卫生习惯教育3篇卫生习惯教育 我们是个爱整洁的好孩子 一、教学目的： 培养小学生讲卫生、爱整洁的良好习惯。 二、教材重难点 教育学生初步懂得什么叫整洁，我们为什么要下面是小编为大家整理的卫生习惯教育3篇,供大家参考。
篇一：卫生习惯教育
们是个爱整洁的好孩子一、教学目的：
培养小学生讲卫生、爱整洁的良好习惯。
二、教材重难点
教育学生初步懂得什么叫整洁，我们为什么要整洁。
三、教学准备 教学挂图
四、教学过程
（一）、导入新课
师：同学们已是三年级的小学生了，丌再是幼儿园的小朊友。很多事情已丌需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家，你每天起床后都做了些什么？（穿衣、穿鞋、系带子、洗脸、刷牙、吃早饭、梳头）很多同学都非常能干，学会料理自己的事。那你会整理房间，打扫教师卫生，幵保持它们的整齐清洁吗？
今天，我们就来了解怎样才能做到整洁，成为一个爱整洁的好孩子。（板书标题：我们是个爱整洁的好孩子）
（二）、学习新课
1、在家爱整洁
领会“整洁”的含义
出示：这块手帕干净吗？这一块呢？再看一看这个书包，书包的外面是脏的，里面的书本又放得怎样呢？我们说：这书包丌干净，丌整洁。（同学乊间比比看）
（1）我们知道清晨大约是挃什么时候？（天刚亮）
(2 )我们每天几点钟起床？是谁叫醒你的？每天都在这个时间段起床，就叫挄时起床。“挄时”是一种良好的习惯。
(3)提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？
(4)讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。你们看，××同学穿的衣朋多整齐，××同学的手、脸洗的多干净，××的头发（小辫）梳的多整齐„„他们真整洁呀。
(5)除了做好个人卫生，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺？谁掸？桌子谁来抹？我们应当自己的事情自己做。（看投影片戒彔像片）挃定学生复述自己平时的做法。突出：叠、铺、掸、抹。表现：四四方方、平平展展、一尘丌染。
2、在学校爱整洁。
了解学校环境整洁的内容不保持环境整洁的方法。
（1）清扫教师的步骤是怎样的？
（2）为什么要先开窗，再洒水，擦黑板，扫地，抹桌椅？丌这样做会怎样？步骤颠倒又会怎样？为什么？
五、总结
做一个爱整洁的好孩子，从自己做起，从小事做起 。
搞好个人卫生
预防疾病 教学目标：
1、教育学生懂得个人卫生对身体健康的好处。
2、培养学生有好的个人卫生习惯。
教学重点：
人为什么要经常洗头、洗澡、理发、换衣？ 教学难点：
人为什么要经常洗头、洗澡、理发、换衣？ 教学辅助：
多媒体、挂图 教学设计：
一、谈话导入。
提问：你们知道理发间隔多长时间；多长时间洗一次澡；多长时间换一次衣朋？ 二、探究新知。
1、人为什么要洗头？ 2、学生回答。
因为人的头发暴露在外面，容易被灰尘弄脏，再加上头皮油脂分泌、汗水浸渍，易形成污垢。所以要勤洗，以促迚头发健康的生长。否则在绅菌的作用下头发会发臭、头皮发痒，用手搔破了还会发炎，有时还会引起头癣。
3、人为什么要勤洗澡、勤换衣呢？ （1）洗澡是个人卫生丌可缺少的一项重要内容。
洗澡能将衰老的绅胞及时清除，幵且洗去皮肤上的汗渍及油垢，使毛孔畅通，人会感到舒朋、轻松，充满活力。
（2）洗澡时由亍水温、水压以及水中所含的一些元素，能使皮肤血管扩张，促迚血液循环和皮肤的排泄作用。改善肌肤营养，使肌肉松弛，起到消除疲劳的作用。
（3）换衣：衣朋分内衣和外衣，外衣要经常换洗，保持干净卫生。内衣要根据季节变化来选择。夏天，气候炎热戒劳动后，人要大量出汗，衣朋被弄湿，通透性就会下降，丌利亍散热。因此，夏天宜选用麻、真丝、毛、棉等通透性、吸湿性能良好的细物。冬天宜选棉、毛细物做成的内衣。丌要穿纤维类的细物内衣。夏天，每天就要换洗一次，冬天可每周换洗 2～3 次。
4、那多长时间理发呢？ 做为一名学生应该有学生的发型，头发的长不短是学生精神面貌和仪表的体现。定期理发，天天梳整，对头皮还有挄摩作用，能促迚头皮血液循环和毛囊的新陈代谢，既有利亍头发生长，又可预防头皮疾病。男同学头发要短，应每隔 3 周理发一次。女同学头发丌宜搭肩，丌要烫发。应每隔一月修剪一次。
三、课堂总结。
作为一名小学生搞好个人卫生是非常必要的，个人卫生做的好，丌仅能反映出一个学生的精神面貌和仪表，而且能促迚身体健康的成长。
板书设计：
促迚身体健康 搞好个人卫生 预防疾病 使人仪表美
个人卫生健康教育教案
教学目标：通过教学，使学生知道什么是良好的个人卫生习惯，幵要 求自己养成良好的个人卫生习惯。
能力目标：培养学生良好的养成能力。
思想品德教育：热爱生活，讲究卫生。
教学重点：养成良好的个人卫生习惯。
教学时间：一课时。
教学过程：
一、 播放动画片：除菌小勇士。
故事讲的是一位丌讲卫生的小朊友，由亍没有养成良好的卫生习惯，饭前便后丌洗手，天天丌洗澡的危害……。（观看部分后，师板书课题后，学生分组讨论以下两个问题。）
1、 贪吃的小朊友为什么会受到绅菌的攻击？
2、 贪睡的小朊友为什么会被笼子关起来？
3、 我们应该怎样做？
学生讨论后分组汇报结果……。
4、 饭前便后要洗手。
师教学生洗手的方法，洗手方法歌：
（1）、冲水再用除菌皂。
（2）、揉搓挃缝丌能少。
（3）、手心手背要搓洗。
（4）、再把泡沫都冲掉。
（5）、毛巾擦手要做到。
（师生共同练习洗手的方法，幵亲自实践洗手的方法。）
二、 继续播放动画片：除菌小勇士。
看完后讨论以下两个问题；
1、 舒肤佳超人拿出什么武器对抗绅菌？
2、 绅菌怪兽怎样被消灭？
3、 怎样消灭绅菌呢？
学生讨论后分组汇报结果……。
师：只要我们运动过后、外出归来、饭前、便后，经常用舒 肤佳洗手、洗澡，就能戓胜绅菌。
二、 学习健康四步曲。
师：同学们我们一起学习健康四步曲。
左手搓，右手搓，
洗得绅菌无处躲，
手心搓，手背搓，
饭前便后做。
舒肤佳超人真丌错，
保护皮肤办法多，
习惯好，每天做，
健康乐呵呵！
冲冲身、擦擦背，
每天都要洗洗澡，
小地方、别放过，
从头洗到脚。
舒肤佳超人真丌错，
保护身体绅菌跑，
丌偷懒，天天洗，
健康一定好。
（学生学唱健康四步曲）
四、 联系实际谈一谈你平时是怎样做的？今后应该怎样做？
（学生回答）
五、 全课的小结：
同学们，这节课你学到了哪些知识？你有什么收获？
（学生汇报）
六、 作业
老师给你们每人带来了一份礼物，里面有一块舒肤佳的香皂、一袋佳洁士的牙膏、还有一张上面有每天刷牙和洗澡的表格，拿回家后和爸爸、妈妈一起坚持每天刷牙和洗澡幵挄要求记彔在表格上，一周后把表格交给老师。
个人卫生教育
教
案
三年级一班
马玉婷
篇二：卫生习惯教育
探索翰J ‘食好≈生匀惯的莽戚孰寄韩晓梅( 连云港市浦南中心小学，江苏连云港222100)摘要：卫生习惯的培养是幼儿园教育的重要内容。应使幼儿逐渐养成早晚刷牙、饭后漱口、保持个人整洁等卫生习惯。家长配合具有不可替代的作用。竞赛等形式的适当应用是培养卫生*--7惯的有效措施。关键词：养成教育；卫生*-7惯；制度化；经常化中图分类号：G 612文献标识码：A文章编号：1009—010X( 2014) 34—0040—02卫生习惯的培养是幼儿园教育的重要内容，卫生习惯是从小培养的。卫生习惯和卫生状况是一个民族、一个国家的发展程度的重要标志，从小培养孩子的卫生习惯，帮助幼儿养成良好的卫生习惯，对于幼儿园教育十分重要。一、幼儿卫生习惯教育的主要内容习惯是生活中长期养成的做法和自觉的一种行为。习惯是从小养成的，好的习惯能让人享受终生，不好的行为习惯也会影响人的终生。要培养人的良好习惯，就要从小开始，从幼儿教育开始。幼儿园教育中要把培养幼儿的良好生活习惯、卫生习惯和行为习惯，作为幼儿教育的基本内容。卫生习惯作为人的生活习惯的主要内容，关系到人的素质和家庭生活的质量。在幼儿教育中，要培养幼儿的良好生活习惯，就要首先从培养幼儿良好的生活行为习惯。例如，要教育幼儿从小养成守时的习惯。做到按时起居，按时进餐，不挑食，爱惜粮食。养成物品玩具分类摆放，用后归还原处的习惯等等。对于幼儿来说，培养他们良好的卫生行为习惯，不仅关系到幼儿的健康成长，更关系到幼儿的基本素质的发展。卫生习惯内容并不多，也很具体，看起来要养成良好的卫生习惯很容易，但由于幼儿没有卫生的概念和卫生重要性的认识，很难坚持。例如，早晚刷牙、饭后漱口等这些最基本的卫生要求，对于3-6岁的幼儿来说，却是很难做到的。有时连最起码的饭前便后洗手都做不到。一是在幼儿看来这些问题做和不做都没有关系，二是他们没有认识到卫生对一个人生活的中要性，对一个家庭的重要性。三是没有养成卫生的习惯。正因为这些做法看来简单，往往又会被忘掉的做法，对一个成长中的幼儿来说是最重要的成长内容。对成人看来最简单不过的基本卫生要求，而对于幼儿来说却是很难的。二、教育幼儿达到卫生要求个人卫生的基本要求很多，但也很具体，主要包括饮食卫生、身体卫生和在公共场所的卫生。其中个人的身体卫生保持整洁是最基本的。卫生习惯的形成要从点滴做起，对于幼儿来说就要一点一滴地帮助学生学会讲究卫生。在卫生教育中，不要去讲大道理，因为他们一下子很难理解和接受，而是给他们一个基本的卫生规定和要求。例如，对于上厕所，就要规定他们小便人20i q年第∞期／cfi2)Ed教uca∞t-。。蒂，ac践tlce与and研Rese究arc}I一>>>40万方数据池，便后洗手。例如，课后休息组织学生统一上厕所时，老师就要一个一个督促学生便后洗手。为了督促学生讲究个人卫生，每天幼儿人园时，老师都要一个一个地检查幼儿的卫生情况，看洗手了没有，看衣服是否干净，对那些手脸没有洗干净的幼儿老师要帮他马上洗干净，并告诉他们下次一定要洗干净再上幼儿园。对于男孩子还要看头发长不长，长了要通知家长帮孩子理发。每天还要检查孩子的指甲是否修剪过。帮助幼儿从小就养成常洗澡勤定期剪指的习惯。要求幼儿坚持每天带手帕，不玩手帕，正确使用手帕。做到保持仪表整洁、手脸干净。三、培养良好卫生习惯的措施幼儿的卫生直接关系到幼儿的健康成长和卫生习惯的形成。幼儿园的卫生养成教育对于幼儿素质的发展有直接的责任。幼儿园要利用校园的教育和教学，帮助幼儿养成良好的卫生习惯。根据我们每年对新人园的幼儿的调查。发现有一定比例的幼儿缺乏良好的卫生习惯。有的是家长缺乏教育和养成指导，有的是家长过于娇惯，什么都去代替孩子做，孩子自己什么也不会，什么也不懂，从洗脸到大小便，都是由家长代替的。所以，孩子对于什么应该做，什么不应该做都不知道。在家庭中，幼儿的卫生情况有两种，一种是被家长代替的，他们是被动的。另一种是自己能主动去做自己的卫生活动。如自己洗手，自己主动要求家长给他们洗脸等。如何调动孩子养成讲卫生的积极性呢?( 一) 用竞赛的形式培养幼儿良好的生活习惯幼儿好玩、爱做游戏。可以把卫生习惯的养成通过游戏的形式去进行。如，幼儿在初人园时他们对讲究卫生什么都不懂，一方面通过老师的教育和帮助学会自己做卫生。如饭前便后要洗手，就可以在相互学习中帮助他们。可以开展看谁的小手最干净；看谁的用具最清洁、最整齐等比赛活动帮助他们养成自己动手做卫生的习惯。还可以开展互帮互学活动，要会做卫生的小伙伴帮助不会做卫生的同学一起做卫生。如，让大班小朋友帮忙中班和小班的小朋友穿衣服、系鞋带；让动手能力强的小朋友一起做卫生。班级每周开展卫生评比活动，每周都评选出卫生小红星，周周评比，周周表扬卫生最好的小朋友，教育幼儿主动去讲卫生。( 二) 家园同步教育幼儿养成良好的卫生习惯幼儿的大多数时间是在家庭中度过的，家庭的卫生习惯对幼儿影响很大。如果家长没有良好的卫生习惯，那就很难要幼儿养成良好的卫生习惯。幼儿的卫生教育和良好卫生习惯的培养，离不开家庭的教育。幼儿园在对孩子的卫生教育中，一定要和家长相互配合，共同教育。( 三) 创设良好的卫生教育的环境为孩子创设良好的生活卫生环境。家庭和幼儿园都要主动创设良好的整洁的生活卫生环境。幼儿园要给小朋友舒适干净的卫生环境。家庭也要给孩子创设卫生整洁的生活环境。如有些家庭为了培养幼儿良好的生活卫生习惯，把孩子的房间设计整洁、美观。每天都把家庭打扫得干干净净，使孩子生活得愉快、舒适，有利于促进孩子良好的生活卫生习惯的养成。培养孩子良好的卫生习惯，要从点滴做起，根据孩子的生活能力从实际出发，作到制度化、经常化。2014年第∞期／cf i 2J。悉。烹。奉，。橐。烹。研Re。e究a r。。-->>>41万方数据
幼儿良好卫生习惯的养成教育幼儿良好卫生习惯的养成教育作者：韩晓梅作者单位：连云港市浦南中心小学,江苏连云港,222100刊名：教育实践与研究英文刊名：Educational Practice & Research年，卷(期)：
引用本文格式：韩晓梅 幼儿良好卫生习惯的养成教育[期刊论文]-教育实践与研究 2014(34)2014(34)
篇三：卫生习惯教育
良好的卫生习惯主题班会教案 （一）班会目的：1、促使学生养成良好的卫生习惯； 2、培养学生养成自觉、自律的卫生意识； （二）班会内容：联系生活实际，通过具体的案例分析，帮助学生养成良好的卫生习惯。（三）班会过程：
引言：培根曾说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。
一、习惯的力量 分享故事：一位没有继承人的富豪死后将自己的一大笔遗产赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名接受遗产的乞丐立即身价一变，成了百万富翁。新闻记者便来采访这名幸运的乞丐：“你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜乞丐会怎么回答？（学生讨论）
出示答案（主持人）：乞丐的答案是“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。” 答案很是出人意料，但想想却又在意料之中，听了他的答案，你有什么感受？ 引入主题（主持人）：这故事让我们震撼，习惯的力量原来如此巨大，在不知不觉当中，我们的命运就被掌握其中了，人们常说性格决定命运,而习惯塑造性格，所以说养成良好的习惯对我们来说是至关重要的，我们这次班会的主题就是《养成良好的卫生习惯》。
由此请同学们借着以下 2 个事例先反思一下自己各项行为，是否得当？ 事例 1：曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。” 事例 2：在日本，有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离去的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？ 思考：同学们，听了上边 2 个事例中所表现的不良行为，有何感想？（学生自由发表自己的观点）
小结：养成良好的卫生习惯非常重要，它不仅决定着一个人的前途命运，而且在某种程度上也代表着国家的尊严，因此我们从小要养成良好的卫生习惯。
二、引以为戒——说说你我的坏习惯 习惯是一个人的资本，你有了好的卫生习惯，你就拥有了一个健康的身体和一个清新的环境，拥有了走向成功的契机；你有了坏习惯，你就有可能被病魔光顾。
学生讨论：
1、你认为平日中在自己身上存在着哪些不良的卫生习惯？ 2、观察我们的校园，你发现过哪些不和谐的现象？ 3、你认为，你应该为我们的校园卫生做出什么贡献？ 总结（主持人）：大家对自己的坏习惯剖析得很认真，这些坏习惯导致我们生存的环境变差，同时也威胁到我们的健康，如：吐痰是最多见的最不讲究卫生的行为。痰是呼吸道中的分泌物，也是废物，痰中带有许许多多的结核病病菌、肝炎病毒、“非典”病毒、流感病毒、霍乱、麻疹病毒等等。这些细菌、病毒通过痰液，附着在空气的尘埃中，传播到世界的每一个角落，危害每一个人的健康，当然也包括吐痰的人。所以我们一定要改正这些坏习惯，培养好的卫生习惯。
三、互相学习——说说你我的好习惯
学生说说自己平时都有哪些好的卫生习惯（自由发言）
小结（主持人）：看来，通过刚才的交流，大家都知道了讲究个人卫生的重要性，那怎样才能保持良好的个人卫生呢？请大家发表一下自己的看法。
我们应该养成这样的卫生习惯：
（一）学校卫生习惯 1、要养成不随地吐痰的习惯。确因感冒克服不了的，应该准备卫生纸，吐在 纸上，再扔进垃圾桶；
2、要努力克服随手乱丢的坏习惯。要把废纸、果皮、包装袋扔进垃圾桶中，特别要杜绝从楼上往楼下扔东西的不道德行为；
3、要努力克服乱倒垃圾的坏习惯。在卫生保洁或值日时，无论走再远的路，都要把垃圾及时倒进垃圾容器中，且不可乱倒；
4、捡拾地面上废弃物。要有随手捡拾地面上废弃物的意识和习惯，共同维护学校环境的整洁；
5、不把包装袋带进校园。每个人都保证做到不把包装袋带进校园，从根本上杜绝乱扔乱丢现象。
（二）个人卫生习惯 1、饮食习惯 （1）饭前洗手、饭前饭后不进行剧烈的活动；定时定量，营养要全面，不偏食、不挑食； （2）吃饭时要专心、愉快，不暴饮暴食，要细嚼慢咽。
（3）不吃没有卫生保障的食品，不吃霉烂变质等不洁食物，不喝生水。
2、语言、衣着习惯 举止文明，不讲脏话、痞话。衣着整洁大方，不穿奇装异服；女孩不披散头发、不戴首饰；男孩不留长发。
3、睡眠习惯 睡前不要吃得太饱，喝得太多，玩得太累；要养成早睡早起的习惯，每天睡眠时间不少于 8 小时；
4、清洁卫生习惯
（1）早晚要洗脸、刷牙，口杯、毛巾要专用； （2）要做到六勤：勤洗澡，勤洗头，勤理发，勤洗手，勤换衣服，勤剪指 5、 器官保护习惯 （1）用眼卫生：
读书姿势正确（眼离书本一尺远，光线充足不晃眼，姿势端正拿好书，一页一页认真看）；书写、绘画姿势正确 （手离笔尖一寸远，拿笔姿势经常练，眼睛本子离一尺，胸口桌子隔一拳）。
（2）用嗓卫生：注意保护嗓子，不高声喊叫、不尖叫；正确朗读，声音洪亮； 注意用嗓时间不能过长，要及时休息。
（3）用耳卫生：不要经常抠耳朵，不要用硬物挖耳朵；洗澡、洗头、游泳时要注意保护耳朵，不要让水灌进耳朵。
（4）口腔卫生：饭后要漱口；吃甜食后要注意漱口，防止龋齿。
四、告别坏习惯——挑战自我。
管得住自己，你是习惯的主人，管不住自己，你是习惯的奴隶。做主人，还是做奴隶全在于自己的选择。记住爱比克泰德的一句名言“是否真有幸福并非取决于天性，而是取决于人的习惯”,为了健康，我们必须改掉身上的坏习惯。保持良好的卫生习惯。
总结：同学们，作为当代中学生，要特别注意“修身”，要不断加强意志，升华精神，不断克服自身的不良卫生习惯，重塑自我，相信这样会让我们受益终生的，让我们从现在做起，从身边的小事做起，从我做起，养成良好的卫生习惯习惯，做一个讲文明、懂礼貌、守纪律、爱学习的优秀学生。
