我和鱼的故事作文7篇我和鱼的故事作文篇1记得二年级六一儿童节的时候，我参加了为《雪绒花》这首歌伴奏的一直舞蹈，在演出前的几个星期里，我们每天都在不断地训练着。终于，离演出的时间越来下面是小编为大家整理的我和鱼的故事作文7篇,供大家参考。
作文是需要写出自身对主题深刻的见解，玩的、读的、想的，如实地记下来，加以真情的抒发，就是好作文，小编今天就为您带来了我和鱼的故事作文7篇，相信一定会对你有所帮助。
我和鱼的故事作文篇1
记得二年级六一儿童节的时候，我参加了为《雪绒花》这首歌伴奏的一直舞蹈，在演出前的几个星期里，我们每天都在不断地训练着。终于，离演出的时间越来越近了。
今天，就是演出的日子。现在轮到我们了，我和其他几个小伙伴像一条银白色的长龙，有秩序地登上了舞台。《雪绒花》那优美的乐曲响了起来，后面的极为大姐姐正在深情演唱，我们伴随着悠扬的音乐在舞台上翩翩起舞，像一只只美丽的蝴蝶。我完全陶醉在美妙的音乐种。好像看到了眼前这一幕：天上云朵轻轻地飘过，空中朵朵雪花紧紧地连在一块儿，一个接一个，就像兄弟姐妹一样。他们慢悠悠地飘下来，仿佛是洁白的小天使下凡，又像是仙女们撒下的白花。空气中弥散着温馨和幸福。人民都在睡觉，静静地等着圣诞老人拉着雪橇，顺着烟囱，来给孩子们床头的红袜子装满礼物。每个屋顶都“挂”着白雪，有些晶莹剔透的雪花“停留”在屋顶上，把世界装饰得雪白银亮。这一切都显得那么的纯洁，美好。我也忍不住了，轻轻地跟着旋律唱了起来----“e d e l w e i s s ,e d e l w e i s s ……。"唱着唱着，感觉又回到自己的想象中了…。。
不知不觉中，我们的演出结束了，可我却还浑然不知，那歌声始终如梦如幻的，一直萦绕在我的脑海中，让我觉得这个世界因为美好的音乐而更美妙，愿这歌声永远回响在世界的每一个角落里！
我和鱼的故事作文篇2
人生就是一场旅行，你不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景和看风景的心情。——题记
每个人的心中都有着一片开着花的世界。可能是一片草原，可能是乡野小镇，可能是一抹淡淡的晚霞，可能是……但在我的心中最美丽的风景，却在弥漫着淡淡墨香的书中。
还记得那些鲜活生动的童话，我从中找到了一个多彩的世界。卖火柴的小女孩儿光着脚丫，站在雪地上，卖着根本不可能有人买的火柴，他那冻僵了的笑脸，让我明白了什么是可怜;渴望人类生活的美人鱼，用她化为泡沫的生命，让我知道了什么叫向往;在命运的不公中挣扎的丑小鸭，让我明白了奋斗的意义。童话，用他的真善美，在我心中展开了一片开满花的世界。
今天，我徜徉在世界名著中。《水浒传》让我明白了，梁山好汉的侠肝义胆;《野草》让我明白了，当时社会的黑暗，为中国紧闭国门而悲痛，为有鲁迅这样的人而感到欣喜;《童年》中阿缪沙在那黑暗污浊的环境中，仍然保持着生活的勇气和信心。我懂得了，无论环境多么恶劣，都要保持对生活的信心。名著，也是我心中永远的风景。
随着时间的流逝，任何事物都会消失，任何记忆都会模糊，任何风景都会忘记。只有书，书就像一泓清泉，滋润着我的心灵，让我的一生充满光明和希望。
我心中的风景——书籍。今生有你相伴，我的脚步将永不停歇。
我和鱼的故事作文篇3
老舍先生曾说过：“集邮长知识，嗜好颇高尚。切莫去居奇，赚钱代欣赏。”在学完第六单元第一课时，我被邮票所深深地吸引了，也成了一名集邮爱好者。收集邮票时发生了许多趣事，我把其中一个故事讲给大家听听。
一个星期四的晚上，妈妈出去听课，我一个人在家写作业。不一会儿，作业就写完了，闲着没事开始翻箱倒柜地找起邮票来。我左翻翻，右找找像一只顽皮的猴子，不费九牛二虎之力就找到了一张五指山的邮票。只见那山上一棵棵又高又大的椰子树，叶子像一把把绿油油的蒲扇，为人们送来阵阵清凉；椰果又肥又大，青绿青绿的像一个个圆球。在雄伟壮观的山底下，有几个农民在烈日下干着农活，汗水把衣服都浸湿了，还在不停地干着……
我被这幅图画所具有的魅力吸引了，于是小心翼翼地拿起来，把它放到自己的书本里。那时就像吃了甜滋滋的蜜一样，心里美滋滋的。
可是老天偏偏与我作对。妈妈回家看见一片狼藉，就大发雷霆：“你是不是动我的邮票呢？”
“不，我……没有。”
“说实话，没关系。”
“我发现一张漂亮的五指山邮票，把它悄悄地放到我的书里夹着了。”妈妈听后，没有批评我，反而给我讲起邮票的来历，我听得津津有味。
从此，我就爱上了邮票，就像罗斯福说的那样：“不论怎么样，集邮所带来的欢乐，证明我们的爱好是可取的，我们得到的足以抵偿我们付出的代价。
我和鱼的故事作文篇4
五年级了，换过的同桌已不记得有多少个了，有调皮的、有文静的、有幽默的、有可爱的……其中总爱捉弄我的“恶魔”同桌让我又爱又恨。
三年级第一学期时发现，他长得白白净净的看上去挺斯文，白得让我怀疑他是不是个女的，但在当时的我看来却是贼眉鼠眼的。他鼻梁上架着一副冷色调的眼镜，透过镜片可以清晰地看见他那双眯得像缝一般细的眼睛，闪着一种让人无法形容的狡黠眼神。他非常爱翘二郎腿，老是摆出一副大老爷的模样，因此大家都叫他“江湖老大爷”。
一次考试，我正在认真做题，不小心写错几个字，于是我在铅笔盒里翻来覆去就是找不到橡皮，只好向他借。我一手抓起他的橡皮，嘴里念了一声：“橡皮借用一下。”便开始擦起来，谁知我才擦了一半，同桌就一把把橡皮夺了回去，还用铅笔又重又狠地打了下我的脑袋。我委屈极了。为了不出错，我小心谨慎地写起来。当完成整张试卷时，心情低落的我已无心检查，只是漫不经心地望向窗外。阳光好耀眼，可晴朗的世界在我的视野里变得万分灰暗，感觉周围的一切事物都在用一种嘲笑的目光看着我，心情混乱到了极点。
此时，这位同桌往常对我的种种折磨如放电影般地浮现在了眼前：在我俯下身子往课桌里放书的时候，他一定会用双手死死地压住我的背，不让我坐起来，一直要等到我哇哇大叫才会松手;当我专心致志写作业的时候，他老是无缘无故地用手拍一下我的背或者用脚重重地踹一下我的腿;我好好地在走路的时候，他会突然在身后使劲地揪着我的头发不放，有时还会装做不小心的样子从远处飞奔而来，然后“哎呀”一声把我撞出几米开外或者直接撞倒在地上……不堪的往事一一闪现，多得我数不过来。我心乱如麻，心中好似被千万根铁链缠绕着一般，万分难受。
正在我心烦意乱的时候，低下头，看见一块肮脏又熟悉的橡皮出现在了我的眼前，我欣喜得像是从地狱飞到了天堂，小小的内心充满了快乐。我笑了，我知道是他把藏掉的橡皮又悄悄地放回来了。一颗饱含无数含义的泪珠滚落了下来，不知是喜还是悲。
我和鱼的故事作文篇5
开学第一天，听说有新同学来插班，大家都很兴奋。当老师领着新同学走进教室的一刹那，全班都惊呆了，竟然是猪八戒来了。万万没想到的是，老师竟然让他做我的同桌……
无奈餐厅事
中午，吃饭了。我们走进餐厅，刚要拿饭盒，猪八戒就跑过来，像一匹饿狼，贪婪地盯着“猎物”看。一巴掌把饭盒拍了个“粉身碎骨”。把吃的扔进大嘴，一个还不够，几乎把全校的饭吃了个精光。我更惨，衣服上满是猪八戒恶心的口水，大部分人都回了家，我也不例外，洗了个澡，难闻的气味倒被洗去了，但看什么美食我都反胃，那件衣服也穿不了了，那可是我的新衣服呀！猪八戒呀猪八戒，这次你可把我坑惨了！
体育显神通
这节是体育课，老师要求我们绕操场跑三圈。我暗自欣喜，猪八戒这身材，一身肥肉，还能坚持多久？果然，不出我之所料，猪八戒才勉勉强强跟上半圈，就累得气喘吁吁，唉，拔了毛的凤凰怎么能飞呢？最近运动会快到了，老师这么严，跑这么短一定会被老师活活批评！就在这时，他念动口诀，用手指了指脚，又抖了抖，就慢跑起来。没想到他健步如飞，跑到第一，以非人类的速度飞快地跑。猪八戒似乎被猎豹附身了，不，是被夸父附身了。我们刚刚上气不接下气的我们刚跑完3圈，他已经在301圈做最后的冲刺！老师连声称赞，我嫉妒极了！
风雨归平静
猪八戒和我做了一星期同桌，玉皇大帝下凡了。猪八戒连忙说：“参……参见皇……皇上。”他冷笑了一声：“天蓬，你竟敢又调戏嫦娥，下凡当人类！和我回天宫，我要教训教训你！”看着猪八戒被天帝带回天庭，我终于松了一口气。
我和鱼的故事作文篇6
宋代诗人苏东坡曾说：“发愤识遍天下字，立志读尽人间书”。他对书的渴望让我震撼，更让我钦佩。刘向说：“书，尤药也，善读书可以治愚”。而我认为，读一本好书犹如品一杯好茶，使人安神，使人怡然。
小的时候，痴迷于《伊索寓言》和《格林童话》，书里的故事让我对事物有了新的认识，也有了自己的态度。书是梦的翅膀，用稚嫩的新编织最纯真的梦，给我启迪，伴我成长。
初中时，有感于古人的智慧。在盛夏的月夜，通过书籍让时光流转千年，陪苏轼泛舟于海上，感受“乱世穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的气魄;在初秋的午后，和陶渊明一起“采菊东篱下，悠然见南山”。感受那历史的厚重沧桑，风霜雪雨，了解万物的荣枯兴衰，岁月的幽深。
渐渐地，我接触到了《钢铁是怎样炼成的》、《鲁滨孙漂流记》、《追风筝的.人》等书籍。保尔的坚强，鲁滨孙的勇敢……书中的主人公让我意识到：人总是要不断挑战自己，要有钢铁般的意志，要有勇敢去拼搏的用气。无论处于什么样的逆境中，只要有坚定地信念，就无所畏惧。正如苏联作家高尔基所说的那样：“书籍是人类进步的阶梯”。书籍会在无形中给你力量，让你开拓眼界，对事物有于不同常人的认知。
再后来，读到了海伦凯勒的《假如给我三天光明》，让我第一次对时间有了新的认识和思考，也明白了把活着的每一天当做是生命的最后一天有着怎样的人生意义。其中让我感触最深的一句话是“人生最大的灾难不在于过去的创伤，而在于把未来放弃”。这本书也让我懂得了珍惜所有，活在当下。我想也正如歌德所说：“读一本好书，就是和高尚的人谈话”。
在成长的路上，我们会遇见行行色色的人，交到各种各样的朋友。但我人为，书是人们永远的朋友，在我迷茫时，给我指引方向;在我疑惑时，帮我解答疑惑;在我难过时，给我心灵慰藉。
书籍，伴我成长，读书，给我力量。
我和鱼的故事作文篇7
汉字是我们中国人智慧的凝聚，也是我们中国人的骄傲，更是我们祖先文明的传承，同时还是我们语言交流的工具。谈到汉字，我和它有着很深的感情，汉字还帮我答题、交流，是我的得力“小帮手”呢！
在上幼儿园时，我就开始识字了。每次和小朋友们捧着书，一起跟着幼儿园阿姨读书时，总隐约感觉到方块字很神奇，还很亲切，像一个个小精灵，有着奇妙的本领，给我们带来了名目繁多的小故事，让我们沉浸在欢乐的海洋中。
上小学一年级时，我开始写字了。平时亲切的小精灵，这时却非常调皮，不听使唤。想写好它，但总是歪歪扭扭、横七竖八的模样，很不美观。不满意就反复擦写，田字格里经常坑坑洼洼、凹凸不平。天天写到深夜十一二点。这个时候，妈妈就是我的精神支柱，给我加油、打气和鼓励。使我精神大振，更用心写字了。在老师的期盼、妈妈的鼓励和自己的努力下，用了一学期，我终于“征服”了汉字书写难关，字也写得美观了，在书写过程中还认识了许多汉字。
上小学二年级时，我已经可以理解词语的意思了，也学会了用字典查找生词。同时学习用词造句，进一步了解了汉字的文化内涵。
小学三年级时，老师不特意教我们识字了，语文书上也没有识字表了，字典就成了我们的识字老师，帮助我们课前预习，并加固和提升了以前学习过的知识。在老师的精心指导下，我学会用汉字造句、答题、写作文、做考卷了。
我现在已经是四年级学生了，对汉字研究情有独钟，对汉字了解更深了。还经常和爸爸讨论汉字的内涵。汉字造字方法有象形字、会意字、形声字和指事字。瞧瞧：象形字中的“人”预示着我们人类是站立行走的，而不同于动物的趴着走；“羊”头上长角还挂着尾巴、“马”长着马头，靠四蹄奔跑；多有意思啊！汉字字体有甲骨文、篆体、楷体、草体、行书……一直到现在的简体字，活生生的一部华夏文明进化史。
汉字像一个个小精灵既活泼又可爱，带我走进学习的殿堂。也仿佛是一幅幅美景画面展现在我的眼前。我特别喜欢汉字的精神、文化和内涵。汉字是我的得力“小帮手”，也是我的好朋友，更是我的启蒙教师。
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