以麋鹿为主题的四年级作文1 “去麋鹿保护区啦，去麋鹿保护区啦！”我和同学们激动得欢呼着。今天早上，我和小伙伴们像欢呼雀跃的“小麻雀”，坐着汽车，去麋鹿保护区游玩。 一下车，一股清新的空气迎面而来下面是小编为大家整理的以麋鹿为主题四年级作文,菁选3篇,供大家参考。
以麋鹿为主题的四年级作文1
“去麋鹿保护区啦，去麋鹿保护区啦！”我和同学们激动得欢呼着。今天早上，我和小伙伴们像欢呼雀跃的“小麻雀”，坐着汽车，去麋鹿保护区游玩。
一下车，一股清新的空气迎面而来，让人心旷神怡。我迫不急待地冲进了麋鹿保护区，只见里面绿树成阴，五颜六色的鲜花竞相开放。在老师的带领下，我们坐上了游览车，一路上，我们看到一条清澈透明的小河，就像是镶嵌在这块风水宝地里的一颗明珠。“麋鹿！麋鹿！快瞧那儿！”不知谁像先大声叫了起来。我放眼望去，看见一群群麋鹿在田间自由栖息，它们圆圆的脑袋上，一对小耳朵竖着，仿佛正在倾听周围的动静。明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的大眼珠还真有神采呢！导游告诉我们：麋鹿角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，但又什么也不像，因此人们称它“四不像”。它们体形雄壮，性格温顺，喜欢在水草丰茂的地方生活。在麋鹿身旁飞翔的那一只只白色的鸟儿是白鹭，它经常帮助麋鹿啄食身上的寄生虫，是和麋鹿朝夕相伴的“白衣天使”。
随后我们又来到“百鸟园”，随着拥挤的人流观看各种可爱的动物：顽皮的猴子、高大的鸵鸟、优雅的丹顶鹤……有一只孔雀最引人注目，它得意洋洋地展开了五颜六色的羽毛，在阳光的照耀下，色彩斑斓，美丽极了！
最后，我们又去了海洋馆、时光隧道等旅游景点。每一处景色都让我流连忘返。
不知不觉，已经是中午时间了，该和麋鹿保护区说再见了，我们依依不舍地离开了这风景如画的地方。
以麋鹿为主题的四年级作文2
今天，我们四五年级部分班级的“五好生”有幸到麋鹿园参观。当我们乘着大巴来到麋鹿保护区时，同学们兴奋地争先恐后地忙着下车，下车后，同学们秩序井然地走进麋鹿园。
坐上游览车，导游告诉我们：“麋鹿和我们人一样，十月怀胎，但没有双胞胎；它们吃狼尾草，冬天钻进芦苇丛里。有脚的是男的，无脚的是女的；白鹭是麋鹿的医生，吃他们身上的小虫子；刚生下来的小鹿不认识妈妈，见到谁就当自己的妈妈，麋鹿游过长江；它们又称“四不像”，它们蹄像牛，角像叫鹿，尾巴像驴，脸像妈；麋鹿一般是140~760公斤；麋鹿五月下旬会打架，抢老婆，6月~8月争当鹿王，9月之后和*共处；以前在英国的18头麋鹿是现在鹿的祖先。
后来，我们去看麋鹿的纪录片，讲的是：英国的十一世纪贝福特公爵花重金买了世界仅有的十八头麋鹿，并把它们放养在乌帮寺庄园内繁殖后代。我想：如果不是因为贝福特公爵花重金买了仅有的.十八头麋鹿的话，麋鹿应该已经灭绝了吧。
麋鹿是我们大丰的像征，作为一名大丰人，我们应该保护每一只动物，让它们能够有自己的家，得到我们的爱。并与它们成为好朋友。
以麋鹿为主题的四年级作文3
星期六，天气晴朗，空气清新，我和同学们一起去参加学校组织的“我和麋鹿手拉手”活动。大家怀着激动的心情登上了去麋鹿基地的车。
车上，我们透过窗户看见路边的油菜花长得密密麻麻，青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都快速往后退。不一会儿我们就到了麋鹿基地—天鹅洲自然保护区。麋鹿基地的周围都用铁丝网围着，大门的前面有一块大石头，石头上刻着“石首糜鹿，国家级自然保护区”几个字。工作人员介绍说：“咱们麋鹿基地面积有三百多亩。麋鹿是国家二级保护动物，它又叫‘四不像’，脸像马，角像鹿，尾巴像毛驴，蹄子像牛，但是整体看，又谁都不像，所以称‘四不像’”。
随后我们跟着工作人员坐上快艇去看麋鹿。大家的眼睛都看着沼泽池，希望早点儿看到麋鹿。忽然有一位同学喊着：“快看！快看！有一只麋鹿！”这只麋鹿与一般的麋鹿不一样，头上有两只又大又粗的角，这是雄鹿。麋鹿警惕性非常高，只要有一点声音它就会逃跑。另一边草地上有许多麋鹿。我们想把船靠在草地上去看麋鹿，可是船的螺旋桨长了靠不了岸，真遗憾！我们只好用照相机把麋鹿照下来，拿回家做纪念。
我们的人走在回家的路上，可我们的心还留在麋鹿基地，我们真想和麋鹿“手拉手”呀！
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