些貌似强大的侵略者，只不过是一群徒有其表的行尸走肉而已。
22） 实际上，他只不过是个魁儡而已。
23） 说来惭愧，我只不过是尸位素餐，哪里称得上有功。
24） 这种行为对于他只不过是白圭之玷，可以原谅。
25） 别相信他，他只不过是在自吹自擂。
26） 别跟他太认真，他只不过是装模作样，以便能自行其是。
只不过是造句3篇扩展阅读
只不过是造句3篇（扩展1）
——只不过是从头再来作文3篇
只不过是从头再来作文1
我叫天痕，是一个普通的农村娃子。我的父母都是本本分分的农民，*时他们白天在外劳作，晚上就回到家陪我。日子就一直这么**淡淡地过着，虽说日复一日，但也过得充实。
前几年，父亲承包了村里水塘边的十几亩地，开始种水稻，并付出了辛劳的努力。就快收获的时候，村里突发了一场洪灾，水稻是“全军覆没”。洪水退去的头几天，父亲一直在喝闷酒。可过了几天，他又在每天早上背着锄头出去了。
几个月过去了，父亲的"身影依然还在那片田野中。他希望这次他的努力能得到回报，我们全家人亦是如此。上天总算没有捉弄我们，赚了一点点儿，可还是不能弥补之前的损失。
又过了一年，父亲仍在田地里劳作着。可那年时运不佳，全部的庄稼都被铺天盖地的蝗虫吞噬殆尽。没有了经济收入，父亲只得当家具来维持生活。
一个月后，蝗灾还没有消停，但家中早已是家徒四壁。无奈，我们全家人只好吃野菜了，母亲无法忍受生活的艰辛，丢下我和父亲，走了。父亲一夜白了头。那时的他一天到晚都在喝酒，企图用酒精麻痹自己。回到家，倒头便睡，醒来后就放声大哭。父亲，终于被打败了。
那日我放学回家，又看见父亲在默默地哭泣。我不知哪里来的胆子，竟对着父亲大吼：“你要是个男人，就给我坚强起来，从头再来！”父亲显然被我的举动惊住了，那天，他没有喝酒，只是坐在石头上想着什么。
之后，父亲的身影又出现在了那片几近荒芜的田野上，旁边又多了一个瘦小的身影。没错，我辍学了，我要和我的父亲一起努力！
功夫不负有心人。我和父亲的辛勤努力终于得到了回报，我们种的水稻获得大丰收了。
那天，一个头发花白的男人和一个孩子，相拥而泣。
只不过是从头再来作文2
《从头再来》歌词写到：“心若在，梦就在，只不过是从头再来。”
一句“只不过是从头再来”，道出了千万般豪情壮志，满目所见尽是力拔山兮气盖世之英雄。
诚哉斯言。人生本来就是一次独行，有失意有收获，谁的人生没有坎坷，谁的人生没有畅意的笑？对待失败，用一颗*常心看待，站起来继续走下去，你就会收获一个不一样的人生。泰国商人施泰华筚路蓝缕，苦心经营，却落得场惨痛失败。然而，他本就有超凡之精神，竟付之一笑：“我又可以从头再来了。”拥有如此胸襟之人，虽遇到失败，但失败之后还有从头再来的机会，让他从本已辉煌的人生抽出身来，不会“身后有余忘缩手”，跳出那繁华富贵乡的束缚，重新投入那创造的洪流，过一个全新的人生。
“人一生干了两件事，就相当于过了两辈子。”所言极是。
如今青年人，手握青春这一宝贵资本，却毫无从头再来之勇气。要知，因为年轻，犯错的成本较低，可以重新获得新生的空间更大，如果能抓住失败的有利时机，深刻反省自己，并重新审视自己所面对的环境，挖掘有利因素，常会迸发出化腐朽为神奇的强大力量。目之所及，却是不少青年人满怀梦想，一旦踏上荆棘之路，就满脸写着世故，胸中遍布秋意。如此，怎能有从头再来之豪情？
若想从头再来，需将一点铭记于心：不要坚持在错误的道路上狂奔。
也就是明知失败已成定局且无力回天，千万不要撑着，依然企图挽回败局，最终只是浪费时间与精力。“坚持就是胜利”，这话有点绝对。如果为了坚持而坚持，怎么可能带来胜利？
这时，何不振臂一呼“从头再来”，重新审视人生的目标，重新面对时局做出更好的决定，带着改造天地之勇气重新闯荡江湖。早期青年运动领袖恽代英曾说：“青年最要的精神，是要与命运奋斗。”不仅是青年，中年至老年，也是如此。只有拥有一股子活出精彩人生的勇气，无论何时何地，都能丢下人生所有过去的包袱，从头再来，去闯出另一番精彩世界。
当你被命运无情地击倒时，请你勇敢地站起来，大声疾呼：“我可以重新再来”！
只不过是从头再来作文3
人生如同掌纹般复杂，所有的事物都进可能使人生之路扭曲晚宴，在*旷中栽满荆棘，在风顺处布满礁石。然而生命的解读又有着另外的含义，如此简单、深刻，犹如那弯曲的掌线，盖过了一切的繁琐。可是，这又有什么，跌倒了再爬起来，只不过是从头再来，从头再来，要比别人活的更精彩。
“心灵之声”艺术团是在国内享有名誉的残疾人艺术团，他们用自己的奋发、拼搏和努力感动了千千万万的人。
艺术团里有一位小姑娘，她不幸患了侏儒症，虽然已经过了21岁的生日，可是却只有七八岁小女孩的身高。这是命运对她的不公，可是她却没有向命运低头。她依旧和健康人一样乐观。她多次随艺术团登台献唱，她用她的坚强感染着身边的人。
在团里还有一位正值青春年华的姑娘，她叫吴海媚。同样的不幸，她在8岁时和弟弟双双遭遇了车祸，两人都失去了一条腿。开始的几年，她不敢出门，害怕别人的冷嘲热讽。可是，当她听说有“心灵之声”这个艺术团时，她毅然地拉上弟弟加入了艺术团，起先她并没有想太多，这样做的动力都来自于她的父母。可是，在团里呆了几个月，她也渐渐地被感染了，重新拾起了对生活的信心。在她的舞蹈动作里还加了很多高难度的动作，她表演的十分精彩，甚至超过了正常人。
命运并不是对任何人都是公*的，可是人与人之间却有那么大的差距，主要是因为人的态度。命运对我们不公，我们就要站起来，以微笑告诉命运，只不过就是从头再来。
只不过是造句3篇（扩展2）
——最美不过是妈妈作文 (菁选3篇)
最美不过是妈妈作文1
我的妈妈眼睛大大的，眉毛弯弯的，像两条月牙。红润的嘴巴里藏着洁白的牙齿，高高的鼻梁。妈妈的头发短短的，喜欢披着披肩发，她的个子不高，只有1米55，身材很苗条，但力气却很大。妈妈的兴趣爱好很广泛，但她最喜欢看新闻。一次放《新闻联播》时候，她正好盛饭，可是她那里舍得哪走哇，眼睛完全盯着电视机。我说：“妈妈，你不是要去盛饭吗？”妈妈这才依依不舍的去盛饭了。盛饭回来后，妈妈的眼睛还盯着电视机。我无奈的向妈妈抛了个白眼。这就是我的妈妈，一个爱看新闻的妈妈。
最美不过是妈妈作文2
我的妈妈有一头乌黑乌黑的头发，妈妈非常喜欢扎马尾辫。我的妈妈个子很矮。身材非常非常的瘦，腰也很细。我的妈妈很喜欢逛街，一看到卖衣服的商店就进去买好多好多的衣服。我的妈妈还喜欢织毛衣。一到冬天妈妈就会给我织很多很多的毛衣，都非常非常的好看，都非常非常的舒服。我的妈妈最大的特点就是特别爱干净。每次手不干净的时候，就把手洗一洗再干活。又不干净，妈妈就在洗一次，直到洗干净才好。你认识我的妈吗了吗？我的妈妈很特别吧！
最美不过是妈妈作文3
我有一个善良而勤劳的妈妈。她的个子高高得，长着一张瓜子脸，剪着长长的头发，大大的眼睛，一只俊俏笔挺的`鼻子下面长了一张不大不小的嘴巴，看上去很清爽。我妈妈的爱好是逛街，每次有时间的时候都会去商店里买几件漂亮的衣服。除了喜欢逛街，妈妈还喜欢唱歌，有时唱得好听，有时唱得非常难听。我的妈妈非常勤劳，也爱干净。每天都会把家里收拾的干干净净，一尘不染。我和爸爸衣服稍有点脏，她就马上给我们换掉洗了。还有一次是雨天，放学了，妈妈来接我，当时雨下得很大，可妈妈只带了一把伞，结果给了我，到家的时候妈妈的衣服已经湿透了。这就是我的妈妈，一位慈祥的妈妈。
只不过是造句3篇（扩展3）
——教育,不过是为成长提供一个适宜的环境论文 (菁选2篇)
教育,不过是为成长提供一个适宜的环境论文1
【摘要】如今，社会经济快速发展的同时，忽视了全球环境的保护，进而环境问题日益突出，成为环境治理中巨大的难题。我国针对环境问题创新了自身经济发展，以可持续发展战略为原则，逐渐对周围环境问题进行把控。但是环境问题需要每个人共同解决，贡献出自身的一份力，营造一个良好的世界环境，保证人类更好的生存。所以，在高中地理教学课堂中渗透环境教育，培养和提高学生们爱护环境的意识，保证可持续发展战略的顺利进行，形*与自然和*相处的氛围，共同筑造优良的生态环境。
【关键词】高中地理；教学课堂；环境教育；策略
地球是人类生存的基础，为了提升社会经济的发展，人们对大自然进行大量的资源索取，造成生态环境破坏，出现臭氧层破坏、全球气候变暖、酸雨等自然灾害频繁、水资源污染等环境问题，在一定的程度上威胁着人类的生存和发展。所以，在教育事业中实现环境教育的渗透，逐渐协调人与自然之间的关系。本文将以在高中地理教学中渗透环境教育为主题，从以下几个方面进行详细的分析。
一、在教学内容中渗透环境教育
在高中地理教学课堂中，主要向学生们讲解相关的地理环境以及不同环境的特点，是渗透环境教育的主要途径。所以，教师们在地理知识讲解的过程中，以地理课本教材为中心进行环境知识的拓展，逐渐实现环境教育的渗透，培养和提高学生们保护环境、爱护环境的意识。首先教师们需要对地理课本教材进行详细的分析和总结，将地理教材作为环境教育的载体，促进环境教育在高中地理教学课堂的完美融合。然后，在课前进行备课的过程中，教师们根据地理知识教学内容进行具有针对性的设计，将环境保护作为教育的中心，对地理知识中的环境教育进行深度的挖掘，利用具有说服力和感染力的语言，引导学生们在心里形成保护环境的意识。比如，在高中地理全球环境问题的教学过程中，首先教师们引导学生们对地理课本教材进行仔细的阅读和分析，了解和掌握如今主要的全球性环境问题。然后教师们可以利用先进的多媒体教学设备，以图片和视频的形式向学生们展示全球环境问题的现状，加深学生们对地理环境的认知。例如针对全球变暖的环境问题中，教师们可以向学生们展示北极冰雪逐渐融化的现象，然后向学生们讲解当北极冰雪全部融化后会是怎样的变化，进而让学生们了解到解决环境问题的重要性。最后，教师们让学生们思考和分析如何解决全球变暖的环境问题，引导学生们从自身周围的小事做起，为解决环境问题贡献自身的一份力。在高中地理教学课堂中，教师们不断丰富环境知识的讲解，促进环境教育在教学中的渗透。
二、在课外活动中渗透环境教育
随着教育事业的不断改革，渗于课内教于课外是新的教学理念，在地理教学课堂中，引导学生们在相应的环境中进行知识的学习，提高学生们对地理知识的学习效率。所以，教师们可以组织学生们进行课外活动，从身边小事做起，帮助学生们树立保护环境的意识。比如，教师们可以组织废物再次利用、垃圾分类处理的活动，鼓励学生们将周围废物以创新的形式进行相应的改变，进而完成废物的再次利用，培养学生们勤俭节约的优良品德。另外，教师们在垃圾分类处理活动开展过程中，向学生们讲解垃圾是摆错位置的财富，进而引导学生们在扔垃圾的过程中，形成分类处理的意识，在课外活动开展的过程中渗透环境教育。除此之外，教师们可以组织学生们进行节约用电、拒绝浪费粮食等课外活动，促进学生们形成正确保护环境的意识。最后，教师们可以在学校内组织环境保护日的活动，以学校为中心开展环境保护的活动，从多个方面引导学生们保护环境的行为，进一步的提升自身环境意识，同时鼓励学生们将自身所掌握的环境知识向自身周围人进行宣传，扩大保护环境的人民群众，营造一个良好的环境氛围。
三、在校本课程中渗透环境教育
高中地理校本课程的开展，是根据学校地区所独特的地理环境和地理资源，存在着多种类的环境教育内容。教师们在高中地理教学课程中，开展校本课程促进环境教育的渗透，表现出积极、独特性的作用。比如，在东北地区冬天整体的温度很低，不适合相关种类植物的种植，进而在一定的程度上降低了东北地区的农作物产量。另外，教师们可以引导学生们亲身对周边的地理环境进行勘察和收集，然后通过利用互联网和相关书籍进行查阅相关资料，对周围环境的特点详细的分析和掌握，整体性的提高学生们环境知识。除此之外，在校本课程中教师们可以向学生们推荐关于环境问题的电影，例如《后天》等著名环境电影，让学生们通过电影情节的分析，了解当环境问题不能够顺利解决的情况下，会给人类生存带来多大的灾难，进而让学生们从本质上对如今的环境问题进行掌握，以及不断规范自身的生活习惯，形成保护环境的意识，为环境问题的解决贡献自身的一份力。在具有独特性的地理课程教学过程中，逐渐引导学生们对环境知识进行掌握和运用，进而实现环境教育的渗透。
总而言之，保护和改善生态环境是人类刻不容缓的任务，在高中地理教学课堂中，逐渐实现环境教育在教学中的渗透，培养学生们爱护环境、人与自然和谐相处的意识，促进环境问题的解决。
教育,不过是为成长提供一个适宜的环境论文2
【摘要】随着我国经济的快速发展，由于发展模式的问题，出现了很多不协调的因素，特别是环境破坏比较严重，这就需要在小学语文教育教学中高度重视环境教育的渗透，这样能够更好地培养小学生的环境意识。本文对小学语言教育中如何渗透环境教育进行了探讨，首先对环境教育在小学语文教育中的重要性进行了简要的分析，在此基础上就如何将环境教育渗透到小学语文教育，提升小学语文教育的整体水*，提出了一些有针对性的教育策略。
【关键词】小学语文；教学模式；环境教育；渗透融合
我国改革开放以来，经济建设不断取得新的成效，但由于我国经济发展方式的原因，环境遭到了极大的破坏，因而加强环境教育已经越来越重视。对于小学教育来说，由于具有很强的基础上，因而加强环境教育，一定要从小抓起，这就需要在开展小学教育教学工作的过程中，一定要重视环境教育的渗透和融合，特别是对于小学语文教育教学工作来说，将环境教育渗透到教学当中具有很强的优势，广大小学语文教师一定要引起重视，特别是要从推动“生态文明”建设出发，积极探索环境教育与语文教育渗透融合的有效模式，着力提升小学生的环境保护意识。
一、小学语文教育渗透环境教育的重要性
实现人的全面发展，不仅要满足人们的物质需求，更重要的是，要提高人们的思想道德素质，培养和发展人与自然和谐共处的能力，这就需要高度重视环境教育，特别是对于小学语文教育来说，将环境教育渗透其中具有十分重要的意义。一方面，在小学语文教育中渗透环境教育，有利于培养学生的综合素质，这主要是由于环境保护意识以及环境保护能力是当前人们必须高度重视的问题，加强对小学生的环境教育，能够培养小学生的环境意识，让小学生在学习和生活过程中更加重视环境保护，进而对于促进“生态文明”具有重要的引导性和基础性作用，因而必须重视在小学语文教育中渗透环境教育；另一方面，在小学语文教育中渗透环境教育，有利于促进语文教育模式创新，在“新课改”下，对小学语文教育提出了新的要求，培养学生的综合素质已经上升到战略高度，环境教育是教育体系的重要内容，在开展环境教育的过程中，特别是要想将环境教育更好的渗透到语文教育当中，教师必须不断创新教学模式，因而从这个意义上来说，小学语文教育渗透环境教育有利于促进教学模式创新。
二、小学语文教育渗透环境教育的有效措施
环境教育是当前教育体系的重要内容。对于小学语文教育来说，如何更好地开展环境教育，是摆在广大小学语文教师面前的一项重大问题。通过深入的分析和研究，小学语文教师要想更好的渗透环境教育，一定要在以下三个方面取得突破，使环境教育能够取得更好的成效，同时也有利于促进语文教育教学工作的改革和创新。一是改进语文教育理念。理念至关重要，在开展小学语文教育的过程中，要想使环境教育更好的渗透其中，小学语文教师首先要创新教育理念，一定要将环境教育与语文教育进行有效的融合，在具体的教育教学工作过程中，要加强对环境教育渗透、融合模式的探索，进而才能更好地促进环境教育取得成效。这就需要小学语文教师在具体的教育教学过程中，一定要将环境教育上升到培养小学生综合素质、促进小学生全面发展、实施素质教育的高度，在这样的理念指导下，把环境教育与语文教育进行深度整合，只要与环境有关的教学内容，都要进行拓展和渗透。比如在对课文进行教学的过程中，遇到与环境保护有关的`内容，教师可以进行拓展教育，说明环境与人的关系，只有良好的环境才能促进人的发展等等。二是加强环境文化教育。文化具有重要的引导性作用，特别是对于任何一种理论来说，都必须以文化为载体，要想更好地在小学语文教学中渗透环境教育，必须大力推动小学生环境文化的教育。比如在语文课堂教学当中，教师要对环境理念、环境道德、环境规范等进行渗透，让小学生认识到环境保护的重要性，并且能够将环境保护在小学生内兴起，并且在学习和生活中能够做到“知行合一”。教师还要重视“绿色课堂”建设，在开展教学的过程中，要对教师的环境进行分析，引导小学生保护环境。还要积极引导小学生树立正确的消费观念，比如在讲解有一些消费内容的课文时，可以引导学生绿色消费。三是创新语文教学模式。将小学语文教育与环境教育进行有效的融合，提升环境教育的“渗透性”，还必须在教学模式方面进行创新，最从重要的就是要做“两个结合”：一方面，要将理论教育与实践教育结合起来，教师可以带领学生到环境好的地方以及环境遭受破坏的地方去实践，并且让学小学去感悟，要求小学生写一些与环境有关的小作文或者日记等等；另一方面，要将课堂教育与日常教育结合起来，既要在课堂上渗透环境教育，又要让小学生在日常学习和生活中去观察环境、保护环境，这样能够更好地引导小学生“知行合一”。综上所述，通过对小学语文教育渗透环境教育问题进行深入的分析，在当前国家大力倡导环境保护的新形势下，不仅有利于培养学生的环境意识以及综合素质，而且也有利于推动小学语文教育机制的改进和创新，因而小学语文教师在开展教育教学工作过程中，一定要高度重视环境教育，特别是要在改进语文教育理念、加强环境文化教育、创新语文教学模式等诸多方面狠下功夫，使环境教育能够通过潜移默化的形式逐步渗透到小学生的内心当中，使小学生树立强烈的环境保护意识，环境小学生的环境保护能力，这对于推动“生态文明”建设以及培养小学生的人文素养同样都具有重要价值，各级各类小学以及广大小学语文教师要给予重视。
参考文献
[1]李芳珍。对小学环境教育现状的分析与反思[J]。*校外教育，2016（27）。
[2]陈继红。环境教育在小学语文教育中的渗透[J]。四川职业技术学院学报，2007（3）。
[3]崔建霞。环境教育：由来、内容与目的[J]。山东大学学报（哲学社会科学版），2007（4）。
作者：王雪梅 单位：甘肃武威凉州区武威师范学校附属小学
只不过是造句3篇（扩展4）
——人生不过如此作文3篇
人生不过如此作文1
人生不过如此。这不是消极的想法，而是事实。
幼年，幼小、天真；童年，可爱、活泼；青年，活力、憧憬；中年，忙碌、竞争、寂寞；到老了，便什么都黯然了，甚至会想：青年时期没有怎么怎么样，浪费了好时光……到头来，还是从幻想走到惋惜，又从何谈起“大好时光”？直到死，什么也没了，虚无般漂泊在人们的记忆中：
在那片景色中，看到了什么？
飘下细白的雪，灰暗的天空。
情感已经尘封，迷茫的记忆。
过往皆是虚幻，真实唯有如今。
彷徨的人世，彷徨的人心，彷徨的灵魂。
所以，人生不过如此，何必要为那么多事计较呢？
人们常说没有幸福，怎么才能得到幸福？可人生的幸福花开遍，为什么说是没有呢？其实幸福不过如此，就像小狗的尾巴：
小狗看到他的尾巴，总是想去抓它，绕来绕去，总是抓不着。狗妈妈看到了，笑说：“傻孩子，尾巴就跟在你后面呢，干嘛要抓它！”
幸福就跟在你我的后面，只要学会转头，不死较脑筋，抛弃杂念，就一个简单的动作，我们就能发现幸福，找到幸福。不过如此嘛……
人世幸福不一定体现在快乐、高兴中，也不一定表现在笑脸上。人们一味地寻找幸福，却不知这朵花是什么样的，是什么香气的，盲目盲目，到头来怪老天不公*，最终被上帝称道：“傻孩子们呐！”
其实，幸福从我们一出生就有了，获得了生命的肉体，从此我们在成长，幸福也就跟着我们，拥有了独立的自我。只是生活的复杂，多使我们蒙蔽了双眼，不屑于一个简单的行动，便看不到它了，忘却了它，恍惚中是我们自己抛弃了人生和那所谓的幸福。问彼此：“幸福指什么？”(得到、抛弃也不过如此)
没有人可以说清，但是唯独知道的是：那是奋斗得来的！
也许你心中所想的艰难事，自认为深知“人生道路”。其实不过如此：就是一条路，认认真真走上去，踏实地迈开步子……就那么简单！
你的路，你的理念，你的梦，创造着幸福，就差你去发现它。
人生不过如此作文2
天气晴好，与友人驱车前往甲子镇，见江初先生。江初何许人也？实不相瞒，抵达之前，我所知甚少：老艺人，从小学习潮州二弦，心系正字戏，颇有造诣。我生于潮州，从小被潮剧氛围熏陶，自然，对江初先生及其才情充满期待。
午后的甲子镇人潮汹涌，车在路旁缓缓停下。见一五十岁左右的男子向我们招手，笑意灿烂。此人正是今天的主角。有人说艺术家大多“不正常”，此言差矣，江初先生衣着整齐、一脸干净，正常得像邻居的阿伯。他有说有笑地把我们引向一座再普通不过的住所——家，房门窄小，三米之外是邻居家的门。我停下来，触摸着冰冷的铁门，心顿时生起一股辛酸感：这就是艺术家的生活？在物欲横流的今天，所谓“艺术”到底值几钱？为何有些艺人以“艺术”的名义在台上狂吼一曲就能收入几万甚至更多？不远处喇叭声不断，我突然感到它的飘渺与无助。
进门，满目工整。房子很小，我们八九个人就把它坐满了；家具简单不过，不见任何奢华的东西。但文化气息浓郁足可迷人：四壁挂着精致的书法、国画；右上角是一个四层的小书架，摆满了书；书架旁边挂着两把二胡。阳光从窗口披洒进来，熠熠夺目。江波先生、尤永江先生已等候多时。江波是江初的堂叔，已是杖国之年，却鹤发童颜，背直腰挺，精神饱满；尤永江是江初的挚友，五十几岁，高而瘦，性情豪爽，乐呵呵为我们冲起茶水。他们是热爱艺术的“三角铁”。
大家相见如故，品茶聊天，不亦乐乎。江初先生递给我《江初专业技术工作总结》和《正字戏大管弦改革浅谈》，娓娓而谈。我洗耳恭听，渐渐感到惭愧与敬佩的澎湃：老艺人的一生，真不易——
江初先生从小热爱音乐，1980年调入陆丰县正字戏剧团担任领奏，从此坚定了他的一生。起初剧团的头弦多用北方剧种常用的板胡、粤剧的高胡，而大管弦被束之高屋，因为大管弦音量较小，音色柔软、低沉，难以起领奏作用。江初深知一个剧种“特色”的重要性，用板胡、高胡作头弦并非出路：“一个剧种的头弦如果改用其他剧种的乐器就缺少自己的唱腔音乐特色，可能就意味着剧种特色的消亡。”身为剧团领奏，责任重大。他也深深感到改制乐器的必要性与急迫性——
1983年，剧团经*特批，作为国家第一个县级团应邀赴香港演出。这是多么喜人的消息！但是，为呈现更完美的音乐，乐器必须在演出前改制成功。江初大花心思，在各大剧种中寻找灵感：“要提高大管弦的领奏地位，塑造其乐声在乐队中的突出、主导形象，就要使它能发出近似于短杆乐器的高、尖、亮音响效果。” 依此思路，江初忘寝废食地为乐器进行“手术”：锯短琴筒，使音速加快；截短弦杆，改成高音频；加厚面板，使发音硬朗、厚实；改用竹质码和钢丝线，使发音高尖、嘹亮。经一番周折，最终大管弦的音响基本达到预期效果，领奏地位突出。最后，演出获得了圆满成功，引起轰动，把正字戏的魅力和特色传播甚远。江初先生功不可没！
接下来剧团参加了不少大型演出，如91年的省艺术节、92年*主办的“天下第一团”汇演……反响皆不错。可谁想过轰动之后是萧条的命运？后来剧团曾长期低迷甚至瘫痪，江初一度“卸甲归田”。直到03年4月，陆丰正字戏剧团才恢复排练、演出。江初先生热情不减，深思熟虑后，决定对大管弦进行第二次“手术”：延长弦杆，拉高“千金”，放低一个八度（定弦不变），改用硬木质码。如此一来，弦线张力适度，手指吟、揉自如，音色晴朗、饱和，悦耳动听，正好吻合演员的唱腔韵味。此外，还请师傅在大管弦杆头上作雕刻装饰，使其尽善尽美……
“06年6月，正字戏申遗成功。”江初先生盘起腿，轻描淡写，但我知道过程的艰辛——05年7月剧团被省文化厅定为“人类非物质口头文化遗产名录”的申报单位。当时市委非常重视，立刻成立“申遗”小组，江初先生被任命副组长，是核心人员。可申请程序复杂，单表格名目之繁多就叫人头疼，一时不知所措。幸好江初先生广交四方，潮学研究所的郑守同志帮上了忙。江初先生和他前往广州省戏曲研究所将传统剧目的音响资料复录，并请回省社科院许翼心教授做指导工作。江初先生还前往潮州、汕头等地搜集资料、请教相关专家，才使得报表填写顺利合格。然而，好事多磨：所有资料必须录制30分钟的音像光盘。情急之下，江初先生自掏腰包一千多元作活动经费（当时经费无着落），并请来电视台的录像师江潮坚等十几位老艺人，一起录制谈艺录、演技和绝活，以及正字戏音乐有渊源关系的祭祀、庆典、红白喜事等民俗活动。历经十几天的奔波忙碌，才告一段落。接下来还有棘手的剪辑、合成和配白工作。为不影响电视台的演播时间，江初先生等人于每晚十一点过后进台制作。经六个通宵奋战，才大功告成。条件有限，辛苦程度可想而知……
“但是，这些辛苦换来了‘申遗’的成功，太值了。”江初先生始终面带微笑，眼睛里有光。尤永江先生烟瘾重，在我们聊天时，悄悄坐到了另一旁。江初先生虽健谈，但相对内敛，于是尤先生又坐上前补充了不少信息：江初也很注重“承先启后”，做好传、帮、带，新学员的吸收为剧团输入了新鲜的血液。乐队在他的带领下，和谐、共进，亲如一家，成为海陆丰的一流乐队。
“江初这一生步步是音韵。”尤永江先生嗓音大，把此话强调了好几遍。我知道，江初先生也嗜好古典诗词。剧团这几年的大门、厨房的对联都自出他手，04年赴省特刊海报标语也由他构思、撰写。在翻阅江初先生的作品时，我想到门口贴着的对联：“扑朔逐春至，铿锵送福来”，横幅：“春满乾坤”。内心涌起一股暖流 ——残酷的现实并没有打垮一个真正热爱生命、热爱艺术的人。“只要生活继续，乐观与向上就应该继续。”我似乎听到了谁的脱口而出，暖人心窝。
江初先生膝下有一女，二十芳龄，貌美，唤作俊栩，生性略微羞涩，像她的父亲。当我们得知挂在右壁的楷书作品为其所作时，震惊了——必定花费不少功夫练习，比许多所谓“著名书法家”优秀多了。俊栩的字清秀、圆润，但落笔有力，字间有一股真气，而非匠气，实在难得。我们纷纷请求赠予墨宝，她也爽快地答应了，并一一落款、盖印。“还处于初学阶段，显得稚嫩，不足挂齿。承蒙各位喜欢，不胜荣幸。”江初先生低头，连连为闺女谦虚。其实，我更欣赏俊栩的是，在众人的赞扬声中，她能保持淡定自若，可见年纪轻，心境之好。三位先生培养有方。有这等闺女，不正是人生最美好的“音韵”吗？
江波老先生为人谦虚，一直沉默，看似不善言语。当我靠近与之交谈，却见眼睛睁大，闻字字珠玑：“好的艺术中都有音韵，音韵是自然、柔美、节奏。搞艺术的人，最好要学习音乐……江初做到了。”三人皆持“音韵”观点，可见志同道合，“艺术是相通的，心浮气躁的人难以在作品中表达‘美’……”经这么点拨，我读懂了尤先生“江初这一生步步是音韵”一话的深层意思：环境与一个人的心态息息相关，作品的好或坏皆诞生于此间。
其实，江初先生这一生就像一跌宕起伏的曲子，走一步，诞生一个音符。音符再美妙，音韵再和谐，无他人演奏或演唱出来，它依然是纸上沉默的风景。那么，谁来关心、支持艺术家的生活？尤其是那些为艺术奉献了一生的人。还记得著名哲学家宗白华的名言：“艺术是精神和物质的奋斗。”何谓“物质”？精彩绝伦的音乐背后竟是艰苦朴素的一生。他们为音乐唱响一辈子，头发白了，背部驼了，声音沙了，而谁愿意为他们唱响？哪怕只有一小曲……
夜幕很快降临，该是握手道别的时候了。相聚皆是缘，大家无拘无束，聊得真愉快。他们站在路旁，目送我们离开，夜风吹乱了头发。车窗外的霓虹灯一闪一闪，好不耀眼，江初先生现场精彩的二胡演奏还回响在耳畔。可当我再透窗而望，却不见影子了。想起江初一篇文章的一句话：“‘老骥伏枥，壮心不已’，本人立志在临近黄昏之年更不断进取、求索，为正字戏这株古老、珍惜的艺术奇葩添花加叶……”——1980年进剧团，整整三十年了。“他们的家境一直不是很好。”身边的兄台突然轻声说。我转过头，泪悄悄地滚落下来……
哦，人生不过如此：我们只花费一个下午，就大致了解。而人生真的不过如此吗？不，人生生生不息，艺术永垂不朽！“与艺术相濡以沫的日子，艰辛而幸福。”在离别前转身看见他们的眼神后，我就更坚定这念头了。“这是一群心甘情愿为美而死的战士。”我又不禁一笑。——再见了，江初先生、江波先生、尤永江先生，还有那可爱的江俊栩；再见，让人爱得如痴如醉又恨得咬牙切齿的真艺术。咱们后会有期！
人生不过如此作文3
经过了这件事，我明白了许多，也许我真的读懂了人生。自己明明做的是一件很*常的事，在别人看来就是一件另类的事，总是把我想的太复杂，其实我只是严肃点，对任何人来说，对我的映像就是整体属于正义派的那种。你们对我的评价我多多少少也知道点，但我却不知道，对我的了解连30%还不到。
有人说我和老师关系很好，很善于和老师交谈，但是你们想的是什么，拍马屁吗?这三个字我从来没有思考过，的确如此。如果不是那节思品课，我也许至今也不知道你们对我的看法。但我要告诉你们，我不是那种人，不是!
我在感悟人生这一方面做的比较透彻，也许你们会笑，就我这种成绩的人还会感悟人生。但是我是真的在这一方面思考了很多，从人际关系到社会社交，因此我懂的人情世故也比你们多。按照他们有的人评价我，我就是那种比较早熟的孩子，当然是在思想上。你们现在读到这儿应该有一半了解我了吧，你们现在在想什么我多少也知道些，毕竟我和你们都是一个年龄段的人。
从初一到现在，在这个班级，你们应该看的出我的性格，从进来的开朗到现在冷漠，你们改变了我许多。我喜欢和别人谈论人生，也许这就我唯一和班级里的人不同的吧。你们也看到了，每节体育课，都是我一个，什么事都是我一个人去做。我想融入到你们中间来，但是呢，我却不能容忍那些很敏感的话题，这就是我为什么孤立的原因。可是我必须面对，我要试着融入到你们当中来，因为这才能让自己将来更好的面对事实。
我知道你们有些人一定很恨我，读不懂我的心，告诉你们本意，也许没人会相信，毕竟想的不够深奥。一个人想着想着，真的会明白许多道理，可惜你们从来没有这样做过，情愿做别的事，也不愿这样做。
你们应该会感到我很荒谬吧，智商不发达的脑子会有这么多的东西，有这么多感悟。我的感悟真的不只这些，有些就是连大人也不会去思考。我的朋友们，不了解我的，现在应该多多少少知道了些吧，我讨厌虚伪，不喜欢做没有意义的事，相反我喜欢一个人静静的思考。
什么才是真正的友谊?就是我自己也答不出，同学之间拥有一两个知心朋友真的很好了，那些班级里的同学关系称不上友谊，顶多叫做在人生中的一个角色而已。人与人之间的关系很微妙但又很复杂，我也的确该想想了。
让我心中的哀怨随时间，慢慢抹去，改变的只是自己。不再开朗，而是更加一份成熟，毕竟我想了好多好多......
读懂了人生。什么都是*凡的，都是无色的。
只不过是造句3篇（扩展5）
——最美不过下雨天作文3篇
最美不过下雨天作文1
下午的时光，静谧安好。阳光暖暖的，照在身上。这样的时刻，最适合坐在窗前，捧一本杂志，品一杯清茗。细细品读每一行字，每一个词，忽的，目光停驻，思绪纷飞。抬头，望向阳光，有些恍惚的，想起书中那句话：最美不过下雨天。
耳边仿佛听见了雨声滴落房檐的声音，那些寂寥的日子有它伴过。原本是讨厌雨天的，讨厌雨天的路泥泥泞泞，讨厌雨天阴沉的天空，讨厌雨天阻挡了光明，更讨厌雨天莫名的孤独情绪。可现在，竟也会一人坐在窗前听雨声淅淅沥沥，看天空浮浮沉沉。也会反复轻读：“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒”的人生哲理。
久而久之，越来越喜欢雨天，喜欢坐在窗前细细品味雨声，亦或是撑一把伞漫步公园。雨，是空灵纯净的，它让我们浮躁的心在喧嚣的城市中得以*静。渐渐地，不再感到寂寥，反而，在淅淅沥沥的雨声中懂得了许多：成长的道路中总会有寂寞相伴，感到孤独，无论是谁，都会经历。它让我们的心在匆忙的学习中*静下来，去思考许许多多*时不会在意的问题，让我们渐渐成长。
那些寂寥的日子，让我懂得了许多。耳边的雨声仿佛还在淅淅沥沥的下着，我要感谢它，在雨声中静下了心，褪去尘世的喧嚣，慢慢的懂得了成长，学会成长。微风划过，如此轻柔，如同雨声，如此轻柔。
我透过手指缝隙，看那阳光，看那过去，看那青春。愿坐在阳光下静静写诗，为年华添上一抹色彩！
最美不过下雨天作文2
周杰伦在《不能说的秘密》里唱到：“最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。”可以想象，一场夏末的雨从天而降，毫无防备的两人顶着书包躲进檐下避雨，那种青涩的校园爱情勾起多少人青春的回忆。
但是，屋檐常有，一起躲雨的人却不常有。其实，根本不必纠结无人陪你躲雨，一个人也可以拥有无比舒服惬意的下雨天。
因为最美的不是陪你躲过雨的屋檐，最美的就是下雨天！
天气渐冷，窗外开始下雨，细细的雨丝打在玻璃上，沙沙响。一个人躲在小小的屋子里，裹着毛毯看泡沫剧，没有人打扰，这份惬意刚刚好。
下雨的时候，也最适合想心事，此时的世界一片寂静，有猫咪陪着在飘窗上发呆。外面的世界忽明忽暗，就像内心的情绪忽晴忽雨。
总是吵吵闹闹的繁华都市，或许只有下雨的夜晚才稍显宁静，店家早早关了门，车流也走得慢，此时的自己卸下一身疲惫，除去满心浮躁，欣欣然钻进了被窝。
下雨的时候睡觉总是很香，可能因为下雨的时候天气凉，才觉得被窝是如此温暖。因为太温暖，所以下雨的早晨，总是贪睡不起，总想耍赖皮。
有时候也会憧憬着遇到那个对的人，然后一起经历这辈子的风风雨雨，当我们老了，回到故乡，一座小院，一栋老房子，下雨天坐在檐下说说以前的故事。
如果觉得家里闷得慌，不妨到雨中散散步，下雨天空气湿润清爽，戴着耳机，放一首舒缓的歌，撑着伞随便走走，这种感觉棒极了。
张爱玲说：雨声潺潺，像住在溪边，宁愿天天下雨，以为你是因为下雨而不来。有人因为下雨忧伤，有人因为下雨欣喜，其实下不下雨，都要好好爱自己。
有人陪着躲雨是一种浪漫，自己一个人也无须嫉妒，下雨天本来就已经这么美好，煮一杯咖啡，看一本好书，静静发呆，乖乖睡觉。如此，就好。
最美不过下雨天作文3
滴滴答答，与滴落在屋檐上，望着窗外，此刻的天空失去了以往的蔚蓝，豆大的雨滴无情地打在小树初生的嫩叶上，阵阵的雷声彷佛大自然的怒吼，这样的情景似乎令人感到害怕，却也令我想起我爱上雨天的那个午后。
那年的秋天有些闷热，我和朋友道别后便静静地走向斑马线，目标是在两条马路后与校园相望的公车站。那公车站没又屋檐、没有座椅，只有公车站牌自己安安静静地伫立在人来人往的人行道上。在等待过马路的同时，一颗雨点落在我的鼻尖，当我慌忙要找出雨伞时才想起昨夜忘记将伞放入沉甸甸的书包。当绿灯亮起，我只好淋着雨，漫步在茫茫车海与人海之中。
当我走到公车站，雨势丝毫没有减弱的趋势，在等待公车的同时，我静静地淋着雨，看着淡灰色的天空，深深吸了口气，泥土的气味和潮湿的空气混合，散发出一种属于大自然特有的气味，又闭起眼，聆听雨点落在叶片上发出的声响，那滴答声彷佛珍珠落入玉盘般清脆悦耳，鸟儿依旧在枝头吱吱喳喳地唱着，似乎在歌颂着这下着雨的午后。“既然衣服都弄湿了，那么再湿一点也无所谓吧？”我心想，一脚踩进地上的水洼，雨水浸湿了我的鞋子、袜子，冰凉的触感好像踩在游泳池的浅水区一般。哼着电影万花嬉春中的音乐Singing in the rain，我身上穿着学校制服，背着学校的书包，手里拿着餐袋，仰头看着淅沥淅沥下着雨的天空，心情突然感到莫名的轻松愉快。
路上没有带伞的的行人匆匆忙忙地跑着，纷纷躲进附近的店家内等待着雨过天晴的那一刻，感觉起来那场雨好像只有我在享受。等着公车，享受着雨滴落在大地的声音，享受着雨天带给皮肤的清凉，享受着难得淋雨的机会，享受着秋天午后我爱上的那场雨。
只不过是造句3篇（扩展6）
——买卖车辆不过户协议书3篇
买卖车辆不过户协议书1
甲方（转让方）：
乙方（受让方）：
甲乙双方经协商，达成如下协议，共同遵照执行：
1、甲方将自有车辆牌型号车（车号：发动机号：车架号：）一辆（包括其他物件有：）转让给乙方，该转让自年月日起生效。
2、因转让车辆为旧机动车车辆，故双方签定协议时均对车身及发动机工作状况表示认同，乙方对该车外观及内在质量状况已充分了解。
3、双方商定该车暂不办理过户手续，当条件成熟时，需办理过户手续时，甲方应尽配合义务，过户费用由乙方承担。双方是否过户不影响本协议效力。
4、自转让生效之日前因该车引起的一切交通事故、违章罚款、养路费等行政规费等均由甲方承担；自转让生效之日后，该车的所有权及一切权益、风险等均归乙方承受，因该车引起的"一切交通事故、交通违章罚款、养路费等行政规费、保险费、人身损害赔偿责任等均由乙方单独承担，与甲方无任何关系。
5、车辆转让后，乙方必须按时交纳养路费、交通违章罚款等费用，如因未按时交纳而致使甲方垫付上述费用及承担罚款和诉讼费等，乙方应立即偿还甲方垫付费用及罚款、诉讼费。
6、如在该车转让后，乙方转卖该车，此后发生的一切纠纷、赔偿等事宜，均与甲方无关。
7、如双方发生争议，可起诉，按就近原则处理。
8、本协议一式贰份，双方各执一份.
甲方：
签约日期：
乙方：
签约日期：
只不过是造句3篇（扩展7）
——车辆不过户协议 (菁华2篇)
车辆不过户协议1
售车方（甲方）：____身份证号：________户籍所在地：____________
购车方（乙方）：____身份证号：________户籍所在地：____________
甲方将自己所有的____辆____色___牌汽车（发动机号：____，车架号：____）于____年____月____日转让给乙方，经双方协商，达成以下协议条款，以资双方遵照执行。
（一）、双方达成交易金额为人民币______________元整（￥________），交易款一次付清，此交易价包括处理交易前违章费用，但不包括办理过户等转让手续费用。
（二）、自协议签订，甲方向乙方转让车辆、乙方向甲方支付购车款起，该车所有权归乙方，乙方有使用、出售、转让及报废等权利。
（三）、自协议签订，甲方提供相关资料协助乙方在2个月内完成过户手续。
（四）、双方约定该汽车自本协议注明的转让日期以后以下事项：
1）所出现的一切问题（损坏、维护修理或被盗）与售车方（甲方）无关。
2）购车方（乙方）使用时如发生交通意外而产生的本人人身伤害及财产损失或其他法律纠纷与售车方（甲方）无关；
3）购车方（乙方）使用时如发生交通意外造成他人人身伤害及财产损失或其他法律纠纷与售车方（甲方）无关；
（五）、该汽车在本协议注明的转让日期________之前，售车方（甲方）使用时如发生交通意外造成他人人身伤害及财产损失或其他法律纠纷与购车方（乙方）无关；
（六）、售车方（甲方）向购车方（乙方）提供该车辆的一切真实、有效、合法的手续、票据和证件，并对车辆来历及所有手续、票据和证件的真实性和合法性负责，事后如调查发现售车方（甲方）提供的\\\\\\\\\\\\\\\"该车辆的手续、票据和证件系虚假、伪造证件，或车辆来历不明，购车方（乙方）有权退回车辆给售车方（甲方）并要求售车方（甲方）退回购车款，同时因伪造证件而给购车方（乙方）造成的所有损失及产生相关的法律责任均由售车方（甲方）承担。
（七）、该车转让以后办理年审、保险等事宜由乙方承担。
（八）、本协议书双方签字后即时生效，协议书一式两份，甲乙双方各执一份。
（九）、附双方身份证复印件各一份。
售车方（甲方）签字：________购车方（乙方）签字：____________
联系电话：____________联系电话：________
签订日期：____年____月____日
车辆不过户协议2
转让方(甲方)：_______________
购车方(乙方)：_______________
为了明确双方各自应承担的法律责任及义务，经双方协商，同意签订以下车辆转让协议书：
一、甲方将车主___________________名下的________________车辆(牌号________________、发动机号________________、车架号___________________)转让给乙方，转让金额为________________元(人民币大写)。首付金额为________________元，余额________________元在办理过户手续时付清。
二、甲方应对该车手续及车辆的合法性负责(包括该车在__________年______月______日______时前所发生的一切交通事故、非法行为和经济纠纷)。该车自交车之日(_______________年__________月__________日______时)起所发生的交通事故或因违法而产生的责任均由乙方负责，与甲方无关。
三、该车若需办理过户事宜，过户费用由__________方承担。过户时双方应及时协作并无条件提供过户所需的相关资料(身份证、户口薄和相关证件等)。若要求过户，但因为此车发动机号码、车架号码或因为该车档案等原因而导致不能过户时，甲方无条件退回该车转让款并负责因此而产生的经济损失。
四、因转让车辆为旧机动车，故双方签订协议时均对该车车身及其工作状况表示认同。
五、未尽事宜双方协商解决。
六、该协议书一式两份，双方自签字日起生效，双方不得违约，不得对转让金额提出异议，不退车及车款。
转让方(签字)：_______________购车方(签字)：_______________
身份证号码：_______________身份证号码：_______________
联系电话：_______________联系电话：_______________
________年________月________日________年________月________日
