保育员师德师风心得体会小班9篇保育员师德师风心得体会小班 保育员师德师风报告 幼儿园师德师风学习材料 当代社会对高质量幼儿教育的追求最终会转化为对具有崇高教育理想和较高专业化水平的幼儿教师的呼下面是小编为大家整理的保育员师德师风心得体会小班9篇,供大家参考。
篇一：保育员师德师风心得体会小班
员师德师风报告幼儿园师德师风学习材料
当代社会对高质量幼儿教育的追求最终会转化为对具有崇高教育理想和较高专业化水平的幼儿教师的呼唤。一名过硬的教师，既要有过硬的思想政治素养，同时也必须具备过硬的专业素养，这是为师之本。具体做法有以下几点：
一、加强政治思想教育，增强教工师德素养。
几年来，我园坚持每月进行一次政治思想教育专题学习，每学期举办一次党风廉政专题报告，每年举行一次以师德为重点的集中整训，临时工教工一律参加整训。此外还开展政治理论讲座、专题报告、论坛、师德演讲、英模事迹报告等多种形式的政治理论教育、廉政教育、师德教育，不断提高教工政治思想觉悟，增强师德修养。
二、加大“园本培训”力度，提高队伍专业素养
我园将教工政治素养、师德素养与专业素养统一起来，着力培养德艺双馨的教工队伍。既关注教师成长又关注保育员成长，既重视保教队伍专业素质培养又关注后勤队伍专业技能提高。几年来，坚持把“园本培训”作为推动教工专业化发展的有效途径。具体组织形式有以下几点：
一是举办专家讲坛。
我们每期都要聘请各方面的专家给教师进行专业讲座，培训专业理论和指导实践。双语教学是我园的实验课程,旨在培养孩子对英语
的学习兴趣和语感,感受英语的学习氛围。我们聘请了英语专家对全体教师进行周期性地培训，极大地提高了教师英语口语能力和英语
教学能力；为了进一步树立良好的教师职业形象，规范教师的语言和行为，我们特地请来了国家级普通话测试员师范讲师吕泽文为全体教师进行了“教师职业形象和职业语言”专题讲座；“帮我早读书”是我们的“园本特色课程”，一直以来深受幼儿和家长的喜爱。为此，我们特地邀请北京的专家来我园作专题讲座，大大提高了全体教师驾驭“早阅”教材的能力，及时推广应用了早期阅读科研新成果。二是开办教师讲坛。
教师们个个轮流当讲师，人人当专家，讲者不断要弄清自己主讲的相关理论，更要联系实际，听者要认真倾听，更要交流看法与体会。通过互动学习，教师们与同伴分享交流，与先进的理念碰撞，专业理论水平得到了快速提升。
三是进行观摩研讨、实践反思活动。
我园定期组织公开课观摩活动，要求新教师上好常规课，骨干教师上好创新课、研究课，老教师上好示范课，让教师们在听、评、说、议中共同学习，共同探讨；定期开展课题研究活动，在有计划有指导的课题实验中，不断创新教育手段，提高实践能力。
xx 年幼儿园关于师德师风自查报告 2
师德建设是一项经常性、长期性的思想政治工作，是建设高水平教师队伍，办人民满意学校的一项基础性工程。为贯彻落实《长治市师德师风建设“十要，十禁止、十不准”》的文件精神，进一步
抓好我园教师职业道德建设，提升教师纪律观念和敬业精神，形成“团结互助、无私奉献、开拓创新”的园风，“用心工作、爱心育人、真诚服务”的教风，以办好
人民满意的教育为宗旨，着力提高教师队伍的整体素质。近两周来，我们组织全体教师学习、讨论《未成年人保护法》、《教师法》、等相关内容，每位教师根据上面的内容进行了师德自查，通过这次活动收到了较为理想的效果，现将情况总结如下：
一、领导重视，狠抓思想教育不放松
开园以来，我园高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了幼儿园工作的重要议事日程，先后多次召开师德师风工作专题会议。建立了师德师风领导小组。每周我们，组织教师学习相关师德工作的相关文件，学习《教师法》、《教育法》、等相关法律等。通过学习，使我园教师养成了爱岗敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的自觉行为。
二、抓住重点，自查自纠
针对本次师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。
1、规范办园秩序等方面进行自查自省。
2、召开教职工会。要求我园教职工根据工作岗位对工作作风、工作效率及体罚或变相体罚幼儿等情况进行自查自纠。
3、建立师德师风投诉制度。向幼儿家长公开幼儿园投诉方式，接受幼儿家长对师德师风的监督，幼儿园对收到投诉要及时进行自查自纠。
4、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。
5、幼儿园将师德师风建设与教师年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。我们每期都要对教师师德师风情况组织幼儿家长问卷调查，以家长的满意率作为评先、评优的首要依据。
三、自查自纠情况
通过开展师德师风自查自纠，我园不存在乱收费、乱订资料、体罚和变相体罚幼儿的现象。
总之，师德建设是一项系统工程，是我园教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。
在今后的工作中，我园将以模范老师为榜样，努力学习，积极工作，加强修养，提升教育品质，努力使教职工成为为人民服务的教师，让人民群众满意的教师。
xx 年幼儿师德师风培训材料一
“师德建设决议我国教师步队建设的成败，也就决定我国全部教育事业发展和改革的成败。今天，面对全面建设小康社会的新局势新义务，面对对外开放进一步扩展，社会主义市场经济深入发展的新情况，新问题，面对树立全面调和连续发展的迷信发展观，增进人的全面发展的新目的新请求，我们更应当鼎力加强师德建设，一直提高教师的师德水平，为教育改造发展供给坚实有力的师资保障。”这是教育部部长周济同道在全国师德论坛揭幕式上的一段讲话，从这段话中可见在当前新的历史情形下，加强和改良师德建设是一项迫不及待的任务。
今年，我省全面开展了师德师风学习活动，在以邓小平理论和“三个代表”重要思想的指点下，我公司、各校园也接踵发展了师德师风的教育活动。xx 年 9 月 6 日，我处党委书记 xx 和处长 xxx在第四中学做了师德师风学习教育活动的唆使和发动讲话，布署了我处师德师风教育活动工作。之后，我园也开端了师德师风的一系列学习教育活动。
历经将近一个学期的师德师风教育活动，我认真浏览了《aa 师德风范》和《师德师风教育学习材料》，学习坚固了有关的教育方针政策，学习有关引导的讲话和各地一些优秀教师的感人业绩。明白了我们教师应遵照什么条令法规，怎么做才是合法的行为，教师应存在怎样的师德师风，自身素质应在哪些方面提高级多少方面的问题，使今后的工作也有了努力的方向。通过学习对比《教师行为标准》及各地优秀教师的崇高师德，我认真反思了自己在工作和学
习等各方面的情况，对照之下自己确切离优秀师德师风的尺度还相差甚远。
幼儿教师师德师风自查报告
在幼儿园组织的师德师风教育月活动中，我通过学习，使自己在师德师风的认识上有了提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体内容和明确目标。对照幼儿园、中小学教师职业道德规范，以及对优秀教师的要求，我认识到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这个基础上所表现出来的观念意识和行为品质。联系自己平日的教育教学工作，我认真进行了反思，把自己在思想、工作和学习等各方面的情况作了深入的剖析，并提出了今后的努力方向。现自查整改如下：
（一）自查情况：
1、思想方面：能够贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行；谦虚谨慎、尊重领导，团结同志，和同事互相学习、相互帮助；听取家长意见和建议，取得家长的支持与配合，坚持科学的态度和求实的精神做好教育工作，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，勤勤恳恳，全心全意为教育、为人民服务。
2、爱岗敬业方面：热爱教育、热爱幼儿园。我热爱我的事业，无论什么时候我都以我的幼儿园为荣。我热爱我的孩子们，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，以积极的情感态度关注每一
个幼儿和幼儿的每一个细节。对孩子做到关心、耐心、细心，促进幼儿的全面发展，让孩子们快乐地成长。工作中能够认真钻研业务，不断学习
新知识。
3、教育教学方面：我认真学习大纲，力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效率；在教学工作中，尽量从孩子的学习兴趣、学习积极性着手，以各种游戏贯穿整节课，在上课时力争发挥教师的主导作用、孩子的主体作用，从多方面、多角度去启发孩子，努力形成一种和谐的课堂气氛。但工作的经验还不够丰富，工作上胆子也不够大，有瞻前顾后的思想，惟恐事情做的不到位。
4、为人师表方面：孔子曾说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”作为一名幼儿教师的我在日常的教育教学中比较注意自己的言行举止，为孩子作表率。以高尚的人格去感染孩子，以博大的胸怀去包容孩子，让孩子“亲其师，信其道”。但是有时不能很好控制自己的情绪，会把情绪带到工作中去。
5、业务学习方面：能够自觉、主动地钻研业务，灵活运用合理的方法和措施。但学习教学理论知识还不够深入，专业知识也不够完善，教育技术技能依然需要继续学习改进。
（二）努力方向：
1、严格要求自己，克服惰性，认真学习新《纲要》，转变教育思想，以新观念引领自己的工作。
2、要多学习教育理论知识，掌握幼儿的生理和心理发展规律。根据幼儿的学习规律，正确引导教育幼儿，用科学的教育理论武装自己，自觉端正不良的教育行为。
3、多向有经验的教师请教，丰富自己的教学经验。积极参加同事间的教学反思、探究，找到新的教学方向。
4、积极地面对工作，调整好自己的心态。工作中要解放思想，放下包袱。本着只要立足点站稳，基本点站牢的原则，大胆、细致地开展本职工作。
综上所述，在这次的师德师风自查自纠活动中，我充分地剖析了自己，发现了自身的问题，也坚定了自己今后的努力方向。我相信：自己在今后的工作中一定能够逐步成为一名让幼儿园放心、让家长满意、让孩子喜欢的幼儿教师！
幼儿园教师师德师风自查报告
站在教师这个职位上，有艰辛也有快乐，有成就也有不足，现就我的师德师风方面的自查，做一个报告。
一、师德师风方面存在问题：
1、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱幼儿园，注意培养幼儿具有良好的思想品德，传播有益幼儿身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责，偶尔有敷衍现象。
2、在关爱幼儿方面，我关心爱护幼儿，尊重其人格；耐心教导，保护幼儿合法权益，促进幼儿全面发展。但在平等、公平对待幼儿，特别是要求幼儿方面，还不够严格。热爱幼儿是教师处理与幼儿之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。
3、教书育人方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够。所以我必须不断学习。团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。
4.在为人师表方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同事，就是相互学习、相互帮助还不够理想；我能够维护其他教师在幼儿中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作；我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共。
我就以上存在的问题的改进措施：
1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。
我必须做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改，树立先进而纯洁的现代教育观。
2、完善学校教育管理，增强制度的严肃性。
注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。
3、转变作风，积极工作。
坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失。
4、加强业务知识学习，努力提高综合素质。
篇二：保育员师德师风心得体会小班
园保育员师德师风个人总结 幼儿园保育员师德师风个人总结通过近三个月的思想、作风、纪律整顿，按照县局整顿实施方案和学校纪律整顿精神，经过了发动学习，查找问题，整改总结，确实使自己的认识有了很大提高，发现了思想上、工作中存在的问题，找到了一些解决这些问题的方法，既看到了差距又看到了希望。现将活动以来的体会和感受总结如下：
一、在活动一开始，认真学习了方案和动员报告，感触很深，原来我总是觉得自己的工作进步 粕 较快，成绩还行，没有 赣 紧迫感和压力。这次我 迂 认真仔细的与他人横向 爽 一比，终于使我看到了 华 自己在各方面与学校和 悸 社会要求的标准还有着 竹 很大的差距，并且这种 弓 差距有继续拉大之势。
撩 面对这样严峻的形势， 燥 自己确实感到了这次思 掌 想作风纪律整顿的必要 煌 。所以活动一开始，自 蜜 己就热情很高。学习态 玉 度端正。通过学习，明 磊 确了目的、端正了态度 欢 ，查找不足，做了大量 戎 笔记，写了心得、自身 沼 素质得到了一定提高， 喝 重新审阅定位了自己的 者 工作角色，工作热情进 欲 一步提高，并在认真学 患 习的同时，围绕思想作 矮 风整顿的具体内容，对 贬 照自己平时的实际工作 蹄 及思想动态，认真查摆 佩 了在思想作风、工作态 抑 度、工作方法等方面存 袖 在的问题。
二、在 俺 查找问题阶段，紧紧结 膨 合自己的岗位职责和工 页
作实际深挖细找。发现 楷 了许多问题，在思想上 蘑 对自己要求不高，仅仅 黑 是为了工作而工作，基 秉 于这样的认识，工作中 俞便出现了得过且过，不 业 求上进的现象。对待同 薛 事和学生缺乏热情，不 伎 能够做到关注关心。在 可 业务上学习的积极性不 珍高，有得过且过，不求 滇 有功但求无过思想，觉 氨 得自己已有的知识就够 肖 了，足以应付目前自己 氦 的工作。正因为这样就 艺看不到越来越快的知识 许 更新。诚然，与自己的 嚷 过去相比，自己的经验 躯 确实在不断增加，但和 带 新时期的教育精神，教 崭育发展速度，新课程改 孕 革速度相比，自己不但 赫 知识有些老化，方法有 福 些简单，更重要的是工 疡 作动力和工作热情大大 掉降低了。正因为缺乏工 镣 作动力、工作热情，自 辑 己的工作效果，教学水 娟 平以及课堂实效也大大 茶 的打了折扣。
三、 忠 通过学习，自己针对发 悦 现的问题，制定了切实 髓 有效的措施办法，思想 凿 上加强学习，牢固树立 债 共产主义的理想信念， 娟 紧跟不断发展变化的新 粪 形势，强化“三个代表 原 ”重要思想，牢固树立 当 科学发展观，进一步增 沉 强大局意识、责任意识 秩 、忧患意识。不仅学理 香 论，同时还要学习法律 冤 知识和业务知识。还要 启 在强化服务意识上下功 置 夫。把为学生服务的思 呵 想提高到一个新境界， 坤 加强与同志和领导之间 竹 的交流沟通，做到相互 书 帮助、以诚相待。正确 本 对待权力、金钱、名利 斟 ，时刻遵守学校各项规 省 章制度，从思想上筑起 熊 抵御不良思想侵蚀的坚 咒 固防线，增强教育工作 北 的责任感和紧
迫感。堂 帖 堂正正做人，时刻以树 现 立教师良好形象为自己 颈 行动、处世的准则，在 藕 生活上严格要求自己， 涝 敢于抵制各种不正之风 潦 和违法乱纪行为，努力 锹 做到严格律己，遵纪守 蹋 法。
总之，今后在 剃 思想学习上，提高对学 储 习业务知识重要性和迫 村 切性的认识，自觉、刻 苞 苦地钻研业务，夯实基 爸 础，严格执教，努力构 澡 建高效课堂，转变工作 乾 作风，真正使自己的思 睹 想得到进一步净化、工 虚 作得到进一步提高、作 营 风得到进一步改进、行 匀 为得到进一步规范，努 觅 力把领导分配给自己的 栽 各项工作做好，取得成 虞 效。
幼儿园保育员 夜 师德师风个人总结“教 掷 育好幼儿，服务好家长 有 。”是我园的办学宗旨 颤 。多年来，在园长的正 脂 确领导下。在前辈的教 耳 育影响以及同事们的帮 酝 助下，自己对幼儿的培 檬 养教育照顾等各方面都 累 有很大的提高。虽然尝 篮 到了酸苦，但更多地品 亨 出了甘甜，品出了清香 塌 。这项工作我越干越感 隅 到愉快，感到幸福。因 留 为我们播下的是爱的种 裔 子，所以就有幸福的收 怎 获。多年来照顾幼儿虽 从 然没有什么问题，但是 什 不足之处还很多，具体 林 如下：
1、对待幼 忠 儿的教育耐心不够，爱 循 心不足，不像是对待自 漱 己的孩子。有时对幼儿 克 发脾气，使高腔，不耐 欣 心说教，导致幼儿不敢 既 说，不敢动，使幼小的 阳 心灵受到伤害，从心里 蚤 不服气。
2、管教 厦 幼儿方法不科学，不灵 鼠 活。幼儿稍有不对就恐 貌
吓，比如在幼儿看电视 枚 时打闹，睡觉时说话， 吠 我就高声训斥。导致幼 须 儿的心里有一种压抑感 恍 ，自己也很烦恼。
谤 3、有些幼儿刚进园， 附 对园的环境不熟，对园 候 里的花花草草以及各种 钨 玩具都很新奇。都想亲 孕 自去摸一摸、玩一玩， 鲜 但是有时怕出现安全问 恋 题，怕这怕那，就不让 序 孩子们乱动，这就不能 牛 满足幼儿的好奇心。
丫
不足之处还很多，呈 佰 请领导以各种方式提出 叶 ，我虚心接受。为了今 痪 后更好地教育好幼儿， 唁 使家长更放心，幼儿更 罕 认可。我还要更加努力 鹰 地学习，更近一步地掌 摸 握幼儿的心理，时刻不 松 忘自己的职责。给幼儿 臼 按时洗脸、洗脚、洗屁 灶 股。衣服、鞋袜、床单 冤 、被子，勤换勤洗勤晒 贯 。看幼儿玩耍要集中精 谚 力，不在一块叙话。和 醚 同事搞好团结，互帮互 麓 助。对家长多说幼儿的 解 优点，少说幼儿的缺点 琅 或不说。对幼儿坚决不 什 说粗话、脏话、恼话， 炒 不使高腔。不吓唬幼儿 计 ，让幼儿乐于接近自己 摘 。用我们的上进心去激 迅 发幼儿的好奇心，用我 刀 们的爱心去温暖幼儿的 蝇 童心，用我们的耐心去 汇 呵护幼儿的心灵。让每 寻 个幼儿都能够开开心心 缅 地玩耍，舒舒服服地休 逃 息，健健康康地成长。
篓
篇三：保育员师德师风心得体会小班
员心得 10 篇 保育员心得保育员心得（一）：在这个学期，我接手的是小班的保育工作，和以前的大班的保育工作有很大的区别，小班是比较重视保育工作的，所以和以前工作也有所区别，因为小班的孩子年龄比较小，从开学开始，每一天都有孩子在哭闹，所以在最初的一段时间里面，我都在协助代班老师一齐来安慰那些孩子，从中我也了解了不一样孩子的性格特点以及不一样孩子的对待方式也是不一样的。
小班的孩子年纪小，在生活自理方面的潜 徘 力与大班的孩子有很大 窝 的不一样，他们经常会 蜗 解出小便甚至是大便， 控我都是很认真的给他们 臃 擦洗，并给他们换上干 傅 净的衣服，到了冬天， 够 有些孩子的小便个性的 杂 多，冬天孩子的衣服穿 爆的也是很多的，每次解 曲 完小便裤子都是拉不上 鸦 ，我也是每次配合带班 瓶 老师帮他们把裤子一一 室 的拉上。
其实，当 沙 保育员和老师是一样的 窿 ，要去多了解孩子，明 亲 白他们的想法，了解他 格 们的性格，两年的时间 辜 让我了解了很多，此刻 拟 每一天并不是打扫教师 藉 就解决，还要配合好带 沽 班老师的工作，做好保 掐 育工作，此刻也许我做 耶 的还不是很好，但是我 搁 会慢慢的体会，越做越 酶 好，以便更好的提高自 陪 我。
保育员心得（二）
侥 ：
幼儿是祖国的未 簿 来，民族的期望，他们 弧 的健康和安全时刻牵动 傣 着父母、老师和许多人 薪 的心。
幼儿园大班 薪 孩子活泼、好动，对任 冤 何事都充满了好奇心， 贺 什么都想去看一看，摸 蜒 一摸。然而，他们却缺 烽 乏着生活经验和自我保 光 护的潜力，因此幼儿常 牛 常不能清楚地预见自我 挟 行为的后果，往往会诱 侧 发危险因素，对突发事 效 件不能做出准确的决定 伊 。当处于危险之中时， 赣 也缺乏保护自我的潜力 新 。《新纲要》明确指出 扦 ：“幼儿园务必把保护 碟 幼儿的生命和促进幼儿 樊 的健康放在工作的首位 滥 。”显然作为幼教工作 犹者我们不仅仅要保护好 韵 幼儿的生命安全，更重 瞪 要的是要对幼儿进行初 伯 步的安全指导、教育， 裕 以提高幼儿自我保护的 忆防范潜力，帮忙幼儿树 呀 立必须的安全意识。
惰
培养幼儿良好的生活 聚 行为习惯与自我保护教 研 育是紧密结合、相辅相 玄 成的。著名的学前教育 灶 专家陈鹤琴先生曾讲过 嚷 ：“习惯养得好，终身 岿 受其益。”
首先良 福 好的生活行为的养成， 忻 能使幼儿躲避伤害。例 页如，正确有序的穿衣服 畦 能保护身体，鞋带系得 句 牢固可避免跌倒摔伤， 起 热汤热水吹一吹再喝能 腔 避免烫伤，吃鱼把鱼刺 名挑干净能免受咽刺之痛 蘸 ，吃饭不嘻笑打闹可避 镰 免气管进异物。走、跑 长 时靠右行，能够避免与 耗 同伴的碰撞。仔细地观 幼察幼儿一日生活中的小 谜 细节，教育他们自我的 卑 事情自我做，这样，孩 箔 子在自我的劳动实践中 蚕 建立起了良好的生活习 碘 惯，
从而起到促进自我 慕 保护的潜力和作用。只 怎 有创设良好的生活环境 锗 ，才能培养幼儿安全自 蚤 我保护意识。
其次 梭 ，遵守游戏规则，构成 言 自护习惯。幼儿的自我 小 中心特点极为突出，玩 娜 得高兴时，常常忘记了 孝 要遵守规则和秩序，往 新 往一拥而上，你推我挤 饺 ，极易造成身体伤害。
映 因而，在游戏活动中， 性 注意培养幼儿按秩序游 瘸 戏，遵守游戏规则，也 念 是使幼儿获得自我保护 淮 意识和潜力的重要途径 亨 。透过多种的教学方法 枯 ，如讲故事、游戏模拟 芯 等，让幼儿决定是非， 粟 明白遵守规则、互相谦 蓑 让的重要性；又如，设 逸 置问题的方法。幼儿个 畜 性喜欢手拉手走楼梯， 抢 有时甚至三个人一齐拉 性 手走，这是比较危险的 侯 ，一旦有人摔倒，其他 瘩 人也易摔倒，并由于小 擦 手相拉，摔倒的人失去 韧 了本能的手扶地等自护 务 动作，而容易导致头部 糟 受伤。根据这种状况， 月 我们创编了“上楼梯” 剪 的儿歌，以此提高幼儿 洲 思考的潜力，从而使幼 欲 儿学会用心的防御。
砌
同时透过各种活动， 仰 加强幼儿自我保护意识 姚 的潜力。为了更好深入 涤 安全教育，强化幼儿自 豆 我保护意识，我们根据 翌 幼儿园课题设立了一些 忆 主题活动，其中“玩的 暂 安全”包括《使用剪刀 棱 》活动，透过丰富多彩 把 的教学活动，把生活中 谚 一些安全小常识编成一 倪 些生动搞笑的小故事和 亢 一些易懂的儿歌，在教 遗 学中运用形象的语言， 贴 童趣的情景和活动的教 鳖 具来帮忙幼儿了解保护 烽 身体的重要性。为了教 亩 育幼儿
“不玩尖利的东 唇 西”，我们在晚间活动 藤 时设计了“手指划破了 毫 ”这一活动，教育幼儿 冰 使用剪刀时不能将剪刀 契 对着自我和别人、取放 畦 剪刀时应握着留意轻放 中 。透过观看图片，让幼 峰 儿讨论“手受伤了会给 通 我们的生活带来哪些不 塑 方便？手受伤后该怎样 志 办？”然后让幼儿实践 间 操作，逐步掌握技能， 霞 就学会了正确使用剪刀 菏 、游戏棒等尖利物的方 铜 法。避免了不必要的伤 润 害，增强了自我保护意 蛛 识。
经过安全自我 氯 保护教育，我们发此刻 囤 活动中成人的提醒在逐 维 渐减少，孩子之间的提 俞 醒在增加，幼儿学会了 掘 用心地防御。同时，培 余 养幼儿自我行为规范和 置 自我保护意识不是一朝 画 一夕的事，需要我们持 唉 之以恒，真正使幼儿构 淋 成自律，从而获得身心 爬 的和谐发展。
保育员心 锦 得（三）：
一、不断学 变 习，总结经验，保教工 础 作。
随着社会的发 催 展、家长对幼儿园保育 傣 工作的高度重视，因此 寡 对幼儿园的保育工作提 裔 出了更高更新的要求， 疟 这就要求我不断学习， 析 不断进步，才能确保幼 拌 儿健康、愉快、安全的 依 生活，才能当一名合格 沿 的保育员教师。在工作 喝 中做到：虚心的向有经 宙 验的老师学习，学习她 协 们在保育方面的长处和 瓢 经验，借此来不断提高 彰 自我的保育水平。毫无 浓 怨言的完成幼儿园的工 逼 作任务及本班的保育工 茵 作。
二、手脚勤快、做 瑚 好卫生、消毒工作。
戚
我每一天早上来园就 眼 把教室的门窗打开通风 巧 ，把毛巾、口杯进行消 续 毒，并把物体表面擦的 衍 干干净净，物品摆放整 驭齐，玩具清洗消毒，在 货 饭前和饭后给幼儿洗手 淤 、擦嘴，让幼儿养成讲 葬 卫生的好习惯，吃完饭 齐 用消毒液擦桌子、拖地 撬 ，从而减少病菌的生长 锑 ，让宝宝在舒适的环境 蝎 中成长。
三、照顾好幼 戌 儿的一日生活。
每 擒 一天定时提醒宝宝去上 鹰 厕所，并给他们将裤子 睛 提好。宝宝如果进行了 纬 户外活动，我及时给他 禹 们抹汗、垫毛巾、更换 旭 衣服，根据天气的变化 析 给幼儿增减衣服，每次 毅 活动前提醒幼儿喝水、 淆 上厕所。活动后给幼儿 奢 清洁手和面部卫生。如 蜒 有幼儿生病，我会按时 退 给他们喂药，注意是否 旦 发烧，对他们多多照顾 咱 。宝宝吃饭时，要教育 绎 他们饭前洗手、专心吃 升 饭，进餐时不说话，不 毗 乱扔，不掉饭的好习惯 谎 。
四、做到保教结合。
赁
虽然是做保育工作 痈 ，但我明白要保教结合 览 。所以我每次做完自我 奔 的卫生、消毒工作后， 茵 我还会协助曾老师和周 蛀老师的教学工作，以及 佬 帮老师们管理好小朋友 因 的常规工作。
保育员心 袋 得（四）：
时光匆 巨 匆，不经意间担任生活 丈 老师已经一年多，在这 赃一年多里有欢乐也有汗 姓 水，有工作上的困惑也 茂 有各方面的进步。本人 钞 这一年多来带的是中大 烤 班，主要是配合我班二 商位老师的教育工作，努 制 力完成自我分管的保教 揣 任务。
社会在发展 丽 ，对保育员教师不断提 锣 出新的要求，这就要求 恰 我们不断学习，不断进 嗽 步，才能当一名合格的 歹 保育员教师。在工作中 犁 ，我以园部下达的任务 梨 及本班的教育为中心， 骇 努力坐到和各位老师和 存 谐相处，学习他们的长 浙 处和经验，不断提高自 敷 我的教育和保育水平， 揪 平时遇到园部和班级有 溺 什么额外任务，只要自 酮 我力所能及，会和本班 概 老师一齐加班加点，及 谎 时完成下达的各项工作 像 任务。
“爱”是无 侍 私的，也是做好一位保 祸 育员的前提，自从我担 盏 任了中三班的保育员以 脑 来，我是用心诠释着“ 越 爱”，使我在工作中有 谨 了高尚的职业道德和强 赋 烈的职责心，也会像母 辣 亲一样，对待关心每一 日 个孩子，使他们健康快 寡 乐的成长。透过这段时 表 间的工作，我认为：自 赎 我所从事的职业，只有 迅热爱了，才会去追求， 戚 才会不断进取，才会得 习 到家长和孩子的信任。
腻
虽然我是保育员岗 践 位上的新手，但是我深 很 知勤能补拙，平时除了 渊 向有经验的同事请教外 痒 ，有时也在家看点有关 寓 业务知识方面的书籍， 苍 以便在以后的工作中， 吓 更好改善，不断进步。
石
在家园共建方面， 釉 我们明白要搞好班级工 蕴 作，必须要家长的配合 俞 。平时，我能热情对待 宙 每一位家长，注意和家 董长沟通。让家长正确了 肃 解幼儿保育方面的资料 盆 ，了解孩子的一日生活 匪 ，并向家长带给一些正 嘘 确的保育方式信息，一 豆
齐探讨一些现实中的棘 绽 手问题，建立了和谐信 宁 任的家园关系。
时 垢 间在幼儿的成长中过去 业 了，对于我个人，要学 坯 习的东西、知识还有很 报 多，无论是教育还是保 阑 育，都是我学习的目标 茧 。要把好的方面坚持住 疚 ，不够的地方像别人学 胞 习，把别人身上的精华 鹏 吸取过来，使自我成为 贬 德育、教育、保育都合 侄 格的教师。
保育员心得 恿 （五）：
“千般照 赶 顾，不如自护”，保育 芝 员心得体会。家长和幼 用儿园教师不仅仅有保护 辨 幼儿生命安全的职责， 斜 同时要及时检查幼儿园 帕 的设备、设施，更重要 先 的是要对幼儿进行初步 鞠的安全指导、教育，提 供 高幼儿保护自我的潜力 雨 ，帮忙幼儿树立必须的 弛 安全意识。
其实我 聚 们孩子生活在家庭、幼 伦 儿园和社会的环境之中 喧 ，意外事故的发生常常 篓 是不可避免的，但是透 蒲 过学习一些自我保护的 园 方法和技能，变消极躲 掇 避为用心预防，就能够 咳 使各种意外伤害发生的 蕾 可能性降低到最低限度 拔 。如热水、药品是幼儿 铡 日常经常接触的物品。
澎 花花绿绿的药品会让幼 更 儿误认为是糖豆而吃进 招 肚里。杯里的热水也会 踏 因为幼儿不会决定而造 稠 成烫伤。那么如何提高 柱 幼儿对事件的预见性呢 登 ？首先要了解一些生活 旨 的常识。明白了生活中 猖 的一些小常识，那么就 支 应提高幼儿分析、决定 唁 的潜力，为幼儿准备一 鹊 些画
有安全与危险事物 奠 的小图片，如插座、火 浚 、药、热水、食品、玩 腮 具等，请幼儿自我来区 馆 分哪些是安全的，哪些 纠 是危险的。
我们应 烦 与幼儿共同创设相应的 销 物质环境，对幼儿进行 臆直观、形象而又综合的 尤 教育。一次，我发现幼 嗓 儿常常在室内乱跑，发 柳 生相撞的事情，于是与 除 班上老师商量，决定在 沫室内布置一些安全标记 再 ，提醒幼儿注意。但幼 绪 儿不了解安全标记。我 椒 们就从认识安全标记入 圈 手。在晚上的认识活动 钳上学习各种标记。在认 润 识的基础上，我们在班 匝 内的电视机及电门上张 于 贴了禁止触摸的标记； 漾 在窗台张贴了禁止攀爬 岳的标记；在楼道张贴了 扛 下滑危险的标记，时刻 泄 提醒幼儿注意安全。
顶
大班幼儿好奇心增强 缠 ，好动，随心所欲的特 鸭 点，而且不知深浅，不 坞 明是非，常常趁老师阿 裔 姨不注意玩一些危险物 镁 品，做一些危险的事或 疾 到一些不安全的地方玩 封 。但我们不能因为这些 讶 就限制幼儿的活动。虽 淤 然他们年龄再幼儿园里 蹋 不算太小，但他们与需 亦 要不断的获取经验，在 琅 生活中去不断的探索和 行 反思。在与环境进行交 钝 互作用之后从而获得相 迈 应的信息、感受。我们 壳 要在一日活动中，仔细 舔 观察幼儿的一举一动， 凶 利用各种教育活动，提 嫡 高幼儿自我保护的潜力 乙 和意识。一次，政政在 起 关门时手被夹了一下， 羊 孩子们看到政政受伤后 斥 痛苦的表情后都纷纷说 筹 ：“以后可不能关门
了 畜 。”幼儿明白不再关门 困 、玩门了，可能以后幼 动 儿由于玩门受伤的机率 始 就会很小了，但这不是 卜 安全教育的目的。会抑 沂制幼儿的探索精神。如 猴 果以后幼儿一开门、关 语 门就会想到会夹手，事 利 事需要成人帮忙。这样 侨 ，受保护越多就越容易 涯出差错，幼儿会越来越 续 丧失自我保护的潜力。
饺 以后如果遇到突发事件 票 ，他们就会束手无策。
锄 于是，我请政政讲讲怎 氢样夹了手，帮忙幼儿分 硬 析怎样才能不夹手。并 尖 教幼儿学习儿歌“开关 么 门”。让幼儿明白一手 壹 扶门框（墙）、一手扶 颐 门把儿是正确的方法。
亿 并让幼儿亲自实践，掌 揖 握开关门的技能。培养 轴 幼儿自我保护的意识， 位 重要的是不仅仅就应让 众 幼儿明白哪里有危险， 宣 更就应
让他们学习 骏 如何征服危险，在征服 稽 危险的过程中怎样保护 宅 自我。
经过一段时 低 间的安全教育，我们发 兑 此刻活动中大人的提醒 瓜 在逐渐减少，孩子之间 盯 的提醒在增加，幼儿学 还 会了用心地防御。同时 拓 ，我们也感到，培养幼 渠 儿自我保护意识不是一 辊 朝一夕的事，需要我们 啊 持之以恒，真正使幼儿 袄 构成自律，从而获得身 谰 心的和谐发展。
保育员 眩 心得（六）：
本学 惰 期，全体保育员用心参 景 加每月一大次、每周一 弦 小次的工作例会，在例 苞 会上透过学习与交流， 绥 使每个后勤保育员看到 郸 自我工作中的成绩与不 宜 足，坚定信心、继续努 晚 力
工作。从而推动了我 痪 们工作效率的逐步提高 菏 。
一、用...
篇四：保育员师德师风心得体会小班
班保育师德师风心得托班保育师德师风心得
托班保育师德师风心得的范文有哪些?以下是小编收集的关于《托班保育师德师风心得》的范文，仅供大家阅读参考!
范文一：托班保育师德师风心得
在改革开放和发展社会主义市场经济条件下，师德建设面临着新的挑战，在人们的价值观念多元化的影响下，师德建设出现了许多新的问题，深化教育改革，全面推进素质的形势对师德建设提出了新的要求。因此，我们要按照江泽民总书记提出的""的要求，切实加强师德建设，使广大教师真正"作为人类"灵魂的工程师"，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表"。
一、德
本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以江泽民同志为核心的党中央的正确领导，坚持，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;班主任工作认真负责，关心孩子爱护孩子，为人师表，有奉献精神。
爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部的基础和前提。爱岗敬业，教师要树立强烈的事业心。事业心是一种坚定的职业信念，是对自己所从事的事业的执
着追求。教师的事业心就是坚信自己所从事的教育工作是崇高的事业，因而一心扑在自己事业上，下决心要在教育工作中为人民作出最大的成绩和贡献。这种事业心是教师的宝贵品质，是做好教育工作的内驱动力，它给人力量，催人奋进，使人坚强。
二、识
教师是知识的传播者，幼儿是知识的接受者教师是先进生产力的象征，幼儿是待发展的、未成熟的群体。在一定意义上，教师素质决定了幼儿素质发展的可能性和发展程度。在教师的字典中从来没有一个"够"字，教师要通过继续教育提高自己的知识素养，提高自己实际教学水平。
一个社会的发展需要我们坚持科教兴国的伟大策略，需要教育培养出一批批有创新能力的高素质人才。人生有限，学无止境。"终身学习"也成了一句家喻户晓的口号。教师要不断提高专业知识水平。
"二期课改"是本学期我学习的重点。本学期我自觉地、积极地投入到二期课改的学习和实践中，使自己真正融入二期课改，不断提高自身的业务水平。通过学习、实践、撰写二期课改论文活动，使我对二期课改有了更一步了理解，也树立了"以幼儿发展为本"的理念。突出幼儿发展的自主性和能动性，满足幼儿的探索兴趣。教师也不再是权威，而是合作者和支持者，以关怀、接纳、尊重的态度倾听幼儿的表述，理解幼儿的想法与感受，支持、鼓
励幼儿大胆探索与表达。在一日活动中注意从孩子的角度出发,观注孩子身上有价值的焦点，给予幼儿更多生成活动的空间，注意孩子经验的积累，变幼儿被动学习为主动学习，注重培养幼儿的创新精神。
范文二：托班保育师德师风心得
想的起来在刚进入幼教岗亭时,为了博患上孩子们的“欢心”,我也有过掉信的行为,在一次谈天勾当中我偶然和1 个孩子酬酢着说这段你表现的大好,晚上要到她去做客,孩子听见了我的话后处处和伙伴们夸耀着我今晚要去她家的工作。但是工作的忙碌让我健忘了对孩子们的答应,晚上九点多接到了孩子的手机,他说:“高教员,你不是要来我家玩吗,我筹办了很多好吃的你怎么尚无来呢。”哎哟,只好告诉孩子教员太忙了,健忘了,听见他掉望的眼神儿和可惜的语气,我感觉很惭愧,孩子对教员说的话老是坚决相信不移、心中充满着但愿的。而我所谓不卖力任的鼓舞勉励对孩子来讲更是 1 个无言危险。
此刻作为 1 个工作九年经验的老西席越发感觉诚信,对咱们小儿童西席来讲,更是相当重要的。西席是立园之本,师德是教诲之魂。孩子是长于仿照的,许多人常说:学高为师,身正为范。小儿童西席只有具备了杰出的品德品位,才气有资历为人师表,才气更好地教诲和影响小儿童。在家里,怙恃是孩子的发蒙者;在黉舍,西席是孩子的楷模,其言谈举止,
甚或者乐趣喜好等,城市对年幼纯正的孩子孕育发生潜移默化的影响,由于咱们无心识的 1 个行为兴许就危险了孩子的自尊,张口就说的一句假话更会拉远咱们与孩子的间隔……。以是我在小儿童教诲的这条路上接续逐步探索着,清晨的时辰我会微笑来迎迓每 1 个单纯的小脸,和她们亲切的问安,只管即便做到每天至少拥抱一次小儿童。并对每位小儿童举行细心的晨检:一摸、二看、三问、四查即摸头热不热,看面色好欠好,是不是有剪指甲,问家老小儿在家有没有特殊环境,查小儿童是不是带危险物品,有目的、有规划,亲切与家长交流着今日的注重事变并举行实时记载并追踪,也许有的孩子会由于离开怙恃而感应难熬,但我仍会伸开双臂迎迓她们的到来,体贴地问她们难熬的缘故原由,慰藉她们懦弱的心魄,直至他能笑笑地对我说声教员好,我今日不哭了,你可以给我一朵小红花吗?玩是孩子的本性,我在注重孩子学本事的根蒂根基上天天都社团小儿童到场富厚有趣儿的户外勾当和地区范围勾当时间,户外勾时下我会社团小儿童顺溜地上、下楼我鼓舞勉励孩子兴奋地介入勾当,有针对性地社团小儿童勾当,并让胆量大的孩子携带内向的孩子一路玩,造就她们的来往能力,颠末一段时间的造就她们都能举行结对子地举行勾当,户外勾当时注重安全,包管小儿童在西席可视规模内勾当,若有不测发生, 并做好措置惩罚。社团小儿童做操时做到动作规范、柔美、注重镜面树模,口令清楚、精确。
保教联合既是有保就要有教,家长信赖咱们把孩子交到咱们手中但愿的就是能在小儿童园里学到更多的本事获患上更好的教诲,在这方面我做好提早一天查抄筹办工作:包孕教案、教具、学具。在社团设计的正题教诲勾当,以《提纲》为准则,增进小儿童周全成长。教诲勾当中对个体小儿童赐与帮忙和引导。在根蒂根基教诲课的同时我还要长于发明本班孩子的实际浮现的需要别人解答的题目实时举行课程调解做到保教相联合。
今日咱们一路切磋的标题需要别人解答的题目是有关“诚信”。啥子是诚信?顾名思义,诚笃取信。商家正当谋划,是诚信;许多人之间彼此平等来往,是诚信;西席传道受业解惑,也是诚信。诚信,作为中汉文明古国的传统美好的品德,几千年来,受到许多人的自发信奉和推许。而时直到现在日,咱们为什么又重提诚信?似的,这是由于有很多的事使人骇然:假烟、假酒、假胚珠、假化肥、假文凭、假职称……不缺少其人。“人而无信,不知其可也”,掉去诚信,肯定掉去成长的,掉去坚强劲的撑持,掉去人格和尊严。有一位德国留学生,成就优秀。结业后,处处求职,屡屡受到艰难困苦。这是为啥子?缘故原由很简略,由于他的档案记载表白,他曾逃避大众汽车票被抓三次。在新加坡,有人拿着飞机票却不克不及登上飞机,因有资料预示他借阅的图书尚无偿还藏书楼。可见,诚信对每小我私人相当重要。诚信,公司才气聘任你;
诚信,银行才气乞贷给你;诚信,才气获患上旁人的信托。一样,有诚信的西席,才气博患上学生、家长的拥护和社会形态的撑持。诚信,是品德教诲和本质教诲的重要内部实质意义,是做人之本、兴业之本、立国之本。第三寝息和睡醒环节:寝息前一、社团小儿童在楼内或者户外举行随便走走,在随便走走历程中与她们举行兴奋的谈天,并在随便走走历程中温习童谣和歌曲。二、睡着前,查抄每位小儿童入厕和改换趿拉儿的环境 11 点 50 分社团小儿童脱-衣,筹办睡着,一、在脱-衣时帮忙小儿童穿脱-衣,鼓舞勉励能力强的孩子学会本身穿脱-衣,并在指定位置将衣物摆放整洁,提示小儿童坐在被窝里折叠衣裤二、查抄小儿童袖口儿、领口是不是有沾湿环境,举行实时吹干工作二、当真查抄小儿童是不是将危险险物或者嘴含食品上床睡着。
二、分组口杯,包管饮水量到达 30 毫升以上,并教诲小儿童用本身的水杯口杯,用后放回原处不华侈水。
小儿童园西席师德演说稿
睡醒时,社团小儿童睡醒,引导或者帮忙小儿童穿衣。当真查抄小儿童是不是有在昼寝时尿裤或者汗湿的环境发生,举行实时改换、吹干、洗濯工作。
最后,容许我援用莎士比亚说过的一句话:“生命急促,只有美好的品德能将它传到远的后世。”让咱们的西席都步履起来,让诚信陪同新百年的每分钟,让诚信散布到小儿童
园的每 1 个死角!
在一则寓言故事里,一位商贾在天主给他礼品时,选择了款项、官位地方、家子……单单扔下了诚信,成果他下了地狱。虽然说在咱们糊口中碰到的仅只是一些小事,说过的仅只是几句假话,而在实际好处与诚信发生抵牾是,照旧请您选择诚信吧,由于守住诚信,就是守住了做人的底子;守住诚信,就守住了乐成!
小儿童的教员的工作是繁琐的,但只有树立高尚的师德,做诚信的西席,才气永恒成为孩子们的良师益友。
四、社团小儿童餐后游戏。每 1 个小儿童用餐竣事后可任什么时候间游戏,制止永劫间座等,但要在指定规模内勾当,如不影响进食小儿童。
三、社团等候小儿童举行小游戏,制止让小儿童在座椅上品候。
二、向小儿童先容餐饮点及营养价值,激起小儿童的进食要求。对小儿童挑食的环境举行鼓舞勉励奖励等要领,对那一些厌食的孩子,我接纳了小块小碗各人来分享的要领。三、包管小儿童进食量,小儿童进食时间不少于 20 分钟。四、社团小儿童举行平静、轻松的餐前游戏(听音乐、听故事、手指头操、认字、看英语片等)
三、提示保育员看睡时要在可视规模内当真关照,按照季候与室内温度变化查抄小儿童的昼寝环境,气候冷时,中
心若有孩子睡醒上茅厕要实时披件外衣,以避免受凉。
第二小儿童天天的一餐两点一生果是家长们最体贴的话题,也是小春秋段教员和孩子最头疼的环节,为了包管小儿童的营养和养成杰出的用餐习气,一、我为小儿童创设兴奋、平静的进食气氛,做到实时添餐。
四、给年级小儿童举行头发的打叠整顿,小班小伴侣喜欢教员疼爱她们,在梳理头发的环节以往咱们只注重给长头发的女学生梳理头发发,当真不雅察起来孩子们老是用很羡慕的眼神儿看着那一些长头发的女学生,实在梳理头发一环节是最具备亲情调的,教员帮孩子梳理头发的行为能获患上孩子的共识,她们感觉这时候辰教员最像母亲,有时候小男学生城市跑过来让教员帮他梳梳理头发,以是厥后我也会最后地帮她们梳梳理头发,趁便说说真帅、真标致的话语来鼓舞勉励她们。地区范围勾当也是小儿童园糊口的 1 个不成缺乏的环节,每周的地区范围勾当我会向小儿童先容重点开放地区范围名称及新投放质料的名称与搞法并提出地区范围勾当要求。为小儿童创设平静、有序的勾当地区范围,让小儿童自立选择地区范围举行勾当。在适当的位置举行不雅察与记载,当令、适地介入小儿童勾当,帮忙小儿童可以兴许顺遂开展勾当。制止西席离开小儿童勾看做其他筹办工作。保育是小段春秋班的最重要的,熬头小块勾当是表现咱们保育工作的重要一环,做到每 1 个集中勾当后都有 1 个小块勾当,
小块勾当包孕一、分组、分性别入厕,西席在旁当令地举行提示小儿童做到便后洗手,不玩水,在卫生间不拥堵、不打闹、不鼓噪,让小儿童养成杰出的洗手洗脸习气。并与保育员教员共同实时兴小调解小儿童的衣裤。
篇五：保育员师德师风心得体会小班
员师德师风学习心得体会师德师风对于幼儿教师来说是很重要的，本文是师德师风学习心得体会，在今后的日子里，我决心不断学习新的教育理论，积极进取，锐意创新。下面小编为大家收集整理的相关资料。欢迎大家阅读!!
保育员师德师风学习心得体会从事幼儿教育工作半年多，经历了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事，锻炼了自己各方面的能力，培养自己成为细心，注重细节的人。但是琐碎的平凡，却是一种神圣的使命，因为我们面对 罕 的是孩子，每一个琐碎 滑 可以说联系到孩子的健 皱 康、安全、成长和快乐 英 !这半年多来，我面对 皋 着孩子，懵懂、迷茫、 笼 不知所措、惊慌、焦虑 喧 也有喜爱和成就感带来 苗 的快乐。总的来说，自 毖 己是发自内心的爱孩子 仆 ，但是没有更好的方法 行 和专业理论来指导自己 哲 工作。爱孩子是母鸡都 织 能够做到的事，所以真 佛 正做到爱孩子，要不断 痘 学习师德师风，不断学 蜒 习和充实自己的专业理 饿 论知识，才能真正使孩 翰 子一生受益。
告别 彦 人生中第一个幼儿园半 遇 年工作的经历，来到了 沛 万丰幼儿园已有一个多 哲 月，在这里面对新的挑 朋 战，一切从零开始，难 举 免感到吃力。但是幼儿 助 园的文化丰富多彩，这 讽 不，我们幼儿园近期开 妙 展了师德师风的学习活 绅 动，通过学习，我不但 尤 更爱孩子，而且更懂得 逼 如何去爱。原来，教师 怔 的语言、动作、态度和 窄 科学的教育方法是体现 颜 真正的师德师风
的精神 扎 风貌。
教师的语言 以 对孩子的影响非常大， 恕 很多孩子在幼儿期非常 咋 喜欢模仿，如果老师的 销 语言不文明，孩子也会 残 跟风，有些孩子也会把 八 不文明的语言带回家， 钝 势必让家长觉得我们老 诛 师没修养，从而对我们 标 教师的印象大打折扣; 挠 教师批评孩子的语气和 星 方式也很重要，如果过 劲 重，可能会决定孩子一 会 生的命运和快乐，因为 亿 孩子如果接受不当的批 埋 评，会形成自卑感，没 儡 有自信心，想想后果多 遗 么严重。
教师的文 避 明动作行为也是影响孩 竿 子的行为因素，孩子与 纸 老师朝夕相处，行为的 也 养成是环境决定的。教 沤 师应当以得体的语言和 叫 动作行为来指导幼儿的 外 一日生活。久而久之， 诬 孩子也会形成文明的行 汞 为规范。让孩子得到周 献 围人的尊重和喜爱，从 摇 而增强孩子的自信心。
蝗 如果每个孩子都能够做 兔 到这一点，那么教师的 于 这一举动可以说为社会 减 创造了和谐。
态度 浩 决定一切，不管做什么 宣 事情，态度是非常重要 箍 的，在生活中如此，工 趾 作中亦如此。既然是工 战 作，就要爱岗敬业，用 泽 职业道德标准来要求自 朽 己，做到细心、耐心、 产 用心爱孩子，要有极强 热 的责任心，才能体现工 肚 作的价值。
当然盲 臆 目地爱孩子是远远不够 漳 的，能让孩子科学健康 戊地成长，我们教师应该 验 多学习教育理论，提高 宙 自己的专业技能，掌握 廖 科学的教育方法，才能 戊 做到有的放矢。
保 荫 育员师德师风学习心得 广 体会我是个刚刚踏上幼 伊 儿园教育工作岗位的教 识 师，但我深深地认识到 豹 对幼儿充满爱是做好教 钨 师工作的关键。记得有 灾 位老教师说过：“没有 值 爱就没有教育。”大作 悟 家高尔基说过：“谁爱 焚 孩子，孩子就爱谁。只 蝶 有爱孩子的人，他才可 颁 以教育孩子。”可见， 岸 爱是通往教育成功的桥 耸 梁，也是一条基本准则 确 。
一、纯真的爱心是“ 轨 施爱”的基础
有人 甥 说："一切最好的教育 壤 方法，一切最好的教育 母 艺术，都产生于教育对 基 幼儿无比热爱的炽热心 表 灵中。"因此作为一名 鸽 教师，首先应该做到爱 夯 孩子。
刚接触幼儿 肢 ，他们纯真的笑容感染 漫 了我，因此对于一些童 蹭 趣十足、无伤大雅的举 眉 动我总是宽容对待，欣 疲 赏他们的可爱之处，保 独 护他们珍贵的自尊心。
陛 幼儿在师爱的沐浴下轻 恕 松快乐地学习、生活。
扭 即使他们违反了纪律， 肇 严厉批评时，我也动之 狡 以情，晓之以理，更要 牵 让他明白：老师是关心 嚼 你、爱护你的，是为你 衍 着想才如此严格要求… 胸 …这样，在"严师"面 盆 前他就不会产生逆反心 证 理或歧视情绪，而理解 魁了老师的苦心。正是老 越 师的爱才使得这“良药 防 ”不苦口，“忠言”不 柿 逆耳。
二、真挚的情感 脐 是“施爱”的前提
些 教师真挚、深厚的情感 折 可以发出强大的爱流， 填 有利于传导，教师把心 培 里的情感用语言、行为 梁 表达出来，师生间
通过 星 精神的交流，达到思想 帐 感情上的联系和信赖， 浙 教师真挚的情感在幼儿 躬 的情绪上就会产生共鸣 协 。打开幼儿的心扉，引 朝 导他们走上一条充满自 斩 信，充满欢乐的人生大 酞 道，这比什么都重要。
晴
三、尊重幼儿是“施爱 窝 ”的关键
优秀的教 询 师给幼儿以长辈式的关 蛾 怀和爱护，从不以家长 攀 式的态度对待幼儿。在 掠 “施爱”的过程中始终 恶 坚持对幼儿持尊重的态 听 度。即：尊重幼儿的人 陨 格，尊重幼儿的感情， 浸 有礼貌地对待幼儿。严 坎 厉的责备和不适当的批 抬 评都会招来失败，甚至 盅 导致师生的对立。因为 佑 他们的自尊心强，对他 奖 们的最好的教育方法是 害 ：避开严厉的直接批评 择 ，尽量和风细雨，说服 溢 教育。
四、了解幼儿是 某 “施爱”的途径
教 欧 师对幼儿的情况要深入 烟 了解，对幼儿的心理变 巴 化要细致观察，只有这 譬 样，教师才能以更好地 位 接触到幼儿情感的"点 晶 子"上，这种接触点就 匆 好像是"心窍"，是个 掉 突破口，它往往是教师 椿 传授爱的门路。
老 峙 师用心去多方面地了解 汗 自己的幼儿，然后适时 渭 地进行鼓励，这可能改 头 变幼儿的一生，毕竟， 颐 一个人人品好，诚实， 蜀 最可贵。
五、面向大多 哀 数，是“施爱”的良法 揪
教师生活在幼儿中 芍 间，深知幼儿需要教师 窄 的关怀与爱
护。而喜欢 倡 得到这种师爱的并非是 寅 一个或几个幼儿，而是 诺所教的全部幼儿。但教 彻 师只有一个，时间和精 裳 力都有限，这就必须调 端 动集体的力量，通过集 谭 体的关心使幼儿感到温 甫暖，相互影响、帮助、 佯 扩大和深化师爱的作用 铡 。
教师的爱不是偏 瘫 爱，要无选择地、公正 袋 地、无例外地爱每一个 诣 幼儿。教师要善于控制 型 自己的情感，不能对优 愈 秀幼儿偏爱，对后进生 溶 另眼相待。教师对优秀 簧 生要严格要求，对后进 或 生要给予更多的关怀。
阶
“投之以桃，报之 绪 以李”。相信幼儿、理 诗 解幼儿、尊重幼儿，微 退 笑着面对幼儿，幼儿会 咏 把全部的爱心和敬意奉 漂 献给我们，我们的工作 铱 也一定会开展得生动活 症 泼，卓有成效。爱，是 汇 启动教师自身内部力量 稠 和智慧的能源;爱，是 滤 通向幼儿心灵深处的道 投 路;爱，是创设优化的 并 教育环境和心理环境的 门 瑰宝。对幼儿热爱、理 目 解、尊重、关注他们丰 肄 富而复杂的内心世界， 夺 只有这样才能将教师的 旋 爱通向幼儿的心灵。
赁
最后，让我用魏书生 壹 老师的一段话作为总结 叙 吧：世界也许很小很小 随 ，心的领域却很大很大 胞 。教师是在广阔的心灵 迸 世界中播种耕耘的事业 孪 ，这一职业应该是神圣 盈 的。愿我们以神圣的态 树 度，在这神圣的岗位上 嚎 ，把属于我们的那片园 离 地，管理得天清日朗， 皇 以使我们无愧于自己的 捕 幼儿，以使我们的幼儿 锭 无愧于生命长河中的那 览 段青春年华.
保育 姓 员师德师风学习心得体 旬 会幼儿教育是学校教育 跟 和
终身教育的奠基阶段 是 ，如果没有一个扎实、 洋 良好的初始启蒙教育， 吾 就会影响其后的更高层 致 次的发展,因此幼儿教 遣 师担负着对幼儿进行全 掏 面发展教育的重要责任 碟 。这就要求幼儿教师不 枣 仅要具有知识与能力的 瓦 素质，更应该具有良好 拷 的师德修养。一个具备 衷 良好师德修养的幼儿教 页 师带给幼儿的不仅是各 巍 方面的知识，更重要的 学 是积极、乐观、向上的 师 态度以及人格的完整。
看 百年大计教育为本，教 谤 育大计系教师为本，教 泪 师大计则师德为本，要 李 培养适合时代需要的高 碳 素质人才，教师是否具 件 有良好的道德修养至关 亢 重要。
作为一名幼 猴 儿教师首先要做到淡泊 芍 名利，敬业爱生，在为 耪 人处事上少一点名利之 菏 心，在教书育人方面多 汤 一点博爱之心;创新施 羽 教，要做到以人为本， 父 因材施教，同时要不断 刃 加强学习，与时俱进， 楷 学习先进的教学理念和 掺 方法，更新教育观念， 连 掌握先进的教学技术和 七 手段。通过此次幼儿园 翌 组织师德师风教育学习 烙 ，我简单得谈谈以下几 期 点体会：
第一，情 吱 系幼儿，像母亲一般爱 垄 每个孩子。幼儿教育的 遗 对象都是 3-7 岁的孩 貉 子，他们幼小，像刚出 煽 土的嫩苗，需要“园丁 拔 ”的呵护和培养。情系 沟 幼儿，像母亲一般热忱 伸地爱每个孩子，幼儿身 禄 体健康，学习和素质有 矾 所提高，你就会喜悦， 沾 那么就可以消除所有的 撤 劳累感。
关爱每个 赐 孩子，其一，关心他们 攫 的生活，这是幼儿教育 谤 区别其他教育的特殊点 堂 。尤其当个别孩子身体 幼 感到不适
时，更要体贴 采 、照顾好;其二，熟悉 智 孩子们的基本情况，如 完家庭人员，孩子的性格 蚂 、脾气、生活环境，这 叭 样，在教育时，就可根 耘 据每位孩子的不同特点 张 ，寻找相应的方法，因 料人而宜，充分挖掘他们 允 的内在潜能;其三，平 控 等对待每个孩子，不管 遗 是顽皮的，还是文静的 搂 ，不管是男孩，还是女 侦 孩，也不管他们的家庭 仅 背景、经济条件，都一 舒 视同仁，平等对待，这 码 样，孩子们就会感到在 凤 老师面前表现都同样有 咙 机会得到肯定。
第 成 二，运用加德纳多元智 扛 能理念，在教育过程中 撼 ，要开发孩子多方面的 盏 智力，根据孩子的具体 克 情况而把教学具体化。
亚 我觉得新时代的师德师 鹰 风应该是与传统的标准 婿 揉在一起的。我们对幼 厚 儿教师的选择标准是：
驰 平易近人、严中带慈、 绰 公平待人。严厉并不是 懈 苛刻，老师也是有七情 品 六欲的，但不能把幼儿 肄 当作发泄的对象，这不 彬 是教育孩子。我觉得传 燕 统中的师德师风与新时 校 期的师德师风都应该是 软 一样的，但现在存在的 幼 区别在于：师生关系的 窑 变化。以前的儿童对教 眩 师要绝对服从，但现在 唆 则要求教师对幼儿尊重 茅 ，这是个进步。
第 剧 三,在教育教学过程中 兵 ，不断丰富自身学识， 卫 努力提高自身能力、业 铜 务水平，严格执行师德 喻 师规，有高度的事业心 血 、责任心、爱岗敬业。
忠 坚持“一切为了儿童， 汕 为了孩子的一切”，树 震 立正确的人才观，重视 谱 对每个学生的全面素
质 蜒 和良好个性的培养，不 赃 用获得多少知识作为唯 贡 一标准来衡量孩子，与 奈 每一个孩子建立平等、 胎 和谐、融洽、相互尊重 螟 的关系，关心每一个孩 牡 子，尊重每一个孩子的 枢 人格，努力发现和开发 碉 每一个孩子的潜在优秀 篙 品质，坚持做到不体罚 胖 或变相体罚学生。正确 勇 处理教师与孩子家长的 诺 关系，在与家长联系上 柔 相互探究如何使孩子发 驯 展的方法、措施，在交 棺 往中不收礼、不吃请、 郑 不叫家长办事。贯彻《 厉 幼儿教育新纲要》的思 跨 想,坚持以人为本,终 啸 身教育的理念,使幼儿 蛹 获得终身受益的品质和 仗 良好的个性,态度,能 阵 力等。
第四，个人 保 以为，师德师风所包含 旋 的内容，自古就是“教 奎 书育人，为人师表”。
椰 但随着时代的发展，师 京 德师风应注入新内涵， 塌 新时代的师德师风应注 砂 入新的内涵：一是视野 佩 和思维不能仅仅着眼于 氓 孩子的现在，要像《纲 河 要》中提倡的“为每个 蹋 受教育者奠定生存的基 疡 础，做人的基础，做事 氧 的基础和终身学习的基 债 础;换言之，就是为他 脐 们奠定一生持续发展的 讳 基础”。
第五，塑 树 造师德风范，潜心练功 窒 。“给学生一杯水，教 儒师本身应该有一桶水” 兜 ，此话很有道理。在幼 陷 儿教育中，我感到在孩 汪 子们眼中，教师是一个 看 完美无缺的人物，是最 啦可值得依赖的人，你的 晒 投手举足，都潜移默化 贪 地影响孩子们，孩子从 耗 教师身上看到无私奉献 阴 ，孜孜不倦追求精神， 宰看到社会的形象，师德 厩 不只是学识问题，更是 铝 塑造良好教
师形象的问 珊 题。因此对于师德除了 肌 要深刻认识其重要性， 麦更关键就是如何去提高 前 自己的师德。本人结合 主 自己的情况，下决心就 祥 以下两方面提高修养。
占
首先，严以律己， 增 注重言行。为人师表， 森 坚持严以律己，增强自 傅 身的自控能力，控制自 袍 己的情绪，始终保持良 狐好、平和的心境，精神 晨 饱满地投入工作，要把 吨 自己看作既是个普通的 挑 人，又是个教育者，到 疆 了幼儿园就应该把属于 旭个人一切不快和烦恼留 劣 在门外，言谈应该和颜 夷 悦色，循循善诱，举止 丹 应该优美文雅，体现心 萤 灵之美，自己的穿着应 梢该朴素大方得体，符合 使 幼儿的审美情趣。
睦 其次，培养良好的内在 涝 素养。天生丽质固然能 吮 给人以美感，使人愉悦 钓 ，但是作为一名幼儿教 泳 师更重要的是塑造幼儿 军 的内在修养，这样教师 旋 本人的学识和内在素养 迅 就显得格外重要。(1 雪 )注重积累、陶冶、培 因 养高雅的审美情趣，在 震日常生活中应加强学习 辅 ，开阔视野，不断丰富 描 ，充实自己，有意识地 翼 从祖国优秀文化中吸取 茶 养料，通过阅读唐诗宋 裕 词及各种优秀的中外文 饱 化书籍，以潜移默化地 箭 提高自己的内在素养。
爆 (2)音乐既能帮助人 描 们解除烦恼郁闷，又能 喊 ...
篇六：保育员师德师风心得体会小班
园保育员师德师风心得体会保育员师德师风学习心得
为了树立“师德师风”形象，加强“师德师风”建设，通过教育学习，我简单谈几点幼教保育方面的体会。
第一、情系幼儿，作为母亲，工作中我也如同对自己的儿子那样对班里的每一个孩子，我乐观向上，每天带着一份好心情，投入到工作中，带着微笑迎接孩子，关心他们的生活，熟悉每个孩子的基本情况，平等对待每个孩子，建立平等、亲密的师生关系。看到家长放心的把孩子交给我们，孩子在我的带领下，玩得很开心，我觉得这就是我工作的价值和意义，用平平常常的心态、高高兴兴的心情，干实实在在的事情。幼儿保育工作是一项艰苦而有耐心的工作，由于我班孩子小，不懂事，在幼儿园的一日活动中，随时都会产生许多问题，这里就需要我们保育员及时介入和引导。
第二、以身作则，师德是每一位幼儿教师所具备的最基本道德素养，教师的一言一行将给幼儿成长带来一生的影响，因此教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先要做到，坚持严于律已。
这是我在这次学习“师德师风”中得到的一些心得体会，很感谢教育局进行这个“师德师风”的学习，让我深深知道，师德的影响是不可估量的，我会继续加油，努力成为一名优秀的幼儿保育员。
保育员工作心得体会
池州市直机关幼儿园
王南燕
时光匆匆，不经意间担任幼儿保育老师已经一个月多，在这一个月多里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。
社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。在工作中，我以幼儿园下达的任务及本班的教育为中心，努力做到和各位老师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的保育水平。
“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担任了大班的保育员以来，我是用心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到
家长和孩子的信任。
虽然我是保育员岗位上的新手，但是我深知勤能补拙，平时除了向同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。
在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一
日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。
时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不足的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来 ，使自己成为一名合格的保育教师。
2012 年 9 月
幼儿园保育员心得体会
保育员工作是幼儿园工作的重要构成部分。保育员是幼儿园重要工种之一，是保育工作的详细实施者。虽说每个幼儿园的工种职责有所差异，但是其基本职责与要求都是一样的，其目的是促进小儿童的全面成长，为了能更好地提高本身的各项工作程度。
一、不停进修，总结经验，做好本身的保育工作
社会形态在成长，对保育员不停提出新的要求，这就要求咱们不停进修，不停前进，才气当一位合格的保育员。在工作中，我以幼儿园下达的使命为中心，做到和各位教师和谐相处，学习她们的优点，不断提高本身的保育水平。
二、体贴孩子，热心工作
“爱”是无私的，也是做好保育员的前提，打从我担任了保育员以来，体贴每个孩子，使他们健康快乐的成长。
三、紧密感情好联系，增进家园相互作用
在家园共建方面，要搞好工作，必然要家长的配合。日常我能热忱对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下孩子在家的表现或体贴一下小儿童的身体环境，家长都觉得非常和睦。我通过各类方式及时向家长反映小儿童在园表现，认真听取家长提议。让家长知道孩子保育方面的内容，相并向家长供给一些保育信息。
幼儿园的工作离不开保育员的细心、耐心与爱心。今后我会更加努力学习，不断提高自己的保育水平，为每个幼儿搞好服务。
保育员工作心得体会
培养幼儿的文明习惯和行为规范
我在幼儿园工作也快有一年的时间，与班上的老师、小朋友相处得非常友好，只是在我的工作中还是有很多的不足的地方，需要进一步改进，同时也非常感谢老师在我的工作中对我的帮助，也感谢这一年来领导对我的关心与支持，使我在工作中不断的完善自己。
有些家长过分溺爱，娇惯孩子，使孩子从小形成了以自我为中心的习惯，要帮助孩子矫治这些坏习惯并不难，关键是我们要多一点的爱心和耐心，首先把小朋友当作自己的朋友一样，平等相处，自觉地爱护弱小同伴，知道什么是谦让，什么是同情。
其实，我们在日常生活中多表扬，与鼓励也可以促进
幼儿良好行为习惯的培养，孩子的自信心来源于大人不断的激励和表扬，从而强化良好行为习惯的养成，对小朋友明确不良的危害，从而改掉不良习惯。
比如，我们班上有几个小朋友特挑食，偏食的坏习惯，还有个别的幼儿一开始吃饭就不专心，东张西望，边吃边说的，吃得很慢，在这种情况下，我与老师首先就是提醒他们，进偏食的危害性，如果缺少就会影响身体的正常发育和健康，容易患各种疾病，还打比方告诉小朋友，多吃青菜与肉类可以让小朋友长得高，吃水果可以让小朋友越长越漂亮，简单的比方小朋友易懂，易明白这些道理。
凡对孩子不吃的食物，我们在日常生活中千万不要责骂孩子，逼着他们吃，可以定一下一条规矩“你们必须把每个菜都尝一遍，假如不喜欢的，就不必再吃了。”看些老师对十分挑食的孩子成功地用了“吃三口”的办法，当然要注意老师千万不要强逼小朋友，使小朋友吃到作呕的地步，这样对幼儿的生长不利，经过劝导能少量进食的小朋友，我与老师都会在第一时间表扬他们的进步，或者调动幼儿的内在因素，激发他们的上进心，让小朋友自觉遵守纪律，我首先会对小朋友要求“看班上哪些小朋友吃饭吃得又快又好，吃饭时不说话，不挑食，他们就会得到奖励，吃得又快又好的小朋友，每天可以到我这里领一块小贴纸，看这些小贴纸很漂亮的，我希望每个小朋友都争取到贴纸，先声明我是讲吃
饭吃得快的小朋友才能有奖励。”这样以后吃得很慢的挑食的小朋友等一些坏习惯慢慢有所改变，这种情况不能急，只能慢慢坚持下去，就会把不良的习惯纠正过来。
比如：我们大班的小朋友要求他们自己叠被子，整理床铺有小朋友不是不会叠被子，而是偷懒随便叠一下就完事了，叠得不够整齐，放得不够好，在这时候我就会明确要求小朋友叠好，放好，首先我会示范，一次怎样叠好被子怎样放好被子，反复教他们，使小朋友明白自己的事情自己做，让小朋友养成良好的生活习惯。
小朋友的自控能力较差，往往从细小的过程中，慢慢地养成不良习惯，在日常生活中常常发生这些事情，有些小朋友比较自私，容易
发脾气，自己爱玩的东西老与人争抢，发现时要及时给予纠正，并对此教育小朋友要讲文明，懂礼貌，同伴之间要互相谦让，争做好孩子。
在我们班上就经常遇到这样的事情，常因为玩具闹别扭，就在上个星期的早上黄星某小朋友跑来跟我说：“常姨，你去帮我说一声，黄丹某吧，他不要我玩哪个汽车玩具。”等他们说完了各自的理由，我就劝说他们，要团结友爱，他们俩都喜欢这个汽车玩具对吧，看谁争当做好孩子，能不能你们俩各自谦让一下，你们平时不是好朋友吗？有好的东西要一起玩，这样好不好，先让黄星某玩一会儿，再给你玩好
吗？他们俩都点头同意了，还有个别自私的小朋友，自带玩具不让别的小朋友碰，我就开导他，小朋友要懂礼貌，不可以那么自私，这一次让他玩了你的玩具，下一次他有好玩的玩具，到时候也叫你一起玩，你说好不好？一般经过劝导的小朋友都会开开心心的一起玩，也会互相谦让的。
总之在幼儿一日生活的各个环节中，我们与老师都会严格要求自己，要求幼儿，比如睡觉的时候，我们会提醒小朋友要安静，不要防碍别人等，比如看到小朋友在周一早上回园时见到老师，阿姨也不打招呼，我们就会提醒他，你怎么见到老师阿姨不问好，这样是没有礼貌的，比如晚上带小朋友出散步时，我会提醒班上的小朋友，见到弟弟、妹妹走过来了，你们是大哥哥、大姐姐了，要向弟弟、妹妹、老师、阿姨问好，并且要让路，让弟弟妹妹先走过，要让他们自觉地爱护弱小同伴，只要稍微提醒一下，他们都会做得很好的。
在以后的工作中我与老师尽量要求小朋友，不剩饭，自己穿脱衣服，不随地吐痰，不随便乱扔垃圾，用完的东西放回原处，按时睡觉，按时起床，让小朋友养成良好的生活习惯，养成良好的道德文明习惯，让我们以后在日常的工作中对幼儿更细致的关心，做得更到位一些，让幼儿在各个环节中养成好的习惯，打下良好的基础。
保育工作心得
转眼间，担任保育工作已经有一个月了，在这一个
月里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。本人这一个月来带的是大班，主要是努力完成自己分管的保教任务，并配合我班二位老师的教育工作。
社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。在工作中，我以
园部下达的任务及本班的教育为中心，努力坐到和各位老师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的教育和保育水平，平时园部和班级下达的各项工作任务都能及时完成。
虽然我是保育员岗位上的新手，但是我深知勤能补拙，平时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。
幼儿园教育是“两教一保”的教育原则，教师在班上占主导作用，与幼儿共同完成各项教学任务和教研活动使孩子学到不少知识与经验。天生好动的孩子一旦出现意外，如遇到流鼻血、生病、把异物放入口、鼻、耳里的时候，能及时早发现、早作出处理。除此之外还要关注孩子冷暖和欲食等一切生活事务，使他们的身体健康成长也是她们的工作部分。她们艰辛的劳动往往能换来孩子的喜爱，家长的赞同。也是一个班上“三位一体”共同搞好班级的一个重要因素。
下面我就来说一下我自己对保育工作的理解：
一、打扫室内外清洁、做好餐具和毛巾等用品的消毒工作
孩子要在良好的环境中学习与休息保育员每天一上班就要大扫室内外和室内的清洁做到桌面与地面干净。活动区里的书本与玩具因整理有序；幼儿接触到的餐具、口杯、玩具和用品等进行消毒。尽力做到让每位幼儿吃的用的都放心。
二、培养幼儿良好的生活习惯
幼儿有良好的生活习惯，要从细小的事做起，一开始就要教育幼儿要先后有序，像排队喝水、不要互相挤撞，、有次序排队。还要及时提醒幼儿饭前先入厕在洗手；良好进餐，不挑食要吃完自己一份饭菜不能浪费等一些良好正确的生活卫生习惯是他们的身体能健康活拨的成长。
三、加强业务学习做好教师帮手
保育员老师不仅要培养幼儿良好的生活卫生习惯和自理能力还要提高自身的素质，学习各种理论与知识，多学习像“卫生保健”、“传染病防治”、“食品与卫生”、等有关的理论与知识，这样，当孩子发生意外就能及时做些处理并马上向保健医生或主管人员汇报。以便能发生的问题解决好，在教学上也应协助老是上好每堂课。
四、安全工作
不管什么时候，什么情况下，孩子的安全该放在首位，因此孩子的一举一动都应在老师视线的监控范围内。好动是孩子的天性，所以随时提醒不要到危险地方去玩耍一旦发现幼儿不小心摔倒应马上扶
幼儿园师德师风心得体会
——静下心来教书，潜下心来育人
9 月 10 日，我校开展了师德师风学习教育活动。通过学习，进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名幼儿教师，要忠诚党的教育事业，要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育幼儿的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好幼儿的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
教师应成为孩子的倾听者、观察者。新课程理念下的教师，不仅要传播知识，更要观察。注重一日活动中的观察，捕捉着孩子一瞬即逝的现象和变化过程，了解孩子的个体差异，获得第一手材料。教师应该是一位细心的观察者，去倾听幼儿谈论的热点话题，及时捕捉幼儿的兴趣热点，分析幼儿的探索需要，从而确立起幼儿感兴趣的主题。倾听、观察孩子还体现在教师要关注孩子的已有经验，即孩子现有的认知能力和生活经验。
就幼儿个体而言，孩子虽然还不完全具备判断是与非的能力。但是，其思维的逻辑抽象性开始萌芽，并会进行简单的比较：为什么老师喜欢他不喜欢我?老师让他参加为什么不要我?老师为啥老叫他而不叫我?为什么老师给他不给我?老师为什么批评我不批评他?等等。况且，孩子即使是受了委屈，他也往往不被注意和重视，缺少诉说的对象，更不知如何倾诉内心的苦闷和不快；自我排泄悲愤、委屈的能力较差，在情感交流上他们是被动的或者说是弱者。长此以往，会影响孩子的心理健康。作为教师 必须有一颗平常心，用教师职业常态去看待每一个教养对象，孩子们有这样那...
篇七：保育员师德师风心得体会小班
园保育员师德师风演讲【三篇】幼儿园保育员师德师风演讲【一】
各位评委，同仁们：
大家上午好!
有一种职业，不是民警，却要每日解决争抢纠纷;有一种职业，不是医生，却要了解各种疑难杂症;有一种职业，不是文秘，却要精通各种办公文件;有一种职业，不是街道大妈，却要料理各种家长纠纷;有一种职业，不是演员导演，却要排练出难度媲美春晚的各类演出;更有一种职业，不是艺术家，却要创作出幼小心灵里的完美童话世界。这究竟是怎样一种神奇的职业，这究竟是怎样一种伟大的职业?
我却不敢大声呼喊这个神奇而又伟大的职业就是幼儿教师，因为大众只认为我们不过是看孩子的保姆，因为我们的薪金甚至还比不上不认字的月嫂保姆。
从前幼师在某种程度上一直是一个被忽略不计的职业，因为她介于保姆与小学教师之间。三年过渡光景，被认为可有可无。可如今幼师被重视了，但此种重视并非是在职业上得到了认可，更不要说是在社会地位上。近些年，媒体凡是提到幼儿园或是幼师问题，不是入托难，就是学费高，再不就是园车出事，教师虐童。从未见过任何正面报道，媒体作为社会舆论的风向标，到底为我们幼教行业做了如何的标注。
每日里大肆报道老师如何虐童，幼师如何变态，报纸上，
电脑里打开都是那几幅变态照片来回转载，幼师从此每日登上社会版的头条，和那些“不慎”走光的明星们抢版面，网络里风传的不是“长大后我又成了你”，而是变成了“你根本不配”的狗血歌曲。我承认，温岭虐童事件是触目惊心，但谁又能否认，这只是个个例呢?试问哪个行业没有一两个败类，哪个行业里每个人都可以做到“人人为我，我为人人”。大家都说医生伟大，怎不说那医霸横行天下;大家都说官员伟大，怎不说那头顶“为人民服务”，手里为人民币服务的官员下马，大家都说公务员伟大，怎么不说那些上班喝茶聊天斗地主的办事员，管你有没有排队请假。
请不要再质疑我们幼师的付出，请不要再诋毁我们的人格。幼师这个年轻的职业群体，她们还是刚刚离开校园，步入社会的孩子，20 几岁的个性签名，应该是“青春无悔”，不应该是“压力好大”。我们的座右铭是“捧着一颗心来，不带半根草去”，我们的校训是“德高为师，身正为范”。不管我们有没有结婚生子，我们都想听孩子叫我们一声“老师妈妈”;不管我们组织活动周末加班多辛苦，我们只想听家长一句老师，您辛苦了”;不管我们穿着多漂亮的新衣服，孩子哭了，我们还是蹲下去抱住他，任凭孩子的眼泪鼻涕在衣服上擦;不管我们老师生病多么的不舒服，还是惦记的生病请假的孩子有没有康复。
所以，请媒体不要再大肆渲染幼师恐怖，这样孩子怎么
会爱上幼儿园。所以，请家长不要再捕风捉影疑神疑鬼，这样孩子怎么会爱上老师。在教师这个群体，只有幼师是蹲坐着，甚至偶尔是跪着上课的，因为我们不要孩子仰视我们，因为我们不要孩子和我们有距离，我们放下架子，因为我们当自己是孩子的亲妈妈，我们偶尔批评孩子，是因为我们当那是自己的亲孩子，恨铁不成钢。但我们幼师在人格上不会是蹲坐的，我们是笔直的，像白杨树一样，身无旁骛，不求像松柏名垂千古，但求胸怀坦荡。我为幼师正名，在职业操守上，我们无愧于心。我为幼师正名，在人格上，我们绝对“站直了”。
我的演讲完毕，谢谢大家! 幼儿园保育员师德师风演讲【二】
两年多前，我从事了幼教事业。不经意间，两年多的时光在平凡和平静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但直到今天，我依然还坚守在这里。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但是无论是在上班的时候和下班的时候，脑子里都是这份工作，我相信在座的各位也是这样。
说到教师的师德，人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……但我觉得要具备这些条件我还差得远呢，
每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩
子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉得这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、经常有很多的检查，我对自己的要求是不把个人情绪带到工作中。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
自己知识的增长，小朋友的欢笑，正是我对这个工作的热爱，我才会认真的学习，忘我的工作，无私的奉献。
苏家启小朋友是我所带的中班学生中最调皮的一个。在集体课外活动中，我一直在不停地叮嘱他：不要乱跑。但他仍然跳上跳下，我拉住他，努力使他安静下来，一不注意，朝东涌路方向跑去，我紧紧追着，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在怀里，发现他膝盖流血了，我的心一下子揪了起来，赶紧抱起他跑到教室。为他做了检查和包扎，幸亏伤的不严重，苏家启痊愈了，家长非常通情达理，没有怪我们这件事，但是我更感到自己肩负的责任，也认识到只要我们尽心尽力地爱护和照顾每一个孩子，就会赢得孩子的爱戴，家长的理解。
比起我们幼儿园的其他教师我要做的还很多，像夏淑芳老师家的潍坊，住在宿舍里，一周回去，我们可想而知她的辛苦，谁不想天天回家睡个舒服觉，看看电视，和家人说说笑笑，可夏老师就是把我们幼儿园当成了家，放在了第一位。赵婷婷老师我们都知道，孩子和她婆婆都在宿舍住着，为了
工作何止是自己全身心投入，简直全家齐上阵，都是为了我们这个家。像这样的老师我们身边太多了，
虽然工作时间不长，我有的感受就是你想让孩子们喜欢你，那你就要做到自己也要变成孩子跟他们融合在一起，多关心他们，多注意他们，多护理他们，多和他们一起玩，说和做一些他们感兴趣和关心的事情，多想一些新花样吸引他们，这样你就能让孩子们喜欢你。
每个孩子都需要老师的爱，尽管他们都有不同的性格，有内向的、外向的、活泼的、大方的、老实的、顽皮的，但他们都是有感情和思想的。幼儿是一块白板，那就要求我们要以爱为核心，细心对待每一个孩子。要花时间充分了解自己班级的孩子，学会观察，对班内每一个孩子的情况都了如指掌，让孩子在我们的阳光下健康成长。
其次，做一名合格的幼儿教师，要爱岗敬业，要有强烈的事业心与责任感，要融爱心、细心、耐心、恒心、责任心于一身。这也是我最近通过四讲一树感受到的。
幼儿园保育员师德师风演讲【三】
我是一名幼儿教师，所以我更懂得爱，爱每一个孩子甚至爱身边所有的人。
当我走在路上，看到一个孩子独自在路上玩耍时，便不由得停下脚步，不是为了别的，只是不放心那个孩子，总要轻轻地告诉他让他离开危险地带，或许很多人都会不屑一顾，
但我不行，因为我是一名幼儿教师，我比其他的人更有爱心;当我坐在公交车上的时候，见到苍苍白发的老者或是不太方便的人，我总会很快的站起来让他们坐下，虽然我自己也晕车，但我还是会这样做，因为我是一位幼儿教师，我比别人一份爱心。是我的职业让我学会了爱，是我的职业让我更加的拥有这一份爱心。
每天清晨我踏着轻快的步子来到到幼儿园里，看着一张张纯净的脸，我就觉得世界是如此的美好，她们教会我以真心去面对所有的人，她们教会我真心的爱身边的每一个人。我没有办法不去爱她们，我不能因为他长得不可爱就不爱他，我也不可能因为他的邋遢而放弃他，我将我的心融进所有的角落，不管自己开不开心，我都要将笑脸带给他们，给他们一个轻轻的拥抱，给他们一个轻轻的吻。我会在他们想家的时候给他们如妈妈般的温暖，我会在他们不舒服时，给谈们最细心的照料。当他们吃饭挑食时跟他们轻言细语，使他们在明理的同时能高兴地吃完自己的饭菜，我们班上有一位幼儿，刚来幼儿园的时候，他一到吃饭就哭，因为平时在家里每次吃饭都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，素菜从来都不吃，在这样的情况下，我没有去大声的呵斥他，而是变着法子哄他吃，开始先喂，再慢慢的让他自己吃，一段日子下来，他不仅学会自己吃饭，能很好的吃完碗里的饭和菜，还会帮助其他的小朋友好好的吃饭。在幼儿园中这样的小事
遍地都是，不管什么时候，我都尽力的本着陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的先导，将爱继续在我的幼教事业中，用我的爱去感应孩子，使他们成长在爱的氛围中，从而学会爱身边的每一个人，让未来的世界充满的爱，当又一个教师节来临的时候，当离开我去了小学的孩子特意的给我送来祝福时，我真的很欣慰，我感觉我在一定的程度上我成功了。
我庆幸我是一名幼儿教师，因为作为一位幼儿教师，我比别人了一份爱。
篇八：保育员师德师风心得体会小班
员师德培训心得体会 5 篇?
精选 保育员师德培训心得 (一) ?
我们幼儿教师肩负着二十一世纪人才的奠基任务，每一位幼儿教师对幼儿一生的发展都起着深远的影响。
一、爱幼儿，先热爱教育事业 ?
选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子，”。
二、爱幼儿，要尊重和呵护他们 ?
每一位幼儿都渴望得到老师的尊重和爱护。我们不能直接体罚幼儿或变相体罚幼儿。重视对每个孩子的全面素质和良好习惯的培养，与每一个幼儿建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心、呵护、尊重每一个幼儿。
三、爱幼儿，努力做幼儿的支持者、合作者、引导者 ?
保育员师德培训心得 3 篇 ?
以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏。把握时机做幼儿的引导者。关注幼
儿在游戏活动中的表现和反应。作为只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能带好幼儿。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。
四、爱幼儿，以身作则影响幼儿 ?
教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻做出好的榜样，凡要求幼儿做到的，自己首先做到。坚持严于律己。同时，正确处理自己与家长的关系，在家园栏上相互探究幼儿发展的方法、措施。
这是我学习了师德师风的一些总结，我自己要从以上各方面努力，坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养。
参考保育员师德培训心得 (二)
? 教师，人类灵魂的工程师。这是多么崇高的赞誉啊!振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师素质，重在师德。教师的职业道德，简称“师德”，它是教师在从事
教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。师德并不是道德规范和行为准则本身，而是把规范、准则内化为自身的素质，在我们教书育人的过程中体现出来，教育和感化每一名学生。因此教师的道德素质比教师的文化素质更为重要。大力弘扬良好师德是教育永恒的主题。面对新世纪的挑战，每一位教师在继承和发扬敬业和奉献的职业传统美德的同时，都应该在自己的学识、能力、仪表，特别是教育观念上完成自我更新。在育人的同时，不断地“自育”，重塑二十一世纪教师新形象。
一、无私奉献，爱岗敬业 ?
没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。在市场经济浪潮的冲击下，教师队伍中，有的人心理不平衡，见异思迁，弃教跳槽的事时有发生。也有的人，受拜金主义和享乐主义思潮的影响，热衷于“家教“，说什么“课堂为温饱，家教奔小康“。在社会上造成了极其不良影响，玷污了人民教师这个光荣的称号。因此，面对窗外的灯红酒绿，教师更应该以陶行知先生“为一大事来，做一大事去“、“捧着一颗心来，不带半根草去“的崇高精神激励自己，坚定选
择为教育事业奉献青春的人生之路，只讲奉献，不求索取，敬业乐业，把自己的生命、乐趣、幸福建立在学生身上，建立在教育工作中，为中华民族的昌盛培养出更多优秀的人才，为祖国的教育事业奉献出自己全部的聪明才智，无愧于“人类灵魂工程师“这个美誉。
二、以身立教，为人师表 ?
“无德无以为师。”真正优秀的教师，一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。基于以上认识，在教学过程中，我一方面以言教引导学生树立正确的人生目标和学习目的，树立认真刻苦的学习精神和严格的学习纪律，更主要的是用教师的职业道德和校风校纪规范自己，真正做到以身作则，率先垂范。只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人。而在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须造成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。
学生的眼睛是雪亮的，教师的言行举止无不在学生的视野之中，因此，教师要随时注意塑好自己的形象。以高尚的
道德使学生高尚，以渊博的知识使学生聪明，以自己健康的心理去塑造学生心理的健康。教师只有以自己完美的人格去塑造学生的人格，以身作则，为人师表，才是真正意义上的“学高为师，德高为范“，才能使受教育者“亲其师，信其道“，才能收到“不令而行“之效。江泽民总书记曾要求：“教师应成为学生的良师益友，应该当好学生健康成长的指导者和引路人，应该用自己的好思想、好道德、好作风为学生树立学习的榜样。“教师的根本任务是教书育人，教师要时刻以模范品行作榜样，用美的语言、行为和心灵去感染和教育学生，真正成为学生效仿的楷模。
三、热爱学生，诲人不倦 ?
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”爱学生是教师必须具备的美德，也是教师的天职。师爱比渊博的知识更重要。赞科夫说：“当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。”只有给予学生爱，让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更得爱，唯有爱满天下才能换来桃李芬芳。一个生病的学生看到老师为自己着急得流泪，一定会倍感温暖而铭记在心;一个能对学生
问寒问暖的老师，必定是一个深受学生喜爱的好老师。面对学生的偶然犯错甚至是冒犯自己，你是宽容地就势引导，还是大发脾气或撒手不管呢?有爱心的教师总是选择前者，他们善于把关怀和宽容作为与学生沟通的法宝。
教师尊重每一个学生，学生也就会尊重教师。现代教育应当是“爱心”教育、情感教育，教师应努力营造一种热情洋溢的教育环境，以和蔼可亲的教态、关切关怀的语言，温柔亲和的目光组织教育活动，由只提要求到多给关怀，由一味指责至千方百计让学生品尝成功。
在教育工作中，教师要把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的交流，在学生面前勇于承认自己教学上的不足和工作中的错误，用爱去赢得一切学生的信赖。教师只有热爱学生，尊重学生，学生才会把老师当成可以信赖的人，也愿意向老师敞开心扉，师生之间只有架起一座信任、友好的桥梁，教育才能生效。爱真正是教育者取得成功的法宝。
四、求实创新，开拓进取 ?
身为教师，要使学生信服你，你首先得有渊博的知识，
有精湛的教学艺术，这样的教师才能博得学生的敬重和爱戴。学海无涯，学然后知不足。记得刚毕业工作时，对教育不熟悉，教学经验近乎于零，我把虚心向别人学习、向前人学习，向老教师学习作为自己奋飞的起点。通过学习老教师的工作经验和敬业精神，来丰富自己的认识、知识及才能。同时我常静坐独思己过，剖析自己的不足，以加以改进。刻苦钻研，并做到精益求精是教师职业的需要，是师德责任感的体现。自己在教学中的教学技巧、能力和知识水平的高低强弱，直接影响到自己在学生集体中的威信。
处于“知识爆炸“时代的青少年学生，无论在知识的来源渠道、知识的种类范围和运用知识的能力方面，都具有迥异于前辈的特点和优势。教师应不断拓宽知识视野，具备本学科坚实的知识基础和扎实的教学基本功，还要广泛涉猎其它领域的重要知识。教师只有具备渊博的学识、广阔的知识视野，方可居高临下、游刃有余;只有不断学习，积极进取，才能担当起培育英才的重任。尤其是现代社会的发展，使新知识、新观念、新理论不断涌现，教师几乎每天都面临着一个新的世界，只有不断勤奋上进，把学习当作自己的工作乃至生命中不可缺少的部分，才能适应时代要求。
?
陶行知先生在半个世纪前就说过：“做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的。”我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。
作为一名普通的教师，最基本的师德要求是自觉升华服务意识，提高尊重他人的意识，自觉做到理解、关心、信任、爱护、尊重他人，自觉使自己成为一名纪律严、作风实、业务精、业绩创一流的教师。因此，我认为应该更多地思考如何从教育教学实践的点点滴滴中做到细心呵护孩子们的幼小心灵，用心培养将来的栋梁之材，以回报家长对孩子、对教师、对教育的期望，尊重家长们最迫切希望子女成才的愿望，这也是一名基层一线教育的应有之义。
教师是太阳底下最崇高的职业。愿被称为“人类灵魂工程师“的所有教育者，都以无私奉献的精神去感染人，以渊博的知识去培育人，以科学的方法去引导人，以真诚的爱心去温暖人，以高尚的师德去影响人，以优秀的成果去鼓励人，以完美的人格去塑造人，辛勤耕耘，默默奉献，让美好的人生在教育事业这面火红的旗帜下熠熠生辉。
经典的 保育员师德培训心得 (三)
?
时光匆匆，我班从小班升到中班了，开学到现在，小朋友们都很不错，有几个新来的小朋友也很快就适应幼儿园的生活，很认真地学本领。我还是专上夜班的工作，负责晚上睡觉和早上起床这些义务。我本人是非常尽自己的职责做好每一项工作和任务，非常细心关爱每一个幼儿的日常生活，知道每个幼儿的性格和晚上睡觉的情况。大部分幼儿是很好的，只有个别幼儿晚上睡觉还是会尿床、做梦会大叫大哭的现象还是不变，所以晚上我会特别注意看紧这些特别的幼儿，一个人转来转去查床绝对不能放松。
现在进入秋冬季节了，早晚温差较大，加上气候干燥，幼儿容易感冒和喉咙不适，因此幼儿的衣食住行都需要特别注意。由于温差较大，幼儿早上起床要多加一件衣服，同时要求幼儿的鞋应为轻便的运动鞋为主。虽然天气逐渐变冷，但在室内还是要保持开窗通风保证空气流通，幼儿的被需要经常晒太阳。我还要配合老师全面细致地照顾好幼儿日常生活，根据天气冷热变化，随时提醒或帮助幼儿增减衣服，注意观察孩子们的精神面貌，发现问题及时汇报，按常规要求保持室内清洁整齐，周围环境干净，做好大小扫除工作，搞好班上幼儿的个人卫生。我每天都用消毒水拖睡室地面，用
消毒水洗尿桶。厕所每天用消毒水冲刷，做到无尿垢无臭味，并随时做好消毒记录。消毒好，是对幼儿身体健康保障。而且保育员在分餐点时都要戴口罩和戴手套，做到规范操作。
在以后到工作中，我还要认真钻研，大胆创新，经常向上级保健部门请教，虚心接受他们的指导，注重提高自身素质，积极参加上级专业部门的卫生专题培训，配合各卫生防治机构完成工作，认真完成园领导交派的其他临时任务。
时光匆匆，我班从小班升到中班了，开学到现在，小朋友们都很不错，有几个新来的小朋友也很快就适应幼儿园的生活，很认真地学本领。我还是专上夜班的工作，负责晚上睡觉和早上起床这些义务。我本人是非常尽自己的职责做好每一项工作和任务，非常细心关爱每一个幼儿的日常生活，知道每个幼儿的性格和晚上睡觉的情况。大部分幼儿是很好的，只有个别幼儿晚上睡觉还是会尿床、做梦会大叫大哭的现象还是不变，所以晚上我会特别注意看紧这些特别的幼儿，一个人转来转去查床绝对不能放松。
现在进入秋冬季节了，早晚温差较大，加上气候干燥，幼儿容易感冒和喉咙不适，因此幼儿的衣食住行都需要特别注意。由于温差较大，幼儿早上起床要多加一件衣服，同时
要求幼儿的鞋应为轻便的运动鞋为主。虽然天气逐渐变冷，但在室内还是要保持开窗通风保证空气流通，幼儿的被需要经常晒太阳。我还要配合老师全面细致地照顾好幼儿日常生活，根据天气冷热变化，随时提醒或帮助幼儿增减衣服，注意观察孩子们的精神面貌，发现问题及时汇报，按常规要求保持室内清洁整齐，周围环境干净，做好大小扫除工作，搞好班上幼儿的个人卫生。我每天都用消毒水拖睡室地面，用消毒水洗尿桶。厕所每天用消毒水冲刷，做到无尿垢无臭味，并随时做好消毒记录。消毒好，是对幼儿身体健康保障。而且保育员在分餐点时都要戴口罩和戴手套，做到规范操作。
在以后到工作中，我还要认真钻研，大胆创新，经常向上级保健部门请教，虚心接受他们的指导，注重提高自身素质，积极参加上级专业部门的卫生专题培训，配合各卫生防治机构完成工作，认真完成园领导交派的其他临时任务。
模板保育员师德培训心得(四) ?
以前说到师德，脑子里总是浮现出这样的例子：深夜，羸弱多病的身影伏灯光下备课、批改;抛家弃子在自己孩子病危、痛失亲人的情况下，依然坚持教育教学一线……不知道为什么，每当听到此，在我心里涌上深深敬意的瞬间，更
有阵阵悲凉。我困惑、我迷茫，我的身边有这样的人和事吗?通过聆听了沙市师德报告团和我们学区几位师德标兵的感人肺腑的报告后，我才真正看到和感觉到了，原来就在我的身边，有那么多爱岗敬业、无私奉献的同行。和他们比起来我是那么的渺小，同时我又似乎找到了一些什么…… ?
参加工作已经十二年了，回想这十二个春秋所走过的历程，有成功的喜悦，更有失败的消沉和不振。说句心里话，刚参加工作时，是抱着一颗对事业无比向往和追求而走上了这三尺讲台，也许是我这一颗“幼稚”的心不适合当今社会潮流，很快就支离破碎。整天浑浑噩噩，不知道自己在做什么，也不知道做了又是为什么。当时我有一句格言，那就是“班事、校事管我屁事，吵声、骂声，我不作声。”就在这样的日子里，我度过自己人生当中最美丽的青春年华。
承蒙振文校长...
篇九：保育员师德师风心得体会小班
保育员师德师风自查报告 3 篇小班保育员师德师风自查报告一
时间过的可真快，转瞬一年的时间过去了，在安华里幼儿园的园长领导下，各位老师的帮忙下，通过自己的努力，使我在一年的见习生活里进步很大。我总结了以下四点：
一、在思想上，重新熟识了幼儿培训。
在踏入安华里幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是老师带领着小伴侣一起做玩耍，学习的简洁的学识的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。
幼儿培训是基础培训的有机组成部分，是学校培训的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与培训相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的培训，促进其身心和谐进展。这是国家对幼儿园培训工作的要求，也是幼儿园全部的动身点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目标，大大丰富和满足了幼儿身心的必要，真正使幼儿在活动中得到欢快，得到进展!
二、在工作中，我喜欢了这一行
工作中，每天面对一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们，使我爱上了这一行，不仅仅是他们的可爱，还掺杂着一股浓浓的人情味!
陈琪轩麒是我们班上一位小伴侣，一次他感冒，坚持要到户外活动。到了户外，他就开头流鼻涕()，我帮他拿纸，他说冷，我给他暖手。在户外活动结束后，大家一起回到了活动室，我想坐下。眼睛正在四处找椅子，这时，陈琪轩已经把小椅放在了我身边，我看着他笑了。他那双大眼睛，冲我眨了眨也笑了
孩子在午睡时，我们会为他们预备水果(午点)，一次我削苹果，快削完的时候，苏天鸿醒了，看到我拿着一把大刀“挥舞”着，吓了一跳，赶忙说：“老师，你当心点，这么大的刀，可别削到手!”
一件件与孩子们发生的小事，却让我深深的感受到了“人情味”，一种深情。让我在关怀别人的同时也被关怀着。这是何等的幸福呀!我们还有什么理由不去努力工作呢?
三、在实践工作中，让我成长
工作没有多久，就迎来了第一次“考验”。虽然只是园里的老师参与，可对于一个“新手”而言，还是不免会紧急。经过选择我选择了上一节“联想课”。内容是：把绳子抛到空中，自然落下，形成图形，请幼儿联想。这节课有很多孩子都没有发挥出来，没有完成教学目标，教学没有成功。起初我很懊丧，可又转念一想，为什么这些孩子会想象不出来呢?我分析缘由：可能是绳子长，落下来的时候线叠落在一起，不太简洁看出想什么;也可能是我的引导语不明确;也可
能是课前预备的铺垫工作没有做充分经过我的反省，发觉原来这节课有很多漏洞。
在第二次上课时，我留意了课前的铺垫工作，结果就好的多。反省第一次失败的缘由，吸取了教训。在第二次，三次的活动中，一点一点的去克服，效果也一次比一次的好，就这样，在实践工作中，使我成长起来!
四、现在的成果
经过了一年的磨练，我在组织培训活动的时候，有肯定的进步，经过园内的业务学习，我在理论方面也增加了很多学识。在观摩课上，也学到了很多阅历，回头想想与自己刚来幼儿园的时候相比，的确提高了很多，在这里要感谢我的指导老师(顾老师)，从她的身上，我学到了很多书本上学不到的东西热忱，勤奋，努力。同时也要感谢园长给我到安华里幼儿园这个团结的大集体中学习的机会，也要感谢园内各位老师的细心帮忙，使我很快的“成长”起来。
在这里向您们道一声：感谢!您们辛苦了!
在以后的日子里，我会更加努力的学习，工作，向您们看齐!
小班保育员师德师风自查报告二
记得在一本书上看到，老师分四种类型：才智爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。工作以来，我始终不断努力，积极思考如何做好保育员工作，期望自己成为一
名才智爱心型的优秀保育员，也始终朝着这个目标奋进，在本学期我的自我提高工作如下：
一、指导思想
更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，听从上级领导部署，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、培训观，使幼儿的身心健康进展。
二、认真履行好保育员职责，并积极积极的投入工作。
作为一名保育员必要不断的努力与学习。首先，我本着理解、关怀、支持的态度与班级两位老师合作，统一工作思想、培训的全都，发挥培训的合力。其次，并以巨大的热忱投身于幼教事业，运用内在的激励方式凝集人心，以成就感、事业感去驱我在自己在岗位上呈现自己的才能，再次，并在工作中不断修正自己的方案、行为，以适应新的必要与新进展。再次，准时与班组成员，商讨、交流班级工作中的问题及解决方法，寻求集体才智的化。最终，深化学习开展家长工作。有针对性的做好家长工作，积极积极地争取家长协作;依据不同类型的家长的必要，做好自己的本职工作。
三、努力提高自己的专业素养。
首先，在理论学习中成长：
1、积极关怀国内外学前培训信息和专业理论。
2、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听
讲座等，吸取培训学科的保育新学识、新技能。
3、进一步学习专研业务学识，在实践中成长：
4、积极参与专业学习培训和教研活动。
5、敬重孩子、走进孩子，用语言耐心去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。
6、探究适合本班的保育学识、保育方法。
7、学习在工作中发觉问题、反思自己的工作，收集本职工作的业务学识和并对自己在工作中的不足准时进行反思并准时改正。
8、在工作中学习洞察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、生活习惯状况，并进行一些记录，提高我的的洞察才能、积累自己一些学习或工作上的阅历。
9、按时完成本园的工作任务，及其他工作部署,抓好幼儿日常生活常规工作，让幼儿在开心中生活，培育幼儿自理才能和自我爱护才能，在各项环节中，培育幼儿良好的生活习惯及独立才能，让幼儿身心得到健康进展。
四、重视师德修养
首先，我关怀和喜欢每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己的努力满足孩子进展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。其次，为人师表，在日常生活中时刻提示自己，加强自身修养，为孩子做表率。再次，关怀集体、关怀他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的才能。
五、保健方面：
1、充分利用自然因素，开展体育玩耍、户外体能活动，熬炼幼儿身体，增加幼儿体质。
2、合理部署幼儿在园生活，培育幼儿良好生活卫生习惯。
3、在日常生活中，加强安全培训，提高幼儿自我爱护意识。
4、为自己树立正确的人生观、培训观、质量观和道德观。
以上是我本学期的幼儿园保育员自我提高总结，对于我个人，要学习的东西、学识还有很多，无论是培训还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、培训、保育都合格的老师。本学期的提高工作有收获也有不足，在今后的工作中我将再接再厉，连续努力虚心谨慎，向领导和各位老师的学习使我的整体素养在学习中连续全面提高。
小班保育员师德师风自查报告三
伴随着孩子们阳光般的笑脸，紧急而又充实的一个学期又要过去，小班的孩子们也将要变成中班的孩子，看着他们一点一滴的成长，我做为老师倍感欣慰，我爱我的职业也更爱我的孩子们。本学期我认真做好各项工作，对每一件事情认真负责，回顾一学期的工作，结合学习《幼儿园老师专业
标准》，自查如下：
1、作为幼儿老师，我喜欢幼教事业，具有职业抱负，关爱幼儿，敬重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心，自尊自律，做幼儿的表率，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
2、在生活和学习中，敬重幼儿权益，能够做到以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的积极性，遵循幼儿身心进展特点和保教活动规律，供应适合的培训，保障幼儿欢快健康成长。
3、在幼儿培训教学工作中，我认真备好每节课，自己动手制作教学用图和教学用具，激发幼儿兴趣，使幼儿产生开心心情创新良好的课堂气氛。关注全体幼儿，留意个别幼儿培训，使班级保持相对稳定。
4、在培训教学活动中，为幼儿创设良好条件，供应充分的材料。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的，简洁的生活学识阅历，培育幼儿独立解决问题的才能。
5、在培训教同学活中，培训幼儿关怀集体，关怀同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德培训，使幼儿养成有道德、懂礼貌的好孩子，并与家长亲密联系，听取家长看法，对幼儿进行因人施教，和家长一起订正幼儿的不良习惯。例：孩子穿脱衣服，在上学期，由于看到孩子年纪小，手部的协调性还不强，。所以整个学期都是由我一个一个地帮孩子亲自穿脱。
以至于穿脱衣裤铺张了很多活动和玩耍的时间。所以在这学期，我开头训练孩子穿脱衣裤的才能。特地利用一个户外活动的时间教会孩子穿衣裤和脱衣裤的方法。放学的时候告知家长在家里要训练孩子穿脱衣裤的才能。开头的时候，我鼓舞才能强的孩子自己尝试穿脱衣裤。当他们成功并得到老师的表扬以后，孩子们可兴奋了，处处表演给同伴看。我就利用这个机会鼓舞其他孩子也像他们一样自己穿脱衣服。同时让已经学会穿脱衣裤的孩子帮忙没有学会的孩子。通过一帮一的方法，很多孩子现在已经学会了穿脱衣裤。
6、在安全工作中，我交给了幼儿一些安全学识，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生疏人的东西，不跟生疏人走，发生危急时，会大声呼救。严格坚持晨检制度，不让幼儿带担忧全物品入园。加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。做好值周登记工作，并认真填写一日状况表。
7、做好家校交流工作，积极亲切与家长交流。我充分利用早晚接待时间与家进步行交流，使得家长了解幼儿在园状况。向家长宣扬幼儿园保教工作和科学育儿学识，协作幼儿园做好保教工作。定期开家长会，呈现幼儿在园的学习状况，是家长了解幼儿园实行的教学活动以及必要家长参与协作孩子做的事情的重要性。
8，努力方向。我觉得自己在工作中也存在着很多不足。如自身方面，在和孩子交流时，肯定要提高语言的示范性、直观性、富有情趣，是孩子一听就能明白的，语速要相对慢一点。在以后的工作中，我更应当关爱每个幼儿，促使他们都能够健康欢快的成长。在业务上要更努力进取，提高自我的业务水平，多与阅历丰富的老师探讨幼教工作，还要从各种不同的途径获得专业学识，积极思考，不断充实自己，做到边学边工作，边工作边成长，边成长边收获。努力使自己成为一名让领导放心，让家长安心，让幼儿快活的优秀幼儿老师!为幼教事业贡献一份自己的力气。
推荐访问:保育员师德师风心得体会小班 保育员 师德 小班
