高中音乐教学工作计划7篇高中音乐教学工作计划 高中音乐《一个人的流派—德彪西》教学设计 高中音乐《一个人的流派‐德彪西》教学设计 背景：高中音乐课程是一门人性下面是小编为大家整理的高中音乐教学工作计划7篇,供大家参考。
篇一：高中音乐教学工作计划
中音乐《一个人的流派—德彪西》教学设计高中音乐《一个人的流派‐德彪西》教学设计
背景：高中音乐课程是一门人性很强的课程。高中音乐课程也是一门激发学生创造潜能，促进学生音乐能力与人素养全面发展的课程。高中音乐课程的开设，是我国高中教育改革的一大亮点，它弥补了现行高中教育在课程的价值配置方面的不足，有十分重要的理论价值和实践意义。在教学目的、教学方式、评价方式和教学环境上都提出了全新的教育理念。在音乐课改为学生展现出一个五彩缤纷、充满奇妙幻想的艺术世界和人生境界，由此激发出的音乐活动和音乐形象，必将产生震撼学生心灵的力量，并给学生留下终生难忘的印象。学生的品德、人格和审美意识以及他们的感知、情感、想象、思维能力和创造力，都会在这种新型音乐课程中得到健康的发展。但客观而论，由于高中音乐教育的开展是一次新的尝试和探索，它的实施也面临着教育理念的变革与教师角色意识的转变等问题，这就必须要求我们教师在教学过程中不断探索与反思。
作为全国首批进入高中新课程改革的学校，在将近的一年里，艺术科
组老师积极落实中央有关加强科学发展观的精神，认真贯彻落实《九年义务教育音乐课程标准》和《九年义务教育音乐课程标准》的要求，贯彻落实新的《高中音乐课程标准》的精神，严格执行我们制定的《艺术科 2004 学年度工作计划》，积极稳妥地推进和落实义务教育和普通高中音乐课程实验，不断深化改革、有效地促进和提高了我校音乐教育教学水平，取得了可喜的成绩。
本学期以我们对高中音乐新课程的推进十分重视，并将此列为我们的工作重点。由于高中音乐课从理念到内容和形式都发生了巨大的变化，我们加强了对高中音乐课程相关问题的思考和研究，提出要重点研究模块式教学的新课型、新教学模式和新教学方法；模块式教学的新教研模式（如校本教研、模块组教研）等。下一音乐案例就是我们教学改革的新思路。
教学目的
（一）欣赏印象派代表性音乐作品‐德彪西的《大海》第一乐，引导学生感受、体验印象派的风格特征。
（二）知道印象主义音乐的特点和作曲家德彪西。
（三）探索印象主义音乐作品和美术作品的关系。
教学重点、难点 （一）重点赏析《大海》第一乐《海上‐从黎明到中午》，引导学生积极发挥想象思维，把握音乐作品的音乐形象，感受、体验印象派的音乐风格特征。
（二）着重分辨作品的音色、速度、力度、节奏音型等的变化，以此分析理解作品。
教材分析 1、交响音画《大海》 交响音画《大海》，作于 1905 年三月，初演于 1905 年十月。本曲为德彪西最大的一部交响音乐作品，由三个不同内容的乐组成，但每个乐之间又有内在的联系，集中起构成一部完整的作品。它表现了&qut;大海&qut;的景色及其富有动态的性格，并通过整个乐队的不同音响，极为强烈地表现出&qut;大海&qut;中各种画面的色彩。乐曲在时间和空间上给人以完整的&qut;海&qut;的印象和对海的幻想。新颖的和声、短小的旋律、丰富的音色、自由的发展，这些印象派的手法，都生动地刻画出了一幅幅大海的生动画面。
全曲分为三个乐：
一、《海上的黎明到中午》这一部分顺序描写了：大海的潮水声；夜幕缓慢地揭开，一丝光亮映照在海面上；一轮红日渐渐升起，天空由
紫色变为了青色，逐渐地增加了光辉，一幅开阔的大海黎明景色被生动地描绘出。
二、《波浪的游戏》音乐生动地描绘了白色的浪花拍击海岸时的情景。导入部描写了可爱的小波浪回动荡的音响。在音乐的继续发展中，英国管奏出可爱的第一个主要动机，给人以幽闲的感觉。
三、《风和海的对话》这一部分开始时，定音鼓的震音刻画出远方激动、飘浮着的雷声。之后，音乐描写了海风吹到海面，引起阵阵骚乱的潮声，犹如风和海的对话。这部作品不仅描绘出了一幅引人入胜的大海波澜壮阔的景象，同时也表现出作者对大自然景物的歌颂和赞美。
2、海上‐从黎明到中午
本课重点欣赏第一乐《海上‐从黎明到中午》。乐曲给我们展示了这样一个大海的画面：夜幕徐缓地揭去，大海从黑夜中苏醒，黎明的朝霞渐渐从阳光映照的水平线上升起，一望无际的汪洋大海美丽动人，充满生机：它时而是蓝，时而是绿，不停地闪烁着诡异的光，涌动着斑斓的色彩。它清澈可见的深处是那样的神秘，它浩大的声响，令人难忘它的威力。
媒体策略
充分利用视听、影像、图片、字等相结合的多媒体课件进行教学展示，把教学内容、相关资料、过程设计等整合在一起，具有灵活性、实用性和可观赏性、可操作性；达到强化学生对印象派音乐的理解、感受、体验的作用，以扩大学生音乐视野，提高学生音乐审美的目的。
教学准备
学生：要求在课外从不同渠道查阅有关印象主义音乐的资料（流派的产生、音乐作品与美术作品之间的关系、作曲家德彪西等），并以小组为单位相互交流，以备课堂上进行介绍。
教师：收集相关的影像，视频、视听、图片等资料，AI 课件制作。
教学时数：1 课时
教学过程：
一、播放《大海》主题音乐片段，在音乐中师生问好。
二、导入新课
1、播放《大海》第一乐音乐片段，并出示思考题；
（1）你能听出这首作品的音乐主题吗？
（2）这部作品与以往欣赏过的作品有何不同？你能说出有哪些不同?（旋律、音色、节奏等）
2、学生聆听音乐后思考问题。
3、结合作品学生交流和讨论，并由各小组派代表发言。（记录各小组代表发言情况，作为学生模块结束时的评价依据。）
4、教师归纳：
印象主义音乐产生于十九世纪末，它是受象征主义学和印象主义绘画影响而出现的音乐流派。它力求改变浪漫主义的主观情感表现，采用印象主义的创作手法，渲染神秘朦胧，若隐若现，虚无缘渺的气氛和色彩，主张捕捉自然界的瞬间印象。
展示法国印象派作家莫奈的美术作品《印象﹒日出》引出课题（课件一）
《印象：日出》真实地描绘了法国海港城市早晨日出时的光与色给予
画家的视觉印象，突破了传统画法的束缚，被称为印象主义绘画
三、作者简介：
1、学生代表发言，说出你所了解的德彪西。（记录学生发言情况）
2、教师归纳：视听作者介绍（课件二）
德彪西是十九世纪末，二十世纪初法国杰出的作曲家、钢琴家、指挥家和音乐评论家，印象主义音乐的创始人。
他著名的作品有管弦乐《牧神的午后前奏曲》。钢琴曲《月光》，以及《云》、《节日》、《大海》等作品。
四、印象主义音乐与美术作品的关系 1．展示印象派美术作品,学生讲述对画的理解。
2．老师讲述：（课件三）
十九世纪六七十年代．在法国兴起了一个画派。他们把颜色彻底分离．用颜色的冷暖交织画面，是一种艺术的革命。他们采取在阳光下直接作画的方法，主张捕捉自然界的瞬间印象．实际上就是冲淡理性
的东西，追求瞬间的感觉。
五、作品赏析
1、分段赏析《海上的黎明到中午》
（1）导入部：由加弱音器的低音弦乐和竖琴的持续低音奏出，加上定音鼓极轻（ppp）的滚奏，描绘了黎明前大海的安祥。
（2）第一主题：从简单的双音音型开始，先由长笛和单簧管吹出平行五度的降 D 大调第一主题：
（3）第二主题：由双簧管、第一竖琴和中音提琴组成混合音色奏出第二主题：它与第一主题构成对答，逐渐进入发展部分。
（4）结束部：在这一乐即将结束时，一个平静的但却令人难忘的众赞歌乐句由英国管吹出：它从弱到强，好似整个大海从海底翻滚而起，到达高潮的顶峰结束。
2、展示思考题：
（1）这些片断分别是由什么乐器演奏的? （2）通过听赏音乐片断，请你说说音乐描绘了大海怎样的景象吗?
（3）根据你的听觉感受，请说出印象主义音乐的风格特点。
3、根据讨论分析归纳：印象主义音乐的特征(课件四)
4、完整的欣赏作品：(课件五)
音乐对于德彪西就象绘画对于莫奈(印象派画家)、诗歌对于魏尔伦（象征主义诗人）一样，首先是一种美的享受和体验，因此，德彪西的《大海》绝不是单纯的描景音乐。他要捕捉的是诡异的光线和颜色，
无常的海面与波涛，水的律动、光的闪烁、影的虚幻、风的空灵，这一切都自他的体验，大海究竟给他留下什么样的印象，一一都从他笔下的音乐中流出。下面就让我们一起走进德彪西海的世界。
(1)要求学生边听边把自己想到的内容用字或绘画的方式表现出。
(2)展示学生的字描述或绘画。（记录各小组代表发言情况，作为学生模块结束时的评价依据。）
六、总结：
(用德彪西的一段话)我非常热爱音乐。正因为我热爱音乐，我试图让它脱离使它受到抑制的贫乏的传统。音乐是热情洋溢的自由艺术，是室外的艺术，像自然那样无边无际，像风，像天空，像海洋。绝不能把音乐关在屋子里，成为学院派的艺术。
总之，印象主义的音乐就是打破传统的束缚，在艺术手法上追求更新的东西。模糊的轮廓，朦胧的色彩，不易分辨的色调变化，不连贯的短小动机的瞬息飘浮，都是印象派音乐明显的标志。它反映了时代变化的初步迹象，是现代音乐许多重要特点和精神意境的发端。
七、教学后记 德彪西的《海上‐‐从黎明到中午》是一部很难驾驭的教材。
这不仅仅是因为作品的创作技法复杂、专业程度艰深，也因为我们过去对印象主义音乐了解太少、钻研不深。然而，作为近现代的一个重要音乐流派，特别是这一流派对当代音乐又有着深刻的影响，我们再不引导学生去认识了解它，将会给我们的后代留下多么巨大的遗憾?因此．即或是再难驾驭的音乐作品，我们也应当引导学生去认识、去理解。
在一般情况下，引导学生通过音乐要素、音乐表现手段去认识作品的风格特征是比较容易的。而类似《大海》这样的作品却困难得多了。因为它的音乐要素、音乐表现手段并不像常见的音乐作品那样容易把握。但是，任何事物总是在辩证地存在与发展着的。具体到这部作品上，直接感受、体验音乐的风格，而后再透过客观存在的风格去认识、理解其音乐要素及音乐表现手段。这几乎反而更容易些。这份教案的设计正是从这里切入进去的。
在教学方法上，其一，突出的使用了比较的方法以加深学生的认识与理解。在这里，用德彪西的音乐《海上‐‐从黎明到中午》与莫奈的画《印象&iddt;日出》做比较。尽管这二者分属于不同门类的艺术，但在艺术思想、创作手法上都有共通之处。从他们的作品中能够找出共同的特征。这就为学生认识、了解印象主义音乐的渊及其基本特征提供了条件。其二，在教学过程中注重聆听。仅《海上‐‐从黎明到中午》这段音乐就在一节课中聆听了三次。初听时，学生对作品得到一个粗浅的、不完整的印象；复听时，学生对
乐曲的某些片断做了深入的分析，并且对各音乐表现手段在整体欣赏的基础上要求学生抓住瞬间感受；再次复听时，要求学生较为精细地、全面地感知、体验《大海》，进而对印象主义音乐有一个初步的理性认识。
总之，这样设计本课的教案是比较实际，也比较容易收到实效的。
篇二：高中音乐教学工作计划
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目
录 1. 20xx 年高中音乐教学工作计划范例 2. 20xx 年工作总结及 20xx 年工作计划【三篇】
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20xx 年高中音乐教学工作计划范例 一、基本情况 我担任高一年级6个班的音乐教学工作。这些学生经过一个学期的音乐鉴赏模块的学习，对音乐已经具有一定的自我理解能力和欣赏能力。在这个阶段，他们具有强烈的音乐表现欲望。但这些学生的歌唱水平参差不齐，大部分学生在唱歌的姿势、习惯、表情等方面较好，但在读谱知识的运用较弱，咬字、吐字不够清晰，特别是男生好胜心强，歌唱时常常出现喊歌的现象，导致缺少对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。针对这些情况，为了让学生最直接，最简便地进入音乐世界，感悟音乐的形式美，体验人声的无穷魅力，现制定本学期的教学计划。
二、教学目标 1、突出学科特点，寓思想品德教育于音乐，教育之中，陶冶情操，使学生的审美水平，使修养潜移默化地得到提高。
2、培养学生对音乐的兴趣爱好。发展音乐鉴赏能力。表现能力和创造能力，提高音乐素养，锻炼良好的心理素质，丰富学生的情感体验。
3、了解我国各民族民间音乐，培养学生对组国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心。
4、初步培养学生分析歌曲的能力和综合归纳能力。
5、通过歌唱实践活动，培养学生掌握基本的歌唱方法和浅点的音乐基础知识，使学生具有识读简单乐谱的能力。
6、通过合唱教学，让学生享受和声之美，培养互助合作的团队精神。
三、教学要求 1、在动口、动手、动脑的音乐学习活动中促使学生音乐思维的发展。
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2、与学生的生活实际密切联系，培养他们学习音乐的兴趣和正确的学习音乐的态度。
3、创设情景，提供诱因，激发学生学习音乐的动机。
4、既重视学习的结果，更重视学习的过程，使知识和能力同步发展。
5、在教学中赋予教学内容情感色彩，以达到教情 一。
6、以合作学习为基本形式，增强学习活动的探索性，强调学生学习交流。
四、教学措施 1、面向全体学生，注重个性发展，积极做好特长生的辅导工作。
2、加强业务学习，不断提高业务水平和教学能力。
3、认真钻研教材，掌握教材的重难点，深入了解学生，做到因材施教。
4、突出学科特点，努力把良好的道德思想渗透到音乐教学中。
5、创设多种多样的音乐实践活动，激发学生对音乐学习的兴趣，让学生积极主动地投入到音乐、实践活动中。
6、加强学科间的合作与交流，做到优势互补共同进步与提高。
五、教学时间安排表 周次教学内容课时 1 学会歌唱 1 2 欣赏《祖国颂》及了解合唱的起源与发展 1 3 合唱实践学唱《同一首歌》1
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4-5 复习《同一首歌》，学《我和我的祖国》以及歌唱的技能技巧(一)2 6 学唱《红旗飘飘》以及歌的基本要素(二)1 7 欣赏《乌苏里船歌》、《春之声圆舞曲》1 8-9 合唱练习《踏雪寻梅》，了解有关合的一些知识。2 10 欣赏《故乡的亲人》、《你不要忘》1 11 合唱实践学唱《深深的海洋》与歌唱的基本要素(三)1 12 欣赏《友谊地久天长》、《欢乐颂》1 13-14 了解交响合唱、学唱《回忆》，了解歌唱的基本要素(四)2 15 欣赏《哈利路亚》《在幼发拉底价岸》1 16 学《让世界充满爱》以及歌唱的基本要素(五)1 17 欣赏《远方的客人请你留下来》以及指挥的基本要素 1 18 学唱《半个月亮爬上来》以及歌唱的基本要素(六)1 19-20 复习考查 2
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工作总结及工作计划【三篇】
财务部紧紧围绕集团公司的发展方向，在为全公司提供服务的同时，认真组织会计核算，规范各项财务基础工作。站在财务管理和战略管理的角度，以成本为中心、资金为纽带，不断提高财务服务质量。在 XX 年做了大量细致的工作：
一、严格遵守财务管理制度和税收法规，认真履行职责，组织会计核算 财务部的主要职责是做好财务核算，进行会计监督。财务部全体人员一直严格遵守国家财务会计制度、税收法规、集团总公司的财务制度及国家其他财经法律法规，认真履行财务部的工作职责。从收费到出纳各项原始收支的操作;从地磅到统计各项基础数据的录入、统计报表的编制;从审核原始凭证、会计记账凭证的录入，到编制财务会计报表;从各项税费的计提到纳税申报、上缴;从资金计划的安排，到各项资金的统一调拨、支付等等，每位财务人员都勤勤恳恳、任劳任怨、努力做好本职工作，认真执行企业会计制度，实现了会计信息收集、处理和传递的及时性、准确性。
二、以实施 ERP 软件为契机，规范各项财务基础工作用 在经过两个月的ERP项目的筹建和准备工作后，财务部按新企业会计制度的要求、结合集团公司实际情况着手进行了ERP项目销售管理、采购管理、合同管理、库存管理各模块的初始化工作。对供应商、客户、存货、部门等基础资料的设置均根据实际的业务流程，并针对平时统计和销售时发现的问题和不足进行了改进和完善。如：设置“存货调价单”，使油品的销售价格按照即定的流程规范操作;设置普通采购订单和特殊采购订单，规范普通采购业务和特殊采购业务的操作流程;在配合资产部实物管理部门对所有实物资产进行全面清理的基础上，将各项实物资产分为9大类，并在此基础上，完成了ERP系统库存管理模块的初始化工作。在 8 月初正式运行 ERP 系统，并于 10 月初结束了原统计软件同时运行的局面。目前已将财务会计模块升级到 ERP 系统中并且运行良好。
三、制订财务成本核算体系，严格控制成本费用(管委会年度工作总结)
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根据集团年初下达的企业经济责任指标，财务部对相关经济责任指标进行了分解，制订了成本核算方案，合理确认各项收入额，统一了成本和费用支出的核算标准，进行了医院的科室成本核算工作，对科室进行了绩效考核。在财务执行过程中，严格控制费用。财务部每月度汇总收入、成本与费用的执行情况，每月中旬到各责任单位分析经营情况和指标的完成情况，协助各责任单位负责人加强经营管理，提高经济效益。
四、资金调控有序，合理控制集团总体资金规模 由于原材料市场的价格不稳定，销售市场也变化不定，在油品生产与销售方面需要占用大量的资金。为此，财务部一方面及时与客户对账，加强销售货款的及时回笼，在资金安排上，做到公正、透明，先急后缓;另一方面，根据集团公司经营方针与计划，合理地配合资金部安排融资进度与额度，通过以资金为纽带的综合调控，促进了整个集团生产经营发展的有序进行。
五、加强财务管理制度建设，提高财务信息质量 财务部根据公司原制定的《财务收支管理细则》的实际执行情况，为进一步规范本集团的财务工作、提高会计信息的质量，财务部比较全面的制定了财务管理制度体系，包括：财务部组织机构和岗位职责、财务核算制度、内部控制制度、erp 管理制度、预算管理制度。通过对财务人员的职责分工，对各公司的会计核算到会计报表从报送时间及时性、数据准确性、报表格式规范化、完整性等方面做了比较系统的规定，从而逐步提高会计信息的质量，为领导决策和管理者进行财务分析提供了可靠、有用的信息。平时财务部通过开展定期或不定期的交流会，解决前期工作中出现的问题，布置后期的主要工作，逐步规范各项财务行为，使财务工作的各个环节按一定的财务规则、程序有效地运行和控制。
六、开展了以涉税业务和执行企业会计制度、会计法及其他财经法律、法规的自查活动
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为了规范财务行为，配合年终与明年年初的汇算清缴的稽查与审计工作，财务部组织了在本集团公司内的 XX 年终财务决算的财务自查活动，在年终决算之前清理了关联企业的往来款项，检查在建工程未作处理的项目，对已支付的财务利息费用及时追踪开具了发票等等一系列的财务自查活动。骋请了税务师事务所对 XX 年的帐务处理做了预审，对审计和自查中发现的问题及时地进行了整改，降低了涉税风险。
七、组织财务人员培训，提高团队凝聚力 财务部组织了两批财务人员培训与经验交流会，对整个财务系统做了工作总结和预期的工作计划展望，将财务人员分成会计、出纳和统计、收费两组进行了分组讨论，及时解决实际工作中存的问题。通过南峰会计师事务所对内部控制和税务风险的专题讲座，丰富了财务人员税务知识。邀请了审计部、资金部、资产部和财务人员做了深入的交流。增强了整个财务链各部门工作的协作性，强化了各岗位会计人员的责任感，促进了各岗位的交流、合作与团结。
八、提出了全面预算管理方案，建立集团公司全面预算管理模式 根据 XX 年经营目标和各项成本核算指标的实现情况，财务部提出了全面预算管理的方案，全面预算管理按照企业制定的经营目标、发展目标，层层分解于企业各个经济责任单位，以一系列预算、控制、协调、考核为内容建立起一整套科学完整的指标管理控制系统。在 XX 年数据和以前年度各项经营数据的基础上制定了 XX 年度各单位的成本费用预算、销售额预算、人员预算、目标利润预算等一系列预算指标，希望通过“分散权力，集中监督”来有效配置企业资源，提高管理效果，实现企业目标。
XX 年，为实现本集团公司的全面预算管理和总体发展目标，财务部的工作任重而道远。为此，需要在以下几个方面继续做好工作：
1、做好上半年和第一季度的所得税汇算清缴工作，合理地降低各项税务风险。
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2、根据全面预算管理制度和预算管理指标跟踪预算的执行情况，监控预算费用的执行和超预算费用的初步审核，按月准确及时地提供预算执行情况的汇总分析，为实现本集团和各单位的预算指标提出可行性措施或建议。
3、配合集团总部进行收入、成本、费用的专项检查，加强非生产费用和可控费用的控制、执行力度，不能超支的绝不超支。
4、加强资金管理，统一调配，根据集团总部资金部的工作计划安排，调控好各项经营用资金。
5、继续完善各项财务管理制度和内部控制制度，如财务核算管理制度、销售与收款、采购与付款内控制度、会计、统计、收费、出纳等财务人员岗位考评办法等。
6、加强财务人员的业务知识、企业会计制度和国家有关财经法规的学习，结合财务人员考评办法，逐步提高财务人员的专业知识、技能和职业判断能力。
财务部 20XX 年完成了东莞、江苏、深圳奔迪三家公司工商、组织机构代码证、贷款卡等年检和相关股权变更等工商注册登记工作;完成了深圳公司财政、外管局、税务、工商、海关等注销工作，为公司减少风险;申请了东莞市民营企业办事优先卡，可享有《关于印发东莞市扶持大型企业优惠措施的通知》规定的各项优惠。
按银行要求准备好各种手续，及时有效地提供了相关资料和财务报表。浦东发展银行和建设银行都给予了公司 2500 万元的授信额度，杭州银行已经初步审核通过了公司的借款申请，为公司经营发展提供资金保障。利用有限资源，购买建行利得盈保本理财产品，为公司取得理财收益万多元。
争取了东莞市政府专项资金和相当优惠的政策扶持，20XX 年财务部参与科技部高新技术发展及产业化领域 20XX 年度国家科技计划预备项目和国家高新技术企业认定、市民营科技企业认定、省民营科技企业认定、东莞市专利培育企业认定、东莞市专利奖、专利申请资助等项目申报，公司已经明确获得国家高
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新技术企业、东莞市民营科技企业、东莞市专利培育企业称号，为公司赢得了名誉和企业所得税降为 15%的税收优惠，并已经明确争取到元奖金。
20XX 年的工作展望要进一步增强事业心和责任感，不断改进工作方式，树立时间观念、效率观念。加强与公司部门内外同事工作协作，严格要求自身，始终保持与时俱进、开拓创新，真正做好保障工作。具体做好如下几方面：
1.进一步提高财务管理水平，完善财务管理和内审管理，理顺经营流程，控制公司经营风险和财务风险，为管理层提供及时准确的决策信息数据和各种有用的财务信息。依照公司实际情况，进一步健全物资比价采购制度，规范财务报价系统、工资核算系统、物流运费核算系统、非正常成本费用管理等管理制度，确保财务管理规范到位及风险控制。
2.根据公司领导的预算指导意见，做好公司财务预算工作。要进一步加强对公司各部门的费用预算指导与预算管理，认真做好预算的分析、分解与落实工作，使全面预算管理真正成为全员预算管理。在成本费用控制方面，一是采取定额或费用比例的方式，将电话费、维修费等定额控制，节约奖励、超支处罚，培养了员工的节约意识。二是采取预算审批的方式，对定额以外的费用，必须先层层审批，没有审批发生的费用，一律不予报销。财务部对公司的成本严格按预算制度开展核算和核对工作，按照预算计划对公司各部门的收支预算进行实时的考核跟踪，对公司内的部门费用超出预算一律停止支出，对不合理的开支坚决抵制。
3.继续当好领导的参谋，确保公司各项指标的完成。结合绩效考核管理，本着“严、深、细、实”的原则，全面强化责任制的制定与落实，在销售收入增加的基础上，千方百计研究节支，力争完成各项任务指标。同时加大货款回收力度;搞好公司财产物资的清查与盘点，盘活公司现有资产，控制成品等存货的库存，减少资金占用率，提高企业资产周转速度。
4.将控制成本费用的开支，杜绝非正常损失成为财务工作的重中之重。加强成本分析和进行亏损料号的分析，对公司的主要成本费用项目进行更严格的控制和对比测算，加强日常监督管理和有效的内部审计，对公司费用逐项进行分
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篇三：高中音乐教学工作计划
省府谷中学 2012—1013 学年度第二学期工作计划汇编 目录 1.
府谷中学 2012—2013 学年度工作计划 2.
府谷中学 2012—2013 学年度第二学期师德建设工作计划 3.
府谷中学 2012—2013 学年度第二学期德育工作计划 4.
府谷中学 2012—2013 学年度第二学期教学工作计划 5.
府谷中学 2012—2013 学年度第二学期教科研工作计划 6.
府谷中学 2012—2013 学年度第二学期现代教育技术工作计划 7.
府谷中学 2012—2013 学年度第二学期安全工作计划 8.
府谷中学 2012—2013 学年度第二学期后勤工作计划 9.
府谷中学 2012—2013 学年度第二学期体艺工作计划 10. 府谷中学 2012—2013 学年度第二学期心理健康教育工作计划 11. 府谷中学 2012—2013 学年度第二学期高一年级组工作计划 12. 府谷中学 2012—2013 学年度第二学期高二年级组工作计划 13. 府谷中学 2012—2013 学年度第二学期高三年级组工作计划 14. 府谷中学 2012—2013 学年度第二学期教务处工作计划 15. 府谷中学 2012—2013 学年度第二学期政教处工作计划 16. 府谷中学 2012—2013 学年度第二学期办公室工作计划 17. 府谷中学 2012—2013 学年度第二学期教科室工作计划 18. 府谷中学 2012—2013 学年度第二学期电教室工作计划 19. 府谷中学 2012—2013 学年度第二学期团委工作计划 20. 府谷中学 2012—2013 学年度第二学期工会工作计划 21. 府谷中学 2012—2013 学年度第二学期总务处工作计划 22. 府谷中学 2012—2013 学年度第二学期保卫处工作计划 23. 府谷中学 2012—2013 学年度第二学期妇工委工作计划 24. 府谷中学 2012—2013 学年度第二学期语文教研组工作计划 25. 府谷中学 2012—2013 学年度第二学期数学教研组工作计划 26. 府谷中学 2012—2013 学年度第二学期外语教研组工作计划 27. 府谷中学 2012—2013 学年度第二学期政治教研组工作计划 28. 府谷中学 2012—2013 学年度第二学期历史教研组工作计划 29. 府谷中学 2012—2013 学年度第二学期地理教研组工作计划 30. 府谷中学 2012—2013 学年度第二学期物理教研组工作计划 31. 府谷中学 2012—2013 学年度第二学期化学教研组工作计划 32. 府谷中学 2012—2013 学年度第二学期生物教研组工作计划
33. 府谷中学 2012—2013 学年度第二学期体英美教研组工作计划 34. 府谷中学 2012—2013 学年度第二学期科教馆工作计划 府谷中学 2012-2013 学年第二学期工作计划 本年度， 我校将立足实际， 认真学习贯彻党的十八大精神和国家、 省市《中长期教育改革和发展规划纲要》， 切实落实府谷县“十二五” 教育发展规划。
本着“励志、 高效、 包容、 创新” 的管理理念， 围绕“爱自己， 做最好的自己” 的办学理念， 力求“让每个学生享受爱的教育， 让每个学生获得全面发展， 让每个教职员工愉快地工作， 让每个教职员工幸福地生活”， 发展学校特色， 打造特色品牌， 提升特色品质， 促进学校内涵发展， 力争使学校的各项工作再上一个新台阶。
一、 加强队伍建设， 促进学校内涵发展 1. 强化班子队伍建设。
充分发挥校委会的凝聚力和战斗力， 全员统一思想，明确分工， 既要确立纵向的管理目 标， 也要形成横向的配合制度， 形成团结战斗的集体。
做到各项工作有部署、 有检查、 有反馈、 有结论， 促进学校健康发展。
2. 强化全员的师德师风建设。
贯彻教师职业道德规范， 强化师德考核， 建立师德档案， 切实加强教师职业责任、 职业道德、 职业纪律教育和法制教育。
落实“府谷中学教师职业道德规范” 的基本要求， 加大师德督查的力度， 杜绝违规违纪现象发生， 增强全体老师的政治意识、 法制意识、 纪律意识和责任意识， 努力建设受学生爱戴、 让人民满意的教师队伍。
3. 强化管理处室职能建设。
各处室进一步改进思想作风和工作作风， 加强服务意识， 规范工作程序， 提高管理水平； 各部室负责人细化部室工作， 加强协作意识， 弘扬实干精神， 杜绝空谈陋习， 着力提高管理和服务的质量。
4. 强化功能部室职能建设。
加强学校实验室、 计算机教室、 探究实验室、 图书室、 阅览室、 音乐教室、 美术教室、 心理教室等部室建设， 规范部室常规管理，落实部室管理责任， 提高部室使用效率， 最大限度地用全、 用好、 用实功能部室，为学校的内涵发展和质量提升工作服务。
5. 强化教师队伍建设。
一要加强全校队伍建设工作， 全面加强教师队伍培养
培训和校本研修培训工作， 抓好教师基本功培训工作， 开展好教师业务技能培训，深入开展“人人达标的同课公开课” 以及评课、 议课活动， 并做好检查评价工作，制订并落实学校内“学科带头人、 骨干教师、 教学能手、 教坛新秀” 的系列评选机制。
二要加强青年教师的培训培养工作， 形成有效、 可行、 得力的青年教师培养方案。
二、 推进教育教学管理精细化， 促进学校内涵发展 1. 加强目 标和结果管理， 规范各项工作进行程序。
各处室进一步规范细化各项工作的规定动作、 规定程序， 无论常规工作、 还是专项活动， 从分管领导， 到负责处室、 承办人员都必须做到有目标、 有部署、 有检查、 有反馈、 有结果， 求真务实， 弘扬实干、 反对空谈。
2. 重视常规教学要求， 做好人人达标工作。
教务处、 教科室要落实《府谷中学教学常规细则》 要求， 重申教学设计编写、 课堂教学规范， 怎样评价学生， 怎样布置作业等方面的具体要求。
教务处落实教学日常行为检查措施， 进一步细化并落实常规教学管理工作。
3. 探索构建“分层教学、 分类指导” 的高效课堂教学模式。
教科室依据计划，全力部署探索“分层教学、 分类指导” 的“三三三课堂教学模式”， 动员广大青年教师积极投身 教学实验探索， 在本年度内形成成熟的课堂模式。
4. 加强年级组管理工作。
各年级分管校长和包班领导加大年级管理力度， 细化工作要求和工作过程， 增加年级管理实效。
年级组领导要做到 “五个一”：
每周集体进宿舍检查一次， 每周集体查看教室一次， 每天必须有一人常规检查， 每人重点抓一个班级， 每人包教两名问题学生。
5. 加强教研组、 备课组管理。
修订教研组长、 备课组长工作职责， 加大教研组、 备课组工作在各个层面的评选活动， 调动教研组、 备课组、 一线教师工作的主动性和积极性。
同时要求各学科组加快启动“分层教学、 分类指导” 的课堂教学改革探索。
6. 强化各类培优和个别化教育工作的督查管理措施。
教务处在开学第一周起安排并落实高一、 二年级的学科培优和高三年级的个别化教育及优生指导工作，
同时要求任课老师在自 习时段对个别化教育对象做具体指导， 做到有安排、 有记录、 有检查、 有反馈。
7. 加强信息技术与学科教学的整合。
全员深入开展信息技术与学科教学整合的研究与实践， 不断提高教师的信息素质和信息技术与学科教学有机整合的教学设计能力， 积极拓展原有教育资源并进一步完善教育资源库建设。
电教室协同各班组做好学校网站建设和维护工作， 开展学科组网页及上传资源的评比活动， 对教育资源进行共享。
三、 倡导全员大兴学习之风， 促进学校内涵发展
1. 制订学习制度， 创造学习条件。
学校专门安排收集有关教育法规、 学校管理、 教学改革、 课程改革、 课标考纲、 成功案例等各类教育教学方面的书目， 向教职工推荐学习书目， 同时添加部分书籍发给教师学习。
统一印制学习笔记， 定期检查评比， 考核等级计入教研工作考评之中。
同时刊印“府谷中学教育教学文摘”， 引导全体教师交流学习。
在全体师生中开展学校办学理念大讨论活动。
2. 印制学校行政会成员工作学习手册。
要求所有行政领导必须深入学生、 深入教师， 听真话， 摸实情， 每学期撰写一篇调研报告， 提出解决问题的方法。
3. 切实做好校本研修工作。
教科室着力修订完善《府谷中学校本研修实施方案》， 建立校本研修工作可行长效机制， 进一步规范教研活动。
全员深入开展好学校教学、 班级管理、 学生良好学习习惯养成等的研究与实践。
深化教学内容和教学方法改革的研究， 探索“高效课堂、 优化资源、 评价引领” 的良性发展机制，促进教育健康发展。
积极鼓励教师学历提高（鼓励教师们进行研究生在职学习），修订《培师一三五计划》 和《青年教师达标考核制度》。
创造条件安排教师外出培训， 同时， 聘请全国教育专家、 学科教学名师来学校办讲座、 上示范课， 面对面点拨提高教师教育教学水平。
4. 进一步完善青年教师培训的工作机制。
教务处、 政教处、 教科室修订《府谷中学青年教师培训方案》， 确保培训的有计划、 成系统、 可操作、 有实效， 加强过程检查和结果考核， 确保青年教师尽快成长。
5. 充分利用好教育局“研修一本通”。
以集体备课、 人人达标、 同课公开课、
课题实验、 结对帮扶、 教学竞赛、 校际交流等各种校本教研活动为载体， 抓过程管理， 全面提高教师水平。
四. 深入推进学校德育工作， 促进学校内涵发展 1. 着力构建并完善学校德育工作体系。
建立德育教育中“学校、 社会、 家庭”的联动机制， 重视学校主阵地作用， 发挥德育基地与综合实践基地的社会作用，调动家长、 家长委员会的作用。
形成德育工作有力、 有效的三结合教育。
2. 修订学校系列主题班会大纲。
依据年级特点， 结合实际情况， 修订《府谷中学主题班会大纲》， 各年级分别确定六个班会主题， 深入开展理想教育、 信念教育、 感恩教育、 抵制陋习教育、 团队精神、 民族传统教育、 爱国爱家教育等。在学生中继续开展吸烟有害健康、 吃零食不利于身体健康、 卫生习惯、 合理作息等德育小课题活动。
3. 开展系列心理健康教育和法制教育。
进一步完善心理咨询室建设， 多渠道进行心理健康教育， 优化“府谷中学心灵家园”， 同时， 邀请学校法制副校长来校做系列法制讲座， 培养学生良好心理品质， 引导学生健康和谐发展。
4. 修订完善学生综合素质评价考核细则。
政教处修订完善学生综合素质评价考核办法， 实现多部门的联合考评， 以增加综合考评的实效、 有效和可操作性。
五． 树立三年一盘棋思想， 狠抓各级教学质量， 促进学校内涵发展 1. 大力加强高三年级备考复习工作。
全员要牢固树立质量意识和进位争先意识， 积极探索高考成绩实现最优化的途径， 科学安排教育教学活动。
高三备考复习中认真研究大纲考纲， 研究学生， 做实每日 测练、 周末综合测试、 个别化教育、 优生指导、 专项检查等各项工作， 加强过程管理， 提高工作实效， 确保 2013高考取得优秀成绩。
2. 着力优化高二年级教学工作。
明确中间年级“稳中求进， 备战高三” 的年级管理目标， 全面加强课堂教学管理， 深入开展有效指导， 确保学生进步不退步。
做好文理分科的指导工作。
3. 全力细化高一年级入学教育和初高中衔接工作。
做好起始年级的招生、入学教育、 军训、 初高中衔接、 课程特点、 均衡班级和学科教师安排等工作。
六. 丰富校园文化生活， 促进学校内涵发展 1. 构建符合学校特点的良好的校园文化。
一要以校风、 学风、 教风建设为载体， 以环境文化、 班级文化建设为重点， 彰显学校制度文化、 管理文化、 育人文化； 二要加强和改进校园网络文化建设和管理， 引导学生正确认识、 利用网络，以推进学校精神文明建设， 为青少年学生健康成长创造和谐的校园环境。
2. 开展各类积极向上的主题教育活动。
积极开展“阳光体育运动”， 关注学生体质健康， 完成“国家学生体质健康标准” 测试， 并按时上报相关结果； 定期举办“三节一会” 活动， 促进学生全面发展； 依托各特殊时段开展“弘扬雷锋精神， 树文明新风”、“爱国主义歌曲演唱比赛”、“十八岁成人宣誓”、“高三年级举行励志歌曲大家唱活动”、“感恩与诚信主题教育”、“第五届十佳校园歌手” 等系列主题教育活动， 丰富校园文化生活， 尊重学生的主体地位， 挖掘学生的主体潜能， 发挥学生的主体作用， 引导学生健康成长。
3. 切实加强学校体艺卫健工作。
通过体育课、 艺术课、 健康课程的开展、 主题活动引领、 教育成果展示等形式， 不断推进体艺卫健教育工作。
七. 建立健全服务、 保障、 监督机制， 促进学校内涵发展 1. 扎实做好在校学生的“三免一补” 工作和困难学生的资助工作。
严格执行普通高中“三免一补” 政策， 切实做好困难学生资助工作。
确保每一名学生不因家庭贫困而失学评选和贫困师生资助工作， 做到公开、 公正、 公平。
2. 优化后勤服务保障机制。
继续优化师生灶的管理， 完善制度， 改善管理人员的结构和炊事人员的使用机制， 改变现在的“招不来用不住” 的被动局面， 借鉴成功经验， 推行学生灶的营养快餐， 增加饭菜品种， 提高饭菜质量； 全力规范财务、 卫生、 基建、 维修等后勤管理方面工作。
3. 大力加强学校安全管理工作。
加强安全教育， 组织安全、 法制、 防火、 防盗、 防汛、 交通、 治安、 网络、 毒品等方面的讲座， 充分利用黑板报、 主题班会等形式进行宣传， 并安排消防培训、 逃生演练活动， 牢固树立师生的安全意识，培养应急自救自 护能力； 健全安全保卫工作体系和信息报送制度， 加强学生巡查员的培训， 保证安全信息的及时性和全面性， 强化人防、 物防、 技防建设， 把安
全隐患排查整改工作做细做实， 不疏不漏， 做到防范于未然...
篇四：高中音乐教学工作计划
说教材《致橡树》 是人教版高中语文教材第一册第一单元的第三篇诗歌。这一单元主要学习的是中国现当代诗歌和外国诗歌，本单元的教学目标是：
从语言文字描绘的形象出发，通过想象和联想，体会诗中的情思和意味。二、说学情这一阶段的学生敏感、细腻、感受力强，对人生、尤其是对爱情充满了好奇与憧憬，而这一时期又是学生人《致橡树》说课稿王颖（河北省石家庄市幼儿师范学校，河北石家庄０ ５０ ０ ０ ０ ）摘要：《致橡树》是诗人舒婷的成名作， 也是她的爱情诗代表作， 更是一首新时期女性的爱情宣言。
作者以新的视角 ， 运用 象征手法， 否定了 传统爱情观， 肯定了 平等独立、互依互助的新型爱情关系 。
在教学中应遵循单元教学目 标， 引 导学生把握诗歌的意象， 体会诗中的情思和意味。关键词：
学情； 教学目 标； 诵读； 意象； 爱情观体会过失败的苦恼，有时一个不恰当的切入让整堂课枯燥乏味，师生都感觉到课堂气氛很沉闷，会影响教学目标的达成。
怎样才能找到最佳的切入法呢？ 我也不断的在探索。
我带着疑问认真阅读了很多位名家的作品，也多次观看了他们的教学实录，潜心的去琢磨他们每篇文章的切入口，也在教学中模仿实践着，我发现了几个要点。
首先要有科学的教学思路。
好的切入点，不是主观臆断的。
有教师对教材的研读，对学生理解能力的分析把握，对教学效果的预设和控制，都尽显在切入点的选择与确定之中。
切入点的选择是灵活的，可以因教材而异、因教学对象而异、因教师而异，下面是我自己的一点思索与收获。一、从题目入手， 直观明了题目，就是文章的文眼。
我发现很多文章的题目都可以作为教学的切入点，直观明了，可以引导学生快速走进文本。
比如，我在执教 《从百草园到三位书屋》一课时，就紧紧围绕题目来引导学生对文章的整体把握。
我是这样引导的：在未研读文本前，请同学们看文章题目，你能从中获得哪些信息？ 讨论明确：
有百草园，有三味书屋，还有一个短语 “从……到……”同学们很容易找到这些信息，两个名词地名，一个方位短语；从题目 中，推测文章的主要内容是什么？ 是按照什么顺序写的？ 这个问题进一步引导学生从题目出发思考文本，把握文章整体框架， 有了更浓厚的兴趣读下去； 百草园是什么样？三味书屋又是什么样？ 二者顺序能否调换？ 在研读文本时，同学们就做到心中有数，紧紧围绕题目，有的放矢，就会关注百草园是我的乐园， 为什么会去三味书屋，与百草园相比虽有些枯燥无聊，但也可以找到乐趣，从中更深刻理解文章的思想感情以及写作手法。
学生们带着疑惑有目的地去研读文本效率一定高， 同时也克服了鲁迅文章难讲难理解的难题，可谓一举多得。二、从关键字入手， 一线连珠１．所有的文章都需要我们找到一个点作为切入点，去引导学生研读文本。
一些文章内容和感情总有一个线索，往往是一个词，或者是一句话。比如，我在执教 《水调歌头 ·明月 几时有》一文时，抓住了序文中 “兼”这个关键词，先引导学生对该词意思的理解——思，说明本文在内容上和思想上不单一，较复杂，就要引起同学们的注意，同时也是本文的一个线索。这样，引导学生对诗词内容赏析之后，再结合写作背景，就不难理解作者苏轼，在中秋佳节，与亲人分离不能团聚的悲伤和思念。
又抓住 “欲” “恐” “难”等词品析，再联系 “兼”的内容，不难理解作者心中被贬谪的失落及与弟弟同住一省， 佳节却不能相聚以及那种乐观豁达的复杂心境，此情此景，学生也就不难理解，教学难点就很容易解决了。课堂教学效率自然就提高了。２．又如，２０ １０年４ 月 份，在四川双流外国语学校举办的全国首届语文教师教学基本功大赛课上，参赛选手白军华老师在执教 《安塞腰鼓》一课，给我很大启发。
全文抓住句子 “好一个安塞腰鼓”为切入点，紧紧围绕着统领全文的三个否定句 “容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞”，通过读———品———悟三个环节来体会文章特点，条理清晰，环节紧凑，对文本深入解析，比较新颖，成为该课的亮点，赢得了听课专家和老师们的好评。
白老师拉起了一根重要的线索，通过读，带动了从全文布局到精段内部结构到非重点段落内部关系等大大小小的彩珠。由于教学主线突出且贯串的内容、层次丰富，因而显得实惠、实在。教师是实实在在地把学生引入了课文，引入了思维训练和表达训练的较佳环境。以上仅是笔者个人在平时教学中总结的初步经验，一些不成熟的感悟而已，还有很多不足， “教无定法”，对教材的研读也不可能有不变的套路。
具体操作时，还要根据个人教学风格、文本、学生实际……进行具体分析、调整。
只要静心研习，相信每个人都会有自己独特的研读方式。总而言之，教材研读是一条艰辛却又美丽的路，“辛”字多加一笔就是 “幸”，相信在这条路上多一点付出就会有多一点幸福。
怎样上好一堂语文课，找准切入点达到高效教学，将是我不断追求的目标！—不止一个的意----------------------------------------------【其他综合】253--
生观、世界观形成的重要时期。
因此，我利用学习 《致橡树》这首诗歌， 使学生在赏鉴诗情的同时， 引导他们树立正确的爱情观以及自 尊、自 爱、自 强、自 立的人生态度。三、说教学目标新课程中明确提到， 在语文教学中要培养学生的诵读能力。
另一方面，语文教学不仅承担着传授语文知识与技能的任务， 也承担着对学生进行德育渗透的任务。
因此，围绕着三维目标，结合学生的特点，这节课的教学目标定为：
有感情的诵读诗歌；找准并分析诗歌中的意象及内涵，理解作者倡导的爱情观；引导学生树立正确的爱情观， 以及自 尊、自 爱、自 强、自 立的人生态度。四、说重点、难点重点：熟读成诵，把握诗歌的意象及内涵。
难点：对诗歌中的意象及作品内涵的深刻理解。五、说教法学法在教法和学法上，我遵循以教师为主导，以学生为主体，以诵读、设疑、自主探究为主线，在本课中主要使用了诵读感悟法，合作探究法。六、说教学过程以语文学科的特性和学生的主体性为教学设计的出发点，对本课的教学进行了如下设计。
通过这五个步骤，由浅入深，逐步提高，以完成教学目标，突破教学重点、难点。１．导入激趣。
有人说，爱情就是一颗心与另外一颗心的碰撞；有人说，爱情就是黑暗中点亮你心灯的那把火；也有人说，爱情就是出门在外时的一个电话两份牵挂，可以让彼此的心在等待的相思中一起回家…… “爱情” 简简单单的两个字， 曾引出了人世间多少悲欢离合、恩恩怨怨、酸甜苦辣……你认为的爱情是什么呢？是情网中人的意乱情迷吗？ 是“与其在悬崖上展览千年，不如在爱人肩头痛哭一晚”的一夕欢愉吗？ 是 “两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的抽象虚幻吗？ 我如果爱你，不应该怎样爱，又应该怎样爱呢？ 那么就请大家听一听美丽的木棉是如何为我们解答的？ 语文课应该是诗化的， 是渗透着美和激情的启蒙课、召唤课， 假如没有丰富的诗意的情感和溢满审美清泉的语言， 就不可能有学生对语文的兴趣和诗意的放逐。
因此，用诗化的语言对诗歌进行导入，一方面，意在调动学生的审美体验，另一方面，激发学生对本诗的学习兴趣。
随后请学生以学习小组为单位， 展示课前查找的关于朦胧诗及诗人的情况。
教师通过投影片进行总结，帮助学生把握本诗的内容、主旨。２．诵读感知。
学生试读，整体感知；教师范读，创设意境；教师范读是用教师之情去打动学生之情，是不讲之讲， 是熏陶， 学生在听读的过程中有了美的体验， 这为下面教学的顺利进行打下了坚实的基础；自由诵读，体味文本。
在音乐中学生自由地诵读诗歌，和文本进行直接的对话，对文本进行再创造。３．品读赏析。
通过几轮的诵读，学生对文本有了一定的感知，为品读打下了良好的基础。
在读的过程中设置如下几个问题：诗中出现了几个意象，分别是什么？每种意象有什么特点，分别象征了哪种爱情观？ 作者否定了怎样的爱情观，又肯定了怎样的爱情观？ 对诗人否定的这几种爱情观你持什么态度？结合生活实际谈谈你的想法；你喜欢哪些诗句，说明理由，并有感情的朗诵。
前三个问题都较为简单，学生通过教师点拨都可以顺利完成。第四个问题是开放性话题，目的是训练学生的鉴别、分析及口语表达能力，引导学生树立正确的爱情观。
教师要及时对课堂进行调控，让讨论适可而止，把更多的精力放在对诗歌的诵读和理解上。
第五个问题：这是一个促进学生与文本深入对话的过程，通过学生的自由发言，表达了学生对文本的独特的情感体验。
在学生的发言过程中，教师应对重要的诗句进行点拨，引导学生体味作者所赞赏独立平等、互依互助的爱情观。
以上的这些设计，改变了教学中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的状况， 符合了新课标所倡导的让学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，也体现了教师为主导，学生为主体的理念。使得学生在教师的指导下深入思考、畅所欲言，充分表达自己的情感体验。４ ．美读回味。
个别诵读，分享体验。
先由一名学生进行朗读，学生评点，教师指导；然后请这名或另一名学生再次朗读，提高学生的朗读能力。
配乐，诵读全诗。
通过配乐，创设情景，激发学生的学习兴趣，使学生再次体味诗人倾注在诗行中的独立平等、互依互助的爱情观。５．拓展思考。
爱情是美好的，爱人是美妙的，被人爱更是幸福的，中学生能不能品尝男女之间的爱情呢？ 请谈谈你的看法。
在此，教师要作为一个参与者和帮助者加入到学生的讨论中。请学生举出现实生活中正反两方面的例子，用学生身边的故事引导学生深入的探讨。
在学生畅所欲言之后，用幻灯片出示短文 《藏好爱的种子》引导学生正确对待男女生之间感情；除了男女之间的爱情，生活中还有哪些值得我们追求的爱？ 这一问题是对前两个问题的升华，是对爱的扩展和延伸，引导学生发现除爱情外，人类还有更博大的爱，从而使学生产生深层次的情感体验。６．推荐阅读：
小说 《简爱》，《简爱》是一部关于自 尊和爱的小说，它讲述了主人公简爱的成长历程。
塑造了一个虽屡经磨难但始终坚持着自己的信念，执着自己的理想与追求的女性形象。
它所阐释的主题是：
人的价值＝尊严＋爱。
推荐学生阅读这部小说，是课堂教学的延伸， 使学生在课堂上得到的情感体验进一步深化、内化，同时也达到了指导学生课外阅读的目的。七、说作业尝试创作一首朦胧诗。
这一设计，对学生有一定的难度，但又对其有很大的吸引力，激发了学生热爱诗歌、创作诗歌的热情， 同时也检验了学生学习诗歌的成果，更是对本单元诗歌学习的总结。八、说板书要求学生设计出能表达诗歌主旨的板书。这样既激发了学生学习的积极性，又检验了课堂教学的效果。【其他综合】254--
篇五：高中音乐教学工作计划
音乐教师个人工作计划 一、具体情况 本学期本人主要负责高一 1、2、3、4、5、6 班的《音乐鉴赏》教学和高三年级音乐特长生教学工作。高一学生新入学，音乐鉴赏的水平不高，能力不强，但可塑性大。高三音乐特长生的专业知识提升较大，但巩固的还不够，声乐演唱水平提高教大，但依然有提升的较大空间。特别是临近高考学生的心理波动较大，畏难和怕输的思想很重，需要加强辅导。通过这一学 期 期的教学实践，逐步提高 学 学生审美方面的能力，面 向 向全体学生，注重个性发 展 展。并结合新课标的要求 ， ，构建互动式教学课堂。二、教学任务及其目标：
1、切实执行新课程标准 对 对教学常规的要求，依据 课 课改要求，认真完成所任 教 教音乐模块各单元、各章 节 节的内容。
2、在教学 中 中依据我校“全面育人， 彰 彰显个性，为学生终生发 展 展奠基”的办学理念，落 实 实新课标提出的以音乐审 美 美为核心，以兴趣爱好为 动 动力，面向全体学生，重 视 视音乐实践，鼓励音乐创 作 作，提倡学科综合，弘扬 民 民族文化。
3、启发引 导 导学生对音乐的兴趣，使 学 学生关注并乐于参与音乐 活 活动。
4、加强学生学 习 习能力的培养，加强学法 知 知道，课堂教学体现合作 互 互动，自主探究、自主学 习 习，通过教学提高学生
音 乐 乐感受与评价鉴赏的能力 ， ，初步养成良好的音乐欣 赏 赏习惯。
5、在课堂教 学 学和综合实践活动中培养 学 学生丰富的生活情趣和乐 观 观的态度，增进集体意识 、 、团队合作与协调能力。
6、加强音乐特长生专 业 业的辅导与教学，逐步提 高 高专业素养和水平，争取 使 使高三专业考生取得良好 成 成绩。
三、教学理念：
1、以音乐审美为核心， 培 培养兴趣爱好。
以音乐 审 审美为核心的基本理念， 应 应贯穿于音乐教学的全过 程 程，在潜移默化中培育学 生 生美好的情操、健全的人 格 格。音乐基础知识和基本 技 技能的学习，应有机地渗 透 透在音乐艺术的审美体验 之 之中 2、面向全体学生 ， ，注重个性发展。
提高 每 每个学生的音乐素养，使 学 学生各方面的潜能得到开 发发，并使他们从中受益。
普 普通高中音乐课的教学活 动 动应面向全体学生，以学 生 生为主体，将学生对音乐 的 的感受和音乐活动的参与 放 放在重要的位置。
3、 重 重视音乐实践，增强创造 意 意识 在所有音乐活动中 ， ，激发学生参与的积极性 和 和创造意识，重视艺术实 践 践，将其作为学生获得音 乐 乐审美体验和学习音乐知 识 识与技能的基本途径。通 过 过音乐艺术实践，增强学 生 生
音乐表现的自信心，培 养 养良好的团队意识与合作 精 精神。
4、弘扬民族音 乐 乐，理解多元文化 普通 高 高中音乐课程应将各民族 优 优秀的传统音乐和反映近 现 现代与当代中国社会生活 的 的优秀音乐作品作为重要 的 的教学内容，使学生了解 和 和热爱祖国的音乐文化增 强 强民族意 识，培养爱国 主 主义情感。
四、提高教 学 学质量措施：
1、以培 养 养学生的特长为主，提高 学 学生基本素质，提高学生 的 的音乐审美能力。
2、 进 进一步改进课堂教学方法 和 和手段，优化课堂教学， 提 提高课堂效益。
3、认 清 清形势，更新观念，搞好 本 本学科的教研教改工作。
4、完成教学任务，搞 好 好常规教学 5、通过聆 听 听与鉴赏培养学生对音乐 的 的兴趣与鉴赏能力，提高 音 音乐素养。启发学生在积 极 极体验的状态下，充分展 开 开想象；保护和鼓励学生 在 在音乐体验中的独立见解 。
。
6、在教学活动中要 特 特别重视学生的参与和实 践 践，重视学生感受、体验 、 、表现音乐的情感，重视 学 学生感受、体验、表现、 鉴 鉴赏音乐的美。
7、思 考 考与探究：培养学生探究 学 学习的能力，自己解决问 题 题的能力。重视发展学生 创 创造性思维的探究过程。
8、收集与整理：在这个 教 教学环节中，主要通过收 集 集整理，逐步培养学生对 音 音乐的兴趣和爱好，养成 收 收集信息的习惯，学会处 理 理信息和整理资料的能力 。
。同时，学会对当地的民 间 间音乐文化遗产资料进行 收 收集与整理，保护的方法 。
。
9、活动与创编 在 这 这个教学环节中，主要通 过 过实践活动感受、体验音 乐 乐、学习和掌握音乐的基 本 本技能技巧，提高学生音 乐 乐的表演能力与创造性思 维 维能力。提供同学相互鉴 赏 赏与评价时间、空间。
篇六：高中音乐教学工作计划
音乐老师教学工作计划一、指导思想：
根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。
二、学生情况分析
1、学生正处于变声期，唱歌较困难。
2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。
3、学生对音乐的学习，观念不正确。
三、教材分析
1、高一级学沿海版第二册，以唱歌为主，分五部分共 9 课。安排 19 课时，其中复习考试 2 课时，机动 1 课时，实际授课 16 课时。
2、高二级学沿海版第四册，以欣赏为主，分四部分，共 8 课。安排 20 课时，其中机动 2 课时，复习考试 2 课时，实际授课 16 课时。
四、工作任务：
1、高一、二级音乐教材课堂教学，每周一节。
2、学校有关音乐方面的文娱工作。
五、教学目标
1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。
2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。
3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。
六、教学措施
1、高一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，以达到提高学生的学习积极性。
2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。
3 注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。
4、课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演能力。
篇七：高中音乐教学工作计划
音乐教研组工作计划教研组以《音乐新课标》为教育教学目标，加大力度推进改革音乐教学改革。做到及时传达学校各项教育教学工作，组织本组教师学习《音乐新课标》，加强集体与个人备课，切实做到转变观念，以下是由本网站小编为大家整理的相关内容，欢迎阅读参考。
一、重视高中音乐教研，提高我省教师《音乐鉴赏》之外的五个教学模块的教学能力。
高中音乐新课程的教学在经历数年之后，《音乐鉴赏》模块的教学已经基本成熟，并 沫 已形成以研究性学习、 掖 合作学习、探究性学习 歪 等为特点的教学模式。
棘 但《音乐与戏剧》、《 健 音乐与舞蹈》、《演奏 韦 》、《创作》、《歌唱 诫 》等五个模块开设极少 影 。为提高高中教学模块 晤 的开课率，XX 年我学 性 科将把教研的重点转向 话 了这五个模块的教学研 栅 究。
为巩固中小学 柴 音乐新课程改革的成果 贫 ，进一步开拓音乐课程 呢 改革的领域，以音乐课 币 程实施过程中出现的问 嘶 题和教师遇到的困惑为 订 研究对象，努力帮助基 贬 层音乐教师解决实际问 弊 题，全面提高音乐教学 堤 的质量。XX 年音乐学 窝 科将深入教学一线，开 拂 展“送教上门”、“送 荣 培到门”等活动，与教 壶 师们共同探讨、研究和 布 解答新课程实施至今依 衍 然存在的疑惑，促进教 云 与学方式变革，做到在 峪 实践中收获，校正中前 戏 行。
二、深入课题 抡 研究，解决教学中存在 蛤 的实际问题。
在新 醒 一轮音乐课改中，教师 中 们比较困惑的是如何进 侠 行有效的唱歌课教学、 焊 如何使学生通过课堂乐 寅 器的学习、演奏，有效 牧 参与音乐活动等此类教 渊 学中存在的实际问题。
笺 针对老师们的困惑，计 汤 划由我学科牵头组织部 洁 分市进行此类课题研究 芋 ，申报省级课题。
趾 三、开展教研员培训活 侩 动，打造一支业务能力 徘 强、有开拓创新精神的 蒂 的音乐教研员队伍。
进
教研员是音乐教师的 征 专业“引领人”，为提 缕 高各级音乐教研员的教 绣 科研能力，使他们更好 喻 服务一线教师，XX 年 毅 我学科计划开展教研员 怠 培训活动，计划培训到 翌 县、区及音乐专职音乐 筐 教研员。
四、建立 织 省级“音乐名师工作室 酞 ”，推动地方教研工作 碌的开展。
计划在全 裔 省范围内建立 5-10 烛 个“音乐名师工作室” 蛰 ，通过帮、带、扶等措 尼 施、通过公开课、论文 盯 撰写、网络教研等活动 申 ，培养、打造一批名师 锄 ，推动地方教研工作的 遁 开展
本学期，音乐 斟 教研组将根据学校和教 宣 导处的工作计划要点， 晃 结合本学科的特点，以 瑞 课堂教学改革和师资队 郴 伍建设为重点，以提高 骗 全组教师群体专业化水 娱 平为目标，立足品牌， 请 继续加强自身“创新型 晓 ”品牌教研组的建设， 侄 努力
创新教学，创新学 怒 习、创新管理!人们常 元 说：“不怕做不到，就 颊 怕想不到!”我们音乐 炸 教研组将继续从创新思 檬 路、注重实效、科学管 谢 理入手，大力加强了具 乙 有本教研组特色的管理 休建设，努力加强了本教 源 研组教学教研工作的计 灾 划性、前瞻性、常规性 伊 、连续性、针对性、特 羔 色性、科学性和实效性 诊建设。以此来不断促进 央 教研组内每位教师的成 保 长，全面、高效地提高 牌 每位教师的教育教学质 员 量，为我校的艺术教育 镭全力以赴，尽职尽责! 扬
一、工作目标：
1 刽 、一个人的思想、态度 盏 决定一切!全组教师在 哄 工作中要克服懒惰、畏 饱 难的思想情绪，树立自 构 尊、自爱、自强和自信 庭 的思想观念，以饱满的 谍 热情投入到工作学习中 墟 去!
2、在工作和 孕 学习中，继续弘扬多年 显 来音乐教研组形成的“ 抗 团结协作、群帮互助” 懈 的优良传统!为我校音 解 乐教育教学工作服务。
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3、继续坚持理论 锄 联系实际和学以致用的 茵 原则，确立终生学习、 酝 全程学习的思想观念。
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4、立足课堂，加 二 强本教研组教师之间的 刺 交流与研讨，反思与总 垦 结，扎实有效的进行校 渤 本课程研究。
5、 犯 积极开展小组合作教学 镇 ，贯彻“学生自主学、 泽 教师点拨教”认真领悟 营 音乐新课程标准的精神 钞 ，掌握新教材的编写意 写 图，把握重点和难点， 烟 用好、用活教材。
栏 6、敏锐地捕捉教学中 棉 的问题，将问题转化为 倚 研究课题，使教研活动 毖 课型化、课题化。
昂 7、充分发挥教研组内 砧 名师的示范带头作用， 幅 努力打造一个学习型、 蚊 研究型、创新型的音乐 穴 教研组。
二、主要工作 鸯 及措施：
为了更好 葬 的把教研组工作做好， 恤 做到人尽其才，各尽所 雁 能，本学期音乐教研组 帝 将探索管理方式的改革 影 ，实现组内教师优势互 涌 补，形成合理分工、责 逢 任到人、齐抓共管的局 蚊 面。以此不断增强组内 治 每位教师的责任心，调 掠 动大家的工作积极性。
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具体措施是：把教 咱 研组的整体工作细分为 业 下列工作小组：备课小 房 组，宣传小组、声乐训 弧 练小组、器乐训练小组 桂 、校本训练小组等。每 辗 个小组设负责人一名， 瑶 备课小组负责人是刘新 镐 建组长，负责按照教研 磁 组工作计划组织、督导 辕 全组教师的备课工作， 昼 认真落实“小组合作” 酱 教学模式，按照学校和 粥 教研组的要求收集，上 丽 交有关资料。声乐训练 矿 小组的负责人是刘新建 钥 老师，负责全校师生声 赢 乐基本功方面的组织、 珠 训练、演出比赛工作。
搓 器乐训练小组的负责人 敲 是毛奉奉老师，负责全 葡 校师生器乐基本功方面 粥 的组织、训练、演出、 制 比赛工作，校本训练小 筋 组的负责人是杨文立老 益 师，负责全校校本训练 按 方面的组织、训练、演 体 出、比赛工作。
三、创 伪 新化学习，个性化成长 守
创新型社会要求每 预 个人都要树立终身学习 凿 的习惯!因此我们组积 果 极开展了组内的学习和 轩 交流。
1、本学期 郑 我们教研组继续响应学 营 校的号召，认真开展创 痢 建“优秀教研组”活动 占 。全组上下要认真学习 辕 政治理论和现代教育教 仰 学理论，轰轰烈烈地开 静 展“读教育名著，做学 依 习型教师”读书活动， 硼 大兴读书学习之风，营 度 造浓厚的书香氛围。本 已 学期本组教师每天要坚 扩 持学习半小时，一学期 饺 读一篇现代教育理论或 所 教育名著。做好 600 都 0 字学习笔记(包括学 收 习心得)。
2、本 焚 学期，组内教师将继续 趾 坚持每周定期相互交流 锹 学习一篇教育、教学方 张 面对自己有启发的论文 重 、案例和反思的工作。
椭 这项工作，我们教研组 闯 平时通常采用集体学习 糠 研讨和网上交流研讨两 朽 种学习的方式，目的是 铝 为了资料共享，减少学 搐 习和研究的盲目性，实 哩 现快捷、实效。针对自 此 己教育教学中的焦点问 坡 题、困惑问题和常规问 舟 题寻找科学的解决方法 参 ，从中获得深刻地教益 失 和丰厚的收获。让我们 债 的教师迅速成长起来， 璃 成熟起来!不断提高全 闪 组的教育教学质量。
四 椿 、注重课堂反馈和教学 样 心得
本学期继续实 婿 行本组教师每周定期交 漓 流一次教学心得工作。
船 这项工作我们做到了三 憎 定：定时间、定内容、 攀 定效果。具体做法是：
炳 让本组的老师们把自己 离 在过去的一周里教学过 萎 程中所产生的教学灵感 振 、启发、机智和困惑进 芹 行书
面、口头或本组的 寨 网站进行交流和研讨， 黄 以达到彼此相互学习、 阳 借鉴、共同成长进步的 饰 目的。
五、精心准 舒 备、认真抓好出精品节 筛 目、创品牌教研组工作 魁 。
本学期，我们音 澡 乐教研组将以迎接县“ 丈 中小学艺术节”工作为 聚 契机，继续从创新思路 筑 、注重实效、科学管理 酗 入手，在抓好常规工作 庆 的同时，排练出具有本 安 校特色的精品节目并努 曲 力加强本教研组教学教 也 研工作的计划性、前瞻 嗣 性、常规性、连续性、 敬 针对性、特色性、科学 缘 性和实效性建设。以此 博 来不断促进教研组内每 豌 位教师的成长，全面、 渝 高效地提高每位教师的 肘 教育教学质量，为我校 懦 的艺术教育全心以赴， 秩 尽职尽责!
六、继 慈 续推行以“学生自主学 抱 、教师点拨教”为特色 琶的评课、反思教研活动 醒 方式。
具体办法是 蔑 ：本学期音乐教研组将 汇 认真落实小组合作学习 剧 模式，以“学生自主学 忘 、教师点拨教”的方式 限 进行教学，按照学校和 渣 教研组的要求收集，上 蘸 交有关资料。同时推行 灌 本教研组以“出精品节 筏 目、创优质课堂”为特 诱 色的评课、反思教研活 尘 动方式。即：组内教师 凡 听课时，用 DV 摄像机 习 将集体备课执教者的课 涸 堂教学实况完整录制下 毡 来，这样在评课教研时 谬 ，评课者就会有理有据 皱 ，而执教者通过观看回 哉 放自己的教学实况录像 羽 ，必然对自己在教学行 脏 为中如教
态、教学语言 溉 、教学设计等方面存在 刁 和出现的一些问题和不 营 足，产生更直观、更准 拉 确、更深刻的认识，最 浚 后必然是心悦诚服。这 茸 样通过别人评，自己看 平 的方式进行评课反思活 铣 动，执教者会不断提高 搅 认识，找到自己的不足 罐 和差距，同时教学水平 鼠 必然会不断提高。
掸 七、深入研究和开展以 指 电子琴、古筝和合唱为 狱 特色的校本课程。
吻 音乐教研组将继续自编 厌 我校兴趣小组的校本教 旁 材。本学期，我们要基 抉 于近几年来年来校本课 蓖 程的教学实践经验，努 秸 力完善本校的合唱、民 长 族乐队校本课程教材， 烛 并不断完善。并积极开 噎 展该项校本课程研究。
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总之，我认为只要 恼 我们音乐教研组平时能 瘴 够扎扎实实地加强本教 控 研组的管理建设，努力 少 提高本教研组教学教研 啊工作的计划性、前瞻性 蹄 、常规性、特色性和实 苛 效性。在平时的工作中 什 突出特色，狠抓落实， 癸 注重实效，我校音乐教 侠研组的教育教学质量， 摇 就一定能够不断进步， 招 获得空前的提高和成功 眩 !做出自己的特色，创 塔 出自己的品牌!
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