AFieldTrip英语作文1 TodayIwenttoDanshuiforafieldtrip.Iwassoexcietdandcouldn’tfallasleep.SoIwokeuptoola下面是小编为大家整理的2023年度A,Field,Trip英语作文3篇,供大家参考。
A Field Trip英语作文1
Today I went to Danshui for a field trip. I was so excietd and couldn’t fall asleep. So I woke up too late in the morning, it was almost late for school. My mom gave me some money and told me to go to school by taxi. I really needed to go to school before 7 O’clock. And luckily, I was just on time. First we went there by turist coach. There was not as crowded as it is in the weekends, but still there are a lot of people. And then we walked along the old street, and ate a lot of snacks. I also played some games, and bought some souvenirs for my little brother. After that we went to fishmen’s wharf by a tourist coach too.
It was windy and sunny. The teacher told us to gather at the entrance at 3 O’clock and we would dismiss. I took many pictures of the ocean, and played around the place with my classmates. I also talked about the wonderful scenery with my mom by cell phone.
Finally it was about time to go home. We all felt tired on the bus, I just felt asleep and dreamed about the excellent field trip.
A Field Trip英语作文2
Today, I and go together to Yi lion Qian plays, arrived lion Qian , see only, tan Jie, Xiang Aoxiong, Xiang Yongli is in fishing, before I go up, go greeting sb with them, they say in a low voice: "Did not alarm fish! " but, they angled a long time also did not angle a fish, some are disappointing, say: "Take the advantage of weather is sunny now, we go " rockery " on picnic! " . "Be good! " saying, we set out, on the road, we came up against toad, gecko, dandelion... passed a little while, we arrived rockery, we are in climbed process, discovered the feral fruit that makes the fruit of large Chinese hawthorn to Yi , we one person, I ate, too sweet! After we observe good landform, go back preparative thing, to the lion Qian assembles after 20 minutes, I go up in the road, say with me to Yi : "They cannot go, because their father mother forbids them,go. Because their father mother forbids them,go..
Picnic ended so, I went disappointedly.
A Field Trip英语作文3
This Saturday,my dad took us to the park.We had a picnic in the park.We found a big tree there.We opened the picnic cloth under the tree and put all the food on it.Then,we ate food and talked to each other happily.After that,My dad and I flew the kite while mom sat under the tree to have a rest.
We had a good time in the park.
A Field Trip英语作文3篇扩展阅读
A Field Trip英语作文3篇（扩展1）
——A减优于A加作文3篇
A减优于A加作文1
她放下本子，恰好看见了自己的作文本。翻开一看，得了个A减。“这次我怎么得了A减呢？”杨依丽皱起了眉头，心想：“我的作文每次都得A+,这次得了A减，那同学们就会小瞧我这个语文组长了。而且，这次作文我给爸爸看了，他还说我写得不错。也许是老师……”
杨依丽决定想个办法，她看见汪老师桌上的红钢笔，脑子一转，拿起笔毫不犹豫地把A减变成了A+，她抿了抿嘴，心想：这下成了。然后悄悄地溜出了办公室。
下午上作文课前，作文本发下来了，同学们像以前那样相互看对方的等级，以前得A+的同学都得的A减或A。只有杨依丽得的A+，人称“调皮大王”的杨依丽同桌，还故意把她得的A+展示给全班同学观看，大家都很羡慕她，杨依丽的心里也暗暗的感到自豪。
上课铃响了，杨依丽显得精神抖擞，坐得直直的。同学们都想，汪老师这次一定要表扬杨依丽同学，等待我们的将是一次批评。只见汪老师面带微笑走进了教室，全班同学鸦雀无声，没想到汪老师仍带着温和的语调说：“这一次作文，都写得不好，或多或少存在着一些毛病，我都没有给你们打A+，包括一向作文很好的杨依丽同学……”并鼓励同学们，“希望你们下次一定努力！”听到这里，同学们的心情轻松多了。这时，杨依丽的脸红了，她发现同学们都向她投来诧异的目光，心里好像有一块沉重的石头。
下午这两节课，杨依丽如坐针毡。一想到自己的A+，脸上就热乎乎的，像是做了什么亏心事似的。她想，要是我不去给老师承认错误，老师知道了如何看待我这个爱慕虚荣的同学呢？放学后，她决定去找老师，向老师说明情况，承认自己的错误。她低着头，慢慢地向办公室走去。当她快要走进办公室时，脚又不由自主的收回来了。她想：这毕竟不是一件光彩的事情，也许老师不会知道的。正当她犹豫不定时，汪老师从办公室出来，发现她站在外面，带着一种慌乱的神情，便把她领进了办公室。
杨依丽支吾了半天才说：“我……我今天中午在交作业本时，把我作文的等级A减改成了A+。”杨依丽的心绷得紧紧的，如同一张拉满的弓，等待着汪老师的批评。她瞥了一眼汪老师，只见汪老师看了看她，和蔼可亲地说：“等级并重要，重要的是你们要有真才实学，这次没有得A+，下次继续努力吧！”汪老师停了一下，看着后悔不已的杨依丽，拍拍她的肩说，“你勇于承认错，我认为这次你的A减比A+还优秀！因为你找回了自己失去的东西——诚实。我们不是提倡以诚实守信为荣吗？”
杨依丽走出了办公室，心中那块沉重的石头没有了。她觉得阳光是多么明媚，空气多么新鲜。
A Field Trip英语作文3篇（扩展2）
——a4纸英语手抄报图片设计3篇
a4纸英语手抄报图片设计1
a4纸英语手抄报设计图1
a4纸英语手抄报设计图2
a4纸英语手抄报设计图3
a4纸英语手抄报设计图4
a4纸英语手抄报设计图5
a4纸英语手抄报图片设计2
When I see the things I like, I always have strong desire to buy. If I can’t buy it, I will remember it all the time. Once I passed the shoe store and fell in love with a pair of beautiful shoes, but I did not have enough money, so I decided to go home and asked my mother to give me the money. The next day, when I passed the store, I found the shoes were gone. They were sold out. I felt so pitiful and every time when I passed the shoe store, I would think about the shoes. Then a month passed, I saw the same style online, but I found I did not like it so much, and my desire was gone.
当我看到自己喜欢的东西的时候，我总是有很强的购买欲望。如果我买不到，我会一直耿耿于怀。曾经我经过鞋店的时候看上了一双漂亮的鞋子，但是我没有足够的钱，所以我决定回家向妈妈要钱。第二天，当我经过商店时，我发现鞋子不见了，已经卖完了。我感到非常遗憾，每次经过鞋店的时候我总会想起那双鞋子。一个月后，我在网上看到同款，但我发现我不再喜欢了，我的欲望没有了。
a4纸英语手抄报图片设计3
1、Genius only means hard-working all one"s life. (Mendeleyev Russian chemist)
天才只意味着终身不懈地努力。(俄国化学家 门捷列耶夫)
2、The man who has made up his mind to win will never say "impossible ". (Bonaparte Napoleon ,French emperor )
凡是决心取得胜利的人是从来不说"不可能的"。( 法国皇帝 拿破仑. B.)
3、There is no such thing as a great talent without great will - power. (Balzac)
没有伟大的意志力，便没有雄才大略。(巴尔扎克)
4、Cease to struggle and you cease to live.(Thomas Carlyle)
生命不止，奋斗不息。(卡莱尔)
5、A strong man will struggle with the storms of fate.(Thomas Addison)
强者能同命运的风暴抗争。(爱迪生)
A Field Trip英语作文3篇（扩展3）
——牛津英语3A教学反思
牛津英语3A教学反思
身为一位优秀的老师，我们的任务之一就是课堂教学，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的牛津英语3A教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
牛津英语3A教学反思1
本节课所选的内容是牛津小学英语3A M3U1My school，学生首次接触school的话题，普遍比较感兴趣。
学生在
一、二年级已学过相关单词：school,claroom,playground;句型What’s this? It’s … What’s that? It’s… There be…We can…等句型。所以本课全新内容就是单词：library，hall的学习，所以我拓展了have leons,have meetings等词组的学习。我希望通过本课的学习，学生能初步认识学校几个场所的英文名称和功能，并学会简单介绍学校。
合理安排教学程序是教学成功的关键，针对学生的认识状况及本课教材的特点，我安排了以下几个教学环节：
在课的初始，以一首带动课堂气氛，利用儿歌谜语引出school的学习主题，为新课做铺垫。同时在整个教学环节中，我始终以“学校的场所”这条主线贯穿整个教学。
引出school的主题后，利用各种学校图片，让学生身临其境并依次展开教学内容，以：What’s this?What’s in the…?What can you do in the…?等问题从始至终贯穿新授环节，让学生看图片认识学校的各类场所，学习名称表达。在What can you do in the…？这一问题的引导下，让学生思考学校各类场所的功能，进一步认识My school。边直观感受，边认识我们的学校，边学习新内容，层层递进。最后通过儿歌，猜谜，歌曲等形式让学生巩固所学内容，最后通过情景对话，听读编，一步步让学生综合运用本课知识。
为了顺利完成教学目标，更好地突破重点和难点，根据英语课的特点和学生的认识规律，我也采用直观演示法、以旧带新等相结合的方法。在课堂中用chant、song、pictures、多媒体课件等学生喜闻热见到手段来提高学生的兴趣，让学生学得轻松、快乐。并使学生在师生、生生之间的交流中进行有意义的操练，充分发挥他们的学习的主体性，让他们敢于开口。
但是本节课也暴露出了一些问题，比如教学设计缺乏趣味性，对三年级学生来说语法操练又太过欠缺等等，这是我在今后的教学中必须努力克服的问题。
牛津英语3A教学反思2
小学英语教学反思,本课是围绕服装来展开教学的。
我充分结合之前所学句型：Thisis…通过以旧带新,在my和your的基础上新授另外两个物主代词his和her。
学生在第一课时已初学了8个相关服装的词汇，shirt,T-shirt,blouse,sweater,coat,jacket,所以在第二课时开始，我就安排了简短的词汇复习。
学生通过介绍自己的物品，以及他人的物品，来操练句型：Look，thisis…that’s…在教学中，我请学生预先设计好衣服，通过用“Lookat…”来展示并介绍自己的设计，得到他人的评价It’snice.Hownice!It’ssmart.It’spretty.等教学内容，联系实际，便于学生记忆。同时结合做游戏，唱歌谣，听听做做等多种形式巩固了本课所学，并让学生自然习得本单元A部分的课文。
由于小学生注意力集中的时间较短，如何使各教学环节行之有效，如何让每一个学生都融入课堂，这意味着要关注每一个学生，使每一个学生都参与进来。在上课的时候，我尽量的关注着每一个角落的学生，采取单个练习，小组练习，男生操练，女生操练等多种形式让每一个学生都积极参与课堂的每一个环节。
1.look/lookat…这个单词常常在课堂用语中用到，所以学起来应该比较顺利，但学生在运用的过程中肯定会混淆。
2.this/that这两个单词看来容易，但在发音上首先就遇到难题，th的发音对*人来说是个难点，更何况是孩子，在第一课时中，已专门区分过，所以第二课时相对比较好。其次这、那的`关系学生常常分不清，再次thatis=that’s又是一个难点，太多学生会把它说成that’sis。
3.his/her这两个单词的意思学生能明白，但用起来就不会那么顺手，his的读音又是个难点，学起来有困难，再把myyour这两个单词放一起搞，学生简直分不清到底是谁的了。
4.nice/smart/pretty这三个单词意思差不多，学生能领会，其中pretty的发音稍微难了点。
5.本课时容量较大，学生在新授的过程中有点累，所以对巨型的操练还不够到位，这个方面值得注意。
“努力创设开放、生动而有朝气的英语课堂”，这是《全日制义务教育英语课程标准》的一项基本实施建议，这一理念召唤和指引我们的英语课堂应该是一个充满生命活力的课堂，应该是教师在围绕学生发展而精心设计的基础上，充分运用自己的教育智慧，保持课堂的灵活性和开放性，让自己融入课堂，与学生一道，共同参与活动。我相信自己在今后的课堂教学中一定会基于这一理念，在课中精心创设尽量真实的语言环境，激发学生兴趣，让学生在感受，体验，参与、合作过程中来学习语言，感受用英语交流的乐趣和愉悦感，培养学生初步用英语进行交流的能力，为提高课堂教学的实效性而不断努力。
A Field Trip英语作文3篇（扩展4）
——英语trip的中文是什么意思 (菁选2篇)
英语trip的中文是什么意思1
英 [trɪp] 美 [trɪp]
名词 旅游，出行; 摔倒，绊倒; 绊(使某人跌倒的动作); 错误，过失
不及物动词 旅行; 绊倒，绊; 轻快地走，跳
及物动词 使犯错误; 松开(离合器等)以开动
相关例句
及物动词
1. He tripped the pickpocket up by the heels.
他用脚后跟把扒手绊倒。
不及物动词
1. He tripped on that difficult question.
他把那道难题答错了。
2. The kids came tripping down the stairs.
孩子们脚步轻捷地走下楼。
名词
1. He apologized for the trip of the tongue.
他为失言道了歉。
英语trip的中文是什么意思2
1. 旅行;出行;旅游
A trip is a journey that you make to a particular place.
e.g. On the Thursday we went out on a day trip...
星期四我们出去玩了一天。
e.g. Mark was sent to the Far East on a business trip.
马克被派往远东出差。
2. 绊倒;绊
If you trip when you are walking, you knock your foot against something and fall or nearly fall.
e.g. She tripped and fell last night and broke her hip...
她昨晚绊倒了，摔坏了髋骨。
e.g. He tried to follow Jack"s footsteps in the snow and tripped on a rock...
他想要跟着杰克在雪中留下的脚印走，却让一块石头绊倒了。
3. 使绊;将…绊倒; 使跌倒
If you trip someone who is walking or running, you put your foot or something else in front of them, so that they knock their own foot against it and fall or nearly fall.
e.g. One guy stuck his foot out and tried to trip me.
一个家伙把脚伸出来想要绊倒我。
4. (对权力等的)迷恋;(内疚、怀旧感等的)困扰
If you say that someone is, for example, on a power trip, a guilt trip, or a nostalgia trip, you mean that their behaviour is motivated by power, guilt, or nostalgia.
e.g. There"s such pressure to be happy in Hawaii, if you"re unhappy you"re on a guilt trip...
就好像去夏威夷就一定要开心似的，如果你不开心，你会一个劲儿地感到愧疚。
e.g. The biggest star perk, and the biggest power trip, must be the private plane.
顶级的`明星待遇和无上的权力体验肯定要数私人飞机了。
5. (吸毒所致的)幻觉，迷幻感受
A trip is an experience that someone has when their mind is affected by a drug such as LSD.
e.g. An anxious or depressed person can experience a really bad trip.
焦虑或抑郁的人吸毒后可能会有非常糟糕的幻觉。
A Field Trip英语作文3篇（扩展5）
——哆啦A梦之玩雪记作文3篇
哆啦A梦之玩雪记作文1
冬天到了，天上下起了鹅毛大雪，大树都穿上了一件白棉袄。大地一片雪白，整个世界银装素裹，格外美丽。大雄和哆啦a梦约静香他们出去玩雪。
所有人都到齐了，大家都在想玩雪的好办法。小夫想：蜻蜓可以捉，雪花一定也可以捉。于是，他拿起网子到处捉雪花。没想到，雪花进了网子却融化了！他气得捶胸顿足：“雪花怎么都融化呢？”
胖虎按哆啦美的样子堆了一个雪人房子，哆啦美高兴极了，进去做了几杯美味的奶茶给伙伴们喝。大雄用雪花做了一个雪花环送给了静香，静香久久不肯取下来，说：“这个雪花花环可真美呀！谢谢你！”大雄害羞地说：“不客气！”哆啦a梦收集了许多雪花，好像要回去做实验，并用可以让雪花不融化的瓶子装进去了。哈哈，整整五瓶呢！
这一天，他们玩得非常开心，并且都约定：“我们下次再来玩！”
精彩点评：美妙的雪天，快乐的游戏，哆啦a梦他们这一天过得真难忘！小作者给图画施了个魔法，让图上的小人都会动会笑会说话，用文字写活了图画！⌒—⌒文字与画面其实是想通的，只要你学会去表达！雪景还可以再加上几笔哦！
哆啦A梦之玩雪记作文2
一个美丽的冬天，天空飘洒着雪白的雪花。
这天，大雄和哆啦A梦还有他们的朋友们，看一场大雪开始下了，他们高兴地说：今天是去玩雪的好日子！
大雄和哆啦A梦还有他们的朋友们迫不及待地往外跑，一出来胖虎大叫一声：我不会在做梦吧！整个大地白茫茫的，真像一个童话世界！
小夫拿着网兜，开心地奔跑着网雪花。静香看雪花很美，所以用雪花编了一个花环，她要大雄看她的花环好不好看，大雄瞧了瞧说：真好看！静香甜甜地笑了。
雪慢慢停了，大雄和哆啦A梦还有他们的朋友都说：今天真开心，我真想再下一次雪啊！
精彩点评：雅思，这次的作文画面很优美，你将这幅图画中所有的`事物都栩栩如生地写出来，让它组成了一个美妙的小故事，胖虎的大叫、小夫网雪花、静香做花环、大雄的夸赞都给人留下了深刻的印象，真棒！
哆啦A梦之玩雪记作文3
冬天到了，天上下起了鹅毛大雪，大树都穿上了一件白棉袄。大地一片雪白，整个世界银装素裹，格外美丽。大雄和哆啦A梦约静香他们出去玩雪。
所有人都到齐了，大家都在想玩雪的好办法。小夫想：蜻蜓可以捉，雪花一定也可以捉。于是，他拿起网子到处捉雪花。没想到，雪花进了网子却融化了！他气得捶胸顿足：“雪花怎么都融化呢？”
胖虎按哆啦美的样子堆了一个雪人房子，哆啦美高兴极了，进去做了几杯美味的奶茶给伙伴们喝。大雄用雪花做了一个雪花环送给了静香，静香久久不肯取下来，说：“这个雪花花环可真美呀！谢谢你！”大雄害羞地说：“不客气！”哆啦A梦收集了许多雪花，好像要回去做实验，并用可以让雪花不融化的瓶子装进去了。哈哈，整整五瓶呢！
这一天，他们玩得非常开心，并且都约定：“我们下次再来玩！”
A Field Trip英语作文3篇（扩展6）
——A4读书小报图片3篇
A4读书小报图片1
A4读书小报精选图片一
A4读书小报精选图片二
A4读书小报精选图片三
A4读书小报精选图片四
A4读书小报精选图片五
A4读书小报图片2
人生各有志。 —— 王粲
爱情既是友谊的代名词，又是我们为共同的事业而奋斗的可靠保证，爱情是人生的良伴，你和心爱的女子同床共眠是因为共同的理想把两颗心紧紧系在一起。 —— 法拉第
人生欲念千千万，且莫图利忘教子。 —— 字严
人生在勤，不索何获。 —— 张衡
春是自然界一年中的新生季节，而人生的新生季节，就是一生只有一度的青春。 —— 西塞罗
青春是人生之花，是生命的自然表现。 —— 池田大作
人生活在希望之中，旧的希望实现了，或者泯灭了，新的希望的.烈焰随之燃烧起来。如果一个人只管活一天算一天，什么希望也没有，他的生命实际上也就停止了。 —— 莫泊桑
A Field Trip英语作文3篇（扩展7）
——哆啦A梦优秀作文3篇
哆啦A梦优秀作文1
八岁生日时，妈妈送给我一个哆啦A梦，它是一个漂亮的哆啦A梦。
哆啦A梦身穿蓝色的燕尾服，小手像一个个甜甜圈一样。有一天放学，我感觉非常累，躺在床上闭目养神。过了几分钟，我忽然想起妈妈送我的生日礼物——哆啦A梦。
我随手按下开关按钮，它那美妙的声音就让我快速解除劳累，要是没有它我就得累死了！
你看！它在哈哈大笑，红红的大嘴巴都要咧到耳根了。
它还有一个特别之处，就是那个小铃铛，也是我最喜欢的一部分呢！只要上好弦，它的铃铛就会快速摇摆，同时发出清脆的“咔咔咔”声。那时的*劲十足，就像保卫祖国的士兵一样！
这就是我新朋友——穿着燕尾服的哆啦A梦！你说我的朋友强悍吗？
我的朋友非常能干，你真棒哆啦A梦。
哆啦A梦优秀作文2
在我们小时候总会幻想要是我们是小仙子或者魔法国度的人就好了，可是我最想要变的是哆啦A梦，因为哆啦A梦有一个神奇的百宝袋，里面有许多神奇的工具可以帮助别人。
假如我是哆啦A梦的话，在汶川大地震的时候我就可以用万能生机水使已经奄奄一息的人们顿时充满活力;用饱腹药丸和精神药水使十分饥饿、精神颓废的人们顿时变的精神百倍;再用放大灯将安全圈放大把安全圈套在汶川旁边，是这里的人们不会再受到恐怖的天灾。
假如我是哆啦A梦的话，我会来到北京、河北、上海等等有雾霾的城市，用强力空气净化器将这些危害人体又危害环境的有害气体净化，是人们有一个清新的.环境生活。
假如我是哆啦A梦的话，我会来到有沙尘暴而且水资源匮乏的地方，用取之不尽用之不竭泉眼使无敌树苗快速生长，用以提防沙尘暴，以及提供水源。
可是“假如”是一个很美好的词汇，虽然美好但是却很难实现，可是我相信，我所设想的这一切在将来的某一天会实现的！
哆啦A梦优秀作文3
那是一个风和日丽的.星期天，妈妈带我去吃肯德基，没想到店里赠给我一个漂亮的玩具——"哆啦a梦"。它是一个动画片中的小精灵！看着蓝身体、红尾巴的"哆啦a梦"，按一下按钮还能发出音乐，我高兴地拍手叫好。妈妈看我这样高兴，便亲切地说："雯雯，这一阵妈妈工作忙，没有多少时间照顾你，这个玩具就当作对你的补偿吧！"听了妈妈的话，我心里竞一时说不出来是什么滋味，只是感觉到妈妈又是工作，又是照顾家里，真不容易呀！
A Field Trip英语作文3篇（扩展8）
——哆啦A梦来我家作文 (菁选3篇)
哆啦A梦来我家作文1
这天晴空万里、万里无云。我正在公园里玩耍，忽然，天上掉下来一只狸猫，我走近一看才知道，那原来是哆啦A梦呀!这时我问道：“你是真的哆啦A梦吗?”它回答道：“当然了!”“你是从哪里来的?”“我也不知道我从哪里来呀?”我高兴地说：“你不如来我家住几天吧!”哆啦A梦爽快地答应了。
回到家后，我把哆啦A梦的事告诉了爸爸妈妈，爸爸妈妈看了哆啦A梦后惊讶得连嘴都合不拢了，下巴都快掉地上了，但是爸爸妈妈还是答应了哆啦A梦住在我们家。
第二天放学回家后，我对哆啦A梦说：“大哥，我求你了，帮我写写语文、数学还有英语这三门的作业吧!”哆啦A梦也是无奈地答应了。而我呢?躺在地上一边吃，一边看漫画。结果第二天去学校时老师把我给臭骂了一顿。回到家后，我大声喊道：“哆啦A梦!你看看你给我写的是什么作业呀!害我被老师臭骂了一顿!”哆啦A梦小声说道：“对不起，小主人，你下次别让我做这么难的题了，因为我是真的不会呀!”见它这样求情我就放了它一次。
这天中午，火辣辣的太阳炙烤着大地，忽然我听到了一个熟悉的声音：“儿子!快下来帮爸爸拔草呀!”我的天呀!这么热的天你还让我去拔草?这时我拜托哆啦A梦去，可谁知道，哆啦A梦居然把花也拔了，害我又被爸爸批评了一顿。
“我再也不让哆啦A梦帮我做事了”。“自己的事情自己做”哆啦A梦坏笑着说。
哆啦A梦来我家作文2
昨天，我在黑板上画了一个哆啦A梦，回家后我就去睡觉了，第二天早上我醒来以后打开衣柜，正准备拿衣服时，看见了一个圆乎乎的脑袋，胖胖的身体上还戴着一个黄灿灿的金铃铛。我一看这不是我昨天画的哆啦A梦吗？怎么显灵了呢？
突然，它挣了两只大眼睛，然后坐起来对我说：“我是来自未来2120xx年的哆啦A梦，我的弟弟是哆啦C梦，我的姐姐是哆啦B梦。我听说，你是全世界最可爱的小女孩，所以我离开了大雄，来到了这里找你，我们做好朋友，好吗？”我高兴的叫道：“好呀，好呀，我很愿意和你做朋友。”哆啦A梦说：”我可以满足你一个小小的愿望。”我说：“我的愿望是想把爸爸妈妈都给变小，把我变成大人。我想要让他们做作业，让他们去上学可以吗？”哆啦A梦说：“你的愿望马上就可以实现了。”
第二天，只见爸爸妈妈都变成了矮人国里的小矮人了，而我却变成了大人。我让他们去做作业，结果他们一做就做到天黑，做完我就让他们去睡觉。他们对说我，当小孩子可不真容易啊。哎呀，其实当大人也不容易，早晨我要起来很早，给他们做早饭，晚上他们上床了，我还得给他们检查作业。
经过一天的尝试，我才明白爸爸妈妈可真不容易啊。他们照顾我得多么的辛苦呀！于是我又找哆啦A梦把我重新变成了小孩，还是让他们去当大人吧。
哆啦A梦来我家作文3
今天是星期六，我在家里写作业。突然，我书桌的抽屉被推开了，正当我吓得六神无主时，哆啦A梦从抽屉里探出了蓝色的小脑袋。“啊，哆啦A梦！”那个有着百宝袋的哆啦A梦竟活生生地出现在我的面前。
我见贵客大驾光临，急忙去准备水果，可哆啦A梦说他不要水果，要铜锣烧。我忙拿来铜锣烧。哆啦A梦吃着铜锣烧，我问：“哆啦A梦，你这次来是要干什么呀？”哆啦A梦回答道：“哦！我是从未来电视上看到你对作文无从下手，所以特地来帮你的呢！”“什么！那太谢谢你了！那咱们就快开始吧！”我激动地说。
哆啦A梦从他的口袋里掏出了“作文魔丸”，吃下它后，我对我所看到的东西和我所经历的事都有了新的了解和认识，轻而易举的写出了作文……
一天很快就过去了，和哆啦A梦度过的.美好一天，将永远留在我的记忆中，温暖我的生命！
A Field Trip英语作文3篇（扩展9）
——我的“多啦A梦”作文
我的“多啦A梦”作文1
我最喜欢的卡通片是《多啦A梦》，因为里面讲了许多十分有趣的多啦A梦的故事。
晚上我不知不觉地也做起了多啦A梦：我梦见一个头、身子都圆滚滚的机器人一闪一闪出现在我的眼前。我奇怪地问：“你是谁？”那个机器人微笑着说：“我是小叮当，你不认识我拉！”“啊！是小叮当呀！来来，快进屋坐。”我高兴地把小叮当拉到我家里。一会儿，小叮当神秘地从背后拿出一个东西，指着这东西介绍说：“这是一个特制的扫描仪，接通电源，打开蓝色的开关，往病人身上一照，扫描仪便能自动地检测病人得了什么病。打开红色的开关，扫描仪便能把病人体内的致病细胞杀死。这样，病人不用吃药也不用打针，就能把病治好。”“这种扫描仪真的这么管用？我看还是先拿给我爷爷试一试再说。”我半信半疑地跑道房间里，按照小叮当说的用法给爷爷一试，嘿还真行！爷爷原先手脚不灵活，现在变得灵活起来了！我手舞足蹈，直喊：“真棒真棒！谢谢你！小叮当，我们快点去帮助更多的病人吧！”
我、小叮当、爷爷一起来到医院里。来医院看病的人有的爷爷认识，看到爷爷病全好了，十分奇怪，忙问是在哪儿治的。爷爷忙向他们推荐小叮当的扫描仪。于是，大家都想试一试。我和小叮当赶紧给病人治病，病人一个一个治好了，可人却越来越多，把整个医院挤的水泄不通。我想大声喊：“大家不要挤，先排好队……”可是怎么也还不出来，我一几急，醒了，哦！原来我把头缩进被子里正在做梦呢！
我真希望世界上能有像小叮当所说的.扫描仪。这样，生病的人就不在那么苦了。
A Field Trip英语作文3篇（扩展10）
——职称英语综合类A级概括大意习题
职称英语综合类A级概括大意习题1
1. Britain has a large circulation (发行量) of the national newspapers. The Daily Mirror and The Daily Express both sell about 4 million copies each day. On average， every family will buy one newspaper in the morning， and take two or three on Sundays.
2. Local newspapers are just as popular as the national ones in Britain. Local papers have a weekly circulation of 13 million. Nearly every town and country area has its own paper; and almost every local paper is financially holding its own. Many local newspapers are earning good profits.
3. Local newspapers have their special characteristics. They mainly satisfy interest in local events - births， weddings， deaths， council meetings， and sports. Editors often rely on a small staff of people who know the district well. Clubs and churches in the neighborhood regularly sup* these papers with much local news. Local news does not get out of date as quickly as national news. If there is no room for it in this week"s edition， a news item can be held over until the following week.
4. The editor of a local newspaper never forgets that the success of any newspaper depends on advertising. For this reason， he is keen to keep the good will of local businessmen. If the newspaper sells well with carefully chosen news items to attract local readers， the businessmen will be grateful to the paper for the opportunity of keeping their products in the public eye.
5. Local newspapers seldom comment on problems of national importance， and editors rarely take sides on political questions. But they can often provide service to the community in expressing public feeling on local issues. A newspaper can sometimes persuade the council to take action to improve transport， provide better shopping facilities， and preserve local monuments and places of interest.
23 Paragraph 2
24 Paragraph 3
25 Paragraph 4
26 Paragraph 5
A Keeping Good Relations with Local Businessmen
B Service Provided by Local Newspapers
C Large Circulation of the National Newspapers
D Special Features of Local Newspapers
E Power of Local Newspapers
F Popularity of Local Newspapers
27 British people have the habit of reading newspapers in the
28 Many local newspapers in Britain are making
29 Local newspapers are well received because they carry articles that please
30 Local newspapers rarely give opinions on
A a lot of money
B local people
C morning
D local people
A Field Trip英语作文3篇（扩展11）
——职称英语综合类A级概括大意练习题
职称英语综合类A级概括大意练习题1
下面的`短文后有2项测试任务：(1)第23~26题要求从所给的6个选项中为指定段落每段选择1个小标题;(2)第27~30题要求从所给的6个选项中为每个句子确定一个最佳选项。
traffic jams—no end in sight
1 traffic congestion(拥堵)affects people throughout the world.traffic jams cause smog in dozens of cities across both the developed and developing world. in the u.s., commuters (通勤人员) spend an average of a full working week each year sitting in traffic jams, according to the texas transportation institute. while alternative ways of getting around are available, most people still choose their cars because they are looking for convenience, comfort and privacy.
2 the most promising technique for reducing city traffic is called congestion pricing，whereby cities charge a toll to enter certain parts of town at certain times of day.in theory, if the toll is high enough，some drivers will cancel{heir trips or go by bus or train.and in practice it seems to work：singapore，london and stockholm have reduced traffic and pollution in city centres thanks to congestion pricing.
3 another way to reduce rush—hour traffic is for employers to implement flextime，which lets employees travel to and from work at off-peak traffic times to avoid the rush hour.those who have to travel during busy times can do their part by sharing cars.employers can also allow more staff to telecommute(work from home)so as to keep more cars off the road altogether.
4 some urban planners still believe that the best way to ease traffic congestion is to build more roads，especially roads that can take drivers around or over crowded city streets.but such techniques do not really keep cars off the road;they only accommodate more of them.
5 other, more forward—thinking，planners know that more and more drivers and cars are taking to the roads every day，and they are unwilling to encourage more private automobiles when public transport is so much better both for people and the environment.for this reason, the american government has decided to spend some$7 billion on helping to increase capacity on public-transport systems and upgrade them with more efficient technologies.but environmentalists complain that such funding is tiny compared with the$50 billion being spent on roads and bridges.
23.paragraph 1____
24.paragraph 2____
25.paragraph 3 ____
26.paragraph 4____
a.not doing enough
b.a global problem
c.changing work practice
