教师挂职锻炼总结5篇教师挂职锻炼总结 结教师结对帮扶总结_工作资料篇1： 小学教师结对帮扶活动总结 为认真贯彻落实《ll区教育局开展中小学校城乡结对帮扶活动》文件精神，我们下面是小编为大家整理的教师挂职锻炼总结5篇,供大家参考。
篇一：教师挂职锻炼总结
教 师 结 对 帮 扶 总 结 _ 工 作 资 料 篇 1：小 学 教 师 结 对 帮 扶 活 动 总 结
为 认 真 贯 彻 落 实 《 ll 区 教 育 局 开 展 中 小 学 校 城 乡 结 对 帮 扶 活 动 》文 件 精 神 ，我 们 坚 持 求 真 务 实 的 原 则 ，精 心 组 织 ，周 密 实 施 结 对 帮 扶 工 作 ，现 就 本 年 上 半 年 阶 段 工 作 作 如 下 总 结 。
一 、 领 导 重 视 活 动 有 序 开 展
根 据 区 教 育 局 文 件 和 会 议 精 神 ，我 校 成 立 了 由 校 长 任 组 长 的 结 对帮 扶 工 作 领 导 小 组 ，制 订 了《 小 学 与 中 心 小 学 城 乡 结 对 帮 扶 工 作 实 施 方 案 》。领 导 小 组 成 员 两 次 到 对 口 学 校 走 访 ， 了 解 对 口 学 校 现 状 ； 两 校 领 导 多 次 碰头 ， 商 讨 、 制 订 切 实 可 行 的 帮 扶 计 划 ， 确 保 帮 扶 活 动 的 有 序 开 展 。
二 、 城 乡 结 对 师 生 相 互 得 益
为 避 免 结 对 帮 扶 活 动 流 于 形 式 和 走 过 场 ，我 们 注 意 结 合 帮 扶 学 校实 际 ， 有 针 对 性 地 开 展 活 动 。
透 过 多 次 走 访 和 交 流 ， 我 们 确 定 了 与 之 合 作交 流 的 工 作 思 路 ：
从 需 要 入 手 ， 从 问 题 入 手 ， 从 自 身 优 势 入 手 ， 突 破 发 展瓶 颈 ， 实 现 合 作 共 赢 。
带 给 岗 位 帮 扶 。
透 过 两 校 之 间 的 相 互 了 解 ， 我 们 得 知 wt 中 心 小学 在 校 干 的 培 养 与 发 展 上 急 需 得 到 提 高 ，而 我 校 在 教 师 人 员 方 面 比 较 紧 张 ，校 干 配 备 也 缺 乏 人 手 。
在 此 状 况 下 ，经 过 两 校 协 商 ， wt 中 心 小 学 派 出 于 春建 副 校 长 到 我 校 挂 职 锻 炼 ， 我 校 也 将 教 学 管 理 方 面 的 群 众 备 课 、 课 堂 教 学秩 序 、 班 主 任 管 理 等 工 作 安 排 由 于 春 建 校 长 负 责 。
在 一 学 期 的 交 流 中 ， 于校 长 将 yy 小 学 当 作 自 己 学 校 ，将 学 校 的 工 作 当 作 本 职 工 作 ，认 认 真 真 ，恪尽 职 守 ， 获 得 了 学 校 老 师 好 评 。
同 时 ， 作 为 一 名 挂 职 锻 炼 教 师 ， 他 也 对 我校 的 管 理 的 方 方 面 面 有 了 充 分 了 解 ，对 其 学 校 今 后 的 管 理 有 了 很 好 的 借 鉴 。
教 科 研 合 作 。帮 扶 活 动 开 展 后 ，两 校 领 导 感 到 ，只 有 开 展 教 科 研 ，教 师 专 业 水 平 才 能 得 到 提 高 ， 学 校 发 展 才 能 有 动 力 。
经 过 沟 通 ， 两 校 领 导
达 成 共 识 ，利 用 yy 小 学 的 教 科 研 优 势 联 手 行 动 ，共 同 破 解 教 学 难 题 ，共 同提 高 课 堂 教 学 质 量 。在 本 学 期 中 ， yy 小 学 结 合 本 校 的 语 文 学 科 优 势 ，举 办了 语 文 辩 课 进 校 园 活 动 、 语 文 学 科 三 读 三 段 生 本 高 效 课 堂 研 讨 会 ， 邀 请 到了 wt 中 心 小 学 的 老 师 到 校 指 导 ，并 与 该 校 的 骨 干 教 师 进 行 了 智 慧 的 碰 撞 交流 。
同 时 ， 学 校 还 邀 请 wt 中 心 小 学 的 全 体 班 主 任 到 yy 小 学 参 观 指 导 学 校的 班 级 管 理 常 规 工 作 ， 两 校 的 班 主 任 进 行 了 热 情 交 流 ， 收 获 匪 浅 。
在 以 上基 本 活 动 的 基 础 上 ， 学 校 领 导 还 多 次 联 系 ， 就 两 校 的 问 题 进 行 研 究 ， 为 以后 的 活 动 做 准 备 。
学 生 结 对 。
yy 小 学 和 wt 中 心 小 学 两 个 学 校 都 各 具 优 势 ， 各 有 学习 借 鉴 之 处 ， 个 性 是 学 生 的 学 习 优 势 方 面 都 各 有 所 长 。
如 ， yy 小 学 虽 是 一所 新 校 ， 但 在 城 区 具 有 较 好 的 音 乐 体 育 美 术 等 教 学 方 面 的 资 源 ， 个 性 是 学校 今 学 期 开 展 院 团 建 设 以 来 ， 取 得 了 优 异 的 成 绩 ：
4、 5 月 全 区 百 灵 艺 术 节比 赛 活 动 中 ， 学 生 参 与 的 6 个 节 目 全 部 获 得 一 等 奖 ， 振 奋 了 师 生 士 气 。
5月 30 日 ，全 区 中 小 学 生 篮 球 比 赛 中 ，学 校 女 子 篮 球 队 一 举 夺 得 全 区 第 一 名 。6 月 ，尚 德 电 力 杯 太 阳 能 小 车 比 赛 鲁 中 赛 区 选 拔 赛 中 获 得 团 体 一 等 奖 一 个 ，二 等 奖 两 个 。为 此 ，学 校 邀 请 了 wt 中 心 小 学 的 学 校 到 校 观 摩 交 流 ，参 加 活动 。
wt 中 心 小 学 的 篮 球 是 传 统 项 目 ，一 向 在 全 区 领 先 。
我 校 就 把 学 校 的 男子 、女 子 篮 球 队 派 到 wt 中 心 小 学 进 行 交 流 对 抗 ，让 学 生 在 比 赛 中 获 得 了 友谊 ， 让 两 校 的 感 情 也 更 加 深 厚 。
开 展 城 乡 结 对 帮 扶 工 作 是 一 项 根 本 性 的 方 法 举 措 ，在 今 后 的 工 作中 ， 我 们 将 从 实 际 从 发 ， 注 重 实 效 ， 使 两 校 到 达 相 互 促 进 、 共 同 提 高 、 优质 资 源 共 享 的 目 的 ， 为 逐 步 改 变 农 村 簿 弱 学 校 的 办 学 条 件 ， 实 现 城 乡 教 育均 衡 发 展 不 懈 发 奋 。
篇 2：
教 学 是 一 门 科 学 ， 需 要 有 严 谨 的 治 学 态 度 ， 脚 踏 实 地 工 作 作 风 ，有 条 不 紊 的 教 学 思 路 ， 行 之 有 效 的 教 学 方 法 。
马 克 思 曾 说 ， 科 学 之 路 是 一条 崎 岖 的 曲 折 的 山 路 ， 不 是 平 坦 的 大 道 ， 唯 有 沿 着 陡 峭 山 路 攀 登 的 人 ， 才有 期 望 到 达 光 辉 的 顶 点 。
能 够 说 ， 人 的 成 长 需 要 一 个 环 境 ， 学 校 举 行 的 这
项 骨 干 教 师 帮 扶 结 对 活 动 的 确 给 了 我 们 一 次 十 分 珍 重 的 学 习 与 锻 炼 的 机会 。
时 刻 匆 匆 ， 回 顾 这 一 学 期 ， 虽 然 是 忙 碌 的 ， 但 也 是 收 获 的 ， 现 能 够 从以 下 几 方 面 加 以 总 结 ：
一 、 理 论 学 习 方 面 ：
在 孔 老 师 的 引 导 下 ，我 开 始 利 用 课 余 时 刻 翻 阅 一 些 理 论 书 籍 ，学习 教 育 教 学 发 展 方 面 的 也 有 此 刻 数 学 教 学 研 究 的 现 状 方 面 的 理 论 。
这 些 最新 信 息 和 理 论 指 导 了 我 教 学 实 践 ， 也 使 我 在 短 期 内 对 领 会 新 《 纲 要 》 精 神和 新 课 程 的 理 念 有 了 扎 实 的 理 论 储 备 ， 为 教 学 实 践 开 辟 了 一 条 捷 径 。
二 、 教 学 研 究 方 面 ：
为 了 提 高 自 身 的 业 务 潜 质 ，我 充 分 利 用 机 会 不 断 地 补 充 自 己 的 营养 。
这 一 学 期 来 我 们 也 有 较 多 的 机 会 参 加 观 摩 教 学 活 动 ， 孔 老 师 给 我 答 疑解 难 ， 与 我 交 流 如 何 更 好 的 将 理 论 结 合 实 践 。
孔 老 师 的 为 人 处 世 、 经 验 心得 和 她 的 踏 实 、 热 情 与 真 诚 ， 常 常 让 我 在 感 动 之 余 ， 获 得 更 多 的 学 习 、 工作 动 力 ， 使 自 己 更 好 的 投 入 到 这 份 事 业 中 去 。
记 得 5 月 中 旬 ， 我 在 学 校 上一 堂 数 学 研 讨 论 课 ， 孔 老 师 给 了 我 许 多 的 鼓 励 ， 使 我 不 断 调 整 心 态 ， 静 心思 索 教 学 设 计 ， 并 多 次 与 她 探 讨 教 学 活 动 的 重 点 、 难 点 ， 她 总 会 不 厌 其 烦地 一 次 又 一 次 地 和 我 分 析 。
我 想 那 次 研 讨 课 的 成 功 展 示 是 与 孔 老 师 给 予 我的 帮 忙 与 鼓 励 是 密 不 可 分 的 。
为 了 不 断 用 心 学 习 新 的 东 西 ， 不 断 提 高 自 己的 业 务 水 平 ，我 也 总 是 主 动 地 虚 心 地 向 孔 老 师 请 教 ，发 奋 工 作 、用 心 创 新 ，不 断 发 奋 地 提 高 自 己 。
在 与 孔 老 师 共 同 备 课 的 同 时 ， 我 也 主 动 主 动 听 课 ，做 好 听 课 记 录 ， 及 时 写 好 了 学 习 笔 记 和 一 些 学 习 论 文 和 杂 记 。
透 过 不 断 的学 习 观 摩 ， 我 不 仅 仅 仅 学 习 到 了 有 经 验 老 师 各 种 不 一 样 的 教 学 方 法 ， 而 且还 深 深 感 受 到 有 很 多 东 西 是 需 要 交 流 积 累 的 ， 在 数 学 教 学 中 ， 我 还 需 要 继续 发 奋 ， 尽 快 成 长 起 来 。
尤 其 是 低 年 段 的 孩 子 ， 他 们 好 动 ， 好 奇 心 强 ， 模仿 潜 质 强 等 特 点 ， 在 今 后 的 教 学 中 ， 则 根 据 这 些 特 点 来 设 计 教 学 活 动 ， 激发
孩 子 对 数 学 的 学 习 兴 趣 。
在 今 后 ，我 们 还 会 一 如 既 往 地 相 互 学 习 ，并 将 定 下 一 个 更 高 的 学
习 目 标 ， 争 取 在 实 践 中 使 课 堂 教 学 得 到 更 好 的 效 果 。
出 处 :,转 载 请 保 留 。
篇 3：
教 师 结 对 帮 扶 总 结
一 、 工 作 方 案
在 实 施 教 育 均 衡 发 展 工 程 中 ，教 师 结 对 及 帮 扶 工 作 为 老 师 的 成 长搭 起 了 互 相 学 习 、 共 同 进 步 的 平 台 。
在 他 们 的 指 导 和 关 心 下 ， 我 有 幸 承 担帮 扶 姚 成 琳 老 师 的 工 作 ， 本 着 认 真 、 踏 实 、 团 结 的 工 作 态 度 ， 为 了 扎 实 有效 做 好 这 项 工 作 ， 我 们 拟 制 定 如 下 工 作 方 案 。
（ 一 ）
对 象 分 析
1． 师 德 方 面 ：
姚 成 琳 老 师 能 够 爱 岗 敬 业 ， 较 好 地 遵 守 学 校 的 规章 制 度 ， 工 作 职 责 心 较 强 ； 虚 心 好 学 ， 用 心 上 进 ； 个 性 是 承 担 了 毕 业 班 的数 学 教 学 任 务 兼 学 校 电 脑 课 教 学 ， 工 作 却 从 不 落 下 ， 服 从 学 校 的 安 排 ， 有较 强 的 团 结 、 协 作 精 神 ， 并 有 必 须 的 开 拓 进 取 精 神 。
2． 业 务 方 面 ：
姚 成 琳 老 师 ， 从 教 多 年 ， 已 逐 渐 熟 悉 初 中 数 学 教学 的 一 般 过 程 ， 有 必 须 的 教 学 经 验 ， 了 解 学 生 认 知 一 般 规 律 ， 善 于 反 思 自己 的 教 学 行 为 。但 是 ，在 对 教 材 的 处 理 方 面 ，个 性 在 课 堂 教 学 的 组 织 方 面 ，经 验 不 足 。
曾 参 加 过 区 骨 干 教 师 培 训 班 学 习 ， 善 于 学 习 ， 能 够 胜 任 教 育 教学 工 作 ， 但 在 教 育 科 研 方 面 成 绩 较 少 。
（ 二 ）
工 作 目 标
在 工 作 中 ，我 们 将 本 着 共 同 学 习 ，一 齐 进 步 的 理 念 ，在 互 帮 互 助的 学 习 中 共 同 成 长 。
坚 信 在 我 们 的 共 同 发 奋 下 ， 不 断 提 高 我 们 的 教 育 教 学科 研 水 平 ， 教 育 教 学 工 作 更 上 一 层 楼 。
（ 三 ）
具 体 措 施 (从 善 如 流 的 下 一 句 )
1． 师 德 方 面
（ 1）
树 立 依 法 执 教 ， 为 民 服 务 的 精 神 。
首 先 ， 我 们 的 教 育 活 动要 依 法 ， 我 们 将 进 一 步 学 习 、 领 会 《 初 中 教 师 职 业 道 德 规 范 》 精 神 ， 严 格
遵 守 教 育 教 学 常 规 细 则 ， 依 法 治 教 。
其 次 ， 我 们 将 进 一 步 树 立 为 民 服 务 的思 想 。
我 们 的 从 事 的 职 业 是 服 务 性 行 业 ， 我 们 教 学 要 对 学 生 负 责 ， 对 学 生的 家 长 负 责 ， 对 社 会 负 责 ， 对 人 民 负 责 ， 对 祖 国 的 未 来 负 责 。
（ 2）
培 养 爱 岗 敬 业 ， 团 结 协 作 的 精 神 。
谁 不 珍 爱 自 己 的 岗 位 ，谁 就 不 能 干 好 自 己 的 工 作 。
我 们 要 深 入 学 生 ， 了 解 学 生 ， 应 对 学 生 ； 要 敢于 争 先 创 优 ， 现 代 教 育 理 论 和 教 学 思 想 日 新 月 异 ， 我 们 将 时 时 注 重 学 习 ，同 时 要 勇 于 从 旧 的 教 学 思 想 中 跳 出 来 ， 开 创 新 的 教 学 思 路 ， 从 而 提 高 教 学质 量 ， 争 做 新 时 期 教 学 改 革 的 弄 潮 儿 。
二 是 要 有 团 结 协 作 精 神 。
我 们 的 教育 事 业 是 一 个 团 队 的 事 业 ， 在 具 体 的 教 学 过 程 中 ， 我 们 将 发 奋 营 造 一 种 良好 的 合 作 氛 围 ， 互 帮 互 带 ， 取 长 补 短 。
有 经 验 有 成 绩 大 家 一 齐 分 享 ， 有 困难 有 问 题 大 家 一 齐 解 决 。
2． 教 育 教 学 方 面
在 日 常 的 教 育 教 学 中 ，我 们 将 透 过 一 齐 学 习 、互 相 听 课 、评 课 等形 式 的 活 动 ， 共 同 探 讨 、 研 究 教 学 中 遇 到 的 问 题 ， 寻 找 解 决 问 题 的 方 法 ，不 断 改 善 与 完 善 自 身 的 课 堂 教 学 方 式 ， 从 而 不 断 提 高 自 身 的 业 务 素 养 。
主要 从 以 下 几 个 方 面 来 做 ：
（ 1）
加 强 学 习 ， 树 立 新 的 理 念 。
我 们 将 透 过 重 温 《 课 程 标 准 》及 解 读 ，将 理 论 联 系 到 实 际 教 学 工 作 中 ，解 放 思 想 ，更 新 观 念 ，丰 富 知 识 ，提 高 潜 质 ， 以 全 新 的 素 质 结 构 理 解 新 一 轮 课 程 改 革 浪 潮 的 洗 礼 。
确 立 了 一切 为 了 人 的 发 展 的 教 学 理 念 。
树 立 以 人 为 本 ， 育 人 为 本 的 思 想 。
树 立 学 生主 体 观 、发 展 观 ，关 注 学 生 情 感 的 体 验 ，关 注 学 生 学 习 兴 趣 等 非 智 力 因 素 ，重 视 了 学 生 独 立 性 ， 自 主 性 的 培 养 与 发 挥 ， 使 获 取 知 识 ， 学 会 学 习 ， 掌 握知 识 和 技 能 的 过 程 ， 成 为 学 生 丰 富 情 感 完 善 自 我 ， 学 会 合 作 ， 学 会 做 人 的过 程 。
（ 2）
加 强 课 堂 教 学 的 有 效 性 研 究 ， 提 高 教 学 质 量 。
学 习 方 式 的改 革 是 本 次 课 改 的 核 心 之 一 。不 会 学 习 的 人 将 是 21 世 纪 的 新 文 盲 。在 教 学过 程 中 关 注 学 生 学 习 过 程 和 方 法 ， 凸 现 发 现 、 探 究 、 研 究 等...
篇二：教师挂职锻炼总结
委挂职锻炼心得体会 2011 年 3 月 21 日至 2011 年 4 月 20 日按照院党委组织部的工作部署我被分派到院团委挂职锻炼。回想这一个月来的工作经历我从原来熟悉的系里工作环境来到了院机关工作部门工作环境、工作内容、工作方式都经历了很大的变化我个人在思想工作方面也收获颇丰。下面就将我的学习工作体会向领导汇报如下 一、一个月来思想学习情况 在建党 90 周年来临之际我有幸被分派到院团委挂职锻炼我深刻地体会到学院领导对我们年轻教师的高度重视 同时这其中也包含了领导对我们年轻人的高度信任和殷切希望。从那时起我便下定决心一定要珍惜时间认真学习借鉴团委的相关工作经验不断充实完善自己把从这里的所学所得带回系里应用到实践中去。工作中我认识到走进团委的工作环境就必须要首先了解团委的工作职责才能迅速进入工作角色否则始终都是“门外汉” 。于是我利用工作上的机会和业余时间通过向领导请教与同事沟通与学生干部交谈并阅读了相关团务工作书刊 在最短的时间内了解和掌握自己即将从事的工作。
通过学习我了解到团委的工作分为外勤和内勤。外勤主要组织各系搞一些大型的比赛、晚会以及对社团联合会的管理。比如院篮球比赛艺术节开幕式等。内勤主要负责管理各系团员档案整理汇总各系上交的材料等。
二、一个月来的工作情况 一个月来在团委领导的带领下我主要参与了如下工作 1 辽阳职业技术学院第一届社团联会成立大会。
社团活动是宣扬校园文化的主力军社团联合会的成立将立足服务并管理好各社团并将在未来发挥其重要的协调作用因此社联的成立将是我院社团发展的一个重要里程碑 第一届社团联合会成立大会成否成功举办将在某种程度上影响我院社团文化的建设和发展。为此我带领新上任的学生干部经过了为期一周的紧张准备成功举办了第一届社团联合会成立大会。
2 传承雷锋精神主题班会。
3月5日 正是毛主席提出“向雷锋同志学习”的日子为了继承和发扬雷锋精神 激发广大青年学生学习雷锋的优良品格 并为我院的示范校建设添砖加瓦院团委积极组织部署各系紧锣密鼓地开展了以“传承雷锋精神共创师范院校”为主题的班团会。
此次活动历时近一个月最终评选出文经系旅游班和外语系商务日语一班两个班级在学院报告厅进行展示。
我到团委挂职锻炼后全程参与了各系班团会的评选工作并最终组织两系学生在报告厅成功进行了展示。
3 整理汇总各系市优团干、优团员、优秀团支部级相关材料。
优秀团干和优秀团员是对学生个人以往表现的肯定 而市优秀团支部是对一个班级的肯定。我负责汇总整理各系上交上来的材料。到团委工作后与之前工作最大的不同就是工作范围和工作对象不同。之前工作对象是系里学生到团委后工作对象变成了各系团总支书记。这使得我能够从更高更广的角度看待问题。同时通过与各系相互配合我发现了各系在工作方法、效率等方面存在的优点和不足这也为我今后更好地做好系里工作打下了坚实的基础。
4 第一届社团文化艺术节开幕式。
为进一步加强校园文化建设营造和谐的校园文化氛围整合校园文化资
源为我院学生提供一个展示自我的平台为示范校建设贡献力量院团委于 4月 27 日举办了以“永恒的旗帜多彩的青春”为主题的第一届大学生社团文化艺术节开幕式。开幕式虽然只有将近 2 个小时的时间 却倾注了我和学生近一个月的心血。在此期间我和学生一起筛选节目一起组织、策划。经过精心周密的准备最终保证了开幕式的圆满举行。这次活动极大地开阔了我的视野。同时从以往组织系里的晚会到组织三千多人的大型晚会极大地丰富了我的晚会组织经验也提高了我应对突发事件的能力。
三、一个月来学习工作收获 1工作方法
在团委工作期间我非常注意观察院团委的工作方式和方法体会团委工作方式的科学性和有效性。通过观察我体会到三点一是重程序从提出思路到组织论证从制定方案到征求修改从部署安排到检查落实从总结提炼到宣传汇报步骤严谨环环相扣二是注重导向善于把握学生的现实需求和兴奋点能够抓住学生心理提高学生参与活动的积极性和主动性三是注重实效团委组织的活动不仅仅停留在表面上而是通过这些活动真正为学生搭建一个展示自我的平台使学生真正能够通过活动提高认识、锻炼能力。团委工作的规范性和有效性强烈地促使我反思以往的工作方式和方法我将牢记在团委的所获所学将其运用到自己的工作实践中。
2处世哲学 团委书记和党委综合办公室的同事都是谦虚谨慎、平等交流。每一个人都踏踏实实、 认真做好每一件事 这让我很有感触。
他们对上级充分尊重 相互配合对同事团结互助互相关心对本职工作勤勤恳恳任劳任怨。这些都对我今后的处世为人带来深远影响促使我永远要更多一份谦逊、一份真诚、一份热情和一份和善。
3不断创新 即不断创新理念、创新方法建新机制。院团委从不满足已取得的成绩总是把取得的成就作为工作的新起点总是不断创新理念大手笔规划新的目标。比如团委举办的传承雷锋精神班会巡演、 社团联合会成立大会以及社团文化艺术节等诸多活动都走在了我省同类院校前列。
4团队精神 院团委在学习工作中 既讲究个体素质的发挥与提升更注重团体精神的发扬。院团委有两支强有力的学生干部队伍一个是社团联合会理事会一个是院团委学生会。两支队伍都是非常团结和谐的队伍在工作中能够顾全大局相互协调配合也非常默契。
从学习雷锋主题班会巡演到社团联合会成立大会到院篮球赛的组织再到社团文化艺术节开幕式。两只队伍分工明确并且能够在踏踏实实干好本职工作的同时协助其他部门做好辅助工作。
这种团队的合作精神让我感触很深。通过在院团委的学习我掌握了一定的沟通和领导技巧这为我建立一支团结和谐的学生干部队伍提供了宝贵的经验。
短暂的一个月很快过去回顾自己一个月在团委的工作经历虽然忙碌但是收获颇丰越发感受到院党委组织部对我们年轻教师的厚爱和培养。在团委挂职学到的知识、感受到的思想观念、思维方式、工作模式使我受益匪浅。今后我将以此为动力全身心地投入到工作中去不负组织培养为我校学生工作作出更大的贡献。
院团委挂职锻炼心得体会
机电工程系
肖凤伟
2011 年 7 月 10 日
篇三：教师挂职锻炼总结
第三期学校干部挂职学习总结 高县双河中心校胡生平
2012 年 9 月， 根据高教办发[2012]194 号《高县教育局关于第三期乡 镇学校干部到县城学校挂职进修的通知》 的要求：
学校选派中层以上的干部到高县实验一小挂职学习， 挂职学习干部要真正参与学校管理， 列席或参加校级干部会，要学习学校的管理经验和方法， 更要学习对方学校的管理理念， 并辩证地应用到本校管理中， 为完善本校管理系统服务。
挂职时间为一周。
根据以上要求， 作为双河中心小学校的一名中层干部， 我有幸于2012年9月23日至29日， 到高县第一实验小学校挂职锻炼， 和实验一小及各兄弟学校的领导、教师共同工作、 学习了6天， 虽然挂职时间很短， 但我被实验一小严谨扎实的工作作风， 以人为本、 与时俱进的教育理念， 爱岗敬业、 积极进取的工作精神和所取得的辉煌成就所感染， 深受教育和启迪。
现将所见所闻、 所思所感归纳整理如下：
一、 挂职学习的内容和方法
1. 学习的内容
①校长的办学思想和办学理念； ②教育教学管理特别是教学管理； ③现代教育教学理论和方法在学校教育教学中的运用与创新等。
2. 学习的方法
挂职学习期间， 采取在校挂职学习与参观相结合的方式进行。
3. 所做的工作 严格按作息时间上下班， 参加每周的校务行政例会， 教师的政治学习及分组讨论。6天共听16节课， 看了4次光碟， 学习近二十种制度； 参加2次专题讲座， 2次业务学习， 1次磨课活动， 1次总结汇报会， 亲历了上课、 评课等多种形式的教育教学活动。
并将所见所闻和我的收获、 思考、 体会及时记录， 归纳总结， 形成文字材料， 从中感悟教育的真谛和管理的精髓。
二、 总体感觉 在实验一小挂职锻炼期间， 通过向李校长交流学习， 与各位中层干部沟通切磋， 使我切实感受到：
“管理， 就是使一些平凡的人， 做出一些不平凡的事业的
过程”。
我时常被实验一小的老师们感动着：
一件那么平常的小事， 一项那么细小的工作却被老师们做得有板有眼， 有章有法。
这正如李校长经常谈到的“细节决定成败， 过程造就结果， 管理产生效益”。
我们平凡人最大的成功就是把平常的事做好做亮。
作为学校的中层领导要适时不断地给予教师智慧的启发、 精神的熏陶、 行为的鼓励， 用自己强烈的敬业精神， 求真的科学态度， 高尚的人格魅力去感染教师， 激励教师， 带领教师。
三、 值得我们思考与借鉴的方面
1、 德育工作
学校着眼于学生的整体素质和长远发展， 始终把德育工作放在首位， 不断探索新形式下与时俱进的德育教育新途径， 形成了以爱国主义、 集体主义教育为主旋律， 以道德品质行为习惯养成为主的德育新格局。
（1）
学生行为规范养成训练好， 师生举止文雅， 素质高， 令人印象深刻。这是我们进入一小最先感受到的， 最为明显的深刻的印像。
每日上放学由门卫、辅导员、 少先队值勤学生列队敬礼问好， 且整齐划一。
校园里学生绝大多数都主动和外来人员打招呼、 问好。
公共场所说话声音尽量控制到不影响别人。
一小还是无烟学校， 办公室里看不到一个教师抽烟。
坚持每天早、 中、 晚三次打扫卫生，除了篮球场， 全都要拖过。
地上纸屑、 垃圾谁遇到谁捡， 从学生到校长都是如此。
（2）
学校坚持每天都升旗， 使之形成了一条独具特色的爱国教育、 集体教育的风景线。
周一全校集中的升旗仪式先是各班组织学生在教室走廊站好纵队，然后在音乐声中有序进场——体育教师整队——旗手出旗、 升旗、 奏国歌——学生代表作国旗下的讲话——整队后各班在音乐声中有序退场。
整个过程秩序井然， 加上队列整齐、 服装整齐， 令人耳目一新。
在周二至周四的升旗中， 有一点令我难以忘怀：
教师和学生不管在教室外的哪个位置， 只要一听到国歌声， 立即面向国旗方向敬礼。
（3）
学校每天坚持四十分钟的“大课间”，“健康育人” 的教学宗旨得到充分体现。
大课间的进出场和周一升旗仪式的进出场一样秩序井然， 而且也是全体教师共同参与。
其实升旗仪式及大课间进出场的训练， 这就是最好的行为规范训练， 能做好这点， 这个学校的学生的行为规范养成训练就已经过关了。
李校长常说“细节决定成败”， 但我还要说细节张显个性， 细节显示素质， 细节影射品德，
实验一小师生的品行给我们留下了深刻的印像， 不愧为高县的龙头学校。
（4）
学校还注重少先队大队的引领作用。
开展“我能行”、“雏鹰争章”、“礼仪教育”、 表彰“光荣旗手”、 学做“三字歌” 等系列德育活动， 形成了文明向上、活泼和谐的精神风貌。
（5）
学校举行每期一次的家长会， 让家长亲临学校， 零距离感受校园生活，与任课老师进行了细致交谈， 了解学生、 了解学校， 表达愿望、 增进互信。
2、 围绕教学、 教研工作， 建设高素质的师资队伍， 促进教师专业发展 （1）
教师的敬业精神是实验一小发展的有效内驱力。
教师们的敬业精神，值得我们所有老师学习。
教师的上班作息时间从上午8: 10—下午6: 00， 是朝八晚六。
走进办公室只看见他们忙碌的身影， 课间或课上无课教师都在自己的办公室备课、 辅导、 批改作业、 阅读教育专著并写读书笔记或去听课， 教师均各司其职，各尽其责， 责任心非常强。
甚至有的老师晚上十一点过还在学校加班。
（2）
坚持不懈地抓名校、 名师、 骨干教师建设， 是实验一小教育发展的智力工程。
在教育局启动名师工程建设后， 一小就造就了两位星级名师， 建立了名师工作室， 实施精致化和个别化的引领。“名师工程” 作为教育事业发展和教育人才队伍建设的重要组成部分， 为一小造就了罗亚玲、 林小红这样的星级名师。另外， 还注重专业教师、 校级骨干教师、 县级骨干教师、 市级骨干教师和省级骨干教师的打造：
培训、 送教、 作讲座、 授课、 赛课等。
重视教师外出学习、 深造，李校长说过一句话， 她们学校派教师外出学习培训就是给教师最大的福利， 让培训， 促进教师成长； 还特别注重新教师、 薄弱教师的打磨， 开展“磨课” 活动，促进了教师之间的相互学习、 相互借鉴、 相互提高。
这种相互研修的氛围浓， 教师的参与率高， 发言积极， 敢于讲真讲， 讲内行话， 对老师严格要求， 评课时一针见血， 给我的印象就是毫不留情面。
教育人才的培养和学科建设为学校教育软实力和综合实力的提升提供了良好的基础。
（3）
校本教研着力点好， 加强教研组建设。
对教师的打造、 磨课、 课题研究、 教学六认真检查、 计划的评定等由教研组主要负责， 电子备课特别注重二次修改和教学反思， 计划的评定有评分表， 除打分外， 还要求写出优点和不足， 注重针对性和有效性。
学校依托校本来抓教研， 做到教学、 教研、 培训一体化， 促进教师的专业化成长。
3、 信息化建设及教育效果
学校多媒体设备全部进入各个普通教室， 有多功能电教教室。
有计算机网络教室， 并为教师办公室配备了电脑。
各个教室配有班班通， 为促进学生终生发展奠定了良好的基础。
也使教师彻底脱离了传统的“一支粉笔、 一张嘴、 一块黑板”的教学手段。
教师自我学习的压力， 掀起了学习计算机的热潮。
通过培训学习，
100％的教师会用计算机备课、 上课、 评课； 几乎所有教师会制作课件。
4、 活动及特长教育 学校注重“特色育人， 全面发展” 理念的落实， 在不加重学生学业负担的前提下， 开设了 书法、 绘画、 音乐、 体育等兴趣小组（与绩效工资挂钩）， 做到时间、 场地、 人员、 设施四落实。
学期初由各考研组制订实施方案， 由教导处审核，组织实施， 对学生进行特长教育， 既满足了学生的个性发展需求， 又从中得到各类艺术特长的熏陶。
每年一度的庆“六· 一” 艺术节文艺演出活动及上级举办的各类艺术特长比赛活动， 为千名学生搭建起展示才能的舞台， 促进了学生的全面发展。
总之， 通过短暂的挂职时间中的耳闻目睹和亲身体验， 使我受益匪浅。
既是我学习的过程， 也是回顾、 反思与整理自身教育理念的契机， 不仅丰富了我的教育思想、 管理智慧和管理经验， 还开阔了我的眼界和工作思路。
尽管校际差异很大， 但他们在教育教学管理及教学实践中的先进经验和方法， 将为我今后的工作起到扬帆引路的作用。
相信有了他们的引领， 加上自己的不断努力， 一定能为教育的春天增光添彩。
篇四：教师挂职锻炼总结
挂职锻炼学习体会新的一轮宁波挂职锻炼学习又开始了,今年我也很荣幸的榜上有名.但半年时间实在很短，一晃又结束了，其中有很多体会和感受，未能一一记下，只能将其中一些点滴与人分享。
一、想往中的宁波之行
在此之前就去过宁波,知道宁波意味着新鲜的时令海鲜,因为那里有舟山群岛围绕的长长的海岸线;也知道宁波也意味着浓厚的文化底蕴,因为那里有奉化溪口的蒋介石故居,还有到处弥漫着爱情味道的梁祝文化公园等;更清楚的知 拖 道宁波更意味着高质量 拨 的教育,那里的镇海中 凉 学等学校都是众多莘莘 乞 学子向往的学校.虽然 镭 对宁波的教育是久仰大 蔬 名,但却从未有机会亲 稽 身体会,现在终于能够 览 亲身走进宁波的教育, 蒋 并在那里有半年的学习 解 机会,心里自是有很多 臂 打算,打算好好体会宁 磁 波的教育实践和那些老 首 师的教育经验,但也有 咒 很多忐忑和担心.忐忑 援 和担心是因为害怕宁波 焦 的高质量教育会不会让 憨 我无所适从,学不到自 尹 己想要学的东西,只是 恶 浪费了时间和精力.尽 荣 管有诸多的想法,但我 挚 对宁波的教育有更多的 帧 是期待.
带着众多 众 的期待和担心,在山花 陨 烂漫的三月,我们一行 燎18 人浩浩荡荡的从景 渔 宁出发了.经过 5 个多 骤 小时的漫长旅程,我们 捡 终于到达了宁波.来到 安 宁波首先迎接我们的是 虚 呼啦啦的
海风,让我们 臻 刚到就先品尝了这个海 院 边城市的味道.然后各 银个学校派了相关人员把 公 我们分批的“领”到我 肥 们这半年所要学习和生 巩 活的学校. 二、心念中 央 的宁波学校
我所在 菜 的学校是宁波鄞洲区的 逃 姜山实验中学.这是个 幢 去年 9 月刚刚建成搬入 衅 的新学校,所有一切都 著 是新的.该学校位于姜 盔 山镇繁华路段，总投资 掉 6000 多万人民币， 招 占地 95 亩，总建筑面 铺 积 30677 平方米， 异 其中教学楼 8133 平 坍 方米。设计总规模 42 柜 个班级，2100 名学 亚 生，工程从 XX 年 10 洽 月 16 日开工，于 XX 砧 年 8 月 20 日土建全部 涯 竣工，是全区目前规模 固最大、设施最完善的乡 刚 镇初级中学之一。该学 维 校的师生主要是由原来 柏 的茅山中学和姜山镇中 乐 学部分师生合并而成， 爷教师 102 人，学生 1 拒 300 多人。因为是一 澄 所新学校，所以学校呈 巾 现一种很新鲜上进的气 理 氛，在这种气氛下，学 南 校也举行和参加了各种 艺 各样丰富多彩的活动。
骑
（一）强师工程下的三 乾 个一活动
“阳春布 氏 德泽,万物生光辉”， 咏 在一片春意盎然的校园 蓉美景中，以区“强师工 炭 程”为依托，结合学校 喝 实际，姜山实验中学蓬 村 勃开展“三个一”活动 死 。
1、每周开展一 埃 次校本教研活动。单周 拯 进行校内、组内的同伴 肘 互动，共同探讨教学
掌
中的热点、难点问题 憨 ；双周进行校际教学经 踏 验交流，
或聘请专家名 妖 师来校指导，以此提升 碎 教师的理论修养和实践 屋 操作能力，并把所得的 瑰 最新教育理论回归课堂 阉 ，提高课堂教学实效性 是 ，逐步打造具有姜山镇 匹 实验中学特色的“精品 骤 课堂”。
2、每月 樟 阅读一本刊物。由学校 尽 出资为每位教师订阅一 倒本适合自己专业领域的 剩 月刊，要求及时把学习 曙 笔记、心得体会记入到 窝 校本研修手册。并把阅 谐 读收获和自己的教学实 缮际有机结合，定期反思 甥 总结，及时更新陈旧教 誉 育思维方式，时刻把握 兑 教育教学脉搏，不断充 烙 实自己的教学理论，养 崔 成终生学习习惯。
沏 3、每学期举行一次教 莹 师论坛。要求教师就教 哨 学热点问题、班级管理 柜 、学生自主学习等方面 吃 再结合每周的校本教研 沟 活动、每月的理论阅读 蒙 ，经过归纳、提炼，形 饼 成符合自己特点的教学 独 模式。以此促使教师养 陨 成发现问题、思考问题 践 、解决问题习惯，提高 潘 教师教科研水平，促成 吼 教师整体素质的升华。
甄
（二）宁波市运动会开 找 幕式的精彩表演
4 刺 月 10 日上午，姜山镇 喉 实验中学参加了宁波市 兽 运动会开幕式表演。该 伏 校的团体操是最后一个 颓 表演节目，彩旗队和扇 绚 子队的气势力压群雄， 腔 赢得了在场所有观众的 摊 掌声和好评。
本学 孪 期开学以来，在全校领 战 导和教师们的共同努力 攒 下，
充分利用成为鄞州 盔 区唯一一所参加市运动 猾 会开幕式团体操表演的 群 初中这一契机，全面开 押 展综合艺术实践活动。
幅
团体操由“海上日 编 出”、“和谐”、“丰 及 收”、“科技之星”、 诉 “奥运会会徽、奥运五 十 环”和“宁波市中学生 扔 运动会会徽”六个造型 惜 组成，团队在流动和造 股 型中体现了动静结合的 零 美感。在 6 分 30 秒的 媚 时间里松紧有度，同学 站 们动作整齐划一、精神 绿 振奋、朝气蓬勃。
筛 本次排练在不影响学习 叼 进度的基础上，充分利 眶 用团体操将音乐、美术 饮 、劳技、体育、信息等 朗 综合的性质。在将近一 下 个月的排练过程中，不 那 仅锻炼了学生的体质， 舱 加强了学生的团队精神 豫 和吃苦耐劳精神，还培 靖 养了学生热爱学校、压 殖 滤机滤布厂家热爱班级 骏 和自主管理意识。
（三 穴 ）有声有色的首届才艺 傈 嘉年华活动
姜山镇 洒 实验中学自组建以来一 膳 直注重创体艺特色，先 哨后成立了“紫云英合唱 揖 团”、“阳光少年—— 狱 轮滑队”、“青春飞扬 照 ——篮球队”、“旋风 嗅 小子——足球队”、“ 绎 金剪子——纸艺活动组 严 ”以及鼓号队、健美操 悸 队等学生群体组织，并 攒 都取得了一定的成绩：
澡 在参加区中小学田径比 身 赛中，我校获中学乙组 四 团体冠军；校篮球队获 垂 区中学生篮球比赛第四 亭 名；校轮滑队在参加区 驰 运动开幕式中获入场式 霸 优胜奖；校合唱队获区 泥 中学生合唱比赛二等奖 无 。校初一同学在参加宁 荫 波市运动会入场式表演 薛 中赢得了市、区领导的 吾 一致好评。
自五月 罩 十二日以来，学校全面 模 开展首届才艺嘉年华活 忿动，活动包括：“唱响 浙 奥运”校园十佳歌手比 备 赛、“放飞梦想”风筝 群 比赛、“迎奥运”书画 衷 比赛、“迎奥运”百科 步 知识竞赛、“迎奥运、 谴 讲文明、树新风”演讲 菌 比赛、“阳光杯”篮球 搏 比赛、广播操比赛、拔 获 河比赛、象棋、围棋、 苔 跳棋三类棋比赛。
三、 瞩 期待中的宁波教育
凭 刚到学校,还没来的及 馅 到寝室,就听说学校有 墅 自然公开课,所以我们 扼 就马上跟着其他老师一 液 起去听课了,也就这样 胡拉开了我们在新学校里 饯 的学习生活的序幕.校 魏 长也跟我们一起听课. 牙 这个校长是学术型的, 挣 他本身就是自然学科的 街 名师,所以他下课堂很 恼 积极.除尘滤布也因此 绵 其他老师对教学也不敢 脾 怠慢.很幸运的是接下 勒 来的日子有很多的优质 碑 课和教坛新秀评比,而 聂 且有些就是在这个学校 牛 举行的,所以我们可是 翻 品用了一次真正的美味 掂 的高质量的“教育大餐 灯 ”.
在第二个星期 隐 ，我所在学校的英语组 馒 和宁波十五中是接对学 汁 校，所以有交流活动。
计 在听完新生代老师的课 类 之后，英语的教坛新秀 采 第 8 组也是最后一组的 丘 评比于 3 月 12 日在姜 阂 山镇中学举行.这里的 僳 教坛新秀是真正过五关 而 斩六将的.首先是经过 剩 笔试,然后有说课,上 站 课,面试,出试卷,还 油 有写论文.所以到最后 迢 评出来的新秀可谓是精 逼 英中的精英.听完所有 茵 课,还让人觉得意犹未 仟 尽.紧接着在 3 月 25 咖 日又分别在该
学校举行 份 了 XX 年鄞州区初中劳 因 技课堂教学(优质课) 肢 评比和心理学优质课的 祈 评比。对心理学的课程 诣 虽然早有耳闻，不过这 历 次真正走入课堂，实在 丸 受益非浅。因为他们的 昭 心理课有些是由班主任 皮 兼的，所以这对我以后 艇 班主任的工作有很大的 幸 帮助。
在马不停蹄 戎 的听那么多的优质课的 敷 同时，我的主要任务还 旁 是听自己指导师的课。
已 因为特殊，学校先后给 需 我安排了两个指导师。
坯 第一个指导师是跨段的 宜 ，很辛苦，还是初三的 研 班主任，所以在老师多 徊 余的情况下，她在开学 劈 第二个月就脱离了初二 谦 的教学，也因此我跟了 钩 第二个指导师。为了更 拜 多的了解他们的教学和 处 学生，我又去听了其他 稠 老师的课。真正走入他 泵 们的课堂之后，我对他 拥 们的教学感受最深的是 设 三个实字：真实，朴实 德 ，扎实。
1、真实的课 坛 堂
在常态课的课堂 应 里，你不会看到很多为 宰 了给观众看的表演和做 言 秀，更多的是学生和老 葵 师的真实交流。即使下 销 面有十几二十个教育同 绕 行在听课，有老师依然 吧 让学生做背书和记单词 灸 ；即使我们坐在学生中 轻 间，依然有按捺不住的 牌 学生在下面捣乱，而老 肩 师此时也不会忍耐，但 反 会文明的用本地话给他 吧 们“提醒”，这让我们 戳 觉得就好像看见自己的 烫 课堂。
2、朴实的学生 夫
这里的学生从小学 糊 开始就有很好的学习习 涛 惯和尊师习
惯。每天都 惺 有背书的任务，他们会 碰 很自觉的做好。而英语 旬还有背、记单词的任务 饺 ，他们不但认真去记去 二 背，而且没写对的单词 逼 他们会认真复习之后， 团 下课后自觉到老师办公 洪室去纠正。同样试卷和 菌 作业中的错误他们也是 蚕 从小就有自觉订正的习 昭 惯，订正完之后也要给 培 老师检查的。更难能可 荫贵的是，他们每天都有 诬 繁重的作业，一天三次 饮 作业也已成习惯，如果 蒜 老师忘记布置作业的话 查 ，他们还会到老师办公 揪室自动申请，不像有些 敖 孩子巴不得没作业呢。
伙 真是一群朴实的孩子。
肃
3、扎实的基础
在 惩 繁重的作业后面一定有 旦 扎实的基础做后盾。这 跃 里的老师非常注重夯实 惯 基础知识，所以每堂课 熬 他们都有随堂练习，或 另 是在课堂，或是在课间 邦 十分钟就能完成，做到 铝 堂堂清，课课清。所以 峨 他们才有过硬的教育质 臼 量。
四、反思中的我的 蘑 教学
以前一直在忙 哑 于教学和学生的琐事中 居 ，一直没有机会坐下来 妄 好好想想和整理一些东 嚎 西，也从来不会停下脚 退 步回头去看看。所谓“ 您 当局者迷，旁观者清。
萤 ”现在终于有机会让我 畦 停下脚步，站在门外看 讶 看门内的教学，收获不 精 是一言两语能说的明的 冰 。很多东西豁然开朗， 档 变的很简单。而且也第 癸 一次理解了反思对我们 沟 的重要性。特别是班主 巍 任工作，我离开才发现 励 距离产生美，学生跟我 债 竟然变的很亲切，
我们 铱 所有的交往竟然都变的 滞 朋友般自然，这让我对 噎 自己以后的工作充满信 痢 心。
在每天的反思 干 和学习中，一学期的挂 矣 职学习很快就结束了， 食 学到了什么和收获了什 剔 么都将内化为我以后教 庚 学中的理念，并最终指 迟 导我的教学实践。但有 巳 一点是不变的，那就是 正 当我走了一段路之后， 商 一定会记得回头看看走 旺 过的路，很多东西可能 抛 就在蓦然回首的灯火阑 俭 珊处的。
篇五：教师挂职锻炼总结
挂职学习心得体会感想经过校长挂职学习，学习的过程是艰苦的，但也是愉悦的。我深深地感觉到自己在学习中收获的幸福，撷取挂职学习中感受最深的几点与大家分享，谈谈心得体会感想。下面是学习啦小编为大家收集整理的校长挂职学习心得体会感想，欢迎大家阅读。
校长挂职学习心得体会感想篇1
很荣幸参加了这次省中小学校长挂职锻炼学习!这次的学习与以前完全不同。除了先集中两天的挂职动员和培训后，用一个月时间安排到校进行挂职体验学习，主要目的学习基地学校先进的先进理念和优秀的管理经验。集中学习后我被安排到了珠海市香洲区拱北小学进行挂职体验。
我 深刻地记得在鲍当洪校长去开会接我们的场景，在会议还没有开始时他已经比我们先坐在那了，当我们互相介绍后，他就非常热情地与我们聊天，介绍学校的一些情 况，还亲自为我们倒水，完全没有一副高高在上的样子(因为在没有和鲍校长认识前，从网上知道他是名教师，省名师工作室主持人，在全国很多地方都有讲课和做 教学讲座和管理讲座的经历，又是基地学校的校长，心想这位校长一定是很有架子的)，非常热情，待人坦诚，也非常尽心地做好基地校长的培训工作。
初 到基地学校，最怕是每到晚上夜深人静时，都非常
想念家人。但是拱北小学给我的学习和生活提供了很好的条件，我一人住的是 30 平米的宿舍，配有卫生间和厨 房，学校把做菜的用具都给我提供，生活用品一一配齐，还给我配了手提电脑，在宿舍就可以上网学习，开展工作，慢慢我的思乡病就没了，我静下心来，开始思考 在这段时间里，我应该在挂职学校如何学习，争取多看，多学，多听，多思，把学到的管理经验运用学校的管理上，才是我来学习的目的和最大的收获。
我 看到了基地学校各种先进的教学设备，得悉了教师教学的现代化水平;也参与了学校的各项教育教学活动，领悟了获得省一级学校的的必然性;参加了行政人员和教 师教研学习的流程，佩服学校老师的敬业精神;查阅了学校各个部门的管理资料，特别是档案室和资料室，感叹学校管理的规范化及电脑化，佩服基地学校先进的管 理理念!在学习的过程中我是从以下几方面了解学校的：
一、学校的基本情况
珠海市香洲区拱北小学创办于 20 世纪 40 年代， 位于美丽的将军山下，背山面海，到处绿树成荫，花香鸟语，清新爽朗!与澳门咫尺相望。学校现有 36 个教学班，学生 1774人，学校占地面积 22000 平方 米，建筑面积 12897 平方米，体育运动场馆 6443 平方米，学校硬件设施齐备，有校园网、多媒体电子阅览室、电脑室、美术室、劳技室、舞蹈室、语
音室、 教师阅览室，六个学生阅览室(每个年级一个阅览室)、学校电视台、塑胶跑道、足球场和篮球场等。学校有教职工 93 名，其中在编教师 78 名。在编教师中：本 科学历 40 人，大专学历 29 人，省特级教师 1 人，省中小学教师工作室主持人 1 人，中学高级教师 3 人，小学高级教师 56人;香洲区小学学科带头人 5 人。香洲 区小学教学片片长 3人。据了解，学校近三年来获得国家级奖励 55 人次，获省级奖励 68 人次，市级奖励 106 人次，区级奖励 64 人次，硕果累累，成绩显著。
二、办学经验及特色
学 校始终坚持“全面育人，办出特色，创新为魂，发展为本”的办学宗旨，提出“以学生的发展为本，立足六年，辐射六十年”的办学理念。以“英语和艺术教育”为 办学特色，围绕“办香洲区一流教育，创省级示范小学”为奋斗目标。学校全体师生在鲍当洪校长的带领下，大家都在朝着这个办学理念耕耘着!师生自我管理的作 用得到了发挥，形成了良好的校风。学校经过努力，先后获得“广东省一级学校”、“全国现代教育技术实验学校”、“全国科学教育试验基地”、“全国中小学思 想道德建设先进单位”、“全国学校艺术教育工作先进单位”、“全国健康促进学校”、“广东省书香校园”、“广东省绿色学校”、“广东中小学校长培训实验基 地”、“广东中小学校长挂职锻炼工作先
进单位”、“广东教育学院继续教育培训基地”、“广东省巾帼文明示范岗”、“珠海市社会科学普及传播基地”、“珠海 市文明学校”和“珠海市书香校园”等荣誉和称号。
(一)完善的管理制度
俗话说，没有规矩不成方圆。一个单位，没有一套比 较完整的管理制度进行一定的约束和指导是不行的。通过与鲍校长、其他的行政和老师交流中，了解到了他们学校的管理制度，非常详细，他们也拿出了学校的管理 制度，我进行了详细的研究：第一章包括校风、教风、学风、班风、中小学教师职业道德规范、珠海市香洲区拱北小学家长委员会章程，第二章包括校长工作职责、 教导主任工作职责、总务主任工作职责、大队辅导员工作职责、级组长工作职责、科组长工作职责、教研组长工作职责、体育教研组长职责、班主任职责、教师职 责、体育教师职责、校医职责、值日领导职责、电教管理员职责、图书管理员和职责、财产保管员职责、工友职责，第三章包括拱北小学教师岗位执行情况考核条 例、拱北小学奖教奖学方案、拱北小学教学质量考评方法、学生素质报告单、备课基本要来、上课基本要求、课堂教学评价表、课堂激励用语、关于“减轻学生课业 负担过重”的规定、作业布置与批改要求、辅导学生要求、考核学生要求、监考员守则、集体备课制度、教学十项基本功考
核标准、教师考勤制度、会议制度、升旗 制度、班务常现、家庭学校联系制度、第四章包括学校卫生保健常规、体育活动常规、体育器材保管制度、学校公物管理制度、教具仪器管理制度、图书室管理制 度、阅览室管理制度、仪器室规则、实验室规则、手工劳作室管理制度、美术室管理制度、舞蹈室管理制度、音乐室管理制度、电教室规则、语音室规则、电脑室规 则、档案管理制度、展览室管理规则、复(速)印管理制度，第五章包括小学生文明礼貌要求、拱北小学学生一日常规歌、课堂堂规具体要求、集会纪律、劳动纪 律、考生守则、先进集体、个人评比制度、班级工作考核月表、常规检查评分标准、学生操行评定标准等。
校长挂职学习心得体会感想篇2
为了提高我们的业务素质、专业水平、理论素养和实践能力，进一步开阔视野、更新观念、开拓办学思路、提高管理决策水平，推动素质教育有效实施，为了白银市教育的发展大计、为了白银市教育更加美好的明天，白银市教育局领导给我们创造条件、提供机会，在全市范围内选派 36 人组织安排到千里之外的素有“江海明珠”美誉的江苏南通进行为期 40 天的挂职锻炼;这样长时间大规模的派出交流学习，足以说明教育局领导对我市教育改革、发展的信念之坚定。我们肩负光荣的责任挂职学习，感到机会难得，所以倍加珍惜。
月 21 日我非常荣幸地来到了南通特殊教育中心挂职锻
炼学习。在南通特教中心学习的日子里，我住在学生宿舍楼里，吃在学校食堂里，办公室设在教导处，和学校领导班子的办公地点在同一层楼，学生晚自习就在我宿舍前面的大厅里，所以，我有很多时间和学生接触、和生活老师接触，向学校领导了解学校情况也很方便。这些日子里，我感受着南通特教中心优美洁净的校园环境、悠久的办学历史、骄人的办学业绩、浓厚的校园文化底蕴、质优齐全的硬件装备，感受着学校领导们的热情周到、平易随和、睿智干练，感受着学校老师们的爱岗敬业、奋发向上、关爱学生，感受着学校视障、听障、智障孩子们积极乐观、勤奋努力、残而有为。可以说，在南通特教中心的日子里，无时无处不令我敬佩且感动。
在南通特教中心我按时参加学校每周一次的行政例会，聆听他们在教学管理、学生管理、后勤管理等各方面的做法和思考，翻阅学校在管理方面积累的资料，并深入教导处、教研组、教科室、学科组、团委、少先队，了解他们如何开展教学科研活动，如何开展“感恩教育”、“素质教育”等特色教育，如何发展残疾学生的职业技术教育，如何联合社会力量对残疾学生进行爱心帮扶助残。我还走进学校盲部、聋部、培智部课堂，听取了语文、数学、律动、历史、思品、音乐、美术、体育、双手画、美工编织、信息技术等各类国家规定开齐开足课程和校本课程的课堂教学。在这些日子
里，我由表及里地了解了九旬老校的管理理念、管理方式、管理艺术，带给我很多收获、启迪和思考。正如李局长在慰问信中所说：学习的过程是艰苦的，但也是愉悦的。我深深地感觉到自己在学习中收获的幸福，撷取挂职学习中感受最深的几点与大家分享。
一、先进完善的装备设施人性服务学生成长
在当地各级政府和领导的关心、重视下，20XX 年 8 月，南通特教中心易地迁校。新校总投资 6800 万元，占地面积50 多亩，建筑面积 2 万多平方米，8 个建筑单体间用长廊相连。教学区建有标准的康复训练和学习专业用房——如律动室、盲生专用计算机室、聋生专用计算机室、音乐教室、器乐教室等;运动区建有 400 米塑胶跑道的标准田径场、健身房、排球场、足球场、网球场、乒乓球场、室内篮球场、羽毛球场等;生活区每间学生宿舍配备有独立卫生洗浴间、饮水系统、唤醒及紧急疏散装置等;每间教室里都配有投影仪、宽屏液晶电视机;每个老师都配备一台教学用笔记本电脑。
教学楼间，张謇话廊的教育思想、贝多芬、海伦·凯勒的精神激励着学生残而有为;感恩话廊的思想引导学生用心感悟，懂得感恩，懂得权利和义务的对等性，教育学生树立正确的人生观、价值观;每间教室里张贴名人名言挂图让学生感悟自强不息。整个校园洋溢着浓厚的文化氛围，处处都在告诉残障学生：“我要自强不息，感恩回报，通过努力，
创造奇迹”。
二、敬业爱岗、大爱无疆的教师尽心服务学生成长
作为一所寄宿制特殊教育学校,为了全面关怀学生学业和身心健康，教师们全身心投入工作，即使夜间和双休日也仍有不少教师以校为家。他们陪伴学生集体用餐，辅导学生晚自修，耐心细致地解决学生的心理和行为问题。对于特殊家庭的孩子，老师更是倍加呵护。例如有位盲学生母亲早逝、父亲腿有残疾，生活不便，家庭除了继母打零工的微薄收入，没有其他经济来源，这名学生就想辍学回家，干活补贴家用，当老师了解了情况后，发动全校教工为她募捐，并积极联系当地电视台等媒体单位向社会各界和广大市民呼吁爱心救助，在学校的多方努力和社会各界的爱心帮扶下，这名学生重返校园，回到课堂。在南通特教中心这样的例子不胜枚举。南通特教中心的老师们关心残障孩子、热爱特殊教育，他们在平凡的岗位上真正做到了胸怀大爱、奉献特教;用自己的辛勤劳动将扶残助残这一美德发扬光大。
校长挂职学习心得体会感想篇 3
0XX 年 5 月 10 日至20XX 年 6 月 20 日昌都地区教育局组织全区部分小学校长一行 28 人来到天津南开区教育中心进行了为期 40 天的学习培训。期间，我们分别听了南开区教育中心董景威、孙老师、常老师、天津师大张连生教授等几位专家学者的讲授教育理论知识，去了建民里小学、艺术小学等几所小学学习访问。
最后在南开区艺术小学挂职锻炼。天津之行，有专家讲座的理论学习，有对各具特色的小学的交流访问，有深入学校工作中的挂职实践锻炼。让我们对教育的本质有了更加深刻的认识，获得了新的启迪。以下就是我的心得、收获及打算。
(一)心得体会
通过此次培训，我最深刻的体会就是了解了作为一名小学校长我们首先要了解最先进最前沿的教育改革发展信息，还要熟悉教育政策法规;更重要的是我们必须要有自己明确的办学思想、超前的办学理念、清晰的办学思路、准确的学校定位。一个好的学校的领头人，必须以学校教育为己任，爱岗敬业，与时俱进;必须要勤于思考，经常反思，不断总结工作中的得失;要善于交流，耐心听取别人的意见或建议。注重团队精神的培养，调动每个人的积极性，挖掘每个人身上的积极因素，因材用人，培养自己和团队的创新探索精神，投身于教研教改，终身学习，不断开拓。
一名小学校长，他首先要是一名优秀的教师，因为他只有通过在第一线的工作实践才能很好的锻炼自己;还要是一名知识渊博的学者，我们要想办好一所学校，需要学习和了解的知识很多，如果我们的知识有限是绝对没有办法来管理好一所学校的;还要是一位好的疼爱孩子的家长，小学是小朋友，小孩子成长的摇篮，我们需要的是满怀爱心的校长;任何人都离不开周围的亲人、朋友、同事，任何国家也离不
开周边国家的相互支持与帮助，当然，我们学校也离不开兄弟校的支持、还离不开政府部门的鼎力相助，更离不开家长们的关注，这就需要我们有很强的领导能力。
(二)我的收获
理论学习中让我们最受感动的是王教授。他的精彩的演讲“真、爱、严、志、勤、俭、谐、法”师德教育八法，渊博的知识、做人的原则、对生活的热情、对工作的热爱都让我们从心灵深处为之震撼。他开阔了我们的眼界。还有张教授，在他那冷酷的外表下藏着一个火热的心，他就像是一本故事汇，永远有讲不完的生动的蕴含各种深刻道理的小故事，他活跃了我们的思维。
以前，我只知道按照上级部门的安排盲目地完成任务，应付工作组的检查，所以，这些年来都是在做重复的工作，缺乏主动性和主体性。通过学习，我意识到学校应该有一个具体的、切实可行的发展计划，需要认真分析自己所在学校的现状，制定自己学校的办学理念和方法;通过学习，我对学校发展与教师职业生涯规划有了深刻认识;通过学习，让我知道作为校长必须具备胆、识、法、情。胆，就是作为校长...
