老师为党育人为国育才10篇老师为党育人为国育才 为党育人为国育才——向党表白演讲稿 今年，是伟大的中国共产党诞生99周年，90后的我们，正值青壮年，已逐渐成长下面是小编为大家整理的老师为党育人为国育才10篇,供大家参考。
篇一：老师为党育人为国育才
育人 为国育才 —— 向党表白演讲稿今年，是伟大的中国共产党诞生 99 周年，90 后的我们，正值青壮年，已逐渐成长为肩负起为党育人、为国育才的重任的新一代教师。
1921 年建党以来，中国共产党像划破黑暗的指路明灯，带领着中国人民一步步走到如今这阳光灿烂的幸福时代。99 年来，中国共产党历经风雨沧桑，走过一路坎坷，赢得了国家的独立和民族的解放，成为中国人民信赖的中流砥柱。在过去的岁月里，无论世界如何风雨变幻，无论遇到怎样的艰难险阻，中国共产党都无所畏惧、勇往直前。
红军不怕远征难，万水千山只等闲。从 1921 年中国共产党成立开始，我党经历了一次次战争的洗礼，直到 1949 年中华人民共和国成立，多少先烈抛头颅洒热血，前仆后继地进行了几十年的艰苦卓绝的斗争！
钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。1949 年新中国成立后，中国共产党历经了抗美援朝，历经了各种运动，直到 1978 年党的十一届三中全会后，新中国在党的领导下，进行了轰轰烈烈的改革开放。国民经济快速发展。香港澳门回归祖国，2008 年奥运会、2010 年世博会召开，再到如今，中国已然全民奔小康，跃然成为世界经济第二大强国。这些，都是前辈们带领全国人民奋斗的结果。
回顾历史，令人心潮澎湃；放眼天下，我们无比自豪。党是丰碑，是灯塔，是旗帜，引领我们前进、促进我们奋斗！
小时候，戴着红领巾的我，向往着成为真正的中国共产党党员的未来。长大后，作为共青团员的我终于成为了一名真正的中国共产党
党员。成为党员，不是喊喊口号而已。党旗飘扬在心中，也不仅仅是符号而已。
作为一名普普通通的党员，我在自己的岗位上已兢兢业业地工作了 12 年了。对待学生，我始终饱含热情与耐心，温柔地呵护着每一个学生的幼小心灵。对待同事，我始终坚持友善与敬重，开心地与每个同事精诚合作、坦诚沟通，共同为人民的教育事业奋斗。
作为一名共产党员教师，工作的意义就是为党育人、为国育才。
在刚刚过去的新冠疫情长假中，有的学生由于家庭条件限制，父母外出打工带走了手机，无法观看课程直播，只能观看回放。对于这种情况，我不仅及时与家长协调，还通过电话对学生进行辅导。有的学生虽然家庭条件不错，但父母忙于工作，无暇陪伴，导致原本就缺乏自制力的部分学生学习应付公事，不认真观看直播甚至看不够时长。对于这种情况，我及时将观测的数据结果反映给学生家长，对不认真学习的同学进行教育引导和批评教育，和家长合作，共同培养学生的自制力与学习兴趣。有的学生不适应网络教学，上课好走神、下课做作业不会做，急得哭。对于这类学生，我除了通过电话与家长合作培养，还不忘通过电话对学生进行及时的心理疏导，解除学生的畏难情绪，激发学生的学习兴趣。还有的学生不完成作业，对于这类学生，我采取了多种措施来促进他们的学习。一方面，我借助钉钉和小盒的统计功能，大力表扬按时认真完成作业的同学；另一方面，我电话督促经常不完成作业的学生。举个例子，有个女同学，姑且称她为红红，经常不完成作业，通过电话督促后，还是经常不完成，或者应付公事。我一方面指出她弄虚作假、应付公事的问题，另一方面深入了解她的处境。通过深入了解，红红父母离异且目前都在外地工作，这段时间一直跟着奶奶。奶奶不识字，她经常欺骗奶奶说完成作业了。
奶奶一听她完成作业了，就带她去手套厂子一起做工。了解到她的这个情况，我和她的奶奶进行了深入的交流，从而解决了这些问题。针对这个学生撒谎和应付公事的问题，我对她进行了批评教育，并在之后的一个月里，对她进行了针对性的辅导和训练，从根源上解决了问题。此外，我还通过个性化的在线作业批改来促进学生的学习。虽然疫情期间，改作业非常不方便，但我仍然坚持布置作业和网上批改，进一步保证了学生的学习质量。
开学后，学生刚开始无法适应在校学习，经过努力，总算在磕磕绊绊中度过了复学衔接期。为了保证教学质量，我除了认真备课上课，还从第二周起，保证每天晚上在家批改一套试卷，第二天针对性讲解纠错。通过一个多月马不停蹄的努力，最终取得了理想的成绩。
作为一名新时代的党员教师，我为自己的努力而自豪。回首过去，无怨无悔；展望未来，踌躇满志。在未来的每一天，我将继续用我的一言一行，向党表白，用自己的青春热血，为党育人，为国育才！
篇二：老师为党育人为国育才
不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命演讲稿 5 5 篇党和国家比以往更加重视教育，并且把“立德树人”放在了举足轻重的地位。而我们人民教师肩上的担子也更重了，这是无比光荣的责任和使命。以下是整理了关于教师不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命演讲稿 5 篇，希望你喜欢。
教师不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命演讲稿篇一
尊敬的各位领导，各位老师：
大家下午好，我演讲的题目是《立德树人，成就最美—做人民满意的教师》。人们都说教师是人类灵魂的工程师，因为教师一生都在用笔耕耘，用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润。人们还说教师好比“春蝉”和“蜡炬”，因为教师毕生都在奉献，可谓“到死丝方尽，成灰泪始干”。人民教师是多么崇高的职业啊!当我第一次以教师的身份踏上三尺讲台时，是多么的激动，多么的自豪。教师的职业是教书育人，可何为育人?又如何育人?
古人有言：“人之初，性本善”，人在刚出生时，本性都是善良的，性情也很相近。但随着各自生存环境的不同变化和影响，
每个人的习性就会产生差异。教师作为一盏指路明灯，为的就是指引学生走向正确的人生道路。所以教育应把道德教育、文化教育置于同一高度，统筹兼顾方能培养国家之栋梁之才。
然而又如何育人呢?我认为，首先要求学生做到的，教师应先做到。教师不但要注重言教，更要注重身教。教师的一言一行、一举一动都被学生看在眼里，记在心里。在少年儿童的成长阶段，教师对其的影响甚至会超越父母。如果教师的不良言行被学生牢记或模仿，那么可能会对学生的一生造成难以弥补的恶劣影响。所以，教师不但要处处为人师表，在学生面前做好表率，而且要心胸宽广，以德服人，做好“灵魂的工程师”。
其次，要用一颗“关爱”的心去呵护学生。我所教过的孩子很多，每个孩子的家庭背景也各不相同，那么对他们的教育也各不相同。在我教过的班里，有一个孩子父亲生病去世了，妈妈又体弱多病，经济上也不宽裕，看见别的孩子吃零食，眼睛不住的看着。一天，她终于把手伸向了同学的衣袋。当我发现了他的异常举动，目标锁定在他身上。对于她的教育我没有公开批评，背地里和她谈心，他承认自己所做的事，并表示以后不在做这样的事了。对于孩子我们更要尊重，因为孩子是正在成长的幼苗，这幼苗能否茁壮成长，与身边的影响、教育有着直接的关系。
“少年智则国智，少年强则国强;少年雄于地球，则雄地球于!”面对一个新科技，新信息，新体制不断涌现和竞争异常激烈的知
识经济时代，为培养祖国未来的建设者，在教授科学文化的同时，提高学生的道德修养尤为重要。
中国梦，是我们每个中国人的梦想，小学教师的工作千头万绪，教无定法，学有法。只要我们以“爱”作为基础，以学生的全面发展作为目标，以灵活创新的教育方法作为动力，“勤”字当头，就一定能将教育工作做好。每个人都在自己的岗位上做好自己该做的事情，个人的力量汇聚成中国的力量，中国梦就能腾飞于世界之颠。
今天，中国梦带给我们的振奋如春藤般爬满了我们的眉宇心间，中国梦更需要我们用脚踏实地的努力来实现!
教师不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命演讲稿篇二
尊敬的领导，各位老师：
大家好!很荣幸能作为教师代表在这里演讲，今天我演讲的主题是：立德树人，同心共筑中国梦!
爱人者，人恒爱之。今天我的演讲将围绕爱的主旋律展开阐述!
是的，爱是这个世界上最美妙的语言，特别是，自从走上这个三尺讲台，成为一名教师，我更加深刻的理解到爱在老师与学
生之间的纽带作用是有多么的重要。有爱便有德，立德树人，是一名老师的使命与责任。
还记得六年前，我第一次站在孩子们面前的时候，显得那么的局促和紧张。但讲台下那五十多双眼睛所传递的好奇、信任与敬佩，让我暗暗地松了口气。然而他们很快发现了我的友善，对我玩起了“欺生”的把戏。对此，我怒不可遏，将他们狠狠地训斥一顿。从此以后，课堂纪律明显好转，但我也发现，孩子们眼中的光芒在渐渐泯灭。我的心不禁颤动起来，是不是我做错了?这时一位老教师及时解开了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告诉我，其实孩子们并不是真的想捣乱，而是用这种特殊的方式，引起老师对他的注意。他还给了我一剂“灵丹妙药”——“爱心”，七年以来，我时时刻刻都在用心诠释这两个字的真谛，用我的爱心感化、教育每一位学生。
身为一名人民教师，我深深懂得，谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。我们要用自己博大的爱去温暖每一位学生，做到爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格。这种“爱”源于高尚的师德，这种“爱”意味着无私的奉献，这种爱是稳固的、深厚的，这种爱能超越一切。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是教师教育学生的首要目的是传授做人的道理，其次才是知识技能。要把学生教育成为一个爱他人，爱社会的人，是不是让学生背背日常行为规
范?或者多上几节思想品德课?孔子曾说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。作为教师的我们，一言一行都对学生起着潜移默化的作用。我们只有平等对待每一位学生，尊重学生的人格，做一个有爱心的人，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊”，只有有爱心的教师，才能培养出有爱心的学生。
中国梦，教师情，我有梦，我有情，我是一名人民教师，我明白在 21 世纪的今天，我需要肩负起立德树人，同心共筑中国梦的伟大使命!
教师不忘立德树人初心牢记为党 育人为国育才使命演讲稿篇三
用爱承载希望，用心编织梦想。
尊敬的各位领导，亲爱的各位老师，今天我演讲的题目是《不忘初心方得始终》。
我是一个语文老师，带领孩子们尽情遨游知识的海洋是我的专长。在三尺讲台妙语连珠，在方寸教室自如应对各种突发状况也不如此时心情激动。如何尽快成长为适应时代的发展、符合教育规律、且有自身特色的优秀教师?我想这是每一个像我一样刚刚踏入教育行业的青年教师都会认真思考的问题。所幸，为时不久的从教经历给了我想要的答案。
教育是爱的艺术。有人说，孩子是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重他们自然地成长。在他们跌跌撞撞的成长过程中，作为教师的我们，要用智慧付出发自内心的爱。
我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值;我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。我只是一名普普通通的教师，我试着思索、推演心中最奥秘的哲理，我愿把我的青春奉献给教育这片热土!
我班里有个孩子叫荣梦琦，个性十分张扬，做事特立独行，任课老师提起他都非常头疼，更是和我数次发生冲撞，有次竟然差点动起手来。都说男怕入错行，女怕嫁错郎，我这个女汉子是不是选错职业了呢?我哭过，怀疑过，抱怨过，后悔过，我问自己：你真的是想放弃了么?不!我不能放弃!在举步维艰的情况下，我依然用真诚的关爱一点点的融化他的心灵壁垒，我始终坚信“严在当严时，爱在无声处”。
谁说教书是一场单恋，最终只能感动自己?冰心老人曾说过，“爱是教育的基础，是教育的源泉，有爱就有了一切”。在我持久的爱的教育下，他有了很大的转变。
这段让人心酸不已的心路历程，我相信在座的诸位老师都曾经历过。如今雨过天晴，笼在心头的阴霾也一扫而空，每天早上看到同事们带着自信的笑容，迈着从容的脚步，我想，你们一定已找到幸福的所在;而我，像一只初翔天际的小鸟，有时低落，
有时高翔，那是我还在寻找;年轻的同事们，请不要让一时的挫折蒙蔽了视线，为自己的选择找一个理直气壮的理由吧!
如今的我不再为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝光亮而苦恼，我为自己曾无心单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。当我看到仍然有数不尽的老师无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个圣洁的职业时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。
路在脚下延伸，而我刚刚起步!
路在脚下延伸，而我正在铺路!
不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。
古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林;终身之计，莫如树人”。教师!是我今生无悔的选择!我们是教师，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼;我们是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，任何乌云遮挡不住;我们是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着!
教师不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命演讲稿篇四
带着对教师职业的憧憬，带着青春的梦想和激情，我踏入了幼儿园着片孕育着希望的园地。都说，教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，当我透过这些赞美的光环，真正置身其中时，才切实体会到作为幼儿教师的真正含义：工作与琐碎兼容，责任与压力并重忙碌与疲倦并行。我困惑了：难道我的青春将在这吵闹中褪色?我思考着，我找到了答案，在一位位幼儿教师春风般的笑容里，在孩子纯真的眼睛里，我找到了答案。
教育过程中的酸甜苦辣在每一位教师心中都是一本说不完的书。来听听我们谭老师和小辉辉的故事吧。暑假，天气热的让人透不过气来，谭老师接到辉辉妈妈的电话，说孩子被玻璃割伤了脸，伤势很严重。谭老师听到消息饭也顾不上吃了马上往医院赶。医院里，辉辉尖锐的哭声撕裂着每个人的心，辉辉妈妈惊慌失措也泣不成声：“谭老师，你可来了，孩子一直哭着要找你。”辉辉听见老师来了，痛苦的挤出一句话：“老师，你来看看我，我很疼，”谭老抚摸着辉辉，说：“你是个勇敢的好孩子，一定要坚强。老师为你加油。”接下来，辉辉一只手拉着妈妈一只手拉着老师被推进了手术室。后来，在老师的鼓励和妈妈的悉心照顾下辉辉很快康复了。有一天，辉辉冷不丁的塞给谭老师一张自己做的小卡片。卡片那行老师老师我爱你，就像老鼠爱大米的字，深深的印在了谭老师的心里，孩子真挚的爱是多么珍贵的幸福啊!类似的经历，相信在座的各位也曾经有过吧。也许只是一件平凡
的小事，但却因为得到了孩子最纯洁的心而变得不平凡。在我们深深爱着孩子的同时他不是也以他特有的方式在爱着我们吗?
而我又何尝不被这样的平凡所感动呢?毕业班汇演结束了。这意味着这群叽叽喳喳的小麻雀就要从这一个舞台向另一个舞台进发了，他们还会记得我吗?一种失落感油然而生。当我收拾好东西走出后台时，却意外看见小演员和家长们都坐在舞台边上，一个家长对我说：“曾老师，你可出来了，我们等你老半天天了。孩子们想和你合影留念，快来快来呀。”看着那一双双眼睛在昏黄的灯光里忽闪着，一种被肯定，被承认的幸福感从心中升腾起来。我终于明白了：我愿意用我的青春去换取这平凡中的幸福，在这平凡的幸福中我的清春将永不褪色。
这就是我平凡中的工作，这就是平凡中不平凡的感动。生活对于每个人来说都是忙碌的，今天重复着昨天的节奏，我不再追求那刹那的辉煌，而是深深迷上了这平凡中的隽永。我将用爱去陪养“乐善，乐学，乐健，乐思”的孩子，也会学会用爱静静的品味这平凡中的幸福。
教师不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命演讲稿篇五
时光荏苒，日月如梭。不知不觉我已经在尖山小学工作一年多了，回望走过的路，有过欢乐、幸福，也有过抱怨、辛酸，但我从不曾后悔!其实在高考之前，我曾经想做一名特殊教育老师。
我很钦佩那些特教老师，他们用自己的力量，帮助那些生活在黑暗世界里的孩子，为他们点亮一盏盏生命的微光。在随后的高考录取中，虽然我与特教失之交臂，但是在毕业后的择业中，我仍选择成为一名普通教师。
在我眼中，每个孩子都是独一无二的小苗，我有一个心愿，就是让这些苗儿在我的照料下能够抽出嫩芽，健健康康地长大。你或许是娇艳的花儿，或许是不起眼的小草，亦或许是参天大树，但是在我眼中只要你努力了，你都可以是一道靓丽的风景线。
上学期分班后，我遇到了张某。我到现在还记得，第一次和班里的新生见面时，他坐得端端正正，背挺得直直的，我夸了夸他。他的小脸上充满了自豪。可是没过多久我就发现，我的授课对于他来说，似乎总是不在服务区。他那么认真地在听，那些知识却像是左耳进右耳出。后来，我才知道他就是开学时花名册上的那个特别的孩子。
一次小测验中，我发现他手中一直紧握着笔，一会儿皱着眉毛趴在桌上挠头，一会儿忽然拍拍脑袋，好像懂了什么，可是迟迟不下笔，似乎在自说自话地表演一场默剧。观察了很久后，我让他把试卷拿过来。问他：“刚才看你好像读懂题目了，为什么不写呀?”他低着头，不说话。问了很久才告诉我，那些拼音他拼不出来，看不懂题目。我当即给他一张白纸，让他默写一下一年
级拼音的三张表，他想了半天，只写出歪歪扭扭的 a，o，e，b，p，d。
我默默地对自己说，看来我被所谓的表象蒙蔽了，他看起来听得认真，但是真的没有学会什么新知识，也难为他做得那么端正了，必须得从头给他补习了。从那天开始，我就开始对他进行晚自习的辅导了。从最基础的拼音开始，后来的期末测验中，他偶尔一两次也会及格了。他的进步我看在眼里，喜在心里。可是到了期末，他依然没有达到及格线，虽然也进步了十几分，但是我心里依旧有些难过。
整个寒假我过得不开心，班级学生的考核不达标，就像我自己不及格一样，但是我又不能责怪他，毕竟他也取得了进步。后来跟大学同学抱怨时，她对我说：“你还记得大学时我们心理学老师说的那句话吗?‘不忘初心，方得始终’，当你选择做一件事情时永远不要忘记你最初的心愿。”是啊，我最初的心愿不就是希望每个孩子快乐学习、健康成长吗?
决不能放弃他!这学期从开学的那一天开始，我便将他放在身边，上课时时注意他，简单的题目给他机...
篇三：老师为党育人为国育才
21 年中学庆教师节“为党育人、为国育才”师德师 风主题教育活动实施方案 为全面落实立德树人的根本任务，进一步加强教师队伍 建设，办人民满意教育，根据区教体局《关于印发组织开展 “为党育人、为国育才”师德师风主题教育活动方案的通知》 精神，结合我校实际，制定本方案。一、 活动主题 为党育人为国育才 二、 目标任务 全面贯彻落实教师节发表的重要讲话精神和关于教育 的重要论述，切实加强和改进我校教师队伍师德师风建设， 引导广大教师崇德尚美、见贤思齐、坚守底线，努力让每位 教师成为“四有”好老师，为培养德智体美劳全面发展的社 会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。
三、 组织领导 成立“为党育人、为国育才”师德师风主题教育活动领 导小组：
组长：校长 副组长：副校长 成员：各部门负责人、各年级主任 领导小组设办公室，德育主任兼任办公室主任，三位教 师为办公
室成员，统筹指导、协调推动师德师风建设深入扎 实开展；领导小组设纪检组，党委书记任纪检组组长，两位 教师为纪检组成员，受理师德师风投诉举报线索，监督、检 查、评估主题教育活动开展情况。
四、活动安排 （一）宣传发动，学习研讨 （1 2021 年 5 5 月一 6 6 月）
1. 学习宣传，强化师德教育。把师德师风主题教育活动 与坚定理想信念、学习党史、学习法律法规、学习“三新” 相结合。一是与学习党的十九大和十九届二中、三中、四中、 五中全会精神，深入学习考察安徽重要讲话指示精神、对职 业教育工作的重要指示等重要文件精神相结合，切实增强 “四个意识”、坚定“两个自信”、做到“两个维护”。二 是与学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史相 结合，引导广大教职工学史明理、学史增信、学史崇德、学 史力行，以优异的成绩迎接中国共产党成立 0 100 周年。三是 与学习《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、 《中小学教育惩戒规则（试行）》、省中小学幼儿园教师职 业道德考核办法 （9 2019 年修订）》、《省中小学幼儿园教师 违反职业道德行为处理办法实施细则（试行）》、《市中小 学教师师德考核负面清单（试行）》等法律法规相结合，增 强法律意识，加强教师从教行为规范教育。提高全体教师的 思想政治素质和敬业立学、崇德尚美的自觉性。四是与学习 新课程、新课标、新教材相结合，提高“为党育人、为国育 才”的能力和水平。
2. 开展研讨，规范从教行为。组织广大教职员工学习研 讨《新
时代中小学教师职业行为十项准则》、《关于加强和 改进新时代师德师风建设的意见》 等，引导广大教职工不 忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命。
（二）查摆问题，整改承诺 （1 2021 年 7 7 月一 8 8 月）
1. 对照检查，开展自查自纠。组织教职工对照教育部“十 项准则”，结合实情，查找问题，发现不足，釆取措施，自 我完善。领导班子成员要以上率下，带头进行对照检查。重 点检查师德师风制度建设、师德教育宣传、日常监督管理和 考核运用等情况。各部门、年级列出自查问题清单、整改措 施和结果，学校加强组织和领导，收集教职工问题清单和整 改情况，存入教师个人师德档案，由政教处集中保管。
2. 专项整治，落实督查整改。对照《中小学教师违反职 业道德行为处理办法》，对学校师德师风存在的突出问题进 行专项整治。公布师德举报电话和电子邮箱，确定专人负责, 实行台账管理。纪检组对问题线索进行调查，对查实的问题, 依照《事业单位工作人员处分暂行规定》《省中小学幼儿园 教师违反职业道德行为处理办法实施细则（试行）》等规定 作出处理，对相关责任人进行严肃追责，做到有举必查、有 查必果、失责必问、问责必严。
3. 践行诚信，做出师德承诺。实行师德承诺制度，组织 教职工签订执行《新时代中小学教师职业行为十项准则》承 诺书，就教育部“十项准则"内容做出公开承诺，个人公开 承诺书存入教师师德档案。
（三）
典型引领，创新实践 （1 2021 年 8 8 月一 9 9 月）
1. 选树典型，弘扬尊师重教。组织开展“中学最美教师” “中学师德标兵”“中学功勋教师”等评选表彰活动，通过 各种媒体宣传报道优秀教师的先进典型事迹，引导广大教师 提高师德素养和职业技能，守好讲台主阵地。
2. 加强培训，提升能力素养。遵循教师成长规律，聚焦 不同发展阶段教师特点，结合教师的核心素养和关键能力， 通过国家、省、市、县、学校五层培训体系，分层分类开展 多样化的专业提升培训，引导教师树立先进教育理念，培养 专业素养。通过改进校本教研，实施项目研修、主题研究， 提升专业研究能力。立足学情研究，实施课堂教学改革，优 化育人技巧，提高课堂教学技能，提高育人水平。
（四）
完善制度，注重实效 （1 2021 年 0 10 月一 2 12 月）
1 1.述职考核，强化结果运用。实行师德师风建设专项述 职制度，各部门、年级对师德师风建设情况进行专项述职; 学校向上级就本校师德师风建设情况进行专项述职。
2. 落实减负，营造育人环境。贯彻落实各级关于整治形 式主义减轻基层负担的有关文件精神，严控教师参加社会事 务，规范管理学校各项事务，切实减轻教师负担。
3. 完善规章，健全管理机制。领导小组对主题教育活动 进行综合评估，针对存在问题，进一步完善师德师风建设工 作制度，形成长效管理机制。重点完善教师职业行为规范学 习和培训制度、优秀教师评选管理制度、违反职业道德行为 处罚和通报制度、师德师风档案管理制度、学校师德考核制 度等。
五、主动公开 中学师德师风举报投诉电话：略。
从零出发一一校长在 2021 年秋季中学部开 学典礼上的讲话 尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
早上好！
当前，世界仍有很多国家和地区深受新冠疫情的影响, 我们学校和国内所有的中小学一样，今天如常举行开学典 礼，共同迎接新学期的开始。
首先，请允许我代表学校欢迎初一、高一以及不在现 场的小学一年级的新同学，欢迎你们加入大家庭，祝福并 希望你们可以在这里遇见最好的自己。
其次，我代表学校对初三、髙三同学致以诚挚的祝福， 祝福你们在未来一年努力奋斗，梦想成真！
过去一年，在全体师生的共同努力下，我们又向前迈 进了一步，在各方面都取得了不错的成绩。
成绩已成为过去，最重要的是珍惜、把握现在与未来。
在新的学年，我和同学们分享三个关键词：感恩、态度、 习惯。
一、常怀感恩之心。
在我看来，评判一个好人和坏人的标准之一，就是 看他是否有感恩之心。时常心存感恩，真诚表达感恩之情 的人，生命是温暖而纯净的；而不懂得感恩的人，生命是 冷漠而麻木的。活在世上，我们无时无刻不在接受着别人 的帮助。疫情期间，没有党，没有中国政府始
终坚持人民 至上、生命至上理念，带领全国人民共克时艰，众志成城， 就没有我们今天新学年的平安相聚；没有那些大无畏的 “逆行者”，那些在危难时期挺身而出的医护人员，就没 有我们今天的岁月静好。同学们，常怀感恩之心吧。感恩 你现在身处的国家，感恩我们的党和政府，感恩父母的养 育，感恩师长的指导，感恩朋友相助，感恩自己的努力与 坚持，感恩大自然的赠与，感恩一切好与坏，感恩一切幸 与不幸，感恩让我们遇见了更好、更快乐的自己。
二、态度决定咼度。
人们常说，态度决定一切。作为你们的长者，以我人 生的经验和阅历，我很肯定地告诉你们：待人处事的态度, 往往决定着人生的高度和厚度。对待生命，我们要有关爱 他人、心念苍生的态度，懂得换位思考，给予每一个人以 尊重、友善和真诚，不伤害别人，不给他人添麻烦；对待 事情，我们要具备踏实、认真、精益求精的态度；对待学 习，要保持勤奋、刻苦、努力的态度，并深刻地明白，学 习不是为了完成父母和老师的期待，而是为了让你变成自 己理想中的样子。是学习，让我们的头脑不至于空白一片; 是学习，让我们充满智慧，并对世界有独特的认识。作为 一个物理老师，假期时，我尝试从家走一个半小时回到学 校，我就会思考，选择最短的路程，我走路的速度要多快， 才能让到达的时间缩短？同学们，“万丈高楼平地起”， 你们现在的态度，决定了所掌握的知识与能力的高低，这 都是铺垫未来康庄大道的一沙一石、搭建人生高楼的一砖 一瓦。
三、习惯形成力量。
乔布斯说过这么一句话：“在你生命的最初 30 年中， 你养成习惯；在你生命的最后的 30 年中，你的习惯决定 了你。”著名央视主持人董卿接受采访曾说：“我基本上 每天睡之前阅读一个小时，雷打不动的，很多人问我还能 坚持啊。其实无所谓坚持不坚持，这已经成为一个习惯了。” 可见，一个人之所以优秀，也往往是因为他们背后有优秀 的习惯。当然，习惯也是有优劣之分的。在待人上，行动 力强、懂礼貌，处处心念他人是好的习惯，而冷漠、不理 不睬、自私自利是坏的习惯；做事方面，严谨、主动、言 出必行是好的习惯，粗心大意、随意、马虎、拖拉是坏的 习惯；学习方面，专心、细致、勤于做笔记、先复习后做 作业，懂得温故知新，在安静的地方保持安静是好的习惯。
在这里，我要明确强调的是，本学期开始，学校将进 一步落实好写字课程，加强你们书写习惯的培养。原因有 二：一是书写有利于陶冶性情，提升品位。二是书写也会 对你们未来的考试有较大影响。根据科学统计，同样的答 卷，一张字迹工整，令人赏心悦目的试卷，和字迹潦草不 清的试卷，老师打分的时候，能相差三四分，把几个科目 加起来，就是二三十分，最后的结果，可想而知。而这一 切，只要你平时注意书写规范，养成良好的写字习惯，就 可以得到很大提升。
生活上，我们希望同学们养成热爱劳动的习惯。热爱 劳动在某种意义上，它是一种重要的品德、素养，是一个 道德层面的命题。本学期开始，劳动课将成为我们同学们 必修的一门课程，包括在学校、回到家以及我们各种社会 实践，都需要大家自主自觉去修习、完成。当
然，我们还 希望大家继续加强努力，养成文明礼貌的习惯、运动的习 惯、阅读的习惯、思考和反思的习惯、创新的习惯等等。
老师们、同学们，习近平总书记说：“幸福生活是奋 斗出来的！”在新的学年，愿同学们带着一颗感恩的心、 一种积极认真的态度、和一个个能长期坚持的好习惯融入 到新的学习、生活中，让他们伴随我们一起去努力、去坚 持、去奋斗，我相信，我们的未来一定会更加美好！
最后，祝全体同学新的学年安康、进步、快乐！祝全 体老师身体健康、工作愉快！谢谢大家!
篇四：老师为党育人为国育才
育人为国育才师德主题教育活动实施方案 为全面贯彻党的教育方针，全面落实立德树人的根本任务，进一步加强教师队伍建设，办人民满意教育。根据巢湖市教体局《关于开展“为党育人、为国育才”师德主题教育活动的通知》精神，结合我校实际，特制定本方案。一、目标任务 以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届五中全会精神为指导，深入贯彻落实习近平总书记 2020 年教师节重要寄语和关于教育的重要论述，切实加强和改进我校教师队伍师德师风建设，引导广大教师崇德尚美、见贤思齐、坚守底线，努力让每位教师成为“四有”好老师。
二、工作举措和安排 （一）成立组织，强化领导。（3 月）
我校成立“为党育人、为国育才”师德主题教育活动领导小组：
组
长：
副组长：
成
员：各行政人员 各班主任 领导小组统筹指导、协调推动师德师风建设深入扎实开展。
（二）宣传发动，学习研讨。（3 月、4 月）
1.学习宣传，强化师德教育。组织全体教师认真学习和宣传师德主题教育活动，要把主题教育活动与学习《习近平总书记教育重要论述讲义》结合起来，与学习贯彻《关于加强和改进新时代师德师风建
设的意见》等文件结合起来，与学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史（以下简称“四史”）结合起来，提高全体教师的思想政治素质和敬业立学、崇德尚美的自觉性。
2.开展研讨，规范从教行为。组织我校教职员工学习研讨《新时代中小学教师职业行为十项准则》等。加强学校办学行为和教师从教行为规范教育，引导广大教职工不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命。
（三）查摆问题，整改承诺。（5 月、6 月）
3.对照检查，开展自查自纠。组织在职教职工，对照教育部“十项准则”，结合自身工作实际，查找问题，发现不足，采取措施，自我完善。学校领导班子成员要以上率下，带头进行对照检查。要重点检查师德师风制度建设、师德教育宣传、日常监督管理和考核运用等情况。个人和单位均应列出自查问题清单、整改措施和结果，学校要加强组织和领导，收集教职工问题清单和整改情况，存入教师个人师德档案，由学校德育处集中保管。学校自查自纠情况应形成书面材料上报巢湖市教体局“师德主题教育活动”办公室。
专项整治，落实督查整改。对照《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018 年修订）》，对学校师德师风存在的突出问题进行专项整治。将我校师德举报电话、市教体局的师德举报电话和电子邮箱在校门口公布，学校对问题线索进行调查，对查实的问题，对相关责任人进行严肃追责，做到有举必查、有查必果、失责必问、问责必严。对引起社会高度关注的重大师德失范行为，学校要第一时间上报。
4.践行诚信，做出师德承诺。实行师德承诺制度，学校组织教职工签订《合肥市中小学教师师德承诺书》，就教育部“十项准则”内容做出公开承诺，个人公开承诺书存入教师师德档案。
（四）典型引领，创新实践。（7 月-9 月）
5.选树典型，弘扬尊师重教。组织开展优秀教师等评选表彰活动，通过各种媒体宣传报道优秀教师的先进典型事迹，引导广大教师提高师德素养和职业技能，守好讲台主阵地。9 月“师德师风建设月”期间，通过走访慰问教师、礼敬退休教师等系列尊师活动，开展第 37 个教师节庆祝活动，在全社会营造尊师重教的浓厚氛围。
6.加强培训，提升能力素养。遵循教师成长规律，聚焦不同发展阶段教师特点，结合教师的核心素养和关键能力，通过国家、省、市、县（市）区、学校五层培训体系，分层分类开展多样化的专业提升培训，引导教师树立先进教育理念，培养专业素养。通过改进校本教研，实施项目研修、主题研究，提升专业研究能力。立足学情研究，实施课堂教学改革，优化育人技巧，提高课堂教学技能，提高育人水平。
（五）强化应用，完善制度。（10 月-12 月）
7.述职考核，强化结果运用。自 2021 年起，实行师德师风建设专项述职制度，我校负责人胡善林同志将向夏阁镇学区管理委员会对本校师德师风建设情况进行专项述职。
8.落实减负，营造育人环境。贯彻落实中央、省市委关于整治形式主义减轻基层负担的有关文件精神，严控教师参加社会事务，规范管理学校各项事务。
9.完善规章，健全管理机制。我校要进一步完善师德师风建设工作各项制度，形成长效管理机制。重点完善教师职业行为规范学习和培训制度、优秀教师评选管理制度、违反职业道德行为处罚和通报制度、师德师风档案管理制度、学校师德考核制度等。
三、工作要求 （一）加强领导，充分发挥基层党组织作用。
我校校长是师德师风建设工作第一责任人，要高度重视师德主题教育活动，强化工作领导，将师德师风建设贯穿到日常教育教学管理工作中，每学期要认真上好“开学师德第一课”。要充分发挥基层党组织政治核心作用和广大党员教师的先锋模范作用，使党员教师成为践行使命担当、塑造高尚师德的中坚力量。将师德师风建设与党建工作有机融合，推动我校师德师风建设取得明显成效。
（二）明确重点，切实提高教育活动实效性。
师德师风建设是评价教师的第一标准，我校必须明确师德主题教育的目标和任务，精心组织活动、认真查摆问题和整改落实，提高工作的针对性和实效性。随时接受上级的督查。
（三）宣传典型，扩大教育活动的影响力。
我校要充分挖掘身边的师德先进典型人物，选树“美丽教师”，通过各种媒介大力宣传教师阳光美丽、爱岗敬业的感人事迹，充分展示新时代教师的精神风貌，营造崇德向善、见贤思齐的浓厚氛围。
师德师风举报投诉电话：
篇五：老师为党育人为国育才
2021XX 县二中 “ 为党育人、为国育才 ”师德师风主题教育活动实施方案为全面提升教师思想政治素质，进一步加强教师队伍建设，落实立德树人根本任务，根据《XX 市中小学校“为党育人、为国育才”师德师风主题教育活动实施方案》文件精神，结合我校工作实际，特制定本实施方案。
一、活动主题
为党育人、为国育才。
二、活动目标
深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和在第三十六个教师节发表的重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，坚持把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，引导广大教师不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。
三、活动时间
2021 年全年。
四、领导小组
组
长：XXX
副组长：XXX
XXX
成
员：行政人员、年级组成员
领导小组下设办公室，办公室设在政教处，负责主题教育活动日常工作。
五、活动内容
( ( 一) ) 开展学习教育活动，提高教师师德修养
1. 加强理想信念教育。健全师德教育学习制度，组织深入学习习近平总书记考察安徽重要讲话指示精神和《深入学习习近平关于教育的重要论述》以及社会主义核心价值观等内容。通过读原著、学原文、悟原理，把理论学习成果转化为“为党育人、为国育才”的行动自觉。引导广大教师增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，努力做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心、赤诚之心、奉献之心的好老师。
2. 开展党史学习教育。将“四史”学习作为广大教师思想政治“必修课”，以党史学习教育为主线，强化“四史”学习教育。引导广大教师做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，
以昂扬姿态开启立德树人新征程，以优异的成绩迎接中国共产党成立100 周年。
3. 加强师德专题教育。组织教师深入学习《宪法》、《教育法》《教师法》、《新时代教师职业行为十项准则》等内容，让教师增强法律意识，严格依法从教，严守课堂教学纪律，自觉规范职业行为，维护教师职业形象。
4. 推进师德养成教育。围绕立德树人根本任务，突出全员全方位全过程师德养成教育，把师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评聘、评优奖励首要要求，推动师德师风建设常态化、长效化。加强中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化、红色文化教育、引导广大教师要爱岗敬业、为人师表、争做“四有”好老师，当好“四个引路人”。
( ( 二) ) 选树先进模范典型，营造尊师爱师氛围
1. 开展评选表彰活动。让先进典型引领师德风尚，大力选树忠诚党和人民教育事业，带头培育和践行社会主义核心价值观，模范履行岗位职责，在教书育人等方面表现突出的先进典型，展现新时代广大教师阳光美丽、爱岗敬业、甘于奉献、改革创新的新形象，营造崇德向善良好氛围。形成学校有典型、榜样在身边、人人可学可做的局面。
2. 加强先进典型 宣传。通过多种媒体宣传“为党育人、为国育才”优秀教师的先进事迹，大力弘扬教育正能量、传播新时代教育好声音。组织开展内涵丰富、形式多样、隆重简朴的第三十七个教师节庆祝活动，营造全社会尊师重教的良好风尚，增强广大教师的职业荣誉感、责任感和使命感。
3. 厚植校园师道文化。强化校园尊师教育，推进尊师文化进课堂、进校园，将尊师重教观念渗透进学生的价值体系。构建家校共育共治机制，打通家校连心桥，引导家长树立科学的家庭教育理念，让家庭
与学校观念一致、行动一致，让家长尊重学校教育安排，家校配合共同做好学生的教育和管理工作。
（三）完善治理体系，推进师德建设长效机制建设 1. 开展专项治理。将师德建设贯穿于教师队伍建设全过程，注重高位引领与底线要求相结合、严管与厚爱并重，重点治理课上不讲课下讲、有偿家教、有偿补课、为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息及收取相关费用、收受礼品礼金购物卡、侵害青少年儿童合法权益等其他违反师德师风规定的行为。
2. 严格违规惩处。加大对师德师风违规行为的查处力度，健全常态化师德师风违规行为的举报、受理和通报机制，对违反师德师风的行为保持“零容忍”的态度，做到有举必查、有查必果，对查实的问题及时依法依规严肃处理。
3. 完善长效机制。以“科学化、系统化、规范化、常态化”的目标，着眼于解决师德建设中存在的突出问题，进一步完善“组织保障、师德教育、师德实践、监督制约、考核奖惩”五个长效机制的各项制度，确保师德建设工作始终保持良好态势。
篇六：老师为党育人为国育才
立德树人初心牢记为党育人为国育才使命心得体会 5 篇 不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命心得 1立德树人的语境宏阔、语意深远。如何理解“立德树人〞的含义?立德，就是坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人;树人，就是坚持以人为本，通过合适的教育来塑造人、转变人、进展人。那么，作为教师我们应当怎么做呢?
一、爱岗敬业，乐于奉献
爱岗敬业，这是师德的基础，爱岗敬业是使全部其它素养成为可能的特征。教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以剧烈的使命感为基础的。一个喜爱教育事业的人，要甘于孤独，甘于辛劳，乐于奉献。
二、喜爱学生，以情育人
爱心是师德素养的重要表现。关爱学生，敬重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到进展。多与学生进行情感方面的沟通，做学生的知心伴侣。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注。爱使教师与学生互相依存中取得心灵到达沟通，共同共享胜利的快乐，分担挫折的苦恼。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点〞，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性;要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成
果。“爱〞要一视同仁，持之以恒;“爱〞要面向全体学生。“金凤凰〞当然可爱，而“丑小鸭〞更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，关心他们查找“后进〞的缘由，真正做到对症下药，在学习上和生活详情上关怀他们。
三、抢先垂范，为人师表
人们常说：教师是塑造人类灵魂的工程师。这是一个个多么神圣的字眼，老师职责不单是要教好书，更要育好人，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的正直去构筑学生的正直，以自己的纯净去塑造学生的纯净，以自己人性的美妙去描绘学生人性的美妙，以自己高尚的品德去培育学生高尚的品德。教师应是最能以身作那么的人。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求教师言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。〞学生总是把教师看作学习、仿照的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，仿照在行动上。所以，我们教师需要到处为人师表，从小事做起，从自我做起，抢先垂范，作出表率。教师要把学生造就成一种什么人，自己就应当是这种人。要学生刻苦学习，自己就必需学而不厌，手不释卷;要学生仔细劳动，自己必需喜爱劳动;要学生讲文明礼貌，自己必需谈吐文静，远离粗俗。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道，进而“乐其道〞。
四、主动进取，不断学习
作为一名教师终身学习，不断进取，这是时代召唤，也是新一论课程改革的要求，新课程的开放性、讨论性、多元性等等特性使我们面临严峻的挑战。我们树立终身学习观念，不断在读书学习中拓宽学问视野，更新学问结构，这是我们的专业成长的必由之路。要深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的学问，把教育理论最新讨论成果，导引学科的进展。
陶行知也说过“道德性是教师职业的灵魂，良好的职业道德素养是成为优秀教师的前提，教师个人的一举一动、一言一行都要修养到无愧人师的地步!〞。作为一名教师，我们要严格规范自己的言行，树立良好的师德形象，做到以德育人、以德立身，做身教重于言教的楷模。
爱在继续，责任在继续，多一点耐烦，多一份爱心，只有不断提升自己的素养，才能促进学生进展，让爱走得更远。
不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命心得 2
我是一名小学老师，我很喜爱和孩子们在一起，在感受到孩子天真、可爱、活泼的同时，也发觉了孩子身上存在的很多问题，有的孩子性格十分内向，自卑、软弱、倔强;有的爱动、喜爱打闹、留意力不集中等等。
听了吴金林老师“立德树人家校共育〞大型教育演讲《穷养，富养，都不如教养》之后，我深深地领悟到了，无论是作为一名教师还是一位家长，都应当关怀、关注孩子的成长，尤其是精神上的喂养，
注重环境的熏陶教育。
目前儿童图书市场鱼龙混杂，儿童读物的内容令人堪忧，暴力，色情充斥其中，与儿童的纯净的心灵相悖，与我国宣扬的优秀传统观念相悖。学校、家庭和社会应当给孩子一个好的教育环境，给孩子一些高尚的教育，应当深入挖掘我国的经典国学，把我国优秀的传统文化发扬光大，使用优秀的精神主食熏陶和影响孩子，当孩子喜爱国学和古典音乐的时候，孩子就会远离低俗和肤浅了。
学习国学经典 16 字方针——直面经典，不求甚解，但求背熟，终身受益，对我的触动很大，当吴金林老师问“是先理解再背诵，还是先背诵再理解〞时，我还很坚决地认为是前者对。经过吴老师的提点，我才意识到我错了。其实我们是在实践中感悟和体会真理的，只有我们把握了真理，才能够指导我们的行动。我们应当让孩子们在潜移默化中熟识国学经典，让孩子们茁壮地成长。
在此我真诚地向吴金林老师以及为本次讲座付出努力的工作人员们说一声“你们辛苦了〞。真心盼望这样好的经典教育方法能够得到广泛的推广，让更多的孩子和家庭受益!!
不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命心得 3
立德树人、“五育〞并举，进展素养教育，培育担当民族复兴大任的时代新人;坚决理想信念、厚植爱国情怀，知行合一，让学生成为生活和学习的主人。这些给予时代的责任和呼唤，作为一名物理教师，该如何保持定力，不忘初心;该如何从日常本职工作、常态学科教学去深挖其中的育人价值呢，以下谈谈个人浅见：
1、优化教学方式，上好每一堂课，在物理教学中引导学生理解学问结构、思维方法，保持好奇心，激发学习兴趣，提升学习能力;
2、从“学科教学〞转向“学科教育〞，深挖学科物理学史、试验探究等的育人价值，以学科活动为载体做实学科课程育人;
3、在教学过程中，构建良好的师生关系，关注学问的生成和发生过程，树立教师和学生的双主体意识，在教学设计中精准诊断学生的需求点、兴趣点、接受力，同时切实关注学生的非智力因素，提升学科德育工作实效。
平台助成长，沟通生动力，感谢工作室的引领与鞭策。学无止境，合作方能共生，才会共赢，愿在工作大家庭美好欢乐成长。
不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命心得 4
作为人民教师，我对立德树人的理解为：教育事业不仅要传授学问、培育能力，还要把社会主义核心价值体系融入国民教育体系之中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。教育学生不仅要传授学问技能，更要凭借良好的价值观、德行、信念来感染、影响、教育学生。“少年强那么国强〞,在飞速进展的 21 世纪，我们要让莘莘学子深知，使一个公民立足于社会的不仅是专业能力，更是个人的品德。很多个事实告知我们，以德服人才是立足于社会;长期服务社会;得到社会认可的重要因素。
作为人民教师，我坚信“学高为师，身正为范〞。回想我的学生时代，鼓舞我、影响我人生的;我记忆最为深刻的，是那些拥有迷人人格魅力;彰显以身作那么原那么;爱学生如爱己的德育兼优的老师
们。
因此，当代教师更应当彻底贯彻严格执行师德师规的观念，培育高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切〞原那么，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好独特的培育，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、互相敬重的关系，关怀每一个学生，努力挖掘每一个学生潜在的优秀品质。在教育教学过程中，做到具体状况具体分析，利用学科特点，加强对学生的思想教育。以良好的师德，肩负起“立德树人〞的使命，共同撑起教育的蓝天。
不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命心得 5
立德树人是大学的立身之本，是对人才培育的根本要求。“立德〞就是确立培育崇高的思想品德，“树人〞即培育高素养的人才。纵观世界高等教育史，大学的功能随着时代的进展改变而逐步拓展，但培育具有崇高道德水准和高素养的人才这一基本功能、中心任务始终没有变。《大学》的开篇之语，“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善〞，就表达了中国古代对“立德树人〞精神和理念的探究追求。离开立德树人，不能履行人才培育的任务，大学就不成其为大学，就失去存在的最根本基础。
立德树人是衡量一所高校办学水平的根本标准。一所大学办得好不好，不是看它的物质条件何等优越、办学规模如何浩大，最根本的标准是看它培育出什么样的人才，看它对所在国家、民族以及对全人类所作的奉献。中国现代史上有不少大学，办学条件特别简陋，却因
其在人才培育方面的奉献而载入史册。例如在延安的“山沟沟〞里创办的陕北公学等一批学校在新中国的高等教育史上留下了浓墨重彩的一笔，就是因为它们为党和人民培育了一大批优秀分子。1937 年10 月，毛泽东同志曾特地为陕北公学题词：“要造就一大批人，这些人是革命的先锋队。这些人具有政治远见。这些人充满着斗争精神和牺牲精神。这些人是胸怀坦白的，忠诚的，主动的，与正直的。这些人不谋私利，唯一的为着民族和社会的解放。这些人不怕困难，在困难面前总是坚决的，英勇向前的。这些人不是傲慢分子，也不是风头主义者，而是脚踏实地富于实际精神的人们。中国要有一大群这样的先锋分子，中国革命的任务就能够顺利的解决。〞短短几年时间，陕北公学培育的绝大部分学员成为革命、建设时期党和国家各方面的骨干，其中更有不少学员为民族和国家的利益义无反顾地抛头颅、洒热血，献出了自己的珍贵生命。当前，高校要肩负起“双一流〞建设的历史使命，就必需在“立德树人〞上做大文章，真正既“立德〞，又“树人〞，实现“立德〞与“树人〞的统一。
立德树人是中国高等教育改革进展的本质要求。当今时代，各种思想交相融合和冲突，青少年的成长环境发生了深刻改变，面临着冗杂环境的挑战，一些高校存在着“重智育、轻德育〞“重书本教育、轻实践教育〞等问题。立德树人就是聚焦学生这个中心，围绕学生、关照学生、服务学生，引导他们正确认识世界和中国进展大势，正确认识中国特色和进行国际比较，正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大理想和脚踏实地，全面提高学生思想政治素养，成为为中国特
色社会主义宏大事业培育德才兼备、全面进展的建设者和接班人。
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不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命心得体会 5篇
篇七：老师为党育人为国育才
立德树人为党育人为国育才的教师心得体会 5 篇立德树人为党育人为国育才教师心得 1
师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”怎样才能做一名好教师呢?主要表现在以下几个方面：
1.矢志不渝铸师魂。
自任教以来
我一直担任数学教学工作，始终坚持“德育首位”的原则，注重学生的思想教育工作，实事求是，公正严明，在学生中威信很高。我坚持以德治教，以德育德。坚持从育人环境抓起，从学生行为规范抓起，从每一名学生抓起，给学生营造了和谐的环境，唤起了学生的自信，使学生重新认识自我，战胜自我，学会做人，努力成人，振作精神，奋发进取。
2.树立良好的师德形象。
教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。我们这的杜顺老师，他不幸患上了脊髓空洞症，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。”古今中外无数事例证明，育
人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就，要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。
3.提升专业技术能力，提升教师魅力。
首先，教师要提升专业素养。专业素养和教学水平是一个教师在课堂上人格魅力的最直接呈现，也是影响学生业务素质的最直接因素。前苏联教育家马卡连柯曾说过:“学生可以原谅教师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但是不能原谅他们的不学无术，如果教师不能完善地掌握自己的专业，就不能成为一个好教师。”
其次，教师要增强理论深度，学习教育学、心理学等教育理论，不断提高业务水平，树立终身学习的自觉性，要密切关注现代科学的发展变化，善于吸收和利用新知识拓宽教学内容，将科学理论与教育实践结合起来，在实践中摸索、总结教育的规律与教育的艺术，提升人生品位。
4、学会宽容，敬业爱生
爱学生是教师职业道德的核心，是教好书、育好人的力量源泉。教师只有理性地分析不同的学生的心理，以爱心为前提，充分尊重学生个体，才能赢得学生的欢迎，也只有友爱、善良、公正、尊重、信任……地对待学生，教师的教育才能使学生在平和、愉悦的心态下接受，才能使学生倍感亲切和温暖，从而产生心灵的和谐共振，学生自然会自愿接受约束，不断增强自我教育、自我修养的主动性和自觉性，从而促进学生的自我发展、自我提高。古今中外，凡伟大的教育家都是充满爱心的人。孔子有“君子学道则爱人”之语。教育家苏霍姆林斯基说，他一生中最可贵的东西就是热爱儿童。全国优秀教师魏书生、曹铁云等，在他们的经验之谈中无不谈及对学生一片真挚的爱心。
立德树人为党育人为国育才教师心得 2
以爱育人 立德树人
百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。党的__大报告首次提出“把立德树人作为教育的根本任务”，不但体现了党中央对教育事业的高度重视和优先发展教育的坚定决心，而且抓住了教育的本质要求，明确了教育的根本使命。作为一名普通的小学教师，我们有责任、有义务做好教书育人，为人师表，努力弘扬“以爱育人，立德树人”的科学精神，把崇高的师德播撒在教书育人的各个环节，以爱心传道授业解惑，让学生德智体美全面发展。
一、以“热爱教育”为事业标杆
热爱教育，忠诚党的事业。我们既然选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔。在教育教学中要与党和国家的教育方针保持一致，不违背党和国家的方针政策与言行，奉公守法，不做违法的事情。做到忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。力求做好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
为人师表，坚守高尚情操。我们教师应该率先高举“知荣明耻”的大旗，从自己做起，从小事做起，加强自身修养，衣着得体，语言规范，举止文明，充分展现教师高雅的气质、翩翩的风度，赢得学生的尊敬甚至崇拜。同时要关心集体的发展，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公，反对拜金主义、享乐主义、极端个人主义。
终身学习，崇尚科学精神。当今世界，科技突飞猛进，信息与日俱增，社会各个领域的知识不断由单一走向多元，不断向更深更广的层面发展。新课程标准要求我们教师不再是一个教死书的教书匠，而应该成为一个教育教学的研究者。作为一名教师，更应坚持终身学习。从别人的经验中学习借鉴，从自己的教学中学会反思，与同事的合作中对话成长，与学生的互动中教学相长。不断丰富自己
的知识储备，做到厚积薄发，精益求精，以适应基础教育改革的要求。
二、以“奉献师爱”为育人目标
德育为先，坚持正确育人。“德”与“才”作为人才的两个基本要素，它不是平行、并列的，德更具有统率和支配作用。因而学生成长的首要前提是成人的思想道德教育。因此，我们教师一定要把立德树人作为根本任务，始终坚持“五育并举，德育为首”的原则，坚持社会主义方向，坚持正确的教育观、人才观和价值观，在全方位、全过程的德育中，指导学生树立正确的价值观、是非观、感恩观、劳动观、法制观，热爱真善美，痛恨假恶丑，做到教书育人、实践育人、环境育人、管理育人、服务育人，以培养学生健全、完美的人格，开创立德树人工作新局面。
以身作则，做好学生楷模。教师工作具有“示范性”，学生学习具有“向师性”。教师的一言一行、一举一动对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，学生总是把教师看作学习、模仿的对象。为此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是要求学生做到的，教师首先应该做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。只有牢记“身教重于言教”的道理，严于律已，以身作则，诲人不倦，才能让学生心服口服，才能把教师当成良师益友。
爱心呵护，教导学生成长。师德的核心问题就是“爱”，师爱是师德的灵魂。崇高的师爱要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上，还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习、品德的困难生，更要多给他们一份爱心、一声赞美、一个微笑，少一些说教。要允许学生出差错，更要给予学生改正的机会，切忌言行过激、教育简单化。对学生细微之处的改变也要善于发现，发现他们“闪光点”，多加肯定与鼓励，让师爱撒向每一个角落，让每一朵花都淋浴阳光。
三、以“高效课堂”为专业追求
深入钻研，做好有效备课。要勤奋钻研所教学科业务，认真学习教育学、心理学知识，同时还要联系班级实际，研究所教学生的心理、年龄特征，学习借鉴洋思中学、杜郎口中学等课改名校的成功经验，并结合学校的课题实验活动，下工夫做好备课工作。例如：我校开展的《“指导·尝试·自主”学习方式的研究与实践》市级课题实验，教师在课前就需要认真编写导学案和设计当堂训练，从而精心指导学生进行自主学习，自主探究，自主创新，为减负增效作好有效准备。
善于启发，构建有效课堂。我们教师要大胆运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法，讲解要少而精，注重师生互动，活跃课堂气氛，既要夯实基础知识，又要引导学生自己思考，掌握学习方法。又如：我校开展的《“指导·尝试·自主”学习方式的研究与实践》市级课题实验，就是要求教师构建适合本校实际的新型教学模式，即：自学学案(由教师编制)→交流探讨(小组合作)→反馈疑难→引导点拨→当堂训练→师生总结。通过“先学、再导、后练”将教师的教最小化，将学生的学最大化，体现出“以学定教、以学促教、以学导教”教育规律。从而切实转变学生的学习方式，深入贯彻新课程改革精神。
当堂训练，巩固提高效果。通过学生的自主学习，教师的引导点拨，虽然掌握了知识要点，但大部分学生还没有将刚刚学到的知识转化为能力，这时候就需要通过习题训练来巩固、提高学习效果。因而教师要通过反复挑选与精心设计，让学生能够在课堂中做少而精、有代表性、典型性的练习题，从而消化和巩固课堂知识。例如：我校低年级《指导学习，当堂检测》、中年级《尝试学习，当堂检测》和高年级《自主学习，当堂检测》三个子课题，就是从当堂训练和当堂检测的设计入手，然后保证在下课前 10 分钟通过练习和检测来实现“有效课堂”。要求通过这种的有效训练，才能切实减轻学生书包重量、减少学生课外负担，让学生
们轻松愉快地学习，有较多的课外时间可以自由支配。
立德树人为党育人为国育才教师心得 3
落实立德树人根本任务，要从确保党和国家兴旺发达、长治久安的战略高度出发，坚持和把握好正确方向。落实这一根本任务，必须全面贯彻党的教育方针，必须和加强社会主义核心价值观教育紧密结合。坚持立德树人，高校当时刻牢记强化政治意识，把握政治方向，教育引导青年学生经常主动向党的理论和路线方针政策看齐，引导更多青年学生保持政治定力，为实现中国梦凝聚青春力量。
落实立德树人根本任务，就要从青年学生的成长实际出发，突出教育创新。一个精神上“缺钙”的人，是不可能承担时代所赋予的历史重任的。有理想就有人生的精神动力，有信念就能开辟美好未来。坚持立德树人，高校要主动适应新常态，把握青年学生思想认知规律，不断改进和创新教育内容和教育方法，用深入浅出、贴近生活的鲜活事例化育青年，感染青年。当前，要紧密结合“两学一做 ”学习教育，通过多种途径和方式解读社会主义核心价值观的精髓要义，推动思想教育入耳入脑入心，教育引导青年学生正确认识国家前途命运和自身社会责任，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
落实立德树人根本任务，就要突出师德建设，加强示范引领。按照做“四有”好老师的标准，我们要引领青年学生，自己首先就要有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心，否则，我们就会失去对青年人的感召力。其实，全社会对教师的期望不仅包含渊博的学识，还要求教师以高尚的情操、纯净的人格去影响下一代的成长。立德树人是教师责无旁贷的任务，优秀教师是帮助青年学生系好人生第一粒扣子的引路人，是落实立德树人根本任务、推动高等教育事业发展的主力军。每个教师都有机会成为示范楷模，关键是如何充分发挥积极影响，承担更多社会责任。
落实立德树人根本任务，必须把增强学生社会责任感、创新精神、实践能力作为工作重点。人才培养的质量，不应只看考试分数，更根本的还要看我们培养的学生是否具备服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。要不断更新我们的教育理念和价值，要面向全体学生，牢固树立人人成才观念、多样化人才观念、终身学习观念和系统培养观念，更加注重教学、科研、实践紧密结合，更加注重学校之间、校企之间、学校与科研机构之间协同育人，努力形成体系开放、机制灵活、渠道互通、选择多样的人才培养体制。要适应国家和社会发展需要，遵循教育规律、教学规律和人才成长规律，更加注重学思结合、知行统一、因材施教，为党和人民事业培养合格建设者和可靠接班人。
落实立德树人根本任务，要不断创新方式方法，既要落实到教材课堂中，落实到文化育人中，也要落实到实践活动中，落实到政策制度中，更要同中华优秀传统文化教育，同公民思想道德建设和社会诚信建设，同民族团结教育，同提高法治意识、环境意识、国防意识等紧密结合，形成全员全过程全方位育人的强大合力。思想文化阵地，优秀的文化不去占领，错误的思想就会去占领。因此，坚守立德树人主阵地，高校要从战略和全局高度增强文化自信，壮大主流思想舆论，提升舆论引导能力，打好物质文化、精神文化、制度文化、环境文化育人的“组合拳”，激发青年学生的民族自豪感和自信心，坚定青年学生振兴中华、实现中国梦的信心和决心。
立德树人是事关党和国家前途命运的重大问题，也是我党对人民教育事业的一贯主张。高校作为教书育人重地，肩负着科教兴国的重任，立德树人是高校崇高使命所在。
立德树人为党育人为国育才教师心得 4
高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务，而立德树人是高校的立身之本。雅思贝尔斯认为：“人类的将来，取决于本真教育的成功。”德育就是一种本真的教育，是对人灵魂的教育。纵观现今的高等教育，大多将关注重点放在知识教育、技艺传授之上，而忽视了德育的育人功能，教书而不育人、授业而不传道，这对社会的未来发展十分不利。高校应该把“培养什么样的人”“如何培养人”和“为谁培养人”作为教育之本，作为教育工作开展的标尺。
要因事而化。思想政治工作归根结底是做人的工作，“人”是教育的最终落脚点，要顺应学生成长规律，了解个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性、个体差异性，以便调整施教手段，有的放矢;要将思想政治教育作为德育的重要突破口，既适应受教育者的思想品德状况，又超越受教育者的思想品德现状，对受教育者进行合理引导。因事而化，就是要高校德育根据德育的相关“规律”做出调整，不断提高工作能力和水平，达到成风化人的效果。
要因时而进。教育是一个动态的过程，不能一成不变，唯有顺应时代发展...
篇八：老师为党育人为国育才
不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命演讲稿 5 5 篇历史是最好的教科书。在漫长的岁月里，中华民族始终重视历史、研究历史、以史为鉴，从历史中汲取开拓前行的智慧和力量。在庆祝中国共产党成立 100 周年大会上，习近平总书记强调：“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！”回望我们党、国家和中华民族走过的历史，那些辉煌灿烂的成就、生生不息的拼搏、苦难绝境中的奋起，总能激发我们身为中国人的无比自豪和自信。在庆祝中国共产党成立 100 周年的重大时刻，踏上向第二个百年奋斗目标进发的新征程，增强做中国人的志气、骨气、底气，历史可以给予我们宝贵智慧和强大力量。
——以史为鉴、开创未来，必须继续推进马克思主义中国化。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是我们党的灵魂和旗帜。中国共产党坚持马克思主义基本原理，坚持实事求是，从中国实际出发，洞察时代大势，把握历史主动，进行艰辛探索，不断推进马克思主义中国化时代化，指导中国人民不断推进伟大社会革命。中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行！
新的征程上，我们必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，全面贯彻新时代中国特色社会主义思想，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，用马克思主义观察时代、把握时代、引领时代，继续发展当代中国马克思主义、21 世纪马克思主义！
——以史为鉴、开创未来，必须坚持和发展中国特色社会主义。走自己的路，是党的全部理论和实践立足点，更是党百年奋斗得出的历史结论。中国特色社会主义是党和人民历经千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就，是实现中华民族伟大复兴的正确道路。我们坚持和发展中国特色社会主义，推动物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明协调发展，创造了中国式现代化新道路，创造了人类文明新形态。新的征程上，我们必须坚持党的基本理论、基本路线、基本方略，统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，全面深化改革开放，立足新发展阶段，完整、准确、全面贯彻新发展理念，构建新发展格局，推动高质量发展，推进科技自立自强，保证人民当家作主，坚持依法治国，坚持社会主义核心价值体系，坚持在发展中保障和改善民生，
坚持人与自然和谐共生，协同推进人民富裕、国家强盛、中国美丽。
党和国家比以往更加重视教育，并且把“立德树人”放在了举足轻重的地位。而我们人民教师肩上的担子也更重了，这是无比光荣的责任和使命。
尊敬的各位领导，各位老师：
大家下午好，我演讲的题目是《立德树人，成就最美—做人民满意的教师》。人们都说教师是人类灵魂的工程师，因为教师一生都在用笔耕耘，用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润。人们还说教师好比“春蝉”和“蜡炬”，因为教师毕生都在奉献，可谓“到死丝方尽，成灰泪始干”。人民教师是多么崇高的职业啊!当我第一次以教师的身份踏上三尺讲台时，是多么的激动，多么的自豪。教师的职业是教书育人，可何为育人?又如何育人?
古人有言：“人之初，性本善”，人在刚出生时，本性都是善良的，性情也很相近。但随着各自生存环境的不同变化和影响，每个人的习性就会产生差异。教师作为一盏指路明灯，为的就是指引学生走向正确的人生道路。所以教育应把道德教育、文化教育置于同一高度，统筹兼顾方能培养国家之栋梁之才。
然而又如何育人呢?我认为，首先要求学生做到的，教师应先做到。教师不但要注重言教，更要注重身教。教师的一言一行、一举一动都被学生看在眼里，记在心里。在少年儿童的成长阶段，教师对其的影响甚至会超越父母。如果教师的不良言行被学生牢记或模仿，那么可能会对学生的一生造成难以弥补的恶劣影响。所以，教师不但要处处为人师表，在学生面前做好表率，而且要心胸宽广，以德服人，做好“灵魂的工程师”。
其次，要用一颗“关爱”的心去呵护学生。我所教过的孩子很多，每个孩子的家庭背景也各不相同，那么对他们的教育也各不相同。在我教过的班里，有一个孩子父亲生病去世了，妈妈又体弱多病，经济上也不宽裕，看见别的孩子吃零食，眼睛不住的看着。一天，她终于把手伸向了同学的衣袋。当我发现了他的异常举动，目标锁定在他身上。对于她的教育我没有公开批评，背地里和她谈心，他承认自己所做的事，并表示以后不在做这样的事了。对于孩子我们更要尊重，因为孩子是正在成长的幼苗，这幼苗能否茁壮成长，与身边的影响、教育有着直接的关系。
“少年智则国智，少年强则国强;少年雄于地球，则雄地球于!”面对一个新科技，新信息，新体制不断涌现和竞争异常激烈的知识经济时代，为培养祖国未来的建设者，在教授科学文化的同时，提高学生的道德修养尤为重要。
中国梦，是我们每个中国人的梦想，小学教师的工作千头万绪，教无定法，学有法。只要我们以“爱”作为基础，以学生的全面发展作为目标，以灵活创新的教育方法作为动力，“勤”字当头，就一定能将教育工作做好。每个人都在自己的岗位上做好自己该做的事情，个人的力量汇聚成中国的力量，中国梦就能腾飞于世界之颠。
今天，中国梦带给我们的振奋如春藤般爬满了我们的眉宇心间，中国梦更需要我们用脚踏实地的努力来实现!
教师不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命演讲稿篇二
尊敬的领导，各位老师：
大家好!很荣幸能作为教师代表在这里演讲，今天我演讲的主题是：立德树人，同心共筑中国梦!
爱人者，人恒爱之。今天我的演讲将围绕爱的主旋律展开阐述!
是的，爱是这个世界上最美妙的语言，特别是，自从走上这个三尺讲台，成为一名教师，我更加深刻的理解到爱在老师与学生之间的纽带作用是有多么的重要。有爱便有德，立德树人，是一名老师的使命与责任。
还记得六年前，我第一次站在孩子们面前的时候，显得那么的局促和紧张。但讲台下那五十多双眼睛所传递的好奇、信任与敬佩，让我暗暗地松了口气。然而他们很快发现了我的友善，对我玩起了“欺生”的把戏。对此，我怒不可遏，将他们狠狠地训斥一顿。从此以后，课堂纪律明显好转，但我也发现，孩子们眼中的光芒在渐渐泯灭。我的心不禁颤动起来，是不是我做错了?这时一位老教师及时解开了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告诉我，其实孩子们并不是真的想捣乱，而是用这种特殊的方式，引起老师对他的注意。他还给了我一剂“灵丹妙药”——“爱心”，七年以来，我时时刻刻都在用心诠释这两个字的真谛，用我的爱心感化、教育每一位学生。
身为一名人民教师，我深深懂得，谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。我们要用自己博大的爱去温暖每一位学生，做到爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格。这种“爱”源于高尚的师德，这种“爱”意味着无私的奉献，这种爱是稳固的、深厚的，这种爱能超越一切。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是教师教育学生的首要目的是传授做人的道理，其次才是知识技能。要把学生教育成为一个爱他人，爱社会的人，是不是让学生背背日常行为规范?或者多上几节思想品德课?孔子曾说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。作为教师的我们，一言一行都对学
生起着潜移默化的作用。我们只有平等对待每一位学生，尊重学生的人格，做一个有爱心的人，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊”，只有有爱心的教师，才能培养出有爱心的学生。
中国梦，教师情，我有梦，我有情，我是一名人民教师，我明白在 21 世纪的今天，我需要肩负起立德树人，同心共筑中国梦的伟大使命!
教师不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命演讲稿篇三
用爱承载希望，用心编织梦想。
尊敬的各位领导，亲爱的各位老师，今天我演讲的题目是《不忘初心方得始终》。
我是一个语文老师，带领孩子们尽情遨游知识的海洋是我的专长。在三尺讲台妙语连珠，在方寸教室自如应对各种突发状况也不如此时心情激动。如何尽快成长为适应时代的发展、符合教育规律、且有自身特色的优秀教师?我想这是每一个像我一样刚刚踏入教育行业的青年教师都会认真思考的问题。所幸，为时不久的从教经历给了我想要的答案。
教育是爱的艺术。有人说，孩子是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重他们自然地成长。在他们跌跌
撞撞的成长过程中，作为教师的我们，要用智慧付出发自内心的爱。
我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值;我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。我只是一名普普通通的教师，我试着思索、推演心中最奥秘的哲理，我愿把我的青春奉献给教育这片热土!
我班里有个孩子叫荣梦琦，个性十分张扬，做事特立独行，任课老师提起他都非常头疼，更是和我数次发生冲撞，有次竟然差点动起手来。都说男怕入错行，女怕嫁错郎，我这个女汉子是不是选错职业了呢?我哭过，怀疑过，抱怨过，后悔过，我问自己：你真的是想放弃了么?不!我不能放弃!在举步维艰的情况下，我依然用真诚的关爱一点点的融化他的心灵壁垒，我始终坚信“严在当严时，爱在无声处”。
谁说教书是一场单恋，最终只能感动自己?冰心老人曾说过，“爱是教育的基础，是教育的源泉，有爱就有了一切”。在我持久的爱的教育下，他有了很大的转变。
这段让人心酸不已的心路历程，我相信在座的诸位老师都曾经历过。如今雨过天晴，笼在心头的阴霾也一扫而空，每天早上看到同事们带着自信的笑容，迈着从容的脚步，我想，你们一定已找到幸福的所在;而我，像一只初翔天际的小鸟，有时
低落，有时高翔，那是我还在寻找;年轻的同事们，请不要让一时的挫折蒙蔽了视线，为自己的选择找一个理直气壮的理由吧!
如今的我不再为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝光亮而苦恼，我为自己曾无心单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。当我看到仍然有数不尽的老师无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个圣洁的职业时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。
路在脚下延伸，而我刚刚起步!
路在脚下延伸，而我正在铺路!
不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。
古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林;终身之计，莫如树人”。教师!是我今生无悔的选择!我们是教师，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼;我们是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，任何乌云遮挡不住;我们是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着!
教师 不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命演讲稿篇四
带着对教师职业的憧憬，带着青春的梦想和激情，我踏入了幼儿园着片孕育着希望的园地。都说，教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，当我透过这些赞美的光环，真正置身其中时，才切实体会到作为幼儿教师的真正含义：工作与琐碎兼容，责任与压力并重忙碌与疲倦并行。我困惑了：难道我的青春将在这吵闹中褪色?我思考着，我找到了答案，在一位位幼儿教师春风般的笑容里，在孩子纯真的眼睛里，我找到了答案。
教育过程中的酸甜苦辣在每一位教师心中都是一本说不完的书。来听听我们谭老师和小辉辉的故事吧。暑假，天气热的让人透不过气来，谭老师接到辉辉妈妈的电话，说孩子被玻璃割伤了脸，伤势很严重。谭老师听到消息饭也顾不上吃了马上往医院赶。医院里，辉辉尖锐的哭声撕裂着每个人的心，辉辉妈妈惊慌失措也泣不成声：“谭老师，你可来了，孩子一直哭着要找你。”辉辉听见老师来了，痛苦的挤出一句话：“老师，你来看看我，我很疼，”谭老抚摸着辉辉，说：“你是个勇敢的好孩子，一定要坚强。老师为你加油。”接下来，辉辉一只手拉着妈妈一只手拉着老师被推进了手术室。后来，在老师的鼓励和妈妈的悉心照顾下辉辉很快康复了。有一天，辉辉冷不丁的塞给谭老师一张自己做的小卡片。卡片那行老师老师我爱你，就像老鼠爱大米的字，深深的印在了谭老师的心里，孩子真挚的爱是多么珍贵的幸福啊!类似的经历，相信在座的各位也曾经有
过吧。也许只是一件平凡的小事，但却因为得到了孩子最纯洁的心而变得不平凡。在我们深深爱着孩子的同时他不是也以他特有的方式在爱着我们吗?
而我又何尝不被这样的平凡所感动呢?毕业班汇演结束了。这意味着这群叽叽喳喳的小麻雀就要从这一个舞台向另一个舞台进发了，他们还会记得我吗?一种失落感油然而生。当我收拾好东西走出后台时，却意外看见小演员和家长们都坐在舞台边上，一个家长对我说：“曾老师，你可出来了，我们等你老半天天了。孩子们想和你合影留念，快来快来呀。”看着那一双双眼睛在昏黄的灯光里忽闪着，一种被肯定，被承认的幸福感从心中升腾起来。我终于明白了：我愿意用我的青春去换取这平凡中的幸福，在这平凡的幸福中我的清春将永不褪色。
这就是我平凡中的工作，这就是平凡中不平凡的感动。生活对于每个人来说都是忙碌的，今天重复着昨天的节奏，我不再追求那刹那的辉煌，而是深深迷上了这平凡中的隽永。我将用爱去陪养“乐善，乐学，乐健，乐思”的孩子，也会学会用爱静静的品味这平凡中的幸福。
教师不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命演讲稿篇五
时光荏苒，日月如梭。不知不觉我已经在尖山小学工作一年多了，回望走过的路，有过欢乐、幸福，也有过抱怨、辛
酸，但我从不曾后悔!其实在高考之前，我曾经想做一名特...
篇九：老师为党育人为国育才
开展“为党育人、为国育才”师德主题教育活动实施方案师德师风是评价教师的第一标准。为全面贯彻党的教育方针，全面落实立德树人的根本任务，进一步加强我县教师队伍建设，办好人民满意的教育,根据合肥市教育局《关于开展“为党育人、为国育才”师德主题教育活动的通知》（合教秘〔2021〕14 号）要求，经研究决定，在全县教育系统开展“为党育人、为国育才”师德主题教育活动。
一、目标任务 以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届五中全会精神为指导，深入贯彻落实习近平总书记 2020 年教师节重要寄语和关于教育的重要论述，切实加强和改进我县教师队伍师德师风建设，引导广大教师崇德尚美、见贤思齐、坚守底线，努力让每位教师成为“四有”好老师。
二、活动安排 1．广泛宣传，强化师德教育。各校组织全体教师认真学习，要把师德主题教育活动与学习宣传《习近平总书记教育重要论述讲义》结合起来，与学习贯彻《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》等文件结合起来，与学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史（以下简称“四史”）结合起来，提高全体教师的思想政治素质、敬业立学、崇德尚美的自觉性。组织广大教职员工学习研讨《新时代
中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》（教师〔2018〕16 号，以下简称“十项准则”）等。加强学校办学行为和教师从教行为规范教育。开展师德传统教育、师德榜样教育、师德警示教育。引导广大教职员工不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命。每学期开学时，学校负责人都要认真上好“开学师德第一课”。
2．加强培训，提升能力素养。各校应遵循教师成长规律，聚焦不同发展阶段教师应具备的核心素养和关键能力，通过国家、省、市、县、学校的五个层级的培训体系，分层分类开展多样化的专业提升培训，引导教师树立先进的教育理念，培养专业素养。通过改进校本教研，实施项目研修、主题研究，提升专业研究能力。立足学情研究，实施课堂教学结构改革，优化育人技巧，提高课堂教学技能，提高育人水平。
3．选树典型，弘扬尊师重教。组织开展第五届“肥东最美教师”评选和优秀教师等评选表彰活动。通过媒体宣传报道优秀教师先进典型事迹，引导广大教师提高师德素养和职业技能，守好讲台主阵地。9 月师德师风建设月期间，各校要通过走访慰问教师、礼敬退休教师等系列尊师活动，开展第 37 个教师节庆祝活动，在全社会营造尊师重教的浓厚氛围。
4．查摆问题，做出师德承诺。各校要组织在职教职工，对照教育部“十项准则”，结合自身工作实际，查找问题，发现不足，采取措施，
自我完善。学校领导班子成员要以上率下，带头进行对照检查。各学校要重点检查师德师风制度建设、师德教育宣传、日常监督管理和考核运用情况等。实行师德承诺制度，各学校（幼儿园）组织教职工签订《合肥市中小学教师师德承诺书》或《合肥市幼儿园教师师德承诺书》，就教育部“十项准则”内容做出公开承诺，个人公开承诺书存入教师师德档案，由所在学校集中保管。
5．专项整治，落实督查整改。各校要对照《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018 年修订）》（教师〔2018〕18 号）《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》（教师〔2018〕19 号），对本校师德师风存在突出问题进行专项整治，公布举报电话、电子邮箱，确定专人负责，实行台账管理。对查实的问题，及时依照《事业单位工作人员处分暂行规定》《安徽省中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理办法实施细则（试行）》等规定作出处理，对相关责任人进行严肃追责，做到有举必查、有查必果、失责必问、问责必严。县教体局将对群众反映强烈的师德师风问题采取督办，聘请社会第三方机构对中小学幼儿园师德师风建设进行监测，并进行定期通报曝光。对引起社会高度关注的重大师德失范行为，各校要第一时间报告。
6．述职考核，强化结果运用。实行师德师风建设专项述职制度。自 2021 年起，各中小学幼儿园按照学校隶属关系，向教育主管部门对本校师德师风建设情况进行专项述职；县教体局向市教育局对本县师德师风进行专项述职，将师德师风建设与管理情况纳入县政府对乡
（镇）年度目标考核内容。各校要根据师德考核规定，结合实际，制定落实办法，全面客观评价教师的师德表现，强化师德考核结果的运用，发挥师德考核对教师行为的约束和警示作用。实行师德“一票否决”，凡师德考核不合格的教职工年度考核直接定为不合格等次，不得晋级晋升职称职务，不发增加的奖励性绩效工资。
7．完善规章，健全管理机制。各校要进一步完善师德师风建设工作各项制度，形成长效管理机制。重点完善教师职业行为规范学习和培训制度、优秀教师评选管理制度、违反职业道德行为处罚和通报制度、师德师风档案管理制度学校师德考核制度等。认真贯彻落实市教育局《合肥市教职工荣誉称号评选管理办法》、《合肥市中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理办法实施细则》和《合肥市中小学教师师德考核办法》。
8．落实减负，营造育人环境。贯彻落实中央、省、市委关于整治形式主义减轻基层负担的有关文件精神，严控教师参与社会事务，规范管理学校各项事务。全面梳理各类涉及教育的督查检查评比考核、社会事务进校园、相关报表填写和抽调借用教师等有关事项，按照“归口集中，精简项目，简化程序，注重实效” 的原则，能取消的取消，能整合的整合，能简化的简化，为学校营造良好的育人环境，让教师静心教书、潜心育人。
三、有关要求
1．加强领导，增强活动责任感。县教体局成立师德主题教育活动领导小组，下设办公室，统筹指导、协调推动师德师风建设深入扎实开展。各学校主要负责同志为师德师风建设工作第一责任人。要发挥中小学幼儿园基层党组织政治核心作用和广大党员教师的先锋模范作用，将师德师风建设与党建工作有机融合，推动我县师德师风建设取得明显成效。
2．明确重点，提高活动实效性。各学校要结合实际，制定主题教育活动实施方案，明确目标和任务。要找准本地本校师德教育的切入点，精心组织，开展多种形式的师德教育活动，通过查摆问题和整改落实，提高师德教育的针对性和实效性。县教体局将不定期对各地活动开展情况进行专项督查。
3．广泛宣传，扩大活动影响力。各校要注重挖掘发现身边的先进典型，选树“美丽教师”，大力宣传广大教师阳光美丽、爱岗敬业的感人事迹，充分展示新时代教师的精神风貌，营造崇德向善、见贤思齐的浓厚氛围。广泛动员社会力量关心支持教师，构建新时代尊师文化，使教师职业更具吸引力和成长前景，让尊师重教蔚然成风。
各学校于 3 月 28 日前将活动实施方案报送县教体局人事科。每月 22 日前，将本校当月师德师风开展情况、月报表及查处典型案例报送县教体局人事科。
篇十：老师为党育人为国育才
为党育人为国育才使命心得感悟范文 5 篇关于不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命心得感悟篇一
教师是“人类灵魂的工程师”，是人之师表。教师肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。
我从教多年，深感要做个好教师并非易事。
我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。
现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。
其次，必须热爱自己的教育对象――学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。
诚然，从表象上看，学生的确存在“好”与“差”的差异，因而有的教师便加以区分对待，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”冷漠有加。其实，从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素有：学习的目的性不明确，缺乏自我控制能力，没有自信心，存在自卑感等等，因而往往会放松对自己的严格要求;来自客观的因素有：社会不良风气的影响，家庭环境与家庭教育中存在的问题所产生的影响，以及学校教育的不到位等等。上述主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，他就会把教师当成知心朋友，愿意向你畅开心扉，愿意接受你如何学习和如何做人的指导。思想上的束缚除了，他们必然会在成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真
正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是他的教师，而且是他的知心挚友，感受到你对他友谊和信任。一言以蔽之，好的教师应以自己的人格魅力去吸引学生、感动学生，使他们愿意以你为榜样，去一步一个脚印地、扎扎实实地去走自己的人生之路。
小时候,曾有人问我：“你最崇拜的人是谁?"我毫不犹豫地回答:"是老师。”不错，在我幼小的心灵里，我就喜欢老师，最怕的也是老师，能得到老师的一个表扬，我就会高兴，激动好几天。当时我不听话，做错事情父母总会说：“我要告诉老师”，我心里就害怕极了。在党的教育下，我也成为了一名光荣的人民教师。
在教学生涯里，我不断地努力奋斗，对教师的含义也有更深刻地认识。不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。只有这样，才能做一名合格的教师。正如一位名人说：“教学对教师本人，来说也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己。”
甘愿吃苦，乐于奉献。这就形成了教师的精神，在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书;成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。在每次的“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“老师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很快乐。这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感。这，就是乐于奉献的教师精神。
站在讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄严。这样甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师淡薄名利，超然物外的气度，为了党的教育事业而无私奉献 的精神，这就是师德，师魂。
我热爱党的教育事业，三尺讲台，是我无悔的选择 。我愿把自己的一生无私奉献给党的教育事业。
关于不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命心得感悟篇三
最美的花，开在最安静的地方
有一种美妙的生物叫春蚕——春蚕到死丝方尽;
有一种崇高的精神叫红烛——蜡炬成灰泪始干;
有一种博大的情怀叫奉献——莫问收获，但问耕耘。
千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在他们的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。
在我眼里，教师就是一朵花，一朵不娇艳却有着超强磁场力的花，总是静静地奉献着自己。最美的花，不一定要有华丽炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味，不一定要有常开不谢的毅力;最美的花，总是开在最安静的地方，那么的润物细无声，却又时时刻刻让你感受着他的存在，用他的磁场力影响着一波又一波的“赏花者”。
他总是一个能让学生永远信赖的人，不用做什么特别的事情，就能让学生视他为朋友，学生在生活中遇到麻烦首先想到的是他，向他求救。他总是让学生知道：只要他们愿意，能把一切向他倾诉，而他也会尽量去帮学生解决生活上的一些困难和难题，让他们有更多的经历和时间去面对学习。他常说教师也曾是个孩子，因此作为教师应该理解孩子的喜怒哀乐。
他总是能在不经意之间，做到关注每个学生，尤其是那些常被忽略的。当有的学生做错事或者考试成绩不理想时，他从不对学生冷嘲热讽，总是会做各种努力让学生明白：如果他们想成功，就一定要从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。当有的学生在某个领域做出尝试时，他从不乱加阻止，而是殷切关注着，即使结果是那么微不足道，他也要让学生明白他已看到了他们的努力和成绩。这种不经意间的举动给了学生自信，让他们相信自己超越自己。
他总是能轻易成为学生的榜样，成为学生人生道路的导航者，教会他们怎样做人，怎样做个对社会对国家有贡献的人。他不是演员，却吸引着学生饥渴的目光;他不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;他不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂。每一条小路都有它的起点;每一条江河都有它的源泉;每一座大厦都有它的根基，而他常常默默地把自己当做起点、源泉和根基，给学生护航。不管学生在建造什么，他总是默默帮助他们垒好基础，为学生的成长做到最好!或许他讲课的每个细节随着时间的流逝会被学生淡忘，但他的热情、勇气和慈爱会永远保留在每个学生的心中。
教师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的;红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照
亮别人的心却是永恒的。教师之所以伟大，不仅仅在于传授科学文化知识，更在于给学生树立了一个做人的典范。
教师用语言播种，用粉笔耕耘，用辛劳浇灌，用心血滋润。他们这朵最美丽的花，总是开在最安静的地方， “捧着一颗心来，不带半根草去”。
关于不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命心得感悟篇四
我想大家都曾被问道：您是干什么的?您一定会脱口而出：我是一名小学老师!您在说出这个答案的时候，心里会有怎样的感受呢?我想，我会从您那睿智的眼神中，从您脸上慈祥的笑容中，体会到您内心的润泽，体会到您因为不断耕耘着，不断爱着而永远年轻的心!因为，
您已经悟出了作为一名小学教师教书育人的真谛!对，爱与责任，这正是我们的师德之魂。
我身边的每一位同事，都是“日出而作，日落而息”，为同一块土壤精心耕作、无私奉献着。青年教师把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔;中年教师将家庭搁置一旁，全身心地扑在教学工作上;老教师并不因为即将退休而有所懈怠，仍然努力工作而不知疲倦。从他们的身上，我深切地感悟到了作为一名教师的光荣与自豪。
记得小时候，有人问我：“你长大了干什么?”“当老师!”我总是斩钉截铁地回答。小时候，我最大的愿望就是当一名老师。长大后，当我真正成为一名人民教师，我才真正懂得了教师这个行业，这个行业要求我具备高尚的师德。
俗话说：“教学是一个良心活儿!” 这句话一针见血地道出了师德的重要性。师德高尚的老师，会不断更新教育理念，教学中指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益;师德高尚的老师，会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人;师德高尚的老师，会时时默默耕耘，无私奉献，如蜡烛一样，无怨无悔。
现在，我校已经成为全国较有名望的一所学校。一份耕耘，一份收获，我校之所以取得如此骄人的成绩，这不仅是因为我们有着一支过硬的领导班子，更离不开每一位教师辛勤的付出。我们学校教师的示范作用随处可见，大家以执着的精神、渊博的知识，丰富的教学经验为我们的学校发挥着光和热。多少位老师都曾带病上课，多少个中午，老师们都放弃了自己的休息时间，耐心地一遍又一遍地给学困生补习、辅导;他们全身心地投身于教学，无怨无悔，不曾抱怨……
有人说，从来没有哪一个职业像教师一样需要如此多的付出。是啊，他们只求付出不求回报。用他们自己的话说，这就是对得起自己的良心。我们的老师呀，在世人肆意践踏良知时，却用行动去维护着它，一遍一遍地向学生们讲述着真、善、美，将自己的一生奉献给教育事业。
“勤勤恳恳、默默无闻”是耕牛的精神;“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”是蜜蜂的精神;“燃烧自己，照亮别人”是蜡烛的精神。可以说，世间每种事物的存在，都有一种精神支撑着它。而教师的存在呢?支撑它的就种高尚的师德!
等我们到了年迈花甲，蓦然回首时，一定可以感慨平凡孕育了伟大，生活赐予了幸福。因为我们找到了心灵的归宿，从教人生会让我们有泪无悔。
关于不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命心得感悟篇五
2017 年 10 月 18 日是被历史铭记的日子，中国共产党第十九次全国代表大会隆重召开。在大会上习近平总书记回顾过去展望未来，告诫全党不忘初心，牢记使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。他说：不忘初心，方得始终。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。
不忘初心，牢记使命，是时代的召唤，是进军的战鼓，也是我们指路的明灯!
初心是什么，初心是郭明义“雷锋的境界就是我的人生追求”的朴素告白;是文天祥“人生
自古谁无死，留取丹心照汗青”的坚定意志;是革命烈士刘胡兰顽强抗争从容就义的大义凛然!
是啊!他们都是为了中华民族的前进而不怕流血牺牲的英雄，他们都是为了伟大中国梦而奋斗不屈的杰出代表。那新时代的我们呢?
我不是伟大人物，我只是管仲故里的一名青年教师。但是有一点我们是一样的，那就是不忘初心!我有一个梦想，一个关于教师的梦想。我出生在教育世家，伴我度过童年的除了蓝天白云飞鸟绿地，还有唐诗宋词，从小耳濡目染的是“积财万千，无过读书”，每每看到学生向外公和母亲道“老师好”，每每听到已成家立业的学生向他们表达教诲之恩时，我就在想：当老师真幸福，我也要当老师。20 多年后，我的梦想成真了，站在三尺讲台，用一只粉笔谱写人生华丽的乐章。
教师的这个职业是繁琐的，有时候我们会经常自嘲：“操着卖白粉的心，挣着卖白菜的钱，学生虐我千万遍，我待学生如初恋!”玩笑过后，我们不禁要问，难道这种状况就是当初我们投身教育事业的初心吗?还是我们已经在不知不觉中忘记了我们最初的梦想?不!我没有!虽然我是教育战线的一名新兵，但我始终没有忘记我的初心，坚持着自己的梦想，坚守着教师的职责，牢记着教育的宗旨，不断提升自己，超越自己!
不久前，我班一个孩子的母亲因病不幸去世，孩子受到了影响，思想消极，经常与同学发生口角。此时我认为成绩只是一个标杆，态度和行为才是准则。十年树木，百年树人，于是除了学习上我对他关心辅导，课余时间也经常找他谈心，让班级其他同学孩子多与他玩耍帮助他，让他感受到班级的温暖。逐渐地，这个孩子变得和以前一样开朗，与同学也能很好的相处，成绩也有大幅度地提高。
“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有...
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