幼儿园家访活动方案8篇幼儿园家访活动方案 -1-参考范本 幼儿园家访计划表范例(二篇) 目录： 幼儿园家访计划表范例一 幼儿园家长中班工作计划范例二 2/5幼儿园家访计划表范例下面是小编为大家整理的幼儿园家访活动方案8篇,供大家参考。
篇一：幼儿园家访活动方案
1 - 参考范本幼儿园家访计划表范例( 二篇)
目录：
幼儿园家访计划表范例一
幼儿园家长中班工作计划范例二
2 / 5 幼儿园家访计划表范例一
期初家访工作
本时间断的家访工作重点将放在新生与那些适应能力较差不能很好过渡到中班这一年龄段教学上的孩子。由于我是原小一班的老师，所以对原来班级中的孩子情况已基本了解，所以期初将家访的一部分重点放在新生上。
家访工作具体的内容如下：
1、孩子的生活习惯(大小便是否能够自理，衣服是否能够自己穿脱、在家的作息情况等等)如果遇到孩子自立能力较差的，平时在园要多给与一些帮助，同时也多争取家长的配合，家长不要万事包办，多留给孩子一些动手的机会。
2、了解孩子的个别情况(孩子对哪些食物过敏、孩子对哪些药物多敏等等)而了解的这一情况应详细记录，同时在执行的过程中也要格外的细心。
3、了解孩子的兴趣爱好。
4、与孩子建立初步的友谊，让孩子与老师成为好朋友，更快的融入到我们这个大集体中。期初家访工作的另一部分的重点在那些适应能力价差的孩子身上。张书恒及班上的几位小朋友由于过度依赖家长，因此他们的班子较小，对新环境的适应能力也较差。在家访过程中应争对这个情况与家长交流，在入园前多给孩子一些鼓励与向往，让他们对升入中班而信心十足。
期中家长工作
本时间断的家访工作将放在那些有突发事件的孩子身上。随着教育工作的全面展开，孩子在教学与生活中肯定会遇到一些问题。
3 / 5 我们应密切关注，寻找原因。在园内能解决的尽量解决，如需家长配合的，应及时与家长取得联系。让他们了解这一阶段的教学重点与生活技能与运动技能等等须完成的目标，通过其他孩子与自身进行横向与纵向的比较，让他们发现孩子的优点与不足，及时地给与帮助与支持。
期末家访工作
本时间段的家访工作重点将放在用本学期的个别教育目标为基准，那些没有达成目标的孩子身上。我们将总结孩子这一学期的情况，了解孩子为何没有达成预期目标，同时也制定出切实可行的下一阶段教育目标，展望新学期!
同时家访工作中也许注意以下问题：
1.在家访时，多让家长介绍有关幼儿兴趣和能力方面的情况
2.在家访时，老师也应该多介绍有关幼儿兴趣和能力方面的情况
3.幼儿存在的问题在家访时一定要提出来，但也要婉转的提出。家访时间不宜过长。
4.家访时幼儿一定要在场，但要消除幼儿的紧张。
5.对住在比较近的孩子集中在一起进行家访，这样可以缩短教师的时间。
6.家访应作简单的记录，但要回避家长。
4 / 5 幼儿 园家长中班工作计划范例二
家长工作在幼儿园的班级工作中一直也是个不容忽视的问题，本学期我们将进一步配合幼儿园的规划目标，逐步改进、完善家长工作，使家长在培养孩子上与幼儿园达成共识，形成教育合力。
工作方向：
家长的放心满意一直是我们的工作方向。本学期我们将在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上去切实照顾好他们。
工作目标：
1、热情接待家长和幼儿，了解幼儿的假期生活情况。
2、做好每天的早晚接待工作，及时了解各幼儿的情况，做到家园教育一致。
3、家长放手培养幼儿的动手能力，努力保持家园一致。
4、家长宣传科学、正确的保健育儿的方法。
5、对于家长提出的合理化建议，我们将积极采纳。
工作措施：
在注重保教工作的同时，我们还将多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、便条、家访、家长会等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特殊情况，及时和家长联系。
1、坚持每天笑脸相迎相送。
2、设立温馨提示专栏，将家长对老师要关照的话语用小纸条的形式提醒老师，使我们的工作更加细致化。
5 / 5 3.定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园的情况、双方交流思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。
4.在本班门口设好家长园地、每周更换一些有关教育孩子方面的文章，与家长的教育思想保持达成共识及时吸取家长的意见和建议。
5.随机地与家长面谈交流，让家长配合本班的工作，并能积极参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、提供各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力。
6、利用“家长半日开放”，让家长进一步了解幼儿的在园情况。
7.同时利用网络，建立班级网络联系，将幼儿在园的学习生活情况即使上传，使家长们即使了解孩子的在园情况。
8.本学期为了丰富我班的家园合作，我们还将举行一些有意义的家园合作活动，如：“家园亲子游”、“家园同乐运动会”等。使家长在注意培养孩子智商、情商的同时，为加强亲子关系，形成和睦、幸福的家庭氛围，为孩子美好的明天营造宽松、和谐的家庭环境！
篇二：幼儿园家访活动方案
园家访工作•
幼儿在园出了意外情况，教师想与其家长“通气”，共同寻找解决问题的办法，这是教师有责任心的表现。但如果方法不当，不但不会得到家长的理解与支持，相反家长频繁“园访”还会对幼儿园、教师造成不良的影响。
•
如果教师在繁忙中抽出一点时间去家访，会使家长很感动，会很真诚地接待教师。换句话来说：
“教师一跨进孩子家门槛，问题就解决了一半。” 当我们走进每个家庭与家长像朋友似的聊天，不仅缩短了与家长的心理距离，又加强了情感沟通。有很多家长，与我们谈话很投机，以至于走的时候，还有些不舍，遗憾时间太短，看得出，这不是客套，而是沟通达成共识后的真诚。这对今后家园联系工作起到很好的促进作用。
一、家访拉近了教师与家长、幼儿之间的距离
• ( 一) 家访要有计划有准备 • 每次家访前要对每个幼儿在园的情况做到客观、全面的了解，并确定本次家访重点解决的问题。这样，家访工作会更有实效。
• ( 二) 家访要取得家长信任 • 教师在与家长的交往过程中发挥主动作用，取得家长的信任，是做好家访，做好家长工作至关重要的一环。教师与家长初次接触时，难免有生疏感，作为教师应主动担负起建立相互信任的责任，还要注意反映问题的艺术性。主动向家长们介绍幼儿在幼儿园各方面的表现，因为每个家长都希望在自己的家里听到孩子各个方面进步了，所以这时我们尽可能地说些孩子的优点，这样也可以缓和家访时的气氛。即使孩子今天帮助同伴扣纽扣一件小事，都讲给家长听。这时，家长心里会有所触动，接着再把幼儿存在的问题婉转提出， 让。
家长明白自己孩子在哪方面的不足，知道今后努力的方向。
二、家访可以把教师的形象送上门
• ( 三) 家访工作要有耐心 •
在家访的过程中，绝大部分家长是理解教师工作，他们能热情接待老师，积极地、乐意地与学校配合。
•
但也有少部分家长则认为把孩子交到幼儿园，教育是幼儿园的事，不但不能很好配合，甚至护短，说风凉话。遇到这种情况，不能操之过急，或不负责任一走了之。要有耐心，诚恳中透出是对孩子的热爱和负责，耐心细致做好家访工作。
• ( 四) 家访的时间选择要合理 •
在家访时间选择上，要避开用餐、午睡等时间，还要注意时间不能太晚，以免影响幼儿家长正常生活规律。家访时时间不宜过长，教师应长话短说，不要让家长觉得老师啰嗦，要让家长觉得老师是果断能干才行。
• ( 五) 家访时幼儿一定要在场，消除幼儿的紧张情绪 •
在幼儿园里老师是幼儿的偶像，是神秘的。当老师出现在他的家里，幼儿是非常兴奋的。如果家访时，把幼儿支开，幼儿情绪会很紧张，心里嘀咕“是不是我犯什么错误了，老师告我的状了”等等。所以，无论在什么情况下，家访时幼儿一定要在场。有特别情况时也要巧妙对待。
• 预约家访时间：
•
电话、与当面预约等形式。
•
预约时，错开吃饭时间
(4) 注意谈话的鼓励性、互动性和真实性:
家访不是“告状”,“告状”式家访不但不能建立合作关系,反而容易对教师、家长和孩子之间的关系产生负面影响,产生破坏性后果。在家访时以鼓励、表扬为主,宜多发现孩子的长处、闪光点,多鼓励,少埋怨,用发展的眼光看待每一个孩子。同时注意谈话内容的互动性,“一言堂”式的家访只能让家长被动地接受和参与,使谈话内容消极地互动,收不到理想的家访效果。同时谈话内容不能夸大其词,华而不实,要言之有物,朴实真切。
• 一、家庭基本情况：
•
1、家庭成员 •
2、工作单位 •
3、文化程度 •
4、收入水平 • 二、幼儿在家中活动情况：
•
1、起床、睡觉时间 •
2、饮食（挑食、进餐时间、只用独立餐具、饭量等）
•
3、自理能力（穿脱衣服系鞋带、独立睡觉、是否自己洗手洗脸上厕所）
•
4、与周边孩子交往能力 •
5、看书阅读情况 家访内容
6、日常行为表现
7、看电视时间、看什么内容
8、性格活跃还是偏安静 三、兴趣爱好
1、周末活动
2、亲子关系 四、家长对孩子的希望、对幼儿
园和老师的建议。
• 敲门；热情的打招呼。
例：您好，打扰你们了，我是***，这是***，需要换拖鞋吗？等→→接下来，赞美一下家里或小区环境等→→跟孩子热情的打招呼以其他的形式表示见到孩子的喜悦之情。之后主班找家长交流，随行老师可以做简单的记录 家访内容。
• 开场白：
•
平常大家工作都忙，这次我们家访，主要是了解一下孩子的在家的状态，跟您沟通一下这学期孩子在园里的一些进步…… • 正式开始谈话：
•
了解孩子在家情况，包括优缺点；向家长介绍孩子在园情况（上课、学习、饮食、习惯、性格、与孩子和老师等）主要以表扬鼓励为主，参考比例7：3 • 深入话题：
•
结合家长交流的结果，对孩子存在的问题提出解决方案等； 平常谁负责孩子的教育引导工作，孩子跟谁比较亲密；亲子陪伴时间大概有多少，自评是否是高品质的陪伴；孩子平常的娱乐形式是？
登门：
• 一、针对家访目的，认真做分析，总结和制定教育措施， • 二、家访后加强对孩子的督导,以巩固家访效果。
•
孩子的每一点进步，不是一步到位，必然有一个反复的过程，家访后，要及时对孩子加以督导，这是家访中一个至关重要的环节。如果家访后，对孩子不闻不问，认为家访回来就意味着完成了一项任务，这是错误的。
•
为了巩固家访效果，可采用孩子监督和老师疏导相结合的方式，辅以榜样示范、正面激励等措施手段，对孩子的行为给予公正的评价。定时采取谈心形式了解孩子的思想动向，防止孩子错误行为的反弹。
• 三、针对家访情况总结家访成效，和后期的针对性工作的开展。
家访后
篇三：幼儿园家访活动方案
上家访方案在这万物复苏、生机勃勃的仲春时节，本该在阳光下肆意狂欢的我们，却因为疫情，延长假期、居家防控。为密切家园关系，紧密家园沟通，增迚相互了解，达成一致教育理念，我园利用网络对家长和孩子迚行一场别开生面的线上家访活劢。
一、 家访目的 1. 构筑科学防控的能力，共赢身心健康。
2. 增迚相互之间的了解，密切家园关系。
3. 搭建彼此信任的桥梁，一致教育理念。
4. 理清居家教育的困惑，提出指导方案。
5. 亲密师幼之间的情感，让爱温暖心田。
二、 家访时间 2020 年*月*日—*月*日 三、家访准备 （一）制定详实的活劢方案 （二）梳理家访流程 1. 提前告知家访人员、时间、事项准备
2. 由幼儿切入，亲密关系 3. 访谈家长，迚行逐一问题梳理 4. 合影 5. 总结 （三）设定问题 幼儿交流：
1. 想老师了吗？知道为什么我们还丌能开学吗？要继续做好哪些防护？ 2. 最近一段时间，都有谁陪着你在家玩？ 3. 想儿园的好朊友了吗？最想哪几个好朊友？ 4. 这个假期在家里有哪些收获？（小班：有没有自己洗脸，刷牙，学会七步洗手法了吗？有没有帮妈妈做事情，都能做哪些事情？）
家长交流：
1. 感谢一直以来对我们工作的支持和帮劣，说明家访的目的。
2. 了解孩子基本家庭状况（和老人在一起住，会热闹一些，有利亍幼儿社会性发展，丌孤单；单独居住，亲密亲子关系，幸福体验）、家庭成员信息（向抗戓在各个岗位的家长表示慰问和感谢，建立幼儿的成就感，理解每个人都在为大家美好生活而劤力工作）
3. 了解孩子家庭疫情防控状况（家长及孩子身体健康信息、是否外出、是否接触疫情相关人员、是否有亲戚过年到访等。）； 4. 向家长了解幼儿居家情况：按时作息，科学饮食，参加家务劳劢，孩子居家心理状态，迚行师幼互劢有哪些收获。家长是否遇到棘手戒难以解决的育儿问题，需要什么样的帮劣，对我们家访工作是否满意，对今后工作提出意见建议。
5. 老师提醒家长注意幼儿在家的日常作息不健康习惯的培养；开学准备提醒：卫生习惯，防护准备，认识自己的名字戒标记，便亍自己的物品自己保管。
6. 家访结束，表达愉快合作，同心协力促迚孩子健康成长的心情和得到支持配合的谢意。
7. 家访情况的总结不分析。
（四）教师家访前期准备 1. 回顾幼儿在园情况 2. 掌握幼儿近期劢向,先要观察一下这段时间孩子在群里的活劢状况，然后对家长迚行反馈建议。
3. 各班老师明确分工，每班分成三组，可以分时间分批次迚行，有效搜集家长的反馈内容，作为日后家园共育和孩子教育计划的重要依据内容。
4. 家访前发放“线上家访告知书” 四、家访注意事项
1. 仪容仪表大方得体 2. 谈话内容亲切易懂 3. 谈话背景明亮整洁 五、家访后的整理 1．家庭的基本健康情况和防疫情况。
2．孩子在家的日常学习、生活状态。
3．家长的育儿观念。
4．孩子在假期里的成长不发展。
5．家长在日常教育过程中出现的问题。
6. 对亍网上互劢活劢的意见建议。
篇四：幼儿园家访活动方案
实验幼儿园疫情期间开展线上家访 活动方案一场疫情，打乱了我们原有的生活方式；一场疫情，推迟了我们原定的开学时间；一场疫情，扰乱了我们原来的相处方式。但是，隔离疫情，不隔离爱。因为这场疫情，朝晖幼儿园的老师们架起了空中的桥梁，开启了与孩子们爱的线上旅程。
一、家访前
用心邀约
为使线上家访做到有序、有效，家访活动开始之前，各班老师们提前拟定线上家访流程，理清家访思路，并从了解疫情期间幼儿在家情况、传达有关疫情的注意事项、与孩子进行亲密互动以及给予家长和孩子疫情期间的相关指导等方面列出家访要点，确保家访过程有条不紊。
带着对孩子们的想念和关心，老师们提前做好计划，通过在微信群、qq 群、打电话等方式与家长们进行了预约，为充满爱的“云”沟通作好充分准备，努力将问候、关心、帮助、指导送到每位家长和孩子的身边。
二、家访中
暖心互动
2
得知幼儿园要进行视频家访，孩子们都兴奋得不得了，有的忙着催妈妈快点打开手机、有的迫不及待地准备好了视频时要和老师分享的作品、有的女孩子还戴上了最好看的头饰……好久不见班里的孩子，老师们也为能够以最好的面貌见到孩子做足了准备，大家都很期待这次隔空相聚的美好时光。
在充分的准备之后，老师们连线了自己班级的孩子们，视频中，孩子们见到自己的老师都非常激动，迫不及待地向老师介绍自己假期里的趣味生活，隔着屏幕都能感觉到满满的想念！
老师，我好想你们啊！我也好想其他小朋友！
老师，我在家和爸爸妈妈一起玩了定向游戏，好好玩啊！
老师，我在家又学会了一首新曲子，我弹给你听一听！
老师，我在家每天都会帮爸爸妈妈一起做家务哦，爸爸妈妈都夸我长大了！
老师，我在家看了好多有趣的绘本，等回到幼儿园，我可以讲给你听哦！
老师，我画了好多画，等开学了我把它们都送给你。
3
老师，现在有一种病毒很危险哦，你要好好保护自己，出门要戴口罩哦！
······
孩子们兴奋地和老师分享着自己假期里的故事，还不忘提醒老师要注意防护；老师一个关注的眼神，一句简单的问候，孩子们也都能感受到老师对他们的关爱。借此机会，老师们还及时提醒幼儿做好自己的假期规划，疫情期间少出门、参加力所能及的家务活动、在家多喝水、多运动。
“线上家访”活动让老师以朋友的身份与孩子们进行交流，倾听孩子们的心声，分享孩子们的快乐。许久未见的大小朋友们，兴奋地交谈着“宅”在家里的感受，话语中透露出的是对彼此的想念，传递的是满满的正能量。
让我们一起来看看老师和孩子们视频中的精彩镜头吧！
三、家访后
认真总结
此次线上家访活动结束后，老师们结合家访中了解到的幼儿情况，认真做好了活动总结和记录，将幼儿在假期中取得的进步和出现的问题进行总结，有针对性地给出提升和改
4 进的策略，完成家访指导记录表，也为疫情结束后回到幼儿园所要开展的活动做准备。
此次线上家访活动，不仅拉近了教师与幼儿、家长之间的感情，更是开创了非常时期的家园共育新途径。感谢孩子们给我们带来的惊喜与感动，感谢家长朋友们与我们携手同行，也将在教育上为战胜疫情竭尽所能，与幼儿、家长携手并肩，共克时艰，静待春暖花开之时与孩子们在幼儿园平安重逢！
篇五：幼儿园家访活动方案
2020 新冠肺炎 疫情期间幼儿园开展线上家访活动方案 及开学第一课一场疫情，打乱了我们原有的生活方式；一场疫情，推迟了我们原定的开学时间；一场疫情，扰乱了我们原来的相处方式。但是，隔离疫情，不隔离爱。因为这场疫情，朝晖幼儿园的老师们架起了空中的桥梁， 开启了与孩子们爱的线上旅程。
一、 家访前用心邀约
为使线上家访做到有序、有效，家访活动开始之前，各班老师们提前拟定线上家访流程，理清家访思路，并从了解疫情期间幼儿在家情况、传达有关疫情的注意事项、与孩子进行亲密互动以及给予家长和孩子疫情期间的相关指导等方面列出家访要点，确保家访过程有条不紊。
带着对孩子们的想念和关心，老师们提前做好计划，通过在微信群、qq 群、打电话等方式与家长们进行了预约，为充满爱的“云”沟通作好充分准备，努力将问候、关心、帮助、指导送到每位家长和孩子的身边。
二、 家访中暖心互动
得知幼儿园要进行视频家访，孩子们都兴奋得不得了，有的忙着催妈妈快点打开手机、有的迫不及待地准备好了视频时要和老师分享的作品、有的女孩子还戴上了最好看的头
饰.....好久不见班里的孩子，老师们也为能够以最好的面貌见到孩子做足了准备，大家都很期待这次隔空相聚的美好时光。
在充分的准备之后，老师们连线了自己班级的孩子们，视频中，孩子们见到自己的老师都非常激动，迫不及待地向老师介绍自己假期里的趣味生活，隔着屏幕都能感觉到满满的想念！
老师，我好想你们啊！我也好想其他小朋友！
老师，我在家和爸爸妈妈一起玩了定向游戏， 好好玩啊！
老师，我在家又学会了一首新曲子，我弹给你听一听！
老师，我在家每天都会帮爸爸妈妈一起做家务哦，爸爸妈妈都夸我长大了！
老师，我在家看了好多有趣的绘本，等回到幼儿园，我可以讲给你听哦！
老师，我画了好多画，等开学了我把它们都送给你。
老师，现在有一种病毒很危险哦，你要好好保护自己，出门要戴口罩哦！
······ 孩子们兴奋地和老师分享着自己假期里的故事，还不忘提醒老师要注意防护；老师一个关注的眼神，一句简单的问候，孩子们也都能感受到老师对他们的关爱。借此机会，老师们还及时提醒幼儿做好自己的假期规划，疫情期间少出门、
参加力所能及的家务活动、在家多喝水、多运动。
“线上家访”活动让老师以朋友的身份与孩子们进行交流，倾听孩子们的心声，分享孩子们的快乐。许久未见的大小朋友们，兴奋地交谈着“宅”在家里的感受，话语中透露出的是对彼此的想念，传递的是满满的正能量。
让我们一起来看看老师和孩子们视频中的精彩镜头吧！
三、 家访后认真总结
此次线上家访活动结束后，老师们结合家访中了解到的幼儿情况，认真做好了活动总结和记录，将幼儿在假期中取得的进步和出现的问题进行总结，有针对性地给出提升和改进的策略，完成家访指导记录表，也为疫情结束后回到幼儿园所要开展的活动做准备。
此次线上家访活动，不仅拉近了教师与幼儿、家长之间的感情，更是开创了非常时期的家园共育新途径。感谢孩子们给我们带来的惊喜与感动，感谢家长朋友们与我们携手同行，也将在教育上为战胜疫情竭尽所能，与幼儿、家长携手并肩，共克时艰，静待春暖花开之时与孩子们在幼儿园平安重逢！
幼儿园开学安全第一课疫情防控教案 《致敬最美逆行者》
一、活动意图：
疫情期间，我们普通人都减少外出集体在家防疫新冠病毒，但有一群人他们不畏危险冲在了一线，为我们建起了一道安全防线，他们是和平时期的英雄。
我们以为的岁月静好，是因为背后有人替我们负重前行，成人可以借此教育契机带着孩子们了解事情的发展，认识那些为了大家舍小家的英雄，让孩子们知道英雄都是来自普通人，激发他们的感恩之情。
二、活动目标
1.了解病毒的严重性，知道一线人员的危险与艰苦。
2.学会通过谈话、收集资料等方法去了解事物。
3.感受逆行者的奉献精神，萌生敬佩、感恩之情。
三、活动准备
PPT 课件、有关一线人员的视频、照片、新闻等内容。
四、活动过程
1.教师和幼儿交流疫情的事情，让幼儿表达自己的想法。
(1)你了解的事情是什么样子的?
(2)你对这些事情有哪些想法?
2.教师和幼儿一起观看相关 PPT 课件，视频、新闻、图片，了解一线战疫人员的艰辛和伟大。
(1)你看见这些信息，有哪些想法?
(2)一线很危险，他们为什么逆行而上?
(教师可以引导幼儿明白，大家做事情，有的是职责所在，有的是为了情怀信仰，不同的人有不同的追求，是普通人，更是伟大的英雄)
3.学习 PPT 课件《最美逆行者》，了解哪些人或者职业是“最美逆行者”，在背后默默为我们美好生活而战斗着教师可以和幼儿一起交流，了解当时发生什么，有哪些人或者群体做了什么等等，让幼儿从中感受到“逆行者”的含义。
(医护人员、物质运输人员、防疫基层排查人员、火神山建设者、志愿者等等，成人还可以根据孩子信息接受能力，一起延伸了解非典、四川地震、凉山火灾、天津大爆炸等等)哪些故事或者瞬间触动你，为什么?
4.请孩子谈谈自己的感受。
(1)你有什么话想对他们说?
(2)如果你面临这样事情，你会怎么选择?为什么?
5.职业畅想，引导幼儿思考，塑造价值观
(1)你未来想成为怎样的人?
(2)为此你需要做些什么?
五、活动反思：
这次活动是成人与孩子之间的一次对话，教师也好，家长也好，我们都可以通过这样的形式和孩子进行一场关于“逆行者”们的谈话，聊一聊和平时期的英雄，让孩子知道他们的付出，他们的伟大，学会感恩，如果能因此在孩子心中种下一颗小小的想为他人、为集体、为国家奉献小力量的种子，就更好不过了。
英雄其实不需要做惊天动地的大事，也是从普通人中走出来的，怀有一颗责任心，一颗敬畏心，一颗同理心在需要自己的时刻献上一点力量，这就够了，而我们的孩子就是未来时代的新的力量，所以希望在现在特殊的时刻，他们能看见、听见、并记住。
篇六：幼儿园家访活动方案
幼儿园疫情期间家访家园互动活动总结为贯彻落实郑州市教育局、郑东新区教体局 "铸师魂、进万家"家访活动精神，进一步密切家校联系，促进学生快乐健康成长，形成学校教育与家庭教育的合力，深入特殊学生家庭，为家长传授家庭教育经验，促进幼儿身心健康发展， 普惠路第一幼儿园开展了教师家访服务群众的活动。
一、活动的指导思想
以"办好让人民满意的教育"为宗旨，践行群众路线，教育走进社区，宣传郑东教育、开展幼儿身心健康教育咨询，深入特殊幼儿家庭，为家长传授家庭教育经验，增进家校之间的了解和协作，树立我园教育的良好形象，提高我园的教育整体水平。
二、活动的形式和内容
1、幼儿园领导班子召开专题会议，制定活动方案。
我园在海园长的带领下，结合市教育局和区教体局的"铸师魂、进万家"家访活动方案和本次活动精神，召开了专题会议，研究制定出了我园的 活动方案，对活动进行安排部署。由保教部门组织开展进社区服务群众活动，由园领导带领教师有重点的开展家访活动，由后勤部门准备活动宣传条幅展板以及活动宣传彩页等。
2
2、开展服务群众进社区活动
活动中，我园袁园长带队，开设了教育政策咨询、家庭教育咨询、心理健康咨询等板块，由我园健康医生、资深教师组成讲师，诚挚专业的解决现场群众的疑问。同时我们还制作东区创办特色学校等版面，宣传我区教育和我园的办园情况。
活动现场气氛浓烈，有很多家长和孩子过来咨询，为了更好的服务孩子，我园专门有两名教师为孩子讲读绘本故事，发放小礼物等，树立了东区教育的良好形象，也宣传了正确的幼教理念和健康育儿知识。
3、开展实地家访活动
我园组织教师针对单亲家庭，留守儿童家庭还有一些有特殊行为习惯的家庭逐一进行表格登记，个案观察记录，为了让家长从各个角度充分了解幼儿在园的生活学习情况，也使家长与教师进行多方位的了解，对幼儿进行全面的认识和理解，为今后更好地进行家园共育打下良好的基础。我园的老师们利用中午晚上休息时间对幼儿进行了家访，深入了解幼儿的家庭生活，家长的教育理念。
在家访的过程中，我们针对不同阶段的幼儿确定了不同的家访侧重点，如：小班的家访，我们主要是了解幼儿的基本情况，向家长宣传幼儿园及教师的教育理念，根据家长的提问进行适当地解答帮助，告知家长我们的交流途径--幼儿
3 成长册、电话联系、家长群等；中班重点是与家长交流幼儿的健康状况、学习环境、行为习惯并改进今后的教育策略；大班更多地了解一些幼小衔接的问题和在家表现、成长经历等等。
通过家访，增进了老师与家长之间的了解和感情，促进家园共育的进一步形成。
三、家访内容
1、向家长宣传教育法律法规、学校办学理念、办学特色及学校课改实验等内容，赢得家长对学校工作的理解和支持。
2、向家长宣传学校取得的成绩，听取和收集家长对学校工作的意见和建议。
3、向家长汇报其孩子在校表现，了解学生在家庭中表现状况，如生活习惯、学习习惯、思想表现、个性特点等。
4、了解学生家庭基本情况。如经济状况、文化教养、家庭对学生的影响等。
5、普及了家庭教育知识，帮助家长提高家庭教育水平以达到配合支持学校教育工作。
四、" " 铸师魂进万家" " 家访活动总结：
（一）教师家访前，充分做好准备工作：
1、被家访的幼儿表性,有一定的覆盖面，例如单亲家庭的学生、外出务工家庭的子女和进城务工子女；。
2、提前与家长预约定好了时间。
4
3、做好了对家访幼儿阶段在学校各方面情况的了解。
4、依据了解到的幼儿，做好了家访目的、家访谈话内容的准备工作。
（二）教师家访时遵守了以下要求：
1、教师按照与家长的约定时间，按时家访。
篇七：幼儿园家访活动方案
园家访工作方案 4 4 篇一、活动目的
通过暑假期间家访活动，切实加强幼儿园和家庭，教师和家长的联系，使家长了解幼儿在园表现，教师了解幼儿的家庭状况和成长环境。通过家访，争取家长的密切配合，敦促家长切实履行监护人的职责，共同做好幼儿的假期安全教育与防范工作，杜绝与遏制幼儿意外伤亡事故和案件，确保师生过上一个安全、愉快、健康的假期。
二、家访时间分别是：20XX 年 7 月 1 日至 7 月 15 日。
三、人员安排：
学前班：55 人，责任老师蒙亚宁、张姣
大班：56 人，责任老师邵静、郭争妮、张丹、郑美婷
中班、小班：78 人，责任老师张鑫、李苗、潘亚婷、张媛、张纹
四、家访形式：主要采取逐电话联系的形式，主要以各班主配班教师分组包班的办法进行。要有详细记录。
五、家访内容：
1、了解孩子家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯；
2、向家长反映幼儿在园表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观；
3、了解掌握特殊家庭幼儿，有针对性地采取帮扶、帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进，健康成长；
4、重点宣传有关学生安全知识教育，重点是“防火、防骗、防汛、防溺水、防交通事故、防暴雨地质灾害事故、注意饮食卫生、远离不健康场所”等为主要内容的安全宣传教育，督促家长认真履行监护人职责，切实负起对子女的教育、管理、保护责任。
六、工作要求
1、高度重视，精心组织。责任老师要提高思想认识，要认识到暑假师生安全工作的重要性，以及这次全员家访工作的重要意义，要牢固树立“以人为本、安全第一”的思想，加强班级管理和家园联系，狠抓安全教育和防范管理工作，务必将工作抓紧、抓细、抓实、抓出成效。
2、做好记录，反馈交流。各班对每个家访对象做好记录，家访记录要实事求是，并做好访后分析。对家访中发现的问题要加以梳理，并在今后工作中调整教育教学方法。家访结束后，要把家长的意见和建议及时向我园反馈，跟踪了解幼儿在家访后各方面的变化、反应，并及时给予相应的教育。
3、严肃纪律，追究责任。教师要严格按照上级工作要求，认真做好全员家访工作，学校将对此项工作进行检查、督查。
为贯彻落实教育局转发的《关于进一步加强我市校园安全的通知》精神，进一步地了解留守儿童在家庭中的学习、心理等方面情况，充分发挥“家访”在对学生进行思想教育和心理疏导工作的重
要作用，有效地促进学校教育和家庭教育的有机衔接，促进幼儿健康成长，学校特制定学生家访工作计划如下：
一、家访目的
学生家访工作是学校教育教学工作的重要补充和延伸，是教师全面贯彻党的教育方针、热爱学生、关心留守儿童的具体表现。通过走入学生的家庭，将学生近期的在园表现向家长反馈，同时全面、客观地了解学生的家庭环境、家庭成员的结构、学生的成长史、家长的教育观，以及学生的社会交往表现等，可以更好地有针对性地关注学生的学习心理和生活，关注他们的思想动态和情绪变化，即时疏导学生的一些异常现象，引领学生健康成长。有的放矢地展开教育。
二、家访内容
1、宣传党的教育方针、有关教育法律、法规和学校规章制度，宣传正确的教育思想和育人方式；引导家长利用亲情关心感化自己的孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法；宣传学校的办学思路、办学理念、办学策略，让家长了解学校。
2、与家长交流沟通，深入了解学生的成长环境和在家表现，同时将学生在校期间的思想品德、学习态度、安全教育、行为习惯以及生活等方面的情况向家长反馈。
3、宣传有关学生安全方面的知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识，所有幼儿要求家长每天按时接送。加强学校、家长、学生委托监护人之间的经常联系。
三、家访范围
班级学生的家长或监护人，尤其是单亲家庭学生、外来务工子女、家庭贫困生、留守儿童、学困生及残疾儿童的家长或监护人。
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“践行行业精神，提升教育形象”为目标，紧密围绕市局行风建设工作总体部署要求，深入幼儿家庭，广泛践行“爱生、育人、服务、奉献”行业精神，深化“阳光育人”服务品牌创建，巩固我园文明行业创建成果，全面提高教育质量和服务水平，从而赢得家长的满意和社会的认可，努力办好人民满意的教育。
二、主要内容
1.对象一：全体新生家庭。
（1）熟悉幼儿，了解其身心发展状况及特点，增进熟识度。
（2）宣传我园教育事业及政风行风建设工作。
（3）介绍幼儿在园一日活动作息时间及教学内容安排。
（4）发放致新生家长书，进行入园前各项准备的科学指导。
（5）征询家长意见及建议，解答家长问题。
2.对象二：全体老生家庭。
（1）宣传我园教育事业及政风行风建设工作。
（2）交流幼儿家园发展情况，探讨教育策略。
（3）了解家长教育需求，解答相关问题，进行科学性、针对性指导。
（4）结合我园教育教学情况、各类规章制度、家园沟通途径等方面征询家长意见及建议，发放“家庭反馈表”。
三、实施步骤
1.活动启动阶段（20XX 年 7 月～8 月中旬）
（1）召开全体教师家访工作动员大会，组织学习行风建设的有关文件和评议要求，明确家访工作对深化推进行风建设工作的深远意义和本轮家访工作的具体目标。
（2）组织学习不同家庭家访工作的具体内容和交流策略、礼节注意等。
（3）印发致新生家长书、家访登记表等各类材料。
（4）各班根据幼儿家庭位置确定路线，提前联系家长确定时间和人员。
2.活动实施阶段（20XX 年 8～11 月）
（1）各班教师全面走访。结合新、老生不同对象，根据内容安排，进行走访。在进行科学家教指导的同时，针对教学管理、教育服务等情况进行调查，广泛征询家长的意见和建议，发放“家庭反馈表”。
（2）园领导全面协调指导。参与走访部分家庭，及时了解全园教师家访工作动态，发现具有共性和个性的问题组织协商，反馈家长。
（3）网站公告互动。在实幼网站公告栏内公布《关于学校政风行风建设告家长书》和《关于学校政风行风建设的意见和建议书》，发送短信，诚邀家长参与监督。
3.活动总结阶段（20XX 年 12 月～20XX 年 1 月）
（1）各班进行全面分析，完成班级家访工作总结，形成家访工作推进行风建设有效策略。
（2）园领导全面了解本轮家访工作情况，评估各班家访工作实效。分析家长意见建议书，综合各类意见建议，制定整改方案。
（3）将家访活动与民主评议工作结合起来，注重实效，完善台账资料。对于集中反映的问题，及时改进，科学改进，最大程度地提高家长、社会的满意率，弘扬教育行业精神。
为了进一步促进幼儿园教育与家庭教育的有机结合，密切教师、幼儿、家长之间关系，创建和谐、健康的园内外育人环境，充分发挥“家访”对幼儿进行思想教育工作的重要作用，进一步提高德育实效性，促进幼儿全面健康成长，我园从以下几方面开展好家访工作：
1、高度重视，提高认识，把家访工作纳入幼儿园的常规工作。进一步提高对家访工作的认识，把家访工作作为师德建设的重要内容，纳入幼儿园常规工作，制定工作制度和考核措施，确保家访工作的实效性。定期检查家访情况，对教师家访工作的开展情况，采用临时抽查和定时检查的方式进行及时督促，确保家访工作的顺利、有效开展。
2、明确家访任务，切实做好家访工作。园长及中层干部每学期家访次数不少于 5 名幼儿，班主任每学期原则上应达到所带班级幼儿的一半，做到一年内对全班幼儿家访一边。任课教师每学期对所教学班级幼儿家访不少于 10 人次。主要采取登门访问、书信、电话联系、召开家长会、电子邮箱、网上 QQ 等方式进行。
3、提出家访要求。每次家访前做好充分准备，抓住重点，明白通过家访了解那些情况，解决什么问题，达到什么目标。家访要做好详细记录，对家访中提出的好意见、建议要及时反馈园领导。
4、对教师的家访情况要给与及时的总结与反馈。每学期对照家访量化考核细则检查并考核教师的家访工作，帮助教师在以后的工作中进一步提高。
5、建立组织机构，巩固家访成果。建立园长为组长，班主任、任课教师为组员的组织机构，定期召开家访工作研讨会和座谈会，总结交流家访工作经验。
具体安排：3 月——7 月
1、对家访工作做好安排部署
2、领导、班主任、任课教师制定家访计划
3、对幼儿家长进行家访
4、对家访工作开展情况进行定时、临时检查
5、总结 9 月——12 月
1、对家访工作做好安排部署
2、领导、班主任、任课教师制定家访计划
3、对幼儿家长进行家访
4、对家访工作开展情况进行定时、临时检查
5、总结
篇八：幼儿园家访活动方案
生命 预防溺水——记中心幼儿园防溺水教师家访行动微风过，小荷翻。
蝉鸣蛙声一处起。
夏雷携雨踏歌行。
不知春去，方觉夏深，天气日渐炎热，转眼就到溺水事件的高发季。为进一步落实防溺水专项安全教育工作，6 月 3 日傍晚，大盘镇中心幼儿园的教师们对全园幼儿进行以“珍爱生命，预防溺水”为主题的家访活动。
家访行动前，该园在强调预防溺水宣传教育工作重要性的基础上，组织教师精心策划方案，与班主任签订《班主任防溺水安全责任书》，走进每一家，走近每一位幼儿。
家访中，教师向家长发放《致全县中小学生、幼儿家长的一封信》，与家长签订《防溺水家长责任书》，同时，耐心向幼儿和家长讲解防溺水“六不一会”，让幼儿和家长牢记“六不一会”，并一一做好记录，切实做到家访率 100%。
防溺水宣传是一项长期开展的工作，此次家访活动，将防溺水安全教育送上门，把关爱送到每一位孩子家中，引导家长们进一步认识到防溺水的重要性，加强家园之间的联系沟通。
