依法治校实施方案小学10篇依法治校实施方案小学 XX市XX镇XX小学 依法治校规划方案 XX市XX镇XX小学2018年11月 I 目录 一、建立健全学校各项管理规划方案，形成规范、系下面是小编为大家整理的依法治校实施方案小学10篇,供大家参考。
篇一：依法治校实施方案小学
X 市 XX 镇 XX 小学依法治校规划方案
XX 市 XX 镇 XX 小学 2018 年 11 月
I
目录
一、建立健全学校各项管理规划方案，形成规范、系统、完善的管理制度体系。
.................................................... 1 二、加强教师培训，健全高素质师资队伍。
...................... 2 三、以爱国主义为核心内容，加强青年教师和中小学生的思想道德教育。
............................................................ 2 四、加强宣传教育力度。
...................................... 3 五、坚持依法行政，做好其他各项工作 .......................... 4
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XX 市 xx 小学依法治校规划方案
按照依法治国，依德治国，学校以习近平总书记系列讲话重要精神为指导，认真贯彻落实科学发展观，坚持学用结合，普治并举的原则。为深化教育改革，推进我校依法治校、依法治教、依法执教工作进程，依据国家颁布的有关法律、法令、条例、规则，结合学校的实际情况，制定我校依法行政、依法办事规划方案。
一、建立健全学校各项管理规划方案，形成规范、系统、完善的管理制度体系。
1．继续完善学校门卫制度、路队制度、放学清堂制度、课堂点名制度、奖惩制度，大胆改革了学校教师值周和学生校卫队值日制度，制定较完整的“班主任工作考评制度”，与全体教师签订“安全责任状”整治学校内部治安和周边环境及门前秩序。
2．进一步加强党风廉政建设，全面推行校务公开制度，增强学校各项工作的透明度，实行民主监督、民主管理。
3．进一步规范学校收费工作，严格执行收费政策，坚决制止乱收费。凡接收举报，一律严厉查处，决不姑息。
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4．坚持公平公正原则，开展教师评估考核工作。评估考核领导小组，结合我校实际，制定详细的 D 级指标和评估量化测评表。坚持实事求是、客观公正的原则，以鼓励先进，鞭策后进为目的，改进往年自由申报的做法，采取评分组推荐的形式进行。
二、加强教师培训，健全高素质师资队伍。
1．进一步提高班主任、辅导员的思想政治觉悟，健全并加强班队管理制度。
坚持不懈地抓好抓实班主任、辅导员队伍的建设，不断提高班主任、辅导员队伍的政治思想素质。尽心组织班主任专业知识的学习、培训，强调安全教育的重要性。
2．发挥全体教师的主动性和创造性，加强对学生的“行为养成”和“文明礼仪”教育。通过自觉学习和互相学习，提高全体班主任、辅导员老师的思想政治觉悟、工作能力、业务水平等综合能力。
三、以爱国主义为核心内容，加强青年教师和中小学生的思想道德教育。
1．学校德育工作将继续本着“竭诚为少年儿童成长成材服务”的工作目标，将“思想政治素质是最重要的素质”的要求落实到教育工作的各个环节，进一步培养广大青少年“热爱党、热爱社会主义祖国”的
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道德情感。通过丰富多彩的活动，培养孩子们的小主人翁意识及良好的品行，并以此为根基带动社区乃至社会的共同进步。
2．通过“五四青年节”、“六一儿童节”各种纪念日活动，充分利用周一晨会升旗仪式、国旗下的演讲、校艺术长廊等阵地，加强对学生爱党，爱国主义的宣传教育。
四、 加强宣传教育力度。
1．学校加强规划方案的学习和宣传，在教职工中树立法制观念，形成守法光荣、违法耻辱的良好风气。同时学校领导以身作则、率先垂范，并加强对法规执行情况的检查、监督、总结和激励工作，在执行制度过程中，坚持有章可循，违章必纠，对遵守纪者加以肯定表彰，对违法违纪者进行批评教育或纪律处分，坚决煞住各种违反法规的现象。
2．认真开展“四五”普法知识及有关法纪法规的学习，使师生们做到学法、守法、用法，切实做好学生的安全教育和管理工作，认真做好信访接待工作，建立良好的教学秩序。真正使学校管理制度化和规范化，步入依法治校的健康轨道。
3．利用晨会、班会加强对学生的安全教育和法制教育，邀请法制副校长作报告，提高学生安全防护能力。加大“安全防火”专项整治力度，以确保全校师生平安。
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五、坚持依法行政，做好其他各项工作 1．认真开展“四五”普法知识及有关法纪法规的学习，学习贯彻教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》，使师生们做到学法、守法、用法，切实做好学生的安全教育和管理工作。认真做好信访接待工作，建立良好的教学秩序。
2．进一步加强党风廉政建设。全面推行校务公开制度，定期及时公示通报学校重大工作，财务收支、师德师风、教育教学等情况，增强学校各项工作的透明度，实行民度监督，民主管理。
3．做好工、青、妇工作和“双拥”、“双创”工作。关心教师生活，提高福利待遇，举行教师棋类比赛、拔河比赛，丰富教师娱乐生活。建立教师住院慰问基金，为教师排忧解难，多办实事。依法做好计生工作，妇女工作。一年两次为已婚女教师进行妇检，配合做好流动人口管理工作。
4.做好济困扶贫工作，组织全校教师积极参加“慈善一日捐”济困送温暖活动。关心贫困生，继续做好为贫困学生减免学杂费工作。组织学生开展慰问孤寡老人、特困居民等活动。
篇二：依法治校实施方案小学
中心小学 2013 年依法治校总体工作计划 (2)园洲中心小学 2013 年依法治校
总体工作计划
按照依法治国基本方略的要求，推进学校法治化建设，依法规范和保障学校各项事业的协调、健康发展，坚持以人为本，面向全体学生，为学生一生的发展奠基。全心全意办让人民满意的教育。根据党中央、国务院“五五”普法精神和《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》，结合我校实际，制定本规划。
一、指导思想
以邓小平理论和党的十七大精神为指导，按照“三个代表”重要思想的要求，紧紧围绕“以德立校、科研兴校、面向未来、育人为本”的办学宗旨，积极推进依法治校工作，依法保障党的教育方针的贯彻落实和素质教育的全面实施，充分发挥法制在学校发展中的规范、引导和保障作用，使各项工作依法有序运行，促进学校快速发展和全面进步。
二、发展目标
学校建立依法决策、民主参与、民主监督、民主管理的工作机制；管理干部和教师明确办事依据、办事程序、办事标准，形成依法行政的工作格局；学校普法教育全面深入，干部和教职工的法制意识和法制观念明显增强；教师熟悉本职工作所涉及的法律法规，依法施教，为人师表；学生的法律意识增强，并能依法规范自己的行为；建立完善的权益救济渠道，师生合法权益依法得到保障；保证国家教育方针的。贯彻落实，保证学校正确的办学方向，为学校改革、发展、稳定创建良好的法制环境。力争把学校建成“县级依法治校先进学校”，全面开展市级“依法治校示范学校”创建活动。在全面实施素质教育中稳步提升学校办学实力和教育品质。
三、任务和措施
（一）深化法制宣传教育，提高干部和师生员工的法律素质
根据“五五”普法规划的要求，紧紧围绕学校各项中心工作，切实抓紧抓好师生员工的法制宣传教育，不断提高广大师生员工的法制 1 观念，形成学法、懂法、用法、守法的良好风气，为深入开展依法治校工作打下坚实的基础。
1、加强学生的法制宣传教育，引导、保障和促进学生的健康成长，提高学生的实践能力和自我保护能力，预防和减少犯罪，维护社会稳定。重点做好四项工作：一是将法制教育渗透到学校课堂教学之中，利用思品课等学科对学生进行有效的法制教育；二是充分利用主题班队会、法律知识竞赛、模拟法庭等，广泛开展第二课堂学法用法的社会实践活动，进行生动、直观、形象的法制宣传教育；三是聘请派出所指导员谭汝秋为学校法制副校长，协助学校开展法制宣传教育，使学校的法制宣传教育搞得生动活泼。
2、认真抓好学校管理干部的学法用法工作。管理干部是学校各项工作的组织者、管理者、实施者，必须带头学法用法，并以管理干部的学法用法，带动全校师生员工的学法用法。一是建立健全干部法制讲座制度；二是结合学校建设发展实际，着重学习十七大报告中关于政治文明建设论述、依法治国的理论及《宪法》、《教师法》、《劳动法》等法律法规，不断提高干部法学理论水平，增强法制观念和依法办事能力；三是把党员干部的学法与政治学习有机结合起来。
3、认真抓好教职工的法制宣传教育工作。建立教师法制教育制度，把教师的法制教育纳入师资培训工作，并根据教职工工作性质和特点，有针对性组织学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成人犯罪法》及与工作相关的法律法规，使他们掌握基本的法律原则和必要的法律规范，提高其指导学生学习法律知识、培养学生法制观念的意识和水平，做到依法办事，依法执教，为学生的学法、知法、守法起到表率作用。
（二）建立健全各项制度，依法实施规范管理
建立健全学校各项规章制度，使全校各项工作、各项活动有法可依、有章可循，依法对全校实施“全时、全员、全方位”的综合性的规范管理，保障全校各项工作健康有序运行。
学校依据法律法规，制定和完善学校章程，作为学校办学活动的重要依据。健全和完善学校内部管理体制，依法实行校长负责制，做到相互配合，权责统一，依法办事。完善重大决策的规则和程序，健 2 观念，形成学法、懂法、用法、守法的良好风气，为深入开展依法治校工作打下坚实的基础。
1、加强学生的法制宣传教育，引导、保障和促进学生的健康成长，提高学生的实践能力和自我保护能力，预防和减少犯罪，维护社会稳定。重点做好四项工作：一是将法制教育渗透到学校课堂教学之中，利用思品课等学科对学生进行有效的法制教育；二是充分利用主题班队会、法律知识竞赛、模拟法庭等，广泛开展第二课堂学法用法的社会实践活动，进行生动、直观、形象的法制宣传教育；三是聘请派出所指导员谭汝秋为学校法制副校长，协助学校开展法制宣传教育，使学校的法制宣传教育搞得生动活泼。
2、认真抓好学校管理干部的学法用法工作。管理干部是学校各项工作的组织者、管理者、实施者，必须带头学法用法，并以管理干部的学法用法，带动全校师生员工的学法用法。一是建立健全干部法制讲座制度；二是结合学校建设发展实际，着重学习十七大报告中关于政治文明建设论述、依法治国的理论及《宪法》、《教师法》、《劳动法》等法律法规，不断提高干部法学理论水平，增强法制观念和依法办事能力；三是把党员干部的学法与政治学习有机结合起来。
3、认真抓好教职工的法制宣传教育工作。建立教师法制教育制度，把教师的法制教育纳入师资培训工作，并根据教职工工作性质和特点，有针对性组织学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成人犯罪法》及与工作相关的法律法规，使他们掌握基本的法律原则和必要的法律规范，提高其指导学生学习法律知识、培养学生法制观念的意识和水平，做到依法办事，依法执教，为学生的学法、知法、守法起到表率作用。
（二）建立健全各项制度，依法实施规范管理
建立健全学校各项规章制度，使全校各项工作、各项活动有法可依、有章可循，依法对全校实施“全时、全员、全方位”的综合性的规范管理，保障全校各项工作健康有序运行。
学校依据法律法规，制定和完善学校章程，作为学校办学活动的重要依据。健全和完善学校内部管理体制，依法实行校长负责制，做到相互配合，权责统一，依法办事。完善重大决策的规则和程序，健 2 根据规划的总体要求，结合每年学校工作总体部署和安排，制定年度工作安排。定期组织法学专家给管理干部、教师和学生讲法制理论课。创建市“依法治校示范学校”。
（四）2013 年 12 月为考核验收阶段。
依据本规划的总体要求，对全校依法治校工作进行总结检查，考核验收。在此基础上，起草依法治校下一步工作规划。
五、加强组织领导
依法治校是一项综合性、长期性和系统工程，必须在学校统一领导下开展各项工作，充分发挥带头和引导作用，党团齐抓共管，保证各项工作落到实处。广大师生员工要充分认识依法治校的重要性和必要性，切实提高依法治校工作责任意识，在本职工作中抓实抓好。
1、切实加强对法制宣传教育和依法治校工作的领导，健全和加强学校依法治校领导小组，负责制定规划并做好指导、协调、检查、监督等工作，并把这项工作作为提高学校精神文明建设和民主法制建设的重要组成部分，真正摆到重要议事日程。
2、全校要按照学校统一部署和要求，并结合自身的实际，做好工作安排，制定相应措施，做到分工明确，责任到人，真正达到宏观有人管，微观有人抓，使依法治校工作在各层面、各环节落实，不断提高依法治校的总体水平。
3、依法治校领导小组要从学校发展的特点和实际需要出发，负责制定和实施法制宣传年度工作计划，并具体组织落实。
4、各相关职能部门要加强对法制宣传教育工作的调查研究，使这项工作逐步走向规范化、法制化，保证本规划确定的目标和任务顺利完成。
园洲中心小学
2013 年 2 月 4
篇三：依法治校实施方案小学
小学依法治校实施方案 市中小学依法治校实施 方 方案 市中小学依法治校实 施 施方案 为贯彻依法治教方 针 针，版权所有，全国工作者 的 的!根据《教育部关于进一 步 步推进依法治校工作的若干 意 意见》、《教育部办公厅关 于 于开展依法治校示范校创建 活 活动的通知》及《广东省中 小 小学依法治校实施方案》精 神 神，结合我市中等及中等以 下 下学校的实际情况，提出本 实 实施方案。一、指导思想
开展依法治校及“依法治 校 校示范校”创建活动，是贯 彻 彻党的十六大精神，实行依 法 法治教，把教育管理和办学 活 活动纳入法治轨道，推动教 育 育发展的重要内容，也是完 成 成新时期教育工作历史使命 的 的重要保障。通过开展“依 法 法治校示范校”活动，增强 学 学校举办者、校长、教职工 及 及学生的法制观念和依法办 事 事的能力，提高学校依法决 策 策、民主管理和监督的水平 ， ，形成符合法治精神的育人 环 环境，维护学生、教师和学 校 校的合法权益，保证国家教 育 育方针的贯彻落实。
二、 组 组织领导 依法治校涉及学 校 校工作的各个方面，是一项 系 系统工程，是教育改革与发 展 展的一项重要任务，县区教 育 育行政部门要切实加强领导 ， ，把推进依法治校作为促进 教 教育行政部门转变职
能，改 进 进工作作风，提高依法行政 水 水平，推进依法治教进程的 一 一项基础性工作，予以高度 重 重视。
县区教育行政部门 的 的法制工作机构是依法治校 的 的工作机构。法制工作机构 会 会同其他部门建立本地区依 法 法治校工作的政策指导、组 织 织协商、检查评估的协调机 制 制，保证教育行政部门各职 能 能机构自觉按照依法行政的 要 要求，履行学校的管理职责 ， ，按照依法治校示范校的基 本 本标准，规范中小学校的依 法 法治校工作。
学校要转变 管 管理理念、明确依法治校的 基 基本原则，制定推进依法治 校 校的工作规划和目标，认真 落 落实教育部《若干意见》和 《 《开展依法治校示范校创建 活 活动的通知》的要求，尤其 是 是依法治校示范学校要在依 法 法治校工作中起到示范和带 头头作用。
县区教育行政部 门 门和学校既要全面按照基本 标 标准推进依法治校，也可以 结 结合地区和本校的实际情况 ， ，选择急需解决的重点问题 为 为依法治校的切入点，由点 及 及面，启动依法治校的工作 。
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三、依法治校基本标准
管理制度完善健全 1、 依 依法制定学校章程。学校章 程 程经教育行政部门审定，作 为 为学校办学活动的重要依据 ， ，学校遵照章程实施办学活 动
动。
根据教育法的规定， 中 中小学校章程的基本内容是 ：
：
学校名称、校址、类型 ； ； 办学宗旨； 办学规模 ； ； 主要任务； 内部管理 体 体制； 教师、职员、学生 ； ； 经费来源、财产和财务 管 管理制度； 章程的修改程 序 序。
2、依法制定各项管 理 理制度。
学校基本管理制 度 度包括教育、教学、教师、 学 学生、安全、财务、分配、 物 物资采购、基建、后勤等制 度 度。
学校管理制度要求：
管理制度制定程序合法。
学 学校章程确定的基本管理制 度 度和学校规章制度的制定由 学 学校相关部门起草；采取书 面 面征求意见、座谈会、论证 会 会、听证会等多种形式听取 学 学校党委、教师、家长委员 会 会的意见，也可在校刊或校 园 园网公布草案征求学生意见 ； ；涉及教师权益事项的规定 ， ，还应将草案提交教师代表 大 大会或工会征求意见。草案 修 修改后提交校长办公会审议 ， ，校长签署公布。
管理制 度 度内容合法、公正。起草规 定 定要保障学生和教职工的合 法 法权益，在规定其应当履行 的 的义务的同时，应当规定其 相 相应的权利和保障权利实现 的 的途径。管理制度不得与教 育 育法律、法规和规章相抵触 ， ，不得损害学生和教师的合 法 法权益。
管理制度形式合 法 法。学校规章制度是学校文 件 件，应当符合学校文件的发 文 文形式。
管理制度公开。
学 学校规章制度应当公开，有 条 条件的学校应在学校校刊和 校 校园网公布。
管理制度修 订 订和废止。学校应当根据教 育 育法律、法规和教育部规章 的 的变化及时修订和废止学校 管 管理制度和规定，对违反法 律 律、法规规定的学校管理制 度 度和规定，要及时修改或者 废 废止。修订和废止管理规定 也 也应遵循管理制度的制定程 序序。
学校管理制度和规定 应 应当汇编成册。
校内管理 体 体制完善 学校基本管理体 制 制应在章程中列明，并有相 应 应的规章制度。
1、公立 中 中小学校要依法健全校长负 责 责制，规章制度要规定校长 决 决策程序和学校党组织的政 治 治保障作用。
校长具有合 法 法资格； 校长能按照章程 履 履行学校管理职责，主动接 受 受党组织和教代会的监督；
有明确的党组织监督保障 工 工作机制、具体监督保障措 施施。
2、民办学校要按照 《 《民办教育促进法》、《中 外 外合作办学条例》和国家有 关 关规定，建立健全学校董事 会 会、理事会或者其他决策机 构 构的议事规则，规范决策程 序 序。
有合法的董事会、理 事 事会； 董事会、理事会有 章 章程和议事规则； 董事会 、 、理事会能按照章程履行职 责 责，决定重大事项； 校长 能 能按照董事会、理事会的决 议 议履行学校管理职责。
3 、 、内部机构设置符合规定。
机构设置符合标准； 有 明 明确的职责分工和岗位目标 ； ； 有具体的工作要求和工 作 作措施。
办学活动依法规 范 范 要保证学校的发展规划 、 、章程和各项管理制度、对 外 外签订的民事合同等符合法 律 律的规定；完善学校内部财 务 务、会计和资产管理制度， 严 严格执行国家有关收费的规 定 定，健全监督机制，依法管 理 理好学校法人财产。
1、 自 自觉遵守国家法律法规，依 法 法实施办学活动。
学校领 导 导和管理人员熟悉教育的基 本 本原则及相关法律
法规，明 确 确学校的权利义务； 有健 全 全的管理系统并能有效的依 法 法按照章程实施管理活动; 学校的发展规划、各项管理 制 制度符合法律规定； 招生 规 规定、招生广告、收费项目 、 、标准和办法、退费标准和 办 办法、财务、学校法人资产 管 管理符合法律规定； 对外 签 签订民事合同经过学校法制 机 机构的法律审查，符合法律 法 法规规定； 学校无乱收费 情 情况。版权所有，全国工作 者 者的! 2、全面贯彻国家 教 教育方针，实施素质教育。
学校领导和管理人员明确教 育 育方针、办学方向、培养目 标标； 教育方针、办学方向 、 、培养目标及各项规定得到 贯 贯彻落实； 学生社团组织 的 的活动、校园文化活动健康 、 、规范。
3、依法保障教 育 育教学管理秩序，有良好的 校 校风。
教师岗位职责明确 , ,遵守职业道德、教学制度 和 和教学规程; 学生学籍管 理 理、教学监督检查制度健全 并 并得到落实； 考场秩序井 然 然，考试规则落实。
4、 教 教育教学质量良好。
有健 全 全的教学工作评估标准、评 估 估方法和评估程序，并
得到 教 教师认可； 教研制度健全 落 落实； 教师进修计划落实 ； ； 学校教学质量评估合格 。
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5、贯彻落实有关校园 安 安全的法律及规定,完善学 校 校保护机制。
建立了学校 安 安全管理责任制； 学校设 施 施设备无安全隐患； 校园 无 无凶杀、抢劫、强奸等暴力 犯 犯罪行为； 教师、学生无 贩 贩毒、吸毒、性侵犯等严重 违 违纪和刑事犯罪行为; 校 园 园无邪教和封建迷信活动；
投保了学校责任险； 建 立 立了学生伤害事故的应急处 理 理程序和报告制度； 学生 伤 伤害事故依法妥善处理，赔 偿 偿责任落实； 校园周边地 区 区综合治理，周边环境文明 、 、健康。
6、接受教育行 政 政部门依法进行的行政管理 和 和监督。
自觉接受教育行 政 政部门依法进行的指导、督 导 导、监督和管理; 自觉接 受 受人大、政协和相关行政机 关 关依法进行的检查、视察和 监 监督；
自觉执行教育行政 部 部门依法做出的行政决定。
民主管理机制健全 1、 依 依法建立教职工工会和教职 工 工代表大会并发挥积极作用 。
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有健全的工会和教职工 代 代表大会组织和工作制度； 学校发展等重大决策经过教 职 职工代表大会讨论； 工会 和 和教代会能有效行使民主管 理 理、民主监督权利； 工会 能 能有效地维护教职工的合法 权 权益。
2、实行校务公开 ， ，校内监督机制完备。
学 校 校改革与发展的重大决策、 财 财务收支、基本建设、物资 采 采购等事项公开； 教师职 务 务评定与聘任、教师的评先 、 、评优、教师工资、教师福 利 利待遇以及涉及教职工权益 的 的其他事项，向教职工公布 ； ； 学校的招生规定、收费 项 项目、标准和办法等事项， 向 向学生、家长和社会公开；
建立了家长委员会，学校 决 决策涉及学生权益的重要事 项 项接受家长委员会的监督； 建立学校与社区、家长联系 制 制度，定期听取社区、家长 对对学校各方面的意见和建议 ； ；
保障教师权益 1、依 法 法聘任教师。
学校聘任的 教 教师具有相应的教师资格。
教师聘任合同的权利义务符 合 合教师法和劳动法的规定。
2、依法保障教职工权利 。
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教师职务评审制度合法 ； ； 教师职务聘任制度合法 ； ； 教师进修、培训制度符 合 合国家规定； 教师分配制 度 度公正、合法； 教师实施 教 教育教学活动和开展教学、 科 科学研究等权利和工作条件 得 得到保障； 教职工工资按 时 时足额发放，相关的福利待 遇 遇得到落实； 教师参与学 校 校管理的校内民主管理机制 得 得到落实。
3、依法管理 教 教师。
<1&amgt; 教 教师思想政治教育、道德教 育 育和法制教育的制度健全； 教师能够依法履行教师法规 定 定的义务。
4、依法公正 、 、公平解决教师与学校的争 议 议。
建立了教师违纪处理 委 委员会； 教师的违纪有明 确 确的处理程序； 对教师的 处 处理决定的形式符合规定；
教师的申诉权等救济权利得 到 到有效保障。
学生权益得 到 到尊重和维护 1、依法维 护 护学生受教育权，保障学生 参 参加教育教学计划安排的各 项 项活动。
2、尊重学生人 格 格及其他人身权利和财产权 利 利，教职工无体罚或变相体 罚 罚及侮辱、歧视学生的现象 。
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3、按照国家规定向学 生 生收取费用，无乱收费现象 。
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4、建立了校内学生违 纪 纪处理委员会。
学生违纪 有 有明确的处理程序； 学生 处 处理决定的形式符合规定；
5、建立了学生申诉委员 会 会。
学生申诉委员会成员 公 公开； 学生申诉委员会申 诉 诉规则公开。
法制宣传教 育 育成效明显 1、认真贯彻 国 国家和教育系统“四五”普 法 法规划，法制教育成为学校 重 重要的日常工作。
2、建 立 立普法责任制，成立了学校 普 普法领导小组。
普法工作 有 有规划、有措施、有总结；
学校领导学法制度落实；
学生法制课在计划、课时 、 、教材、师资方面做到“四 落 落实”；采取多种形式开展 法 法制宣传教育活动； 教职 工 工学法制度落实； 法制副 校 校长工作制度落实； 法制 教 教育考核制度落实。
3、 法 法制宣传教育有成效。
学 校 校形成学法、用法、依法办 事 事的良好风气； 校领导依 法 法办学； 教师、学生法律 意 意识明显提高。
依法治校 工 工作机制健全 1、学校党 政 政领导重视依法治校工作， 制 制定依法治校实施方案，定 期 期研究依法治校工作。
2 、 、学校聘请了法制副校长。
3、学校有负责依法治校 工 工作的机构。
4、依法治 校 校工作机构职责：
审核学 校 校章程和规章制度； 处理 学 学校内外法律事务； 受理 学 学生申诉； 负责学校普法 教 教育。
5、建立了以校长 为 为组长的依法治校领导小组 。
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6、学校法制工作机构 职 职能明确、人员到位。
7 、 、依法治校年度计划实施方 案 案得到落实。
四、实施步 骤 骤 县区教育行政部门要根 据 据本方案制定本地区依法治 校 校工作方案及依法治校示范 校 校具体要求，开展本地区依 法 法治校工作和创建本地区依 法 法治校示范校活动。
县区 教 教育行政部门要根据本方案 中 中第三部分的要求，逐条对 照 照，认真做好检查督促工作 ， ，并在每年 10 月中旬评出 本 本地区依法治校的示范校作 为 为市依法治校示范校的候选 单 单位，被确认为“市依法治 校 校示范校”的将向上级教育 行 行政部门推荐。
县区教育 行 行政部门要成立依法治校领 导 导小组。
市教育行政部门 每 每年 11 月份组织评估组对 县 县区依法治校工作进行检查 ， ，并评选出“市依法治校示 范 范校”。
××市教育局
篇四：依法治校实施方案小学
国依法治校示范校创建指南（中小学）》全文解读PPT时间：2022.05.06 演讲：夏天2022年5月印发学习前 言2022年5月6日，教育部印发通知，发布《全国依法治校示范校创建指南（中小学）》。通知明确了中小学依法治校和示范校创建的十大重点领域并提出相关要求。指南包括：学校严格依法依规招生，招生规则公平、公正，招生行为规范、透明，不设置任何歧视性条件，自觉接受监督；教师在教育教学和管理中，尊重和保护学生人身权利和人格尊严、个人隐私；建立学生欺凌防控工作机制，成立学生欺凌治理委员会，定期开展防欺凌教育、欺凌调查，能够客观认定、及时有效处置学生欺凌事件等内容。
章节内容《创建指南》出台背景 第一章CONTENT《创建指南》主要内容 第二章《创建指南》学习通知 第三章《创建指南》全文内容学习 第四章
P A R T 0 1《创建指南》出台背景
出台背景出台目的为在教育系统深入贯彻落实习近平法治思想，深化依法治校，根据全国评比达标表彰工作协调小组《关于公布第三批全国创建示范活动保留项目目录的通告》，教育部决定启动全国依法治校示范校创建工作。创建依法治校示范校为指导中小学依法治校和示范校创建，教育部研究制定了《全国依法治校示范校创建指南（中小学）》（以下简称《创建指南》）《全国依法治校示范校创建指南（中小学）》
P A R T 0 2《创建指南》主要内容
主要内容学生招生方面学校严格依法依规招生，招生规则公平、公正，招生行为规范、透明，不设置任何歧视性条件，自觉接受监督01保护学生方面教师在教育教学和管理中，尊重和保护学生人身权利和人格尊严、个人隐私02《创建指南》校园防欺凌方面建立学生欺凌防控工作机制，成立学生欺凌治理委员会，定期开展防欺凌教育、欺凌调查，能够客观认定、及时有效处置学生欺凌事件等内容。03
开展依法治校示范校创建工作三个要求开展依法治校示范校创建工作一、要坚持改革创新，聚焦实际问题，引导学校运用法治思维和法治方式破解难题、推进改革；二、要结合学校评价改革。推动形成生动活泼、规范有序的学校育人环境和健全德智体美劳全面培养的教育体系；三、要深化“放管服”改革。转变管理方式，为学校依法治校创造条件、提供支持，保障学校依法自主办学。示范校创建工作要突出引领性、创新性、实效性，形成具有显著影响的实践经验和制度成果，整体提升学校依法治理水平。
P A R T 0 3《创建指南》学习通知
《创建指南》学习通知印发通知各地要加强组织领导，健全工作机制，着手启动本地区依法治校示范校创建工作。高等学校和中小学校的示范创建，分别按照《高等学校法治工作测评指标》和《指南》实施。开展依法治校示范校创建工作，要坚持改革创新，聚焦实际问题，引导学校运用法治思维和法治方式破解难题、推进改革；要结合学校评价改革，推动形成生动活泼、规范有序的学校育人环境和健全德智体美劳全面培养的教育体系；要深化“放管服”改革，转变管理方式，为学校依法治校创造条件、提供支持，保障学校依法自主办学。示范校创建工作要突出引领性、创新性、实效性，形成具有显著影响的实践经验和制度成果，整体提升学校依法治理水平。
《创建指南》学习通知印发通知全国依法治校示范校创建工作拟于2023年底前进行总结，具体安排另行通知。各地各校要及时总结依法治校和示范创建工作中的好经验、好做法，报送教育部（政策法规司）。
P A R T 0 4《创建指南》全文内容学习
全文内容学习1.1党组织发挥领导作用1.1.1坚持党对学校工作的全面领导，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，学校党的基层组织机构健全，按照党章党规开展工作1.1.2落实中小学校党组织领导的校长负责制，建立校长办公会议制度及议事规则，运行良好一、依法治理。学校积极完善治理机制，推进党的基层组织、校长办公会、教职工、学生及家长、社区等共同参与学校治理，在管理中结合实际践行全过程人民民主
全文内容学习1.2决策机制完备1.2.1健全重大决策公众参与、专家论证、合法性审查及集体决策等程序1.2.2涉及学生、教职工切身权益的决策，吸纳利益相关方代表列席决策会议或参与决策，决策事项、依据和结果在校内公开、允许师生查阅1.2.3学校决策权、执行权与监督权既相互制约、又相互协调，管理与决策执行规范、廉洁、高效一、依法治理。学校积极完善治理机制，推进党的基层组织、校长办公会、教职工、学生及家长、社区等共同参与学校治理，在管理中结合实际践行全过程人民民主
全文内容学习1.3民主管理机制健全1.3.1教职工代表大会制度健全，人员结构合规、运行良好，能够代表教职工参与学校民主管理，与教职工切身利益相关的制度、事务，要经教职工代表大会审议通过1.3.2积极拓展学生参与学校民主管理的渠道，少先队、共青团、学生会、学生社团的自我管理、自我教育、自我服务作用有效发挥一、依法治理。学校积极完善治理机制，推进党的基层组织、校长办公会、教职工、学生及家长、社区等共同参与学校治理，在管理中结合实际践行全过程人民民主
全文内容学习1.4家校合作顺畅1.4.1制定家长委员会章程和有关制度，明确家长委员会的代表来源、产生程序、职能等规定，确保家长委员会能够积极有效发挥作用1.4.2学校在加强家校沟通合作、促进共育共治方面建立有效机制，有制度创新，实践效果明显一、依法治理。学校积极完善治理机制，推进党的基层组织、校长办公会、教职工、学生及家长、社区等共同参与学校治理，在管理中结合实际践行全过程人民民主
全文内容学习1.5社会有效参与1.5.1与所在社区建立有效合作机制，社区支持学校开展教育教学实践活动，学校按规定向社区、公众开放体育和文化场地设施，积极开展社区服务，通过开放日等多种形式吸纳社区代表参与学校治理1.5.2积极利用外部资源，创设支持学校发展的组织机制，法治副校长按要求配备、定期参加培训、依法履职尽责、作用充分发挥一、依法治理。学校积极完善治理机制，推进党的基层组织、校长办公会、教职工、学生及家长、社区等共同参与学校治理，在管理中结合实际践行全过程人民民主
全文内容学习2.1依法制定章程2.1.1学校依法制定、适时修订章程，并按规定报主管部门核准或者备案2.1.2章程制定修订程序规范，内容完备、符合实际，体现学校特色，实践效果明显二、制度完备。学校建立健全以章程为核心的校内制度体系，各项制度制定程序规范、内容合法、规定合理、运行有效
全文内容学习2.2规则体系健全2.2.1学校依据法律法规和学校章程制定各类管理制度，体系完备、层次清晰、分类科学、相互衔接2.2.2鼓励、支持制定教师道德公约、班级公约等团体自治性规则，引导教师组织学生以民主讨论形式制定班规或者班级公约并报学校备案二、制度完备。学校建立健全以章程为核心的校内制度体系，各项制度制定程序规范、内容合法、规定合理、运行有效
全文内容学习2.3制定程序规范2.3.1各项制度规定制定程序符合法定要求，涉及师生权益的制度以多种形式征求教职工、学生或者家长意见。2.3.2涉及学校发展规划、利益分配的重大制度，按规定履行决策程序，并向教育主管部门备案二、制度完备。学校建立健全以章程为核心的校内制度体系，各项制度制定程序规范、内容合法、规定合理、运行有效
全文内容学习2.4制度合理有效2.4.1学校的各项规章制度合法合理，可操作性强，新的教育法律法规规章或者重要文件发布后，及时对照修订校内相应的规章制度2.4.2制度针对性强，学生行为规范和管理措施合理得当，教师师德和职业行为规范明确健全2.4.3制度能有效保护师生合法权益，对师生作出的限制性规定符合法律且没有超过必要的限度二、制度完备。学校建立健全以章程为核心的校内制度体系，各项制度制定程序规范、内容合法、规定合理、运行有效
全文内容学习2.5依法公开信息2.5.1学校建立信息公开工作制度，及时、准确地公开信息，编制信息公开目录与指南并及时更新2.5.2依法公示校务、党务信息，接受师生和社会等各方面监督2.5.3学校制度均公开后实施，校规校纪等制度通过多种渠道向师生、家长宣传、解读二、制度完备。学校建立健全以章程为核心的校内制度体系，各项制度制定程序规范、内容合法、规定合理、运行有效
全文内容学习3.1领导具备法治素养3.1.1学校主要负责人按规定履行依法治校领导责任，领导作风民主，落实社会主义民主政治要求，主动推动校内民主建设，重大问题履行民主决策程序3.1.2学校负责人具备基本的法律素养，校长应知应会法治知识测评合格，善于运用法治思维和法治方式化解难题、推进改革、实施管理三、管理规范。深入学习贯彻习近平法治思想，提高法治工作能力，以法治思维和法治方式治校办学
全文内容学习3.2法治工作有保障3.2.1学校把依法治校作为办学治校的基本理念，制定并实施依法治校工作规划3.2.2有校领导分管依法治校工作，设立或明确相应机构、人员负责依法治校工作3.2.3学校建立法律顾问制度，自主聘请法律顾问并在办学管理中发挥积极作用三、管理规范。深入学习贯彻习近平法治思想，提高法治工作能力，以法治思维和法治方式治校办学
全文内容学习3.3办学自主权有保障、受监督3.3.1学校与主管部门间职责边界清晰，学校对自身的办学自主权范畴有明确认识并有效行使，监督机制健全3.3.2学校、教师合法权益受到尊重和保护，不受非法干预，正常履职不受干扰三、管理规范。深入学习贯彻习近平法治思想，提高法治工作能力，以法治思维和法治方式治校办学
全文内容学习3.4管理以师生为本3.4.1学校管理中，尊重教师主体地位，保障教师享有的各项合法权益，充分尊重和保障教师在教学、科研方面的专业自主权3.4.2贯彻师生为本理念，职能部门有良好的服务意识，学校设有办事大厅或者综合服务网站、机构，能为师生提供便捷高效的服务三、管理规范。深入学习贯彻习近平法治思想，提高法治工作能力，以法治思维和法治方式治校办学
全文内容学习3.5有效应对法律风险和纠纷3.5.1学校管理人员熟悉法律规定，对于学校常见的法律纠纷有相关处置机制或者工作方案，有依法应对纠纷的典型工作案例3.5.2学校对外开展民事活动有规范的管理制度，对外签署的合同进行合法性审查和法律风险评估3.5.3把法治作为解决校内矛盾和冲突的基本方式，建立并综合运用信访、调解、申诉、仲裁等途径，依法妥善、便捷处理三、管理规范。深入学习贯彻习近平法治思想，提高法治工作能力，以法治思维和法治方式治校办学
全文内容学习4.1将党的教育方针转化为学校具体实践4.1.1将党的教育方针的法律规范表述置于学校醒目位置，全体教师耳熟能详，学校校训、校风、育人目标等反映党的教育方针要求4.1.2在教育教学中全面贯彻党的教育方针，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育全过程各方面四、全面施教。全面贯彻党的教育方针，健全德智体美劳全面培养的体系，落实立德树人根本任务
全文内容学习4.2规范实施法定课程4.2.1开齐开足国家规定课程，德育、体育、美育、劳动教育师资及课时有保证、有质量4.2.2严格按照国家课程方案和课程标准实施教学，科学合理安排课堂教学，内容形式有创新，教育活动与生产劳动和社会实践相结合4.2.3开发的校本课程或引进的课程教育意义突出、教学效果明显，经过科学论证并按规定备案4.2.4按规定使用教科书、教辅材料，未发生违反使用管理规定的情况四、全面施教。全面贯彻党的教育方针，健全德智体美劳全面培养的体系，落实立德树人根本任务
全文内容学习4.3依法开展专题教育4.3.1按照法律规定在教育教学中弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化4.3.2依法开展理想信念教育、爱国主义教育、社会主义核心价值观教育、生态文明教育、环境教育、心理健康教育、生命教育、青春期教育、国家安全教育等法律要求的专题教育四、全面施教。全面贯彻党的教育方针，健全德智体美劳全面培养的体系，落实立德树人根本任务
全文内容学习4.4开展适当的课外辅导和社会实践4.4.1建立面向全体学生的学习制度，能够因材施教，对学业困难的学生、有特长的学生提供针对性的课外辅导，提供适合的延时服务，有效减轻学生作业负担和校外培训负担4.4.2注重学生创新精神、实践能力和社会责任感的培养，通过多种形式组织相应的实践活动4.4.3丰富劳动教育内容和形式，定期开展春游、秋游、参观考察、社区服务等各类校外实践活动4.4.4设置图书馆、班级图书角，配备符合学生年龄特点、内容积极向上的课外读物，广泛开展多种形式的读书活动，引导学生养成良好阅读习惯四、全面施教。全面贯彻党的教育方针，健全德智体美劳全面培养的体系，落实立德树人根本任务
全文内容学习5.1招生平等5.1.1学校严格依法依规招生，招生规则公平、公正，招生行为规范、透明，不设置任何歧视性条件，自觉接受监督5.1.2学校按程序和要求录取学生，平等接收随迁子女、有特殊需要（身心发展障碍等）的学生入学，对学生均衡编班五、校园平等。学校将平等理念融入教育教学和管理全过程，促进校园平等
全文内容学习5.2师生关系平等5.2.1教师平等对待、关心爱护每一名学生，不因学习成绩、性别、民族、种族、户籍、身心健康情况、家庭条件、家长职业、宗教信仰、家长受教育程度等因素区别对待学生5.2.2教师在教育教学和管理中，尊重和保护学生人身权利和人格尊严、个人隐私5.2.3学校建立工作机制，及时发...
篇五：依法治校实施方案小学
干部作为"守护者"需要勇担责任、埋头实干，在纷繁复杂的工作中，学会沟通协调，学会独当一面，成长为一名能行会干的机关干部。海拔再高，也不缺不惧生死的牺牲精神，世界屋脊上回荡着"为民奋战"的"心声"。我们的党员始终团结群众、引导群众、组织群众，精准把握疫情防控相关政策、科学排兵布阵，确保维护国家安全各项工作落地见效，保障好人民群众的生命财产安全。2012年11月29日，习近平在带领十八届中共中央政治局常委参观《复兴之路》展览时，曾生动地讲述陈望道翻译《共产党宣言》时因为过分专注，误把墨汁当成红糖吃下去的故事。《全国依法治校示范校创建指南（中小学）》全文解读PPT时间：2022.05.06 演讲：夏天2022年5月印发学习严守公平正义，正视"群体差距"，填平社会保障"鸿沟"。，纷纷奋斗在防止返贫、推进乡村振兴第一线：延续执行失业保险保障阶段性扩围政策、开通抗疫物资和生产物资便捷通道......凭借一股"韧劲"您在南昌大学进行了大刀阔斧的改革。全镇20个村（居）一起行动，让村民列出必需的生活物资清单，通过电话或者微信接龙的形式上报给包片负责人，由他们去超市统一购买物资，经过仔细消毒消杀后再由本村志愿者挨家挨户配送前 言2022年5月6日，教育部印发通知，发布《全国依法治校示范校创建指南（中小学）》。通知明确了中小学依法治校和示范校创建的十大重点领域并提出相关要求。指南包括：学校严格依法依规招生，招生规则公平、公正，招生行为规范、透明，不设置任何歧视性条件，自觉接受监督；教师在教育教学和管理中，尊重和保护学生人身权利和人格尊严、个人隐私；建立学生欺凌防控工作机制，成立学生欺凌治理委员会，定期开展防欺凌教育、欺凌调查，能够客观认定、及时有效处置学生欺凌事件等内容。
在"针线活"里总结"责"的深味，坚守"干成事"的决心。探索、学会创新，从而达到"看山不是山，看水不是水"的境界，做到"变通运用"。4月16日出版的第8期《求是》杂志发表了中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章《促进我国社会保障事业高质量发展、可持续发展》。广大党员干部要从航天英雄身上感悟赤诚爱国之心、顽强奋斗之心、勇敢探索之心，汲取爱国之力、拼搏之力、进取之力，在实现第二个百年奋斗目标的新征程上，踔厉奋发、笃行不怠，奋力谱写时代新篇章。章节内容《创建指南》出台背景 第一章CONTENT《创建指南》主要内容 第二章《创建指南》学习通知 第三章《创建指南》全文内容学习 第四章
、民意支撑，不能靠修图、做做特效来进行"假创新"，求真务实才是工作创新的前提。一本好书，可不就是一方清澈见底、水波粼粼的池塘吗？一翻开它，天光云影、远树近山、野草小花，无不在其中摇曳。我的百变妈妈，您变得最多的还是小蜜蜂，上班忙，下班更忙，我睁开眼时您在忙着做饭，睡觉的时候您在忙着收拾屋子、洗衣服，还要辅导我功课、照顾爷爷和姥爷他们，像小蜜蜂采花蜜一样，转来转去，一会也停不下来。，为开新局、应变局、稳大局提供坚定支P A R T 0 1《创建指南》出台背景
，切实解决基层科学技术人小海的家在一个山坡上，每次从他家回来，脚上运动鞋就会沾满泥土，但是我非常开心，我越发感到自己能为当地困难群众做点事情的初心更加纯粹了，也更容易满足了。"士不可以不弘毅，任重而道远""善战者，立于不败之地""天下兴亡，匹夫有责""苟利国家生死以，岂因祸福避趋之"等名言警句广为传诵，体现了中国人勇于担当、敢于斗争的精神。近日，在B站拥有260万粉丝的"00后"大三学生up主拉宏桑（网名）在上海某小区封控隔离期间，在楼栋群友的邀请之下"意外"成为全小区最年轻的楼长，她将自己当楼长的经历拍成视频发到自媒体网站出台背景出台目的为在教育系统深入贯彻落实习近平法治思想，深化依法治校，根据全国评比达标表彰工作协调小组《关于公布第三批全国创建示范活动保留项目目录的通告》，教育部决定启动全国依法治校示范校创建工作。创建依法治校示范校为指导中小学依法治校和示范校创建，教育部研究制定了《全国依法治校示范校创建指南（中小学）》（以下简称《创建指南》）《全国依法治校示范校创建指南（中小学）》
可以"共享党课"为抓手，组织党员录制配音党课微视频，上传到党建云平台，由全体党员共享，讲课人和共享人自动获得平台积分。，在一件事情接着一件事情办、一年接大学毕业之后我一直在企业工作，为了家庭，31岁时决定从国企辞职加入省考大军。，以不懈奋斗破浪前行，在履践致远中攀登新的高峰、书写新的华章。P A R T 0 2《创建指南》主要内容
特别能奉献是中华民族的优秀传统，是中国人民可贵的品质。4月16日，太空出差183天的神舟十三号乘组顺利返回地球，神舟十三号载人飞行任务圆满成功。在面对糖衣炮弹时，党员干部要时刻严守党的政治纪律和规矩，保持意志坚定，不徇私、不搞特权，始终做到慎独、慎微、慎言、慎行，守住做人做事的底线和原则。年轻干部要常怀敬畏之心，用发展的眼光看问题，听取少数人的意见，在历史变化中探索真理，在基层实践中总结经验，做到有"主见"更会"纳谏"。主要内容学生招生方面学校严格依法依规招生，招生规则公平、公正，招生行为规范、透明，不设置任何歧视性条件，自觉接受监督01保护学生方面教师在教育教学和管理中，尊重和保护学生人身权利和人格尊严、个人隐私02《创建指南》校园防欺凌方面建立学生欺凌防控工作机制，成立学生欺凌治理委员会，定期开展防欺凌教育、欺凌调查，能够客观认定、及时有效处置学生欺凌事件等内容。03
从一定意义上讲，李小康的这串130行代码不仅彰显了当代青年甘于脚踏实地、勇于奉献社会的担当和实干精神，也为广大年轻干部的成长解锁了奋斗密码。广大党员干部在这暮春时节，欣赏"百般红紫斗芳菲"的同时，务必抓住"春耕"机遇，在"田间"生根发芽，茁壮成长，不负这暮春好时光。@选调生 用青春筑梦新时代"耕海踏浪"强胆魄，在担当上注入"动力剂"，在奋斗上"不歇脚"。开展依法治校示范校创建工作三个要求开展依法治校示范校创建工作一、要坚持改革创新，聚焦实际问题，引导学校运用法治思维和法治方式破解难题、推进改革；二、要结合学校评价改革。推动形成生动活泼、规范有序的学校育人环境和健全德智体美劳全面培养的教育体系；三、要深化“放管服”改革。转变管理方式，为学校依法治校创造条件、提供支持，保障学校依法自主办学。示范校创建工作要突出引领性、创新性、实效性，形成具有显著影响的实践经验和制度成果，整体提升学校依法治理水平。
务、收取土地租金等形式增加收入。晨起踏青"探景色"，曲径通幽"心沉稳"。书记听了哈哈一笑，说："一代人有一代人的使命，我当初入党时就是听从党的号召，希望能够脚踏实地为老百姓谋实事。让"热爱祖国、为国争光"的"航天精神"滋养"爱国"的"青春热土"。P A R T 0 3《创建指南》学习通知
将设在村（社区）"七大员"（组织员、宣传员、社保员、统战员、监督员、统计员、公共服务中心管理员）整合为"党建网格长"解锁长青"不老松"的"三意"密码"静心"体悟"天工人巧日争新"之"创新信心"。四川珙县：诉求"掌上提" 服务"不打烊"《创建指南》学习通知印发通知各地要加强组织领导，健全工作机制，着手启动本地区依法治校示范校创建工作。高等学校和中小学校的示范创建，分别按照《高等学校法治工作测评指标》和《指南》实施。开展依法治校示范校创建工作，要坚持改革创新，聚焦实际问题，引导学校运用法治思维和法治方式破解难题、推进改革；要结合学校评价改革，推动形成生动活泼、规范有序的学校育人环境和健全德智体美劳全面培养的教育体系；要深化“放管服”改革，转变管理方式，为学校依法治校创造条件、提供支持，保障学校依法自主办学。示范校创建工作要突出引领性、创新性、实效性，形成具有显著影响的实践经验和制度成果，整体提升学校依法治理水平。
从最初村集体经济不到5万元的窘境，到2017年摘掉"贫困村"的帽子，2021年突破百万大关，贫困村一跃成为"明星村"，这一切归根到底是周家村善于抓住机遇，挖掘文化资源，发挥区位优势，这其中，把近日，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，航天员翟志刚、王亚平、叶光富结束了为期六个月的太空出差，神舟十三号载人飞行任务取得圆满成功。针对不同行业、领域发展党员的实际需求，深入分析本地近年来各支部发展党员工作的实际情况、党员队伍结构和变化趋势，坚持上下联动的原则，制定行之有效的年度发展党员指导计划，精细准确地将总量计划分解到各支部《创建指南》学习通知印发通知全国依法治校示范校创建工作拟于2023年底前进行总结，具体安排另行通知。各地各校要及时总结依法治校和示范创建工作中的好经验、好做法，报送教育部（政策法规司）。
执笔一年，深知文字功夫并非速成，以上三本与其说是速成，不如说是我的入门指引。党课要"向下走"，深入基层"接地气"。术、善经营的新型职业农民。一是人才政策再出亮招。出台全市首个企业人才专项支持政策，给予企业、人才最高100万专项补贴，人才"吸引力"不断提升。P A R T 0 4《创建指南》全文内容学习
花、水中月"，逐步建立起和不断完善自己的知识体系，在工作材料的构思中能够多与党中央的政策理论相联系，提高了思想的高度，延伸了思考的深度。"下游"困境。选调生作为新时代干事创业的年轻生力军，在村任职期间要涵养三种"意识"，努力摆脱"下游"困境，将工作的主动权牢牢攥在自己的手里。习近平总书记在文中强调："乡村振兴，关键在人，关键在干。历史是一面镜子，既能观过去，也能照现在、映将来。全文内容学习1.1党组织发挥领导作用1.1.1坚持党对学校工作的全面领导，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，学校党的基层组织机构健全，按照党章党规开展工作1.1.2落实中小学校党组织领导的校长负责制，建立校长办公会议制度及议事规则，运行良好一、依法治理。学校积极完善治理机制，推进党的基层组织、校长办公会、教职工、学生及家长、社区等共同参与学校治理，在管理中结合实际践行全过程人民民主
从"130行代码"中解锁年轻干部成长密码要发扬求真务实的工作作风，切实提高工作执行力，推进各项政策真正落地落实，始终本着以人为本的想法，严格监督和督促各类乡村振兴项目的实施，扎扎实实地解决好人民群众最关心最迫切的现实问题2022年4月12日，习近平总书记在视察文昌航天发射场时强调："要勇于创新突破，全面提升现代化航天发射能力，努力建设世界一流航天发射场。这是党员干部需要认识的道理，也是我们奔赴下一个奇迹的"武器"。全文内容学习1.2决策机制完备1.2.1健全重大决策公众参与、专家论证、合法性审查及集体决策等程序1.2.2涉及学生、教职工切身权益的决策，吸纳利益相关方代表列席决策会议或参与决策，决策事项、依据和结果在校内公开、允许师生查阅1.2.3学校决策权、执行权与监督权既相互制约、又相互协调，管理与决策执行规范、廉洁、高效一、依法治理。学校积极完善治理机制，推进党的基层组织、校长办公会、教职工、学生及家长、社区等共同参与学校治理，在管理中结合实际践行全过程人民民主
驻村工作以来，我始终坚持初心本色，在为人民服务的过程中不断充实自我、成长自我、提升自我。选派干部就要安心扎根基层，调整心理落差，永葆工作热情，把真干作为本分，把实干作为责任。"香"、形式更"活"。生死考验面前，革命英雄们有想过"无能为力"吗？没有！因为他们深知："我们的背后就是祖国和人民"。
全文内容学习1.3民主管理机制健全1.3.1教职工代表大会制度健全，人员结构合规、运行良好，能够代表教职工参与学校民主管理，与教职工切身利益相关的制度、事务，要经教职工代表大会审议通过1.3.2积极拓展学生参与学校民主管理的渠道，少先队、共青团、学生会、学生社团的自我管理、自我教育、自我服务作用有效发挥一、依法治理。学校积极完善治理机制，推进党的基层组织、校长办公会、教职工、学生及家长、社区等共同参与学校治理，在管理中结合实际践行全过程人民民主
"我是神舟十三号，我已安全着陆，返回舱正立，01感觉良好。全党全社会要勠力同心、凝心聚力，心往一处想、劲往一处使，针对人民群众急盼愁难的现实问题，将社会保障事业做实做细，切实守望人民群众的幸福安康。展大局的"进"作出更大贡献。细读书、慢品茶，走不到的万水千山，会在你手中的书中等你；看不见的风起云涌，会在你心中的思绪中平和。
全文内容学习1.4家校合作顺畅1.4.1制定家长委员会章程和有关制度，明确家长委员会的代表来源、产生程序、职能等规定，确保家长委员会能够积极有效发挥作用1.4.2学校在加强家校沟通合作、促进共育共治方面建立有效机制，有制度创新，实践效果明显一、依法治理。学校积极完善治理机制，推进党的基层组织、校长办公会、教职工、学生及家长、社区等共同参与学校治理，在管理中结合实际践行全过程人民民主
增强"趣味"。党课要想突破"一人台上讲，众人台下听"的"填鸭式"教学模式，就要不断拓展丰富新颖的学习方式，让党课"走新"更"走心"。后面发生的事，改变了我和古丽阿姨的关系。映的问题有处说、有人办、办得好。要"卸下包袱"，"减压减负"让基层有更多时间精力干事创业。全文内容学习1.5社会有效参与1.5.1与所在社区建立有效合作机制，社区支持学校开展教育教学实践活动，学校按规定向社区、公众开放体育和文化场地设施，积极开展社区服务，通过开放日等多种形式吸纳社区代表参与学校治理1.5.2积极利用外部资源，创设支持学校发...
篇六：依法治校实施方案小学
1 页 共 23 页 8 2018 年小学依法治校工作总结目录
第一篇：XX 年度小学依法治校工作总结 第二篇：XX 年小学依法治校工作总结 第三篇：波乡小学 XX 年度依法办学、依法治校和依法治教工作总结 第四篇：谷集小学依法治校工作总结 第五篇：小学 XX 年普法与依法治校工作总结 正文 第一篇：XX 年度小学依法治校工作总结 XX/XX 年度普厂小学依法治校工作总结 青少年学生是社会的未来和希望，是 21 世纪的建设者，加强依法治校，全面提高青少年学生综合素质是一项重要战略任务。我校在实施依法治校近期目标工作中，把 依法治校作为一项重要工作来抓。加强对学校依法治理工作的领导，坚持“以人为本，以法为准”的宗旨，抓好依法治校各项措施的落实，增强全校师生的法律素质，推动教育系统民主法制建设，实现依法治理与教育事业同步发展。在校生犯罪率为零；一年来，我校通过依法治校，促进学校走向规范化管理道路，创造良好育 才环境，主要做法是“五个加强” 一、加强组织领导，形成依法治校的工作机制 组织建设是开展依法治校工作的根本保证。我校成立依 法治校领导小组，由校长任组长，每年开学初学校都召开依法治校领导小组
第 2 页 共 23 页 成员会，回顾总结上年工作，制订当年依法治校工作计划，把依法治校工作摆上重要议事日程，做到依法治校工作与学校各项工作同计划、同实施，并把目标任 务分解到学校各个部门和具体人员，确保依法治校工作有人抓、有人管，做到各司其职、各负其责，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。
二、加强法制教育，打好依法治校的基础 我校认真贯彻落实国家教委、中央综治委和司法部《关于加强学校法制教育的意见》，把法制教育作为依法治校的基础和实施素质教育的重要内容，坚持课堂教学为主，多种形式并举，努力做到“五个结合”：一是法制教育与课堂文化教育相结合。把法律知识教育列入学校教育计划，作为必修课内容。做到每周上一节法制 课，真正做到计划、教材、课时、师资“四落实”，努力使青少年学生法制教育工作更加规范、更加系统、更具效果。二是把法制教育与德育教育相结合，深化法制教育内容。一方面，加强思想政治教育；另一方面，把法制教育融入学生的日常行为规范教育中，使学生在规范日常行为中接受法制教育。特别是开展依法治校工作 后，制定各种规章制度本身就是化法为规的产物，青少年学生在潜移默化中既学到了基本法律知识，又提高了遵纪守法的自觉性。三是把法制教育与校园文化活动相结合。开展丰富多彩的活动， 寓教于乐，提高学生的兴趣和积极性。一方面，充分运用学校法制园、班级法制角、橱窗、墙报等学校最常规的法制宣传阵地普法。另 一方面，组织学生举办兴趣小组，开展法律知识竞赛、法制夏令营等多种形式的活动。四是把法制教育与师风师德教育和提高教育素
第 3 页 共 23 页 质相结合。加强师风师德教育，提高教师自身素质特别是法律素质，是加强学生法制教育的前提。五是构建学校、家庭、社会联动相结合的教育网络。我校通过开展“三个延伸”，建立社会、学 校、家庭一体化的教育网络，使青少年学生全方位地受到法制教育和熏陶。第一，向课外延伸。充分利用第二课堂和社会实践，通过组织学生参加公开审判大会、法庭旁听、参观青少年法制教育基地和进行社会调查等形式，使青少年学生在参与中受到生动、形象的法制教育。第二，向家庭延伸。坚持学校教育与家庭教育并重， 通过举办家长培训班的形式，使家长形成正确家庭教育观和人才观。第三，向社会延伸。充分动员社会力量协助和支持学校法制教育。首先通过聘请镇司法机关领导担任法制副校长，协助学校制定法制教育计划和完善管理制度，指导法制教育活动，为学校上法制课。
三、加强建章立制，确保依法治校的实施 建章立制是落实依法治校的具体措施，依照宪法、法律、法规和规章结合学校实际情况，全校制定了一系列规章制度，保证学校各部门、各岗位工作有序高效运作，使学校管理走上了规范化、制度化轨道。一是校长、教、工、团、班主任制定了工作职责，实现责任到人。二是建立《学生奖学评优制度》，鼓励学生勤奋学 习，鞭策后进学生努力向上。三是完善《师德考核制度》，对认真执行道德规范，成绩突出的教师进行表彰奖励，在评优、评先、晋级、晋职方面给予优先考虑。鼓励学生、家长和社会有关方面的对师德状态进行监督和评议。这些措施，有效地激励、督促教师认真执教，严格履行岗位职责，推动文明教风的形成。
第 4 页 共 23 页 学校要发展、要改革、要创新，只有走“抓治理，促管理，出成效” 的道路，才能全面推进素质教育，才能真正实现“管理育人、服务育人、环境育人”与“教书育人，文明育人、法律育人”的有机统一，才能为培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义新人。
第二篇：XX 年小学依法治校工作总结 多年来，小学始终坚持“依法治校,以德立校，以人为本，发扬传统，打造品牌，追求卓越”的办学方向；自觉规范办学行为,建立自我约束、自主发展的机制,不断加强学校管理和教师队伍建设，密切结合学校实际，广泛开展普法、依法治理工作，积极而又稳妥地推进依法治教的进程，把教育改革和发展的各项工作纳入法制轨道，学校重大事故和违法犯罪率为零。促进了学校教育事业健康、协调的发展，创设了良好的法制校园环境。
一、健全机构，明确职责 为了认真贯彻、执行《宪法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师法》、《义务教育法》等法律、法规，积极维护师生的合法利益，维护学校的稳定和师生的安全，我校建立了“预防为主、标本兼治、突出重点、综合治理”的工作思路，始终把依法治校，依法执教，依法育人工作做为头等大事，列入学校的重要工作日程，纳入学校整体规划之中，定期研究、总体部署，努力做到抓严、抓实、抓好。通过专题学习、宣传、讨论等活动，帮助领导、教师进一步统一思想、明确职责，按照“主要领导亲自抓，分管领导具体抓，任课教师课堂抓”的工作思路，成立了以校长为组长，外聘
第 5 页 共 23 页 法制副校长、分管教学副校长为副组长，其他班子成员为成员的普法、执法领导小组，以德育为主体，以班主任为骨干，以少先队组织为依托的学法、普法工作队伍，健全了组织机构，明确了各自职责，把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置。形成了层层有人管，事事有人负责的良好局面。
二、建章立制，完善管理 学校注重依法建制，逐步建立、完善了学校内部管理制度。学校行办及各处室根据本部门的实际制定了相应的行政、教育、教学、后勤等管理制度，明确了学校各中层干部、教职工岗位职责。为强化学校内部规范管理，学校依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》和上级行政部门、业务部门的具体要求及其他有关部门教育法律、法规，制定了《学校办学章程》,并认真遵照执行。在此基础上，学校内部体制的改革也不断深入，在《章程》的指导下，适应课改需要的和民主管理的师生申诉制度和教育教学工作考核办法相继出台，各种规章制度在实施过程中不断充实与完善。这些制度的建立和不断完善适应了学校在新形势下管理的需要，有力地推进法制建设工作，形成了学校优良的校风、教风和学风。
（一）“三位一体”，强化管理 学校实行校长全面负责，校务会保证监督，教职工代表大会参加学校民主管理的“三位一体”的学校管理制度。这种制度强化了校长的责任和权利，校长有职、用权、有责任。有效地改变了职权不明，效率低下的状况，促进了学校管理的科学化。
第 6 页 共 23 页 1、建立健全教职工代表大会制度。
学校制定并执行教职工代表大会制度，每年召开一次教代会，完善校长决策程序，学校的重大事宜由校委会集体讨论决定，凡涉及到教职工切身利益的重大问题、热点话题，经教职工民主讨论、教代会审议表决，进一步促进了校务管理的规范化，调动了广大教职工的积极性，增强了教职工民主参与、民主管理、民主监督的意识。会议期间发动全校教职工广泛提出意见和建议，关注学校发展。教职工每年提出的合理化建议，学校尽量采纳。
2、积极推行校务公开制度，重大事项实行公示制度。
为了切实增强教育行政执法的透明度，对于一些直接涉及群众切身利益的工作制定了具体的校务公开实施方案并予以执行，在干部推荐、职称评定、教职工评优等热点工作中，做到“四公开”指标公开、条件公开、程序公开、结果公开。主动接受群众监督；在收费方面，坚决执行一费制。同时，我们聘请 “行风监督员”，对学校收费、资料订阅、师德师风等领域进行监督，并将有关信息，及时反馈给学校管理层。做到学校收费公开、财务收支公开，有利地促进了党风廉政建设和行风建设，推动了依法治教、依法治校工作的深入开展。
3、建立校内意见箱制度。
根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等关于保障教师合法权益的规定，学校设置了《校长信箱》《食堂意见箱》《小卖部意见箱》，校长每月开箱一次，了解教师、学生反映的情况，能解决的及时解决，不能解决的给予答复。这样，极大地维护了师生员工的合法权益，为学校稳定和发展探索了新路子。
第 7 页 共 23 页 4、建立家长、学生来信来访接待备忘制度。
学校网站公开，办公电话公开，明确负责领导，对学生、家长的来访、投诉都做好记录，严格按程序办理，限期调查核实、作出相应处理。做到件件有着落，事事有交待。推动依法治校工作的深入开展。
（二）办学活动，依法规范 学校自觉遵守国家法律法规，依法规范办学活动。学校严格按照国家法律法规聘任教师、设置课程、制定教学计划、安排各种教育、教学活动。
在今年的教师绩效工资考核过程中，我们广泛听取教师的意见，多次召开领导班子会议，经过两次教代会讨论，并实行校公示，让全体教师签字同意。
由于学校严格按照规章办事，及时化解了许多矛盾，教师心服口服，多年来学校无一例上访或信访事件发生。
在课程设置方面，学校按照新课程改革精神，切实搞好国家、地方、校本课程设置，注重学生的自主能力的培养。
三、加强学习，提高认识 强化法制教育，培养师生法律素质，最根本的途径是加强全校师生对法律、法规的学习。只有全校师生对法律法规的条文学习到位，才能提高法律意识，认识到法律在现实生活中的重要性。按照教学计划和教学大纲的要求，我校坚持对教职工和进行法制教育，做到计划、课时、教材、教师“四落实”。我们的体会是：要将枯燥的法律条文与师生的生活实际结合起来，切实体会依法治校、依法治教的重要性，从而对学习法律法规产生兴趣，变为主动行为。
第 8 页 共 23 页 1、领导在决策中学习，增强依法治校意识。
学校领导是学校工作的重要决策者，我校提出领导班子依法决策的要求，促进领导班子成员自觉学习法律法规,自觉强化法律意识、自觉依法办事的积极性与主动性，使学习法律与依法行政成为班子成员的主动行为，为搞好学校法制教育工作奠定了良好的基础，为全校师生依法治校起到了表率作用。
2、教师在交流中学习，增强依法治校意识。
教师是依法治校的关键执行者，教师的法制意识与法律素质直接影响着学校的法制教育效果。因此，强化教师自觉学习法律法规是非常重要的。我们围绕《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》《行政复议法》等法律法规，组织全体教师认真学习、反复研讨，不断提高法律意识和法律水平。
3、学生在情境中学习，提高法制意识。
在教师配备上，我们认真研究，选定班主任担任法制教育教师，因为它们对学生了解，可以结合学生实际，结合学生行为习惯、思想表现及时进行法制教育，有针对性、时效性。同时要求各学科教师结合教学内容，有机渗透法制教育。真正把法制教育与日常教学工作、生活实际紧密地联系起来，使法制教育与各学科教学有机渗透，使法制教育真正落到实处。
在课堂上创设情境，使学生自然而然接受法制教育，增强法制意识。引导学生在现实生活中去主动学法、守法、做保护环境的小卫士、学生在日常生活中会自觉守法、宣传法。
第 9 页 共 23 页 在各科教学中渗透法制教育。在语文、数学、英语、社会和思想品德等学科的教学中，老师们根据学科特点，不失时机地渗透法制教育内容，寓法于教。数学是最难与法制教育相渗透的课程，然而老师们还是想方设法地予以融合。如在二年级教学货币单位核算时，介绍如何保护人民币的法律知识；在三年级教学克、千克知识时，介绍禁毒的有关法律知识；在六年级“百分数的应用”教学中，介绍依法纳税的法律知识，使小朋友在掌握学科知识的同时，受到法制教育。
四、开展活动，强化意识 学校每学期都开展丰富多彩的法制教育活动，从而提高师生的法制意识，让师生懂法、守法、爱法、护法、会拿法律武器保护自己。学校每年都组织师生观看光盘：“预防青少年犯罪”、“交通安全案例”，“交通安全图片展”，同时让学生收看法制频道的节目，让学生从真实的事例中受到启迪，吸取教训，珍爱生命。为了强化学生的法制安全意识，学校请法制副校长做法制知识讲座，开展法制知识竞赛活动。通过这些活动，让学生自觉主动地接受法律安全知识教育，增强法制意识和自我保护意识，自觉遵守交通法规，远离网吧，远离毒品。学校还把“校园小广播”作为法制教育平台，向全体师生宣传学习相关法律法规。学校德育处开展“文明伴我行”的活动，引领全体师远离邪恶，走进文明。
我校...
篇七：依法治校实施方案小学
育部办公厅 关于印发《全国依法治校示范校创建指南（中小学）》的通知 教政法厅函〔2022〕3 号 各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为在教育系统深入贯彻落实习近平法治思想，深化依法治校，根据全国评比达标表彰工作协调小组《关于公布第三批全国创建示范活动保留项目目录的通告》，我部决定启动全国依法治校示范校创建工作。为指导中小学依法治校和示范校创建，教育部研究制定了《全国依法治校示范校创建指南（中小学）》（以下简称《指南》），现印发给你们。
各地要加强组织领导，健全工作机制，着手启动本地区依法治校示范校创建工作。高等学校和中小学校的示范创建，分别按照《高等学校法治工作测评指标》和《指南》实施。开展依法治校示范校创建工作，要坚持改革创新，聚焦实际问题，引导学校运用法治思维和法治方式破解难题、推进改革；要结合学校评价改革，推动形成生动活泼、规范有序的学校育人环境和健全德智体美劳全面培养的教育体系；要深化“放管服”改革，转变管理方式，为学校依法治校创造条件、提供支持，保障学校依法自主办学。示范校创建工作要突出引领性、创新性、实效性，形成具有显著影响的实践经验和制度成果，整体提升学校依法治理水平。
全国依法治校示范校创建工作拟于 2023 年底前进行总结，具体安排另行通知。各地各校要及时总结依法治校和示范创建工作中的好经验、好做法，报送教育部（政策法规司）。
教育部办公厅 2022 年 4 月 13 日
全国依法治校示范校创建指南（中小学）
重点领域 核心要求 具体指南 一、依法治理。学校积极完善治理机制，推进党的基层组织、校长办公会、教职工、学生及家长、社区等共同参与学校治理，在管理中结合实际践行全过程人民民主 1 1.1 党 组织发挥领导作用
1.1.1 坚持党对学校工作的全面领导，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，学校党的基层组织机构健全，按照党章党规开展工作 1.1.2 落实中小学校党组织领导的校长负责制，建立校长办公会议制度及议事规则，运行良好 2 1.2 决 策机制完备
1.2.1 健全重大决策公众参与、专家论证、合法性审查及集体决策等程序 1.2.2 涉及学生、教职工切身权益的决策，吸纳利益相关方代表列席决策会议或参与决策，决策事项、依据和结果在校内公开、允许师生查阅 1.2.3 学校决策权、执行权与监督权既相互制约、又相互协调，管理与决策执行规范、廉洁、高效 3 1.3 民 主管理机制健全
1.3.1 教职工代表大会制度健全，人员结构合规、运行良好，能够代表教职工参与学校民主管理，与教职工切身利益相关的制度、事务，要经教职工代表大会审议通过 1.3.2 积极拓展学生参与学校民主管理的渠道，少先队、共青团、学生会、学生社团的自我管理、自我教育、自我服务作用有效发挥 4 1.4 家 校合作顺畅
1.4.1 制定家长委员会章程和有关制度，明确家长委员会的代表来源、产生程序、职能等规定，确保家长委员会能够积极有效发挥作用
1.4.2 学校在加强家校沟通合作、促进共育共治方面建立有效机制，有制度创新，实践效果明显 5 1.5 社 会有效参与
1.5.1 与所在社区建立有效合作机制，社区支持学校开展教育教学实践活动，学校按规定向社区、公众开放体育和文化场地设施，积极开展社区服务，通过开放日等多种形式吸纳社区代表参与学校治理 1.5.2 积极利用外部资源，创设支持学校发展的组织机制，法治副校长按要求配备、定期参加培训、依法履职尽责、作用充分发挥
二、制度完备。学校建立健全以章程为核心的校内制度体系，各项制度制定程序规范、内容合法、规定合理、运行有效 1 2.1 依 法制定章程
2.1.1 学校依法制定、适时修订章程，并按规定报主管部门核准或者备案 2.1.2 章程制定修订程序规范，内容完备、符合实际，体现学校特色，实践效果明显 2 2.2 规 则体系健全
2.2.1 学校依据法律法规和学校章程制定各类管理制度，体系完备、层次清晰、分类科学、相互衔接 2.2.2 鼓励、支持制定教师道德公约、班级公约等团体自治性规则，引导教师组织学生以民主讨论形式制定班规或者班级公约并报学校备案 3 2.3 制 定程序规范
2.3.1 各项制度规定制定程序符合法定要求，涉及师生权益的制度以多种形式征求教职工、学生或者家长意见。
2.3.2 涉及学校发展规划、利益分配的重大制度，按规定履行决策程序，并向教育主管部门备案 4 2.4 制 度合理有效
2.4.1 学校的各项规章制度合法合理，可操作性强，新的教育法律法规规章或者重要文件发布后，及时对照修订校内相应的规章制度 2.4.2 制度针对性强，学生行为规范和管理措施合理得当，教师师德和职业行为规范明确健全
2.4.3 制度能有效保护师生合法权益，对师生作出的限制性规定符合法律且没有超过必要的限度 5 2.5 依 法公开信息
2.5.1 学校建立信息公开工作制度，及时、准确地公开信息，编制信息公开目录与指南并及时更新 2.5.2 依法公示校务、党务信息，接受师生和社会等各方面监督 2.5.3 学校制度均公开后实施，校规校纪等制度通过多种渠道向师生、家长宣传、解读
三、管理规范。深入学习贯彻习近平 法 治 思想，提高法治 工 作 能力，以法治思维和法治方式治校办学 1 3.1 领 导具备法治素养
3.1.1 学校主要负责人按规定履行依法治校领导责任，领导作风民主，落实社会主义民主政治要求，主动推动校内民主建设，重大问题履行民主决策程序 3.1.2 学校负责人具备基本的法律素养，校长应知应会法治知识测评合格，善于运用法治思维和法治方式化解难题、推进改革、实施管理 2 3.2 法 治工作有保障
3.2.1 学校把依法治校作为办学治校的基本理念，制定并实施依法治校工作规划 3.2.2 有校领导分管依法治校工作，设立或明确相应机构、人员负责依法治校工作 3.2.3 学校建立法律顾问制度，自主聘请法律顾问并在办学管理中发挥积极作用 3 3.3 办 学自主权有保障、受监督
3.3.1 学校与主管部门间职责边界清晰，学校对自身的办学自主权范畴有明确认识并有效行使，监督机制健全 3.3.2 学校、教师合法权益受到尊重和保护，不受非法干预，正常履职不受干扰 4 3.4 管 理以师生为本
3.4.1 学校管理中，尊重教师主体地位，保障教师享有的各项合法权益，充分尊重和保障教师在教学、科研方面的专业自主权
3.4.2 贯彻师生为本理念，职能部门有良好的服务意识，学校设有办事大厅或者综合服务网站、机构，能为师生提供便捷高效的服务 5 3.5 有 效应对法律风险和纠纷
3.5.1 学校管理人员熟悉法律规定，对于学校常见的法律纠纷有相关处置机制或者工作方案，有依法应对纠纷的典型工作案例 3.5.2 学校对外开展民事活动有规范的管理制度，对外签署的合同进行合法性审查和法律风险评估 3.5.3 把法治作为解决校内矛盾和冲突的基本方式，建立并综合运用信访、调解、申诉、仲裁等途径，依法妥善、便捷处理 四、全面施教。全面贯彻党的教育方针，健全德智体美劳全面培养的体系，落实立德树人根本任务 1 4.1 将 党的教育方针转化为学校具体实践
4.1.1 将党的教育方针的法律规范表述置于学校醒目位置，全体教师耳熟能详，学校校训、校风、育人目标等反映党的教育方针要求 4.1.2 在教育教学中全面贯彻党的教育方针，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育全过程各方面 2 4.2 规 范实施法定课程
4.2.1 开齐开足国家规定课程，德育、体育、美育、劳动教育师资及课时有保证、有质量 4.2.2 严格按照国家课程方案和课程标准实施教学，科学合理安排课堂教学，内容形式有创新，教育活动与生产劳动和社会实践相结合 4.2.3 开发的校本课程或引进的课程教育意义突出、教学效果明显，经过科学论证并按规定备案 4.2.4 按规定使用教科书、教辅材料，未发生违反使用管理规定的情况 3 4.3 依 法开展专题教育
4.3.1 按照法律规定在教育教学中弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化 4.3.2 依法开展理想信念教育、爱国主义教育、社会主义核心价值观教育、生态文明教育、环境教育、心理健康教育、生命教育、青春期教育、国
家安全教育等法律要求的专题教育 4 4.4 开 展适当的课外辅导和社会实践
4.4.1 建立面向全体学生的学习制度，能够因材施教，对学业困难的学生、有特长的学生提供针对性的课外辅导，提供适合的延时服务，有效减轻学生作业负担和校外培训负担 4.4.2 注重学生创新精神、实践能力和社会责任感的培养，通过多种形式组织相应的实践活动 4.4.3 丰富劳动教育内容和形式，定期开展春游、秋游、参观考察、社区服务等各类校外实践活动 4.4.4 设置图书馆、班级图书角，配备符合学生年龄特点、内容积极向上的课外读物，广泛开展多种形式的读书活动，引导学生养成良好阅读习惯 五、校园平等。学校将平等理念融入教育教学和管理全过程，促进校园平等 1 5.1 招 生平等
5.1.1 学校严格依法依规招生，招生规则公平、公正，招生行为规范、透明，不设置任何歧视性条件，自觉接受监督 5.1.2 学校按程序和要求录取学生，平等接收随迁子女、有特殊需要（身心发展障碍等）的学生入学，对学生均衡编班 2 5.2 师 生关系平等
5.2.1 教师平等对待、关心爱护每一名学生，不因学习成绩、性别、民族、种族、户籍、身心健康情况、家庭条件、家长职业、宗教信仰、家长受教育程度等因素区别对待学生 5.2.2 教师在教育教学和管理中，尊重和保护学生人身权利和人格尊严、个人隐私 5.2.3 学校建立工作机制，及时发现并纠正校园中可能造成歧视的管理措施、言语、行为等 3 5.3 建 立特别支持措施
5.3.1 科学实施融合教育，保障残疾学生平等接受教育的权利，随班就读有专业力量支持 5.3.2 对家庭经济困难学生、特殊需要学生按照国
家规定给予资助，妥善保管学生档案、保护学生隐私 5.3.3 建立辅导机制，鼓励、帮助学习困难、家庭经济困难或者曾因违纪被处分的学生建立信心，平等参加集体生活 六、公正评价。学校、教师公正行使管理权、评价权，相关评审评比评优竞赛制度健全，学风、校风公平公正、风清气正 1 6.1 教 师评价考核制度完备
6.1.1 建立公开公平公正的教师聘任制度、职务晋升制度和评价制度 6.1.2 建立公正的分配制度，优化绩效工资使用，向教育教学实绩突出的一线教师和班主任等倾斜 6.1.3 健全教师考核制度，教师考核的办法、标准等公平公正、规范透明 2 6.2 评 价学生客观公正
6.2.1 教师对学生品行、日常表现、综合素质的评价有客观公正的标准，产生正面激励作用，有效促进学生进步 6.2.2 教师履行批改作业、试卷等职责，做到公平公正、科学客观评价评定成绩 3 6.3 奖 惩公平公正
6.3.1 对教职工、学生的表彰奖励、评优推荐规则明确公平、程序完善、过程透明、结果公开 6.3.2 学校对违规违纪学生依照校规校纪公正进行教育管理 6.3.3 学校组织教师学习掌握《中小学教育惩戒规则（试行）》《未成年人学校保护规定》等规定，结合实际建立健全学校校规校纪，依法依规正确实施教育惩戒的意识和能力有明显提高，杜绝违规行为 七、充分保护。落实法律法规规章规定的未成年学生保护职责，建立1 7.1 保 护机构健全
7.1.1 学校领导和教职工对法律法规规章规定的未成年学生保护职责，认识充分，落实到位 7.1.2 有校领导直接负责学生保护工作并明确具体的工作机构，设置了未成年人保护专员 7.1.3 组建学生保护委员会，统筹负责学生权益保护及相关制度建设
健全学生权益 保 护 机制，学生权益得到充分保护，成效明显 2 7.2 工 作机制完善
7.2.1 建立学生欺凌防控工作机制，成立学生欺凌治理委员会，定期开展防欺凌教育、欺凌调查，能够客观认定、及时有效处置学生欺凌事件 7.2.2 建立专业辅导工作机制，对有不良行为的学生进行矫治和帮扶 7.2.3 严格履行教职工入职查询职责，健全学生宿舍管理规定、视频监控管理规定，建立学生心理健康、体质情况的监测机制 7.2.4 学校制定强制报告制度，发现学生遭受或疑似遭受家庭暴力、虐待、遗弃、长期无人照料、失踪等不法侵害以及面临不法侵害危险的，依法依规及时向有关部门报告 3 7.3 全 面实施保护
7.3.1 学校尊重学生人格尊严和肖像权、隐私权、知识产权、财产权等合法权益，无侵权行为发生 7.3.2 依法保护学生个人信息及其家庭信息，收集学生信息遵循最小、够用原则 7.3.3 将正确使用网络纳入教育教学，对学生进行网络安全、网络文明和防止沉迷网络教育，为学生提供的上网设备安装未成年人上网保护软件或者采取了其他安全保护技术措施 八、安全有序。学校建立健全安全管理制度，落实安全管理责任，有效预防和处理 安 全 事故，充分保障校园安全 1 8.1 安 全管理制度完备
8.1.1 学校场地、建筑、设施设备、食堂等符合国家和地方相关标准或规定，定期排查安全隐患 8.1.2 学校健全并落实各项安全管理制度，安全管理责任明确 8.1.3 学校有领导和人员负责安全工作，学校按标准配备安保人员，有关人员了解学校安全的常见问题、常用法律法规规章、常见事故的防范措施及处置办法 8.1.4 学校集体用餐食品卫生安全管理规范，建立校长陪餐制度和食堂家长开放日制度
2 8.2 安 全风险防控体系健全
8.2.1 健全学校安全教育机制，根据学生的身心特点和认知能力，有针对性地开展安全专题教育，定期组织应急疏散演练 8.2.2 健全学校安全事故预防与处置机制，构建学校安全风险管理体系，...
篇八：依法治校实施方案小学
小学法制教育工作方案近段时期以来，我校校园里虽然没有发生重大违法犯罪案件，但同学之间互相打架、高年级学生结伙斗殴等现象时有发生，严重影响了学校正常的教学秩序，对师生心理和社会造成不良影响。为进一步加强对我校学生的法制宣传教育，增强小学生法制观念，预防和减少青少年违法犯罪，促进同学们健康成长，在全校范围内集中开展一次小学生法制宣传专项教育活动 ， ，特制订本方案。
一、 指指 指导思想
坚持“以 人 人为本”的科学发展观， 面 面向全体学生，促进学生 全 全面发展。按照“六五” 普 普法规划的总体要求，积 极 极推进我校小学生法制教 育 育工作，增强小学生法律 意 意识和法制观念，提高他 们 们明辨是非的能力、依法 自 自我保护的能力和抵御社 会 会不良影响、预防违法犯 罪 罪的能力，培养有理想、 有 有道德、有文化、有纪律 的 的“四有”新人。
此 此次我校开展法制教育工 作 作的主题是：增强法制观 念 念，预防违法犯罪，构建 和 和谐校园。
二、工作目 标标 标 标
通过专项教育活 动 动，使我校法制宣传教育 的 的长效机制、对工作的督 查 查机制、教育与其他各职 能 能部门互相配合、互相沟 通 通的工作机制等得到建立 。
。同时，各种相关制度和 措 措施也得到建立和完善， 各 各小学法制宣传教育队伍 也 也得到调整和充
实；使全 校 校小学生受教育面达 99 % %以上，操行评定合格率 达 达98%以上，违法犯罪 率 率为 0。促进“六五”普 法 法规划的各项要求真正落 到 到实处。
三、工作内容
以《中华人民共和国 未 未成年人保护法》、《中 华 华人民共和国预防未成年 人 人犯罪法》为主要内容， 以 以中心学校重点，在全镇 各 各校小学生中，着重普及 宪 宪法、民法、刑法、婚姻 家 家庭法、义务教育法、治 安 安管理处罚条例、海南省 禁 禁毒条例等与青少年学习 、 、生活、成长密切相关的 法 法律法规。结合不同年龄 段 段的小学生的学习生活以 及 及生理、心理、兴趣等特 点 点，针对当前校园内存在 的 的突出问题，开展形式多 样 样的宣传教育活动。
（一）普遍开展有针对 性 性的法制讲座。一是利用 每 每周班会课时间，结合小 学 学生的知识层次特点，就 近 近期我校园及周边违法犯 罪 罪情况，如暴力、恶性等 行 行为状况，以集中授课为 主 主要形式，普遍开展一次 有 有针对性的法制讲座；二 是 是学校召开家长会，集中 给 给学生上一次至二次与小 学 学生密切相关的法制教育 课 课，发放法制宣传资料； 三 三是利用媒体配合宣传教 育育主要通过观看法制光盘 ， ，在每天下午活动课时间 向 向广大学生播放。授课老 师 师、授课内容由各学校主 管 管法制工作的领导安排落 实 实。法制光盘及“法律知 识 识讲座栏目内容”由县教 育 育局筹划提供；四是出版 一 一期宣传以法律知识为内 容 容的墙报。
（二）
参 参加全县中小学校长法制 教 教育培训班。在暑假期间 镇 镇中心校长参加全县校长 法 法制教育培训班，之后， 镇 镇中心学校也要举办村小 学 学法制副校长培训班，为 开 开展校园法制宣传月活动 做 做好准备。
（三）
组 组织学生参观图片巡回展 览 览。由县教育局、司法局 给 给我校提供与青少年法制 宣 宣传教育密切相关的资料 图 图片，镇中心学校将组织 广 广大学生进行参观展览。
（四）印发法制宣传 资 资料。将县教育局督导室 提 提供的有关青少年法制宣 传 传教育内容和针对在校学 生 生违法犯罪典型案例资料 ， ，由中心学校负责编印发 给 给各小学广大学生开展宣 传 传教育。
（五）法 律 律知识测试。由县教育局 普 普教岗、督导室牵头，邀 请 请县普法办协助，结合海 南 南省“纪念全民法制宣传 教 教育二十周年”活动，组 织 织我校小学生参加全县“ 四 四五”普法小学生法律知 识 识测试活动。
（六 ）
）组织各小学师生听由县 教 教育局和县教育局关工委 牵 牵头司法机关领导组织的 法 法制宣传教育报告，中心 学 学校四年级以上学生参加 听 听报告。
（七）认 真 真组织一次社会法制实践 活 活动。以中心学校为单位 ， ，组织学生接受直观、形 象 象的“现身说法”教育。
（八）继续开展校 园 园及周边环境综合治理。
认 认真总结
去年底今年初开 展 展的校园安全管理专项整 治 治行动情况，并筛选和汇 总 总存在的问题和隐患，进 一 一步明确任务和责任，在 此 此基础上，联合开展一次 校 校园及周边环境综合治理 活 活动。大力加强学校内部 安 安全防范工作，健全、完 善 善规章制度，落实各项防 范 范措施，消除安全隐患， 开 开展创建“依法治校示范 校 校”、“文明校园”、“ 无 无毒校园”等活动。促进 学 学校、家庭、社区“三位 一 一体”法制教育机制的完 善 善。积极配合有关部门加 大 大严历打击以学生为侵犯 目 目标的违法犯罪活动的力 度 度，打击摧毁危害青少年 身 身心健康的帮派活动。按 照 照学校周边治安秩序整治 工 工作要求，查漏补缺，不 留 留死角，净化未成年人成 长 长环境。
四、时间安排
专项教育活动于今 年 年在全镇各小学学生中进 行 行。
（一）、为宣 传 传发动和准备阶段。重点 做 做好活动的舆论宣传，动 员 员广大师生员工积极投身 到 到活动中来，并做好法制 讲讲座的师资组织；参加全 县 县兼职法制副校长培训班 ； ；组织图片资料、法律知 识 识资料册收集编印等筹备 工 工作。通过悬挂横额、张 贴 贴标语、观看法制光盘等 形 形式进行宣传，大力营造 校 校园法制宣传教育月活动 的 的良好氛围。
（二 ）
）、为实施阶段。主要开 展 展图片巡回展览、法制讲 座座、社会法制实践、法律 知 知识测试、法律知识竞赛 等 等一系列
活动，开展校园 及 及周边环境综合治理，建 立 立健全长期的法制宣传教 育 育各种制度。
五、工作 要要 要求
（一）高度重 视 视。精心组织。党中央、 国 国务院和省委省政府十分 重 重视青少年法制教育工作 ， ，对此作了一系列部署。
集 集中开展校园法制宣传活 动 动，是对青少年学生政治 思 思想、道德纪律教育的重 要 要形式和措施之一，是实 现 现依法治校的重要步骤。
我 我校将一定按照依法治校 和 和我省“六五“普法规划 的的要求，不走形式，突出 重 重点，扎实地开展各项工 作 作。
（二）整合资 源 源，综合治理，增强法制 教 教育的针对性。要把专项 教 教育活动与依“依法治校 示 示范校”创建活动与“弘 扬扬和培育民族精神月”活 动 动结合起来，作为学校法 制 制教育工作的主要内容之 一 一。努力实现政治思想、 道 道德纪律教育和社会法制 实 实践的有机结合。各小学 要 要密切配合有关部门，充 分 分发挥教育职能作用，确 保 保活动开展得既有声势， 又 又注重实效。
（三 ）
）统筹兼顾，合理安排。
要 要从本校的实际出发，制 定 定本校开展活动的具体方 案 案或计划，做到专人负责 ， ，有计划、有步骤地开展 活 活动。学校的活动方案将 及 及时上报县教育局督导室 。
。
六、组织领导
为 为加强对专项教育活动的 组 组织领导，我校决定成立 了 了开展校园法制宣传月活 动 动领导小组。领导小组的 职 职责是：指
导、检查、协 调 调和落实校园法制宣传月 活 活动的开展工作，及时总 结 结推广工作经验。具体工 作 作由开展校园法制宣传月 活 活动领导小组负责联系落 实 实。
良村镇中心小 学 学法制教育工作领导小组
组 长：
副 组 组长：
成 员：曾 凡 凡中和各学校校长
领 领导小组下设办公室在良 村 村镇中心小学政教处。
篇九：依法治校实施方案小学
堡明德小学依法治校具体措施 (2011 年—2015 年)推进依法治校工作， 把教育管理和办学活动纳入法治轨道， 是深化教育改革， 推动教育发展的重要内容， 也是完成新时期职业教育工作历史使命的重要保障。
为深入贯彻落实党的十七大精神和“三个代表” 重要思想， 按照依法治国基本方略的要求， 全面推进依法治校工作， 根据《教育部关于加强依法治教工作的若干意见》 和永昌 县教育局会议精神，结合我校法制教育工作实际， 特制定我校依法治校具体措施。
一、 依法治校指导思想 以邓小平理论和“三个代表” 重要思想和十七大精神为指导， 全面落实科学发展观， 紧紧围绕经济社会发展和教育改革发展的目 标任务， 按照依法治国基本方略的要求， 深入开展法制宣传教育， 大力推进依法治教、 依法治校工作， 深入推进教育领域民主法制建设； 以国家的教育法律、 法规、规章以及学校现有的规章制度为内容， 对学校实施综合治理，坚持品德教育和法制教育并重， 法制教育与法治实践相结合；通过开展依法治校工作， 增强学校教职工特别是教师和学生的法制观念和依法办事的能力， 提高学校依法决策、 民主管理和监督的水平， 形成符合法治精神的育人环境， 维护学生、教师和学校的合法权益， 以促进我校教育教学工作顺利、 有序进行， 为推进学校的改革与发展， 为构建社会主义和谐校园营造良好的法治环境。
二、 依法治校基本原则 依法治校， 必须坚持党的领导， 坚持“有法可依， 有法必依， 执法必严， 违法必究” 的社会主义法制原则， 维护宪法和有关法律的尊严与权威， 坚持社会主义办学方向， 坚持德、 智、 体、 美、 劳全面发展的教育方针， 坚持全心全意为人民服务、 为广大师生服务的宗旨。
三、 依法治校总体目标和基本目标 全面推进依法治校的总体目 标是：
通过依法治校， 系统地在学校开展法制教育宣传， 提高广大师生的学法、 知法、守法的自 觉性， 强化宪法意识和法治观念， 增强学校依法决策、 依法管理的水平和能力， 逐步将全校工作尤其是教育教学工作纳入法制化轨道， 实现学校管理工作科学化、 民主化、规范化， 行政工作法制化， 廉政建设制度化， 监督机制完善化。
为推进学校的改革与 发展， 促进全校工作的顺利进行，建立起办事高效、 运转协调、 行为规范的管理体系， 构建社会主义和谐校园， 营造良好的法治环境。
全面推进依法治校的基本目 标是：
坚持“正行风， 促发展” 的原则， 形成依法决策、 民主参与、 自 我管理、 自 主办学的工作机制和现代学校制度； 提高学校领导班子、 师生员工的法律素质， 增强民主意识和法制观念， 提高学校依法处理各种关系的能力； 建立健全权益救济渠道， 使教师和学生的合法权益依法得到有效保障， 逐步形成符合法治精神的育人环境。
四、 依法治校具体工作措施
1.深入开展教育法律法规的学习宣传， 营造一个良好的依法治校的环境。
按照普法规划的要求， 加强对广大师生员 工的法制宣传和教育， 保证法制宣传教育“计划、 课时、 教材、 师资” 四落实， 切实加强对师生的法制教育， 大力增强师生员 工的法制观念。
法制宣传教育内容：
《法律基础》、 《宪法》、 《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》 等。
学校开展法制宣传教育， 将维护学生和广大教师的权利、履行相应的义务作为法制宣传教育的出发点和落脚点； 将提高学生和教师的法律素质、 促进人的全面发展作为目 标； 抓好法制教育的课堂教学主渠道， 以重点带一般， 统筹兼顾，使法制宣传教育真正落实到位。
通过学习 宣传、 大会动员 、专题讲座、 宣传橱窗、 学校广播站、 校园网、 校刊、 课堂教学、 班级学习 园地、 黑板报等形式， 进行广泛的学习 宣传，努力使各项教育法规入心入脑， 人人知晓， 不断强化师生的法制观念， 不断增强师生的知法、 守法意识， 为依法治校创造良好的环境。
2.加强学生的法制教育。
学校将严格按照教育部《关于学生法制教育的意见》 的要求， 广泛深入地对学生开展法制宣传教育。
学生是学校法制宣传教育的重点对象。
按照“法律进学校” 活动和依法治校工作的要求， 全面提高学生的法制观念，法律素质和公民意识。
首先， 学生的法制教育要突出宪法教育， 把学习宪法知识， 掌握宪法原则， 养成尊重宪法的意识和观念， 以培育民主法制观念、 爱国意识和国家安全统一意识； 要着重提高学生的公民意识和法律素质， 养成依法行使权利， 履行义务，自 觉用法律规范行为， 形成遵守法律、 崇尚法律、 法规等基本知识和制度； 学习有关保护未成年人合法权利和保障人身安全方面的法律知识， 提高自 我保护意识与 自 我预防能力。
其次， 要有针对性地对学生开展法制教育。
在开展法制教育宣传教育活动中， 要区别对待， 分类指导， 提出不同要求， 注重实施， 防止形式主义。
初步掌握常用的法律知识，树立守法观念， 通过有效的宣传教育， 预防和减少青年学生违法犯罪。
第三， 要全面落实学校法制教育的教材、 课程、 师资等，建立全面、 系统的学校法制教育课程体系， 要坚持法制教育课堂教学主渠道， 使法制教育成为学校全面实施素质教育的重要内容， 做到学校法制教育经常化、 制度化。
要结合学生的实际情况， 把环境保护、 交通安全、 应急避险、 国防教育、 疾病预防等知识， 统一融入到学校法制教育中， 努力推进学校法治氛围的形成。
第四， 要建立和完善学校、 社会、 家庭相结合的法制教育网络， 积极开辟第二课堂， 充分利用社会资源， 推进学生学法用法实践活动， 通过课外教育、 社会实践、 以及举办法制专题讲座、 开展普法知识竞赛等多种形式， 广播站、 黑板报等多种媒体， 以及校园网、 校刊， 建立校园普法宣传阵地，
不断丰富学校法制教育的内容， 创新教育形式和手段， 增强学生法制教育的互动性、 趣味性和感染力， 提高普法教育的质量和效果。
3.加强教职工的法制教育。
进一步推进对教职工法制宣传教育， 围绕教职工工作与生活的实际， 组织系统学习、 掌握基本的法律原则和各种必要的法律规范， 以及教育专业法律知识， 加强职工指导学生学习 法律、 培养学生法治观念、增强法制意识， 特别在学校管理岗位上的负责人要增强依法治校的意识， 提高依法办事的能力。
同时把法制教育纳入教职工的必修课， 并作为考核的重要内容。
4.加强学校领导的法制教育。
学校领导不仅要认真学习和领会有关教育法律、 法规， 增强法制观念， 牢固树立依法治校的意识， 提高依法治校的能力， 保证国家教育方向、 方针和教育目 的、 培养目 标的实现， 而且要努力掌握法律基础知识及学校管理中涉及的其他法律知识， 从而能准确理解和运用法律、 法规， 指导学校实际工作， 管理各项事务， 维护学校和师生的合法权益。
5.健立健全各项制度， 依法规范办学行为。
（
1 ）
加强学校常规制度建设。
学校以国家的法律、 法规、 规范性文件为准则， 依照我校在教学和管理方面的实际情况， 充分完善思想政治工作、教学工作、 教师工作、 学生工作、 后勤工作、 安全卫生工作和校风校貌建设等方面的规章制度， 做到责、 权、 利明确，有章可循， 有法可依， 并使之规范化， 制度化。
（
2 ）
建立健全学校议事决策制度。
学校要依照 法律法规的有关程序制订对重大事项决定和处理的“法定程序” 和“决策方式”， 体现科学民主管理，克服以权代法的弊端。
（
3 ）
逐步建立学校内部申诉制度。
学校对教师、 学生或职员 因对学校作出 的有关处理而提起的申诉案件， 要根据申诉制度及时受理， 并按程序处理，做到公开公正执法。
6.加强校风校纪建设， 纠正行业不正之风。
（
1 ）
加强对教师的考核和管理。
要依照教师法的有关规定， 在保障教师合法权益的同时， 对教师履行职责和义务的情况进行考核， 从“德、 能、 勤、 绩” 等方面进行综合评估。
对在工作在做出成绩的教职工， 依法给予表彰、 奖励。对工作中不负责任、 体罚学生， 不依法施教、 违反有关法律法规和校纪校规的， 要依照法纪及时给予处理。
（
2 ）
加强对学生日 常行为的教育和管理。
按照学生守则和日 常行为规范的要求， 对学生进行经常性的社会公德、行为规范和校纪校风的教育。
通过抓典型、 树新风、 学先进等主题活动， 促使学生逐步养成文明的举止行为和习惯。
注意培养学生的自 我教育能力， 引 导和组织学生开展自 我管理活动， 提高学生遵纪守法的自 觉性。
（
3 ）
加强教育教学管理。
严格按照教育行政部门的课程方案、 计划组织教学， 规范考试制度等。
（
4 ）
规范收费制度， 严格财经纪律。
学校公开、 公
示收费项目 、 收费依据和收费标准、 规范收费办法和收费票据， 严禁随意增加收费项目 和变动收费标准。
7.加强民主管理，
依法保障权益。
（
1 ）
依法保护职工的一切合法权益。
努力改善教职工的生活、 工作条件， 支持鼓励教师从事科学研究、 学术交流、 临床实践和参加学术团体等。
（
2 ）
依法保护学生的一切合法权益。
不得对学生实施体罚， 变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为， 不得披露学生个人隐私， 不得隐慝、 毁弃学生信件。
（
3 ）
依法维护学校的一切合法权益。
维护好学校房产、 地产、 教学设备和其他财产， 当学校财产受到侵害、 学校正常教学秩序受到干扰、 师生合法权益受到侵害时， 学校要协同有关部门努力进行维护。
8.加大校园周边环境的综合治理力度， 优化育人环境。
（
1 ）
加大校园周 边环境的综合治理力度， 优化育人环境。
进一步加强对学校治安保卫和综合治理工作的领导，认真落实社会治安综合治理的领导责任制。
学校保卫科要加大管理力度， 积极配合有关部门， 做好治安联防工作， 严防治安案件和灾害事故的发生。
严格门卫、 宿舍管理、 校园管理制度。
（
2 ）
以广泛深入开展文明校园创新活动， 强化校园精神文明建设。
严禁一切封建迷信和其他有害于学生身心健康的活动及物品传入校园。
通过开展各种有益活动， 丰富
师生的课余生活。
五、 依法治校组织领导和保障措施 （ 一）
加强组织领导， 狠抓落实。
为提高学校依法决策、 民主管理和高效监督的水平，维护校园稳定，维护学生、教师和学校的合法权益， 保证教育方针的全面贯彻实施， 决定建立领导小组， 加强依法治校工作组织领导。
组
长：
杨才年 副组长：
（ 外聘法制副校长）
成
员 ：
黄大明
田中 成
罗
飞
段永明
苏国佐
各班班主任
1. 依法治校工作领导小组工作职责：
（
1 ）
制定依法治校实施方案；
（
2 ）
审核学校章程和规章制度；
（
3 ）
全面负责学校依法治校实施工作；
（
4 ）
聘请学校法制副校长， 法制副校长工作制度落实；
（
5 ）
宣传、 落实、 保护师生的合法权益；
（
6 ）
建立法律顾问制度， 聘请常年法律顾问， 发挥法律专业人才在依法治校工作的作用。
2. 依法治校工作领导小组下设三个工作小组：
（
1 ）
法制宣传教育工作小组：
组
长：
姜吉元 成
员 ：
马
兴
杨尚荣
宋开瑞
张宏义
工作职责：
负责普法宣传教育；
负责学校与所在社区、 职工家庭、 学生家长的协调联系，定期听取对我校开展依法治校工作的意见， 保证法制宣传教育普及到点到位；
负责总结学法用法的工作。
（
2 ）
师生申诉处理小组：
组
长：
黄大明
成
员 ：孟 玉 花
李 永才
孙 晓 萍
张 桂 芝
姜淑霞 工作职责：
宣传、 保护师生的合法权益；
受理、 处理师生校内申诉案件；
以书面形式宣布处理决定。
（
3 ）
学生伤害事故调解小组：
组
长：
罗 飞 成
员 ：
苏国佐
王宝天
冯德威
冯德刚
工作职责：
制定《学校安全工作制度》， 并负责组织实施；
做到安全教育工作经常化、 制度化、 规范化；
建立突发事件应急预案制度， 努力预防和减少学生伤害事故的发生；
做好应急处理， 负责向上级报告。
（ 二）
加强依法治校队伍建设， 不断提高自身政治业务素质。
一是加强政治思想教育， 不断提高政治素质， 采取多种办法和途径， 进行法律知识和业务技能培训， 不断提高业务素质。
二是加强思想作风和职业道德建设， 严明执法纪律， 切实强化监督， 树立学校的良好形象。
六、 依法接受监督， 密切联系群众 要自 觉接受教育行政部门和其他领导部门的监督， 严格履行职责， 重视社会舆论监督， 对新闻媒体曝光的案件和问题， 要及时处理和答复； 要自 觉接受群众监督， 积极受理群众的投诉、 控告对检举行政执法中违法违纪案件的有功人员要及时给予奖励。
篇十：依法治校实施方案小学
1 -小学依法治校实施打算全面推行依法治校，为贯彻依法治国基本方略。根据县教育局东教通字［20**］78 号文件精神，结合我校实际，制定本计划。
一、指导思想
全面贯彻党的十七大精神，推进依法治校工作要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。落实依法治国基本方略的要求，全面推进依法治校，坚持法制教育与法制实践相结合，提高我校全体师生的法律素质，使学校各项工作逐步走上依法管理的轨道，依法保证教育方针的贯彻落实和素质教育的全面，促进教育改革与发展。
二、总体思路（工作目标）
全体师生的法治意识普遍增强，通过推进依法治校。基本形成依法行政的工作格局；学校领导、教师、学生的法律素质明显提高；全面建立起新的依法治校和各项规章制度；保证国家教育方针的贯彻落实，保证学校正确的办学方向，为教育改革与发展创建良好的法治环境；真正推动依法治校水平的整体提高。
三、工作任务
提高师生法律素质。强化法治宣传教育。
切实加强法制宣传教育。校要把法制课列入课程，依照县教育局文件东教通字［20**］78 号文件精神。把法律知识作为我校学生选修课内容；法治宣传教育形式多样（如每学期定期利用广播、宣传板等）要把法律知识作为领导和教师培训、考核、评价的重要内容。真正使我校师生接受法治精神，提高法律素质。
- 2 -
构建依法管理体系。加强规章制度建设。
建立和完善学校各项管理制度，要依据法律、法规制定和完善学校章程。明确校内各级岗位和机构的职责权限和议事规则，构建科学的教育管理运行机制，努力实现学校办学从“人治”向“法治”转变。
完善民主监督机制。推进民主政治建设。
依法保证教职工参与学校民主管理与监督的权利。校要认真落实《市校务公开规定》全面推行校务公开，校工会委员会进一步完善教职工大会或教职工代表大会制度。增加学校管理透明度。
依法维护师生权益。完善学校维护机制。
校要认真贯彻落实有关校园平安的法律及规定，平安工作是学校工作的重中之重。因此。建立完善的平安管理制度，逐级明确职责，加强对学校教学、生活、活动设施、用电等的平安检查，落实各项平安防范措施，维护校园的平安与秩序。切实加强对教师、学生法制和安全教育，预防和减少学生伤害事故，贯彻《学生伤害事故处置方法》和有关校园平安的法律、法规，鼓励支持参与学生伤害事故校方责任安全，建立对各类实发事件预案，增强预防和妥善处置事故的能力，健全学生平安和伤害事故处置机制和报告制度，不得瞒报和漏报。要有平安检查记录。
视其情节依照相关的法律、法规，建立事故责任追究制度。若出现事故。依法追究其责任。
落实和保证教师待遇，尊重教师权利。要积极采取司法手段处置教育纠纷，维护学校、师生的合法权益。
- 3 -
自学与本职工作密切相关的法律、法规，领导、教师要积极参加“四五”普法培训。学法用法要有笔记、记录、有心得体会，积极参与法律知识考试。
要加强自身建设，依法治校领导小组成员。自觉学法、懂法、守法，不时提高法律、法规的理论水平，成为依法治校的典范，推进教育改革与发展。
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