如何做好幼儿园保育员工作7篇如何做好幼儿园保育员工作 入园前 1.开窗通风。 2.做好室内卫生清洁、安全消毒工作。 入园时 1.对幼儿进行文明礼仪等德育教育及安全教育。 2.做好晨检工作，下面是小编为大家整理的如何做好幼儿园保育员工作7篇,供大家参考。
篇一：如何做好幼儿园保育员工作
前1.开窗通风。
2.做好室内卫生清洁、安全消毒工作。
入园时
1.对幼儿进行文明礼仪等德育教育及安全教育。
2.做好晨检工作，如有异常及时上报。
3.了解、观察幼儿情绪。
4.主动和幼儿及家长打招呼。
5.交接物品。
6.做好幼儿晨间入园环节时的安全监管。
如厕
1.对幼儿进行文明礼仪等德育教育。
2.组织幼儿有序如厕。
3.帮助自理能力差的幼儿如厕。
4.协助教师培养幼儿如厕的好习惯，（如会按需小便、按时大便，大便后自己擦净，会正确穿脱衣裤，便后洗手等）。
5.观察幼儿大小便情况，如有异常报告给教师并及时告知家长。
6.做好幼儿如厕环节的安全监管。
盥洗
1.对幼儿进行节约资源教育。
2.协助教师检查幼儿是否按正确方法洗手。
3.培养幼儿学会使用毛巾正确擦手。
4.做好幼儿口杯及毛巾的清洁并消毒。
5.做好幼儿盥洗环节的安全监管。
集体游戏活动
1.对幼儿进行各类德育渗透教育。
2.根据不同集体游戏活动的需要，配合教师做好准备工作。
3.在活动中观察幼儿的身体、情绪及参与活动的情况，必要时给予个别照顾。
4.在幼儿进行操作活动时，按教师的要求进行帮助和鼓励，避免过度帮助和代替。
5.集体游戏活动结束后协助教师整理环境。
6.做好幼儿集体游戏活动环节的安全监管。
饮水
1.对幼儿进行文明礼仪等德育教育。
2.准备温度适宜的饮水，供幼儿随时饮用。
3.协助教师照顾幼儿取水及饮水。
4.做好幼儿饮水环节的安全监管。
区域游戏活动
1.对幼儿进行各类德育渗透教育。
2.确保区域游戏活动场地安全，保障幼儿有充足的活动空间，观察幼儿，及时给予帮助和指导。
3.教育幼儿遵守区域活动规则。
4.灵活运用各种方法引导幼儿。
5.活动结束时协助幼儿有序、安静的完成整理工作。
6.做好幼儿区域游戏活动环节的安全监管。
户外体育游戏活动
1.对幼儿进行各类德育渗透教育。
2.协助教师为幼儿做好场地、运动器材等准备工作。
3.协助教师为幼儿做好户外体育游戏活动前的必要准备（如如厕、增减衣物、整理装束、系好鞋带等）。
4.照顾因身体不适不能参加活动的幼儿。
5.协助教师在户外体育活动时对幼儿的照顾。
6.做好幼儿户外体育游戏活动环节的安全监管。
午餐、午点
1.对幼儿进行用餐礼仪、节约粮食等德育教育。
2.做好用餐前的准备工作和餐后整理工作。
3.照顾幼儿进餐，根据幼儿的食量，及时为幼儿添加饭菜。
4.掌握好身体不适幼儿及病愈后幼儿的食量。
5.关照吃饭慢的幼儿。
6.教幼儿正确使用餐具和进餐时的正确姿势。
7.创设安静、愉快的进餐环境。
8.协助教师培养幼儿良好的用餐习惯。
9.做好幼儿午餐、午点环节的安全监管。
午睡
1.对幼儿进行安全等礼仪教育。
2.为幼儿准备好午睡所需用的床铺和被褥。
3.保持室内空气流通和温度适宜，掌握好开、关窗的时间。
4.协助教师培养幼儿良好的午睡习惯，如睡前如厕、将脱下的衣物放在固定的地方并叠放整齐、安静睡眠，不带危险物品上床等。
5.做好午睡期间的巡视工作，并填写记录。
6.做好幼儿午睡环节的安全监管。
起床
1.对幼儿进行守时、自理等意识的培养教育。
2.协助教师照顾幼儿起床，并在幼儿离开休息室后整理床铺及开窗通风。
3.根据气温变化为幼儿增减衣物。
4.协助教师帮助幼儿穿好衣服，鼓励并教会幼儿自己穿衣和叠被。
5.为幼儿整理仪容仪表。
6.做好幼儿起床环节的安全监管。
中午入园
1.对幼儿进行文明礼仪等德育教育及安全教育。
2.做好午检工作，如有异常及时上报。
3.了解、观察幼儿情绪。
4.主动和幼儿及家长打招呼。
5.交接物品。
6.做好幼儿午间入园环节的安全监管。
自主游戏活动
1.对幼儿进行各类德育渗透教育。
2.游戏活动前配合教师准备游戏场地和玩具材料。
3.保持游戏环境的安全与卫生。
4.教师组织集体游戏时，照顾个别幼儿参加游戏活动。
5.配合教师在游戏中观察幼儿，有针对性地给予帮助和教育。
6.做好幼儿自主游戏活动环节的安全监管工作。
户外游戏活动
1.对幼儿进行各类德育渗透教育。
2.协助教师为幼儿做好场地、游戏器具等准备工作。
3.协助老师为幼儿做好户外游戏活动前的必要准备（如如厕、增减衣服、整理装束、系好鞋带等）。
4.照顾因身体不适不能参加活动的幼儿。
5.协助教师在户外游戏活动时对幼儿的照顾。
6.做好幼儿户外游戏活动环节的安全监管。
劳动综合实践活动
1.对幼儿进行各类德育渗透教育。
2.清点幼儿人数。
3.根据实践活动内容有针对性的对幼儿进行指导。
4.做好综合实践活动环节的安全监管 离园
1.对幼儿进行文明礼仪等德育教育及安全教育。
2.做好晚检工作，如有异常及时上报。
3.检查或帮助幼儿整理衣装及带回家的物品。
4.稳定幼儿情绪，与教师配合做好幼儿离园工作。
5.整理活动室，做好结束工作。
6.照顾好个别家长迟接的幼儿。
7.做好幼儿离园环节的安全监管。
篇二：如何做好幼儿园保育员工作
小学幼儿园保育措施 一、 幼儿园保育工作的特点幼儿阶段是人的一生发展最重要时期， 由于其身心发育尚未成熟， 科学有效的实施保育工作显得尤为的重要。
为幼儿实现由生物人转化为社会人奠定基础， 是幼儿园保育工作的任务与目标。
这就决定了 幼儿园保育必须具备以下特征：
（一）
幼儿园保育要有现代的儿童观
研究表明， 儿童的生长发育存在着普遍的可以预知的生长和变化顺序， 即在生长发育、 情感发展、 社会性和认知能力方面表现为一定的年龄阶段性。
因此保育人员应当根据幼儿的年龄特点采取不同措施为幼儿提供生活护理和帮助。
同时也应当看到每个幼儿在生长和发展速度以及家庭背景存在的差异而导致每个幼儿的需要、 兴趣能力具有与他人不同的特性， 在实际中要针对不同的儿童提出不同的要求， 采取不同的方法， 使每个儿童都得到满足， 并能在原有水平上得到提高与发展。
即现代的保育必须是共性与个性相结合， 与儿童发展相适应的保育。
（二）
幼儿园保育要为儿童提供良好的发展环境
幼儿园环境创设必须为教育服务已成为共识， 但是如何在环境创设中体现保育功能则是一个新的话题。
环境的整体美观、 洁净卫生应成为幼儿园环境创设的先决条件， 只有兼顾了 疾病预防、 卫生消毒、 安全防护的基础上提供为开发儿童智能发展所需的房屋设施配备、 墙面装饰布置等才能确保幼儿园真正成为儿童乐园。
在保育过程中保教人员与儿童的情感互动也是幼儿园环境的重要组成部分。
保教人员不但要对幼儿进行有效的生活服务， 提高他们的生活自理能力还必须与他们建立平等、 亲密的关系， 满足其情感需要， 才能够全面实施保育措施。
儿童之间的相互促进、 同伴互助也十分重要。
因此幼儿园的保育工作必须重视抓好物质与精神环境的创设， 发挥环境的保育功能。
（三）
幼儿园保育工作必须融入一日常规工作中去
幼儿生长发育的特点决定了 幼儿园保育工作必须是全面的、 多元的， 与日常工作相融合的。
主要体现在以下几个方面：
1、 生活活动中的保育：
即我们常说的生活护理。
包括了为幼儿提供科学、平衡的膳食管理良好饮食习惯的培养、 保证幼儿正常的睡眠及对幼儿进行个人清洁卫生的照顾等。
2、 学习活动中的保育：
即根据儿童生发育特点和规律， 制订和安排好儿童的一日作息时间， 做到动静交替， 增进幼儿健康、 保持平衡心态。
（四）
幼儿园保育必须与教育相互渗透
幼儿园的保育工作必须是对儿童身心的全面关爱与呵护。
不但要对幼儿饮食、 睡眠、 盥洗等方面进行照顾， 还必须注重科学地促进其身心发育、 认知发展、 个性形成。
在这些方面对幼儿产生影响的既有保育的作用又有教育的作用。因此幼儿园的保育必须与教育相互渗透、 有机融合。
只有做到保中有教、 教中
有保， 才能实现保教合一。
除此之外， 形成家园合力、 实现社区保健资源共享也是幼儿园保育工作不可忽视的方面。
家庭、 社会、 幼儿园相结合才能高效率、 有计划、 有目的地对幼儿的健康进行保护和增进。
1、 树立典型， 对保育员进行针对性指导
幼儿园可以结合日常操作， 经常进行示范、 观摩、 评选活动， 保健老师有针对性的检查指导， 使保育员的业务水平能明显提高。
2、 启发保育员更好的进行保教配合
为了 对幼儿的身心发展负责， 保育员应该配合好教师， 关注班级孩子的日常行为表现， 切实地进行保教配合。
如：
针对新入园哭闹现象， 保育员通过家访和调查问卷的形式了 解关注幼儿的心理行为现状并进行科学分析； 采取不同的措施克服和避免幼儿新入园时家长及幼儿的心理焦虑问题， 协助老师更好的完善新入园幼儿的工作。
再如：
与教师联手成功地纠正了 幼儿吮吸手指等情绪障碍、 行为障碍， 获得了 家长的敬佩。
通过这些来自生活的研究， 保育员与教师的工作有了交点， 从而能使保教配合落到实处。
3、 带动保育员认真撰写保育案例
保育员要本着探索、 实践、 研究的原则， 坚持写保育笔记③、 专题与反思。如“面对用餐慢解决方法的研究”、“面对挑食孩子的研究”、“肥胖儿童个案研究” 等。
通过观察、 了 解、 分析孩子形成这些问题的原因， 再提出三级治理措施， 家园配合、 保教结合， 形成管理合力， 真正解决孩子的实际困难， 促进孩子的健康发展， 促进幼儿园保教结合的发展。
只有经过这样的保教互动， 保育员的保育笔记才能够理论联系实际， 阐述自己的熟悉的观点， 真正体现保育员文化、 保育素质的提高， 保育员努力学习，不断提高自我素质， 使社会成员对保育工作加深了 理解， 真正从过去的只顾孩子吃喝拉撒到关注幼儿发展， 真正促进了幼儿园保教一体化的实施。
现代管理的核心是人才管理， 只有优质的保育人才才能使保育事业优质发展， 建立高素质的保育员队伍， 是现代幼儿教育中刻不容缓的责任。
实践证明,幼儿的成长离不开保育工作， 保育工作规范化、 标准化、 科学化是幼儿园保教质量的重要标志。
总之， 保育在幼儿时期健康成长有着重要的地位， 它的作用也越来越被世人所关注。
孩子是国家的希望， 幼儿园保教工作是素质教育的启蒙教育， 我们必须重视保育管理、 积极开展保育工作， 鼓励保育员形成各自鲜明的保育特色，在保育领域中充分展示她们的特长。
我们呼吁全社会都来关心幼儿园的保育工作， 共同促进提高保教质量， 使一流的保育工作能与一流的教育相匹配， 培养出更多的一流的基础人才。
连丰小学校 20120901
篇三：如何做好幼儿园保育员工作
·之星浅谈保育员如何配合教师做好幼儿保教工作宋艳玲（河南省商丘市睢县孙寨乡孙东小学，河南 商丘 476900）【摘要】幼儿园的任务是实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实行体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。保教结合是教育的重要原则，只有做到保教结合，才能真正落实《幼儿园工作规程》中的目标要求。保育员要努力提高配班技能，做好本职工作，促进幼儿的身心健康发展。【关键词】保育员；幼儿保教；配班技能保育员要努力提高配班技能，做好本职工作，促进幼儿的身心健康发展。只有做到保教结合，才能真正落实《幼儿园工作规程》中的目标要求。那么，对于保育员来说，具备哪些技能才能更好地配合教师做好幼儿保教工作呢？一、充分准备，明确目标做到心中有数教育目标是整个教育活动中选择和确定要素的依据，在整个教育活动中具有导向作用。保育员应主动和主班教师沟通，了解教学计划，明确教育目标。只有这样才能更好地组织活动，并更好地完成教育目标，促进幼儿身心发展。可以分为室内教学活动和户外教学活动两个方面。（一）做好室内教学工作（1）保育员要擦好黑板、桌椅、地面等，指导值日生做好力所能及的事。（2）调节室内光线和根据活动内容和特点摆放桌椅。根据幼儿个体差异，合理地安排幼儿座位，便于教师有针对性地指导。（3）根据教学内容，帮助教师准备或制作活动所需的教具或材料。（4）课前帮助教师摆放好活动所需教具和材料。（5）协助教师摆放好幼儿所需学具和学习材料，并逐一检查幼儿学具和学习材料是否有损坏或缺少。（二）对户外教学活动要充分准备（1）帮助教师准备好所需要的器械或玩具，并检查器械或玩具是否损坏，是否安全卫生。（2）选择活动场地。检查活动场地是否平整，有无危险物品。根据季节选择适合的活动场地，比如，冬天应�x择有阳光并背风的场地，夏天应选择有荫凉的场地活动。（3）检查幼儿衣着，根据季节变化增减衣物，检查幼儿衣服纽扣、鞋带、裤带是否系好，衣兜内是否携带小刀、针、钉子、玻璃等危险物品，发现问题要及时处理。（4）活动前组织学生上厕所，避免活动时出现尿裤子，上厕所等现象，影响活动正常开展。另外，保育员还应将教学过程了然于心，这样才能更好地配合教师开展教学活动，完成课堂教学，也才能更好地促进幼儿发展。二、了解幼儿发展水平及个体差异幼儿的发展水平是不尽相同的。如有的幼儿善于表达，有的就羞于启齿；有的活泼好动，有的就文静听话……保育员应对幼儿的发展水平了如指掌。作为一线的幼儿教师，我们在活动中都可以深刻地体会到孩子间的差异，他们有的活泼好动，有的胆小内向，有的孩子各方面的发展比较均衡，有部分孩子的能力相对比较弱等等。教师要接纳幼儿的这些不同，无论他们能力强弱，我们都应该从心理上尊重他们的这些不同，用宽容的态度对待孩子。我们绝不能够因为哪个孩子综合素质较好就偏袒他，更不能够因某些孩子的综合素质较弱而忽视对其的引导和教育。同时要避免用一个标准来衡量所有孩子。三、做好各项安全工作确保幼儿安全确保幼儿安全是幼儿园工作的重中之重，也是保证幼儿身心健康发展的首要任务。保育员更应保障幼儿学习生活及活动时的安全，只有这样才能成为合格的保育员。我认为应该以下几个方面做起。（1）树立“安全第一”的教育观念，增强安全意识。随着社会的发展，人们生活水平的提高，生活环境也不断变化，由此带来的不安全因素逐渐增多。人们对幼儿的安全越来越重视，幼儿园更应该把安全工作作为首要工作，切实保障幼儿在园安全。这不仅是社会对学校教育提高的更高层次的要求，也是人们对学校工作的第一要求。幼儿园要将安全工作提升到更高层次，大力开展安全宣传工作，让幼儿的安全意识深入到每一位教师的内心，牢记安全工作的重要性，加强教师的责任心，培养教师时时注意安全，事事注意安全的安全意识。只有确保幼儿安全的前提下，才能对幼儿开展各方面的教育教学工作，促进幼儿的身心发展。（2）保育员要时时留心，采取相应防范措施，保障幼儿安全。保育员要时时处处多留心，采取相应的防范措施，防止安全事故的发生。对幼儿的入园和离园，要做到认真把关，提早发现隐患事故。由于幼儿的年龄小，在吃饭、睡觉等生活方面缺乏安全意识，保育员在幼儿就餐时要坚决避免食物中毒，也要避免幼儿烫伤事故的发生；午睡时坚决不能漠不关心，放任自流，要特别注意异常情况的发生，多巡视，多留心。在开展活动时，保育员要做到三检查：一是检查场地，二是检查活动器具，三是检查幼儿人数。特别是户外活动时，要做到幼儿不离教师视线，杜绝意外事故发生。（3）时时对幼儿进行安全教育，帮助树立安全意识。幼儿年龄小，对生活常识知之甚少，往往有些时候幼儿并不知道自己所做的事是危险的。保育员需时时对幼儿进行安全教育。对幼儿出现的个体安全隐患，教师不仅要对幼儿个人进行教育，也要指导家长如何进行教育，让幼儿改变不良习惯。四、密切配合教师，担起配班助教角色保育员不仅对幼儿有保育的任务，还有对幼儿进行教育的责任。保育员所担当的是配班助教的角色，应该与教师密切配合。保育员要提前了解活动内容，事先构思活动如何实施。保育员要积极参与到活动中去，不能当旁观者，要进入角色。要给予个别幼儿特殊的关照。在活动中进行及时的教育、表扬与鼓励。五、坚持不断学习，服务于幼儿教育要做一名合格的保育员，就应该坚持不断学习，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《3～6岁儿童学习与发展指南》，学习先进的教育理念，熟练掌握《保育员应知应会》的内容，并在教学中进行实践和反思，不断积累经验，探索教育的途径和方法。保育员还应积极参加各种教研活动和培训，汲取先进理念和长处，充实自己，不断提高业务能力，更好地服务于幼儿教育。保育员要随时随地配合教师，做到保教结合。只有和教师保持一致，才能真正做到保中有教，教中有保，保育员的幼儿保教工作才能做得更好。让教师教得顺利，幼儿学得愉快。【参考文献】[1] 中华人民共和国教育部.幼儿园教育指导纲要[M].北京：首都师范大学出版社215篇四：如何做好幼儿园保育员工作
园大班保育员工作计划范文5 5 篇幼儿园大班保育员工作计划范文5 5 篇
| 关键词：
幼儿园 保育员 工作计划 范文
时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。下面天天有谱小编为您推荐幼儿园大班保育员工作计划范文5篇。
幼儿园大班保育员工作计划范文1 1
春天的脚步已逐渐走近，新学期的准备工作也已就绪。应对大班的下学期工作，我感觉到肩上的担子很重；自己要有怎样的心态去应对他们；要怎样言传身教的实施好教育行为；怎样在教育教学中提高自身素质……都是我要认真思索的问题。而为了使本学期自己的工作更有序地进行下去，特作如下计划：
一、思想工作
本学期虽然不在班长的岗位，但我仍将以一名优秀教师的要求去规范自己的言行，热爱本职工作，热爱幼儿园，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，关爱每一位幼儿，坦诚应对每一位家长，用心认真研读幼儿教育的相关书籍，认真准备、组织每一次教育活动，按新《纲要》的理念创设适合幼儿发展的心理、物质环境……多反思，多听，多做，勤于实践，促进自身专业素质的提高与发展。同时认真学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，《指南》中强调"学习品质的好坏决定了儿童此刻和今后的学习和发展的质量"。当今世界的儿童教育中，越来越多的社会、老师、研究者和政策制定者将学习品质视作儿童入学准备与持续发展的一个相当重要的、关键的领域。因此，从小培养幼儿良好的学习品质、学习习惯，学习方法，是我们教育任务的核心。我们和家长就应正确理解幼儿学习，珍视孩子童年生活的独特价值，努力使每个幼儿都拥有一个快乐生活、健康成长的完美童年。
二、潜力发展
本学期，我会吸取上学期上的教训、总结经验，争取从以下几方面获得提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料；写好每一次教育活动计划；多学习，把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中；多反思，结合自己班幼儿状况实施收效好的教育方法；多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿发展；多和有经验的教师交流，争取获得她们的指导、帮忙。课题实践中，细心记录专家们的教育理念，认真揣摩，多提问，使自己在教学工作中的疑惑得到有效指导并付诸实践。生活中，热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，争取和同事们成为朋友。
三、家长工作
定期电话、面谈等多种形式持续家园联系，让家长了解幼儿在园的状况、双方交流思想、征求推荐和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。继续应用qq和班级"博客"和家长进行网络交流，让家长能及时了解班级最近的活动，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的表现状况。每周认真如实地填写好家园联系册，与家长及时沟通、交流。随机地与家长面谈交流，让家长配合本班的工作，并能用心参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、带给各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力。
四、努力方向
有了目标，工作才不会迷失方向，才具有提高与发展的好处。所以，本学期我根据自己的状况制定了以下三个目标：
1.争取成为幼儿园优秀教师。
2.团结协作大家努力期末成为优秀班群众。
3.踏实努力地做好本职工作，争取向党组织靠拢。力争使本学期工作能圆满结束。
五、出勤方面
严格要求自己，保证工作时间，做到一学期不无故迟到，不矿工；用饱满的热情对待工作。
以上，是我本学期的计划及目标，我必须努力去完成，期望自己学期后有个好的成绩，技能上有更高的提升。
幼儿园大班保育员工作计划范文2 2
我不得不感慨，时间过得真快，新学期开始了，我继续担任大班保育工作。在过去的一个学期里，虽然在工作中取得的一些成绩，新学期我将把好的一面继续发展下去，将不足的方面努力做好。根据新学期的目标，制定计划如下：
一、做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿
随着冬春的季节交替，也是幼儿传染病高发季节。作为保育员要严格遵守保健医制定的卫生消毒制度，对幼儿接触的物品及时消毒。天气转暖，增加通风次数及时间，加强户外阳光消毒加大对工作的职责心。
二、主要工作
1.清洁卫生习惯
做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿。
养成饭前便后及手脏是洗手的习惯，学习自己卷衣袖，在老师的指导下会用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，持续衣服整洁。
2.良好进餐习惯
要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，（左手扶碗，右手拿汤勺，喝汤时两手端碗）养成细嚼慢咽，不挑食，不浪费，不用手抓菜，不剩饭菜，不掉饭，不弄脏衣服等，克服幼儿的依靠性，培养幼儿的独立性职业规划。认真做好食谱介绍，以提高促进孩子食欲，培养良好饮食习惯和有规律进食。
3.有良好睡眠及穿脱潜力
能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡，学习独立，有序的穿脱衣服，鞋袜及所放的固定位置。
4.良好学习环境
坚持每一天的消毒工作，餐具、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证每月都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我的职责和义务。
5.配合老师开展教学活动
做好课前准备，配合教师开展各项游戏，协助管理好班上的纪律，让老师更好的开展教学工作。协助组织户外活动，做好护理工作，（厕所、喝水、适当穿衣服等）。
6.做好家长工作
及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体状况，利用放学时间多与家长沟通，多征求听取家长意见，让家长配合老师开班上教学工作。务必尊重家长，热情服务。
7.团结协作
教师和保育两者配合，相互理解，相互支持，常常沟通，一同探讨保教工作方案，团结一致，共同努力，互相关心每一个幼儿，使孩子健康成长。在本学期的工作中，我要不断地超越自我，向着更高的目标前进。以一颗用心、进取、求知的心在工作的道路上展示自我
幼儿园大班保育员工作计划范文3 3
幼儿园保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作。
为了做好这学期的保育工作，我制定以下工作计划：
一、做好幼儿一日生活常规的培养。为了贯彻《幼儿园教育指导纲要》，培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、自理生活潜力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。
1.幼儿进餐时，教师要精力集中，察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮忙幼儿掌握进餐的技能，培养礼貌行为习惯和吃完自己的一份饭菜。根据幼儿的进餐状况向伙食委员会提出合理的意见和推荐。提醒幼儿多喝开水，学会节约用水，让幼儿学会使用、收放自己的物品。
2.指导幼儿用正确的方法盥洗。饭前、便后要将小手洗干净，不吃不干净的东西。
3.鼓励幼儿用心参加晨间锻炼活动，坚持穿园服入园。培养幼儿的自我保护意识。学会将废旧物品分类回收，进一步培养幼儿的环保意识。
4.培养幼儿的自理潜力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，整理自己的床上用品。学做一些力所能及的事，如给花浇水、擦桌椅等。
5.精心照顾好幼儿午睡，做到不离岗，及时帮幼儿盖被子等。在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯。
二、在保教中要做到有机结合，纠正幼儿的一些不良习惯，如打架、争抢玩具等。培养幼儿互帮互助的良好品质。
三、幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质，提高身体抗病潜力的重要活动。要确保幼儿活动的时间，保证活动的质量，增强幼儿的体质。坚持在活动前给幼儿带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，根据气候的变化为幼儿增减衣服。
四、加强幼儿安全意识的培养，杜绝安全职责事故的发生。让幼儿了解生活中常见的一些安全标志，明白遇到困难时一些简单的自救方法。同时对幼儿进行随机教育，培养幼儿自我保护的意识和高度的应变潜力。
五、认真学习“保育员工作职责”，明确保育工作目标。做到人到、心到、眼到、口到，随时注意观察幼儿的神态、情绪，发现异常及时询问。认真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活动室、午睡室紫外线消毒等。平时做到一日一小搞，一周一大搞，室内无纸屑、果壳，物品摆放整齐，窗明地净，走廊、楼梯地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，勤俭持园。
六、强化安全防范意识，确保幼儿安全。认真做好晨检工作，做到一摸二看三问四查，并作详细记录。坚持早、午、离园时的检查工作，发现不安全因素及时处理。有病的幼儿及时通知家长，做好有病幼儿的隔离工作。做好体弱幼儿的护理，按时填写出勤报表，做好各项卫生保健的记录工作并做到按时上交。每周坚持清洗幼儿的被褥，进行消毒。
幼儿园大班保育员工作计划范文4 4
幼儿园保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作。
为了做好这学期的保育工作，我制定以下工作计划：
一、做好幼儿一日生活常规的培养。为了贯彻《幼儿园教育指导纲要》，培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、自理生活潜力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。
1.幼儿进餐时，教师要精力集中，察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮忙幼儿掌握进餐的技能，培养礼貌行为习惯和吃完自己的一份饭菜。根据幼儿的进餐状况向伙食委员会提出合理的意见和推荐。提醒幼儿多喝开水，学会节约用水，让幼儿学会使用、收放自己的物品。
2.指导幼儿用正确的方法盥洗幼儿园大班保育员计划幼儿园大班保育员计划。饭前、便后要将小手洗干净，不吃不干净的东西。
3.鼓励幼儿用心参加晨间锻炼活动，坚持穿园服入园。培养幼儿的自我保护意识。学会将废旧物品分类回收，进一步培养幼儿的环保意识。
4.培养幼儿的自理潜力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，整理自己的床上用品。学做一些力所能及的事，如给花浇水、擦桌椅等。
5.精心照顾好幼儿午睡，做到不离岗，及时帮幼儿盖被子等。在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯。
二、在保教中要做到有机结合，纠正幼儿的一些不良习惯，如打架、争抢玩具等。培养幼儿互帮互助的良好品质。
三、幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质，提高身体抗病潜力的重要活动。要确保幼儿活动的时间，保证活动的质量，增强幼儿的体质。坚持在活动前给幼儿带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，根据气候的变化为幼儿增减衣服。
四、加强幼儿安全意识的培养，杜绝安全职责事故的发生。让幼儿了解生活中常见的一些安全标志，明白遇到困难时一些简单的自救方法。同时对幼儿进行随机教育，培养幼儿自我保护的意识和高度的应变潜力
五、认真学习“保育员工作职责”，明确保育工作目标。做到人到、心到、眼到、口到，随时注意观察幼儿的神态、情绪，发现异常及时询问。认真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活动室、午睡室紫外线消毒等。平时做到一日一小搞，一周一大搞，室内无纸屑、果壳，物品摆放整齐，窗明地净，走廊、楼梯地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，勤俭持园。
六、强化安全防范意识，确保幼儿安全。认真做好晨检工作，做到一摸二看三问四查，并作详细记录。坚持早、午、离园时的检查工作，发现不安全因素及时处理。有病的幼儿及时通知家长，做好有病幼儿的隔离工作。做好体弱幼儿的护理，按时填写出勤报表，做好各项卫生保健的记录工作并做到按时上交。每周坚持清洗幼儿的被褥，进行消毒。
幼儿园大班保育员工作计划范文5 5
新学期开始了，我继续担任大班保育工作。在过去的一个学期里，虽然在工作中取得的一些成绩，新学期我将把好的一面继续发展下去，将不足的方面努力做好。根据新学期的目标，制定计划如下：
一、做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿
随着冬春的季节交替，也是幼儿传染病高发季节。作为保育员要严格遵守保健医制定的卫生消毒制度，对幼儿接触的物品及时消毒。天气转暖，增加通风次数及时间，加强户外阳光消毒。加大对工作的职责心。
二、主要工作
1.清洁卫生习惯
做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿。
养成饭前便后及手脏是洗手的习惯，学习自己卷衣袖，在老师的指导下会用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，持续衣服整洁。
2.良好进餐习惯
要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，（左手扶碗，右手拿汤勺，喝汤时两手端碗）养成细嚼慢咽，不挑食，不浪费，不用手抓菜，不剩饭菜，不掉饭，不弄脏衣服等，克服幼儿的依靠性，培养幼儿的独立性。认真做好食谱介绍，以提高促进孩子食欲，培养良好饮食习惯和有规律进食。
3.有良好睡眠及穿脱潜力
能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡，学习独立，有序的穿脱衣服，鞋袜及所放的固定位置。
4.良好学习环境
坚持每一天的消毒工作，餐具、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证每月都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我的职责和义务。
5.配合老师开展教学活动
做好课前准备，配合教师开展各项游戏，协助管理好班上的纪律，让老师更好的开展教学工作。协助组织户外活动，做好护理工作，（厕所、喝水、适当穿衣服等）。
6.做好家长工作
及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体状况，利用放学时间多与家长沟通，多征求听取家长意见，让家长配合老师开班上教学工作。务必尊重家长，热情服务。
7.团结协作
教师和保育两者配合，相互理解，相互支持，常常沟通，一同探讨保教工作方案，团结一致，共同努力，互相关心每一个幼儿，使孩子健康成长。在本学期的工作中，我要不断地超越自我，向着更高的目标前进。以一颗用心、进取、求知的心在工作的道路上展示自我。
篇五：如何做好幼儿园保育员工作
园大班保育员工作计划范文 5 5 篇幼儿园大班保育员工作计划范文 1
幼儿生活管理方面：
随时对幼儿进行思想健康和卫生常识教育，对个别孩子进行重点指导，有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手；能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口。树立自己的事情自己做的自主意识。
教育管理方面：
根据本班孩子的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标和要求；根据“三会”目标和围绕教育部人文社会科学“九五”专项课题，确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式、在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题。
三、各方面的具体内容要求：
常规工作：
1、班级卫生保健管理：
抓好班级日常性卫生保健工作，使孩子在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。
2、幼儿安全管理与教育：
结合孩子年龄特点，进行适当的安全、健康、科学化教育，增强其自我保护意识和能力。
3、在抓好孩子生活常规的同时重点抓孩子的学习常规。
教学活动：
合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。
家长工作：
日常性的家长工作：
（1）利用早晚家长接送孩子的短暂时间与家长接触，了解和介绍孩子情况，相互沟通提出建议等。
（2）运用家园联系，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。
（3）以家长园地形式向家长介绍孩子园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。
阶段性的家长工作：
（1）家访（或电话）：
完成新生普访工作，取得家长配合、孩子同教师建立初步信任关系。
（2）家长会：
向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；对孩子在上学期的生活、学习情况作详细总结；分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。
幼儿园大班保育员工作计划范文 2
我班 13 人（旧生 12 人，新生 1 人），男生 7 人，女生 6 人，看着他们天天长、岁岁变，欣慰，自豪感充满老师的心怀，他们下学期即将进入金色童年的学龄期，带着一份自豪和喜悦跨进小学门槛。他们的身体状况与 3—4 岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问，有十万个为什么。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。
幵学初工作：
1、结合电访和对幼儿观察分析，完成对班级新生及旧生幼儿发展水平的初步评估。
2、根据幼儿情况及班级条件，制定详细的幼儿教育计划。教育教学目标及完成进度的日程安排及特殊情况的处理方法，对发展较差幼儿的补差措施，发展较快幼儿的提高。
3、根据教育教学计划，布置好班级教育教学的小环境，预先设计好幼儿作品的存放处；及对班级整个环境的设计，对于班级物品实行五常管理。
4、班级保教人员共同制定各项教育活动的组织形式及基本常规，做到统一要求，建立班级教育活动的运转机制，还要带领幼儿熟悉环境，认识新进工作人员，了解班级的管理常规，初步建立师生友好。
5、做好期初的家长会工作，让家长了解
学期中的工作：
1、每日事务：
检查教育教学计划，了解当日活动内容，准备好当日班级教育活动所需的材料，掌握好材料的分配情况，针对前一日教学情况进行巩固、复习、新授、保证教育教学的连贯性。具体实施当日的教育教学方案，严格按计划和规则进行教育教学活动，作好教学效果记录，做好个别幼儿的辅导工作。
2、每周工作：
①提前一周备好课，制定周教育进度及活动安排、制定班级每日教育教学活动方案。
②根据教育教学活动方案，做好一周教具，学具材料的搜集与制作。
③对幼儿一周的学习表现与家长进行沟通。
④每周五班级召开班级会议，总结本周的工作、安排下周的工作，商讨对本班问题的解决方法，研究班级教育工作的具体内容与措施、协调分工与配合。
3、每月工作：
①做好个别儿童教育的计划与修订措施，针对不同的小朋友实施不同的教学方法。
②每月在园所内听课并做好相应的笔录，吸取别人优秀的地方（取长补短），并总结个人心得、总结个人教育目标的实现、教育方法的运用情况。
期末工作：
1、整理教育活动笔记、电访记录、班级日志及对班级幼儿保教用品的完成。
2、做好幼儿全学期的评估工作，写好幼儿发展情况及表现小结。
3、做好他们与小学的相关衔结工作。
其它工作：
1、班级交流活动：
2 月 11 日元宵节，3 月 8 日妇女节，3 月 11 日期初家长会，4 月 22 日春游 5月 1 日劳动节，5 月 14 日母亲节，5 月 20 日家长半天幵放日活动，5 月 31 日端午节，6 月 1 日儿童节，6 月 18 日父亲节，7 月 15 日期末家长会，7 月 22 日第一届毕业典礼。
2、家长工作：
①主动及时地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现。
②帮助家长创设家教环境与生活环境，营造幼儿良好的家庭氛围。
③向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯。
④宣传正确的保教思想，争取家长对园内班级管理的理解。
⑤建立家庭与幼儿园的联系机制，保证联系渠道通畅，共同处理好幼儿在园内的突发事件。
祝愿本班在所有老师的共同配合下能够顺利进入小学，希望他们在吉的堡的每一天过得充实而快乐。
幼儿园大班保育员工作计划范文 3
一、幼儿情况分析
孩子们经过大班第一个学期的学习与生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高。在身体方面：有生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。动作的灵敏性和协调性都有提高。认知方面：幼儿的主动研究和探索能力有一定的提高。在身体发展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺。在社会性发展方面：幼儿初步形成良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我控制能力还有待进一步改善。有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会同情和关心他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点，但集体观念较弱。此外，我们还注重培养幼儿的常规、责任感、自我意识，并取得了一定的成绩。上学期的家长工作做得比较好，家长们对本班的工作都比较支持和满意。
对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础，作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，
以便孩子能较顺利地进入小学学习。
二、班级管理目标
1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。
2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。
3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。
4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的家园氛围。
三、班级管理措施
（1）环境创设。
创设和建立和谐的生活环境和学习环境。让幼儿主动、自信的成长。班上的环境布置，让孩子主动的创设生活和学习环境。同时，也让家长参与到环境创设中来。
（2）家长工作
本学期，我班将根据班级发展情况展开家园工作，将家园同步做好幼小衔接工作的教育作为工作重点。实现家园共育，教师和家长必须建立平等合作的伙伴关系，家园则是建立这种关系最基本的精神。我们只有与家长保持一致的教育目标和要求，才有可能获得较好的教育效果，否则孩子们就会无所适从，而导致教育作用的相互抵触，甚至起到反作用。
（3）卫生保健。
做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：
1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天 2 小时的户外活动时间。
2、努力创造条件，利用家长资源，采用阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外体育游戏活动。如：跳绳、传统民间游戏等活动。
3、根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。
4、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。
5、幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照顾自己。
6、幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提高幼儿自我保护意识和能力。
（4）区域活动。
区域活动是孩子喜欢的活动，要建立良好的区域制度和管理制度。坚持贯彻区域活动时进区人数。做到自由、自主地进行活动，有不影响别人的良好习惯。
四、主题安排
本学期的课程有八大主题，分别是“不一样的我”、“大自然的语言”、“从头到脚”、“动感天地”、“黑夜秘语”、“我想飞”、“走进小学”、“离园倒计时”根据我班幼儿的年龄特点和学习特点有效的实施这八个主题。
五、教育教学。
（1）继续开展主题教学活动和各项教学活动。坚持每天开展各种各样的室内和户外活动。
（2）继续建立“我最棒”平台，创建我班的“语言特色”。
（3）提供更多的机会让幼儿感受美和表现美。更好地建立班级的特色。
总之，在这个学期里，我要让每一个孩子都将共同努力，同心协力，一起把我们的班级工作搞好，为孩子创造一个良好的学习环境，为上小学打下坚实的基础！
幼儿园大班保育员工作计划范文 4
新学期开始了，我继续担任大班保育工作。在过去的一个学期里，虽然在工作中取得的一些成绩，但在幼儿安全护理方面还存在着不足。新学期我将把好的一面继续发展下去，将不足的方面努力做好。根据新学期的目标，制定计划如下：
一、做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿。
随着冬春的季节交替，也是幼儿传染病高发季节。作为保育员要严格遵守保健医制定的卫生消毒制度，对幼儿接触的物品及时消毒。天气转暖，增加通风次数及时间，加强户外阳光消毒。加大对工作的责任心，特别是如有幼儿带药，要认真检查带药记录，在喂药前要反复看清说明再喂。
二、巩固幼儿的一日生活常规，做好新生的常规培养。
通过上学期的培养，班中大部分幼儿的一日生活常规较好，个别年龄较小，能
力较弱的需要教师提醒，在今后的工作中，要不断巩固幼儿的生活常规，使幼儿养成良好的习惯。本学期班中新添十名幼儿，由于幼儿还没适应幼儿园的集体生活，作为保育员要在减少新幼儿入园焦虑情绪的同时，耐心细致的培养新幼儿的一日生活常规，使他们尽快地融入幼儿园的集体生活。
三、加强户外活动护理，确保幼儿安全。
随着天气的转暖，户外活动时间相对延长，幼儿的衣服也逐渐减少，所以在户外活动过程中，一要细心的护理好幼儿，做到出汗及时擦；二要杜绝意外事故发生，在户外活动前认真仔细检查场地，幼儿的衣着，杜绝一切安全隐患。
四、配合班中教师搞好各项活动。
小班幼儿自我服务能力弱，在平时工作中，我除了完成好卫生工作外，在教育工作中，尽可能的参与，让教育活动更加深入，把教育活动延伸到保育环节中，全面贯彻落实保育结合，统一的教育原则。本学期园内准备开展“我的好妈妈”、“劳动最光荣”、“我爱我的幼儿园”等主题活动。在班内教师准备活动过程中，我一定要尽力地看护好班中幼儿，使教师能够放心的全力以赴地开展好各项活动。
五、以高度的责任心迎接复验。
本学期园内将迎来第一次的复验工作，在平时的工作中，我要认真对待每一项工作，严格遵守保健医制定的园卫生消毒制度，杜绝卫生死角，保证班中环境的整洁，在复验的过程中，不为幼儿园抹黑，使幼儿园能够顺利地通过复验。
在本学期的工作中，我要不断地超越自我，向着更高的目标前进。以一颗积极、进取、求知的心在工作的道路上展示自我。
幼儿园大班保育员工作计划范文 5
保育工作是幼儿教育重要的组成部分，保育目标是促进幼儿对环境的认识，培养自信等良好个性心理品质和行为习惯，保育工作对幼儿的健康成长以及日后发展有不可低估的影响，自己要有怎样的心态去面对他们，要怎样言传身教的实施好教育行为，怎样在教育学中配合教师的活动开展，怎样做好自己的生活卫生和保育工作等。都是我要认真思索的问题，而为了使本学期自己的工作更有序地进行下去，特作如下计划：
一、本学期我在大大二班，本班有 67 位幼儿，男生 35 人，女生 32 人。我每天清晨入园，首先是开窗通风，并清扫卫生责任区，并协助老师做好晨、午检工
作，在日常的保教工作中，我坚持以“安全第一”，注重培养幼儿良好的学习和生活习惯；主动配合班主任的各项工作，孩子之间喜爱打闹，但我们依然在人数多的情况下，做到安全零事故，这与幼儿园常以“安全第一”的宗旨及我们保育员的付出是分不开的。
二、保育员的我，要严格遵守保健医生的卫生消毒制度，加大对工作的责任心，对幼儿带药要认真检查并做好记录，对无药...
篇六：如何做好幼儿园保育员工作
当好保育员《幼儿园工作规程》 中指出：
“幼儿园的任务是实行保育和教育相结合的原则， 对幼儿实行体、智、 德、 美全面发展的教育， 促进其身心和谐发展。” 这说明保育和教育是密不可分的， 又说究竟该如何做好配班工作呢？
首先必须要提前与当班教师沟通好， 了 解教育活动的内容并明确活动的教育目 标。
教育目 标是整个教育活动中核心所在， 在整个教育活动中具有导向作用。
保育员 在配合教育活动时应提前了 解教师制定的计划， 明确活动的教育目 标。
此外， 明确了 活动的教育目 标后， 对材料的投放要有充分的准备， 可配合教师收集或制作， 这样可以减少幼儿的等待时间， 也能使活动能有条不紊地进行，不至于手忙脚乱明保教结合是教育的重要原则， 只有做到保教结合才能真正落实《规程》 中的目 标要求。
那么要做到保教结合， 保育员就应随时配合当班教师， 全身心地投入到幼儿的教育活动中去，达到育中有教、 教中有育。
第二， 为使教育活动顺利进行， 保育员 还应掌握本班幼儿的发展水平。
每一个幼儿均来自 不同的家庭， 他们受家庭居住条件、 先天遗传、 个性素质等影响有着不同程度的家庭教育和认知能力等个体差异， 但他们的发展水平不尽相同。
比如， 新插班的小朋友， 他们的各方面能力差距都比较大，保育员 应对这一群体的幼儿发展水平做到心中有数， 开展活动时才能配合教师根据不同的个体差异做好针对性的教育工作。
第三， 安全问题。
这是幼儿园的一条重要的生命线。
只有注意安全才谈得上幼儿的发展和提高。因此在开展每一个活动时， 保育员 应该提前做好安全准备工作。
首先要检查活动场地的安全。
比如到户 外开展体育活动或游戏时， 要提前检查活动场地的平整， 是否有安全隐患。
其次要确认活动的材料安全。
如果玩大型玩具， 要检查焊接处是否牢固， 有无破损的地方。
再次， 在活动过程中要随时提醒幼儿注意安全。
比如现在我班为提高幼儿的体育技能， 发展幼儿体质， 正在组织幼儿练习跳绳， 那么在活动前和活动当中要随时提醒幼儿注意相互间的距离， 以免发生碰撞或被跳绳打到。
保育员 还要随时注意幼儿的鞋带是否松开， 以免造成不必要的自 身伤害。
另 外， 保育员 应根据天气变化及活动量的大小， 在活动前及时给幼儿增减衣服或为幼儿在衣服里垫上隔汗的毛巾， 活动结束后再给幼儿换上干净的衣服， 以防伤风感冒。
第四， 保育员 不光是活动的组织者， 同时也是活动的参与者、 指导者， 配合教师在活动中实施保育和教育。
正如第一点里面所说， 保育员 应提前了 解活动内容， 向当班教师了 解玩具的具体使用方法。
比如玩跳绳， 跳绳有多种玩法， 可以甩、 跳等。
只有了 解清楚了 这些事项， 才能协助好当班教师给幼儿讲解动作要领， 才能指导孩子活动。
其次， 保育员 不能只是站在一旁观望， 而应该积极参与到活动当中。
比如， 在小班时我们就教幼儿玩“搭山洞” 的游戏， 由于幼儿年龄较小， 没有搭山洞的经验， 当班的两位教师一起用身体搭好山洞， 我就指导幼儿一个接一个搭好“小火车”， 并和他们一起钻过“山洞”。
我发现由于我们的参与， 在很大程度上调动了 幼儿参加游戏的积极性， 连几个胆小的幼儿都高兴扑到我怀里来抱着我手跟着我一起钻过“山洞”。
对那些动作不协调的、 情绪不好或身体不适的幼儿， 保育员 则应该将其安排在自 己周围， 以便随时给予照顾。
最后， 保育员 在活动中要多留心观察幼儿的情况， 多关注幼儿的生理和心理的需要， 并将情况及时反馈给教师， 以便她们做好活动反思、 个案记录以及下一次活动目 标的设定。
对于那些胆小的幼儿应及时给予鼓励和表扬， 使幼儿体验成功的喜悦并产生自 信， 同时激励其积极主动参与各项活动。
无论是教育活动还是户 外活动， 只有保育员 随时随地配合教师， 保持一致， 才能真正做到保中有教， 教中有保， 那么保育员 的配班技能自 然也会在实践活动中得到提高。
在今后的工作中我会遵循这一反思， 努力提高自 身的配教技能， 让教师教得顺利， 幼儿学得愉快。
保育员 基本知识
1、 3－ 6 岁组幼儿生活能力训练目 标：
（ 1）
进餐时坐姿正确， 正确使用餐具， 吃完自 己的一份食物， 食毕主动放好餐具、 椅子。
（ 2）
有良好的饮食习惯、 不挑食、 不浪费粮食， 注意衣服及桌面整洁。
（ 3）
睡醒后不影响周围小朋友， 睡前会拉被子。
（ 4）
主动大小便。
男孩子会站着小便， 女孩子小班后会自 己擦屁股、 拉裤子。
（ 5）
会脱简单的外套， 能在老师帮助下叠放整齐； 会解纽扣、 拉拉链， 会穿不系带的鞋子。
（ 6）
知道手帕放在口 袋里， 不乱丢， 会主动擦鼻涕。
（ 7）
不乱扔垃圾，并知道将垃圾扔到垃圾篓里。（ 8）
能安静地坐着看电视、 听磁带或音乐。（ 9）
能安静地坐着看电视、听磁带或听音乐。
2、 保健人员健康状况及卫生要求：（ 1）
每年必须到当地医疗卫生机构体检一次， 取得健康证后方可上岗。
（ 2）
工作前应用肥皂、 流动洗手； 工作期间注意个人卫生， 穿戴工作服和工作帽， 并保持整洁，
不得抽烟、 戴首饰、 染指甲、 留长指甲， 入厕时要脱去工作服。
不随便使用幼儿用品， 不随便亲吻幼儿。
（ 3）
患有国家法定传染病、 滴虫病及霉菌性阴道炎、 化脓性皮肤病、 精神病不得上岗。
3、 幼儿户 外活动时间每天不少于 2 小时， 午睡时间不少于 2 小时， 两餐之间不少于 3。
5 小时。幼儿户 外活动时， 保育员要注意：
（ 1）
适当减少幼儿的衣服， 活动前检查幼儿裤子和鞋带； （ 2）
检查活动玩具是否卫生、 安全； （ 3）
控制幼儿的活动密度和负荷量， 动静结合； （ 4）
不随意离开幼儿或聊天； （ 5）
注意户 外场地上的安全； （ 6）
注意衣着， 不穿大衣、 风衣、 高跟鞋等组织活动； （ 7）负责善后整理和安全防护工作。（ 8）
音乐播放控制在 50－ 60 分贝的音量。
4、 幼儿手脏、 进食、 大小便后、 户外活动后用肥皂洗手。
正确的洗手方法：（ 1）
卷袖或往上拉；（ 2）
手心、 手背、 手指缝到手腕关节活动处都要洗； （ 3）
先用流水淋湿手心、 手背等， 再擦肥皂；（ 4）
搓出泡沫再用流水洗干净； （ 5）
关紧水龙头前用手捧水冲一下； （ 6）
洗完在池内甩三下； （ 7）用自 己的毛巾擦干。
5、 幼儿大便拉在身上， 处理方法：（ 1）
换下脏衣服；（ 2）
用便纸擦干净；（ 3）
温水冲洗。
注意：（ 1）
盆要专用， 用后消毒； （ 2）
洗屁股时， 从前往后或用水壶冲洗； （ 3）
皮肤发红， 清洗后涂油或软膏。
6、 午餐前准备工作：
（ 1）
配置抹桌的消毒液， 将餐前准备桌擦好（ 桌子应先用清水擦一遍， 再用 84 消毒液擦一遍， 比例是 1：
200。
餐前儿童洗手后等待时间不超过 10 分钟）， 检查餐巾、 餐盘是否消毒； （ 2）
到食堂取消毒好的餐具， 用布遮好； （ 3）
进餐 10 分钟前抹桌（ 第一遍清水， 第二遍消毒液， 第三遍清水）
.
7、 进餐时管理重点：
最好不用盘子装饭菜；（ 1）
吃饭慢的可先吃；（ 2）
指导孩子一口 饭一口 菜，饭菜全吃完才吃汤； （ 3）
注意给幼儿添饭、 添汤； （ 4）
不允许让幼儿捧汤； （ 5）
鼓励幼儿细嚼慢咽，不催促； （ 6）
注意汤不能太烫； （ 7）
老师不要大声喧哗， 不要讨论菜的好坏。
8、 餐后管理重点：
（ 1）
提醒幼儿轻放碗和匙子； （ 2）
饭后用温水漱口（ 漱好杯子不必用自 来水冲洗）；（ 3）
安慰吃饭慢的幼儿不着急；（ 4）
使用餐巾先擦嘴再擦手；（ 5）
等全部幼儿吃好打扫卫生。
9、 毛巾、 茶杯、 碗勺、 餐具、 饮具和盛放直接入口 食品的容器， 使用前必须洗净、 消毒， 严格执行一洗、 二清、 三消毒、 四保洁制度。
10、 床单、 被套每月 清洗一次， 枕头套每两周清洗一次。
被褥每两周晒一次， 每次晒 2~4 小时，如遇雨天， 用消毒灯消毒照射半小时。
11、 玩具消毒方法：
每周清洗消毒一次， 有传染病发生每天消毒一次。
不宜洗的要暴晒或消毒柜消毒。
12、 日 托幼儿园每天早晨开窗通风， 冬季开窗 15 分钟。
一般冬季室温不低于 18℃－ 20℃， 夏季室温不超过 28℃。
13、 房屋消毒：
（ 1）
每天开窗通风； （ 2）
使用空调每天开窗两次， 每次 20 分钟； （ 3）
每周消毒一次空气， 传染病流行季节每天消毒一次， 关好门窗用消毒灯消毒 30 分钟， 消毒后开窗等消毒气味散后再让幼儿进去。
也可关闭门窗用消毒液喷雾， 1 小时后用清水擦洗窗台、 门把手、 家具等。（ 4）消毒时间一般定在幼儿午睡或下午幼儿离园后。
14、 幼儿擦手的毛巾放置注意：（ 1）
有专用的毛巾架。（ 2）
两巾距离间隔 10 厘米， 上、 下、 左、右不能碰叠在一起。（ 3）
毛巾最好不要贴墙挂， 如果空间小， 必须贴墙挂， 毛巾至少与墙间隔 10－15 厘米。
15、 保温桶使用注意：
（ 1）
每天早上清洗一遍， 用消毒液把保温桶周围、 盖子、 水龙头擦一次；（ 2）
每周把保温桶内胆消毒一次（ 先用肥皂水清洗一遍， 再冲洗， 然后用消毒液浸泡 10 分钟）。
16.培养幼儿个人卫生：
（ 1）
不吃掉在地上的食物， 不将玩具、 铅笔、 图书等物放嘴里， 不吮手指、 不咬指甲， 手指甲每两周剪一次， 脚指甲每月 剪一次；（ ２ ）
正确使用手绢或手纸， 手绢每日 更换， 不用别针别在身上。
教会中、 大班幼儿自 己拿餐巾纸使用； （ ３ ）
不用衣袖揩鼻， 不用嘴巴舔鼻， 不用手揉眼睛， 不用手指挖鼻孔， 不随地大小便， 不随便咬人、 抓人等； （ ４ ）
幼儿看电视中、 大班不超过 30 分钟， 小班不超过 20 分钟， 托班不超过 15 分钟， 距离电视 2 米以上， 电视机距离地 1 米左右；（ ５ ）
不乱用别人的茶杯、 毛巾、 餐具， 不吃别人剩下的食物。
16、 幼儿入厕：
（ 1）
协助幼儿整理好衣服； （ 2）
提醒幼儿便后洗手， 并教幼儿掌握正确的洗手方法， 按标记拿手帕擦手。（ 3）
教育幼儿不玩水， 不奔跑。
17、 幼儿烫伤处理：
（ 1）
脱离烫伤源， 立即用冷水浸冲局部降温， 随机脱掉被热源浸透的衣服。（ 2）
轻度烫伤的用火烫膏、 蓝油烃涂局部。（ 3）
烧烫面积大的不要随便涂药， 可用消毒纱布或干净床单、 衣服包裹， 送往医院治疗。
（ 4）
强酸、 强碱灼伤， 应先以清洁冷开水或 1：
2000 高锰酸钾液冲洗后， 送医院处理。
18、 幼儿发热处理：
（ 1）
通风散热， 解开衣服。
（ 2）
多饮水， 饮食清淡、 易消化。
（ 3）
体温超过 30 给退热剂或洗温水澡降温（ 有高热惊厥史， 发热初期即须给药）。
（ 4）
至少每 4 小时测体温 1次。
19、 幼儿鼻腔异物处理：
小异物可嘱儿童用手紧按无异物的鼻孔， 用力擤， 使异物排出。
如年龄小的幼儿不合作， 可用纸捻刺激鼻粘膜， 使其打喷嚏将异物排出。
但异物在鼻腔时间用上述方法排不出， 不要自 行挖取， 应去医院取出异物。
20、 幼儿耳内异物处理：
（ 1）
植物性异物：
体积较小可嘱儿童头歪向异物侧， 单脚跳， 使其自行脱落。
（ 2）
动物性异物：
可用手电筒放在耳边诱昆虫自 行爬出。
如效果不好应去医院取出。
（ 3）体积大的异物：
要送医院取出。
21、 幼儿眼进去异物处理：
（ 1）
千万不要用手揉眼睛， 以免擦伤角膜。
应立即用生理盐水冲洗眼睛， 再滴眼药水， 将异物冲出； 可翻开眼脸用消毒棉签蘸生理盐水或冷开水， 拭去异物。
（ 2）
异物嵌入角膜时， 应立即送往医院处理。
篇七：如何做好幼儿园保育员工作
如何做好幼儿园保育员工作 保育员工作是幼儿教育工作的重要组成部分。保育员是幼儿园重要工种之一， 是保育工作的具体实施者。
作为幼儿教师的助手， 她辅助教师负责幼儿的保健、 养育、 并协助教师对幼儿进行教育。
虽然每个幼儿园的工种职责有所差异， 但是其基本职责与要求都是一样的， 其目的是促进幼儿的全面发展， 本文作者结合自己幼儿园的工种职责， 通过多年的工作经验及感触浅谈一下“如何做好幼儿园保育员工作” ， 希望能给大家一借鉴作用。
一、 树立科学的保育观， 坚持一切为了 孩子的原则 幼儿园是实施保育和教育的机构， 要实施保育和教育相结合的原则， 搞好幼儿园的保育工作， 必须树立科学的保育观。随着社会的发展， 保育的观念从传统的“保护身体发育” 扩展到“促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高” ， 从“安全保护与卫生” 扩展到“实施教育过程中生理、 心理和社会保健” ， 在这种新的保育观的基础上， 保育不仅要体现全面发展的教育观， 更要反映下一世纪社会与人才发展的实际需求； 不仅要搞好传统的保育工作， 更要重视“保” 与“育”的相互作用过程， 将保育和教育真正有机地结合起来／
二、 认真履行保育职责， 保护幼儿的生命和促进幼儿的健康发展， 为教学活动提供保障。
（一）
卫生、 保健工作 《纲要》 中指出：
幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
如何保护幼儿的生命和健康， 作为保育员：
首先， 整理好本班教室的卫生， 减少幼儿与细菌接触的机会。坚持每日用消毒毛巾将幼儿能接触到的地方擦拭一遍， 特别是幼儿的饮水柜， 容易滋生细菌， 发生交叉感染， 每天下午收缸子后及早上摆缸子前都要用消毒毛巾擦拭； 对于幼儿的玩具、 桌椅、 坐垫、 餐桌、 餐椅都定期用 84 消毒液进行消
毒。
教室、 洗刷间的地板随脏随擦， 避免地面有水使幼儿滑到。
给幼儿创造一个清洁、 讲卫生的环境， 同时培养幼儿注意保持个人和生活场所卫生的好习惯。
其次， 正确为幼儿服药是保证幼儿生命安全的必要行为之一， 做好流行性疾病的预防工作是保证幼儿健康的重要工作。
早上拿药时， 保育员应将药品名称、 幼儿姓名、 服药时间一一跟家长登记的的核对清楚， 如有家长表述不清楚或有异议， 及时与家长联系， 待确实以后再给孩子服药。
如我们班有位家长给孩子登记喝止咳糖浆， 盒子上只登记早上喝 10 毫升， 而以前是早上、 中午都喝， 保健室的本子上写的也是 10 毫升， 看到孩子咳的清况并不是很好， 我想是不是家长登记错了 ， 中午时我就给孩子的家长打电话。
原来是出门时候妈妈刚把早上喝得写在盒子上， 正好有个电话打来， 中午喝的忘写了， 而送孩子上幼儿园的是爸爸， 爸爸只登记了妈妈写在盒子的药量及喝药时间。
再者对于喝中药的幼儿，在喝药前用热水将药温好， 喝药后给其一块自购的糖块或巧克力， 减少幼儿不喜欢喝中药、 或厌恶喝中药的情绪。
并对幼儿服药后的症状进行记录， 特别是服药后加重或服药几日后仍没有好转的， 提醒家长是否更换药物。
在流行性疾病多发的季节， 提前对教室进行熏醋处理， 增加空气湿度， 杀死部分病菌， 尽量避免病菌对幼儿的感染； 同时加大幼儿的饮水量， 增加抵抗力。
第三， 定期通知家长晾晒、 清洗被褥。
为特殊家庭、 单亲家庭的幼儿晾晒、 拆洗被褥， 减轻带养人的负担， 让孩子体会老师像妈妈一样的爱， 保证幼儿的良好睡眠。
（二）
配班工作 配班工作是保育员老师协助主班教师、 配合引导幼儿顺利完成教学活动。
在组织活动前主动问主班教师是否需要帮助制作玩教具、 布置环境、 特殊摆放桌椅等， 并积极配合教师示范设计的游戏。
关注个别需要照顾如注意力不集中、 控制能力较差的幼儿， 并作观察记录， 及时向授课老师反映、 讨论
孩子活动中的特殊表现， 并制定合时的教育措施， 如有的孩子在做练习时， 一遇到不会做的题就哭， 经过观察、 讨论及与孩子的交流， 发现这个孩子自尊心比较强， 但是独立解决问题的能力较差， 于是我们就商量在不同的情景中当其遇到挫折而发生情绪上的波动时及时引导她寻找解决问题的方法， 而不只是用眼泪来寻找结局问题的方法。
三、 搭建家园共育桥梁， 形成教育合力 《纲要》 中指出：
“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。
幼儿园应本着尊重、 平等、 合作的原则， 争取家长的理解、 支持和主动参与， 并积极支持、 帮助家长提高教育能力。
” 改变家长心中传统的保育观念， 保育员就是打扫卫生、 看孩子吃饭睡觉的， 忽视了 保育员老师对孩子生活自理能力及性格的培养， 而这又是幼儿园教育的重要方面。
由于我园实施每班配备两教一保， 教师实行轮班制， 如值班老师组织活动， 配班教师带孩子吃饭、 午休， 下午是由主班教师组织晚接待， 所以有些幼儿的基本情况特别是吃饭、 进餐、 午休， 主班教师并不是很了 解， 只有保育员老师最了解， 但是保育员老师提前下班， 并不进行晚接待工作。
所以晚接待的教师被问起孩子的这些情况， 总不能得到满意的答复。
因此保育员老师要以多种形式搭建与家长沟通的桥梁， 可以制定每日向家长反馈的表格， 如实填写， 即搜集了大量的科学资料， 争取家长的意见， 将幼儿的一日生活分为进餐、 午休、 服药、 大小便等项目 ， 并给与了较科学的参考值， 将这几项中有特殊情况的如进餐量较少、 餐后有呕吐现象的、 午休服药后咳嗽很厉害的、 大便有异样或次数较多的， 填写在表格中， 较严重的等家长来接时告知家长， 引起家长注意并就诊， 得到了家长的认可。
对生活自理能力差、 特殊儿童采取个别教育的方式，并与家长建立长期联系， 如曾经带过的哲哲小朋友午睡较困难， 开学第一天， 孩子们对自己的新环境感觉很新鲜， 很兴奋， 午休时有几个孩子睡得比较晚， 而他是最难入睡的一个，给他讲道理， 他会大声的问你问题， 而且说他在家就不睡觉，
他睡不着， 教给他睡觉的方法， 刚闭一会儿眼睛他又睁开了 ，反复几次到时间了， 也没睡着。
第二天， 他的妈妈在早接待时告诉了值班老师， 说昨天孩子没有睡觉。
下午， 我就等他妈妈来接时， 把情况告诉了 她， 并希望得到家长的理解与支持， 他妈妈还告诉我， 他睡觉就是很困难， 在家中午从来不睡觉， 她希望孩子在幼儿园能在老师的帮助下， 形成一个良好的睡眠习惯， 我就将家长在家需要配合的工作介绍了 一下， 并经常电话联系。
在园时， 我就制定了 相应的教育措施，平时多与他交流， 了解他的兴趣与喜好， 和他建立比较亲密的师生关系， 成为好朋友， 午休时利用讲道理与讲故事的方法， 刚开始是起作用的， 可是经历一短时间后， 因为身体的缘故， 经常请假， 习惯又被打乱了 ， 我就把这个情况跟他的家长说了一下， 生病时， 在家也要午休， 好好休息身 体才能好的快， 而不是他不想睡就因为生病就依着他。
后来我又改变数数得方式， 他喜欢帮老师干活， 我就告诉他午休睡着了 ，下午早起帮老师拿点心， 他欣然就接受了， 现在他每天中午能保证近两个小时的睡眠了 ， 而且每次睡醒后特别高兴的告诉我：
老师， 我睡了一大觉。
家长也很高兴得告诉我， 哲哲回家告诉我们， 中午他睡了一大觉， 老师还给他数数呢。
看到家长满意的笑容和孩子脸上那成功的表情， 我的心也踏实了许多。
还有的家长因为孩子身 体不好， 就过分溺爱孩子，以至于造成孩子内羞， 不知道如何与幼儿交往， 自己的能力得不到很好的发挥， 只要参加集体活动， 就不好意思做动作，其实通过我的观察， 她是一个能力较强， 思维也很活跃的孩子， 在与家长交流的时候， 我把这种情况告诉了家长， 并让她试着放开手让孩子自己大胆的去做一些事情， 我们老师也会多提供给他一些表现的机会， 在元旦节目 排练时与班里老师商量后， 决定选她当主角， 她不仅很好的完成了 任务， 还得到了 家长的好评， 通过这次活动， 孩子活泼了许多， 爱跟我们开玩笑了， 也喜欢上幼儿园了 ， 家长也不断的表示感谢。
四、 坚持业务学习、 提高业务素质
保育员老师应坚持不断学习的原则。
认真贯彻《纲要》 和《规程》 ， 学习先进的教育理念， 熟练掌握《保育员应知应会》的内容， 并能运用到实践中， 积极参加园里组织的教研活动，通过集体交流、 探讨， 创新思维， 提高业务水平。
我在参加本园教师专业成长的研究课题中， 结合自己的实践经验， 根据本班幼儿年龄及对幼儿生活习惯、 生活自理能力的调查， 特制定《3-4 岁幼儿生活习惯及自理能力培养目标细分表》 、 《幼儿生活习惯及自理能力月重点培养计划》 ，并与本班教师一起制定相应的措施， 做到保教合一。
总之， 促进幼儿的发展作为幼儿教育根本目 的， 幼儿的发展是依靠幼儿园的保育和教育来实现的， 作为保育员在履行保育员工作职责的同时， 树立科学的保育观， 成为孩子的好老师， 教师的好帮手， 家长教养的指导者， 共同完成教育任务。
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