青年骨干人才培养计划3篇青年骨干人才培养计划 国家青年人才培养计划 国家青年人才培养计划：优秀青年人才培养计划实施方案中青年人才培养计划实施方案 “医院中青年人才培养计下面是小编为大家整理的青年骨干人才培养计划3篇,供大家参考。
篇一：青年骨干人才培养计划
青年人才培养计划国家青年人才培养计划：优秀青年人才培养计划实施方案 中青年人才培养计划实施方案
“医院中青年人才培养计划”旨在选拔一批优秀青年医务人员，通过重点资助扶持，促进青年学术骨干的快速成长，培养一批在本领域有一定影响的优秀青年人才，并为国家、省等各类人才计划储备力量。
一、指导思想和基本原则
坚持以科学发展观为指导，以学科建设为平台，加速培养一批医德高尚、具有宽广的学术视野、杰出的学术能力、 娥 临床、教学和科研业绩 危 显著的优秀青年人才， 处 从而加快提升我院学科 朴 建设水平和医疗质量， 抄 增强医务人员队伍科研 缘 整体实力和社会服务能 斜 力。
坚持德才兼备 清 的方针和人才选拔的高 诱 标准、重业绩的原则， 妇 既考虑过去对学科建设 嗜 的贡献，又注重未来学 恿 科建设的发展需要。
盲
坚持近期需要和长远 殊 发展相结合的原则，选 讶 拔时既注重重点学科和 物 优势学科，又兼顾具有 寻 发展潜力的新兴学科和 催 基础相对薄弱学科的发 撂 展需要，与我院学科建 篮 设的发展规划相协调。
镇
坚持突出重点和分 淡 层次培养原则，把培养 役 学科带头人、市级、区 嘛 级、院级重点学科带头 调 人作为重点，同时注重 姻 学术带头人、学术骨干 垣 等其他层次人才的培养 责 。
坚持择优选拔的 于 原则，把竞争机制引入 下 人才的遴选、培养、管 胖 理等环节。
遵循人 若 才成长规律，建立和完 忘 善人才选拔培养的公平 臆竞争、科学考评、动态 墒 管理等运行机制。注重 枝 人才潜能的发挥，充分 峙 调动医务人员的主动性 坛 和创造性。
二、培养目 毋 标 总体目标
至 20 划 20 年，培养一支 10 仪 名左右由青年学科带头 雁 人、学术带头人组成的 域 、能够跟踪国内外科技 忘 发展前沿、在国家、省 蚜 医药卫生领域中起骨干 敷 作用的高层次拔尖人才 镁 。其中 1-2 人成为省 潘 青年学科带头人或进入 稼 省“121 人才工程” 搽序列，1-2 人成为院 崭 重点学科带头人，2- 樟 3 人成为院学科建设中 醋 重点研究方向的学术带 椒 头人。3-5 人成为院 奖 重点学科带头人。
各层 帆 次人才培养目标
青 便 年学科带头人培养目标 撬 ：使其成为我院重点学 氨 科建设和发展需要的医 蚂 德高尚、业务精湛、在 虎 本学科领域中具有较高 旋 学术水平和学术造诣、 剐 能准确把握学科发展方 忘 向的学术攻坚人才，对 敌 学科团队具有较强的组 第 织管理和协调能
力，在 画 我院今后的临床、教学 冻 、科研和学科建设中发 拯 挥带头作用，部分优秀 厚 者能够入选省“121 殃 人才工程”序列。
箔 青年学术带头人培养目 舟 标：使其成为具有扎实 诈 专业理论基础，较强的 栈 科研能力，对本学科的 蛮 某一方面有较深入的研 驭 究，且有明确的研究方 严 向，取得较丰富研究成 寄 果，在本学科研究领域 由 内具有较强的竞争力， 辫 能带动所在学科临床、 仍 教学与科研的发展。
三 椅 、选拔条件
选拔者 裴 应具备的基本条件：热 俄 爱医药卫生事业，遵纪 龋守法，有良好的职业道 瘪 德、严谨的治学态度， 褪 具有较强的竞争意识、 程 创新精神和攀登科学高 骸 峰的高尚品格及学术发 眉展潜质，有强烈的责任 勉 感和奉献精神，有较强 心 的团队意识。年龄在 4 约 5 岁以下，身体健康。
层 此外，各培养层次还应 钡 具备下列条件：
学科带 愿 头人
1、具有硕士 澜 研究生以上学历或副高 宽 以上专业技术职务的医 户 务人员。
2、治学 雍 严谨，学术思想活跃。
拢 在本学科领域具有扎实 募而系统的基础理论和专 宜 业知识，具有较强的组 刮 织协调能力，掌握本研 倔 究方向在国内外的发展 鲜 动态，近年来一直在某 诱 一研究方向上从事研究 婿 工作，并取得一定成绩 经 。
3、中文核心期 她 刊上公开发表学术论文 乙 3 篇以上，或
sci、 睫 ei、istp 等收录 酮 论文 1 篇以上，或公开 构 出版本专业专著、正式 脏 出版的高等医院教材。
鸯
4、主持市级以上 州 科研项目，或作为主要 羽 成员参加省部级以上科 煞 研项目研究。
5、具备 阵 以下条件可优先考虑：
醒
①具有博士学位； ②主 浙 持省部级以上科研项目 照 ； ③获得过市级以上科 志 研奖励。
学术带头人
献
1、具有硕士研究生 登 以上学历，或副高以上 影 专业技术职务的医务人 玩 员。
2、系统掌握 酚 本学科的基础理论和专 嘻 业知识，已形成一定的 诉 学术研究方向，能够独 芽 立地在本学科前沿开展 瞄 工作，有较大的发展潜 含 力。
3、中文核心 瘫 期刊上公开发表学术论 船 文 2 篇以上，或sci 猪 、ei、istp 等收 侦 录论文 1 篇以上，或公 帖 开出版本专业专著、正 若 式出版的高等医院教材 定 中署名前十。
4、 姥 主持市级以上科研项目 梭 ，或作为主要成员参加 咋 省部级以上科研项目研 阵 究。
5、具备以下 临 条件可优先考虑：①具 握 有博士学位；②主持省 轩 部级以上科研项目；③ 辕 获得过市级以上科研奖 柳 励。
四、选拔范围及程 萝 序
1、凡属我院在 厨 职在编的医务人员均可 缓 由本人提出申请，填写 泄 《南华大学附属第二医 堰 院优秀青年人才申报表 匝 》，并提供五年来的临 揖 床、教学、科研工作的 楚 实绩材料及今后三年的 被 临床、教学、科研计划 亿 。
2、医院专家委 坷 员会对申请者所提供材 毖 料进行审核、论证，做 樟 出政治表现、业务水平 浩 、科研成果和以及发展 诡 潜力的评定，择优推选 剂 ，确定校优秀青年人才 枣 建议人选名单，签署推 弦 荐意见，经党政联席会 硅 审核，向全院公示一周 十 后，确定入选名单。
五 汾 、培养措施
1、制 蔷 订拔尖人才资助计划， 蝗 共分为青年学科带头人 犬 和青年学术带头人资助 晾 两个层次，其中青年学 艺 科带头人资助 5名，青 惮 年学术带头人资助 10 俞 名。
2、医院设立 般 人才培养基金，对入选 湍 对象进行重点资助，一 包 般标准为：学科带头人 碳 每人 5 万元，学术带头 屎 人每人 3万元，医院结 艾 合培养对象实际，为培 帧 养对象制定个性化的培 矗 养方案，注重培养过程 墅 ，并按实际培养项目拨 冠 付资助经费。
3、 吏 优先支持培养对象与科 笑 研院所、企业合作开展 绿 横向项目研究，医院按 驱 项目所批复经费到款额 柏 给与 1：1 配套资助。
洞
4、积极促进培养 磺 对象的科研成果转化， 震 并提供经费支
持。
嗽 5、优先从培养对象中 尉 遴选推荐出国研修人选 葫 ，并提供经费支持。项 津 目申请和管理办法按南 汝 华大学出国留学有关规 遗 定执行。
6、优先 皂 支持培养对象赴本领域 搭 一流大学，师从本专业 阜顶级学者进行高水平访 爹 学，并鼓励培养对象开 饥 展校际间合作项目研究 啸 。
7、重点支持培 沫 养对象，参加国际国内 垢 召开的高层次国际学术 误 会议和国内专业学术年 汁 会，培养对象填报我院 惮 学术会议申请表，经认 撒 定会议层次，医院审批 毅 同意后，提供全额资助 斩 。
六、考核与管理
蟹 1、培养对象须与医院 夏 签订《南华大学附属第 蓟 二医院优秀青年人才培 绅 养计划协议书》，明确 肇 权利、义务、工作内容 豆和目标等。
2、医 涵 院应积极为培养对象提 下 供良好的临床、教学和 遥 科研条件，保证本计划 桑 的顺利实施。
3、 谦 培养对象在培养期内， 乃 按年度填写《南华大学 疥 附属第二医院优秀青年 报 人才培养计划年度进展 墩 报告》，医院学术委员 忻 会评议，人力资源部备 妒 案；培养期满后一个月 浆 填写《南华大学附属第 猿 二医院优秀青年人才培 堰 养计划总结报告》，向 享 医院学术委员会汇报。
矗
4、医院对培养对 修 象实行目标管理，满足 价 以下两种情况之一视为 捌 考核合格：
入选省“1 问 21 人才工程”序列。
已
国家青年人才培养 糙 计划：青年人才培养方 包 案实施方案 青年人才培 友 养方案实施方案 【篇一 喇 】
青年英才开发计划实 乾 施方案
各省、自治 疥 区、直辖市党委组织部 幼 、宣传部，政府教育厅 痉 、科技厅、财政厅、人 决 力资源社会保障厅、福 盏 建省公务员局，新疆生 弦 产建设兵团党委组织部 籍 、宣传部、教育局、科 祥 技局、财务局、人事局 诛 、劳动和社会保障局：
糖
《青年英才开发计 龙 划实施方案》已经中央 捏 人才工作协调小组审议 糟 通过并报中央领导同志 橡 同意，现印发给你们， 苑请认真贯彻执行。
青年 莫 英才开发计划实施方案 鞠
为贯彻落《国家中 尿 长期人才发展规划纲要 街 》，培养造就大批优秀 宏 青年英才，根据《中央 栅 人才工作协调小组实施 演 )任务分工方案》安排 漆 和要求，制定本方案。
笛
一、总体目标
着眼 爷 于人才基础性培养和战 撤 略性开发，提升我国未 玛 来人才竞争力，在自然 馅 科学、哲学社会科学和 赢 文化艺术重点学科领域 鸦 ，重点培养扶持一批青 钎 年拔尖人才;在高水平 捌 研究
型大学和科研院所 郧 的优势基础学科建设一 柏 批国家青年英才培养基 往 地，按照严入口、小规 响 模、重特色、高水平的 徐 原则，选拔一批拔尖大 绣 学生进行专门培养;为 嘲 培养造就未来国家所需 突 的高素质、专业化管理 府 人才，从应届高中、大 瓦 学毕业生中筛选若干优 谰 秀人才送到国外一流大 怔 学深造，进行定向跟踪 掂 培养。该计划分为三个 绩 子计划，一是“青年拔 壕 尖人才支持计划”，二 胎 是“基础学科拔尖学生 笛 培养试验计划”，三是 蝇“未来管理英才培养计 肯 划”。
二、实施原则【 匪 国家青年人才培养计划 序 】
1、公平公正原 只 则。在制定标准、选拔 簇 程序、确定人选等环节 肄 始终体现公平公正，做 芳 到标准科学合理，程序 桔 公开透明，人选优中选 剔 优，反对和杜绝拉关系 厦 、走后门等不正之风， 痕 为青年拔尖人才健康成 侈 长营造良好的社会环境 惹 。
2、竞争择优原 辖 则。健全青年拔尖人才 琵 选拔的能力和业绩评价 读 机制，健全人才遴选和 陷 淘汰机制，完善社会化 罗 、竞争性人才选拔机制 则 ，充分依靠同行专家和 株 社会力量，及时发现和 徐 推荐优秀青年拔尖人才 劳 ，确保优秀人才脱颖而 枕 出。
3、循序渐进 氖 原则。根据该工程实施 展 创新性较强的特点，采 廊 取先试点、后展开的方 蠢 式推进。针对各子计划 桂 的不同要求，分别选取 饭 不同单位开展试点，培 占 养对象选拔由少到 多， 饭 先行积累经验，逐步完 讣 善扩大。
4、分类 躬 指导原则。根据各项子 饿 计划作为完整项目独立 吮
实施的实际，加强分类 刺 指导和督促检查，完善 寺 各子计划实施的评估监 赏 测办法，定期对整体计 谤 划进行评估、监测，加 萎强社会监督，确保工程 并 实施质量。【国家青年 屋 人才培养计划】
三、内 选 容和措施 青年拔尖人才 砚 支持计划
每年遴选 援 200 名左右 35 岁以 荧 下在自然科学、哲学社 翌 会科学和文化艺术等重 惊 点学科领域的青年拔尖 瞳 人才，给予自然科学领 莹 域每人 120 一 240 杰 万元、哲学社会科学和 有 文化艺术领域每人 30 一 一 60 万元扶持经费， 央 支持他们开展自由选题 王 研究、举办国际国内展 世 演活动或参加国际合作 囱 交流和培训。
到 2 鄂 020 年共培养扶持 2 沤 000 名左右拔尖人才 郑 。此项目由中组部牵头 悔 ，会同有关部门组织实 员 施。
基础学科拔尖学生 宾 培养试验计划
吸引 儡 最优秀的学生投身基础 各 科学研究，探索多种模 秧 式培养拔尖人才，形成 夜 创新人才培养的良好氛 昂 围，努力使受计划支持 树 的学生成长为相关基础 嚼 科学领域的领军人物， 翌 并逐步跻身国际一流科 处 学家队伍。为每位学生 抖 提供 40 万元，作为聘 摔 请导师、参与课题研究 傈 、参加国际交流培训的 钎 经费。首批拟在全国 1 忘 0 余所高校和若干科研 丁 院所选拔 1200 名大 瞩学生和研究生进入该计 讯 划，到 2020 年共培 盎 养 12000 名左右。
带 此项目由教育部牵头， 核 会同科技部、中科院等 尉 部门组
织实施。
未来管 疲 理英才培养计划
每 葫 年从应届高中、大学毕 纲 业生中筛选 200 名优 棋 秀人才，到 2020 年 吧 ，计划选拔 200 名左 轧 右，列入未来管理英才 幸 库，为每位入选者提供 妊 65 万元经费支持，设 寸 计培养方案，建立培养 近 档案，进行跟踪培养， 怕 使他们既掌握现代管理 陡 知识又了解我国国情， 善 既具有坚定的政治信念 汀 又经历过艰苦复杂环境 订 的磨练，为我国公务员 啦 队伍储备一批高素质、 乏 专业化的管理人才。此 眠 项目由人力资源社会保 朱 障部、教育部共同组织 郸 实施。
四、实施步骤 试 弛 点阶段。XX 年到 XX 嫩 年。
任务：各子计 仲 划根据各自实施办法制 短 定试点方案开展试点， 埔 探索计划推进中需要重 窥 点解决的问题。根据试 慑 点工作情况，总结经验 帚 ，完善工作机制和管理 负 办法。
全面实施阶段。
酉 XX 年到 2020 年。
沧
任务：各子计划按 绎 照实施方案确立的总体 颊 目标逐年落实青年英才 拂 培养任务。XX 年，对 鳖 各子计划进行中期评估 卞 ;2020 年，对计划 圈 实施情况进行总体评估 稗 。
五、保障措施 组织保 彻 障
在中央人才工作 匹 协调小组领导下，成立 舱 由中组部牵头，
中宣部 矫 、教育部、科技部、人 履 力资源社会保障部、中 会 科院、中国工程院参与 关 的青年英才开发计划部 闽 ...
篇二：青年骨干人才培养计划
骨干研修班人才选拔培养方案2014 年 10 月
学生骨干 研修班班训 学生骨干 研修班班训
明德厚学 求真践行
学生骨干研修班学员行为公约 热爱祖国，崇尚理想，勇于担负时代使命； 彰明德行，文明修身，提升思想道德素养； 解放思想，善于思考，积极培育人文情怀； 知行统一，脚踏实地，践行核心价值追求； 深入致学，拓宽视野，努力锤炼综合素质； 追求真理，开拓创新，树立科学研究态度； 坚守诚信，甘于奉献，自觉履行社会责任； 积累知识，注重实践，造就青年楷模人才。
学生骨干研修班人才选拔培养方案
为进一步贯彻落实学校分类教育指导意见，实现因材施教，人人成才的目的。现在我校大学生中实施学生骨干人才培养计划。
一、实施目标 坚持以科学发展观为指导，围绕学校工作大局，结合学生骨干队伍建设的实际，通过教育培训和实践锻炼，提高学生骨干的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力，努力培养和造就一支政治坚定、作风过硬、素质全面的学生骨干队伍，使其成为班级乃至学校的新风尚的创造者、倡导者和引领者。并在未来就业中彰显出较强的管理能力，未来成为企事业单位或工程单位的中层干部或领导的骨干人才。
二、实施原则 1、普遍培养与重点培养相结合。系统的开展学生培养工作，对大学生中的骨干力量进行重点培养。针对不同的培养对象确定相应的培养目标和培养计划。
2、教育培训与实践锻炼相结合。加强学生骨干的思想理论、知识技能等方面的教育培训，组织学生参加各类社会实践活动，增长才干、经受锻炼、提高素质。
3、组织培养与自我教育相结合。发挥学生组织的作用，加强指导，分步实施，发挥学生自身的积极性和主动性，引导他们进行自我教育，实现自我发展。
4、阶段培训与长期培养相结合。针对不同阶段学生的不同特点进行阶段性培训，从选拔、使用、培养、举荐等各个环节对学生进行全过程培养。
三、实施形式 1、培训形式。以校级学生组织为试点，第一期培训人数定为 30～50 人，采
用班级与集体活动相结合的方式，加强学员之间、学员与指导教师之间的交流沟通。培训主要采取以下五种形式：
①主题讲座；②理论学习；③交流讨论；④社会实践；⑤团体辅导。
2、培养对象 在全校学生中选拔出 30～60 人，分成 1-2 个自然班，集中培养时间为期一年。本方案采取学生自愿申报和各系组织推荐相结合的方式，主要针对在校学生骨干。
3、学员选拔 学生处、团委、党群工作部、党政办公室、基础部、各系学生工作负责人和分团委书记组成学员选拔工作领导小组，学生处负责总体协调，各系学生工作办公室负责组织选拔推荐，选拔分为初选和面试两个阶段：
（1）初选 初选原则上每年 10 月份进行，由各系学生工作办公室具体组织实施。各系学生工作办公室根据选拔标准，开展宣传动员，按照自荐、初选面试、基层党组织推荐的程序确定初步人选。选拔的基本条件为：
①热爱祖国，拥护党的路线方针政策，有较高的政治理论素养和觉悟，具有坚定的政治方向和理想信念； ②遵纪守法，认真执行大学生守则和学校有关规定，无违纪行为； ③学习目的明确，态度端正，勤奋刻苦，获得其他荣誉称号的优先考虑； ④遵循自愿申报的原则，着重从各级学生干部和党员中进行选拔； ⑤集体荣誉感强，团结同学，乐于助人，甘愿奉献，能够积极参加各种文体科技活动和有意义的社会实践，并取得良好反响； ⑥身心健康，自愿参加学习、实践等活动。
（2）面试 学校面试由学生处负责组织实施。在工作小组的领导下，对初选学生进行综合素质考核。面试后确定入选名单并在全校范围内公示，最终确定人选。
4、建章立制。制定统一、完善进班选拔标准、考核标准和奖惩措施。增强学生干部的责任感，促进培训工作真正落到实处。
5、监督管理。培训计划的实施要设立明确的考评负责人，建立有效的考评机制，指导教师每学期组织民主评议对工作进行考核，包括：①全体学生的民主评议；②学生骨干间的交叉评议；③指导教师的评议。对于不合格的成员，及时进行教育指导。
6、管理与考核。通过对不同岗位的学生骨干进行目标制定，强化学生骨干注重实绩、公平竞争意识，倡导个人能力的提高，使学生骨干的任用、奖惩更趋于合理。
四、培养渠道 切实采取五种有效渠道：理论教学、课外阅读、文体活动、社会实践与志愿服务、挂职锻炼。
（一）理论教学 1、课程设置：针对管理型精英人才对相关知识和能力的基本要求，设计了公共礼仪、心理学、演讲与口才、人才学、管理学、领导学和公共关系学等课程。计划理论学习 2～6 学时/门。每学期由教务处根据培养计划安排相关课程，组织教学。
2、师资力量：邀请在学生工作方面有丰富的理论造诣和实践经验的专家、学校相关领导，以及校外一些知名企业家、政界官员和优秀校友。努力做到让专家为学员讲经验、讲方法，让成功者为学员讲成功，让领导者和管理者为学员讲
领导艺术和管理艺术。
（二）课外阅读 1、开展形式：为了提升学员的人文社科素质修养，拓展学员的知识覆盖面和阅读鉴赏能力，计划全面实施学员“四书工程”教育活动，即“读书、悟书、讲书、著书”。“读书”，要求学员每个月至少要选择一本政治、经济、哲学、管理、名人传记或自己感兴趣的、健康向上的、知识含量高的书认真地读，细细品味；“悟书”，要求学员在读书的基础上，结合自己对所读书籍的所感所悟每月写一篇高水平的读书心得体会； “讲书”， “讲述一本对你成长有重要积极影响的书”，每期学员都要在全体学员中开展“读书报告会”活动，为每一名学员讲书搭建平台；“著书”即要求学员将自己的读书体会、撰写的工作计划、工作总结、结业论文以及自己在一年的学习训练期间所撰写的其他文稿汇编成书。
2、评价标准：（1）每学期需读 3～8 本书，并且每本书需撰写不少于 1 万字的读书笔记；（2）根据所读书籍，撰写相关的论文公开发表。(3)每学期开学前，由学生处、团委共同指定具体书目，学生干部个人也可申报备案，审核确认后可参照执行。
（三）文体活动 1、参与形式：学校相关部门组织的培养和训练学员多方面技能和素质，增强凝聚力和荣誉感，培养学员的团队精神和进取意识的文体活动。
2、评价标准：每学期参与系级活动需达到 3 次以上或校级活动 2 次以上或1 次校级以上活动，具体活动等级由团委认定。
（四）社会实践与志愿服务 1、活动形式：学生骨干每学期参与不少于 7 天的社会实践活动，参加不少于 7 天的志愿服务活动。
2、评价标准：参加社会实践的，需有社会实践报告及相关证明材料，并被评为良好以上，方为合格。参加志愿服务的，需有相关证书、证明或为学校组织的，方为有效。
（五）挂职锻炼 积极开展学生骨干到各办公室进行“办公小助理”挂职锻炼服务，让普通学生参与到学校的日常教育管理和后勤服务保障工作中。提升工作能力，增加工作阅历；发挥学生自我管理、自我教育、自我服务的优势，达到自我教育、自我管理、自我服务的目的。
1、挂职时间：由各相关部门提出招聘计划和要求；由相关部门组织笔试、面试等考核环节；考核合格后录用。挂职锻炼时间至少持续一学期。
2、评价标准：用人部门对挂职学生骨干采用聘任制，颁发聘书。学生处、团委每学期组织对挂职学生骨干测评，测评合格的，方可续聘。每学期将测评结果反馈给系里，并将测评结果装入学生档案。
五、考核奖励措施 学生骨干人才培训班是学院分类培养工作的有益探索，凡是参加此培训班，各项考核培训合格的，由学院颁发证书并获 6 学分学校任选课学分。
附件：
1、学生骨干班学员所需工作量要求 2、理论教学环节教学安排 3、课外阅读
4、文体活动 5、社会实践与志愿服务环节教学安排 6、挂职锻炼
沈阳城市建设学院学生处 二〇一四年十月七日
件 附件 1 ：学生骨干班教育教学工作量 项目 总工作量 占必修总工作量比重 应达到工作量 理论教学 32 学时 10% 16 学时 课外阅读 8 本书/学期 5% 3 本书/学期 文体活动 累计15天/学期 25% 累计 7 天/学期社会实践与志愿服务 累计 30 天/年 30% 累计 14 天/年 挂职锻炼 累计 20 天/年 30% 累计 10 天/年
件 附件 2 ：理论教学环节教学安排 序号 模块 学期 学时 授课方式 考核方式 1 国情、省情、校情分析报告 1 4 课堂讲授 提交报告 2 社会主义核心价值观 1 2 3 形势与政策 1、2 4 4 就业创业工作与职业生涯规划 1、2 4 5 公共礼仪 1、2 4 6 演讲与口才 1 2 7 互联网的管理与应用 1、2 4 8 心理健康 1、2 4 9 管理学 1、2 4
小计
32
件 附件 3 ：课外阅读 序号 书目 学习方式 考核方式 1 平凡的世界
学习笔记或 学习体会，10000 字以上2 胡适人生随笔集:人生大策略自学+讨论+讲授+讲座；每学期任选四本书 3 辽宁省省情概论 4 写给青年：我的新人生观演讲5 我的人生思考:一个人怎样思考,就代表他是怎样的人 6 开放你的人生 7 万历十五年 8 法律之门 9 新人生观 10 哪来的天才
件 附件 4 ：文体活动 序号 项目 途径 考核方式 1 素质拓展 参加系级或系级上的教学或比赛，有相关证明或取得一定名次的。
由相关的组织管理部门给予考核认定 2 专业竞赛 3 宿舍文化节 4 学风活动 5 活动方案策划 6 体育
件 附件 5 ：社会实践与志愿服务环节教学安排 序号 课程 学期 学时 授课方式 考核方式 备注 1 社会实践考察活动 1 16 参观、座谈提交报告 企业实践锻炼作为核心课程 2 农作劳动体验 1 8 公益劳动 3 素质拓展训练 1 8 团队辅导 4 企业高管进城建主题活动 1、2 16 互动访谈 5 社会调查（社会、社区）
1 16 调查研究 6 家访活动 1 16 走访 7 独立策划实施主题活动 2 8 策划设计 8 “学雷锋，学郭明义”主题实践 1、2 8 走访活动 9 清明节祭奠革命先烈主题活动 2 8 悼念活动 10 与名人面对面主题活动 1、2 4 互动访谈 11 大学生核心价值追求专项调查 1、2 16 调查研究 12 企业实践锻炼 2 8 集中实习 13 建筑精神传承与企业管理 2 4 导师讲授 14 卓越领导力与执行力 2 4 导师讲授 15 创新能力的培养与提升 2 4 导师讲授 16 如何成为一名优秀的企业管理者 1、2 4 导师讲授 17 结业总结 2 4 撰写总结 答辩
小计
152
件 附件 6 ：挂职锻炼
序号 课程 学期 学时 考核方式 1 社会调查（校园）
1、2 16 提交调查报告 2 办公助理 1、2 30 部门评价 3 纪律检查 1、2 30 部门评价 4 观看教学片 1、2 16 提交体会 5 撰写成长体会 1、2 16 心得写实
小计
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篇三：青年骨干人才培养计划
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XX 公司青年骨干人才培养计划 凝聚梦想 开创未来 篇 科学技术的发展，人类社会各项事业的进步，都是要靠不断的创新与进取。无论是国家与国家之间的竞争，还是企业与企业间的竞争，就当前和长远的形式来看，主要还是创新机制与人才队伍的竞争。XX 公司要想在下一个十年创造更大的辉煌。特别是要靠创新思维和年轻英才的不断涌现，才会给我们这个企业带来永恒的活力与生机。
年轻人不但思维敏捷，精力旺盛，而且对知识、经验的积累与掌握也最为快捷。年轻人身上的惯性少，团队意识感强。若是能把她们每周聚集一次进行交 流，让她们提出一些自己的想法和建议。经过各种形式与方式搞一些活动，办一些讲座，加强培训，肯定能首先在年轻人的队伍里建立起一种现代化公司的凝聚力与认同感。强烈树立企业梦想意识和个人理想意识价值观，建立企业团队精神。这种机制的建立，不但能逐步的形成一种先进的企业文化精神，同时也能够给公司带来一些活跃的氛围和朝气，激发员工的工作潜能。让她们随时有企业文化的认同感和归属感。以便于留住人才，让人才扎下根来创业。更能建立起一种有朝气的企业文化基石，用来扩散于整个公司。这必将给公司带来一种巨大的发展空间和能量。
重视青年 骨干人才的培养和培训，是提高企业整体绩效水平和工作效率的重要保证。
一、从以下几个方面对公司青年骨干人才进行培养和培训：
1 、 对于员工的岗位培训。利用每周固定的时间对青年骨干员工进行系统的岗位知识、质量管理和设备操作的培训。有效的提高员工的综合技能，促使公司各项工作的有序进行，提高公司工作效能； 2 、 关于职业素养的培训。让每一位员工都做到德才兼备，成为公司高素质的执行层； 3 、 对于企业文化的培训。增强员工对公司企业文化的认同，统一思想，提高认识，让员工都有一定的归属感和对企业文化的认同感； 4 、 对于企业团队凝聚力的培训。主 要目的是增强员工企业的凝聚力和向心力。
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经过培训，开阔她们的视野，拓展她们的发展空间，让她们在社会各种思想矛盾的交织中，保持清醒的头脑和人生事业立场，经过自己的努力不断提高，并带动身边的人共同进步，最终形成一股力量来推动企业飞速的发展与进步。
除了有规范化的培训外，多举办一些讲座，多请一些行业专家讲一些关于行业的知识，来开阔大家的视野，丰富大家的专业知识，使大家成为有头脑、有能力的优秀员工。另外，结合企业文化的建立，经过各种形式和方法，开展丰富多彩的文体活动，积极组织大家参加寓教于乐，情趣高雅，有益身心健康的各类群体活动，不但丰富了大家的业余文化活动，而且也陶冶了员工的思想道德情操，而且还能促使企业逐步建立起一种活跃的、富有朝气的公司文化基础。
只有先建立起朝气蓬勃、奋发进取的先进队伍，才能逐步影响周围的员工，带动大家共同的进步，让这些活跃的氛围扩散到全公司，促进公司更好更快的发展。
二、青年骨干的确定及培养办法：
见《XX 青年骨干人才培养培养办法（试行）》
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XX 青年骨干人才培养办法（试行）
一、
目的 为适应公司快速发展的需要，为企业的持续、健康、稳定发展储备后备人才力量，带动企业 内部形成活泼、朝气蓬勃、积极向上的学习型文化氛围，特在企业内部选拔一批优秀青年骨干人才，实行青年骨干人才培养计划。
二、
青年骨干人才选拔办法
公司拟定 100 名职工作为骨干人才予以培养，其中生产管理 30 名、生产工 技工 15 名、机械与电器技工 5 名、其它 50 名。符合以下标准的公司在职职工为骨干人才候选人：
（一）选拔标准 1. 基准条件
（1 1 ）
热爱公司，爱岗敬业。
（2 2 ）
孝敬父母，尊老爱幼。
（3 3 ）
无违法、违规、违纪记录。
（ （4）
）
在 年龄在 35 周岁以下所有在职员工。
2. 文化程度要求
（1 1 ）
已过试用期的本科（包括本科）以上学历；
（2 2 ）
在本公司工作半年以上的专科学 历；
（3 3 ）
在本公司工作一年以上的中专（高中）学历；
（4 4 ）
在本公司工作一年半以上的初中以下文化程度者。
3. 在符合基准条件的前提下，符合以下条件之一的
（ （1 ）
前公司级优秀管理者与工作者。
（ （2）
）
管理创新、科技创新、合理化建议类及公司交办的其它特殊性奖励的获得者，不受年龄、文化程度、工作年限的限制。
（ （3）
）
。
有强烈的事业心与责任感，较好地履行岗位职责，工作效率高。
（ （4）
）
组织管理能力较强，业务水平较高，有一定的宏观思维能力。
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（ （5）
）
有发展潜力和培养前途，具备较强可塑性的员工。
（ （6）
）
积极进取，创新意识较强，学习和发展愿望强烈。
（ （7）
）
团队意识强、廉洁、诚信度高、身 体健康、精力充沛、有工作激情、乐于在公司长期发展者。
（ （8）
）
总经理不受任何条件的限制，推荐对日常表现优异的员工，纳入青年骨干人才培养梯队。
（二）
青年骨干人才的选拔程序 1. 各部门于 1 月 月 10 日前将符合选拔标准的人员名单报到 XXHR服务中心。
2. 个人有强烈意愿但所在部门没有上报的员工，能够自己到XXHR 服务中心报名。
3. XXHR 服务中心将符合相关条件的人员资料收集、分析，制定出人员名单报总经理批准后公示。
4. 公示名单在公示期内将按群众意见予以调整，报总经理最终审核批准。
5. 总经理批准的青年骨干人才，XXHR 服务中心按计划要求推动实 施。
三、
青年骨干人才的培养 ( 一) 组织规范化的培训 1. 员工的岗位培训。利用每周固定的时间对青年骨干员工进行系统的岗位知识、质量管理和设备操作的培训。有效的提高员工的综合技能，促使公司各项工作的有序进行，提高公司工作效能。
2. 职业素养的培训。让每一位员工都做到德才兼备，成为公司高素质的执行层。
3. 企业文化的培训。增强员工对公司企业文化的认同，统一思想，提高认识，让员工都有一定的归属感和对企业文化的认同感。
4. 企业团队凝聚力的培训。主要目的是增强员工企业的凝聚力和向心力。
5. 管理技能的培训。使青年骨 干拥有更加优良的管理技能，使公司得到快
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速发展。
( 二) 组织多种多样的业余活动。
如座谈会、茶话会、技能比赛、外出参观、参与公司高层或中层会议、聚会及其它活动等。拓宽员工视野，丰富员工业余生活，带动企业内部形成一种活跃、富有朝气的学习型文化氛围。
四、
青年骨干人才管理 ( 一) 建立独立的青年骨干人才档案。
( 二) 青年骨干人才在企业内具有以下优先权。
1. 优先轮岗训练：各岗位出现空缺或公司战略安排轮岗时，优先考虑青年骨干人才。
2. 优先培训：青年骨干人才拥有优先参加公司组织的内、外部培训的资格。
3. 优先获得职业发展规划的关注：公司对青年骨干人才 定期跟踪，对其职业生涯进行规划。
4. 优先成为公司的第二梯队人才，由 HR 服务中心全面组织培养、储备。
( 三) 对青年骨干实行不定期调整制，以实现推陈出新。
1. 在培养的过程中发现不符合青年骨干人才条件的，由 XXHR 服 服务中心报公司批准后随时调整。
2. 经培训考核合格的由公司发放结业证，结业证作为公司内任职的资格，纳入职业规划。
3. 经培训考核优秀者，作为公司的第二梯队人才，由 XXHR 服务中心重点跟踪关注。
( 四) 对在选拔中作弊的部门，公司取消其推荐资格，并追究其相关责任。
青年骨干人才的培养任重而道远，事关公司的长远发展大计。只有先建立起 朝气蓬勃、奋发进取的先进队伍，才能逐步影响周围的员工，带动大家共同的进步，让这些活跃的氛围扩散到全公司，促进公司更好更快的发展。
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附件：X XX 青年骨干人才推荐表
X XXXX 公司
1 1 月 月 1 1 日
青 年骨干人才推荐表
编号：
姓名
性别
出生年月
学历
专业
入职时间
现岗位
现岗位工作年限
工作特长
关键工作业绩
工作时间
单
位
岗位
主要职责
主要表现
被推荐人自我评价及意
见
签名：
年
月
日
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被推荐人所在部门意见
签名：
年
月
日
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