幼师个人业务自传评职称800字7篇幼师个人业务自传评职称800字 ***职称评审-个人业务自传 本人自2007年12月担任助理工程师以来，在上级领导和业务部门的关怀指导下，无论在思想上，还是在工作及业下面是小编为大家整理的幼师个人业务自传评职称800字7篇,供大家参考。
篇一：幼师个人业务自传评职称800字
**职称评审-个人业务自传本人自 2007 年 12 月担任助理工程师以来，在上级领导和业务部门的关怀指导下，无论在思想上，还是在工作及业务学习上，都有了明显的提高。充分发挥自己的专长，理论联系实际，敢于开拓，取得了较佳的成绩，连续多年被评为先进工作者，受到领导和同事的一致好评。
在政治思想上，本人积极要求进步，平时注重自身修养，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想来武装自己的头脑；在工作中，不吃拿卡要，不循私，不舞弊，团结同志，乐于助人，不搞封建迷信活动，并同一切邪教组织做斗争！并坚持科学发展观，为构建和谐社会贡献出自己微薄的力量。
在工作上，本人更是爱岗敬业，不甘落后，任劳任怨，从参加工作以来，已经锤炼成一名工作经验丰富，对工程质量把关严格，施工控制能力强，具有多方面综合协调能力的助理工程师。从 2008 年 1月至 2008 年 8 月，我在河南省建筑职工大学建筑系馆工地工作，负责施工技术管理。该工程框剪结构，建筑面积 16922m2，综合造价1360 万元。我除了负责施工管理外，还自学关于建筑的其他知识，把我所学知识结合现场施工情况，充分利用科学的技术方法。工程期间，严格按照工程技术规范组织设计与施工，严把质量关，工程质量无小事，时时事事要认真，严防任何施工事故的发生。合理利用成本管理的各种方法，在保证工期及质量的情况下，通过 PDCA 循环控制质量，达到了很好的效果。该工程顺利完工，并被河南省建设厅评
为“河南省中州杯”工程。
2008 年 2 月参加了唐朝辉 QC 小组“提高加砌砼砌体质量”荣获了“2008 年度河南省工程建设优秀 QC 小组三等奖”。
2008 年 9 月至 2009 年 12 月，我在郑州铁路局郑州房屋修建中心石化路 2#住宅楼项目，严格按照项目部的规章要求，对各工序严把质量关，对安全、质量采用“缺陷管理”办法，有效杜绝质量问题产生，杜绝了安全事故隐患，树立“安全第一”的安全意识，得到了甲方、监理的好评，工程顺利交工，并被河南省建设厅评为“河南省安全文明工地”。
2010 年 1 月至今，我在郑州新天地三期 8#楼工程，在此工程中，我努力学习专业知识，同时以自己的辛勤劳动，为勇于探索新技术，掌握新方法。在业余时间，我勤奋学习、不懈努力，根据自己十几年的工作经验，编写合著了《论建筑施工管理技术》和《论建设项目实施阶段工程造价管理》两篇论文。
2010年3月参加了张明礼QC小组“确保弧形剪力墙施工质量”成果荣获“郑州市 2010 年工程建设全面质量管理优秀 QC 小组成果二等奖”。
自参加工程以来，多次参加由市举办的相关知识培训，于 2011年取得了建筑专业的全国一级建造师执业资格证书。在业务技术上，十分重视知识的更新和补充，培养多方面的技能，不断提高自身的素质，以更好的业务技能做好本职工作。
俗语说：学无止境。在今后的工作中，我会不断学习，进一步提
高自己的专业技术知识水平，勤奋工作，求实创新，积极学习新技术、新工艺，树立坚定的信念，在平凡的岗位上做出更大的贡献。
篇二：幼师个人业务自传评职称800字
1996 年 7 月从梧州师专毕业至今 一直从事语文教学工作其间担任过语文组长、校刊主编及班主任等职。作为语文教师我爱好语文喜欢写作并把自己对语文的感悟付诸于教学。我在梧州师专读书时就是大学生记者团成员 并荣获过“优秀记者”称号 之后成为北方文学艺术研究所创作员并一直笔耕不辍。我把自己这一爱好贯穿于语文教学之中并使学生受到熏陶。我常常把自己发表的一些文章或下水作文用于课堂教学用切身的体会去诠释语文学习和写作的方法因而学生很爱听我的语文课特别是作文课。此外我还把自己写作的心得写成论文投稿到杂志社以便让更多的学生从理论上掌握我所传授的方法。如2000 年《初中生学习技巧》杂志社发表了我的文章《中学作文的捷径──浅析“蒙太奇”手法的运用》 此文已入编《21 世纪教育改革与发展文献》新疆大学出版社 2001
年 3 月出版 学生们纷纷到学校阅览室抢阅。这是我在语文教学中取得的一点成绩。
作为语文教研组长我不仅肩负着自我提高义务还有领导本组成员共同进步的责任。为了与时代同步我这几年分别领导本组成员进行了如下研讨1999 年大语文教学2000年创新教育 2001年话题作文 2002年探究式教学。这些都是与语文教学的潮流几乎同步的。我这方面的论文有《试论语文教学“三味”──文味、人味、时味》 此文获贺州市2003年教育教学论文评比二等奖 。
为了提高学生的写作能力激发学生学习语文的兴趣 我于2000年创办了校刊 《绿原》 并亲自担任主编。由于学校人力及计算机人才有限我独自一人负责选稿组稿、编辑排版、打印发行等工作但最终还是迎来了校刊的诞生为我校开辟的一个舆论的窗口。
除教学外我还历任班主任一职。参加工作七年来我有六年从事班主任工作也积累
了一定的教育及管理经验同时也对加强自身建设有了更深沉的理解。这方面的论文主要有《新世纪师德建设初探》获“金影视嘉”杯全国首届师德征文大赛二等奖教育部中国教育报刊社培训中心颁发 《浅谈班主任工作中教师角色的转换》 获《教师报》全国教师教育教学论文大赛一等奖获奖名单见该报 2003 年 2 月 9 日中缝 《教师报》理论部颁发 。
多年来我一直致力于中学语文教学研究也取得了细微的一点成绩。然而学海无涯业务研究更是无限我一定会在今后的教学和工作中不断开拓进取 争 取 做 出 更 大 的 成 绩 。
(注此为申报中学一级教师职务资格自传)
篇三：幼师个人业务自传评职称800字
职称晋升业务自传xxx、 女、 生于 1978 年 11 月， 汉族， 中共党员、 xxx 年 x 月毕业于 xxx 大学 xxx 专业， xxx 年 9 月参加工作， 执教于 xxx 中学， 担任高中历史教学任务。
至今教龄 6 年零 8 个月， 2004 年 8 月获中学二级教师职称现已履职 5 年零 8 个月， 在履职考核中 2005、 2006、2009 三年度获“优秀”， 其余均为“称职”。
完成继续教育考试 25 学分， 2008 年度 10 月通过全国专业技术人员计算机应用能力考试。
一、 思想政治方面
我作为一名党员教师， 坚决拥护中国共产党的领导， 热爱社会主义祖国， 努力学习马列主义、 毛泽东思想、 邓小平理论、“三个代表” 的重要思想及认真贯彻学习科学发展观， 认真贯彻党的路线、方针、 政策， 并用这些思想来武装自己。
同时， 认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《未成年人保护法》 等相关法律法规， 教书育人， 以人为本。
爱岗敬业忠诚于党的教育事业，团结协作、 乐于奉献、 勇于探索、 开拓 进取， 对学生严格要求、 民主平等、 耐心教导。
在品德言行上做好学生的表率， 关心爱护每位学生， 教书育人， 使学生在德智体美劳各方面得到全面发展。
努力做好自己的本职工作， 并在完成本职工作前提下， 结合教学工作需要， 努力自学和进修， 提高自己的教育和专业技术水平， 在学生和教师心目中树立了良好的形象。
二、 在教学工作方面
注：
内容包括基础理论、 专业知识和业务能力的成长过程， 目前达到的水平， 主要业绩与成果， 业务工作、 组织管理工作的经验和体会， 以及今后努力方向、 措施等。
俗话说：“要给学生一碗水， 教师必须要有一桶水。” 而现在教育理论却强调：“要给学生一碗水， 教师必须要有长流水。” 这对当代教师提出了更高的要求。
为此， 我在教学工作中不断加强自身的修养， 练好扎实的教学基本功， 不断学习，认真总结， 努力提高， 为了上好， 课我认真做到以下工作：
1、 认真备课。
认真贯彻课程标准， 准确把握教学大纲， 钻研教材， 了解教材的编写意图， 研究教法， 思考学法， 把握教材重点、难点， 在此基础上加以创新。
面对学生初中基础知识的“一穷二白”，在备课本同时还精备学生， 针对不同学生对知识掌握的情况给予分别 指导。
教师的教是为了学生的学， 所以在备教材、 备学生、 备教法的同时还要备学法， 在努力采用多种教法激发学生学习兴趣的同时努力找到适合学生实际并能有效提高学生知识水平的学法， 总之， 在上课之前精备每一节课， 努力设计好教学的每一环节， 在课堂教学中做到游刃有余， 让短短的四十分钟发挥最大的效益。
2、 课堂教学。
在教学中制定合理的教学目标， 把各种教学方法有机结合起来， 充分发挥教师的主导作用， 积极倡导自主、 合作、探究的学习方式。
以学生为主体， 力求教学由简到繁、 由易到难、 深入浅出、 通俗易懂。
本人十分注重提高教学技巧， 讲究教学艺术， 教学 语言生动， 学生学得轻松、 老师教得自然。
在教学中针对本学科
的特点， 穿插乡 土知识讲解， 不仅提高学生的兴趣， 同时培养学生爱国、 爱家的爱国主义情感和社会责任感。
教师担任着培养每一个学生的神圣职责， 所以在教学中做到在对待学生一视同仁， 在辅优生的同时还 要辅差生， 重点辅“边缘学生”， 不能让一个同学调队， 创造一种轻松、 互动、 上进的课堂氛围。
3、 加强同行之间的合作与团结。
为了不断提高自身的素质， 提高教学质量， 我虚心听取同行教师的课， 向他们学习， 弥补自身不足，“众人拾柴火焰高”， 积极参与集体备课， 充分发挥集体智慧作用，在学校组织的“结对子” 活动中认真听新教师的课， 学习他们先进的教 育理念， 同时对他们的不足之处给予指导， 帮助他们提高教学水平， 从而达到共同进步。
三、 在学校其它工作方面
本人自 2003 年 9 月进入元谋一中以来， 除担任高中历史教学工作外， 还在学校团委担任团委副书记一职， 针对学生团员思想不成熟，
学习目标不明确， 一些行为不规范的情况， 多次开展团课讲座， 让其明确团员的行为规范， 在学生中起模范表率作用。
配合班主任搞好班级管理， 做好学生， 特别是女生的思想工作， 在教学中充当教师角色， 在生活中充当学生的朋友， 多与学生沟通与交流， 倾听学生的心声了解学生的思想， 努力成为学生的良师益友。
四、 工作中踏实肯干， 吃苦耐劳。
作为高中教师不仅肩负着
教书育人的重担， 而且肩负着父老乡亲的重托与期望， 为此在工作中不怕吃苦， 勤于教材与教法的钻研， 认真批改作业和听取学生对教学工作的反馈意见。
特别是进入高三所教班级多， 学生情况复杂， 除了正常 教学时间外， 利用其余时间组织学生进行辅导， 帮助学生解决各种问题。
虽然觉得比较累， 也放弃了许多与家人在一起的时间， 但想到学生的未来， 就觉得无怨无悔。
努力做到“为了一切学生”，“为了学生的一切” 奉献自己的青春与热血与实现自己的人身价值。
五、 教学和教育科研方面取得的成绩
在学校领导和各部门的关心下， 通过自 己的努力， 自 2003年 9 月任教以来所教班级的历史成绩一直居年级前列。在 2005、2007、2009 年度成绩突出， 三次获元谋县教育局教学优质奖， 被教育局和学校评为“优秀教师” 和“优秀党员”。
在努力提高教学工作能力的同时， 深知教育理论来自教育实践， 同时又反过来指导教育实践， 为了不断提高教育理论水平， 我在教学实践中进行不断的探索和思考，将自己的一些想法写成文章与各位同仁进行交流， 2007 年我的《中学历史记忆方法浅谈》 在云南省教育科研论文竞赛中荣获三等奖，2009 年《浅谈如何预习高中历史》 也荣获省级三等奖。
在今后的教学工作中， 要善于不断发现和总结， 在努力提高教学水平的同时也要不断提升教育科研能力， 努力做一名研究型人才。
几年来， 我一直致力于中学历史教学与研究工作， 取得了一点点成绩。
然而学海无涯， 业务钻研更是无限， 老骥伏枥， 志在千
里， 我决心在今后的工作中更加努力工作， 谦虚谨慎， 戒骄戒躁， 发扬成绩， 纠正错误， 百尺竿头， 更进一步， 努力在教育教学改革实践中取得更 大的成绩， 为元谋教育事业作出应有的贡献。
篇四：幼师个人业务自传评职称800字
X 个人业务自传 武陟县龙泉街道办事处东马曲小学 XXX 我叫 XXX，XXX 年出生，xxx 年毕业于 XXX 学校，XXXX年 X 月参加工作。XXX 年 XX 月被评为小学 XX 教师，现在任职于 XXXXX，历年来，担任 xx 学科工作，在农村小学任职xx 年，在长期的一线教师工作中，我勤勤恳恳，扎扎实实，高质量的完成教学任务，在各方面都取得了较为显著的成绩。一、注重自身的核心素养，以德育人。
我坚持四项基本原则，政治 立场坚定，拥护党的路线、方针政策，拥护改革开放，思想上、行动上和党中央保持一致，模范执行学校行政的各项决议和学校的各项规章制度。在师德上，我深信“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”为此，我时时处处严格要求自己。工作上能勇挑重担，服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，作风民主，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神。在 xx 年被评为武陟县先进教育工者。在实际教学中，我注重先育人再教书。注重发挥老师的个人魅力去教育和影响学生。注重学生的道德品质培养，让学生建立一个良好的世界观，价值观，人生观。
二、教育教学理论知识丰富，教法灵活 我从小就想成为一名优秀的教师，非常认真的学习业务知识，努力提高自身的业务水平和教学能力。不断提高自己
的业务水平和教学能力。在工作上积极进取，努力创新。坚持学习新教法，认真钻研业务，探索素质教育的教学模式。以先进的教育理念指导工作实践。在教学中注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决问题的方法和措施，并积极培养学生的动手能力。不断提高教学质量，教学效果评良好。xx 年《xxxxxx》示范课被评为县级一等奖；xxx年度美术示范课《xxx》被评为县级一等奖；xx 年度信息技术与课程融合优质课被评为县级二等奖。教学能力强，肯钻研。经验丰富。
三、关心学生，爱护学生，传道受业 “没有爱，就没有教育”，在十多年“传道、授业、解惑”的具体实践中，我不断探索和追求，终于悟出教育之真谛在一个“爱”字，即对教育事业的热爱，对学生的爱。课堂教学的根本在于传道，要传好道，首先要处理好教材、教师和学生的关系，必须实现这三者之间或浓或淡的情感和谐与共振。只有情感的血液在知识这个活的机体中欢腾流动的时候，知识才会成为信念，成为学生主观世界的一部分。为此，我在教学实践中探索出一条可行的方法：启情------授知------守行。我坚信每一位学生都蕴藏着巨大的潜能，它需要在一定的环境中激发出来。所以，我以爱心关爱每一个学生，发现学生身上的闪光点，及时给予表扬和鼓励，使他
们的潜能得以激发，并获得自信的力量，我在做到讲之有物，讲之有序，讲之有理外，更渗透“爱心”。
担任班主任工作期间，能很好的调动学生的积极性，采用自荐和竞选相结合的方法培养班干部，让学生自主管理，创建良好的班风、学风，激发与外班学生的竞争意识，设立定期评价制度建立 1+1 互助组、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。重视主题班会与主题队会的开展，协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络 ，学生个性特长和创造能力的培养，把握激励胜于颂扬，表扬胜于批评的原则，让学生在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，xxx 年度被评为焦作市优秀班主任 四、积极参与教科研工作，培养青年骨干 在学校我能以身作则，带领青年教师学习业务知识，指导青年教师上课，在焦作市教育科学研究成果方面，我的《xxxxxx》被评为市级三等奖；辅导 xx 的《xxxx》优质课被评为焦作市三等奖；指导刘玉芬老师的优质课《xxxx》被评为县级二等奖。本人也荣获优秀指导教师。
总之，在农村一线教师从教这近 30 年来，在工作中取得了一定的成绩，然而，学海无涯，我一定会在今后的教学工作中不断开拓进取，争取取得更好的成绩。
篇五：幼师个人业务自传评职称800字
1 个人业务自传 质和量以及工作业绩和学术、技术水平等 包括任现职以来的思想政治表现、完成本职工作的我叫 111男1111 年 1111 月 1111 日出生222222 公司项目经理中国共产党党员助理工程师。1111 年 1111 月入伍1111 年7 月毕业于中国人民解放军测绘学院在 1111 部队从事测绘工作。111 年 111 月退出现役到 222222 公司工作至今。在部队服现役期间我勤奋工作、刻苦钻研出色地完成了多次重大军事测绘施工及演习任务。年年被单位评为“施工标兵” 、 “军事训练尖子” 、 “操作技术能手” 。
先后两次被评为 “优秀共产党员” 、 五次被评为 “优秀士兵” 、荣立“三等功”一次。退出现役后我更是“退伍不退色” 保持了一名军人特有的意志品质、 个人素质、 工作作风 积极投身公司建设、生产。
一、爱岗敬业不断锤炼政治思想品质 爱岗就是热爱自己的工作岗位热爱本职工作敬业是指从业人员恭敬地对待自己的工作勤奋努力尽职尽责。在公司任职以来我能够干一行爱一行干一行钻一行精益求精始终把“细致、准确、真实、可靠”作为一名测绘工作者的最基本的职业要求立足岗位、扎扎实实的学习测绘致使、掌握测绘技能。公司分配给的测绘任务都会努力、认真、细致的去完成在任职岗位和测绘任务中提高自己的技术能力和职业操守不断的锤炼自己的政治思想品质。
二、刻苦钻研不断提高测绘业务技能
工欲善其事必先利其器。在科技日益发达的今天对人的要求愈来愈高不但要具备过硬的理论知识还要有丰富的实践经验。要达到这一点就必须强化再学习再提高并贯穿到工作、生活的始终。只有这样才能适应新形势创造新成绩。我清醒的认识到作为一名测绘人员必须具备高超的专业技能因此我非常重视专业知识学习和工程施工实践几年来我先后主持和参与了公司四十多项测绘工程内容涉及到国土、林业、水利、规划、电力、路桥、市政、
房产、矿产等行业和领域起草编写技术设计、总结 30 余次解决和处理复杂技术问题 20 余次记录施工笔记和心得 3 万多字。先后获得河南省测绘局“优质测绘工程奖”4 次河南省科技厅“科学技术奖”1 次。还在军队很有影响力的《11111》杂志上发表论文《1111111》 这篇论文成果被 1111111 评为“优秀学术论文奖” “中海达测绘杯”论文评比三等奖。
三、心系企业不断加强测绘服务水平
在工作中我始终将企业的需要与自身技术融为一体, 不断提高服务意识时刻急企业之所急想企业之所想以满足企业要求为己任。勤奋工作的同时不忘宣传介绍本专业、本单位、本系统为公司塑造了良好的企业外部形象。作为项目负责人和主要参与人利用自身业务所长对测绘生产过程严格把关对提交的测绘成果严格检查对业主进行跟踪服务先后为业主解决技术难题 100 余次任职以来 无发生任何的测绘质量问题 为公司创造经济效益 200 多万元得到公司和业主方的高度肯定和评价。
四、开拓创新竭尽全力完成测绘任务
在工作中我尊重领导服从分配团结同志充分发挥主观能动性创造性地完成任务。尤其是在我担任作业组长、质检室主任和项目经理期间能创造性的开展工作根据项目性质、人员结构、技术力量、仪器设备等有针对性地做好各项工作。积极发挥模范带头作用、不逃避责任、不回避难题迎难而上用实际行动来鼓励所属人员的工作热情和士气在公司营造了团结协作、严肃活泼、努力工作、勤奋学习的良好氛围。圆满的高质量的完成了公司赋予的各项测绘任务。
篇六：幼师个人业务自传评职称800字
申报职称个人业务自传及述职报告一等奖。《浅谈提问的艺术性》《朗读训练必须主体到位》《“比尾巴”教学设计》分别在福建省第一届素质教育研讨会论文交流中获二、三等奖。教学随笔《我也当了一回“白字先生”》在《福建教育》2005年第 5 期上发表。
我热衷于课改，积极投身于教学改革中，做到与课改同行，多年来，我一直是校课题组成员，为了更好地教改，20xx 年我主动担任了校“指导—自主学习”课题组长，撰写的课题论文《“指导－－自主学习”尝试》荣获省教学论文优秀奖。20xx 年在安砂支教是担任校“小班化教学”课题组长。撰写的课题论文《小班化教学尝试》获永安市小学语文十九届年会论文二等奖。这两年我又是省“自主、合作、探究”子课题的成员。20xx 年 12 月执教的市课题汇报课《蛇与庄稼》一课效果良好，受到全市同行的好评。
作为一名语文老师，我深知“打铁先要练好真本领”的道理。写作是语文老师的基本功，为了练好内功，我常常写作，并用我的写作热情去激发学生，感染学生，我认为写下水文不仅可以锻炼自己而且可以为学生做好示范，我撰写了许多下水文，其中《抹不去的伤痕》《恩情似海》还连续二届获全国教师下水文三等奖。《新衬衫的风波》获永安市教师下水文评比一等奖。我注重学生写作能力的培养，大胆探索了提高学生写作能力的途径，提出以日记形式进行写作训练的模式方法，先在六年级教学中实验了两年，效果显著。今年我又将这一
做法用在二年级的教学中，让二年级的学生做到提前写话。几年来，我确确实实培养了一批具有写作特长的小作家，我常常用鼓励学生投稿参赛的方式来激发学生的写作积极性，取得了很好的效果。我指导的张佳琳同学的《可爱的小精灵》在《故事作文》中发表了，指导的王舒珊、黄梦茜、王鹭莹、傅心怡、刘连等十多位同学习作在《三明广播电视报》《永安报》《小荷尖尖》上发表及各种省市作文比赛上获奖。
篇七：幼师个人业务自传评职称800字
业务自传教师自我叙事
“ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
” 正是对教师的光辉写照。早在孩提时代，我那作为教师的 祖父 就成为了我的偶像。在 祖父 的一言一行的影响下，成为一名家长尊敬，学生喜爱、社会认可的人民教师 ， 就成了我的梦想。高中毕业时，我毫不犹豫地报考了师大院校。我很荣幸的被黑龙江农垦师范院校学校历史专业录取，0 2000 年 年 7 7 月我圆满地完成了全部课程，在那里修满三年学业并且各科成绩均为优秀。在学校我表现突出，被系里认定为入党积极份子。0 2000 年 年 7 7 月回到了我的家乡 —— ** ，被教育办分配到了 **** 小学，成为了一名农村小学教师。我 知道我的能力和知识还很不足 ，而后我又通过自学，报考了黑龙江省广播电视大学，（现正在学习中）。在工作期间我又相继获取了小学教师资格和初级中学教师资格双资格证书、普通话一级乙等证书及信息技术应用能力中级培训证书。作为一名人民教师，多年来我始终坚持爱岗敬业, , 勤劳奉献, , 爱校如家, , 认真贯彻党的教育方针，忠诚于人民的教育事业， 时刻谨记 ， 要做一个 遵纪守法、为人师表 、甘于奉献的优秀人民教师 。
“ 一片丹心育桃李，甘为红烛照人寰。
” 在教育教学中，我努力钻研业务知识，把自己掌握 的文化知识、教育理论和方法应用于教育教学之中。自从踏上这三尺讲坛，我就怀着一个信念 “ 用满腔的热血去哺育着每一个可爱的孩子 ” 从教十七载，热爱学生的天职时时鞭策着我前行，不误人子弟的座右铭时时警示着我，浓厚的师生情永远激励着我，使我全身心地投入到太阳底下最神圣的事业中去。
进入 ** 小学的第二年我开始当担任班主任工作，我忘不了与学生们在一起时的欢乐和幸福感，但也让我深深地体会到当老师的不易和艰辛。最初几年，仿照老教师的办法 “ 严 ” 字当头，学生在班级里大气都不敢出只能学习。可事与愿违，事事难料，我的努力和付出并没有收 到丰硕的成果，班级的各项成绩并不理想，没有达到我想要的学习成绩和真正的纪律，班级学生表面上怕我，其实并不服我，小错误不断，有的甚至犯了错误干脆不见我或以不念书来对待，这深深地刺痛了我的心。
有一天，我找来几个朴实的同学，问她们：
“ 老师对你们严厉些不对吗？目的不是让你们多学些知识吗？ ” 其中一个大胆的女同学小声地说：
“ 老师，你对我们要求太严格了，我们每天都快乐不起来，怎能学习好呢。
” 听到这席话之后，我思索了许久许久 …… 是啊！在班级中，我的做法束缚了学生们的思想，他们怎能展翅翱翔呢。我深深的想起一句话 “ 没有爱就没 有教育 ” ，教师的爱是干冰，是催化剂。于是，我便马上进行反思自己，并不断的向老同志去学习、取经。同时我立刻行动去来，深入到学生当中，不把自己处身在学生之外，我利用体育课与学生们一起跳跳绳或打打排球，鼓励他们勇于拼搏，课间、午休时与他们谈理想，讲故事、话人生。果然，一些学生开始主动接近我，与我合作、交流。这时使我想起一句话 “ 亲其师，信其道 ” ，于是我更加有了信心。多年来，我的班主任经验就是这样积累起来的，我始终做到关心爱护每一个学生，言传身教，对一些思想上、行为上，需要完善的同学进行耐心细致的工作。对他们施以爱心 , “ 亲其师 ” 才能信其道，使学生知道教师既是一个尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友。
我 还 时常帮助学困生，了解他们的生活上的问题，尽量想办法帮助他，用行动感化他们。得 记得 1 2011 年我担任小学三年级班主任。深秋的一天夜里，我的手机的铃声把我从睡梦中惊醒，接通后才知道是我的学生打来的，他名字叫 *** ，这个孩子父母离异，母亲再婚了，父亲在一次车祸中失去了双腿，成了残疾人，接通后才知道原来孩子生病了。唉，真叫人可怜，这样的家庭真是雪上加霜啊！接到电话我马上来到学生家把孩子送到医院，这次经诊断是急性阑尾炎，没有家长在，我当即在手术书上签下字，将他送入了手术室。那晚我守了他一宿，早上我嘱咐爱人去医院照顾孩子，然后才去上课了。中午时分，我带上饭菜又去医
院看他，当我把热乎乎的汤碗递给他时，我感觉到了他眼中有些朦胧，似乎有泪要流下来。他本是一个顽皮淘气的孩子，以前逃课，打游戏，学习成绩一落千丈，此时，也许一切尽在不 言中，虽然他未曾说过谢谢两字，但我明白，我已经取得了他的信任。出院后，他主动找到我，决心痛改前非，以后努力学习。没想到，一次小小的关爱胜过了千言万语的说教。是啊，有阳光播洒的地方总会有温暖的回报！
马克 · 吐温曾说过：
“ 我可以为一个愉悦的赞美，而多活两个月。
” 赞美就像照射在人类心灵上的阳光，就像滋润花草树木的雨露。
面对我的学生我从不吝惜自己的赞美之词。班中男孩子往往都很淘气，我心里总是这样想：活泼是孩子们的天性，不要泯灭了孩子们的天性。于是我便暗地里收集所有男生的闪光点，并找到恰当的时机逐一点名表扬，我看到 那 几个平日里受惯了批评的男孩，听到了老师对自己的表扬，脸上也露出了几分羞涩的笑容。
我忘不了与学生们在一起时的欢乐和幸福感，但也让我深深地体会到当老师的不易和艰辛。最初几年，仿照老教师的办法 “ 爱 ” 字当头。
斯滨诺沙说过：
“ 人心不是靠武力征服的，而是靠爱和宽容大度来征服。
” 正所谓“ 金无足赤，人无完人 ” ，学生犯错是在所难免的，如果有同学犯了错误，我不会怒气冲冲的找来质问，而是给他两天的缓冲时间，让其主动承认错误，检讨自己错在何处，主动弥补过失。这样一来，学生违反了纪律，就会主动来找老师承认错误。
渐渐的我发现，学生在我 面前露出了灿烂的笑容，也能和我无拘无束的交谈，并能告诉我一些小秘密。我知道，这是关心、赏识宽容的力量，是摆正师生位置，倾听学生心声的结果。
近几年来我国新一轮基础教育课程改革的春风又吹到了我校，使我彻底丢弃了传统的教育观念，树立起崭新的教育观念，确立了新型的师生关系，我不断的反思过去的做法，并不断积累经验，总结自己的想法、做法和感悟，写下了我的心得与体会。2 2012 年《 ********** 》，在中国教育学会实验研究分会组织的 2 2012 年 “ 中国教育实验与改革 ” 优秀科研成果评选中，荣获一等奖。
可以说还是小有 收获的。
作为班主任如何控制流失学生是一项很令人棘手的问题。农村生活不富裕， “ 学习无用论 ” 充斥着人们的思想观念。班里一旦有一人流失，就会有几个人受到影响产生思想波动，我每接一个班级便奉行 “ 一个也不能少 ” 的原则，为此我做了大量工作。在我带过的四年级中有一位女同学，她是一个特别要强、上进的学生，每次考好，却在第二学期开学时没有来报到，经了解是家长不让念了。得知消息后，我决定亲自去家中拜访，她家住在偏远的村子，那里不通车，于是我骑上自行车来到她家，眼前是一个低矮的土坯房，见到了她的父母，都是普通的农民，她的父亲告 诉我家里有三个孩子，其它两个还在没上小学，觉得女孩上学识几个字就行了，坚决不同意孩子返校读书，并一再强调没钱交学费。看到他这种强硬的态度，我的心凉了半截，但我想既然来了，就不能无功而返，我说只要让孩子上学，学费的事不用你操心，然后我又苦口婆心的和他讲道理，让他为孩子的未来着想。最后他终于让了步，当天就让我把孩子带回了学校，我偷偷把 0 50 元钱塞到炕边上。在以后的日子中我不断地了解她的家庭状况，帮她解决经济方面的困难，并把自己家的衣物拿来给她，后来在我的努力下学校将她批为特困生，享受了特困补助。他的父亲被我的做法 感动了，说无论怎么艰难也要让孩子有出息。像这样的事在几年来层出不穷，由于我的努力没有一个孩子掉队。爱心的付出换来了事业上的累累硕果，
2 2012 年被评为哈市优秀教师，3 2013 年《 ********** 》在中国教育学会实验研究分会组织的 3 2013 年 “ 中国教育实验与改革 ” 优秀科研成果评选中，荣获二等奖。通过这些收获让我明白，教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。作为一名教师，要对每一个学生倾注爱心。教师只有热爱自己的学生，才能教育好学生， “ 亲其师，才能信其道 ”。
才能使教育发挥最大限度的作用，提高学生的成绩。
谈到教学工作成绩 ，我觉得这也是值得我骄傲的地方，几年来我迅速成长，有了自己独特的教学风格。并且在教学方面积累了丰富的经验：
1 1 ．探索新的教学方法。
教学工作中时刻严格要求自己，不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性、启发性的教学方法，在教学中我始终遵循因材施教的原则，始终把学生的 “ 学 ” 放在教学的核心位置上，把学生的个性体验放在阅读教学的核心位置上，在学习语文教材中的老课文时，怎样做到：
“ 旧壶装新酒 ” ，老文新教呢？我认为最主要的教学依据是语文课程标准的精神理念 ， 语文新课标明确指出 “ 阅读是学生的个性化行为 ，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，要珍视学生独特的感受，体验和理解。
” 新课标的这一句话给了语文老师一个全新的定位，那就是要充分相信学生的能力，充分挖掘学生的潜力，放手让学生自主学习，让他们获取最真实的感受和体验。如在教学《桃花心木》我要求学生要以读为主、以读促思、以读促悟的语文课堂教学理念。自读、分角色读、教师引读，学生激情昂扬，思维始终处于活跃的状态。情境创设，惟妙惟肖，在读课文时，我先采取对话的形式，激活了文本也把课堂教得更生动了，使学生在学习语文的同时也似乎走入了生活，在轻松、愉快中队课文内容理 解的更深、更透。我记得在课后反思中我这样写到：这样的课堂很活跃，充分发挥了学生的聪明才智，发挥了学生的主体作用，自主、合作、探究型的学习方式，使学生真正成为了学习的主人，充分感受到了语文课堂的丰富与美丽。我的教育教学能力也得到了提高，2 2012 年《 ******* 》获得 *** 市级公开课一等奖，3 2013 年《 ***** 》一课在 ** 市精英杯教学大赛上获得了一等奖。
2 2 ．学生才是课堂的主人。
随着新一轮课程的不断深入， “ 一切为了学生，为了学生的一切 ”, 合作学习，探究性学习诸如此类的现代教学方式已广泛运用于小学语文课堂 教学，课堂教学逐渐活了起来。然而，用心观察便可发现，某些所谓的 “ 新课堂 ” 仍明显带有师生剧本化表演，不少冠以“ 活动式 ” 、 “ 研究性 ” 等新型名称的课堂教学在本质上仍沿用了传统的 “ 填鸭式 ” 教学方式，课堂教学有效性缺少仍是殛待解决的严重问题。据此，我认为：我们的教师在课堂教学上应要树立服务意识，做到把 “ 玩 ” 的权利还给学生，把 “ 做 ” 的任务派给学生，把“ 说 ” 的机会让给学生，把 “ 创 ” 的使命留给学生。从而将学生由被动接受知识的地位推向自主探索获得知识的舞台，使学生真正成为学习的主人。小学生自主、合作、探索性学习方式是在问题情 境之中的学习，因此如何创设问题情境，就成为这一方式能否有效的前提条件。我在引入新课时，或介绍写作背景，或表情朗读，或巧妙设疑，激发学生阅读课文的兴趣。这时，一句隽永精警的名言，一则简短而寓意深刻的寓言，一首流传千古的古诗，甚至一片随风而落的秋叶，一双被岁月磨损的拖鞋 …… ，都能成为我手中的道具。于无疑处设疑深究，做到对课文有理解，对生活有感悟，在字里行间读出作品中的喜怒哀乐悲苦酸甜，加深学生对生活的认识。
很荣幸在 3 2013 年被评为哈市优秀教师，通过多年教学实践，我总结了很多教学经验，写了一篇《 ****** **** 》在 4 2014 年 年 2 12 月获得省心理学会论文二等奖。《 ********** 》一文在 在 5 2015 年获中国教育学会二等奖。5 2015 年 年 6 6 月在双城市课堂教学大赛上执教
的《 *** 》一课，荣获双城区优秀奖，5 2015 年 年 9 9 月在 **** 市教育系统 “ 做党和人民满意的好老师 ” 主题教育实践活动中荣获 “ 身边好老师 ” 称号，6 2016 年 年 6 6 月获 “ *** 中小学校先进班级体 ”荣誉称号。
几年来，在学校领导和同事们帮助、支持下，由于工作出色，我在 3 2013 年被任命为 ***中心小学教导主任，这是对我的以往工作的认可，更是对我的信任，我知道职位越高能力越强也就意味着责任越大，我更加严格要求自己，更加努力工作应，做到甘于奉献，勤于学习，善于研究，敢于创新，务本求实，团结协作。也因此取得了突出的成绩。
一、政治思想方面
我忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。牢固树立教育是一种服务的意识，为学生服务、为教师服务、为学校服务。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。严格遵守学校的各项管理制度，能深刻认识到自己应做身正为范、做自觉遵守学校制度的表率，要求教师做到的，自己先做到。校长吩咐的事，尽自己的努力去办好; ; 教师需要解决问题，尽自己的所能去解决。工作从不推诿懈怠，我热爱教育工作，热爱自己的学校，心系教育。
二、教学和教学常规管理工作
本人能牢固树立以教学为本的思想，时刻不忘我是一名教师，严谨教学 是我的风格，追求教学优质、高效是我的教学目标，每一节课我都精心谋划，精心准备，经常制作课件，使用多媒体教学。教学过程中能与其它年级的教师一起研究，讨论教学内容、教学方法和教学思路。平时重视教学方法和教学思想的探究，注重课堂教学效果，注重减轻学生负担，严格控制学生作业量，关注学生的全面发展。关注学生良好学习习惯的养成，严格要求，加强训练。我所任教的班级人数多，有许多学生是中途转来的，学困生也多，作业批改、补差任务重，但我都能坚持按时认真批改，利用课余时间认真细致地对差生进行个别辅导。作为学校的教导主任， 制定 教 学工作计划，...
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