喜羊羊与灰太狼苹果树下的教量小学生作文1 在一个风和日丽的下午，喜羊羊建议去摘苹果，于是羊羊们分头行动，喜羊羊与灰太狼苹果树下的教量作文。来到田野，像灯笼似的苹果挂满了枝头，美羊羊说：“哇！太漂亮下面是小编为大家整理的喜羊羊与灰太狼苹果树下教量小学生作文3篇,供大家参考。
喜羊羊与灰太狼苹果树下的教量小学生作文1
在一个风和日丽的下午，喜羊羊建议去摘苹果，于是羊羊们分头行动，喜羊羊与灰太狼苹果树下的教量作文。来到田野，像灯笼似的苹果挂满了枝头，美羊羊说：“哇！太漂亮了！灰太狼一定会来的！”话刚说完灰太狼和红太狼从树上跳下来说道：“我亲爱的羊宝宝，你的小腿*啊！好香呀！特别是那该死的小胖子—懒羊羊”。
懒羊羊说：“我投降还不行吗？”沸羊羊问道：“喜羊羊怎么办？”“嗷！抓羊啦！亲爱的小肥羊啊！”灰太狼一把抓住慢羊羊，“呀！村长、喜羊羊，快想想办法呀！”哈！我想到了，喜羊羊大声说：“灰太狼先生来呀！快来抓我呀”，“好的—追”灰太狼和红太狼说道，优秀作文大全《喜羊羊与灰太狼苹果树下的教量作文》。啪啪啪！俩只狼掉进了泥坑，噢！羊羊们胜利了。红太狼哭着说：“求你们放了我吧，家里还有一个儿子小灰灰才一岁，放了我吧。懒羊羊也哭了说道：“呜呜好想念我的署片、冰淇淋、甜爪子------。
村长说：”好吧放了你们，我送你们一程吧！好耶！”你把我放到炸弹桶上干什么？灰太狼问道，送你回家哎！砰！地一声响，俩只狼被打进了狼堡的生死器里，老公怎么办？红太狼问道，不知道！啊！救命呀！
可恶的喜羊羊我一定会回来的！
喜羊羊与灰太狼苹果树下的教量小学生作文3篇扩展阅读
喜羊羊与灰太狼苹果树下的教量小学生作文3篇（扩展1）
——《喜羊羊与灰太狼》作文3篇
《喜羊羊与灰太狼》作文1
双方签订了协议，并组成了一个族，叫狼羊和好协议族，而且，大汗狼王和丽龙羊王的职位取消，并重新选一个王，选举过程在下方。
参加选举的狼和羊一共有十三个，它们分别是：喜羊羊（羊），飞飞（羊），小白儿（狼，小白狼的儿子），灰太狼（狼），大汗（狼，前任狼族大王），灰羊羊（羊），丽龙（羊，前任羊族大王），小玉（羊）黄皮狼（狼），小白狼（狼，前任狼部朝廷之官），蕉太狼（狼，前为羊的朋友），小懒懒（羊），小美美（羊）。
选举开始了，每一只狼和羊都投出了两票，目前最多票的是飞飞和小白狼，飞飞500票，小白狼也是500票，选举仍然在进行中，喜羊羊有点紧张了，怕狼族的狼当上王，吃了羊族的羊。
选举结束了，最多票的是蕉太狼和喜羊羊，慢羊羊村长决定在举行一次附加赛，选手是蕉太狼和喜羊羊，投票开始了，大家都把宝贵的一票投给了自己心中的狼（或羊），比赛进行了一天，喜羊羊和蕉太狼都熬出“熊猫眼”了，但选举仍然没有结束。
两个选手在比赛中睡着了，直到比赛结束还没有清醒，经过臭草的影响，终于清醒了。
比赛结果在报上展示出来了，报上写着：
大王 选举结果报道
蕉太狼最终获得大王的称号，喜羊羊很遗憾，就差一票，蕉太狼不想当大王，就吵着把位子让给喜羊羊，但是在大家的劝说下，蕉太狼还是心不甘情不愿的穿上了王服，进了王宫，坐上了王位。
蕉太狼当上大王的第一条圣旨是：等我死了，王位由喜羊羊的后代小喜喜接续王位。
就这样，狼和羊过上了幸福的生活，也从没有发生过任何战争！
完………………
《喜羊羊与灰太狼》作文2
一个阳光明媚的中午，村长召集所有羊羊们来参观村长最新发明的优点强化机。
喜羊羊说：“我先来。”
随后机器说：“您的优点是跑得快，您将会跑得更快!”
接着沸羊羊、美羊羊都试了一遍，到懒羊羊试的时候，机器坏了。村长说：“那不是机器坏了，而是你没有优点!”于是美羊羊嘲笑懒羊羊说：“以后你可得跟在我后面，要不然灰太狼可会把你抓走的，嘻嘻嘻嘻!”
有一次，灰太狼开着摩托车抓喜羊羊。但是喜羊羊被优点强化机强化过，所以跑得很快。灰太狼说：“这快的也太离谱了吧!”于是加大马力，但是也追不上，喜羊羊搬来一块大石头，灰太狼踩不过来刹车，于是“砰”的一声，灰太狼的摩托车被撞碎了。
之后，灰太狼又碰上了懒羊羊，他们两个人都很害怕。懒羊羊说：“别吃我呀!我可是什么优点都没有的呀!”灰太狼想了想，于是逼问懒羊羊。“喜羊羊他们为什么变得这么厉害?”懒洋洋因为害怕，所以如实地说了。
一天晚上，喜羊羊在村长实验室里发现了有人在村长的优点强化机里。机器说：“您的优点是耐力强，您的耐力会更强!”于是，灰太狼出来了。喜羊羊他们与灰太狼又开始了一场恶战。
喜羊羊沸羊羊都出场了，但是灰太狼的耐力实在是太强了，所以都未见成效。
于是村长说：“看来只好出动秘密武器了!”
秘密武器机械羊虽然很厉害，但是因为灰太狼耐力强，所以灰太狼把机械羊的能量都吸走了，自己变大了，把机械羊打跑了。然后自己的身体才开始慢慢地缩小。
正在大家危机紧迫的重要时刻，懒羊羊突然从灰太狼身后撞过来，把灰太狼撞飞了。
最后灰太狼还是那句话：“我一定会回来的!”
《喜羊羊与灰太狼》作文3
几天前，我从电视上看到一部好看的的电影预告片—《喜羊羊与灰太狼之兔年顶呱呱》，我和弟弟一致要求去看。昨天就实现这个愿望了。这部电影主要讲的是在*静的草原上突然降下一个糖果飞船，从飞船里走出来一个自称是魔术师的兔子小乐，他刚一下来就一眼认定喜羊羊是月球的救世主。他还说出一个大秘密：月球正是喜羊羊父母一手创造的“糖果星球”。月球现在正遭受苦瓜大王的侵略，他想将月球苦化，让瓜类生物占领。喜羊羊为了保住父母的心血，不顾个人安危，毅然前往月球。最后用爱的力量拯救了月球，取得了最后的胜利。
在这部电影里，我印象最深的是苦瓜大王，虽然他一开始是反派，给月球带来危机，但是我认为他是个纯洁的人，他一开始认为苦才是最好的味道，可见他是想让月球苦化，以他的方式给月球人民带来快乐，电影的最后，苦瓜大王被打败了，他无意中吃到一颗糖，他从此就从苦瓜大王变成了小甜甜，并说要让这甜的味道传遍整个宇宙。
苦瓜大王一开始认为苦是最好是因为他不敢去品尝别的味道，不敢去尝试别的人生道路。所以我们在生活中要勇于尝试新的事物，不要做井底之蛙，认为某个观点是最好的。其实，学习也是这样的，不要总认为自己有多了不起，再往外看，总有比你更好的。相反，也不要认为你有多笨，只要尽自己所有的力量，刻苦乐观地去读书，总有一天你会超越别人，超越自我。
喜羊羊与灰太狼苹果树下的教量小学生作文3篇（扩展2）
——喜羊羊与灰太狼小学作文3篇
喜羊羊与灰太狼小学作文1
相信大家都看过动画片《喜羊羊与灰太狼》吧。下面让我为大家介绍一下里面的.主要人物吧。
喜羊羊：他是羊村最聪明的羊，总是在危险时刻想出好办法帮助羊村所有的羊脱离险境。他也是羊村跑得最快的羊，总是把紧急信息及时送到慢羊羊（羊村村长）手里。
灰太狼：他是本人见过最笨的狼，一只羊也捉不到，就算捉到了，也被喜羊羊救走了。用过自己祖先所有先进仪器，也未捉到过一只羊。而且经常被老婆红太狼揍得鼻青脸肿。
红太狼：她是灰太狼的暴力老婆，经常拿着武器*底锅揍灰太狼。她还经常跟着灰太狼挨饿。红太狼非常爱美容，喜羊羊曾经利用她的这个弱点把美羊羊从灰太狼那里救了出来。
这一次先介绍这么多，请继续关注。
喜羊羊与灰太狼小学作文2
这一天，灰太狼拿着十个声控炸弹来到羊村门口，气势汹汹地说：“这次你们跑不掉了！”
“灰太狼，我在这里！”喜羊羊在侦察亭上说。他看到灰太狼手里的炸弹，也有点儿怕，但是他早就想好了办法。
喜羊羊从侦察亭上下来，把门钥匙拿了出来：“你瞧，这是什么？”
灰太狼高兴地说：“好好好！快打开！”
“打开可以，不过有一个条件！”喜羊羊说。
“什么条件？”灰太狼奇怪地问。
“你把炸弹都拿走，拿远一点！”喜羊羊说。
灰太狼很生气：“你别想骗我，等我一离开，你就会把门给锁上！”
“不会的，我把门打开后，再把羊村里所有的羊都叫来向你投降。”
灰太狼想了想，说：“好吧！我先把炸弹拿开！”
灰太狼把炸弹拿的远远的，等了好一会儿，还没看见喜羊羊把门打开，就大声说：“快开门！”
“我就是不开门。”喜羊羊大声地回答。
“轰！”的一声，灰太狼被炸回了狼堡。
喜羊羊回到了大肥羊学校，把经过给羊羊们讲了一遍。
慢羊羊说：“看来灰太狼是不会善罢甘休的。”说着，他拿出一只鹦鹉，慢羊羊说一声“不开门”，那只鹦鹉也学着说了一声“不开门”。
慢羊羊叫鹦鹉飞到灰太狼家去，又说：“喜羊羊，你去把羊村所有的羊叫到侦察亭来，用望远镜看灰太狼正在干什么。”
羊羊们来了，它们拿望远镜看到了灰太狼。他正在做比自己大好几倍的炸弹。
红太狼很生气地说：”这么大的炸弹！你想把一家都炸飞吗？”
“只要不说那三个字就行了！”灰太狼说。
这时，鹦鹉飞来了，说了一声“不开门！”就急急忙忙的飞走了。
“轰隆隆！”灰太狼和红太狼都飞到天上去了。
喜羊羊与灰太狼小学作文3
一天，灰太狼听从红太狼的命令，又出去捉羊了。
此时，羊村里有一场比赛——我的才华我表演。首先是美羊羊，它跳的舞可动人了！简直就是仙女下凡。美羊羊表演完是灰羊羊，可是叫了半天，也没人上场，羊羊们以为是灰羊羊有事，就叫下一个。
正巧，让灰太狼听见了，它把自己装扮成成灰羊羊的样子说“我来了！”于是大家就让“灰羊羊”上台表演，它表演完后，抓起一只羊，掉头就跑，因为太兴奋，它看也不看手里的"那只羊，一口气跑回了它的狼堡。
回家后，灰太狼一看那只羊，它傻眼了——那只羊是假的。它告诉红太狼，听完后，红太狼说：“由于你诚实，奖你一个东西，要不要？”灰太狼说：“要”“*底锅五下”“不要了，救命”叮、叮、叮……
喜羊羊与灰太狼苹果树下的教量小学生作文3篇（扩展3）
——小学生喜羊羊与灰太狼的作文
小学生喜羊羊与灰太狼的作文1
羊历153年，一个婴儿呱呱坠地。可他的父母却抛弃了他，两人将这个婴儿放在了村长慢羊羊的.门前。并附上一个纸条：“村长，我们将要去履行我们的责任。喜羊羊拜托你了。喜太羊留”村长望着这个纸条叹息着。喜羊羊被村长叫到实验室对他说了他的父亲当年的事情。喜羊羊几天都没睡好。
一天，村长告诉喜羊羊，说：“喜羊羊，你的父亲来信说，他明天就回来了！”喜羊羊一蹦三尺高，盼望着他的父母。第二天~~喜洋洋的父母真的来了！喜羊羊忍不住大哭起来。可灰太狼趁着喜太羊不注意抓住了他。喜羊羊去狼堡救喜太羊。可却被灰太郎抓住。急中生智，骗灰太狼去找一种草药来提味，被其他羊救出。
利用投石器把灰太狼发射向了外太空。
喜羊羊与灰太狼苹果树下的教量小学生作文3篇（扩展4）
——喜羊羊和灰太狼作文10篇
喜羊羊和灰太狼作文1
一天，在灰太狼家。红太狼对正在做白日梦的灰太狼大叫：“ 可恶的灰太狼，自从嫁给你之后，我就没吃过一次饱饭，还不快去抓羊。”说完，灰太狼头上便出现几个包，“ 抓不到羊你就被别回来!”红太狼拿着一个超大的*底锅把灰太狼砸出了狼堡。 于是，灰太狼拿着他新发明的遥控电子水晶兔放在了美羊羊的门前，不一会儿美羊羊发现了这只水晶兔，谁知这只水晶兔紧紧得粘住了美羊羊，灰太狼拿着遥控器对美羊羊说 ：“美丽的小羊，到我家做客吧! ” 当喜洋洋发现后，美羊羊已经被灰太狼捉走了。 狼堡里，灰太狼骄傲地拿着美羊羊对红太狼说：“老婆，我回来了，你看这是什麽。”红太狼说：“笨蛋，你不知道晚上吃羊是会发胖的，到明天中午在吃!” 第二天，喜羊羊拿着一只里面装着一个村长新发明的隐形定时炸弹(这个炸弹只对狼族有用)的水晶兔宝宝，装成一个商人说：“美丽的红太狼来买只水晶兔吧!”红太狼听后心花怒放便用100狼币买了这只水晶兔。当灰太狼回家时这个定时炸弹刚好爆炸。喜羊羊趁机把美羊羊救走了，废墟下的灰太狼大叫着：“可恶的喜羊羊，我一定会回来的。”
喜羊羊和灰太狼作文2
机器猫在日本听说*的"羊村非常美丽，于是机器猫就在一次与大家玩太空游戏的过程中偷偷地溜到了草原上……
机器猫和羊羊们来到一个地方去郊游，那儿有一棵大树，高大挺拔的大树枝叶长得非常茂盛，大树下长满了漂亮的野花，大树旁还有一条清澈的小河。沸羊羊拿着网兜在抓蝴蝶，懒羊羊在吃蜂蜜，喜羊羊和美羊羊在准备野餐。没想到在大树的背后，灰太狼躲在那儿一边流着口水，一边自言自语地说：“亲爱的小肥羊们，你们肯定想不到我就在这棵树的背后！”喜羊羊听见了灰太狼的声音，就想：“这个灰太狼肯定又有什么诡计了。”机器猫说：“不怕，有我在呢！”说完，从口袋里拿出一些羊来，说：“别藏了，灰太狼！你别白费那么多的力气去抓那几只羊了，我来给你送羊来了。”灰太狼看见这么多羊就高兴地拉着这些羊回家了 。回到家，灰太狼说：“老婆，你看我抓到这么多的羊啦！”其他的狼兄弟闻到了羊的味道，也来了。他们吵着羊是他们自己的。正在这时候，那些羊突然变成了炸弹，把灰太狼、红太狼和其他狼兄弟都炸到天上去了。
灰太狼气烘烘的说：“可恶的小肥羊，我一定会回来的！”
喜羊羊和灰太狼作文3
春回大地，万物复苏，蓝蓝的天空飘着朵朵白云。草地上开着五颜六色的花。
慢羊羊造了两个美丽的热气球。喜洋洋、美羊羊和慢羊羊高高兴兴的坐上热气球去环游世界。他们飞过草坪，飞过小山，飞到狼堡的上空。灰太狼气急败坏地撑着魔伞飞上天。他大叫起来：“小羊别跑。我们要吃烤全羊。”喜羊羊扔了一个炸弹出来，他们得意地说：“笨狼，你想的美。”灰太狼惨叫一声：“我一定会回来的!”
喜羊羊和灰太狼作文4
星期六的早上，喜羊羊觉得很饿，就对妈妈说：“妈妈，我肚子快饿扁了。”“来了，来了！”妈妈把面包递给了喜羊羊。喜羊羊咬了一口，连声说：“好吃！好吃！”
喜羊羊很快就吃完了面包，然后就跟妈妈说：“妈妈，我要下去踢球，给我面包、篮子和蟑螂药。”“你要这些干什么？”喜羊羊妈妈疑惑不解道。“以防灰太狼！”“好吧，给你。”“那妈妈我下去踢球啦！”“好！”“啦啦啦，踢球啦！”喜羊羊欢天喜地跑了出去。
球场上，喜羊羊看到了美羊羊、懒羊羊、沸羊羊、暖羊羊，它们正踢得开心，灰太狼一下子蹦了出来。“什么？灰太狼来了！大家快跑啊！”“想跑？没那么容易！”“那你要追谁啊？”喜羊羊回头问灰太狼。“我先追那四个，最后再抓你！哼！”灰太儿郎飞奔了过去，大叫道，“你们四个跑不掉了，我*时有跑步锻炼身体哦！”说完，灰太狼拿出绳子把四只小羊抓了起来。“就剩你了喜羊羊，哈哈！”灰太狼又朝喜羊羊飞奔了过去。
“哈哈，终于抓到你了，喜羊羊！”灰太狼把五只小羊绑在了一起，开心地说：“今晚我可以吃全羊宴了，哈哈，回家老婆一定会夸奖我的！”
灰太狼回到家，红太狼看见了那五只小羊，高兴地说：“哇！灰太狼，你好棒，快去煮羊吧！”这时，喜羊羊突然想到了一个办法，它对灰太狼说：“灰太狼，给你尝尝我的面包吧！”灰太狼接过了面包就啃了起来，很快它就晕了过去。“我的蟑螂药面包的味道怎么样啊？”喜羊羊在一旁幸灾乐祸道。而此时，红太狼急忙送灰太狼去医院，小羊们就全部逃回家了。
喜羊羊和灰太狼作文5
为什么这几只羊会主动送上门来，*常见了自己多还来不及，今天反道主动送上门来。他拉了拉红太郎，小心翼翼的说：“老婆，这可能有诈啊，你想喜羊羊那么聪明，会主动送上门来吗？一定有阴谋！”红太郎拿出*底锅向灰太狼砸去，骂道：“笨蛋，我们是狼，哪有狼怕羊的道理？快给我煮羊！！”灰太狼被这一砸，顿然醒悟：“说的也对，我们是狼！！”随即跑到锅子里，对喜羊羊警告：“喜羊羊，不要想耍什么花招了，你们是逃不掉的！”
此时此刻，喜羊羊根本无暇去理灰太狼，他想不明白，为什么地图会带他们来到狼堡，没道理啊，要说画错了，那更不可能了。他拉了拉沸羊羊，对他说：“沸羊羊，你说为什么地图会带我们来到狼堡呢？这不是送羊入狼口吗？”沸羊羊停下了被当做扇子的手。说：“难道恶魔泥土在狼堡？”喜羊羊略微沉思，“啊！我想明白了，所谓的恶魔，一定就是狼，对于我们羊而言，最大的恶魔，不就是狼吗？”懒羊羊开心的说：“这么说来，恶魔泥土一定就在狼堡啦，哈哈哈哈太好了！”喜羊羊连忙捂住懒羊羊的嘴：“嘘，小点声，别被灰太狼听见了。”一旁的灰太狼暗自冷笑：“喜羊羊，我已经知道了。”
他跑去跟红太郎说了这件事。红太狼大喜，命令灰太狼把狼堡里里外外都找一遍。而一旁的喜羊羊趁灰太狼不在，咬断了沸羊羊的绳子，沸羊羊帮两人松了绑。三只小羊连忙逃回羊村，去跟慢羊羊说了这件事。
喜羊羊催到：“村长，现在该怎么办啊？恶魔泥土万一被灰太狼找到该怎么办，我们就完了。”村长喝了一口茶，慢悠悠的说道：“他找不到的，恶魔泥土祖先曾经发现的线索除了这张藏宝图，还有一个重要的东西是找到恶魔泥土的关键，没有它是绝对无法发现恶魔泥土的。既然你们知道了恶魔泥土的位置，这件东西是时候拿出来了。”只见慢羊羊按了一下一个遥控器。刷的一阵白光，一件东西显示在众羊面前，大家看了都大叫一声：“啊！”
原来如此，怪不得......
喜羊羊和灰太狼作文6
小灰灰要过生日啦，灰太狼要给他举办一个最豪华个生日派对，小灰灰把请谏发给小羊，小羊不知该不该要去，勇敢的喜羊羊说我带大家去。
到啦狼堡，灰太狼一见到小羊，就立刻扑了过去。没想到被小灰灰拦住。灰太狼说儿子让开马上我们就有美味的羊肉吃啦。小灰灰说喜羊羊为我们青青草原做拉那麽多贡献我们为什麽还要吃他。灰太狼说他那些破贡献我也能做出来，儿子今天我要送你一个炸羊腿。小灰灰说，我不要吃，喜羊羊是我的朋友，爸爸你们就在一起为青青草原做贡献吧，小灰灰怀着渴望的神情说。
老虎大叔和长颈鹿大婶也纷纷劝灰太狼，红太狼走过来说里就满足儿子的愿望吧。灰太狼终于答应啦。
小灰灰用亲情感化啦狼与羊的仇恨，让狼与羊和睦相处。
喜羊羊和灰太狼作文7
住在青青草原上的灰太狼，一心想吃到小肥羊们，苦思冥想却无计可施。
一天，红太狼给了灰太狼一个启示：设计一个让小肥羊们看不出是狼还是羊的服装或机器，骗过小肥羊们，混进羊村吃掉它们。之歌启示让灰太狼想起了太太太爷爷的一本书《恐怖机器》，这本书的第300页里有一个叫“迷惑服”的机器，之歌机器可以使狼变成羊族的亲戚，让小肥羊们一点都看不出来。
灰太狼看完介绍之后，急忙将这个衣服做出来，穿在了身上，红太狼一看也以为是真的小肥羊呢，差点把它吃掉。谁知道，马虎的灰太狼忘记看最重要的一句话：“必须得到羊的帮助才能脱下衣服”。
真巧，一个羊族的亲戚要来羊村参观，但由于路上堵车晚到了一会。这样就被灰太狼钻了个空子，灰太狼来到羊村叫门，懒羊羊一看是亲戚到了，就打开了大门。灰太狼没有直接去追懒羊羊，而是去羊村“参观参观”。慢羊羊听说亲戚来了，连忙领着大家来欢迎，并且请它去吃大餐：香草蛋糕、羊奶汁、青草汉堡。
灰太狼乐呵呵的走进餐厅，突然楞住了，原来这些大餐都是草做的，狼也不吃草啊，没办法，灰太狼只好“打肿脸充胖子”硬着头皮把香草蛋糕吃下去。没想到这个衣服还有个弊端，就是嘴唇不能碰到香草，否则衣服就会变成定时炸弹。灰太狼身上的衣服马上就要爆炸了，吓得灰太狼直喊救命，可衣服就是脱不下来。小肥羊们觉得灰太狼太可怜了，就帮他脱下了衣服。这次，灰太狼完全被感动了，为了感谢救命之恩，发誓以后再也不吃羊了。
就这样灰太狼和小肥羊们成了好朋友，一起在大草原上快乐的生活。
喜羊羊和灰太狼作文8
有一天，灰太狼正在睡觉的时候，红太狼叫醒了灰太狼。红太狼叫醒灰太狼以后，红太狼就对灰太狼说：“老公，我要去我的娘家了，你在这儿一定管好自己，不能晒太阳、不能玩电脑、不能打游戏机、不能暴吃东西、不能天天都看电视、也不能不去抓羊。”
灰太狼说：”知道了老婆，我一定不会干这些的，但我保证，我一定会去抓羊。”说完以后，灰太狼就催老婆快点走，以免到了天黑也赶不上娘家。其实，灰太狼心里说：”笨蛋才不玩，而是去抓羊。灰太狼心里笑哈哈的。”说完以后，灰太狼就对老婆说：“老婆，你快走吧，如果在天黑之前没到的话那就不好了。”
红太狼听了灰太狼的话就马上上出发了。因为太急了，所以红太狼没带小行包和没换衣服就走了。
灰太浪见老婆走了就马上打开电脑暴玩暴玩，玩的时候灰太狼还说：“哈哈，真是太爽了。”
红太狼走到一半的时候，红太浪的妹妹看见了就对她说：“姐姐，你这是要去哪儿。”红太狼说：“我要去娘家。”妹妹说：“可是你没那拿小行包和换衣服。”
红太狼看了看自己的身体以后，就马上回去换衣服和拿小行包。
红太狼开门以后看见灰太狼正在玩电脑的时候，就慢慢的走过去，红太狼点了点灰太狼的背。灰太浪大声的说：“谁呀，没看见本大王正在玩电脑吗？灰太浪转头一看，看见的是红太浪以后就说：”老婆，听我解释，我是刚刚玩的。”红太狼说：“是吗。”然后，红太狼摸了摸电脑的后背。就杂这时候，灰太狼就慢慢的走开。红太狼发现玩得电脑很烫的灰太狼走到了一半的时候就把电脑什么的游戏全部拿去买了。灰太狼看见了，就拉住红太狼的手说：“老婆呀，不要这样做呀。”气得火冒三直的红太狼甩开灰太狼。灰太狼飞到半空中的时候说：“红太狼，你给我记住，我一盯回来的。”红太兰和说：“找死啊，吃了豹子胆啊，还敢骂我。抓不到羊就别回来。”说完，红太狼就拿起电脑，用拉粪的力把电脑扔得好远，已经飞得好远的灰太狼现在更远了。灰太狼大叫一声的时候就飞出了地球。因为没有氧气，所以，灰太狼就浮在太空中而死去。灰太狼就成了太空垃圾。红太狼一个月才把气给消掉。
喜羊羊和灰太狼作文9
有一天，灰太狼正在捉青蛙，看到羊村没有防卫，于是，贼心又起。可是，关键是怎么进去呢？进去了，出不来，又怎么办呢？正想着，慢羊羊村长带着一台超级大机器走来。见了灰太狼，慢吞吞地说：“这台机器能帮你做许多事.....”还没说完，“轰”一声，机器羊就把灰太狼压成了纸片。
回到家，灰太狼一头扎进实验室，开始忙活起来。心里想：那台机器羊实在太强了。要么，我造一台机器狼，制伏那只羊。嘿！嘿！嘿！说干就干，灰太狼带着老婆红太狼行动起来。第二天一早，疲惫不堪的灰太狼刚睁开双眼，就被一个巨大的黑影吓了一大跳，揉了揉自己惺忪的眼睛，一个超级无敌的狼头出现在眼前。“哇噻！成功了！”灰太狼赶紧摸出遥控器，指挥机器狼到羊村捉羊。
来到羊村铁门前，机器狼用铁利爪掰开铁门，灰太狼带着机器狼大摇大摆走进羊村。看门的正是喜羊羊，他挥动着一面红色的旗子，表示让大家安静下来，可是，红色是危险的标志，所以大家看到后，东奔西窜，一时间，羊村里乱成一团。只有懒羊羊还在流着口水做美梦，沸羊羊看到了，一把抓起懒羊羊就要逃跑。喜羊羊拦住他们，大声说：“快去把村长找来！”很快，村长慢羊羊得到消息后，马上启动了超强机器羊，来到机器狼的跟前。机器狼刚想用自己的铁利爪来撕碎机器羊，机器羊立刻从嘴巴里喷洒出一股“清泉”，“哧——”机器羊一下子就化成了一包脓水，流到河里去了。原来，机器羊喷洒出来的是一股专门融化机器狼的药水。灰太狼一见形势不妙，刚想逃跑，被沸羊羊一拳，打飞上天了。
“我一定会回来的！”灰太狼再次嚎叫。
喜羊羊和灰太狼作文10
一天中午，猛烈的太阳在高空中玩耍。懒羊羊正在两棵树之间的吊床上睡觉。这时，慢羊羊村长在羊村空地上召集所有羊开会。“懒羊羊不见了！”沸羊羊说。慢羊羊说：“不管了，喜羊羊一会儿告诉他，这件事很重要！”
“嗯，村长，到底是什么事那么重要呢？”村长慢吞吞的说：咳咳，狼族有一件终极武器——神灯。以前，一只狼把灯神召唤出来，捉了很多羊。谁把灯神召唤出来，它就听谁的吩咐，而且他的性格和召唤它的动物性格一样。这神灯威力无穷，大家见到一定要把它带回来。落入灰太狼手中就糟糕了！“村长边说边指着图片上的茶壶般神灯。
当懒羊羊醒来的时候，天色已晚。他说：”这么晚了，该回家了。“懒羊羊伸了个懒腰，慢慢地走回家，突然被一些东西绊倒了，”这是什么？“他拿起来说，”是好吃的吗/？“懒羊羊往嘴里一倒，什么也没有，懒羊羊随手一丢！回到村，喜羊羊把慢羊羊村长的话转告给懒羊羊。懒羊羊说：”我刚才也看见一个这样的茶壶！“喜羊羊立即带懒羊羊去找。到了懒羊羊看见神灯的地方，喜羊羊与懒羊羊看见灰太狼在森林里捉癞蛤蟆，不敢出去。过了一会儿，灰太狼也被神灯绊倒了。它拿起一看，说：”哇，是宝贝！“灰太狼欢呼。喜羊羊与懒羊羊拿不到神灯，颓丧的回羊村想办法。灰太狼拿着神灯来到羊村门前。召唤出灯神。这时，从茶壶里飘出一团烟，慢慢的凝聚成一个凶恶的神灯王。”给我撞破铁门，然后去捉小肥羊，神灯王撞了几下，门烂了，灰太狼冲了进去。
喜羊羊想了个办法，他以风的速度抢过神灯。灰太狼追了上去，喜羊羊故意放慢速度，灰太狼夺过神灯。喜羊羊装出害怕的样子。继续跑。灰太狼说：“回来！”神灯听到了“回来”。灰太狼又想召唤，却被身后的美羊羊用棒打晕了。醒来的时候，被羊羊们绑在大炮口。喜羊羊点燃了炸弹，灰太狼被炸走了，在远方，灰太狼说：“我一定会回来的——”
喜羊羊与灰太狼苹果树下的教量小学生作文3篇（扩展5）
——“喜羊羊与灰太狼”大班教案3篇
“喜羊羊与灰太狼”大班教案1
一、设计意图：
《喜羊羊与灰太狼》是幼儿非常喜爱和熟悉的动画片。里面的每个人物都有其鲜明的个性特点、优点和不足。比较全面的评价他人和自己，是大班孩子社会性发展中自我意识的重要内容。幼儿期的孩子，对于他人的"评价，更多地关注别人的不足；对于自己的评价，不少孩子不敢展示自己的优点，更不愿意面对自己的不足。本活动立足幼儿喜欢的动画人物，力求在人物大讨论中，大胆表达自己的意见，引发幼儿关注评价，认识到谁都会有优缺点。并且迁移到自我及同伴的评价，给予幼儿认识自我和同伴的机会，学习正确地评价，让孩子懂得尊重别人，悦纳自己。
二、活动目标
1．讨论《喜羊羊与灰太狼》中主要角色的特点，学习正确的评价他人和自己。
2．能大胆地表达自己的意见。
三、活动准备
《喜羊羊与灰太狼》主题曲视频、图片。
四、活动过程
（一）观看《喜羊羊与灰太狼》视频，激发幼儿兴趣
（二）《喜羊羊与灰太狼》人物大讨论
1.《喜羊羊与灰太狼》里有谁？
2．讨论部分角色的特点。
（1）你最喜欢谁？给自己最喜欢的xx投票。
（2）xxx是怎么样的羊？（用简单的话概括角色特点）
喜羊羊：聪明、勇敢、做事动作快、乐观、羊村小英雄。（优点很多，缺点很少，被大多数人喜欢）
美羊羊：爱美、会打扮、爱干净、手很巧，有时会臭美。（优点被大多女孩认同，有些人（特别是男孩）会有争议。）
懒羊羊：贪吃贪睡、可爱、小聪明、胆小自私。（看起来缺点多于优点。）
（3）PPT出现慢羊羊和沸羊羊局部特点，幼儿猜一猜。
慢羊羊：很有学问，爱搞发明，但是说话做事都很慢。
沸羊羊：长得健壮、爱运动，但是有点鲁莽。
小结：羊村的每只羊都很特别，都有自己的特点。它们有很棒的地方，也有不够棒的地方，但是都很招人喜爱。
（4）你喜欢灰太狼吗？
灰太狼：贪婪、容易被喜羊羊捉弄、爱老婆、会想办法、坚持不懈、永不放弃。（看起来很坏，其实也有不少优点）
小结：《喜羊羊与灰太狼》里，有的角色看起来很坏，其实也有优点；有的角色看起来很棒，其实也会有不足。
（三）迁移
1．你最像《喜羊羊与灰太狼》里的谁？（引导幼儿关注自己的特点）
2．你觉得自己有什么地方很棒？轮流自信大胆地表述。
3．你能记住几个朋友的优点？（学着去发现别人身上的优点，那是一件快乐的事。）
4．你愿意告诉大家你不够棒的地方吗？你想变得更棒吗？（朋友的优点可以帮助自己，让自己变得更棒。）
5．小结：相信自己一定有优点，也承认自己一定有缺点。互帮互助可以共同进步。
（四）游戏：《我是灰太狼》
运用《喜羊羊与灰太狼》中主要角色的特点，快乐游戏，感受互帮互助。
【游戏规则】幼儿做不同的羊，五人一组拉成圆圈。教师做灰太狼，“我是灰太狼，今天我抓羊，xxxxxxxxx（不同羊的特点），那是什么羊？”。被点到的羊赶紧躲进圆圈。
“喜羊羊与灰太狼”大班教案2
设计意图动画片《喜羊羊与灰太狼》一直深受幼儿的喜爱，孩子们也非常熟悉羊和狼的故事，他们对灰太狼与羊村里羊的抓、躲都充满了兴趣，很多孩子都愿意扮演狼或羊来玩游戏。从孩子的兴趣出发，我选择了本次活动。同时《七士进阶》这首丹麦民间舞曲，乐曲为ABAB的循环。A段音乐活泼、欢快且节奏强。B段有延长音、重音，给人以悬念和期待感，因此形成了独特的音乐特质；欢快、神秘且富于变化。基于以上特点，我把这首乐曲加上羊躲狼抓的故事内容，设计了本次《喜羊羊与灰太狼》的音乐游戏，使幼儿可以感受与他人合作游戏的乐趣。同时也引导幼儿跟随音乐自主创编动作以游戏的形式来表现故事。
活动目标
1、感受乐曲轻松欢快、诙谐幽默的情绪，感知音乐《七士进阶》的结构和变化。
2、能够分辨音乐中的重音和长音，结合故事并随音乐合拍地进行角色扮演、做出游戏动作。
3、能积极地投入到音乐游戏中去，体验与同伴合作游戏的快乐。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力
5、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲
活动重点能够结合故事随音乐的结构和变化形象合拍地做出游戏动作，完整流畅的在音乐中玩耍。
活动难点能够结合故事情节充分发挥想象力和创造力创编出不同的动作表现A部分的音乐，通过灵活多变、形象有趣的动作及表情表现羊闪躲时对狼的挑逗。
活动准备经验准备：幼儿熟悉动画片中《喜羊羊和灰太狼》的故事。
物质准备：（1）音乐《七士进阶》；音乐图谱1张，音乐分为三段分别由绿色、蓝色、红色彩色笔表示，波浪线"~~~~~"表示A部分欢快的音乐，B部分用直线"——"圆点"●"分别表示长音和重音；（2）喜羊羊和灰太狼手偶各一；（3）幼儿操作纸、笔若干；（4）喜羊羊与灰太狼场景图一张，喜羊羊与灰太狼场地布置的道具。
活动过程一、引出故事，吸引幼儿兴趣（3分钟）1、教师讲述故事，帮助幼儿了解动作表演的基本内容晚饭后，喜羊羊和灰太狼分头出去散步，锻炼身体，心情真好！走着走着，走到了一个黑漆漆的小巷子里，两人撞到了一起，都吓了一大跳，可是由于天太黑了，他俩都没看清楚对方到底是谁，就又慢慢凑到了一块，啪！又撞上了，哎呦喂～真是冤家路窄！喜羊羊眨巴眨巴眼睛一看，啊！那不是灰太狼吗？你觉得喜羊羊会怎么做？（跑、躲）灰太狼摸了摸晕晕的脑袋回过神来一看，嘿嘿～那不是喜羊羊嘛，那灰太狼又会怎么做？（追、抓）看清楚了对方后，喜羊羊大叫一声"不好"，立即转身向家里跑去，灰太狼伸出爪子，一边叫着"站住"一边向喜羊羊追去，你觉得它会追到喜羊羊吗？（不会）2、邀请幼儿创编简单动作表现喜羊羊和灰太狼指导语：请小朋友用动作表示羊和狼，想想看，怎样的动作及表情可以让大家一看就知道你是喜羊羊或灰太狼。（集体创编）请一个小朋友展示一下，还有谁愿意？（动作简单使之不成为游戏负担）吓了一大跳的喜羊羊会有怎么样的动作表情呢？请你做做看？灰太狼呢？
二、欣赏音乐，整体感知音乐（2分钟）1、第一遍欣赏音乐指导语：今天我们就要根据这个故事随音乐来玩玩"喜羊羊与灰太狼"的游戏，我们先来听听音乐，请你把自己想成狼或羊随音乐做你想做的动作；音乐听起来怎么呀？（欢快）你发现它有什么特别的地方？（引导幼儿说出在音乐中有很重的音和拉得较长的音）2、出示图谱，分析音乐结构指导语：图谱上有什么？（~~~~~ —— ●）那音乐欢快的地方你觉得可以用什么来表示？（波浪线"~~~~~"）拉得长长的音呢？（直线"——"）重音呢？（圆点"●"）咱们再来听一遍音乐，请你用~~~~~ —— ●把听到的音乐画下来，好吗？看看你是老师这样画的吗？
三、分段欣赏音乐，带领幼儿将故事与音乐对应起来，并尝试分段随音乐游戏（1）欣赏第一段音乐，引导幼儿随音乐创编锻炼身体的具体动作指导语：下面我们来听听绿色彩色笔画的这段音乐，请你结合老师刚讲的`故事说一说这部分音乐讲的是什么？（幼儿自由发言）我们听木偶娃娃讲讲发生了什么吧，（随音乐讲故事在B部分"啦——当"音乐按节奏出示范举重动作）听清楚了吗？刚刚木偶娃娃在做什么运动呀？他是怎么做的的请你学一学，做了有几次呀？（4次）请你想想还可以做其他什么运动？请你做做看。（鼓励幼儿大胆发言试做）我们一起用你刚刚想到的运动跟着音乐来讲讲故事好吗？
（2）欣赏第二段音乐，表现狼、羊相撞时吓一跳、幽默诙谐的场景指导语：我们再来听听蓝色笔画的这段音乐，音乐中有几次"啦——当"你觉得音乐讲的是什么？（幼儿自由猜想）我们看看木偶娃娃表演一下发生了什么。（随音乐再现故事场景）我们跟着音乐学一学他们的样子。
（3）随第三段音乐在长音和重音中做躲、抓的游戏动作，通过形象有趣的动作及表情表现羊闪躲时对狼的挑逗指导语：看清楚对方是谁后，喜羊羊做了什么呀？（向家跑）灰太狼呢？（追），我们知道喜羊羊是很聪明的，听听他们是怎么追跑的吧！你听到最后有几次"啦——当"的音乐呢？（4次）想想看这段音乐他们可以做什么？原来呀我们聪明的喜羊羊想出了好多好办法在捉弄灰太狼呢？我们看看木偶娃娃想出的了什么好办法（在长音处羊做各种动作挑逗狼，在重音处狼去抓羊）你发现直线"——"这段音乐羊在做什么呀？圆点"●"的音乐出现时发生了什么事情？（狼抓羊）所以灰太狼要仔细听好了，等到重音出现才能去抓羊哦！现在请你和旁边的小朋友合作，一人当狼、一人当羊，我们跟着音乐来玩抓、躲的游戏
教学反思
在本次活动中，我能够抓住当前流行的元素发挥自己的想象开展活动，从孩子的兴趣点出发设计出有新意的活动，是孩子们的积极性和活动的参与度大幅度上升。活动的教学形式较为开放，和孩子们围坐在一起也显得师生间的关系无比的亲近和谐，活动氛围营造的很具有亲和力。在活动中采用新颖的教法让教学活动时刻保持新鲜和活力，使幼儿在体验音乐美的同时，达到科学性、艺术性、健康性、愉悦性德 和谐统一。
从现场的效果来看，我有一些地方并没有把握好：如果能利用多媒体课件演示慢羊羊和灰太狼的说话声音效果会更好。
“喜羊羊与灰太狼”大班教案3
一、设计意图：
《喜羊羊与灰太狼》是幼儿非常喜爱和熟悉的动画片。里面的每个人物都有其鲜明的个性特点、优点和不足。比较全面的评价他人和自己，是大班孩子社会性发展中自我意识的重要内容。幼儿期的孩子，对于他人的评价，更多地关注别人的不足；对于自己的评价，不少孩子不敢展示自己的优点，更不愿意面对自己的不足。本活动立足幼儿喜欢的动画人物，力求在人物大讨论中，大胆表达自己的意见，引发幼儿关注评价，认识到谁都会有优缺点。并且迁移到自我及同伴的评价，给予幼儿认识自我和同伴的机会，学习正确地评价，让孩子懂得尊重别人，悦纳自己。
二、活动目标
1．讨论《喜羊羊与灰太狼》中主要角色的特点，学习正确的评价他人和自己。
2．能大胆地表达自己的意见。
三、活动准备
《喜羊羊与灰太狼》主题曲视频、图片。
四、活动过程
（一）观看《喜羊羊与灰太狼》视频，激发幼儿兴趣
（二）《喜羊羊与灰太狼》人物大讨论
1.《喜羊羊与灰太狼》里有谁？
2．讨论部分角色的特点。
（1）你最喜欢谁？给自己最喜欢的xx投票。
（2）xxx是怎么样的羊？（用简单的话概括角色特点）
喜羊羊：聪明、勇敢、做事动作快、乐观、羊村小英雄。（优点很多，缺点很少，被大多数人喜欢）
美羊羊：爱美、会打扮、爱干净、手很巧，有时会臭美。（优点被大多女孩认同，有些人（特别是男孩）会有争议。）
懒羊羊：贪吃贪睡、可爱、小聪明、胆小自私。（看起来缺点多于优点。）
（3）PPT出现慢羊羊和沸羊羊局部特点，幼儿猜一猜。
慢羊羊：很有学问，爱搞发明，但是说话做事都很慢。
沸羊羊：长得健壮、爱运动，但是有点鲁莽。
小结：羊村的每只羊都很特别，都有自己的特点。它们有很棒的地方，也有不够棒的地方，但是都很招人喜爱。
（4）你喜欢灰太狼吗？
灰太狼：贪婪、容易被喜羊羊捉弄、爱老婆、会想办法、坚持不懈、永不放弃。（看起来很坏，其实也有不少优点）
小结：《喜羊羊与灰太狼》里，有的角色看起来很坏，其实也有优点；有的角色看起来很棒，其实也会有不足。
（三）迁移
1．你最像《喜羊羊与灰太狼》里的谁？（引导幼儿关注自己的特点）
2．你觉得自己有什么地方很棒？轮流自信大胆地表述。
3．你能记住几个朋友的优点？（学着去发现别人身上的优点，那是一件快乐的事。）
4．你愿意告诉大家你不够棒的地方吗？你想变得更棒吗？（朋友的优点可以帮助自己，让自己变得更棒。）
5．小结：相信自己一定有优点，也承认自己一定有缺点。互帮互助可以共同进步。
（四）游戏：《我是灰太狼》
运用《喜羊羊与灰太狼》中主要角色的特点，快乐游戏，感受互帮互助。
【游戏规则】幼儿做不同的羊，五人一组拉成圆圈。教师做灰太狼，“我是灰太狼，今天我抓羊，xxxxxxxxx（不同羊的特点），那是什么羊？”。被点到的羊赶紧躲进圆圈。
喜羊羊与灰太狼苹果树下的教量小学生作文3篇（扩展6）
——喜羊羊和灰太狼教案3篇
喜羊羊和灰太狼教案1
设计意图：
好动是幼儿的天性，小班这个年龄段的幼儿对音乐有着浓厚的兴趣，并有着一定的音乐表现欲望。结合小班孩子们的年龄和学习特点，设计了此次的音乐游戏活动，力求让幼儿通过聆听感知音乐的变化，用肢体动作的去充分表现音乐，体验在游戏中与同伴合作的快乐。
一、活动目标：
1、学习用××︳×× ×︳节奏型跟着琴声节奏介绍自己。
2、熟悉乐曲旋律，尝试根据音乐形象的变化进行游戏，体验在游戏中与同伴合作的快乐。
3、发展幼儿钻、*衡走、投掷等身体动作，培养幼儿勇敢、不怕困难的情操。
二、活动准备：
1、教具：喜羊羊和灰太狼”中主要动物胸饰、钢琴伴奏
2、情景布置：草丛、大树、等可供幼儿躲藏的道具。
三、活动过程：
（一）导入环节
1、进场
师：今天,天气真好！老村长要带着孩子们去喜羊羊的村庄玩游戏。我们会经过一条长长的山路，钻过山洞，走过小桥去喜羊羊的村庄玩。可是，山路还没有铺好，我们一起用手上的材料把路铺好吧。
师：孩子们，路铺好了，我们一起出发吧。
来到了羊羊的村庄。请孩子们找一个小草堆坐下来。欣赏一下村庄（村庄有很漂亮有大树、草丛和花朵）。
2、介绍自己，用节奏型× ×︱×× ×︱介绍自己
（教师主要关注：孩子是否能自己跟着音乐节奏大声地介绍自己。）
（二）基本环节
1、初步欣赏乐曲，配乐讲故事：有一天，天气真好，羊羊们蹦蹦跳跳地来到草地上玩，他们蹦啊，跳啊，玩得可高兴了。“咚”突然，灰太狼来了，羊羊们赶快躲起来，有的躲到草丛，有的躲到大树后面。羊羊们都变成了小花和小草。灰太狼找啊找，没有发现到羊羊们，就垂头丧气地走了，这时，羊羊们又开开心心地跳了起来。
通过配乐讲故事，让幼儿感受音乐节奏的变化。再通过以下几个提问，让幼儿回忆故事情节，理解故事内容，激发幼儿躲到草丛、大树、等玩游戏的欲望，为欣赏音乐打下基础。
师：提问：羊羊们在草地上玩，遇见了谁？
灰太狼有没有抓到羊羊呢？
为什么呀？
2、听辨音乐，进行游戏，体验遵守规则、共同游戏的快乐
小班这个年龄段的幼儿对游戏非常感兴趣，于是，我采用了情境表演法，来调动每一个幼儿都参与到游戏当中来。幼儿通过积极参与游戏活动，从而体验了游戏的快乐。
（1）第一遍游戏：幼儿统一做羊羊，请一位助教来演灰太狼。幼儿听音乐在草地上愉快的游戏，当听到音乐变化时，灰太狼出来了。羊羊就躲到草丛、大树后变成小草和小花，一动不动，动了就会被灰太狼抓走。灰太狼没有找到羊羊就垂头丧气地走了，这时，羊羊们开开心心地跳了起来。（教师主要关注：幼儿是否能听辨两段不同的音乐变化进行游戏。）
（2）第二遍游戏：尝试根据音乐形象的变化进行游戏。
请出愿意做灰太狼的小朋友扮演灰太狼进行第二遍游戏。（教师主要关注：幼儿是否能听辩出音乐的变化进行游戏。）
（3）第三遍游戏：鼓励交换角色，进行游戏，表现不同的音乐形象。
请幼儿自由交换胸饰，鼓励幼儿交换角色，进行游戏。
（教师主要关注：幼儿是否能根据新角色听辨音乐做游戏以及幼儿遵守游戏规则的情况。）
（三）结束环节
老村长带羊羊们回家，在我们回家的路上可能会遇见灰太狼，现在老村长要发一些武器(沙包)给你们，那你们就用手上的武器（沙包）赶跑灰太狼。我们把灰太狼赶跑了，我们一起回家吧。
四、活动评析
孩子在快乐、轻松的氛围中积极地与老师、与同伴进行互动游戏，他们兴趣浓厚，思维活跃。小班的幼儿很乐意玩躲藏的游戏，他们能根据音乐的变化很快完成角色转换，这种转换同时又体现了动静交替的原则，避免了连续玩游戏造成的疲劳，集中展示了艺术表达的形象性和愉悦性功能。
喜羊羊和灰太狼教案2
幼儿园中班游戏教案：
喜羊羊和灰太狼
活动设计意图：
根据我园开展运动课程的主导思想，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质，丰富幼儿生活，提高幼儿身体活动的灵活性、协调性，培养幼儿爱好体育游戏活动的兴趣以及不怕苦、不怕累、勇敢、正直的精神品质。根据我班幼儿发展情况，设计了这堂涵盖了幼儿走、跑、跳、*衡、钻爬、投掷等运动项目的游戏活动。并且结合幼儿生活实际，对“喜羊羊和灰太狼”动画的喜爱，对喜羊羊聪明、勇敢、正直、可爱的向往和对灰太狼讨厌的思想感情，把活动名称设计为“喜羊羊和灰太狼”，以期获得幼儿情感共鸣，取得活动的更好效果。运动课基本都在自然环境中实施，让幼儿在自然环境寻找游戏的快乐，让幼儿在自然环境中体验活动的乐趣无处不在。
活动目标：
1、通过幼儿走、跑、跳、*衡、钻爬、投掷的活动，锻炼幼儿身体的灵活性和协调性
2、培养幼儿勇敢、正直、不怕苦、不怕累的精神。
3、培养幼儿喜欢户外运动和参加集体游戏活动的兴趣。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、学习游戏的玩法及规则。
活动准备：
1、喜羊羊图片用毛线套在幼儿脖子上。
2、灰太狼头饰一个、尾巴一条，小白兔头饰一个，口哨一个。
3、录音机、磁带《幼儿广播体操》、《小动物走》。
4、用废纸团捏成的“手榴弹”，师生总数的2倍以上。
5、场地布置：宽阔*整的操场，用粉笔在地上画两条距离35—45厘米宽的*行线，搭建20—25厘米高、10米左右长的*衡木(小桥)，铺5米左右长的地毯，上面放大型钻爬塑胶玩具(山洞)，设置灰太狼的家。
活动过程：
一、准备活动
1、队列队形练习
全体幼儿听口令成两路纵队入场。进行齐步走、切断分队走，走成六路纵队。成操节队列队形分布。
2、热身运动
教师：小朋友们喜欢看《喜羊羊和灰太狼》的动画片吗?那你们最喜欢谁?最讨厌谁?哦!灰太狼是一个令人讨厌的坏家伙，专门做坏事的。来，让我们一起活动活动，去打败灰太狼。
3、师幼听录音做《喜羊羊广播体操》
4、教师拌小白兔慌慌张张跑来说：灰太狼又要出门欺负小动物了。喜羊羊赶紧准备出发去打灰太狼。
二、游戏：喜羊羊打灰太狼
游戏过程：
1、交代游戏任务
师：在去打灰太狼的路上，喜羊羊要跑过一片草地，跳过一条水沟，走过一段很窄、很长的山路，爬过一个很小、很长的山洞，才能找到灰太狼。找到灰太狼时，会发生什么样的事?你们想怎样对付灰太狼呢?
师：对，把手榴弹投掷在灰太狼身上，打败他。
师：你们害怕么?想去吗?
幼儿：不害怕!想去!
教师：走，我们出发!
2、幼儿在老师带领下，成两路纵队前进：跑过“草地”、跳过“水沟”、*衡走过又窄又长的“山路”、爬过又小又长的山洞、找到“灰太狼”，把“手榴弹”投掷在灰太狼身上。
“灰太狼”：“喜羊羊，求求你们别打我了，我再也不欺负小动物，不做坏事了!”
师幼欢呼：我打到灰太狼了……灰太狼被我们打败了!
3、教师：我们打败了灰太狼，灰太狼再也不敢欺负小动物了。我们一起表扬表扬勇敢、能干的喜羊羊。
4、教师：灰太狼被我们打败了，我们要把手榴弹收拾起来，如果有哪个大坏蛋敢欺负小动物，我们又去打败他，好吗?师幼收拾“手榴弹”。
三、放松活动
师:小动物们听说灰太狼被打败了，很高兴，全都到草地上来庆祝，看一看是谁来了。幼儿听音乐《小动物走》自由放松，在草地上模仿喜欢的小动物做动作。
教学反思：
课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。
喜羊羊和灰太狼教案3
活动目标
练习投掷，学习正确的方法
活动准备
纸球、场地
重点指导
1、投掷的方法
2、重点投掷动作的练习。
此次活动与节日教育相联系，强化幼儿对三八节的认识，其中的几次开放性提问，幼儿根据自己的妈妈进行回答，这里发散了幼儿的思维，由于时间原因此次活动扩展的还不够，如果幼儿有时间联系实际扩展一些内容效果更明显。
活动反思：
此次活动与节日教育相联系，强化幼儿对三八节的认识，其中的几次开放性提问，幼儿根据自己的妈妈进行回答，这里发散了幼儿的思维，由于时间原因此次活动扩展的还不够，如果幼儿有时间联系实际扩展一些内容效果更明显。
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