中国自古就是礼仪之邦，古今中外的名家对道德教育做过精辟的阐述，《易经》中讲：刚柔交错，天文也，文明以止，人文也，关乎天文以察时变，观乎人文以化成天下。台湾教育家高震东说过，智育没有德育做基础，就是犯罪的帮凶，体育没有德育做基础，就是暴力的前卫；美育没有德育做基础，就是腐化的催化剂。
青少年 品德教育 意见思考
一、重视孩子的信仰教育
信仰是人与动物根本区别的标志，是人们不断进取的巨大精神动力和精神支柱。学而不厌、诲人不倦是伟大的教育家孔子毕生的信仰，“为中华崛起而读书”是周恩来十二岁时立下的信仰，并为这个理想贡献了毕生的精力。我们的孩子信仰是什么？他们在追星，在攀比、炫富，天壤之别的追求，怎能不让人担心呢？
教育是一件庞大的系统工程，从来都是学校、家庭、社会形成合力共同完成的事情。学校的信仰教育应该应该包括教师和学生，教师从规范自己的行为习惯，提高自己的职业道德做起，学高身正、为人师表是教师最基本的修养，教师的职责不仅要关注学生的今天，更要关注学生的明天，并要为学生的终生奠定基础。学校的信仰教育就应该摒弃假、大、空的说教，从孩子的实际出发，从人的最基本的品性和道德修养做起，将信仰教育和实际生活紧密联系，树立爱家人、爱学校、爱国家的正确信仰；父母是孩子的第一任老师，提高自身修养，为孩子营造一个宽松、和谐的家庭环境；我们的社会要弘扬主流文化，宣传光辉典型为主，少一些无聊的肥皂剧、穿越剧，少一些明星的花边新闻，多一些正面的积极引导，构建一种积极向上的社会氛围。学校、家庭、社会三位一体，充分挖掘各自的资源优势，共同构建信仰教育完整体系。
二、重视孩子的基础文明教育
公民的文明素养反应整个国家的文明水平和和谐程度。在我们的生活环境中，随地吐痰者、横穿马路、翻越护栏的，你推我搡、抢座占座、霸王车、闯红灯及城市牛皮癣等不雅现象随处可见，以至于在世界许多地方对中国游客存在这样那样的偏见，究其原因，就是一些国人的文明程度不高，给人家留下了坏印象，影响国体。这些坏习惯说小它就小，仅是个人的行为，说大它就大，是国民的文明素养不高，只要自己方便，根本不管别人的感受和对客观环境的影响，这是一种及其自私自利的表现。有句话说得好，细节决定成败。一滴水可以折射出太阳的光辉，每个人的文明程度也可以折射出一个国家的文明形象，国家的文明素养，就是从件件小事，点点滴滴中体现出来。
一直以来，“五育以德育为先是理想，教育以智育为先是现实”，在“唯有分数高”愈演愈烈的今天，不管是学校还是家庭，评价孩子只有一把尺子，那就是分数。把品德教育看成是政治任务，面子工程，空洞无物，絮絮叨叨根本没有起到教育的作用，反而引起了孩子的反感。我们的家庭、学校、社会抛弃那种政治化功利化的德育教育，每个成人从自己做起，从小事做起，以身作则为孩子树立一个身边的榜样，春风化雨，润物无声，潜移默化地为孩子创设一个文明的环境，让孩子在文明的环境中成长为一个文明的人。
三、重视孩子的规则教育
“赏识教育”是近年来一直非常流行和广泛运用的词，不管是家长还是学校老师，把“真棒”“你好聪明”等夸奖的词挂在嘴边，“赏识教育”本身没有错，但是家长老师不能很好的使用“赏识教育”，无原则的赏识，造成了孩子不能抗挫，不能抗压，自杀、离家出走现象频频发生。其实，不管是家庭、学校，还是社会都离不开规则和规范，规则的作用就是让孩子明白什么能干，什么不能干，它的作用就是使孩子好的行为得以巩固，进而养成良好的生活习惯和学习习惯。我认为，适当的惩戒也是加强规则意识的一种，一个合格的家长对孩子应该是90%的温柔+10%的冷峻，这10%的冷峻就是理智，在该对孩子说“不”的时候，要果断地说出来，适当惩戒也是不可缺少的，我想好的教师也应该是这样的。中国有句古话“没有规矩，不成方圆”，规则无处不在。比如，在马路上要遵守交通规则，在学校要遵守规章制度，在家庭要遵守家规，在公共场合要遵守社会公德，我们的家长和老师要多讲规则的用处，让孩子明白，只有大家都遵守规则，才能保证我们有秩序的生活，规则意识的养成不是一朝一夕的事情，也没有整齐划一的方法，我们需要鼓励引导，积极熏陶，从而让孩子茁壮成长。
四、重视孩子的包容教育
现实生活中，我们经常看到马路上因为宠物，两个人在吵；两个开车的因为不避让发生刮车而吵，造成交通拥堵。很多小事必须要用吵架来解决，其实只要互相宽容一下，可能转眼如云烟消散。不同的小孩为人处事上有很大的差异，有的小孩比较温和、对人宽容；也有的孩子以自我为中心霸道、冷漠。现在的独生子女，大多数是“小心眼”。因此，作为家长，一定要以身作则，让孩子学会宽容，只有这样，才能算是真正给了孩子一个幸福、健康的人生，为什么单亲家庭的孩子问题较多呢？大概也是父母之间不能相互包容，造成孩子的心理问题。如果我们的孩子尖酸刻薄、不会宽容，那么，这个社会又将是什么样的？即使孩子的物质生活优厚，健康成长又从何谈起呢？所以，让孩子学会宽容，就等于给予他一个和谐幸福的人生。包容是一种智慧，包容是一种境界，包容不是软弱，是从容和豁达，也是我们全社会和谐的重要前提。
五、重视孩子的传统教育
尊重优秀传统是一个民族成熟的标志。我们的国家是文明古国，丰富的传统文化养育了一代又一代圣人先贤，受到了全世界的推崇，传统文化中讲“修身、齐家、治国、平天下”，它对人的品德要求是有层次感的，要求人们要想“治国、平天下”必须从自身做起，从治家做起，家都治不好又如何治国呢？传统文化经过重新提炼后完全可以用来教育我们的下一代。可是，为什么我们的孩子对她视而不见呢？对西洋的“复活节、感恩节、万圣节”等不知含义的节日乐此不疲，外国的一些理念也是全盘接受。在弘扬传统文化方面台湾要比我们做得好，台湾的传统文化渗透进了人们的生活中，街道都是以“三多、五福、六合、十全、仁义、忠孝”等富有传统意义的词汇来命名，让人有一种说不出的亲切。教室的专栏上有“善行小信箱”，课桌上每个孩子有“荣誉存折”，所有的这些对孩子来说不能不说是一种无声的教育。我们的学校要在孩子们吸收必需的课本文化知识的同时，用中国传统文化熏陶他们，了解中国传统艺术中所蕴涵的正确的人生观、价值观，从而对他们的道德规范、行为习惯形成积极影响。
