八年级写父母的随笔1 我总是在闯祸，但你从未阻止过我，因为你不想阻止我成长的快乐。 ——题记 我记得我小时候最爱哭了，而且特别爱耍赖，有想要的东西就一定要得到，这时只要一想起你那明亮而深邃的眼下面是小编为大家整理的2023年度八年级写父母随笔3篇（完整）,供大家参考。
八年级写父母的随笔1
我总是在闯祸，但你从未阻止过我，因为你不想阻止我成长的快乐。
——题记
我记得我小时候最爱哭了，而且特别爱耍赖，有想要的东西就一定要得到，这时只要一想起你那明亮而深邃的眼眸，就会立马松懈自己的性子。
你曾告诉我，在做任何事情时首先要考虑事情的后果，然后再去做，永远不要做出让自己后悔的决定，每一次在想要某件东西却得不到的时候，我都会哭，而每在我哭的时候你做的不是安慰我而是告诉我：“做一个人要坚强要勇敢，想要某样东西那就用自己的实力去得到它，而不是像你这样，动不动就哭，这样你永远得不到你想要的东西，你能得到的永远只是别人对你的同情、怜悯，这样你就成为了一个失败者，无论做什么，都要尽自己最大的努力，尽力做到最好。”在我很小的时候你就告诉我这句话，小的时候总觉得你不应该这样说，现在似乎我懂了，想到这里不禁眼眶又红了。
在我很小的时候，你已经跟妈妈离婚了，那时我们家很穷，几乎连我读书的钱都没有，爸爸不得不出去打工，快走了的时候奶奶带着我去了遂州宾馆，本来不想去的，但听到你要走了所以我就去了，到现在我还清晰地记得那天晚上你抱着我哭了大概又一夜那么久，你边哭边说：“孩子，对不起，爸爸不能给你一个完整的家，原谅爸爸不能在家陪着你，但是为了你的以后，爸爸不得不出去打拼。”我努力的克制自己不掉眼泪，用手狠狠抓着衣角，想着：不，我不能哭，如果我哭了爸爸会更加伤心，所以我不能哭。但心里虽然这么想，自己还是不争气，鼻子忽然一酸，忍了很久的眼泪就像决堤的洪水一样，一发不可收拾的掉了出来，此刻，我看到爸爸红红的眼里满是心疼的样子，爸爸一边用手抹去我的眼泪一边说：“不要哭，越是这种时候我们越不能哭，你放心，爸爸不会让我今天所流的眼泪白流，会让今天看不起我们的人在明天对我们刮目相看。”说完，爸爸把我搂在怀里，目光坚定、专注。
走之前你认识了我现在的妈妈，我知道当初如果没有她的话，我们走不到今天这么辉煌，当初去广州的时候你们身上只有几百块，还拿给了奶奶几百，剩下的钱你们在广州租了一间很小的房子，连生活费都只有到处借，你们在广州吃了一个月白米饭，虽然条件很艰辛，父亲也像常年屹立在石缝中的的松柏一样坚韧，永远不会倒。终于你受够了被人看不起的生活，所以你有了自己的事业，你经历了许多事，被岁月淘洗得好沧桑，好像我的大树要倒了，看着你，不禁让人很心疼，但你还是用自己的双手撑起我们的家，而我却不知道能为你做些什么，很多的时候我都很想跟以前一样跟你无忧无虑的谈笑，可是不知道为什么自己却没有那个勇气了。
日本有一句名言：尽管风在呼啸，但山依旧挺拔。这句话用来形容我的父亲就最合适不过了，我的父亲是山、是松柏，我敬佩他的坚强，他的.勇气，所以我要做一棵更坚挺的松柏吧。
八年级写父母的随笔2
如千古的人们所赞颂的一般，父亲的爱如大山那般沉重。深沉却不易发现。也许是的吧，不然我昨日为啥，数着爸爸的皱纹玩，却数着数着哭了呢。
两年前，爸爸下岗了。似乎原本快乐的家庭气氛也随之渐渐沉郁起来。爸爸也没顾得他的面子，在我学校对街摆起了地摊。往时“高级”的“双喜”也变成了“红塔山”。脾气也越来越怪，动不动就给你来顿大骂或者请你吃“竹笋炒肉”。
可我却发现了一个他的秘密：他偷看我的日记!我刚开始很气愤，后来便对此事越来越淡漠了，对他也越来越疏远了。前些天下大雨，我才知道，他的职业有所改变，习性也有所改变，可对我的爱却始终没有变……
那天，一道划破天际的闪电“呼”的照亮了我的脚，它准确无误的告诉我，一场倾盆大雨即将来到。果不其然，一颗颗豆粒大小的雨滴由疏变密，阵势由小变大。妈妈就叫我去为没带伞的爸爸送伞。我极其不情愿地从伞筒里抽出两把伞步入雨帘……
我看到了，一个偻佝着背的中年人，我的直觉告诉我，他，是我的爸爸。他直挺挺的腰哪去了?我忽然感到一阵鼻酸。他在干什么呢?我凑近去，他手里攥着一把硬币，向书店里的售货小姐要了一本汉英字典。汉英字典?我记得我在我的日记上说过，我想要一本汉英字典，原来……
我两手挽着手，在雨帘中仅留下一大一小的背影。
爸爸，我知道你下岗了心情一直不好，但我知道，不论如何，你爱我，像从前一样。你如山的爱，女儿懂了!
八年级写父母的随笔3篇扩展阅读
八年级写父母的随笔3篇（扩展1）
——八年级教学随笔3篇
八年级教学随笔1
一个优秀的教师应该有灵活驾驭课堂的能力，在以学生为主体、教师为主导的新型授课形式上，充分运用多媒体教学手段，做课堂的设计者，学生的引路人，不断提高学生的综合能力。
一是善于把抽象的数学生活化。数学源于生活，但它经过几千年的发展演化，又具有了抽象性。因此，在授课时，教师要善于从生活中的例子出发，恰当地让学生体会数学并不是难以理解的学科，以打消学生的畏惧心理。比如在学习*面上点的位置确定一节时，笔者采用了描述每位学生在教室位置的方法，先提出问题:谁能准确说明某某在教室的位置?通过学生不同的描述方式，让学生体会*面上位置的确定非两个实数表示不行，不同的位置对应的不同的有序实数。 再取几对不同的整数，让学生寻找它确定的位置，体会不同的有序实数对应不同的位置，从而理解*面上点用一对有序实数表示的必要性。
二是善于把握教材意图，及时更新授课方式。如在学习统计学中的样本频率直方图时，原来的教材上明确规定应该怎样确定组距，如何分组、列表、绘图，可现在的教材把这些要求都删掉了，明确要求各位同学先拿出自己的直方图，再与别人的比较，取人之长补己之短。这时，教师就不应该走老路，告诉学生该怎么怎么做，而应该引导学生从小学就开始接触统计学中的直方图，通过几节课的学习，鼓励同学们先做，拿出自己的方案，再与别人交流，同学们就可以自己设计一个反应这组数据的样本直方图。结果虽然不易得到，同学们自然遇到许多问题，诸如分组、数据连续了直方图是否连续、许多同学绘出的像小学生一样的不连续条形直方图，虽然当堂没有做完，但第二节通过比较解决问题之后，样本直方图的问题再也不是大部分同学不能解决的问题了。
三、善于打破刻板模式，活跃课堂气氛。这就要求数学教师不仅要有精湛的专业知识，还要有丰富的课外知识。要求业余时间要博览群书，多看新闻，科技知识，社会栏目，以开扩眼界，丰富知识，上课时才有能力及时调节课堂气氛，才能寓教于乐，增强数学学习的趣味性。比如，每周星期一，学生的情绪较为低沉的时候，课堂学习效果就差，这时教师就要及时调节气氛，适当讲个谜语、笑话或简短有趣的故事，以激发学生的活力，引导学生进入角色，以期最大限度地培养学生的学习兴趣、方法、分析解决问题的能力，形成终身学习和创造的能力。
八年级教学随笔2
一、新课改倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心的健康发展，培养学生良好的品质和终身学习的能力，新课改提倡交流与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者。面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
在教学过程中注重学生的听、说、读、写综合能力,鼓励他们大胆的说并运用到实际中去。每课的对话让学生先听后读,然后表演,每小组不宜超过四人。表演前应让各小级操练准备，鼓励其拓展创新对话内容。表演过程中，除要求学生语音语调正确外，还应让学生注意到交流手段如表情、手势、姿态等。创造条件让学生能够发现他们自己的一些问题，并自主解决问题。
二、创造宽松、和谐的气氛
在教学过程中,注重与学生沟通,让学生消除对英语学习的恐惧感,只有对英语感兴趣，才能保持英语学习的动力并取得好成绩。刻板的学习，不仅会影响英语学习的效果,适得其反让他们厌恶学习英语。因此创造宽松、和谐的学习氛围有利于英语学习。尊重每个学生，积极鼓励他们大胆的尝试。
要培养学生的创造个性，仅停留在创设教学情境上是不够的。教师首先要具有创新的精神，注重创设宽松、和谐的教学氛围，尊重学生个体，注重抓住一切时机激发学生创新的欲望,注意对学生的学习行为和学习结果、反应等做出客观、公正、热情、诚恳的评价……
三、 鼓励学生大声的朗读课文并背诵,使自己听的见自己的声音,渐渐做到流利,顺畅。促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感。对于底子薄的或性格内向的同学，降低他们的学习标准,当他们取得一点小小的进步,都要鼓励他们,让他们感到有成就感。
四、在教学过程中应以学生为主体。整个课堂是学生在开口说而不是老师在干巴巴的讲授，尤其是教材的最后一部分，阅读部分。要使同学们在默读的前提下做课本上要求的练习题，也可以确定几个话题，学生用英语进行讨论，锻炼他们用英文思考的能力，运用所学语言的能力。课文3a部分教材给出了一篇文章然后学生进行阅读，并且每篇文章后面都有若干个问题，在这一部分一定要让学生在默读的前提下独立完成回答问题，锻炼他们的应试能力。八年级英语教学单词仍然是基础。我个人认为应该打好学生的单词基础，在讲授的过程中可以让同学们记它们的同义词及反义词，并且让同学们自己造句子。培养学生们的课文背诵能力。严格要求学生要背诵下来课文，这样可以培养他们的英语语感。
五、建立良好的师生关系,经常和学生一起反思学习过程中的不足,并加以改正。 教和学是一对矛盾，作为矛盾双方的教师和学生如何和谐融洽师生关系，对完成教学至关紧要。如果他们对某个老师有好感，他们就对老师的`这门课感兴趣并分外重视，肯下大气力学这门课。如果他们不喜欢某一位老师，由于逆反心理，他们也就不愿学或不学这位老师的课。所以，教师要深入学生，和学生打成一片，了解学生的兴趣，爱好，喜怒哀乐情绪的变化，时时处关心学生，爱护学生，尊重学生，帮助学生。这样，师生才能关系和谐，感情融洽，兴趣盎然地进行学习。
六、对学生进行有效的评价。评价可以使学生认识自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学习。对学生回答问题过程中的表现及改进的成绩，给予口头评价、书面评价并鼓励他们大胆的去说。学生考完试后,让学生自我反思，分析自己的成绩和不足，明确今后努力的方向,争取下次不再犯同样的问题。让学生相互之间相互评价,找出优缺点,互相促进学习。
七、温故知新，克服遗忘.运用”张思中英语教学法”中的记忆方法,注意在课堂上经常复现旧知识，让学生反复操练，由易而顺利地完成一个个学习目标。具体方法是：学习┈复习┈再复习。复习时做到系统性、针对性、综合性。采用"滚动式"，扩大语言输入。"滚动式"就是重复教材中的重点，用以前学过的词语操练新句型或采用已学过的句式学习新单词。以造句竞赛的方式促进学生学习的积极性,激发他们的竞争意识,效果较好.
八、学生学习语言的能力是因人而异的。有差别是正常的，要教好每一个学生，但不能要求每一个学生都一样、一个模式，不能要求学生都按一个模式去发展，而是开发学生不同的潜能，发展学生学英语的各方面能力。而且教师可根据不同学生之间的差异去因材施教。
九、我认为关键是从激发学生的兴趣入手。教师在英语教学中，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，是激发学生学好英语的关键。学生的学习类型是有差异的。而没有学习兴趣的差异更大;学生的喜爱也不一样，有的喜欢听说法，就是一直看着老师，听老师说，很少看书本;有的喜欢阅读法，就是一直盯着书本看，很少看老师或黑板。因此，英语教师必须运用多元化的教学方法，激发每个学生的学习兴趣，能让他们喜欢英语。
十、新课标注重学生的情感因素，着力培养学生的学习兴趣，激发学生的学习动机和培养他们热爱生活的品质。在英语教学中适当运用游戏教学可使学生在玩中学，变无意注意为有意注意，使学生在游戏之中实实在在地进行语言信息交流，避免了枯燥的死记硬背，激发了学生的学习兴趣，曾强了学生学好英语的信心和决心，使良好的英语学习心理素质在游戏之中逐渐培养起来。新课程标准从某种意义上说对老师提出了更高的要求，作为英语老师，我们要及时转换自己的角色和观念，做一名出色的节目主持人，组织好每一项课堂活动，把表演的机会给学生，让学生成为真正的“主角”，让学生时刻处在体验，实践，参与，合作与交流的活动中，使他们的语言技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识等素养得到整体发展。
十一、教师在教学的过程中首先要把握重、难点。我认为这是教学中对教师最重要的要求。如果无法很好的把握重难点，则会对重点知识的讲授蜻蜓点水，导致学生也无法分清重、难点。学生在学习的过程中把大量的时间花费在零散知识上，而忽视了重中之重。教师为了更好的把握重难点就要认真的研读教材，仔细研究教学参考，并且做好教学反思，从同学们的错误中反馈自己的失误，不断地摸索和探索。
十二、语法讲解一定要清楚，透彻。在讲解重点语法的过程中，教师要多举例子，并且要学生造句子，不能光停留在枯燥，抽象的讲解过程中。应加强学生的对话强度，鼓励不开口说英语的学生开口。有些学生是对自己不自信，是因为曾经对话的过程中，出现失误却被老师尖刻的言语刺伤，所以当学生出现错误的时候应微笑着让他坐下，然后再纠正错误。有些同学的对话可能会脱离现实生活，但只要开口说英语就要鼓励。
八年级教学随笔3
这两天，我都在抓学生背书，在背书的过程里，发现了许多问题。
一、学生对知识点不熟悉，许多字竟然不会读。由此可见，下课后，几乎没有学生去复习巩固(背笔记，做练习)，更谈不上知识的升华。同时，也看得出学生的学习习惯比较差，课前不预习，上课不认真听，下课不去背书。
二、学生对老师强调多次的知识点仍然不会，例如粟字，我说了很多次这个字读SU，不少学生还是读LI，我都纠正不过来，太多人都在念LI。可见，学生，在上课时根本没听课，所以无论老师说多少遍都不会听到。同时，我也要反省，如何提高课堂的教学效率与趣味性，提高学生的兴趣，不断地去改正教学手段与方法，更重要的是要注重教学评价反馈，毕竟学习成绩是最让学校，家长，社会看重的。
三、学生学习积极性差，极少或不会主动学习。昨天，我已经讲完第一课了，我布置背书的任务。今天，我讲解北大绿卡练习，全班48个同学，只有不到十个人做了。由此可见，学生十分依赖老师的指示，不主动。因此，我作为他们的历史老师，必须不停地鞭笞他们前进，要相信好学生是老师逼出来的。
从背书和绿卡讲解中得知，要注重教学反馈评价和不停地鞭笞学生前进。
八年级写父母的随笔3篇（扩展2）
——八年级语文随笔3篇
八年级语文随笔1
《背影》是一篇描写亲情的文章。我觉得这篇文章写得很出色。虽然它的文字不是太多，但是内容十分丰富。由于大部分的字很浅易，而且句子通顺，因此读者很快能领悟内容。作者把文章描绘得栩栩如生，令人感同身受。阅读期间，当父亲去买橘子的时候，令我非常感动，我也像作者一样情不自禁地流下泪来。
文章的主题是父子之间的感情。故事开始的时候，是描写父子处身于艰难的困境中。作者的祖母去世了，父亲也刚刚失业。办了丧事后，他们到了南京。父亲要在那里找工作而他度过几天后就要从那里回北京念书。在车站上，当作者看见父亲托茶房照应他的时候，作者心里认为他很婆婆妈妈。可是，看看父亲那么辛苦地替他买橘子，他的泪很快就流了下来。之后，接到父亲的信，令他想起父亲当时的背影。
我觉得这篇文章给了读者一个十分重要的启示：父母常常再三地告诉我们要小心或努力读书，他们始终都是为我们着想、希望我们能做一个好人。所以我们要好好对待他们，不要辜负他们对我们殷切的期望。
《背影》真是一篇感人及有教育性的文章。
八年级语文随笔2
海上生明月，天涯共此时
——题记
抬头仰望夜空，漫天星光璀璨，像是一颗颗最珍稀最宝贵最明亮的明珠被人从海底捞了上来铺散在九曲仙宫中，精心的布置点缀于满弦弓似的皓月侧畔。
十五的月亮总是那么圆，那么明亮，好像是把一个巨大的并且会发光的白玉圆盘高高地挂在天空，她的光芒也永远总是那么的柔和而曼妙，今晚的月圆更像是聚敛了所有的温柔和光彩。
圆圆的"月饼也如一轮轮小小的明月，被人从高天之上摘下来放入这晶莹光润的圆碟中。
大而香甜的香蕉，红艳而清脆的苹果，如珍珠般圆润的葡萄，还有甜如春蜜的蜜桃，爽甜可口的大西瓜……各种新鲜的水果似群英荟萃般一丝不苟的摆放在八仙桌上，似朝奉般恭聚于月饼周圆。
每年的中秋节，无论离家多么远的人也总是要赶回来和家人一起过中秋。在桂花树下，一家人围坐在一起，吃月饼，看花赏月，其乐融融的在一起唠嗑，一片欢声笑语，一片幸福祥和的气氛。
八年级写父母的随笔3篇（扩展3）
——暑假随笔八年级
暑假随笔八年级1
我的`牙齿不整齐，今年暑假爸爸决定为我矫正牙齿。要知道我矫正牙齿可有个优先条件，因为我爸爸就是一名牙科医生。
来到爸爸的办公室，我乖乖地坐在了牙椅上，爸爸检查了我的牙齿状况，决定先帮我再做一次“窝沟封闭”。他拿着蓝色弯针管，往我牙齿上注射着一种蓝色液体，接着又用红针管在我牙齿上注射了一次，再将上面的液体吹干，这样“窝沟封闭”就完成了。
接着就要开始矫正牙齿了。爸爸先把两种医用胶，一段钢丝以及整整一盒的矫正器放在牙椅前面的操作台上，等所有准备工作做好，矫正开始了。他先用蓝色的胶挤出一点点到牙齿上，再把红色的胶挤一点点到上面，然后把矫正器紧紧粘到胶上，这样，一个小牙齿矫正器就做好了，二个、三个、四个……我上排牙齿上的矫正器很快就全部装好了。接下来，是最难、时间最长的装钢丝环节。爸爸拿出专用钢丝，先测量了一下我该装在牙齿上钢丝的长度，嫌长了，稍微剪了一段，就这样一点点的修改，最后终于达到了合适的长度。开始装钢丝了，我心里有点虚，七上八下、忐忑不安，就像装了个大石头，问“装钢丝会不会很疼?”爸爸说“不会疼”，这时我心中的大石头才沉下来一点点。爸爸拿钢丝穿过第一个校正器中间的缝隙绕一圈，第一个矫正器就固定好了，再用钢丝穿过第二个矫正器，扎一个小结，这样两个矫正器就会互相连接，互相固定，通过这种牙齿与牙齿之间的紧崩，时间一长就会使不整齐的牙齿变整齐。就这样，大约有四、五十分钟的时间，我牙齿上的矫正器就全部固定好了。
第二天一大早，我刚醒来就隐隐约约感觉到牙齿有点疼，我问爸爸“为什么装上矫正器牙会疼”?他说“因为钢丝紧崩着，你的牙齿之间也会紧崩起来，就会挤，所以就会有点点疼，属于正常现象，过一、二天你适应了就会好些的。”我听了，心里想：哦，原来是这样，矫正居然还有这么多的学问啊!
这个矫正器我大概要戴10个月左右，虽然会有点疼和不方便，但我一定要坚持，因为十个月后我就有一口漂亮、整齐的牙齿了!
八年级写父母的随笔3篇（扩展4）
——八年级写人的作文5篇
八年级写人的作文1
以前，我一直以为，我只是一个小男孩，并没有长大。
可是，现在我才知道，我已经长大了。你问我是怎么知道的?这里面还有一个小故事呢!
我爸爸常对我说：读万卷书，行w里路。因此，爸爸最喜欢的就是外出去旅游，暑假期间，爸爸带我去了一趟郧县，专门是去看汉江和汉江大桥的。啊!可真是壮观。汉江又大又宽，像一条彩带一样，在崇山峻岭之间缠绕。汉江大桥像一条巨龙横卧在江面，壮观极了。随后，我和爸爸又在郧县城中游玩了几个地方，晚上，就住宿在一个叔叔家里，第二天一早，我们就开始返回。
到了车站，爸爸和叔叔一人买了一张全票，我们上了车，准备出发。
临开车的时候，售票员阿姨来检票，说我也要买票。
“他一个刚刚九岁的孩子，买什么票?我们坐车过来的时候都没让买票，难道在郧县睡一夜，就要买票了吗?”爸爸和叔叔争辨说。售票员阿姨说：“按国家规定，凡超过1.2米的儿童都要买票。”爸爸说：“那是过去的规定，现在4、5岁的孩子怕都会超过这个标准的……”最后阿姨没办法，只好去拿了一个标尺，来量我的身高。
我一看，我都已经1米4了，显然，我已远远超出买票的尺度了。我大吃一惊，哦，我已经长大了。
于是，爸爸给我买了一张全票。以前和爸爸外出乘车的时候，我一直坐在爸爸腿上，现在，我终于可以堂堂正正的占有一个座位了。因为，我从此将成为一个堂堂正正的男子汉了。
叔叔半开玩笑地对我说：“从今天开始，你就是一个大人了。”真的，我是一个大人了，我为我长大了而感到自豪。
八年级写人的作文2
花，无论是哪一种，我都喜欢，那出淤泥而不染的水中仙子—荷，清新飘逸的兰，多姿多彩的菊，香自苦寒来的梅，香飘千里的素馨，还有小巧玲珑的铃铛花……很多很多，令我心旷神怡，让我如此痴迷。
我喜欢我家门后的那片竹林，竹林里隐藏了许多许多我的小秘密，有开心的，有悲伤的。每当夏天的时候，我们总会在骄阳似火的正午时分，躺在一根倒了的竹子上时，哼这小曲儿，睡上一觉，那不知道有多爽。
我喜欢躺在山上的草坪上睡觉，从山脚登上山腰，找一块**坦坦的草地上美美的睡上一觉仰望着天，静静
地想着一些值得回忆的美好生活……
我每天早晨起床后，打开窗户，微风轻拂着脸面，使人清新不少，再睁开惺忪的睡眼，眺望远方的森林，是那样的模糊，又是那样的清晰，朦朦胧胧，让人感觉到绿色的气息……
我喜欢陪妈妈一起包饺子，每当星期天，我都和妈妈一起做饺子，她做，我学，等我弄成小白脸时，妈妈总会笑个不停。我很喜欢妈妈的笑容，笑得那么甜，那么美.……
我喜欢一个人在家里听那优美的曲子，坐在沙发上，手拍着掌，随着那样的节奏，有时还会跳舞，还一边学着唱，尽情地放松，尽情地展现出来。这种滋味，一个字，爽!
我还喜欢看书，特别是在夜晚，夜深人静时，我喜欢看一些童话、故事、幽默搞笑的书籍，故事中那白雪公主的美丽善良，那傻丁丁的调皮捣蛋，一次次浮现在我眼前，让我尽情欢快地撑着小船划进梦想的河流里。
我还有很多很多的喜欢，说也说不完……
八年级写人的作文3
徐缘晨我喜欢晚霞，它如血似火，映在湖面上，湖面上金光闪闪，几只野鸭在湖面悠闲地游动;天上，几只水鸟在湖面上悠然的飞过，在天上画出优美的弧线，这情景让我沉醉。
我喜欢春天的迎春花。春天，天地间还有几分寒意，迎春花就迎着凛冽的寒风灿然开放。因为她知道她是春的使者，她要第一个把春的消息告诉人们。
我喜欢春天。小河解冻了，唱着歌，欢快的向前奔跑，五颜六色的花次第开放了，在春风的吹拂下，微微晃动，像是给我点头，像是给我微笑，我一见到他们，心里就暖洋洋的。
我喜欢冬天。鹅毛般的大雪簌簌落落的飘将下来，大地变成了粉妆玉砌的世界，我们堆雪人，打雪仗，滑冰，滚雪球，虽然我们的小手冻得通红，但我们脸上充满笑容。
我喜欢蜗牛。虽然它身体柔弱，动作缓慢笨拙，有时甚至因不小心葬身于人们和大型动物的脚下，但他们就是这样坚持不懈，持之以恒的爬着，因此，它能够和苍鹰一样，爬上金字塔的顶端。
我喜欢梦。在梦中我骑着飞马，环游世界各地，我消除了人类的战争，消灭了世界上的饥饿，消除了疾病，因此人们在快乐自由幸福的生活着。我又遨游太空，我飞上金星，飞上木星，飞上土星……在那里带回地球上没有的东西，供人类研究发明。
我喜欢瀑布。在远处，就听到瀑布的声音，如同野兽粗犷的吼叫，又如战鼓轰鸣，看，她为了实现自己的目标，那样执着，那样不怕危险，义无反顾，从几十米高的"悬崖落下，纵然把自己摔得如烟如雾如尘，也在所不惜，无怨无悔。
我喜欢这个世界上的一切，我对世上的一切感到敬畏，我更为生活在这样多姿多彩的世界感到幸福!
八年级写人的作文4
我的姥姥身材微胖，圆圆的脸庞十分慈祥。她虽已年近七旬，但是十分的爱运动，从早到晚，像个小马达一样哒哒地忙个不停。
我的姥姥衣着朴素，黑黑的头发，鬓角微微泛白，眉毛弯弯的，眼睛小小的，眼角处有一颗小小的黑痣，鼻子有一点儿挺，嘴巴笑起来弯弯的，特别的和蔼可亲。“眼睛是心灵的窗户。”“笑口常开，知足常乐。”我的姥姥就是这样的，心是慈祥的，脸上时时挂着笑容，也常常容易知足。
我的姥姥十分的喜欢运动，不管春夏秋冬，姥姥都会出去锻炼。有时候出去打太极拳、有时出去玩健身器、有时出去走走，反正就是不想闷在家里。
那天早上，天刚蒙蒙亮，我一醒来就发现姥姥不见了，一问妈妈才知道，姥姥早就去打太极拳了。哈哈，我的姥姥真是太喜欢运动了！爱运动的"姥姥，若是逢上天阴下雨出不去门，就一定会愁眉不展，坐卧不安。唉，真是个老小孩！
我的姥姥不仅爱运动，还爱”犯糊涂“呢！想必大家已经猜到了吧！没错！姥姥的另一个特点就是健忘。姥姥经常丢眼镜，为此姥姥买了三副备用，以免找着费劲儿！也就是因为这三副眼镜，带来了下面的趣事。
那是一个周末，我刚好在家，姥姥又犯了老毛病，找不着眼镜了。知道姥姥有备用的，所以我也没管，继续忙我的事。只见姥姥进进出出，各个卧室转了好几趟，转得我头都晕了。我抬头想劝姥姥安静地坐一会儿，这不抬不要紧，一抬马上笑喷。你猜怎么着？我可爱的姥姥居然头上一副，眼上一副，脖子上还挂了一副，啊哈哈哈，真是笑死我了。
见我笑得前俯后仰，姥姥不解地问我，咋回事？我指指她头上，再指指脖子，笑得说不出话。姥姥这才恍然大悟，啊！哦，是吗？怪不得我找不到呢！原来都在自己身上呢！”姥姥为此也笑弯了腰。
怎么样，我的姥姥可爱吗？反正我是爱死她了！
八年级写人的作文5
我有一个小弟弟，他叫韩毅，他长得眉清目秀，有一双大耳朵和一头乌黑的头发，十分可爱。他今年六岁，刚上幼儿园中班。
他很爱搭积木，另外，他自己也有着非凡的搭积木的能力。有一次，我正在看书，他却自说自话地从家里跑出来，拍了我一下肩，说：“哥哥你帮我搭恐龙。”“自己去搭吧，我在看书，没空啊”我说，可他却执意不肯，非要我搭，才肯罢休，我拿他没办法，只好随随便便搭了个“四不像”，应付应付。可谁知他又跑出来，神气活现地说：“你搭的不像，我搭的才像！”他给我看了看他搭的恐龙后，大摇大摆地回去了。
除此之外，我的弟弟还经常人小鬼大，滥用词语。有一次我和弟弟在家门前的一棵大树上，发现了一只蝉，正在贪婪地吮吸着甘甜的汁水，突然，它蹭起了翅膀，发出“翁翁翁”的声音，我见了后，十分有风度地对他讲解：“它蹭翅膀表示它要飞了，知道了吗？”他点了点头。中午，爷爷把一只特别小的虾留给我们玩，我们便把它放在水里，看着它划水，就在这时，弟弟指着小虾说：“它发出声来了，它肯定在蹭翅膀。”我听了反驳到：“不对，虾压根就没有翅膀！”“可是它明明在蹭翅膀呀！”他又跟我闹了起来……“唉真是秀才遇到兵，有理说不清”
另外，他还有一个特点就是爱自我欣赏。记得一次，弟弟从包里掏出一张光盘，让我和他一起看，我想可能是什么卡通片，所以答应了，可后来一看，原来是他们幼儿园庆六一的演出，那总要好好看吧？谁知他又按快进，直到第十一个为止，我问他干吗？他却指着电视屏幕说：“看，这是我，我表演得好吧！”他的这番回答令我哭笑不得。
怎样，这就是我的一个活泼可爱，聪明伶俐的弟弟。
八年级写父母的随笔3篇（扩展5）
——八年级物理教学随笔3篇
八年级物理教学随笔1
初中物理教学注重让学生经历从生活走向物理，从物理走向社会的认识过程。学生通过从自然、生活到物理的认识过程，就能揭示隐藏其中的物理规律，并将所学应用于生产生活实际中的科学。
对于学生而言，学生是主体，教师的观念应该改变激发学生的学习兴趣我个人认为传统的教育方法已经不太适用，我们应该让学生大胆的去猜想，不能对于学生的猜想不加考虑的一票否决，当有学生问到：房屋究竟是静止的还是运动的？人站在车里向上扔东西东西会怎么样物体为什么下落而不向上掉？闪电和雷声是同时发生的为什么却是先看到闪电后听到雷声？如果当初牛顿没有在苹果树下看书或者牛顿坐在榴莲树下看书等等。这些问题的提出无疑是学生的创新思想，学生的思想很活跃，他们所提出的问题是我们教师所不及的，当我们所讲到这些知识的时候的答案也就一目了然的呈现出来，对于学生提出的答案当他们知道答案后印象非常深刻，这样不断的质疑不断的提出问题是科学探究的开端。物理可以解释生活中的一些现象，学生可以从生活中去找到问题也可以从生活中找到答案。这样能够很好的激发学生的学习兴趣和求知欲望，为学习物理打下一定的基础。
任何一门学科、一项技术都是以兴趣为先，物理也不例外。对于学生而言应提高他们的兴趣激发他们的思维，让物理从生活中发现，也要让物理走进他们的生活特别是一些生活中有趣的实验比如说降落伞实验比谁的成果下降的速度慢，自制电动小车实验比比谁跑的远、谁跑得快，这些实验都是学生所喜爱的，因为这些都贴近于生活中的玩具，但在物理中让玩具变成工具。还有很多的有趣的实验都能够提高学生的学习物理兴趣。
物理是以实验为主的学科，所以实验必不可少，当然由于学校的实验条件限制，不能够达到所有事实验都能够做的目的甚至一些实验不能进行。那么教师可以根据实验的目的、基本步骤自制生活中的小实验，比如说：声音是怎样的？音是有振动产生的.，但是我们要以实验的方法去告诉学生，这节的实验器材需要音叉，我们不能说没有了音叉这个实验就不能做，教师可以改进方法，在没有音叉的条件下，我们可以用学生常用的刻度尺（直尺）放在桌边，让学生拨动刻度尺，当刻度尺振动的时候声音也及产生了，当用手按住刻度尺的时候发声停止，这样简单的小实验既让能每一位同学动手做，也让学生了解了声音产生的原因————振动，学生知道这些事生活中的实验，也能让学生自己动手制作，激发学生动手动脑的能力，从而学习也就不会产生很大的困难。有很多的同学都是学习物理很困难，其实初中物理是从生活的实践出发，解释生活中的一些现象的产生及过程，所以物理的学习不是盲目的记一些概念，关键是掌握实验方法，是一个动手动脑的过程。
对于复杂的实验可以通过多媒体来告诉学生实验的过程，不能简单按照教材所说来告诉学生，这样做法让很多的学生很疑惑，甚至根本不知道方法的原因、过程、影响从而达不到理想的教学效果。
物理的教学方法是重点但兴趣是前提，是我们教师应该考虑的重点问题。
八年级物理教学随笔2
物理对于八年级学生来说是一门新课程，在上第一节课的时候，我就滔滔不绝的.给学生罗列了一大堆生活现象，让他们来解释这些现象。经过同学们热情的讨论后，我告诉了学生，这就是为什么我们要学习物理，以及这些生活现象会用物理来解释。这就引起了学生的好奇心和激起了他们的求知欲望。例如：在讲声学和光学时候，可以问为什么打雷和闪电明明是同事发生的，为什么我们总是先看到闪电，再听见打雷的声音?这样学生通过不断地设疑，不断地质疑，有利于激发学生浓厚的学习兴趣和求知欲望，会在生活中发现各种各样的物理现象和规律，为下一步学习物理学知识打下坚实的基础。
教师教学中要“敢放”“能收”。新课改下要充分发挥教师的指导作用，就初中阶段的学生所研究的题目来说，结论是早就有的。之所以要学生去探究，去发现，是想叫他们去体验和领悟科学的思想观念、科学家研究问题的方法，同时获取知识。所以教师要相信学生的能力，让学生在充分动脑、动手、动口过程中主动积极的学，千万不要只关注结论的正确与否，甚至急于得出结论。
学生实验及有趣的小实验，也是现实生活的一部分。我发现，学生对实验的兴趣是最大的，每次有实验时候，连最不学习的学生也会目不转睛的看着实验，物理教材中有许多学生实验及有趣小实验，既生动又形象，能使学生在分工合作，观察、记录、分析、描述、讨论等过程中获得与概念、规律相联系的感性认识，引导学生探索新知识。千万不要因实验仪器或教学进度的原因放弃实验，而失去一个让学生动手的机会。有趣小实验更能发挥这种作用，激发他们探究新知识的积极性，让教学内容事先以一种生动有趣的方式呈现出来，可以充分调动学生的感觉器官，营造一个宽松愉悦的学习环境，使学习的内容富有吸引力，更能激发学生的学习兴趣。在讲授声音的发生时，可让学生用手摸摸自己的喉咙，让学生惊奇的发现原来每天都听到的声音是由声带的振动而产生的等等，这样可以集中学生的注意力，激发学生的兴趣，使学生在掌握物理基础知识和技能的同时，了解这些知识的实用价值，懂得在社会中如何对待和应用这些知识，培养学生的科学意识和应用能力。
总之，物理知识和科学技术、社会生活息息相关。关注现代物理科学技术的新科技、新成果、新动向，都能使使学生真正了解到物理知识的实用价值，使物理教学过程成为学生愉悦的情感体验过程，让学生感悟到实际生活中的物理的奇妙和规律，从而激发学生勇于探索科学知识的最大潜能，真正实现从生活走向物理，从物理走向社会。
八年级物理教学随笔3
初中物理是一门很重要的学科，但是“物理难学”的印象会使不少学生望而却步。所以从初二的物理教学开始，首先要正确的引导，让学生顺利踏上初中物理台阶，其次是要让学生建立一个良好的物理知识基础，然后根据学生的具体情况选择提高。
1、对教学目标的反思
首先，知识、能力、情意三类教学目标的全面落实。对基础知识的讲解要透彻，分析要细腻，否则直接导致学生基础知识不扎实，并为以后的继续学习埋下祸根。所以，教师要科学地、系统地、合理地组织物理教学。正确认识学生的内部条件，采用良好的教学方法，重视学生观察、实验思维等实践活动，实现知识与技能、过程和方法、情感态度与价值观的三维一体的课堂教学。
其次，对重点、难点知识要把握准确。教学重点难点是教学活动的依据，是教学活动中所采用的教学方式方法的依据，也是教学活动中心和方向。在教学目标中一节课的教学重点、难点如果已经非常明确，但具体落实到教学活动中，往往对重点知识没有重点的讲，或者误将“难点”的知识当“重点”讲。这种失衡直接导致教学效率和学生学习效率的下降。
最后，对一些知识，教师不要自以为很容易，或者是满以为自己讲解得清晰到位，没有随时观察学生的反应，从而一笔带过。但学生的认知是需要一个过程的，并不是马上就能接受。所以我们要随时获取学生反馈的信息，调整教学的方法和思路，准确流畅地把知识传授给学生，达到共识。
2、对教学方法的反思
第一、面向全体学生，兼顾两头。班级授课是面向全体学生的，能照顾到绝大多数同学的因“班”施教，课后还要因人施教，对学习能力强的同学就要提优，对学习有困难的同学，加强课后辅导。教师要特别注意不要让所谓的差生成为被“遗忘的角落”。
第二、注重学法指导。中学阶段形成物理概念，一是在大量的物理现象的基础上归纳、总结出来的;其次是在已有的概念、规律的基础上通过演绎出来的。所以，在课堂教学中教师应该改变以往那种讲解知识为主的传授者角色，应努力成为一个善于倾听学生想法的聆听者。而在教学过程中，要想改变以往那种以教师为主的传统观念就必须加强学生在教学这一师生双边活动中的主体参与。要注重科学探究，多让学生参与探究，经历探究过程，体验获得探究结论的喜悦。
第三、教学方式形式多样。恰当运用现代化教学手段，提高教学效率。科技的发展，为新时代的教育提供了现代化的教学*台。为“一支粉笔，一张嘴，一块黑板加墨水。”的传统教学模式注入了新的血液。在新形势下，教师也要对自身提出更高的要求，提高教师的科学素养和教学水技能，提高自己的计算机水*，特别是加强一些常用教学软件的学习和使用是十分必要的。
最后，在教学过程中应有意向学生渗透物理学常用的研究方法。如理想实验法、控制变量法、转换法等学生如果对物理问题的研究方法有了一定的了解，将对物理知识领会得更加深刻，同时也学到了一些研究物理问题的思维方法，增强了学习物理的能力。
1、训练方法的反思
第一、解题要规范，对新生意开始就要特别强调并逐渐养成解题的规范性，其次再是正确率，规范性养成了，正确率自然就提高了。
第二、训练贯穿教育全过程，促进知识向能力的转化
我们的教学思路应该由原来的覆盖题型、重复不断的模仿练习转到以问题为载体，训练学生思维，渗透物理学的思想方法。目前，探究性的学习方法已成为一种潮流，就是学生在探究学习过程中其自主性得到了充分的发挥，学生能在参与探究性学习的过程中获得体验，产生感悟，学到方法，从而有效地发展能力。我们应该从中受到启发，并在教学实践中注意运用和改进。
第三、训练扎实，具有基础性、针对性、量力性、典型性和层次性。
第四、作业要布置了必收，收了必批改、批改了必讲评、讲评了必订正、做到反馈全面，校正及时。
1、对教学技能的反思
其一、讲授正确，语言规范简练。良好的语言功底对一名一线教师非常重要。物理学是一门有着严密逻辑性的学科，首先不能讲错，推导流畅，过度自然。其次语言要规范简练，表达清晰，语气抑扬顿挫，充满热情和感染力，能“抓住”学生的注意力。其三，板书精当、书写工整。其四，教具的使用、实验操作熟练、规范。教师在上课之前应对教具和实验仪器功能了如指掌、使用轻车熟路、操作规范得当、避免在演示时操作不熟练，或是操作错误。
总之，我们作为引路者，有意识地降低初中物理学习的门槛，先将学生引进门，哪怕先让学生感觉到“物理好学”的假象，我们都是成功的。只要我们善于引导，学生的智慧就会在玩与错中碰撞出火花，会在玩与错中逐步走进科学的殿堂。
八年级写父母的随笔3篇（扩展6）
——八年级写人作文3篇
八年级写人作文1
熟悉而又陌生的小野花，没有太阳热烈的光辉，没有彩虹绚烂的笑容，没有夜来香馥郁的芬芳，没有玫瑰艳丽的外表。它们喜欢围聚在角落里，默默吐露着自己独有的芳华。
熟悉，是因为只要有草地，都会有小野花的身影。然而，又有谁真正滴留意过它们呢？
仔细观察，它们的确是一群可爱的小精灵。它们的花形本来就小，花瓣就更小了，呈小小的椭圆形，还有一些别的形状。花瓣的颜色也有很多种，粉红、天蓝、鹅黄……无论是什么颜色，都是淡淡的，给人一种清新和淡雅的感觉。小野花的花茎极其细小，也很低矮，简直是丝一般，仿佛一扯就断。其实，它们也是有香味的，鼻子凑近它们，轻轻一吸，有一阵甜甜的芳香在心头荡漾，顿时杂念全消，只留下了美好与甜蜜。
它们三三两两聚集在一起，只是在一个不起眼的角落里，像眼睛，像星星，又像毛茸茸的绿毯上点缀了几笔，煞是可爱，很害羞，默默地散发着自己清新的芬芳。
我很感谢这些小野花，感谢它们在装点大地的时候，也奉献了自己微小的芬芳。我也很感谢像小野花一样的人，可爱又*凡。
当每天早晨，人们去工作，在路上，是否注意了那些默默无闻的清扫城市的清洁工？也许有很多人都瞧不起清洁工，嫌他们的工作太脏、太累，但这些人不知道，自己的生活离不开清洁工。是谁给了我们一个文明、纯净的环境？清洁工。如果我们生活在一个又脏又臭的城市里，我们还有心思工作吗？
清洁工和小野花一样，在城市的每一个角落里，奉献着自己，成全着大家，虽然本身并不高贵，但却为世界带来了美好。
感谢小野花，更感谢小野花一样的人，默默吐露着芳华。
八年级写人作文2
今年，学校里来了一位校长，她姓徐，大家都叫她徐校长。
我在见到她之前，我听说过许多关于她的谣言。谣言说她很凶，还给学生加课，想累死学生。但是在我认识她后，我就不同意谣言的说法了。
我认识徐校长是在一节语文公开课上，她就坐在我的旁边，离我非常近。因为之前的谣言，这位校长在我心目中是一位十分恐怖的校长，所以她坐在我旁边是我非常害怕，我的每一寸肌肤都绷得紧紧的。可是她却有着一双慈祥和蔼的眼睛，眼睛里还闪烁着温柔的光芒，再加上在课堂上对我悉心的指导，使我觉得我眼前的这位和蔼可亲的校长和谣言中的校长根本就是判若两人。
还有一次，是在小操场上看见徐校长的。她正拿着麦克风指挥我们按间隔距离立定站好，不许有一丝一毫的`松懈。她知道大家都站得很累，但是她为了鼓励大家要坚持下去，自己也立定不动地陪着大家站。5分钟后，大家都站得很累，徐校长的脸上也有一颗颗汗珠顺势滴下，此情此景真实动人心弦呐！徐校长真是一位严厉、严谨的校长呀。
在严肃的脸孔下，徐校长也有一颗活泼、年轻的心。今年秋游的时候，我看见了一堆人围在景点中的清风亭里，不知在做些什么。我好奇地凑过去一看，原来正在举行踢毽子比赛。仔细看了看，那个正在踢毽子的不是徐校长吗？哇，徐校长踢毽子踢得真好。瞬间，我忽然觉得这个不是年迈的校长，而是一位和我相同年龄的青年。
这位既慈祥又严谨活泼的徐校长是多么令人钦佩呀！
八年级写人作文3
或许我是长大了。主动的为老爸修剪他那指甲，在那粗糙的手指上摸索了半天。目光久久的盯着他那满手掌硕大的茧。
他的手生的并不是那么标致。粗糙！每到时节交替时他种是直呼手疼。他从来没有抱怨过，总是忍着，忍着。久了自然不在乎。我习惯性的拉他的手。看着那茧心里却萌发了一种感恩之心。
几年前他刚来到这个陌生的城市时，什么也没有，白手起家。那时他喜欢干，喜欢吃苦。别人不肯做的他从不挑三拣四。年复一年，日复一日，爸爸开始包工地。手里头有了点钱越干越大。久了竟忘了自己——是老板。总喜欢和工人住在一起。有时候我问他：你一个大老板为什么总喜欢和工人住在一起？他说：每个人都是由穷走到富的。我以前是工人，现在依旧只是一位工人。其实到现在我都不理解这句话。
他还是喜欢拼命的干。从不惋惜，怜悯自己。妈妈总是生气的对他说：一个大男人总是不会料理自己。或许正因为这样，手中长满了茧......
我抬起他的手，看着他，他却像个孩子一样“傻乎乎”的朝我乐。这是一个儿子能为爸爸做的最普通不过的事了。在日光灯的照射下。我静静的为他修剪他那满手掌硕大的茧。一声不吭的，剪着剪着......
不知出于什么眼角的眼泪缓缓的跌了下来。偶然见望见老爸的眼角也湿了......
八年级写父母的随笔3篇（扩展7）
——八年级心情日记怎么写3篇
八年级心情日记怎么写1
蝉对大部分人印象是一种过于吵杂的生物。燥热的夏天最不愿意听到的便是像蝉一样刺耳吵闹得叫声了。虽然我也讨厌蝉的叫声，但同时我也喜欢蝉。
我喜欢蝉的原因是因为它是一种含着丰富蛋白质的美味食物。没有出过蝉的人可能会觉得吃它有些残忍，但是对于品尝过它的人来说，它确实是一种不可多得的美食。大家都知道蝉长着一对大大的翅膀，但蝉其实是一种爬行动物。它喜欢白天在大树上大叫，却喜欢在晚上出行。
小时候我吃过它，总是不知道它是如何成长的。如果你路边森林或树林的时候，请你去树周围观察，当你发现有小洞的时候，就说明有蝉。
我小时候喜欢跟随爸爸去树林里一探究竟。夜晚里，天气昏沉沉的，没有灯光，只能用手电筒来寻找蝉的存在。我只好紧紧跟在爸爸身后，快看！爸爸照到一只正在爬行的蝉。他让我去抓，看到它锋利的腿，我害怕了。爸爸
说去拿吧，没事。我鼓起勇气用自己的"手去抓它，一点也不痛。真的诶，没有伤害到我。我兴奋的蹦了起来！
时光总是快，长大后的我并没有忘记曾经的点点滴滴。我喜欢上摸蝉这种即刺激又冒险的娱乐运动。在树林里，我可以享受到凉风的抚摸，在加上蝉的降临，真是一件值得回忆的事。
每天晚饭后，摸蝉便成为了我的家常便饭，随时随刻我都忘记不了。不是所有的蝉都能吃，如果它已经可以自由飞翔，请你放过它，他代表小鸟，每天给你唱歌。直到它消失在树林里的时候。
摸蝉是非常有趣的事，我希望大家可以在晚饭后去娱乐，同时也可以放松心情，最重要的是可以收获美食——蝉！
八年级写父母的随笔3篇（扩展8）
——八年级清明节祭祖随笔3篇
八年级清明节祭祖随笔1
一年一度的清明节来了，清明节的时候，学校放了假。今天我回了家后，家里人已经开始准备去上山扫墓了，他们可就在等着我回来呢。
所以，我一到家，换了一身衣服，还换了一双鞋子后就去山上了。我们去山上的时候，天空是阴沉沉的，所以我们为了以防万一，就带了几把山上山。家里祖先的坟墓并不集中，分散在我们这个几个山头，这也就导致我们得走几个山头扫墓了。
每年清明节里，我家里人都会一起去扫墓，今年里就如往常一样。爸爸提着篮子，篮子里放着花，还有蜡烛，纸钱，鞭炮等等。最值得说的就是篮子里提上的那一壶酒，酒是奶奶酿制的，爷爷去世好几年了，奶奶可一直都记着爷爷喜欢喝她酿制的酒。所以这几年，一到清明节，奶奶就会上一壶好酒放到篮子里，说是当我到了爷爷的暮地里，给爷爷倒上几杯。
今天，我和家人到的第一处墓地就是爷爷的暮地。奶奶因为年纪大了，不太方便上山。所以一到这里，我就将酒杯摆上，然后将酒倒满。之后就是烧纸钱，燃鞭炮了，这么一通下来，也就差不多了。接着我们就又去了其他地方扫墓，天空也越来越黑了，我们的行动也越发快了起来。也都希望着在雨下下来之前，扫完了家里长辈的墓。
当我们扫完最后一处墓地的时候，刮起了风，看样子不就也就要下雨了。今天来山上扫墓的人们也都纷纷加快脚步往山下走了去。
很神奇的是，当我和我的家人走到了家门口的时候，这一场蓄了好一会的雨猛然间就哗啦啦的下了起来。我和我家人也在这场雨来的时候回了家，没有被淋湿。
八年级清明节祭祖随笔2
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”此诗，上句写出了天意，下句表达了人情。今天，雨下个不停。雨，可不可以认为似乎就是苍天在流泪，下雨似乎是清明的标志，营造一种特定的氛围，与有情天怀念故人。
清明是怀念去世亲人的传统节日。虽然不少地方的群众用烧纸钱的方式来表达对已故者的感恩，这种行为看似很愚蠢，却表现生者对死者的怀念。这是一个很特别的节日，没有像人刚去世时那般难过及那种伤心所表现出来的嚎啕大哭。但那种说不尽，道不出懵懂依稀的感觉，着实让人怀念、伤感。
鞭炮声不时地从一个又一个坟前传来，据说是为了让死去的人更开心，快来收钱。谁都知道这种“愚蠢”的行为是一种迷信，是自欺欺人，可是谁又忍心破坏这份“愚蠢”的美好，这份没有结果的依恋；我们也只能如此来悼念那不知在何方的亲人朋友，来借此表达我们的一些心愿罢了。与其说这是一种迷信，还不如说这是一种憧憬，不是吗？
雨阻止了不人们的脚步，更阻挡不住我们想念亲人的那颗心。前方的.路虽然遥远，但我们有心中信念，憧憬。活着的人应快和的生活，死去的人应含笑九泉。清明，清明节不正是这种情感寄托？
八年级写父母的随笔3篇（扩展9）
——八年级数学教学随笔3篇
八年级数学教学随笔1
实践表明，培养学生把解题后的反思应用到整个数学学习中，养成检验、反思的习惯，是提高学习效果、培养能力的行之有效的方法。解题是学生学好数学的必由之路，但不同的解题指导思想就会有不同的解题效果，养成对解题后进行反思的习惯，即可作为学生解题的一种指导思想。反思对学生思维品质的各方面的培养都有作积极的意义。反思题目结构特征可培养思维的深刻性；反思解题思路可培养思维的广阔性；反思解题途径，可培养思维的批判性；反思题结论，可培养思维的创造性；运用反思过程中形成的知识组块，可提高学生思维的敏捷性；反思还可提高学生思维自我评价水*，从而可以说反思是培养学生思维品质的有效途径。有研究发现，数学思维品质以深刻性为基础，而思维的深刻性是对数学思维活动的不断反思中实现的，大家知道，数学在锻炼人的逻辑思维能力方面有特殊的作用，而这种锻炼老师不可能传授，只能是由学生独立活动过程中获得。
案例：在学习命题和逆命题时，学生都知道命题和逆命题只是题设和结论的交换，但是只有一部分学生能适当地加减文字使语句通顺，这就反映了有一部分学生的思维比较慢一些。还有就是在学习逆命题时，不能证明，只能举反例加以推翻，有的学生就不知道怎么回事，举反例也是言不由衷，充分说明了学生的思维能力有限，这在很大程度上影响了学生成绩的提高。针对这种情况，我在教学时，注重学生思维能力的培养。特别是在几何证明题的证明时，要求学生注重逻辑性，严密性，不可东一榔头，西一棒，一定要注意每一步都要有理论依据，能讲得通才行。并且再三强调，题目中的已知条件可以直接用，其余的都要加以证明，不可想当然，不讲理论依据就拿来用，是行不通的。我要求学生在做完每一道题诗，最好给其他学生讲一讲，别人能明白，又提不出疑问，才说明你做的题成功了。通过这种方法，可以很好地提高学生的思维能力的提高。
尽管我在教学时千方百计，努力提高学生的数学成绩，效果不是很理想。我进行反思，学生的基础太差不容忽视，影响了数学成绩的提高。尽管如此，我还是要努力，提高我教学能力的同时，为学生思维能力的提高，共同创造一个数学成绩提高的新台阶。
八年级数学教学随笔2
不知不觉间，这个学期又过去一半了。中期考试刚刚结束，我所代的数学成绩虽然高于其他两班，其他两班的及格人数不及这一个班的及格人数，但回顾这半个学期来自己的数学教学工作，感觉无论是课堂教学效果还是学生的学习成绩都不容乐观。尤其是在本次期中考试中，成绩相比七年级时下滑较大，同时也暴露出学生运用数学知识特别是几何知识解决问题时所存在的缺陷：基础知识不够扎实，基本性质、定理定义掌握不牢，练习不够，运用知识点十分不熟练，思维缺乏想象能力和创造性。经过试卷对试卷进行了细致的分析，结合*时上课学生的表现与作业，发现自己在教学过程中存在以下几个误区。
一、思想认识不够，过分相信学生的学习自觉性和学习能力。
我这学期接了八年级一班，由于前两个学期都取得不错的成绩，特别是上学期教育局的抽考中取得了很好的成绩，因而过分相信学生的能力，而忽视了学生在学习过程中和解题的过程中存在的问题。直接导致在课堂教学过程中没有很好的结合学生的实际情况进行备课，忽视了部分基础知识不够扎实的学生，造成其学习困难增加，成绩下滑，进而逐步丧失了学习数学的兴趣，为后面的继续教学增添了很大的困难。
二、备课过程中准备不足，没有充分认识到知识点的难度和学生的实际情况。
从本次期中考试成绩来看，数学成绩处在中等及稍偏下的学生成绩下滑较大。回顾自己在教学中所进行的备课工作，以及针对性练习，感觉难度过大，没有估计到中等生的学习能力，无形中给中等生的听课和理解增加了难度，造成其对知识点的理解不够透彻，运用知识的能力下降。通过调阅部分中等生的期中考试试卷，发现中等生在答题的过程中，知识点混淆不清，解题思路混乱，不能抓住问题的关键。
三、对部分成绩较好的学生的监管力度不够，放松了对他们的学习要求。
本次期中考试不仅中等生的成绩下滑，少数*时数成绩较好甚至单元测试可以拿到100分以上（总分120分）的学生考试成绩很差，勉强及格甚至不及格。像张晓雪*时很优秀，而这次只考了87分，安来杰考了5*。究其原因是对该部分学生在课后的学习和练习的过程中，没有过多的去关注，未能及时发现他们存在的问题并给以指正，导致其产生骄傲自满的情绪，学习也不如以往认真，作业也马虎了事，最终成绩出现重大危机。
四、没有抓紧对基础知识和基本技能的训练。
从这次期中考试来看，相当部分学生存在着计算方面的问题，稍微复杂一点的计算错误百出。有部分学生甚至不会找全等三角形对应边、角，常用的全等三角形的判定方法如“SAS”、“ASA”“SSS”这几个定理都没有掌握好，至于角*分线性质及判定定理和线段垂直*分线性质与判定就更不用说了。相当部分学生分不清*方根与算术*方根的区别与联系，不会进行简单的开方计算。和无理数有关的内容一塌糊涂。
通过对前半期的分析、总结和反思，下半期的数学教学主要从以上四个方面入手，着力解决前半学期数学教学中存在的误区和不足之处，备课的过程中切实结合学生的实际情况，采取有针对性的补救措施，提高学生的基础知识和基本技能，加强对学生课后学习和练习的监管和督促力度，加强学生分析问题的能力，培养其创新思维能力，进而提高其应用数学知识的能力，全面提高班级的数学成绩，为今后的数学教学打下坚实的基础。同时做好每堂课的课后教学总结，发现问题及时纠正，不留教学死角。
八年级写父母的随笔3篇（扩展10）
——八年级的写人记事作文3篇
八年级的写人记事作文1
也许浑浊的眼神带不走内心的枯竭，让最后一滴泪从深陷的眼窝滴落，流逝在迷惘的岁月。
在北京的街头，往往会见到一些天桥上的乞丐，大多都是五六十岁的老人，凄苦便成了亮丽中沉重的叹息。
路人们来来往往，乞丐的眼神中流露出乞意。岁月曾带走青春与虚荣，令壮志凌云成为沉重的叹息。
在众多老年乞丐中，惟有一个少年，穿着陈旧的校服，双腿半跪着，膝头蹭着地面，裤子上还有两个破洞，洞旁稀疏地缝着些针角，袒露出一些白线。少年的眼神望着来往的人群，仿佛眼前的景物已不存在。两片薄唇微微颤动。旁边有一张剪报，上面零零散散堆着些零钱，我是近视的，只得凑近看报纸上的"字，那是几行小字，写着北京三帆中学3名学生亡父，下面是一些报道。我刚抬起头，恰与那学生四目相触，他的脸很削瘦，头发零乱而不修边幅，他就这么安详地看着我，那种眼神只有发自内心的痛楚者才拥有的，当父亡的通知压筑在摇摇欲坠的屋檐。无言、流浪是你惟一的抉择，站在人生的岔路，前途迷茫，道在何方?
四目相对，我像触电般惊愣在那儿，出于爱怜和同情，我给了他一张5元，他还是那么专注地看着我，没有感觉到5元钱的飘落，倒是我的羽毛先飘落了。
挫折有时会是一片沙漠，沙漠的无垠使你懂得去跋涉，去穿越，去抵挡，内心的枯竭，信念便是良泉。
不要为自己所遭遇的而哀叹，耳畔就会没有乌啼飘荡在梢头。
那一瞬，我的羽毛飘落，飘落在一个贫困学生的肩头。
羽毛的飘落形成白茫茫的世界，这世界里只有你和我。
八年级的写人记事作文2
每当看见小区门口的垃圾，我就会想起那"熟悉的陌生人"。
前几年，夏天是一个蚊子多，虫子多的季节。而门口的垃圾一天天的堆积起来。每当我们进过那儿，都要捏着鼻子走。否则。怎么也别想"活"着过去了。
可是，自从那一天晚上，那种味道，那堆的比山还高的垃圾奇怪的消失了!这是怎么回事?
原来。小区里有一位聋哑老人。他会每天早上将门口的垃圾清理的干干净净的。所以，这位老人是我们小区的"大功臣"。
或许，小区里很多人都瞧不起“清洁工”这个工作。那是因为他们不知道清洁工有多重要!
老人又摇着那熟悉的铃铛来了。“让让让让，垃圾倒了!垃圾倒了!”听见远处有声音，我们倒垃圾的人都让开了。
一个大概是有钱人的妇女，很神气的走了过来。
“哗啦”垃圾倒了，可是，好多都倒在地上。可是，那位老人没有生气，而是默默无闻的将那堆垃圾清理干净了。而那位妇女走了。
老人在垃圾堆里找到了一张身份证，他将身份证给了旁边的一位叔叔，叔叔一看身份证就明白了。知道是刚刚那我妇女的。叔叔将身份证送还给了那位妇女。可老人。走了。
我也不知道那位老人是什么时候来的，什么时候走的，再去问保安叔叔的时。他们也说这不是小区里请来的，而是老人自愿来打扫垃圾的。
“啊!老人自愿的?”“是啊。”
虽然这位老人走了。可他那种精神，默默无闻，无私奉献，不计名利的精神永远的留在我们全小区人们的心中!而这种精神也值得我们去学习!
八年级的写人记事作文3
幸福的初三生活初三了，却开始了梦想与回忆的拉锯战。才知道梦想快要抵达彼岸，身后留下了幸福初三那长长的回忆丝带。回忆起。那是一声怒吼，从一个娇小的身躯，声嘶力竭的抱怨。她扯着嗓子，摔着卷子，脸上因为怒火而多了几根刺眼的青筋。那一刻教室上空笼着乌云，电风扇的旋转声“嘎子嘎子”，像是在同情挨训的我们。我的心也渐渐变得沉重，觉得初三真的是昏暗。其实挨训的主题总是那几个，只是我们桀骜不驯的重演着，挑战者她的高压线。铃响了，划破了此时的寂静。她淡淡的说：“下课——。”从这话中，不知道为什么我像是听到了一种恨铁不成钢和……当我看到她走出门落寞的背影才知道，那是爱，批评的爱。还记得她寒假生病住院，很久都没有来，很久，很久。可是她并没有忘记我们，为了我们她找她的朋友去带我们的课。要知道代课老师的儿子骨折在家，他需要妈妈的照顾。在亲情与友情的天*上，能让代课老师这么选择不仅是看在她的面子，更是被她作为一个老师关爱学生的行为所感动。她，还是爱我们的，即使初三还只有那么几天。这种爱像甜甜圈一样围绕在我们身边。却因为叛逆变为成唠叨。因为叛逆就虎视眈眈的看她。同学们，我们错了。
在这压抑的初三生活中，听她的发火是一种享受。因为她的发火早已出卖了她，她是在毫无遮拦的表现对我们的爱。我们初三了，和她度过了2年多的时光，他把我们送向梦想的轨道。离梦想越近，却开始偷偷留恋起曾经。想她因为我们又要“降级”。心里酸赳赳的。
可是她给我的那段幸福的初三回忆，我会一辈子不会忘记。老师谢谢你!
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