2022年小学党建工作实施方案2篇

2022年小学党建工作实施方案2篇2022年小学党建工作实施方案　55篇篇22022年学校抓基层党建“书记项目”实施方案　22022年学校抓基层党建“书记项目&rd下面是小编为大家整理的2022年小学党建工作实施方案2篇,供大家参考。

篇一：2022年小学党建工作实施方案

5 篇 篇 2 2022 年学校抓基层党建“书记项目”实施方案

　2 2022 年学校抓 基层党建“书记项目” 实施方案

　为推动学院基层党支部书记切实履行党建工作第一责任人职责，不断提高党支部党建工作质量，根据学校基层党组织“书记项目”的相关文件精神，经研究决定，开展法政学院 2022 年度基层党支部“书记项目”立项申报工作，现就有关事项通知如下：

　一、指导思想

　 深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，严格执行《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，结合党建“双创”工作，将“书记项目”作为推进学院党委样板党支部建设重要举措来抓，作为学院基层党支部“提质增效”行动计划重要抓手来抓，巩固和深化党史学习教育成果，筑牢基层党组织战斗堡垒。

　 基层党支部“书记项目”，聚焦“一支部一特色”目标，立足支部工作实际，积极探索基层党支部工作中存在的突出问题整改路径。“书记项目”由各党支部书记组织实施，具体落实党建工作责任制，强化主责主业意识，着力破解基层党支部工作难点热点问题，形成党支部工作品牌和特色，有力推动基层党支部工作水平整体提升，为学院事业发展提供坚强的组织保证。

　 二、工作要求

　1.思想上高度重视。各党支部要高度重视，通过深入细致调研，摸清本支部党建工作“短板”；通过科学确定立项选题，进一步理清工作思路；通过项目实施，推进难题瓶颈突破，打造党建服务品牌。

　 2.工作中扎实推进。各党支部要牢牢把基层党建项目抓在手上，确保项目按序时进度、保质保量落实到位。要正确处理好落实基层党支部“书记项目”与推进基层党支部常规工作的关系，做到常规工作有序开展，“书记项目”突破创新，以“书记项目”管理带动推进党建工作上水平。

　 3.严格考评结果运用。基层党支部“书记项目”实施情况，将作为年终支部书记述职评议、优秀党员评比的重要内容和依据。

　 三、工作程序

　 1.项目申报（5 月 10 日前）。各党支部“书记项目”负责人要带头研究、深入调研，广泛征求党员群众的意见建议，确定重点解决问题，制定切实可行的工作方案，明确项目的目标、责任人、措施和完成时限等，填写立项申报表。

　 2.项目实施（5 月--11 月）。各党支部充分调动基层党组织和党员参加项目的积极性。要抓好组织实施，建立项目管理台帐，完整记录各次会议、负责人听取汇报、提出意见、作出决策、具体执行等情况。

　 3.项目总结（12 月初）。各党支部对纳入“书记项目”库项目的实施情况进行总结，12 月初形成总结材料报送学院党委。

　学院党建例会上将交流工作经验，学习推广已经取得成果的项目，对“优秀书记项目”进行表彰和奖励，对工作不力、进展缓慢的项目督促限期完成。

　 2 2022 年学校抓 基层党建“书记项目” 实施方案

　为认真贯彻落实新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，聚焦“立德树人”根本任务，强化党建赋能，凝聚强大合力，以高质量党建引领学院高质量发展，扎实推进学院基层党组织书记抓党建职责落地见效，显著提升党的全面领导水平和学院基层党建工作质量，根据学院党建重点工作安排，2022 年度继续开展基层党建“书记项目”立项工作，现将有关事项通知如下。

　一、立项范围

　 党总支书记、直属党支部书记，党支部书记

　 二、项目实施

　 1.各党总支、直属党支部书记为项目直接责任人，负责项目总体设计、部署实施、推进落实。要根据基层党建热点难点问题，在广泛征求党员师生意见建议的基础上，结合学院和本单位实际进行调研，按照“切口小、有难度、具体可操作、有推广价值”的原则，确定 1 项党建“书记项目”，所申报的项目预期建设成果明显，能够充分发挥引领、示范功能，起到以点带面的辐射作用，有效推动基层党建工作开展，提升党建工作整体水平，推广价值较好。

　2.各党总支（直属党支部）认真制定本年度项目实施方案，提出拟解决的主要问题、学年预期目标、主要措施和进度安排等，填写完成《xx 职业技术学院党建“书记项目”立项书》，二级党组织党建“书记项目”经审批立项后组织实施，运行周期结束后形成总结报告报学院党委。

　 3.支部书记项目由各党总支自行组织项目验收，并负责推荐至少一个项目参加基层党建“书记项目”成果经验交流，填写完成《xx 学院基层党支部“书记项目”立项备案表》。

　 三、工作要求

　 1.项目建设周期：一般为一年，执行期限为 2022 年 3 月至2022 年 12 月。时间步骤可分为：项目申报（3 月）、项目评审（4 月）、项目实施（4 月—11 月）、项目总结（12 月）。

　 2．项目选题：所申报的项目选题能针对制约基层党建的突出矛盾和关键问题，问题导向突出，有利于现实问题的研究和解决。通过深入细致调研，摸清本单位党建工作“短板”；通过科学确定立项选题，进一步理清工作思路；通过项目实施，推进难题瓶颈突破，打造党建服务品牌。可围绕：结对共建打造党建品牌，加强基层党组织政治功能与组织力建设，实施党建+专业、+科研、+人才培养，支部书记工作室建设，教师党支部书记“双带头”人培养与作用发挥，党员志愿服务，打造交通特色品牌党课，加强在优秀青年和高知群体中发展党员工作，深化党的创新理论学习，有效开展师生思想政治教育等方面进行探索，体现基

　层党组织在基层党建工作理念、思路、机制、内容、方法与载体等方面勇于探索、追求卓越、创新发展的精神，具有较强的思想性和创新性，形成品牌与特色，逐步凝练形成书记工作法。

　 3.项目成果形式：调研报告、研究报告、政策建议、公开发表的研究论文、典型的组织生活案例等其它形式。

　 4.对具有创新性、实效性、典型性、可操作性的基层党建书记项目创新研究成果，党委组织部将择优汇编成册，总结推广；对具有示范作用的项目成果，将在全校范围内组织观摩学习，加以推广；对有重大理论突破和工作指导意义的，以适当方式予以奖励。

　 学院各基层党组织高度重视党建“书记项目”的组织申报工作，基层党建“书记项目”实施情况及相关成果将作为 2022 年度学院基层党建工作考核和基层党组织书记抓基层党建述职评议考核的重要依据。请各党总支（直属党支部）于 4 月 1 日前将2022 年度二级党组织“书记项目”立项书和基层党支部“书记项目”立项备案表纸质版加盖公章报送至xx,电子版发送至邮箱：*********。联系人：xx，联系电话：*********。

　 2 2022 年学校抓 基层党建“书记项目” 实施方案

　2022 年是党的二十大召开之年，为进一步加强党对教育事业的全面领导，落实《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见》精神，实现党建工作与教育工作同频同振、与难点工

　作同步攻坚，现就申报 2022 年度基层党建“书记项目”通知如下: 一、总体要求

　以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届六中全会精神，全面贯彻新时代党的建设总要求，坚持党对教育事业的全面领导，贯彻落实《中国共产党支部工作条例（试行）》、《中国共产党组织工作条例》，以提升基层党建质量、落实立德树人根本任务、办好人民满意的教育为目标，以基层党建“书记项目”为抓手，进一步夯实基层基础，推进学习型、服务型、创新型党组织建设，推动区教育系统基层党建工作和区、局中心工作得到更好落实。

　（一）申报时，要重点把握以下原则和要求: 注重针对性，务求实效。坚持以局 2022 年“八大举措、六大工程、十大项目”为中心、服务大局，坚持大抓基层、夯实基础，结合中小学校党建工作要求，根据本单位实际，在组织建设、队伍建设、阵地建设、制度执行、保障落实等基本工作存在的问题，围绕党建考核反馈的问题建议，进行基层党建工作标准化建设、党建文化特色项目建设、党员主题特色岗创建等创新创优工作，引入项目化管理方法进行推进，推动基层党建工作多解决实际问题、多做实事好事。

　（二）注重示范性，突出重点。要具体落实党组织书记基层党建工作责任，发挥书记抓党建的示范效应和“书记项目”的引

　领作用，紧盯困扰基层党建工作的“老大难”问题，书记亲自抓、带头抓、带领抓，积极攻坚克难，着力破解一批基层党建工作突出问题，形成一批基层党建文化特色项目和特色品牌，努力把基层党建“书记项目”办成示范项目、牵引项目。

　（三）注重创新性，特色鲜明。要紧扣学校党组织建设的重点、难点，思路创新、形式新颖、特色鲜明，可以从本单位办学亮点中提炼特色，把“亮点做亮”；可以从学校发展中存在的实际问题和困难出发，创新解决问题的方式方法；可以从已有的项目着手，进一步拓宽项目建设的思路，丰富项目内涵，提升项目成效。

　（四）注重操作性，便于实施。要本着实事求是、具体可操作、有推广价值的原则，从本单位工作实际出发，确定项目，明确目标，落实举措，既要立足当前解决现实问题，又要着眼长远打牢工作基础，让基层党员师生感受到实实在在的成效和变化。项目实施周期可以超过 1 年，分阶段进行，每年进行阶段总结。

　二、申报程序

　（一）项目设立。各党组织书记根据市委教育工委和区委教育工委关于基层党建工作和教育改革发展的部署要求，开展调查研究，广泛征求基层党员师生的意见建议。在充分调研的基础上，以问题为导向，将问题变议题、议题变课题、课题变项目，选定基层党建“书记项目”。

　（二）项目申报。基层党建“书记项目”初步确定后，围绕项目的项目背景、主要目标、推进措施、预期成果等形成立项书。各基层党组织的基层党建“书记项目”，报区委教育工委汇总。

　（三）项目论证。各支部交流汇报“书记项目”项目背景、主要目标、推进措施等，区委教育工委组织专家对各书记项目进行立项论证和点评指导。各支部根据专家反馈意见修改完善立项书，经审核研究后确定为 2022 年度基层党建“书记项目”，同时选定部分项目为重点支持项目。

　三、相关要求

　局属各基层党组织 2022 年度党建“书记项目”立项书和备案表电子稿，于 2022 年 2 月 28 日（周一）前发至邮箱*******，联系人：xx，联系电话:********。

　2 2022 年学校抓 基层党建“书记项目” 实施方案

　为全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和全国组织工作会议精神，贯彻落实《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》和省委《关于新时代加强高校党的建设和思想政治工作的意见》，扎实推进高校党建工作重点任务落实，巩固“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，进一步推进基层党建工作创新，强化基层党建工作品牌建设，不断提升党组织的组织力、创造力和战斗力，为学校事业发展提供坚强组织保证，经研究决定，在全校开展 2022 年度党建书记项目立项工作。现将有关事项通知如下：

　一、申报要求

　1.项目选题 党建书记项目选题，要突出问题导向，强化实践价值，围绕本单位工作实际和党建工作优势，针对基层党组织建设亟需解决的重点、难点、热点问题开展创新实践和理论研究，重点参照《xx师范大学 2022 年度党建书记项目申报指南》选题申报，也可以自拟题目申报。

　一要有针对性。针对制约基层党建的突出矛盾和关键问题选题，突出问题导向，有利于现实问题的研究和解决。

　二要有创新性。着眼于新情况、新问题、新动态选题，有利于提出新思路、建立新机制、形成新经验。

　三要有可操作性。坚持“围绕发展抓党建，抓好党建促发展”的思路，立足于实际，着力于实效，有切实可行的途径和措施。

　2.项目类别 党建书记项目分为两大类：创新实践类和理论研究类。项目负责人为基层党组织书记。创新实践类要突出应用性，充分结合单位实际和学校中心工作，可以是开展的工作案例或是正在探索的党建工作。理论研究类要立足当前党建发展亟待解决问题，侧重于为解决党建工作中的难题提供理论支撑。

　3.项目申报 基层党委（党总支）根据项目申报情况进行遴选（每个基层党委（党总支）遴选上报 1 项或 2 项），指导项目组认真填写《xx

　师范大学党建书记项目申报书》，于 4 月 15 日前报送一份纸质版申报书至科学研究部（行政楼 xx 室），逾期视为放弃，同时将电子版发至********邮箱。联系人：xx；联系电话：********。

　二、立项审批

　党委组织部组织专家对报送的项目进行评审，提出项目立项初步名单，研究确定后予以公布。

　三、项目管理

　1.项目实施 项目实施期限为 1 年（2022 年 4 月至 2023 年 4 月）。各项目组按照制定的项目方案认真组织实施，扎实推进，确保质量。

　2.项目验收 各项目组提交项目执行情况总结报告和《xx 师范大学党建书记项目结项申请书》，归纳整理好能反映项目成果的论文、调查报告、特色案例、图片、影像等相关材料，形成项目结题汇报材料，参加现场答辩验收。党委组织部将组织专家结合项目申报书、研究成果、现场答辩情况对项目落实情况进行验收结项。没有通过验收的项目要限期整改。

　四、工作要求

　各基层党委（党总支）要积极组织党组织书记申报党建书记项目，切实将其作为提高基层党建工作质量的一项重要举措，结合党组织“对标争先”建设计划、教师党支部书记“双带头人”培育工程和党建重点任务，将理论研究与实践探索相结合，认真

　抓好项目组织实施，加强指导和监督检查，确保基层党建书记项目取得实效，不断产生党建工作新的理论成果、制度成果和实践成果。

　2 2022 年学校抓 基层 党建“书记项目” 实施方案

　为进一步推动党支部书记履行基层党建第一责任人职责，聚焦党支部工作重点难点，切实提升基层党建工作质量，将党支部工作责任落细落实，经研究，决定开展 2021 年度基层党支部“书记项目”结项和 2022 年度基层党支部“书记项目”申报立项工作，现将相...

篇二：2022年小学党建工作实施方案

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　 2022年中小学党组织领导下的校长负责制 实施方案（共三篇）

　第一篇

　为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和中共中央办公厅《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》要求，切实加强党对学校教育工作的领导，根据xx市教育局《关于加快推进党组织领导下校长负责制、中小学校长职级制和教师“县管校聘”改革有关问题的通知》精神和xx经济技术开发区法制和社会服务局党委指示，现制定xx小学党支部领导下的校长负责制工作实施方案。

　一、总体要求

　进一步加强党对学校工作的全面领导，明确学校党支部把方向、管大局、做决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责。进一步优化学校党政领导班子建设，明确党政主要负责同志职责，探索学校议事决策机制，建立完善相关工作制度。进一步加强学校党建工作，规范组织活动，加强学校党建文化培育，提升学校党建工作影响力。进一步发挥党建带队建、促德育的工作机制，切实加强教师思想政治工作和学生德育工作，推进学校各项工作全面发展。

　二、成立领导小组

　组长：xxx 副组长：xxx 成员：xx xx xx xx

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　 三、目标定位

　学校党支部是学校的领导核心，履行党章等规定的各项职责，把握学校发展方向，决定学校重大问题，监督重大决议执行，支持校长依法独立负责地行使职权，保证各项任务完成。明确校长是学校的法人代表，是学校行政工作的第一责任人，校长要严格遵循《教育法》的要求，在学校党支部的领导下，充分行使行政指挥权，保证教育教学任务的完成。

　（一）明确党支部职责

　1.全面贯彻执行党的路线方针政策，坚持社会主义办学方向，坚持立德树人，依法治校，依靠全校师生员工推动学校科学发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　2.依据有关规定讨论决定事关学校改革发展稳定及教育教学、科研、学校管理中的重大事项和基本管理制度。

　3.坚持党管干部原则，按照干部管理权限负责干部的选拔、教育、培养、考核和监督，讨论决定学校内部组织机构的设置及其负责人的人选，依照有关程序推荐校级领导干部和后备干部人选。

　4.坚持党管人才原则，讨论决定学校人才工作规划和人才政策措施，创新用人机制，优化人才成长环境。

　5.领导学校思想政治工作和德育工作，培育和践行社会主义核心价值观，牢牢掌握学校意识形态工作的领导权、管理权、话语权。维护学校安全稳定，促进和谐校园建设。

　6.加强学校校园文化建设，将党建文化与校园文化有机融合，发挥文化育人作用，培育良好校风教风学风。

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　 7.健全学校党支部设置，完善工作机制，严格党的组织生活，扩大党内民主，抓好发展党员和党员教育管理监督服务工作。

　8.履行全面从严治党的主体责任，推进惩治和预防腐败体系建设。大力推进清廉学校建设。

　9.领导学校工会、共青团、少先队、妇委会等群众组织和教职工代表大会。

　10.讨论决定其他事关师生员工切身利益的重要事项。

　党支部实行集体领导和个人分工负责相结合，坚持民主集中制，集体讨论决定学校重大问题和重要事项。党支部书记主持学校党支部全面工作，党支部班子其他成员按照分工履行职责。

　（二）明确校长职责 1.组织实施党支部有关决议，拟订和实施学校发展规划、基本管理制度、教育教学改革措施、方案，制定和实施具体规章制度、年度（学期）工作计划。

　2.组织拟定和实施学校内部组织机构的设置方案。

　3.组织拟定和实施教师队伍建设规划，提升教师业务能力和水平，依据有关规定聘任与解聘教师以及内部其他工作人员。

　4.组织开展教学活动和教育研究，创新人才培养机制，提高人才培养质量。

　5.组织开展学生思想政治教育，抓好德育工作和心理健康教育，培养社会主义建设者和接班人。做好招生工作。

　6.组织拟订和实施学校基本建设、年度经费预算和决算等

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　 方案。加强财务管理，管理和保护学校资产。

　7.组织开展学校对外交流与合作，可代表学校对外签署合作协议，接受社会捐赠。

　8.做好学校安全稳定和后勤保障工作。

　9.坚持民主管理，依法治校。学校的重要问题决策前，主动征求党支部建议，听取教代会的意见，自觉接受党支部和群众的监督。向党支部报告重大决议执行情况，组织处理教职工代表大会等提案。支持学校党支部、群团组织开展工作。

　10.履行法律法规和学校章程规定的其他职权。

　四、运行机制

　（一）完善党支部议事规则和校长办公会议事规则。党支部会议是学校最高议事决策机构，按照民主集中制原则研究和决定学校重大问题，原则上每月召开1次。由书记或委托副书记召集并主持，学校正副书记和委员参加，不是委员的校长、副校长、党办主任列席。校长办公会议是学校教学、科研和行政管理工作的议事决策机构，原则上每周召开1次。由校长或委托副校长召集并主持，校长、副校长参加，办公室主任及相关科室负责人列席会议，也可视议题情况请党支部书记、副书记等列席会议。重要行政、业务工作由校长办公会议讨论通过后，提交党支部会议研究决定。内设机构负责人任免，经党支部会议研究后公布。

　（二）完善沟通机制。书记、校长要建立常态沟通机制，建立党支部书记、校长与班子成员沟通机制，凡是重要事项，集体研究决定之前，党支部书记、校长形成一致意见之后，由

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　 党支部书记或校长与班子其他成员进行会前沟通，再次听取意见建议。特别重大的问题在提交会议前，要以多种方式广泛听取教职工意见建议，在此基础上，书记、校长和班子成员进行协商论证，形成统一意见后，由相关科室提请分管领导签署意见，报党办（校办）按程序提交会议议题。意见不一致的议题暂缓提交。

　（三）完善决策机制。坚持科学决策、民主决策、依法决策，严格执行班子议事规则与决策程序。会议召开前，应由党办（校办）将会议研究的事项清单，提前送达与会人员，便于会中充分发表意见。会中，按一事一议要求逐项讨论有关议题，班子成员逐个发言，实行书记、校长末位表态制，对照重大事项实行票决制，防止个人或少数人说了算。表决事项时，以超过应到会人数的半数同意为通过。会后，凡是涉及党的建设工作事项由书记牵头负责抓落实，行政事项由校长牵头抓落实，其他班子成员按照分工抓好组织实施。

　五、保障措施

　（一）强化工作督查。学校党支部要切实担负起党要管党、从严治党的政治责任，落实一岗双责，推动党务政务公开，强化阳光管理和民主监督。建立督查工作机制，对党支部会议和校长办公会议形成的决议，要及时立项、细化任务、明确责任时限，并开展督查督办。

　（二）勇于探索创新。坚持问题导向、效果导向，不断创新党支部的领导方式，强化重点工作、重点项目的领导和推动落实。边实践、边总结、边完善，创造可复制、可推广的经验，

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　 巩固和扩大工作成果。

　第二篇

　切实加强党对学校教育工作的领导，进一步完善学校内部管理体制、增强依法办学意识、加强学校党的建设、推进学校民主管理。学校特制定以下实施方案。

　一、指导思想

　以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实中共中央办公厅《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》要求，坚持以人为本，推进素质教育，全面贯彻党的教育方针，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　二、主要内容

　学校实行党支部领导下的校长负责制，在上级党组织和教育行政部门的领导下，学校党组织发挥政治核心作用。校长对学校的教育教学和行政管理工作全面负责。教代会参与学校民主管理、民主监督。

　三、党组织的主要职责

　学校党小组要按党章规定完成党的基层组织的八项基本任务，发挥政治核心作用，保证党的路线、方针、政策在学校得到贯彻落实。

　1、坚持党的基本路线，坚持社会主义办学方向，认真贯彻党和国家的教育方针，保证社会主义办学方向，维护学校的安定团结和政治稳定。

　2、负责学校领导班子思想政治建设和作风建设，健全各项

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　 党建制度，加强民主集中制、群众观念等教育。加强党风廉政建设，切实提高领导班子推动科学发展，促进校园和谐的能力。

　3、参与学校重大问题的决策。按照学校重大问题议事决策规则积极参与决策。

　4、做好干部和人才有关工作。根据“党管干部”原则做好校内中层干部的推荐、考察、培养、教育等工作，加强后备干部和人才队伍建设。

　5、支持和监督校长依法行驶职。从份发挥党的政治优势、组织优势协调学校内部关系，化解各种矛盾，调动各方面的积极性，促进团结，共同办好学校。

　6、领导学校精神文明建设和思想政治工作，加强学生德育工作。

　7、领导和支持教职工代表大会开展工作，保障教职工代表依法行使民主管理权力，充分发挥教代会参与民主管理和民主监督的作用。

　8、领导工会、共青团、少先队等群众组织和关心下一代工作小组的工作，支持他们根据章程独立自主开展工作。

　9、加强党的自身建设。切实加强党支部的组织建设和党员队伍建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

　三、校长的主要职责

　校长是学校的法人代表，对外代表学校，对内全面负责学校的教育教学和行政管理工作。校长要支持配合党组织开展工作。

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　 1、主持学校行政全面工作，正确贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，坚持正确的政治方向，团结教职工，保证学校的办学方向，积极稳妥地推进教育改革；按教育规律办学，确保教育质量，努力培养德、智、体全面发展的社会主义现代化的建设者和接班人；按照学校章程实施管理，建立健全学校的规章制度和各项管理措施。

　2、实施任务目标责任制。校长应根据国家法律法规、上级行政部门的要求和本校的实际情况提出学校长远发展目标和任期责任目标，经学校教代会讨论通过，报上级教育局审批后实施。

　3、负责教师队伍建设。组织制定教师队伍建设规划和培训计划，推进学习型推对建设，促进教师专业化发展，不断提高教师职业道德水平、专业水平、创新素质和科研能力；加强对班主任、中青年和骨干教师的培养，严格教师队伍管理，改善教师队伍结构，建设一支德才兼备、富有创新精神和实践能力的教师队伍。

　4、全面负责学校教育、教学、科研工作。树立为了每一个学生的终生发展的理念，坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展的思想，以学生为本，教师为主导，实施素质教育，把德育、智育、体育、美育有机地统一在教育教学的各个环节中，促进学生全面发展。

　5、负责总务后勤工作。贯彻勤俭办学原则，坚持总务工作为教学为师生服务的方向，严格财务管理，提高教育资源使用效益，健全财务规章制度；关心师生生活，爱护师生健康，严

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　 格管理校产和财物，抓好平安校园、文明校园、绿色校园、和谐校园的建设，不断改善办学条件。

　6、支持学校党组织开展工作，充分发挥党支部在推动学校改革发展和维护稳定中的作用；支持工会、共青团、少先队等群众组织的活动。做好民族团结工作。

　7、发挥学校的社会服务功能，积极支持社区建设，积极参与社区教育活动，推动社区及家长参与学校管理和监督，促进学校、家庭教育、社区教育的协调一致，形成良好的育人环境。

　四、教职工代表会的主要职权

　学校教代会是教职工参与学校民主管理、民主监督的基本形式，教代会接受学校党组织的领导。

　1、团结教职工认真学习和贯彻执行党的路线、方针、政策，坚持社会主义办学方向，努力完成教育教学和其它各项任务。

　2、听取和讨论校长的工作报告。审议学校章程、发展规划、重要改革措施、财务报告以及学校其他重大问题，提出意见和建议。

　3、审议通过学校教职工聘用聘任方案、奖惩办法、重要规章制度以及其他与教职工切身利益有关的重大事项。审议通过后，校长颁布施行。

　4、审议决定有关教职工生活福利的重大事项。

　5、积极支持校长履行职责，及时收集反馈教职工对学校工作的意见，对学校工作实行民主监督。

　6、教代会提案及做出的决定，校长应当认真处理和落实。校长对教代会通过的事项有不同意见时，通过校委会会议集体

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　讨论后决定。

　五、学校重大问题的议事规则

　学校重大问题要按照议事规则和程序，经过校委会集体讨论后决策，做到依法决策、科学决策、民主决策。

　（一）学校重大问题的内容1、制定和修改学校章程； 2、制定学校发展规划、年度与学期工作计划和课程计划； 3、重大改革措施及规章制度； 4、学校精神文明建设实施方案； 5、校内岗位设置和教职工聘任、聘用工作方案； 6、师资队伍建设实施方案； 7、教职工收入分配和考核奖惩方案； 8、年度经费预算、决算及大额经费支出安排； 9、重大基建项目和校产发展计划； 10、制定校园及师生安全制度； 11、其他重大问题。

　（二）重大问题决策的主要形式 1、学校职权内重大问题决策由校委会议讨论决定。

　2、校委会议由校长主持召开。

　3、校委会议成员为学校党支部书记、校长、副校长、主任和工会主席（或中层以上干部）等。

　4、校委会议对学校工作重大问题进行集体讨论，如遇认识不统一，讨论意见发生分歧，按校委会大多数意见执行。

　（三）学校重大问题决策的主要程序 1、确定议题，列入议程。需要列入校务会议讨论的重大问

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　题，由校长听取各方意见后提出，与学校党支部书记共同商议确定。

　2、调查研究，形成方案。对确定的议题进行调查研究，广泛征求党内外意见，校长与党支部书记充分酝酿，形成共识和主导性意见。

　3、会议讨论，形成决议。学校重大问题在校委会议上充分讨论，形成决议。

　4、明确分工，组织实施。凡经校委会议讨论决定的重大问题，由校长明确分工，负责实施。党支部保证监督实施，工会积极配合支持实施。

　5、凡涉及教职工...

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