小学的知识点英语第1、形容词性物主代词8个：My我的your你的his他的its它的our我们的your你们的their他(她、它)们的her她的2、形容词性物主代词的特点：1)译成汉语都有的下面是小编为大家整理的小学知识点英语集锦23篇,供大家参考。
小学的知识点英语 第1篇
1、 形容词性物主代词8个：
My我的 your你的 his他的
its它的 our我们的 your你们的
their他(她、它)们的 her她的
2、 形容词性物主代词的特点：
1)译成汉语都有"的"
eg:my 我的 their 他们的
2)后面加名词：
eg:My backpack his name
3)前后不用冠词: a、 an 、the
This is a my eraser(错误)
That is your a pen(错误)
It"s his the pen(错误)
3、I(物主代词) my you(物主代词) your he (物主代词) her we (物主代词) our
注：在变物主代词时，把原题所给的词加上的，再译成单词就可以了。
小学的知识点英语 第2篇
Unit 1 School (Lesson 1~Lesson 6) 重点单词(学习用具):
book, ruler, pencil, pencil case , eraser, backpack, 问候语：
-Hello/Hi! -Hello/Hi!
-Good morning! -Good morning!早上好! -Good afternoon! -Good afternoon! 下午好! - Good evening! -Good evening! 晚上好! -Good night! -Good night! 晚安! 重点句型：
1 -Stand up,please! (请)起立! -Sit down,please! (请)坐下!
2 Show me your ……
3 -Hi, I’m……
-Hi, I’m…… 你好。我是……
4 - Your book/…… -Thanks!
Unit 2 Body (Lesson 7~Lesson12) 重点单词(身体部位、数词、感官动词)：
eye, ear, mouth, nose, face, hand, arm, leg, foot; one, two;see, hear,smell 重点句型：
1 This is the way I wash my 这是我……的方式
2 I have one nose/mouth/face 我有……
3 I have two eyes/ears/arms/feet/hands/legs
4 My eyes can see/My mouth can talk/My ears can hear/My nose can smell 我 的……能……
5 -What’s this?
-It’s the 这是什么? 它是头
6 Touch your eyes/ mouth/ ears/ arm…… 摸你的……
Unit 3 Animals (Lesson13~Lesson18) 重点单词：
动物：cat, bird, rabbit, dog, duck, monkey, chicken, tiger, panada, elephant, fish,butterfly
小学的知识点英语 第3篇
(1)1-20
one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen， sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty
(2)21-99 先说“几十”，再说“几”，中间加连字符。
23→twenty-three，34→thirty-four，45→forty—five，56→fifty-six，67→sixty-seven，78→seventy-eight，89→eighty-nine，91→ninety-one
(3)101—999先说“几百”，再加and，再加末两位数或末位数;
586→five hundred and eighty-six，803→eight hundred and three
(4)l，000以上，先从右往左数，每三位数加一个“，”，第一个“，”前为第二个“，”前为million，第三个“，”前为billion
1，001→one thousand and one
18，423→eighteen thousand，four hundred and twenty-three
6，260，309→six million two hundred and sixty thousand three hundred and nine
750，000，000，000→seven hundred and fifty billion
序数词
(1)一般在基数词后加th
→fourth，thirteen→thirteenth
(2)不规则变化
one→first，two→second，three→third，five→fifth，eight→eighth，nine→ninth，twelve—twelfth
(3)以y结尾的十位整数，变y为ie再加th
twenty→twentieth， forty→fortieth， ninety→ninetieth
(4)从二十一后的“几十几”直至“几百几十几”或“几千几百几十几”只将个位的基数词变为序数词。
twenty-first，two hundred and forty-fifth
基数词转为序数词的口诀：
基变序，有规律，词尾加上
一，二，三，特殊记，词尾字母t，d，
八去t，九去e， ve要用f替。
ty将y变成i，th前面有个
若是碰到几十几，前用基来后用序。
小学的知识点英语 第4篇
小学英语介词
小学英语介词at，in与on在时间方面的用法：
at表示时间的一点;in表示一个时期;on表示特殊日子。如：
He goes to school at seven o"clock in the 他早晨七点上学。
Can you finish the work in two 你能在两天内完成这个工作吗?
Linda was born on the second of 琳达五月二日出生。
1>. at后常接几点几分，天明，中午，日出，日落，开始等。如：
at five o"clock (五点)，at down (黎明)，at daybreak (天亮)，at sunrise (日出)，at noon (中午)，at sunset (日落)，at midnight (半夜)，at the beginning of the month (月初)， at that time (那时)，at that moment (那会儿)，at this time of day (在一天的这个时候)。
2>. in后常接年，月，日期，上午，下午，晚上，白天，季节，世纪等。如：
in 20XX(20XX年)，in May，20XX (20XX年五月)，in the morning (早晨/上午)，in the afternoon (下午)，in the evening (晚上)，in the night (夜晚)，in the daytime (白天)，in the 21st century (21世纪)，in three days (weeks/month)三天(周/个月)，in a week (一周)，in spring (春季)。
3>. on后常接某日，星期几，某日或某周日的朝夕，节日等。如：
on Sunday (星期日)，on a warm morning in April (四月的一个温暖的上午)，on a December night (12月的一个夜晚)，on that afternoon (那天下午)，on the following night (下一个晚上)，on Christmas afternoon (圣诞节下午)，on October 1，1949 (1949年10月1日)，on New Year"s Day (新年)，on New Year"s Eve (除夕)，on the morning of the 15th (15日的早上)等。
学习英语的好处有很多，可以增加自己的外交能力，可以为以后的出国留学做准备。要想提高自己的英语学习效率，首先要端正自己的学习态度，平时多关注一些和英语相关的东西。
小学的知识点英语 第5篇
there be 结构
肯定句：
There is a …
There are …
一般疑问句:Is there …? Yes, there No, there isn’
Are there…? Yes, there /No, there aren’
否定句：
There isn’t …. There aren’t….
祈使句
Sit down please
Don’t sit down,
现在进行时.通常用“now”.
形式：
be + verb +ing
eg: I am(not) doing my
You/We/They are(not)
He/She/It is(not)
动词 —ing 的形式
Most verbs +ing walk—walking
Verbs ending in e -e + ing come—coming
Short verbs ending in a vowel + a consonant run –running swim—swimming
一般现在时。通常用 “usually, often, every day, sometimes”。
形式：
肯定句：
I go to school on foot every
She goes to school on foot every
一般疑问句:
Do you jump high? Yes, I / No, I don’
Does he jump high? Yes, he / No, he doesn’
否定句：
We don’t go to school on
My mother doesn’t like watching TV in the
(情态)动词can,must, should 后面直接用动词原形。
eg:
I / He / She / They can
should keep quiet in the
小学英语语法知识
时态
1、一般现在时
(1)句中be动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种。如：
The children are very happy on Christmas Day .
She often does some housework at the weekend .
(2)一般现在时中的be动词：
一般用原形：am is are
am用于第一人称单数(I);is用于第三人称单数(he she it和其他人名或称谓，如：Ben his sister等);are用于第二人称单数(you)和所有复数(包括第一人称复数we、第二人称复数you;第三人称复数they和其他复数，如the children 、 his parents等)。
(3)一般过去时中的动词：
有两种情况：
第一种情况：主语是第三人称单数(he she it 和其他，如Helen 、her cousin 等)，动词后一般加s或es。
第二种情况：主语不是第三人称单数，动词都用原形。
(4)一般现在时判断依据(如何判断一个句子是一般现在时)：
△be动词是am、is、are
△动词用原形或加s、es
△没有时间状语或有usually、often、everyday、sometimes等不是具体的时间
(5)有用的的依据：
Be动词是is、am ←→ 名词用原形(这里包括可数名词的单数和不可数名词)
Be动词是are ←→ 名词加s或es
动词加s或es ←→ 主语是第三人称单数
动词用原形 ←→ 主语不是第三人称单数
(6)情态动词：
我们现在学过的情态动词有：can、must、should、would。
情态动词后动词总是用原形。(不受其他任何条件影响)
小学英语常考知识
一、名词复数规则
一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
以 ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries
以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 不规则名词复数：
man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
二、一般现在时
一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。
一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动词要按规则加上s，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。
在一般现在时中，句中有be动词或情态动词时，否定句在be动词和情态动词后加not，一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。
在一般现在时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not (doesn’t)，一般疑问句在句首加does，句子中原有动词用原形;主语为非第三人称单数，否定句用do+not (don’t)，一般疑问句在句首加do，句子中动词用原形。
动词+s的变化规则
一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks
2 .以 o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes
以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies
三、现在进行时
现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
现在进行时的肯定句基本结构为be+动词
现在进行时的否定句在be后加not。
现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。
动词加ing的变化规则
一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking
以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting
如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping
四、be going to
going to 表示将要发生的事或打算、计划、决定要做的事情。
肯定句：be going to +动词原形，如：Jim is going to play 否定句：be not going to +动词原形，如：Jim is not going to play 一般疑问句：把be动词调到句首，如：Is Jim going to play football? 特殊疑问句：疑问词+be+主语+going to+动词原形?如：What is Jim going to do? 疑问词当主语时：疑问词+be+going to+动词原形?如：Who is going to play football?
小学的知识点英语 第6篇
―你不是学生吗? ―不，我是学生。
[误] ―Aren’t you a student? ―No， I
[正] ―Aren’t you a student? ―Yes， I
[析] 对否定疑问句的回答是用Yes还是用No，这取决于实际情况：如果事实是肯定的，就用Yes表“不”;如果事实是否定的，就用No表“是的”。
房间里有多少人?
[误] How many peoples are there in the room?
[正] How many people are there in the room?
[析] people作“人、人们”解时，是个集合名词，其单复数同形。
小学的知识点英语 第7篇
1、 变法：在人名后面加"s
记住："s要译成"的"
eg:Lucy(名词所有格)Lucy"s
2、 如果是2个或2个以上人的名词所有格要在最后一个人名加"s
eg:Lily and Lucy (名词所有格)Lily and Lucy"S
Lily Lucy and Julia (名词所有格) Lily Lucy and Julia"s
3、 以s结尾的名词复数所有格在后加"
eg:students"
小学的知识点英语 第8篇
一年级第二学期要求掌握的语言知识点
What do you see? I see a
What do you hear? I hear a
Smell the noodles, Taste the soup, It’s
I like I like I like I like
Do you like sweets/jelly/biscuit/ice cream? I like…
Hello! What do you like? I like
Spring is Spring is Summer is Summer is
How is the weather? It’s
What do you need? I need a new
What can you do? I can
What can she/he do? She/He can
Happy New Year! A gift /card for you, Thank
I’m the wolf/boy/farmer
小学的知识点英语 第9篇
1、名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个：
Mine 我的 yours你的 his他的
hers 她的 its它的 ours我们的
yours你们的 theirs他(她、它)们的
2、名词性物主代词的特点：
1)译成汉语都有"的"
2)后面不加名词
3)名词性物主代词=形容词性
物主代词+名词
eg: the pen is mine 钢笔是我的 (mine=my pen)
小学的知识点英语 第10篇
人称代词分为主格和宾格，主格和宾格区别：
主格和宾格汉语意思相同，但位置不同。
主格(8个)：
I 我 you你 he他 she她 it它
we我们 you你们 they他(她、它)们
宾格(8个)：
me我 you你 him他 her她 it它
us我们 you你们 them他(她、它)们
主格在陈述句中通常放句首，宾格通常放在动词后或介词后，也就是说宾格，不放在句首。
eg :I have a new ( I 主格)
Excuse me (me 宾格)
I ask him togo (him 宾格)
They sit in front of me(me 宾格)
小学的知识点英语 第11篇
一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
常 常与tomorrow, next Sunday 等时间状语连用。
基本结构：
(1)be going to do
(2)will do
否定句：
在be 动词(am, is, are, was, were)或will 后加not。
一般疑问句:
把be 动词或will 提到句首，some 改为any, and 改为or，第一、 二人称互换。
小学的知识点英语 第12篇
一年级第二学期要求掌握的重点词汇
Unit1
see frog rabbit bee bird
Unit2
hear hen dog cat sheep(复数sheep)
Unit3
smell taste rice soup egg noodles
Unit4
like ball doll kite bike/bicycle
Unit5
sweet jelly biscuit ice cream
Unit6
water cola juice milk
Unit7
spring warm summer hot
Unit8
how weather cloudy sunny rainy windy
Unit9
need new T-shirt dress shorts blouse
Unit10
ride skip play fly
Unit11
gift card firecracker firework
Unit12
boy farmer wolf (复数wolves)
小学的知识点英语 第13篇
数词的用法
1)倍数表示法
主语+谓语+倍数(或分数)+ as + + as
I have three times as many as 我有你三倍那么多。
主语+谓语+倍数(分数)+ the size (amount，length„) of„
The earth is 49 times the size of the 地球是月球的49倍。
主语+谓语+倍数(分数)+ 形容词(副词)比较级+ than„
The grain output is 8 percent higher this year than that of last 今年比去年粮食产量增加8%。
还可以用by+倍数，表示增加多少倍
The production of grain has been increased by four times this 今年粮食产量增加了4倍。
2)分数表示法
构成：基数词代表分子，序数词代表分母。分子大于1时，分子的序数词用单数，分母序数词用复数：
1/3 one-third ; 3/37 three
一般现在时的用法 1) 经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。
时间状语：
every„, sometimes, at„, on Sunday
I leave home for school at 7 every
2) 客观真理，客观存在，科学事实。
The earth moves around the
Shanghai lies in the east of
3) 表示格言或警句中。
Pride goes before a 骄者必败。
注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。
例：Columbus proved that the earth is
小学英语知识要点
过去进行时主要用于：
表示过去某个时刻或阶段正在进行的动作。
At that time she was working in a PLA
那时她在解放军某部工作。
What were you doing this time yesterday?
与这个时态连用的时间状语常用：
at nine o`clock, this time last night, these days, at that time 等。
用 when 引导的时间状语从句表示主句的动作正在进行的时间。
When he came in, I was reading a
注：
1 、 while 引导时间状语从句叙述过去的动作时，从句常用过去进行时。
I read a magazine while I was waiting for the
2 、 when 用作并列连词，意为“这时”，连接两分句时，第一句多用过去进行时。
I was reading a newspaper when he came
一般过去时与过去进行时的区别：
一般过去时：强调过去某一时间开始或完成的动作。
过去进行时：强调过去某一时间正在进行的动作。
试区别下面两句：
We were building a reservoir last
去年冬天我们在修建一座水库。(可能尚未建成)
We built a reservoir last
去年冬天我们修建了一座水库。(已经建成)
小学英语知识
一、基数词
1)基数词写法和读法：
345 three hundred and forty-five;
2)基数词一般是单数形式，但下列情况，常用复数：
与of 短语连用，表示概数，不能与具体数目连 用，如scores of people 指许多人;
在一些表示“一排”或“一组”的词组里;
如：They arrived in twos and 他们三三两两的到达了。
表示“几十岁”;
表示“年代”，用 in +the +数词复数;
在乘法运算的一种表示法里，如：3 x 5 = 15 Three fives is (are)
二、序数词
序数词的缩写形式：
first—1st second—2nd thirty-first—31st
小学的知识点英语 第14篇
this, that, these和those是指示代词，these是this的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。
①This is my That is Lily’s 这是我的床。那是莉莉的床。
②These pictures are 那些画很好。
③ Are those apple trees? 那些是苹果树吗?
在回答主语是these或those的疑问句时，通常用they代替these或those以避免重复。如：④Are these/those your apples? 这些(那些)是你的苹果吗?Yes, they 是的，他们是。
名词+’s所有格单数名词后直接加 “ ’s ”
Jim’s coat 吉姆的外套 Jeff’s mother杰夫的妈妈
以s结尾的复数名词，只加“’”Teachers’ Day教师节 the twins’ books双胞胎的书
不以s结尾的不规则的名词复数，加“ ’s ”Children’s Day 儿童节 men’s shoes男式鞋
表示两者共同拥有时，只在最后一个名词后加’sLucy and Lily’s mother 露茜和莉莉的妈妈(共同的妈妈，一个妈妈)
表示两者各自拥有时，要在每个名词后加’sLucy’s and Kate’s rooms 露茜和凯特的房间(各自的房间，两间房子)
小学的知识点英语 第15篇
代词：人称代词，物主代词
主格宾格
第一
人称单数I(我)memy(我的)
复数we(我们)usour(我们的)
第二
人称单数you(你)youyour(你的)
复数you(你们)youyour(你们的)
第三
人称单数he(他)himhis(他的)
she(她)herher(她的)
it(它)itits(它的)
复数they(他们/她们/它们)themtheir(他们的/她们的/它们的)
形容词，副词：比较级，最高级
(一)形容词的比较级
形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。比较级前面可以用more， a little来修饰表示程度。than后的人称代词用主格(口语中可用宾格)。
形容词加er的规则
⑴ 一般在词尾加er ;
⑵ 以字母e 结尾，加r ;
⑶ 以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er ;
⑷ 以“辅音字母+y”结尾，先把y变i，再加er 。
不规则形容词比较级：
good-better， beautiful-more beautiful
(二)副词的比较级
形容词与副词的区别(有be用形，有形用be;有动用副，有副用动)
⑴在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后
⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后
副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同(不规则变化：well-better， far-farther)
小学的知识点英语 第16篇
学习英语的方法有很多，只要掌握了时候自己的方法，学习自然事半功倍。小学的英语知识相对来说比较简单，主要以打基础为主，同学们要想提高英语的学习效率。一定要养成良好的学习习惯，下面小编给大家分享一则成语故事，大家可以相互学习一下。
【成语来源】
Kong Rong gave away bigger pears
孔融让梨
In the Eastern Han Dynasty, there was a person called Kong He was very smart ever since he was a little He had five older brothers and one younger
东汉时候，有个叫孔融的人。他小时候很聪明，有五个哥哥，一个弟弟。
One day his father bought some pears, picking one of the largest and giving it to Kong Rong But Kong Rong shook his head and picked up the smallest
一天爸爸买了一些梨子，特意捡了一个最大的给孔融，孔融却摇头不要，拿了一个最小的梨。
His dad was very curious, and asked: “Why?”
爸爸很好奇，就问：“为什么呢?”
Kong Rong said: “I am younger, so I should eat the smaller pear, and brothers should eat the bigger ”
孔融说：“我年纪小，我吃小梨，大的给哥哥吃。”
His dad was very glad after hearing his words, but asked further: “What about your younger brother who is younger than you are?”
爸爸听后很高兴，又问：“那弟弟比你还小呀?”
Kong Rong said: “I am older than him, so I should leave the bigger one to my little ”
孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给小弟弟吃。”
Later, Kong Rong became a great
后来，孔融成为了一个很有学问的人。
【文化链接】
“孔融让梨”这个故事告诉我们，凡事应该懂得谦让的礼仪，英语中表达“谦让谦逊”等意思可以用“modest”，有一句叫做“Modest is Hottest”，也就是“谦虚最迷人”~
随着英语的运用越来越广泛，从而引起了大家对英语学习的重视。学习英语一定要培养自己的学习兴趣，兴趣是学习的动力。
小学的知识点英语 第17篇
重点句型：
1 -Are you Joy?
-No, I’m I’m a 你是……吗?不，我是……
2 -What do you see?
-I see a panada/a bird/a monkey……. 你看见了什么?我看见了……
3 Look at me! 看着我
4 -What’s this?
-It’s a cat/a tiger/a bird 这是(叫)什么? 它是……
5 It has long ears/short legs/big eyes…… 它有……
6 I like my …… 我喜欢我的……
Unit 4 Revision (Lesson19~Lesson24) 重点单词：
here, there, call, give, sorry, big, small 重点句型：
1 Here is my hair/pencil/book/eraser/ruler/…… 这是我的……
2 Look at my big eyes/small face 看我的……
3 I see a rabbit/ bird……. Me 我看见……，我也是。
4 See/ hear/call the
5 -Give me your tail please? -Sorry, it’s too long/short/big -Look, there it 看，它在这儿
Unit 5 Numbers ( Lesson25~Lesson30) 重点单词：
数词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine,ten 重点句型：
1 -How old are you?
-I’m one/two/three/four/five/six/seven/eight/nine/ten 你多大了?(你几岁了?) 我……岁了
2 One and one is 1+1=2 five and five is always 5+5=10
3 Let’s make ten! 让我们数到10
4 -What’s your telephone number? -62875941
你的电话号码是多少?62875941
5 -What’s your room number? -521 你的房间号是多少?521
6 -Here are some chocolates for 给你们些巧克力 -Thank you! 谢谢
Unit 6 Colours (Lesson31~Lesson36) 重点单词：
颜色：red, yellow, purple, brown, orange, white, green, pink, blue, black,
小学的知识点英语 第18篇
表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果,常与一些时间状语,
如:already, yet, ever, never, just, before, once, twice (次数)等连用,
也可以和包括现在在内的时间状语,如these days, today, recently, this year, so far(=by now)等连用.
基本结构：
助动词have/has + 动词的过去分词 I have already posted the
小学的知识点英语 第19篇
名词有单数和复数两种形式
1、名词的单数：表示一个人或一个事物
2、名词的复数：表示一个人以上的人或事物
名词复数的变化规律如下：
1、多数情况下在名词后面加S，s 在清辅音后读【S】
2、以s,x,sh,ch为结尾的词在词尾加es, es读作【iz】
3、以f,fe为结尾的词去掉f或fe加ves，ves读作【vz】
4、以辅音加y结尾的词，变y为ies
5、以元音加y结尾的词,直接加s
6、还有一些不规则变化是要单独记忆的喔
小学的知识点英语 第20篇
(一)名词单复数
一般情况，直接加-s，如：book-books， bag-bags， cat-cats， bed-beds
以 ch结尾，加-es，如：bus-buses， box-boxes， brush-brushes， watch-watches
以“辅音字母+y”结尾，变y为i， 再加-es，如：family-families， strawberry-strawberries
以“f或fe”结尾，变f或fe为v， 再加-es，如：knife-knives
不规则名词复数：
man-men，woman-women，policeman-policemen，policewoman-policewomen mouse-mice
child-children， foot-feet， tooth-teeth， fish-fish， people-people， Chinese-Chinese， Japanese-Japanese
不可数名词的复数就是原型：
paper， juice， water， milk， rice， tea
(二)名词的格
(1) 有生命的东西的名词所有格：
a) 单数后加 ’s 如：
Lucy’s ruler my father’s shirt
b) 以s 结尾的复数名词后加 ’如：
his friends’ bags
c) 不以s 结尾的复数后加 ’s children’s shoes
并列名词中，如果把 ’s加在最后一个名词后，表示共有， 如：
Tom and Mike’s car 汤姆和迈克共有的小汽车
要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加’s
Tom’s and Mike’s cars 汤姆和麦克各自的小汽车
(2)表示无生命东西的名词通常用“ of +名词”来表示所有关系：
如：a picture of the classroom a map of China。
小学的知识点英语 第21篇
一般现在时表示一般情况下经常发生的动作或存在的状态。常与 usually, sometimes, often, always 等词连用。
一般现在时的谓语动词为be 动词时，be 的变化遵循“我用am, 你用are, is 用在他她它，复数全用are”的规律。
一般现在时的谓语动词为其它动词时，当主语为第三人称单数时，动词要用第 三人称单数形式。
如：Mary likes 玛丽喜欢汉语。
动词第三人称单数的变化规则：
(1)一般的动词，直接在词尾加s，
如：cook-cooks,
(2) 以s，x，sh，ch，o 等结尾的动词，加es，
如：wash-washes, watch-watches, go-goes,
(3)以辅音字母加y 结尾的动词，变y 为i, 再加es，
如：
(4)不规则变化，如：
一般现在时的变化：
(1)be 动词的变化。
否定句：主语+ be + not +其它。
如：He is not a 他不是一名工人。
一般疑问句：Be +主语+其它?
如：Are you a student?
特殊疑问句：疑问词+一般疑问句?
如：Where is my bike?
(2)行为动词的变化。
否定句：主语+ don"t( doesn"t ) +动词原形(+其它)。
如：I don"t like
当主语为第三人称单数时，要用doesn"t 构成否定句。
如：He doesn"t like
一般疑问句：
Do( Does ) +主语+动词原形+其它?
如：Do you often play chess?
当主语为第三人称单数时，要用does 构成一般疑问句。
如：Does she like PE?
特殊疑问句：疑问词+一般疑问句?
如：How does your father go to work?
小学的知识点英语 第22篇
一般过去时表示在过去的某一时间里发生的事情，我们用动词的过去式来表 示。
常与yesterday, last night，just now, a moment ago 等表示过去的时间 状语连用。
动词在一般过去时中的变化：
(1)am 和is 在一般过去时中变为was。(was not=wasn’t)
(2)are 在一般过去时中变为were。(were not=weren’t)
(3)带有was 或were 的句子，其否定句、疑问句的变化和is, am, are 一样，即 否定句在was 或were 后加not，一般疑问句把was 或were 提到句首。
句中没有be 动词的一般过去时的句子：
否定句：didn’t +动词原形，
如：Jim didn’t go home
一般疑问句：
在句首加did，句子中的动词过去式变回原形，
如：Did Jim go home yesterday?
动词过去式变化规则：
(1)一般情况下，在动词原形后面加ed，
如：
(2)以不发音的e 结尾的单音节词，只加d，
如：
(3)以辅音字母加y 结尾的词，变y 为i，再加ed，
如：
(4) 以重读闭音节或r 结尾，末尾只有一个辅音字母的词，要双写这个字母后再 加ed，
如：
(5)不规则变化，
如：go-went,
小学的知识点英语 第23篇
你妹妹通常什么时候去上学?
[误] What time does your sister usually goes to school?
[正] What time does your sister usually go to school?
[析] 借助助动词do(或does)构成疑问句或否定句时，句中的谓语动词用其原形。
琳达晚上经常做作业，但今晚她在看电视。
[误] Linda often do her homework in the evening, but this evening she watching
[正] Linda often does her homework in the evening, but this evening she is watching
[析] 一般现在时表示经常的或习惯性的动作，常和often, usually, sometimes 等时间状语连用。在一般现在时的句子中，若主语是第三人称单数，谓语动词要用其第三人称单数形式。现在进行时表示现阶段正在进行或发生的动作，现在进行时由be(am / is / are)+ving形式构成。
这双鞋是红色的。
[误] This pair of shoes are
[正] This pair of shoes is
[析] 在shoes, trousers, gloves, glasses等表示成双成对的衣物或工具名词前用pair(表计量)修饰时，谓语动词的形式由pair的单复数形式来决定。
