保育老师新生家长见面会的自我介绍4篇保育老师新生家长见面会的自我介绍 教师第一次和学生见面怎么作自我介绍《教师第一次和学生见面怎么作自我介绍》 真实得表现自己,万事开头难,大家都知道首因效应的重要性。 所下面是小编为大家整理的保育老师新生家长见面会的自我介绍4篇,供大家参考。
篇一：保育老师新生家长见面会的自我介绍
师 第 一 次 和 学 生 见 面 怎 么 作 自 我 介 绍 《 教 师 第 一 次 和 学 生 见 面 怎 么 作 自 我 介 绍 》真 实 得 表 现 自 己 ,万 事 开 头 难 ,大 家 都 知 道 首 因 效 应 的 重 要 性 。
所 以 第一 碰 面 要 花 点 时 间 准 备 。
下 面 是 我 个 人 的 几 点 看 法 。
首 先 你 对 班 级 成 员 要了 解 ,他 们 的 姓 名 ，班 级 特 点 ，班 风 、 班 委 等 ，了 解 这 些 情 况 ，同 学 们 会 认为 你 比 较 重 视 他 们 ， 以 后 开 展 工 作 就 容 易 多 了 ， 但 要 做 到 有 的 放 矢 ;第 二 ，要 好 好 梳 洗 打 扮 一 下 ， 可 以 为 你 加 分 哦 ； 第 三 ， 工 作 方 法 和 工 作 要 求 、工 作 目 标 明 确 阐 述 。
用 你 的 真 心 ， 用 你 的 热 忱 ， 用 你 的 话 语 去 感 动 他 们 ，使 他 们 信 服 。
8 月 22 日 ，拿 到 我 们 班 学 生 的 名 单 以 后 ，我 一 个 人 把 教 室 的 清 洁 卫 生做 好 ， 把 桌 椅 板 凳 排 好 ， 把 黑 板 擦 干 净 。
接 着 ， 我 在 教 室 前 面 的 黑 板 中 央 画 了 一 颗 很 大 的 心 ， 在 这 颗 “心 ”里写 上 所 有 孩 子 的 名 字 ， 在 这 颗 “心 ”的 两 旁 ， 写 上 我 准 备 送 给 他 们 的 一 幅 对联 ：
凤 舞 九 天 巾 帼 英 姿 飒 爽 ， 龙 翔 三 界 须 眉 意 气 风 发 。
在 这 颗 “心 ”的 上 方写 好 横 批 ：
让 梦 飞 翔 。
然 后 ，我 在 教 室 后 面 的 黑 板 上 写 了 一 句 话 ：孩 子 ，欢 迎 你 来 到 新 家 ！
把 这 些 都 做 好 了 ，我 才 离 开 学 校 。回 到 家 里 ，我 拿 出 一 个 日 记 本 ，那是 我 精 心 挑 选 的 ， 日 记 本 的 封 面 是 一 枝 绽 放 的 腊 梅 ， 我 开 始 写 班 级 日 记 的序 言 。
8 月 23 日 ，我 早 早 地 来 到 学 校 ，我 进 教 室 没 有 多 久 ，就 有 学 生 来 了 ，我 现 在 仍 然 记 得 ， 最 早 来 的 是 杨 婷 和 钟 蕊 ， 她 们 进 来 以 后 就 坐 在 进 门 第 三列 第 三 排 的 位 子 上 ， 轻 轻 悄 悄 的 ， 很 文 静 的 样 子 ， 坐 下 来 以 后 就 在 黑 板 的“心 ”里 找 自 己 的 名 字 。
当 时 我 在 拿 拖 布 把 地 拖 湿 ， 因 为 是 夏 天 ， 很 热 。
不一 会 儿 ， 杜 朗 又 来 了 ， 满 脸 稚 气 的 笑 ， 很 活 泼 的 样 子 。
紧 接 着 ， 又 来 了 几个 ， 我 看 他 们 没 有 帮 我 的 意 思 ， 就 问 了 一 句 ：
“你 们 是 这 个 班 的 吗 ？ ”孩 子们 告 诉 我 “是 ”。
“那 就 别 光 顾 着 坐 着 了 。
”我 说 。
“哦 ， ”钟 蕊 作 了 一 个 恍 然大 悟 的 表 情 ， 和 杨 婷 两 个 去 拿 拖 布 拖 地 了 ， 其 他 的 同 学 也 就 不 用 我 再 说 什
么 ， 擦 桌 子 擦 椅 子 的 ， 自 个 儿 找 事 情 做 。
我 就 不 做 了 ， 站 在 讲 台 上 观 察 着这 些 将 要 和 我 共 度 三 年 时 光 的 孩 子 。
学 生 来 齐 了 ， 我 开 始 点 名 ， 然 后 ， 我 做 自 我 介 绍 ：
“我 姓 孙 ， 孙 中 山的 孙 ，单 字 名 平 ，邓 小 平 的 平 。有 朋 友 说 我 的 名 字 是 两 个 伟 人 名 字 的 组 合 ，真 好 。
我 感 谢 朋 友 的 说 法 ， 但 我 更 相 信 ：
名 字 是 别 人 给 的 ， 历 史 是 自 己 写的 。
”我 把 “名 字 是 别 人 给 的 ， 历 史 是 自 己 写 的 ”这 句 话 写 在 黑 板 上 。
接 着 ，我 从 黑 板 上 的 对 联 说 起 ， 介 绍 须 眉 和 巾 帼 的 来 历 ， 鼓 励 女 孩 子 们 巾 帼 不 让须 眉 ， 告 诉 男 孩 子 们 “爱 拼 才 会 赢 ”， 希 望 孩 子 们 来 到 的 这 个 环 境 成 为 他 们飞 翔 梦 想 的 地 方 。
说 到 了 黑 板 上 的 “心 ”， 希 望 我 们 能 齐 心 协 力 ， 把 班 级 建设 成 一 个 家 。
我 还 给 孩 子 们 读 了 我 的 班 级 日 记 序 言 ， 同 时 希 望 从 第 一 天 起就 有 人 接 着 往 下 写 ， 结 果 好 多 同 学 都 举 起 了 手 ， 我 就 按 他 们 举 手 的 先 后 顺序 安 排 了 军 训 期 间 的 日 记 写 作 者 。
后 来 ，就 是 发 书 呀 发 本 子 呀 选 班 委 呀 排 座 位 呀 ，一 些 非 常 具 体 的 事 情 。再 后 来 ， 就 是 放 学 ， 同 学 自 愿 留 下 来 做 清 洁 。
和 2010 级 一 班 四 十 四 名 同 学 的 第 一 次 见 面 就 这 样 结 束 了 。
现 在 ，距 离 第 一 次 见 面 已 经 过 去 一 个 多 学 期 了 ，还 有 孩 子 提 到 我 们 的第 一 次 见 面 ，提 到 我 送 给 他 们 的 “礼 物 ”：“名 字 是 别 人 给 的 ，历 史 是 自 己 写的 。”还 有 那 颗 “心 ”，还 有 那 幅 对 联 。也 有 家 长 朋 友 提 到 我 们 的 班 级 日 记 和我 的 日 记 序 言 。
说 实 话 ， 蛮 有 成 就 感 的 ！
谁 要 是 游 戏 人 生 ，他 就 一 事 无 成 ；谁 不 能 主 宰 自 己 ，永 远 是 一 个 奴 隶 。
篇二：保育老师新生家长见面会的自我介绍
育员自我介绍小班 新保育员自我介绍小班(一)：小班保育员个人工作总结 5 篇篇一：小班保育员个人工作总结
我配的是小（1）班，主要是负责本班的生活卫生方面和配合我班两位的教育工作，努力完成自己分管的保教任务，以下我谈谈这个月的工作情况：
一、不断学习，总结经验，做好自己的保教工作
社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。在工作中，努力做到和各位老师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的教育和保育水平，平时在遇到园部和班级有什么额外任务，只要自己力所能及，我会及时完成下达的各项工作任务。
二、关心孩子，热心工作
“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担任了小班的保育员以来，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。
三、手脚勤快、经常反思
虽然我是保育员岗位上的，但是我深知勤能补拙，平时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看一些有关幼儿课程的视频，知识等等，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做”，今天这件事我做的对不对“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。
四、工作效果及努力方向
由于刚进入幼儿园工作，带的还是小班，孩子们大部分都已经学会了自理自立，也已经熟悉了幼儿园的生活。但有些幼儿还是有一些不好的习惯。我会把生活中领悟到的和在学校学习到的一些有关知识利用在其中，告诉幼儿该怎样做。平时在遇到什么不懂得地方也会请教主副班老师。我知道自己在工作中也存在着样那样的缺点，但我想：只要自己多学习，多请教，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，相信在今后的工作中，会不断进步，对得起各位老师对我的信任，对得起孩子家长的期望，也对得起自己的本职岗位。
五、密切联系，增进家园互动
我知道，我的工作不仅是搞卫生，和配合两位老师教学工作，还要在家园共建方面，也要做好。我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，
注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。
时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是保育还是教育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来 ，使自己成为德育、教育、保育都合格的教师。
篇二：小班保育员个人工作总结
本学期本人主要担任小（1）班的保育员工作，虽然是平凡的工作，但是我都很认真的对待每一项工作；在遇到不懂的地方就及时地请教有丰富经验的老教师。在工作中发现不足的地方及时的纠正。把卫生工作做好的同时，做好幼儿日常护理工作，配合班中教师培养幼儿的日常生活常规。以下是我对这个学期以来在各方面工作的一些体会：
在这个学期里，本人能够遵守园内的各项规章制度，热爱集体，能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿一视同仁，与同事相处融洽。服从领导的分配，乐意接受各项任务，并且尽力把它完成。班上出现问题，能够与班上的老师共同商量解决。同时创造新的好的办法传授给大家，积极认真的参加保育员及其他的各种学习，每次学习都认真的做好笔记，在工作中遇到有问题时，做到早发现早解决，主动听取保健医生的意见，做到不隐瞒自己的不足和错误；经常与保健医生交流。
为了做好“手足口病”的预防工作，本人非常注重教室的通风，搞好教室内外卫生，保证环境清洁整齐。做好晨间各项准备工作。保持卫生区地面干净、无污物、无积水、墙饰整洁、画框无尘土；盥洗室地面洁净干燥、无积水、水池及墙壁无污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆内无浸泡物；盥洗室地面坚持每 2—3 周一次大的清刷，为保证幼儿的身心健康，减少污染没采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面；每天下班后清洗毛巾，为毛巾消毒，保证毛巾洁白有淡淡的消毒液味；每天清洗水杯、消毒水杯，保证水杯体外明亮无污物、水杯内无事物残留；不把当天的活留到第二天再做；厕所保持无异味、地面干燥洁净、清洁用具挂放整齐、不堆放垃圾；厕所坚持每次上完后冲洗墩地，发现有异味及时用淡洁厕灵浸泡一会墩干，做到每天消毒不少于三次，经常用坛香去味，做到勤冲勤刷；墩地用的墩布严禁分开使用，做到经常消毒；活动室地面洁净干燥，物品摆放整齐，教具、玩具洁净无尘土，室内空气清新无异味；幼儿被褥叠放整齐，经常凉晒；认真做好班中每个角落的卫生，把每天的都当作卫生大检查来对待；严格执行一日卫生消毒，坚持每天三餐的卫生消毒。在这学期工作过程中我自己创新的擦桌法得到园保健大夫的认可，并推广应用到本园所有的班级中；各种资料记录清晰，时间准确，按时上交。
本人能够热爱幼儿、关心、耐心、细心、热心地对待每个幼儿。能积极搞好本班的清洁卫生工作，做好幼儿用具的消毒工作，能够细心照顾幼儿的生活，根据天气的变化，及时为幼儿穿、脱衣服。注意护理体弱多病的幼儿，仔细观察有不适的幼儿全天的情况，及时与家长沟通。午睡时，注意巡视，做到及时发现问题及时处理。户外活时对幼儿进行安全教育，能有秩的上下楼以及玩各种大、小型玩具，防止意外事故的发生；为幼儿擦汗、擦拭鼻涕；引导知道玩累了休息；配合教师培养幼儿的一日生活常规。
本人能够积极配合，任劳任怨。在活动前能根据教师的教学计划，为老师准备好教具、学具和布置好场地等等。积极的参与一些简单玩具的制作。配合好教师耐心的照顾每一名幼儿，做好接园、离园的工作；并做好家长工作。
以上几个方面是我在本学期工作中的总结。但是，本人还存在着许多不足之处，今后一定会更加努力，把保育工作做得更好！
篇三：小班保育员个人工作总结
时间过得真快啊 ,一眨眼,学期岁末到了, 回顾这学期 的保育工作 ,有辛酸、有成功、有快乐.辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸,听见的是一声声哀怜 “ 老师,我要回家 ““ 我要妈妈 “ 从不愿上 幼儿园 到高高兴兴上幼儿园,从不愿自己吃饭到大口大口自己吃,从不愿自己吃饭到大口大口自己吃,从不会穿衣到学着自己穿,从不敢参加活动到争着要在集体面前 表现
在短短一学期中,幼儿就有了这么大的变化,能让老师不欣慰吗?能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗?当然也离不开家长的支持、配合 . 小班老师的 工作是 烦琐 的,我们的付出得到家长的认可,许多家长说:”老师你们真辛苦”听到家长暖人心的话,我们老师 再苦再累都值!
新学期开学时,对于小班的孩子来说,这群孩子第一次正式地接触幼儿园和老师,第一次离开自己的爸爸妈妈,在陌生的环境中生活和学习,与陌生的老师和小伙伴们走到了一起,在生理和心理上都一下子难以适应,从而引起入园情绪上的不稳定,开学的第一天,孩子们哭的哭、闹的闹,简直把我们三位老师闹的束手无策,但我们面对孩子们的种种不适应,我们设法转移他们的注意力安抚了那些情绪不稳定的幼儿,一个月后,幼儿基本都乐于来园了,情绪也稳定了许多,大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好,乐于与同伴相处, 家长 们也都放心的把孩子放在 幼儿 园.在大部分幼儿情绪稳定的情况下,我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习,利用各种时机进行了常规教育,让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力,如:自己洗手、洗手后用毛巾擦手等,培养他们良好的生活卫生习惯.
通过这一学期的教育和帮助,现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了,他们在老师的帮助和鼓励下,也都乐于学习和尝试自己的事情自己做,到学期末,这群孩子在生活能力,生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步:他们已能正确使用自己的小毛巾、小杯子,会自己用餐用 ,用餐 时 还能做到不讲话,挑食浪费的坏习惯 用餐后把餐具放到固定的地方 ;每一位幼儿在老师的安抚和陪同下养成了安静午睡的习惯,也努力学习午睡前后的自我服务;在集体的教育下,幼儿也知道了应该做个讲卫生的孩子,饭前便后要洗手,废物要扔进垃圾桶等等.在幼儿喝水方面 , 家长们也比较关注 , 所以我们也在这方面加强对幼儿的要求. 教育幼儿让幼儿明白口渴时应及时补充水分.
回顾本学期的点点滴滴,虽然我们做了大量的工作,同时也得到了一些收获,但是,我们知道还存在着许多的不足,比如:孩子们的常规还不尽人意,上课插嘴的现象还较多,在午餐方面,还有一些孩子仍旧比较挑食,幼儿在卫生方面表现还不尽人意,饭后小朋友 洗手、 擦嘴经常忘记,时时的要老师提醒等,这些都有待于我们在以后的工作中不断的探索、不断的加强.
篇四：小班保育员个人工作总结
一个学期转眼就过去了，在幼儿园领导的指导下，在同事们得关心，支持和帮助下，使我学会了很多，也使我干好了我的本质工作，同时也取得了一定的成
绩，在这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去的工作经验，以使我更好地提高自己的工作水平。
一、我热爱保育工作，自觉遵守劳动纪律，积极参加学校组织的学习和教育，以及开展的一切活动，学习认真做好笔记，增加保育意识，不断改进工作，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，配合本班老师做好保教工作，
二、我是第一次接触保育工作，我选择这项工作是因为我喜欢和热爱幼儿，这学期我是小四班的保育老师，我们班的孩子都是第一次上幼儿园，面对陌生的幼儿园，难免会有些害怕和恐慌。这时候，我就把每个孩子当做自己的孩子，从内心去关心个爱护他们，孩子们都是刚刚入园，开学初，早上有的的小朋友要哭要闹，这时我就用亲切的语调，温暖的拥抱，细致的照料，友善的笑容，像妈妈一样的去吸引幼儿，让幼儿很快的适应幼儿园的生活，刚开始，有的幼儿一到中午看到饭菜就想家，不是说“我不饿”，就是说“我不想吃”、还有个别幼儿说“我要回家”为了能让孩子们喜欢吃饭，我们也采取了多种方法。
首先，我们在户外活动时，让幼儿多活动，在吃饭的过程中介绍每样菜吃了对小朋友的好处，如：青菜有很多维生素，吃了皮肤白白的，头发黑黑的，肉吃了，小朋友长得高高的，身体棒棒的等各种方法。
其次，我们班有个早产儿，他比较挑食，刚开始来的时候，他根本不会自己吃饭，听他家长说，他在家里都不爱吃饭。吃点奶，零食之类的东西来补充，我们就及时和他家人交流。同时希望家长配合老师，在家里也对孩子进行自理能力的培养，放手让孩子自己吃饭，不挑食，在学校来我给他讲道理，鼓励他，渐渐的他有了进步，变得喜欢吃饭了，当然大多数幼儿适应能力比较强，很快就适应了，盛给他的饭，都能自己吃了。有的还主动要求老师添饭，养成先吃饭后喝汤的好习惯，孩子们得变化使我变得非常高兴。
三、在卫生保健方面，我以培养幼儿各种生活习惯为主，帮助幼儿认识自己的杯子，毛巾，培养幼儿饭前便后要洗手，饭后要擦嘴，漱口的好习惯。孩子们都很小，自理能力都很差，因此在大小便时都要老师给予帮助。有的幼儿还尿裤子，这时我就把他弄脏的身子擦洗干净，换上干净的衣裤，并把弄脏的衣裤洗干净，晾干。在午睡时，王子林要上两次厕所，并且要按时提醒他，听他家长说，他在家睡觉时都要用尿不湿，但是他在幼儿园，通过老师的提醒和培养，他很少流尿了。
活动时，对出汗多的幼儿，我及时给幼儿们擦汗，隔背，以防感冒。随着天气的变化，要给幼儿增减衣服，对体弱多病的幼儿给予特殊照顾。我们班有一对龙凤胎，身体比较差，比较怕冷，我也要随时关注他们的冷热情况，给他们增减衣服。
我每天认真的做好消毒工作，减少有害细菌的滋生，总之，保育老师是生活老师，对幼儿来说是非常重要的，他们来到园的每一天都是由我照顾，要想取得幼儿的喜欢，家长的信任，就要像妈妈一样，要用自己的热情，爱心，细心，耐心去照顾他们。
通过一学期的共同生活和学习，我与幼儿们建立了深厚的感情，在玩的过程中，有的幼儿还不由自主的喊“徐老师，徐老师的”。我问他有什么事吗？他说“没有”，就是对我甜甜的
笑，可见我在他们心中占取了一定的位置，孩子们甜甜的笑脸，开心的笑声，使我越来越喜欢这些小天使了
当然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方，在今后的工作中，我一定不断总结经验，配合老师，吸取教训，努力做好本质工作。
粗略总结，如有不妥之处，请领导和同事们批评与指导。
篇五：小班保育员个人工作总结
望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。近半年的集体生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。
一、我积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。
二、这学期我是小四班的保育员老师，小班孩子刚入园，离开了熟悉的生活环境，面对陌生的幼儿园总是充满了惶恐和害怕。这时候，我把每个孩子都...
篇三：保育老师新生家长见面会的自我介绍
鸟幼儿园托班家长会非常感谢各位家长能来参加今晚的家长会。
谢谢你们对我们工作的支持和理解。以前几位宝贝儿的家长可能对我已经有所了解， 一些新生的家长对我还不太了解，在这里我先自我介绍一下， 我是这个班的王老师， 另外一位车红莲也是我们班的老师。
在这里我非常希望我们家长在把我们当成孩子老师的同时， 更把我们当成你们的朋友， 大家能畅所欲言， 一起来关心孩子的健康成长。
一、 班况介绍：本班共有幼儿21 名。
大部分为独生子女。
经过了解与接触我们发现我们班多数幼儿因家长工作较忙， 由爷爷、奶奶带大， 入园后依恋情感浓， 哭闹现象多。
经过一星期后情绪基本稳定， 能较快适应幼儿园的一日生活， 可能还有几位年龄小一点的小朋友还没有适应幼儿园的生活， 我们会努力尽快让他们适应。
我们班大部分幼儿有一定的自理能力， 但由于依赖性较强， 就是不愿意自己动手,如吃饭要人喂； 而娇气、 任性， 以自我为中心的不良习惯普遍存在。
有的幼儿不喜欢开口说话， 有的则自由散漫， 没有集体规则意识等， 这些有待家园进一步配合教育， 促进幼儿良好习惯的养成， 促进幼儿身心健康和谐发展。
二、 保育工作现在我来谈一谈我们托班的教育教学和孩子自理能力培养等方面的几个问题.• 1 、 教育教学•有一次在与家长的聊天过程中， 我告诉家长今天孩子在幼儿园学了什么， 他奇怪地问了句：
他们也学知识吗？ 所以说我们托班这么小的孩子在幼儿园学什么可能我们家长都比较关注。
我们从去年下半年开始使用了你们手中的这套新教材《早期教养方案》 ， 这套教材是根据2—3幼儿的发展及其特点而编制的。
这套教材采取了“适宜且促进各领域发展”的内容选择标准来筛选幼儿的活动， 而里面的内容又具有可操作性， 就是里面有许多需要幼儿动手、 动脑的问题。
我们每一周都有一个主题活动， 围绕主题设计了各个活动。大家可千万别说两、 三岁的孩子不懂事还学什么知识啊！
是,他们现在不懂， 可孩子时刻都在学， 我们的一举一动孩子都记在心里， 跟着学。
我们每天的活动中还安排了区域活动
时间， 让幼儿通过自己动手、 动脑， 来提高自己的能力。
我们创设了娃娃卧室、娃娃书房、 娃娃美劳室、 娃娃玩吧等区域角， 孩子在这些区角中都能学到不少的知识。
• 2、 自理能力的培养•自理能力是一个人成长过程中不可缺少的一部分， 你的知识再渊博， 没有自理能力一样要被社会淘汰。
在我们大人眼里看来， 自己穿衣裤、 自己吃饭等都是比较容易的事， 其实穿衣吃饭里面又有很大的学问， 因为里面涉及了许多内容。
比如我们要求孩子会独立用餐的同时， 还要求不挑食， 不把饭粒撒在桌上地上， 能干净地、 安静地吃完自己的一份饭菜， 不够可以来添。
吃完饭要记得用毛巾擦嘴。
这些要求现在看起来似乎很简单， 但对于我们的孩子来说是多么的不容易。
而我们的目的就是要让这个不容易变成容易。我们打算在这几个方面对孩子进行自理能力的培养：
①就是从培养孩子卫生习惯方面入手：
比如让孩子懂得饭前、 便后或手脏了的时候要及时的洗手、 有鼻涕的时候又要及时的擦掉， 学会自己用餐巾纸（在这方面我发现我们班王诗薇小朋友做得还不错， 每次有鼻涕的时候就会跟老师说， 或者自己去拿餐巾纸把它擦掉把自己弄的干干净净的，并且能将餐巾纸扔进垃圾筒）
、 那还有就是会独立的穿脱衣服、 不在衣服里藏脏东西等等。
②培养孩子良好的饮食习惯：
在家里我知道有很多孩子都是家长喂饭的， 但我认为托班的孩子已经可以让他自己学着吃饭了，并不需要家长喂饭了。
在吃饭的时候我们还可以让孩子明白吃饭时不好大声说话，不东瞧西望， 而妨碍到别人吃饭， 我还会让孩子知道不挑食、 不剩饭； 吃饭的时候还要保持桌面与地面的清洁。
（在这方面我们班的周颖超小朋友做的特别的好， 在这里我要表扬这位孩子的家长，因为他们及早放手让孩子动手。
我们其他家长也可以学一学， 有时让孩子自己来并不时一件坏事。
如果说你的孩子还不会自己吃饭那你也不用担心， 我们老师和阿姨也会喂他们吃的。
家长不用为此感到过多的担心。
）
③让孩子知道保护环境整洁：
这里面也分了好几个小点：
第一就是不随地扔纸屑和其他废物； 不在墙上和桌椅上乱涂乱画； 玩具和其他物品用好后能及时的放回原处；保持室内外的整齐清洁。
（我们的教育是要建立在以幼儿为主体， 顺应孩子发展的基础上的， 这个顺应不是由着孩子的性子， 对与错还是需要做一定的规范的。
）
在此我要请家长们在家里也能督促一下自己的孩子， 自己的事情能自己做。
孩子有能力来完成自己的事， 做家长的千万不要小看自己的孩子，只要你放手让他做， 也许刚开始衣服穿反了， 扣子扣错了， 只要你能让他坚持下去， 他的小手一定会非常灵巧的， 千万不要因为自己的孩子小，就一味地包办代替， 你应该知道， 这一集体中，每个孩子都是差不多大的， 也许正因为你的包办代替， 才让你的孩子在各方面的生长发育不如别的小朋友的， 所以在此我要请家长们放手， 再放手， 让我们的孩子自己去尝试， 错了可以改正，对了让他尝到胜利的果实。
每周发放一次家园联系册， 以便于我们之间更好的沟通， 都是每周反馈一次， 如有什么意见或建议， 家长也可以写在上面， 新生我们对孩子情况不太了解， 家长可以把孩子的性格特点、 喜欢什么、 吃饭的情况、 家里的表现， 自理能力等写在上面。
三、 家长配合工作1 、 首先我要请各位家长对我们老师放心。为什么这么说有些家长把孩子送到以后，总是不放心， 不肯离去， 陪孩子玩， 有的躲在窗外偷看。
这样， 孩子永远都无法学会独立， 等到别的孩子都已适应集体生活时， 你的孩子上幼儿园还要苦闹。
那我想你心里一定会更加的不好受了。
所以， 当你们把孩子送到老师手上时， 就应该以信任的心态和孩子说再见。
2、 有一点就是， 只要孩子不生病， 就应当坚持每天送孩子去幼儿园， 不要因为家里有人看就时不时地不上幼儿园， 这样会让孩子更不愿意上幼儿园， 而且孩子的情绪会更加的不稳定， 我想你们也不想看到这样的情况发生吧。
如果有事一定要请假。
3、 有请配合我们的教学活动收集一些材料， 带一些需要家长配合的东西， 我们本学期要开展一些主题活动， 需要家长协助帮助孩子准备一些材料， 到时间请家长及时准备。
比如：
我们的社会课就有分享情感的培养， 要求小朋友带自己最爱的玩具， 自己最喜欢的好吃的东西入园， 与同伴分享。
你不要小看一节课或一件小事的作用， 因为任何知识都是一点点的积累，任何大事都是一桩桩小事累积而成的。
4、 全问题是我们不可疏忽的一部分， 安全工作， 警钟长鸣。
因此我想把安全工作特别的强调一下。
每天在幼儿园前请您检查一下孩子的口袋， 不要让孩子带有危险的东西（如：
硬币、 刀片等）
。
5、 每天在送孩子上幼儿园的时候， 应该把孩子亲手送到幼儿园老师的手上。
晚上接孩子时， 也请您不要随意叫别人来接， 否则， 为了安全， 我们老师有权给予拒绝。如果有特殊情况， 请您先打个电话电话通知一下， 电话是……。
6、 如果中午孩子要吃药， 也请把药交到老师手中， 写明服药的时间， 剂量。7、 请您在带来的物品上做上记号（写上姓名）
， 便于老师查找。8,送幼儿入园时， 让幼儿尽量能多锻炼一下， 比如让幼儿自己走走路、 上下楼梯，我们带幼儿出去玩时， 还有个别幼儿不敢下楼梯。
9、 我园入园时间定在7：
20分以后， 请各位家长务必守时。
离园时间定在4：
00——4：
20分， 如有个别家长由于工作关系需要4：
30分以后来接的， 孩子领到传达室。
最后， 还是要感谢家长们来参加这次会议， 如果您还有什么意见或建议想单独交流可以找我或来老师， 我们欢迎您的宝贵意见。
我们从心里真诚的希望每个宝宝都能在幼儿园健康快乐的成长， 但由于孩子比较多， 有时会有照顾不周的地方， 这不是我们的本意， 在今后的工作中我们一定注意加强对孩子的照顾， 尽全心、 尽全力的做到照顾好每一个宝宝， 请家长们配合我们， 同时也请家长给予我们理解。
我们老师的力量毕竟有限的， 有许多不足的地方希望你们原谅， 最后希望在我们共同的努力下， 孩子们都更好的成长。
感谢大家的聆听！
篇四：保育老师新生家长见面会的自我介绍
儿园托班期末总结家长会发言稿幼儿园托班期末总结家长会发言稿
幼儿园是孩子成长的乐园，以下是小编整理的相关幼儿园托班期末总结家长会发言稿，希望对你有所帮助。
幼儿园托班期末总结家长会发言稿篇一
各位家长：
晚上好!非常感谢各位家长能来参加今晚的家长会。谢谢你们对我们工作的支持和理解。以前老生的家长可能对我已经有所了解，一些新生的家长对我还许了解，在这里我先自我介绍一下，我是这个班的徐老师，另外一位就是我们班的老师。在这里我非常希望我们家长在把我们当成孩子老师的同时，更把我们当成你们的朋友，大家能畅所欲言，一起来关心孩子的健康成长。
一、班况介绍：
下面我来介绍一下这学期我们班的一些情况：
本班共有幼儿 28 名。大部分为独生子女。经过了解与接触我们发现我们班多数幼儿因家长工作较忙，由爷爷、奶奶带大，入园后依恋情感浓，哭闹现象多。经过一星期后情绪基本稳定，能较快适应幼儿园的一日生活，可能还有几位年龄小一点的小朋友还没有适应幼儿园的生活，我们会努力尽快让他们适应。我们班大部分幼儿有一定的自理能力，但由于依赖性较强，就是不愿意自己动手,如吃饭要人喂;而
娇气、任性，以自我为中心的不良习惯普遍存在。有的幼儿不喜欢开口说话，有的则自由散漫，没有集体规则意识等，这些有待家园进一步配合教育，促进幼儿良好习惯的养成，促进幼儿身心健康和-谐发展。
二、保育工作
现在我来谈一谈我们托班的教育教学和孩子自理能力培养等方面的几个问题.
1.教育教学.
有一次在与家长的聊天过程中，我告诉家长今天孩子在幼儿园学了什么，他奇怪地问了句：他们也学知识吗?所以说我们托班这么小的孩子在幼儿园学什么可能我们家长都比较关注。
我们从去年下半年开始使用了你们手中的这套新教材《早期教养方案》，这套教材是根据 2—3 幼儿的发展及其特点而编制的。这套教材采取了“适宜且促进各领域发展”的内容选择标准来筛选幼儿的活动，而里面的内容又具有可操作性，就是里面有许多需要幼儿动手、动脑的问题。我们每一周都有一个主题活动，围绕主题设计了各个活动。
大家可千万别说两、三岁的孩子不懂事还学什么知识啊!是,他们现在不懂，可孩子时刻都在学，我们的一举一动孩子都记在心里，跟着学。我们每天的活动中还安排了区域活动
幼儿园托班期末总结家长会发言稿篇二
尊敬的各位
家长朋友：
大家上午好!承载着爸爸妈妈们的期望，我们即将结束小小班的生活。首先，让我代表全体小朋及老师们衷心地说一句：“谢谢你们!爸爸妈妈、爷爷奶奶!有了你们的积极配合和帮助，我们又圆满地结束了一个学期的保教工作。幼儿园日常工作涉及孩子的衣食住行，家长放心地把孩子交给幼儿园、老师，那么幼儿园就是孩子们的另一个家，老师们是孩子的另一个妈妈。因此，对于我们来说，班上每件事都是小事，但每件事都是要紧事。所以我们老师上上下下认真对待孩子每一天生活、学习的点点滴滴小事，努力地让孩子们顺利、愉快地度过幼儿园小小班的生活、学习。本学期我们尽自己的努力做做好班级工作，在取得成绩的后面，我们也不断总结自己的工作，不断反思。在此，我们将本学期所取得的点滴成绩及不足地方向您汇报，请你们验收并给予宝贵的意见和建议。
现在，我相信家长们最想知道的是孩子各方面能力的发展情况，在这里我就简单的说一下每个孩子各方面的发展情况，通过和孩子们一个学期的共同生活和观察及学期幼儿能力综合测查，发现语言表达能力较好的有×××。自理能力较强的有：
×××。较喜欢唱歌跳舞的孩子有×××。美术方面发展得教好的有。
×××。喜欢运动的孩子有×××。各方面都发展得较好的孩子有×××。在识字方面有
待加强的孩子有×××。孩子的现状分析我就说道这里，详细情况家长可以根据自己平时在家的观察和老师的分析，根据孩子的兴趣和欠缺的地方对孩子进行培养和辅导。在英语、识字和智星工程、音乐方面，我们除了极力配合英语专业教师进行活动外，还充分利用双语游戏时间、晨锻时间和饭后散步时间见缝插针的进行复习。在本学期幼儿在这几方面的知识掌握得较好，认字量和语言(包括口语)表达能力方面都有了很大的提高。智星工程教了 50 个成语，还有 9 首古诗，幼儿成语、古诗都掌握得较好，只是在动作上有点难度，还需要在以后的学期不断加强。在计算方面，我们初步让幼儿学习了按物体的一个规律进行分类、排序。(举例说明：颜色、形状、大小)等。并从左到右进行点数 1-10，这些都为我们下学期的蒙氏数学有了一个良好的基矗在体能方面，幼儿通过晨锻时间、日常体能活动的训练，幼儿在平衡、钻、爬、跑、跳等动作方面的能力都提高了不少，幼儿动作的灵敏性、协调性都上了一个台阶。同时，这些活动的开展培养了幼儿活泼开朗的性格、与同伴友好合作游戏的能力。在对幼儿进行教育教学的培养的同时，我们还不忘对孩子进行常规、自理能力培养。
幼儿园托班期末总结家长会发言稿篇三
尊敬的各位家长朋友：
大家上午好!承载着爸爸妈妈们的期望，我们即将结
束小小班的生活。首先，让我代表全体小朋及老师们衷心地说一句：“谢谢你们!爸爸妈妈、爷爷奶奶!有了你们的积极配合和帮助，我们又圆满地结束了一个学期的保教工作。幼儿园日常工作涉及孩子的衣食住行，家长放心地把孩子交给幼儿园、老师，那么幼儿园就是孩子们的另一个家，老师们是孩子的另一个妈妈。因此，对于我们来说，班上每件事都是小事，但每件事都是要紧事。所以我们老师上上下下认真对待孩子每一天生活、学习的点点滴滴小事，努力地让孩子们顺利、愉快地度过幼儿园小小班的生活、学习。本学期我们尽自己的努力做做好班级工作，在取得成绩的后面，我们也不断总结自己的工作，不断反思。在此，我们将本学期所取得的点滴成绩及不足地方向您汇报，请你们验收并给予宝贵的意见和建议。
现在，我相信家长们最想知道的是孩子各方面能力的发展情况，在这里我就简单的说一下每个孩子各方面的发展情况，通过和孩子们一个学期的共同生活和观察及学期幼儿能力综合测查，发现语言表达能力较好的有×××。自理能力较强的有：
×××。较喜欢唱歌跳舞的孩子有×××。美术方面发展得教好的有。
×××。喜欢运动的孩子有×××。各方面都发展得较好的孩子有×××。在识字方面有待加强的孩子有×××。孩子的现状分析我就说道这里，详细情况家长可以根据自己平时在家的观察和老师的分析，根
据孩子的兴趣和欠缺的地方对孩子进行培养和辅导。在英语、识字和智星工程、音乐方面，我们除了极力配合英语专业教师进行活动外，还充分利用双语游戏时间、晨锻时间和饭后散步时间见缝插针的进行复习。在本学期幼儿在这几方面的知识掌握得较好，认字量和语言(包括口语)表达能力方面都有了很大的提高。智星工程教了 50 个成语，还有 9 首古诗，幼儿成语、古诗都掌握得较好，只是在动作上有点难度，还需要在以后的学期不断加强。在计算方面，我们初步让幼儿学习了按物体的一个规律进行分类、排序。(举例说明：颜色、形状、大小)等。
并从左到右进行点数 1-10，这些都为我们下学期的蒙氏数学有了一个良好的基矗在体能方面，幼儿通过晨锻时间、日常体能活动的训练，幼儿在平衡、钻、爬、跑、跳等动作方面的能力都提高了不少，幼儿动作的灵敏性、协调性都上了一个台阶。同时，这些活动的开展培养了幼儿活泼开朗的性格、与同伴友好合作游戏的能力。在对幼儿进行教育教学的培养的同时，我们还不忘对孩子进行常规、自理能力培养。
相比上学期，幼儿在集体意识方面有了一个很大的提高，不管做任何事情他们的集体荣誉感都非常强，每周升旗时孩子们都会问老师“我们有没有流动红旗”，为了维护班级的集体荣誉孩子会尽自己所能做到更好。记得有几次周一
的早上， ×××小朋友来到幼儿园门口就不肯进来了，后来奶奶说是因为孩子没穿园服，他说升国旗的时候会因为自己没有穿园服而影响班级服装的整齐，会扣分。其实在有些家长的心里觉得，穿不穿园服有什么关系呢?可往往就是从生活中的每一件小事培养了幼儿的集体荣誉感和责任感。平时即使有的幼儿自控能力较差，坚持的时间不是很长，但看得出来，他们已经是表现得很好了。在中午孩子大部分能安静入睡，在起床后也会和小朋友一起进行简单整理床铺。特别在进餐方面，比上学期时的进餐速度快并能保持桌面上的干净。在活动后大部分幼儿都能主动去喝水，而且还是一大杯，不再像以前那样老师要老师提醒了。
总之，幼儿在各方面的主动性都增强了，自我控制能力也有所提高，在日常生活当中大部分幼儿都能按照老师的要求去约束自己，主动学习的积极性也相比上学期有了较大的进步。并且很多幼儿的自我表现力也比上学期增强了不少。
幼儿园托班期末总结家长会发言稿篇四
本学期我们继续贯彻、实施 “情境课程”,以素质为基础,积极渗透新《纲要》的精神。从观察、了解每一个孩子入手,积极探索宽松、民主、和谐的师幼互动方式,创设健康、活泼、充满关爱的生活环境,通过多种形式发挥并调动家长参与班级工作的积极性、主动性、创造性,家园密切合
作,促使每个幼儿获得不同程度的提高,促进每个幼儿健康快乐的成长。下面就跟大家谈谈我们具体的做法。
(一)渗透式语言活动
发展幼儿的语言才能,即听、说、读、等能力,在突出口语能力培养的同时积极渗透阅读教育,使幼儿初步感知文章、文学、语言文化,尽可能地让幼儿接触优秀的儿童文学作品,形成对文学作品的兴趣,形成幼儿的文学创作动机,喜欢仿编和创遍活动,培养幼儿创造性的认知特征、情感特征、人格特征和身体动作技能。
(二)生活化活动
“解决问题应该是数学课程的中心”。密切数学于现实世界的联系,使幼儿从生活经验和客观事实出发,在研究现实问题的实践活动过程中学习数学、理解数学、发展数学。具体从以下三方面进行探索:一:引导幼儿关注周围的事物,善于捕捉生活中的数量。例:生活中的数字宝宝二:拓宽学习空间,提高解决生活中数学问题的能力。例:超市购物 三,将数学教育内容融入幼儿的一日生活。
(三)游戏化活动
本学期我们有幸成为托福幼儿英语的试验基地,幼儿英语学习多以游戏为主,在平常注意将一些常见的英语口语,问候语,英文单词等渗透到生活中,本学期期末,我们还按照中心的标准对幼儿进行了听力测试和简单的笔试,孩子们学
习英语的兴趣充分调动了起来,现在全园的孩子都能张口说一些常见的英语单词,其中学前班的孩子能还能看图用英语说出比较连冠的句子。
(四)注重幼儿交往能力的培养
挖掘孩子们善良的天性,培养孩子们在同伴中学会分享,学会关心,学会交流,并不断帮助小朋友积累丰富的交往经验,鼓励小朋友尝试用各种方式大胆交往。
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