网络安全班会教案小班8篇网络安全班会教案小班 叙述式教学设计方案模板 1我爱我自己 一、概述 本课选自叶一舵教授主编的小学生心理健康教育四年级上学期第一单元第二课《我爱我自己》。学下面是小编为大家整理的网络安全班会教案小班8篇,供大家参考。
篇一：网络安全班会教案小班
式教学设计方案模板1 我爱我自己
一、概述
本课选自叶一舵教授主编的小学生心理健康教育四年级上学期第一单元第二课《我爱我自己》。学生在进入四年级，会渐渐发现人的体貌有很大不同，在心理上就会有比较的趋向，并进而对人对己做出一定评判。本课旨在通过开展各种教学活动，让学生感受到每一个人都是独一无二的，都有不同于其他人的特质，每个人的体貌特征也都有值得欣赏的一面，正确对待自己的缺陷，从而爱自己、善待自己，悦纳自己。这是心理健康课的重要表现，也是保持愉快心境的情感基础，不能悦纳自己是造成各种心理问题的重要根源。通过本课学习让学生挖掘自己身上的可爱之处，坦然欣赏自己的优点和长处，自尊、自爱，对未来充满乐观和自信。教学课时：一课时。
二、教学目标分析 （一）知识与技能：
1、通过教学能够让学生正确认识到美丑的观念。
2、学会调适自己的心态的方法。
3、正确对待自己的一切特点，爱自己、善待自己，悦纳自己。
（二）过程与方法：
1、通过暖身活动让学生正确认识每个人都拥有优缺点，而这些优点不一定永远都是优点，在某些情况下它也有可能变成缺点。缺点也一样，在特点情况下也可能变成优点。
2、通过小故事大道理活动让学生学会正确对待自己的优缺点，这是每个人的特质，我们应正确对待，学会接纳。
3、通过解忧草和小贴士活动让学生学会如何调整自己的心态来面对自己的缺点。
（三）情感态度与价值观：
1、从情感上认识到悦纳自己是心理健康的基础，是保持心境愉快的前提。
2、彼此接纳，接受自己的不足，体谅他人的缺陷，增进彼此间的感情。
三、学习者特征分析 （一）学生是三明市尤溪县溪尾中心小学四年级的学生。
（二）学生以形象思维为主，认识问题的能力还不高，分析力不强，喜欢形象化的记忆。
（三）学生心理尚未成熟，对心理的调节能力较差。
（四）学生具有好表现、爱活动等特点 （五）学生从一年级开始接触心理学，通过交谈访问及课堂观察可以知道学生对心理学有一定的了解，能够基本熟悉心理课堂的教学模式，热爱心理课堂，具备一定的课堂分析能力，并且具有探究和合作学习的经验和能力。
四、教学策略选择与设计
（一）活动互动策略：通过系列活动让学生在活动中感悟道理，激发学生的学习兴趣。
（二）分享讨论策略：学生之间进行分享讨论，传达彼此的想法与看法，可以让学生更多的接受好的方法与建议，对于学生的学习有重大的作用，促进学习效果的提高。
（三）自助探究策略：让学生带着自己的疑问，需找问题的答案，找寻自己调整的方法，可以让学生运用理论与实践，做到学以致用，真正掌握知识。
叙述式教学设计方案模板
2 五、教学资源与工具设计
（一）小学生心理健康教育教材四年级上学期《我爱我自己》
（二）专为本节课设计的多媒体课件PPT。
（三）网络教室。
六、教学过程
（一）课前导入：播放一些公认的美女图片，比如说古代四大美女。
教师引导：说一说在你心目中什么样的长相可以称之为美？
设计意图：了解同学们对美的认识，也让同学们了解在彼此眼中何为美。
（二）讲授新课
活动一：比一比
教师引导：同学们，你们有没有发现，我们每个人都长得不一样？现在我们来玩一个“比比看”的游戏。
1、将全班同学平均分成两组。
2、教师说明游戏规则。
教师先出题目，例如“最长”。每组各选派一位代表参赛；教师等各组代表皆出列后，宣布比赛项目，例如：“谁的头发最长？”再进行比赛，由同学来评出得胜者。
3、比赛开始。
（1）教师分别以“最大、最长、最短、最粗、最细”为题目，请各组每次派不同代表参赛。
（2）教师再以“最黑、最白、最红、最圆、最尖”为题请各组派不同的代表参赛。
问题要围绕身体各部位、器官，例如：眼睛最大、手臂最粗、头发最黑、耳朵最“尖”等。目的在于引起学生对身体特征的注意。
要比哪个项目，教师要等推选的代表出来后才宣布，而且宜选择大家意想不到的，“笑”果才大。具体内容由教师结合学生情况自定，但教师一定要把握好尺度，避免给学生带来伤害。并提示学生不能嘲笑、讥讽同学。
教师小结：在游戏中，我们都看到了，每个人都有自己的不同特征，都是不同于别人的。
可爱的我爱自己，是因为自己有可爱之处。你的可爱之处在哪里？请你写出来，或者展示给大家看。
我最爱自己的地方是：
我的可爱之处还有：
如：A：我笑起来挺好看的。
B：别人说话时，我总是注意听。
C：我有男子汉风度。
设计意图：让学生把自己各个方面的可爱之处尽量挖掘出来，展示给大家的同时也给自己看，使学生知道原来自己有这么多的优点，是这么可爱。指导学生态度坦然，不羞涩，不扭捏，欣然面对，勇于展示。
活动二：小故事大道理
教师引导：通过刚才的活动我们知道了每个人都拥有自己的特点，我们要用于展示自己的特点，努力用自己的特点去吸引别人的眼光与赞扬，让自以为很不堪的缺点被一笔带过。那我们应当怎么做呢？接下来我们一起来听一个小故事，请同学们边听边想想，这个故事给你的启发是什么？
有位女孩有一副美丽动听的歌喉，但她却长着一张大大的难看的嘴，还有满口暴牙。
有一次，她去参加歌唱比赛。上了台，怕观众和评委耻笑，只顾掩饰自己的暴牙，结果她失败了。有位评委听了她的歌之后，认为她的音乐潜质极佳，便到后台找她，很认真地劝告她：“为什么在演唱的时候要极力掩饰自己的牙齿呢？张开你的嘴巴，把歌唱好才是主要的。只要你自己不觉得暴牙难看，观众就会喜欢你的。”
女孩接受了这位“伯乐”的建议，放开
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3 自己，尽情去唱，最后她成功了。她就是美国著名歌星卡丝·黛丽。
教师引导学生讨论：说一说
这个故事对你有什么启发？
教师小结：人必须先接受自己，爱自己，相信自己，别人才有可能接受你，爱你，相信你；人如果连自己都不喜欢，别人又怎么能喜欢你呢？鼓励学生结合自己的实际谈故事对自己的启发，从而悦纳自己。
设计意图：通过对故事的学习，引发学生思考故事的寓意，改变学生错误的观念，让学生深刻体会到要想别人尊重自己爱自己，首先我们应当做到自己先尊重自己爱自己。
活动三：解忧草
教师引导：通过刚才的学习我们已经认识到每个人都拥有优缺点，这是每个人的特质，我们应正确对待，学会接纳。那在生活中如果我们遇到了类似的问题该要怎么解决呢？我们来看一下类似下面的问题是不是也常常困扰着你？
A:我也很努力，为什么成绩总不如她呢？
B：我真没用，问题落后。
教师引导学生讨论：想一想
怎样才能使自己更完善？
教师小结：
俗话说人外有人山外有山。我们不可能比任何人都优秀，不可能比任何人都差劲儿。金无足赤人无完人，发现自己比别人优秀，我们要虚心以待，内敛锋芒，继续努力。发现比人比自己优秀，我们要以平常的心态面对自己的不足，对于可以改变的，默默努力，慢慢改变自己的缺陷，对于不能改变的，更要端正态度，淡然处之，努力发扬自己的优势，用实力征服他人。
设计意图：通过本环节，让学生学会调整心态，懂得如何面对自己的缺陷。
（三）教学延伸：小贴士 教师引导：相信通过刚才的学习，同学们对于我们这节课的主题爱自己有了很深刻的认识。那从这节课的学习中除了我们讲到的爱自己的主题之外，你们是否能体会到更深刻的含义呢？接下来请你读一读一下这一段话，再闭上眼睛回味一下。
你知道吗？在海边争食的鸟儿中，遇上海浪打来的时候，小灰雀总能迅速地起飞，它们拍两三下翅膀就升入了天空，而海鸥总显得非常笨拙，它们从沙滩上飞入天空总要花很长时间，但，真正能飞越大海、横穿大洋的还是海鸥。
教师总结：这个小贴士告诉我们的道理是：不必计较一时之短长，“出水才看两脚泥”，只要不丧失信心，坚持不懈地努力，相信自己必有别样的成功和辉煌。同时要学会寻找能给自己信心的参照系和标杆，如和自己的过去比，和条件差不多的同学比等。
设计意图：通过小贴士，让学生对本课的认识不仅仅止步于本节课所提到的知识，更重要的是对本课知识更深层次的领悟，这才是本节课的重点所在。
（四）教学巩固：教师寄语
教师引导：同学们，这节课已经接近尾声，在课堂的最后，老师要送同学们一句话，希望同学们可以记住。
不论你是贫穷还是富有，不论你是相貌出众还是普普通通，也不论你是聪明过人还是资质平平，只要你自信地抬起头，让阳光洒满你那张生动的脸，快乐就会使你变得可爱，因为：自信与快乐让你如此美丽！
设计意图：通过本环节强化巩固本课的知识点。
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4 教学流程图：
课前导入，引出问题
教师总结
组织比一比活动
网络
教师总结
听故事，并思考
教师总结
网络
针对问题展开交流讨论
向同学展示自己的想法
教师点评并总结
阶段一：
教学目标：导入课题，激发学生的学习兴趣。
阶段二：
教学目标：通过比一比活动让学生认识到每个人都拥有自己的特质。
网络 思考问题，分享讨论 播放比一比材料 参与“比一比”活动
分享游戏过程所得，并写出自己的可爱之处 播放故事材料 网络 分享游戏过程所得所悟 阶段三：
教学目标：通过本环节让学生认识到接纳自己的好处
提出问题 阶段四：
教学目标：通过本活动让学生掌握如何接纳自己的方法。
教学评价方式：学生参与度，活跃性。
教学评价方式：学生对游戏的热爱程度及感悟程度。
教学评价方式：学生对小故事的感悟能力。
教学评价方式：学生对悦纳自己方法的掌握程度。
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七、教学评价设计 教学评价分成两个个部分：1、教师自我评价部分，2、对学生课堂表现的评价 1、教师自我评价
学生学习过程的评价
教师的教学反思
1．全体学生在动口、动脑、动手中参与教学全过程
非常好（
）
很好（
）
一般（
）
2．学生能提出学习和研究的问题，并且通过合作探究努力解决问题 非常好（
）
很好（
）
一般（
）
3．学生思维活跃，积极主动发言 非常好（
）
很好（
）
一般（
）
4．学生间交往是多向的，学生是否积极参与小组讨论，发表自己的见解，评论别人发言 非常好（
）
很好（
）
一般（
）
5．学生在学习中有愉悦的体验，每一名学生是否都有不同程度的收获 非常好（
）
很好（
）
一般（
）
6．学生对本课知识的掌握程度：
1．内容的安排与目标的制定是否恰当？
2．教法的安排是否恰当？
3．目标完成情况如何？
4．成功的地方
5．不足与问题：
网络
播放小贴士内容
观看小贴士，阅读并感悟 教师总结
教师寄语
结束 阶段五：
教学目标：通过本环节巩固学生所学所想，延伸课堂主旨，深化主题。
教学评价方式：学生对课堂主旨的掌握及延伸能力。
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6 7．学生对本课知识的运用能力：
6．想法：
2、 对学生课堂表现的评价
学生课堂表现评价量表 项目 A 级 B 级 C 级 个人评价 同学评价 教师评价 认真 上课认真听讲，作业认真， 参与讨论态度认真 上 课 能 认 真 听讲，作业依时完成，有参与讨论 上课无心听讲，经常欠交作业，极少参与讨论
积极 积极举手发言，积极参与讨论与交流，大量阅读课外读物 能举手发言，有参 与 讨 论 与 交流，有阅读课外读物 很少举手，极少参 与 讨 论 与 交流，没有阅读课外读物
自信 大胆提出和别人不同的问题，大胆尝试并表达自己的想法 有提出自己的不同看法，并作出尝试 不敢提出和别人不同的问题，不敢尝试和表达自己的想法
善于与人合作 善于与人合作，虚心听取别人的意见 能与人合作，能接 受 别 人 的 意见。
缺乏与人合作的精神，难以听进别人的意见
思维的条理性 能有条理表达自己 的意见，解决问 题 的 过 程 清楚，做事有计划 能表达自己的意见，有解决问题的能力，但条理性差些 不能准确表达自己的意思，做事缺乏计划性，条理性，不能独立解决问题
思维的创造性 具 有 创 造 性 思维，能用不同的方法解决问题，独立思考 能用老师提供的方法解决问题，有一定的思考能力和创造性 思考能力差，缺乏创造性，不能独立解决问题
我这样评价自己：
伙伴眼里的我：
老师的话：
注：1.本评价表针对学生课堂表现情况作评价 2.本评价分为定性评价部分和定量评价部分。
3.定量评价部分总分为 100 分，最后取值为教师评、同学评和自评分数按比例取均值； 4.定性评价部分分为“我这样评价自己”、“伙伴眼里的我”和“老师的话”，都是针对被评者作概括性描述和建议，以帮助被评学生的改进与提高。
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注：评价的两部分分别算分，不交叉，第一部分作为教师自己的教学效果反馈总结，第二部分作为学生的学习效果的评价，主要用于激励学生，帮助学生的改进与提高。
八、帮助和总结 课堂中教师对学生的学习、探究、讨论、课堂发言等给予及时的评价、引导和总结；课堂结束时，教师引导学生进行本次课综合性总结；课后，学生之间相互评价讨论发言，教师给予引导与总评。
课后思考：
当你克服了自己的缺点，懂得如何爱自己的时候，如果你的朋友遇到了同样类似的问题，你打算如何帮助他？
篇二：网络安全班会教案小班
园防诈骗教案 第 1 页 幼儿园防诈骗教案 篇一：防电信诈骗知识教育教案 防电信诈骗知识教育教案 班级：授课者：时间：
教育目标：通过全方位、全覆盖防范宣传，大力营造全社会共同参与的宣传舆论氛围，有效减少防控工作的死角漏洞，主动防范和阻止电信诈骗案件的发生，进一步提升全体师生防范电信诈骗犯罪案件的意识和能力。
教学过程：
一、导入新课 近年来，伴随金融、通信业的快速发展，借助于手机、固定电话、网络等通信工具和现代网银技术实施的电信诈骗犯罪迅速蔓延。电信诈骗作为一种“不接触犯罪”的新型犯罪来势较猛，涉案金额大，侵害对象广，动辄骗取受害人积攒数年的“辛苦钱”、“养命钱”、“看病钱”、“防老钱”，给群众造成重大经济损失，严重影响群众安全感 二、讲授新课 （一）、电信诈骗特点
幼儿园防诈骗教案 第 2 页 1、作案过程不接触化。诈骗案件与其他刑事犯罪相比，无现场、无痕迹物证，难以发现、固定和提取犯罪证据。在侦办传统诈骗案件中，往往采取比对嫌疑人体貌特征确定犯罪嫌疑人。而电信诈骗犯罪中，犯罪嫌疑人仅通过电话与受害人联系，与受害人不见面，受害人对犯罪嫌疑人了解仅限于电话号码、银行账号，不掌握犯罪嫌疑人体貌特征，难以确定犯罪嫌疑人。加之，电信诈骗犯罪嫌疑人通常采用网银系统转存及分解资金、自动柜员机提现等手段，与银行工作人员不接触，加大了确定犯罪嫌疑人、固定证据方面的困难 2、作案方式信息化。犯罪嫌疑人借助网络、电信“互联互通”科技便利，通过互联网服务器，使用任意显号软件、VOIP 网络电话等技术手段，批量群发群拨短信、电话，落地接入本地电信、移动电话，实施诈骗行为，诱导受害人向指定账户转汇资金，随后通过网银系统短时间内转存、分解，利用自动柜员机多处分散提现，为案件调查、赃款控制、追缴带来相当难度。如在实际案例中，犯罪嫌疑人通过技术手段显示公安机关电话号码，骗取受害人信任，成功实施诈骗。
3、作案手段智能化。犯罪嫌疑人利用受害人缺乏相关法律常识的特点，冒充电信局、公安局、检察院等单位人员，往往以受害人电话欠费、被他人盗用身份证号码涉嫌经济犯罪为
幼儿园防诈骗教案 第 3 页 名，以没收资金为威胁，以核对存款为理由，通过语言对话进行心理暗示，电话遥控受害人转汇资金存款，环环相扣，令受害人短时间内难以察觉。实际案例中，犯罪嫌疑人冒充公安机关工作人员，以查办经济案件、涉毒案件为由进行诈骗。
4、作案地域跳跃化。为防止受害人因报警及时造成帐户资金冻结，犯罪嫌疑人往往选择异地作案，即甲地拨打乙地电话实施诈骗，遥控受害人向异地指定银行卡转汇资金，随后网上分解资金，丙地提取现金，给公安机关冻结资金流向、调查固定证据带来相当难度。如在一起电信诈骗案中，嫌疑人在山东乳山办卡，在湖北武汉诈骗，在江苏南通取款，地域横跨三省。上述案例中，提款人为防止被抓获，在广东珠海、东莞、深圳、广州市等多地活动，在每一座城市落脚不超过 2 天，甚至深入内地湖北武汉市、湖南长沙市、江西九江市取款，为案件侦办造成困难。
5、受害人群不特定化。犯罪嫌疑人在某一段时间内集中向某一个号段或者某一个地区拨打电话、发送短信，侵害对象除地域集中外，无其他特定条件，受害者包括社会各个阶层，既有 个体业主、公司职员、大学生，也有企业职工、普通民众。特别是大学生、中老年人由于信息相对封闭，对防范宣传不敏
幼儿园防诈骗教案 第 4 页 感，对骗子使用现代手段作案不了解，极易上当受骗，将绝大部分存款转汇，造成财产损失。
6、犯罪组织职业化。电信诈骗犯罪往往由多人共同实施，相互间有明确分工，既有策划整个诈骗活动的“指挥组”，也有具体实施对话诈骗的“导演组”，同时还有专门负责网上转存、资金分解的“转汇组”及组织实施取款提现的“取款组”，各环节互不接触，这也给公安机关的打击带来很大困难。
7、犯罪活动国际化。电信诈骗犯罪嫌疑人既有国内公民，也有境外人员，同时还有境内外相互勾结作案，隐蔽性很强，打击难度也很大。如实际案例中，诈骗集团在台湾运作诈骗过程，专门雇佣大陆居民在境内提款转存，造成了案件办理上的难题 8、赃款流动快速化。从银行转账汇款到对方账户资金到账，往往只需要 15 分钟的银行信息中心数据整理时间。电信诈骗实施成功后，犯罪嫌疑人会在银行资金到账的第一时间通过网络银行实行赃款的转移，按照 ATM 机提款上限分解到众多银行账号中，迅速组织人员提现。若受害人未能及时发现受骗，很难通过银行在被骗存款转存、分解、提现前采取控制措施。如一起电信诈骗案中，犯罪嫌疑人在收到汇款后，立即通过网上银行转入多个二级账户银行卡，随后继续分解，基本以 2 万
幼儿园防诈骗教案 第 5 页 元为单位，转入 200 多个账户，然后组织人员通过银行自动柜员机上提现，致使被骗款项流失。
（二）、电信诈骗作案的主要手法 1、电话类诈骗 （1）、冒充公检法诈骗 骗子分别冒充“公安局、检察院、法院、银行、社保、医保、有线电视或邮政公司”工作人员，虚拟上述机关、单位电话号码，以“恶意透支、社保、医保账户异常、电视欠费、邮包藏毒或涉嫌洗钱、贩毒、经济犯罪等”为名，要求事主保密并将个人资产转到所谓“安全账户”。
（2）、冒充“领导”、熟人电话诈骗 骗子冒充单位领导、同事、同学、亲属、朋友等，采取直呼其名或“猜猜我是谁”的方式，以“临时周转、发生车祸、嫖娼被抓、急需手术费用、孩子突发疾病”等为名，要求事主向指定账户转入资金。
（3）、破财消灾诈骗
幼儿园防诈骗教案 第 6 页 骗子冒充“黑社会”，以“子女在外遭绑架”或事主“得罪人将被报复，花钱能够帮其摆平”等为由，要求事主交赎金或向账户打款。
（4）、补贴退税类诈骗 骗子冒充“财政、税务、卫生、残联”等部门，谎称事主享受“购房退税、购车退税、新生儿补贴、残疾补贴”，向事主提供所谓的相关部门咨询电话，通过电话诱骗事主到 ATM 机上进行转账操作。
（5）、机票诈骗 骗子冒充“航空公司”客服人员，以“航班取消、退票退款、改签服务”为名，通过电话诱骗事主到 ATM 机上进行转账操作。
（6）、冒充军人、武警订购物资诈骗 骗子冒充军人、武警，请事主代为订购军用物资，并提供供货商（另一骗子）电话，让事主误认为能赚取差价，诱使事主支付“货款”。
2、短信类诈骗 （1）、中奖短信诈骗
幼儿园防诈骗教案 第 7 页 骗子冒充“非常六加一、我要上春晚、中国好声音”节目组，向事主发送诈骗信息，要求事主登陆网站领奖或回拨电话，进而以缴纳“手续费、保证金、公证费、税费”为名要求事主转款。
（2）、低息贷款诈骗 骗子以“低息贷款、无担保贷款”为诱饵，向事主发送短信，事主与之联系后，则要求预先支付“保证金、利息、安全费”等费用。
（3）、引诱汇款诈骗 骗子直接发送短信要求事主向账户汇款，或冒充房东发送短信，要求事主向指定账户汇款支付房租，部分事主信以为真，对外汇款。
（4）、发送携带木马链接的内容短信诈骗 骗子使用伪基站冒充 10086、95588 等移动公司或银行客服电话发送包含钓鱼网站链接的短信，以积分兑奖、网银升级为由，诱使事主填写银行账号、密码，安装木马程序，进而将账户资金消费或转走。
3、网络类诈骗
幼儿园防诈骗教案 第 8 页 （1）、利用 QQ、微信冒充熟人诈骗 骗子新注册一个 QQ 或微信账号，将 QQ、微信的头像、昵称及其他资料改为与事主所在企业的老板、财务总监或事主的亲戚朋友相同，添加事主为好友，要求事主向指定账户转账汇款。
（2）、网络兼职刷信誉诈骗 骗子在网上发布“兼职刷信誉，给予高额报酬”的虚假广告，诱使事主预付保证金、服务费，或以允诺售后回购、赚取提成的方式要求事主购买“点卡”，从而实施诈骗。
（3）、购买基金诈骗 骗子盗取事主的银行卡信息后，使用事主账户资金申购基金，事主此时会收到账户资金转出的短信，造成存款被转走的假象。然后骗子再冒充银行、基金公司客服人员拨打事主电话，以帮助事主赎回基金为名，指令事主完成转账操作，将资金骗走。
（4）、“网购”诈骗 骗子先行在淘宝、京东等网上购物平台非法获取被害人及订单信息，再冒充客服以各种理由获取被害人银行卡及支付宝
幼儿园防诈骗教案 第 9 页 等信息，或骗取被害人登录钓鱼网站实施诈骗，最终将钱款转走。较常用的理由有网银升级、网站维护、淘宝账号、支付宝账号出现异常、订单有问题、虚假网站等。
除上述常见电信诈骗手段外，还有复制手机卡诈骗、二维码诈骗、虚假婚恋网站诈骗、高薪招聘、低价购物、网络购物等其他诈骗手段。遇有上述情况，大家一定要提高警惕、冷静处置，坚持不轻信不明讯息、不透露个人信息、不打开网站地址、不轻易汇款转账的“四不”原则，并在第一时间拨打 110进行咨询或报案。让我们行动起来，警民携手，共防诈骗！
三、总结 篇二：幼儿园防恐防暴教案 幼儿园防恐防暴教案活动目标：
1、遇到突发事件时，幼儿能镇定并选择安全地带逃离。
2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。
活动准备：紧急撤离的事例或图片、幼儿园紧急撤离图 活动过程：
1、观看讨论 （1）组织幼儿观看录象，暴力事件给人们带来的危害。
（2）提问：
“如果遇到暴力事情时怎么办？” 引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序 地撤离可以避免危害的发生。
2、图示解释 （1）出示班级撤离图，带
幼儿园防诈骗教案 第 10 页 幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的 路径和位置。
（2）引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了 解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。
（3）带幼儿观察撤离路径的条件（几层楼梯、弯道情况等）
，引导幼 儿讨论：怎样走，到达安全地带最快？启发幼儿讲述撤离方法和注意 事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离；按顺序，不拥挤；听 老师的指挥等。
4、实践演习 组织幼儿进行防暴演习，为幼儿积累一定的逃离经验。
篇三：安全教案：防拐骗安全教育 学林雅苑幼儿园中三班防拐骗安全 活动设计 （2019.11.9）
活动目标：
1、 引导幼儿克服独自在家时的害怕心理，了解当自己一个人在家时，应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。
2、 引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
幼儿园防诈骗教案 第 11 页 3、 在活动过程中，提高幼儿的安全意识。
活动准备：
1、课件《当你单独在家时……》； 2、情景表演的准备；音乐磁带《开汽车》；一辆幼儿接送车；红绿灯一个；家的布置（沙发、花瓶、茶桌、饮水机、门牌、电话等）；电脑一台；故事图片《当你单独在家时……》。
反思：
安全知识，理性的东西比较强，让幼儿直接交流这些，他们的兴趣会马上消失，于是，在活动前端，便设计了幼儿喜欢的活动——乘车，将幼儿的兴趣、情绪提高起来；安全教育的目的是要让幼儿能够较好地将安全知识运用到生活中，因此，设计了让幼儿看图讲述故事、玩游戏的环节，让幼儿通过讲讲、玩玩这些实践操作活动，来进一步巩固、渗透所学 “家”里进行，让幼儿感受到新奇、好玩的感觉。
篇四：xx 幼儿园防拐防骗演练方案 XX 幼儿园防拐防骗演练方案 一、活动目的：
幼儿园防诈骗教案 第 12 页 社会上 幼儿被冒领、绑架、拐骗、走失等事件时有发生， 为了深入了解幼儿对自我保护和防范意识的培养，争取家长配合幼儿园开展对幼儿的保护教育。我们设计了幼儿园防骗、防走失演习方案。
孩子很单纯，一骗就走其实并不奇怪，所以我们必须做好安全防范工作，一方面要鼓励孩子学会交往，另一方面要教会孩子学会自我保护，提高应对突发事件的能力。正是基于这一点，我园在做好日常安全教育工作以外，还组织了一场“园内拐骗演习”看看我们这些平时能说会道的小家伙们遇到真实的“骗子”会如何应对？幼儿和“骗子”在走与不走的僵持中展开攻心术，看谁的招儿高、方法巧，使幼儿不上当，家长“不白骗一回”有所收获。
二、演练组织机构 为了确保此次演练取得实效，防止事故的发生，成立以园长指挥，相关班级、后勤负责人为成员的演练安保小组。
组
长：
组
员：
三、参演人员：各班教师全体幼儿 友情出演：家长若干人（扮演拐骗人员）
四、准备工作：
1.成立“防拐、防骗”教育活动策划小组。
2.制定“防拐、防骗”教育活动方案。
幼儿园防诈骗教案 第 13 页 3.制作活动内容进行宣传，活动后撰写相关信息。4．道具（糖果若干或玩具若干）。
5. 参演家长活动前培训、事先了解相关孩子家庭及接送情况。
五、职责分工：
总指挥：由园长负责整个活动的演练指导。
协助指挥：
安全协助人员：各班教师 演练全程摄像：各班教师 六、演练要求：
1．全体师生高度重视本次演练活动，各就各位，要严格按照指定时间、计划和方案要求，开展防拐骗演练，不得延误。
2．各班教师和组织人员要树立“安全第一”的思想，保证每位幼儿安全、有序地进行防拐骗演练。
七、实施步骤及操作要点: （一）通过故事、动画片，对幼儿进行防拐防骗教育 教师采用动画、故事的形式，比如孩子比较容易接受的童话《姜饼小屋》、 故事《不跟陌生人走》等，将防拐、防骗的意识种植到幼儿的心灵深处。
途径：教师利用集体教学活动时间开展教学活动，时间2019 年 6 月 8 日周一
（二）防拐、防骗演习
幼儿园防诈骗教案 第 14 页 1．每班邀请三名家长参与防拐、防骗的演习。
2．演习前制定活动记录表，收集“拐骗”方法的资料。
3．对被邀请的家长进行培训，向家长宣传防拐防骗演习的内容和意义，阐明注意“行骗”时的事项，为家长分配...
篇三：网络安全班会教案小班
防诈骗安全教案活动设计 ?
?
活动目标：
1、 引导幼儿克服独自在家时的害怕心理，了解当自己一个人在家时，应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。
2、 引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
3、 在活动过程中，提高幼儿的安全意识。
活动准备：
1、课件《当你单独在家时„„》； ?
2、情景表演的准备；音乐磁带《开汽车》；一辆幼儿接送车；红绿灯一个；家的布置；电脑一台；故事图片《当你单独在家时„„》。
反思：
安全知识，理性的东西比较强，让幼儿直接交流这些，他们的兴趣会马上消失，于是，在活动前端，便设计了幼儿喜欢的活动——乘车，将幼儿的兴趣、情绪提高起来；安全教育的目的是要让幼儿能够较好地将安全知识运用到生活中，因此，设计了让幼儿看图讲述故事、玩游戏的环节，让幼儿通过讲讲、玩玩这些实践操作活动，来进一步巩固、渗
透所学的安全知识，这样既发展了幼儿的语言表达能力又让幼儿更好地掌握住所学的安全知识；此外，整节活动都是在 ?
“家”里进行，让幼儿感受到新奇、好玩的感觉。
2 小学生防诈骗安全教案 ?
教学目标：
1、提高学生的防范意识； ?
2、在生活中，提高警惕，能够趋利避害； ?
3、当危险来临时，增强学生自我保护的能力； ?
4、让学生在懂得自我保护，安全成长。
教学内容：
一、导入：
教师出示有过针对小学生诈骗的案例，学生谈感受。
学生交流回答：
受骗原因：
1、、为什么受骗？ ?
2、、学生交流，自由发言：
俗话说：“贪小便宜吃大亏”。在发生的诈骗案中，受害者都是因为谋取个人利益，贪占便宜，轻信他人，而上当受骗。犯罪分子就是抓住了这些人的心理特点，进行诈骗的。
很多人都贪图便宜、谋取私利而上当受骗。
思想单纯，缺乏社会生活经验。
?
疏于防范，感情用事。
有求于人，轻率行事。每个人免不了有求他人相助的事，能否如愿这就要看事何事，对象是谁，如果部分青红皂白，为达目的而轻率交友，弄不好会上当受骗。
三、面对针对小学生诈骗，我们如何趋利避害？ ?
1、我们如何才能趋利避害？ ?
2、学生自由发言，教师归纳：
1、提高防范意识。在日常生活中，提高警惕性，不轻信花言巧语；不要接受陌生人赠送的零食，礼物等东西；一个人在家时，陌生人敲门不要开门；不更要把自己的家庭地址等情况随便告诉陌生人；发现可疑人员要及时报告，上当受骗后更要及时报案、大胆揭发。
2、同学之间要相互沟通、相互帮助。有些交往关系，在自己认为适合的范围内适当透露或公开，特别是在自己觉得可能会吃亏上当时，与同学有所沟通或许就会得到一些有益的帮助并避免受害。
3、 服从校园管理，自觉遵守校纪校规。绝大多数校园管理制度都是为控制闲杂人员和犯罪分子混入校园作案，以维护学生正当权益和校园秩序而制定的。因此，同学们一定要认真执行有关规定，自觉遵守校纪校规，积极支持有关部门履行管理职能，并努力发挥出自己的应有作用。
防诈骗主题班会教案
?
钦小
三年级四班 ?
一、活动目的：
通过这次主题班会，使同学们明白如何预防手机诈骗的重要性，通过本次活动，让学生了解诈骗的各种形式，避免上当受骗。
二、背景分析 ?
随着社会的发展，交通事业的发达，生活水平的提高，饮食渠道的广阔，信息技术的进步，越来越多的安全问题也逐渐暴露，由其带来的交通、饮食、消防、网络等方面的一系列问题也浮出了水面，为了加强学生在生活中各方面的预防能力，为了提高学生在各种灾难来临时的应对能力，为了灌输学生更多的自我预防、自我保护、自我应对、自我逃生的能力。召开本次主题班会。
三、引入提问：什么是“盗窃和诈骗”？ ?
所谓“盗窃和诈骗”就是犯罪分子利用学生经验少，心肠软等特点，蓄意编造故事，博得大学生的同情，伺机借走其银行卡，然后想尽办法盗走密码，最终骗走卡内资金的事项。
四、幻灯片播放 ?
，校园中常见的诈骗盗窃案例， ?
，社会上常见的诈骗盗窃案例四、学生讨论分组讨论身边发生的案例 以及如何预防此例事件的发生五、班主任
总结 “害人之心不可有，防人之心不可无”，不可无根据的同情陌生人，或者是昔日的好友，不可泛滥其同情心。详细的阐述如何合理利用和保管银行卡等。
五、情景剧 搞笑版“老同学” ?
六、班会课总结 ?
短短的 40 分钟我希望能够在我们每个人的心里播下了一颗安全意识的种子，希望通过这次班会，能够再次唤醒同学们对生活中各种安全问题的重视意识。大地苏醒，春风又绿，我们要让自己心中那颗安全教育理念的种子发芽开花、长成参天大树，我们必将收获更多的祥和、幸福和安宁。
学校组织了师徒结对的活动，我有幸与在教育教学工作方面非常优秀的魏琳琳老师结为师徒。师徒结对的活动，使我们这些新教师在教学上有了引路人，帮助我们逐渐走出迷茫困惑的阶段。在新学年开学之初，魏老师及时在学科思想认识上给予了我引导，使我尽快以较好的状态投 ?
入到教学活动中去。在师徒结对的这一年中，我们的常规活动有以下几方面: ?
一、课前：在这个环节中主要是老师为主，老师在我根据课标对课文理解的基础之上提出她的建议，指出我的偏差所在，第二次带领我重新理解课文及教学的目标，以达到我深入理解本课教学目标为主。再次，教学设计，重难点如何突破，老师也会在我的方法的基础之上进一步地教我优化
教学的过程和方法。以致于每次师徒集体备课后让我顿感那沉甸甸的收获我在手中。
二、课堂：在这个环节中基本上是徒听师和师听徒两种方式，其中徒听师为主体。我在听课中做比较，反思自己的教法，及时记录指导老师的优点或某个教学环节的感想，包括教学进度、教学重难点突破、精读内容的设计、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况，及时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。
三、课后：在这个过程中涵盖的范围比较广，比如教学和生活、校外和校外的关心等。每次老师听过我的课后及时给我反馈信息，指出课堂中的优缺点及提出调整思路等。
在师徒结对的活动中，我能深深感受到魏老师对我的关心 ，她是一个做事积极，非常善良、热情的人。在每次活动中她不怨其烦地给我指导，而且平时很支持我的想法，比如在教学设计上我做的一些尝试， ?
即使最终的效果不太理想但老师还是很鼓励我的。在这一年里我能感到我在教学上的进步，其实是得益于魏老师手把手地指导和学校的师徒结对活动，一句话结束：感谢学校和师傅，我会更加地努力！
小学教师师徒结对徒弟总结 ?
时间过得真快，转眼间又一个学期过去了。这学年，
我很荣幸成了蔡老师的徒弟，她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。
一、在指导下学习，更有效 ?
1.严格遵守师徒结队制度 ?
在第一学期开学初，在校领导的安排下我们进行了结对，也让我们明白了学校进行教师师徒结对活动的意义，为青年教师搭设了学习的平台、科研的平台、展示的平台。是让我们青年教师在骨干教师的传帮带下，能在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学艺术、教育管理能力和教科研能力的同步提高，做一名优秀的小学教师。所以我很高兴学校为我们搭建这个平台。在这过去的一个学期中我严格要求自己。
2.利用一切机会学习 ?
作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，在蔡老师的要求、指导下，我坚持课课写教学反思，平时及时充电，不断更新自己的教育观念。每天都生活在紧张与充实之中，通过这样长期地认真实践、及时总结，我的教学水平不断地进步。在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课；主动让师傅检查教案，虚
心接受师傅的建议，修改不足，更好的吃透教材。同时，还经常请她面对面地帮我修改材料，收获直接，受益匪浅。
二、在指导中提高，更快捷 ?
互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了徒弟们向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：
1、正确对待开课。
很多年轻老师都惧怕被听课，怕出丑。其实听课可以帮助我们发现一些自己难以注意到的问题并能及时地改正。因为要在开课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别仔细。注意围绕教学目标安排教学活动，久而久之，使自己的备课水平有了提高。
2、善于利用评课。
师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在对某个教学环节问题上，我可能从教师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来看出了许多不足之处，这种感受蔡老师会在评课时及时地反馈给我，从而起到了肯定或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白一堂该如何真正达到有效。
?
3、多向师傅取经。
我听师傅的课收获很大。蔡老师的课最大的特点就是条理清晰，重点突出，特别容易理解！课堂气氛好！真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中学习知识，将语文知识与生活结合在一起。我们常一起交流上课后 ?的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到他的教学风格，并且准确地把握住他每一节课的闪光之处，这使我受益匪浅。同时进一步地体会到：认真准备一节公开课和大家听课评课的过程会给讲课人带来很大收获，那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课，必定会带来更大收获。师徒结对这条无形的纽带联结在师徒之间，使他们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。
4、在知识信息时代，教师要不断学习来充实自己，扩大自己的知识面。在超越教材之外向学生传播知识时，务必要保证知识的科学性与正确性。
5、教师要正确理解和把握新理念和新课程标准。勿要一味追新，而丧失学科教学的本义， ?
教学误入歧途。
6、教师在教给学生知识与技能、过程与方法的同时，不可忽视情感、态度、价值观的教育，并要注意自己的言行，以身示范。
7、一节课的框架结构固然重要，但细节之处也需潜心
琢磨，精雕细刻，如何突出重点，突破难点将是永恒的教学艺术。
8、应留心观察并思考教育教学现象，养成写教学体会和个人想法的习惯，注重积累，为今后教学作基础。
有了师傅的陪伴，我少走了许多弯路，从她的身上，我不仅学到了教育教学经验和深厚的教学基本功，同时也看到了她那务实的工作态度，这深深地影响着我，而她对我生活上的关心更让我倍感温暖。
作为徒弟，我诚挚地感谢师傅对我的关心和爱护，也感谢学校为我提供了这个学习成长的基地，将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了交流沟通和相互学习的平台。今后，我会继续努力，更加主动地、虚心地向师傅、向大家多学习，多请教，积极创新。而且会将师傅和老教师对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力争取在工作中更快地成长，不辜负学校的期望！
篇四：网络安全班会教案小班
星星的约定凝望天际深黑中星辰未出羞涩胆小的我爱上了星辰的辉煌想借此勇气来鼓动我的决定。遐想遗落之际一颗星移过。瞬间我微笑星星与我有个约定有它时就去见那个注入我心扉的人。
风舒帘张一头思绪。心却如明月斟酌片刻。决心放下持久的矜持出发静夜的旅途暮霭深沉心中早已刻着一张隽永的图面面对面我对他笑就能看到他最好看的笑颜。那该多么美好。为此我想做棵树留守身边人。哪怕隽永今生依旧期待来生。不知不觉不紧不慢回想前夕据此久不见。步伐如风瞬间已到不见人一张椅坐落。恒等。
淡淡的苦涩香的甜拽着浪漫情怀把期待发挥淋漓尽致。没有失落口中吊念紧紧握着手机有丝紧张待会说什么好。模模糊糊远处人影来了怎会如此紧张。旅途中酝酿出无限的话早已忘干。等了很久了吧我默然点头又摇头没有才一会。
送我返回中悄然寂静看他。朦胧中讲着得瑟的话。真想让他知道此刻多么开心。可是瞧不见他的释怀。他有着我不知道的愁。他处在自己的世界里不出不进。一人独自暗伤彷徨。与我如同陌路人无法走进留不住。乞求时日多些。让我保存他密保过后离去。路程弥留之际他开心指着天边看有飞机。我盯了寻觅一会脸红了原来我看到的星星是越过的飞机。
往往越是害怕越会失去后面走了散了比想象中快那一刻梦已成碎片化为漫天繁星而我迷乱了我找不到属于自己的勇气。日记里文字拼凑。不见美好。笔迹缭乱着雪纸。泪滴滑落模糊了字迹。湿乱了双眸。透彻了心扉。而爱为何深款入我的梦境惹动我此生痴念。下一刻你幸福我依旧为你欣喜。
如今梦已变期待做一柔微风穿花绕屋飞过万海山川。路途中相遇的美好事物心系却不占有爱过欣然飘过。
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篇五：网络安全班会教案小班
实我想更懂你【编者按】“起初不经意的你 ,和少年不经事的我,红尘中的情缘 ,只因那生命匆匆不语的胶着,想是人世间的错 或前世流传的因果,终生的所有 ,也不惜换取刹那阴阳的交流......”滚滚红尘中认识你就是我的缘爱上你或许就是我的错因为没有一种爱不叫人流泪没有一种情永不觉得累没有一种缘来生还相遇没有一种思念永不觉疲惫。所以爱了 总会分离所以累了 就要放弃。问好作者希望再次看到你的美文欣赏并推荐!
你我本是天地间极为普通的一分子平淡的人生寻常的日子有快乐的笑也有不安地哭。在偶然的时间里能够相识相知这是一种难得的缘分。花开花落缘去缘又来在恋恋红尘里我们每一个人都有机会演绎属于自己的人生路上情感的剧目。虽然我们都是剧中的主角可是却无法左右此剧的最终是以喜乐会或悲情离收场。能够读懂一个人的内心世界能够明白一个人的心里所想能够和一个人心有灵犀一点通能够在处理某一件事情时意见相同能够通过一个眼神心领神会能够从举止之间传递彼此间的心意能够在脱口而出、不约而同的对白中感觉到默契。如果真能够做到这一点那他们就真的是天地间心性相通的两个人。
每一个人都希望自己能够读懂对方的心里特别是这个人最令你在乎在你的咫尺近畔希望与此人之间会有延续下去的浪漫故事的时候。可是越想明白一个人的内心世界越想知道他的心里所想对方就会越想逃避你的探索逃出你的心域而且对你有一个防备的甚至是对抗的心理。从而使两个人渐渐的由于一些猜忌而疏远起来甚至使两个人从此背道而驰不再有交接不再有汇聚而成为互有怨言的陌路人。
记得苏芮和潘玮柏对唱的歌《我想更懂你》里女生柔弱的心里曾有每次我想更懂你我们却更有距离。是不是都用错言语也用错了表情。其实我想更懂你不是为了抓紧你我只是怕你会忘记有人永远爱着你。是啊真心相爱的两个人都想把自己最真的情全部交给对方把自己的全部加在对方的身上不保留一点秘密不独尝一份快乐。就是为了能够真心相爱倾心相交为了彼此相互信任不欺瞒不哄骗甚至会主动包容对方身上的缺点以爱温馨劝导把对方的一笑一颦喜怒哀乐看成自己眼前最重要的事情。每一个女人都希望自己是男人手心里的宝希望男人的世界里只有自己两个人能够天天在一起心一辈子靠拢在一起。玩笑打闹游历山水开心游戏希望这样的幸福不会生涩一路陪自己步向人生的终点。因为除了对方女人心里已经装不下任何一个人女人满脑子满心思全是自己深爱的人。说女人笨女人傻可是这也是女人的痴女人的善。
但是听到下面的歌词女人心里也许会豁然开朗一些了。请听男生的唱词请你听听我的真心话你每天看着我长大但你是否了解我内心矛盾的对话你板着脸孔不屑的对着我看我的视线没有勇气只好面对冷冰冰的地板这就是你这就是我我们之间的互动何时开始慢慢加以冷藏加以冷冻我好想逃我好想躲进一个洞我需要真正了解我的人为我进行解救„„男人是不是都有一种叛逆的心理把逃跑看成是想解脱想要自由的借口。想飞出去呼吸新鲜空气想去外面自由翱翔的心在呼唤着他们。我不相信爱会是一种束缚这是最富贵的情感呀是女人怀里的珠光呀女人不可能随便把自己的情感奉送于人的只会对自己爱着的那个人表现出最大的无私同时希望对方也同样敞开心门。如果说彼此都有私密空间不能探究太深一旦被对方知晓便会伤痕累累支离破碎然后选择背井离家背信弃义。那么这颗心里装着的是黑暗还是光明是甜蜜还是残酷我读不懂你的心是因为你不让我读懂你只开放了一部分心境让我走入而另一部分却重锁把门。
其实只要两个人能够有幸生活在一起两个人要想真正的读懂对方要想心心相印牵手一生携手一世我想读懂你那是因为你吸引了我不是我的好奇而是我的情感找到了寄托的载体。也许这只是我的一厢情愿而你只是带着委屈把我的情感收留。有些时候真的会事与愿违呢。明明是为了对方着想明明没有一己之私明明自己就是为了讨好对方但在对方的眼里关切却成了烦之又烦的唠叨。他会误解你的本意他会污蔑你的真情他会把你想成带有卑鄙性质的窃私欲。一天一地的情爱之美的月光也会在这种敌视的关系威胁下变得颤栗不安。久而久之爱会发生质的变化由爱生恨的例子并不鲜见。女人会很不解是我的爱太重还是你的爱太轻此情无处可消除才下眉头又上心头。长叹爱一个人真的好难。
很想对你说其实我想更懂你所以把你当作我生命中的神才把你想成是我生命的所有。我把你当成是我的一切的一切全部的全部同时我也把自己完全的交付给你。而你恍忽的眼神游离的神思让我有时看不清自己的方向。然后爱已经起程在风雨来临之际我会挺身而出站在你的前面保护着你为你遮风挡雨为你撑开一片天为你迎来朝霞满天为你托起旭日东升陪着你的寂寞到天明。爱没有什么值不值得也不应该有对错之分我这样的执著只希望你不要迟疑能让我看懂你的心。
很想对你说其实我想更懂你所以我才这样的任性。我在时时维护着你的颜面我在处处为你着想我对你的关爱甚至超过关爱我自己。我见你身上岁月的风尘我会掉泪我见你沉重的叹息我会痛苦我见你夜深未归我会担心。也许你并没有看到站在你身后的我殷切的目光你只在你的世界里过你想要的生活。
很想对你说其实我想更懂你所以我会在人生的路上呕尽心血竭尽全力无怨无悔。我希望看到你成功时的激动我希望分享你激动时的喜悦我希望欣赏你喜悦时的轻狂。天地是男人的舞台无论前路多么坎坷无论要面临几千重的魔难我都会陪在你的身边与你一起穿越风雨人生路再苦再难却自在逍遥。
也许我的想法过激了些也许我的做法太苛求了也许我做的还不够好也许我凡事想得太简单太片面太自以为是了。总之我已经竭尽全力守卫我们的家可是最终的结局呢出乎意料。你说我伤你很深很深使你心痛让你对爱畏惧止步不前甚至想离我而去了。你说回家很辛苦看不到我的笑脸看不到我欣喜地迎接你的容颜看不到我对你的温柔体贴看不到我求你保护的欲望回家很压抑很委屈很有口难言真的是这样吗我曾说家是一个人最温馨的港湾家是一个人累了的时候要舒服的休息的地方家是在外面受了委屈受了责难可以任意倾诉的地方家是心灵最好的保护伞。可是你却不这样认为总以为家里孩子热闹我不会说话直言直语不讨得你的欢心不够温柔不够柔弱激不起你的保护欲。你还说我太好了什么都好你配不上我你在我面前什么都不是什么都不如连一个最苦命的奴隶都不如。我的爱被这样简单的理解被你这样的踩踏了。
其实你错了。你上班我也有工作我除了上班还要带孩子洗衣服做饭收拾屋子一天下来我已经精疲力尽。家里所有的事都要我来操持张罗我把一个男人的责任都揽过来了我是一个女人呀我也希望有人爱我帮我保护我哪怕是仅有的一声问候哪怕是就一声“你累了吗”我也会快乐好多天的。但每天面对的却是你的一句不回家吃饭了战友请客。不回家吃饭了车主请客。不回家住了战友团聚。不回家住了局里统一行动„„一句句借口隐瞒着事情的真相一声声欺骗在接受我的仁慈的理解。最终的一句我从来没有爱过你。开始了慢长的人生之旅开始了又一段撒满眼泪滴满心血的坎坷路。很无奈很凄苦就这样散了。为什么会这样既然你明知道不会给我爱为什么要带着我走这么远的路
“你静静地离去一步一步孤独的背影。多想伴着你告诉你我心里多么地爱你花静静地绽放在我忽然想你的夜里多想告诉你其实你一直都是我的奇迹一年一年风霜遮盖了笑颜你寂寞的心有谁还能够体会是不是春花秋月无情春去秋来你的爱已无声„„”不知何时耳边响起了歌手满文军演唱的《懂你》这首歌。回味着歌词的含义深深地沉浸在音乐的旋律中久久不能自拔。一切的一切都给了我从此不知你心中苦与乐更不知你的冷暖不知你的心思在何处回想着以前的种种思考着以前在指尖流逝的岁月其中的酸甜苦辣尽现眼前。那些欢声笑语夹杂着声声的期盼已成过去那些美好的时光已经一去不复返了那些苦难的经历辛苦的生活已经离我们远去。日子好过了不用为了还贷而辛苦奔波了不用为了省钱为了缩小家庭开支而省吃俭用生活开始有了起色的时候你挥挥衣袖悄无声息地走了。
其实很想告诉你我已经懂你了懂得了你的心里懂得了你的为人处世的“哲学”。可是这些和我是格格不入的我不喜欢和人交往不喜欢去人多热闹的地方不喜欢打牌玩麻将。独守孤独是我的生活这份凄凉的孤独将会陪伴我的一生。自娱自乐是我的梦想会心的幻想在文字的海洋是我最大的愿望。写字读诗词是我最大的乐趣和好友开心的徜徉在知识的宝库是我最大的福。文字中永远有我不老的心文字的堆砌永远是我最快乐的地方。
原来我想更懂你读懂你的心读懂你的爱。当我真的懂你了留给我的却是破碎的感情与满心的伤痕。这大概就是你蓄意的保留你自私地保全自己你只爱你自己。流泪是女人的本性却不说明女人的懦弱。我的泪只是用来目送爱走远不是用来挽留你。再见我的爱
【责【责任编辑独上西楼】
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篇六：网络安全班会教案小班
课程 主题反思：冠状病毒我不怕
XXX 中心幼儿园
2020.6 2020 年是特殊的一年，因为新冠状病毒的到来孩子们迎来了一次超长的假期，开学也因此推迟了好几个月。这个突然到来的“坏家伙”改变了大家的生活，孩子们对其也产生了好奇。因此，我们趁热打铁，在开学第一周开展了《冠状病毒我不怕》主题活动。
为了让幼儿进一步了解新型冠状病毒肺炎的传染源 、传播方式 、如何自我保护等问题，开展了丰富的活动和游戏。如：在语言活动中通过故事《抗击病毒小卫士》、儿歌《病毒不可怕》等活动，让幼儿进一步懂得新型冠状病毒的预防方法，加强自我保护意识；在健康活动中引导幼儿认识与了解新型冠状病毒期间保护我们的人们，知道感恩；而美术活动，将新冠状病毒以具体形象展现在我们的面前，圆圆的身子，长长的触角；音乐活动《小小病毒 我不怕》中尝试用肢体动作表现“咳嗽、喷嚏”、“戴口罩”，并跟随音乐有节奏的做动作，通过歌表演知道好习惯能打败病毒，体验和同伴一同表演的乐趣。
之前还有孩子会问“为什么我不能玩这个？”“为什么不能好多人在一起洗手啊？”，通过这一周主题的开展，班级管理也变得顺利了许多，孩子们都能理解这次特殊的开学，慢慢接受了与之前有点不一样的校园生活啦！
2020 年 年 XX 实验幼儿园“安全生产月”活动方案
今年 6 月，是我国第 19 个“安全生产月”，无锡市第 27 个“安全生产月”。根据新吴区教育局下发的《关于开展 2020 年新吴区教育系统“安全生产月”活动的通知》文件精神，为更好地促进安全生产各项工作的落实，结合园所实际情况，我园将以“安全驻我心
幸福伴我行”为主题，开展安全生产月活动。活动方案如下。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想和安全生产重要论述、新吴区教育系统安全生产月活动方案为指导，以进一步强化安全意识，全面提高安全素质为着力点，积极宣传党和国家的安全生产方针政策，深入排查、治理隐患、扎实开展好安全教育，构建安全良好的新时代校园。
二、活动主题：
安全驻我心
幸福伴我行
三、活动时间：2020 年 6 月 1 日——2020 年 6 月 30 日 四、组织机构：
幼儿园成立安全生产月活动领导小组，负责本活动的开展。
组
长：王老师（园长）
副组长：李老师（保教主任）
邓老师（教研组长）
成
员：吴老师（年级组长）、顾老师（年级组长）、杨老师（年级组长）、宋老师（电教组长）、丁老师（保健老师）
五、具体活动安排：
（一）
宣传启动阶段 段
（2020 年 年 6 月 月 1 日 日 ——6 月 月 7 日）
1.制定安全生产月活动方案，通过多种途径（会议、群下发文件）让教工了解本活动。
2.电子屏幕巡回播放宣传语、主题宣传片，大力营造活动氛围。
3.组织教工学习习近平主席有关安全生产的重要思想、学习安全生产法律法规、开展安全工作大研讨“我为安全提建议”。
4.“安全生产驻我心”教工宣誓活动。
5.线上家长会，向家长宣传安全主题月活动、宣传安全教育知识（防溺水、居家安全、食品安全、疫情期间的入学安全等），提高家长安全教育意识。
（二）
全面推进阶段
（2020 年 年 6 月 月 8 日 日 ——6 月 月 26 日）
1.6 月 8 日——6 月 14 日 （1）开展“安全驻我心
幸福伴我行”安全主题演讲比赛。
（2）教工参加线上安全生产知识有奖竞赛。
（3）园部录制微视频“我为安全来代言”（园长、老师、保育员、食堂人员、保安等），电子屏幕巡回播放，大力渲染活动氛围。
（4）开展安全生产应急演练：新冠疫情防控应急演练、消防应急演练。
（5）各年级组开展安全主题教育活动。
（6）园内开展安全隐患大排查、大整治活动。
2.6 月 15 日——6 月 21 日 （1）年级组制作“安全生产月”宣传海报，张贴于园门口的宣传栏。
（2）幼儿园公众号推出一期安全普及知识。
（3）线上开展“安全宣传咨询日”活动、“家长安全公益讲座”。
（4）通过安全教育平台，做好对家长的安全教育提醒及知识普及工作。
（5）各年级组继续开展形式丰富的安全教育活动。
（6）安全领导小组开展大检查（周边环境、园舍、消防、用电用水、食品、药品等）。
3.6 月 22 日——6 月 26 日 （1）国旗下讲话“安全伴我行”。
（2）线上微课堂“水好玩，但很危险”。
（3）录制“我是安全明白人”抖音作品。
（4）安全法制讲座、消防讲座。
（5）各年级组继续开展形式丰富的安全教育活动。
（6）“安全驻我心
幸福伴我行”幼儿主题画展
（二）
总结反思 阶段
（2020 年 年 6 月 月 27 日 日 ——6 月 月 30 日）
1.收集安全生产月活动资料（图片、视频、信息等）。
2.总结活动经验，反思不足，形成书面报告。
六、活动要求：
1.提高认识，加强领导。
全园教工要认清当前安全工作的严峻形势，提高对安全生产的认识重要性，园长作为第一责任人，后勤主任分管责任人，要统筹安排活动的开展。各班教师和各后勤岗位人员作为直接责任人要职责明确，责任到人，突出以人为本的人本观。
2. 精心组织，务求实效。
各成员要紧紧围绕活动方案，认真开展一系列的安全宣教活动，不断创新活动方式，彻底清除校园隐患，提高安全意识，切实增强安全防范能力。
3. 营造氛围，凝聚共识。
通过多种途径，如电子屏、园门口的宣传栏、幼儿园公众号、家长QQ 群、安全教育平台等营造活动的氛围，加大对安全生产活动的宣传，扩大覆盖面，提升影响力。
4. 总结经验，纳入考核。
活动结束善于反思、总结经验，在活动的形式上勇于创新，将活动要点纳入安全责任考核内容，推动校园安全工作质量的提高。
篇七：网络安全班会教案小班
诱拐安全教育教案小班防诱拐安全教育教案小班
篇一：小班安全教育教案《不能吃的糖果》
小班安全教育教案《不能吃的糖果》
一、活动目标：
1、学习认识日常生活中几种容易误食的东西（如：药、玻璃球、樟脑丸、干燥剂），了解误食的危害性。
2、尝试制作禁止食用的安全标记，提高安全意识。
3、体验游戏的快乐。
二、活动准备：
布置场地：草丛、执教教师佩戴羊村长，灰太狼头饰扮演角色；幼儿带喜（美、沸、暖、懒）羊羊头饰扮演角色、小朋友自制表演《药丸不是糖豆豆》；糖果袋（内装有：玻璃球、樟脑丸、干燥剂）人手一份、标签，记号笔人手一份、玩具手枪一把
三、活动过程：
小朋友表演场景《药丸不是糖豆豆》，教育小羊不能乱吃药。
1、羊村长带小羊围坐在草地上：小羊们，今天森林里出了一件事。小超人卡卡被救护车紧急送往医院抢救，到底是什么原因呢？我们一起来看看。
2、小朋友表演《药丸不是糖豆豆》。
内容：小超人卡卡把药丸当成糖豆豆吃进肚子里，结果被救护车紧急送往医院抢救。
提问：小超人卡卡为什么送往医院抢救呢？（卡卡把药丸当成糖豆吃进肚子里了）
3、教育小羊不能乱吃药。
羊村长：药丸看起来像糖豆，但不能乱吃。没有生病的人吃了药反而会生病的。
灰太狼来到草地上，撒下“糖果”等待小羊误食。
羊村长：小羊们，灰太狼来了，大家赶紧躲在草丛里。
灰太狼拎着糖果袋来到草地。
灰太狼：好久没有吃小羊了，肚子真饿呀。瞧，又香又甜的糖果，这可是我精心为小羊准备的。那群傻羊们要是把它们吃到肚子里，就会头晕眼花、肚子痛的在地上打滚，到那时我再把它们一起抓住吃掉。（灰太狼分发糖果袋在草地上）好，我待会儿来、小羊学习认识这些“糖果”的名称用途，了解误食的危害性。
（1）每只小羊拾起一包糖果袋，打开认一认里面的“糖果”是什么。
羊村长：灰太狼已经走远了，小羊们快出来吧。瞧，这么多的糖果袋，里面装了什么呀？能不能吃呀？现在每只小羊去拿一包糖果袋，打开看看。
小羊自由议论。
（2）小羊一一认识它们的名称及用途，了解误食之后的
危害性。
4、小羊制作禁止食用的安全标志。
（1）羊村长：小羊们，现在赶紧把这些不能吃的东西都装回糖果袋里吧。你们瞧：我这里有一个禁止食用的安全标志，上面画了一个大大的嘴巴和一个 X，表示不能吃。把它贴在糖果袋上，就可以提醒其他的小动物们都不要吃。你们也来动手做做吧。
（2）小羊制作粘贴禁止食用的安全标志。
灰太狼回到草地，羊村长拉响礼炮将灰太狼赶走。
（1）灰太狼回到草地，小羊们赶紧躲回草丛。灰太狼：咦？怎么一只小羊也没有？
（2）羊村长拉响礼炮将灰太狼赶走。小羊们欢呼。
羊村长：小羊们，以后看到自己不认识的东西时，虽然它看上去很漂亮，闻起来很香，但也千万不要吃，而是要先去问问大人，同意了你再吃，知道吗？
（3）羊村长带小羊们离开草地回家。
钱飞
篇二：幼儿园小班安全教育教案 2
幼儿园小班安全教育教案：《防传染病》
教学目标:
1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等,让幼
儿对传染病的发生、传
播等有全面的了解;让幼儿知道讲究卫生的重要意义。
2、激发幼儿讲究卫生,培养幼儿养成良好的个人卫生习惯,促进幼儿的身心健
康发展,全面提高学生身体素质的决心。
教学过程:
一、导入:
展示图片,播放录像
二、组织讨论:
1、幼儿讨论关于传染病的发生、传播和预防。
教师总结:预防传染病其实并不难,我们每个人只要做到以下要求,就会远离传
染病:
1、头发:头发整洁无异味;男生不留长发。
2、脸:洁净无污垢。
3、颈:脖颈、耳根干净无污垢。
4、手:手干净无污物;不留长指甲,指甲缝内无污垢。
5、衣服:衣服整洁,勤换洗;衣领、衣袖无污垢;
6、鞋袜:鞋子整洁,上学穿袜子,不拖鞋带。
7、书包:书包干净整洁,书本摆放整齐。
8、桌兜:整洁无杂物。
9、不吃生或半熟的鸡鸭鹅及鸡蛋
10、尽量不要接触猪和鸟类。
预防措施:
1、加强体育锻炼,注意补充营养,保证充足的睡眠和休息,以增强抵抗力。
2、尽可能减少与禽类不必要的接触,尤其是与病、死禽的接触。勤洗手,远离
家禽的分泌物,接触过禽鸟或禽鸟粪便,要注意用消毒液和清水彻底清洁双手。
3、应尽量在正规的销售禽流感疫情场所购买经过检疫的禽类产品。
4、养成良好的个人卫生习惯,加强室内空气流通,每天 1~2次开窗换气半小时。
吃禽肉要煮熟、煮透,食用鸡蛋时蛋壳应用流水清洗,应烹调加热充分,不吃生的或
半生的鸡蛋。要有充足的睡眠和休息,均衡的饮食,注意多摄入一些富含维生素 C
等增强免疫力的食物。经常进行体育锻炼,以增加机体对病毒的抵抗能力。
5、学校及幼儿园应采取措施,教导儿童不要喂饲野鸽或其他雀鸟,如接触禽鸟
或禽鸟粪便后,要立刻彻底清洗双手。外出在旅途中,尽量避免接触禽鸟,例如不要
前往观鸟园、农场、街市或到公园活动;不要喂饲白鸽或野鸟等。
6、不要轻视重感冒,禽流感的病症与其他流行性感冒病症相似,如发烧、头痛、
咳嗽及喉咙痛等
,在某些情况下,会引起并发症,导致患者死亡。因此,若出现发热、
头痛、鼻塞、咳嗽、全身不适等呼吸道症状时,应戴上口罩,尽快到医院就诊,
小班
李静
2016.4.8
篇三：小班安全教育教案《睡觉安全》
小班安全教育教案：睡觉安全
活动目标：
1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随便玩玩具。
2、乐意参加歌表演，能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。活动准备：
1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：
一、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的思考。（如情景表演有困难，可引导幼儿观看教学挂图）
1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看安全标志挂图，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？
2、提出问题，请幼儿思考：
⑴为什么不能蒙头睡觉？
⑵睡觉的时候为什么不能玩玩具?
⑶为什么不能趴着睡？
二、引导幼儿阅读幼儿用水，了解睡觉的正确姿势。
（1）教师：怎样睡会发生危险，怎样睡才能让自己睡得更舒服呢？我们看看书上的小朋友是怎样睡的。
（2）教师在幼儿阅读后提问：你最喜欢哪一种睡法？今天午睡的时候你准备怎么睡？
三、游戏“宝宝睡觉了”。
1、老师这里有很多小宝宝要睡觉了，请小朋友选一个宝宝，带他去你的床上睡觉。想一想，宝宝怎么睡才更舒服。
2、宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首《摇篮曲》哄宝宝睡
觉吧。
篇八：网络安全班会教案小班
骗安全教案 1 1活动目标 1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
活动准备 1、有关的图片四张。
2 请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。
3 玩具、果冻、巧克力。
活动过程 一、故事《沙沙和陌生人》 1、讲述故事《沙沙和陌生人》:变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说:"沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。"沙沙连忙问妈妈:"还有什么事情应该注意的呢?" 2 集体讨论: (1)妈妈为什么说沙沙做得对? (2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情? 3 出示图片: 图一陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。
图二:陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。
图三:陌生人要去你家时，你不能带路。
图四:陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。
二、情境练习 情境一:一个陌生的叔叔对一位小朋友说:“小朋友你真可爱、我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。
集体讨论:能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说? 情境二:一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说:“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。" 教师提醒: (1)你认识她吗? (2)如果你不认识她能不能轻信她的话? (3)那你应该怎么对这位阿姨说? 教师小结:对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。
三、选择游戏(每题分 AB 两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边) 1、陌生人就是坏人吗? A、陌生人就是坏人。
B 陌生人不一定是坏人。
2 能不能跟陌生人走? A 能去公园和游乐场。
B、不能去任何地方。
3 有个认识的阿姨想带你出去玩。
A、可以和她去。
B、必须先告诉爸爸妈妈。
4 有个不认识的叔叔给你东西吃:
A 巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。
B 什么都不能吃。
5、下大雨时一个陌生人说用车送你回家。
A、先说谢谢再上车。
B 不能上车。
6 陌生人问你的名字、家里有谁、能不能告诉他? A、只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。
B 什么都不能告诉他。
四、结束活动 提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。
防拐骗安全教案 2 2
1、树立幼儿初步的防范意识。
2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
3 引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救。
活动准备 排练情景表演:豆豆迷路了。
活动过程 一、导入活动 请幼儿观看情景表演"豆豆迷路了”，教师在主要部分给以提示 二、展开活动 1、引导幼儿讨论:豆豆迷路了，他怎么做的?这样会出现什么后果?并说一说如
果自己遇到了这 样情况时应采取怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。
2、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提 高幼儿自我保护意识。
3、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。
(1)在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办? (2)在城市迷了路，你该怎么办?如果有人强迫带你走，你该怎么办?(可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。) (3)在农村迷了路，你该怎么办?(应当尽量向公路、村庄靠近，争取当地村民的帮助。如果是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。) (4)在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办? 三、教师小结，活动结束 1、小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的 工作单位名称、地址电话号码等，以便需要联系时能够及时联系。
2 如果迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。
防拐骗安全教案 3 3
教学目标: 1、通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗、防盗的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的防拐骗防盗知识和被拐骗后的自我解救方法。
教学方法: 讲授法、讲事例组织学生讨论 时间安排: 一节课课前准备: 1、了解一些基本的防拐骗防盗知识 2、了解一些被拐骗后的自我解救方法。
教学过程: (一)导入 1、学生自由发言，陈述所搜集到的被拐骗被诱拐的事例 2 呈现主题。
(二)被拐骗被诱拐的事例 柴伟是郑州市民，一个月前他 16 岁的儿子在郑州火车站附近突然走失，经过多方打听，柴伟得知儿子被人贩子卖到了山西黑窑场做了苦工。在寻找孩子的过程中，他结识了另外五家和他一样丢失孩子的家长，几位家长开始联合在山西黑窑场寻找孩子。在将近两个月的寻找过程中，他们只找到了一家走失的孩子，却解救了另外 50 多名素不相识的童工。这三个孩子，都是刚从山西被解救出来的。
(三)小组讨论:吸取以上案例的教训，我们应如何防拐骗防诱拐?
(四)防拐骗知识 1、掌握动向。外出一定要跟家长"请假”。
2 教点本领。告诉孩子家庭住址、父母工作单位的全称以及电话号码，并要求记住，要告诉孩子因迷了路或被拐骗、被绑架，应找警察或拨打 110”电话。
3、防陌生人。告诉孩子，不要听信陌生人的话，不要请陌生人带路，不能搭乘陌生人的车出去更不可食用陌生人给的饮料、糖果和其他小食品。
4 约法三章。父母与学校要讲定通常来接孩子回家的人，并一起去跟教师熟悉情况，把接送人的电话号码告诉教师，无人接送时，就留在学校，或请教师打电话给父母等接送人。
5、巧施“伪装”。欲留孩子一人在家，要有意识在门口放几双大人的鞋子，使歹徒难以看出家中只有孩子一人在家，并告诉孩子不要给陌生人开门。
(五)上当被拐骗后自我解救方法: 1、沉着冷静，注意观察犯罪分子的人数、交谈内容，从中摸清犯罪分子作案的意图。在摸清对方的意图后，要想方设法，在适当的时候，寻找借口逃跑如上厕所、装病。不要与犯罪分子当面顶撞，以免受皮肉之苦。
2 一旦被软禁，要装作很顺从的样子来麻痹对方，使犯罪分子放松警惕。一有机会就接近窗户天窗、通气孔等通向外界的地方，想办法向邻居、路人呼救，或者写纸条、扔东西。纸条内容大概是我被坏人关在地方，请报警”，这不仅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落网。
3、如果已被人贩子卖掉，要冷静，想办法拖延时间，可以说身体不话，或用温柔的语言哄骗对方。抓住机会向你能够接触到的人求救，如向清洁工人求助。在人多的地方一定要大声呼救。见到警察、机关单位等要想办法靠近并求助。
4、打 110 电话求助。不论是哪个电话，都可打 110，电话打通后，要讲清楚自己所在的位置，以便警察及时查找。逃出来后，要迅速找到当地公安局派出所、妇联等机关组织报警、寻求帮助。
(六)小结: 1、学生总结:通过这次活动，你学到了什么? 2 班主任总结: ”害人之心不可有，防人之心不可无、"希望这次的班会活动能引起同学们对防拐骗防盗的重视。
也希望同学们能从中学到一些基本的防拐骗、防盗知识和被拐骗后的自我解救方法、愿同学们开心地学习，平安地生活。
防拐骗安全教案 4 4
一、指导思想 每天我们要坐车，每天我们要过马路，我们天天和马路打交道，熟悉交通知识对我们很重要!因此，我们对幼儿展开了"交通安全我知道”活动。教育幼儿要从小养成自觉遵守道路交通法规的良好》惯，建立交通安全意识，切实保护幼儿的交通安全。同时我们为了增强每一位幼儿的安全意识，提高自我保护的能力，为提高幼儿的安全防范意识及自我保护能力，避免拐骗幼儿和伤害幼儿人生安全事故的发生，我们要提高孩子的防拐骗意识，我们本学开展安全主题活动《陌生人，我不跟你走》的活动。
二、总体目标 1 让幼儿在活动中认识一些常见的交通标志。
2 让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
3 知道什么是陌生人，不跟陌生人走，不吃陌生人的食物。
4 家园联系，不让孩子离开自己的视线，时刻有防拐骗的安全意识。
三、主要任务 1、教师应该结合讲故事，看图片等方式，向幼儿讲解常见的交通事故的原因。引起幼儿的重视感受交通安全的重要性。
2、教育幼儿认识斑马线、红绿灯、交警、机动车道等交通信号。
3 教育幼儿正确的过马路方式，知道要拉着大人，不能独自一人走。。
4 认识一些简单的交通安全标志。
5、知道不能跟陌生人走、不吃陌生人给的东西，不将自己的信息告诉他。当遇到陌生人时有一些简单的自救方法。
6 配合幼儿园进行“防拐骗演练活动”，增加家长及孩子的安全意识。
7 家园联系，增强家长的“防拐骗”知识。
四、实施阶段 本月的活动主要有四个阶段，按每周次来进行完成。
(一)第一阶段(45--415) 交通安全活动:我会安全过马路 活动目标: 1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2 让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则 3 知道过马路的时候要拉着大人，不能在马路上玩。
(二)第二阶段(418--429) 1、防拐骗活动:陌生人，我不跟你走 活动目标:
(1)知道不能跟陌生人走、不吃陌生人给的东西，不将自己的信息告诉他。
(2)当遇到拐骗危险时有一些简单的自救方法。
(三)第三阶段 对以上三次活动的总结，并详述这几次活动的优劣，分析孩子对这些活动的掌握程度，和家长沟通 交流孩子的安全意识，如何做到家园共育，将交通安全和防拐骗活动深植内心。
防拐骗安全教案 5 活动目标: 1、树立初步的防范意识。
2、培养思考问题、解决问题的能力及快速应答能力 3、了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
重难点: 了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
活动过程: 一、出示图片，引导学生观察并讲述图片内容，提问:图片上有谁?他们在干什么?小姐姐为什么摆手? 教师进行小结:小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。
二、学生展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将班会的记录进行整理张贴、以提高学生自我保护意识。
三、学习儿歌《陌生人》 1、告诉学生老师有一首关于《陌生人》的儿歌，请大家一起欣赏。
2、请学生跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。
四、引导学生讨论:陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西? 引导学生展开讨论，让学生知道陌生人给小朋友补物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育学生不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。
五、开展“有奖竟猜”游戏，可将学生分为男女两方，提问问题，学生迅速且较完整的说出想法答对的一方可奖一朵小红花。
1、在放学路上，有人向你问路，你该怎么办? 2、在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办?如果有人强迫你走，你该怎么办? 3、你一个人在家时，若有人敲门或门铃响了，你该怎么办? 4、放学途中，有不认识的人来接你，说是你父母的朋友，说父母有事已外出且不在家，并要求你跟他走，你跟他走吗?你该怎么办? 六活动结束 请学生说说活动中的感受
防拐骗安全教案 6 6
教学目的: 对学生进行放拐骗安全教育，提高学生的安全意识和环保意识 教学课时: 1 课时。
教学过程:
一拐骗者常用的诱骗手法 1、“权威诱惑法” 这类拐骗者之前做过一些“功课”，他们甚至能叫出孩子的名字，取得他们的初步信任。拐骗者大致会这样说:"我是受你爸爸妈妈委托，带你回家。" 2、“物资利诱法” 这种诱骗方式主要利用了孩子的好奇心。比如:“小朋友，我有一样礼物要送给你，你跟我一起去看看吧。" 3、“带路引路法” 诱骗者利用孩子善良、乐于助人的品格引诱孩子。就像:“小朋友，你知道去某某商场的路怎么走吗?能不能带我去啊?" 二、学生如何避免被人拐骗、绑架? 放学时如果不是自己的亲人来学校接，要及时地告知老师。
外出游玩时要征得家长同意并将行程告知父母或其他家人，说明大概的返家时间。
●养成进出家门随手关门的习惯。不单独与素不相识的人同乘无人看管的电梯。
上下学、外出游玩、购物时，与同学朋友等结伴同行 ●不搭陌生人的便车。不接受陌生人的钱财、玩具、礼物或食物。驾车的陌生人问路，要与其保持一定距离，不可贴近车身。不独自通过狭窄街巷、昏暗地下道，不独自去偏远的公园、无人管理的公厕，一人独处空屋时要关好门窗。
不要把家中的钥匙挂在胸前。不要在外人或朋友面前炫耀父母的地位或财富。
●陌生人佯称你家中有紧急事情时，可立即报告老师、并与父母取得联系，以确认是否属实。应当熟记自己的家庭住址，电话号码乃家长姓名，工作单位名称，地址，电话号码笑，以便在急需联系时取得联系。
三、如果发现自己被拐卖，你该怎么办? ■若在公共场所发现受骗或受到威胁，应立即向人多的地方靠近，并寻求帮助; 如已被控制人身自由，应保持镇静，设法了解自己所处的地址(省、市、县、乡镇、村、组)及犯罪嫌疑人人数、口音等基本情况;采取传小纸条等方式向外界暗示你的处境，请求帮助，设法与外界取得联系；不断寻找机会向公安机关报案，拨打电话、发送短信或通过网络等一切可与外界联系的方式尽快报警，说明你所在的地方、买主(雇主)姓名活动联系电话。
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活动目标: 1、让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。
2、培养幼儿的自我保护意识和能力。
活动过程: 一通过故事组织幼儿讨论 1、教师讲...
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